科版三年级科学上册第四单元水和空气
第四单元水和空气
1.物质分为固态、液态和气态。
液体：没有固定形状、能占据空间、不易被压缩、能流动、有重量。
固体：有固定形状、能占据空间、不易被压缩、不能流动、有重量。
气体：没有固定形状、能占据空间、易被压缩、能流动、有重量。
2.科学家都是按照提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论的步骤工作的
3.认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。
4.对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝
5.如何寻找问题的答案:
1.到图书馆或上网查资料。
2.自己通过观察和实验找答案。
6.我们要不断地从（爱）提问到（会）提问。
7.爱提问是人类好奇性的一种表现，也是科学探究活动的（起点）。
8.自制信息卡就是一种（记录）和（呈现信息）的好形式。
9. 法国科学家（法布尔）写了《昆虫记》这部不朽的传世之作
10意大利科学家伽利略做实验证明空气是有重量的
11.英国牧师普里斯特利发现了氧气
12.1772年，苏格兰医生和化学家卢瑟福发现了氮气
液体量筒
1.液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。
2.量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。
4.液体体积的单位是（毫升）。
5.使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：
（1）量筒必须放（平稳）。
（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
6.液体都会流动，流动的速度与液体的黏度有关，黏度越大，流动速度越慢。
7.液体和固体的不同点是：
①固体不会流动。液体会流动。
②固体有固定的形状。液体没有固定的形状。
③固体不会形成滴状。液体会形成滴状。
④固体不一定有黏度。（有的固体有黏度，有的固体没有黏度。）
液体都有黏度。（有的液体黏度小，有的液体黏度大。）
8.液体和固体的相同点是：有重量、有形状。
水
1.水：水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
2.水是动植物体的重要组成部分，水在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。
3.水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。
4.我们能保持正常体温也多亏了水，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。
5.生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。
6.水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
7.水的用途很多：（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
8.毛细现象：水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。
9.张力：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。
10.浮力：我们把水会“托举”东西的现象叫做水的（浮力）。
11.溶解：把糖放入水中，糖块就不见了，而水却变甜了，这种现象就是溶解。
12.水能溶解很多物质。水还有浮力，压力。如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被
污染了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的。
13.水的凝固点是0℃，沸点是100℃，4℃水的密度最大，水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。
14.矿泉水：是溶有许多矿物质的泉水。
15.世界水日：每年的3月22日确定为世界水日，我国也以这一周为全国节约用水宣传周。
16.“喷射”的水试验告诉我们，：水具有（压力）。
17.水和食用油的不同点：
水：①比较重。②完全透明。③不粘手。黏度小。④无气味。
⑤无颜色。⑥在杯壁上很快流下。⑦搅拌后流动快。⑧水滴很圆。
食用油：①比较轻。②有点透明。③粘手。黏度大。④有气味。
⑤淡黄色。⑥在杯壁上慢慢流下。⑦搅拌后流动慢。⑧油滴不够圆。
18.水和食用油的相同点：
会流动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状。都有一定的黏度。
19.水、油、洗洁精的共同点：有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。
水资源
1.地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。
2.地球上的水大部分是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。
3. 海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的（97%））。
4. 地球上海洋的面积比陆地面积（大）
5.地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
6.人体中水占65%，蔬菜中水占了90%。
7.地球上可供人类利用的淡水资源（非常有限）。
空气
1.空气：是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。
2.空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。
3.空气占据（空间）。
4.空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。
5.空气有一定的重量，但是重量很轻。
6.风是（空气）流动形成的。
7. 喷雾器、打气筒、球、电动门、潜水艇、气枪等都利用了压缩空气
8.最早证明空气有重量的科学家是拉瓦锡。
9.空气受热会（上升），“孔明灯”、“热气球”是利用（热空气上升）的原理上天的。
10.空气受热后会（上升），周围的（冷空气）会补充过来，从而形成风。
11.空气受热后（上升），受冷后会（下降）。
12.暖空气从地面上升，然后又开始（受冷下降）。
13.空调应安放在（角落）。
14.空气总是在循环流动
15.1783年，（法国）人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。
46.制冷空调安放在（上方），热空调安放在（下方）
17.手压气垫“感觉有向上的力”，是由于空气有（弹力）。
18.给自行车轮胎打气是利用了空气的（收缩）性。
19.空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），大约占空气体积的（21）%，其他主要是（氮气），大约占空气体积的（78）%。此外还有少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。
20. 二氧化碳：是（无色）、（无味）的气体。它不能（支持燃烧），它比空气（重），能使澄清的石灰水变（变混浊）
21.植物呼出的气体是（氧气），动物呼出的气体是（二氧化碳）。
22.登山运动员要携带氧气瓶，是因为（高山顶上空气中氧气稀薄）
23.森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（污染净化器）等美誉。
24.（清洁）的空气有利于我们的身体健康。污染的空气中含有大量的（有害物质），
空气污染严重时，会危害人类（身体健康）和动植物（生长）
25.地球上几乎所有的生物都需要（空气）
26.为了金鱼健康生长，常给金鱼缸装上（氧气泵）。
27.（废气排放）是造成空气污染的主要原因。
28.焚烧垃圾会产生大量的（浓烟）和（有害物质）
29.燃烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的（肝脏）、（脑）。
30.工业三废有废水、废渣和（废气）。
31.多植树造林，是因为森林有净化（空气）的作用。
32.空气和水的不同点：①水看得见。空气直接看不见。
②水比较重。空气比较轻。
③水能摸到。空气摸不到。
④水不能被压缩，有固定的体积。空气可以被压缩，没有固定的体积。
33.空气和水的相同点： 1.无色无味。透明、会流动。
2.都是一种特质，生物都离不开它们。
3.都是占据空间的。
4.都有一定的重量。
简答题
1. 为什么“有人说，地球其实是一个‘水球’？
因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。
2. 为什么有人说，地球其实是一个‘气球’？
困为地球表面上百分之百的面积都被厚厚的空气包围着。
3. 为什么水和空气，是地球上的两种非常重要的物质？
因为有了它们，地球上才有了生命，有了植物、动物和我们人类，地球才被人们称为生命的摇篮。”
4.物质分为哪几种形态
固体有（固定的形状）和（一定的体积）。
例如：石头、木头和树叶。
液体（没有固定的形状），但（有一定的体积）。
例如：水、醋、牛奶。
气体（没有固定的形状和体积）。例如：空气。
5.物体分类的标准是什么？
答：看它们是否有固定的形状和体积。
6.在设计洗洁精、食用油和水这三种液体的流动比赛中比赛中，怎样做才能保证公平？
答：①保持玻璃倾斜度相同（受力大小一致）。
②液体多少一致。
③玻璃片表面光滑程度一致。
④要从同样高的地方同时流下来。
8.用什么方法可以证明空气确实存在呢？
①在空气中挥动塑料袋，装满空气后，扎紧袋口，用手摸一摸、按一按，塑料袋鼓鼓的，里面就是空气。
②扎一个小孔让空气对着纸条吹，纸条会被吹动，空气像水一样能够流动。
③闻一闻，体验空气没有味道，没有气味。
④将装满空气的塑料袋扎一小孔，放在水中用手挤压塑料袋，我们会看到许多气泡从水中往上冒。
9. 大自然中的风是怎样形成的？
太阳照射地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就形成风。
10.生活中有哪些地方运用了空气被压缩的性质？
答：打气筒、打篮球、洗手液瓶子
11.我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？
答：水会流动，空气也会流动，流动的空气形成风。
用书或扇子对着人扇，我们会感觉到比较凉爽。
我们能够通过加快空气的流通的方法制造风。
我们还可以使用电吹风和电风扇制造风。电吹风还能制造出热风呢。
12.活动“空气占据空间”中实验要注意什么？
答：杯子倒扣水中时，要注意：
（1）杯子要直扣，否则水会进人杯子里，纸会湿。
（2）杯子底放纸的时候，要放好，压紧一些，否则杯子一倒过来纸就容易掉下来。
13.利用热空气上升我们可以做哪些事？
取暖器、孔明灯、热气球等。
14.取暖器为何安放在地面？
热空气上升。
15.登山运动员为什么要携带氧气瓶？
山高空气稀薄，人体缺氧。
16.你认为空气有哪些性质？
空气占据一定空间；空气有质量；压缩空气产生弹性；空气会流动。
17.夏天，人坐在屋里，为什么要将前后门都打开才更凉快？
空气流动产生风，使人更凉爽。
18.比较空气比二氧化碳重呢还是轻？轻
19.空气中除了氮气、氧气还会有其它气体吗？有
20.人憋气时很难受，这说明了什么?
