《理想》读后感(精选多篇)
第一篇：《理想》读后感
有时候,常常会觉得,自己其实只是一艘船舶,而生活则比是一片茫茫的大海,当我们行驶在茫茫的大海上,眼前一片迷茫.因为没了理想,就仿佛徘徊在海中央,找不到方向……
人生,我们人的这一辈子,就是那么一条路,一条坎坷曲折漫长无尽的路,而每当我们茫然地走在十字路口,却不知向哪走,只因为我们的心中却少了那份不可抛弃的理想!没有了理想,便没了希望,没了目标,没了目标,也就没了前进的方向,只能站在原地,不知所措,碌碌终生.
其实,一个有理想的人,就不会有空虚的时间用来荒废,作者流沙河,在自己的写作生涯中,曾屡次"碰壁",也曾多次遭受不公正的待遇,在种种原因的迫使下,流沙河被迫停止了他的写作生活.但流沙河并没有放弃他所爱的,理想之花也尽管暂时被无情地摧残了,可那份信念,那份执着,依然支持着他,因为理想已在他的心里扎下了深根!!
是啊,人的一生就是为理想而奋斗,为理想而存活,当理想已在你的心中不复存在的时候,那么,你的生命也将失去其本身的意义与价值,把握住现在所拥有的理想,就是把握住了现在的生命!
当我们依靠理想而得到了荣誉,也请你集注,千万别被理想冲昏了头,一但沉浸在荣誉的海里,便无法自拔,忘记了自己本身的理想,也便堕落了……
第二篇：理想读后感
转眼18年过去我离开了我的家乡我的父母来到了北京开始了我的大学生活。原以为大学生活是无忧无虑自由自在自己想干什么就可以随时随地干什么但现实总是无情的把我从美梦中拽出来。
激烈的竞争完全不亚于高中全国各地优秀的学生汇聚在林大生活学习都要自己打理自己要考虑的事情有很多很多。俞敏洪从a 班被调到c班一开口就被老师误认为在说日语自己的读书量完全比不上其他同学……每个人都会碰到各种各样的困难但我必须养成一种良的心态虽然自己的聪明比不上别人但我还有一种能力那就是不懈的努力。别人五年干成的事情我干十年十年干成的我干二十年二十年干成的我们干四十年。我们做不成雄鹰我们可以做蜗牛一样可以到达金字塔顶端一样可以实现我们的理想。
理想我的理想是什么？仅仅是几年后抱得研究生回吗？考完研究生呢？万一考不上呢？进了大学就是大功告成吗？未来的路就一定平坦吗？俞敏洪说实现理想这个过程要有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能力要不断地把自己的心胸扩大才能够把事情做得更。
其实一开始大学生活给我的印象不是麻烦而是感动。感动学姐每天都陪着我们不怕头顶着烈日；感动班委毫无怨言的组织班级活动做班级工作；感动室友们的嘘寒问暖。。。。。。俞敏洪说过“如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子你的生命就是白过的”。我在大学收获了很多感动收获了就应该有所奉献把自己的感动传给更多更多的人。
俞敏洪定义了良心的概念他说良心就是要做事要做对得起自己对得起别人的事情要有和别人分享的姿态要有愿意为别人服务的精神。有良心的人会从你具体的生活中间做的事情体现出来而且你所做的事情一定对你未来的生命产生影响。其实分享很简单分享你所拥有的东西感情、思想、财富哪怕是一个苹果也可以分成六瓣大家一起吃。大学让我体会到了分享的幸福。
大学里还有一件很重要的事情看书。俞敏洪用五年时间读了八百多本书几乎是一个图书馆。学校为我们提供了如此的资源我们没有理由拒绝没有理由不屑。进大学不是仅仅来学专业知识的要读大量大量的书才能够有资格把自己叫做大学生。
大学绝不是我们学习的终点而是我们生命的起点。人的进步是一辈子的事情在挫折中进步在感动中进步在奋斗中进步。俞敏洪说如果我们有一个伟大的理想有一颗善良的心我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来变成一个伟大的生命。
第三篇：《我的教育理想》读后感
“一个教师不在于他教了多少年书而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？无非就是“爱”爱这一职业爱自己的岗位。我们每个人生存和发展的基本的东西是他的职业。你不爱这个职业这个职业也不会爱你。没有了“爱”你就不能从教师这个职业中获得乐趣。教书会枯燥？是以前的我不曾用心不曾将爱付诸于行动中；不懂将学习与生活接轨。教师要创造什么？教师创造知识教师创造人生。知道自己的职业无尚崇高美所以一开始热情高涨。更把这一切看作是一个瑰丽的梦决心在其中描绘出灿烂的未来。可日复一日纠缠在“对”与“错”中一次次在苦口婆心的劝说中走来对学生终有了恨铁不成钢的无奈与苦恼遭遇这样或那样的困境。“外面的世界很精彩校园的生活很无奈。”我们竟和重重压力下的学生发出了同样的感慨……再来回忆当时的想法是觉得自己太计较于“得与失”之间的平衡却忘了教师是一个讲究奉献的职业忘了要“梦想成真”首先必须要对梦进行投资而再来对照自己所谓的付出
“许多的学著作和社会科学作品本身就具有强大的感染力渗透着一种无形的德育力量……”“如果一个孩子爱读书那么他会从书籍中寻找到生活的榜样从书籍中得以净化自己的心灵书中的道理往往就成为他人生的坐标。”是啊读书不仅能提高孩子们的写作能力增长他们的知识更重要的是能够陶冶情操净化灵魂升华人格而这不就是我们教育工作者的最重要的任务吗？鼓励孩子们读书也许会使学生的负担加重一些但是当孩子们从书中找到了榜
样、当孩子们从书中学会了做人当孩子们的心灵受到了陶冶那么这种所谓的负担能使他们受益终身这样的事为什么不坚持呢？
“学生阶段是人生读书的黄金时光学校要采取一定的措施鼓励学生去多读书读书……”我想今后我不仅要坚持鼓励孩子多读书读书还要在这方些面加强指导比如读什么书、怎样读、要创造性地组织孩子们进行读书比赛如把他们所读书的概况讲给同学们听、指导他们写读书心得等等。总之要像朱市长所说的那样“采取一定的措施鼓励学生去多读书读书。”
第四篇：我的教育理想读后感
“只要我们有梦想只要我们在行动我们就会不断地前行。只要我们不断地前行我们就会实现我们的梦想。”这是我最近在读朱永新教授的《我的教育理想》一书给我留下的极其深刻的印象。
朱教授说教育的最高境界是形成自我教育的人格。教育需要激情需要全身心的投入与无私的奉献；教育需要诗意需要洋溢着浪漫主义的情怀；教育需要机智需要把握每一个转瞬的机遇；教育需要恒心需要毫不懈怠地追求与探索。激情、诗意、机智、恒心的源头活水就是理想。我愿意跟随有梦想的教育家朱永新教授行走在充满理想和希望的新教育之路上用自己的实际行动为最终改变我们目前的教学环境而不懈努力。
朱教授在书中谈到了他理想中的学校理想的校长理想的教师理想的学生理想的父母。而我对朱教授所谈到的他理想中的校长
有很强的共鸣(本来自w.haowd.cm)。是的校长就应该是一个能够清晰认识到自己的价值与使命具有奉献精神和人关怀的校长；应该是一个珍惜学校的名誉胜过爱护自己的眼睛和自己的生命的校长；应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念具有独特办学风格的校长；应该是一个具有海纳百川的宽广胸怀具有极强的感召力和凝聚力的校长；应该是一个善于协调上下左右关系能调动一切可以调动的力量以促进学校发展的校长；应该是一个十分重视教育科学研究并能成为学校教育科研工作出色的组织者和身体力行的校长；应该是一个能够给教师创造一个辉煌的舞台善于让没一个教师走向成功的校长；应该是一个能够使学校具有优美的自然环境和浓厚的化氛围的校长。我们在日常的教学中就应该以此为一面镜子事事对照时时对照日臻完善我们的教育教学工作。
第五篇：《大学的理想》的读后感
简谈读《大学的理想》的感受
看了19世纪英国维多利亚时代著名神学家、教育家、学家和语言学家约翰·亨利·纽曼的《大学的理想》感受颇多最深的莫过于让我想到我所经历的教育以及在我身边的教育及学习生活的种种现象。
我们知道纽曼是19世纪自由教育的伟大倡导者。他主张大学应该平等、完整地传授各种知识。大学在传授知识的同时更要注重培养学生的理智能力。在《大学的理想》里纽曼积极阐述了他对自由教育的观点对大学性质、职能等的看法。其中很多观点对
今天依旧有许多积极的意义。这或许也是《大学的理想》一书出版过百年依旧没被淘汰的原因所在吧。
一、全面发展
纽曼认为或许我们多数人也会认为“大学首先是个接受教育的地方是个能从众多学科中获取大量知识的地方。”这让我想起刚开始进入中南民族大学时不管是教我们教育学的老师还是其他公共课的老师都劝我们教育学的学生要多看其他领域的书拓展知识面。特别是教我们必修课的老师更是建议我们有机会就多看些哲学方面的书。我们不可否认：各科知识间是相通的。学习哲学是有利于我们更地理解教育学的。但是一个拥有哲学思想的人更善于逻辑思考在今后的学习、生活、工作中能更地处理各类困难更能表现出一种绅士风度??
