人教版初中生物结业考试复习资料(全)带详细图解 人教版初中生物结业考试复习资料w w w . H B . com （要求熟记于心）第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2 3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 1 ——35 人教版初中生物结业考试复习资料w w w . H B . com 8、食物链和食物网： 食物链彼此交错连接，就形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。写食物链时注意：只能以生产者开始，以
2005年中山市高中阶段学校招生考试 生物科考试试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页，满分100分，考试时间60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考试科目、试卷类型用铅笔涂写在答题卷上。 2. 选择题每小题选出答案后，用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂起他答案，不能答在试题卷上。 3. 非选择题用黑色钢笔或签字笔，按要求答在答题区内，不能答在答题区框线外以免扫描不到。 一、单项选择题（题每小题１分，共4０分） 1 、含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是： A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应 C、生物进行呼吸 D、生物的发育 2、用显微镜观察临时装片时，如果转动目镜和移动装片，视野中的污点都没有移动，那么可判断污点是在： A、目镜上 B、物镜上 C、反光镜上 D、玻片标本上 3、从克隆羊多莉身上，我们知道遗传信息是位于： A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、线粒体 4、具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是： A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织 5、草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是： A、胞肛 B、口沟 C、纤毛 D、表膜 6、一颗饱满的种子种到疏松的土壤中不能萌发，可能的原因有： ①没有足够的水分、②种子已死了、③没有足够的空气、④温度太低、 ⑤种子正在休眠、⑥没有阳光、⑦营养不够 A、①③④⑤ B、①②④⑤ C、①②③④⑤⑥⑦ D、③⑤⑥⑦ 7、绿色植物参与生物圈中的水循环，主要是通过绿色植物的 Ａ、光合作用Ｂ、呼吸作用Ｃ、蒸腾作用Ｄ、吸收作用 8、在传染病流行的三个基本环节中，一个正患流感的人属于： A、病原体 B、传播途径 C、易感人群 D、传染源 9、控制动物先天性行为的主要因素是： A、神经系统 B、遗传物质 C、内分泌系统 D、运动系统 10、在观察蚯蚓的实验中，要经常使蚯蚓的体表保持湿润，其目的是： A、加快蚯蚓的运动速度 B、使蚯蚓的刚毛直立 C、使蚯蚓保持呼吸 D、促进蚯蚓的血液循环 11、家兔的心脏结构和体温状况分别是： A、心脏分成四个腔、体温恒定 B、心脏分成两个腔、体温恒定 C、心脏分成两个腔、体温不恒定 D、心脏分成四个腔、体温不恒定 12、下列哪项不是蚂蚁社群行为的特点 A、各个成员既有明确的分工，又有密切的合作 B、每一个成员对于维持群体的生活都是必须的
初中生物期中考试试卷分析 根据学生答题情况和对试题研究，特做以下分析：就试卷内容来看，题量比较合适，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵敏，更能与生活实际中的问题密切结合。这份试卷考查了学生的双基和分析问题解决问题的能力。 期中考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！通过测试，反映出学生的能力水平有待于提高。 一、试卷分析 本次初一生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵敏，突出考查了学生在详尽的环境中，进行思维的能力，内容丰盛，难易适中（知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。但是考察的内容比较全面细化，一些不是很严重的知识点，本次考试也涉及到了一些。 二、得失分情况和原因进行分析 1、第一大题，单项选择，共20题，本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，其中9、15题这两道题目的给的答案是错误的学生失分较多，个别的学生粗心大意造成失分。初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，详尽问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢靠 2、学生对较活的题应变能力较差 3、不会将学到的知识应用到实际 4、不会对问题进行分析。 2、第二大题，判断题，共五道，其中第一题学生答错的较多，原因是我们平时讲课的时候说的答案是缺少氧气，这次的答案是空气，学生不知道氧气是空气的一部分，说缺少空气也是可以的，造成这道题失分的不少。 3、第三大题，填空题，共六题。也是考察基础知识以及其运用能力，其中灵敏题较多，因此学生在此题失分较多，特别是第六小题的生态瓶，学生没有实践经验，有些知识是一知半解，成绩不理想。
