部编语文五年级下册现代文阅读专题测试（二）
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 课外阅读。
丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。
在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路上走过的任意一个人，或是一直在远处街角的一把长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气(如果你的车子不熄火是因为有了故障，他一定设法帮你把车子牵引到专门修车的地方，让专业人员处理)。
你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。你以为他们来给你助兴，其实他们是来看你的鱼桶的。如果你钓上的鱼不符合法律规定的标准，他们就会要求你把这些鱼放回到水里去。并且，提出这些要求的时候，他们不只是提醒一下，说说而已，而是一直要在旁边监督着，直到你完全满足了他们的要求，他们才会欣然地跟你道一声谢谢，然后继续走他们的路或去发他们的呆。
邻里之间也更是管得宽。你家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了(他们在很豪华的房子的屋顶上盖上厚厚的一层麦秸，麦秸上再长出一片葱郁的青草)，别人就会来敲你的门：“你的房子该修修了，要不要帮忙？”你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或修剪工。等你回来，把账单给你，你如数付账就是了。
1.请给短文加一个题目，写在短文前的横线上。
2.请你用一个词概括丹麦人的特点。
_____________________________________
3.短文列举了三件“管闲事”的事例，请简要写下来。
(1) _________________________________
(2) __________________________________
(3) __________________________________
4.你喜欢这些爱“管闲事”的人吗？说说你的理由。
____________________________________________
【答案】
1. 爱“管闲事”的丹麦人
2. 热心助人(爱“管闲事”)
3. (1) 在公共场所，监督别人把车子按规矩停好或及时熄火；(2) 钓鱼时监督把不符合法律规定的标准的鱼放回到水里；(3) 帮别人修房子。
4. 喜欢。这些人不是真的爱管闲事，这体现了一种关爱、一种责任。
【解析】1.略
【解析】2.略
【解析】3.略
【解析】4.略
威尼斯之夜
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。
如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里再也不会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣马可大教堂那雪花状的石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。
5.选择正确的答案，读第一自然段，这段共写到星星( )次。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
6.选择正确的答案，下列不是威尼斯的“三绝”的是( )
A. 碧水
B. 晚风
C. 大理石
D. 蓝天
7.选择正确的答案，文章第二自然段是按( )的顺序来记叙的。
A. 时间
B. 事情发展
C. 逻辑
D. 地点变化
8.选择正确的答案，夜晚的皇家花园附近给人的感觉是( )
A. 妩媚可爱
B. 清新恬静
C. 绮丽多彩
D. 美丽梦幻
9.选择正确的答案，本文写了威尼斯的( )
A. 动态美
B. 夜色美
C. 静态美
D. 朦胧美
10.作者在描写威尼斯的夜色时，写了哪三种植物？
__________________________________
11.文章表达了作者什么样的思想感情？
__________________________________
12.读了这篇文章，威尼斯之夜最能打动你的地方是什么？说说理由。
___________________________________________
【答案】
5. C
6. B
7. D
8. B
9. B
10. 椴树、天竺葵和三叶草。
11. 表达了作者对威尼斯夜色的喜爱和赞美之情。
12. 略。
【解析】5.略
【解析】6.略
【解析】7.略
【解析】8.略
【解析】9.略
【解析】10.略
【解析】11.略
【解析】12.略
阅读积累与运用
《白杨》片段
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么（），那么（），不（），也不（）。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
13.按课文内容填空。
14.写出反义词。
坚强—（）粗壮—（）动摇—（）
15.“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来”是因为______________。
16.从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？
(1)____________________________（2）_____________________________
（3）_____________________________
17.“他也借白杨表白着自己的心”说明爸爸在借 _________ 勉励自己 ______，这种写法叫 ________。
18.用“不管……不管……总是……”写一句话。
_____________________________________
【答案】
13. 略
14. 软弱细小坚定
15. 他与孩子们谈白杨的特点，尽管孩子们还不懂，而实质他在借树喻人，抒怀言志。
16. （1）高大挺秀，总是那么直。