纽曼认为：“知识是扩充思想不可缺少上午条件是达到思想扩充的工具。”扩大知识面多学多看而不仅局限于自己的专业知识。这样才不会使自己的眼光过于狭隘。不会因为离开自己的专业就成为一个“无能”的人。不仅是我们学生你看当今世界各国的军队建设现代化不也要求全军指战员一专多能一个士兵掌握许多装备的操作么？当然也不能光把目光瞄向军队就说普通的我们的群众吧。有多少人敢说自己的工作与自己的专业完全对口？难道我们的工作与专业不对口我们就不能工作了吗？显然是不能这样说的。
刚来到大学的那阵子我曾迷茫过：大学究竟能给我什么？在这四年里我究竟能得到什么？或者应该去学写什么？当自己的专业跟自己的想象不太符合时该何去何从？不过现在我体会到或者说我认为：大学需要给我们的不再是每次考试都得高分不再是不断地向我们输灌教材上的东西而是教会我们去自觉去自我学习自我成长锻炼我们快速适应社会变化的能力让我们去跟上时代的步伐。让我们??然而要做到这一点学那几本教材显然是不够的我们必须去扩大我们的知识面去充分利用图书馆那260万册书学想学的需要学的为以后用得着而学的。试想我们若是一个知识充实适应性、学习
能力强的人全面发展的人纵然专业不对口又有何惧？重要的是你符合别人的需要。当然我们需要多看多学扩展知识面也不能说为了怎么样怎么样才去看哪方面的书我们学习不应该过于功利性。
二、培养理智弱化功利性
在纽曼眼里大学的存在既不是为了使人变得有学问也不是为了工作做准备也无法使人变得崇高神圣而是为了获取知识做准备。大学的真正目的是“培养良的社会公民”并随之带来社会的和谐发展。“拥有知识能以习惯的方式为我们所用尽管从知识身上我们不会得到其他的处也不会对任何直接的目的有益。”“我主张拥有知识是为了知识本身而不仅仅是为了知识能做些什么。”然而放眼我们的生活我们的经历我们现在的社会有多少人
还能坚持“为知识本身的目的而追求知识”的？我不得不承认我身边的同学的学习（有时我自己也如此）以及我所经历的大部分教育阶段尤其在中学阶段我们的教育太功利化了我们的学习太功利化了。
在初中从初一开始学校为学生制定的“培养目标”就直指中考；在高中从高一开始学校也致力于为学生三年后的高考做准备。无须去了解学生学到了什么只要学生三年后知道踩点拿分给学校提高升学率就行了。同样的我们学生自己多人也是以功利的思想去学习的。哪一科关系到毕业问题关系到奖学金关系到升学就只去埋头苦练考试的时候知道依葫芦画瓢就行。事实上高中的我也确实如此。
那么是不是说在大学里就不存在功利性的学习了呢？确实不能这么说。记得我们心理学老师就对我们说过：“我觉得你们有些同学学习太功利性了。要上的课就学不上的课的书就不看了。可是你能保证以后你用不着吗？你能保证你考研或是考博有或是你参加工作的时候用不着吗？”诚然刚上大一的我们还是有很多人这样的。要上的课就去学不上的课就不学。甚至于对于《军事理论》这样的开卷考试的科目许多同学竟也不去学了。只学“重要的”两三门课。可是即使是开卷考试听课和不听课的效果自然是不同的。恰如心理老师说的：“很多事你也许觉得没必要但做了和没做是完全两回事效果肯定是不同的。”惠韦尔在1837年出版的《论英国大学教育的原则》中就提出：“考试不过是手段不
是目的这一点应始终牢记在心。”的确考试不过是一种形式学没学到东西关键还得看自己。所以我们应该在学习上少一些功利性学到知识提高自我素质才是最重要的。
当然纽曼作为一个在自由教育领域非常优秀的大师我们不可能简简单单就领略完他的精辟的见解。要吸收纽曼大师的观点的精华还需要我们多的努力。
理想工作读后感文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
《关于理想工作》读后感 1、现实与理想的差距只是观念的的差距而已。 2必成功方程式①明确知道你所要达到的是什么②不断地采取行动③敏锐力，采取行动是离目标越来越近④不断改变进行的方式，直到达到目标。 3，有个观念：注意力等于事实，当你注意美好的一面，就得到美好的感观，注意不好的一面，则总是留着不好的回忆。4，其实，任何只都可以快速的往他的目标迈进，只要他们学会问问题。成功者不是比较聪明，而是他学会问更好的问题。 5、如何问好的问题：以理想的工作为例 ①问一：假如我知道我不能失败的话我应该做什么②问二：假如我做的每一份工作都给我同样的薪水那么，我会选择哪一行③我对哪些事情感兴越把有兴趣的例出，从中找寻：是否有可能把这兴趣变成一生的职业，明确就是力量，愈能明确写出所想要的工作环境，愈能找到理想的工作。④华德·狄斯：一定要做你喜欢的事，否则很难有伟大的成就。 6、找到理想工作步骤： ①写下自认完美的工作条件，包括环境、待遇等，然后依其重要性决定优先顺序②写出需要这份工作的五项理由③写出没有这项工作的五项坏处④写下这份工作所希望的收入、从事时限及愿付出的代价，⑤每天早晚将写下的东西念两遍，再闭上双眼，用10分钟，想象你已得到这份工作，梦想已实现，收已赚得，工作环境十分完美，想象到逼真为止。⑥在纸上写下我一定要马上行动绝不放弃。⑦自问有哪些事物阻碍理想，写下来⑧自问现在可以马上采取哪些行动来解决，写下解决方案⑨如现在就采取行动，是否能爱渐得到理想⑩找一个已达成你理想的人士作为模范，请教他的经验，学习他的步骤