中山市2020年中考生物试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题（每题2分，共10分） (共5题；共10分) 1. （2分） (2015八上·贺州期末) 根据生态学原理要使能量流经食物链的总消耗量最少，人类应采取哪种食物结构？（） A . 以禽类、蛋类为主食 B . 以谷类和植物蛋白为主食 C . 以淡水养殖的鱼虾为主食 D . 以家禽等动物的肉类为主食 2. （2分）(2018·泰安模拟) 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（） A . 植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚 B . 线粒体存在于细胞液中 C . 细胞分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础 D . 决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中 3. （2分） (2017七下·河南期末) 能有效治疗患有严重糖尿病人的激素是（） A . 生长激素 B . 胰岛素 C . 甲状腺激素 D . 肾上腺素 4. （2分）①②③④表示人体的四条血管。正常人在一天24小时之内，血糖浓度最稳定和波动幅度最大的血管分别是（） A . ②④ B . ④③ C . ④② D . ①② 5. （2分）(2016·鄂州) 下列叙述与图中的实验装置相符合的是（）
A . ——验证水和空气是种子萌发的条件 B . ——验证蒸腾作用散失水分 C . ——验证水是光合作用必要的原料之一 D . ——验证呼吸作用释放二氧化碳 二、简答题（3小题，每空1分，共15分） (共3题；共25分) 6. （5分）(2017·临沭模拟) 随着人口增长和经济的快速发展，越来越多的污染物排入水体，造成水域污染，现在人们想到了一种好办法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通过水的浮力，使植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面（如图一、图二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，净化了水体，请回答问题： （1） 植物根系去除污染成分是通过根尖实现的，根尖吸收氮、磷等无机盐的主要部位是________。 （2） 根系上吸附着大量的微生物，它们在生态系统中属于________。 （3）
初中生物会考复习提纲 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
2015年中山市初中生物竞赛初赛试题 学校姓名分数 . （建议用８0分钟完成) 一.单项选择题（共80题,每题1分，共8０分） 1．皮肤内能调节体温的结构有： ①真皮内的血管②表皮内的血管③汗腺④皮脂腺 A．①③ B.①②C．①④ D.②④ 2.蚯蚓的生殖特点是： A.雌雄同体．体内受精Ｂ.雌雄异体．体内受精 Ｃ．雌雄同体．异体受精D．雌雄异体.异体受精 ３.关于植物呼吸作用的叙述正确的是： A．吸收氧,放出二氧化碳Ｂ.吸收二氧化碳,放出氧 Ｃ．合成有机物,释放能量 D.分解有机物，储存能量 4．小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后,该柳树死亡,是因为：A．切断了导管,根缺少无机盐Ｂ.切断了导管,叶缺少无机盐 C．切断了筛管，根缺少有机物D．切断了筛管,叶缺少有机物 5．下列结构中，属于组织的是: A.组织液B．血浆 C.血液D．血管 6.含有黑色素的细胞位于皮肤的: A．角质层Ｂ.生发层 C.真皮Ｄ.皮下组织7．能够受意识支配的肌肉组织是： Ａ．骨骼肌 B.心肌 C.平滑肌 D.心肌和平滑肌 8.下面关于人的骨骼结构与直立行走相适应的特点的叙述，错误的是: A．脊柱有四个生理弯曲Ｂ.下肢骨粗壮 C.足底有足弓Ｄ．长骨的管状结构 9．血清与血浆的主要区别是血清不含： A．血细胞Ｂ.蛋白质 C.纤维蛋白原 D.葡萄糖 10.心脏有四个腔,其中与肺动脉相连的是： A．左心房 B.左心室 C.右心房Ｄ．右心室
11．在血细胞中，具有细胞核的是: A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.红细胞和血小板 12．血清中只含抗A凝集素，其血型是： A.Ｏ型 B.Ａ型C．B型 D.AB型 1３．在中枢神经系统的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇集在一起,调节人体的某一项生理活动,这部分结构是: A.神经中枢Ｂ.中枢神经C．灰质 D.白质 1４.心血管运动中枢位于： A.脊髓 B.脑干Ｃ．小脑D．大脑 １5．下列反射活动,属于非条件反射的是: Ａ．山楂进口分泌唾液 B.看到山楂分泌唾液 C.听别人说“山楂”分泌唾液 D.看到“山楂”两字分泌唾液 １6．人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的: A．通讯B．摄食Ｃ.运动 D.产卵17.下图中表示向日葵在２４小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，根据图推断下列哪一项是 正确的: A.在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 Ｂ．在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率 C. 在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 D. 在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率 １8.关于基因显.隐性的说法，正确的是: A．成对的基因一定有显性．隐性之分 B.隐性基因控制的性状是不能表现出来的Ｃ．一对显性和隐性基因位于一条染色体 D.一对基因都是隐性基因时表现隐性特征 19.健美运动员经常参加锻炼，肌肉粗壮，收缩有力原因是: A .肌肉数目增加了Ｂ. 肌肉纤维变粗了C．肌肉细胞数目增加了D. 肌肉纤维增多了2０.输血站从献血者体内抽血后，常在血中加入少量柠檬酸钠,放置备用,目的是: A.防止血液凝固 B. 使血浆和血细胞分开 C. 破坏血浆的凝集素Ｄ.防止血液变质
