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毕业设计（论文）
题目《落幕》的创作——对巴比松画
派表现形式的学习与借鉴系（院）美术系
专业美术学
班级10美术本3
学号1014170331
学生姓名
指导教师
职称讲师
二〇一四年六月五日
独创声明
本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。
本声明的法律后果由本人承担。
作者签名:
二〇一年月日
毕业设计（论文）使用授权声明
本人完全了解滨州学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。
本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。
（保密论文在解密后遵守此规定）
作者签名:
二〇一年月日
《落幕》的创作——对巴比松画派
表现形式的学习与借鉴
摘要
巴比松画派建议面向自然写生的想法，直接在户外写生，面向大自然，再将创作带回画室完成，体现观察到的自然环境，反映大自然的美好。本课题主要是通过对巴比松画派技法表现形式的研究和学习，将其技法应用于自己的毕业创作中，用古典绘画的步骤和技法描绘一幅风景油画。利用巴比松画派绘画的手法，从绘画语言当中的构图、色彩、画面结构等方面进行，是笔者追寻的目标。在此过程中充分利用大师的技法来完善自己绘画的不足，通过对其技法的学习和应用，使其成为自己的绘画语言，在绘画过程中充分表现出来，并为自己所熟知。
关键词：巴比松画派；风景油画；视角；空间；启发
"Curtain" of creation - on the Barbizon school
Forms of learning and reference
Abstract
Barbizon school suggested the idea for the nature sketching, painting directly outdoors, nature-oriented, and then back to the studio to complete the work, reflecting the observed natural environment, reflecting the beautiful nature. The main topic is through the manifestation of the Barbizon school techniques of research and study, the techniques used in its own graduation creation, use the steps and techniques of classical painting depicting a landscape painting. Use of the Barbizon school of painting techniques, performed in terms of the language in which the composition of painting, color, screen structure, is the author pursuit of the goal. In this process, take advantage of the master techniques to perfect their lack of painting, through its learning techniques and applications, making it his own painting language, in the painting process fully manifested, and for themselves known.
Key words: Barbizon school;Landscape painting;Perspective;Space;Inspire
目录
引言 (1)
第一章关于巴比松画派 (1)
1.1 巴比松画派产生的背景 (1)
1.2 巴比松画派美学特征 (2)
1.3 巴比松画派历史地位 (2)
第二章巴比松画派表现形式对笔者的启发 (2)
第三章艺术创作 (3)
3.1 创作构思 (3)
3.2创作过程 (3)
3.2.1 起稿造型 (3)
3.2.2 铺大色块 (4)
3.2.3局部深入 (4)
3.2.4 深入完成 (5)
第四章巴比松画派技法在创作中的应用 (5)
4.1 光在创作中的应用 (5)
4.2 明暗在创作中的应用 (6)
4.3色彩在创作中的表现 (6)
结论 (7)
参考文献 (8)
致谢 (9)
引言
通过对巴比松画派绘画的研究，学习巴比松画派绘画语言当中的构图、色彩、画面结构等方面进行处理及应用，并与笔者的毕业创作相结合，是笔者的研究方向。如何用巴比松画派的绘画技法来表现精致、写实的一幅风景画，是笔者最终追求的目标。笔者在毕业创作学习巴比松画派技法的过程中，深悟画家的智慧和才能，并为此折服。在创作中借鉴和利用大师的技法来提高笔者现实中的风景，并使其成为自己独特的绘画语言，在绘画过程中充分表现出来。
第一章关于巴比松画派
1.1 巴比松画派产生的背景
在法国，风景画的地位一向不高，即使在十九世纪风景画逐渐受到重视，这样的情形仍然明显，许多画家在其中加入历史主题，使优美的风景仅成为画面的陪衬。但在法国大革命之后，打破了传统观念对权势巨子的迷信,使艺术家思想得到解放,本性获得推崇,十八世纪后期法国启蒙主义“回归自然”美学思想对整个欧洲文学艺术产生了深远影响,以崇尚模式化美的新古典主义和追求陌生、新奇的浪漫主义盛极一时。艺术家努力体现人与自然的情感共鸣，在技法上进行探索，加强了绘画表现自然的光线和空气效果。一部分人在1830年后经常造访枫丹白露森林附近的巴比松村，1840年后更有多人定居于此，基于对自然的彻底观察与热情，从事自然风景画的创作，被合称为巴比松画派。为最高原则来描绘现实生活的现实主义艺术运动的出现，艺术主题的延伸到当代生活的评价，关注普通的风景，普通人，巴比松学派的诞生是在这样的环境下。
