算法与程序设计模块练习试卷一
试卷总分：100 时间：45分钟创建时间：2011-4-2
【1、单选题，该题满分2分】
以下叙述中错误的是（）
?A) 打开一个工程文件时，系统自动装入与该工程有关的窗体、标准模块等文件
?B) 保存Visual Basic程序时，应分别保存窗体文件及工程文件
?C) Visual Basic应用程序只能以解释方式执行
?D) 事件可以由用户引发，也可以由系统引发
【2、单选题，该题满分2分】
下列控件中可用于接受用户输入文本，又可用于显示文本的是( )
?A) Label
?B) TextBox
?C) Timer
?D) CommandButton
【3、单选题，该题满分2分】
下列关于For…Next语句的说法正确的是( )
?A) 循环变量、初值、终值和步长都必须为数值型
?B) Step 后的步长只能为正数
?C) 初值必须小于终值
?D) 初值必须大于终值
【4、单选题，该题满分2分】
下列能正确表示“x,y,z全是偶数”的逻辑表达式是( )
?A) （x+y+z）mod 2=0
?B) x mod 2=0 or y mod 2=0 or z mod 2=0
?C) x mod 2=0 and y mod 2=0 and z mod 2=0
?D) （x+y+z）mod 2=1
【5、单选题，该题满分2分】
双击窗体中的对象后，VB将显示的窗口是( )
?A) 项目（工程）窗口
?B) 工具箱
?C) 代码窗口
【6、单选题，该题满分2分】
已知变量a=2, b=3,在某应用软件中有以下程序段:
a=a+b
b=a-b
a=a-b
则,此后的变量a和b的值分别为( )
?A) a=2, b=2
?B) a=3, b=3
?C) a=2, b=3
?D) a=3, b=2
【7、单选题，该题满分2分】
以下程序段的输出结果为( )
Dim a , b , c As String
a=”Beijing”
b=”2008”
Print b + a
?A) Beijing2008
?B) 2008Beijing
?C) 2008
?D) b + a
【8、单选题，该题满分2分】
已知变量a,b,c都是single, 执行以下程序段后变量c的值为( ) If c > a Then c=a
If c > b Then c=b
?A) 最大值
?B) 最小值
?D) b的值
【9、单选题，该题满分2分】
结构化程序有三种基本结构，下面( )不属于这三种基本结构之一
?A) 顺序结构
?B) 环形结构
?C) 选择结构
?D) 循环结构
【10、单选题，该题满分2分】
下列不是用于程序设计的是( )
?A) BASIC
?B) C语言
?C) WORD
?D) Pascal
【11、单选题，该题满分2分】
“百鸡百钱”问题适合用什么算法来解决。（）
?A) 解析法
?B) 穷举法
?C) 递归法
?D) 二分法
【12、单选题，该题满分2分】
下列程序段运行后，变量value的值是（）。
x=20
if x<10 then
value=5*x
else
value=4*x
end if
?B) 90
?C) 80
?D) 20
【13、单选题，该题满分2分】
表达式val("12")+len("ab")的值是（）。
?A) 12
?B) 14
?C) 12ab
?D) 出错
【14、单选题，该题满分2分】
运行如下程序段可输出由“*”组成的()。
For X = 1 To 4
Print "*****"
Next X
?A) 矩形
?B) 平行四边形
?C) 三角形
?D) 梯形
【15、单选题，该题满分2分】
在VB中，要想单击按钮“结束”时结束程序，可在该按钮的（）事件过程中输入代码“End”。
?A) Change
?B) KeyPress
?C) DblClick
?D) Click
【16、单选题，该题满分2分】
编程求1+2+3+……+1000的和，最合适使用的控制结构为（）。
?A) 顺序结构
?B) 分支结构
?C) 循环结构
?D) 选择结构
【17、多选题，该题满分2.5分】
程序有哪几种基本结构。（）
?A) 顺序结构
?B) 控制结构
?C) 选择结构
?D) 循环结构
【18、多选题，该题满分2.5分】
以下哪些是程序设计中的常用算法。（）
?A) 解析法
?B) 穷举法
?C) 二分法查找
?D) 递归法
【19、多选题，该题满分2.5分】
在数组中查找数据常用的算法有( )
?A) 顺序查找法
?B) 冒泡法
?C) 二分法查找法
?D) 插入排序法
【20、多选题，该题满分2.5分】
下面表达式的值是false的有（）。
?A) "989">"99"
?B) 36<58
?C) not(5<>3)
?D) 23>78
【21、多选题，该题满分2.5分】
算法描述可以有多种表达方法，下面哪些方法可以描述“水仙花数问题”的算法( )
?A) 自然语言
?B) 流程图
?C) 伪代码
?D) 机器语言
【22、多选题，该题满分2.5分】
程序设计语言的发展经历哪几个过程( )
?A) 机器语言
?B) 汇编语言
?C) 高级语言
?D) 自然语言
【23、多选题，该题满分2.5分】
算法应该具有哪些重要的特征( )
?A) 有穷性
?B) 确定性
?C) 输入、输出
?D) 可行性
【24、多选题，该题满分2.5分】
编制计算机程序解决问题的过程有：描述问题、算法设计、编写计算机程序和调试等，其中，对算法描述正确的是( )
?A) 算法是解决问题的步骤
?B) 解题的步骤是有限的
?C) 算法就是解题的算式
?D) 算法是可以被表述和实现
【25、判断题，该题满分2分】
若a=10，b=20，执行a=b : b=a后，a=20，b=10。()
【26、判断题，该题满分2分】
在VB程序中，若有下面的程序：…… Print …… 其中print的作用是输出一个空行。()
【27、判断题，该题满分2分】
字符串型数据是指用… ?括起来的一串字符。()
【28、判断题，该题满分2分】
在程序执行的过程中，常量的值始终保持不变，变量的值随时改变。()