人呼吸需要空气
21.汽车尾气对人体有什么危害？
汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成铅中毒。
22.焚烧垃圾对人体有什么危害？
焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质，尤其焚烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和脑。
23. 为什么养金鱼的人要在金鱼缸上装增氧泵？
鱼的呼吸需要氧气，氧气缺少会导致鱼死亡，所以要用增氧泵不断提供新鲜氧气。
24.我们为净化空气做些什么？
1.加强空气质量监测和汇报
2.植树造林
3.使用清洁能源
4.不焚烧垃圾
5.减少交通工具尾气的排放
实验操作
1. 按下图的方法，沿着杯壁漫漫的倾倒二氧化碳。不一会儿，你将看到的现象是：
下面的蜡烛先熄灭
说明二氧化碳具有的性质是： 1．不支持燃烧 2．比空气重
由此我们联想到可以利用二氧化碳来制造__灭火器，来减少火灾带来的损失。
2.小明在路上骑自行车，骑着骑着自行车不走了，它一看才发觉自行车没气了，它慌了，该怎么办呢？你为它想想办法吧，你想到后说一说你用了我们学的什么知识呢？
查明原因，给轮胎加气。用到了压缩空气的知识。
.地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。地球上70%是海洋，30%是陆地。地球上97%的水是海洋里的咸水，只有3%的淡水，而这3%的淡里中，有2/3 的水储藏在南极和北极的冰川中，不能饮用。
补充资料:三年级科学第3——4单元
1.生产铝罐需要经过哪些过程？利用了金属的什么性质？
开产铝土矿----加工成氧化铝----轧制成铝材薄片---冲压成筒妆罐----清洗、烘干、上漆。
2.我们可以为减少“白色污染”做些什么？
（1）少用或不用一次性塑料制品；
（2）回收利用废旧塑料；
（3）研究可以分解的塑料。
3.为什么要节约用纸？
为了保护木材资料，我们要注意节约用纸。节约用纸就是在保护木材资源。
4.生活中属于水的表面张力的现象有：
（1）把回形针轻轻放入装满水的杯子里，杯子里的水不会溢出。
（2）一元钱硬币能容纳水滴。
（3）草上的露珠：表面张力使水成为一颗颗小水珠。
（4）水面上溅起球状的水滴：表面张力使水滴成球状。
5.为什么砖铺的地面容易反潮？
砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。
6.自然界里的水污染会造成什么样的后果？
（1）人体中大部分是水，如果长期饮用不良的水质，会导致体质不佳抵抗力自然减弱，这是百病发生之必然；
（2）农业污水使大片农田遭受污染，农作物产量降低；
（3）海洋污染造成海鸟和海洋生物死亡。
7.为了避免水污染发生，我们应怎么办？
（1）减少耗水量。一水多用，提高水的重复利用率；
（2）不乱砍乱伐，提倡植树造林；
（3）减少农药、化肥的使用；
（4）对工业污水、生活污水进行集中处理，加以控制
8.怎样合理使用材料？
1.许多东西是用树做的,比如桌子、椅子、纸张、一次性方便筷......我们一定要节约用纸,爱惜桌椅,不要用一次性方便筷,多种些树.
2.许多多的白色污染---各种塑料袋,我们用过的塑料袋应该扔进可回收的垃圾箱.另外,我们也不要经常用塑料袋,这样就可以减少塑料对环境的污染.
9.怎样比较水，食用油，洗洁精流动？
放一快斜玻璃板(倾斜角大约15度),从左到右依次滴加三种东西,，便可知谁快些。
10.液体流动快慢与什么有关?
液体粘度，和管道的形状。
11.各种同颜色的纸有哪些不同？
牢固程度、毛边、吸水性、透明度
12.墙根潮湿的原因是什么？
是因为土坯（pī）或砖头的细孔将地面的水或土壤里的水吸上来，导致墙根阴湿。也就是水的毛细现象
13.物体在水中是沉还浮与什么有关？
与物体的大小，轻重有关.
