九年级语文培优资料（九） 一、基础题 1.请写出下列加点字的拼音。（16分） 牟．取（）叱咤．（）匀称．（）忍俊不禁．（） 禁锢．（）瓦砾．（）追溯．（）义愤填膺．（） 恻．隐（）狼藉．（）蓦．然（）惟妙惟肖．（） 阔绰．（）琐屑．（）殷．红（）鳞次栉．比（） 2.请改正以下词语当中的错别字。（7分） 璀灿（璨）梦寐以逑（求）气充斗牛（冲） 斓语（谰）肿涨（胀）尽态极研（妍） 3.请修改以下几个句子中的语病。（6分） （1）看了这篇文章以后，对我教育很大。 修改：“对我影响很大”或者“我很受教育” （2）我们要为把我国建设得更加繁荣富强。 修改：去掉“为”或者加上“而努力” （3）学校的操场上有各种各样的体育运动器械，单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等都有。修改：去掉“沙坑和篮球场” 4.请给以下句子排序。（4分） 南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，④，②，①，③。 ①1983年，测得最低气温为零下℃②在南极点，年平均温度达零下50℃ ③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服④它是世界上最寒冷，风最大的地方二、现代文阅读 锄（李锐） 拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。” “咳呀,六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！” 六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷” 六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” 斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。 百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起。这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。 可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。 六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。 现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬，他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地
部编九年级语文上册专项训练--现代文 阅读（有答案） 专项提分卷(八)现代文阅读 (满分：37分考试时间：45分钟) (一)(18分)我的暖，一寸长 葛闪 ①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。 ②他隔着车窗朝我弯着腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。 ③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。” ④我一听有点蒙。 ⑤他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。您说是不，大哥？” ⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。 ⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，
“俺就是想，能坐坐您的车不？” ⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让 他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生 芥蒂。 ⑨“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。” ⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求的眼神。 ⑾我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了 几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望 了一眼。 ⑿翌日，他骑着自行车准时到了学校门口。看我在，他 一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。 ⒀还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过 玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说 我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便将 孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候，他望向我 的眼神里，充满了感激。 ⒁我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三
九年级语文培优补差计划新的一个学年又已开始了，九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。结合上期语文教学工作的得失，特对本期工作尤其是培优补差方面的工作做有的放矢的安排： 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。 三、定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、主要措施： l．课外辅导，利用课余时间。 2．采用一优生带一差生的一帮一行动。 3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
