长鼻子和长尾巴的故事
动物幼儿园里，静悄悄的。动物小朋友们正在睡午觉。小象睡不着，他的长鼻子甩来又甩去。啪!甩到了小熊的身上;啪!又甩到了小鹿身上。小熊和小鹿都给弄醒了。
“你怎么不睡呀?”小熊和小鹿都很生气地问小象。
“我睡不着呀。”小象说，“我要用长鼻子钩着妈妈的长鼻子，才能睡得着。”
小熊嘟起了嘴，说：“哼，睡在你的旁边，真倒霉!”
这时，小猴走了过来，对小熊说：“我跟你换个床位吧，让我睡在小象的旁边。”
“好啊!”小熊一骨碌爬下了小床，睡到小猴的床上去了。
“那我呢?”小鹿问小猴。她也想换床位呢!
小猴说：“你放心睡吧，小象不会再弄醒你了。”
说完，小猴爬上了小熊睡的小床，把长尾巴一翘，对小象说：“来，你的长鼻子钩住我的长尾巴，你就会睡得着了。”
小象真高兴，伸出长鼻子紧紧地钩住了小猴的长尾巴，闭上了眼睛。不一会儿，他真的睡着了，呼噜呼噜睡得可香啦!
该起床了。动物小朋友一个个都醒来了，小象揉揉眼睛说：“嘻嘻!我做了一个梦，我的长鼻子钩住妈妈的长鼻子在睡觉，睡得好舒服!”
小猴听了，笑笑说：“明天午睡，我再睡在你的旁边，好吗?”
“好呀，好呀!”小象可高兴了，说，“谢谢你，我还会做一个好梦的!”
------------
每个人都有自己的特点，就像世界上没有两片相同的叶子一样。小朋友之间要学会互相理解、互相帮助。大家开开心心地一起玩耍，一起长大。这个故事里的小猴就做得很好啊，让小象的长鼻子钩住它的长尾巴，帮助小象好好地睡午觉，小猴真是乐于助人啊。大家一起像它学习吧！
《小白兔与大灰狼的故事》 小白兔与大灰狼的故事（一）： 小白兔在森林里散步，遇到大灰狼迎面走过来，上来啪啪给了小白兔两个大耳贴子，说我让你不戴帽子。小白兔很委屈的撤了。第二天，她戴着帽子蹦蹦跳跳的走出家门，又遇到大灰狼，他走上来啪啪又给了小白兔两个大嘴巴，说我让你戴帽子。兔兔郁闷了。 思量了许久，最终决定去找森林之王老虎投诉。说明了状况后，老虎说好了，我明白了，这件事我会处理的，要相信组织哦。当天，老虎就找来自己的哥们儿大灰狼。你这样做不妥啊，让老子我很难办嘛。说罢抹了抹桌上飘落的烟灰：你看这样行不行哈？ 你能够说，兔兔过来，给我找块儿肉去！她找来肥的，你说你要瘦的。她找来瘦的，你说你要肥的。这样不就能够揍她了嘛。当然，你也能够这样说。兔兔过来，给我找个女人去。她找来丰满的，你说你喜欢苗条的。她找来苗条的，你说你喜欢丰满的。能够揍她揍的有理有力有节。 大灰狼频频点头，拍手称快，对老虎的崇敬再次冲向新的颠峰.不料以上指导工作，被正在窗外给老虎家除草的小白兔听到了。心里这个恨啊。 次日，小白兔又出门了，怎样那么巧，迎面走来的还是大灰狼.大灰狼说：兔兔，过来，给我找块儿肉去。兔兔说：那，你是要肥的，还是要瘦的呢？大灰狼听罢，心里一沉，又一喜，心说，幸好还有B方案。他又说：兔兔，麻利儿给我找个女人来。兔兔问：那，你是喜欢丰满的，还是喜欢苗条的呢？大灰狼沉默了2秒钟，抬手更狠的给了兔兔两个大耳帖子.靠，我让你不戴帽子。 哲理故事启示：这天身在职场的你，像不像故事中的小白兔呢？遇到这种状况，你会怎样处理，怎样应答？ 小白兔与大灰狼的故事（二）： 感情是什么？友情是什么？ 小白兔问妈妈什么是感情，感情来的时候是什么样的？ 妈妈说：当你看到他的时候，你会觉得害怕，心跳会加速。想躲又躲不了，脚会不听使唤。 然后小白兔就出门去寻找自己的感情去了。她看见谁都没有这种感觉，真是很失落。 突然大灰狼出此刻她面前。小白兔觉得好害怕，心跳也开始加速，想跑又跑
中班主题活动长鼻子的皮诺曹教案反思 中班主题活动长鼻子的皮诺曹教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬，教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看长鼻子的皮诺曹教案吧。 活动目标： 1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。 2、教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子。 3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 一组图片、木偶玩具等。 活动过程： 一、让幼儿欣赏童话故事。 （1）、激发幼儿对故事的兴趣。 小朋友，我们摸摸自己的鼻子，它会长长吗？ 可是有个孩子的鼻子却很长很长，你们知道为什么吗？ （2）、教师有表情地演示木偶，讲述故事。 二、引导幼儿讨论故事中主人翁的表现。 皮诺曹是谁？他的最大愿望是什么？ 他的鼻子为什么会长长？ 最后他有没有变成一个真正的人？为什么？ 三、让幼儿看图片，联系故事内容，引导幼儿讨论。 如果你是图片上的那个小朋友，你该怎样做？ 你想不想张出长鼻子？为什么？ 四、教师小结。 我们从小要做个诚实的人。自己做错了是要勇于承认，勇于改正。 活动反思： 通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。
小白兔与大灰狼的看图作文 导语：上次大灰狼进到嘴边的肉就这样给飞了，它不甘心，又去下出看看能不能找到兔子。下面是小编整理的一些看图的作文，欢迎查阅，谢谢! 篇一：小白兔与大灰狼的故事作文 从前，有一只可爱的小白兔，住在一个偏僻的小山村里，那里有山有水，非常美丽。可是谁知道啊，山村里出现一只大灰狼，大灰狼出现后小白兔就每天睡不着觉。 有一天，小白兔的妈妈让小白兔去山下的老伯伯家去送点糕点，于是小白兔就要跑到山下。结果到了半路上被一只大灰狼逮住啦，大灰狼把小白兔弄回了家，准备把小白兔吃了，可是小白兔眼睛一转，想出了一个非常好的办法。 小白兔大喊到：“你看，外面来了一个拿着猎枪的人。”大灰狼往外看了看，当大灰狼转身一看，小白兔早就一溜烟的跑没影了。大灰狼发火了，于是就去追小白兔了。小白兔看见大灰狼来追它就跑到了小猪家去避难。大灰狼跺了小猪的房子几脚，小猪结实的房子一动不动，大灰狼实在没办法了，就找来了一个梯子，爬到了小猪的房顶上。大喊到：“你们再不出来我就从烟囱里钻进去，把你们都吃掉。” 这时，小猪慌了，小白兔对小猪说：“你别慌，我有办
法，拿个大锅放在烟囱下面烧水，等大灰狼从烟囱下来的时候正好掉在大锅里，这样他就会烫死，正好也为我们村的小动物们除掉这个大坏蛋。” 一会儿，大灰狼在房顶上等的不耐烦了，就从烟囱里跳了下来，正好落在大锅里了，把大灰狼活活烫死了。小白兔和小猪高兴地跳了起来。他们两个成了最要好的朋友，也为其他的小动物们除掉了大坏蛋，小动物们晚上可以安安心心的睡觉了! 篇二：大灰狼和小白兔的故事 在一个茂密的森林立，住着一只小白兔和一只大灰狼。大灰狼几次想吃小白兔，可都没得手。这天，饿的饥肠辘辘的大灰狼又下山找吃的，忽然它看见小白兔正在吃草，大灰狼就飞快的跑过去，一把将小兔子按在地上，正在气喘吁吁的时候，就在这时小白兔对大灰狼说：“大灰狼这么吃我，我有一点不甘心，只要你吹一吹这个蓝色的哨子，我也就甘愿被你吃，就这你也吃的痛快。”大灰狼不知道是召唤两条烈狗的哨子，而且现在烈狗正在为猎人寻食。大灰狼听了小白兔的话觉的有点儿道理，于是狼用力一吹，这声音被正在觅食的烈狗听见了。它们飞快寻着哨子的声音赶到了。 大灰狼一看两条烈狗来了，哪还顾的上吃兔子，一溜烟的跑的没影了，小白兔也用飞快的速度跑回了自已的窝。上次大灰狼进到嘴边的肉就这样给飞了，它不甘心，又去下出