1.物体大小相同时重的↓轻的↑
2.物体轻重相同时小的↓大的↑
图表
1.纸有很多有趣的性质：
填空
1.我们利用砂纸磨、加热、敲打等方法发现金属具有：表面光泽、具有导热性、富有延展性等性质。
2.“白色污染”是指不易腐烂的塑料垃圾对环境的污染。
3.种生活中常见的天然材料：木材、石料、棉花、蚕丝、麻、陶土。
4.种生活中常见的人造材料：塑料、尼龙、合金、油漆、玻璃。
5.生活中的毛细现象有：用粉笔吸墨水、毛巾吸水、棉布吸汗、潮湿的墙根。
6.水能溶解一些物质：糖、盐、洗衣粉、奶粉能溶解在水里
7.尽可能写出纸的用途：包装、印刷、装饰、书写、擦拭、盛装。
8.纸的主要原料是木材；用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。
10.水的压力：水压力的大小和水的深度有关，浓度越深水的压力就越大。
11.水的浮力：“曹冲称重”是利用浮力承载物体重量的原理。
12.地球虽是个水球，但可用淡水资源却极少
海陆风的形成
小学四年级科学下册第四单元（岩石和矿物）知识要点第1课各种各样的岩石 1.岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感、形状等方面有各自的特点。 2.岩石可以按照上述不同的特点为标准分成不同的类别，不同的分类标准其分类的结果也可能不同。大小最好不要作为岩石分类的标准，而形状可以作为分类标准。 3.以岩石的形成原因为标准，可以把岩石分为岩浆岩，沉积岩，变质岩。 第2课认识几种常见的岩石 1.我们可以用感官和借助工具来观察岩石。 2.我们可以从岩石的结构、构造等方面来认识岩石。结构主要指组成岩石的矿物颗粒的颜色、形状、大小，以及相互关系等。构造主要指各组成岩石的矿物的排列方式和充填方式所赋予岩石的外貌特征，比如层理构造、流纹构造、气孔构造等。 3.不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因有关。认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征（详见课文P68、69）。 4.大理岩和石灰岩滴上稀盐酸后会冒气泡，石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈。 第3课岩石的组成 1.岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的矿物集合体。地球上已知的矿物有近4 000种，常见的有五六十种。 2.花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。石英晶体是一端有尖角的柱状或长柱状，颜色常因混人不同的杂质而具有多种色彩;长石晶体常呈柱状或
板状、细粒状，颜色肉红、浅黄色、白或灰白;云母呈片状或鳞片状，颜色呈黑、棕红、白、浅灰等。花岗岩也是多种多样的。 第4课观察、描述矿物(一) 1.颜色、条痕、软硬是矿物的重要特性。 2.颜色是最容易观察到的矿物的特征，也是辨认矿物的重要根据之一。有些矿物以颜色命名，有些矿物具有多种色彩(如石英)，颜色不同是因为所含杂质不同；有些不同的矿物却具有相同的色彩（金矿、黄铁矿、黄铜矿都具有美丽的金色）。 3.矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。条痕指的是矿物粉末的颜色，将矿物放在白色的无釉瓷板上擦划，瓷板上留下的粉末痕迹就是矿物的条痕。矿物条痕的颜色可以和矿物的颜色一致，比如金，其颜色和条痕都是金黄色。石墨的颜色和条痕都是黑色。矿物条痕的颜色也可以和矿物的颜色不一致，比如黄铁矿的颜色是浅铜黄色，但条痕是绿黑色。 4.几种矿物的条痕： 自然xx——黄色 xx、黄铜矿——绿黑色 方铅矿——黑色 石墨——黑色 xx——白色或近于白色 赤铁矿——xx红色 5.矿物抵抗刻画和磨擦的能力称为硬度。通常人们确定矿物硬度的方法是用两种矿物相互刻画，即用已知硬度的矿物来确定未知矿物的硬度。我们还可以先比较指甲、铜钥匙（回形针）、小钢刀哪个最软，哪个较软，哪个较硬。然后用它们作为判断软硬的标准，分别去刻划矿物，从而知道矿物的硬度。从软到硬的顺序排序，云母<长石<石英。
第三单元形成性测试卷（3） 一、认真思考，对号入座。 1、任何声音都是由的而产生的。停止，消失。 2、声音的主要功能是。 3、声音能在、、中传播，传播方向是。 4、耳廓的主要作用是。 ５、是听起来很不舒服的声音。 ６、在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在中传播。 7、在有些公共设施附近安装了禁止鸣笛的标志，这样做是为了。 8、说话声是由产生的，琴声是由产生的，风声是由 产生的，流水声是由产生的。 二、仔细推敲，辨析正误。 1、叩门声是由门扇振动而产生的。（） 2、遇到巨大的声响，我们要捂住耳朵紧闭着嘴，以保护鼓膜不受到伤害。（） 3、物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（） 4、太空是一个静悄悄的世界。（） 5、噪声危害了人的身体健康，它是当代社会四大公害之一。（） 6、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的音调高。（） 7、不同物质的传递声音的效果不同。（） 8、物体振动得快，发出的音调就高，振动的慢，发出的音调就低。（） 三、反复比较，择优录取。 1、说话声音大小是（）的不同表现，女高音和女低音是（）的不同表现。 A、音高 B、振动大小 C、音量 2、“伏罂而听”的故事中，声音是借助于（）传入侦察兵的耳朵。 A、土地 B、空气 C、坛子 3、我们听到打雷声，是（）把声音传播到我们耳朵里的。 A、水 B、空气 C、大地 4、游泳时，如果潜入水中，仍然能听到声音，这是声音通过（）传播到我们耳朵里的。 A、水 B、空气 C、游泳池的墙壁或大地 四、科学分析，正确联线。 听神经收集声波 耳蜗把声音信号报告给大脑 外耳道把振动变成大脑能接收的信号 耳廓传递振动 鼓膜传送声波 听小骨产生振动 五、看图填空。 cc
四年级科学下册期中考试题 班级姓名分数 一填空 1、是电路中控制电流通断的电路元件，1879年用电点亮了世界上第一盏电灯。 2、陶瓷、钢管、钢丝、硬币、纸板这几种物质中，容易让电流通过的物体有，被称为。不容易让电流通过的有，被称为。 3、电视机使用的电是，手电筒使用的电是。 4、一节电池的电压是1.5V，两节电池起来电压是3V，小灯泡会较；两节电池起来电压还是1.5V，小灯泡会较。 5、形成电流需要具备两个条件：一是要有；二是要有。 6、电路是指由、、和 等组成的电流通的环路。 7、雄蕊一般由两部分组成，上面是，下面是。花药里藏着许多。雌蕊一般由三部分组成，上面是，中间是，下面是。柱头有黏性，能粘住花粉。 8、油菜花同凤仙花一样，都有、、、、 、和六个部分。 9、种子的萌发需要足够的、和适宜的。 10、种子里最主要的部分是，它是有生命的，可以发育成一株植物。胚包括、、、三部分。 11、在使用电器时，应先，然后；用完后，应先，然后。 12、种子的传播方式多种多样：靠传播，如油菜等；靠传播，如蒲公英等；靠传播，如鬼针草等；靠传播，如椰子等。 13、动物的两种繁殖后代的方式为和。 14、蚕豆的种子分为、、、四部分。15、既有雄蕊又有雌蕊的花是花。 16、在一个完整的电路中，小灯泡不亮，说明灯丝中没有 通过。 二、判断题 1、不论木头是干的，还是湿的，它都不能导电。（） 2、静电现象随处可见，它存在于除人类之外的一切物质中。（） 3、在带静电的物质中，电荷能持续流动。（） 4、电路开关的制作材料一般都是绝缘体。（） 5、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。（） 6、在一个电路中串联着两个灯泡，一个坏了另一个还可以亮。（） 7、油菜花、桃花、南瓜花都是安全花。（） 8、我们发现绿色开花植物能结果的花都是没有雌蕊的。（） 9、油菜花有六枚雄蕊，四长二短。（） 10、菜场里卖的鸡蛋都能孵出小鸡。（） 三、择优录取 1、下列物体属于绝缘体的是（） A、铅笔芯 B、人体 C、湿布 D、干木棒 2、一节电池的电压是1.5V，那么两节电池串联起来后的电压是（） A、3V B、1.5V C、4.5V D、2V 3、对于人体来说，低于（）V的电压是安全的。 A、1.5 B、36 C、220 D、380 4、干电池的一端是铜帽，另一端是锌壳，当电池的这两端被电线直接连接在一起时所形成的电路是( )。此时，不仅灯泡不能发光，电池和电线会在一瞬间发热变烫，电池还会很快坏掉。 A、通路 B、短路 C、断路 D、电路 5、下列物体不是导体的是（）。 A、大地 B、铅笔芯 C、人体 D、塑料尺 6、黄豆长成茎和叶的是（）。 A、种皮 B、胚芽 C、胚根 D、子叶 7、油菜果实成熟时会突然炸裂，同时把种子射出去，我
