四年级《朝读经典》
第一单元报国忠
1、白马篇【三国】曹植
羽檄从北来，厉马登高堤。
长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀？
父母且不顾，何言子与妻！
名编壮士籍，不得中顾私。
捐躯赴国难，视死忽如归！
2、代出自蓟北门行南北朝鲍照
时危见臣节，世乱识忠良。
投躯报明主，身死为国殇。
3、过零丁洋宋文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
4、尽忠报国《宋史岳飞传》
桧遣使捕飞父子证张宪事，使者至，飞笑曰：“皇天后土，可表此心。”初命何铸鞠之，飞裂裳以背示铸，有“尽忠报国”四大字，深入肤理。
5、赴戍登程口占示家人清林则徐
力微任重久神疲，再竭衰庸定不支⑥。苟利国家生死以⑦，岂因祸福避趋之？
第二单元民为贵
6、民为贵《孟子尽天下》
孟子曰：“民为贵，社稷(1)次之，君为轻。是故得
乎丘(2)民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为
大夫。诸侯危社稷，则变置。
7、爱人为大《礼记哀公问》
古之为政,爱人为大。不能爱人,不能有其身;不能有
其身,不能安土;不能安土,不能乐天;不能乐天,不
能成其身。
8、仁者爱人《孟子离娄下》
孟子曰：“仁者爱人，有礼者敬人，爱人者人恒爱
之；敬人者人恒敬之。”
9、百姓为天汉刘向
齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰：“贵天。”桓
公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽
之天也。君人者以百姓为天，百姓与之则安，辅之
则强，非之则危，背之则亡。民怨其上不遂亡者，
未之有也。”
10、爱民利民 [汉]司马迁
孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑yuan囿you
狗马服御无所增益。有不便，辄zhe弛以利民。尝
欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民
十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”
第三单元乐合群
11、人能群《荀子王制篇》
力不如牛,走不如马,而牛马为用,何也?曰：人能群，
彼不能群也。
12、敬业乐群《礼记学记》
一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,
七年视论学取友,谓之小成;九年知类通达,强立而
不反,谓之大成。
13、君子之交
（一）君子矜而不争，群而不党。
（二）君子周而不比，小人比而不周。
（三）君子和而不同，小人同而不和。
14、诗可以群《论语阳货》
子曰:"小子，何莫学夫诗?诗，可以兴，可以观，
可以群，可以怨。迩之事父，远之事君;多识于鸟兽草
木之名。"
第四单元严律己
15、君子之道《墨子修身》
君子之道也：贫则见廉，富则见义，生则见爱，死
则见哀；四行者不可虚假，反之身者也。藏于心者，
无以竭爱；动于身者，无以竭恭；出于口者，无以
竭驯。
16、律己爱民宋陈亮
严于律己，出而见之事功；
心乎爱民，动必关夫治道。
17、敦品励行清金缨
人以品为重，若有一点卑污之心，便非顶天立地汉子。品以行为主，若有一件愧怍之事，即非泰山北斗品格。
18、不负暗室[唐]姚思廉
昭所莅lì官，常以清静为政，不尚严肃。居朝廷，无所请谒yè，不畜私门生，不交私利。……子妇尝得家饷xiǎng牛肉以进，昭召其子曰：“食之则犯法，告之则不可，取而埋之。”其居身行己，不负暗室，类皆如此。
19、查zhā道挂钱《宋史?查道传》
查道字湛zhàn然，歙shè州休宁人。……道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕。……尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱于树而去。
第五单元心专一
20、专心一志《荀子?性恶篇》
今使涂之人伏术为学，专心一志，思索孰察，加日县xuán久，积善而不息，则通于神明，参sān于天地矣。21、高凤诵经[南北朝]范晔
高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，
而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝pù麦于庭，令
凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦lǎo水流
麦。妻还huán怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教
授业于西唐山中。
22二人学弈《孟子?告子上》
奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人弈，其一人专
心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿
鹄将至，思援弓缴zhuó而射之。虽与之俱学，弗若之
矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
23、心不两用[南北朝]刘昼
使左手画方，右手画圆，令一时俱成，虽执规矩之心，
回剞jī劂jué之手，而不能者，由心不两用，则手不
并运也。
24王冕miǎn好学[明]宋濂lián
王冕者，诸暨jì人。七八岁时，父命牧牛陇lǒng上，
窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记。暮归，忘其
牛。或牵牛来责蹊xī田，父怒，挞tà之。已而复如初。
第六单元楚乡情
25、黄鹤楼唐代崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
26、与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛作者：李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
27、黄鹤楼记唐阎伯里
观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重
檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形
胜之最也。何必濑乡九柱、东阳八咏，乃可赏观时物、
会集灵仙者哉。
28、一楼萃三楚精神清萨迎阿
一楼萃三楚精神,云鹤俱空横笛在；
