初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。
现在中考网的初二学员中，有一部分新同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，希望参加我们的辅导班来弥补的。这个问题究其原因，主要是对初一数学的基础性，重视不够。我们这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题：
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；
2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；
3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；
4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；
5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；
以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如果能够打好初一数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。
那怎样才能打好初一的数学基础呢？
（1）细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
我们的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。
（2）总结相似的类型题目
这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。
我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。
（3）收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。
我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
（4）就不懂的问题，积极提问、讨论
发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。
讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。
我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。
（5）注重实战（考试）经验的培养
考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因：一是，考试心态不不好，容易紧张；二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。
我们的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。
以上，我们就初一数学经常出现的问题，给出了建议，但有一点要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，要追求实效。任何考试都是考人的头脑，决不是考大家的笔记记的是否清楚，计划制定的是否周全。
如何搞好课堂教学
笔者看过这么一则新闻：“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课，了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课，博得教师满堂喝彩。然而，就是这样一节在别人眼里十分成功的课，却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评。专家的评课，令这位教师难以接受，竟然大哭起来。新课程对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。
学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然
而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战，如何让我们的数学课堂真正活起来呢？笔者以为：
一、让学生成为课堂的主人
教育家陶行知先生提倡“行是知之始，知是行之成。”人的能力并不是靠“听”会的，而是靠“做”会的，只有动手操作和积极思考才能出真知。因此，我们不能让学生在课堂上做“听客”和“看客”，要让学生做课堂的主人，动口、动手、又动脑，亲身参与课堂和实践，包括知识的获取、新旧知识的联系，知识的巩固和应用的全过程。要强调凡能由学生提出的问题，不要由教师提出；凡能由学生解的例题，不要由教师解答；凡能由学生表述的，不要由教学写出。数学课堂不再是过去的教师“一言堂”，教师在教学活动中应主动参与、积极引导、耐心辅助，与学生平等合作、努力探研，充分发挥教师的主导作用，真正地把学生解放出来，使学生真正成为课堂上的主人。
二、营造宽松的课堂气氛
要想学生积极参与教学活动，发挥其主体地位，必须提高学生的主体意识，即学生对于自己学习主体地位、主体能力、主体价值的一种自觉意识。而要唤醒和增强学生的主体意识必须营造平等、民主和和谐的课堂气氛。一个良好的课堂气氛，能促进师生双方交往互动，分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，能真正把教师转变为学习活动的组织者、引导者、合作者，把学生转变为真正学习的主人。营造宽松的课堂气氛，必须用“情感”为教学开道。夏丐尊曾经说过：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”所以教师首先要爱生，这种爱是
多方位的。既有生活上关怀学生的冷暖、喜恶之爱，更有学习上了解学习情况，填补知识缺陷，挖掘学生身上的闪光点，多鼓励，而不轻易否定，恰当指引，想学生所想，急学生所急。这样才能让学生真正感到老师既是良师，更是益友。
三、在数学教学中培养学生学习数学的兴趣
新教材章节的安排呈专题的形式，并增加了许多活动课内容，十分有利于激发学生的学习热情，也有利于开发学生的创造思维能力。在教学过程中可通过新增设的“读一读”、“想一想”、“试一试”、“做一做”等栏目，结合教学内容并辅以一些与现实生活紧密联系的知识，锻炼学生动手实践、自主探索、合作交流等能力。
利用“读一读”可以激发学生的学习兴趣，让学生感受到学以致用。“数学来源于实践，又反过来作用于实践”，只要我们在教学过程中注意创造合适的情景，使抽象问题形象化、具体化，学生学习由外而内、由浅入深、由感性到理性，使学生不断产生兴趣。新教材的“读一读”里安排了一些与数学内容相关的实际问题，既可以扩大知识面，又能增强教材的实用性。
利用“做一做”，指导学生动手操作，从中体会学数学的乐趣。
多年来，由于“应试教育”的桎梏，学生学得苦，教师也教得苦，到头来学生只会依样画葫芦地解题，而动手制作和应用知识的能力却相当低下，更谈不上开动脑筋发挥创造性，“应试教育”严重地束缚了学生个性的发展。充分使用新教材中“做一做”的内容，指导学生利用硬纸、木条、铁丝等材料制作一些简易的几何模型，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力，培养学生的思维能力和空间观念，有利于全面提高学生的数学素质，体现了课程标准的要求：“能够由简单的实物想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状。”
利用“想一想”，开发学生的思维、培养学生的学习兴趣。
新教材编排上版式活泼、图文并茂，内容上顺理成章、深入浅出，将枯燥的数学知识演变得生动、有趣，有较强的可接受性、直观性和启发性，教材安排的“想一想”对开发思维、培养兴趣有极大的帮助。
利用“试一试”，培养学生探究知识的能力，从而进一步提高学生的创新能力。
在新教材的试用过程中，我们可能会遇到一些暂时难以理解的问题，对新教材的编排会产生一些困惑。按照新课程标准，每学年的教学难度不是很明确，教师只能以教材中的例题和课后习题的程度，来指导自己的教学。这本也无可厚非，问题是新教材的习题配备，并没有注意按难易程度排列，有些练习、习题中的问题，比章节复习题中的问题还难。
总而言之，新课改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营，不再是单纯的知识传递，课堂上我们的学生自主学习，合作探究，思维得以飞扬，灵感得到激发，我们的课堂越加变得春光灿烂，精彩纷呈。
浅谈数学教学中观察能力的培养
