教育空间设计
理念
理念，教育设施空间作为学校文化中的表层文化即物质文化，越来越体现出它作为教
育物质载体的综合性文化功能，杜威曾说“想要改变一个人，必须先改变环境，环境改变了，人也就改变了”由此我们不难发现环境包括学校建筑对一个人发展的意义重大
理念，教育设施空间作为学校文化中的表层文化即物质文化，越来越体现出它作为教
育物质载体的综合性文化功能，杜威曾说“想要改变一个人，必须先改变环境，环境改变了，人也就改变了”由此我们不难发现环境包括学校建筑对一个人发展的意义重大，公共
教育设施空间其其他建筑更加充满魅力，实际上，高质量的室内设计可以提高公共教育设
施空间的使用功能和精神面貌，即使是图书馆、宿舍等场所，当它们的室内设计避免了颓废，而富有生气时，期间的功能的发挥也会更有效，甚至令人振奋，催人上进，现代调查
显示，它能为工作人员和专业人员提供愉快而有创造性的生活，教育设施场所一般包括学校、幼儿园、托儿所等，设计学校教育设施空间，包括宿舍、教室、食堂、图书馆、办公
室等，应在满足空间的使用功能的基础上，提供良好的灯光、音响、色彩和就座空间，还
应考虑利于教学改革的需要及现代化的高科技教学设施的应用，为幼儿设计教育空间时，
还应该特别注意台阶物体的边角、教具、家具门窗等处的细部设计，在选择材料和色彩时，设计者应该考虑便于清扫和保持材料明亮的原色等等。
学校教育设施空间的设计理念不仅需要配备以多功能为目标、自由度很高的空间，同时，还要从各种活动与场地的利用方法方面，提供可供亲自动手的学校空间，这要求学校
教学空间的规划和设计必须能够生动而又具体地反映出学习需求，另一方面，实施开放空
间的规划和设计，跳出传统“盒子群”的空间格局，开始偏重以教学群的概念来贯穿，或
在一个教室里设置多目的的空间，或拆除班级隔墙，替以隔板、低柜、屏风等灵活多样的
教学空间设计，满足新式教学理念的需要。
因此在学校教育设施空间的设计中：
1、应重视学生社交能力的培养，从这个维度而言，教学面已扩展到教室以外的公共
场所，注意在学校建筑中增加学生集会活动或交往的场所，或称作“学生中心”
2、学校生活环境的设计体现以下特征：
温暖;建材及家具大多选择木材，质感自然而朴实，给人良好的触觉，让学生回归自然、体验温馨，摆脱以往一边倒的利用混凝土作为建筑材料，“水泥森林”往往产生令人
乏味的缺乏生气的空间感，另外，其他素材颜色也多用暖色系，让学生体验“家”的感觉。
3、舒适方便，屋顶调高便于采光，宽敞、明亮又节省能源，落地门窗没有视觉障碍，花木扶疏，映入眼帘，室内装设取暖设施，使学生在严冬中活动自如，把厕所改造成整洁
卫生的场所，成为学生们心中一个令人愉悦、心情舒畅的空间。
4、在学校建筑设计上，需要注重学校建筑的环保设计，把对学生的环境教育体现在
学校建筑本身设计上，在学校建筑设计中，要注重对历史的继承，要体现本学校特有的学
校文化，秉承传统，开拓未来，有机融合学校的过去与现实，让学校建筑成为历史与现实
的结合体。
如何设计一个良好的教育空间
一、“布局”
1、以50平方米左右为宜，平面开关以矩形为宜，便于展台、工作台、橱柜等的布置，也便于老师能观察到室内各个角落。至少有一面实墙，以便设置橱柜，供仪器、物品等存放。
2、在朝阳的窗台处最好有通常的台面，适合让幼儿观察植物等生长过程，也是观察
小动物活动的最佳区域。
3、配置水池、插座等，使一些观察活动，演示活动能够正常进行。
4、设置展示区域。如各种鸟、蝴蝶等的标本可挂在墙上陈列，鱼缸展示。
二、“材料”
1、环境要体现出教育性和科学性的相结合，材料要考虑丰富性与层次性相结合，可
操作性与经济性相结合，摆放合理性和安全性现结合等特性。
2、装修选材与构造应安全、坚固、耐用并有利于擦洗。
3、墙面与顶棚的粉刷表面应处理的较为平整细腻，不应有易积灰尘的线角。
4、墙裙及家具不应采用有光泽的油漆，以免出现眩光而伤害幼儿的双眼。墙裙部分
因幼儿经常碰撞，必须坚固耐用且便于擦洗。
5、地面以木地板，PVC地面为宜，不宜用既冷又硬的地砖、花岗石，以保护幼儿不宜受伤。
第四“色彩”
1、设置合适的灯光及自然淘汰。太强或太弱的光线都会损害幼儿较弱的视力。
2、墙面应以配合科学室的主题设计，以宁静淡雅的色调为主，如淡蓝色，浅紫色。
以免过于刺激的色彩分散儿童的注意力。这种宁静淡雅的颜色能使儿童迅速安静下来，进
入科学探索状态。
三、“造型”
1、设置展示区域。如各种鸟、蝴蝶等的标本可挂在墙上陈列，鱼缸展示。
2、尽量将材料与环境进行整合，因为材料是区域活动灵魂，而环境则是活动媒介。
在材料摆放上，坚持投放的原则性，注意摆放的艺术性。幼儿依靠材料为载体，在与环境
与材料的互生中发展。
3、可根据幼儿园自身科学课程的特点，设计儿童喜爱的主题空间，如“蓝色宇宙”、“青青自然”“未来世界”。让环境激发儿童的想像力及对科学探索的兴趣。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。