人教版九年级上册语文课件1. 沁园春雪PPT课件3.rar 1. 沁园春雪PPT课件 2.rar 1 沁园春雪PPT课件.rar 2. 雨说PPT课件 3.rar 2. 雨说PPT课件2.rar 2 雨说PPT课件.rar 3. 星星变奏曲PPT课件3.rar 3 星星变奏曲PPT课件.rar 3 星星变奏曲PPT课件2.rar 4. 外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜 PPT 2.rar 4. 外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜 PPT 3.rar 4. 外国诗两首夜PPT课件.rar 4 外国诗两首PPT课件.rar 5. 敬业与乐业PPT课件2.rar 5. 敬业与乐业PPT课件3.rar 5 敬业与乐业PPT课件.rar 6. 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 2.rar
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2019届九年级中考语文复习【仿写】专题训练卷及答案解析 2019届九年级中考语文复习【仿写】专题训练卷 1.每年的11月24日是感恩节，仿照下面的句子，围绕“感恩”这一中心，在横线上再 续写两句话，使之与第一句构成排比。 感恩养育你的人，因为他帮你斩除荆棘使你茁壮成长： ______，______； ______，______。 2.根据语境，续写一个句子。 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出季节的变化；从归雁的行列中， 我们读出了集体的力量；___________________，___________________。 3.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽； 每次阅读，（1）______，____；每次阅读，（2）______，_____。与书为伴，你的人生会更精彩。 4.请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。 示例： 阳光：午后的阳光．．穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。 备选事物：月亮枯叶小溪 事物：______ 仿写：______。 5.请根据语境，仿写一个句子。要求句式相同，内容相近。 祝福是春天里的一缕清风，给你送去凉爽；______，______；祝福如寒夜里的一团火焰，给你送去温暖。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨。 6.某校七年级(1)班准备开展以“感恩”为主题的活动,请你参加并完成相应的任务。 (1)活动中,同学们纷纷发言,表示最想感谢的人是自己的母亲。甲说:“母爱是一缕灿烂 的阳光,温暖我的心灵。”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。”你接着 说:“母爱是_____________,_____________。”(请仿照甲、乙两人发言的形式,完成你的发言) (2)活动结束前,老师向大家展示了一则材料:调查显示,我校中学生清楚自己、明星、好 友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。 请概括材料的关键信息,并谈谈你的感想。 7.仿照例句，再写出两个你对其他学科理解的比喻句。 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：________是____________________，让人__________________________。 ________是____________________，让人__________________________。 第1页，共6页
培优补差工作计划范文 漂市一中钱少锋 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础功底，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的文学素养和语文成绩。 一.思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 二.培优补差的原则：优等生全优，中等生优化，后进生达标。 三.学生基本情况分析：本班共有学生××人，其中男生××人，女生××人。班级里大部分学生较有上进心，有良好的学习习惯，但还是有一部分学生学习态度不端正，没有良好的学习习惯，成绩较差，对班级的一些活动的参与不够积极，因此，本学期要利用班级一切可以利用的资源，充分调动学生的学习积极性和参与活动的积极性，促进班级整体发展。 四、培优对象和辅差对象 培优对象：××××××××等 补差对象：××××××××等 五.有效培优辅差措施： (一)优秀生培养： 1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。 2、进一步改革学习方法，提高学习效率。 3、在共同提高的基础上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱.
