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新湘教版六年级下册英语教案.doc

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Unit 1 A family outing

一、学情分析

六年级的学生虽然有一定的英语基础,可是在自由表达方面存在困难。教学设计中应突出教学的多样性和层次性。

二、教学目标

1.语言知识目标

能听、说、认读本课的重点单词;能正确使用提建议的句型。

2.教学重点:本课句型的运用和单词。

3.教学难点:提建议的句型。

三、教学准备

单词卡片和录音机

四、教学过程

Step 1 Warming up

Greetings

Step 2 Presentation

1.Learn new words

together ride grandparent

2.Learn Part A

Where are we going today?

Shall we go to the park?

(1)Listen to the tape and think

(2)Ask some questions and answer

(3)Listen and repeat

(4)Teach the text

Step 3 Practice

1.Practise Part B

2.Practise Part C

Step 4 Consolidation 总结本课。

Step 5 Summary

评价学生本节课的表现。Step 6 Homework

Unit 1 A family outing

一、教学目标

1.语言知识目标

能记住本课单词并会默写;能正确使用提建议的句型。

2.教学重点:本课句型的运用和单词。

3.教学难点:句型的运用和语法。

二、教学准备

图片、阅读材料和录音机

三、教学过程

Step 1 Warming up

1.Greetings

2.Review

Step 2 Presentation

1.Teaching Part D

Let’s Read

Read the text and answer the questions.

2. Teaching Part E

Let’s Write

Write down your answers.

(1)What does your family usually do at weekends?

(2)Where does your family usually go at weekends?

Step 3 Practice

Practise Part F

Let’s Have Fun

Let’s sing a song

Step 4 Consolidation 总结本节课。

Step 5 Summary

评价学生本节课的表现。Step 6 Homework

Unit 2 Some stories are more interesting.

一、学情分析

六年级的学生虽然有一定的英语基础,可是在自由表达方面存在困难。教学设计中应突出教学的多样性和层次性。

二、教学目标

1.语言知识目标

能听、说、认读本课的重点单词;能正确使用提建议的句型。

2.教学重点:本课句型的运用和单词。

3.教学难点:提建议的句型。

三、教学准备

单词卡片和录音机

四、教学过程

Step 1 Warming up

Greetings

Step 2 Presentation

1.Learn new words

meat a piece of happily its wood

cross drop lose

2.Teaching Part A

(1) Listen to the tape and think.

(2) Ask some questions and answer.

(3) Listen and repeat.

(4) Teach the text.

Step 3 Practice

1.Practise Part B.

2.Practise Part C. Step 4 Consolidation

总结本节课。

Step 5 Summary

总结本节课学生的表现。Step 6 Homework

Unit 2 Some stories are more interesting.

一、教学目标:

1.能记住本课单词并会默写;能正确使用形容词的比较级。

2.教学重点:本课句型的运用和单词。

3.教学难点:句型的运用和语法。

二、教学准备

图片、阅读材料和录音机

三、教学过程:

Step 1 Warming Up

Greetings and review

Step 2 Presentation

1.Teaching Part D

Let’s Read

Read the text and answer the questions.

2.Teaching Part E

Let’s Write

Fill in the blanks.

(1)What kind of books does Peter like?

Peter likes .

(2)What books does Anne like?

Anne likes .

(3)What books does Lingling like?

She likes .

(4)Who likes reading science books and fairy tales?

likes reading science books and fairy tales. Step 3 Practice

Practise Part F

Let’s Have Fun

Step 4 Consolidation

总结本节课

Step 5 Summary

评价学生的学习

Step 6 Homework

Unit 3 We should learn to take care of ourselves

一、学情分析

六年级学生在自由表达方面存在困难,教学设计中应突出教学的多样性和层次性。

二、教学目标

1、语言知识目标

能听、说、认读本课的重点单词;能正确使用情态动词。

2、教学重点:本课句型的运用和单词。

3、教学难点:情态动词的运用。

三、教学准备

单词卡片、录音机

四、教学过程

Step 1 Warming Up

Greetings

Step 2 Presentation

1.Teaching new words.

take care of healthy keep exercise jog

2.Teaching Part A

(1)Listen to the tape.

(2)Ask some questions and answer.

(3)Listen and repeat.

(4)Teach the text.

(5)Read by yourself. Step 3 Practice

1.Read Part B.