士兵突击观后感精选作文5篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 《士兵突击》是一部士兵精英的血泪成长史。下面是网的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢 士兵突击观后感 他们的生存原则很简单，只有六个字：不抛弃，不放下。由于许三多初入军营的木讷和懵懂，他被称为“傻瓜”，一个十足的笑柄。这时，班长史今的教育和帮忙使他在乎，一个做什么事情都出洋相，走路都不知道该迈哪条腿的许三多，凭借着执着与单纯，一步步“爬”向成功。能够说，史今和许三多，就是老师和学生，老师没有抛弃，学生没有放下，终究能够成功。 “要做有好处的事。什么是有好处的事?就是好好地活!”这是许三多的另外一句座右铭。军营中不乏一点就通的聪明人，但他们的小聪明却直接或间接地导致了他们的失败和出局。表面上对任何事都不放在心上的许三多，事实上却是对任何事都异常认真;表面上什么都落后的许三多，却正因永不言弃的精神变成了事事在行的“兵王”。不善言谈的许三多，用笨拙甚至让人喷饭的语言，表达的却是人生至高无上的真理!生活的真谛，便如大侠郭靖的武功，练到之后，已经与聪明无关。木讷的许三多，在绝望的状况下孤军奋战，在“A大队”的选拔中得到了最高的成绩。 剧中的另一个主人公，天资过人的成才，在考核中却正因思考的过多而放下，最后在第一年的选拔中出局。还好，他遇到了袁朗，正
是袁朗运用其独特的方式，让骄傲的成才看到了自己的不足，彻底成长起来，再第二次选拔中获得成功。《士兵突击》这部电视剧以战友之间的友情贯串始终，以许家的亲情做点缀，即便是“A大队”非人类般的磨练中，依然是“道是无情却有情”。 寂寞的人更有承受潜质-----不信，生活中自己体味吧。许三多刚到五班时，队友和他说了一句经典的话：再五班做事是做光荣而伟大的事。为什么光荣、伟大?他们做的事正因平庸而伟大，正因漫长而艰巨!我们大多数人还只是做一些平庸而漫长的事情，如果平庸的事都要放下，那还能做什么大事呢? 《士兵突击》观后感1000字 “一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连;钢铁的意志钢铁汉，铁血卫国保家园。杀声吓破敌人胆，百战百胜美名传。攻必克，守必坚，踏敌尸骨唱凯旋。” 《士兵突击》是一部好电视剧，更是一本好书。兰小龙用一部的完全没有情爱的小说，打动了很多人，更打动了我。喜爱那里的每个人，正因每个人都让我看到自己，看到身边的人。爱那里的每一个主角，正因每一个主角都给我不一样的感受。 它讲述了许三多由一个孬兵变成一个兵王的故事。许三多由招兵进入军队。可从新兵连刚出去他就被送到孬兵的天堂--草原五班。那里没人喜爱他的固守成规，没人理解他的坚持。可他却正因他的坚持完成了一条路的铺设。于是他从那里走进了钢七连。许三多是幸运的。他遇到了愿意招他想带好他的史今，史今的职责心让他觉得必须要带
《关于理想工作》的读后感 1、现实与理想的差距只是观念的的差距而已。 2必成功方程式①明确知道你所要达到的是什么②不断地采取行动③敏锐力，采取行动是离目标越来越近④不断改变进行的方式，直到达到目标。 3，有个观念：注意力等于事实，当你注意美好的一面，就得到美好的感观，注意不好的一面，则总是留着不好的回忆。4，其实，任何只都可以快速的往他的目标迈进，只要他们学会问问题。成功者不是比较聪明，而是他学会问更好的问题。 5、如何问好的问题：以理想的工作为例 ①问一：假如我知道我不能失败的话我应该做什么？②问二：假如我做的每一份工作都给我同样的薪水那么，我会选择哪一行？③我对哪些事情感兴越？把有兴趣的例出，从中找寻：是否有可能把这兴趣变成一生的职业，明确就是力量，愈能明确写出所想要的工作环境，愈能找到理想的工作。④华德·狄斯：一定要做你喜欢的事，否则很难有伟大的成就。 6、找到理想工作步骤： ①写下自认完美的工作条件，包括环境、待遇等，然后依其重要性决定优先顺序②写出需要这份工作的五项理由③写出没有这项工作的五项坏处④写下这份工作所希望的收入、从事时限及愿付出的代
价，⑤每天早晚将写下的东西念两遍，再闭上双眼，用10分钟，想象你已得到这份工作，梦想已实现，收已赚得，工作环境十分完美，想象到逼真为止。⑥在纸上写下我一定要马上行动绝不放弃。⑦自问有哪些事物阻碍理想，写下来⑧自问现在可以马上采取哪些行动来解决，写下解决方案⑨如现在就采取行动，是否能爱渐得到理想⑩找一个已达成你理想的人士作为模范，请教他的经验，学习他的步骤有时候,常常会觉得,自己其实只是一艘船舶,而生活则好比是一片茫茫的大海,当我们行驶在茫茫的大海上,眼前一片迷茫.因为没了理想,就仿佛徘徊在海中央,找不到方向…… 人生,我们人的这一辈子,就是那么一条路,一条坎坷曲折漫长无尽的路,而每当我们茫然地走在十字路口,却不知向哪走,只因为我们的心中却少了那份不可(本文来源好范文网)抛弃的理想!没有了理想,便没了希望,没了目标,没了目标,也就没了前进的方向,只能站在原地,不知所措,碌碌终生. 其实,一个有理想的人,就不会有空虚的时间用来荒废,作者流沙河,在自己的写作生涯中,曾屡次"碰壁",也曾多次遭受不公正的待遇,在种种原因的迫使下,流沙河被迫停止了他的写作生活.但流沙河并没有放弃他所爱的,理想之花也尽管暂时被无情地摧残了,可那份信念,那份执着,依然支持着他,因为理想已在他的心里扎下了深根!!