观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看，按照事物或现象的本来面目，研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。数学教学活动中的观察，就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动，即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看。
数学教学中必须重视学生观察能力的培养，其理由是显而易见的：
首先，培养学生的观察能力是实现数学教学目标的需要。《义务教育全日制初级中学数学指导纲要》指出：初中数学教学，必须“使学生掌握数量关系、几何图形的基础知识和基本技能，具有一定的运算能力、处理数据的能力和初步的空间想象力、逻辑思维能力。”心理学告诉我们：感知和知觉是人类认识事物过程的最初级形式，而观察则是知觉的高级状
态，是一种有目的、有计划、有步骤、有组织的持久的知觉活动。观察又是一种主动的、对思维起积极作用的感知活动。它不单纯是事物在人的意识中的直接反映过程，还包括积极的思维活动。事实上，在观察过程中，观察者必须根据观察到的现象或特征随时进行分析、比较、抽象、概括，否则就无法通过观察来研究和确定事物或现象的性质和关系。可见，观察是认识的基础，是思想的触觉。离开了观察能力的培养，学生就不可能具备完整的数学能力与数学素养，数学教学的目标也就不可能直正实现。
其次，培养学生的观察能力是全面提高学生数学素质的需要。素质教育呼唤着学科教学以培养学生的创新精神和实践动手能力为宗旨，而创新能力必须以学生的综合素质为基础和前提。初中数学是一门学习简易的数学运算和图形关系知识及其初步应用技能的课程，以现代公民所必需的数学基础知识和技能作为基本的教学内容。数学教学要根据数学本身的特点，着重培养和发展学生的运算能力、处理数据的能力、逻辑思维能力、空间想象能力、数学信息的表达和交流能力。观察能力对于数学学习中各种能力的培养都具有直接或间接的促进作用。无论是图形的识别、数据之间关系的把握，还是基本规律的发现、综合分析能力的提高都离不开认真、仔细的观察。同时，数学活动中的观察并不狭义地指直观的考察，需要眼、脑并用，而且观察的对象也并非都具有直观的形象。因此，观察能力，无疑是学生数学综合能力的重要组成部分。
再次，培养学生的观察能力是提高学生数学学习质量和课堂教学效率的需要。不可否认，现在的初中数学教学中存在着学生学习的质量不高、课堂教学效率低下的弊端。究其原因，当然各种各样，但学生的观察能力滞后，缺乏观察的习惯和基本的能力是其中的一个重要的原因。试想，一个没有观察习惯、毫无观察能力的学生，怎么能够发现图形之间、数据之间的内在关系？惟其如此，学生数学学习的低质量、数学教学的低效率也就不足为怪了。可见，培养并提高学生的观察能力，是改革数学课堂教学的重要切入点和突破口之一。教师在教学的各个环节中，应落实观察的手段，充分显示这一教学观，切实重视对学生观察能力的培养
那么，数学教学中如何培养学生的观察力呢？笔者以为可着重从以下几个方面入手：
一、激发浓厚的观察兴趣
学习是由内在的心理因素引起的，内在的动机比外驱力更活跃、更持久，更具有主动性，而兴趣则是内在学习动机的集中体现。激发学生对观察产生浓厚的兴趣，教师可采用许多方
法：
以美引趣。学生对美具有一种近乎天然的向往。数学具有自身的魅力，数学美集中在数学的简单、统一、对称、奇异等方面。数学图形所展现的外在形式美、数学的抽象概括性所体现的简单统一的内在美、数量关系与空间形式所呈现的对称美、数学思想所表现的奇异美的原则，充分利用数学自身的特征和特有的美，引导学生通过观察发现并发掘数学中的美，就能激发学生对观察的浓厚兴趣，激励学生求知的强烈愿望。
以用促趣。引导学生观察并解决实际中的数学问题，使学生真正认识观察在解答数学问题的重要作用，更能培养学生持久的观察兴趣。如在一元二次方程与系数的教学中提出如下
观察材料：已知X1、X2是方程X2+（K+2）X－1=0的两个根，且X13－11X1=X2，求K 的值。对于这个问题，教师通过启发学生得出：X1+X2=－（K+2）①，X1X2=－1②，X13－11X1=X2③，由此，根据与系数运用时含有的特性——对称性，要求学生进行如下观察：1、③式中的X1与X2的指数是否相等；2、能否用X1的倒数表示X2；3、通过②③两式形变等式，能否表示成两根的和与两根的积。在观察中发现简洁、明了的变形，实施解决疑难问题的方案。
以成导趣。成功的体验，能使学生产生愉悦的内心激动，使其增强学习的信心。在数学教学中，学生观察的对象是图形、数量关系、逻辑过程等。教师在教学过程中要尽可能鼓励学生主动观察，为学生创设获得成功的机会和条件。结合教材内容，有意识地向学生介绍数学通过观察发现数学定理、解决数学难题的事例，并设计一些富有趣味性的练习，让学生通过自己的观察、分析，总结概括出数学概念，发现公式、定理的证明，掌握那些特殊题型的解题技巧，品尝成功的喜悦，调动学生主动观察的积极性。
二、培养正确的观察方法
初中学生在心理上缺乏观察事物所必须具备的基本素质，在掌握知识经验的水平上缺乏观察的能力和数学教学的特点，因此，只有注重对学生观察方法的指导和培养，才能保证观察的正确性。
首先，要引导学生在观察时把握合理的顺序，养成学生从整体到局部，又由局部到整体的观察习惯。发现不合理的观察方法，应通过示范分析及时指出，加以指正。例如，在几何的起始教学中，对观察材料：已知如图A、B、C、D、E、F是直线上的六点，图中共有几条线段？A B C D E F 教师在指导学生进行观察，得出观察结论后，可进行提问：1、以A为端点的线段有几条？2、以B、C、D、E为端点的线段有几条？3、你的观察顺序与正确的观察顺序有何不同？借此引导学生认识有序观察事物的合理性与重要性。
其次，要引导学生懂得观察的渐进性，养成反复观察、仔细观察的习惯。要真正提示内在规律，需要从不同的数学角度出发，进行广泛的观察：既要观察事物表面的、明显的特点，还要观察内在的、隐蔽的特征；既要观察已知的材料，又要观察未知的、隐含的关系。如在等腰三角形的教学中，对于观察材料：A 如图，在△ABC中，AB=AC，P是BC上任意一点，PE⊥AB于E，D PF⊥AC于F，CD⊥AB于D，求证CD=PE+PF。E F B C P 教师应启发学生按面积之和与大三角形面积相等的数量关系的角度和全等三角形的判定定
理的角度进行观察，以求得一题多解。
再次，要引导学生了解常用的观察方法（如分类观察、从一般到特殊的观察、从特殊到一般的观察、对比观察等等），掌握观察的一般步骤：明确观察的目的和任务；制定周密的观察计划，做好有关知识的充分准备；在观察过程中做好观察记录；观察后对得到的材料进行整理、分析、归纳和总结。通过一定时间的训练，让学生能够较为熟练地自主观察。
三、养成良好的观察品质
观察不是消极的注视，不是被动的感知，而是一种“思维的知觉”，是智力发展的基础。因此，在培养学生观察能力时，必须十分重视观察的目的性、全面性、精确性、深刻性等良
好观察品质的培养。
1、培养观察的目的性
初中学生对观察材料缺乏全部感知的能力，总是有选择地以少数事物作为知觉的对象。教师在教学过程中，对观察对象叙述的语言要准确，提出观察任务时目标要明确，分析时要紧紧围绕确定的观察目的。例如，在利用配方法解一元二次方程中，对要求观察的材料：解下列一元二次方程：①（X－1）2=2，②X2－2X+1=2，③X2－2X－1=0可提出如下观察要求：1、①式左、右两边的代数式有何特征？2、[MSOffice1]②式的左边能否转化为完全平方式？3、式的左边能否转化为完全平方式？通过提问，让学生有目的、分层次地观察，
积极主动地感知观察对象，实现观察目的。
2、培养观察的全面性
观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系；在较为复杂结构的图形中全面反映事物的某种属性；指出在某种特定的情况下感知对象所能发生的各种可能性。在观察中，由于学生缺乏对事物之间内在联系的全面理解，导致感知的对象不能反映各种可能的现象经常发生。在教学过程中，教师要帮助学生把握事物的基本属性，在初步观察的基础上，分析观察对象内在的规律性，鼓励学生依照一定的程序，深入观察。同时，教师要及时对观察的结果提出自己的观点，与学生相互讨论，对学生观察中出现的遗漏，
要分析原因，加以补救，使观察结论全面、完整。
3、培养观察的精确性
观察不能仅仅满足于了解事物的全貌，还要精确把握事物的特征，对不同事物既能发现它们的相似点，又能辨别它们的细微差别。教师要充分利用各种教学手段，如列表比较、对比观察等，利用现代教学手段，通过形象直观、富有动感的图片、画面，启迪学生发现观察对象的特征，揭示观察对象的本质。
4、培养观察的深刻性
观察的目的之一是提高学生的思维能力，因此，观察必须始终与思维训练紧密结合，尤其要重视对观察对象隐含条件的发掘，通过观察能力的培养，逐步使学生的数学思考意识抽象概括化、思考对象形式化、思考过程逻辑化、思考结果应用化。
总之，数学教学必须十分重视学生观察能力的培养：要运用多种手段，激发学生的观察
兴趣；通过训练，使学生掌握观察的基本方法，具有良好的观察品质，逐步养成主动观察、善于观察的习惯，使数学教学更好地适应素质教育的需要。
[附]参考文献
1．浙江省教育委员会：《义务教育全日制初级中学数学教学指导纲要》,浙江教育出版社, 1997年11月9第二版).
