文件编号________
20 年月日
人教版八年级下
第21课《人们生活方式的变化》
------“衣食住行的变迁”
苍溪实验中学王姗
一、教学目标
1、情感态度价值观认识到人们生活水平的不断提高和进步，感受到改革开放对人们生活方式所产生的影响，激发对祖国的热爱之情。
2、知识与能力了解改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的变化，培养学生搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。
3、过程与方法安排学生课前查找相关的资料，进行整理，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣，培养学生的合作意识和多方面获取历史信息的能力。
二、教材分析
这一课是八年级历史下册最后一课，它时间跨度大，内容包含广，不仅深深打上了社会政治、经济和文化的烙印，而且和现实密切相关，学生感知度高。学生通过学习，有利于加深对政治、经济和文化史的理解与认知，有利于知识的融会贯通。
三、学情分析
八年级学生的知识面较广，个性普遍突出，初步具备学习历史的一些基本能力，能进行社会调查，懂得查找和搜集资料，乐于参与教学活动，对本地历史资源感兴趣，但还缺乏必要的主动性。要激发学生的积极性，让学生主动学习，增强学生学习的自信心；另外从学生的心理角度出发，要以情动人；通过提问学生，逐步养成自主学习的习惯。
四、教学重点、难点
改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的巨大变化。
五、教学方法
课前开展合作实践法，教学开展资料展示法、谈话法、多媒体师生互动法。
六、教学用具电脑、投影屏幕
七、教学过程
1.导入新课
教师：同学们，在改革开放前，社会上流传着所谓“四大件”的说法，即缝纫机、自行车、手表和收音机。它们是当时高生活水平的标志。改革开放以后，随着人民生活水平的提高，“旧四大件”取代了“新四大件”，即彩电、冰箱、洗衣机和空调。20世纪90年代末以来，新的高档消费品层出不穷，“四大件”的说法已经远远不能概括我们的生活了，电脑、手机、住房、汽车已经相当普及了。从“四大件”的演变中，说明我们的生活发生了巨大变化，那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？通过本课的学习，相信你会找到答案。
板书：第21课人们生活方式的变化
2.自主学习（我自学，我爱学）
1、学生自读教材，勾划要点，完成填空。
新中国成立后，我国人民的生活水平有了逐步的提高。特别是以来，人们在、、、等方面都发生了前所未有的巨大变化。到20世纪末，我国在整体上进入了社会。
2、同桌之间互相核对答案。
3、教师出示正确答案，学生改错。
（三）合作探究（我们合作，我们竞争）
课堂小访问：你有什么颜色的衣服？你有什么款式的衣服？
1.衣食住行的变迁——衣（板书）
（1）服饰组同学代表上台展示课前搜集的资料。
要求：声音洪亮，言简意赅（发言不超过1分钟）。
（2）教师补充视频资料：“改革开放30年服饰的变化”
（3）合作探究一：当代中学生应该如何穿着打扮呢？
师：服饰的变化是以经济的发展为前提的，同时也反映了人们的思想观念也随着时代的变化而变化着。服饰的变化是人们生活质量提高的一个表现。那么作为中学生的你们，应该如何穿着打扮呢？（学生时代应倡导校服、运动服为主，切忌奇装异服和追求名牌、互相攀比）。
所谓“民以食为天”，改革开放以来人们在“吃”的方面有何变化呢？
2、衣食住行的变迁——食（板书）
（1）饮食组同学代表上台展示课前搜集的资料。
要求：声音洪亮，言简意赅（发言不超过1分钟）。
（2）教师补充图片资料。
（3）合作探究二：过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好象味道还不错，为什么
还要说过去的生活不好呢？
（4）出示“知识链接---健康饮食习惯”，倡导健康饮食习惯；之后联系实际，举例（提示学生要树立正确的消费观，要多吃主食和蔬菜水果，形成健康的饮食习惯）。
人们常说，“安居乐业”，安居才能乐业。改革开放以后，我们的居住条件得到了怎样的改善呢？
1.衣食住行的变迁——住：（板书）
（1）居住组同学代表上台展示课前搜集的资料。
要求：声音洪亮，言简意赅（发言不超过1分钟）。
（2）教师补充图片资料。
(3) 师：虽然现在居住条件有了很大的改善，但不是所有人都买得起房子，国家为解决中低收入家庭的住房问题实行了哪些惠民政策？
衣食住行是百姓日常生活的四个基本方面，下面我们来看一下交通方面的成就。
4、衣食住行的变迁——行：（板书）
（1）交通组同学代表上台展示课前搜集的资料。
要求：声音洪亮，言简意赅（发言不超过1分钟）。
（2）教师补充视频资料“出行方式30年变迁”