观后感作文800字五篇 在读了一本书、一篇文章、一段话、或几句名言后，把具体感受和得到的启示写下来，写成的文章就叫“读后感”，也可以叫做读书笔记。下面是小编为大家带来的与观后感有关的作文，希望你们可以喜欢哦。与观后感有关的作文范文一《倾城绝恋》是一部十分虐心的古装剧。从内蒙古来的美璃格格在进京时，因为一场误会结识了靖轩，两人虽不知彼此真实身份，却已一见钟情。一个偶然的机会，当两人再度重逢，深情互许，相互更增情愫，美璃与靖轩两情相悦，彼此深爱。靖轩打算请求指婚之时，而遭到了靖轩之母太福晋的执意反对和阻碍，正当两人力争幸福之际，美璃的一个偶然发现让两人的爱情命运产生了误解，最终走上了不归路。美璃和靖轩两人的爱情是因误会而相识、相知、相恋、并且真心相爱，最后也因误会而产生矛盾，造成两人之间对爱情的不信任相互猜忌而以生死离别而告终，但唯一不变的是那份无怨无悔的爱以及至死不渝的心。美璃的一生，有着许多的爱恨情仇，这些爱恨情仇，都围绕着一个男人，那就是她一直爱着的那个男人---靖轩。她一直认定的那个以后会成为她的天的男人，却不喜欢她，厌恶她，反感着她。但是，爱上了就是爱上了，美璃的字典里，没有退缩二个字。她走出冷宫的那一刻，她是下了决心的，她下了决心将那份爱深深的埋起来，永远不再挖开它。可是，似乎那份
爱却在一直的折磨着她。她沉静、她安宁、她娴雅、她恭敬、甚至卑微，她只想在无爱当中过完自己的一生。可是，她遇上了永赫，他宠她、爱她、怜惜着她。她那紧闭的心门，因为他，而打开了一个缺口。靖轩并不是不再在她的心里，只是埋得更深而已。永赫对她的爱，让她的人生有了一丝的希望。如果，他们真的能一直这样走下去，那么，也许美璃的命运就不会是一个悲剧。但是，命运似乎对这个想要改变的女孩从来都没有宽容过，从来都没有怜惜过。靖轩的爱情就是美璃此生的坎坷，此生的悲惨，此生的忧虑的最大来源。如果没有他，美璃也许不会有那样坎坷的命运;如果没有他，也许美璃会拥有永赫幸福的生活，那个温润如玉的男子;如果没有他，美璃也许不会有如此痛苦的爱情。但是，他毕竟是美璃爱了一生，恨了一生，也想了一生，盼了一生的男人。靖轩也很可怜，他也很喜欢美璃，可是他是高高在上的王爷，从小被人宠着敬着，这让他养成一种高高在上的习惯。然而当他再遇见从冷宫出来后的美璃后，他却那种高高在上万人敬仰却被打破了，被这个已经看透世俗的女子打破了。于是他不甘心，因为他想让她屈服于他，于是处处与她作对。但是慢慢的，他却发现自己错了，他不但没有改变美璃，反而是美璃改变了他。美璃和靖轩的爱情夹杂着疯狂、执著、误会、猜疑，彼此相爱又彼此伤害，叹真爱错过一生，相守却不能相恋。与观后感有关的作文范文二周末这两天，
我的理想教育读后感 导读: 我的理想教育读后感 “我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。”——朱永新教授《我的理想教育》 教育不光是给孩子知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。 “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，它是以学生的可持续发展为主体，以学生的个性发展为本位，以学生的创造性发展为本位。教育工作者在参与新课改的实践中，运用自己的智慧和热情，确立行动目标，迎接教育的挑战。教育本身就是生活，教会学生热爱学习，热爱生活，关心社会，关心人类，关心生命。 一、学会赞美他人 工作中，总有那么一些人，他们意气风发，通达洒脱，奋发向上；总有那么一些人，他们勤于学习，善于思考，踏实工作；总有那么一些人，他们乐于分享，肯于吃苦，勇于创新；总有那么一些人，
他们，需怀若谷，默默奉献；总有那么一些人，他们挚爱事业，深爱学生，精益求精；……我们本该赞美他们，我么也必须赞美他们！教育中，总有这样一些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法；总有这样一些画面，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养习惯；总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托起希望……总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美！学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美，愿学生在教师们的赞美中长大，愿老师们在赞美之中成熟、优秀。 二、学会把握机会 我们的教育工作它正在经理着一场前所未有的改革，作为一名教师，我们都深刻地体会到：老师越来越难做，压力越来越大，面对摆在眼前的困难，你做怎样的选择呢？是退缩，还是前进？郑杰为我们做转载自读后感，请保留此标记了细致的分析：“如果我们退缩……我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”一个真正优秀的教师，其之所以会成为名师，都是将困难视为机会的，他不仅可以从困难中获得事业的成功感，更从中发现了那个“伟大”自我，收获了作为一个人的尊严。的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。 三、学会利用时间
《活法》第一章“实现理想”读后感_读后感_模板 《活法》第一章“实现理想”读后感 翁伟炜（国外销售部） 近日来，细读稻盛和夫先生的《活法》，不免被先生于书中所提思想震撼，其思想之深刻、实用，对于个人价值观的塑造及指导，都有着不可忽视的作用。现阶段，只是品读《实现理想》这一章，以下是思考之后的几点感悟。 第一，愿念的作用是无穷的，特别是在实现自身人生追求的过程中。稻盛和夫在这一章中曾说：“内心不渴望的东西，它不可能靠近自己”，渴望就是一种愿念，而确实，如果没有对于自身追求的渴望，实现这个追求的可能性微乎其微。但是，我们必须清楚知道自己的人生追求是什么，刚开始的阶段可能会迷茫。然而总会找到自己的人生追求，我要过上怎样的生活，我要把公司做大做强，我要赚它一个亿，这些都可以，必须敢想同时也必须持续地想，因为这会是促使你实现人生追求路上的精神动力，会给你带来信心与勇气，助你逐步朝着追求的方向靠拢迈进。故而，稻盛和夫先生所提倡的这种“愿望说”也是值得在公司内部推广的，当每个人都有强烈的精神动力去推动公司发展，以公司发展作为自己现阶段的追求，那么必然公司的发展是可以预见的。 第二，积极乐观的人生态度是人生道路不可或缺的重要财富。拥有一个积极乐观的心态与拥有一个消极悲观的心态，对于一个人的命运起着截然不同的作用。悲观的人会将自己的一切归因于命运，但其实稻盛和夫先生的哲学教导的则是人生的好坏完全取决于自身的自由意志，随意志的好坏而起伏，因而拥有一个积极乐观的心态是对命运起着决定性作用的。无论是工作，亦或者是生活，保持一个好的心态都是起到事半功倍的作用，有利于事情的达成。而心态是一种很容易互相传染的抽象事物，当一个办公室大部分都是积极乐观的人，小部分是消极悲观的人，这小部分就容易被积极乐观的氛围所传染，慢慢也会转变得积极乐观，反之，也一样成立。故此，在此基础之上，在办公室培养积极乐观的人，对于工作顺利展开，对于问题的解决是至关重要的。 第三，活跃的思维和持续的热情是走进成功的秘籍。稻盛和夫先生在书中特别强调了“重复”与“持续”是两回事，并不是要漫不经心地去重复与昨天一样的事情，而是要今天胜过昨天，明天胜过今天，哪怕是微不足道，也要不断去改善、钻研，故而需要有着活跃的思维和持续的热情去推动一成不变的改善。