木偶奇遇记》阅读测试题 一、填空题。 1.《木偶奇遇记》是____________(国 家)___________(作者)写的一部童话故事。 主人公是__________,故事讲述了他从一个_____的木偶变成了一个 _________________。 2.皮诺曹第一次从家里逃到街上，警察抓住了他的_______________。 3.匹诺曹要去上学了，爸爸用__________给他做了一套衣服，用__________给他 做一双鞋子，用__________给他做了顶帽子。 4.爸爸用自己的为皮诺曹换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬 衫，冷得直发抖。
5.木偶戏班的班主给了皮诺曹个金币，皮诺曹在路上遇到了 和，这两个坏家伙打起了皮诺曹的主意，骗皮诺曹去 城的种金币。 6.两个强盗把皮诺曹绑在一棵大橡树上，是把皮诺曹救下来，并帮助 他恢复了健康。 7.皮诺曹将要被渔夫扔进锅里被油炸的时候，________救了他。 8.仙女为了让皮诺曹尽快恢复健康，她想尽了各种办法，让皮诺曹吃药，可是皮 诺曹因为怕苦，就是不肯吃，仙女让抬着来，皮 诺曹看了，吓得连忙吃药。 9.在里，皮诺曹又意外地遇到了仙女，他又渴又饿，仙女用一块和来吸引皮诺曹，终于让皮诺曹学会了第一次用劳动（拿一瓦
罐水）来换取食物。 10.皮诺曹渐渐变得听话的、用功读书，当他明天将要变成一个真正的孩子时， 皮诺曹遇到了，把他带到了，在这个国家里，皮诺曹 在种种玩乐中度过了五个月后，他变成了。这就是不爱书本，不 爱学习，不爱老师，整天玩乐的孩子最后的结果。 二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里） 1.匹诺曹是（）做的木偶。 A 安东尼奥 B阿尔奇诺 C 王尔德 D杰佩托 2.匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（）。 A闪了一下腰 B烧了一只手 C烧了两条腿 D鼻子变长了 3.匹诺曹相信金币种下后能得到（）。
幼儿园音乐活动案例：小白兔和大灰狼 一、活动背景; 背景：音乐活动《小白兔和大灰狼》中小兔音乐的活泼、欢快与大灰狼音乐的粗旷、缓慢呈现明显的对比，结合小班幼儿易受情景、游戏的吸引的年龄特点，将活动设计成音乐游戏。旨在强调对音乐的感受和表现，体验自主表现的快乐。 二、活动过程： （一）去森林里玩 （二）感知小白兔与大灰狼的形象 （三）感知小白兔与大灰狼的音乐 欣赏完A段活泼、欢快的音乐后，幼儿们一下子猜到了是小白兔出来了。“小白兔出来会做些什么事呢？”幼儿们基于生活经验及对小白兔的食物喜好的了解，大胆想象。A幼儿说：“小兔子出来滑滑梯。”B幼儿说：“小兔子出来荡秋千。”C幼儿说：“小兔子出来拔萝卜了。”D幼儿说：“小兔子出来采蘑菇了。”……模仿了个别幼儿的动作后，我们跟着音乐做了只快乐的小兔。这一环节是幼儿大胆表现的环节，也对幼儿的回答做了一个总结，也是对小兔这个角色形象表演的一个提升。 欣赏B段粗矿、缓慢的音乐。听一听，这一段音乐是谁来了？许多幼儿都异口同声地说：“是大灰狼来了。”在个别模仿后。幼儿们在音乐下大胆表现大灰狼那凶狠、可怕的样子。
小白兔和大灰狼一起来做游戏了。这一次是完整地欣赏。幼儿的思维较活跃， 当听到粗矿的音乐后，都马上表演起了大灰狼的形象。能感知A、B两段音乐的不同性质；并用动作来表现小白兔和大灰狼不同的音乐形象。 （四）音乐游戏：小白兔和大灰狼 在这些音乐里面还藏着一个好听的故事：一天，小兔子蹦蹦跳跳地……（配上音乐讲述故事）我们也来做一只快乐的小兔到草地上玩好吗！可是，等下大灰狼来了，我们怎么办呀？……（学一学故事里面的小白兔做块不会说话不会动的石头。） 动静交替的小故事让幼儿在不知不觉中融入到游戏的情景中，并在故事中加入了游戏的规则。
大灰狼和小白兔的故事 有一天，天气很好。小白兔正在草地上玩游戏。突然，一只凶猛的狼跑了过来。小白兔的目光转向鹅的家。小鹅们在玩耍，小白兔像风一样地跑着，喊着:“大灰狼在追我，过来帮帮我!”突然，大灰狼的头从几个又大又红的袋子里被啄了出来。 小白兔继续跑。它经过一条大河。河里有几条鳄鱼。小白兔跑到鳄鱼身上，把睡着的鳄鱼吵醒了。鳄鱼醒来后，他看到的不是小白兔，而是大灰狼。他以为是大灰狼踩到它了，就咬了一口大灰狼的脚。 小白兔拼命地跑。它跑向农田。农夫的叔叔在田里放了一个捕鼠器。小白兔灵巧地跳了过去，但是大灰狼却不知道。他被大尾巴抓住了，痛得叫了起来。 从此，狼再也不敢去追兔子了。 [睡前故事]灰太狼和小白兔的故事 兔妈妈有三个孩子，一个是红眼睛，一个是长耳朵，一个是短尾巴。一天，兔妈妈对孩子们说:“妈妈去地里拔萝卜。”你看着自己的家，关上了门。在妈妈回来之前不要开门。” 兔妈妈拿着篮子走到地上。小兔子们把妈妈的话记在心里，把门紧紧地关着。过了一会儿，大灰狼来了。他想闯进小兔子的家，但是小兔子把门关得紧紧的，进不去。 大灰狼坐在小兔子家的门口，眯着眼睛想着一个坏主意。突然他看见兔妈妈回来了。他跑到一棵大树后面躲起来。兔妈妈走到门口，推了推门。门紧闭着。她一边敲门一边唱:“亲爱的小兔子，快开门!”快打开，妈妈会进来的。” 听到妈妈的声音，小兔子一起叫道:“妈妈回来了!”妈妈回来了!”他们为她打开门，冲过去帮她提篮子。哦，妈妈拔了这么多胡萝卜!兔妈妈吻红眼睛，长耳朵和短尾巴，夸他们是好孩子。 大灰狼藏在大树后面，偷偷地想起了兔妈妈唱的那首歌。“这次我有事要做，”他得意地想。 第二天，兔妈妈去森林采蘑菇。小兔子们关上门，等着妈妈回来。过了一会儿，狼又来了。他一边敲门，一边捏着鼻子唱: “小兔子，开门!”快打开，妈妈会进来的。” 红眼睛一听，以为妈妈回来了，高兴地叫道:“妈妈回来了，妈妈回来了!”
