一、极地地区选择题
1．（红河州）关于两极地区的说法，正确的是（）
A. 两极地区只有南极地区有极昼极夜现象
B. 北极地区的科学考察价值超过南极地区
C. 两极地区科学考察的最佳时间都是每年的7、8月份
D. 南极地区比北极地区更为寒冷【答案】D
【解析】【分析】北极地区和南极地区都有极昼和极夜现象；南极地区比北极地区的科学考察价值高；北极地区科学考察的最佳时间是每年的7、8月份，南极地区的科学考察最佳时间是每年的1、2月份，南极地区比北极地区更为寒冷，选项ABC叙述错误，不符合题意。
故选：D
【点评】南北半球季节相反，南极洲的暖季是每年的11月至次年的3月，该季节是去南极洲考察的最佳时间。南极地区比北极地区气温低的原因是南极地区是主要是陆地，北极地区主要是海洋，南极地区的地势比北极地区高，南极地区终年被冰雪覆盖，对阳光反射强，吸收的热量少。
2．近几年，远赴南极旅游的人数不断攀升，登上南极大陆可谓是所有游客最为期待的项目。
读南极旅行路线图，完成下面小题。
（1）旅行团从布宜诺斯艾利斯出发至乌斯怀亚再前往长城站，最后沿原路线返回，此次旅程中，游客将（）
A. 乘飞机到达长城站
B. 在南极大陆附近海面上观赏到冰山
C. 在乌斯怀亚看到北极熊
D. 乘游轮返回布宜诺斯艾利斯
（2）相关组织和旅游公司为了不破坏南极当地环境，制定了许多严格规定，旨在对南极游客的行为有所限制。下列做法不正确的是（）
A. 游客在登陆的时候必须穿着船上提供的经过消毒的高筒靴
B. 人们必须在规定区域内行走,不能单独行动
C. 禁止任何人在南极陆地上遗留下任何个人物品
D. 游客可以采集少量南极大陆上的岩石带走留作纪念
【答案】（1）B
（2）D
【解析】【分析】（1）由题目可知，旅行团从布宜诺斯艾利斯出发至乌斯怀亚再前往长城站，最后沿原路线返回，此次旅程中，游客将乘轮船到达长城站，沿途可以看出到处漂浮的冰山；北极熊生活在北极地区，在该地区是看不到的；从乌斯杯亚到布宜诺斯艾利斯是乘坐飞机。
（2）关于保护南极地区的说法，游客在登陆的时候必须穿着船上提供的经过消毒的高筒靴；人们必须在规定区域内行走,不能单独行动；禁止任何人在南极陆地上遗留下任何个人物品；游客不能带走南极大陆上的任何物体和动物。
故答案为：（1）B；（2）D；
【点评】考查南极地区的科学考查以及南极地区的自然特征，我国在南极建立了四个科学考察站，分别是昆仑站，长城站，中山站、泰山站，其中长城站在极圈以外没有极昼极夜出现。科学考察最好在12月到第二年的2月你。南极地区纬度高，气候主要是寒带气候，终年寒冷干燥，冰川广布，多大风天。代表性动物是企鹅。
3．2018年2月7日，中国第五个南极科考站——罗斯海新站正式选址奠基，预计2022年建成。读图完成下面小题。
（1）罗斯海新站（）
A. 濒临大西洋
B. 是纬度最高的科考站
C. 位于南温带
D. 位于长城站的西南方向
（2）罗斯海新站选址奠基时此地区（）
A. 北极熊悠然散步
B. 昼长夜短
C. 原野上鲜花盛开
D. 极昼现象
【答案】（1）D
（2）B
【解析】【分析】（1）读图可知，罗斯海新站濒临太平洋，故A错误；图中纬度最高的科考站是昆仑站，故B错误；罗斯海新站位于南极圈以南，属于南寒带，故C错误；根据
地球自转的方向是自西向东，在南极上空看是顺时针的方向，罗斯海新站位于长城站的西南方向，故D正确；依据题意，故选：D。（2）罗斯新站位于南极地区，北极熊是北极地区特有的动物，故A错误；2月7日太阳直射点在南半球，此时北半球为冬季，昼短夜长；南半球为夏季，昼长夜短，故B正确；南极地区纬度高，大部分地区覆盖着巨厚的冰层，有“白色沙漠”之称，故C错误；每年的12月22日前后，为北半球冬至日，太阳直射点位于南回归线上，南极圈内会出现极昼现象，故D错误；依据题意，故选：B。
【点评】（1）中国南极科考站是提供中国科学家及科研团体或组织对南极开展多项学科考察研究、多项重大科学研究的科学实验基地，其最早科考站长城站于1985年2月20日建设完工。目前我国南极科考站包括长城站、中山站、昆仑站和新建的泰山站。
（2）出现极昼极夜现象的最低纬度为66.5度，即南北极圈，在南北极圈及其以内的区域会出现极昼极夜现象。我国去南极进行科学考察的时间，最好为南半球的夏季，即我国的冬季。11月至次年3月，此时太阳直射南半球，南半球昼长于夜并且在南回归线以南地区出现极昼现象，有利于考察。
4．2018年2月7日，中国第五个南极考察站——罗斯海新站在恩克斯堡岛正式选址奠基，预计2022年建成。目前中国在南极的考察站有：中国南极长城站、中国南极中山站、中国南极昆仑站、新建的中国南极泰山站和在建的中国南极罗斯海新站。
读图文资料，完成下面小题。
（1）泰山站主楼建筑架空离地，最关键作用是（）
A. 防寒保暖
B. 防积雪融水进入
C. 防强紫外线辐射
D. 防大风积雪掩理
（2）我国在南极建立科考站的主要目的是（）
A. 开发南极地区丰富的淡水资源
B. 作为游客旅游观光的休息区域
C. 体验南极地区酷寒的气候特点
D. 利用独特的环境进行科学实验
【答案】（1）D
（2）D
【解析】【分析】（1）南极大陆95%以上的面积为厚度极高的冰雪所覆盖，素有“白色大陆”之称。南极地区气候特点是酷寒、大风和干燥，读图可得，泰山站的建筑特点是建筑架空离地，其作用是防大风大雪掩埋。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
（2）地球的南北两极，是全球变化的驱动器、全球气候变化的冷源、也是人类居住的地球与外星联系的重要窗口。尤其是南极，是地球上至今未被开发、未被污染的洁净大陆，那里有着独特的环境，蕴藏着无数的科学之谜。因此，我国在南极建立科考站的主要目的是利用独特的环境进行科学实验，ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】保护南极即是保护地球环境，即是保护人类自己，我们都应当从我做起，低碳生活，爱护环境，南极也只能用来和平目的考察，而非具有军事目的开发或者一系列不利于南极保护的行为．
5．读“南极洲略图”，完成下面小题：
（1）①点的地理坐标是（）
A. 66.5oS，45o E
B. 66.5oS，45oW
C. 66.5o N，45oE
D. 66.5oN，45oW （2）①点位于②点的方向（）
A. 东北
B. 东南
C. 西北
D. 西南
【答案】（1）B
（2）C
【解析】【解答】（1）读图分析可知，此图是南极地区俯视图；依据地球自转方向南顺北逆及图中0°经线的位置，可判定，①点的经度为45°W；依据南极洲的位置范围，可判定，图中①线为南极圈，其纬度为66.5°S；由此可知，图中①点的地理坐标是66.5°S，45°W．依据题意，故选B．（2）读图分析可知，此图为南极地区俯视图，依据南半球地球自转方向南顺北逆及图中0°经线的位置，从经度看，①位于②的西方；从纬度看，①位于②的北方；由此可知，①点位于②点的西北方向；依据题意，故选C．
【分析】（1）在经纬网上经线的度数叫经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示。纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。
（2）在经纬网图上判断方向时，利用经线指示南北，纬线指示东西来辨别。既不在同一
条经线上，又不在同一条纬线上的两个点，通常要先判断出二者的东西方向，再判断出南北方向，最后结合前两步的判断最终确定位置关系。
6．前不久，中国第五个南极科考站——罗斯海新站在南极恩克斯堡岛正式奠基，预计2022年建成。读南极地区图，完成下列小题。
（1）图中拟建的罗斯海新站位于长城站的________方向( )
A. 东南
B. 西北
C. 西南
D. 东北（2）结合如图判断下列叙述，正确的是( )
A. 罗斯海新站位于印度洋沿岸
B. 截止到目前，中国5个南极考察站中昆仑站纬度最高
C. 我国对南极进行考察的时间可能是每年7、8月份
D. 罗斯海新站的地理位置大概是164°W，75°S
【答案】（1）C
（2）B