2016——2017学年度上学期期中考试 初中生物试卷分析 一、试卷总体评价 1、知识的覆盖面广，其中考试内容既包括考纲要求的内容又包括考纲没有要求但是对学生生活知识有拓展的内容。 2、试卷考试题型难易结合，考试既有的送分题目又有需要学生思考的题目，保证所有学生能做，都能得一定的分数。 3、注重能力考查，要求学生对所学的课程内容融会贯通，在理解的基础上利用必要的基础知识，基本技能进行综合分析，主要考查学生的理解能力、综合运用能力等。 二、具体分析 选择题部分学生答得较好，一部分学生读题不仔细，如2题、第10题，导致失分较多，反映出对基本概念的理解不够。整个非选择题部分反映出学生对基础知识点的掌握不够扎实，同时还有一个严重的问题错别字很多，特别是水分的分字和鳃，很多同学都失分了。另外31（5）题反映出学生对知识只知其然，不知其所以然，没有深刻理解知识，不能灵活运用，对教材知识不能分析延伸。 三、对今后复习的建议 （一）关注全体学生，注意调动学生学习积极性 教师要关注全体、尊重每一名学生，相信学生的能力，对学生抱有良好的期望。教学上应多激励，少指责，更不能贬低学生的学习能力，学生回答问题时，教师应认真倾听，并耐心引导学生思考。教师要根据学生思想变化的具体情况，选择最恰当的时机，结合具体的学习内容激励学生，使他们自觉自愿努力学好生物学。 (二)注重学法指导，强化训练教学规范性 在教学中教师不仅要注重教法得当，更要注重对学生学法的研究。教师要利用教材中设置的讨论指导学生读书思考，挖掘教材中隐藏的信息，指导学生会预习教材，会列举内容提要，启发学生的思维。在训练教学中，必须加强规范化训练，注意多给学生留有消化的余地，做到稳扎稳打，狠抓知识和能力双落实；注重强化训练；加强语言表达能力的训练；创设情境，让学生有机会充分暴露错误和薄弱环节，使学生在知错、纠错过程中达到规范训练的目的。 （三）重视基础知识，提高做题准确性 刚接触生物很多同学图新鲜感，能好感兴趣的学好老师所教授的内容，很多东西都知道，但是一到答题时马上就错误百出，要么是字写错，要没是没达到点
中山市2020年中考生物试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题： (共6题；共12分) 1. （2分） (2018七下·历城期末) 下图为正常人进食后血糖含量的变化曲线。下列对曲线图的分析，不正确的一项是（） A . 血糖指的是血液中的葡萄糖 B . BC段上升是食物中糖类分解的最终产物葡萄糖被吸收进入血液的缘故 C . CD段显著下降是由于胰岛素的调节作用，胰岛在进食后1小时才开始分泌胰岛素 D . 糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗 2. （2分） (2016八上·常熟期末) 下列有关鸟类生殖和发育的叙述不正确的是（） A . 鸟的受精方式是体内受精 B . 早成鸟需要亲鸟的喂养 C . 鸟的生殖行为和激素有关 D . 亲鸟捉虫喂食小鸟的行为属于繁殖行为 3. （2分） (2017八下·高台期中) 来宾市中小学广泛开展大课间活动，增强了学生身体素质，提高了免疫力．在传染病的预防措施中，此举属于（） A . 保护易感人群 B . 切断传播途径 C . 控制传染源 D . 计划免疫 4. （2分）(2016·临沂) 如图是在显微镜下观察到的人血涂片示意图．下列是某同学对图中的血细胞所作的 描述，你认为最恰当的是（） A . 在人受伤时，细胞①会释放血液凝固的物质，形成凝血块而止血 B . 细胞②没有细胞核，数量过多时，人体可能患炎症 C . 细胞③时数量最多的血细胞，因含丰富血红蛋白而使血液呈现红色
D . 细胞①能够运输氧气，当生活在平原地区的人，进入高原的初期，该细胞数目会增加 5. （2分） (2017七下·宁津期中) 尿液的形成过程中，起到过滤作用的结构是（） A . 肾小球毛细血管壁 B . 肾小球毛细血管和肾小管 C . 肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁 D . 肾小囊内壁和外壁 6. （2分） (2017八下·繁昌期末) 一棵参天大树，其根系从土壤中吸收的水分可向上运输到树的顶端，其动力主要来自（） A . 吸收作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 光合作用 二、简答题 (共3题；共25分) 7. （1分）(2012·金华) 5年前，某学校在教学楼的南北两侧同时种下了两排长势基本相同的水杉，后续的管理工作也相同．现在发现大楼南侧的水杉明显比北侧的水杉茂盛高大，这是由于南侧水杉能获得更多的阳光，增强了________，制造并积累了更多的有机物． 8. （8分） (2018七上·宝丰期末) 利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式．如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接．请据图回答： （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将________（填“加强”或“减弱”），其原因是B装置中________浓度增加．