小镇上，住着一位专门做玩具的薛贝特老伯伯，老伯伯没有孩子，生活非常寂寞。因此，有一天，老伯伯便用木头做了一个可爱的男孩，并给他取名叫匹诺曹。做完后，老伯伯对他爱不释手，忍不住叹口气说：“哎!如果你是个真的小男孩，那该有多好啊! 那我就让你做我的儿子！”半夜里，怪事发生了，一位美丽的天使突然出现了。仙女轻轻地对熟睡的老伯伯说：“老伯伯，因为你曾经做过许多美丽可爱的玩具，为孩子们带来欢笑，因此，我就帮您实现您的愿望。”仙女将魔棒轻轻一点，匹诺曹站起来了。匹诺曹在桌子旁不停地练习走路，走着，走着，竟跌倒了，吵醒了老伯伯。老伯伯揉揉双眼，不敢相信眼前的一切。最后，终于忍不住，高兴的一把抱起匹诺曹，又唱又跳！第二天，匹诺曹开始上学了。他带着书往学校去。才走到半途，忽然听到喇叭声、鼓声……，好不热闹！“咦，是在演戏呢！真想去看看……可是，又必须上学，……唉！我想！迟一天去上学，应该是无所谓的。”这么安慰自己后，匹诺曹便急忙往戏团赶去。戏团的主人因为匹诺曹的可爱，便赏了他五枚金币。匹诺曹高兴极了，拿着金币往家里跑，谁知竟碰上了狡猾的狐狸和猫。“匹诺曹啊！你想不想让你的钱变得更多呢？我们知道有个奇异的草原，只要你种下一枚金币，就会生一棵长满金币的树哦！”“真的吗？那请你们快带我去吧！”结果，匹诺曹受骗了，他们逼他交出金币来，匹诺曹将金币藏在嘴里，狐狸和猫找不到，便将他吊到树上去了。就在匹诺曹逐渐支持不住时，仙女来了，仙女将魔棒轻轻一点，把匹诺曹从树上救了下来。“这是怎么回事？”仙
女问。“说实话太丢脸了。”匹诺曹心想，于是，开始撒谎编故事。咦，不对呀！怎么会愈说鼻子变得愈长呢？匹诺曹继续说，鼻子又继续变长，他终于忍不住哭出来了。仙女说道：“匹诺曹，你的爸爸在你的身上安了机关，如果你说谎的话你的鼻子就会随你说谎的次数的加多而变得越来越长。正因为你刚才说了谎话，所以你的鼻子才越来越长。”“救救我，不要再让我的鼻子变长了，我再也不敢说谎了。”匹诺曹哭着向仙女哀求到。仙女见他实意要改过，这才让他的鼻子恢复正常。这一次，匹诺曹决心要做个好孩子了 后面的就没了莽子就这个没其他的其他的好长好长啊！
大班奥尔夫音乐游戏活动—《聪明勇敢的小白兔》 ?1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和有趣，在音乐当中找到快乐。 2、初步增强对音乐节奏、倾听音乐的能力。 3、在学习中创编动作，体验音乐游戏创编的乐趣。 ?音乐 影碟机 椅子数把 情景道具（大灰狼、小白兔的玩偶或头饰，小山背景） ?（一）音乐律动，谈话活动导入新课 倾听音乐，做各种小动物的模仿动作。 小朋友们做着自己喜欢的小动物的动作进入活动室，并且找到自己的小椅子坐好。 谈话：小朋友们，陈老师知道你们最喜欢小动物了，那你们都和陈老师说说，你们都喜欢哪些小动物，好吗？（幼儿分组自由讨论，积极举手回答），激发幼儿的浓厚兴趣。 今天，陈老师请小朋友们听一个非常好听的故事，你们想听吗？ 幼儿回答：想（充分调动起孩子们的积极性） （二）新授游戏《聪明勇敢的小兔子》 1、小朋友们，陈老师今天讲的故事，可有趣拉，你们可要象小兔子一样，竖起你们的耳朵来听哦。 （看老师边做动作边讲故事，让幼儿了解游戏的情节）。 2、教幼儿做游戏，感知游戏带来的乐趣。（教师示范） 教师先做在椅子上，用手当小白兔，两个手指头在大腿上跳十五下，再拍两下腿，拍三下手,感受节奏的高低，强弱的不同，听到灵巧的音乐节奏时，把手握拳藏起来，藏到身体看不到的地方，衣服、裤子、头发等里面，听到响几下就藏几个不同的地方。 左膝盖—右膝盖—衣服里—胸口里—脖子后面—左裤脚里—右裤脚里（首先响一下就藏一个地方，响两下就藏两个不同的地方，这样循序渐进，一共是响七下，就要藏七个不同的地方） 等幼儿熟悉之后，教师可以让幼儿自己想藏自己身体的哪里就藏在哪里，根据幼儿对身体的了解，自己去发现，仔细听音乐的能力。先跟老师藏同样的地方，让幼儿记住刚才都藏了哪些地方，能用语言完整地表达出来，顺序清晰，并且体验当中的乐趣，增强孩子们的记忆能力，空间位置感知能力。 （三）教师和幼儿一起进行游戏（扩展活动） 师：小朋友们，刚才我们都玩得可开心拉，是吧，我们发现我们的小手还有这样大的本领是吧，可以当我们最喜欢的小白兔，还发现了，我们自己身上竟然有这么多的地方可以藏，是不是很神奇啊。恩，好，接下来呢，我们不坐在小椅子上玩了，现在我们全体小朋友们起立。 让幼儿全体站起来，我们大家一起倾听音乐来做这个游戏吧。
《小白兔与大灰狼》教学设计Teaching design of little white rabbit and big gray wolf
《小白兔与大灰狼》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园活动是指对幼儿园所要参加的活动制定出的工作方案和计划。本教案根据幼儿园活动设计的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动设计意图： 小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。在开展“小兔乖乖”的主题中，我们以演绎角表演的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，（认识小动物及相对应的词语；学习做客与请客的礼仪；模仿动物的动作和声音；设计小动物的食物、请柬、动物头饰）等, 角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。他们用自己的方式反应家庭生活。通过角色表演幼儿的表达能力，交往能力都能有效提高。教师可通过观察更全面了解幼儿的发展水平。 一、表演游戏： 《小白兔与大灰狼》《小羊和狼》《小熊请客》《三只小
猪》 活动目的： 1能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。 2愿意选择自己喜爱的角色进行表演，与同伴友好地合作游戏。 3把握游戏规则，能在活动后能养成物归原处的习惯。 活动过程： 一介绍游戏材料，激发表演兴趣。 1、材料介绍： （1）废旧纸箱拆开做成房子的两面墙, 一面墙用用过的红包袋装饰出一根大红罗卜并剪开当成房子的门, 另一面墙中间上半部则剪开一个口当窗口。 （2）用两幅背景图布置出客厅和厨房的一些设施,例如:书橱、沙发、冰箱、电视机等。 （3）用较小的废旧纸箱做成餐桌、桌面操作台和床,可乐罐做成四张椅子。 （4）红布包碎布用针线缝成小胡罗卜, 胡罗卜头上缝绿色的小碎布成叶子。 （5）厨房煤气炉、餐具、食物利用娃娃家的现成用具供幼儿在游戏中使用,另外,还设有废料做成的米桶内装由白色泡沫塑料做成的米。 （6）房子周围布置成草地，用绿色的布当成草地。
《皮诺曹的鼻子》教学 教学目标： 1、培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。 2、帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。 教学重点、难点： 使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。 教学准备： 投影片《儿歌》。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。 教学过程： 第一课时