【解析】【分析】（1）在经纬网地图上，用经纬网定向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。南极是地球的最南端，任何一个点都在南极点的北方，距离南极点越近越靠南。读图可知，图中拟建的罗斯海新站距离南极点比长城站近，因此位于长城站的南方。地球自转方向是自西向东，由南极上空看为顺时针。读图分析可知，罗斯海新站位于长城站的西方。综合分析可知，罗斯海新站位于长城站的西南方向。故D符合题意。
（2）读图分析可知：
A. 罗斯海新站位于太平洋沿岸，A不符合题意；
B.截止到目前，中国5个南极考察站中，昆仑站距离南极点最近，纬度最高，B符合题意；
C. 我国对北极进行考察的时间可能是每年7、8月份，C不符合题意；
D. 罗斯海新站的地理位置大概是164°E，75°S，D不符合题意；
故答案为：（1）C；（2）B。
【点评】（1）在地图上判断方向的方法主要有三种：一般定向法、指向标定向法、经纬网定向，应根据实际情况选择合适的定向法。
（2）人们把赤道定为0度纬线，向南向北各分为90度，在赤道以南的叫南纬（S），度
数向南越来越大；在赤道以北的叫北纬（N），度数向北越来越大；人们把本初子午线定为0度经线，向东向西各分为180度，在0度经线以东的叫东经（E），度数向东越来越大；在0度经线以西的叫西经（W），度数向西越来越大。南极洲周围被太平洋、大西洋、印度洋所包围，与南美洲、非洲、大洋洲隔海相望。
7．北极地区被称为“地球最后的宝库”。2018年1月发表《中国的北极政策》白皮书明确提出中国的北极政策目标是：认识北极、保护北极、利用北极和参与治理北极，维护各国和国际社会在北极的共同利益，推动北极的可持续发展。下图为北极航线与传统航线示意图。
读图，完成下面小题。
（1）与南极相比，北极地区（）
A.陆地面积更广阔
B.受人类影响更大
C.纬度更高
D.淡水资源更丰富
（2）北极航线得以开通的原因是（）
A.沿途风景秀丽
B.传统航道交通拥挤
C.沿途港口众多
D.全球气候变暖
（3）与传统航道相比，北极航道的优势为（）
A.高纬航行，气温低，利于节省燃料
B.受自然条件制约，通航时间短
C.缩短亚、欧、北美间航程，节省时间
D.途径国家多，贸易往来频繁
（4）推动北极地区可持续发展应（）
A.大力开发极地地区海底矿藏
B.大力发展极地观光、旅游
C.增加和延长极地航道和里程
D.加强监测，控制人类开发力度
【答案】（1）B
（2）D
（3）C
（4）D
【解析】【分析】（1）读图可知，北极地区与南极地区相比，海洋面积更广阔，受人类影响更大，和南极地区一样是纬度最高的地区，淡水资源南极地区更丰富。
（2）北极地区纬度高，气候寒冷，常年冰封，沿海地区由于气候寒冷，港口稀少，由于全球气候变暖，使两极地区的部分冰川融化，是北极航线得以开通的原因。
（3）读图可知，与传统航道相比，北极航道的优势为缩短亚、欧、北美间航程，节省时间。但是沿途自然条件更恶劣，气温低会消耗更多的燃料。
（4）推动北极地区可持续发展应控制开发极地地区海底矿藏，减少人类活动，保护北极地区的环境，加强监测，控制人类开发力度等。
故答案为：（1）B；（2）D；（3）C；（4）D；
【点评】（1）北极地区指的是环绕在地球北极点周围的地区，与南极地区一起构成了地球的寒带。北极地区主要由一个被广大冰原覆盖的大洋即北冰洋和环绕在其周围的一圈冻土地带所组成。出于地理上的原因，通过北极地区是从东西半球到另一半球的最短航线。为此，许多探险家前仆后继，打通了欧亚大陆与北美大陆之间的东北航线和西北航线。为了开展科学考察，我国在北极地区建立了黄河站科学考察站。
（2）北极航道是指穿过北冰洋，连接大西洋和太平洋的海上航道。北极有两条航道，分别是俄罗斯北部沿海的"东北航道"，以及加拿大北极群岛水域的"西北航道"。北极航道的开通，将改变长期以来巴拿马运河和苏伊士运河作为连接太平洋和大西洋要道的局面，使航程大大缩短，不仅能减少运输成本，而且可以避开索马里海盗和印度洋海盗的威胁。因为北极地区一年中大多数时候都结着厚厚冰层，所以航道大部分时间不能通航，但由于全球气候变暖，北极冰川解冻，将大大延长通航时间，预期将带来巨大的商业利益。
8．（黑龙江）北极地区的代表动物是（）
A. 企鹅
B. 北极熊
C. 大象
D. 斑马【答案】B
【解析】【分析】北极地区的代表动物是北极熊。
故选：B
【点评】北极地区的动物有：北极熊、北极狐、海豹、海象等。本题考查的是两极地区的动物。
9．南极洲比北冰洋更加寒冷的原因中，说法正确的是（）
A. ①③
B. ①②③④
C. ①④
D. ③④
【答案】 B
【解析】【分析】陆地与海洋水相比，比热容较小，升温与降温幅度都比较大；南极洲海拔高，气温也随着更低；且冰层面积广，反射更为强烈；而北冰洋有北大西洋暖流和众多河流注入，为其送去热量，且冰层之下海水也不断向表面传递热量。
【点评】南极地区的气候特点：酷寒、干燥、烈风。
北极地区气候特征：北极地区绝大部分为大洋，因此气温不像南极那么寒冷，降水量比南极地区多，风速也远不及南极。
10．（文山县）如图是“南极地区示意图”，其中①、②、③依次是（）
A. 太平洋、大两洋、印度洋
B. 印度洋、太平洋、大西洋
C. 大西洋、印度洋、太平洋
D. 太平洋、印度洋、大西洋
【答案】C
【解析】【分析】读“南极地区示意图”可知，其中①、②、③依次是大西洋、印度洋、太平洋。根据题意。
故选：C
【点评】大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲，全球共分为亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南极洲七个大洲。地球上的海洋，被陆地穿插分割，形成彼此相连的太平洋、印度洋、北冰洋和大西洋四个大洋。
11．下列关于两极地区描述正确的是（）
A. 北极中心是陆地，南极中心是海洋
B. 北极特有动物是北极熊、南极特有动物
是企鹅
C. 两极地区酷热、多狂风、气候湿润
D. 我国在南北极点均建有科学考察站
【答案】 B
【解析】【分析】解：南极地区中心为南极洲，周围包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。北极地区中心为北冰洋，周围为亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿，A 错；北极地区的代表性动物是北极熊、北极狐、海象。南极地区的代表性动物是企鹅和磷虾，B正确；两极地区的气候特点是：酷寒，多狂风，降水稀少，C错；我国在南北极点没有科学考察站，D错。
故答案为：B。
【点评】南极大陆95%以上的面积为厚厚的冰雪覆盖，素有“白色大陆”之称，气候特点是酷寒、干燥和大风。植物难以生长，偶能见到一些苔藓、地衣等植物，鸟类以企鹅为多。与南极地区相比，北极地区主要是海洋，储热的能力大，而且南极地区海拔高，反射阳光的能力强，所以与南极地区相比北极地区气温略高一些。
12．（益阳）读南极地区图，有关南极洲的叙述错误的是
A. 图中C处位置为太平洋
B. 图中D为南美洲
C. ①在②的东南方
D. 南极洲煤铁资源丰富
【答案】 C
【解析】【分析】南极地区包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。读图分析可知：依据位置，图中C位于太平洋中，故A正确。图中D为南美洲，是距离南极洲最近的大洲，故B正确。依据地球自转方向南顺北逆及经纬网判定方向，①在②的西南方，故C错误。南极洲有丰富的煤、铁资源，故D正确。故选：C。
【点评】本题考查南极地区概况，读图理解解答即可。
13．（江西）我国第四个南极科考站——泰山站的房屋采用圆环形外表、蛛形结构和高架设计（如图3）。读图，完成小题。
（1）泰山站的房屋设计，主要是为了（）
A. 避免动物侵扰
B. 防御洪水灾害
C. 防止风雪掩埋
D. 适应崎岖地形
（2）下列科学研究，不属于南极科考队员科考项目的是（）
A. 雨林调查
B. 冰川考察
C. 气象监测
D. 天文观测【答案】（1）C
（2）A
【解析】【分析】（1）南极内陆冬季经常刮起8至10级大风，风吹起的积雪遇阻后会堆积，有可能将整个建筑掩埋。为了防止建筑的迎风面的飞雪堆积，泰山站采用架空离地的方式。（2）极地地区是研究地球环境的“天然实验室”。南极地区的气候特点是酷寒、多狂风，降水稀少，该地区无雨林植被。