试用反应式表示光合作用的过程________． （2）如果要验证幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行________处理；呼吸作用的场所是细胞内的________．（3）实验过程中，B装置的玻璃罩内壁上出现了大量水珠，这些水珠主要来自于植物的________作用．（4）小组的同学从实验中总结出，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”可以提高蔬菜的产量，其原因是这些措施可以提高大棚内________ 的浓度；实验结束后，将辣椒幼苗移栽回大棚，在大棚内发现菜农给辣椒幼苗施用了大量的________肥，以促进其枝叶的生长． 9. （16分）下图为几种细菌和真菌的的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题
2016——2017年度九年级生物会考诊断试题 一、选择题 （每小题1分，共10分） 1．人体受精卵形成的的部位、人体胚胎正常发育的场所及胎儿与母体进行物质交换的场所分别是（ ） A.输卵管、卵巢和胎盘 B.子宫、卵巢和胎盘 C.输卵管、子宫和胎盘 D.子宫、子宫和胎盘 2．稻田里的水稻和杂草之间具有的关系是（ ） A 竞争关系 B 捕食关系 C 合作关系 D 分工关系 3．在体循环和肺循环中，正确的血液流动方向是（ ） A 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C 心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D 心房→静脉→毛细血管→动脉→心室 4．血液的组成包括（ ） A.血浆和血细胞 B.血浆和白细胞 C.血细胞和血小板 D.血浆和血红蛋白 5．新疆昼夜温差大,哈密瓜分外甜,其原因是( ) A 光合作用强,呼吸作用弱 B 光合作用和呼吸作用都强 C 光合作用和呼吸作用都弱 D 光合作用弱,呼吸作用强 6. 小明在显微镜下观察到视野中央有一个“上”字，他不小心将玻片往右上方移动了一下，问此时视野中的物象往哪个方向做了移动？（ ） A ．左上方 B ．左下方 C ．右上方 D ．右下方 7. 将一枝桉树的枝条插在红色液体中，1个小时后，发现叶脉呈红色，破开茎，被染成红色的结构是（ ） A.细胞 B.韧皮部 C.筛管 D.导管 8. “春种一粒粟，秋收万颗籽”，一棵参天大树也是由一颗种子发育来的，其实是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ ） A ．营养物质 B. 水分 C. 无机盐 D. 胚 9．参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（ ）. A.呼吸作用 B.运输作用 C.蒸腾作用 D.光合作用 10 .水分吸收的主要部分、运输通道、散失的门户依次是 （ ） A ． 成熟区、气孔、导管 B ． 根毛、叶脉、气孔 C ．根毛、导管、气孔 D ． 根毛 叶脉、保卫细胞 二、填空题（每空1分，共10分） 1．在生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的。 2. 人体的消化系统是由 和 组成的。 3. 种子中的 是新植物体的幼体。 4. 是地球上最大的生态系统，它是所有生物的共同家园。
初中生物期中考试试卷分析 一、整体分析： 这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间50分钟。试卷由四个大题组成，分选择题填空题、试图作答、和实验探究。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。本次考试初二年级平均分为分，初一年级平均分 二、考试中存在的主要问题 1．部分学生基础知识不过关，有些简单的，完全可以在书中找到现成答案的试题也答不出来。 2．部分学生审题不清，不理解题意，表达不准确。 3、读图、识图分析能力差。非选择题中每一题都有图，部分同学失分的主要原因是读图、识图分析能力差。 4、探究能力有待提高。学生对实验探究试题错误较多。提出的问题和探究思路作的都不理想。 三、对今后教学的建议 1、重视基础。生物教师要端正教学态度，脚踏实地上好每一堂课，而且课堂上的教学一定要严格、规范，不能自由散漫，随心所欲。只有教师教学到位，学生学习到位，学生才能打下坚实的基础。 2、突出实验。教师要认真对待每一堂实验课，课中要善于引导，
不能走过场，做到使实验课富有实效。 3、加强能力培养。这次考试中有相当数量的学生回答问题，总是词不达意，不合要求，暴露出他们的实验能力、阅读能力、语言表达、知识概括等能力均较薄弱。针对这种情况，今后教师教学中一定要在加强对学生的能力培养方面多下功夫。 4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定会与日俱增！ 通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思： 1,学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。 3,学生生活经验常识少,动手操作联系实际生活的能力差. 4、生物课一周两节课，课时少，任务重，对初一学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。 5,在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度. 6 ,注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习. 7,倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课.