活动（一）“长鼻子”出示 1、哭丧着脸的一名学生向老师诉苦-张出长鼻子了！ 2、谈话-做什么错事了吗？ 撒谎了！ 你呀，真是个一个小皮诺曹！ 活动（二）故事屋 1、老师讲故事《木偶奇遇记》 2、听完故事，你觉得皮诺曹怎么样？ 活动（三）“长鼻子”客星 1、讨论：如何去掉“长鼻子”？ 2、交流：
-----只要改正说谎的坏习惯，长鼻子就会变短了！ -----把橡皮泥拿掉，鼻子不就变短了吗？ -----...... 3、对话，通过同学们与“长鼻子”同学的对话，展示学生帮助“长鼻子”的过程。 活动（四）皮诺曹剧场 1、过渡：老毛病又犯了！ 2、指导读 3、学生演 4、提问 第二课时 活动（五）你乐我也乐
祝贺“长鼻子”同学恢复正常。 活动（六）--小小故事会 1、说谎的坏习惯尽管很讨厌，但也不是不能远离，古往今来，有关诚实的故事太多了！老师知道同学们收集了好多故事，谁来讲故事？ 2、是呀，诚实的人是会得到人们的赞许。书上的故事也很有意思，大家读一读，前后座位也可以演一演。 3、出示投影，指导学生读《儿歌》 活动（七）--我看“成长的烦恼” 1、虽然，同学们都知道说谎话，害处大，诚实的孩子人人夸。但实际上，大家遇到事情的时候，有时还会犹豫，比如---吃药。 2、最怕吃药的盼盼就遇到难题了。同学们，看看书上的两幅图，要是你，你会怎样做？
小班音乐游戏教案:《小白兔与大灰狼》 小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。 重点：让幼儿能听着音乐做动作。 难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。 活动目标： 1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。 2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。 活动准备： 教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。 活动过程： 一、带幼儿进入场地 教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧 二、听第一段音乐 1、教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。（播放音乐） 2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？ 3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作） 4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐） 教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。 三、听第二段音乐
1、教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。（播放音乐） 2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？ 3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作） 4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐） 教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。 四、完整的欣赏音乐。（播放音乐） 今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？ 五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。 六、游戏 教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！ 1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。 2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。
幼儿园小班音乐游戏教案:小白兔与大灰 狼 小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。 重点：让幼儿能听着音乐做动作。 难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。 活动目标： 1、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。 2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。 活动准备： 教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。 活动过程： 一、带幼儿进入场地 教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧 二、听第一段音乐 1、
教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。（播放音乐《小白兔与大灰狼》） 2、 教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？ 3、 教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作） 4、 让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。 三、听第二段音乐 1、 教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。（播放音乐） 2、 教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？ 3、 教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作） 4、