三年级科学下册 第一单元知识要点 1、植物的一生要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程 2、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 3、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 4、有些种子太小，我们要用放大镜来看。 5、播种方法：选种、松土、下种、浇水。 6、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根总是向下生长，根的生长速度快。 7、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 8、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。植物生长发育所需要的养料都是绿叶提供的。 9、植物的叶子是平展的，这样有利于进行光合作用，植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光。 10、多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的叶子依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。11、植物体内有叶绿体，因此大多数植物的叶子都是绿色的。 12、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。 13、凤仙花的花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。14、果实是由花的雌蕊发育而成的，果实中有种子。 15、凤仙花的生长过程是：种子、幼苗、生长、开花、结果。 16、植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。 17、凤仙花的身体包括根、茎、叶、花、果实、种子。 18、凤仙花从播种到种子成熟共95天。 19、茎的外部形态各不相同，如凤仙花的茎——直立茎；牵牛花的茎——缠绕茎；葡萄的茎——攀缘茎；红薯的茎、南瓜的茎——匍匐茎。 20、做好播种前的准备工作： ①准备一些凤仙花的种子。 ②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。 ③准备播种所需要的材料和工具。 21播种方法： 1、选种：要选那些饱满的、没有受过损伤的种子； 2、在花盆里放入适量的土； 3、按出小坑，放进种子，再用土盖上； 4、往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在放在温暖的地方。 22、光合作用原理：绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。 公式:二氧化碳+水阳光氧气+养料 23、怎样证明茎能运输水分？ ①取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯 ②将芹菜放入烧杯中，观察芹菜的变化 ③芹菜的茎变红，说明茎能运输水分 24、小老鼠为什么没有被憋死？
第四单元“岩石和矿物”的基础知识汇总 班级姓名学号 复习提示：1、熟读，领会。 2、括号中的黑体字能对答如流。 3、括号中的字会写。 1、我们观察岩石的方法有（看、摸、闻、掂、刻、轻轻敲打听声音） 等。 2、岩石是各种各样的，在（颜色、花纹、颗粒大小、手感、光泽、 软硬、条痕、气味）等方面有各自的特点。岩石可以按（不同的特点）分成不同的类别，如：根据颜色、形状、透明度等标准分类，不同的分类标准其分类结果（也可能不同）， 3、岩石按形成的原因，分为：（沉积岩、岩浆岩、变质岩）。 4、（沉积岩）是地球表面物质经水流等作用下（沉积胶结）形成的， 如（砂岩、页岩、砾岩、石灰岩）等，在沉积岩中往往会保留有古代生物的遗体或遗迹，这就叫（化石）。 5、地球内部有炽热的（岩浆），火山喷发时，岩浆会从火山口流出 来，冷却后就形成（岩浆岩），如（浮石、玄武岩、流纹岩、花岗岩）等。 6、岩石受到一定的压力和高温而发生（变化），矿物会重新排列， 性质也会（发生变化），这样形成的岩石就是（变质岩），如（石灰岩变质成大理岩，页岩变质成板岩）等。 7、岩石都是由一种或几种（矿物）组成的。（石英、云母、长石、 金刚石、方解石、石墨、石膏、盐）等都是自然界的矿物，已发现的矿物近（4000）种。它们各有用途，石英用于制造（钟表和计算机）；石墨制造（铅笔芯）；铁矿石（炼铁）；金刚石（划玻璃）；金银（做首饰）；石膏（点豆腐）等。 8、有些矿物形成时有着一定的（几何形状），如食盐的颗粒都是（立 方体）的。 9、我们可以用（指甲、铜钥匙、小钢刀）等工具粗略的来检验矿物 的软硬。可把矿物分成几个等级：软-----（能用指甲刻划出痕迹）。
科教版2015—2016学年四年级下学期期中试卷 科学 （满分100分） 一、我会填。（每空1分，共30分） 1、动物的繁殖方式分为（）和（）；其中雌性体内能产生卵,雄性体内产生精子，精子和卵结合成为（），这样才能发育成新一代的 （）。 2、电池、电线、灯泡和开关组成的电流的环路叫（）。 3、电路连接有（）和（）两种基本连接方法，我们家里的照明电路一般用（）方法连接的。 4、由（）（）（）（）四部分组成的花叫完全花。只有（）没有（）的花叫雄花。 5、一节干电池的电压是1.5伏，两节干电池并联起来的电压是（）伏，两节电池串联起来的电压是（）伏。 6、花粉落到雌蕊的（）上的过程叫做传粉，传粉的方式主要有风力、（）和（）。 7、电流的形成，一定要具有两个条件，一是要有（），二是要有（）。 8、同种电荷相互（），异种电荷相互（）。 9、种子萌发需要足够的（）、（）和（）。 10、传粉后，花粉在雌蕊的柱头上萌发，长出花粉管，向下延伸到达子房里的胚珠。花粉管中精子和胚珠里的卵结合后，花朵开始凋谢，子房逐渐膨大成（），胚珠形成（）。 11、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是（）交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能( )家里或学校的插座中的电做实验。 二、我会判断。（每题1分，共10分） 1、胚是植物生长的重要部分，但是子叶也很重要。 ( ） 2、静电存在于生物和非生物之中。（） 3、所有的动物都要经过由卵到成年。（） 4、秋天，种子在适宜的条件下也会萌发。（） 5、当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。（） 6、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下避雨。（） 7、使用电路检测器检测物体的导电性要只要检测一次就够了。（） 8、植物的花都能结成果实。（） 9、小鸡是由鸡蛋的蛋黄孵化而来的。（） 10、我们吃的萝卜和花生都是植物的果实。（） 三、我会选择。（每题2 分，共20分） 1、根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（）。 A 、果实在成熟时会突然炸裂 B、轻，带翅或绒毛 C 、有小刺或多肉好吃 D 、圆形，散落时能滚动 2、下列物体中可用来接通电路的是（）。 A 、橡皮 B 、塑料尺 C 、铅笔芯 D、纸板 3、植物的（）担负着产生种子、繁殖新生命的任务。 A、花 B、种子 C、茎 4、下列做法，属于不安全用电的是（）。 A 、保护绝缘体 B、不用湿手触摸电器和开关 C、用湿布清洁开关 D、移动电器时切断电源 5、手电筒使用的是（）。 A、交流电 B、直流电 C、可以用交流电也可以用直流电