14．去南极地区旅游是很多人的梦想。读某旅行社“南极大陆旅游注意事项”，完成小题。
（1）前往南极地区旅游的最佳时间是（）
A. 3月﹣5月
B. 6月﹣8月
C. 9月﹣11月
D. 12月一次年2月
（2）注意事项主要反映出南极地区（）
A. 生态环境脆弱，易被破坏
B. 动植物资源丰富，堪称“白色宝库”
C. 地面泥泞，游客鞋子易弄脏
D. 气候寒冷，很多旅行者感冒
（3）“我有流线型的躯体。你看我像不像身穿白衬衣、黑燕尾服的绅士？我经常站立，所以前肢已经退化成游泳的鳍状肢。”这里的“我”是图中的（）
A. B.
C. D.
【答案】（1）D
（2）A
（3）C
【解析】【分析】本题考查南极地区的相关知识，理解解答即可。
（1）极地地区气候恶劣，考察时间应选择当地暖季。南北半球季节相反，到南极地区考察，应选择11一次年3月，即我国的冬季，因为此时段南极地区为暖季，气温较高，且有极昼现象，便于进行科学考察或旅游。故D正确。
（2）南极地区的生态环境十分脆弱，被人类活动破坏后，很难恢复。南极有丰富的自然资源和原始的自然环境，是科学研究的天然实验室；南极大陆素有“冰雪髙原”之称，是因为覆盖着很厚的冰层；在南极过度捕杀鲸等极地动物，将破坏生物多样性。故选：A。（3）根据题意可知，这里的“我”是企鹅，即图C中的动物，是南极洲的代表动物，被称为南极的主人。A是副非洲象，B是北极熊，D是狮子。故C正确。
故答案为：（1）D；（2）A；（3）C。
【点评】（1）本题考查到南极地区旅游的最佳时间，了解南北半球季节相反是解答本题的关键。
（2）本题考查南极地区的自然环境，理解解答即可。
（3）本题考查南极地区的代表动物，读图理解解答即可。
15．当地时间2018年2月7日，我国第五个南极科考站—罗斯海新站正式选址奠基。读下图，完成下列各题。
（1）下列关于罗斯海新站（164°E，75°S）的描述正确的是（）
A. 纬度位置最高的科考站
B. 位于东半球
C. 位于南寒带
D. 濒临大西洋
（2）下列关于南极地区的叙述，正确的是（）
A. 年平均降水量少，淡水资源丰富
B. 科考的最佳时间是北半球的夏季
C. 为了保护南极脆弱的自然环境，停止一切科学考察活动
D. 极端恶劣的气候条件，使得南极地区几乎没有生物资源
【答案】（1）C
（2）A
【解析】【分析】（1）读图可知：纬度位置最高的科考站是昆仑站，罗斯海新站（164°E，75°S）位于西半球，位于南寒带，濒临太平洋，故选择答案C。
（2）南极地区是世界上淡水资源最丰富的地区，多以冰川形式存在，但是降水稀少。
故答案为：（1）C；（2）A；
【点评】（1）考查五带的划分的界限，比较简单，学生要注意不要和高中低纬的界限弄混淆。
（2）考查南极地区的自然特征，注意要和北极地区分开。
16．2018年中国第五个南极科考站——罗斯海新站在南极恩克斯堡岛正式奠基，预计2022年建成。读南极地区图（下图中阴影部分为夜晚）。
完成下列各题。
（1）长城站位于拟建的罗斯海新站的_________方向（）
A. 东南
B. 西北
C. 西南
D. 东北（2）在南极建科考站可能会遇到的困难是（）
①酷寒
②烈风
③沙尘暴
④暴雨
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
（3）从图中获取的信息正确的是（）
A. 甲处在本初子午线上，跨东西两半球
B. 乙处坐地日行八万里，跨南北两半球
C. 该日甲处的白昼时间比乙处长
D. 该日为6月22日前后
【答案】（1）D
（2）A
（3）C
【解析】【分析】（1）读图可知，长城站位于南极圈外，罗斯海新站位于南极圈以内，因此长城站位于罗斯海新站的北方；地球自转的方向是自西向东，从南极上空看是顺时针，罗斯海新站位于180o经线附近，长城站位于60oW。因此根据自转方向可知，长城站位于罗斯海新站的东部。综上，长城站位于拟建的罗斯海新站的东北方向。故答案为：D。（2）结合所学可知，南极地区的气候特点是酷寒、多狂风，降水稀少，因此选A。（3）读图可知，甲处在本初子午线上，位于东半球，A错；乙处位于60 oS，地处南半球，B 错；图中南极圈内出现极昼现象，因此太阳直射南回归线，即南半球昼长夜短且纬度越高昼越长，甲的纬度大于乙的纬度，因此该日甲处的白昼时间比乙处长，C正确；图中南极圈内出现极昼现象，因此太阳直射南回归线，是12月22日前后，D错。故答案为：C。【点评】（1）在经纬网图上判断方向时，利用经线指示南北，纬线指示东西来辨别。同一经线上为正南或正北关系，同一纬线上为正东或正西关系。既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上的两个点，通常要先判断出二者的东西方向，再判断出南北方向，最后结合前两步的判断最终确定位置关系。
（2）南极大陆孤独地位于地球的最南端，95%以上的面积为厚度极高的冰雪所覆盖，素有“白色大陆”之称，它至今仍然没有常住居民。南极地区气候特点是酷寒、干燥和烈风。气候严寒的南极洲，植物难以生长，偶能见到一些苔藓、地衣等植物。海岸和岛屿附近有鸟类和海兽，鸟类以企鹅为多。
（3）夏至日时，太阳直射北回归线，北极圈及其以北出现极昼现象，北半球各地为一年中昼最长，夜最短的时刻，且越往北昼越长，夜越短；冬至日时，太阳直射南回归线，南极圈及其以南出现极昼现象，北半球各地为一年中昼最短，夜最长的时刻，且越往北昼越短，夜越长。二分日时太阳直射赤道，全球各地昼夜等长。
17． 2018年2月7日,五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起,我国第五个南极科学考察站的奠基仪式正式举行。据此完成下面小题。
（1）考察站建站时间选在2月,是因为这个时段该地（）
A. 正值暖季,利于科考队员工作
B. 昼夜平分,利于施工队劳逸结合
C. 动物冬眠,施工对它们影响小
D. 冰层最硬,利于把地基修建牢固
（2）恩克斯堡岛的大概位置是（）
A. 164°E,75°N
B. 75°W,75°S
C. 164°W,75°S
D. 164°E,75°S
【答案】（1）A
（2）D
【解析】【分析】（1）考察站建站时间选在2月,是因为这个时段该地正是南极地区的暖季，气温较高、白昼时间长，有利于开展科学考察工作；
（2）由图可知，恩克斯堡岛的经度是位于向东增大上，所以经度大概在164°E，纬度大概在75°S。
【点评】（1）考查南极地区的科学考查以及南极地区的自然特征，我国在南极建立了四个科学考察站，分别是昆仑站，长城站，中山站、泰山站，其中长城站在极圈以外没有极昼极夜出现。科学考察最好在12月到第二年的2月你。南极地区纬度高，气候主要是寒带气候，终年寒冷干燥，冰川广布，多大风天。代表性动物是企鹅。南极四周分布着大西洋、印度洋、太平洋。
（2）由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E 表示，反之为西经，用符号W表示，经线指示南北方向；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，反之为南纬，用符号S表示，纬线指示东西方向。
18．读“南极地区图”,关于南极地区的叙述正确的是（）
A. 从南极上空看地球自转方向是逆时针
B. 到南极地区考察最好选择6-9月
C. 我国的长城站有极昼和极夜现象
D. 南极洲是跨经度最广的大洲
【答案】 D
【解析】【分析】解：由图可知，南极地区，地球自转方向为顺时针；长城站位于南极圈以外，没有极昼极夜现象；到南极地区科学考察的最好时期是11月－次年3月，此时太阳直射南半球，南极地区出现极昼现象；在七大洲中，南极洲是跨经度最广的大洲。
故答案为：D
【点评】南极大陆孤独地位于地球的最南端，95%以上的面积为厚度极高的冰雪所覆盖，素有“白色大陆”之称，它至今仍然没有常住居民。南极地区气候特点是酷寒、大风和干燥。南极地区4-11月为极夜，11月至次年4月为极昼，极夜时间长度要长于极昼。去南极进行科学考察的时间，最好为南半球的夏季，即11月至次年3月，此时在南回归线以南地区出现极昼现象，有利于考察。
19．南极大陆大部分地区覆盖着厚厚的冰层，科学家们在南极冰层钻取冰芯用于科学一项研究是获取冰层内不同年代大气中二氧化碳的含量，此项研究主要有助于（）
A. 了解全球火山活动的原因
B. 探究太阳活动的原因
C. 探究全球气候变暖的原因
D. 研究生物进化的规律
【答案】 C
【解析】【分析】南极大陆大部分地区覆盖着厚厚的冰层，科学家们在南极冰层钻取冰芯用于科学一项研究是获取冰层内不同年代大气中二氧化碳的含量，此项研究有利于探究全球气候变暖的原因。
故答案为：C。
【点评】南极大陆孤独地位于地球的最南端，95%以上的面积为厚度极高的冰雪所覆盖，素有“白色大陆”之称，它至今仍然没有常住居民，气候特点是酷寒、干燥、大风。随全球变暖，南极的冰雪消失，冰川融化速度加快，增加南极陆地的同时，势必将带来全球海平面上升等恶果，沿海地区将有更多土地被海浪吞噬，同时南极环境的改变将反作用于地球气候，使得全球气候变得更加异常，天气更加极端化。
20．（常州）关于南、北极地区自然环境的叙述。正确的是（）
A. 均有太阳直射现象
B. 北极地区是“白色沙漠“
C. 南极地区海拔不高
D. 都有丰富的自然资源
【答案】D