【29、判断题，该题满分2分】
在VB中，“FOR 计数变量＝初值TO 终值[STEP 步长]”语句中的“步长”不能为0，否则造成死循环。()
【30、判断题，该题满分2分】
用二分法查找数据所需的查找次数一定比用顺序查找方法的所需的次数少。()
【31、判断题，该题满分2分】
冒泡排序法和插入排序法的原理是相同的。()
【32、判断题，该题满分2分】
递归算法不能无穷无尽的调用下去，必须要有出口，在适当的时候结束调用。() 【33、判断题，该题满分2分】
算法是独立于任何具体程序设计语言之外的。()
【34、WORD，该题满分15分】
打开“乔丹.doc”文件，进行如下操作：
1、将标题文字加粗，并将大小设为小三，且居中显示。
2、将第一段的首行缩进设为0.8厘米。
3、给文档添加页眉，并在页眉里输入“NBA之星”。
4、保存文件，并提交文件。
试题文件夹（共4046 字节）
~\乔丹.doc;
评价文件
文件"~\乔丹.doc" 共有5 条评价规则
【35、VB界面设计，该题满分15分】
1.在窗体form1中,将标题改为"学生",高3000,宽10000.
2.添加一个文本框,宽6255,高1935,文本内容为"想知道vb的应用吗,点击进入看看吧.";
3.添加一个按钮,标题为"进入",字体为宋体,5号;
4.添加一个单选框,内容为"选择",字体颜色为"突出显示".
高中信息技术《算法与程序设计》试题 一、单选题（每小题3分，20小题，共60分） 1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（） A、分析问题 B、设计算法 C、编写程序 D、调试程序 2、在调试程序过程中，下列哪一种错误是计算机检查不出来的？（） A、编译错误 B、执行错误 C、逻辑错误 D、任何错误计算机都能检查出来 3、下列关于算法的叙述中，错误的是（） A、一个算法至少有一个输入和一个输出 B、算法的每一个步骤必须确切地定义 C、一个算法在执行有穷步之后必须结束 D、算法中有待执行的运算和操作必须是相当基本的。 4、流程图中表示判断的是（）。 Ａ、矩形框Ｂ、菱形框Ｃ、圆形框Ｄ、椭圆形框 5、任何复杂的算法都可以用三种基本结构组成，下列不属于基本结构的是（） A、顺序结构 B、选择结构 C、层次结构 D、循环结构 6、能够被计算机直接识别的语言是（） A、伪代码 B、高级语言 C、机器语言 D、汇编语言 7、在VB语言中，下列数据中合法的长整型常量是（） A、08A B、2380836E C、88.12345 D、1.2345E6 8、求Mid(“ABCDEFG”,3,2)的结果是（） A、“ABC” B、“CD” C、“ABCDEF” D、“BCD” 9、表达式 A+B+C
Unit 2 He ’s cool. Listen and choose.(听一听，选一选) 1、 My sister is very___________ A 、 cute B 、shy C 、nice 2、My mother is very___________ A 、 cute B 、shy C 、nice 3、My father is very __________ A 、 clever B 、cool C 、naughty 4、My little brother is very __________ A 、 clever B 、cool C 、naughty 5、My friend is very__________ A 、 clever B 、cool C 、naughty 快乐平台 一、Read and match.(读一读，连一连) 1、Lingling is very nice. A 、 2、Sam is cool. B 、 3、Amy is cute. C 、 4、Tom is very naughty. D 、 二、Read and tick.(听一听，勾一勾) 1、Is your mother nice? （ ）A 、Yes,she is.( )B 、No,she isn`t. 2、Is your brother cool? （ ）A 、Yes,he is.( )B 、No,he isn`t. 3、Is your friend clever? （ ）A 、Yes, he is.( )B 、No, he isn`t. 4、Is your sister cute? （ ）A 、Yes, she is.( )B 、No, she isn`t. 三、Read and match.(读一读，连一连) 1、This is my mother. A 、She`s cute. 2、This is my big brother. B 、He`s very clever. 3、This is my little sister. C 、She`s very nice. 4、This is my father. D 、He`s naughty. 5、This is my friend. E 、He`s cool. 听力先锋号 智慧过山车
算法与程序设计 一、选择题部分(100题) 一章一节：了解计算机解决问题的过程 1．用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（） A、分析问题 B、设计算法 C、编写程序 D、调试程序答案：B 2.学校要举行运动会，请你设计一个能够对运动员分数自动排序的软件，如果要设计此软件，以下最好的方法和步骤是（）。 A、分析问题，编写程序，设计算法，调试程序 B、设计算法，编写程序，提出问题，调试程序 C、提出问题，设计算法，编写程序，调试程序 D、设计算法，提出问题，编写程序，调试程序 答案：C 3．下列步骤不属于软件开发过程的是（）。 A、任务分析与系统设计 B、软件的销售 C、代码编写与测试 D、软件测试与维护 答案：B 4．用计算机解决问题的步骤一般为（）①编写程序②设计算法③分析问题④调试程序。 A．①②③④ B．③④①② C．②③①④ D．③②①④答案：D 5．