2.Practise Part C. Step 4 Consolidation 总结课文

Step 5 Summary

评价学生的学习Step 6 Homework

Unit 3 We should learn to take care of ourselves

一、教学目标

1. 语言知识目标

能记住本课单词并会默写;能正确使用情态动词。

2.教学重点:本课句型的运用和单词。

3.教学难点:句型的运用和语法。

二、教学准备

图片、阅读材料和录音机

三、教学过程

Step 1 Warming Up

1.Greetings

2.Review

Step 2 Presentation

1.Teaching Part D

Read the text and answer the questions.

2.Teaching Part E

Write down your answers.

(1)How old are you?

I’m .

(2)Where do you go for your exercise?

I do exercise .

(3)What do you have for lunch?

I have .

(4)What do you do to be happy?

I . Step 3 Practice

Let’s Have Fun

Sing the song “This Is the Way”

Step 4 Consolidation

总结本节课

Step 5 Summary

评价学生本节课的学习

Step 6 Homework

Assessment Ⅰ

一、教学目标

1. 语言知识目标

了解更多锻炼知识;复习前3课所学知识。

2.教学重点:前3课所学语法。

3.教学难点:句型的运用和语法。

二、教学准备

图片、录音机

三、教学过程

Step 1 Warming Up

1.Greetings

2.Review

Step 2 Presentation

1.Learn “Let’s Know More”

Exercise is good for our health.

2.Learn Part A and Part B.

Listen and tick.

Listen, number and say

Step 3 Practice

1.Do Part C

Read, write and talk

2.Do Part D

Read and write.

3. Do Part E and Part F. Step 4 Consolidation 总结本课

Step 5 Summary

评价本节课学生的学习Step 6 Homework

Unit 4 Planting trees is good for us

一、学情分析

六年级学生在自由表达方面存在困难,教学设计中应突出教学的多样性和层次性。

二、教学目标

1、语言知识目标

能听、说、认读本课的重点单词;能正确使用动名词作主语。

2、教学重点:本课句型的运用和单词。

3、教学难点: 动名词的运用。

三、教学准备

单词卡片、录音机

四、教学过程

Step 1 Warming Up

Greetings

Step 2 Presentation

1.Teaching new words.

Tree Planting Day air place

2.Teaching Part A

(1)Listen to the tape

(2)Ask questions and answer

(3)Listen and repeat

(4)Teach the text.

Step 3 Practice

1.Read Part B

plant trees keep the air clean keep us cool make the place beautiful

2.Practise Part C

Step 4 Consolidation

总结本节课

Step 5 Summary

评价学生本节课的学习

Step 6 Homework

Unit 4 Planting trees is good for us

一、教学目标

1、语言知识目标

能记住本课单词并会默写;能正确使用动名词。

2、教学重点:本课句型的运用和单词。

3、教学难点:句型的运用和语法。

二、教学准备

图片和阅读材料

三、教学过程

Step 1 Warming Up

1.Greetings

2.Review

Step 2 Presentation

1.Teaching Part D

Read the text and do the exercises.

2.Teaching Part E

Complete the table.

Why do people cut down trees?

Why should we plant more trees?

Step 3 Practice

Let’s Have Fun

What can you see in the tree?

Step 4 Consolidation

总结本节课

Step 5 Summary

评价学生本节课的学习Step 6 Homework

Unit 5 Our Earth looks like this in space

一、学情分析

六年级学生在自由表达方面存在困难,教学设计中应突出教学的多样性和层次性。

二、教学目标

1.语言知识目标

能听、说、认读本课的重点单词;能正确使用动词过去式。2.教学重点:本课句型的运用和单词。

3. 教学难点:动词的过去式。

三、教学准备

单词卡片、录音机

四、教学过程

Step 1 Warming Up

Greetings

Step 2 Presentation

1.Teaching new words

Earth space land

2.Teaching Part A

(1)Listen to the tape

(2)Ask some questions and answer.

(3)Listen and repeat.

(4)Teach the text.

(5)Read by yourself. Step 3 Practice

1.Read Part B.

