《Visual FoxPro程序设计》课程
实验报告手册
学院年级专业
姓名学号
任课教师上机地点
（以上由学生填写）
实验教师（签字）
西南大学计算机与信息科学学院
计算机基础教育系
年月日
一、实验说明
本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）。一般性实验学生需要按照要求填写阶段性的实验报告，其中包括实验内容、完成情况、小结（问题和收获）。综合性设计学生需要按照规定格式、规定项目填写综合设计报告。实验报告将作为实验成绩和综合设计成绩的依据之一。
本课程实验从开课学期第三周开始实习，每周2学时，该课程考试前一周结束实验。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容由任课教师或实验室给定。基础好的同学可在教师的指导下自选实验内容。
二、实验目的
1、进一步加深对关系数据库及DBMS概念的理解。
2、熟练掌握Visual FoxPro提供的对数据库进行操作的各种命令，使自己具有较全面的操作数据库的基本技能。
4、通过编写程序，理解面向过程和面向对象程序设计的特点。
5、掌握上机调试程序的方法和技术，逐步提高调试程序的能力。
6、提高程序设计和编写程序的能力。
三、实验要求
1、在完成了阶段性实验后，所有的学生应在“实验报告”中填写本次阶段性实验内容。
2、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。
4、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容（预习相关知识、书写解题算法和程序代码），以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。
5、学期结束时，每位同学应将自己的《综合性设计报告》交各专业班长或学习委员，由班长以专业为单位、按学号从小到大排列好，按照实验指导老师的要求交实验指导教师批改。否则无成绩。
四、实验报告要求
一共要求写三个阶段性实验报告和一个综合性实验报告，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书
教材：《Visual FoxPro程序设计教程》重庆大学出版社
实验参考书：《Visual FoxPro程序设计实践教程》重庆大学出版社实验一：Visual FoxPro环境设置和项目管理器的使用
实验目的：熟悉VF界面和项目管理器的使用
实验要求：
1、熟悉掌握Visual Foxpro6.0启动和退出方法
2、熟悉Visual Foxpro6.0的集成环境
3、掌握项目的创建、关闭和打开方法
4、掌握一般意义上的新建、打开和关闭等基本操作
实验内容：验证性实验：实践教程：VFP实验中实验1
实验二：Visual FoxPro6.0的基本操作(常量、变量及表达式、常用函数的使用)
实验目的：熟悉常量、变量及表达式、常用函数的使用
实验要求：
1、理解VFP中的各种数据类型，掌握有关变量的各种操作。
2、掌握表达式的书写及应用。
3、正确使用各个函数，输出并分析各个函数的值。
实验内容：验证性实验：实践教程VFP实验中实验2
实验三：数据库、表的设计(创建、表结构的修改)
实验目的：
1、掌握数据库的建立方法。
2、掌握数据表的建立方法。
实验要求：
1、熟练掌握表设计器创建、编辑数据表，并录入数据。
2、能创建数据库，并将数据表放入数据库中。
3、能建立数据表之间永久关联。
4、能设置参照完整性。
实验内容：
1、验证性实验：实践教程VFP实验中实验3
2、设计性实验：创建学生管理数据库，该库中包含学生、课程、
成绩三张表，如图所示：
学生(学号C 10，姓名C 10，年龄I，性别C 2，民族C 4，电话C 10，照片G，平均成绩N 6,2)
成绩（学号C 10，课程号C 3，成绩N 10）
课程（课程号C 3，课程名C 10，学分I，选修课C 10）
以上数据库中表之间关系见上图所示，表中数据自己杜撰。
实验四：数据表的操作(表中记录的操作、多表操作)
实验目的：掌握表中记录的操作、掌握多表操作
实验要求：
1、掌握数据记录的输入及数据表的显示、编辑、修改
2、掌握向表中追加记录，浏览记录，定位记录的方法
3、掌握表的索引排序与查询统计
4、掌握记录处理和表的使用
5、了解使用多个数据库，查看和设置数据库的属性
6、掌握工作区的使用，表的打开、关闭
7、能够建立表之间的临时关系
实验内容：
1、验证性实验：实践教程VFP实验中实验4中任务（3），（4）。
2、设计性实验:实践教程VFP实验中实验4中的任务(5)，（6）。实验五：结构化程序设计(1)简单程序的创建与使用
实验目的：掌握简单程序的创建与使用
实验要求：
1、掌握修改、创建和运行程序的方法
2、使用菜单或modify command命令建立与编辑程序文件。
3、使用菜单或do命令运行程序文件。
4、交互式命令input、accept、wait的使用。
实验内容：
1、验证性实验：实践教程VFP实验中实验9任务（1）中①
②③④。
实验六：结构化程序设计(2)分支结构程序设计
实验目的：掌握分支结构程序设计
实验要求：熟练掌握程序控制结构中分支语句，能够编写的程序解
决实际问题
实验内容：
1、验证性实验：实践教程VFP实验中实验9任务；任务（2）中③
2、设计性实验：已知二元一次方程ax2+bx+c=0，并Δ>0，求两个
不同的实根。
实验七：结构化程序设计(3)循环结构程序设计
实验目的：掌握循环结构程序设计
实验要求：熟练掌握程序控制结构中循环语句，能够编写的程序解决实际问题
实验内容：
1、验证性实验：教材例6.9，例6.11，例6.13，例6.15
2、设计性实验：
打印一个由*组成的等腰
*
***
*****
*******
*********
实验八：结构化程序设计(4)子程序调用及自定义函数、过程的使用实验目的：了解子程序调用及自定义函数、过程的使用
实验要求：
1、了解过程和自定义函数的创建和使用
2、了解过程和自定义函数的调用过程中的参数传递和变量的作
用域
实验内容：
验证性实验：参考实践教程VFP实验中实验10任务（1）、（2）。实验九：SQL查询语句的使用
实验目的：掌握SQL查询语句的使用
实验要求：
1、熟练掌握简单查询与简单联接查询
2、熟练掌握排序
3、熟练掌握简单的计算查询
4、熟练掌握分组与计算查询
实验内容：
1、验证性实验：实践教程VFP实验中实验8中(1)①②③, ⑶，⑷实验十：查询和视图的使用
实验目的：掌握查询和视图的使用
实验要求：
1、熟悉掌握查询设计器的使用方法，能够创建和使用单表查询、
多表查询的方法
2、熟悉掌握SELECT-SQL查询语句，并能够应用其进行查询
3、掌握视图设计器的使用方法，了解查询和视图的区别
实验内容：
验证性实验：实践教程VFP实验中实验6中（1）（3），实验7中（1）。实验十一：面向对象程序设计(1)(表单设计器及控件操作)
实验目的：掌握表单设计器的使用及控件操作
实验要求：
1、熟悉掌握表单向导和表单设计器的使用方法
2、掌握在表单中加入控件的方法
3、掌握表单的常用属性和方法
实验内容：
1、验证性实验：教材例6.33，例7.3，例7.4
2、设计性实验：实践教程VFP实验中实验11。