以下描述中最适合用计算机编程来处理的是（）。 A、确定放学回家的路线 B、计算某个同学期中考试各科成绩总分 C、计算100以内的奇数平方和 D、在因特网上查找自己喜欢的歌曲答案：C 6．以下问题中最适合用计算机编程处理的是（）。 A、制定本学期的学习计划 B、计算正方形的周长 C、创作一首歌曲 D、求1000以内的所有素数 答案：D 7．由“上车—掏钱—投币”所描述的问题是（）。 A、无人售票车投币过程 B、乘公交车过程 C、上车过程 D、下车过程答案：A 一章二节：算法和算法描述 8．下面说法正确的是（）。 A、算法+数据结构=程序 B、算法就是程序 C、数据结构就是程序 D、算法包括数据结构 答案：A 9．算法描述可以有多种表达方法，下面哪些方法不可以描述“水仙花数问题”的算法（）。 A.自然语言 B.流程图 C.伪代码 D.机器语言答案：D 10．下面关于算法的说法错误的是（）。 A、算法必须有输出 B、算法就是程序 C、算法不一定有输入 D、算法必须在有限步执行后能结束 答案：B 11.算法的三种基本控制结构是顺序结构、分支结构和（）。 A、模块结构 B、情况结构 C、流程结构 D、循环结构答案：D 12.算法的三种基本控制结构是分支结构、循环结构和（） A、模块结构 B、情况结构 C、流程结构 D、顺序结构答案：D 13.算法的三种基本控制结构是顺序结构、分支结构和（）。 A、模块结构 B、循环结构 C、流程结构 D、情况结构答案：B 14.下面关于算法的认识正确的是（）。 A、算法就是求解“鸡兔同笼问题” B、算法一定没有输出 C、算法就是计算机程序 D、算法的步骤必须是有限的答案：D
《算法与程序设计》试题 学校：_____________ 班级：____________ 学号：____________ 姓名：____________ 一、单选题（每小题3分，20小题，共60分） 1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（） A、分析问题 B、设计算法 C、编写程序 D、调试程序 2、在调试程序过程中，下列哪一种错误是计算机检查不出来的？（） A、编译错误 B、执行错误 C、逻辑错误 D、任何错误计算机都能检查出来 3、下列关于算法的叙述中，错误的是（） A、一个算法至少有一个输入和一个输出 B、算法的每一个步骤必须确切地定义 C、一个算法在执行有穷步之后必须结束 D、算法中有待执行的运算和操作必须是相当基本的。 4、流程图中表示判断的是（）。 Ａ、矩形框Ｂ、菱形框Ｃ、圆形框Ｄ、椭圆形框 5、任何复杂的算法都可以用三种基本结构组成，下列不属于基本结构的是（） A、顺序结构 B、选择结构 C、层次结构 D、循环结构 6、能够被计算机直接识别的语言是（） A、伪代码 B、高级语言 C、机器语言 D、汇编语言 7、在VB语言中，下列数据中合法的长整型常量是（） A、08A B、2380836E C、88.12345 D、1.2345E6 8、求Mid(“ABCDEFG”,3,2)的结果是（） A、“ABC” B、“CD” C、“ABCDEF” D、“BCD” 9、表达式 A+B+C
《算法与程序设计》模块练习题 一、单选题 1、模块化程序设计方法主要通过()来实现。 A.递归算法和递归程序 B.过程和函数的定义和调用 C.程序的循环结构 D.对象答案:B 2、text1.text的含义正确的是()。 A.text1是控件名称，text是控件属性 B.text1是窗体名称，text 是控件 C.text1是控件名称，text是方法 D.text1是控件属性，text是控 件答案:A 3、以下程序段运行后S的值是()。 s = 0 For i = 1 To 14 x = 2 * i - 1 If x Mod 3 = 0 Then s = s + 1 Next i A.0 B.4 C.5 D.14 答案:C 4、数列1，4，7，10，13，……的递推公式为()。 A.f(1)=1;f(n)=n+3 B.f(1)=1;f(n)=n*2-1 C.f(1)=1;f(n)=n*2+1
D.f(1)=1;f(n)=f(n-1)+3 答案:D 5、对于对象及其特征的错误理解是()。 A.对象都具有一个标识自己以区别其他对象的名字。 B.对象都具有自身的属性及其属性值。 C.对象一般只用数据表示属性，但不用代码表示行为。 D.对象都具有自身的行为(操作)。 答案:C 6、VB函数Left ()从字串左端取部分字串，那么Left("Visual Basic 6.0", 8)的值为()。 A.Visual B B.Visual C.Visual Ba D.asic 6.0 答案:A 7、程序段如下： c ="1234" For i = 1 To 4 Print _____， Next 如果要让程序运行后得到如下结果： 1 1 2 12 3 1234 则在下划线处应填入的内容为()。 A.Right(c,i) B.Left(c,i) C.Mid(c,i,1) D.Mid(c,i,i) 答案:B 8、若X = True，执行If X Then X = 0 Else X = 1后X的结果为()。
第2单元 20以内的退位减法 第2单元综合训练 【教学目标】 通过对20以内数的退位减法算式的整理，引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律。 【教学重难点】 重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。 难点：熟练计算20以内的退位减法。 【教学过程】 一、复习准备 1.同学们，20以内的退位减法我们已经学完了，这节课我们一起复习20以内退位减法，并整理20以内退位减法表。 教师先拿出口算卡片（事先给每位学生准备36张20以内退位减法的口算卡片），同桌互相出题进行口算练习。 2.谁知道20以内退位减法的算式共有多少道？（学生可能说出各种不同的答案：反应快的学生很快数出手中的卡片共有36张；爱动脑筋的学生可能说出十几减9的算式有8道，十几减8的算式有7道……十几减2的算式有1道，加起来一共有36道） 3.下面请同学们把手中的口算卡片分类，想一想怎样能很快记住这36道题。分的过程中，同桌互相讨论。 二、整理归纳 1.看表口算