（2）忠诚无私，尽职尽责。
（3）不怕困难，坚强执着。
17. 白杨扎根边疆建设边疆托物言志
18. 略
【解析】13.略
【解析】14.略
【解析】15.略
【解析】16.略
【解析】17.略
【解析】18.略
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
19.联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）望而生畏：________________________________________
（2）筋疲力尽：________________________________________
（3）互相抱怨：________________________________________
20.在登山途中，徐霞客做了哪三件事帮助他朋友克服困难？概括一下写出来：
（1）________________________________________
（2）________________________________________
（3）________________________________________
21.选择正确的答案，在括号里打“√”：
（1）本文记叙的方法：
①先总述后分述。（）②先概括叙述后详述。（）
③按事情发展顺序写的。（）
（2）本文赞扬了徐霞客：
①不畏艰险，勇于攀登的精神。（）
②关心别人，乐于助人的精神。（）
③热爱祖国大好河山的精神。（）
22.登上峰顶，举目远眺，会使人想到诗句_________________
【答案】
19. （1）看见了就害怕。
（2）累得没有一点力气和精神。
（3）相互间埋怨
20. ⑴鼓励朋友慢慢走。⑵替朋友背包袱。⑶给朋友鞋穿。
21. （1）本文记叙的方法：③
（2）选①得2分，选②得1分，选③不得分
22. 只有天在上，更无山与齐、横看成岭侧成峰，远近高低各不同（等诗句）
【解析】19.略
【解析】20.略
【解析】21.略
【解析】22.略
阅读?感悟
《秦兵马俑》节选
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
23.文中使用了_____的修辞手法，写出了兵马俑的________。为了突出这个特征，作者不仅写了所见，而且写了联想，请用波浪线在文中画出表示作者联想的语句出来。
24.文中的省略号表示：________，请你发挥想象，补充写出一个兵马俑的神态
__________________________________。
25.“兵马俑”是我国古代劳动人民的智慧结晶，也是艺术瑰宝，你还知道的中国其他著名的历史名胜有：_______、_______。
【答案】
23. 排比神态各异好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；……好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；……好像随时准备出征；……好像在思念家乡的亲人……似乎还能听到轻细的呼吸声。
24. 省略列举略
25. 故宫长城
【解析】23.略
【解析】24.略
【解析】25.略
阅读短文，完成练习。
时值12月31日，彼得·帕潘科夫坐在自己的办公室里，打着哈欠处理着这一年的最后几件紧要公事，脑子里还在回味着昨晚电影里的精彩情节。当下属进来请示工作时，他立刻收起倦容，一本正经地板着一副面孔，俨然一派首长的风度。如果正巧这时电话铃响，他更是一副日理万机的样子，一边抓着话筒，简要而认真地回答着，一边继续签阅着文件。
一会儿，女秘书敲门进了办公室：“对不起，帕潘科夫，打扰您了。有您一封信。”说着，她把信放到帕潘科夫的桌上，随即转身走了。
帕潘科夫拆开信就念起来：
亲爱的妈妈：
您的儿子在给您写信。我已经好久没给您写信了。因为我（出差度假住医院）了……
“真是活见鬼！”帕潘科夫惊诧不已。他又看了看信封，上面分明写着他的机关地址和姓名，而且一点也没错。帕潘科夫真是百思不得其解，但他仍然把信继续念下去：
我身体（还好很好不太好很不好）。前不久我去逛过（剧院电影院音乐厅、酒吧间）。我打算再过（1个月 1年 5年）就来看您。祝您
万事如意！
您的爱子帕潘科夫帕潘科夫更加莫名其妙，他又把信从头至尾念了一遍，然后又往信封里看了看。信封里果然还有一张小字条：
亲爱的儿子：
我多么盼望你能来封信呀！可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？我只好替你写了这封信，你只要简单地把那些不该要的词句划掉寄给我就行了。吻你！
你的妈妈帕潘科夫仰身靠到自己柔软舒适的安乐椅背上。
“唉，妈妈呀，你对我的行动真是了如指掌啊！而且对时间还掐算得那么准，让信不迟不早刚好在12月31日送到，这一天我可是连喘口气的时间都没有啊！”
帕潘科夫闭目休息了一会儿，又喝了口茶，接着便动手删起信中那些不该要的词句来。
26.“掌”字应查（）部，再查（）画，“了如指掌”的意思是。
27.给文章加一个合适的标题，写在文章前面的横线上。
28.缩写句子。
看完信的帕潘科夫靠到自己柔软舒适的椅背上。
_________________________________________________________________________
29.选择下列句子运用的描写方法。（将序号填在括号里）
①语言描写②动作描写③神态描写④景物描写
a.当下属进来请示工作时，他立刻收起倦容，一本正经地板着一副面孔，俨然一派首长的风度。
（________）
b.帕潘科夫闭目休息了一会儿，又喝了口茶，接着便动手删起信中那些不该要的词句来。
（________）
30.请按事情发展顺序概括事情的经过部分，填写在下面的横线上。
帕潘科夫在12月31日收到一封奇怪的信。__________________________________________________。帕潘科夫休息后，动手删起信中那些不该要的词语。
31.帕潘科夫的妈妈在信中写道：“可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？”其实，帕潘科夫并不是真的没时间写信，请从文中找到两处语句并用“——”画出作为依据。