实验十二：面向对象程序设计(2)（表单设计应用）
实验目的：使用表单设计器的设计：系统登录表单和查询表单
实验要求：
1、熟悉掌握表单设计器的使用方法
2、掌握常见表单控件的常用属性的方法，主要掌握标签、文本框、
编辑框、命令按钮、列表框、选项按钮组、复选框、列表框、页
框、表格、定时器等的使用方法
实验内容：
1、验证性实验：教材例7.5，例7.6，例7.7，例7.8，例7.9
2、设计性实验：实践教程VFP实验中12任务（1），(2)。
实验十三：利用表单设计学生成绩管理系统
实验目的：面向对象数据库系统设计的应用
实验要求：掌握利用项目管理器，完成面向对象数据库系统设计的方法和步骤。
实验内容：
设计性实验：利用实验三创建的学生管理数据库，创建一个菜单选
择的学生成绩管理系统。
主菜单包括：学生信息查询、学生成绩查询、退出。
学生信息查询包括：档案信息查询、综合信息查询。
学生成绩查询包括：按姓名查询、按成绩查询。
参考：
主界面：
综合信息查询、按成绩查询：
综合设计性实验
实验目的：数据库管理系统设计的应用
实验要求：掌握数据库系统管理总体设计的，掌握开发一个数据库应用程序的完整步骤。
实验内容：
在第十周实验教师根据各班具体情况给出实验题目与要求，或者参考实践教程第一部分Visual FoxPro程序设计实验中实验25，
采用分组（3-6人一组）的方式完成设计，最终完成时间理论考试之
前，以小组为单位提交。
说明：在固定的上机时间内验证性实验则必须完成，根据实际情况完成设计性实验，其它未完成的部分由学生自主在课外完成。
《Visual FoxPro程序设计》课程实验报告（一）
综合性设计报告
任课教师____________ 上机地点
小组组长___________学号
小组成员___________学号
小组成员___________学号___________
小组成员___________学号___________
小组成员___________学号__________
小组成员___________学号__________
综合实验成绩
一、综合性设计说明
综合性设计是该课程实验最重要的一个环节，是检验学生综合应用所学知识编写程序和综合分析问题、解决问题能力的有效手段，也是考查学生的创造能力和合作精神的有效途径。因此，要求学生必须认真、独立的完成好综合设计实验。它将作为Visual FoxPro程序课程考核的一部分。
二、综合性设计要求
1、综合性设计报告中的第五项附件为学生书写“综合性设计文档”的纸张。学生必须根据综合性设计文档所规定的内容，按先后秩序填写。
2、在专业班级内划分“小组”，小组人数一般为5-6人，在小组内选定一名组长，负责本小组任务的落实、讨论与实现。
3、综合设计题目可由教师指定，也可由学生根据专业自选题目。题目的数量以1~2个为宜，难度要适当，一般建议功能模块在3~5个左右；各小组选定任务由小组长交由任课教师认可；
4、综合性设计的实现可在实验室或自己找机器完成。综合实验完成后，应将程序的源代码及可执行文件按照任课教师的要求通过ftp将电子作品上传到服务器。
三、综合性设计报告文档内容
1、综合设计题目
2、综合设计分工说明
将本小组成员各自承担任务的情况进行说明。
3、问题概述
概要说明综合设计的内容。
4、问题分析
实现该问题应该采用的方法和数学模型。
5、功能模块描述及功能模块图
你所选题目的由哪些模块构成、并用图示表示出来。每个模块的
功能是什么？
6、源程序清单
每个小组成员各自所完成任务的源程序清单。
7、测试数据及结果。
8、总结和体会
简要说明各自在小组完成课程设计过程中收获与体会。
四、综合性设计报告文档书写要求
1、“课程设计实验文档”必须包括第三项中给出的8项内容，报告的目录次序不能颠倒。
2、如果有条件可将“课程设计实验文档”采用计算机打印报告，并将其装订在综合设计报告的后面，则报告格式为：
◆纸张大小：A4
◆7项内容的标题：宋体、小四号、加粗
◆正文：宋体、五号
◆段落行间距：单倍行间距
也可将综合设计报告内容按照要求写在附件中。
3、综合设计的题目和具体要求由任课老师布置。
五、附件：综合设计文档用纸
四、结构化程序设计 顺序结构程序设计 1、从键盘输入长方体的长、宽、 高，求长方体的表面积。 input “输入长方体的长：” to x input “输入长方体的长：” to y input “输入长方体的长：” to z s=2*x*y+2*x*z+2*y*z ”长方体的表面积为：”,s 2、从键盘输入圆的半径，计算圆的 面积。 input “输入圆的半径：” to r s=*r^2 ”圆的面积为：”,s 3、建立数据库XS，将表添加到该 数据库，并浏览该表所有数据， 最后关闭数据库。 Create database xs Add xsqk Browse Close all 4、在表中，查找出生日期为 1983年10月8日的记录，并显 示该记录；继续查找下一个满足 上述条件的记录，并显示该记 录。 Use xsqk Locate for 出生日期 ={^1983-10-8} Display Continue Display Use 分支结构程序设计 1. 从键盘输入一个数，若为正数则输出，非正数则结束。 input “输入一个数：” to x if x>0 x endif return 2. 求一元二次方程AX2+BX+C=0的实根。 input “输入系数A：” to a
input “输入系数B：” to b input “输入系数C：” to c m=b^2-4*a*c if m>=0 x1=(-b+sqrt(m))/(2*a) x2=(-b-sqrt(m))/(2*a) ”x1=”,x1, ”x2=”,x2 else ”方程无实根！” endif 3. 从键盘输入一个待查学生的学号，在表中查找。若能找到，则显示该记录，否则，显示信息“该学号不存在”。 use xsqk accept “输入待查学生学号：”to x locate for 学号=x if not eof() display else “该学号不存在” Endif Use 4. 从键盘输入一个自然数，若为偶数则输出信息“偶数”，若为奇数则输出信息“奇数”。 input “输入一个自然数：” to x if x%2=0 ”偶数” else ”奇数” endif return 5.计算函数Y的值。 input “输入X的值：” to x if x>=0 f=3*exp(x+2)-1 else f=2*x+5 endif ”f=”,f return 3e x+2-1 2X+5 x>=0 X<0