2.Practise Part C. Step 4 Consolidation 总结课文

Step 5 Summary

评价学生的学习Step 6 Homework

湘少版六年级下册英语总复习.doc

六年级下册英语总复习 一:学生易错词汇 1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a. 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are. 3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have. I , you 用 have . 4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人。单数用there is , 复数 用there are. 5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候) which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱) 二:形容词比较级详解 当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。比较级的句子结构通常是: 什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,如: I’m taller and heavier than you. (我比你更高和更重。) An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大。) 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是: ①一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer , ③以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier ④双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter ☆注意比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长。) 比较的两者是我的头发、你(整个人),那么比较的对象就没有可比性。 应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair. 比较级专项练习: 一、从方框中选出合适的单词完成句子 heavy tall long big (1) How is the Yellow River? (2) How is Mr Green? He’s 175cm. (3) How are your feet? I wear size 18. (4)How is the fish? It’s 2kg. 二、根据句意写出所缺的单词 (1) I’m 12 years old. You’re 14. I’m than you. (2) A rabbit’s tail is than a monkey’s tail. (3) An elephant is than a pig.

湘少版小学英语六年级下册教案(全册)

小学六年级英语下册教学计划 一、教学目标: 1.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 2.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 3.能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 4.能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣. 二、学情分析: 学生接触英语三年了,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯也不太好,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 三、教材分析: 六年级教材的特点:内容比较多,情景性强,语言知识点多,但是,它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识,由旧知识切入新知识的学习,由旧引新,温故而知新,这样才有利于学生的理解、记忆。 四、教学措施: 1.课堂教学要以学生为主体,充分发挥学生的积极性、主动性。 2.以课标理念指导教学,突出英语学科的人文性、工具性特点。 3.力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促英语水平的提高,充分保证学生的自主、自学时间。 4.强化口语、听力训练,尽心辅导。 5.形成性评价列入学业学习评价,按照20% 的学习行为和口语学习评价,80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。 6.单元卷练习:任务,可以提前完成,或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持,不给学生太大的压力。 7.期末评价原则是:重兴趣,重双基,促能力。

Unit 1 A family outing Period 1 一、教学目标(Teaching Aims) 1、知识目标(Knowledge Aims): 1) 能看懂、会读、会说新单词together, ride, grandparents; 2) 学习、运用新句型:Shall we? We’ll? 2、能力目标(Ability Aims): 1) 能向他人询问、回答出行计划; 2) 能理解课本A与B部分。 3、情感目标(Emotion Aims) 学会小组合作,团结友爱。 二、教学重难点(Teaching Focus & Difficulties) 1) 重点:理解并运用生单词; 2) 难点:运用新句型。 三、课前准备(Preparation for Class) 课件、图片、卡片、教学录音等等。 四、教学过程(Teaching Process) Step one: warming up 1. Greetings. 2. Free talk. Talk about their experiences in winter holiday. Step two: presentation Introduce new words and phrases.

湘少版英语六年级上册知识归纳(精修版)

湘少版英语精品资料(精修版) 湘少英语六年级上册知识归纳 Unit 1 ★动词过去式变化规律: 1. 一般情况下,直接在动词词尾加ed. 如:talk—talked说listen—listened听play—played玩climb—climbed爬 2. 以不发音的e结尾,在动词词尾加d. 如:practise—practised练习 3. 以辅音字母加y结尾的动词,变y为i再加ed. 如:study—studied学习,研究 4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,双写最后一个辅音字母,再加ed. 如:stop—stopped停止 5. 不规则动词没有规律,需要特殊记。如: do-did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke teach—taught stand—stood sit—sat say—said run—ran is, am—was are—were write--wrote ★单词、短语 during 在…期间holiday 假期 learn words and sentences学习单词和句子play games玩游戏 learn writing学习写作practice listening练习听力 ★句子 时态:一般过去时,表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。主要有动词的过去式来体现,其标志词是过去的时间。如:yesterday昨天last night昨晚last week上周last year 去年等等。 1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么? --I read many books./ I learnt writing. / I wrote a little storybook in English./ I visited my grandparents. Unit 2 ★单词、短语 weekday工作日after在…之后before在..之前 always总是,经常often时常sometimes有时never从不 wave goodbye挥手再见be late for school上学迟到read a newspaper读报纸 play chess下棋take a walk散步get up起床have/has breakfast吃早餐return home 回家 ★句子 时态: 一般现在时:表示经常,反复发生的动作或存在的状态。常与 always/often/sometimes/never/everday等时间状语连用。 一般人称做主语,谓语动词用原型。当主语是第三人称单数时,谓语动词要加s或es. 第