让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。 四、完整的欣赏音乐。（播放音乐） 今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？ 五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。 六、游戏 教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！ 1、 教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。 2、 请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。
3岁幼儿睡前故事大灰狼故事儿童睡前故事大灰狼 现在一开始的小朋友都是很喜欢小白兔与大灰狼的故事，下面是为大家准备的3岁幼儿睡前故事大灰狼故事，希望大家喜欢! 1、从前有个山羊妈妈，她有七个孩子。一天，山羊妈妈要到森林里去找点吃的东西。 2、于是，她把七只小羊叫到跟前，一一叮嘱他们：我不在的时候，如果大灰狼来了，你们千万不要开门。大灰狼的嗓音是粗粗的，爪子是黑黑的。凭这些，你们会一下子认出它来。 七只小山羊说：别担心，妈妈，我们会小心的。 3、没过多久，咚咚咚，有人敲门。小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。 但是这声音听起来粗声粗气的，小山羊们大声回答：不开不开就不开，妈妈没你这么粗的嗓子。 4、于是，大灰狼到商店里买了些滑石粉吃了，好让声音听起来柔细一些。这下，他又来到小山羊的门前。 小羊儿乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。 但是从门上的小缝里，小山羊们看到了大灰狼漆黑漆黑的爪子。 不开不开就不开，妈妈没你这么黑的爪子。
5、于是，大灰狼恶狠狠地说：照我说的做，不然我吃了你!磨房主害怕了，给大灰狼的爪子上撒了些面粉。 6、大灰狼又来敲小山羊的门。咚咚咚。 小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。 小山羊们看到了白白的爪子，以为门外站着的是他们的妈妈。 欢迎妈妈回来! 门刚开，大灰狼呼地一下跳进屋子。 7、啊，不!小山羊们尖叫着，急忙在屋子里躲藏了起来。老大藏在桌子下，老二躲进被窝里，老三爬进炉子里。 老四跑到厨房，老五溜进衣橱，老六用脸盆盖住自己，老七钻进落地大钟里。 8、但是大灰狼毫不费力地找到他们，把小山羊一个一个地吞到肚子里去，只有躲在落地大钟里的那只小山羊没有被吃掉。 大灰狼吃得太饱了，他摇摇晃晃地走了出去，在一棵大树下睡着了。 不久，山羊妈妈回来了。 9、哦，不!出了什么事?我的孩子，快回答我!但是，只有一只小山羊回答说：我在这儿，妈妈!
幼儿园大班社会活动公开课教案《长鼻 子的匹诺曹》 活动目的： 1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。 2、教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子。 活动准备： 多媒体课件木偶玩具等。 活动过程： （一）课件导入，激发兴趣。 教师：小朋友，你们喜欢看动画片吗？今天，老师带来一段精彩的动画片，你们想看吗？ 1、课件出示动画片《木偶奇遇记》片段。 2、教师：你们知道刚才动画片中的小男孩是谁吗？对，他叫皮诺曹，你发现他的鼻子有什么特别之处吗？ 3、让我们来学学皮诺曹的鼻子 （二）欣赏童话故事。 1、教师：你们知道为什么皮诺曹的鼻子那么长吗。 2、教师有表情地演示木偶，讲述故事。 （三）教师引导幼儿围绕故事进行讨论 教师：听完了故事，大家说说看，皮诺曹的鼻子为什么会越长越长呢？
撒了几次谎，鼻子长了几次？ 教师小结：说了一次谎话后，为了要掩盖这一次谎话，皮诺曹又得再次说谎，就这样，皮诺曹说的谎话越来越多，因此他的鼻子也越来越长。 鼻子长了有什么后果呢？ 教师：噢，说谎真不好，长出长鼻子太可怕了，你想不想张出长鼻子？为什么？ 如果你是皮诺曹，你该怎样做？ （四）儿歌：课件出示 教师：说谎的害处是很大的，不但会害了别人，也害了自己，下面我们一起来欣赏一首儿歌。 说谎话，害处大，害自己，害人家， 从小要说老实话，诚实孩子人人夸。 教师带领小朋友一起读一读。 （五）联系实际，活动拓展 通过刚才的学习，我们了解说谎的害处，知道了不能说谎，想一想你以前有没有说过谎呢？以后你准备怎样做呢？ 请个别小朋友回答。 （六）欣赏歌曲，活动结束 这一节课我们知道了说谎的害处，明白了我们从小要做诚实的孩子。最后让我们来欣赏一首好听的歌。 教师播放歌曲《好孩子要诚实》。
The rabbits and the wolf One day, Mummy rabbit wants to go shopping. She tells her babies. “You must stay at home, close the door ,close the window, Remember?”Then she leaves. After a while, a wolf comes. “I?m hungry, I want to eat something. I smell rabbits. There are two rabbits. I …ll eat them.” The wolf knocks at the door. “Hello, I?m you mummy, Open the door!” The baby rabbits look out of the window. “Oh, it?s a wolf, a big wolf! What can we do?” One rabbit says: “I have a good idea ! Mummy, let me look at you tail.” The wolf answers, “look at my tail? ok ,open the door !” The rabbits open a crack, and then the wolf put his tail in the crack. The rabbits count softly,”one, two, three!” the rabbits close the door heavily. The wolf screams,”oh, my tail !” The wolf goes away! Mummy rabbit comes back, she smiles and says, “Well done, how brave you are!”