九年级中考语文现代文阅读专题训练 《无题》 “道义世界”与“机器世界”之外，还有一个“艺术世界”。艺术在“心”“物”之间。由心透到物，而后有艺术之发现。譬如音乐，弹琴吹笛，都要物质。即如唱，也要用桑梓，嗓子是人身一机器，也是物质。然而唱出声音中有心，要由心发出的声才能感动人。就听音乐的人来说，受感动的是我的心，并不是我的耳朵。乐声跑进了我的心，不仅是跑进了我的耳朵，才能使我拜托物质世界的一切，而得到一个艺术境界，使心安乐。 中国人生活上的最长处，在能运用一切艺术到日常生活中来，使“生活艺术化”，便也是一种心生活。纵使吃饭喝茶，最普通最平常的日常人生，中国人也懂讲究。所谓讲究，不是在求吃得好、喝得好，不是在求饭好、菜好、茶好、酒好，而更要是在一饮一食中有一个“礼”。中国古人讲的礼，其中寓有极深的艺术情味，惜乎后来人不能再此方面作更深的研求与发挥。即在饮膳所用的器皿上，如古铜、古陶、古瓷，其式样、其色泽、其花纹雕镂乃至其他一切，皆是一种极深的艺术表现。直到今天，此等器物几乎为全世界人类所宝爱。然而其中却寓有一套中国传统的文化精神，寓有中国人心的一种极高造诣，这些都超出于技术艺能之上。别人虽知宝爱，却不能仿造。科学上所发明的机器，作用大，但可仿造，而且一学便会。 发明机器诚然要极高的心智，而制造机器则仅是一项技术，在机器中，也并不能寓有人的个性，即使说心生活并不在机器中。至于艺术便不然，凡属艺术品，必然寓有人之“个性”。纵使模仿的艺术，依然还见有个性。使用机器，不要个性；欣赏艺术，则仍寓有个性。所以机器世界人在外；艺术世界人在内。机器无生命；而艺术有生命。要学绘一幅画，要学拉一张琴，须得把自己生命放进去。因为它是艺术，需要从心得心灵里面再发现。每一件艺术即使一人生。须能欣赏艺术，才能创造艺术。“艺术”与“人生”紧贴在一起。这是艺术世界与机器世界之大不同所在。机器世界是偏“物”的；艺术世界是偏“心”的。机器世界在“改造”自然；艺术世界则在自然之“心灵化”。心灵跑进自然，两者融合为一，始成艺术。 天地间有高山大水，这是天地间一大艺术。“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；
九（2）语文培优辅差工作计划 李店初级中学李军 指导思想：为了提高优生的自主和自觉学习能力，帮助差生取得进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养他们较好的学习习惯，形成一定的能力。特制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中。 培优对象：卢怡冰张紫阳李逍熊思琪李璐瑶 辅差对象：吴汉余英豪徐安安王阳张文杰 制定目标：中考中语文成绩力争优生率25%以上，全班及格率达80%。 制定内容： 一、做好初三学生的思想工作，狠抓尖子生、扶持学困生。 1. 经常和学生谈心,关心学生,让尖子生找到继续提高学习成绩的方法，让学困生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。让学生认识到语文的短期提升效果。 2. 不定期与学生家长、班主任联系,进一步了解“关键学生”的家庭、生活、思想情绪、课堂反应等各方面的情况，以获得第一手资料。灵活调整教学方案。
二、制定有效的培优补差措施。 利用课余时间和晚自习,对各种情况的学生进行辅导,“因材施教、对症下药”,根据学生的具体情况采取相应的辅导方法。具体方法如下: 1. 每节课要留空出10-15的时间当堂对学生进行检测，检测试题题量要适中，有针对性，分开层次，不同的学生完成不同的问题。 2. 座位安置要坚持“好差同桌”“优中前后”，让好学生带动差生学习，优等生与中等学生结为对子。实现真正意义上的“兵教兵”。 3. 课堂练习设置要分成三个层次:第一层“必做题”（基础题）；第二层:“选做题”（中等题）,第三层“思考题”（拓广题）。满足不同层次学生的需要。让不同层次的学生都有不同层次的提高。 4. 备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维。 三、值得注意的几个问题: 1. 不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。做到言出必行。 2. 根据优差生的实际情况制定学习方案,优秀生可以给他们一
九年级语文专题复习训练（语文基础知识） 参考答案 之一（语音） 1、A 踝．（huái）斥．（chì）挠．（náo） 2、B挈．（qiè）曝．（pù）歼．（jiān） 3、C 栖．（q ī）揪．（jiū）肓．（huāng） 4、C 络．（luò）笞．（chī）愠．(yùn) 5、B 愎．（bì）称．（chèn）肖．（xiào） 6、C 伺．（cì））宕．（dàng）聘．（pìn） 7、B靥．（yè）瞠．（chēng）踵．（zhǒng） 8、B 腆．（tiǎn）孪．（luán）煦．（xù） 9、A 擞．（sǒu）和．（hè）汲．（jí）10、D 惴．（zhuì）折．（shé）蹊．（qī）11、D 掣．（chè）撷．（xié）坍．（tān）12、C 馈．（hu ì）谛．（dì）诤．（zhèng）13、A懑．（mèn）舆．（yú）畸．（jī）14、B跻．（jī）庖．（páo）戛．（jiá）15、B藐．（miǎo）谮．（zèn）怠．（dài）16、B 溯．（sù）衅．（xìn）梓．（zǐ）17、C 赡．（shàn）缪．（móu）禁．（jīn）18、C 睑．（jiǎn）贻．（yí）迸．（bèng）19、C 胚．(p ēi) 娆．(ráo) 饯．(jiàn) 20、C 粘．(zhān) 厦．(shà) 凛．(lǐn) 21、D 尬．(gà) 噬．(shì) 锲．(qiè) 22、D 虻．(méng) 譬．(pì) 削．(xiāo) 23、C 揣．(chuǎi) 臊．(sào) 惴．(zhuì) 24、B 懦．(nu ò) 绚．(xuàn) 糯．(nuò) 25、A亢．(kàng)揉．(róu) 禅．(shàn) 26、D 瞰．(kàn) 提．(dī) 解．(jiè) 27、C 当．（dāng）惘．（wǎng）杞．（qǐ）28、B 觑．（qù）靛．（diàn）悚．（sǒng）29、C膺(yīng) 疵(cī)荫(yìn) 之二（正确使用汉字） 1、B（A练改为炼，C坐改为座，D立改为力） 2、D（A缩改为束，B愁改为筹，C 忧改为尤） 3、C（A 画改为划，B 司改为施，D 急改为及） 4、C（A 祥改为详，B 防改为妨，D 座改为坐，踏改为沓） 5、A（B 膊改为搏，C 倍改为辈，D 园改为源） 6、D（A 声改为生，B 混改为浑，C 脏改为赃） 7、B（A头改为投，C搬改为班，屈改为曲，D决改为绝） 8、B（A伸改为身，C必改为毕，D成改为乘） 9、C（A曲曲改为区区，B缉改为辑，D朗朗改为琅琅） 10、C（A沿改为延，B诵改为颂，D碳改为炭，青改为清） 11、C（A矛改为茅，B言改为颜，D飘改为漂）