1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。 5）生物能生长和繁殖。6）除以外，生物都是由构成的。 3、生物圈的范围：的底部、的大部和的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：七星瓢虫捕食蚜虫，是关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间。 6、生物和环境的关系：生物环境，生物与环境相互。 7、生态系统的概念和组成 组成：包括部分和部分。生物部分包括、和。 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。写食物链时注意：只能以开始，以最高层消费者结束。 9、生态系统：森林生态系统（地球之肺、绿色水库）、农田生态系统（自动调节最弱）湿地生态系统（地球之肾），是最大的生态系统。 10、①目镜看到的是倒像。例：在显微镜视中看到“d”，那么在纸上写的是”。 ②在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 11、是生物生命活动的基本结构和功能单位。①—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。③—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。④ —支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构：、和。 13、和是细胞里的能量转换器，动植物一定有的转换器是 叶绿体：将能转变成能，储存在它所制造的中。 线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 18、细胞通过分裂产生新细胞：细胞核→→ 19、细胞分化形成组织。 植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织 20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统） 22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于器官）、花、果实、种子（属于器官） 23、赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。 24、病毒按寄生细胞分为病毒、病毒和病毒（噬菌体） 27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无的分化。 苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为程度的指示植物 蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。 28、区分常见的裸子植物和被子植物 裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等。 被子植物：种子外面有包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
中山市初中生物联赛初赛试题 学校姓名分数. （建议用80或90分钟完成） 一、单项选择题（共80题，每题1分，共80分） 1．用显微镜观察标本时，第一次使用的是5×目镜．10×物镜，第二次使用的是10×目镜．40×物镜，那么，第二次观察到的情况与第一次相比: Ａ．细胞较小，细胞数目较多,视野暗Ｂ．细胞较小，细胞数目较少，视野亮Ｃ．细胞较大，细胞数目较多，视野亮Ｄ．细胞较大，细胞数目较少，视野暗 2. 称取总量为9克的人尸骨，然后在酒精灯上充分燃烧的灰白为止，再称其重量为6.5 克，此骨是： A、儿童骨 B、青年骨 C、成年骨 D、老年人骨 3．下列属于细胞完整结构的是： A 、胶原纤维 B 、弹性纤维 C 、肌纤维 D 、神经纤维 4．绿色开花植物的结构层次是: Ａ．细胞→器官→组织→植物体Ｂ．细胞→组织→器官→植物体 C．组织→器官→细胞→植物体D．器官→组织→细胞→植物体 5．下列可称为一个生态系统的是： Ａ．一片草原Ｂ．草原上的全部生物 Ｃ．生产者．消费者和分解者Ｄ．草原上的全部植物 6．文学作品《荷塘月色》、《白杨礼赞》、《松树的风格》中所描写的植物归属于：A．被子植物B．裸子植物C．孢子植物D．种子植物 7．我们食用的大米，主要是来自水稻种子结构中的： A．种皮B．胚C．子叶D．胚乳8．植物体从吸收水分，到散失水分，要经过以下四步，正确顺序应该是： ①通过气孔散失到空气②根吸收水分③水分化为水蒸气④通过导管输送到叶 A．①②③④B．②③④①C．②④③①D．①③②④ 9．在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，可以增加结果数量，即“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是： A．限制了有机物向根部运输B．限制了水分向茎叶运输 C．限制了有机物和无机物向根部运输D．防止了害虫的侵害 10．鸭嘴兽是哺乳类中最原始的种类，其主要理由是。 A．卵生B．水生C．育雏D．体被羽毛
高一生物期中考试试卷分析 一、试卷总体评价 从试题角度分析，纵观整份试卷题量适中、难度稍大，试题注重结合生活实际,比较能体现学生对知识的应用能力.但是某些知识点考得较细,较偏,而且漏掉了第三章的知识,知识点覆盖不全面. 二、卷面分析 1、成绩分析： 东联现代中学东联现代中学2013-2014学年第一学期高一期中考试对位分析表 2、得失分情况和原因分析 第一大题，单项选择，共30题，60分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，失分最多的是1、10、15、21、26题，第二大题，非选择题，共4个小题，共40分，本题主要考察学生综合运用知识，分析问题、解决问题的能力。 （一）选择题部分：学生还没有摆脱学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际。比如选择题的10、15、21题，均属于这种情况。26题属于知识理解不到位，在这种情况下又不能有用排除法解决该题，即其他选项知识掌握不牢