有的员工，面对同样的一份工作，做久了便会产生惯性，逐渐降低其热情，成为一种机械性的重复工作。稻盛和夫先生在书中指出，这是极度不可取的行为，对于企业的发展是极度不利的。辞退在长久工作中丧失热情的员工终归不是治本之策，如何让员工在工作中保持持续的热情和活跃的思维，才是真正的治本之策。我们公司现在正在推行的提案政策，正是有着这样的一种作用，在日常工作中能够保持思维的活跃，能够不断改善、钻研，这对于企业发展起到的作用是积极的，是应该继续鼓励推进的。 杜强（信息管理部） 现实理想，是很多人在不同时期都会思考的问题，小的时候有老师提问的理想，长大了有自己思考的理想。不同阶段，对于理想的重塑会不一样：事业的、家庭的等等。于是：自己的理想是什么？重塑理想，我简单的理解与诠释：未来一个时期内，自己想要什么？ “只有主动追求的东西才可能到手”。只有明确了自己未来一个时期内想要什么，非常清楚，于是给自己定下一个计划，主动追求！ 记得自己刚南下广东时，初到企业，发觉自己技术还不够到位，对于企业的业务不太了解。为了能适应企业需求，于是给自己定下一个目标：一年内必须全面了解和熟悉企业运作体系，同时提升技术开发能力。
冰雪奇缘观后感作文(精选多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：冰雪奇缘观后感作文第二篇：动画片《冰雪奇缘》观后感第三篇：《冰雪奇缘》观后感①第四篇：冰雪奇缘英文观后感第五篇：冰雪奇缘观后感更多相关范文 正文第一篇：冰雪奇缘观后感作文爱似晴空——《冰雪奇缘》观后感 河南省郑州市纬五路一小学五年八班张馨予 最近，我看了一部美国迪士尼的3d新片《冰雪奇缘》，这部片子画面神奇瑰丽，内容曲折离奇，故事感人至深，我深深地感觉到——爱似晴空。 这部电影讲的是一对善良姐妹的故事，当姐姐爱莎公主不小心用魔法伤了妹妹安娜时，爱莎的心很痛，她爱安娜，她绝对不允许自己再伤害到妹妹，伤害他人，她把自己关在房间里不出来。当我看到姐妹俩之间的感情就被那一扇门隔开时，我想爱莎要是天生不会魔法该有多好啊！她们可以快乐地在一起，可是事实就是那么无情。 直到爱莎成人了，要举行加冕仪式，王宫的大门终于打开了，爱莎和安娜再次相见。她们也见到了各国前来道贺的王公贵族，因为安娜执意要与一个刚认识的王子汉斯结婚，爱莎不愿看到妹
妹上当，但是妹妹又不听她的，爱莎没控制好自己的情绪，不被自己掌控的魔法使得冰雪覆盖了阿伦代尔小镇，小镇从夏天变到了冬天，人们生活在寒冷和悲哀中。爱莎为了赎罪不愿见人，一口气跑到一座孤山上面，用强大的魔法在那里建造了一个冰雪城堡，五彩的雪花，闪亮的冰建筑，雕梁画栋的墙壁，再配上美妙的音乐，让我感觉像到了仙境一样。但是画面虽美，我却为她们姐妹的命运担忧，为她们姐妹的分别感到深深的惋惜。 安娜回到王宫后，才发现与她一见钟情，想结婚的那个王子汉斯是个野心家，原来他蓄谋已久想篡夺爱莎的王位。安娜后悔不听姐姐的，她要去找姐姐。她不顾危险，在热心肠科斯拖夫的帮助下，踏上了寻找姐姐的冰雪之路…… 历尽艰难终于找到了爱莎，安娜请爱莎回去，汉斯王子却要杀爱莎夺王位，当他杀爱莎时，安娜跑过来挡住了那一剑，同时安娜变成了冰人。安娜的心也给冰封了，这次比小时候那次严重多了。安娜需要爱来唤醒，爱莎抱着冰人安娜大哭起来，奇迹出现了，慢慢的安娜苏醒了过来。看到这里我好高兴，心中的一块石头终于落地了。我感觉爱莎、安娜用自己的生命为别人付出，这是爱的最好诠释。 最后汉斯王子被赶回他的国家，爱莎也学会控制自己的魔法了，把阿伦代尔又变回了生机勃勃的夏天，这时举国上下，一片欢腾。 是啊！爱的作用是如此的强大，能使冰雪天地变成晴空万里
“教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每一个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心；教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。” 读了朱永新教授的《我的教育理想》后。我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。让我强烈的感觉到，这世界上应该存在着理想的教育，这理想的教育需要教师树立正确的教育理想。相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都会带给我心灵的震撼和精神的洗礼。 朱永新教授的《我的教育理想》一书主要分为理想的德育、理想的智育、理想的体育等十余章内容。全书虽然有较强的理论性，但它能很好地寓理于事之中，因而通俗易懂，让人容易接受，对我们的教育工作具有很强的指导性，起到了引领教育健康、全面、高效发展的作用。作为全国著名的教育专家能在繁忙的工作中结合实际提出如此全面的教育理念，我感到的不仅仅是高兴与自豪，更为重要的是看到了我们国家的教育由此发展下去是大有希望、大有前途的。 朱永新教授的《我的教育理想》一书中还提到了理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等。读到这儿，我又一次审视了我自己的教育心态和教育行为，工作已经两个年头了，虽然已经知道自己的职业是太阳底下最光辉的事业，但在平时的工作和学习中才体会到这份事业的平凡和清贫，或许自己已经习惯于波澜不惊的教学生活，
也或许是自己肩负的责任、素质教育的理想和现实生活的矛盾使自己早也丧失了那份教育的激情、诗意、机智、活力、恒心。在强大的精神压力下，自我发展的期望是越来越小，原来期望颇高的职业追求渐渐化成一声无可奈何的叹息，不知不觉中已把教育沦为一种“做”的程序，每天重复着备课、上课、批改作业，早已荒芜了丰盈的激情和诗意，淡漠了充沛的机智和活力。而今天朱永新先生的教育理想，让我知道自己该如何去把握好激情、诗意、机智、活力、恒心，让我真正意识到要实现理想的教育，从自身出发，首先必须做一名理想的教师。 首先，做一名理想教师要不断学习，充实自我，这是成为一名理想教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。()你不读《论语》、不读陶行知、不读杜威、不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。 我觉得，教师最重要的任务是学习。任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富。事实上，很多的教育家，只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中，提出很多理论上的共鸣而已。你要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣，现在不少教师找不到感觉，找不着“北”。作为一个教师，你跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他就非常失望。所以教师应该完善自己的知识结构。