2019版九年级语文上学期培优讲义第2周小练 一、《有它的地方叫故乡》 ①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。 ②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。 ③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。 ④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。 ⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。 ⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？ ⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。
九年级初中语文阅读理解专题训练及答案 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。 ①20世纪四十年代末，由于美国科学家发明了一种利用测量原子稳定能级之间跃迁的方式来计时的方法后，计时方式进入了所谓的“原子钟时代”。 ②原子钟的计时方式是采用测量一种稳定的原子能级之间的跃迁频率作为计时的方法。在1967年，国际度量衡大会决定采用原子钟来定义基本时间单位。到20世纪末，一方面通过进一步对原子钟的使用条件进行严格规定，另一方面通过技术改进，例如使用激光冷却和原子俘获，以及更精密的激光光谱技术，使原子钟的精确性有了更大的提高。这种精确的计时装置使时间的计量更加统一和准确，为科学技术研究、现代生产活动和人们的日常生活都带来了很大的方便，于是有人将之称为“时间魔盒”。 ③进入21世纪，科学家不但在原子钟的准确性方面继续努力，还在原子钟的微型化和节能化方面狠下功夫，使得新一代原子钟实现了芯片级的跃升，所需能量也大大降低，从而在稳定性和精密性方面再一次得到了极大的优化，并进入到了商业化推广阶段。 ④当前，原子钟在工作物质方面也开始多样化，不再限于铯元素。工作模式则分为光学原子钟和量子原子钟等多种不同的模式。原子钟甚至已经突破了单纯原子的界限，开始朝着原子核和单个离子特性测量的方向发展。特别重要的进展还在于，如今的原子钟________已作为一种精确的计时装置得到应用，________成为科学家研究宇宙天体乃至地形地貌等更广泛科学领域的新型探测工具。 ⑤我们已经知道时间并非绝对均匀的流逝过程，在不同的引力条件下时间流逝是有一定差异的。反映到原子钟的运行上，其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。但一般原子计时装置可能无法觉察到这种微小差异，只有超精密的原子钟才有可能探测到这个差异。基于这个思路，在目前更新一代原子钟技术的基础上，科学家开始通过探测其时间差异来研究不同宇宙天体的变化所引起的引力波现象。据英国《自然》杂志的报道，科学家也在利用便携式微型精密原子钟来测量山脉的高度，其原理也是基于山峰和谷底引力变化所导致的时间差异。 ⑥可以预见，随着原子钟技术的不断发展，一方面其为更广阔的科学技术领域，例如宇宙天体、人造卫星、地形地貌、半导体芯片等的研究应用创造新的机会，另一方面也将普及到更广泛的生产和生活领域，为人们的日常生活带来更多的便利。 （1）①请用比喻的修辞为本文拟写一个恰当的标题，要求题目中包含本文的说明对象。________ ②从全文看，本文依次介绍了原子钟的发明、特点、________、________。 （2）下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（） A. 第②段划线句用举例子的说明方法，说明了技术改进的方式和作用。 B. 直到21世纪，新一代原子钟实现了芯片级的跃升，才使得原子钟在精确性方面有了极大的提高。 C. 第⑤段援引英国《自然》的报道，说明了原子钟在科研上的应用原理。 D. 在原子钟的运行上，其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。但只有超精密的原子
九年级语文专题训练 一、词语理解与运用 1. 下列各句中，划线的词语使用正确的一项是（） A. 小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B. 他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 C. 他酷爱收藏，为了充实自己的?奇石王国?，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。 D. 专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。 2. 下列划线的成语使用不恰当的一项是（） A. 如果我们的学习负担太重，学习效果就往往会适得其反。 B. 探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。 C. 由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度。 D. 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。 3. 下列句子中划线的词语使用不当的一项是（） A. 中华民族从来不低头，雪灾地震更不可怕，因为我们有不屈不饶、众志成城的十三亿人民。 B. 一座座雄伟而风格迥异的高楼如雨后春笋般在川南大地上拔地而起。 C. 最近发生在伊朗的自杀事件，造成了重大伤亡，现场尸体横陈，惨不忍睹，令人叹为观止。 D. 好的书需要多读，重要的书必须反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。 4. 下列词语运用正确的是（） A. 本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。 B. 我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝，同大地分离的孤独感油然而生。 C. 他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。 D. 