【解析】【分析】两极地区均没有太阳直射现象。南极地区终年积雪，有“白色沙漠”之称。南极洲面积约1400万平方千米，平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一个洲。南极洲98%的陆地为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达1720米。在南极大陆上约有800种植物，主要是地衣、苔藓和淡水藻类。南极洲上已发现220多种矿物，除煤储藏丰富外，面向印度洋的查尔斯王子山脉有世界上规模最大的铁矿床，大陆架还有丰富的石油和天然气资源。北极地区蕴藏着丰富的自然资源，石油、天然气、金属和非金属矿藏的储量相当可观。北冰洋战略地位突出，有不少重要国际航线经过北极上空。
故选：D
【点评】极地酷寒，多狂风，降水稀少。夏季出现极昼时，太阳总在地平线上，但太阳高度小，阳光娇弱无力，根本无法驱散冰原上的寒气。冬季出现极夜时，长夜漫漫，暴风雪在冰原上不停地咆哮。无论南极洲还是北冰洋，都是一望无际的冰雪世界。地球上68%的淡水以冰雪的形式储存在两极地区。考查极地的气候、海拔和资源。
2018-2019学年第二学期期中考试地理学科 试卷分析 一、考点分布 作为一份文科班的期中考试试卷，该考卷命题立足2019高考大纲、关注热点、贴近生活，考查内容覆盖度广，图表形式多样，以基础训练立意为主，紧密结合课堂重点内容，突出对地理主干知识的考查。就考点分布来看，命题者对考点研究深入，选题细致、布局规范、详略得当，对城市、农业、工业内容考察较大。对于人口与城市部分，“环境承载力与人口合理容量的区别”、“不同规模城市服务功能的差异”、“不同规模城市服务功能的差异”这三个考点未设置考题。而对于生产活动部分考点均有涉及。对照2019高考大纲考点，题目与之对应如下表： 1.人口与城市 二、难易度分析 试卷总体难度不大，立足对基础知识的考查，题目设问简洁明了，读图能力要求
不高，加上综合题的材料紧扣书本，图和书本母图极为相似，所以综合题得分率总体较高。就我校学生基础与实际答题情况来看，试卷难易度为8：1：1，相对而言，较难题为：3、4、7、8、20、22、27、33（5）。全校均分79.73，两个普通班均分68.86，三个重点班均分为83.87，创新实验班均分为90.47。 三、学生答题易错分析 1、错误表现 （1）概念模糊 忽视对材料中新名词的理解，主观想象胡乱猜测。 （2）答案的逻辑、因果关系混乱 现象解释现象，过程当成结论，不该答的答了，该答的没答全。 （3）答案不能切中要害 答非所问，以偏概全，分析不到位，无结论，答案空泛没有针对性。 （4）审题不细致 无视材料信息或不能有效和全面地提取信息，信息提取不全，教条主义，不根据题目要求答题导致表达意思不到位。 （5）语言表达不规范 语言不通顺，用词不规范，条理性查，书写潦草难以辨识。 2、深层原因 （1）知识碎片化，体系构建不完整 （2）基础知识不过关 （3）迁移能力不强 （4）读图能力欠缺 （5）答题规范掌握不够 四、教学对策与建议 1、作为文科班地理学科教师要有积极的心理调整和思想转变。教学安排上备课 组要有预案，步法要灵活。 2、考试大纲要分析到位，考点有什么变化，掌握到什么程度，具体内容是什么， 都要在集体备课时认真研讨，仔细分析。教师只有熟悉考试大纲，课堂、选题、补弱才有针对性，才能提高教学效率。 3、精简教学案，教学案一定要体现核心知识点，练习围绕核心知识点开展，学 生拿到教学案能很快看懂重点掌握的地方在哪里。通过字体、行距、符号等
内蒙古2019年初中学业水平考试 地理试卷 一、选择题（本大题有15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.下列关于亚洲的叙述，正确的是 A.跨经度最广的大洲 B.气候类型单一 C.世界第一大洲 D.全部位于北半球和东半球 2.关于俄罗斯和澳大利亚两国共同特征的叙述，正确的是 A.两国都濒临太平洋和印度洋 B.两国的温带大陆性气候面积广大 C.两国的河流结冰期长，有凌汛 D.两国的矿产资源丰富 3.下列的叙述，正确的是 A.东北平原是我国最大的商品粮基地，作物一年二熟 B.黄土高原水土流失严重，所以在陡坡地修梯田，种草和灌木 C.台湾岛位于亚欧板块与太平洋板块交界处，多地震 D.塔里木盆地受地形和纬度位置的影响，气候干旱 图1为某年我国发生某种自然灾害次数最多的6个省级行政区，读图回答4?5题。 4.据图判断该自然灾害最有可能是
A.台风 B.泥石流 C.洪涝 D.雪灾 5.图中各省区发生该自然灾害次数最多的山地可能是 A.横断山脉和秦岭 B.太行山脉和雪峰山 C.大兴安岭和巫山 D.唐古拉山脉和南岭 图2为我国某地一种典型农作物生长过程中不同阶段的气候资料图，读图回答6?7题。 6.该农作物最有可能是 A.柑橘 B.甘蔗 C.水稻 D.小麦 7.该农作物生长过程中需进行大量灌溉的月份是 A.10、11、12月 B.11、12、1月 C.1、2、3月 D.3、4、5月 目前新疆的许多地方存在着大规模、远距离的游牧（季节性转场）现象，牧民季节性地转场在冬、夏牧场之间，图3为新疆某地冬、夏牧场分布示意图，读图回答8?9题。 8.图中四条转场线路最合理的是 A.① B.② C.③ D.④ 9.新疆牧民季节性地转场主要受 A.聚落分布的影响 B.山前绿洲规模影响 C.草场水平分布影响 D.草场垂直分布影响 图4为沿某经线附近部分地区1月、7月的气温和降水量分布图，读图回答10?11题。
地理期末测试试卷分析 一、试卷的基本特点 1、本次考试试卷共分为两个大题型，选择题和综合题，各占50分，试卷紧扣大纲和教材命题，并注意了地理知识、认知地理能力和地理思想教育三者的统一。做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖面较广，题型结构比较合理，体现了地理新课标接轨的方向。试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材。试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。 2、突出了知识系统性，在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。另注重日常生活中地理知识的考查，如选择题21题，考查邯郸市的气候类型，让学生更多地把所学的地理知识结合生活实践来掌握。 3、试题的综合性较强，综合题50分都有较强的综合特性，取消了填空题的这种较为死板、机械的题型。 4、主观性、开放性试题比重增加，注重学生对地理基本技能的掌握和应用，如33题，要求学生根据所给的气温和降水数据画出降水量分配图和气温年变化曲线图。32题中要求学生举出所了解的目前闻名全球的美洲黑人，这些试题能充分调动学生的思维积极性。 5、突出对考生读图、识图、用图能力的考查，地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，如26，27，28，29，30题，读图题占了36分，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析，尤其是28，29题。 当然，在试卷中也存在一些不足之处：(1)从整套试题来看，难度偏大，有的题目很灵活，对知识整合要求比较高，对刚入七年级的学生来说，尤其是农村中学的学生难度更大，如综合题26题，第28题。(2)地图题是考查地理知识的重要题型，但这次考试中有5个读图题，再加上一个绘图题，对于刚刚学习地理这门学科的七年级学生来说，可能一时难以很好地掌握这项地理基本技能 二、答卷评析 本次考试是由教育局统一试卷，统一时间举行，由任课教自行阅卷，由于学生学习程度参差不齐，两极分化较严重，在选择题中，由于答题所涉及的知识相对固定，相对失分少些，有相当多的同学能拿完50分，而综合题失分很多，如26题，学生对地球仪上的经纬线、经纬度的知识掌握的非常不好，题目稍灵活些，没有标出重要的180°经线跟0°纬线，很多学生就根本分不出图中的经度跟纬度，在地图、地球仪上辨认方向比较混淆，失分比较严重。
初一地理下册试卷分析 做好初一地理试卷分析可以使初中地理体验式教学不断的深入,下面是我为大家整理的，欢迎阅读参考。 一 这次地理期末考试的范围是初中地理七年级上册，命题面向全体同学，从考察基础知入手，突出重点难点，注重学科基本技能的掌握。整个试题难易适中，学生在规定的时间内都能较好的完成答题，从考试结果来看，总人数56人，优秀17人，及格42人。基本完成了学校制定的教学任务。 试卷总分50分，共有二种题型：1、选择题，2、非选择题。分值比例是： 24分、26分。第一大题，选择题，12个小题，每题2分，共计24分。其中，基础题8道，占2/3，中档题4道，占1/3，难题、偏题没有出现。学生多数失分在中档题上，暴露出来的问题是学生对于知识点的掌握不够灵活，不能举一反三，做题时不注意前后知识点的联系，尤其是在地理知识点的实际应用方面学生还有待提高。 第二大题，非选择题，即读图解答题，共3个小题，共计26分。读图题的三个小题，在平时的学习中都做过了，特别是在复习阶段，针对读