只要有梦 ———《骆驼祥子》小感 在那个兵荒马乱的年代里；在那张被军阀、特务、甚至车厂主人织成的统治之网下；在那段吃了上顿没了下顿的时期中。作为一名没有地位、金钱的城市贫民，买辆属于自己的车是祥子的梦想。 追逐梦想的道路是艰难的，拉着租来的车，他省吃俭用没有任何嗜好，他厚着脸皮与顾客讲价，他冒着生命危险去城外拉散客。一年、两年，至少三四年；一滴汗、两滴汗，不知有多少滴汗才挣出那辆车。从风雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的结果与报酬，那是他梦想的结晶，想身经百战的武士的一枚勋章。 成功永远不是唾手可及的，所以我们需要一个梦想，哪怕渺小，哪怕卑微，祥子的梦想朴实而辛酸，只是一辆属于自己的拉车，那么你的呢？ 前NBA巨星飞人乔丹亦是在逆境中获得成功的。在高中时代，乔丹的身材并不高大，而且技术平平，看着他在NBA赛场上的神奇表演你恐怕怎么也想不到“篮球大帝”在高中时被勒令退出校队。故事情节虽然老套，但事实就是这样，为了心中那个看似遥不可及的篮球梦想，乔老爷从此发奋练球，终成篮坛神话。现在看来若他没有那个看似不可能的梦想，若他想着寄托于那不知何时才能迸发出来的潜能与天赋，恐怕篮坛也就失去了一位神话般的人物。
一次偶然的机会，在某杂志上看到一则故事，心中顿时充满敬意与温暖。一位日本老妇在99岁生日之际出版了她的第一本诗集，在诗歌衰弱的日本引起了巨大的轰动，销售量破23万册，这在日本算是一个奇迹了。 一位年近百岁的老妇人，诗歌就是她的梦想。或许正因为她心中有梦，才有那份永恒的纯真与浪漫；或许正因为她心中有梦，才有那份美丽的坚持与不懈；或许正因为她心中有梦，才有征服岁月的青春。 既然一位老妇都有梦并能圆梦，哪个人又何尝不能？即使你很平凡，很渺小，很卑微；或幼稚，或年老，或残疾，只要有梦就能成就人生。虽说未成年的我们不必太担心我们的未来可没有梦想的人，他的人生终究是一场散步，漫无目的的；终究是一次南辕北辙，无稽之谈。成功不会主动来敲你家的门，没有目标没有理想，成功只会逃离你。 学习上考试考砸了，不灰心丧气，定一个目标分数，相信自己一定能取得令人满意的成绩；800米长跑经常落后，没关系，试着超越前一位同学，相信自己一定能在同学们的欢呼声中越过终点；语文诗词、文言文记不住，别偷懒，定期定量的读一读背一背，认真理解，就一定能牢记心中。别说我很笨，别说我不行，只要拥有目标拥有梦想，一切皆有可能。 梦想成就人生，只要有梦，就能收获奇迹；只要有梦，就能征服岁月；只要有梦，就能迎来金色的曙光! 钱欣宜
观后感作文100字(精选多篇) 吃火锅作文100字 今天晚上，妈妈下班买了一堆菜，都是平时没尝过的。只见妈妈拿出一个锅插上电烧起开水来。我们问妈妈干什么？妈妈说今天晚上我们吃可口的火锅。妈妈把火腿肠·排骨·蟹·水饺和菠菜一起往锅里放，不一会儿就熟了。我们抢着吃起来。 “好烫，好烫”，大家嘴上说着好烫，还是一刻不停地抢着吃。 虽然外面天气寒冷，但是我们一家围着火锅吃的其乐融融。 关于端午节作文100字 与平时的过年过节一样，在端午节的前一天晚上，外婆总会让我乖乖坐在
床边，给我讲一些过节的规矩，例如“不许乱说话““不许偷吃冷粽子”“不许与小伙伴打闹”“不许玩水”??我总是批频频地点头。外婆就让我早早睡下，好让明天能有个好精神。 早晨，我早早地就起床了，穿好衣服就先奔向厨房，此时外婆已把厨房里的一切都打理好了，灶台上绑着几捆桂叶和桂绳，白白嫩嫩的糯米静静地躺在盛满水的小木桶中，像一粒粒晶莹的珍珠，灶台上放着的几个小碟，里面盛着各种各样的料：有花生、有豆沙、有肉、有红塘。 于是，我就坐在桌上一边吃着早饭一边看着外婆忙碌着。 乡下的灶台是两边的，一边用来烧水，一边用来煮菜煮饭，外婆就把早已洗干净的鸭蛋放入大锅里，用木瓢从另一个热水锅里舀几瓢水放入大锅中，然后还细心地放入一小勺的盐，接着就往灶里添了几根枯枝，便坐在了我旁边，开始给我编络子了。
外婆的手由于长期劳动已经粗糙的像树皮一般了，但却不失灵巧，三下五除二一个用红绳编成的络子就编成了。 此时，蛋也煮好了，外婆就捞起一个最大的用红纸沾水染成了红色，再用干布擦拭干净，装进络子里，挂在我脖子上。接着，外婆就往我兜里装着瓜子、糖果、花生，我往往十分高兴，因为这样，我就可以和小伙伴们一起去看龙舟赛了。 外婆总是把我送到大门口，嘱咐着要我快些回来吃粽子。我总是一溜烟就消失了。 小伙伴们此时都差不多到齐了，由邻家的大姐姐当头，领着我们这一群小毛孩到河边看赛龙舟。由于河道较小，所以就只有两条的龙舟，每条龙舟都有13个人，12个人划桨，1个人打鼓喊口号，“一、二、嘿呦，一、二、快 快、”12个皮肤黝黑的小伙子动作整齐地划着，两条龙舟你追我赶地向前驶去。可是，小孩子会知道看什么呢？我
我的教育理想读后感精选 为你们准备了一些500字左右的读后感，欢迎来阅读借鉴~ 寒假看了朱永新教授的《我的教育理想》，受益匪浅。他让我重新审视自己，审视自己日复一日的教学。 教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。读了第二章——我心中理想的教师，我觉得“尊重”这两个字应该时时记在心中，这是教师和学生平等沟通的桥梁。作为教育者应该尊重理解学生，讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。老师若放开架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想，拉近师生之间的距离，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。给学生留下自由的空间和时间，获得发展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的未来。我想这就是理解和尊重，这就是师爱。爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。 作为一个教师，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。俗语说，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，在信息技术突飞猛进，知识日益更新的今天，这
“一桶水”的提法早已过时，而教师具有“长流水”才能面对瞬息万变的社会、面对渴求知识与创新能力的学生，这已是教育界的共识。目前，新课程改革风起云涌，作为一名一线教师，明确自己在当前形势下“不学则退”，因此我们要努力修炼自己，做一个有深度的教师。 总之，我相信，只要我付出努力，多读书，多学习，多给孩子更多的爱，并注意在教学实践中的不断摸索与总结，一定会离理想教师的形象越来越近。 我对朱教授所追求的“理想的教师”感触也特别深。因为，我现在就是一名普通的中学教师，朱教授理想中的教师，为我怎样做好一名教师指明了方向，更为我提供了行之有效的方法。今后，我将沿着这个方向而不懈努力：做一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;做一个自信、自强、不断挑战自我的教师;做一个善于合作，具有人格魅力的教师;做一个充满爱心，受学生尊敬的教师;做一个追求卓越，富有创新精神的教师;做一个勤于学习，不断充实自我的教师;做一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;做一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。 朱永新教授认为教师应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的。是的，没有理想，怎么会有追求?就像朱教授所说的那样：“当生活