2．王子兴: 《中学数学教育心理研究》,湖南师范大学出版社,1999年5月9 第一版) 3．朱智贤: 《思维发展心理学》,北京师范大学出版社,1986年版.
浅谈初中数学作业的批改
传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制，教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等；特别是为了全面实施素质教育，提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部份。
一、“全批全改”存在的问题
初中数学作业的批改方法多采用“全批全改”。目前随着数学改革的深入进行，以及时代对培养新型人才的需要，明显地暴露出作业“全批全改”存在的问题。
1、教师花费在评改作业上的时间过多。初中数学作业天天有，学生天天做，教师天天改。如果一个教师任两个班，每班按50人计算，每次要批改100本作业；若每次留4个题，一次要批改400道题，若每本作业平均用2分钟，就要花去3个多小时的时间。尤其是批改几何作业，还要花费更多的一些时间。再加上平时小测验、单元测验、班主任工作、备课……忙得团团转。探索教学改革的时间难以保证，当然教学改革也难以付诸实施。
2、学生完全处于被动地位，素质教育下突出的特点是开发学生智力，培养学生能力，让学生做学习的主人。可是作业的“全批全改”是在学生头上的“紧箍咒”。使他们天天忙于按时完成作业，不管对与错。学生主动思考，自我检查的积极性受到压抑。
3、师生双方获得的信息失真度很大。学生做作业，教师批改作业是课堂教学的延续，是师生双方获得信息的重要通道。可是我们经常发现有些学生作业很不错，但一考试成绩很差，因为学生为了老师“批改”只好抄袭作业，教师也只好“上当受骗”。由于时间紧，教师批
改作业常用“ ”、“ ”、“ ”等简当符号，学生由这些符号只能知道哪个题错了，但不知道错在哪里？得到的只是百思不解的信息。
综上所述，不难看出。作业的“全批全改”教师很辛苦，但束缚了教改的手脚，又束缚了学生生动活泼的学习。所以，改革数学作业批改方法应当受到应有的重视。
二、批改作业方法的几点尝试
布置作业，批改作业不仅仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计，布置作业，认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的信息，加快信息反馈的速度。只有师生共同配合，才能真正达到做作业和批改作业的目的，批改作业的方法应多样化。但关键是调动学生的积极性，把师生活动紧密结合为一个整体。为此做了以下尝试：
1、随堂批改作业。新课后，简当的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改。
2、小组批改作业。把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组。每次上课前5分钟由教师提供参考答案，小组内互相批改，并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况。
3、教师抽查和面批。教师对小组批改后的作业要进行抽查，了解作业和批改的情况，对作业中存在的明显问题要复批或面批。
4、信息小组及时做好信息交流。由科代表和几名同学组成信息小组，其主要任务是：（1）汇集班上作业中出现的典型错题进行“会诊”，分析错误原因，提出正确答案供学生参阅。（2）收集作业中做题方法新颖巧妙、思路简捷、一题多解等典型范例，及时向全班进行交流。（3）每一单元教后，在教师的指导下，信息小组总结正、反两种典型，向全班同学作交流。以达到消除错误，开阔眼界，巩固知识，掌握方法的目的。
上述几点尝试，使学生变被动为主动，使教师变独角演员为导演，充分发挥了教与学双方的积极性。
在数学教学中渗透应用意识的培养
“数和形的概念不是从其他任何地方，而是从现实世界上得来的。”数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天，数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力。因此，教师在教学中要遵循学生的认知规律，将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来，充分调动学生的学习积极性，从小就培养和提高学生的数学应用能力。
一、从实际问题导入新课，激发学生的求知欲
“人的思维活动是由客观存在所引起的，是从具体的感性认识开始的。”所以，以
真实、贴近学生生活的实际问题引入课题，能把学生分散的思维一下子聚拢过来，学生
情绪，课堂气氛调控到最佳状态，为新课的开展创设良好的教学氛围。同时也形成学生
学习数学的迫切性。
在概念教学中，教师可结合生活实际揭示概念的提出、发现、抽象、概括的过程，
让学生更深刻地认识概念，理解它本身的价值。例如：绝对值概念抽象难以理解，新课
导入时，设计在车站两辆出租车载乘客向相反方向行驶同样路程，收取相同的车费，说
明在现实生活中有很多只考虑其距离而不考虑其方向的问题，直观形象地引出绝对值的
几何定义，可以让学生更好地理解绝对值的定义，并认识到学习它的必要性。
在公式、法则的教学中，可结合生活实例抽象出数学模型，对其既作出通俗的解释，
又作出本质的揭示，阐明条件与结论的逻辑联系，加深正确理解。例如：学习a=bc型
数量关系时，对课本的一个开放型问题作如下改编导入新课：小斌家房屋进行装修，买
来一大捆粗细均匀的电线，现要确定其总长度的值，怎样做比较简捷？（使用的工具不
限，可以从中先取一小段作为检验样品）学生讨论热烈，兴趣很高。在解决这个问题的
多种方案中，引导学生分析其中一种较简捷的方法，抽象得出a=bc型数量关系,然后再
结合其它生活实例探究，发现a=bc型数量关系中，b、c和a的倍数关系的规律。在此
过程中，学生对a=bc型数量关系加深了理解，并深刻体会到其在生活中应用广泛，同
时也培养了学生解决实际问题的能力。
在定理的教学中，可结合生活实际创设问题情境，引起学生原有的数学认知结构和
新的学习内容之间的认知冲突，打破学生的心理平衡，使他们从内心深处产生学习新知
识的需要。例如：“线段的垂直平分线”的新课导入中，设计“如图1：A、B两村要在公
路旁合建一所小学，经费已有着落，但学校选址上有争议，为了交通方便，决定建在公
路旁，A村人希望建在C处，B村人希望建在D处，同学们请你们给予调解一下，应
建在何处，到两村距离都是一样的？”同学们听后跃跃欲试，但又拿不出可行的具体方
案。教师因势利导地说，我们只要学好线段垂直平分线的知识，就可圆满地解决这个问
题了。这样就激发了学生强烈的求知欲望，活跃了课堂气氛，进而体会到数学在现实生
活中的重要作用。
同时教师应多利用现代教育技术辅助教学，根据教学内容及教学目标，选择适当的教学媒体，研究教学策略，自制与之配套的高质量教学软件，通过逼真的造型、丰富的色彩、生动的形象、活泼的形式来创设情境和从实际问题中抽象出数学模型，更好地掌握和吸引学生的兴趣和注意力，加深对知识的理解。
二、挖掘教学知识点，展示数学的趣味性和奇异美
在教学中要紧扣教材，多设计或引用与教学内容有关的新颖有趣而富于思考的问题,
使课堂教学生动、活泼、富有吸引力。如在讲授圆的有关性质前，提出问题：车轮为什
么是圆的？电脑分别模拟安装有三角形轮子、正方形轮子、椭圆形轮子和圆形轮子的汽
车行驶的状态，并分别配各种颠跛沉重的声音及轻快的声音。在生动活泼有趣的氛围中，
让学生直观的看到圆形轮子能使汽车平稳地前进，这是“圆”这种形状所特有的性质决定
的。然后指出：人们在生活中发现了圆具有一些特殊的性质，然后把这些特殊性质运用
到运输工具上，这样制造了圆形轮子，轮子的形状与生产以及日常生活实际有着紧密的
联系，学生可初步体会科学来源于实践又还原于实际生活的道理。
在教学中要结合教材展示数学外在形式与内在结构的和谐美、奇异美，使学生受到
美的熏陶，体验到数学学科的价值，激发学习兴趣。如在学习几何引言时，课后一些美
丽图案利用几何画板制作成动画，可让学生直观地看到图案的画法，并且学生会惊奇地
看到：六角雪花图案绕中心旋转，速度由慢到快时，可另产生各种各样效果奇特的图案；
风车图案的每一叶片可收缩为一条线段，当叶片为伸展或收缩状态时均可旋转成其它图
案；紫荆花图案由鼠标拖动旋转控制点，可演示开花和结果的形态过程等。在美的熏陶
中，学生会感到几何图形变换无穷，妙不可言，在生活中应用广泛，从而对几何产生了
浓厚的兴趣。
在教学中还可结合教材设计一些形式新颖、引人入胜、富有智力价值的数学游戏，
它有利于培养数学意识和数学观念，有利于学生将所学的数学知识与日常生活中的问题
联系起来，从而加深对数学的理解。例如：在学习“单项式”概念后，设计在树上摘标有
单项式的苹果游戏，学生用鼠标点选苹果拖到篮子里，计算机迅速作出判断，摘对了给
予鼓励，摘错了提示错误并且苹果返回到树上，充分发挥多媒体的交互性特点，生动活
泼的游戏活动使学生能更好地掌握概念，更积极主动地参与到教学活动中来，优化教学
过程。
三、精心编制习题，让学生认识数学的“工具性”
数学是人们参加社会生活，从事生产劳动和学习，研究现代科学技术不可缺少的工具。因此，教师可在遵循教学大纲和教学要求的前提下，根据当地实际，适时地编写与生活、市场经济等有关的内容，融入到教学中。学生可以看到，利用所学数学知识可解决现实生活中的很多问题，进而体会到数学应用的重要性。