图、识图能力进行了专项训练，但是在这次考试中还是失分较多，分析其原因发现，很多学生基础知识掌握的还是不够扎实。另外还发现学生读题不够仔细，有漏填的现象。读图能力的培养依旧是地理教学的重要内容，今后要加强发展学生读图用图的学习，不断的养成读地图学习地理的良好的习惯，同时培养学生细心认真的做题习惯。 今后地理教学，要改变过去只注重课本知识、注重死记硬背知识的接受性学习，要注重师生共同参与的学习方法，要加强“请学生读一读、看一看、想一想、请找一找这个图上有什么?总结一下有什么特征。”的“自主、探究、合作”的学习模式，尽快适应课改基本理念和教学方法，以提高教育教学的质量和效益。 二 一、试卷总体分析 本次地理考试总分为50分，选择题20分，综合题30分。试题题量、难度适中，题型能体现课改的要求，注重读图识图知识。试卷具有很强的灵活性，结合实际情况，注重对地图的分析理解，侧重于对学生各方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式能起到较好的指导作用。 二、学生答卷中出现的错误主要有: 一选择题:第1小题错误较多，讲课时只侧重于欧洲最典型的气候类
地理考试试卷分析 一、试题主要特点 本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生产或社会实际问题的能力；但在学生的探究能力上关注稍嫌不够。 1.难易适中，注重基础 各试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，重要图表有所涉猎，覆盖面较大。重点强调基础（体现在选择题），考查基本能力（体现在读图题），及会运用所学知识简单分析问题的能力。目的是引导学生全面掌握必备的地理知识，初步学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学习打好基础。 2.结合生活实际，尝试考查实践能力 在整套试卷中，不少题目体现了课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。。 二、学生典型错误分析 考试结果反映，总体得分率较低，尤其是综合题，得分率非常低，究其原因： 1 .基础知识不扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。 2?学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。2/3的学生不能很好地运用地图和地图册分析，有的甚至答非所问，所以得分率较低。 3?解题能力有待于进一步提高，主要表现在： ①审题随意，轻易落笔。②思路不明。③条理不清，虽然回答了很多，但得分点较少。其实正确答案只是一句或几句话，但学生抓不住主次，将有用的没用的全写到了卷子上。④读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息（含显形和隐性），然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题，读图题几乎都有这种现象。 三、对教学的启示 1 .加强备课。应利用教研和其他机会与同行们交流，更准确的把握课标，用更好的教法，使学生获得更强的学习能力。 2?要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方法，开始可能学得慢，后来就会越来越好，越来越容易，越来越自主。 3.重视学生读图能力的培养。地图是地理的第二语言，地图在地理新教材中占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学中重视读图能力的培养，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。 4?联系实际，学以致用。在日常教学中，应多引用现实生活中的时事政治和热点问题，引导学生关注生活、关注社会，从而树立正确的资源观、人口观、环境观和科学发展观，并使之成为一种潜移默化的影响。
2013---2014年度高一第一学期地理期中考试试卷分析 地理组：薛桂梅 一、试题特点分析 本试卷满分100分,时间为60分钟。分二部分：第一部分是选择题（30小题每题2分，共60分），第二部分是综合题（两大题10小问，共40分）。1．注重基础，强调能力。 本试题的考点覆盖了半学期所学的重要知识点，尤其对重点章节有所倾斜，特别是重要图表都有所涉猎。出题是本着我校学生轻视文科，地理又是中考非考科目，地理知识几乎为零的现状。试题85%以上为基础题，重点考查基础概念和基本规律，并要求会运用所学知识来分析生产、生活中与所学地理知识关系密切的问题。目的是引导学生注重基础，重视分析问题的能力，培养学生的创新意识。 2.反映学科特色，突出地图的重要性 地图是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。对地图的阅读、分析、归纳、是培养和发展地理形象思维的重要途径，因而本试卷中选用 14幅图来考查学生的读图分析能力。 3.难易适中。其中难度、区分度适中的题占64分，难度偏易、区分度适中的题占20分；而偏难、区分度适中的题只占10分。不足之处是有6分属偏易、且区分度不适的题。较圆满地完成了学校要求的出题标准。 二. 试卷情况分析： 1.总体情况： 考试结果与预期值相差甚远。优劣相差悬殊；两级分化严重。无论从答题细节、态度、还是总分、极值分都相差很大。具体表现为1）班级之间差距较大：普通班级均分最高分与最低分相差有16分之多。同一老师所代班级相差也在8 分以上。2）学生间两级分化：最高分为95分，而最低分只有14 分。且低分段50---60分人数较多。低分率占50%。而优生较少（除实验班78人外）、普通班总共57人。优秀率只占14.61%。3）及格率也不太高，全校为59.92%，而有的班级只有7%。 2.各题得失情况：
七年级地理期中考试试卷分析转眼间，期中考试的工作已经接近了尾声。通过这次考试，暴露出了很多问题，更是给我敲响了警钟。下面我就具体谈一谈： 一、试卷情况 这次试卷表现出重视将地理知识与日常生活紧密联系的特点，目的在于让教师们在日常教学中注意夯实双基的内容，重视课标所要求的内容，并让学生学习生活中的地理，有用的地理。题目设置的难度比月考和日常练习要小一些，除了选择题第9题考试之前我没有着重强调过，其余大部分题目所考察的知识点都是考试之前复习过的。所以这样的试卷对于学生来说，应该是给其增加信心的一个考试，但令我没有想到的是很多学生，可以说大部分学生在考试中暴露了更多的问题。 这张试卷突出地图这个第二语言在地理中的重要性。20个选择题，出现了9幅图，6道综合题，出现了6幅图。由此可见地图在以后的考试中会呈现出越来越多的趋势。其实，增加地图的出现，不但不是要为难学生，相反是想要帮助学生思考，从而能够在最短的时间内解决问题。 另一方面，这张卷子体现出学生学习身边的地理，学习生活中有用的地理。在地理学习的过程中，尤其是第一章的学习，难度比较大。但是，这次期中考试没有难为学
生，而是考察其运用地理的能力。所以，很多学习比较死板的学生就出现了很多问题。 二、考试成绩 这次考试全年级共243名学生参加，平均分为72.4，共有47人不及格，及格率为80.7%；76人优秀，优秀率31.3%。我将以本次考试退步比较多的三班和进步较大的五班为例，进行分析：下表是三班各分数段统计表。 优秀 100分 99—90分 89—85分 0人 6人 6人 0% 14.6% 14.6% 合格 80—84分 79—70分 69—60分
八年级地理期末考试试卷分析 陈方永 一、试卷分析： 1.试题结构：本次试题共分选择题、连线题、读图题和材料分析题四道大题。 2.试题特点： （1）注重基础知识的测试。 （2）突出读图、绘图能力的考查。 （3）理论联系实际，考查了学生综合分析问题的能力。 二、试题分析： 1.选择题：此题型七年级共15小题，每个小题2分，共30分，学生最高得分为30分，最低分为8分。 主要存在问题： （1）审题不清，理解不清楚。例如：第6小题看到“下南洋”等字样，就应联想到“华人华侨”，但是好多同学都做错了，没有去仔细审题。 （2）基础知识掌握不扎实。选择题基本上都是考查基础知识，得分在20分以下的同学，课本上的基础知识掌握不牢固，课上不注意听讲，课本知识没有读透学透。 2.连线题：此题得分率较低，主要错在东南亚和欧洲的旅游资源上，学生平时知道的少，考试容易混淆。 3.读图分析题：此类题得分低的原因，一方面表现在看到图根本
就不知道是什么
地方，脑中一片空白，做的时候连蒙带撞。另一方面表现在大轮廓明白，一到里面的详细内容就晕头转身了，答的不知所云。另外就是分析不全面，描述气候只描述降水，不说气温。 4.材料分析题：此题得分较高，此题是考查学生利用已有的材料，综合分析问题的能力，但考试时有些学生不认真读材料，所以导致失分。 三、存在问题； 1、读图分析能力有待进一步提高，答题出现地理知识和地图两张皮现象，不能一一对应。对地理事物不了解。 2、对知识灵活应用的能力较差，特别是材料分析的能力很欠缺，直接影响到相关试题的得分。 3、部分学生不会审题、甚至不审题，地理概念掌握不牢。 4、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答，直接影响试卷成绩的提高。 四、教学措施： 针对在考试中所出现的种种问题，特制订出如下教学措施： 1.认真落实好基础知识。争取在课堂上利用有效的45分钟，把双基落实好。 2.注重学法指导，突出学生的参与性和探究性。真正提高学生的分析能力。 3.加强学生识图、绘图能力的培养。强调地图的重要性，使学生手不离图。