32.通过阅读，你觉得作者写这篇文章，主要是为了（）
A. 赞美帕潘科夫是一个勤奋工作，公而忘私的人。
B. 讽刺帕潘科夫这种装腔作势的“忙人”，对待亲情十分冷漠。
C. 赞美帕潘科夫是既热爱工作又孝敬父母的人。他忙于工作，而且对母亲言听计从，按照母亲提示的方式回信。
【答案】
26.手 8 对事情非常清楚，就像指着自己的手掌给别人看一样。
27.奇怪的信
28.帕潘科夫靠到椅背上
29. ③②
30.他拆开信才知道这是一封“自己”写给母亲的信。最后他才明白原来这是一封母亲替他写的编好选择题的信。
31.①时值12月31日，彼得·帕潘科夫坐在自己的办公室里……电影里的精彩情节。②帕潘科夫闭目休息了一会儿……不该要的词句来。
32.B
【解析】26.略
【解析】27.略
【解析】28.略
【解析】29.略
【解析】30.略
【解析】31.略
【解析】32.略
阅读理解
厄运打不垮的信念
明末清初，浙江出了一位史学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷（què）》。
面对这部可以流传千古的鸿篇巨著，谈迁心中的喜悦可想而知。可是，就在书稿即将付印前发生了一件意想不到的事情。一天夜里，小偷溜进他家，见家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。从此，这部珍贵的书稿就下落不明。20多年的心血转眼之间化为乌有，这不幸的悲惨的遭遇，对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。很多人以为他再也站不起来了，但厄（è）运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。
经过4年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特地来到了都城北京。在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考查历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。
在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但（）有厄运打不垮的信念，希望之光（）会驱散绝望之云。
33.“厄运”的意思是__________________，在第二自然段中，“厄运”是指__________________。
34.请在文中最后一个自然段的括号里填上合适的关联词。
35.本文共有四个自然段，通过______→_______→完成巨著
告诉我们（用文中的句子作答）
36.本文中，谈迁之所以名垂青史，是因为（）（多选题
．．．）
A. 他喜爱历史，是一位史学家
B. 《国榷》具有极高的史学价值
C. 他幼时家境贫寒却刻苦学习
D. 他在厄运面前不放弃、不气馁
37.文中运用了很多数字，请用“——”画出有关句子（至少两处），再谈谈这样写的好处。
这些语句更加突出了
【答案】
33. 困苦的遭遇；不幸的命运《国榷》原稿被偷走
34. 只要就
35. 巨著被偷重新撰写在漫长的人生旅途中……驱散绝望之云。
36. BD
37. ①经过20多年……《国榷》。②新写的《国榷》……不可多得的明史巨著。《国榷》这部巨著完成的不易，耗费的时间之长，内容的翔实以及作者的辛劳。
【解析】33.略
【解析】34.略
【解析】35.略
【解析】36.略
【解析】37.略
阅读理解
最后一课
一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人,
现在他们回来了，个个都满腹经纶
．．．．。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，
你们都已是饱学之士
．．．．，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐下来。
哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”
弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”
哲学家又问：“旷野里长着什么？”
弟子们答：“旷野里长着杂草。”
“对，”哲学家说：“现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草？”
弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。”哲学家摇摇头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法啊。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。”
一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。
38.联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）满腹经纶：__________________________________________________________
（2）饱学之士：__________________________________________________________
39.四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用5个以内的字来概括。
40.联系上下文，完成下列练习。
“等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：‘课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。’”这句话是说（）
A. 哲学家很满意弟子的答案，让他们回去马上行动。
B. 哲学家想让四个弟子比一比，谁的除草办法最好。
C. 哲学家想让四个弟子通过实践来证明，还有更好的办法。
41.文章题目用“最后一课”是因为（）
A. 哲学家在最后一课问的竟然是非常简单的一个问题。