教科版三年级下学期科学第四单元测试 一、判断 1.两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（） 2.辨别铁制品，使用磁铁检测比用眼看更可靠。（） 3.小磁针只有能自由旋转时才能指示方向。（） 4.在检测磁铁能吸引哪些物体的实验中，检测的物体越多，结果越可靠。（） 5.磁石是一种能吸铜的矿石。（） 6.用钢针自制的指南针要标明南、北极。（） 7.磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。（） 8.指南针是我国古代四大发明之一。（） 9.磁铁的磁力大小是永远不变的。（） 10.圆形磁铁只有一个磁极。（） 二、选择 11.水浮式指南针在( )多年前就出现了。 A. 2000 B. 900 C. 500 12.磁铁能吸引( )等物体。 A. 铁钥匙、回形针、铁钉 B. 布条、塑料片、铝片 C. 铝片、铜导线、纸夹 13.世界上最早的指南针是( )。 A. 水浮式指南针 B. 指南鱼 C. 司南 14.磁铁的形状有( )。
A. 五种 B. 很多种 C. 一种 15.用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性( )。 A. 强 B. 弱 C. 差不多 16.磁铁的S极与S极相接近时会( )。 A. 排斥 B. 吸引 C. 既不排斥也不吸引 17.一个磁铁如果每月受到敲击、高温或强磁场等影响，磁力大小一般( )。 A. 会发生改变的 B. 不会发生改变的 18.小明不小心将实验的铁粉打翻在地，有下列( )方法能使铁粉恢复原状且方法最佳。 A. 利用吸尘器 B. 利用扫把 C. 用手捡 D. 隔纸使用磁铁 19.把如图的两个环形磁铁吸合在一起，它的磁力会( )。 A. 增强 B. 减弱 C. 不会变化 20.磁悬浮列车是应用磁铁( )的性质悬浮在轨道上的。 A. 同极互相排斥 B. 异极互相吸引 C. 有磁性 D. 能吸铁 三、填空 21.制作魔力小针时，要把缝衣针在磁铁上沿________多摩擦几下。 22.指南针是我国的四大发明之一。________是指南针的祖先。 23.早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了________。________是世界上最早的磁性指南仪器。
1 一、 我能填空：（每空1分，共18分） 1、我们可以通过_______ __、______ ____、______ ____等方法观察岩石，通过学习我认识的岩石有____ ___、__ ____、 、 等。 2、世界上已经发现的矿物近 种，其中矿物中硬度最大的是 ，硬度最小的是 。 3、我国已发现各种矿产 种，这些矿产资源属于 ，任何 和个人不得私自开采。 4、地质学家根据岩石的成因，把岩石分为 、 、 三类。 5、要想知道矿物的硬度，我们可以采用 、 等去刻划矿物，判断其硬度。 二、我能判断：（对的打“√”，错的打“×”，共15分） （ ）1、石英具有多种色彩。 （ ）2、花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。 （ ）3、不同岩石的硬度也不同。 （ ）4、不管什么岩石中都含有一种或几种矿物。 （ ）5、岩石很坚硬，永远不会改变模样。 （ ）6、制造钟表和计算机都要用到花岗岩。 （ ）7、各种形状的岩石都会改变模样。 （ ）8、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。 （ ）9、花岗岩是房屋装修的好材料。 （ ）10、要辨别一块岩石是不是花岗岩，只要用手摸一摸就可以了。 （ ）11、我们用的铅笔芯是用石墨做的。 （ ）12、我国的稀有金属矿探明储量居世界前列。 （ ）13、岩石和矿物很多，我们可以随意开采。 （ ）14、矿物表面的反光形成了光泽。 （ ）15、矿物外表的颜色和和矿物条痕的颜色是一样的。 三、我能选择：（把正确答案的序号填在括号中，共30分） 1、下列说法正确的是（ ）。 A 、岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的 B 、岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用 C 、岩石在大气，水，生物等长期联合作用下也不会发生变化 2、一些岩石上保留有古代生物的遗体或遗迹，叫（ ）。 A 、 化石 B 、青田石 C 、页岩 3、下列矿物中颜色为黑色或红色，硬度相对较硬的是（ ）。 A 、叶腊石 B 、硫磺 C 、方铅矿 4、用铜钥匙刻划不出痕迹，但能用小刀划出痕迹，这种矿物的硬度是（ ）。 A 、较软 B 、较硬 C 、硬 5、经过地球运动，（ ）是在火山喷发过程中流淌出来的岩浆形成的。 A 、化石 B 、浮石 C 、页岩 6、下面三种矿物，硬度最大的是( )。 A 、 石英 B 、 云母 C 、 长石
四年级上册科学第三单元测试卷 一、填空（22分） 1.根据食物的来源我们把食物分成（）食物和（）食物。 2.人体的生命活动需要多种（）的支持。 3.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：（） （）（）（）和（）以及（）。 4.（）和（）是人体能量的主要来源，我们 的身体可以存储大量的（）和（）。 5.（）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成 分。 6.（）和（）有调节身体机能的作用，它们 的种类非常多，是我们（）不可缺少的营养。 7.我们可以通过（）和（）的方法辨别食物 中含有的营养成分。 8.我们从食物中获取各种营养，这些营养必须（）， 才能保证我们正常生活和成长，这就是（）。 9.食物的腐败变质是（）引起的。 二、判断。（10分） 1.食物都必须吃熟的，不能吃生的。（） 2.有人说多吃含脂肪的食物会发胖，所以我们不能吃含脂肪的食物。 （） 3.不同食物的保存日期都各不相同。（）
4.为了使自己获取膳食营养，我只吃喜欢的食物。（） 5.合理的食物搭配可以保证我们获得均衡的营养。（） 6.含有脂肪的食物在白纸上会留下油 渍。（） 7.所有的食物必须经过烹饪才能食用，否则会影响健 康。（） 8.凡是密封包装的食品不管放置多长的时间都能 吃。（）9.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食 物。（） 10.生吃能减少食物营养的损失，所以我们应以生吃为 主。（） 三、选择。（10分） 1.下列食物中含有丰富糖类的是（）。 a、鸡蛋 b、米饭 c、肥肉 2.下列信息一般不能在食品包装上获取的是（）。 a、食物名称 b、食物价格 c、食物保质期 3.食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的 （）。 a、蛋白质 b、糖类 c、脂肪 4.下列食物必须烧熟了吃的是（）。 a、黄瓜 b、梨 c、猪肉 5.下列食物中，含维生素比较丰富的是（）。
教学资料参考范本 苏教版四年级下册科学期中试卷及答 案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