近日，北京大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。 5. 下面句子中，划线的词语使用错误的一句是（） A. 为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 B. 五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。 C. 登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 D. 节日的蓉城张灯结彩，大街上车辆川流不息。 6. 下面句子中划线的成语运用不恰当的一项是（） A. ?财富?杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近一万亿美元，而这个增长速度还在与日俱增。 B. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。 C. 人生就是因为无法随心所欲，所以才有意义。 D. 发令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。 7. 下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（） A. 初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。
新人教版九年级中考语文字词专题训练40题 一．选择题（共39小题） 1．下列各句子中没有语病的一项是（ ） A．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。 B．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 C．我国有世界上没有的万里长城。 D．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。 2．下列各句有语病的一句是（ ） A．那些只关注票房数字的做法，不仅会对影视产业造成致命的伤害，也将污染整个文化生态环境。 B．任何一种文明的发展都离不开与其他文明进行交流融洽，完全封闭是不可能带来文明进步的。C．心理学家认为，喜欢自拍是一种病，是强迫症的一种表现，源于过度关注自我而很少关心他人的病态心理。 D．我们要及时发现和解决新问题，把风险降到最低。从而掌握经济发展的主动权，争取到最好的结果。 3．下列句子没有语病的一项是（ ） A．地下森林中蕴藏着丰富的资源，有红松、黄花落叶松、紫椴、水曲柳、黄菠萝、菊花等名贵木材。 B．创新是互联网发展的基因，我们要坚持把创新摆在首要位置，牢牢掌握网信事业发展。 C．在雷锋精神的感召下，使我们的心灵得到了净化，思想得到了升华。 D．与纪念长征胜利80周年两相对照，作风建设是一张没有满分的“答卷”。 4．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。B．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。 C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。 D．映视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。 5．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） “日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝不能使物体燃烧”。________ ①很多人都有这样的读书经历，花时间把一页读通读透，比囫囵吞枣地读好几本书，更有收获。 ②人的一生，同样需要一块聚光镜。 ③相反，心无旁骛、全神贯注，方能百炼成钢。 ④的确，面对纷繁复杂的世界，面对层出不穷的诱惑，三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓，纵然能力再出众，也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。 A．①②③④B．①③②④C．③④②①D．②①④③ 6．下列句子没有语病的一项是（ ） A．里约奥运会女乒团体赛上，经过三位姑娘的奋力拼搏，再次赢得了女团冠军。 B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C．为了防止安全事故发生，各班再次进行了安全隐患排查。 D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 7．下面句子没有语病的一项是（ ） A．毕节一乡镇教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不再发生，相关部门采取了强有力的应对措施。 B．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。 C．贵州新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。D．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。 8．结合语境，在下面语段中的横线处填写句子，最恰当的是（ ） 岳阳楼下临洞庭，北倚长江，①___．岳阳楼 ②___．主楼中间以四根楠木巨柱承荷全楼大部分