B. 哲学家在最后一课让弟子明白了：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。
C. 这既是哲学家给弟子们上的最后一课，同时哲学家在最后一课让弟子们明白了：要想让灵魂不被纷扰，
唯一的方法就是用美德去占领它。
42.认真读文中画线的句子，想一想，如果“灵魂”对应“旷野”，那么“纷扰”“美德”又分别对应什么？
灵魂——（旷野）纷扰——（_________）美德——（_________）
43.一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到的原因。
__________________________________
【答案】
38. 形容人很有才学。学识渊博的人士。
39.用铲子铲掉用火烧撒石灰挖掉根
40.C
41.C
42. 杂草庄稼
43.例：这片长满谷子的庄稼地就是我想要给你们上的“最后一课”，我想你们现在应该已经明白了。
【解析】38.略
【解析】39.略
【解析】40.略
【解析】41.略
【解析】42.略
【解析】43.略
课外阅读。
别让任何人偷走你的梦
蒙迪·罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的理想，罗伯特兴奋无比地将自己心中（埋藏蕴藏）已久的梦想——拥有一个牧马场一一详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩的牧马场示意图——有马棚、跑道、种植园、房屋等建筑的平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在纵横交错、广阔的牧马场的梦境中。
可是，老师并不领他的情，在他的作业本上批了个大大的“F”（差），犹如一盆冷水从天而降。下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”
老师是个有一点绅士派头的、相貌冷峻的中年男子。他（平静镇静）地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文中蕴涵的那份执著。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，
接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重给你打分。这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。”
这个分数——是罗伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”一个星期后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“你可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。”
18年后，罗伯特经过不懈地努力拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“罗伯特，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦。幸运的是，你是那样矢（ｓｈǐ）志不渝（ｙú），那样的勇敢，自始至终都没有放弃你的梦。”
其实，每个人在成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。但是由于立场的不坚定、生活的挫折、别人的“好言相劝”等种种原因而（破碎破灭）。
记住，别让任何人偷走你的梦。
44.从文中括号里划去不合适的词语。
45.从文中找出下列词语的近义词。
冥思苦想——（_________）疑惑——（_________）
46.题目中的“梦”其实是指________（用文中的一个词语填空）。文中罗伯特的“梦”是
_____________________。
47.老师为什么给罗伯特的作业批了个“F”？
___________________
48.将文中第四自然段画线句子改为转述句。
___________________
49.用“——”画出文中的中心句。
50.简要概括短文的主要内容。（不超过50个字）
__________________
【答案】
44.划去：埋藏镇静破碎
45. 左思右想迷惑
46. 理想拥有一个200英亩的牧马场
47.因为老师觉得罗伯特的理想不现实，以他的条件根本无法实现。老师要他确定一个现实些的目标。
48.父亲说，罗伯特已经不小了，要学会自己拿主意，这对罗伯特是一个重要的决定。
49.记住，别让任何人偷走你的梦。
50.罗伯特从小就想拥有一个200英亩的牧马场，长大后通过不懈努力终于实现了自己的梦想。
【解析】44.略
【解析】45.略
【解析】46.略
【解析】47.略
【解析】48.略
【解析】49.略
【解析】50.略
阅读理解。
朋友
儿子今年读五年级，每天放学后都忙着呼朋唤友、打打闹闹、互换各类卡片，周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（）会打开窗户朝外面看他养的花花草草。别看他年纪小，其实在他心里，早就有自己的兴趣和玩伴了。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀！妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周林鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难．就找她，她是我们的朋友！”
后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒绒编的小网袋，里面是一只绿壳．鸭蛋。儿子兴．奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。
我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
51.用“√”标出文中带点字的正确读音。