固。 （二）非选择题：学生出错主要是由于知识运用能力较差，语言组织能力较差，不会正确的书写。比如32题中学生不会写羧基的羧字导致失分。搞不清楚三肽是指三个氨基酸还是三个肽键。最后一小题的计算氨基酸平均相对分子质量失分较大，是因为学生对蛋白质脱水缩合的过程还不够清楚，不理解蛋白质相对分子质量的计算关系。 三、考试反映的问题及整改措施： 从学生试卷反映出的问题： 1、部分学生书写能力较差，非选择题错别字较多，比如出现了“缩基”等错误。 2、解题始终不能把握其中的关键词，不能正确把握题目中心含义。 3、解题时，小错误太多，始终不能完整的把问题解决好； 整改措施： 1、要抓质量，先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习 习惯。 2、加强基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需要深入了解。 3、注重开发性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重点难点。 四、考后的感想与反思 从这次考试可看出，在生物教学中还存在许多问题，值得我认真研究与反思 1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。 2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学 生不一定会，多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐。 3、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，然后按需而教，提高课 堂教学效率。 相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定会与日俱增！ 一．对试卷的分析： 本次月考试卷由外校教师命题、本校高二备课组审核。试题涵盖了本学期到目前为止所学的大部分内容：生物必修1第1章到第2章全部知识内容以及第4章第一节的知识内容。这部分内容为高中生物较基础的知识，记忆性的知识点较多。试卷的部分习题有一定的灵活性和综合度，考试成绩充分体现了梯度性。 1、从试卷各部分的统计数据来看，单项选择题、填空题得分情况班与班之间存在一定差距。选择题得分情况较低，班级平均成绩有一定差异。 2、填空有部分题目得分较低。如32，34题
中山市2020年（春秋版）中考生物试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共40题；共80分) 1. （2分） (2016七上·海南期中) 如果在视野中看到一个污点，转动目镜和移动装片，污点没有发生移动，因此我们确定污点最可能是在（） A . 反光镜上 B . 目镜上 C . 物镜上 D . 镜片上 2. （2分）对生物因素的叙述不正确的是（） A . 生态因素是指影响生物生活的因素 B . 生态因素分为非生物因素和生物因素两大类 C . 非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等 D . 生物因素是指以生物为食的所有其他生物 3. （2分） (2015七上·绿春期中) 在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的（） A . 实验中保证充足的光照 B . 给予不同的光照和湿度 C . 实验中只设定光照一个变量 D . 除了光照不同外，还要给予不同的营养 4. （2分）(2019·揭西模拟) 小明在显微镜下看到一些细胞，他判断观察到的是植物细胞。他的依据是该细胞有（） A . 细胞壁、液泡 B . 细胞壁、荚膜 C . 细胞质、细胞核 D . 细胞膜、细胞质 5. （2分） (2017七下·延安期中) 下列选项中，不属于器官的是（） A . 血液 B . 脑 C . 小肠 D . 皮肤
6. （2分） (2017七下·河源期中) 呼吸道不具有的功能是（） A . 进行气体交换的场所 B . 气体进出肺的通道 C . 温暖进入肺的空气 D . 湿润进入肺的空气 7. （2分） (2016七上·枣庄月考) 细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述，正确的是（） A . 细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化 B . 细胞分化是形成不同组织的原因 C . 分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长 D . 细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化 8. （2分） (2016七上·云阳期中) 下列关于叶的叙述是正确的（） A . 叶的组成包括表皮、叶肉、叶脉三部分 B . 叶的表皮细胞和叶肉细胞都有叶绿体 C . 叶是由几种组织构成的，具有一定功能的营养器官 D . 只有叶才能进行光合作用 9. （2分）下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（） A . 适当提高氧气浓度 B . 适当延长光照时间 C . 适当提高二氧化碳浓度 D . 适当增加光照强度 10. （2分） (2017八下·钦州港月考) 某瓜农种的西瓜，由于管理不善，一些刚开放的花被害虫吃掉了花柱甚至子房的一部分，这种花将来的发育情况可能是（） A . 正常发育的西瓜 B . 发育为无籽西瓜 C . 发育为缺损西瓜 D . 凋落、不能发育 11. （2分） (2016八上·山亭期中) 下列有关人的生殖和发育的叙述中，正确的是（） A . 受精作用发生在女性子宫内 B . 胎儿的性别是受精卵形成时决定的 C . 胎儿通过脐带与母体完成物质交换