在方程的教学中，可对学生介绍储蓄、保险、股票、债券等知识。例1：王先生以两种形式分别储蓄一年期2000元和1000元，一年后全部取出，扣除利息税后实得利息43.92元，
已知这两种储蓄的年利率和为3.24%，求这两种储蓄的年利率各是百分之几？（利率税=利息金额×20%）；
在学习不等式内容时，可引导学生解决有关产品的生产与销售，物价的上涨与下
跌等应用问题，例2：星火化工厂计划用甲、乙两种原料生产A、B两种产品50件，
已知每生产1件A产品需甲种原料9千克和乙种原料3千克；每生产一件B产品需甲
种原料4千克和乙种原料10千克，现有甲、乙两种原料360千克和290千克，请你利
用这些原料，设计出生产A、B两种产品的几种方案。
在讲述函数内容时,可编写投资与消费等生产生活中的实际应用问题。例3:西湖中学
计划购置一批某型号电脑，市场价每台5800元，现有甲、乙两电脑商家竞标，甲商报
出的优惠条件是购买10台以上，从第11台开始每台按70%计价；乙商报出的优惠条
件是每台均按85%计价，两家的品牌、质量、售后服务均相同，假如你是该校有关部
门的负责人，你选择哪家？请说明理由。让学生了解如何提高经营和消费的决策能力。
在课堂教学中，可让学生自己编发展题，然后从中选出几个有代表性的问题让全体
学生解答，逐步形成学数学，用数学的意识。
四、利用“读一读”，让学生了解数学的产生、发展和应用
在新教材的编排中，穿插了一些供学生阅读的短文，即“读一读”栏目。其中的“关于
代数的故事”、“有关几何的一些历史”、“关于中国古代的一次方程组”、“中国古代有关
三角形的一些研究”等内容，一方面可以帮助学生了解有关数学知识的产生和发展，把
握数学与生产生活实际密不可分的关系，另一方面通过了解我国在数学上的重大成就，
激发学生的爱国热情。“巧用材料”、“完美的正方形”、“黄金分割”、“求平均数”等内容
起着对课本知识引深拓广、消化应用等重要作用，是训练学生思维，培养数学意识的重
要素材。五、重视实习作业，开展探究性活动，学以致用
数学并非仅仅是一堆知识，它更是一门活生生的学科，应把学数学作为一种过程。
学生只有在解决实际问题的过程中，通过亲身经历概念与过程的相互作用后才能真正理
解数学，思维能力进一步发展。例如：让学生设计并剪制匀称美观的轴对称及中心对称
图案，适当地用在黑板报、宣传栏、笔记本上，用在联欢会、文艺晚会的布景上，或运
用轴对称及中心对称知识设计建筑物造型、家居饰物，改变自己房间的局部布局等。又
如综合运用长方体表面积展开图的知识，美术、生产常识等知识，引导学生设计制作多
种多样、经济美观实用的长方体形状包装纸盒，将所学知识变成“产品”。开展“奇妙的
黄金矩形”活动课，学生通过画、剪、折等实际操作，感到数学的美，并了解其在实际
生活中的广泛应用。让学生用计算机动手编制简单的计算程序或应用软件。在三角函数
的教学中，让学生测量底部可以到达的旗杆高等，当他们需要解决一些感兴趣的又与他
们的实际能力相适应的问题时，他们便发现需要数学知识，从而产生学习的积极性，并
抓住学习要点，同时教师要鼓励学生主动参与各种社会实践活动，辅导支持学生以科学
研究的方法，应用网络作为学生阅读或查找大量的资料来进行学习的工具，学会大量信
息的收集，运用统计学知识解决更多的实际问题，这对于培养学生的创新精神和实践能力、创造能力、终身学习的能力具有十分重要的意义。
在教学过程中，坚持贯彻理论联系实际的原则，渗透应用意识，促进非智力因素的
发展和发挥作用，突出实践性，有利于培养出适应知识经济时代的创新型人才。
高星级酒店差异化服务质量提升研究 、绪论 （一）研究背景与意义 当大比例的就是由旅行社输送的团队客人。 现今各大酒店或多或少都与多个旅行 社、企业、政府机构或其他中介机构合作。在国内所有类型客人中，很多入住团 队因为人数众多等等很多的直接原因或间接因素， 可能给酒店带来硬件上的庞大 压力，对于团队客人酒店方可能还会降低或减少服务质量以达到减压和提高利润 空间的目的；而相对团队客人，商务散客一般有着较为丰富的入住经验， 悉酒店各项服务和设施，也能接受和快速的适应酒店提供的高质量服务, 象尤其是在稳定型酒店中表现得更明显。 两者之间的差异并不是偶然， 规律和众多差异性因素而形成的必然结果。 目前研究高星级酒差异化服务质量有着重要的意义。国内酒店业的高速发展 是建立在国际资本流通顺畅和国内政策、 社会经济环境良好的大环境背景下，但 发展过快过热对于酒店业本身并不是一种稳定良好的发展方式， 缺乏长时间的探 索改善和文化适应，势必造成多方面的问题，国内酒店业现今需要一套完整的理 论体系来缓解及改善。本论文就高星级酒店差异化服务进行系统性研究，以期待 能非常详细的找出直接影响因素和间接影响因素，并尝试提出解决方案。希望本 研究能对于改善国内酒店服务质量方面提供一些帮助。 （—）文献综述 在团队顾客和商务散客的定义和鉴别方面， L 走走停停丫（2016）明确定义 了扩展团队，公司、政府团队，旅行社团队，临时性团队，零散团队等六个团队 类别；张延（2004）将商务散客归纳到VIP 顾客中，一般性的商务散客可归属于 VIP4类型中，商务散客拥有身份、地位、素质高，服务质量要求高，个性化服 务需求高，消费档次高的特点。张延的研究从酒店的角度给客人进行了分类， 对 商务散客进行了较详细的消费需求分析，但也有不足之处，对于其他类型的客人 比如团队客人没有很好的描述。 在服务质量方面，Gabriele Piccoli （2016）认为客户服务是一个重要的元 国内经济持续快速发展, 大批国际知名品牌酒店和国内高级酒店在近十年内 如雨后春笋般开遍中国大地, 同时旅游业的兴盛也推动了酒店行业的发展。 酒店 与旅行社有着非常多的合作, 它们的联合发展是大势所趋，酒店客源组成中占相 它们熟 这些现 是有着其
Using Zigbee to Integrate Medical Devices Paul Frehill, Desmond Chambers, Cosmin Rotariu Abstract—Wirelessly enabling Medical Devices such as Vital Signs Monitors, Ventilators and Infusion Pumps allows central data collection. This paper discusses how data from these types of devices can be integrated into hospital systems using wireless sensor networking technology. By integrating devices you are protecting investment and opening up the possibility of networking with similar devices. In this context we present how Zigbee meets our requirements for bandwidth, power, security and mobility. We have examined the data throughputs for various medical devices, the requirement of data frequency, security of patient data and the logistics of moving patients while connected to devices. The paper describes a new tested architecture that allows this data to be seamlessly integrated into a User Interface or Healthcare Information System (HIS). The design supports the dynamic addition of new medical devices to the system that were previously unsupported by the system. To achieve this, the hardware design is kept generic and the software interface for different types of medical devices is well defined. These devices can also share the wireless resources with other types of sensors being developed in conjunction on this project such as wireless ECG (Electrocardiogram) and Pulse-Oximetry sensors. Keywords—Biomedical Telemetry, Medical Devices, Bioinformatics, Wireless Sensor Networks, Healthcare