二水汇百川支派,古今无尽大江流。
2016秋三年级朝读经典教学计划 一、教学目标： 1.初步培养学生对于传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条件。 2.诵读经典，积累丰富的语言，提高语言表达能力。 3.直面经典，汲取中华文化的精髓，提高学生的人文素质。 4.诵中感悟，感受经典蕴含的思想性和艺术性，陶冶情操，净化心灵。 二、教学内容： 本学期诵读内容为六部分： 1、中华源 2、九州同 3、人文兴 4、立诚信 5、谨守时 6、恕之道 三、教学时间： 每周一、三、五早读时间，朝读经典20分钟。 四、课程计划： 1.每周的朝读经典课及每天的晨间诵读时间进行诵读指导。 2.每天语文课上用1-3分钟进行复习巩固。 3.学生课外复习背诵。
五、教学策略： 1.教师范读为主，辅以讲解部分知识点。 2.学生反复朗读为主，要求背诵积累。 3、检查落实 （1）开辟“古文诵读园地”评出每月的诵读明星。（2）每月统计学生的背诵进度。 （3）集体展示，评选班级明星。 六、三年级课外阅读推荐书目： （一）必读书目 1、《语文经典读本》 2、《爱的教育》 3、《稻草人》 4、《宝葫芦的秘密》 （二）选读书目 1、杨红樱系列 2、《周恩来》 3、《雷锋的故事》 4、《岳飞传》 5、《小学生十万个问不倒》 6、《中国节日故事》 7、《中华美德故事》
1、始祖神话 一、作者简介 应劭(约153-196年),东汉学者，字仲瑗，汝南郡南顿县(今河南项城市南顿镇)人。父名奉，桓帝时(147-167年)名臣，官至司隶校尉。劭少年时专心好学，博览多闻。平生著作11种、136卷，现存《汉官仪》、《风俗通义》等。《风俗通义》存有大量泰山史料，如《封泰山禅梁父》篇记述泰山封禅轶事，《五岳》篇详载了岱庙，都有很高的史料价值。辑入《后汉书·祭祀志》，为应劭所引用的马第伯《封禅仪记》是中国最早的游记文学作品之一。 二、初读正音，理解词意。 抟tuán：把东西揉成球形。 全文大意是：据民间传说,开天辟地时,大地上还没有人类,女娲用手抟了黄土创造了人类。 三、赏析 《女娲造人》是一篇创世神话，神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的诞生做出科学的准确的解释。但是，人类又想要探求自身起源，所以，只好借助于想像来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想像恰恰就是神话故事中的亮点，这种想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。女娲是本篇的核心人物，她是神通广大的“神”，一天当中能变化七十次，能抟土造人、洒泥成人，但是她也有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原野上，感到“在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好”。她也有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气，她甚至会灵机一动，“世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?”就是她的这种创造力，世上诞生了人类。她得到了做母亲的天伦之乐，她忙忙碌碌，像母亲一般勤劳智慧。同时，女娲的行为洋溢着一种天真的新鲜感，女娲完全是在一种极自然的、无意识的状态下萌发了造人的念头。带有原始洪荒时代的稚拙与朴素，读者通过字里行间，仿佛看到女娲本身就是一个活泼、充满活力与创造力的孩子。 四、熟读成诵。
四年级下册语文综合素养期末综合卷 卷面书写规范、端正、整洁。(5分) 日积月累 一、读拼音写词语。（８分） wān yán yúchǔn pā dēng ji kā 。 xīshē ng qūfú bi ān fú qī ng ch è （）心（）目（）草（）生（）的故事 全（）（）注 ( )先（）后快乐地（） 与（）长( ）（）而（）举生气得（） 三、语文大观园（５分） １、与朋友交，。 ２．，晚霞行千里。 ３、出其不意，。 ４、，无坚不摧。 ５、早开的红梅——。 四、照样子写一写。（4分） 1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（比喻句） 像，。 2、例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。（拟人句） 五、课文回放。（15分） 1、这个学期，我们从课文中认识了不少人物,有《万年牢》里的（）的父亲；有《夜莺的歌声》里（）的孩子；还认识了艺术家罗丹，从他的身上我懂得了（）。 2．众鸟高飞尽，（）。∥（），白银盘里一青螺。白银盘指的是（），青螺指的是（）。 3、生命，我可以好好地使用它，也可以白白地（）它。一切全由自己决定，我必须对自己（）。生命虽然（），但我下定决心一定要让自己活得（
）。 4、乡下人家在门前场地上种几株花，它们依着（），顺序开放，（）中带着几分（）显出一派（）的农家风光。 口语交际（４分） 小红和冬冬从校门口向教室走去，这时迎面走来一个男同学把手上的早餐袋子随手一扔到了地上，小红走过去说：“喂，这位男同学，你怎么这样不讲卫生，随地扔垃圾这是很不文明的行为，请你捡起来。”那位男同学听了，不但不捡，还白了一眼说：“关你什么事，多管闲事。”这时冬冬走过来，轻轻地说：“ “男孩听了，惭愧地低下头说：“”说完捡起垃圾扔进了垃圾桶。 阅读天地 〔课内阅读〕 自然之道（1２分） □天啊□□我听见同伴说□□看我们做了些什么□这时，数十只幼龟已成了嘲鸫□海鸥□鲣鸟的中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，qìchuǎn xū xū ( )地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1．在文中根据拼音写出词语。（１分） 2．给文中的句子加上标点符号。（4分） 3．联系上下文，说说“响彻云霄”的意思。（１分） 响彻云霄： 4．请你发挥丰富的想象力，体会食肉鸟吃饱后心里会怎么想，请写出来。（2分） 5．向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”联系前文说说我们所做的为什么会让海龟受到伤害？从中你体会到什么？（4分） 〔课外阅读〕 一群光头男孩（13分） 在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。 布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。 