人教版七年级生物期中试卷分析 一、整体分析： 这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。试卷由两大部分组成，分选 择题和非选择题。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题 量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识 点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。本次考试年级平均分为62分，其中，七1班41。30,七2班39.68,七3班40.64，一班二班的成绩较好，差距并不大，三班属于双语班，成绩差一点，不过都属正常。 二、卷面分析： 1.选择题共20个，共占40分，错误较多的有：8小题、10小题、14小题、18小题、20小题，主要是生物与环境部分的内容，理解性较强，学生掌握情况不好。而生物特征本章的内容学生掌握良好，失分率低。 2.非选择题共60分，量大知识点多，基础知识纯记忆的占三分之一，三分之二是理 解记忆，其中有关生态系统的内容，遗传信息内容学生错误较多，所以填空题失分率相应 较高。 3、识图题中动植物细胞的图示学生能识记基础知识既灵活应用。出错多的是生态系 统示意图，理解不够到位，出错多。 4、实验探究题，程度好的学生动手能力强理解能力强，几乎不 错，能力差的学生对实验题还有一定的陌生，对实验步骤上不够严谨，如：光对鼠妇 生活环境的影响中，实验变量转换不能应用自如，对照实验的用意也不够明确。 三、教学反思 通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思： 1,学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。 2,考试时学生审题不清,例如填空题第二小题,有好多学生没有看清题就写，可以代表 绿色植物呼吸作用的是①还是②，很多人直接填了呼吸作用反应式。 3,学生生活经验常识少,动手操作联系实际生活的能力差. 4、生物课一周三节课，有时还有课与一些活动冲突的情况，课时少，任务重，对七 年级学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。 5,在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度.
20ll年广东省中山市东莞市生物真题试卷 说明：1．全卷共6页，满分为100分，考试用时为50分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。用28铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．选择题每小题选出答案后，用28铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上： 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使 用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只 有一个选项是最符合题目要求的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。) 1．用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用 A．平面反光镜、大光圈 B．凹面反光镜、小光圈 C．平面反光镜、小光圈 D．凹面反光镜、大光圈 2．洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是 A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和线粒体 C．细胞壁和液泡 D．细胞壁、叶绿体和液泡 3．科学家利用干细胞成功造出心脏组织细胞，这种技术最关键的是诱导干细胞 A．分裂 B．分化 C．生长 D．繁殖 4．细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是 A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 5．当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是 A．能够运动 B．需要呼吸 C．能对刺激作出反应 D．能产生反射 6．在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的随线是 7．种植农作物要合理密植，原因是 A．增加植株周围的二氧化碳浓度 B．增加吸收光能的作物叶片的面积 C.降低周围空气中氧气的浓度 D．降低周围的气温以增加有机物合成 8．下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是 A．墙藓、肾蕨 B．水绵、水稻 C.海带、雪松 D．白菜、紫菜 9．右图表示一段时问内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关 系示意图。以下分析正确的是 A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强 B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