《VFP程序设计》习题 一、单项选择题： 1.关系数据库中的三种基本运算不包括（）。B A、选择 B、比较 C、连接 D、投影 2.“项目管理器”中数据库是表的集合，其扩展名为（）。C A、.DBF B、.PJX C、.DBC D、.APP 3.备注型字段的长度固定为（）位。C A、8 B、1 C、4 D、10 4.设X=”ABC”,Y=”ABCD”,则下列表达式中的值为.T.的是（）。C A、X=Y B、X==Y C、X$Y D、AT(X,Y)=0 5.打开一个数据库的命令是（）。D A、USE B、USE DATABASE C、OPEN D、OPEN DATABASE 6.查询建立后，查询文件的扩展名是（）。A A、.QPR B、.SCX C、.VCX D、.MNX 7. 下面用于显示一个或多个表中的记录，并可用来更新源表中的数据的是（）。A A、视图 B、检索 C、查询 D 、浏览 8.如果给当前表增加一个字段，应使用的命令是（）。B A、APPEND B、MODIFY STRUCTURE C、INSERT D、EDIT 9.在VFP的表结构中，逻辑型和日期型字段的宽度分别为（）。B A、1，4 B、1，8 C、4，8 D、3，8 10.执行USE KCC！XS ALIAS 学生IN B 命令后，被打开的表别名是（）。B A、XS B、学生 C、B D、ALIAS 11. 顺序执行下列命令后，最后一条命令显示的结果是（）。B Use 学生成绩 Go 5 Skip-1 recno() A、5 B、4 C、3 D、2 12.关于索引文件说法正确的是（）。D A、索引文件扩展名只有.CDX B、复合索引文件中可以存储多种排序方法 C、建立索引时不可以使用for条件 D、index on 性别tag a1 命令中的a1是指索引文件名 13.查询设计器的结果不能以（）方式输出。D A、图形 B、报表 C、标签 D、视图 14.表达式12%3^2*3的值是（）。C A、0 B、1 C、9 D、12 15.命令MOD（44，-5）的值是（）。B A、1 B、-1 C 、4 D 、-4 16.表单文件的扩展名是（）。C A、mnx B、idx C、scx D、fxp 17.下面（）是输入控件。A A、编辑框 B、标签 C、列表框 D、滚动条 18.能真正删除当前库文件中所有记录的命令是（）。A
1、利用文本框和标签控件设计了一表单，文本框Text1的Valid事件代码及表单界面如图1所示。向Text1中输入一段字符：”Figure 1-18 shows you how to use a MENU.”（不含双引号）[ event] x=alltrim 0 to z1,z2 for i=1 to y a=substr(x,i,1) do case case asc(a)>=65 and asc(a)<=90 z1=z1+1 case asc(a)>=97 and asc(a)<=122 z2=z2+1 endcase endfor （1）执行该程序后，“统计1”右边的文本框Text2和“统计2”右边的文本框Text3中的数据值分别为5、22 （2）Text2和 Text3的初值分别为 0、0 2、有数据表“图书.DBF”包含书号、书名、出版社、作者等字 段，设计如图1所示表单，表单运行后，单击命令按钮可以在 表格控件中显示图书表的部分字段的数据，如图1所示，请选 择并完善代码。 命令按钮的CLICK事件代码： USE 图书 copy TO TS FIELDS 书号,书名 =”TS” 表单的UNLOAD（释放对象时发生）事件： CLOSE ALL DROP TABLE TS 3、考生数据表（文件名为：）中有“准考证号/C/9”、“密码/C/6”、 “成绩/N/5/1”等字段。设计如图2所示表单，将考生数据表
添加到表单的数据环境中，表单运行后，在表单的文本框TEXT1中输入查询考生的准考证号，文本框TEXT2中输入该考生的查询密码后，单击“查询”按钮，查询该考生的成绩，并将该考生的成绩显示在表单的标签LABEL3中（考号或密码输入错误，则弹出提示窗口显示“准考证号或密码错误！”）。请选择并完善代码。 “查询”按钮的CLICK事件代码如下： SELECT KS KH=ALLTRIM for 准考证号=KH and密码=MM IF FOUND() THISFORM..=str(成绩，5，1) ELSE MESSAGEBOX(“准考证号或密码错误！”) ENDIF 4、设计如图3所示表单，表单运行后，要在表格中显示图书表中数量 最少的3种图书信息，请选择并完善代码。 表单FORM1的INIT事件代码如下： top 3 * ROM 图书; Order by数量 INTO CURSOR TEMP” 5、有学生成绩表（文件名：），表中数据如下所示，设计如图5所示表单，将学生成绩表添加到表单数据环境中，表单运行时，单击“统计”命令按钮，LABEL1显示课程名为计算机基础且成绩在80以上的平均成绩，LABEL2显示这些记录的绩点总和 学生成绩表（文件名：） 姓名课程名成绩绩点 陈兵计算机基础924 杨昆计算机基础681 江三计算机基础883 陈兵程序设计803 杨杨电子商务702 杨杨计算机基础904 图5 （1）程序填空：“统计”命令按钮的CLICK事件代码如下：
作业一 一、选择题 1、在关系运算中，查找满足一定条件的记录的运算称为（） A、复制 B、选择 C、投影 D、连接 2、数据库（DB）、数据库系统（DBS）、数据库管理系统（DBMS）三者之间的关系是：（） A、DBS包括DB和DBMS B、DBMS包括DB和DBS C、DB包括DBS和DBMS D、DBS就是DB,也就是DBMS 3、设A="123"，B="234"，表达式( )的值为假 A、.NOT.(A=B).OR. B$"13579" B、.NOT.A$"ABC".AND.A<>B C、.NOT.(A<>B) D、.NOT.(A>=B) 4、对于现实世界中事物的特征，在实体-联系模型中使用：（） A、属性描述 B、关键字描述 C、二维表格描述 D、实体描述 5、为了设置两个表之间的数据参照完整性，要求这两个表是：（） A、同一个数据库中的两个表 B、两个自由表 C、一个自由表和一个数据库表 D、没有限制 6. 在Visual FoxPro中，向数据库文件中追加数据使用语句( )。 A、INSERT B、REPLACE C、APPEND D、ADD 7. 在Visual FoxPro中，分屏显示当前数据库中年龄字段大于20的所有记录，正确的命令为( )。 A、display all for nl>20 B、display all while nl>20 C、list for nl while nl>20 D、list while nl>20 8. 逻辑运算符在运算时的优先顺序是（） A.NOT→AND→OR B.AND→NOT→OR C.OR→NOT→AND D.从左至右按先后次序 9. 以下各表达式中，运算结果为数值型的是（）。 A. 9<6 B. “D”$”ASD” C. TIME()+9 D. LEN(SPAC(8))-9 28.以下各表达式中，运算结果为数值型的是（）。 A. 9<6 B. “D”$”ASD” C. TIME()+9 D. LEN(SPAC(8))-9 10.若X=56.789，则命令?STR(X,2)-SUBS([56.789],5,1)的显示结果是（）。 A、578 B、568 C、49 D、48 11. 设AB=12，函数TYPE(“AB<30”)的返回值是( )。 A、.T. B、.C. C、.U. D、.L. 12. 在系统默认设置下，表达式“北师大”=“北京师范大学”和“北京师范大学”=“北师大”的值为( )。 A、.T. .T. B、.F..F. C、.T..F. D、.F..T. 13.假定STUDENT.DBF学生数据库文件中前六条记录均为男生的记录，执行以下命令序列： USE.STUDENT GOTO 3 LOCATE NEXT 3 FOR 性别="男" 后，记录指针定位在()。 A)第3条记录上B)第4条记录上 C)第5条记录上D)第6条 记录上 14.修改表结构的命令是（） A.CREATE B.LIST STRUCTURE C.BROESE D.MODIFY STRUCTURE