Information Systems. I. INTRODUCTION MANY devices that exist today by the bedside in the hospital ward, intensive care unit or other clinical setting have data output features over serial ports and other types of interfaces such as USB. These devices are usually considered a significant investment and are usually purchased in an ad hoc fashion as required when finance becomes available. The consequence of this is that devices are often from different manufacturers that don’t support any standard protocol. This can make integrating these devices into a single network difficult. In the hospital ward Vital Signs monitors, Ventilators and Infusion Pumps of many different brands are usually portable and wheeled from patient to patient as required. By networking these devices the hospital gains all the advantages associated with storing patient data centrally in electronic records. By making the device part of a wireless sensor network such as a Zigbee [1] network there are several more advantages including, cable replacement, mobility and location management. Once these devices are networked they can also use the infrastructure of other deployments of similar wireless sensor networks in the surrounding environment. To achieve this type of solution each device must be fitted with a piece of hardware that will act as a serial to wireless bridge, a Medical Device Interface (MDI). This MDI will allow the device to receive and transmit data within the wireless sensor network. This inexpensive hardware will be generic to fit a wide range of medical devices. Similarly the firmware can be kept generic and any specific device communication protocols can be implemented on a server on the network backend. The work described in this paper is part of a larger project,the goal of which is to provide a complete patient monitoring system. Other features of the overall system will be to provide ECG (Electrocardiogram) and Pulse-Oximetry data in a novel way over a wireless sensor network using
完成一篇毕业论文大体要经过以下几个主要步骤： 一、选题有三个原则： 价值性：选题要有科研价值、有社会需求； 创新性：选题应是新领域探索、空白填补、通说的纠正（推陈出新）、前说的补充（丰实完善）； 可行性：个人条件、实践性调查、资料占有条件、指导教师条件。 总之，要根据自己所具备的能力选择大小、深浅、适度的课题。而且要注意：课题易小不宜大；课题深浅要适度；选题应以所学专业科内容为主；选题课题的时间要适当（大三专科写作时间4--8周内完成）；论文的长短看需要（4000字以上）。 二、搜集资料途径：一是通过社会调查；二是通过大量阅读、查阅文献资料。 （一）社会调查调查的对象内容：专业、论文需要确定对象内容；调查的方式与方法：蹲点、泡面、提问等。 （二）读、查资料文献：精选；选摘要点、观点；研究消化作为我所用“提炼过程。” 三、确立论点、选定材料 （一）明确论点是关键（论点明确） （二）明立论点要力求正确、有新意（观点新颖----最近两年的热点问题） （三）确立论点要写出论点句。总论点----分论点 例：著名经济学家于兴远题目《在决心进行经济体制改革之后》（总论点） 分论点分三层：明确改革方向；对新经济体制进行全面设计；制定实施改革的步骤。 （四）根据论点筛选材料(丰实-——翔实——提炼) 四、编写写作提纲 （一）拟定标题写出论点 （二）确定层次分出段落 （三）取舍材料列示论据 （四）理顺文脉合理布局 （五）运用简明概括性语言（专业语言下面有提到） 五、撰写初稿（草稿是成功的关键——要注意结构层次和语言文字） （一）结构要严谨、层次要分明 （二）毕业论文的语言特点： 1、准确、客观、严谨 2、规范、统一性、标准性 3、简明、严简意骇 4、平实、自然质朴（与文学作品不同） 5、生动、语言鲜明、实有生气 六、修改定稿
重庆大学本科学生毕业设计（论文） 基于人工智能的快论文排版系统研究 学生：快论文 学号：20135091612 指导教师：***教授 专业：计算机 重庆大学计算机学院 二O一七年六月
Graduation Thesis of ChongqingUniversity Research on Kuai65 Typesetting System Based on Artificial Intelligence Undergraduate: Kuai65 Supervisor: Prof.*** Major: Computer Science College of MaterialScience and Engineering ChongqingUniversity June 2017
重庆大学本科学生毕业设计（论文） 摘要 快论文（https://www.doczj.com/doc/557055570.html,）是一款专业的毕业论文在线排版系统，上传论文草稿，选定学校模板，点击一键排版，只需几分钟就可完成论文排版，免费下载预览，满意后付款。快论文平台现已汇集了全国617所高校权威毕业论文模板，均源自各校官方最新发布的毕业论文撰写规范，基本涵盖了各类高校毕业论文格式要求。 据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对复杂的格式规范，大多数同学熬夜反复调整修改却还是存在各种各样的问题。 基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。快论文平台秉持人性化的设计理念，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，充分考虑其个性需求，设计并开发完成了一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，帮助大学生提高毕业论文写作效率和提升毕业论文质量。 快论文根据各个高校官方的论文写作规范要求，分别构建了属于各高校自己的定制模板，更准确，更便捷，是国内最大的毕业论文排版平台。 关键词：快论文；专业排版；质量可靠；价格优惠；值得信赖 I