绿壳．鸭蛋（ké qiào）困难．（nán nàn）兴．奋（xìng xīng）
52.写出下列词语的近义词。
留意（）纯真（）兴奋（）
53.在第1自然段的括号内填上适当的关联词。
54.根据提示，补充文章中留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子？是谁给“儿子”送的鸭蛋？）
55.本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪三件事？
第一件事：
第二件事：
第三件事：
56.读了本文，你有什么感想？请你写出来。
__________________________________
【答案】
51.ké nán xīng
52.在意单纯高兴
53.如果…就…
54.原来今天是端午节，阿婆特意去学校送给儿子的。
55.阿婆送儿子桂花枝。
阿婆送儿子缀满绿叶红果的桔树枝。
阿婆送儿子鸭蛋。
56.友谊是没有年龄的界限的，只要待人以诚，你便能收获纯洁、真挚的友情。
【解析】51.略
【解析】52.略
【解析】53.略
【解析】54.略
【解析】55.略
【解析】56.略
我们的校长
去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，眉毛又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包。从来没看他笑过，整天是一副严肃的表情，让人不敢轻易接近他。
一天，我上了一辆十分拥挤的公交车，空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息。随着上车的人不断增多，我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，唉突然我看见了一个有些熟悉的身影啊龚校长我心头一震。不远处，龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂
咧咧。这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗？学校不是有小车吗？身为一校之长还挤公交？第二天，我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已，可我在车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我想到一些校长，去学校有专人接送，还把他们的“豪车”开进学校。而龚校长就不同了，这是一路既拥挤又不能直达学校的车，他宁愿走一段路，还是每天坚持乘坐公交车。（）龚校长给人留下一种威严的印象，（）也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧!说不定在他严肃的面孔下，也有一颗平常的心，毕竟校长也是一个有情感的人啊! 糟了，已经是下一个站了，我忘记下车了，望着窗外已经下车的龚校长，我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中，正在逐渐高大起来……心想：明天要是再遇见龚校长，我一定会向他道一声好，让他知道有个学生非常敬佩他!
57.用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
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58.在文中的括号内填上恰当的关联词。
59.请给文中画有横线的句子加上标点符号。
60.上了公交车后，我为何会心头一震？请用“——”画出有关的句子说明原因。
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61.读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。
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【答案】
57. 我在坐公交车时，遇到了严肃的校长，对他朴素节俭的精神敬佩不已。
58. 虽然但是
59. ！，“ ？！”
60. 不远处，龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧。
61. 我们要向这位校长学习他崇高的品质，节俭朴素的精神，从小学会节俭！
【解析】57.略
【解析】58.略
【解析】59.略
【解析】60.略
【解析】61.略
阅读理解
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着。树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！
62.照样子，写词语。
亮晶晶:
断断续续:
63.用画出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）。
64.用“——”画出文中把“河流”当作“人”来写的句子。请你也写一个拟人句。
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65.用双横线画出文章的中心句。
66.你能给这篇文章加一个标题吗？请写在文前的横线上。
【答案】
62. 绿油油白花花红彤彤
兢兢业业浩浩荡荡真真切切明明白白
63. 雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。
（雨丝）比作（花针）
64. 大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着。
65. 这是一幅多么美丽的春雨图啊！
66. 春雨图或雨、春雨等（符合主题即可）
【解析】62.略
【解析】63.略
【解析】64.略
【解析】65.略
【解析】66.略
阅读短文，回答问题。
卢卡斯是德国菲尔特海姆一家小公司的职员。每天结束工作时，卢卡斯总喜欢到咖啡厅里做下来，慢慢地品一杯咖啡，让紧张的神经放松一下，不过，千篇一律的咖啡厅让年轻的卢卡斯感到了厌倦。是的，还有什么比一成不变更乏味的呢？如果能有一家充满个性的，不寻常的咖啡厅，一定会让人更加放松。这天，在工作间隙，卢卡斯来到常去的一家咖啡厅，当他坐下来时，突然听到一个孩子指着墙壁喊：“看啊，世界都颠倒过来了。”原来，咖啡厅刚刚挂了几幅抽象画，在这些画里，所有的景物都被反转了过来，看起来就像一个颠倒的世界。