一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样， 。“ 妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发剃光了。 这一天，学校里有了一个光头男孩；第二天，学校里又多了一个光头男孩；第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩。 第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动得跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。 1、用“\”划去文中括号里不适当的词语。（2分） 2在文中找出反义词。（3分） 幸运（）反对（）平静（） 3、文中画线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（2分） 4、用一两句话概括短文的主要内容。（不多于50字）（3分）
四年级《朝读经典》 第一单元报国忠 1、白马篇【三国】曹植 羽檄从北来，厉马登高堤。 长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。 弃身锋刃端，性命安可怀 父母且不顾，何言子与妻！ 名编壮士籍，不得中顾私。 捐躯赴国难，视死忽如归！ 2、代出自蓟北门行南北朝鲍照 时危见臣节，世乱识忠良。 投躯报明主，身死为国殇。 3、过零丁洋宋文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死留取丹心照汗青。 4、尽忠报国《宋史岳飞传》 桧遣使捕飞父子证张宪事，使者至，飞笑曰：“皇天后土，可表此心。”初命何铸鞠之，飞裂裳以背示铸，有“尽忠报国”四大字，深入肤理。5、赴戍登程口占示家人清林则徐 力微任重久神疲，再竭衰庸定不支⑥。 苟利国家生死以⑦，岂因祸福避趋之 第二单元民为贵 6、民为贵《孟子尽天下》 孟子曰：“民为贵，社稷(1)次之，君为轻。是故得 乎丘(2)民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为 大夫。诸侯危社稷，则变置。 7、爱人为大《礼记哀公问》 古之为政,爱人为大。不能爱人,不能有其身;不能有 其身,不能安土;不能安土,不能乐天;不能乐天,不能 成其身。 8、仁者爱人《孟子离娄下》 孟子曰：“仁者爱人，有礼者敬人，爱人者人恒爱 之；敬人者人恒敬之。” 9、百姓为天汉刘向 齐桓公问管仲曰：“王者何贵”曰：“贵天。”桓 公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽 之天也。君人者以百姓为天，百姓与之则安，辅之 则强，非之则危，背之则亡。民怨其上不遂亡者， 未之有也。” 10、爱民利民[汉]司马迁 孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑yuan囿you 狗马服御无所增益。有不便，辄zhe弛以利民。尝 欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民 十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！” 第三单元乐合群 11、人能群《荀子王制篇》 力不如牛,走不如马,而牛马为用,何也曰：人能群， 彼不能群也。 12、敬业乐群《礼记学记》 一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师, 七年视论学取友,谓之小成;九年知类通达,强立而不 反,谓之大成。 13、君子之交 （一）君子矜而不争，群而不党。 （二）君子周而不比，小人比而不周。 （三）君子和而不同，小人同而不和。 14、诗可以群《论语阳货》 子曰:"小子，何莫学夫诗诗，可以兴，可以观，可 以群，可以怨。迩之事父，远之事君;多识于鸟兽草木 之名。"
小学二年级《朝读经典》全本 第一单元念亲恩 1、反哺跪乳《增广贤文》 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 2、游子吟（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 3、孟母三迁《三字经》 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。 4、燕诗示刘叟（节选）（唐）白居易 思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。 5、岁暮到家（清）蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。 第二单元好读书 6、好学三喻（汉）刘向 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 7、焚膏继晷（唐）韩愈 焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。 8、观书有感（宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头
活水来。 9、勤学苦读《三字经》 头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。 10、劝学（唐）孟郊 击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。 第三单元强体魄 11、养身莫善于习动（清）颜元 养身莫善于习动，夙兴夜寐，振起精神，寻事去作，行之有常，并不困疲，日益精壮。 12、徐霞客传（节选）（清）钱谦益 其行也，从一奴，或一僧；一杖、一襆被。不治装，不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里。凌绝壁，冒丛箐，攀援下上，悬度绠汲，捷如青猿，健如黄犊。 13、营州歌（唐）高适 营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。 14、减字花木兰·竞渡（宋）黄裳 红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。 欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。15、从军行（唐）杨炯
四年级上册语文试卷精选
