一、选择题
1．下列各式中，运算正确的是（ ） A ．222()-=-
B ．284?=
C ．2810+=
D ．222-=
2．下列运算中，正确的是 ( ) A ．53－23=3 B ．22×32=6 C ．33÷3=3
D ．23＋32=55
3．下列计算正确的是（ ） A ．2×3=6
B ．2+3=5
C ．8=42
D ．4﹣2=2
4．下列各式中，正确的是（ ） A ．42=±
B ．822-=
C ．
()
2
33-=- D ．342=
5．下列各式是二次根式的是（ ） A ．3 B ．1-
C ．35
D ．4π-
6．当11994
x +=时，多项式()
2019
3419971994x x --的值为( ).
A ．1
B ．1-
C ．20022
D ．20012-
7．如图直线a ，b 都与直线m 垂直，垂足分别为M 、N ，MN ＝1，等腰直角△ABC 的斜边，AB 在直线m 上，AB ＝2，且点B 位于点M 处，将等腰直角△ABC 沿直线m 向右平移，直到点A 与点N 重合为止，记点B 平移平移的距离为x ，等腰直角△ABC 的边位于直线a ，b 之间部分的长度和为y ，则y 关于x 的函数图象大致为（ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
8．下列计算正确的是（ ）
A ．4333=1-
B ．23=5+
C ．1
2
=22
D ．322=52+
9．给出下列化简①（2-）2=2：②22-=（）2；③221214+=123；
④11
142
-
=，其中正确的是（ ） A ．①②③④
B ．①②③
C ．①②
D ．③④
10．已知，5x y +=-，3xy =则y x x y x y
+的结果是（ ） A ．23
B ．23-
C ．32
D ．32-
二、填空题
11．若m ＝20161
-，则m 3﹣m 2﹣2017m +2015＝_____．
12．为了简洁、明确的表示一个正数的算术平方根，许多数学家进行了探索，期间经历了400余年，直至1637年法国数学家笛卡儿在他的《几何学》中开始使用“
”表示算数平
方根．我国使用根号是由李善兰（1811-1882年）译西方数学书时引用的，她在《代数备旨》中把图1所示题目翻译为： 22164?a x a x +=则图2所示题目（字母代表正数）翻译为_____________，计算结果为_______________.
13．1
4(1)(1)(2)(8)(9)
x x x x x x +???=+++++的解是______．
14．若a 、b 、c 均为实数,且a 、b 、c 均不为043
2
52a c
b
=___________ 15．x y 53xy 153，则x+y=_______．
16．将1236按右侧方式排列.若规定(m ，n )表示第m 排从左向右第n 个数，则(5，4)与(9，4)表示的两数之积是______.
17．已知实数m 、n 、p 满足等式
33352m n m n m n p m n p -+--+----，则p =__________．
18．如果332y x x --，那么y x =_______________________． 19．4102541025-+++=_______． 20．若实数23
a =
-，则代数式244a a -+的值为___. 三、解答题
21．计算：
（18322（2）)((2
52253
82
+-+． 【答案】(1)52 【分析】
（1）先化简二次根式，再合并同类二次根式即可； （2）根据平方差公式化简，再化简、合并同类二次根式即可. 【详解】
（18322=22422 =52 （2）
)((2
52253
82
+--+=22
(5)23222
--+ =5-4-3+2 =0
22．计算：
10099+
【答案】
910
【解析】 【分析】
先对代数式的每一部分分母有理化，然后再进行运算 【详解】
10099++
=
2100992-++++
=991224
-+-++
-
=1- =1110
- =
910
【点睛】
本题看似计算繁杂，但只要找到分母有理化这个突破口，就会化难为易。
23．计算：
（1﹣
（2） （3）
244x -﹣1
2
x -．
【答案】（1）2（3）-12
x + 【解析】
分析：（1）根据二次根式的运算，先把各二次根式化为最简二次根式，再合并同类二次根式即可；
（2）根据乘法的分配律以及二次根式的性质进行计算即可；
（3）根据异分母的分式的加减，先因式分解，再通分，然后按同分母的分式进行加减计算，再约分即可.
详解：（1
（2）
（3）
241
42x x --- =41
(2)(2)2
x x x -+--
= 42
(2)(2)(2)(2)
x x x x x +-+-+-
=
2(2)(2)x
x x -+-
=12
x -
+ 点睛：此题主要考查了二次根式的运算和分式的加减运算，熟练应用运算法则和运算律以及二次根式的性质进行计算是解题关键.