程序设计编程题 1. 求园的面积（要求判断半径是否合理（负数不合理）） 2. 求分段函数 Y 的值 3. 输入一个百分制成绩判断其等级（优/良/中/及格/不及格） 4. 输入若干个（个数不定）百分制成绩判断其等级（优/良/中/及格/ 不及格） 先确定输入几个人的成绩再，输入成绩 5. 求S ＝1+2+3. . . . . .+100 （使用基于条件循环） 6. 求S ＝1×2×3. . . . . .×100 7. 求S ＝1+3+5.. . . . .+99 8. 求S ＝1－2+3－4. . . . . .－100 9. 求S ＝1+1/2+2/3+3/5. . . . . .前10项之和 10. 求S ＝1！+2！+3！. . . . . .+10！ 11. 判断一个整数是否素数 能被2整除的数叫素数 12. 判断十个整数是否素数 （输入一个判断一个） 13. 输入两个数，找出其中的大数和小数 14. 输入三个数，找出其中的最大数和最小数 15. 输入十个数，找出十个数的最大数和最小数 16. 对三个整数从大到小排序 17. 对十个整数从大到小排序（用选择法和起泡法两种方法） 18. 求三位数中的所有水仙花数（即指一个三位数,其各位数字立方和 等于该数本身） 19. 已知三角形的三边（从键盘输入），求其面积(S^2=p(p-a)(p-b)(p-c), p=(a+b+c)/2) 20. 求二元方程的根（分三种情况：两个不等实根，两个相等实根，无实根） 21. 输入任意一个五位整数，前后2x ＋5 x>0 x x=0 | x | x<0
VF程序设计典型题目 1、求[10,1000]内所有能被被7和9中至少一个数整除的整数之个数。 答案：236 n=0 for i=10 to 1000 if mod(i,7)=0 or mod(i,9)=0 n=n+1 endi endf ?n 2、求[101,299]内所有能被2整除但不能同时被3和5整除的整数之和。 答案：18630 s=0 for i=101 to 299 if mod(i,2)=0 and not (mod(i,3)=0 and mod(i,5)=0) s=s+i endi endf
3、求100以内最大的自然数n，使得从1开始的连续n 个自然数的倒数之和小于3.5。 答案：18 s=0 for i=1 to 100 s=s+1/i if s>=3.5 exit endi endf ?i-1 4、求100以内最小的自然数n，使得从1开始的连续n 个自然数的立方之和大于30000。 答案：25 s=0 for i=1 to 100 s=s+i^3 if s>30000 exit endi endf
5、求出100以内使得算式1*2+2*3+…+n*(n+1)的值小于5000的最大的自然数n。 答案：23 s=0 for i=1 to 100 s=s+i*(i+1) if s>=5000 exit endi endf ?i-1 6、求出100以内使得算式1/(1*1)+1/(2*2)+…+1/(n*n)的值小于1.6的最大的自然数n。 答案：21 s=0 for i=1 to 100 s=s+1/i^2 if s>=1.6 exit endi endf
第一章 1.试说明数据与信息的区别和联系。 数据是人们用于记录事物情况的物理符号。信息是数据中所包含的意义。数据与信息既有区别，又有联系。数据是表示信息的，但并非任何数据都能表示信息，信息只是加工处理后的数据，是数据所表达的内容。另一方面信息不随表示它的数据形式而改变，它是反映客观现实世界的知识，而数据则具有任意性，用不同的数据形式可以表示同样的信息，信息只是加工处理后的数据，是数据所表达的内容。 2.什么是数据库、数据库管理系统和数据库系统？ 数据库是在数据库管理系统的集中控制之下，按一定的组织方式存储起来的、相互关联的数据集合。 数据库管理系统(Database Management System，DBMS)是对数据进行统一的控制和管理，从而可以有效地减少数据冗余，实现数据共享，解决数据独立性问题，并提供统一的安全性、完整性和并发控制功能的系统软件。 数据库系统是把有关计算机硬件、软件、数据和人员组合起来为用户提供信息服务的 系统。 3.简述数据库的三级模式结构。 为了有效地组织、管理数据，提高数据库的逻辑独立性和物理独立性，人们为数据库设 计了一个严谨的体系结构，数据库领域公认的标准结构是三级模式结构，它包括外模式、模 式和内模式。 模式又称概念模式或逻辑模式，对应于概念级。它是由数据库设计者综合所有用户的数 据，按照统一的观点构造的全局逻辑结构，是对数据库中全部数据的逻辑结构和特征的总体描述，是所有用户的公共数据视图(全局视图)。外模式又称子模式，对应于用户级。它是某个或某几个用户所看到的数据库的数据视图，是与某一应用有关的数据的逻辑表示。内模式又称存储模式，对应于物理级。它是数据库中全体数据的内部表示或底层描述。 4.数据库系统的特点是什么？ 特点是数据共享，减少数据冗余，具有较高的数据独立性，增强了数据安全性和完整性保护。 5.实体之间的联系有哪几种？分别举例说明。
VF程序设计 请注意： 1、本考试科目提供一套试题参考答案，进入本门课程点在线考试，随机抽题，如果考试题不是其中试题，千万别点最下面的“完成考试”按钮，立即关闭窗口，重新进入抽题，直到抽到所给这套题为止 2、在线考试只有一次机会，成绩为最终考试成绩，抄袭、雷同作业一律按零分处理。没给答案的可自行发挥，别空题，做完后一定点完成考试显示“答卷结果保存成功”表示提交成功，否则考试结果将无分值 请注意：本学期您只有一次在线考试机会，请慎重做答和提交！ 01:29:42 单项选择题 第1题以下关于Visual FoxPro的叙述最全面的是（D）本题1分 A、Visual FoxPro是一个数据库应用平台软件 B、Visual FoxPro是一个数据库应用开发工具 C、Visual FoxPro是一个综合应用软件 D、Visual FoxPro既是一个数据库应用平台，又是数据库应用开发工具 第2题关系数据库系统中所使用的数据结构是（D ）本题1分 A、树 B、图 C、表格 D、二维表 第3题把各个数据库文件联系起来构成一个统一的整体，在数据库系统中需要采用一定的（D）本题1分 A、操作系统 B、文件系统 C、文件结构 D、数据结构 第4题用二维表形式表示的数据模型是（B ）本题1分 A、层次数据模型 B、关系数据模型 C、网状数据模型 D、网络数据模型 第5题关系数据库管理系统的3种基本关系运算不包括（A）本题1分 A、比较 B、选择 C、连接