（1）找出哪几道题是十几减9的，哪几道是十几减7的……读一读并直接说结果。 （2）教师在表中任指一道算式（如12-7），找出与这道题得数相同的算式。 （3）找出减数与差相同的所有算式。 （4）教师任指一道算式，让学生很快说出得数。 2.在计算中用到哪些方法？ 教师引导学生明确：在计算过程中可用“破十法”计算，也可以“想加法算减法”等方法计算。 教师随着学生的回答补充板书： 16-8= 10-8= 6+2= 15-7= 10-7= 5+3= 小结：16-9，这个“6”就是……（生：被除数个位上的“几”），这个“1”就是……（生：破10去掉9后剩下的1），所以十几减9就可以直接用“几+1”来计算。（板书：几+1） 生1：我发现“十几减8”的退位减法可以直接用“几加2”求出得数。 生2：我发现“十几减7”的退位减法可以直接用“几加3”求出的数。 …… 3.教师总结儿歌：（课件出示）退位减，我会算。 十几减9，几加1，
高一第二学期《算法与程序设计》学分认定试题 学校：_____________ 班级：____________ 学号：____________ 姓名：____________ 一、单选题（每小题3分，20小题，共60分） 1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么”，然后再确定程序“如何做”请问“如何做”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤（） A、分析问题 B、设计算法 C、编写程序 D、调试程序 2、在调试程序过程中，下列哪一种错误是计算机检查不出来的（） A、编译错误 B、执行错误 C、逻辑错误 D、任何错误计算机都能检查出来 3、下列关于算法的叙述中，错误的是（） A、一个算法至少有一个输入和一个输出 B、算法的每一个步骤必须确切地定义 C、一个算法在执行有穷步之后必须结束 D、算法中有待执行的运算和操作必须是相当基本的。 4、流程图中表示判断的是（）。 Ａ、矩形框Ｂ、菱形框Ｃ、圆形框Ｄ、椭圆形框 5、任何复杂的算法都可以用三种基本结构组成，下列不属于基本结构的是（） A、顺序结构 B、选择结构 C、层次结构 D、循环结构 6、能够被计算机直接识别的语言是（） A、伪代码 B、高级语言 C、机器语言 D、汇编语言 7、在VB语言中，下列数据中合法的长整型常量是（） A、08A B、2380836E C、 D、 8、求Mid(“ABCDEFG”,3,2)的结果是（） A、“ABC” B、“CD” C、“ABCDEF” D、“BCD” 9、表达式A+B+C
Unit 2 We have not found life on any other planets yet. 我们还没有在其他行星上发现生命。 Scientists think that there has been life on earth for hundreds of millions of years. However, we have not found life on any other planets yet. 科学家认为亿万年以前地球上已有生命存在了。然而，我们还没有在任何其他行星上发现生命。 The earth is a planet and it goes around the sun. Seven other planets also go around the sun. 地球是颗行星，它绕着太阳转。其他七颗行星也绕着太阳转。None of them has an environment like that of the earth, so scientists do not think they will find life on them. 这些行星没有一颗像地球那样的环境，因此科学家们认为他们不会在它们上面发现生命。 The sun and its planets are called the solar system, and our solar system is a small part of a much larger group of stars and planets, called the Galaxy or the Milky Way. 太阳和它的行星被叫做太阳系，我们的太阳系是一个由恒星和行星组成的更大的星群里的一小部分，这个星系叫银河系，或者银河系。
《算法与程序设计》模块会考复习题 一.单选题 1. java方法重载时参数不可能出现的情况是____D______。P67 A．参数的个数不同 B．参数的个数相同而参数的类型不同 C．参数不完全对应相同D．参数完全对应相同 2. 运行Java程序需要的工具软件所在的目录是___A_______。P16 A．JDK的bin目录B．JDK的demo目录 C．JDK的lib目录D．JDK的jre目录 3. J_HelloWorld.java 的文件内容如下： class J_HelloWorld { public static void Main(String args[]) M不应大写 { System.out.println(" Hello World "); } } 下面说法正确的是____B______。 A．J_HelloWorld.java无法通过编译，因为main方法的声明方式不对 B．J_HelloWorld.java可以通过编译，但程序运行时出现“程序中没main方法”的异常C．J_HelloWorld.java可以通过编译，但无法运行，因为该文件没有public类 D．J_HelloWorld.java可以通过编译并正常运行，结果输出字符串“Hello World” 4. 逻辑表达式!(3/2==1.5)&& 9<3|| 9>3的运算结果为_____A_______。 P9 A．true Ｂ．false Ｃ．表达式有错Ｄ．条件不足 5. 下列可以将变量x和y的值互换的语句是___B______。P35 A．x=y；y=x； B．z=x；x=y；y=z； C．x=z；z=y；y=x； D. x=（x+y）/2；y=（x-y）/2； 6. 执行完下面程序片段之后，下面结论正确的是___B_____。 P43 int a,b,c; a=1;b=2; c=(a+b)>3 ? a++:b++; A．a的值是2，b的值是3 Ｂ．a的值是1，b的值是3 C．a的值是1，b的值是2 Ｄ．c的值是false。 7. 下面程序片段输出的是___C_______。应使用关系运算符== int a=3,b=1; if(a=b)