24．计算 （1）（4﹣3
）+2
（2）
（3）甲、乙两台机床同时生产一种零件，在10天中，两台机床每天出次品的数量如表：
请计算两组数据的方差． 【答案】（1）6﹣3
；（2）-6（3）甲的方差1.65；乙的方差0.76
【解析】
试题分析：（1）先去括号，再合并；
（2）先进行二次根式的乘法运算，然后去绝对值合并；
（3）先分别计算出甲乙的平均数，然后根据方差公式分别进行甲乙的方差． 试题解析：（1）原式=4
﹣3
+2
=6﹣3
； （2）原式=﹣3﹣2
+
﹣3
=-6；
（3）甲的平均数=（0+1+0+2+2+0+3+1+2+4）=1.5，
乙的平均数=（2+3+1+1+0+2+1+1+0+1）=1.2，
甲的方差=
×[3×（0﹣1.5）2
+2×（1﹣1.5）2
+3×（2﹣1.5）2
+（3﹣1.5）2
+（4﹣
1.5）2
]=1.65； 乙的方差=
×[2×（0﹣1.2）2
+5×（1﹣1.2）2
+2×（2﹣1.2）2
+（3﹣1.2）2
]=0.76．
考点： 二次根式的混合运算；方差．
25．-
10 【分析】
先根据二次根式的性质和平方差公式化简，然后再进行计算即可 【详解】
=(2
2
??--????
=()212--
10+．
10． 【点睛】
本题主要考查了二次根式的性质、平方差公式，灵活运用二次根式的性质化简是解答本题的关键．
26．先化简再求值：（a ﹣2
2ab b a -）÷22a b a
-，其中，b=1．
【答案】原式=a b
a b
-=+【分析】
括号内先通分进行分式的加减运算，然后再进行分式的乘除法运算，最后将数个代入进行计算即可. 【详解】
原式=()()222a ab b a
a a
b a b -+?+-
=
()()()
2
·a b a a
a b a b -+- =
a b a b
-+，
当，b=1时，
原式
【点睛】
本题考查了分式的化简求值，熟练掌握分式混合运算的运算顺序以及运算法则是解题的关键.
27．计算：0(3)|1|π-+．
【答案】【分析】
根据二次根式的意义和性质以及零次幂的定义可以得到解答． 【详解】
解：原式11=+=
【点睛】
本题考查实数的运算，熟练掌握二次根式的运算和零次幂的意义是解题关键．
28．已知x2+2xy+y2的值. 【答案】16 【解析】
分析：（1）根据已知条件先计算出x+y=4，再利用完全平方公式得到x2+2xy+y2=（x+y ）2，然后利用整体代入的方法计算． 本题解析： ∵x2 +2xy+y2 =(x+y)2，
∴当
∴x2+2xy+y2=(x+y)2=(2?=16.
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一、选择题
1．B
解析：B
【分析】
=（a≥0，b≥0），被开数相同的二次根式可以合并进行计算即可．
【详解】
=，故原题计算错误；
A2
B=，故原题计算正确；
C=
D、2不能合并，故原题计算错误；
故选B．
【点睛】
此题主要考查了二次根式的混合运算，关键是掌握二次根式乘法、性质及加减法运算法则．
2．C
解析：C
【分析】
根据二次根式的加减法对A、D进行判断；根据二次根式的乘法法则对B进行判断；根据二次根式的除法法则对C进行判断．
【详解】
A、A选项错误；
B、×=12，所以B选项错误；
C、3，所以C选项正确；
D、，不能合并，所以D选项错误；
故选：C．
【点睛】
本题考查了二次根式的混合运算，正确掌握运算法则是解题关键．
3．A
解析：A
【解析】
分析：根据二次根式的加、减、乘、除的法则计算逐一验证即可.
详解： , 此选项正确;
≠此选项错误;
, 此选项错误;
，此选项错误.故选A.
点睛：本题考查了二次根式的混合运算，掌握二次根式的运算法则是解题的关键.
4．B
解析：B 【分析】
本题可利用二次根式的化简以及运算法则判断A 、B 、C 选项；利用立方根性质判断D 选项． 【详解】
A ，故该选项错误；
B ==
C 3=，故该选项错误；
D 112
23
3
3
4=(2)2==，故该选项错误； 故选：B ． 【点睛】
本题考查二次根式以及立方根，二次根式计算时通常需要化为最简二次根式，然后按照运算法则求解即可，解题关键是细心．
5．A
解析：A 【分析】
根据二次根式定义和有意义的条件：被开方数是非负数，即可判断． 【详解】
解：A 、符合二次根式有意义条件，符合题意；
B 、-1＜0B 选项不符合题意；
C 、是三次根式，所以C 选项不符合题意；
D 、π-4＜0D 选项不符合题意． 故选：A ． 【点睛】
a ≥0．
6．B
解析：B 【解析】 【分析】
由原式得()2
211994x -=，得244+11994x x -=，原式变形后再将244+11994x x -=代和可得出答案.