匹诺曹的故事 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
小镇上，住着一位专门做玩具的薛贝特老，老没有孩子，生活非常寂寞。因此，有一天，老便用木头做了一个可爱的男孩，并给他取名叫。 做完后，老伯伯对他，忍不住叹口气说：“哎!如果你是个真的小男孩，那该有多好啊!那我就让你做我的儿子！” 半夜里，怪事发生了，一位美丽的天使突然出现了。仙女轻轻地对熟睡的老伯伯说：“老伯伯，因为你曾经做过许可爱的玩具，为孩子们带来欢笑，因此，我就帮您实现您的愿望。” 仙女将轻轻一点，站起来了。在桌子旁不停地练习走路，走着，走着，竟跌倒了，吵醒了老伯伯。 老伯伯揉揉双眼，不敢相信眼前的一切。最后，终于忍不住，高兴的一把抱起匹诺曹，又唱又跳！ 第二天，匹诺曹开始上学了。他带着书往学校去。才走到半途，忽然听到喇叭声、鼓声……，好不热闹！ “咦，是在演戏呢！真想去看看……可是，又必须上学，……唉！我想！迟一天去上学，应该是无所谓的。”这么安慰自己后，匹诺曹便急忙往戏团赶去。 戏团的主人因为匹诺曹的可爱，便赏了他五枚金币。匹诺曹高兴极了，拿着金币往家里跑，谁知竟碰上了狡猾的狐狸和猫。 “匹诺曹啊！你想不想让你的钱变得更多呢？我们知道有个奇异的草原，只要你种下一
枚金币，就会生一棵长满金币的树哦！” “？那请你们快带我去吧！” 结果，匹诺曹受骗了，他们逼他交出金币来，匹诺曹将金币藏在嘴里，狐狸和猫找不到， 便将他吊到树上去了。 就在匹诺曹逐渐支持不住时，仙女来了，仙女将轻轻一点，把匹诺曹从树上救了下来。 “这是怎么回事？”仙女问。 “说实话太丢脸了。”匹诺曹心想，于是，开始撒谎编故事。 咦，不对呀！怎么会愈说鼻子变得愈长呢？匹诺曹继续说，鼻子又继续变长，他终于忍不住哭出来了。 仙女说道：“匹诺曹，你的爸爸在你的身上安了机关，如果你说谎的话你的鼻子就会随你说谎的次数的加多而变得越来越长。正因为你刚才说了谎话，所以你的鼻子才越来越长。” “救，不要再让我的鼻子变长了，我再也不敢说谎了。”匹诺曹哭着向仙女哀求到。 仙女见他实意要改过，这才让他的鼻子恢复正常。 这一次，匹诺曹决心要做个好孩子了。
小白兔与大灰狼的爱情故事 很久以前，有一只小白兔遇见了大灰狼，后来他们在一起了，但是小兔子在不久后发现：大灰狼其实是和同学打赌追一只狐狸，小兔子失望的搬家了，她以为这样就都结束了&hellip因为三人已失去了联系&hellip 世事难料，在2年后，狐狸和小兔子又有了联系，间接的大灰狼也主动联系上了兔子，狼要兔子再给自己一次机会兔子拒绝了但还和狼有间断的联系只是在兔子生日那天发现自己后悔了，于是兔子和狼有了新的开始其实兔子和狼当时不懂什么是恋爱更不懂如何去爱，但在大约一年后，兔子失去了亲人，狼用幽默和关心安慰着兔子，以至于兔子当时不曾体会到失去至亲的痛苦，兔子一边努力念书一边谈着恋爱，但它总觉得自己对不起那个死去的亲人，所以它矛盾着是否要继续，从此它和狼之间有了裂缝开始分分合合&hellip 大约半年后，兔子发现狼竟然和好友狐狸一起背叛了它它们犯规了兔子很生气不再理睬狼只是天意不可违没想到狼在此时认识了一个陌生人一个让自己神魂颠倒的陌生人兔子绝望了为了面子主动在众人面前提出和狼分手&hellip 至于当时在同年失去一个亲人一个恋人的痛楚大家应该可以想像只是没想到在几个月后兔子从狐狸那里得知狼已经离开了上海去当兵了兔子开始恨狼的不告而别甚至还往狼家里打电话和狼妈妈核实兔子无语了她当时恨不得可以和狼一起去，甚至是从狼的朋友那得知部队通信
地址只是理智和自尊战胜了情感她用了一种最愚蠢的方式＿等等一个背弃过自己的人回来等一个不辞而别的理由等一个搪塞自己喜欢狼的借口等一个不等的理由无论怎样她能做的只有等&hellip&hellip 终于兔子竟然在偶有安装QQ软件的电子阅览室里，在几乎两年都是灰色头像的列表里在被自己删了又加的头像上她在线上遇见了狼狼告诉她：明天就回上海明天打他两年前的手机就是他本人接。 兔子过不久就忍不住拨打了那个熟悉却又陌生的号码狼爸爸热情的留下了兔子的电话等了几小时后狼果然回电了就这样两人开始叙旧了兔子无数次想告诉狼，在这两年里，自己发疯般的找他傻子般的等他只是当时不是时机狼貌似已经变了个人，他开始意识到对我的亏欠开始感觉到我的关心更开始感觉到兔子依然像从前般无知&hellip 狼承诺和兔子做好朋友兔子同意了狼变得更成熟更体贴在那两年里他想了很多可兔子似乎只是在一味地逃避和等待她太傻了&hellip 说这个故事给大家，是想请教下：现在狼为了要考从业资格拜托兔子帮他补课，可是兔子现在已经不想再看见他了，但依然想帮他，还故作坚强地提出帮狼介绍女友&hellip 请大家告诉兔子：如果你是兔子你会怎样呢？ PS：狼很了解兔子，他们时常聊天，兔子的笑容只有在狼那里是最真最纯的&hellip 查看小白兔的更多故事