2014山东省信息技术学考算法与程序设计试题答案附后讲解
山东省学考算法与程序设计试题 选择题 1、下列VB表达式中： ⑴Sqr(x) ⑵Text1.text ⑶Command1.caption ⑷"45"+"34" ⑸45+34值为字符串类型的是（） A⑴⑵⑶ B⑵⑶⑷ C ⑴⑶⑸ D⑵⑷⑸ 2、如果给出三条线段的长分别为a、b、c，且已知a≤b≤c，要问这三条线段能否构成三角形，仅需下列选项中的哪个判定条件即可？（） A 其他选项都不对 B a+c>b C a+b>c D b+c>a 3、VB程序中“Dim n As Integer”这条语句的作用是（） A 定义一个事件过程 B 定义一个数据输入方法 C 定义一个变量 D 定义一个数据处理方法 4、关于算法的描述，下列选项中正确的是（） A 算法的每一步骤必须有确切的含义 B 算法必须有输入 C 算法的步骤可以是无穷的 D 算法本身就是一种程序设计语言 5、关于算法的描述，正确的是（） A同一种算法只能用一种程序语言实现 B算法就是数值计算的方法 C描述算法的方法只有流程图 D算法是描述解决问题的方法和步骤 6、算法的描述方法有多种，下列选项中不适合描述算法的是（） A机器语言 B自然语言 C流程图 D伪代码 7、长度分别为a、b、c的三条线段，能够组成三角形的条件是（） A a+b>c Or a+c>b Or b+c>a B a+b>c or a+c>b And b+c>a C a+b>c Or a+c>b And b+c>a D a+b>c And a+c>b And b+c>a 8、已知海伦公式：()()() p p a p b p c ---p=1 2 （a+b+c），a、b、c分别为三角形的三条 边长。利用海伦公式求三角形面积的算法属于（） A 排序法 B 解析法 C 穷举法 D 查找法 9、以下程序段中循环体执行的次数是（） s=0 i=0 Do While s<10 i=i+1 s=s+i*i Loop A 1 B 3 C 2 D 4 10、下列VB表达式中，能正确表达不等式方程|x|>1的解的是（） A x>-1 and x<1 B x>-1 or x<1 C x<-1 and x>1 D x<-1 or x>1 11、一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根分别为： x 1 24 b b ac -+- 2 24 b b ac ---下列表达式正确的是（） A x 2=-b-sqr(b^2-4*a*c)/(2*a) B x 1 =(-b+sqr(b^2-4ac))/(2*a)
第二单元综合练习 一、我会给加点的字注音。 工程．师（）营．业员（）建．筑．师（） 裁．判员（）魔．术师（）饲．养．员（） 二、看拼音，写汉字。 gān tián jǐng sèwèidào wēn nuǎn zuótiān wén jùxīn láo hǎo xiàng liú xiàbēi zhe 三、我会给带点的多音字选出正确的读音。 1.他的（）确是二年级的学生。 2.小明是一个好动的( )孩子。 四、加一加变新字，再组词。（4 分） 例：舌 + 甘 =（甜）（甘甜） 北 + 月 =（）（）亦 + 弓 =（）（） 米 + 唐 =（）（）毛 + 炎 =（）（） 木 + 朱 =（）（）川 + 页 =（）（） 马 + 奇 =（）（）足 + 夸 =（）（） 五、我会用“的”和“地”填一填。 长长（）小溪出色（）马温暖（）春风 高兴（）跨上好奇（）问蹦蹦跳跳（）向前 六、日积月累。读一读，连一连。 予人玫瑰不如雪中送炭 平时肯帮人手有余香 与其锦上添花急时有人帮 七、根据所学选一选。（填序号） 1.《千人糕》一文爸爸想告诉孩子的是（）。
A.有一种很大的米糕，要一千个人才能吃完。 B.一块平平常常的糕，经过很多人的劳动，才能摆在我们面前。 2.《一匹出色的马》指的是（）。 A.家里养的一匹马 B.妹妹骑着柳枝做的“马” 八、按要求完成下面的句子。 1.爸爸端来一块糕。 改为被字句： 改为把字句： 2.妹妹求转过头爸爸（连词成句并加上标点符号） 3.妈妈摇摇头（）回答说（）不行啊（）我也很累（）抱不动你了（）（在括号里加标点） 4.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋．恋．不．舍．，不想回去。（用加点词语仿写句子） 5.田野葱葱绿绿的，像．一片柔软的地毯。（照样子说一说） 九、我会读短文，完成练习。 做什么最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木捉虫子最快乐。” 小青蛙跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。” 小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” 1.文中写了5 个角色，他们分别是。 2.啄木鸟、蜜蜂、水牛认为做什么事情做快乐呢？