湘少版六年级英语下册全套试卷

湘少版六年级英语下册全套试卷 特别说明:本试卷为最新湘少版小学生六年级试卷 全套试卷共12份。 试卷内容如下: 1、第一单元使用 2、第二单元使用 3、第三单元使用 4、第四单元使用 5、第五单元使用 6、第六单元使用 7、第七单元使用 8、第八单元使用 9、第九单元使用 10、小学六年级期中检测卷 11、小学六年级期末检测卷(2份) Unit 1检测卷 电听力部分 一、听录音,选择正确的单词或短语。每小题听一遍。(10分) )1、A、together B、weekend C today A grandpa B、grandma C、grandparents A family outing B、have a look look at the flowers A watch a movie B、watch TV C、take a walk

( )5、A、have a picnic B、have a look C、have a walk 二、听录音,给下列句子排序。每小题听两遍。(10分) ()()()()() 三、听录音,选出您所听到的句子。每小题听两遍。(10分) ( )1、A、Where are we going today? B、What are we going to do today? ( )2、A、We'll go to the park、B、We are going to the park ( )3、A、My family watches a movie together、 B、My family goes to the library together、 ( )4、A、Shall we ride bicycles? B、Let's ride bicycles ( )5、A、Many families go shopping at weekends B、Many families go on an outing at weekends 笔试部分 四、根据首字母及汉语提示填写单词。(10分) 1、My father's parents are my g 祖父母)、 2、I like to r(奇)a bike at the park 3、Mrs Liu b 带)food and drinks、 4、Many f 俊庭)like to go on an outing at weekends 5、They are happy to have time t C起)、 五、单项选择。(20分)

湘少版英语六年级上册重点知识表

湘少版英语六年级上册重点知识表 Unit 1 What did you do during the holidays ?你在假期里做了什么? 单词:during 在……期间 holiday 假日;假期 learn 学习 practise 练习 speak 说 短语:learn words and sentences 学习单词和句子 play games 玩游戏 during the holidays 在假期里 learn writing 学习写作 write a storybook 写一本故事书 practise listening 练习听力 stand up 起立 句型:——What did you do during the holidays?你在假期里做了什么? ——I read many books.我读了很多书。 I visited my grandparents.我去看望了我的爷爷奶奶。 I played games with my friends.我和朋友们一起玩了游戏。 补充:动词的过去式: talk-talked 谈论 practise-practised 练习 listen-listened 听 climb-climbed 爬 do-did 做 have-had 有 go-went 去 learn-learnt 学习 take-took 拿 read-read 读 speak-spoke 说 teach-taught 教 write-wrote 写 run-ran 跑 Unit2 Katie always gets up early.凯蒂总是很早起床。 单词:always 总是 weekday 平日 often 常常;时常 after 在……之后 wave 挥手 return 返回 sometimes 有时 never 从不 短语:wave goodbye 挥手再见 take photos 拍照 be late for school 上学迟到 draw pictures 画画 do my/her/his homework 做作业 have breakfast 吃早餐 read a newspaper 读报纸 after/before dinner 吃晚餐后/前 play chess 下棋 return home 回家 take a walk 散步 help my parents 帮助父母 句型:Peter always get s up at 7:00 a.m.皮特总是早上七点起床。 She often does her homework before dinner.她常常在晚饭前做作业。 I am never late for school.(易错)我上学从来不迟到。

湘少版六年级英语上册

湘少版六年级英语上册 Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow. (片段一) 一、Teaching contents: Unit 5 二、Teaching Aims: 1、Enable the students to understand: read and say the words: weather forecast, sunny and warm, sunny and cool, strong wind, light snow, light rain 2、Enable students to have a habit to know the weather before going outside. 三、Teaching difficulties: master the new words and phrases 四、Teaching aids: cards, PPT, video 五、Teaching methods: The communicative approach 六、Teaching steps: Step1 Greetings T: Good morning, boys and girls. How are you today? Ss: I’m fine, thank you.

T: Let’s review some words about weather. Now listen and guess. S: sunny, rainy, windy, cloudy Step 2 Presence 1、T: Today we’re going to learn Unit 5. It will be sunny and cool tomorrow. 2、phrases learning light rain heavy rain light snow heavy snow light wind strong wind sunny and warm sunny and cool T: Look at the picture: What’s the weather like? Ss: It’s rainy. T: It’s a light rain. The same way to teach other phrases. T: Can you find some rules about these phrases? Pay attention to the words: heavy and strong T: Now, please listen and answer the question: What does the man talk about? (Learn : weather forecast ) Step 3 Practice Let's say it. Look at the blackboard and speak out the words.

湘教版六年级上册英语教案(完整版).