四年级上册语文试卷精选（一） 班级：姓名：总分：100分得分：基础知识(38分) 一、我会正确拼写，把字写端正、匀称。(9分) chónɡ dié fù ɡài rèn pínɡ bǎo lěi ( ) ( ) ( ) ( ) xí jī yào wǔ yánɡ wēi ténɡ yún jià wù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会选择正确的答案，并用“√”表示。(4分) 暂时(zàn zhàn) 骨髓(suí suǐ) 尽职(jìn jìnɡ) 倾斜(qīnɡ qǐnɡ) 干(燥躁) (历厉) 害 不(费废) 工夫(豪毫) 不可惜 三、我会把词语补充完整，并能按要求写词语。(7分) 筋( )力( ) ( )然( )悟神态( )( ) ( )枝( )叶( )( )无事清波( )( ) 你一定注意到了划线的词语，像这样ABCC式的词语，你还能再写两个吗? 四、我会选择正确的答案，并把序号写在括号里。(4分) 1.《鸟的天堂》的作者是( ) A 老舍 B 巴金 C 叶圣陶 D 鲁迅 ------第1页------
2. 下面哪则故事不是选自《格林童话》。( ) A《白雪公主》B《灰姑娘》C《卖火柴的小女孩》D《小红帽》 3. 一径竹阴云满地半帘花影月笼纱”描写的是哪处风景名胜?( ) A苏州沧浪亭B济南大明湖C青城山真武殿D颐和园月波楼 4.苏轼的《题西林壁》这首诗，诗题中的“题”是什么意思?( ) A题目B书写，题写C吟诵D 想象 五、我会照样子或按要求写句子。(6分) 1.在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。(缩句) 2.看了这则故事后，受到了深刻的启发。(修改病句) 3.例：跑步比赛开始了，运动员快得像离弦的箭。 六、我会根据课文内容填空。(8分) 1.业精于勤，＿＿＿＿;行成于思，＿＿＿＿。(韩愈) 2.那些叶子绿得＿＿＿＿＿＿＿，看着＿＿＿＿＿＿＿。叶尖＿＿＿＿＿＿， 在墙上＿＿＿＿＿＿＿，没有＿＿＿＿＿＿的，也不留一点儿＿＿＿＿＿＿＿。 3.在“遇到困难，似已无望，忽而绝处逢生，事情出现转机”的情况下，人们经常使用“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这两句诗来形容。这两句诗出自朝诗人的笔下，诗题是《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。 4.本学期，我们学到了很多知识，如“能和大家一起分享快乐才是真正的快乐”是课文《＿＿＿＿＿＿》告诉我们的; “比喻做事心里已经有了全盘计划”是成语故事《＿＿＿＿＿＿》告诉我们的;我们还知道了周恩来从小就立志。 ------第2页------
15、君子之道 教学目标：有感情地朗读背诵。初步理解文意。 教学重难点：重点是朗读，难点是背诵。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入板书课题。读课题，释意。 二、初读课文，自主识字 1、读课文，画出生字新词。 2、检测预习，生字词教学。 3、小组汇报：词语理解、通假字“见”等。 三、再读课文，整体感知 1、带上生字新词大声读文。 2、划分节奏，正确、流利朗读。 3、思考这篇文章主要讲了什么？ 四、深入读文，理解文意 1、结合图片，朗读课文。 2、理解文意。 原文：君子之道也，贫则见廉，富则见义，生则见爱，死则见哀；四行者不可虚假，反之身者也。藏于心者，无以竭爱；动于身者，无以竭恭；出于口者，无以竭驯。 翻译：君子的言行准则包括如下四个方面：贫穷时表现出廉洁，富足时表现出恩义，对生者表示出慈爱，对死者表示出哀痛。这四种品行不是可以装出来的，而是必须从内心表现到行为上的。存在于内
心的，是无穷的慈爱；体现在行为上的，是无比的谦恭：出自口中的那些言语，是非常的典雅。 3、教师归纳、总结。 五、感悟诗情，尝试背诵 1、按节奏，有感情读文。 2、思考文章表达的情感。 3、尝试背诵 六、拓展延伸，感情升华 学了本课你有什么启示？你打算怎么做？ 16、律己爱民 教学目标：有感情地朗读背诵。初步理解文意。 教学重难点：重点是朗读，难点是理解文意。 教学过程： 一、创设情境，能激趣导入 读课题，理解课题意思。 二、初读课文，自主识字 1、自由读课文，圈出生字词，找出不理解的词语。 2、自主识字，小组内交流，班内展示，展示自己预习内容。 三、再读课文，整体感知 1、尝试划分节奏，大声读文。（个别、小组、集体读等） 2、结合注释，边读边思考，文章主要讲了什么。
人教版四年级下册语文期中试卷及答案（A4打印版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。 xuán zhǎn yù liào qīng xīyí huòxùn chì guàn gài yǎn hùjìng pèi chóng diépú tao 二、给加点的字选择正确的读音，用“______”标注出来。 媚．眼（méi mèi）花蕊．（luǐruǐ）家雀．（quèqiǎo） 荧．屏（yín yíng）潜．在（qiǎn qián）露．脸（lòu lù） 三、比一比，再组词。 硕（_________）砌（_________）牌（_________）舔（_________） 须（_________）沏（_________）脾（_________）添（_________） 四、选择合适的词语填空。 启示启发启迪启蒙 （1）父母是孩子的第一位（________）老师。 （2）老师精心设计问题，（________）我们积极思考。 （3）这些寓言故事（________）了学生的上进心。 （4）《铁杵成针》的故事（________）我们只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 五、按要求改写句子。