九年级语文培优补差计划 一、指导思想 以教师特别的爱奉献给特别的学生。帮学生一把，带他们一同上路”。对 学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效，对优秀生给予特别的爱，让他们更有信心迎接人生的第一次考验一一中考。 二、学困生原因分析 寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生白身原因。 1、志向性障碍： 学习无目的性、无积极性和主动性，对白己的日常学习抱白暴白弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在白己身上的精神枷锁。 2、情感性障碍： 缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。 随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。上课有白卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。 3、不良的学习习惯： 学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，白控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成，甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对白己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。 4、环境因素： 其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期
望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说： 我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束，，总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。 三、优秀生心理分析： 1、骄傲心理： 认为白己在班上属佼佼者，小尾巴翘上了天。 2、浮躁心理： 认为白己应还有潜力可挖，可怎么都没有提高。 四、采取的措施 由于各种不同的原因造成了学困生的学习困难，从而使这些学生白卑，白暴白弃，而优秀生又停步不前，怎么办？针对以上情况，我准备采取如下措施：1、引导学习困难生正确认识白我 学习困难学生不善于白我评价、白我判断和白我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。 2、培养良好的学习态度 3、优化课堂教学的手段教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供白我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。 4、教育他们学会如何学习。 5、激发好奇心，引发求知欲。 6、加强个别辅导，提高个别辅导的质量。
九年级名著阅读专题练习 阅读下面的文段，完成12--13题。(6分) 吴用智赚玉麒麟 卢俊义开言道:“我夜来算了一命，道我有百日血光之灾，只除非出去东南上一千里之外躲避。我想东南方有个去处，是泰安州，那里有东岳泰山天齐仁圣帝金殿，管天下人民生死灾厄。我一者去那里烧柱香,消灾灭罪；二者躲过这场灾晦;三者做些买卖，观看外方景致。李固，你与我觅十辆太平车子,装十辆山东货物，你就收拾行李,跟我去走一遭。燕青小乙看管家里,库房钥匙只今日便与李固交割。我三日之内便要起身。”李固道:“主人误矣。常言道:‘贾卜卖卦,转回说话。’休听那算命的胡言乱语，只在家中，怕做什么?”卢俊义道:“①我命中注定了，你休逆我。若有灾来，悔却晚矣。”燕青道:“主人在上，须听小乙愚言。这一条路，去山东泰安州，正打从梁山泊边过。近年泊内，是宋江一伙强人在那里打家劫舍，官兵捕盗,近他不得。主人要去烧香,等太平了去。休信夜来那个算命的胡讲。倒敢是梁山泊歹人,假装做阴阳人，来煽惑主人。小己可惜夜来不在家里,若在家时，三言两语，盘倒那先生，到敢有场好笑。”卢俊义道:“②你们不要胡说，谁人敢来赚我!梁山泊那伙贼男女打什么紧!我观他如同草芥，兀自要去特地捉他，把日前学成武艺，显扬于天下，也算个男子大丈夫!” 说犹未了，屏风背后走出娘子来，乃是卢员外的浑家，年方二十五岁，姓贾，嫁与卢俊义，才方五载。娘子贾氏便道:“丈夫，我听你说多时了。自古道:出外一里，不如屋里。休听那算命的胡说，撒下海阔一个家业，耽惊受怕，去虎穴龙潭里做买卖。你且只在家内，清心寡欲，高居静坐，自然无事。”卢俊义道:“你妇人家省得什么?宁可信其有，不可信其无，自古祸出师人口，必主吉凶。③我既主意定了，你都不得多言多语!”！ (节选自《水浒传》) 12.文中三个画线句，写出了卢俊义-----、-------和------的性格特点。(3 分) 13.吴用扮作“算命的”让“玉麒麟”卢俊义去东南千里外躲避血光之灾，其目的是什么? (3分) 参考答案 12.共3分。每空1分。围绕以下三个方面回答,言之成理即可。 (1)轻信/迷信 (2)自负/盲目自信(3)固执/强势 (若回答“刚愎自用”,且与其他内容构成三个方面,言之成理亦可。) 13.共3分。以下面语意为核心回答,言之成理即可。 哄骗卢俊义前往梁山泊。 名著阅读专题练习 一.阅读<<儒林外史>>片段，回答问题。 自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”
九年级语文培优卷 一、语文知识积累与应用( 20分) 1、根据语境和拼音填写汉字。(4分) 阅读自然，欣赏春的清丽，秋的丰（shuò）；阅读社会，（jiàn）别是非曲直，善恶美丑；阅读人生，感受喜怒哀乐，酸甜苦辣。在阅读中（jí）取丰富的营养，在倾吐中展现你（mǐn）捷的才思。 2、将下列句子连接成意义连贯的一段话，最恰当的一项是（）（1分） ①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。 ②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。 ③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。 ④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。 A．④②①③ B．④①③② C．①③②④ D．②④③① 3、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（1分） 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联是：春水船如天上坐； 下联为：。 4、古诗文名句默写。（6分，错一字即扣1分） （1），西北望，射天狼。（苏轼《江城子》） （2）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：描写战斗场面的是， 。 （3）酒困路长惟欲睡，。（苏轼《浣溪沙》 （4）在默写古诗词名句时，有时同学不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写，其实这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。“雁”一般与思乡有关，如 ,而“燕”一般则与报春有关，如。 5、名著阅读（4分）