11、皮诺曹的鼻子 一、谈话导入： 1、今天这节品生课，张老师给大家介绍一个小伙伴。（有学生会喊出他的名字：皮诺曹）是的，他就是皮诺曹（小卡片出示）观察一下，他什么地方和我们长的不一样？他的鼻子长的特别长。今天我们就来学习关于他的鼻子的故事。（板书：的鼻子）学生跟老师读课题。 2、皮诺曹是个怎样的小男孩呢？为什么鼻子那么长？让我们来看一段动画片。（播放《木偶奇遇记》片段）约2分钟。 3、现在大家知道皮诺曹的长鼻子是怎么来的吗？（生自由发言）原来皮诺曹因为总是撒谎，鼻子越长越长，小鸟都在他的长鼻子上搭鸟窝了。 4、那你愿意和爱撒谎的皮诺曹交朋友吗？为什么呀？ 5、你能告诉皮诺曹操怎样做才能不长长鼻子？（点名自由说） 二、皮诺曹新故事 师：后来啊，皮诺曹在仙女的帮助下变成了一个真正的孩子，他每天都和小朋友们一样到学校上课、读书、写字，学习本领，已经很长时间没有说谎了。可是最近又犯错误了，大家想知道他最近的表现吗？（播放课件：新木偶奇遇记） 1、这就是我们品生书上的故事，小朋友把书打开，翻到第11课，第40页，来再把这个故事看看，同时思考一下乐乐猴的问题：皮诺曹的鼻子为什么越变越长？想一想他说了几次谎话？ 2、交流：皮诺曹说了4次谎话。第一次骗爸爸老师没有布置作业；第二次骗老师故事已经讲给爸爸听了；第三次骗爸爸老师奖励他一朵小红花；第四次骗爸爸小红花丢了。（课件出示） 4、师总结：哎呀，你看说了一次谎话后，为了要掩盖这一次谎话，皮诺曹又得再次说谎。就这样，皮诺曹说的谎话越来越多，因此他的鼻子也越来越长。 5、小朋友，老师和爸爸知道皮诺曹撒谎后会怎么想呢？ 皮诺曹心里会怎么想的？撒谎的滋味好受吗？ 6、小结：一句谎话会引出许多谎话，最后谎话还是会被揭穿。撒谎的滋味真难受啊！（课件出示）这就是撒谎的害处。
自编童话故事：大灰狼扇小白兔 一天中午，小白兔在树林里玩得正欢，冷不防被一只大灰狼扇了 一巴掌。小白兔捂着脸哭着问：“大灰狼，你干吗打我呀?”大灰狼说：“谁让你不戴帽子的。”小白兔哭着跑回了家。 第二天，小白兔先把帽子戴好才敢出门，不巧在路上又碰到了大 灰狼，大灰狼上前又是一巴掌，并恶狠狠地说：“谁让你戴帽子的!” 小白兔回去之后就去找林中老虎说理，老虎一本正经地说：“行，小白兔你回去吧，等一会儿我把大灰狼叫过来，好好说它一顿。” 下午大灰狼被老虎召了过来，老虎对大灰狼说：“老弟，就算你 看小白兔不顺眼，打它也总得有个说得过去的理由啊。”大灰狼恳求 老虎给它出点子。老虎说：“你明天再见到小白兔，就说：‘小白兔，我想吃肉了，你给我弄块肉去。’要是小白兔给你拿来的肉是瘦的， 你就打它一巴掌说：‘我要的是肥肉，谁要你给我弄瘦肉了。’若是 小白兔给你拿来的是肥肉，你也打它一巴掌，说：‘你不知道我要的 是瘦肉吗?’再比如说，你让小白兔去帮你买本书回来，若它买回来的 是《章回小说》，你就打它一巴掌，说：‘你不知道我最喜欢看的是《微型经典故事》吗?’若它买回来的是《微型经典故事》，你也打它 一巴掌，说：‘你不知道这期的我已经看过了吗?你就不知道买下一期 的呀。’”大灰狼听完后，高兴地谢过老虎就回去了。 它们说的这些话，被偷偷躲在窗外面的小白兔听得一清二楚。 一天下午，倒霉的小白兔又遇见了大灰狼。为免遭挨打，小白兔 抢先说：“大灰狼你想让我做什么，即使吩咐。”大灰狼眯着眼睛：“那你去给我弄块肉去，我想吃肉了。”小白兔问：“你是要肥的呀，还是要瘦点儿的呀?”大灰狼一听，一下子把眼睛睁大了说：“你…… 你去给我买本杂志回来吧。”小白兔又问：“我知道你最喜欢的是 《微型经典故事》，你是要看哪一期的呀?”大灰狼气得说不出话来，
睡前童话故事：小白兔与大灰狼 导读：童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的 形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。 [小白兔与大灰狼] 在茂密的大森林边，住着小白兔一家。 这天天还没亮，小白兔就早早的起床了，原来他要到森林里面去采蘑菇。 小白兔挎着大篮子，围着红头巾蹦蹦跳跳的向大森林走去。忽然，在一棵大树后面出现了一只大灰狼。大灰狼看见小白兔一个人在赶路，它非常想吃掉这只小白兔，馋的它口水都流出来了。大灰狼的眼睛咕噜咕噜的转了几圈，它想到了一个好主意。大灰狼紧赶几步，一下子停在了小白兔的身前。 它尽量压低声音，扫着尾巴说道：“小白兔，你好呀，这么早你这是要上哪里去啊?我很喜欢你，咱们两个交个朋友吧?” 小白兔看了看大灰狼，心里非常紧张，不过它还是镇定的说道：“我要去森林里面采蘑菇，我才不要和你做朋友呢，妈妈说跟跟你在一起非常危险。” 说完了，就打算继续往前跑。 大灰狼不死心，它又拦住了小白兔的去路说：“没关系的啊，我