四年级科学 姓名班级得分 一、我会填：（22分,每空一分） 1、人体的骨头共有（）块,它们共同组成了人体的（）即 （） . 2、体育运动可以强健我们的（）和（）,使我们身体更 加健康. 3、为了使肌肉和骨骼保持正常的工作,平时要多吃（）和 （）含量高的食品. 4、蚕蛾的身体分为（）、（）、（）三部分,胸 部有（）对足,头上的一对触角是（）形状,. 5、经常运动可以改善人体的（） . 6、人体的各种动作都是由肌肉的（）带动（）运动而 实现的. 7、蚕是通过（）进行呼吸的. 8、关节常见的运动方式有：（）、（）、 （）. 9、肌肉有（）,能（）和（）. 二、我会选（把正确答案前面的序号填写在括号里）（20分,每题2分） 1、骨的骨干里有（）. A、骨髓 B、血管 C、肌肉
2、蚕一生要蜕（）次皮. A、3 B、4 C、5 3、下列物品中,（）是蚕丝产品. A、围巾 B、绸缎 C、羊绒衫 4、根据关节的活动方式,膝关节属于（）. Ａ、旋转关节Ｂ、铰链关节Ｃ、球状关节 5、当你用力弯曲手臂时,肌肉处于（）状态. Ａ、收缩Ｂ、放松Ｃ、一部分收缩,一部分放松 6、下列食品中（）的含钙量最高. Ａ、牛奶Ｂ、鸡蛋Ｃ、肉类 7、肌肉占到了人身体重量的（）. A、30% B、40% C、50% D、60% 8、一个蚕茧是由（）根蚕丝组成的. A、１ B、2 C、3 9、下面和蚕属于同类动物的是（）. A、蝴蝶 B、乌鸦 C、蝌蚪 D、乌龟 10、刘翔参加的体育竞赛项目是（）. A、100米短跑 B、马拉松 C、110米栏 三、我来判断（在正确答案的后面划“√”,错误的划“×”,10分） 1、骨骼、关节受伤的急救措施是迅速冷敷受伤部位.( ) 2、睡眠时我们的内脏肌肉停止工作.( )
教科版三年级科学下册第四单元磁铁 磁铁 1.磁性：磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。 2.磁铁有许多种形状，如条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、块形磁铁、圆形磁铁等。 3.磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁性最强的部分叫磁极， 4.磁铁有两个磁极，指北的磁极叫北极，用字母N表示，指南的磁极叫南极，用字母S 表示。 5..两块磁铁有时会往一块吸，我们叫它们相互吸引；有时会往两边推，我们叫它们相互排斥。 6.我们把两个相同的磁极叫做同极，不相同的有磁极叫做异极。 当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。 7.把两块相吸的磁铁吸在一起，磁力的大小会增大； 把两块相斥的磁铁结合在一起，磁力的大小会减小。 8.两个或多个磁铁放在一起，磁力大小会发生改变：有的会增大，但不是成倍的增加，如果继续吸上磁铁，磁力还会继续增大，但增大的数量会依次递减；有的会减小。 9.各种形状的磁铁都有南、北极，并且当磁铁断成几节后，每一节都有两个极：南极和北极 10.存放磁铁时应将两个磁铁的南、北极叠加起来。这样有利于保护磁铁的磁性。 11.形状、大小相同的磁铁，磁力（不一定）相同。 12.一个磁铁如果没有受到敲击、高温或强磁场等影响，磁力大小一般是固定的 13比较磁力大小，可以用磁铁吸引回形针的数量来判断。 14.能被磁铁吸引的物体的共同特点：不都是用铁制成的，可以是镍、钴等。 不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。 15.用磁铁吸铁质物的方法可以把铁质物和其他物品分开， 16.检验没有标明南北极的磁铁可以采用悬挂法、指南针验测法、磁铁检测等。 17.人们很早发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性强一些。 18.人们逐渐掌握了用摩擦的方法制造小磁铁。 19.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。 20.磁化：使铁片、钢针变成磁铁的过程叫磁化。 问答题 1.怎样用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针？ 用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20~30次。 2.说说我们在什么地方发现过磁铁？ 答：如文具盒、门吸、磁性白板、话筒、扬声器、冰箱里的封条，在铁皮黑板(或白板)上压图片的小磁贴，打靶玩具中的磁铁飞镖等都用了磁铁。 3.蹄形磁铁的两个磁极在哪？ 在两头. 4.环形磁铁的两个磁极在哪？ 环形磁铁的磁极在正面和反面。 5.一个蹄形磁铁从中间断开后，每一段磁铁的磁极个数为什么还是两个？
四年级下册科学第四单元测试题 一、填空 1、要想知道矿物的硬度，我们可以采用（）（）等去刻划矿物，判断其硬度。 2、矿物中硬度最大的是（），硬度最小的是（）。 3、我国已发现各种矿产（）种，这些矿产资源属于（），任何（）和个人不得私自开采。 4、地质学家根据岩石的成因，把岩石分为（）（）（）三类。 二、判断 1、石英具有多种色彩。（） 2、花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。（） 3、不同岩石的硬度也不同。（） 4、不管什么岩石中都含有一种或几种矿物。（） 5、岩石很坚硬，永远不会改变模样。（） 6、制造钟表和计算机都要用到花岗岩。（） 7、各种形状的岩石都会改变模样。（） 8、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。（） 9、花岗岩是房屋装修的好材料。（） 10、要辨别一块岩石是不是花岗岩，只要用手摸一摸就可以了。（） 11、我们用的铅笔芯是用石墨做的。（） 12、我国的稀有金属矿探明储量居世界前列。（）
13、岩石和矿物很多，我们可以随意开采。（） 14、矿物表面的反光形成了光泽。（） 15、矿物外表的颜色和和矿物条痕的颜色是一样的。（） 三、选择 1、下列说法正确的是（）。 A、岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的 B、岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用 C、岩石在大气，水，生物等长期联合作用下也不会发生变化 2、一些岩石上保留有古代生物的遗体或遗迹，叫（）。 A、化石 B、青田石 C 、页岩 3、下列矿物中颜色为黑色或红色，硬度相对较硬的是（）。 A、叶腊石 B、硫磺 C、方铅矿 4、用铜钥匙刻划不出痕迹，但能用小刀划出痕迹，这种矿物的硬度 是（）。 A 、较软B、较硬 C 、硬 5、经过地球运动，（）是在火山喷发过程中流淌出来的岩浆形成的。 A 、化石 B 、浮石 C 、页岩 6、下面三种矿物，硬度最大的是( )。 A、石英 B、云母 C 、长石 7、我们在观察岩石时，常用下列方法中的（）。 A、用秤称 B、用手摸 C、用尺量