1.是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句） _______________________________________________ 2.金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（修改病句） ________________________________________________ 3.小鸟在树上欢快地叫着。（改为拟人句） _______________________________________________ 4.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。（缩句） ________________________________________________ 六、将下列词语补充完整，并选择相应的词语填在人物后面的横线上。 志存（___）（___）精忠（___）（___）大（___）凛（___） 视死（___）（___）铁面（___）（___）秉（___）执（___） 岳飞：________ 刘胡兰：________ 包拯：________ 七、根据课文内容填空。 1．《王戎不取道旁李》这个故事告诉我们在生活中要____________，能根据有关现象进行推理判断。 2．《西门豹》主要讲述了____________的西门豹惩治____________，并且开凿水渠，造福百姓的故事，表现了西门豹________________________________等精神。 3．纪昌想学射箭，飞卫让纪昌先练______，要把极小的东西看得______，把模糊难辨的东西看得______。练好之后，才能学习_____和______。这个故事告诉我们_______________________。 4．扁鹊第一次见到蔡桓公，发现蔡桓公的病在__________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是_____________；过了十来天，扁鹊告诉他，他的病在________，蔡桓公听了_________，__________；十来天后，扁鹊又告诉他，他的病发展到________，蔡桓公听了________；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就 __________；最后，扁鹊_________，蔡桓公病死了。
内容年级评分细则得分总分 《朝读经典》一 年 级 1、（衣着举止2分）：衣着得体；精神饱满，姿态大方。 2、（熟练、节奏4分）：普通话标准；诵读熟练，声音 洪亮；吐字清晰，正确把握诗歌节奏，有一定的韵律。 3、（感情、表情4分）：感情饱满真挚，表情自然。 《朝读经典》二 年 级 1、（衣着举止2分）：衣着得体；精神饱满，姿态大方。 2、（熟练、节奏4分）：普通话标准；诵读熟练，声音 洪亮；吐字清晰，正确把握诗歌节奏，有一定的韵律。 3、（感情、表情4分）：感情饱满真挚，表情自然。 《朝读经典》三 年 级 1、（衣着、举止2分）：衣着得体；精神饱满，姿态大 方，举止彬彬有礼。 2、（熟练、节奏4分）：普通话标准；诵读熟练，声音 洪亮；吐字清晰，正确把握诗歌节奏，有一定的韵律， 3、（感情、表情4分）：感情饱满真挚，有恰当的表情 与动作，声情并茂。 《朝读经典》四 年 级 1、（衣着、举止2分）：衣着得体；精神饱满，姿态大 方，举止彬彬有礼。 2、（熟练、节奏4分）：普通话标准；诵读熟练，声音 洪亮；吐字清晰，正确把握诗歌节奏，有一定的韵律， 3、（感情、表情4分）：感情饱满真挚，有恰当的表情 与动作，声情并茂。 《朝读经典》五 年 级 1、（衣着、举止2分）：衣着得体；精神饱满，姿态大 方，举止彬彬有礼 2、（熟练、节奏4分）：普通话标准；诵读熟练，声音 洪亮；吐字清晰，正确把握诗歌节奏，韵律明显，诵读 富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣。 3、（感情、表情4分）：感情饱满真挚，有恰当的表情 与动作，能和诵读内容完美地融为一体。 《朝读经典》六 年 级 1、（衣着、举止2分）：衣着得体；精神饱满，姿态大 方，举止彬彬有礼 2、（熟练、节奏4分）：普通话标准；诵读熟练，声音 洪亮；吐字清晰，正确把握诗歌节奏，韵律明显，诵读 富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣。 3、（感情、表情4分）：感情饱满真挚，有恰当的表情 与动作，能和诵读内容完美地融为一体。 评分原则：评分时，去掉一个最高分，去掉一个最底分，取平均分。
2020年人教版小学四年级上册语文单元试卷可直接打印精编版
第一学期四年级语文单元检测题 （测试时间：90分钟） 一、语文基础（40分） 1.写字测试。请工整、美观地抄写下面的句子。（3分） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 2.读拼音，写词语。（5分） lǒnɡzhào fènɡxìfèi ténɡyǐn bì suí yù ér ān （）（）（）（）（） 3.选出下面带点的字正确的读音，并用“√”表示出来。（3分） 风号．浪吼（háo hào）一模．一样（mú mó）不可计数．（shǔ shù） 4.补充词语。(6分) 昂（）东（）漫天（）（）齐头（）（） 引人（）（）（）不（）惜若（）若（）5.选择恰当的词语填在括号里。(3分) 如果……就……虽然……但是……即使……也…… ( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。 ( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。 ( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。 6.下面哪些句子是把事物当作人来写的?打“√”。(3分) （1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( ) （2）那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。( ) （3）几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。 ( ) 7.按要求写句子。（3分） （1）《题西林壁》的作者是苏轼写的。（在原句用修改符号修改句子） （2）把下面的句子改为陈述句。
发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？ （3）那声音把大地震得颤动起来。（仿写句子） 8．判断下列句子的说法，对的打“√”，错的打“X”。（3分） （1）《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，创作了著名作品《昆虫记》。（） （2）成语“胸有成竹”讲的是北宋画家文于可的故事，意思是画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。（） （3）《鸟的天堂》这篇课文的作者是叶圣陶先生，写了作者三次经过“鸟的天堂”。（） 9．根据平时的积累，完成填空。（6分） （1）我能把对联补充完整。（2分） 天连水尾水连天。 （2）根据意思写诗句。（2分） 为什么看不清庐山的真实面目，只因为观看的人就在庐山之中。 ， （3），这两句诗告诉我们遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。（2分） 10．语文实践。（5分） 我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。只要你细心观察，就会有 意想不到的收获。请你讲讲你曾经最得意的一个发现。
