新人教音版小学音乐五年级上册教案

第一课朝夕

录形式的知识。

通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。

三、聆听《晨景》师弹琴

讲新学期要求

教师伴奏

1.歌曲《清晨》用

声乐形式歌唱早

晨，器乐又如何表

现早晨?你听听这

一段音乐描绘是

什么?——听《晨

景》主题。

2.再播放音乐主题

3.重点聆听《晨景》

第一部分(连续听

设境

复习巩固上

学期学过的

歌曲

展开丰富的

想象力

认真听再分

四、表演《清晨》两遍)。初听的要

求：“边听边对照

教材中的三幅图，

你认为这三幅图…

表示吗?”复听要

求：“如果还可以

的话，请在…”

4.欣赏全曲(时间

不够可省略)。

5.小结：(1)简介格

里格生平。

1.播放范唱

设问：(1)歌曲表述

怎样的内容?

(2)歌曲可以分为

几个部分?

3.教师伴奏

提示：形式不拘，

可以视唱；可以使

用口风琴、竖笛等

吹奏乐器，可以个

人自学；可以合作

自学。

4.教师指导

5.教师弹琴伴奏

下，

聆听并回答问题

初听

复听

(2)器乐曲表现早晨

的一例。

2.聆听范唱，对歌曲

整体有所了解。

回答问题

学生自学第一乐段

16小节曲调。

学唱第二乐段曲

调。

学生欢乐地唱好全

析

这是一首校

园歌曲，在演

唱风格上要

通俗朴素，像

说话似的歌

唱。

指导的重点

是音准：

这一乐句大

跳音程要唱

6. 第2段歌词留给学生自己学唱。

7.教师播放伴奏带

这是声乐表现“早晨”的一种形式。

课

题第一课朝夕

课

时

第二课时总节数节

教学目标知识 1.在音乐实践中掌握六拍子拍号。

2.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

情感通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。

重点在音乐实践中掌握六拍子拍号。

难点唱好二部合唱，提高合唱表演能力

教具电子琴、录音机、磁带、光盘、

学具节奏卡片

教学内容教师调控主体活动设计意图

一、组织教学

二、复习歌曲《清晨》

三、聆听《渔舟唱晚》师弹琴

讲新学习要求

教师伴奏

1.导语:“上节听了

外国的…《渔舟唱

晚》第一部分。”

2.设问：从音乐声

中你能想像这是

怎样的景色?

4.播放《渔舟唱晚》

第二部分。

设问，从这段音乐

中你听到了什么

唱师生问好歌

学生可分组分段演

唱

聆听并回答问题

3.哼唱一下这一段

音乐的主题曲调，

画出图形谱。

欣赏并回答问题

5.哼唱这段音乐中

的主题曲调，并把

设境

复习巩固

四、表演《晚风》声音?

6.聆听全曲。

要求：听完后能根

据音乐的发展顺

序编讲一个故事。

7.小结：这是古代

中国丰衣足食的

农村晚上一景。

1.“本课主题是朝

夕…景色美不美?

2.复习已学过的三

种拍号，《晚风》

的拍号是6/8拍，

它的含义是什

么?

3.设问：是否听出

有两句的曲调基

本是相同的?

4.在第一句能准确

视唱的基础上，学

生自学第二、三乐

句的曲调(注意每

句的弱起拍，节奏

要唱准)。

5.学唱歌曲(1)学

生唱第一声部，教

师唱第二声部，要

求相互都能倾听。

每小节的第一个音

连接起来唱一唱。

聆听范唱。”

复习

思考

回答问题

再听范唱《晚风》，

并边听边划6/8拍

的指挥图式，

全体划拍(以八分名

符为一拍)，注意强

弱节奏，跟着教师

的教棒点谱视唱第

一乐句(4小节)。

请一位学生指挥大

家流畅地唱好全

曲。

学生学唱第二声

部。

本歌的难点

是二声部合

唱，其基础是

二声部曲调

要唱得和谐、

均衡。平行三

度的二声部

合唱不容易

唱好，要做些

五、听辨活动：4/4拍还是6/8拍(2)教师伴奏

(3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。

6.在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。

1.教师先弹奏一遍，

2.边唱边划拍检验一下。

第一课朝夕

2.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。