D、投影 第6题下列关于数据库系统的叙述中，正确的是（A ）本题1分 A、表的字段之间和记录之间都存在联系 B、表的字段之间和记录之间都不存在联系 C、表的字段之间不存在联系，而记录之间存在联系 D、表中只有字段之间存在联系 第7题使用数据库技术进行人事档案管理是属于计算机的（C ）本题1分 A、科学计算应用 B、过程控制应用 C、数据处理应用 D、辅助工程应用 第8题在关系理论中，把二维表表头中的栏目称为（C ）本题1分 A、数据项 B、元组 C、结构名 D、属性名 第9题在关系模型中，实现“关系中不允许出现相同的元组”的约束是通过（B ）本题1分 A、候选键 B、主键 C、外键 D、超键 第10题数据库系统的构成为:数据库、计算机硬件系统、用户和（D ）本题1分 A、操作系统 B、文件系统 C、数据集合 D、数据库管理系统 第11题数据库系统的用户对数据库的查询和存储操作使用的语言是（D ）本题1分 A、自然语言 B、自含语言 C、数据描述语言 D、数据操作语言 第12题DBAS指的是（C ）本题1分 A、数据库管理系统 B、数据库系统 C、数据库应用系统 D、数据库服务系统 第13题用于实现对数据库进行各种数据操作的软件称为（C ）本题1分 A、数据软件 B、操作系统 C、数据库管理系统 D、编译程序 第14题数据库DB、数据库系统DBS和数据库管理系统DBMS之间的关系是（B ）本题1分
思考题参考答案 第1章数据库系统概述 （1）数据库、数据库管理系统及数据库系统的概念分别是什么？ 答：数据库是存储在计算机存储设备上的、结构化的相关数据集合；数据库管理系统是数据库系统中对数据进行管理的软件系统，是数据科系统的核心；数据库系统是指引入了数据库技术的计算机系统。 （2）在关系数据模型中，关系、元组、属性是什么概念？ 答：一个关系就是一张二维表，由行和列构成；元组也称记录，是表中的一行；属性也称字段，是表中的一列。 （3）关系模型允许定义哪几类完整性约束？ 答：实体完整性；参照完整性；用户定义完整性。 （4）关系的基本运算有哪几类？ 答：传统的集合运算（并、交、差等）；专门的关系运算（选择、投影、连接）。 （5）Visual FoxPro主要提供了哪几种设计工具？ 答：略。 （6）如何设置当前工作目录？ 答：界面方式：选择“工具|选项”菜单命令，打开“选项”对话框，在“文件位置”选项卡中选中“默认目录”列表项，单击“修改”命令按钮，打开“更改文件位置”对话框，选中“使用默认目录”复选框，单击“定位默认目录”文本框后的“…”命令按钮，选择一个目录后确定即可。 命令方式：SET DEFAULT TO <路径说明>。 （7）项目管理器的功能有哪些？ 答：对项目中的表、数据库、查询、表单、报表、菜单等对象进行组织和管理；实现对项目中各个对象的创建、修改、删除等操作；将应用程序编译成可独立运行的可执行文件等。 第2章Visual FoxPro的数据与数据运算 （1）Visual FoxPro有哪几种常用的数据类型？ 答：字符型、数值型、整型、浮点型、双精度型、货币型、日期型、日期时间型、逻辑型、备注型、通用型。 （2）字段变量与内存变量有何区别？ 答：字段变量是数据表中的一个字段，变量名即字段名，针对不同的记录，同一字段可以有不同的字段值；内存变量是用户在程序中定义的，当程序运行时，在内存中临时创建内存变量，用于存放程序运行的中间结果和最终结果。 （3）什么是函数？如何调用函数？ 答：函数是一段预先编写好的程序代码，用于实现某个特定功能，每个函数有一个函数名，可以接收若干个参数，返回一个确定值。 函数的一般调用格式为：函数名([参数列表])。 （4）什么是表达式？常见的表达式类型有哪几种？ 答：表达式是把常量、变量、函数和字段名等用运算符连接起来的式子。常见的表达式类型有：算术表达式、字符表达式、日期和时间表达式、关系表达式、逻辑表达式。 第3章数据表的建立和使用 （1）Visual FoxPro中的表分为哪两类？它们有什么不同？
VFP程序设计复习题 一、选择题 1、Visual FoxPro支持面向对象程序设计，在Visual FoxPro中，对象可区分为和容器两种。 A．表格B．控件 C．类 D．数据 2、假设在某表单中设置一个命令按钮，要求在该按钮上显示“确定”二字，于是应修改该命令按钮的属性。 A．Name B．Caption C． Visible D．ToolTipText 3、现要求建立一个表单，使得该表单运行时，用户可通过它进行数据输入，为此在建立表单时，至少要在该表单中设置下列的控件。 A．CommandButton B．Timer C． TextBox D．Image 4、设x=”y+”，y=5，在命令窗口执行命令? &x.y后，屏幕上显示。 A．x.y B．y+5 C．25 D．10 5、函数STR(-304.75)的值是。 A、-304 B、304 C、305 D、 -305 6、连续执行以下命令之后，最后一条命令的输出结果是。 SET EXACT OFF X="A " ?IIF(x="A"，X-"BCD"，X+"BCD") A、A B、BCD C、A BCD D、ABCD 7、（）数据在内存中占用1个字节。 A．字符型B．日期型C．货币型D．逻辑型 8、在命令窗口执行命令store 0 to A后，紧接着输入并执行命令（），Visual FoxPro就会报错。 A．A<>0=A B．A=0=A C．A=0<>A D．A=0 9、在命令窗口输入并执行命令? {^2008-5-31}-{^2008-4-30}后，屏幕上将显示（）。 A．1 B．31 C．01/01/08 D．05/01/08 9、在命令窗口输入并执行命令? “大学” $ “大学生”后，屏幕上将显示（）。 A．大学B．.T. C．大学生D．.F. 10、设X=”654”+SPACE(2)，Y=”321”，则X－Y的值与（）相等。 A．654321 B．654 + SPACE(2) + 321 C．333 D．”654321” + SPACE(2) 11、数据库管理系统(DBMS)是。 A)计算机上的数据库系统B)计算机语言 C)用于数据管理的软件系统D)计算机应用程序 12、用二维表数据来表示实体之间联系的模型叫做。 A)网状模型B)层次模型C)关系模型D)实体-联系模型 13、数据库DB、数据库系统DBS和数据库管理系统DBMS的关系是_____。 A、DBMS包括DB和DBS B、DBS包括DB和DBMS C、DB包括DBS和DBMS D、DB、DBS和DBMS是平等关系 14、若要从库存表中选取商品号和商品名这两个字段组成一个新表，应使用（）运算。 A．并 B．选择C．投影 D．交 15、下列函数中，函数值为数值型的是：
第4章章后作业，第14周上机课时提交作业（电子版即可） 《数据库及VF 程序设计》练习题(I) 一、单选题： 1、如要物理删除某已打开的表文件的第五条记录，使用下列三条命令的正确操作顺序是 。 ① DELETE ② GO 5 ③ PACK Ａ) ①，②，③ B) ②，①，③ C) ③，②，① D) ①，③，② 2、当前表文件中包含"姓名"字段，显示姓"刘"的所有记录的命令是______： A) DISPLAY FOR "刘"=姓名 B ) DISPLAY FOR 姓名=刘 C) DISPLAY FOR SUBSTR(姓名,1,2)="刘" D) DISPLAY FOR SUBSTR(姓名,1,1)="刘" 3、当前应用最广泛的数据库所采用的数据模型是_______： A) 关系模型 B) 层次模型 C) 网状模型 D) 实用模型 4、在数据表中，实体的一个属性对应一个__________： A) 数据表文件 B) 记录 C) 字段 D) 索引文件 5、在以下VFP6.0命令中，必须首先建立索引才可执行的是_______： A) LOCATE B) SUM C) SEEK D) DELETE 6、当前记录号为7，执行SKIP -1命令后，当前记录号为______： A) 6 B) 7 C) 8 D) 不确定 7、假设某数据表中有20条记录；如果此时RECNO()函数的返回值为21，则EOF() 函数的返回值一