冰雪奇缘观后感作文(精选多篇) 目录 第一篇：冰雪奇缘观后感作文 第二篇：动画片《冰雪奇缘》观后感 第三篇：《冰雪奇缘》观后感① 第四篇：冰雪奇缘英文观后感 第五篇：冰雪奇缘观后感更多相关范文 正文 第一篇：冰雪奇缘观后感作文爱似晴空——《冰雪奇缘》观后感河南省郑州市纬五路一小学五年八班张馨予最近，我看了一部美国迪士尼的3d新片《冰雪奇缘》，这部片子画 面神奇瑰丽，内容曲折离奇，故事感人至深，我深深地感觉到——爱似晴空。这部电影讲的是一对善良姐妹的故事，当姐姐爱莎公主不小心用魔法伤了妹妹安娜时，爱莎的心很痛，她爱安娜，她绝对不允许自己再伤害到妹妹，伤害他人，她把自己关在房间里不出来。当我看到姐妹俩之间的感情就被那一扇门隔开时，我想爱莎要是天生不会魔法该有多好啊！她们可以快乐地在一起，可是事实就是那么无情。直到爱莎成人了，要举行加冕仪式，王宫的大门终于打开了，爱莎和安娜再次相见。她们也见到了各国前来道贺的王公贵族，因为安娜执意要与一个刚认识的王子汉斯结婚，爱莎不愿看到妹妹上当，但是妹妹又不听她的，爱莎没控制好自己的情绪，不被自己掌控的魔法使得冰雪覆盖了阿伦代尔小镇，小镇从夏天变到了冬天，人们生活在寒冷和悲哀中。爱莎为了赎罪不愿见人，一口气跑到一
座孤山上面，用强大的魔法在那里建造了一个冰雪城堡，五彩的雪花，闪亮的冰建筑，雕梁画栋的墙壁，再配上美妙的音乐，让我感觉像到了仙境一样。但是画面虽美，我却为她们姐妹的命运担忧，为她们姐妹的分别感到深深的惋惜。安娜回到王宫后，才发现与她一见钟情，想结婚的那个王子汉斯是个野心家，原来他蓄谋已久想篡夺爱莎的王位。安娜后悔不听姐姐的，她要去找姐姐。她不顾危险，在热心肠科斯拖夫的帮助下，踏上了寻找姐姐的冰雪之路……历尽艰难终于找到了爱莎，安娜请爱莎回去，汉斯王子却要杀爱莎夺王位，当他杀爱莎时，安娜跑过来挡住了那一剑，同时安娜变成了冰人。安娜的心也给冰封了，这次比小时候那次严重多了。安娜需要爱来唤醒，爱莎抱着冰人安娜大哭起来，奇迹出现了，慢慢的安娜苏醒了过来。看到这里我好高兴，心中的一块石头终于落地了。我感觉爱莎、安娜用自己的生命为别人付出，这是爱的最好诠释。最后汉斯王子被赶回他的国家，爱莎也学会控制自己的魔法了，把阿伦代尔又变回了生机勃勃的夏天，这时举国上下，一片欢腾。是啊！爱的作用是如此的强大，能使冰雪天地变成晴空万里——爱似晴空。正如那首歌唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！愿天下人人都会爱别人，人人都被别人爱！指导老师：谭敏、韩莹 第二篇：动画片《冰雪奇缘》观后感迪士尼的动画一直有他的传统，就是歌舞剧式的叙事，中间穿插的十分到位，并不突兀，歌词也很贴合，很容易感染人。而且这次的作曲简直是赞爆了，主题曲《let it go》也是被各国翻唱为各种语 言版本。这次的故事，并不是单纯的王子公主恋爱冒险故事了。其中最感人的不是王子和公主或者平民和公主的爱情，而是公主之间的姐妹情深，以及友情。相信大家如果看完的话，最感
读书心得《我的教育理想》读后感 总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，总觉得那是些生硬的道理与说教，没什么实在的意义，也激不起多少阅读的兴趣，久而久之，更是无从读起，至今，也未读过几本名篇佳作，想来真是惭愧。 近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。 ; 作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强不向挫折弯腰的教师。 ; 读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自己：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？ ; 要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。” ; 感觉自己还相差甚远，在今后的工作中，必须从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失，勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。 ; 朱教授在论及“理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师”的时候，他就说到了我们现在的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色，无限地放大学生的问题，在我们手上，失去了很多诺贝尔获奖者。教师只有对学生充满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到成功的快乐。读了他的这些论述，想想自己对学生的态度，看看周围的大多数同事对学生的态度，尤其在考试到来的时候，我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。读了他的论述以后，我决心改变自己的形象，只有真心爱学生、赏识学生，学生才会真正得到发展，这也是我读后最深刻的一个体会。 ; 总之，我相信，只要我付出努力，并注意在教学实践中的不断摸索与总结,一定会离理想教
《包豪斯理想》读后感 《包豪斯理想》这本书从扫盲式的角度谈包豪斯从产生到之后的发展以及渐渐从现代主义走到后现代主义的的整个过程，我个人认为没有谈得很深入，很适合作为闲暇时候的读物。 全书基本是围绕两个主题，功能还是形式？有点向谈形而上学那般，不同于通过很多实例来阐述。作者似乎是在自己所诉说的后现代语境中描述现代风格的，即所谓批判性的，张扬个性的，反思性的。他不仅在自身的风格上是后现代的，在看待包豪斯的视角上也是后现代的。此外，包豪斯设计时代是符合机器大工业需求的，一度成为了国际主义风格，提倡设计只用来表现功能，极简设计的风格，但是由于缺少民族化设计特征，并且在目前的个性化时代，批量设计生产已经越来越不符合社会需求，因此作者在这本书里对包豪斯设计进行质疑和呼吁设计进行变革。总体来说从观点和理论来说并没有什么特别具有创新意义的部分。与之相对，各种方面还是很务实，比如书中对buckminster fuller的批判。 包豪斯是一所设计学校，名字本身的意义是“house of building”。它的建立者瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius）立志在设计和教育方面要和过去的习俗一刀两断。他雇用有才华的教师来授课，然后这些教师会挑选出他们的得意门生来执教，目的是用符合机器时代的简洁风格取代维多利亚时代的设计风格。包豪斯的首创逐渐发展成一项运动，将白色的室内设计、躺椅和玻璃摩天楼带进了我们的生活。这
个运动的发起者另有其人——法国建筑师勒·柯布西耶就是其中一个。但是包豪斯开了一个好头，因为它本身就是一个崭新的、有抱负的设计产品——可称其为“包豪斯理想”。看到这里难免令人心驰神往，迫切想要了解这个追求理想的存在的兴衰历程。而其后的文字也非常引人入胜，让简单实用美观进驻到人们的观念中。读后我的感想主要有以下三点： 1.我更加明确了“任何进步的思想最后都会走向固步自封的道路”这一观点。而且当一种思想走向没落，人们就开始通过倒退式的复兴以求更好的进步。我们应当清醒地认识到，每一次新想法的实践都是对自我的革命，而对于自身革命的觉悟是非常可贵的。 2.没有艺术是为了艺术。将艺术家与工匠区分开来的正是对于“理想”的追求，是理念、精神和热情。 3. 设计是对于作品和用户整体的把握，是捕捉事物本质的感觉能力和洞察能力。正如书中所述：“好的设计不仅仅是一个根据人类的局限来调整设计的问题，也是一个知道人类可以从中学会什么的设计。” 在最后，我认为美的观念随着思想和技术的进步而改变，包豪斯依然活着，但已经是指向过去的成品。我从书中学到的最重要的东西就是不懈努力、让理想成为现实的热情，拥有这种热情，就能够一直把更贴近理想的东西带入自己的日常。