一、选择题 1、流程图是描述（）的常用方式。 A、程序 B、算法 C、数据结构 D、计算规则 2、下面不属于算法描述方式的是（）。 A、自然语言 B、伪代码 C、流程图 D、机器语言 3、以下运算符中运算优先级最高的是（）。 A、+ B、^ C、>= D、* 4、某程序中三个连续语句如下： a=1 b=2 c=b+a 它属于（） A、顺序结构 B、选择结构 C、循环结构 D、以上三种都不是 5、穷举法的适用范围是（） A、一切问题 B、解的个数极多的问题 C、解的个数有限且可一一列举 D、不适合设计算法 6、在现实生活中，人工解题的过程一般分为（） A、理解分析问题→寻找解题方法→用工具计算→验证结果
B、寻找解题方法→理解分析问题→用工具计算→验证结果 C、用工具计算→验证结果→寻找解题方法→理解分析问题 D、用工具计算→验证结果→理解分析问题→寻找解题方法 7、下列关于算法的特征描述不正确的是（） A、有穷性：算法必须在有限步之内结束 B、确定性：算法的每一步必须确切的定义 C、输入：算法必须至少有一个输入 D、输出：算法必须至少有一个输出 8、下列哪一个不是用于程序设计的软件（） A、BASIC B、C语言 C、Word D、Pascal 9、下列可以作为合作变量名的是（） A、a7 B、7a C、a-3 D、8 10、编程求1+2+3+........+1000的和，该题设计最适合使用的控制结构为（）。 A、顺序结构 B、分支结构 C、循环结构 D、选择结构 11、下列步骤不属于软件开发过程的是（） A、任务分析与系统设计 B、软件的销售 C、代码编写与测试 D、软件测试与维护12．以下程序段运行时，语句k=k+1 执行的次数为（）次。
2020年高中信息技术《算法与程序设计》 试题精品版
新课标高中信息技术《算法与程序设计》试题一、单选题（每小题3分，20小题，共60分） 1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（） A、分析问题 B、设计算法 C、编写程序 D、调试程序 2、在调试程序过程中，下列哪一种错误是计算机检查不出来的？（） A、编译错误 B、执行错误 C、逻辑错误 D、任何错误计算机都能检查出来 3、下列关于算法的叙述中，错误的是（） A、一个算法至少有一个输入和一个输出 B、算法的每一个步骤必须确切地定义 C、一个算法在执行有穷步之后必须结束 D、算法中有待执行的运算和操作必须是相当基本的。 4、流程图中表示判断的是（）。 Ａ、矩形框Ｂ、菱形框Ｃ、圆形框Ｄ、椭圆形框 5、任何复杂的算法都可以用三种基本结构组成，下列不属于基本结构的是（ ） A、顺序结构 B、选择结构 C、层次结构 D、循环结构 6、能够被计算机直接识别的语言是（） A、伪代码 B、高级语言 C、机器语言 D、汇编语言 7、在VB语言中，下列数据中合法的长整型常量是（） A、08A B、2380836E C、88.12345 D、1.2345E6 8、求Mid(“ABCDEFG”,3,2)的结果是（） A、“ABC” B、“CD” C、“ABCDEF” D、“BCD” 9、表达式 A+B+C
Module1 Unit2 My favourite color is yellow. 教学目标 知识目标： 1.学生理解、会说和认读词汇：favourite colour Here you are 2.学生理解、掌握和运用句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 能力目标： 1.能运用句型My favourite colour/letter is …谈论自己最喜欢的物品，如颜色、数字、字母、歌曲、动物等。 2.能把my favourite 转化成His/Her favourite 来谈论他人最喜欢的物品。情感目标: 1.培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交流的能力。 2.培养学生在学习中竞争意识，表现创新、自我提高的能力。 3.锻炼学生如何与周围的同学交往，表达自己的意愿。 教学重点：1.词汇：favourite colour Here you are 2.句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 教学难点：句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 教学用具： PPT 、字母卡片、点读机 教学过程： Step1 Warming up 1.Greetings.（师生相互问候） T: Good morning, boys and girls. How are you，today? Ss: Fine,thank you. 2.Sing together：师生齐唱ABC song Step 2 Presentation 1、教师拿出一支花，T: What colour? T: Yes, my favourite colour is blue. What’s your favourite colour?Ss:…板书课题:My favourite colour is yellow. (拿出一支黄色的水彩笔对该生说): Here you are. 并做出给予的动作，让生理解。引导学生回答Thank you.再提问其他学生水彩笔的颜色,师生对话. T: Let’s look at the picture.(出示课件）What colour can you see? Ss: red、yellow、blue、green、black… T: Yes, you are great! Please listen part1. 2、用点读机点读活动一对话，课件出示对话。