孩子的话起了所有人的注意，大家小声议论着，脸上充满了兴奋的表情。卢卡斯也顿时感觉心情愉悦，精神放松了不少。“既然人们如此喜欢不寻常的事物。何不干脆建一个咖啡厅呢？让人们在感受刺的同时，也享受到轻松和快乐。”卢卡斯突然间灵光一现，决定辞职开一间颠倒咖啡厅。
2016年，卢卡斯的“颠倒”咖啡厅开业了。从外面看，咖啡厅似乎被整个反转了过来。房顶倒下，底座朝上，好像建在车库顶上。而咖啡厅内，更是让人惊掉下巴，所有的桌、椅、吧台等一切物品统统都沾在天花板上,宛如进入了一个颠倒的世界。顾客们双脚站在地上拍照，但照片上显示她们却好像站在天花板上，而且是头朝下的例立状态。
当然，这个充满个性的奇特的“颠倒”咖啡厅一经营业，就吸引了很多市民的目光，顾客纷至沓来，生意异常火爆。而人们拍的“颠倒”照片传到社交网站后，无形中扩大了宣传。吸引了更多顾客的到来。
“其实，不止是咖啡厅需要颠倒。更需要颠倒的也许是我们的思维。敢于打破惯有思维，勇于创新，可能就会取得意想中的成功。”卢卡斯笑着说。
67.请你仔细阅读短文，然后在文前的横线上为短文加一个合适的题目。
68.请你联系上下文解释词语。
千篇一律：
纷至沓来：
灵光一现：
69.卢卡斯为什么会想到开颠倒咖啡厅？
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70.颠倒咖味厅吸引顾客的最大特点是什么，用文中的话来说明？
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71.短文结尾一段中，卢卡斯的话你是如何理解的？
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72.请你概括短文的主要内容。
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【答案】
67. 颠倒咖啡厅
68. （1）原指一千篇文章都一个样。现指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。也泛指事物形式陈旧呆板、呆滞的意思。
（2）意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。
（3）比喻灵感突然出现。
69. 他发现人们喜欢不寻常的事物，平时喝咖啡都是一成不变的非常乏味，他想要改变这种状态，让人们感受到刺激、轻松、快乐。
70. 从外面看，咖啡厅似乎被整个反转了过来。房顶倒下，底座朝上，好像建在车库顶上。而咖啡厅内，更是让人惊掉下巴，所有的桌、椅、吧台等一切物品统统都沾在天花板上,宛如进入了一个颠倒的世界。顾客们双脚站在地上拍照，但照片上显示她们却好像站在天花板上，而且是头朝下的例立状态。
71. 在做事的时候要多动脑，多换个方式和角度去思考问题，打破常规，会得到意想不到的效果。
72. 本文描写了职员卢卡斯在咖啡馆喝咖啡时，被小男孩的一句话启发，创立了颠倒咖啡馆并获得成功的事情，告诉我们在做事的时候要善于转换自己的思维，得到意想不到的效果。
【解析】67.略
【解析】68.略
【解析】69.略
【解析】70.略
【解析】71.略
【解析】72.略
阅读理解
南怀瑾拜师
①南怀瑾，1918年出生于浙江温州的农村，自幼年起就学习中国传统文化。他是中国文化的积极传
播者，是著名的学者和诗人。
②南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师，学习古文。一天，他写了一篇文章，自觉字字珠玉，很是得意，就拿去给先生看。商先生看了后满口称赞。南怀瑾就问：“老师，（）我在从前参加科举考试，（）能考上吗？”“没问题，没问题，”商先生说，“凭你的水平，考个举人、进士不在话下。”南怀瑾听得心花怒放。
③后来，南怀瑾又拜大名鼎鼎的袁焕仙先生为师。一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬地请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套话当真？我问你，《史记》里的《伯夷叔齐列传》你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”
南怀瑾低下头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍，读完了来见我，再告诉你！”
④南怀瑾从没有遇过这样粗暴的老师，（）心里非常不痛快，（）师道尊严，他只能忍了。回家拿起《伯夷叔齐列传》，读了三五遍，突然发现有好多新问题，以前都没有注意过。越读，觉得理解越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给你听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。”
73.选择合适的关联词填到文中的括号内。
不但……而且…… 虽然……但是……
假如……就…… 因为……所以……
74.“扫一眼”表示大致快速地看，照样子再写两个表示“看”的词。
________了一眼________了一眼
75.读第①自然段，完成下面的人物档案。
人物：________ 出身年份：________ 出生地：________
身份及主要贡献：________________________
76.短文写了南怀瑾先后拜________和________两人为师。这两位老师对待南怀瑾的得意之作态度截然不同，第一位老师读后________；第二位老师读后________，他对南怀瑾的指教是________________。77.“只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。”这句话中“像这样读书”是指怎样读书？
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78.短文写了两件事，一略一详，第一件事能去掉吗？为什么？