（摘自《中国语言生活状况报告2011》） ①从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外， （不超过30个字），（不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。（2分） ②有的同学在作文中随意使用网络语言，让人难以读懂，请你对此发表反对意见。(2分) 三、古诗文阅读（26分） （一）阅读下面的古诗，完成以下两题。（4分） 书事 黄宗羲 初晴泥路觉蹒跚，听彻松涛骨亦寒。 莫恨西风多凛烈，黄花偏耐苦中看。 注：黄宗羲，明末清初思想家，学者。明亡后起兵抗清，失败后隐居著书，不仕 15、一、二两句描写了环境怎样的特点？（2分） 16、托物言志是本诗的一大特点，诗人借菊花表达自己怎样的志向？（2分） 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣 【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》，身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 17、解释下列句中加点词。（4分）
部编人教版九年级语文上册专项复习 专项复习(一) 古诗文默写 一、直接型默写。 1．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。[李白《行路难》(其一)] 2．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难》(其一)] 3．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 4．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》) 5．不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》) 6．戍鼓断人行，边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》) 7．露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) 8．三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》) 9．汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？(刘长卿《长沙过贾谊宅》) 10．一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
11．云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 12．鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) 13．槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》) 14．溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》) 15．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》) 16．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》) 17．树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。(秦观《行香子》) 18．偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。(秦观《行香子》) 19．爱上层楼，为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿?书博山道中壁》) 20．欲说还休，却道“天凉好个秋”！(辛弃疾《丑奴儿?书博山道中壁》) 21．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) 22．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》) 23．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
九年级语文培优补差计划 福元中学朱文格 一、指导思想 以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效，对优秀生给予特别的爱，让他们更有信心迎接人生的第一次考验——中考。 二、学困生原因分析 寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。 1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。 2、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。 3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。 4.环境因素：其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。 三、优秀生心理分析：