定是_______： A) 21 B) 1 C) .T. D) .F. 8、关于设置数据库中的数据表之间的永久关系问题，以下说法正确的是_______： A)父表中必须建立主索引或侯选索引，子表中可以不建立索引 B)父表中必须建立主索引或侯选索引，子表中可以建立普通索引 C)父表中必须建立主索引或侯选索引，子表中必须建立普通索引 D)父表和子表中都必须建立主索引 9、在数据表中建立索引后，将改变其数据记录的_______： A）物理顺序B）逻辑顺序 C）记录总数D）字段的排列顺序 10、顺序执行以下命令后，当前工作区是_______： SELECT 1 USE 学生 SELECT 0 USE 课程 SELECT 0 USE 成绩 SELECT 0 A）第1号工作区B）第3号工作区 C）第2号工作区D）第4号工作区 11、SQL-SELECT语句的基本查询模块的结构是_______： A） SELECT…FROM…ORDER BY B） SELECT …WHERE…GROUP BY C） SELECT …WHERE…HAVING D） SELECT…FROM…WHERE 12、假设数据表中有10条记录，顺序执行下面VFP命令之后，屏幕所显示的记录号顺序是_______： USE 学生 GO 5 LIST NEXT 4 A)1~4 B)5~8 C)6~9 D)5~10 13、假设“职工”表中包含“工资”等字段，并有多个“工资”为3300的数据记录。执行下列命令后，为了将记录指针定位在下一个工资也是3300的记录上，应该接着使用命令_______：
《数据库及VF程序设计》练习题 一、单选题： 1、如要物理删除某已打开的表文件的第五条记录，使用下列三条命令的正确操作顺序是 B 。 ① DELE TE ② GO 5 ③ PACK Ａ) ①，②，③B) ②，①，③ C) ③，②，①D) ①，③，② 2、当前表文件中包含"姓名"字段，显示姓"刘"的所有记录的命令是_C____： A)DISPLAY FOR "刘"=姓名 B ) DISPLAY FOR 姓名= 刘 C) DISPLAY FOR SUBSTR(姓名,1,2)="刘" D) DISPLAY FOR SUBSTR(姓名,1,1)="刘" 3、当前应用最广泛的数据库所采用的数据模型是__A____： A) 关系模型B) 层次模型C) 网状模型 D) 实用模 型 4、在数据表中，实体的一个属性对应一个______C___： A) 数据表文件 B) 记录 C) 字段 D) 索引文件 5、在以下命令中，必须首先建立索引才可执行的是_______： A) LOCATE B) SUM C) SEEK D) DELETE 6、当前记录号为7，执行SKIP -1命令后，当前记录号为______： A) 6 B) 7 C) 8 D) 不确定 7、假设某数据表中有20条记录；如果此时RECNO()函数的返回值为21，则EOF()函数的返回值一定是_______： A) 21 B) 1 C) .T. D) .F. 8、关于设置数据库中的数据表之间的永久关系问题，以下说法正确的是_______： A)父表中必须建立主索引或侯选索引，子表中可以不建立索引 B)父表中必须建立主索引或侯选索引，子表中可以建立普通索引
1. 求园的面积（要求判断半径是否合理） Clea Inpu ‘r=’ to r If r>0 S=*r*r s Else ’半径错误！’ Endif 2. 求分段函数Y 的值 Clea Inpu ‘x=’ If x>0 Y=2*x+5 Else If x=0 Y=x Else Y=abs(x) Endif Endif y 3. 输入一个百分制成绩判断其等级（优/良/中/及格/不及格） Clea Inpu ‘cj=’ to cj Do case Case cj>=90 ’优’ Case cj>=80 ’良’ Case cj>=70 ’中’ Case cj>=60 ’及格’ Orth ’不及格’ Endcase 4. 输入若干个（个数不定）百分制成绩判断其等级（优/良/中/及格/不及格） Clea Inpu ‘请输入处理几个人的成绩：’ to n For i=1 to n Inpu ‘cj=’ to cj Do case 2x ＋5 x>0 x x=0 | x | x<0
Case cj>=90 ’优’ Case cj>=80 ’良’ Case cj>=70 ’中’ Case cj>=60 ’及格’ Orth ’不及格’ Endcase endfor 5.求S＝1+2+3. . . . . .+100 C lea S=0 For i=1 to 100 S=s+i Endfor s 6.求S＝1×2×3. . . . . .×100 Clea p=1 For i=1 to 100 p=p*i Endfor p 7.求S＝1+3+5.. . . . .+99 Clea S=0 For i=1 to 99 step 2 S=s+i Endfor s 8.求S＝1－2+3－4. . . . . .－100 Clea S=0 For i=1 to 100 S=s+(-1)^(i+1)*i Endfor s 9.求S＝1+1/2+2/3+3/5. . . . . .前10项之和Clea S=0 A=1
《VFP 语言程序设计》考试试卷 年级 专业 姓名 学号 座位号 一、单项选择（在备选答案中选出一个正确答案，将答题卡上对应的选项涂黑。每题2分，共50分） 01．按照数据库管理系统采用的数据模型Visual FoxPro 是_____DBMS 。 A ）层次型 B ）混合型 C ）关系型 D ）网状型 02．数据库(DB)、数据库系统(DBS)、数据库管理系统(DBMS)三者之间的关系是_____。 A ）DBS 包括DB 和DBMS B ）DBMS 包括DB 和DBS C ）DB 包括DBS 和DBMS D ）DBS 就是DB ，也就是DBMS 03．关系数据库管理系统存储与管理数据的基本形式是_____。 A ）关系树 B ）二维表 C ）结点路径 D ）文本文件 04．用户启动Visual FoxPro 后，若要退出Visual FoxPro 回到Windows 环境，可在命令窗口中输入_____命令。 A ）EXIT B ）CLOSE C ）SYSTEM D ）QUIT 05．Visual FoxPro 的最大特点是______。 A) 面向过程编程技术 B) 面向对象编程技术 C) 结构化编程技术 D) 界面友好 06．在Visual FoxPro 数据库管理系统中，下列数据是常量的是_____。 A ）T B ）.T. C ）TOP D ）02/10/99 07．在Visual FoxPro 中，下列定义的变量名中，错误的是_____。 A ）ABC B ）3A C ）A_3 D ）A3 08．下列四个选项中，结果相同的是 。 A ）LEET(″Visual FoxPro″,6)与SUBSTR(″Visual FoxPro″,1,6) B ）YEAR(DA TE())与SUBSTR(DTOC(DATE()),7,2) C ）AT(″5″,″36-5*4″)与LEN(″36-5*4″) D ）假定A=″this ″，B=″is a string″，A-B 与A+B 09．在Visual FoxPro 中说明数组的命令是_____。 A ）DIMENSION 和ARRAY B ）DECLARE 和ARRAY C ）DIMENSION 和DECLARE D ）只有DIMENSION 10．Visual FoxPro 项目文件的扩展名是_____。 A ）DBF B ）FPT C ）PJX D ）QPR 11．在Visual FoxPro 的项目管理器选项卡中不包括的选项卡是_____。 A ）数据 B ）文档 C ）类 D ）表单 12．若所建立索引的字段值不允许重复，并且一个表中只能创建一个，它应该是 。