高中信息技术算法与程序设计（VB）练习题2004年8月20日作者：洪鼎文化中心浏览选项：大中小--> 颜色Black Red Yellow Pink Green Orange Purple Blue Beige Brown Teal Navy Maroon LimeGreen 本一、选择题： 1.下列各组控件都具有Caption属性的是 A.窗体、文本框 B.标签、定时器 C.窗体、标签 D.文本框、定时器 2.下列各组控件具有相同默认事件的是 A.窗体、文本框 B.标签、按钮 C.窗体、标签 D.文本框、按钮 3.下列每个控件都具有的属性是 https://www.doczj.com/doc/566796183.html, B.Caption C.Font D.Interval 4.下列运算结果中，值最大的是 A.34 B.3/4 C.4 mod 3 D.3 mod 4 〖/表示除,表示整除,mod表示求余数〗 5.以下哪个是合法的变量名 A．Len B．Test@qw C．6cost_1 D．count2s 6.在Visual Basic代码中，将多个语句合并在一行上的并行符是 A. 撇号（'） B. 冒号（：） C. 感叹号（！） D. 问号（?） 7.如果要求设置定时器时间间隔为0.5秒钟，那么它的Interval属性值应该是 A．5000 B．500 C．50 D．5 8．下列控件中可设置滚动条是 A.计时器 B．标签 C．文本框 D．按钮 9．下面程序执行的结果是 Private Sub Form_Click() A = "123": B = "456" C = Val(A) + Val(B) 〖val是把字符转化为数值的函数〗 Print C 100 End Sub A.123 B.3 C.5 D.579 10．若要求从文本框中输入密码时在文本框中只显示#号，则应当在此文本框的属性窗口中设置 A. Text属性值为"#" B．Caption属性值为"#" C．password属性值为空"#" D．Passwordchar属性值为"#" 11．下列逻辑运算结果为"true"的是 A.flase or not true B.flase and not true C. true or not true D.true and not true 12．下列控件中可用于接受用户输入文本，又可用于显示文本的是 A．Label 控件 B. TextBox 控件 C. Timer 控件 D. CommandButton 控件 13.以下程序段执行后，整型变量n 的值为 year=2001 n=year4+year400-year100 A. 495 B. 505 C. 500 D. 485 14.下列关于CommandButton 控件的叙述正确的是 A. CommandButton 控件的Caption 属性决定按钮上显示的内容 B. 单击VB应用程序中的按钮，则系统激活按钮控件对应的Change 事件 C. CommandButton 控件的name 属性决定按钮上显示的内容
算法与程序设计试题 一、选择题（每题两分，共１４分每题2分） １、要进行元旦晚会比赛，学校请你设计一个能够对元旦晚会节目分数自动排序的软件，你接到任务后，准备开始设计此软件，比较好的方法和步骤是（） Ａ、设计算法，编写程序，提出问题，调试程序 Ｂ、分析问题，编写程序，设计算法，调试程序 Ｃ、分析问题，设计算法，编写程序，调试程序 Ｄ、设计算法，提出问题，编写程序，调试程序 2、数值型数据包括两种。 A、整型和长整型 B、整型和浮点型 C、单精度型和双精度型 D、整型、实型和货币型 3、具有输出数据功能的控件是：（） Ａ、窗体控件和标签控件 Ｂ、复选框控件和文本框控件 Ｃ、标签控件和文本框控件 Ｄ、选项框按钮控件和复选框控件 4、要使循环体至少执行一次，应使用循环。 ５、下列程序段是计算公式的： s=0;t=1 for I =1 to 10 t:=t*I s:=s+t Next I A、s=1+2+3＋......１０Ｂ、s=1*2*3* (10) C、s=1!+2!+3! ......10! D、s=1+2*3+3*4+4*5+......９*10 6、在窗体（Name属性为Formal）上画两个文本框（其Name属性分别为Text1和Text2）和一个命令按钮（Name属性为Command1），然后编写如下两个事件过程： Private Sub Command1_Click() A = Text１Text + Text2.Text Print a End Sub Private Sub Formal_Load() Text1.Text = " " Text2.Text = " " End Sub 程序运行后，在第一个文本框（Text1）和第二个文本框（Text2）中分别输入123和321，然后单击命令按钮，则输出结果为（）。 A、444 B、321123 C、123321 D、132231 ７、使用函数与过程是为了。 A、使程序模块化Ｂ、使程序易于阅读
模块一第一第二单元单选和单词拼写汇编 1. She had a tense expression on her face, ______ she were expecting trouble. A. even though B. as though C. now that D. in case 2. When a pencil is partly in a glass of water, it looks as if it ________. A. breaks B. has broken C. were broken D. had been broken 3. The badly wounded soldier slowly opened his lips as if ______ something. A. to say B. said C. he had said D. was saying 4. The actor threw himself from the horse, as if _________. A. to be shot B. being shot C. shooting D. shot 5. It was no use trying to give explanations. They insisted ______ the project ahead of time. A. you to complete B. that you completed C. on