一篇好的毕业论文怎样写出来的 一篇好的论文怎样写出来的 自己的想法是完善它的好方法。你可能发现自己的想法在纸上会变成一团糟。 写作是很痛苦的事情，但是当你越来越熟悉它的时候，就会很快了。如果你把它当作一种艺术，你就会在写作的过程中体会到无穷的乐趣。 你也会遇到和其他作者一样的滞碍。这有很多原因，而且不一定能顺利解决。追求完美是一个原因。 记住：写作是一个不断完善的过程。当你发现所写的不是你开始想写的，写下粗稿，以后再修补。写粗稿可以理出自己的思想、渐渐进入状态。如果写不出全部内容，就写纲要，在容易写具体的内容时再补充。如果写不出来，就把想到的东西全部写出来，即使你觉得是垃圾。当你写出足够的内容，再编辑它们，转化成有意义的东西。另一个原因是想把所有的东西都有序的写出来。你可能要从正文写起，最后在你知道你写的到底是什么的时候再写简介。写作是很痛苦的事情，有时候一天只能写上一页。追求完美也可能导致对已经完美的文章无休止的修改润饰。这不过是浪费时间罢了。把写作当作和人说话就行了。 写信也是练习的好方法。大多的文章也会因为风格很想给朋友的信件而易读。写日记也是很好的锻炼。这两种方法还有其他的好处。 无休止的修改格式而不是内容也是常犯的错误。要避免这种情况。LaTex（附：CTex）是一个很好的工具，但是它自己有很多自定义的宏定义。你也可以利用别人类似的代码，许多站点（包括MIT）都维护有扩展库。 清楚自己想说什么。这是写清楚要的最难最重要的因素。如果你写出笨拙的东西，不断的修补，就表明不清楚自己想说什么。一旦真正想说了，就说吧。 从每一段到整个文章都应该把最引人入胜的东西放在前面。让读者容易看到你写的东西。注意处理摘要（carefully craft the abstract）。确定说出了你的好思想是什么。确定你自己知道这个思想是什么，然后想想怎么用几句话写出来。大篇的摘要说明文章是写什么的，说明有一个想法但没有说到底是什么。 不要大肆夸耀你自己做的事情。 你经常会发现自己写的句子或者段落不好，但不知道怎么修补。这是因为你自己进入了死胡同。你必须回去重写。这会随着你的练习减少。 确信你的文章真的有思想（ideas）。要说清楚为什么，不仅仅是怎么样。 为人而写，不要为了机器而写。不仅仅需要正确，还需要易读。读者应该只做最明显简单的推理。 完成文章以后，删除第一段或者前面的几句话。你会发现这些话其实对主旨没有影响。如果你在所有的工作做完以后才开始写，就会失去很多好处（benefit）。every 一旦开始研究工作，好的方法是养成写不正式文章的习惯，每隔几个月（． few months）记下最新的和你刚学的东西。从你的研究笔记开始比较好。用两天时间来写，如果太长的话就说明你太追求完美了。这不是要进行判断的东西，而是与朋友共享的。在封面上说明“草稿”（DRAFT-NOT FOR CITATION）。拷贝很多份，给那些感兴趣的人看，包括导师。这种做法对以后写正式的论文很有好处。 得到反馈：
一，半导体的基本知识 2，半导体和PN结： 硅原子一般使用共价键模型，来描述半导体的表现（behaviour）。The electrons in covalent bonds have energies corresponding to those in the valence band, covalent bonds(共价键)，valence band(价带)，in the conduction band , the forbidden gap corresponds to the minimum energy . 硅晶态, definitions: Microcrystalline material has grains smaller than 1 微米； Polycrystalline smaller than 1 mm, Multicrystalline smaller than 10 cm. Crystalline silicon, the most expensive type of silicon, because of the careful and alow manufacturing processes required.the cheaper multicrystalline or polycrystalline silicon (poly-silicon), and amorphous silicon are therefore increasingly being used for solar cell, despite their less ideal qualities. Multicrystalline silicon: the grain boundaries reduce the cell performance by blocking carrier flows, allowing extra energy level in the forbidden gap.（forbidden gap 中的额外能级，为什么会影响电池效率？）这样就提供了很有效果的e-h复合地点，并提供了经过
毕业论文（设计）管理系统操作指南 1.系统登陆 1.1登陆方式（3种可选） （1）陕西理工学院网站办公系统毕业论文（设计）管理系统； （2）教务处网站毕业设计（论文）管理系统； （3）直接输入网址：http://218.195.98.227。 1.2用户名及密码（首次登陆后需完善个人信息并修改密码）。 （1）教师用户名及初始密码:教务管理系统工号； （2）教学秘书用户名及初始密码：简称； （3）学生用户名及初始密码:学生学号。 ■教学秘书工作流程 2.账号管理 ◆每届毕业论文（设计）开始前，由各二级学院教学秘书导入本院学生信息，修改完善专业负责人、指导教师、学院专家等信息： ◆点击左边账号管理按钮进入账号管理界面，如下图
2.1学生信息导入 ◆点击账号管理点击学生点击左下端Excel导入点击下载模板按模板要求填写学生信息（可从教务管理系统下载学生信息）提交选择激活参加毕业论文（设计）的学生在操作区可修改、删除学生信息（可修改学生登录密码）。
2.2指导教师信息录入（专业负责人、专家等信息操作同此） ◆点击指导教师点底部“添加”按钮选择“激活”项（点击“修改”文字，可修改教师密码等信息） 2.3专业负责人、专家等信息操作同。
3截止日期设置 3.1课题申报截止日期设置 ◆点击截止日期设置点击课题申报截止日期点击截止日期空白处选择相当日期点击“设置”按钮。 3.2学生选题、任务书、开题报告、提交论文等截止日期设置同上。 4.特殊情况处理 4.1课题调整（更改论文（设计）题目及题内容等） ◆点击特殊情况处理课题调整点击“修改”进入修改页面。
毕业论文 （本科生） 中文标题基于人工智能的快论文排版系统研究 英文标题Research on Kuai65 Typesetting System Based on Artificial Intelligence 学生姓名快论文 指导教师***教授 学院信息学院 专业计算机 年级2013级 兰州大学教务处
诚信责任书 本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或在网上发表的论文。 特此声明。 论文作者签名：日期：
基于人工智能的快论文排版系统研究 摘要 快论文（https://www.doczj.com/doc/557055570.html,）是一款专业的毕业论文在线排版系统，上传论文草稿，选定学校模板，点击一键排版，只需几分钟就可完成论文排版，免费下载预览，满意后付款。快论文平台现已汇集了全国617所高校权威毕业论文模板，均源自各校官方最新发布的毕业论文撰写规范，基本涵盖了各类高校毕业论文格式要求。 据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对复杂的格式规范，大多数同学熬夜反复调整修改却还是存在各种各样的问题。 基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。快论文平台秉持人性化的设计理念，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，充分考虑其个性需求，设计并开发完成了一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，帮助大学生提高毕业论文写作效率和提升毕业论文质量。 快论文根据各个高校官方的论文写作规范要求，分别构建了属于各高校自己的定制模板，更准确，更便捷，是国内最大的毕业论文排版平台。 关键词：快论文；专业排版；质量可靠；价格优惠；值得信赖 I
1.投稿前询问(p r e s u b m i s s i o n i n q u i r i e s)为了节省时间,一些杂志要求作者在投稿前先询问杂志编辑对论文内容是否感兴趣。询问时提交的材料包括重要性介绍(可用coverletter内容)和论文摘要。编辑也许会很快邀请您递交完整的论文(这并不意味着发表的任何承诺),或许告诉您这篇论 文不适合在该杂志发表。如果确认论文重要,即使编辑有否定的回复,作者也可以继续向该杂志投稿。 2.投稿信(coverletter) coverletter主要向编辑介绍论文题目、主要内容,突出论文的创新性和价值,希望发表在个该杂志的什么栏目或类型,为什么要发表这篇论文,声明没有一稿两投。还可以简要指出目前该领域的发展方向,说明该杂志什么领域的读者群对这篇论文感兴趣。 例如:“Wewouldliketosubmitourmanuscript“xxxxxxxx(manuscripttitle)”foryourreviewandconsiderationforpublicationinthexxx(journalname)Journala sa“xxxx(papertype)”.Thismanuscriptdescribesoriginalwork,。 3.准备论文(preparationformanuscript) 多数杂志要求双倍行距,每一部分最好另起一页,具体格式依据各杂志“投稿须知(Instructionsforauthors)”中的要求而定。论文修改定稿之前要仔细阅读所投杂志的“投稿须知”,规定了杂志的范围、论文类型、提交方式、审稿过程、格式要求、版权转让等信息。 标题页(titlepage):包括题目(title)、作者(author)、单位(institution)、通讯作者信息(correspondingauthor)、大标题(runninghead)、统计数据(字数、页码、图表数)、资金来源(grantorsupport)等。