中山市初中生物中考模拟试卷（4月） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共5题；共10分) 1. （2分）(2018·济宁) 显微镜是科学研究中最常用的观察工具。下列操作流程正确的是（） A . ①→②→③→④ B . ①→③→②→④ C . ③→①→②→④ D . ③→①→④→② 2. （2分）下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（） A . 滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色 B . ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用 C . ②与③对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用 D . 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论 3. （2分）(2019·菏泽) 如图为某同学设计的四个实验装置。相关叙述错误的是（） A . 装置甲验证呼吸作用产生二氧化碳 B . 装置乙验证光合作用需要光 C . 装置丙探究种子萌发需要的三个外界条件 D . 装置丁验证胆汁对脂肪的乳化作用
4. （2分） (2016八上·微山期中) 观察如图大豆种子的部分结构示意图，看看下列有关叙述中有无错误，若有，请把错误的一项找出来（） A . 大豆种子萌发时，④主要起提供营养物质的作用 B . 大豆种子和玉米种子结构的主要区别是无胚乳和子叶有两片 C . 标号⑥所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体 D . 大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，玉米种子中没有结构③ 5. （2分） (2019七上·宜兴期中) 进行科学探究时，若实验结果与假设不符，处理的方法是（） A . 修改结果，使其与假设相符 B . 依据实验结果下结论 C . 修改实验过程，使其与假设相符 D . 提出新的假设，重新做实验 二、填空题 (共7题；共9分) 6. （1分） (2017七上·江津期中) 在显微镜中，用来反射光线，调节光线强弱的是________ 。 7. （1分）临时装片出现了气泡，这主要是________操作步骤不符合要求。 8. （1分）为探究“馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌有关”，某实验小组设计实验如下表，请根据此表回答问题。 实验处理步骤试管1试管2试管3 加入的物质 馒头碎屑、 2毫升唾液 馒头碎屑、 2毫升清水 馒头块、 2毫升唾液 搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌 保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟 加入碘液2滴2滴2滴 （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取________号试管和________号试管为一组对照实验。 （2）若以1号试管和2号试管为一组对照实验，则实验的变量是________。 （3）加入碘液振荡后不变蓝色的为________号试管，因为馒头中的淀粉在________的作用下被分解为
中山市中考生物二模试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共25题；共51分) 1. （2分）“长期的自然选择，使得人类已经能够适应在地球上的许多地方生活．但是，在人类的生产、生活中也存在着严重浪费资源、破坏环境的现象，造成诸如温室效应、粮食短缺等环境资源问题”对这句话最全面的解释是（） A . 生物能适应环境 B . 生物能影响环境 C . 生物的生存都在破坏环境 D . 生物既能适应一定的环境，又能影响一定的环境 2. （2分）(2020·绥化) 一台显微镜目镜的放大倍数是5倍，物镜的放大倍数是10倍，这台显微镜的放大倍数是（） A . 50倍 B . 15倍 C . 105倍 D . 150倍 3. （2分）细胞分化的过程，大致可以概括为（） A . 细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B . 细胞生长→细胞分裂→细胞分化 C . 细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D . 细胞分化→细胞分裂→细胞生长 4. （2分） (2016八上·靖江期末) 前日，江苏地区出现了严重的雾霾天气。下面说法中不正确的是（） A . 雾霾天气空气质量差，会影响人的呼吸系统健康 B . 雾霾天气的形成可能与煤等燃料燃烧有关 C . 禁止秸秆禁烧，可以缓解雾霾 D . 雾霾的形成与植物的呼吸作用有关 5. （2分） (2018七下·郑州期末) 如图是眼球结构示意图，下列叙述错误的是（）
A . 欧洲人蓝眼睛居多，与结构①含有色素有关 B . 当你进入电影院时，结构②会由小变大 C . 长时间近距离看书会导致结构③的曲度过大且不易恢复 D . 结构⑤含有许多感光细胞，能够感受光的刺激 6. （2分） (2017七下·福田期末) 神经系统的结构和功能的基本单位是（） A . 大脑 B . 神经元 C . 脊髓 D . 神经末梢 7. （2分）王晓明患阑尾炎，去医院化验血液后发现（） A . 白细胞减少 B . 白细胞增多 C . 红细胞增多 D . 血小板 8. （2分）(2020·马龙模拟) 人缺碘可能引起脖子肿大，呼吸困难等症状，主要是（）增生导致 A . 扁桃体 B . 气管 C . 淋巴结 D . 甲状腺 9. （2分）下列属于寄生虫的是（） ①水螅②蛔虫③蝗虫④血吸虫 A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④ 10. （2分） (2016九上·武城期中) 乌贼遇到敌害会释放墨汁，将周围海水染黑．下列有关描述不正确的是