1、利用文本框和标签控件设计了一表单F1.SCX，文本框Text1的V alid事件代码及表单界面如图1所示。向Text1中输入一段字符：”Figure 1-18 shows you how to use a MENU.”（不含双引号）[Text1.Valid event] x=alltrim(thisform.text1.value) y=len(x) store 0 to z1,z2 for i=1 to y a=substr(x,i,1) do case case asc(a)>=65 and asc(a)<=90 z1=z1+1 case asc(a)>=97 and asc(a)<=122 z2=z2+1 endcase endfor thisform.text2.value=z1 thisform.text3.value=z2 （1）执行该程序后，“统计1”右边的文本框Text2和“统计2”右边的文本框Text3中的数据值分别为5、22 （2）Text2和Text3的初值分别为0、0 2、有数据表“图书.DBF”包含书号、书名、出版社、作者等字 段，设计如图1所示表单，表单运行后，单击命令按钮可以在 表格控件中显示图书表的部分字段的数据，如图1所示，请选 择并完善代码。 命令按钮的CLICK事件代码： USE 图书 copy TO TS FIELDS 书号,书名 THISFORM.GRID1.RECORDSOURCETYPE=0 THISFORM.GRID1.RECORDSOURCE=”TS” 表单的UNLOAD（释放对象时发生）事件： CLOSE ALL DROP TABLE TS 3、考生数据表（文件名为：KS.DBF）中有“准考证号/C/9”、 “密码/C/6”、“成绩/N/5/1”等字段。设计如图2所示表单， 将考生数据表添加到表单的数据环境中，表单运行后，在表单 的文本框TEXT1中输入查询考生的准考证号，文本框TEXT2 中输入该考生的查询密码后，单击“查询”按钮，查询该考生 的成绩，并将该考生的成绩显示在表单的标签LABEL3中（考 号或密码输入错误，则弹出提示窗口显示“准考证号或密码错 误！”）。请选择并完善代码。 “查询”按钮的CLICK事件代码如下： SELECT KS KH=ALLTRIM(THISFORM.TEXT1.V ALUE)
VF程序设计题库及答案 1 编程序求出1-200以内的能被7整除的数的平方和。 377986 clear s=0 m=0 for i=1 to 200 if i%7=0 m=i^2 s=s+m endif endfor ?s 2 编程序求1~99的平方根的和并输出结果。（保留小数点两 位） 661.46 clear s=0 for i=1 to 99 s=s+sqrt(i) endfor ?round(s,2) 6 编程序求出1~200所有整数的平方和并输出结果。 2686700 clear s=0 for n=1 to 200 s=s+n^2 endfor ?s 7. 编程序求出1到5000之间的能被5整除的前若干个偶数之和，当和大于500 时程序退出。 550 clear s=0 for n=10 to 5000 step 10 s=s+n if s>500 exit endif
endfor ?s 编程序求在3000以内被17或者23整除的正整数数的个数。 299 clear s=0 for n=1 to 3000 if n%17=0 or n%23=0 s=s+1 endif endfor ?s 9 序求在1000以内被17或者23整除的正整数数的个数。 99 clear s=0 for n=1 to 1000 if n%17=0 or n%23=0 s=s+1 endif endfor ?s 10 编程序求在5000以内被17或者23整除的正整数数的个数。 499 clear s=0 for n=1 to 5000 if n%17=0 or n%23=0 s=s+1 endif endfor ?s 11 编程序求出1-100以内的能被3整除的数的平方和。 112761 clear s=0 for n=1 to 100 if n%3=0 s=s+n^2 endif endfor
一.填空题 1.数据模型一般有______层次_____、__网状__________和_____关系 _______。 2.人一般有身份证号、姓名、性别等属性，其中可作为主关键字的是_____ 身份证号____________。 3.函数INT(-3．415)的值是_____-3_________。 4.函数LEN(SPACE(2)-SPACE(3))的返回值是___5__________。 5.一个表的主关键字被包含到另一个表中时，在另一个表中称这些字段为 ___外键__________。 6.二维表中的行称为关系的_____元组______。 7.查询设计器与视图设计器相比，少了__________更新条件____选项卡。 8.扩展名为.DBC的文件表示____数据库____;表示应用程序文件的扩展名为 _______.prg____。 9.用事件方式释放当前运行的表单用 _____thisform.release_______________。 10.在Visual FoxPro中, _quit______命令能在程序终止后，直接退出Visual FoxPro系统环境，返回Windows操作系统环境。 11.若X="青岛理工大学"，left(x,2)、SUBSTR(X,3,6)的显示结果分别为__ _”青”____________、_______”岛理工”________。 12.实现表之间临时联系的命令是______set relation to _____________。 13.在表的尾部追加一条空白记录的VF命令是_____append blank________。 14.?VARTYPE(″10/25/01″)的输出值是__C_________。 15.?ROUND(123．456,2)，显示结果为__123.46______，?ROUND(123．456,-2), 显示结果为__100_________。 16.LEFT("123456789",LEN("数据库"))的计算结果是___”123456”________。