们可以做朋友的，森林里刚刚颁布了《森林公约》规定我们一个星期只能吃一只兔子，我已经吃过兔子了，所以你跟我在一起一点都不危险啊。再说我也很喜欢吃蘑菇的，我帮你一起去采蘑菇吧?” 小兔子想了想，它也想出了一个好主意，就说：“好吧，我可以跟你做朋友，那你跟我一起去采蘑菇吧!” 大灰狼一听非常高兴，它心里想，嘿嘿，什么《森林公约》。等到了森林深处，趁着没有人看见，我一口就把你吃掉。这只小兔子这么嫩，它的味道肯定错不了。就这样大灰狼跟着小兔子往森林深处走去。 小兔子领着大灰狼到了一棵大松树地下的蘑菇圈，这里有确实有好多的蘑菇啊。 小兔子对大灰狼说：“到了，你帮我采蘑菇吧，你不是说很喜欢吃蘑菇吗，这里的蘑菇味道非常不错，你挑几个尝尝吧。” 大灰狼心想，哈哈，马上我就把你吃掉。它就装作很喜欢吃蘑菇的样子拣了几个大的蘑菇吃了起来，一边吃还一边说，“嗯，好吃，真不错这个蘑菇的味道。” 可是它还没有吃完一个蘑菇，就觉得天旋地转起来，一下子失去了意识倒在了地下。 一看大灰狼晕倒在地上了，小白兔长舒了一口气，拍了拍胸口对大灰狼说道：“大灰狼你这个坏家伙，还想吃我，我才没那么容易让你吃掉呢，吃了毒蘑菇，我看你还能不能厉害的起来。”
木偶奇遇记阅读测试题 Revised final draft November 26, 2020
三年级名着阅读试题 一、选择 1、《木偶奇遇记》的作者卡洛.科洛迪是哪个国家的（） A、意大利 B、丹麦 2、匹诺曹的爸爸是（）。 A、樱桃师傅 B、杰佩托 3、故事里的蟋蟀会不会说话（） A、会 B、不会 4、杰佩托为了给匹诺曹买识字课本，卖掉了（）。 A、短上衣 B、裤子 5、木偶戏班的班主的名字叫（）。 A、吃火人 B、樱桃师傅 6、骗匹诺曹金币的是狐狸和（）。 A、蟋蟀 B、猫 7、故事里的仙女的头发颜色是（）。 A、蓝色 B、黄色 8、匹诺曹要在锅里被油炸的时候，（）救了他？ A、狗 B、猫 9、匹诺曹和（）一起去了“娱乐国”。 A、小灯芯 B、小蜡烛 10、匹诺曹有一次长出了（）耳朵。 A、驴 B、猪 11、杰佩罗在鲨鱼肚子里是靠（）生存下来的。 A游进来的鱼虾B沉船上的食物 12、农民在匹诺曹的脖子上套上了（），让他来守夜。 A草绳子B狗项圈 13、匹诺曹在傻人国因为（）终于被放出了监牢。 A皇帝打了胜仗B抓住了骗子 14、为了进木偶大戏院看戏，匹诺曹用（）换了四个子儿买了戏票。 A花纸外套B识字课本 15.为什么大家叫老木匠是樱桃师傅（） A．他喜欢吃樱桃 B．他的鼻尖像熟透了的樱桃 16.为什么大家叫杰佩托是“老玉米糊”（） A．他长得像“老玉米糊” B．他那头黄色短发像玉米糊
17.杰佩托为什么被警察送到监狱去（） A．他偷了东西B．他对匹诺曹凶 18.匹诺曹在离开家的过程中，谁批评他不听话，会倒霉的（A）A．蟋蟀B．苍蝇 19.杰佩托用什么给匹诺曹做了一套衣服（） A．树皮B．花纸 20.杰佩托是用什么换了钱给匹诺曹买了识字课本（） A．自己做的木头家具B．短上衣 21.匹诺曹卖掉了自己的识字课本干什么（） A．买东西吃B．去看木偶戏 22木偶戏班班主叫什么（） A．安东尼奥B．吃火人 23.木偶戏班班主送给匹诺曹几个金币（） A．三个B．五个 24.匹诺曹上了谁的当，跟他们走了（） A．猫和老鼠B．猫和狐狸 25.是谁从两个强盗手里解救出了匹诺曹（ B ） A．杰佩托 B．天蓝色头发的小仙女 26.什么时候匹诺曹的鼻子会长起来（ A ） A．说谎的时候 B．生气的时候 27.匹诺曹跟着猫和狐狸去哪儿种金币（B ） A．森林里 B．奇迹宝地里 28.匹诺曹给农民逮住之后，被迫做什么事情（） A．打扫卫生B．看守鸡舍 29.匹诺曹为什么答应仙女要学好，要读书（ B ） A．他想让仙女做他的妈妈 B．他要做一个真正的好孩子 30.警察放出来的追匹诺曹的猛犬名字叫什么（ B ） A．彼特B．阿利德罗 31.渔夫捉到了匹诺曹，想对他怎么样（） A．放走他B放在锅里油炸 32.匹诺曹跟着朋友小灯芯上哪儿去了（） A．游戏厅B．娱乐国 33.匹诺曹玩了五个月后，头上长出了什么（ B ）