【详解】
∵
11994
x
+
=，()2 211994 x
∴-=，即2
4419930
x x
--=，
()()
322 41997199444199344199311
x x x x x x x
∴--=--+---=-．
∴原式()2019
11
=-=-．
【点睛】
本题难度较大，需要对要求的式子进行变形，学会转化.
7．D
解析：D
【解析】
【分析】
根据等腰直角△ABC被直线a和b所截的图形分为三种情况讨论：①当0≤x≤1时，y是BM+BD；②当1＜x≤2时，y是CP+CQ+MN；当2＜x≤3时，y＝AN+AF，分别用x表示出这三种情况下y的函数式，然后对照选项进行选择．
【详解】
①当0≤x≤1时，如图1所示．
此时BM＝x，则DM＝x，在Rt△BMD中，利用勾股定理得BD＝2x，
所以等腰直角△ABC的边位于直线a，b之间部分的长度和为y＝BM+BD＝（2+1）x，是一次函数，当x＝1时，B点到达N点，y＝2+1；
②当1＜x≤2时，如图2所示，
△CPQ是直角三角形，
此时y＝CP+CQ+MN2+1．
即当1＜x≤2时，y2+1．
③当2＜x≤3时，如图3所示，
此时△AFN是等腰直角三角形，AN＝3﹣x，则AF＝2（3﹣x），y＝AN+AF＝（﹣1﹣2）x+3+32，是一次函数，当x＝3时，y＝0．
综上所述只有D答案符合要求．
故选：D．
【点睛】
本题主要考查动点问题的函数图象，解题的方法是动中找静，在不同的情况下找到y与x 的函数式．
8．C
解析：C
【解析】
分析：根据二次根式的四则混合运算法则，二次根式的性质与化简逐项进行分析解答即可．
=，故本选项错误；
详解：A．43333
B．不是同类二次根式，不能进行合并，故本选项错误；
C．正确；
D．不是同类二次根式，不能进行合并，故本选项错误．
故选C．
点睛：本题主要考查二次根式的化简，二次根式的四则运算法则，解题的关键是正确根据相关法则逐项进行分析解答．
9．C
解析：C
【分析】
根据二次根式的性质逐一进行计算即可求出答案．
【详解】
①原式=2，故①正确；
②原式=2，故②正确；
③原式==
==，故④错误，
④原式
2
故选C．
【点睛】
本题考查二次根式的性质和化简，熟练掌握二次根式的性质是解题的关键.
10．B
解析：B
【分析】
由x+y=-5，xy=3可得到x＜0，y＜0，再利用二次根式的性质化简得到原式
==-，然后把xy=3代入计算即可．
【详解】
∵x+y=?5，xy=3，
∴x<0，y<0，
∴原式===-（x＜0，y＜0），
当xy=3时,原式=-
故选B.
【点睛】
此题考查二次根式的化简求值，解题关键在于先化简.
二、填空题
11．4030
【分析】
利用平方差公式化简m，整理要求的式子，将m的值代入要求的式子计算即可. 【详解】
m== m==+1，
∴m3-m2-2017m+2015
=m2（m﹣1）﹣2017m+2015
解析：4030
【分析】
利用平方差公式化简m，整理要求的式子，将m的值代入要求的式子计算即可.
【详解】
m，
m
∴m3-m2-2017m+2015
=m2（m﹣1）﹣2017m+2015
= ）22017）+2015
=（2017+2015
﹣2
=4030.
故答案为4030.
【点睛】
本题主要考查二次根式的化简以及二次根式的混合运算.
12．a+3
【分析】
根据题意可知图中的甲代表a,据此可写出图2中表示的式子.再根据二次根式的性质进行化简.
【详解】
解：根据题意可知图中的甲代表a,
∴图2所示题目（字母代表正数）翻
【分析】
根据题意可知图中的甲代表a,据此可写出图2中表示的式子.再根据二次根式的性质进行化简.
【详解】
解：根据题意可知图中的甲代表a,
∴图2
∵a＞0+3.
=
a
a+3.
【点睛】
本题考查阅读理解的能力，正确理解题意是关键.