《朝读经典》读后感300字_400字读后感 读了《朝读经典》这本书后，让我认识到：作为小学生，我们要有远大志向和自强不息的精神。在学习与生活中，我们要持之以恒，即使遇到困难也能披荆斩棘、乘风破浪，不被困难所压倒。学习中学会经常思考，经常反思自己的言行，从中总结经验教训，不断进步。 从《朝读经典》中了解到许多楚国的历史，让我感触最深的是《马援不服老》的故事。故事中的马援虽已年过六旬，但在国家危难之际，主动向光武帝请缨出战，光武帝开始怜惜他年纪大没有马上应允，最终在他的再三请求下，光武帝才肯同意。在南征中，马援意气自如，壮心不减当年，将士们倍受鼓舞。但不幸的是，马援在军中染病去世。后来，他的部下按照他的部署，降服了屡屡作乱的五溪蛮。故事中的马援那种自强不息、老当益壮的精神令我敬佩。他是多么坚强和勇敢啊！在生活中，想想我自己，遇到一点儿困难就想退缩，这样下去哪能成大器呢？今天读了《朝读经典》，给我启示很深，我明白了做人做事要志存高远，当自强，贵以恒。我要发奋读书，做一个自强不息、持之以恒的人，努力使自己将来成为一个对国家和社会有用的人。 《朝读经典》读后感350字_300字读后感 读了《朝读经典》这本书后，让我认识到：作为小学生，我们要有远大志向和自强不息的精神。在学习与生活中，我们要持之以恒，即使遇到困难也能披荆斩棘、乘风破浪，不被困难所压倒。学习中学会经常思考，经常反思自己的言行，从中总结经验教训，不断进步。 从《朝读经典》中了解到许多楚国的历史，让我感触最深的是《马援不服老》的故事。故事中的马援虽已年过六旬，但在国家危难之际，主动向光武帝请缨出战，光武帝开始怜惜他年纪大没有马上应允，最终在他的再三请求下，光武帝才肯同意。在南征中，马援意气自如，壮心不减当年，将士们倍受鼓舞。但不幸的是，马援在军中染病去世。后来，他的部下按照他的部署，降服了屡屡作乱的五溪蛮。故事中的马援那种自强不息、老当益壮的精神令我敬佩。他是多么坚强和勇敢啊！在生活中，想想我自己，遇到一点儿困难就想退缩，这样下去哪能成大器呢？今天读了《朝读经典》，给我启示很深，我明白了做人做事要志存高远，当自强，贵以恒。我要发奋读书，做一个自强不息、持之以恒的人，努力使自己将来成为一个对国家和社会有用的人。 《木偶奇遇记》观后感500字_观后感 演出开始了，舞台上七彩的闪光灯在眼前闪耀着。幕布拉开了，老木匠出现了，他深深的一爱一着小木偶，为了供小木偶上学，老木匠还把自己的唯一一件大衣卖了，换来了小木偶的书包和新衣。许愿仙告诉小木偶，只要他不撒谎，就可以变成一个男孩。可是，小木偶遭到了两个坏蛋的欺骗，撒了谎，还被骗到了欢乐岛上，差点变成了一头驴。老木匠得知小木偶在欢乐岛上，就独自一人划着一只小木船，在海上奔波，还被鲸鱼吃了下去，后来，小木偶在逃生的时候，
《朝读经典》古诗词 一、七年级 1、病起书怀宋陆游 2、寄李儋元锡唐韦应物 3、自京赴奉先县咏怀五百字（节选）唐杜丽 4、汴河怀古唐皮日休 5、咏史唐李商隐 6、岳鄂王墓元赵孟頫 7、沁园春题潮阳张许二公庙宋文天祥 8、水龙吟登建康赏心亭宋辛弃疾 9、酹江月和友《驿中言别》宋文天祥 10、西施唐李白 11、赠孟浩然唐李白 二、八年级 1、书端州郡斋壁宋包拯 2、浪淘沙令宋王安石 3、汉江临泛唐王维 4、哀郢宋陆游 5、赤壁歌送别唐李白 6、夷陵书事寄谢三舍人宋欧阳修 三、九年级 1、离骚（节选）战国屈原 2、橘颂（节选）战国屈原 3、庐山谣寄卢侍御虚舟唐李白
病起书怀 宋陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 寄李儋元锡 唐韦应物 去年花里逢君别，今日花开已一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 自京赴奉先县咏怀五百字 唐杜甫 杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚，窃比稷与契。居然成濩落，白首甘契阔。盖棺事则已，此志常觊豁。穷年忧黎元，叹息肠内热。取笑同学翁，浩歌弥激烈。非无江海志，潇洒送日月。生逢尧舜君，不忍便永诀。当今廊庙具，构厦岂云缺。葵藿倾太阳，物性固莫夺。顾惟蝼蚁辈，但自求其穴。胡为慕大鲸，辄拟偃溟渤。以兹误生理，独耻事干谒。兀兀遂至今，忍为尘埃没。终愧巢与由，未能易其节。沉饮聊自遣，放歌破愁绝。岁暮百草零，疾风高冈裂。天衢阴峥嵘，客子中夜发。霜严衣带断，指直不得结。凌晨过骊山，御榻在嵽嵲。
部编版语文上学期四年级期末检测卷 一、给加点字选择正确的读音。(4分) 打盹．(tǔn dǔn)荧．(yíng yín)屏 憧．(cōng chōng)憬诀窍．(qiào xiào) 躯．(xūqū)干人声鼎．(dǐng tǐng)沸 琵琶．(pábá)富丽堂皇．(huáng háng) 二、读拼音,写词语。(5分) 1.húdié()幼虫由蛹变化为成虫的过程是极其艰难的,但同时也是伟大的,它启迪着人们面对困难要拥有bùqūxiàng shàng()的精神。 2.秋天来了,果园里一派丰收的景象。你看!pútao()穿着紫色的外衣在向你招手,梨子展示着自己黄黄的jīfū(),石榴漏出红红的yáchǐ()…… 三、选字填空。(8分) 消梢 ()息树()眉()()夏 振震 共()地()()兴()惊 博搏 ()斗脉()()览()士 竟竞 ()走毕()究()()赛 四、选词填空。(3分) 坚决坚定 1.他们()要去那里,我们也没办法。 2.尽管环境如此恶劣,也不会动摇他()的信念。 请求恳求 3.小明()老师帮他解答这个问题。 4.在他的一再()下,哥哥勉强答应再帮他一次。 显然竟然 5.一向准时到校的小虹今天()迟到了。 6.小明晚餐吃得很少,()下午又吃零食了。 五、把词语补充完整,并按要求回答问题。(8分) 横()竖()()隐()现 随遇()()垂()丧() ()()不平精()()竭 大惊()()提()吊() 1.“()隐()现”这个词所填的字的意思是。 2.“横()竖()”这个词中横和竖意思相反,这种由意思相反的字构成的词语还有很多。请照样子写三个。 六、按要求写句子。(4分) 1.明天还会有太阳。 永远不会有今天的太阳。(用合适的关联词组成一句话) 2.科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 (1)变为“把”字句: (2)变为“被”字句: 3.五颜六色的红旗在空中迎风飘动。(修改病句)