论文的标准格式 如题 一篇大学毕业论文格式如何 最佳答案 毕业论文格式标准 1、引言 1.1 制订本标准的目的是为了统一规范我省电大本科汉语言文学类毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。 1.2 毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。论文主体部分字数6000－8000。 1.3 毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于10篇。并将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编）。 2、编写要求 2.1 页面要求：毕业论文须用A4（210×297）标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距为30mm，下边距为25mm，左边距和右边距为25mm；装订线为10mm，页眉16mm，页脚15mm。 2.2 页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学汉语言文学类本科毕业论文，居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。 2.3 页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第×页共×页，居中，打印字号为小五号宋体。 2.4 前置部分从中文题名页起单独编页。 2.5 字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。 3、编写格式 3.1 毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。 3.2 毕业论文的构成（按毕业论文中先后顺序排列）：
前置部分： 封面 题名页 中文摘要，关键词 英文摘要，关键词（申请学位者必须有） 目次页（必要时） 主体部分： 引言（或绪论） 正文 结论 致谢（必要时） 参考文献 附录（必要时） 4、前置部分 4.1 封面：封面格式按浙江广播电视大学汉语言文学本科毕业论文封面统一格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。 4.2 题名：题名是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合；题名所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；题名一般不宜超过30字。题名应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；题名语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。 题名页置于封面后，集资列示如下内容： 中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”汉语言文学专业本科毕业论 文（小二号黑体，居中）
答辩草稿 各位老师： 大家好！ 我叫XXX，我的班级是XXX，我的论文题目是《公司治理对上市公司信用评级的影响研究》，我的指导老师是XXX。下面我将对本论文进行全面地介绍，恳请各位老师批评指导。 一、绪论 绪论包括三个部分，分别是研究背景和研究问题、研究内容和研究方法以及研究目的和研究意义。 第一部分研究背景和研究问题。信用评级最早出现在美国，目前国外有名的 评级机构有三家，分别是标准普尔、惠誉和穆迪；而国内的信用评级出现较晚， 目前叫为有名的信用评级机构有中诚信、上海远东以及大公国际等。信用评级机 构公布的信用评级信息可以帮助投资者和发行主体自身更好地了解其信用状况， 以往评级机构基本上是依据财务数据对公司进行信用评级，但是这些年被不断爆 出的债券违约事件（如天威违约事件），使得评级机构开始关注公司治理，良好 的公司治理可以增强投资者的信心，防止违约事件的发生；而混乱的公司治理只 会使得违约风险不断增强。本文的研究问题就是公司治理对上市公司信用评级的 影响。 第二部分研究内容和研究方法。本论文是按照先理论后实证展开的，因此全 文的由绪论、概念界定与文献综述、理论分析与假设提出、实证研究及分析以及 结论与建议这五个部分构成。 第三部分研究目的与研究意义。研究的目的是为了探讨公司治理是否会对上 市公司的信用评级产生影响。理论意义是本文在对公司治理和信用评级的相关理 论进行归纳分析后，提出了相应的假设，并根据假设进行了实证研究，完善了信 用评级应该关注的因素；实践意义是本文的研究过程和结果有助于我国信用评级 机构在对上市公司进行评级时，更好地结合各方面因素给出合理的等级。 二、概念界定与文献综述 1、公司治理的概念 青岛理工大学的梁玉栋在《公司治理对我国上市公司会计信息披露质量的影 响研究》中提出：我们可以从范围和结构这两个方面来了解公司治理的概念。从 范围上来看，公司治理的研究范围包括企业的所有者和管理者、债权人、客户以 及监管机构，甚至还包括法律制度和监管环境等因素。从结构上来看，公司治理 由内部治理和外部治理构成。其中，内部治理由股东会、董事会和公司管理层构 成，其作用主要是将权、责、利在这三者之间进行合理的分配；外部治理由资本 和产品这两个市场构成，其作用主要是通过资本市场和法律的监管来对公司管理 人员形成约束，从而减少代理成本。
分类号：密级： U D C：学号： 南昌大学研究生 学位论文 基于人工智能的快论文排版系统研究Research on Kuai65 Typesetting System Based on Artificial Intelligence 快论文 培养单位（院、系）：信息学院 指导教师姓名、职称：*** 教授 申请学位的学科门类：工学 学科专业名称：计算机 论文答辩日期：2017年6月 答辩委员会主席： 评阅人： 2017年6月8日
一、学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南昌大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名（手写）：签字日期：年月日 二、学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权南昌大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权北京万方数据股份有限公司和中国学术期刊（光盘版）电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表，并通过网络向社会公众提供信息服务，同意按“章程”规定享受相关权益。 学位论文作者签名（手写）：导师签名（手写）：
《物理学报》论文写作参考 1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体,物理变量符号用斜体,矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文一致,正文中的缩略词在首次出现时写出全称, 后附缩略词, 并用括号括起,之后直接用缩略词,不再写全称. 4、全文标点符号除“顿号“外, 其他用英文标点符号. 5、公式、图表和参考文献不采用文件链接. 全局耦合不连续映像格子中的奇异态* 程兴超杨科利屈世显? (陕西师范大学物理学与信息技术学院,理论与计算物理研究所,西安 710062) 中文摘要部分.[300-400字,摘要中不用缩略词,不用第一人称.中英文摘 要的结构建议包括: (1)研究背景和目的; (2)方法; (3)主要结果; (4)结论. 简明扼要不分段,突出结论、成果] 关键词: 关键词1,关键词2,关键词3,关键词4(不超过4个,与英文 Keywords一一对应) PACS: 02.10.Yn, 33.15.Vb, 98.52.Cf, 78.47.dc(不超过4个,首码须与本文 所研究的专业领域一致, PACS代码可在期刊网站下载中心下载) *国家重点基础研究发展计划(批准号: 2011CB00000)、国家自然科学基金(批准号: 123456,567890)和国家高技术研究发展计划(批准号: 2011AA06Z228)资助的课题. (基金名称规范请在本刊网站下载参考“相关基金规范全称”) ? E-mail: aaa@https://www.doczj.com/doc/557055570.html,c电话: 12345678901(通讯作者最好留手机) 1 引言(为方便编辑校阅,全文用小四号宋体单栏2倍行距排版) 20世纪80年代以来,量子光学发展了若干种方法: 冷原子云释放再俘获(release and recapture, 简记为RR)[1]、冷原子云受迫振荡[2]、冷原子光谱分析[3]、