Unit1 What did you do during the holidays? (你在假期里做了什么?) 学情分析: 学生已掌握一定数量的动词和动词的现在分词,现在要学习过去式,并要将它们联系起来有一些困难。再加上新语法知识,它们会有畏难情绪。我们要巧妙的将新知识通过迁移,运用由旧带新的过度法,帮助学生在不知不觉中获得新知,提高语言交际能力。 课时安排 A,B 1课时 C, D1课时 E,F1课时 教学目标 语音功能能正确运用过去时描述人物已经做过的事情。 语言结构What did you do during the holidays?. 词汇 掌握词汇:during,holiday,learn,practise,speak,sentence,teach; 理解词汇:during,holiday,learn,practise,speak,sentence,teach; 语法:一般过去时 Period1 一、教学目标1、能听懂、会说新单词during,holiday,learn,practise,speak,senten ce,teach; 2、能理解课文;能正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情. 二、教学重点及难点重点:掌握本单元四会单词.难点:理解课文。 三、教学准备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生问候。 2.唱已学的英文歌曲。 Step 2 Presentation and drill 1.T: Hello,boysandgirls.Nice tosee you again! Today is thefirst day of this new term。I’m very happy. So let’s talk aboutthe summer holidays together! 边说边将学生假期生活的图片贴在黑板上,布置成学生读书写字的场景。 2.可出示一张学生读书的图片。T: Look!What is Minging doing ? He is re ading an English storybook。 Mingming:I readmany books during theholidays。板书单词holiday,带读。复数形式是holidays。

(完整版)湘少版小学六年级英语下册全册教案.doc

Unit 1 A family outing Period 1 一、教学目标(Teaching Aims) 1、知识目标 (Knowledge Aims) : 1) 能看懂、会读、会说新单词together,ride, grandparents; 2)学习、运用新句型: Shall weWe’ ll 2、能力目标 (Ability Aims): 1)能向他人询问、回答出行计划; 2)能理解课本 A 与 B 部分。 3、情感目标 (Emotion Aims) 学会小组合作,团结友爱。 二、教学重难点 (Teaching Focus & Difficulties) 1)重点:理解并运用生单词 ; 2)难点:运用新句型。 1)课前准备 (Preparation for Class) 课件、图片、卡片、教学录音等等。 2)教学过程 (Teaching Process) Step one: warming up 1. Greetings. 2.Free talk. Talk about their experiences in winter holiday.

Step two: presentation Introduce new words and phrases. T: Do you want to do these things? Watch a movie? Go shopping? Take/ have a walk? Look at the flowers? I think, it is happy for us to do things together. Play games. I do, you say. Then I say, you do. The dialogue. Listen and find out who they are. Listen and read. Answer the question: what are Lingling’s family going to do? Listen and repeat. Listen and act. Step three: consolidation 1.Talk about what you are going to do this evening. 2.Talk about your plans to travel at weekend with your partner and act it out. Step four: homework 1.Listen and read Part A and B. 2.Copy the new words three times. 五、板书设计(Blackboard Design) Unit 1 A family outing together

2014—2015学年湘教版六年级上册英语期末试卷

2014~2015学年第一学期期末质量检测题六年级 综 合 英 语 一、下面三个选项中有一个与其他两个不同类,请把它选出来并将其序号填入题前括号内。(5) ( )1. A . baby B. brother C. town ( )2. A . east B. sound C. south ( )3. A. pancake B.elbow C. knee ( )4. A. date B. August C. March ( )5. A. lady B. straw C. king 一、找出下面汉语的英语解释,将其序号填入括号内。(5) ( )1. 最后A . beside B. finally C. direction ( )2. 气球A . balloon B. sneaker C. bat ( )3. 烘烤A . flat B. oven C. bake ( )4. 享受A . enjoy B. skip C. quietly ( )5. 庆祝A. firework B. light C. celebrate 三、把下面词组的英语和汉语对应起来,将其序号填入括号内。(10) ( )1. next to A . 紧靠 B. 在...旁边 ( )2. smile at A . 听说 B. 对...微笑 ( )3. safety first A . 安全第一 B. 很舒适 ( )4. take care A . 整理 B. 保重 ( )5. report card A . 成绩单 B. 比赛项目 ( )6. come along A . 休息 B. 出现 ( )7. make a plan A . 举行聚会 B. 制定计划 ( )8. look forward to A . 期盼 B. 寻找 ( )9. feel well A . 享受 B. 感到舒服 ( )10. be great at A . 擅长 B. 明白 四、把下面的单词翻译成汉语,将其汉语意思写在后面横线上。 (5) 1. town 2. film ______________乡(镇) ______________学校 班级_____________ 姓名_______________考号____________ …………………………密…………………………………………封……………………………………线…………………………………… _ _____________乡(镇) ______________学校 班级_____________ 姓名_______________考号____________ …………………………密…………………………………………封……………………………………线……………………………………