第三单元《物体的运动》 1、判断物体是否在运动的标志是：这一物体相对于另外一个物体的（）有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为（）。 2、参照物是事先假定为（）或（）的物体。 例如：汽车的行驶，是以路旁的（）（）作为参照物的。 3、选择不同的（），判断物体是否（）的结论也不相同。例如：在开行着的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是（）；但如果以地面为参照物，那么乘客就是（）。 4、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是（），就会感觉巍巍青山在后退。 5、（参照物）不仅对判断物体是否（）是必要的，对判断物体（）也是不可缺少的。 例如：以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。 6、世界上没有（）的物体，只有（）的物体。 7、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的意思是：以（）为参照物，“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。 8、刘翔参加的是（），他的最好成绩是（）。 9、（）就是常说的（），可以用（）内通过的（）来测量。 10、短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是（）米/秒。 11、龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越（）。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越（）。 12、气象台在发布台风预报时，除了有（）（）（）以外，还强调（）。 13、有些看似不动的物体，实际上也在缓慢（）或（），如指甲的生长等。 14、物体运动的方式主要有四种：（）、（）、（）、（）。 15、按运动的轨迹可将运动方式分为两类：（）和（）。 16、锯木头的动作属于（）。 17、小车运动的快慢与（）有关。拉力（），走得越快。 18、可按照（）的科学探究过程进行探究。 19、在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它（）。 20、摆的快慢与（）有关系，（），摆得越快。 21、摆的快慢与（）、（）没有关系。 22、同一个摆，每摆动一次需要的时间是（）的。
2019年四年级科学下册期中测试题 一、填空：（48分） 1、起风了，花开了，草绿了……我们生活的世界是一个_______的世界。 2、中央电视台播放天气预报的时间大约是_______，在播放天气预报时，风用________图形表示，雨用_______表示，雪用________表示，阴用_______表示，晴用________表示。 3、天气影响人们的____和_____，人们的活动也会影响_______的变化。 4、阴天、下雨、刮风、天晴。这都是一种______现象，它们是由__ _、__ _和来自太阳的____这三个要素的变化形成的。 5、我们生活中的物质可以分为三类_____ 如： ____ 等、___ __ 如：等、_______ 如：等。并且知道，同一种物体在一定条件下物质的状态是可以的。例如。 6、你玩过冰吗？你知道冰是水到摄氏度形成的。当水加热 到摄氏度时，水就开始沸腾了。 二、选择：（10分） 1、下列谚语中______是关于天气的。 A、“青蛙呱呱叫，大雨必来到，” C、“天上钩钩云，地上雨淋淋。” B、“早霞不出门，晚霞行千里。” D、“燕子低飞，大雨不久到。” 2、没有固定形状、会流动是下列哪种物质的性质（） A、由铁融化的铁水 B、由水结成的冰 C、火山喷出的岩浆 D、由铁块变成的铁片 3、我们的生活中，经常会遇到这样的一些现象：草叶上的小露珠、锅盖上的小水珠、水杯盖上的小水珠，他们的成因是（） A、蒸发 B、凝结 C、沸腾 D、升华 4、水的三种状态之间是可以发生循环往复的变化，我们把像水这样的变化过程称为（） A、可改变的 B、可塑的 C、可逆的 D、可变化的 5、要想让刚洗完的衣服干的快一些，正确的方法是（） A、放在向阳的地方 B、放在通风的地方 C、放在温度低的地方 D、把衣服充分展开 三、判断：（12分） 1、自然界中有永远不变化的事物，例如太阳、月亮、大山。（）
1、磁铁有各种各样的形状，如：条形、蹄形、环形磁铁、方块形磁铁、圆饼形磁铁和槽形磁铁等。 2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面，如：磁铁文具盒，门、柜、包的磁吸，在铁皮黑板(或白板)上压图片的小磁贴，打靶玩具中的磁铁飞镖。 3、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性。 4、磁铁隔着一些物体也能吸铁。 5、我们可以用磁铁识别物体是不是铁质材料制作的。 6、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。 7、磁铁能指南北方向：一个能够自由转动的磁铁，静止时一个磁极指南，叫南极，用“S”表示;一个磁极指北，叫北极，用N”表示。 8、我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。它们之间的作用是相互的。 9、一个磁铁如果没有受到敲击、高温或强磁场等影响，磁力大小一般是不会改变的。 10、两个或多个磁铁放在一起，磁力大小会发生改变：有的会增大，但不是成倍的增加，如果继续吸上磁铁，磁力还会继续增大，但增大的数量会依次递减；有的会减小。 11、指南针是我国古代四大发明之一，是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。 12、磁石是一种铁矿石，称为磁铁矿石。 13、世界上最早的指南针---司南，是把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向。轻轻转动勺子，当它停止后勺柄总是指向南方，人们称它为“司南”。 14、使铁片、钢针变成磁铁的过程叫磁化。 15、指南针的构成：磁针、支架、方位盘、盒子。 16、用指南针定方向的方法：第一课件网 一、把指南针盒放平，让磁针自由转动。 二、待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南北方向与磁针 指的南北方向一致。 三、对照方位盘确定各个方向。 17、钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。 怎样用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针 用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20~30次。 18、怎样判别摩擦后的钢针是磁针了呢 用磁针去接近铁质的小物体，如果吸引就说明是磁针了。 19、如何确定一个磁铁的南北极 一、悬挂法：悬挂磁铁使之能自由转动，静止后，指南的一端为南极，指北的一端为北极。
苏教版科学四年级上册第三单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题 1 . 声音是以_________的形式传播的，不同的物质传播声音的本领是不一样的。 2 . 我们的耳朵可分为________、________、________。 3 . 我们生活在声音的世界里，声音无处不在，比如： ①工厂车间里机器的轰鸣声； ②剧场里京剧表演的演奏声； ③清晨公园里小鸟的叫声； ④装修房子的电锯声 ⑤爆竹声 ⑥山间小溪潺潺的流水声 ⑦半夜邻居家里的电视机传来的声音； ⑧马路上机动车的声音 ⑨音乐课上，老师用收音机播放中国名曲《二泉映月》的声音。 以上声音属于噪声的是_____________________，属于乐音的是___________________。（填序号） 4 . 噪音对人的伤害：_________________，损伤我们的听力。 5 . 声音的高低可以用___________来描述。声音是以___________的形式传播的。 6 . 声音是由物体的（______）产生的，声音是以（______）的方式向（______）传播的。 7 . 把耳朵贴在桌面上，能听到用手轻轻挠桌底或桌腿的声音，这说明声音能在_____中传播。