【毕业论文草稿】论文草稿 论文草稿 一、我国发展私募基金的发展现状 （一）资金规模增长迅速 近年来私募基金发展迅速，目前登记的基金管理人2.5万家，基金规模5.1万亿元。 （二）发展混乱 （三）投资者素质参差不齐 1.投资者财产不足 2.投资者缺乏专业投资知识 缺乏高素质PE专业人员。人力资本的获取是私募股权投资基金有效运作的前提。但我国受传统教育体制和人才流动机制的影响，加上私募股权投资基金在国内刚刚起步，因此，高素质PE专业人员非常缺乏，这一点严重制约了我国私募股权投资业的发展。 3.投资者风险意识淡薄 二、研究我国私募基金规范发展的焦点 （一）法律环境 1.没有明确的法律地位 相关政策法规不完善。我国现行《证券法》虽对非公开发行证券有所规定，但并未将PE等私募形态基金纳入规范范围，且现行《证券投
资基金法》也不涉及私募形态基金。《公司法》、《合伙企业法》、《信托法》等法律法规虽然为私募股权投资基金的设立、发展提供了些许法律支持，但是这些法律法规的一些细则并没有出台，影响了法规的可操作性。 2.缺乏具体的法律依据 （二）监管力度 与公募资金相比，私募资金在监管环境方面拥有更加宽松的政策，在基金设立、备案上要自由得多。在资金的运作方面，公募资金在项目运行时，很多预期目的就已经被公布出来，而且资金的去向也是明确的，更不能轻易更改；而私募资金就没有这样的要求，它的去向不但不明确，而且可以在半路更改方向，这就使得私募资金管理者可以随时对—个不盈利的项目 进行()优先撤资，这能够有效的规避投资风险。 监管机制责任不到位。私募股权投资基金涉及募集资金和投资活动，触及面广，涉及部门较多。在当前以机构监管为主的分业监管制度下，政府部门的监管职责或相互重叠或没有明确划分，造成监管法律基础缺失、监管主体不明确、具体监管机制设计不够完善以及政府监管与自律监管边界不清晰等主要问题，在实务上对私募股权投资基金发展产生困扰。 （三）信息披露 1.信息披露存在信息误导 2.信息披露不全面
题目：多源多目路径规划（论文初稿模型） 摘要：（200-300字）问题、方法、实验、结果 关键词：（3-5个） 1引言 1.1意义 室内火灾或其他突发时间发生时，如何高效疏散建筑物内的人员是应急处理的首要问题。研究 人员逃生路线规划以及高效的疏散方案具有重要意义。 1.2问题描述 应急疏散时，室内逃生人员将会在室内网络环境下沿着规划的安全通道（路线）快速撤离。在整个建筑物中，许多房间中都会有人存在；同时，一座建筑物的逃生出口往往具有多个。 应急疏散时，室内逃生人员将会在室内网络环境下沿着规划的安全通道（路线）快速撤离。在整个建筑物中，许多房间中都会有人存在；同时，一座建筑物的逃生出口往往具有多个。 2算法思路 2.1思路简述 室内网络模型即可以采用栅格形式，也可以采用网络（图）的形式。首先，............................；其次，.........................；最后，..............................。 2.2具体思路 室内网络模型即可以采用栅格形式，也可以采用网络（图）的形式。 1）首先，............................； 2）其次，.........................； 3）最后，..............................。 3实验分析 实验数据、实验方案、实验结果与分析，结合图、表。 arcgis中Spatial analyst模块提供了对栅格数据进行路径分析（成本路径，cost path）的功能，执行原理是先生成成本栅格（cost raster），然后在此基础上生成成本距离（cost distance）和成本回溯链接（cost back link），然后在执行cost path生成源点到目标点的最短路径。 4结论 简洁，有针对性；可以对下一步工作进行展望下 参考文献 [1]尚游, 陈岩涛. OpenGL图形程序设计指南[M]. 北京: 中国水利水电出版社, 2001.
草稿论文自述 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
（一）答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。 1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。 2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。 3．文章的基本观点和立论的基本依据。 4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。 5．重要引文的具体出处。 6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。 7．本文提出的见解的可行性。 8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。 9．写作毕业论文（作业）的体会。 10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。 各位老师，下午好！我叫吴鲜，是2010级的在职教育硕士，我的论文题目是《活动理念之下的中学作文教学创新》。论文是在张永璟导师的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬
意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。 （1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。） 首先我来谈一谈论文的选题，以及该选题的现实意义。两年多以前，在当时4年的高中语文教学历程当中，我感觉最难把握的就是作文教学。“布置题目、指导审题、学生写作、老师批改、朗读范文”这种程式化的教学过程让我疲惫不堪也收效甚微。学生一提到作文也是心情低落的居多。于是我萌发了研究作文教学、改进作文教学的念头，论文选题的时候我果断选择了作文方向。大方向选好了，究竟从哪一个小的方向作为切入口进行研究呢？生活化作文、体验式作文、个性化作文、对话作文、有效性作文、主体意识作文等等像精美的货品一样摆在我面前，让我眼花缭乱。静下心来，我决定从自己的教学实际出发进行选题。由于我们学校的作息、课程安排，我的学生没有过多的课外时间，所以要提高作文教学的效率，必须向课堂的40分钟要效益。而我的作文课堂原来是传统的教授式作文课堂，学生自主学习空间很小，气氛沉闷，收效甚微。经过我和导师的斟酌，结合我个人的研究兴趣，最终选择了《活动理念之下的中学作文教学创新》这一题目，紧紧依靠“活动”这一理念，立足课堂，适当结合课外，致力提高学生的写作能力。 （3．文章的基本观点和立论的基本依据。） 再接下来，我来说一说本论文的基本观点和立论依据。本论文的基本观点是：活动理念之下的中学作文教学创新对中学生写作能力的影响是积极的。立论依据方面，先来说一说研究的意义。联合国教科文组织《教育—财富蕴藏其
论文写成这样，编辑才喜欢！ 编辑眼中好论文的基本特征 本文此处所讲的编辑，专指学术编辑；所讲的论文、著作，亦专指学术研究论文、著作。学术是指对学科问题的科学研究。其含义有二：一是研究的问题、对象是某一学科领域里的问题；二是这种研究必须对学科的建设、发展有积极意义，即有价值。学术研究最基本的要求是要在已有知识的基础上提供新知识。学术论文、著作是反映、记录学术研究成果的工具、载体之一种。合格的、具有较高质量的学术论文、著作一般应具有以下四个基本特征： 1.学科性。 学科是指按学问的性质划分的知识门类。与一般议论文或理论图书不同，学术论文、专著所研究的问题必须是某一学科领域里的问题——包括学科中的理论、应用、历史等一切有价值的问题。要准确把握学科与非学科、学术与非学术的界限，必须注意区分学科问题研究与工作总结、工作研究，理论研究与理论宣传，资料综述与综合性研究，编写讲义与专深研究的不同，尽量选择各学科研究中具有代表性、先进性和较大价值的问题进行研究。在编辑眼中，学术论文、著作中必须有明确的需要探讨、解决的问题，且这一问题应处于学术研究的前沿，对学科建设与发展有较大的意义。有问题才有学术研究，有问题才有解决问题的学术论文、著作，编辑最不喜欢的是那些全篇句句讲得都对，文字打磨得也不错，但却从中找不出作者写作的目的何在，即究竟要解决什么问题，想告诉人们一个什么观点、看法，如此无的放矢或无任何针对性的论文、著作，大多都难以通过编辑的审查而能够公开发表。 2.创新性。 创新性是学术研究、学术论文的灵魂，不创新就不是学术研究，没有创新性的学术论文、著作就是不合格的学术论文、著作。所谓创新性，体现在学术论文、著作上，集中表现在以下几个方面：或提出新问题，开拓新领域；或提出新观点，建构新理论；或转换新角度，采用新方法；或发现新资料，作出新论证，即要做到选题新、观点新、方法新、资料新。具 体到学术论文、著作的观点创新，可表现为推翻前人结论，提出全新观点，或与人商榷，纠 正前人论点，完善已有研究，或运用已有理论，解决重大现实问题，等等。