湘少版英语六年级资料

湘少版英语四年级下册 Unit.1 Where’s my new cap? 单词:beside 在...旁边between 在...中间watch手表 behind在…后面new新的glasses眼镜new新的cap帽子 句型:Where’s my new cap?我的新帽子在哪里? It is on your head在柜厨里 It is on the bed在床上 It is under the bed在床下 It is behind the door 在门后面 Where are my glasses?我的眼镜在哪里? They are on your head.在你的头上。 Unit.2 Can you write in English? 单词: in English 用英语busy 忙碌can能够paint绘画涂色 write 写dance跳舞sing唱歌can’t=can not不能read读draw 画画 句型:Jimmy can climb. Jimmy 能爬。 He can read. 他会读。 Can you write in English?你能用英语写吗? Yes,I can. 是的,我能 No, I can’t. 不,我不能。 Unit3 What can you see? 单词:river河流lake 湖boat小船cloud云sky 天空mountain山山脉sun太阳moon月亮star星星 句型:What can you see? I can see a sun/moon/boat. Unit4 Peter is writing. 单词:sleep,sleeping睡觉play玩耍eat吃drink喝watch看 cook cooking做饭paint painting画句型:Peter is writing. Peter正在写字。 Peter’s mother is cooking. Peter的妈妈在做饭。 Anne’s mother is sweeping.Anne的妈妈在扫地。 Unit5 What’s Anne doing? 单词:hop,hopping单足跳dance,dancing跳舞basketball 篮球skip跳绳football足球table tennis乒乓球run跑swim游泳 句型:What’s Anne doing? Anne正在干什么? She’s skipping. 她正在跳绳 She’s climbing她正在爬山 She is hopping.她正在单足跳 Unit6What day is it today? 单词:Sunday 星期天Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五 Saturday 星期六music 音乐class课today今天tomorrow明天句型:What day is it today?今天星期几? Today is Sunday. 今天星期天It’s Sunday Today is Monday今天星期一It’s Monday Today is Tuesday .今天星期二 Unit8 Spring is warm. 单词:cool凉快的spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天 句型:I like spring.我喜欢春天。I like autumn. 我喜欢秋天。 Spring is warm and nice.春天温暖而美好。 Autumn is cool and nice.秋天凉爽而美好 What’s the weather like today? 今天天气怎样? It’s hot/cold.天气很热/很冷。 Unit9 I come from China.

湘少版关于小学六年级英语总复习(精华版)

小学六年级英语总复习 一、默写26个字母,元音字母:A a , Ee, Ii, Oo, U u——都必须写手写体 二、词汇归类: 1、animals动物:cat猫,dog狗,fish鱼,cow奶牛,fox狐狸,duck鸭, bird鸟,bee蜜蜂,monkey猴子,donkey驴,horse马,rabbit兔子,lion狮子,tiger老虎,panda 熊猫,goat山羊,sheep绵羊,snake蛇,bear熊,deer鹿。 2、fruit水果:an apple一个苹果,pineapple菠萝,pear梨,banana香蕉,peach桃an orange 一个桔子,lemon柠檬,grape葡萄,watermelon西瓜,kiwi fruit猕猴桃。 3、vegetables蔬菜:eggplants 茄子peppers 辣椒cabbages 圆白菜tomatoes 西红柿potatoes 土豆cucumbers 黄瓜cauliflowers 菜花beans 豆角mushrooms 蘑菇onions 洋葱 4、食品:hot dog热狗noodles面条corn玉米rice米饭chicken鸡肉 hamburger 汉堡包French fries 炸薯条fried rice 炒米饭 milk牛奶soup 汤juice 果汁ice cream 冰淇淋 5、学习用具:bag书包, pen钢笔, pencil铅笔,pencil-box盒子, book书, desk课桌, ruler尺子, chair椅子, ball球,eraser橡皮,pencil sharpener转笔刀。 6、numbers数字: 1)基数词:One 1, two 2, three 3, four 4,five 5, six 6, seven 7, eight 8, nine 9, ten 10 ,eleven 11, twelve 12, thirteen 13, fourteen 14, fifteen 15,sixteen 16,seventeen 17 ,eighteen 18,nineteen 19,twenty 20。twenty-one 21,twenty-six 26,…… thirty 30, forty 40, fifty 50, sixty 60 ,seventy 70,eighty 80, ninety 90, one hundred 100 , two hundred 200. 2)序数词:first 第一, second第二, third第三, fourth第四, fifth第五, Sixth第六, seventh第七, eighth第八, ninth第九, tenth第十。 7、body身体部位:eye眼ear耳nose鼻face脸mouth嘴 leg腿arm手臂knee膝盖foot脚(复数feet)toe脚趾tongue舌finger手指hand 手head头hair头发chest 胸ankle 脚踝 8、job职业:vet兽医nurse护士teacher 老师doctor 医生student 学生pilot飞行员worker工人farmer农民dancer舞蹈家policeman 警察(复数policemen)juggler 杂耍演员singer 歌手 9、subject科目:art美术P.E.体育math数学music音乐Chinese 语文English 英语