19、查道挂钱 教学目标：有感情地朗读背诵。初步理解文意。 教学重难点：重点是朗读，难点是背诵。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入板书课题。读课题，释意。 二、初读课文，自主识字 1、读课文，画出生字新词。 2、检测预习，生字词教学。 3、小组汇报：词语理解：淳厚：淳朴厚道。犯：冒犯。较：比较。务宽恕：力求做到宽恕。按部：巡视所管辖的地区。 三、再读课文，整体感知 1、带上生字新词大声读文。 2、划分节奏，正确、流利朗读。 3、思考这篇文章主要讲了什么？ 四、深入读文，理解文意 1、结合图片，朗读课文。 2、理解文意。 原文：查道，字湛然，歙州休宁人。道性淳厚,有犯有犯不较，所至务宽恕。尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱于树而去。, 翻译：查首，字湛然，是歙州休宁人。查道天性淳朴厚道，别人冒犯了他，他从不计较，所到之处，总是宽厚待人。他曾经处出巡视自己的管辖的地方，路边枣子长得很好，随从摘了一些献给他，他算好了那些枣子的价钱，将钱挂在树后
才离去。 3、教师归纳、总结。 五、感悟诗情，尝试背诵 1、按节奏，有感情读文。 2、思考文章表达的情感。 3、尝试背诵 六、拓展延伸，感情升华 学了本课你有什么启示？你打算怎么做？ 20、专心一志 教学目标：有感情地朗读背诵。初步理解文意。 教学重难点：重点是朗读，难点是理解文意。 教学过程： 一、创设情境，能激趣导入 读课题，理解课题意思。 二、初读课文，自主识字 1、自由读课文，圈出生字词，找出不理解的词语。 2、自主识字，小组内交流，班内展示，展示自己预习内容。 三、再读课文，整体感知 1、尝试划分节奏，大声读文。（个别、小组、集体读 等） 2、结合注释，边读边思考，文章主要讲了什么。 3、小组合作，整合语言，派代表发言。 四、深入读文，理解文意 1、深入读文，结合图片，想象情景。
何为诚意 《大学》 所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色；此之谓自谦。故君子必慎其独也。小人闲居为不善，无所不至。见君子而后厌然，掩其不善，而著其善。人之视已，如见其肺肝然，则何益矣。此谓诚于中，形于外。故君子必慎其独也。曾子曰：“十目所视，十手所指，其严乎！”富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。 三峡 {南北朝}郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 开诚心，布公道
{晋}陈寿 诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公道；尽忠益时者虽雠必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏,恶无纤而不贬；庶事精练,循名责实,虚伪不齿；终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也.可谓识治之良才,管、萧之亚匹矣. 祁奚荐仇 《吕氏春秋，去私》
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。 居有间。平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。 孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。” 唯才是举
人教版四年级语文上册期末试卷（打印版） （时间：90分钟） 班级： ___________ 姓名： _____________ 数： ______________ 、填空题。（共30 分） 3. 读一读，连一连。 淹没 房屋 冲毁 ______ 百姓 伤害 ______ 猛兽 驱赶 ________ 田地 吸取 ______ 教训 4. 给下面加下划线的字选择正确的读音 撤走 ______ (ch ec & 血丝 ______ (xu e xi t 迅速 _______ (s u sh ) 5. 结合语境，写出恰当的内容。 与朋友交往时，我会想起《论语？学而》中“ ”这句格言。清明节到了， 我又会想到 清明前后， _________ ”勺农业谚语。当我来到沙漠中族行，拍到了一 缕孤烟笔直升起，会配上王维的 : _________ ，长河落日圆”趁着夜色我来到了洞 庭湖，在皎洁的月光下，无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬，不禁吟起了刘 , ”当同学取得成功有点骄傲时， 我会用歇后语 关羽失 荆州 ”来告诫他。 6. 给下面加下划线的多音字选择正确的读音。 1.连一连。 走着 粮食 穿着 斗笠 戴着 山路 挑着 草鞋 2.拼一拼， 写一写。 p o shui l b g chu n chu a zhe d u gu o hu a p do f a g xi d g ling r rt n n w d ng 木棒_ 危险_ 布帘 (b d g p 和g ) (xi di xi rt) _ (j n li n ))
d du ddu 战斗________ 星斗 ________ 斗争________ 斗志______ 斗胆二______ 斗气二_____ d a d i a 大_____ 家都劝白求恩____________ 夫离开前线，可白求恩不愿意离开自己的 阵地一一—手术台。 7. _____________________________________ 依样画瓢（注意加下划线的字，照样子写词），赚钱（嫌少）（谦虚）垮台_________ 迅速______________ __ ___ _____________ 纽带_______________ 仿佛________________ 8. 读拼音，写词语 I i zh 的g sh u b 峦 b u shao shui ni u zoo shang 9. 读句子，看拼音写字词。 hcng ____ 给百姓带来了无数z d n n __________ 。大禹r白______ 为治水要紧，带着百姓疏通河da ___________ ，终于治好了洪水，恢复了农y ______________ 生ch O n ___ 。 10. 选词填空。 连续继续陆续 ①战斗非常激烈，伤员________ 火线上抬下来。 ②白求恩说完，低下头，_____ 给伤员做手术。 ③白求恩大夫在手术台旁，_______ 作了六十九个小时 、综合练习题。（共30 分） 1. 请你认真读一读，写一写。 思乡前床 2. 龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水……龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。请完成下面的对话。 龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？ 黄霏霏：可以呀！你请说！ 龙一鸣：我_______ 你说我该怎么做才不会犯这样的错误？ 黄霏霏：你可以________ 龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！