初二地理期末考试成绩分析总结 初二地理组林化友为期两天的期末考试已经落下帷幕，考试成绩也已经揭晓，获得了全县第二名的好成绩。下面我对这次考试进行一些简单的分析。 一、试卷分析 本次考试试卷是由县教研室统一命题。试卷分值为100分，考试时间为50分钟，试卷由选择题和综合题两种题型组成。考查内容是八年级上、下册全部内容，内容容量虽大，但主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，难易恰当。 二、学生答题情况分析 选择题共25题，其中错误率较高的是第10题、第12题、第23题。第10题考察的是我国地势、气温和降水的变化趋势，要求熟练掌握其变化趋势，学生之所以错是因为第一次接触该类型题；第12题是考察地形地势和分界线的结合，学生错的原因是思维定势，不会综合利用所掌握的内容；第23 题错误的原因是思维定势，并且没有记住地热资源产生的原因，地热是由于地壳运动而产生的能量。 综合题中出错较多的是26（3）、27（2）、28（5）、30（2）。26（3）主要考察的是我国的陆上邻国与隔海相望的国家，并且强调地理专业术语的书写，不能出现错别字；27（2）主要考察土地利用类型，大部分学生错的主要原因是审题不认真，没看清题意，题目问的是土地利用类型，学生都回答成土地的类型了；28（5）主要考察的省级行政单位的分布以及相互之间的位置；30（2）学生的基础掌握不牢，尤其是地理专业术语的书写，错别字严重。 三、存在问题及解决措施 1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。 2、学生读图析图能力较差，不会图文结合，不会从图中找出想要的、有用的信息。 3、学生的粗心马虎、眼高手低、错别字也是非常严重的失分原因。 通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还有一定程度的不足，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要详细，不能高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提
七年级地理期中考试试卷分析 一、试卷基本情况 本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》。试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题。综合题内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括经纬度、地球公转、五带、七大洲四大洋、六大板块等，难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。 试卷较好地体现了地理学科的特点，命题时突出了义务教育阶段地理学习必须掌握的基本知识和基本技能。知识的考查并不是直接考查学生的死记硬背，而是重点考查学生应用课本知识，去分析解决问题的能力，体现了“学以致用”的观点。试题在突出“双基”考查的同时，注重评价学生解决地理问题的能力和过程；注重评价学生科学方法的掌握状况和探索性活动的水平。总体来看，试卷有如下优点： 1、体现了新课程改革的理念，难易度适中，重点突出，整卷能紧扣新课标和泰州市地理会考说明的考试要求，重视基本知识的识记、理解和运用，没有出现怪题、偏题。基础题比较到位，学生容易得分，大大提高了学生学习地理的积极性，有利于今后地理学科的教学。 2、重视基础知识的考查，大多数知识取材于课本或稍有改编。试卷的整体结构和形式给学生赏心悦目的感觉，图文并茂，文字准确凝练，语言简明而易懂，题量适中，有利于学生正常发挥水平。 3、试题重视理论联系实际。用学生接触的活生生的现实问题和当前社会热点问题来考查学生分析问题能力以及对地理问题的态度和观念，从而激发学生关心社会、关注热点问题，以达到培养学生实践能力的目的，符合新课程标准的要求。 4、试题重视运用图像，突出了地理学科的特点。地图是地理学的第二语言，地图既是地理知识的载体，又能为考生提供丰富的地理知识信息。 二、答题分析
八年级地理试卷分析 本次八年级地理期中考试由县教研室统一命题。从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，题目难、易比例恰当。 一、试卷的总体分析 （一）试卷的结构及考查内容 本次考试试卷的分值为100分，考试时间为60分钟，试卷由填空题，单项选择题和综合题三种题型组成。考查内容是八年级下册除长江沿江地带以外的内容。 （二）试卷的特点重读图，题灵活 地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。 二、学生答题情况分析 1、填空题答题情况 填空题共20个空，每空1分，共20分。出错较多的题2题、9题，属于审题不清，温带看成温度带；天山南北两侧地形区，写成准噶尔盆地和塔里木盆地等。这一题考查的都是地理基础知识。
2、选择题答题情况 单选共20题，每小题2分，共40分。出错比较多的是9题、12题、13题、20题。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。 3、综合题答题情况分析 综合题共4大题，40分。主要考查秦岭淮河一线的地理意义、香港特别行政区图、黄土高原地形图。从学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。尤其第4题，虽然教师在讲黄土高原时曾经讲过，由于超范围老师没让复习，许多学生对此印象不深，只有少数学生此题得了满分，大多数学生都是错误一片，甚是可惜，这同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，引起学生的注意。 总之，答卷情况反映出学生对基础知识和技能，基本的地理分析，综合思维能力，地理学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。 三、存在的问题 1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。 2、学生基本读图析图能力较差，如第4题黄土高原地形图学生得分不高。第1题分析秦岭淮河一线的地理意义，虽是
2017初中地理结业试题
初中学业考试试卷地理试题（一） 一、选择题。（每小题1分，共40分） [ ] 1、下图A、B、C、D四地中，既位于东半球又位于北半球是。 [ ] 2、东西半球的划分界线（）。 A.0°经线 B.0°纬线 C.20°W，160°E D.20°E，160°W [ ] 3、亚洲和非洲的分界线 A.巴拿马运河 B.苏伊士运河 C.乌拉尔山 D.京杭运河 [ ] 4、纵贯南北美洲的山系 A.喜马拉雅山系 B.阿尔卑斯山系 C.科迪勒拉山系 D.阿特拉斯山系 [ ] 5、若一个城市面积是2000平方千米，人口有500万，这个城市的人口密度是 A.25人/平方千米 B.250人/平方千米 C.2500人/平方千米 D.25000人/平方千米 [ ] 6、我国黄土高原上的传统民居有 A.窑洞 B.吊脚楼 C.竹楼 D.蒙古包 [ ] 7、下列描述中表示天气的是 A.冬暖夏凉 B.风和日丽 C.四季如春 D.终年干旱 [ ] 8、在卫星云图中白色表示 A.海洋 B.陆地 C.云雨区 D.国界线 [ ] 9、世界上最深的湖泊 A.贝加尔湖 B.死海 C.里海 D.苏比利尔湖 [ ] 10、玉米的原产地 A.巴西 B.墨西哥 C.澳大利亚 D.美国 [ ] 11、马六甲海峡沟通了 A.太平洋和大西洋 B.大西洋和印度洋 C.太平洋和印度洋 D.太平洋和北冰洋 [ ] 12、位于地中海沿岸，节水农业取得令人瞩目的国家 A.埃及 B.土耳其 C.沙特阿拉伯 D.以色列[ ] 13、联合国总部设在 A.巴黎 B.日内瓦 C.洛桑 D.纽约 [ ] 14、南极洲代表性的动物有 A.企鹅 B.鸸鹋 C.北极熊 D.斑马[ ] 15、世界上长绒棉产量最多的国家 A.法国 B.美国 C.巴西 D.埃及[ ] 16、俄罗斯分布最广的气候类型 A.亚寒带针叶林气候 B.温带大陆性气候 C.温带海洋性气候 D.极地气候 [ ] 17、法国的电能主要来自 A.水能发电 B.风力发电 C.核能发电 D.煤炭发电[ ] 18、有“硅谷”之称的电子工业中心位于 A.休斯敦附近 B.芝加哥附近 C.洛杉矶附近 D.圣弗朗西斯科附近 [ ] 19、巴西产量居世界首位的农产品是 A.蔗糖、香蕉、剑麻 B.咖啡、可可、剑麻 C.小麦、玉米、大豆 D.柑橘、香蕉、棉花 [ ] 20、被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”是 A.阿根廷 B.新西兰 C.澳大利亚 D.巴西 [ ] 21、我国人口的基本政策是 A.逐渐增加人口 B.大杂居，小聚居 C.实行计划生育 D.珍惜和合理利用每一寸土地 [ ] 22、下列山脉中，属于我国季风区和非季风区的分界线的是 A.昆仑山——阿尔金山——祁连山——横断山 B.大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山 C.大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山 403050 60· A 605010 · B 102030 20 · C 14016040 50 · D