1、有一张0.5mm厚足够大的纸,问对折多少次可以达到珠峰高度(8848.13m? h=0.5 cs=0 do while h<8848000 h=h*2 cs=cs+1 enddo ?"对折的次数为:",cs 2、文本框Text1中输入的值与文本框Text2中输入的值进行交换。 Form1的click事件 a=this.text1.value this.text1.value=this.text2.value this.text2.value=a 3、在表单的标签上输出自然数1,2,3,4,5 Form1的click事件 https://www.doczj.com/doc/5a7758226.html,bel1.caption=”” For i=1 to 5 https://www.doczj.com/doc/5a7758226.html,bel1.caption=https://www.doczj.com/doc/5a7758226.html,bel1.caption+str(I,1 next
4、判断一个学生的计算机考试成绩x属于哪个分数段之间(0-59,60-69,70-79, 80-89,90-100 Form1的click事件 input to x do case case x<0 or x>100 =messagebox("成绩在0-100之间,重新输入" case x<=59 =messagebox("该生的计算机成绩"+str(x,3+"在0-59之间" case x<=69 =messagebox("该生的计算机成绩"+str(x,3+"在60-69之间" case x<=79 =messagebox("该生的计算机成绩"+str(x,3+"在70-79之间" case x<=89 =messagebox("该生的计算机成绩"+str(x,3+"在80-89之间" otherwise =messagebox("该生的计算机成绩"+str(x,3+"在90-100之间" endcase
1 第一章 1. 试说明数据与信息的区别和联系。 数据是人们用于记录事物情况的物理符号。信息是数据中所包含的意义。数据与信息既有区别，又有联系。数据是表示信息的，但并非任何数据都能表示信息，信息只是加工处理后的数据，是数据所表达的内容。另一方面信息不随表示它的数据形式而改变，它是反映客观现实世界的知识，而数据则具有任意性，用不同的数据形式可以表示同样的信息，信息只是加工处理后的数据，是数据所表达的内容。 2. 什么是数据库、数据库管理系统和数据库系统？ 数据库是在数据库管理系统的集中控制之下，按一定的组织方式存储起来的、相互关联的数据集合。 数据库管理系统(Database Management System ，DBMS)是对数据进行统一的控制和管理，从而可以有效地减少数据冗余，实现数据共享，解决数据独立性问题，并提供统一的安全性、完整性和并发控制功能的系统软件。 数据库系统是把有关计算机硬件、软件、数据和人员组合起来为用户提供信息服务的系统。 3. 简述数据库的三级模式结构。 为了有效地组织、管理数据，提高数据库的逻辑独立性和物理独立性，人们为数据库设计了一个严谨的体系结构，数据库领域公认的标准结构是三级模式结构，它包括外模式、模式和内模式。 模式又称概念模式或逻辑模式，对应于概念级。它是由数据库设计者综合所有用户的数 据，按照统一的观点构造的全局逻辑结构，是对数据库中全部数据的逻辑结构和特征的总体描述，是所有用户的公共数据视图(全局视图)。外模式又称子模式，对应于用户级。它是某个或某几个用户所看到的数据库的数据视图，是与某一应用有关的数据的逻辑表示。内模式又称存储模式，对应于物理级。它是数据库中全体数据的内部表示或底层描述。 4. 数据库系统的特点是什么？ 特点是数据共享，减少数据冗余，具有较高的数据独立性，增强了数据安全性和完整性保护。 5. 实体之间的联系有哪几种？分别举例说明。 (1) 一对一联系(1∶1) 例如，一所学校只有一个校长，一个校长只在一所学校任职，校长与学校之间的联系是一对一的联系。 (2) 一对多联系(1∶n) 例如，一所学校有许多学生，但一个学生只能就读于一所学校，所以学校和学生之间的联系是一对多的联系。 (3) 多对多联系(m ∶n) 例如，一个读者可以借阅多种图书，任何一种图书可以为多个读者借阅，所以读者和图书之间的联系是多对多的联系。 6. 数据库有哪几种常用的数据模型？Visual FoxPro 属于哪一类？ 在数据库系统中，常用的数据模型有层次模型、网状模型和关系模型3种。Visual FoxPro 是一种基于关系模型的关系数据库管理系统。 7.以某种应用目的为背景，试设计一个数据库。 我们以图书馆借书应用为例设计一个最简单的数据库，主要是包括以下几个关系学生关系，图书关系，借书关系，每个关系对应与数据库里面的一个表。那么学生表应该包括（学号，姓名，专业，年龄等属性），图书表应该包括（图书号，图书名，作者名，出版社等属性），这两个表是通过借书关系来实现多对多的联系的，那么借书表主要包括（学号，图书号等）。 8.关系数据库管理系统的3种基本关系运算是什么？ 关系运算主要有选择、投影和联接3种。 9. 试述外部关键字的概念和作用。外部关键字是否允许为空值，为什么？ 如果关系中某个属性或属性组合并非关键字，但却是另一个关系的主关键字，则称此 属性或属性组合为本关系的外部关键字。关系之间的联系是通过外部关键字实现的。如果该外部关键字不是该关系的主关键字那么根据参照完整性规则，该外部关键字可以是空值，否则如果该外部关键字也是该关系的主关键字则根据参照完整性规则不能是空值。 10. 数据库系统的体系结构有哪几种？常见的数据库开发工具有哪些？ 数据库系统的体系结构大体上分为4种模式：单用户模式、主从式多用户模式、客户机/ 服务器模式(Client/Server ，C/S)和Web 浏览器/服务器模式(Browser/Server ，B/S)。 目前，一些专有数据库厂商都提供了数据库编程工具，如Sybase 的Power++、Oracle 的Developer 2000等，但比较流行的还是Delphi 、Visual Basic 、PowerBuilder 等通用语言，这几个开发工具各有所长、各具优势。 第二章 1. 如何启动与退出Visual FoxPro ？ Visual FoxPro 6.0的启动与Windows 环境下其他软件一样，有3种常见方法： (1) 在Windows 桌面上单击“开始”按钮，选择“程序”选项，单击“Microsoft Visu al Studio 6.0”组中的“Microsoft Visual FoxPro 6.0”选项。 (2) 运行Visual FoxPro 6.0系统的启动程序vfp6.exe 。通过“我的电脑”或“资源管理器”去查找这个程序，然后双击它。或单击“开始”按钮，选择“运行”选项，在弹出的“运行对话框”中输入Visual FoxPro 6.0启动程序的文件名，单击“确定”按钮。 (3) 在Windows 桌面上建立Visual FoxPro 6.0系统的快捷方式图标，只要在桌面上双击该图标即可启动Visual FoxPro 。 退出Visual FoxPro 有5种常用的方法： (1) 在Visual FoxPro “文件”菜单项下，选择“退出”菜单项； (2) 在Visual FoxPro 命令窗口输入QUIT 命令并回车； (3) 单击Visual FoxPro 主窗口右上角的“关闭”按钮； (4) 单击Visual FoxPro 主窗口左上角的控制菜单图标，从弹出的菜单中选择“关