人教版四年级上册语文期末试卷—直接打印 2010～2011学年度第一学期期末综合复习卷 四年级语文 （满分100分；答卷时间：80分钟） 班别：姓名：座号： 题次得分第一部分一二三四五六七八第二部分一二第三部分卷面书写合计卷首寄语—— 亲爱的同学，现在是你充分展示聪明才智的时候了。请开动脑筋，认真审题，细心作答，别忘了把字写工整，还有3分的书写卷面分哦！祝你成功！ 第一部分：基础知识积累与运用（37分） 一、读拼音，写汉字。（5分）tuī jiàn lǒng zhào 二、用“√”选择正确的读音。（5分） 1.站在长城上，踏（tà tā）着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想．起古代修筑长（zhǎng cháng）城的劳动人民来。． 2.请不要攀折（zhé shé）花木，以免枝折（shé zhé）花落。．． 3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数（shǔ ．shù）不清的垂柳。 三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（2+2分） 如（）添翼笨（）先飞汗（）功劳神（）气爽 这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十足”），请写出两个
你最喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。 四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。 观：①看②景象或样子③对事物的认识或看法 mǐn jié zhì huì xuǎ n zé 1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（）． 2.我们要有积极的人生观。（）． 3.农历八月十五是一年一度的观潮日。（）．打：①殴打③捉④敲打，撞击1.运动会上由小刚打鼓。（）． 2.即使你见到小猫淘气，也绝不会责打它。（）．五、选择正确的词语填空。（5分） 幸运幸福 1.小钱是（）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（）的生活。 不仅??还?? 只要??就?? 因为??所以?? 2.走搭石的人们，（）发现哪块石头不平稳，（）会找来合适的石头搭上。 3.王红同学（）自己学习好，（）能主动帮助同学。 4.（）弟弟学习认真，（）老师表扬了他。 六、根据你的积累把对应的内容连在一起，并把句子补充完整。（2+1分）我会连： 绿水本无忧因风皱面莫以恶小而为之莫以善小而不为烟淡烟浓远近秋树红树碧高低影近水遥山皆有情 清风明月本无价青山原不老为雪白头我会填：没有大胆的猜测就。
小学经典诵读比赛试题(四年级) 一、选择（20分） 1、在《农夫和猴子》中，猴子学习农夫（） A、耕地 B、摘果子 C、不知道 2、在《驮盐的驴》中，驴子驮棉花的时候（） A、变重了 B、变轻了 C、不变 3、在《两个仇人》中，两个仇人最终（） A、都死了 B、化解了仇恨 C、其中一个死了 4、在《捕鸟人和鹳鸟》中，捕鸟人张开了一面捕鹤的大网，结果捕到（） A、只捕到了鹤 B、捕到了鹳鸟 C、捕到了一只鹳鸟和几只鹤 5、在《农夫的孩子们》中，农夫使他的孩子们团结的办法是（） A、找金子 B、折树枝 C、分果子 6、在《蚂蚁和麦粒》中，蚂蚁怎样处理自己发现的麦粒（） A、种麦粒 B、把麦粒搬回蚂蚁洞过冬 C 、自己半路上吃了 7、在《蚂蚁与鸽子》中，先是谁救了谁（） A、蚂蚁、鸽子 B、鸽子、蚂蚁 C、不知道 8、在《钻石和鹅卵石》中，钻石被用来（） A、镶在皇帝的王冠上 B、用来铺路 C、当成工艺品卖了 9、在《鹰、乌鸦和牧羊人》中，乌鸦把自己当成（） A、老鹰 B、鸽子 C、野鸭 10、在《小偷和公鸡》中，小偷偷了（） A、公鸡 B、鸭子 C、鹅 11、《狮子、驴子与狐狸》中（）被狮子吃了？ A、驴子 B、狐狸 12、一天，有个老人砍了不少柴，十分吃力地挑着走了很远的路.一路上他累极了，实在挑不动了，便将担子放下，叫喊起死神来.老人是想让死神把他带走吗？（） A、是 B、不是 13、一只狐狸渡过湍急的河水时，被冲到一个深谷中.他遍体鳞伤，躺在地上一动也不能动.一群饥饿的吸血蚊蝇叮满了他的全身.这时，一个刺猬走了过来，十分可怜他的痛苦，
问需不需要赶开这些害他的蚊蝇.（） A、要 B、不要 14、狼老老实实地跟随着羊群，一点坏事也没干.牧羊人开始一直把他当作敌人一样小心防范，提心吊胆，十分警惕地看护着羊.狼却一声不吭地跟着走，丝毫没有想抢羊的迹象.后来牧羊人不再提防狼，反而认为这是一头老实的护羊犬.一次，牧羊人因事须进城一趟，便把羊留下交给狼守护.狼吃羊了没有？（） A、吃了 B、没吃 15、《人与宙斯》、《宙斯与乌龟》是哪部名著的故事？（） A.《安徒生童话》 B.《格林童话》 C.《伊索寓言》 D.《一千零一夜》 16、《乌鸦和狐狸》一文中，狐狸从乌鸦的嘴里骗到了什么？( ) A. 肉B奶酪C香蕉D月饼 17、在《狼和小羊》这个故事中，狼要吃掉小羊的理由编了( )条. A一B二C三D四 18读《狗，人，猫，鹰》后说说下列哪个答案是错误的( ) A．鹰感到害怕，拍拍翅膀飞走了B．猫纵身一跃，逃进了森林 C．人抓起猎枪，跌跌撞撞逃回了家D．狗也躲了起来跟熊捉迷藏 19、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.”描写的是（）景色. A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天 20、李白的“飞流直下三千尽，疑是银河落九天”是指哪个风景区？ A、泰山 B、黄山 C、庐山 D、华山 二、判断（20分） 1、《野猪、马和猎人》一文中告诉我们：坏人总是用花言巧语掩盖他的恶行,人们千万不要被表面现象所蒙骗.（） 2、《骆驼与宙斯》一文中是牛向骆驼炫耀自己的角.（） 3、《鹿和狮子》一文中鹿是应为自己的腿而死于非命.（） 4、《宙斯和乌龟》一文中，没有来参加宙斯的婚礼.（） 5、《宙斯和狐狸》一文中狐狸当上了王.（） 6、《渔夫与小梭鱼》中，渔夫把小梭鱼放回到海里.（）