新湘少版六年级英语上下册词组

Unit 1 What did you do during the holidays? play games玩游戏 learn writing 学习写作 practice listening练习听力 during the holiday 假期间 Unit 2 Katie always gets up early. always总是 often 经常 sometimes有时 never 从不 be late for school 上学迟到 play chess 下棋 take a walk 散步 wave goodbye挥手告别 Unit 3 I like my computer. email my friends给我的朋友发邮件 send greetings 送祝福/问候 search for a lot of things 查找信息 find out about countries发现/弄清国家(信息等)Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming. Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow. weather forecast 天气预报 sunny and warm晴朗暖和 strong wind 强风 light snow 小雪 Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice. a bottle of orange juice一瓶橙汁 a box of cakes 一盒蛋糕 a can of Coke 一听可乐 a bar of chocolate一块巧克力 Unit 7 What can I do? make tea泡茶 make cakes做蛋糕 clean their homes 打扫屋子 make them happy让他们快乐 Unit 8 We shouldn’t waste water. keep the rivers clean 保持河流干净shouldn’t waste water不应该浪费水 save water节约用水 Unit 9 This bird is bigger than the first one. big bigger biggest small smaller smallest tall taller tallest short shorter shortest long longer longest Unit 10 I don’t feel well today. have a cough咳嗽 have a headache头痛 have a fever 发烧 take medicine吃药

湘教版六年级上册科学知识点

第一单元生物与环境 1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。 2、植物的生存是有地域性的,有些植物只适宜生活在南方,有些植物只适宜生活在北方。原因:阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素,但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。,例如:生长于沙漠中的仙人掌,叶子是针状的,以减少水分蒸发。 3、产于北方的水果有:苹果、葡萄、梨子、哈密瓜等。产于南方的水果有:柑橘、荔枝、橙子、香蕉、芒果、菠萝、火龙果、榴莲等。 4、动物的生存也受环境的影响,例如北极熊、鱼、非洲豹、骆驼身体特征生活习性与所生活的环境有关。动物们还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。 5、浮游生物孑孓水虿鱼,这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起,我们把它叫做食物链。 6、食物链总是从植物开始到凶猛的肉食动物结束。 7、池塘中除了生活着植物和动物,还生活着微生物。它们能把死亡的动植物尸体分解。 8、自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过食物关系来达到相互依存、相互制约的作用,当某一种类生物的生存受到影响的时候,势必也会影响到许多与之有关的生物种类。严重时,甚至造成某些物种灭绝,这就是生态灾难。环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。 9、乱砍滥伐,破坏森林会给人类带来洪灾、干旱、沙尘暴等。假如大树都倒下了生物们将会失去食物不能生存,土壤流失,带来洪灾、干旱、沙尘暴等自然灾害,引起气候的变化。我们要做环保小卫士,爱护、保护生态环境,建设美好的家园。 第二单元营养与健康 10、人体需要的主要营养成分是:蛋白质、淀粉、脂肪。除此之外人体需要的营养成分还包括:盐类、维生素、水等。 11、蛋白质燃烧时会产生一种特殊的气味;淀粉遇碘酒变蓝紫色;脂肪涂在纸上会使纸变得透明。 12 食物金字塔图

湘少版六年级上册英语复习重点(精修版)