教师：改革开放以来，交通条件的改善，极大地方便了人们的生活，但问题也随之而来了，中午放学校门口最壮观的景观是什么？请同学简单形容一下。
合作探究三：请看大屏幕（展示图片）你从中看出了什么问题？如何解决？你来支个招！（学生通过看书找到答案）问题：严重的环境污染和交通阻塞。措施：实行“公交优先”政策；开辟新的公交线路；使用清洁燃料；更重要的是，大力进行城市道路建设，发展轨道交通，以期从根本上改善城市的交通状况------。（教师请同学们课后补充，并提醒学生增强环保意识。）
八、课堂小结，盘点收获：
通过刚才的学习，我们基本了解了改革开放前后，我国人民在衣食住行方面的巨大变化，现在请同学们谈谈这节课的收获。通过今天的学习，大家感受最深的一个字是什么？——“变”！又是什么促使这些变化的产生呢？——改革开放！正是由于改革开放，我国人民的生活水平才有了大幅度提高，综合国力才能不断加强。
九、口诀记忆:
改革前后两个样，以前衣着蓝灰黄，食物匮乏缺营养，居住多为土墙房，行走基本靠步量。如今生活变了样，衣着多彩穿名牌，饮食搭配讲营养，住进楼房很宽敞，汽车、火车跑四方。要问这些谁之功？改革开放政策好。
十、课堂练习：（“牛刀小试”）
1、学生的问题：各组学生出题，提问（提醒声音要洪亮），其他组的同学回答，巩固所学知识。
2、老师的问题：（“开火车”的方式回答）
十一、课堂延伸（设计目的：通过课堂延伸，引导学生继续思考，培养学生
正确的情感态度价值观，促进学生情感升华）。
（播放歌曲《越来越好》）变化还在继续……昨天需要你们了解，明天需要你们创造。作为学生的你们，可以为延续今天的幸福做些什么？
努力学习，放飞梦想！——老师寄语
最后，让我们一起来祝福我们伟大的祖国繁荣、昌盛，人民生活越来越好！
十二、板书设计
→
→日益丰富
→面貌一新
→通达便捷
数学（初二即八年级上册教材）上海科学技术出版社
政治（初二即八年级上册教材）人民教育出版社
英语（初二即八年级上册教材）人民教育出版社
物理（初二即八年级上册教材）人民教育出版社
生物（初二即八年级上册教材）人民教育出版社
历史（初二即八年级上册教材）人民教育出版社
地理（初二即八年级上册教材）人民教育出版社
音乐（初二即八湖南文艺出版
年级上册教材）社
附件
南丰县2017年招聘教师（含特岗）说课教材版本目录
一、小学教材
语文：义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级下册
北京师范大学出版社2010年11月第3版
数学：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册
北京师范大学出版社2014年12月第1版
英语：义务教育教科书《英语》（三年级起点）五年级下册
科学普及出版社2015年1月第1版
音乐：义务教育教科书《音乐》（简谱）
五年级下册人民教育出版社2014年10月第1版
体育：义务教育体育与保健教科书《小学体育与保健》二年级下册
百花洲文艺出版社、江西高校出版社2005年12月第2版
美术：义务教育教科书《美术》五年级下册
人民教育出版社2014年10月第1版
信息技术：九年制义务教育五、六年制小学教科书《小学信息技术》第六册电子工
业出版社2009年1月第1版
科学：义务教育课程标准实验教科书《科学》五年级下册
广东教育出版社、广东科技出版社2006年12月第1版
二、初中教材
语文：义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册
人民教育出版社2009年9月第1版
数学：义务教育教科书《数学》八年级下册
北京师范大学出版社2014年11月第2版
英语：义务教育教科书《英语》八年级下册
人民教育出版社2013年10月第1版
物理：义务教育教科书《物理》八年级下册
人民教育出版社2012年10月第1版
美术：义务教育教科书《美术》八年级下册
浙江人民美术出版社2016年12月第1版
三、高中教材
语文：普通高中课程标准实验教科书《语文》③（必修）
人民教育出版社2007年3月第2版
数学：普通高中课程标准实验教科书《数学》⑤（必修）
北京师范大学出版社2011年6月第6版
英语：普通高中课程标准实验教科书《英语》③（必修）
人民教育出版社2007年5月第2版
物理：普通高中课程标准实验教科书《物理》②（必修）
人民教育出版社2010年4月第3版
化学：普通高中课程标准实验教科书《化学》①（必修）
人民教育出版社2007年3月第3版
生物：普通高中课程标准实验教科书《生物》③（必修）
人民教育出版社2007年1月第2版
政治：普通高中课程标准实验教科书《思想政治》③（必修）
人民教育出版社2014年4月第5版
四、职校教材
地理（旅游）：中等职业教育国家规划教材《模拟导游》（第二版）（旅游服务与管理专业）高等教育出版社2002年6月第1版
整理丨尼克
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