2017地理学业水平考试试题的分析报告 一、试题主要特点 本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的内容；关注了学生学习过程与方法、考察了学生运用所学地理知识简单分析实际问题的能力；还关注了学生的探究能力。可以说，本次试卷对今后我们的初中地理教学起到积极、正确的引导作用。 1、试题覆盖面广，难度适中 试题覆盖了初二课程标准所列的重要知识点，重要图表都有所涉及，所以覆盖面较广。重点强调基础知识，考查基本能力，及会运用所学知识简单分析问题的能力。要学生全面掌握必备的地理知识，学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学习打好基础。 2、结合生活实际，考查实践能力 在本试卷中，不少题目体现了新课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 二、学生典型错误分析 1、基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。二是在对其他内容的教学中应不断应用并强化这些知识。 2、学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力需要提高。
3、解题能力有待于进一步提高，主要表现在：读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息，然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题。 三、对今后教学的启示 1、加强教研活动的实效性。应利用教研和其他机会与同行们交流，更准确的把握课标，用好现有的教材，对教材要进行深入的分析，处理好教材中的内容文字、地图和活动三者的关系。使学生获得更强的学习能力。 2、重视学生读图能力的培养。地图在地理新教材中占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学要重视读图能力的培养，教会学生运用各种地图的基本方法，在平时的课堂中给学生创设读图的空间，及时反馈学生的练习，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。 3、要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方法，开始可能学得慢，后来就会越来越好，越来越容易，越来越自主。在地球和地图的教学中特别要注意这一点。 4、夯实基础，构建体系。纵观整张试卷，对基础知识掌握得不牢、不能灵活运用基础知识，是考生失分的一个重要原因。注意引导学生从整体上把握教材知识，在复习时教师要针对考试说明帮助学生建构。
初中学业考试试卷地理试题（一） 一、选择题。（每小题1分，共40分） [ ] 1、下图A 、B 、C 、D 四地中，既位于东半球又位于北半球是。 [ ] 2、东西半球的划分界线（ ）。 A.0°经线 B.0°纬线 C.20°W ，160°E D.20°E ，160°W [ ] 3、亚洲和非洲的分界线 A.巴拿马运河 B.伊士运河 C.乌拉尔山 D.京杭运河 [ ] 4、纵贯南北美洲的山系 A.喜马拉雅山系 B.阿尔卑斯山系 C.科迪勒拉山系 D.阿特拉斯山系 [ ] 5、若一个城市面积是2000平方千米，人口有500万，这个城市的人口密度是 A.25人/平方千米 B.250人/平方千米 C.2500人/平方千米 D.25000人/平方千米 [ ] 6、我国黄土高原上的传统民居有 A.窑洞 B.吊脚楼 C.竹楼 D.蒙古包 [ ] 7、下列描述中表示天气的是 A.冬暖夏凉 B.风和日丽 C.四季如春 D.终年干旱 [ ] 8、在卫星云图中白色表示 A.海洋 B.陆地 C.云雨区 D.国界线 [ ] 9、世界上最深的湖泊 A.贝加尔湖 B.死海 C.里海 D.比利尔湖 [ ] 10、玉米的原产地 A.巴西 B.墨西哥 C.澳大利亚 D.美国 [ ] 11、马六甲海峡沟通了 A.太平洋和大西洋 B.大西洋和印度洋 C.太平洋和印度洋 D.太平洋和北冰洋 [ ] 12、位于地中海沿岸，节水农业取得令人瞩目的国家 A.埃及 B.土耳其 C.沙特阿拉伯 D.以色列 [ ] 13、联合国总部设在 A.巴黎 B.日瓦 C.洛桑 D.纽约 [ ] 14、南极洲代表性的动物有 A.企鹅 B.鸸鹋 C.北极熊 D.斑马 [ ] 15、世界上长绒棉产量最多的国家 A.法国 B.美国 C.巴西 D.埃及 [ ] 16、俄罗斯分布最广的气候类型 A.亚寒带针叶林气候 B.温带大陆性气候 C.温带海洋性气候 D.极地气候 [ ] 17、法国的电能主要来自 A.水能发电 B.风力发电 C.核能发电 D.煤炭发电 [ ] 18、有“硅谷”之称的电子工业中心位于 A.休斯敦附近 B.芝加哥附近 C.洛杉矶附近 D.圣弗朗西斯科附近 [ ] 19、巴西产量居世界首位的农产品是 A.蔗糖、香蕉、剑麻 B.咖啡、可可、剑麻 C.小麦、玉米、大豆 D.柑橘、香蕉、棉花 [ ] 20、被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”是 A.阿根廷 B.新西兰 C.澳大利亚 D.巴西 [ ] 21、我国人口的基本政策是 A.逐渐增加人口 B.大杂居，小聚居 C.实行计划生育 D.珍惜和合理利用每一寸土地 [ ] 22、下列山脉中，属于我国季风区和非季风区的分界线的是 A.昆仑山——阿尔金山——祁连山——横断山 B.大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山 40° 30° 50° 60° · A A 60° 50° 10° 0° · B B 10° 20° 30° 20° · C C 140° 160° 40° 50° · D D
七年级地理上册期中考试试卷分析 杨涛一、试题分析 本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》和第三章的前两节。试卷分为三部分，第一部分为选择题、第二部分为填空题、第三部分为综合题。综合题内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括经纬度、地球公转、五带、七大洲四大洋、六大板块、气温等，难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。二、答题分析 第一部分选择题共计30分，15个选择题，每小题2分。抽样分析，学生得分率为70%，计21分。其中第一小题、第七小题、第十小题得分率较低。第二部分填空题共计20分，10道题，每道题2分，学生得分率为60%，计12分。其中第四、第六、第七小题，得分率较低。第三部分综合题50分，学生得分率为44%，计22分。第27题（地球公转）得分率最低。从失分情况来看，首先，很多的知识学生掌握不够扎实，对一些基本概念、基础知识，存在一知半解，理解不透彻。有些需要记忆的，如七大洲四大洋的分布，有的学生没有记住，或没有完全记住。其次，基本读图能力差。在第三部分综合题表现很突出。一方面反映出学生的基础知识和基本技能不扎实，另一反面也反映出审题不清，盲目答题。第26题，考查的是等高线地形图，有些学生答不上来就是基础知识和基本技能不扎实。第27题考查的是二至二分，学生读图不认真，下笔匆忙，有些不该错的错了。再次是学生自信心不强，有些题难度不是学生臆想中的大，一看题就发蒙，其实静下心来仔细阅读，是能答出来的，当卷子发到学生手中，有的学生再看卷子时说，这分丢的实在冤枉。再有就是学生组织语言能力差，知道意思说不出来，或表达不清，如第29题的第2问。 三、学情分析 就整体情况看，本届七年级学生稳定，课堂纪律也比较好。从小学升入初中，逐渐适应了初中的学习和生活。此次考试成绩与我预想的差不多，与以往期中同比差距不大。这次七年级六个班233人参加考试，平均分是54.7，合格率是42.1%，优生率（85分以上）是2.5%。各班地理成绩较为均衡，差距不大。此次考试仅复习一节课，结课比较仓促。学生的成绩真实的反映出课堂所学、所记，不是临阵磨枪所得。这次考试的试题，多是课堂教学中反复强调的，有些是做过的。个别题是做过的原题，有些学生还是没有准确掌握失了不少分。主要原因是，一复习不充分，学生平时作业完成质量不是很高，作业完成了，不是真理解，或不是独立完成。二学生对地理学科重视不够，极少有学生找到我问地理问题的，即便是地理上课铃响了，有的学生还在写语数外作业。 四、提高措施 1、重视基础知识的教学，突出能力的培养。基础知识是能力形成的载体，只有基础知识掌握了，学生能力才能得到提升。在地理教学中，教师应紧扣课标和教材，对基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知识的教学要加大力度。 2、课上精讲多练，给学生更多充裕的时间去记忆，去练习，这样学生才会每节课都有收获。教师在教学中除对地理知识传授外，更重要的是要培养他们学习地理的兴趣和能力，能力培养要贯穿在每堂课的始终。 3、要加强地理图表的教学。地理图表是地理学的灵魂，在今后的教学中，应该注重培养和训练学生的用图、识图、分析图的习惯和能力。