your completing D. completing 6. The woman asked for the money, but the man dressed in blue insisted that he _______ his debts. A. should pay B. paid C. pays D. had paid 7. The doctor insisted that Mrs White ______ more exercise to keep fit, but Mrs White insisted that she ______ all right. A. do; was B. did; was C. do; be D. should do; should be 8. The place he ______ is quite far from here. A. suggested hold the meeting B. suggested to hold the meeting C. suggested holding the meeting D. suggested should hold the meeting 9. ––– How do you_________we go to Beijing for our holidays? –––I think we’d better fly there. It’s much more comfortable. A. insist B. want C. suppose D. suggest 10. _______ has been suggested is that we ________ there much earlier than planned. A. What; be B. That; will be C. It; should be D. Which; would be 11. The smile on the old man’s face suggested that he ______ satisfied with the results. A. is B. should be C. was D. would be 12. He came back ______ later than ________. A. much; expecting B. very; expected C. much; expected D. even; to be expected 13. Does this meal cost $50? I ______ something far better than this! A. prefer B. expect C. suggest D. suppose 14. ––– Do you think the Stars will beat the Bulls? ––– Yes. They have better players, so I ______ them to win. A. hope B. prefer C. expect D. want 15. _____ his father, Wang Lin entered the room, ______ by his two brothers. A. Follow; follow B. Following; follow C. Followed; following D. Following; followed 16. There was a terrible noise ______ the sudden burst of light. A. followed B. following C. to be followed D. being followed 17.. Mother sat there, silent, ______ of her past. A. to think B. thought C. thinking D. was thinking 18.. He is a student at Oxford University, ______ for a degree in computer science. A. studied B. studying C. to have studied D. to be studying 19. As the light turned green, I stood for a moment, not ______, and asked myself what I was going to do. A. moved B. moving C. to move D. being moved 1) 用“介词+关系代词”填空 1. The girl _____ _____ I shook hands at the school gate is the best singer in our school. 2. In the dark street, there wasn’t a single person ______ _______ she could turn for help. 3. The gentleman _______ ________ you told me yesterday proved to be a thief. 4. He is an experienced worker, _____ _____ we can learn a lot. 5. We thought you were a person _____ _____ we could expect good decisions. 6. The two subjects _____ _____ my friend was not sure were maths and geography. 7. The girl _____ _____ I lent my dictionary is honest.