湘少版英语精品资料(精修版) 小学英语六年级(上)复习资料 Unit 1 What did you do during the holidays? 你在假期都做些什么? ●词汇:holiday 假期during 在...期间speak 说 learn words and sentences 学习单词和句子play games 玩游戏 learn writing 学习写作practise listening 练习听力 ●语法:一般过去时:表示过去某个时间里发生的动作或状态 过去时判断标志:句子中有表示过去的时间。 yesterday昨天yesterday morning昨天早上 the day before yesterda前天last night 昨晚last week上周 last month上个月last year去年just now刚才 two days ago两天前in 1990 等….. 构成:主语+动词过去式 动词过去式的变化规则: 1.直接加ed:work—worked look—looked 2.以不发音e结尾的单词,直接加d: live---lived hope---hoped use---used 3.以辅音字母+y结尾的,变y为i加ed: study—studied carry—carried worry—worried 4.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的,双写最后的辅音字母+ed:stop—stopped plan—planned;重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构,例如nod,n为辅音,o为元音,d为辅音。 5.以ic结尾的动词,要把ic变成ick再加ed,如picnic→picnicked,traffic→trafficked 6.不规则变化的动词过去式: have---had am/is---was are---were get---got say---said feel---felt do/does---did go---went drink---drank eat--ate bring----brought think----thought buy----bought catch----caught teach----taught wear----wore cut----cut sweep----swept sleep—slept see----saw become----became read----read sit----sat ●语言结构: What did you do during the holidays? I read many books. I wrote a little storybook. ◆乘坐某种交通工具“by+交通工具的名称” 如:乘火车by train 乘公共汽车by bus 但是,有一个特殊,步行on foot

2020年6年级英语上册湘教版教案unit 10

Unit 10I don't feel well today 第1课时 课时目标 1.词汇:能听懂、会说、认读、会写新单词和 短语don't feel well,have a cough,have a headache,have a fever,take medicine,have a good rest,just等。 2.句型:能用“What's wrong with you?”向 他人表达关切的问候;能用“I have...”进行简 单的回答;能运用祈使句进行建议。 3.能用所学语言谈论身体健康状况,如 “What's wrong with you?I...”。 4.能根据标题和插图预测对话主要内容。 5.能听懂、会说A部分的对话。 重点难点 重点:能听懂、会说、认读don't feel well,have a cough,have a headache,have a fever,take medicine,have a good rest。 难点:medicine的发音,特别提醒学生注意发 音/sn/;fever的第一个e的发音为/i:/,在教 学中教师应提醒学生注意,避免误发成/e/。 教学准备 用于新授单词的图片或实物(温度计)、人物头 像、单词卡片、教学挂图、教学VCD等(有条 件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。 教学步骤教学内容 一、热身/复习 (Warm-up/ Revision) 1.Greetings 2.Listen and do T:Touch your head.Raise your arms.Run.Drink some water.Have a rest.教师边说边观察学生, 在有些学生不会的时候领着一起做。通过热 身活动,复习词汇head,drink some water,rest。

最新湘少版英语六年级上册知识归纳

最新教学资料·湘少版英语 湘少英语六年级上册知识归纳 Unit 1 ★动词过去式变化规律: 1. 一般情况下,直接在动词词尾加ed. 如:talk—talked说listen—listened听play—played玩climb—climbed爬 2. 以不发音的e结尾,在动词词尾加d. 如:practise—practised练习 3. 以辅音字母加y结尾的动词,变y为i再加ed. 如:study—studied学习,研究 4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,双写最后一个辅音字母,再加ed. 如:stop—stopped停止 5. 不规则动词没有规律,需要特殊记。如: do-did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke teach—taught stand—stood sit—sat say—said run—ran is, am—was are—were write--wrote ★单词、短语 during 在…期间holiday 假期 learn words and sentences学习单词和句子play games玩游戏 learn writing学习写作practice listening练习听力 ★句子 时态:一般过去时,表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。主要有动词的过去式来体现,其标志词是过去的时间。如:yesterday昨天last night昨晚last week上周last year 去年等等。 1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么? --I read many books./ I learnt writing. / I wrote a little storybook in English./ I visited my grandparents. Unit 2 ★单词、短语 weekday工作日after在…之后before在..之前 always总是,经常often时常sometimes有时never从不 wave goodbye挥手再见be late for school上学迟到read a newspaper读报纸 play chess下棋take a walk散步get up起床have/has breakfast吃早餐return home 回家 ★句子 时态: 一般现在时:表示经常,反复发生的动作或存在的状态。常与 always/often/sometimes/never/everday等时间状语连用。 一般人称做主语,谓语动词用原型。当主语是第三人称单数时,谓语动词要加s或es. 第

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