13．9
【解析】
【分析】
设y=，由可将原方程进行化简，解化简后的方程即可求得答案.
【详解】
设y=，则原方程变形为 ， ∴， 即，
∴4y+36-4y=y(y+9)， 即y2+9y-36=0， ∴
解析：9 【解析】 【分析】
设()111
11
y y y y =-++可将原方程进行化简，解化简后的方程即可求得答案.
【详解】
设则原方程变形为
()()()
()()
11
1
1112894
y y y y y y ++
=
+++++， ∴1111111112894
y y y y y y -+-++
-=+++++， 即
11194
y y -=+， ∴4y+36-4y=y(y+9)， 即y 2+9y-36=0， ∴y=-12或y=3， ∵
， ∴
，
∴x=9， 故答案为：9. 【点睛】
本题考查了解无理方程，解题的关键是利用换元法，还要注意()111
11
y y y y =-++的应用.
14．【解析】
根据题意，由二次根式的性质，可知a 的值与计算没影响，c≥0，b≠0，因此可分为：
当b ＞0时，=； 当b ＜0时，=. 故答案为：.
解析：22
0202a b b
a b b 当时当时?>?
???-
【解析】
根据题意，由二次根式的性质，可知a 的值与计算没影响，c≥0，b≠0，因此可分为：
当b ＞0
= 当b ＜0
=
故答案为：22
0202a b b
a b b ?>?
???-
当时当时. 15．8+2 【解析】
根据配方法，由完全平方公式可知x+y==（）2-2，然后把+=+，=-整体代入可得原式=（+）2-2（-）=5+3+2-2+2=8+2. 故答案为：8+2.
解析：
【解析】
根据配方法，由完全平方公式可知
x+y=2222+=+-
）2
整体代入可得原式=
2-2
）
故答案为：
16．【解析】
试题解析：（5，4）表示第5排从左向右第4个数是：，
（9，4）表示第9排从左向右第4个数，可以看出奇数排最中间的一个数都是1，
第9排是奇数排，最中间的也就是这排的第5个数是1，那么第
解析：【解析】
试题解析：（5，4）表示第5排从左向右第4
，
（9，4）表示第9排从左向右第4个数，可以看出奇数排最中间的一个数都是1，
第9排是奇数排，最中间的也就是这排的第5个数是1，那么第4
， ∴(5，4)与(9，4)
故答案为
17．5 【解析】
试题解析：由题可知， ∴， ∴， ∴， ①②得，， 解方程组得， ∴． 故答案为：5.
解析：5 【解析】
试题解析：由题可知30
30m n m n -+≥??--≥?
，
∴3m n +=，
0=，
∴35200m n p m n p +--=??
--=?
①
②， ①-②得2620m n +-=，31m n +=，
解方程组331m n m n +=??+=?得4
1m n =??
=-?
， ∴4(1)5p m n =-=--=．
故答案为：5.
18．【分析】
根据二次根式的有意义的条件可求出x ，进而可得y 的值，然后把x 、y 的值代入所求式子计算即可． 【详解】
解：∵x －3≥0，3－x≥0，∴x=3， ∴y=﹣2， ∴．
故答案为：． 【点睛】
解析：1
9
【分析】
根据二次根式的有意义的条件可求出x ，进而可得y 的值，然后把x 、y 的值代入所求式子计算即可． 【详解】
解：∵x －3≥0，3－x ≥0，∴x =3， ∴y =﹣2， ∴2
13
9
y
x -==． 故答案为：19
． 【点睛】
本题考查了二次根式有意义的条件和负整数指数幂的运算，属于常考题型，熟练掌握基本知识是解题的关键．
19．【分析】
设，将等式的两边平方，然后根据完全平方公式和二次根式的性质化简即可得出结论． 【详解】
解：设，由算术平方根的非负性可得t≥0， 则 ．
故答案为：． 【点睛】 此题考查的是二
【分析】
t =，将等式的两边平方，然后根据完全平方公式和二次根式的性质化简即可得出结论． 【详解】
t =，由算术平方根的非负性可得t ≥0，
则244t =+
8=+
8=+
81)=+
6=+
21)=
1t ∴=．
． 【点睛】
此题考查的是二次根式的化简，掌握完全平方公式和二次根式的性质是解题关键．
20．3 【解析】 ∵ =，
∴=（a-2）2==3， 故答案为3.
解析：3 【解析】
∵
a =
∴2
44a a -+=（a-2）2
=()
2
22+
=3，
故答案为3.
三、解答题 21．无 22．无 23．无 24．无 25．无
26．无27．无28．无