初中地理八年级一模考试试卷分析 2013.5.6 本分试卷是基于《地理新课程标准》之上，试题类型符合济南市近几年的学业水平考试题型，而且试题素材新颖，无偏题、怪题、旧题、难题，非常适合八年级学生刚刚结束一轮基础知识的复习，难度系数适中，对考察学生基础知识的掌握起到了非常好的检测作用。 一、试题主要特点 本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，减少了死记硬背的内容；关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力；还关注了学生的探究能力。可以说，本次一模试卷对今后我们二轮复习也起到了积极、正确的导向作用。 1．难易适中，注重基础 各试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查基本能力，目的是引导学生全面掌握必备的地理知识，初步学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学业水平考试复习打好基础。 2．结合生活实际，尝试考查实践能力 在整套试卷中，不少题目体现了新课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。试卷中单项选择题第3、4小题，22、23小题均体现了这一特点。 3．反映学科特色，凸显各种地理图表的重要性 地理图表是地理学的“第二语言”，是学好地理必不可少的工具。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。本次试卷中有十四道题是直接利用各种图象来考查学生的读图分析能力的。本份试卷共涉及照片、地图共26个，而且图文安排布局合理有序，图表绘画规范、清晰、富于表现性，类型多样，使人看之悦目，符合初中学生的年龄特征。通过这些地图中提供的地理信息的考察与应用，能帮助学生体会区域性这一地理学科的重要特征，引导教师与学生充分重视对地图教学与学习。
初中学业考试试卷地理试题 （一） 一、选择题。（每小题1分，共40分） [ ] 1、下图A、B、C、D四地中，既位于东半球又位于北半球是。 [ ] 2、东西半球的划分界线（）。 A.0°经线 B.0°纬线 C.20°W，160°E D.20°E，160°W [ ] 3、亚洲和非洲的分界线 A.巴拿马运河 B.苏伊士运河 C.乌拉尔山 D.京杭运河 [ ] 4、纵贯南北美洲的山系 A.喜马拉雅山系 B.阿尔卑斯山系 C.科迪勒拉山系 D.阿特拉斯山系 [ ] 5、若一个城市面积是2000平方千米，人口有500万，这个城市的人口密度是 A.25人/平方千米 B.250人/平方千米 C.2500人/平方千米 D.25000人/平方千米 [ ] 6、我国黄土高原上的传统民居有 A.窑洞 B.吊脚楼 C.竹楼 D.蒙古包 [ ] 7、下列描述中表示天气的是 A.冬暖夏凉 B.风和日丽 C.四季如春 D.终年干旱 [ ] 8、在卫星云图中白色表示 A.海洋 B.陆地 C.云雨区 D.国界线 [ ] 9、世界上最深的湖泊 A.贝加尔湖 B.死海 C.里海 D.苏比利尔湖 [ ] 10、玉米的原产地 A.巴西 B.墨西哥 C.澳大利亚 D.美国 [ ] 11、马六甲海峡沟通了 A.太平洋和大西洋 B.大西洋和印度洋 C.太平洋和印度洋 D.太平洋和北冰洋 [ ] 12、位于地中海沿岸，节水农业取得令人瞩目的国家 A.埃及 B.土耳其 C.沙特阿拉伯 D.以色列 [ ] 13、联合国总部设在 A.巴黎 B.日内瓦 C.洛桑 D.纽约 [ ] 14、南极洲代表性的动物有 A.企鹅 B.鸸鹋 C.北极熊 D.斑马 [ ] 15、世界上长绒棉产量最多的国家 A.法国 B.美国 C.巴西 D.埃及 [ ] 16、俄罗斯分布最广的气候类型 A.亚寒带针叶林气候 B.温带大陆性气候 C.温带海洋性气候 D.极地气候[ ] 17、法国的电能主要来自 A.水能发电 B.风力发电 C.核能发电 D.煤炭发电 [ ] 18、有“硅谷”之称的电子工业中心位于 40°30° 50° 60°·A A 60°50° 10° 0° ·B B 10°20° 30° 20° ·C C 140°160° 40° 50° ·D D
高二文科地理月考试卷分析 一、试卷分析 （一）试卷的基本特点 1、反映教材内容的全面性。 这次考试考察的内容比较全面，《世界地理》每节内容都有涉及。 2、重视地理知识的实际应用。 这次考试共31题，选择题28道。地理高考尤其关注地理事物的区域性和区域特征。区域地理试题突显地理学科特点，利用区域地图作为载体可以考查考生的空间定位能力、提取有效信息能力、逻辑推理能力、综合分析能力和文字表述能力等 3、突出地理学科特点，重视图表的应用。 综合题考试共3题，每道题都有图，需要学生认真分析地图和统计图表才能找到答案，同时问题也涉及课本上的简单概念和语句考查。 二、阅卷报告 （一）成绩分析 （二）主要失分问题 1．基础知识不扎实。表现在一是知识的全面把握不够，二是对
知识的理解不够，特别是课本上的知识的失分。说明考生对基础知识掌握不够。 2．运用知识能力不强。学生由于基础知识不扎实，特别是对一些区域图有效信息的提取较差，说明运用能力相对来说比较弱。 3．答题不规范。地理术语运用上不够精确，书写不认真。 5．基础知识落实不到位。表现在选择题其他题目和综合题的简单问答上。试卷上很多平时多次强调的重点知识点，有部分学生没有记忆落实，更不用说理解和迁移。 6.学生对区域地图的判认以及定位，仍然是难点。地图的掌握和应用能力欠缺，表现在综合题读图识图、地理事物空间定位上，模糊不清或者空白。 （二）改进教学建议 1.重视基础。对学生应以基础知识和基础能力为主，狠抓课堂内容的落实，新课、习题课同等对待，重要知识点要求学生背诵。定期把学生的学道和练习册收起来检查，看看落实情况。并定期抽查学生的背书情况，检查学生对基础知识的掌握情况。 2.注重能力训练。学生的应试能力是后天练习得来的，因此要今后剩下时间的复习中加强对练习的训练，特别是图表题的练习，尽可能提高学生的解题能力。 3. 注重规范。老师上课用语规范，对学生强调答题的规范性，特别是作业的规范书写。
七年级地理第二次阶段检测试卷分析 淮南第十九中学地理备课组 一、试题分析 本次考试范围为七年级地理上册第一章《地球》、第二章《地图》和。试卷分为两部分，第一部分为选择题、第二部分为综合题。综合题内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括地球的形状与大小、经纬线和经纬度、地球自转和公转、四季、五带、等高线地形图等，难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。 二、答题分析 第一部分选择题共计50分，25个选择题，每小题2分。抽样分析，学生得分率为74%，计37分。其中第一小题、第七小题、第十小题得分率较低。第二部分综合题50分，学生得分率为78%，计39分。第27题（地球公转）得分率最低。从失分情况来看，首先，很多的知识学生掌握不够扎实，对一些基本概念、基础知识，存在一知半解，理解不透彻。有些需要记忆的，有的学生没有记住，或没有完全记住。其次，基本读图能力差。在第二部分综合题表现很突出。一方面反映出学生的基础知识和基本技能不扎实，另一反面也反映出审题不清，盲目答题。第29题，考查的是等高线地形图，有些学生答不上来就是基础知识和基本技能不扎实。第27题考查的是二至二分，学生读图不认真，下笔匆忙，有些不该错的错了。再次是学生自信心
不强，有些题难度不是学生臆想中的大，一看题就发蒙，其实静下心来仔细阅读，是能答出来的，当卷子发到学生手中，有的学生再看卷子时说，这分丢的实在冤枉。再有就是学生组织语言能力差，知道意思说不出来，或表达不清，如第27题的第5问。 三、学情分析 就整体情况看，七年级学生稳定，课堂纪律也比较好。从小学升入初中，逐渐适应了初中的学习和生活。此次考试成绩与我预想的差不多，与以往期中同比差距不大。这次七年级8个班378人参加考试，平均分是68.63，合格率是71.16 %，优生率（85分以上）是27.51%。各班地理成绩较为均衡，差距不大。此次考试复习三节课，复习较充分。学生的成绩真实的反映出课堂所学、所记，不是临阵磨枪所得。这次考试的试题，多是课堂教学中反复强调的，有些是做过的。个别题是做过的原题，有些学生还是没有准确掌握失了不少分。主要原因是，一是学生平时作业完成质量不是很高，作业完成了，不是真理解，或不是独立完成。二学生对地理学科重视不够，极少有学生找到我问地理问题的，即便是地理上课铃响了，有的学生还在写语数外作业。 四、提高措施 1、重视基础知识的教学，突出能力的培养。基础知识是能力形成的载体，只有基础知识掌握了，学生能力才能得到提升。在地理教学中，教师应紧扣课标和教材，对基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知识的教学要加大力度。 2、课上精讲多练，给学生更多充裕的时间去记忆，去练习，这