教学教案思维导图流程
统编版道德与法治六年级上册第4课地球——我们的家园第一课时教学设计
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【环境问题敲响了警钟】
1、思考:
(1)为什么科学家们那么急迫地想要找到人类的“第二家园”呢?
(2)人类的活动带来了哪些环境问题?
2、视频:环境污染、人口暴涨、人类还能在地球上生活多久?
3、过渡语:近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭;化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
4、活动园:下面图片分别反映了哪些方面的环境问题?查找相关资料,说说这些环境问题会带来哪些危害?(课本第30页)
5、活动园:日本水俣病。
6、讨论:
(1)日本的水俣病事件告诉我们什么?
(2)请你选择某个方面的环境问题,查阅资料,说说其带来的危害。然后,仿照水俁病的案例,试着也画出类似的关系图。
深刻认识到环境问题最终将会危及人类自身。
课堂小结如果人类不能尊重自然,对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏,必然会受到大自然的惩罚。总结提升