8 . ________ 给人以美的享受，________对人造成危害。 9 . 声音产生的条件：____________。 10 . 声音的高低与物体__________的快慢有关，当物体快速振动时，发出的声音就__________，当物体慢慢振动时，发出的声音就__________。 11 . 尺子伸出桌面部分的长短影响的是声音的________，拨动尺子力的大小决定了声音的_________。 12 . 土电话游戏中，小朋友的声带_______________产生的说话声，以____________的形式传播。在传播过程中，遇到___________、______________、_____________等物体并使它们产生振动。声音就是这样通过这些物质传到听的小朋友的耳朵里的。 13 . 人耳分为外耳、__________、__________三部分。 二、实验题 14 . 某班同学要做“探索尺子的音高变化”实验。 (1)研究的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？ (2)下面是该小组的实验记录表，请填写下表。 尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低 4厘米 8厘米较高 12厘米较慢 16厘米 注：振动的快慢用“快”“较快”“慢”“较慢”表示，声音的高低用“高”“较高”“低”“较低’’表示。
四年级科学下册期中测试题 班级姓名等次 一、填空（15分） 1、一般情况下，物体具有（）的性质。液体温度计是根据（）的性质制成的。 2、花岗岩是由（）、（）、（）三种矿物组成的。 3、岩石在自然界当中，受到（）、（）、水流冲击、风吹日晒等因素，会发生破碎，这种现象叫做风化。 4、人们按照土壤中含沙量的多少把土壤分为三类：含沙量较多的土叫（）；沙和黏土含量适中的土壤叫（）。 5、发光的物体叫（）。光是沿（）传播的。 6、平面镜能使（）发生改变。 7、由于（），所以会发生筷子“折”了、鱼变大了和海市蜃楼等现象。 8、光给我们的生活带来了方便，如（）等；光也会给我们的生活带来污染，如（）等。 二、判断题（5分） 1、岩石的风化只会破坏我们的地表形态，没有益处。（） 2、相同情况下，固体受热膨胀体积最多，液体较多，气体较少。( ) 3、使用放大镜时，距离物体越近，观察的就越清晰。（） 4、手指甲刻画后留有痕迹的岩石较软。 （） 5、黏土含沙量大，摸起来比较粗糙。 （） 三、选择题（10分） 1、我们做的“小喷泉”主要是利用（）热胀冷缩现象。 A气体 B液体 C固体 2、下列自然土壤中最肥沃的是（）。 A 沙质土 B红壤 C黑土 3、渗水快，保水性能差的是（）。 Ａ、沙质土Ｂ、黏质土Ｃ、壤土 4、关于土壤对植物的作用，下列说法最全面的是（）。 A土壤能使植物得以固定。 B土壤能给植物生长提供养分。 C 土壤既能使植物的以固定，又能提供植物生长所需要的养分、水分和空气。 5、我们在小孔成像实验中看到的像是（） A正立的 B倒立的 6、彩虹一般不会在空中出现很长时间，过一段时间就逐渐消失了。这是因为（）A空中的小水滴受热逐渐蒸发了 B自动消失 C小水滴太小 7、列岩石遇盐酸不冒泡的是（） A石灰岩 B砂岩 C 大
一、我掌握的科学知识 1、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫（）。 2、磁铁上磁力最强的部分叫（），磁铁有（）个磁极。 3、（）是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。 4、 2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后勺柄总是指向南方，人们称它为（）。这就是我国的世界上最早的指南针了。后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做（）的定方位的仪器。有了它，航海就不容易迷失方向了。 5、磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体相同的磁极相对。磁悬浮列车就是利用相同磁极相互（）的磁力悬浮起来的。 二、火眼金睛判断√×。（14分） 1、磁铁隔着一些物体不能吸铁。（） 2、磁铁的同极相互吸引，异极相互排斥。两个磁极的作用是相互的。（） 3、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（） 4、钢针经过磁铁摩擦可以变成磁铁。（） 5、磁铁的用途和它的性质是不相联系的。（） 6、指南针是我国古代四大发明之一。（） 7、人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性弱一些。（） 三、我的选择 1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用（）表示；指北的磁极叫北极，用（）表示。 a、n b、m c、s d、w 2、两块磁铁的磁极相互吸引时，有时会往一块吸，我们叫它们相互（）；有时会往外推，我们叫它们相互（）。 a、接近 b、排斥 c、排挤 d、吸引
3、我们把两个相同的磁极叫（），不相同的磁极叫（）。 a、南极 b、北极 c、同极 d、异极 4、很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做（）。 a、磁铁 b、吸铁石 c、磁石 d、铁矿石 5、把两块小磁铁放在一起，（）现象不会出现。 a 相互吸引在一起 b 相互排斥开来 c 自动地一会儿吸引一会儿排斥 6、一块条形磁铁摔断后，会（）。 a不具有磁性 b磁极消失 c每块小磁铁都有两个磁极 四、填图题：（14分） 1、在下图的磁铁上标明其余磁极的名称。 使它们互相吸引使它们互相排斥 2、图中是磁铁静止后所指方向，想一想，你一定能写出东南西北四个方向。 五、走进生活 曲别针掉进有水的杯子里了，你能不动杯子、不碰水把曲别针捞上来吗？怎样捞？ 六、我的创新设计 我们知道了磁铁有n、s两极，能指向南北方向。那么，给你一块没有标明n、s两极的条形磁铁和一块没有标明n、s两极的马蹄形磁铁，你能通过实验探究出这两块磁铁的两极吗？请你设计出实验方案。
四年级科学下册《食物》第三单元试题 一、填空 1、在记录一天中吃的食物时，要按照、、的顺序回忆一天中吃过的食物。 2、记录一天中吃的食物时，重复吃的食物要记录。 3、按主次分，我们把食物分为和；按食物来源，可以把食物分为类食物和类食物；按生熟程度可把食物分为和。 4、食物所含的营养成分非常丰富，通常分为、、、、以及。 5、蛋白质是构成人体、、、和的主要成分，是我们长身体的材料。 6、和是人体能量的主要来源，我们的身体可以储存大量的和。 7、和有调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是我们不可缺少的营养。 8、人体所需要的营养是从中得到的，人体的生命活动，需要种营养的支持。 9、含有的食物在白纸上会留下油渍。在食物上滴一滴碘酒，如果发现有变蓝色的现象出现，说明这种食物中含有。 10、我们从食物中获取各种营养，这些营养必须，才能保证我们正常生活和成长，这就是。 11、为让我们的身体保持长期营养均衡，我们必须吃、、、等食物，同时还要吃等食物。 12、食物的不同食用方法会影响我们对营养的。的马铃薯对于我们消化吸收其中的营养更有益处。 13、食物中的和在加热后会变得容易被人体消化和n吸收；生的食物会自身的营养成分，特别是不会被破坏。 14、面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物——，与其他生物一样，它的生长需要获取和的生长环境。 15、因为霉变过程中产生的霉菌含有的物质，所以发霉变质的食物是的。 16、有些食物在存放过程中会发生变质，如、等，食物的腐败变质是引起的，如、等。 17、食物在和的条件下容易发霉。日常生活中人们储存食物常用的方法有、、等。 18、观察变质的食物要注意：不要接触食物，观察完毕后要用洗手，使用的方式闻气味，并尽量。 19、一般食品的包装种类有、、和等。 20、一般食品包装上的信息有、、、、、等多方面的内容。 二、判断 1、（）小欣早晚各喝了一盒牛奶，他应当分别把它们记录下来。 2、（）小丽中午吃了“木耳炒肉片”，她应当把这道菜里面的所有食物都记录下来。