关于观后感的作文范文5篇 雷锋常说：“不经风雨，长不成大树;不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必由之路。有理想有出息的青年人，必定是乐于吃苦的人。”让我们铭记这名话：将“雷锋精神”发扬光大，为把我国早日建设成为世界强国而奋斗。下面是学习啦的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢 关于观后感的作文 今天我们去参观了一个特殊的画展，这个画展的主题是“童心有爱，七彩梦想”。年少的我们，心中充满了稚嫩的梦想。我怀揣着这样的心情，走进了位于科技宫四楼的画展展厅。 一进展厅，我便看见了琳琅满目的绘画作品：素描、水彩画、儿童画、沙画、国画，应有尽有，还有别具风格的手工制品。一件件美丽而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我叹为观止的是一副夏日荷花图，是一幅国画。这幅画画得十分逼真：亭亭玉立的荷花优雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣将柠檬黄的花蕊轻柔的包住，十分美丽。左侧一朵荷花含苞待放，宛如羞涩的小姑娘。荷花下方，几片嫩绿的小荷叶刚刚长成，两侧的墨色的荷叶更衬托出小荷叶的生机勃勃。一只如画龙点睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香气迷住了，久久不愿离开。池塘中，几条顽皮的小鱼在荷叶下嬉戏，十分生动可爱。看到这幅画，我便想起了南宋诗人杨万里的一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我觉得，这幅画的作者想告诉我们的和杨万里一样：我们一定要做一个像荷花一样的人，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 这次画展，我不仅体会到了大千世界的美丽，还知道了做人的道理。这次画展，我真是受益匪浅! 关于观后感的作文 11月11日上午，我看了于丹老师的讲座，深有感触。 于丹老师给我们讲了许多关于孝心的寓言故事和真实事例。其中，赖东进的故事最让我感动。在那样艰苦的环境下，不抱怨不放弃，在他不懈的努力下，最终成就一番事业并赢得爱情。在他事业成功之后，他仍然每天跪着喂父母，这令我十分感动。他没有因为父母是残疾人而嫌弃他们，更没有因为母亲是弱智而在别人面前抬不起头来。我们应该向他学习，不管父母是什么样的人，都应不离不弃，因为没有父母就没有我们。
《理想点亮人生》读后感 本文是关于心得体会的《理想点亮人生》读后感，感谢您的阅读！ 《理想点亮人生》读后感 读了《理想点亮人生》这本书后，我对书中提到的“要理想，不要空想”这个观点深有感触。理想是一种对未来和美好前景的向往与憧憬，没有理想就没有坚定的方向，人生的精彩全靠理想点缀，人生，就是立足现实、不断追求各种理想的历程。但是，理想不是没有根据、不切实际的空想。 理想，是一种有计划性行动的一种思想观念。空想也是人们对未来的一种想象，但它是缺乏客观依据的，是一种脱离现实的主观臆想。有的人小时候就有远大的“抱负”，但他们仅仅把这些想法放在心里，存在头脑中，却不去努力实现这种“抱负”，那么，原初的理想就会变成空想。我看过一则故事：从前有两个书生，叫管宁和华歆，开始时，他们都有远大的理想，他俩成天形影不离，同桌吃饭、同榻读书。有一天，他们在一起读书，忽然外面传来一片鼓乐之声，于是管宁和华歆就起身走到窗前去看究竟发生了什么事，原来是一位达官显贵乘车从这里经过。车子装饰精美，显得富贵逼人，还有一大队穿着统一的随从保卫着车子。管宁对于这些很不以为然，又捧起书专心致志地读起来。华歆却完全被这种张扬的声势和豪华的排场吸引住了，成天想着以后也要当大官，坐豪车，享尽荣华富贵，再也无心读书，整天无所事事，才华荡然无存，当初的理想变成了现在的空想，管宁最后和他割席断交了。 半途而废的人，即使有理想，但理想不固定，只有意志坚定的人，才不止是想想，而是坚持不懈，通过自己的努力奋斗去实现自己的理想。 有的人突发奇想地产生了一个美妙的想法，却能不断地为之努力，甚至永不放弃，那么它也有可能成为一个可以实现的理想。比如伟大的发明家爱迪生在发明电灯的过程中认真总结前人的失败经验后，前后经过五万次的实验，经历了无数次的失败，但他毫不气馁，终于用棉纱制成炭丝，装进玻璃泡里，灯泡的寿命达到了四十五小时。后来，爱迪生把炭化的竹丝装进玻璃泡，通上电后，这种竹丝灯泡竟连续不断的亮了一千两百个小时，它的出现标志着人类使用灯泡的历史正式开始。所以，只有心动并且行动，那么空想也会转变成可以实现的理想。 我们所处的时代，是最好的时代，是充满机遇和挑战的时代，是最需要理想
《梦想国》读后感最新范文5篇 大家有没有阅读过梦想国，那么大家有没有写过关于梦想国的读后感?以下是小编整 理的读后感范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。 《梦想国》传达了作者的政治梦想。柏拉图心目中的梦想国实质应当是封建贵族专制 的奴隶制国家。这个国家必须是智慧的、勇敢的、节制的和正义的。在这个梦想的城邦中，人被分为三等：掌握哲学思想的贵族统治者、掌握武力的武士阶层，还有奴隶身份的广大 平民。柏拉图认为国家权力应掌握在哲学家的手中，哲学家必须是有护卫国家的智慧和本 事的人，同时也是一些真正关心国家利益的人，仅有这样才有利于城邦的正义。 而代表勇敢的武士应努力维护城邦的安全，并维护统治者的任何决定。同时，他认为 掌权者和被统治者间应坚持和谐、团结的关系，被统治者要服从统治者的所有政策，这样，才做到了节制和正义。柏拉图描绘的这一梦想蓝图，满怀着憧憬，被之后的空想主义者所 向往。 而读到这部分，我却觉得很多说法都似曾相识，早在中国的夏商周时期，就有用系统 的礼制来约束臣民的做法，分封制要求奴隶服从统治，诸侯享有封地上一切努力的劳动所有，但有义务向君主定期朝贡、纳税，君王号召时要集合军队保护君主。而在中国传承了 千年的儒家文化，也与柏拉图的许多主张有着相似之处。君主对全国的思想专制、用道德 和礼仪约束人民行为、武力全部收归中央掌权者所有……经过一系列的比较和思考，我明 白了：这一切，都是为了维护封建的专制统治的需要，这一系列的教育灌输、道德约束、 假借神意，最终目的都仅有一个，那就是维护封建统治，愚弄人民。 所以，经过书中的政治辩论，我发现了很多我并不认同的柏拉图的观点。例如：为维护统治，掌权者能够用假话欺骗民众，甚至编造所谓的“腓尼基人的传说”，假借神意来证 明人生来就有贵贱之分，“老天铸造他们的时候，在有些人的身上加入了黄金，这些人因 而是最可宝贵的，是统治者。 在辅助者(军人)的身上加入了白银。在农民以及其他技工身上加入了铁和铜。”这些都 体现了柏拉图所倡导的“梦想国”的实质——封建贵族专职的奴隶制国家，特权横行、等级 森严，压迫沉重，人与人之间严重不平等。我认为，柏拉图生在那样一个时代，他已经是 具有创新意识、目光深远、有改革思考的智者。可是，因为时代的局限性以及阶级的局限性，柏拉图代表的是封建贵族的利益，这决定了他的政策主张都是为封建贵族服务的，他 的思想在必须程度上失去了客观性和公正性，有很多的主张都不见得是正确的，他的主张 也不见得是真正正义的。