启发巴比松画家忠实地描绘自然,追寻视觉感受的另一重要原因:就是这群艺术家普遍受到十七、十八世纪荷兰风景画和英国风景画影响。一批英国风景画家在一八二四年沙龙展出后,特别是康斯·太勃尔亲切自然的田园风光和透纳光色并融的大自然景色,令法国画家惊叹不已,他们放弃传统的题材,来到巴比松村去描绘森林、田野、农庄、牧人及畜群等，巴比松画派的画家描绘他们所熟悉的乡村景色。在对动物、人物、天空等描绘时通过直接观察,纠正了过去题材上的虚伪和矫揉造作,使画面更生动、更现实。总之巴比松风景画家在英国风景画的促使下更自由、更直接、
更真实。
1.2 巴比松画派美学特征
把当地的风景作为绘画的主题的巴比松画派的艺术家，他们的作品很率真自然，它只是反映了一个事实——简单直接的视觉经验是最重要的。通过景观细致入微的观察，探讨光的变化，寻找一个真实的色彩处理，这是以前没有的现象，也是卢梭、米勒、柯罗、杜比尼、杜普雷、特瓦雍等艺术家为之而奋斗的艺术新倾向,认为应以单纯而诚实的态度去体验色彩、形状和光线,他们反对学院派的闭门造车,厌倦了绘画的味道的影响，把工作室直接在自然画脸，描绘充满空气和自然风光的生活，画的光和大气的影响，力求在作品中表达出画家对自然的真实感受。他们的创作成果使法国风景画从新古典主义的拘束下解放出来,取得了新的艺术生命。虽然他们没有像之后的印象派画家那样勇于把写生和创作完整同等对待,然而他们直观自然,对景写生的想法和艺术实践,对印象派的产生有着极大的影响和启示。
1.3 巴比松画派历史地位
在二十世纪后,作为现实主义先锋巴比松画派的地位已经被确认,他们与同样主张真实地描绘自然,提出写实主义的现实主义画家库尔贝、杜米埃等一道,在法国画坛上造就了辉煌。这批大师留下的杰作被视为十九世纪的宝贵财富。
巴比松画派冲破学院派只表现历史、神话等古典题材的束缚,摆脱臆造风景模式,大胆地反映真实的自然风景和客观现实。他们的伟大成就在于让我们学到了“回归自然”才是最基本、最正统的创作方法。
巴比松画派的现实风景，真正体现了自然的美，不是纯粹的自然主义，从自然流露他对自然的热爱和理解，他们真实地反映现实的自然，对自然前进了一大步，打开另一个主题和创作方法，传达出亲近自然的人文主义精神，情节的表达、寓意的表现仍然是主体，美丽的景色起到地是烘托作用，开创了欧洲风景画发展的新阶段。它还为印象派绘画的涌现摊平了道路，为西方现代主义绘画的色彩表现树立了里程碑。
第二章巴比松画派表现形式对笔者的启发
笔者在毕业创作过程中借鉴和利用巴比松画派的表现形式来体现一幅风景。笔
者把大师的技法与自己的技法相结合，充分利用大师的技法来完善自己绘画的不足，把画中风景的祥和、美丽表现出来。
通过对巴比松画派如(图2.1）等色彩、技
法表现形式的学习和借鉴，把大师的技法与现
代绘画手法相结合，形成自己的风格和技法，
笔者收益匪浅。再结合笔者的毕业创作，实现
了理论与实践的相结合，笔者也从中收获颇多。
理论方面的学习，丰富了笔者的专业知识，对
以前所学进行了系统地梳理。阅读大师的作品，为大师的艺术理想和扎实的画工所折服，透过大师的作品所折射出的艺术理念和绘画技巧，为笔者的创作指明了方向。在创作过程中，也总结了许多经验，学到新的绘画表达方式，加深了对油画创作的感悟，并为以后的更深一步的学习奠定了良好的开端。
第三章 艺术创作
3.1创作构思
通过对巴比松画派的学习，对巴比松画派绘画作品的分析与研究，学习作品中色彩鲜明、笔触流动的特点，继承并发展绘画技巧，希望将所学到的绘画知识与感悟运用到创作当中，使画面形成一种优雅绚烂的感觉，把画面颜色主观能动的处理，
来体现笔者对风景的柔和、富有生命力的内心感受，使画面达到色彩明亮绚烂、轻
松丰富，笔触具有韵律，在作品中得以完美的表现。
3.2创作过程
3.2.1起稿造型
起稿（图3.1）过程中，色彩与形体是
绘画的重要因素，形与色构成的形象让我
们获得了精神上的享受。所以起稿的好坏，
决定着一幅画的成败。在起稿时要遵循从
整体到局部再到整体的原则。从整体开始
图3.1 造型
图
2.1
到整体结束要不断反复，不断深入，整体的观察。起稿基本完成之后，研究巴比松画派构图，都是经过画家深思熟虑后合理的安排在画面中的，但在笔者的画面中比较空旷，拉不开距离，但由于画幅比较大，总是拿捏不住具体位置，经过导师的多次指导，画面才比较和谐自然。起型铺单色稿，用熟褐调松节油全面铺色，首先从暗部画起，重颜色加重，然后画灰面轻轻代笔一扫而过有颜色倾向，最后亮部留白，用来区分明暗。
3.2.2铺大色块
在铺色（图3.2）的过程中，根据画
面整体效果的需要，暗部上重颜色，亮部
提亮，在控制画面基本色调的基础上，把
天空、山、树林、草地分成几大块。形成
了画面整体的色彩对比关系，在整体的色
彩关系中各种色彩之间的面积、纯度、冷
暖和色相都各不相同，在对比色的搭配
上，要注意纯度的变化。纯度高的颜色，
能带来明确、醒目的视觉感受，而适当的降低色彩的纯度则会带来比较舒适柔和的视觉感受。
3.2.3局部深入
局部刻画（图 3.3）过程中，主观地加强了色彩的对比度并在色彩的纯度以及色彩的明度上做出进一步调整，局部慢慢
找型，逐步深入，考虑整体。深入的时候
前景笔触比较零碎、比较多，通过导师的
指导，逐渐找出风景的形体大块。远处的
山在导师的指导下，有了山体那种巍峨、
高耸的气势。从一个点出发，由内向外扩
展，找出视觉中心，把画眼画的精致、出
众。从物体出发，找出物体的形状、体积
和走势，区分暗灰亮，依次画出，分析其笔触严谨上色。笔者在作画同时注重近实远虚、近明远暗的作画特点，拉开空间，注重整体效果。
图3.3 局部刻画
图3.2 铺色
3.2.4深入完成
深入刻画（图3.4）的过程中，把握住
大的色彩关系，对画面进行整体的观察。
画面中的几个大色块始终保持在和谐统一
的关系中，任何局部的修改都要服从画面
的整体关系。绘画的过程中也遇到了许多
的问题，通过老师的指导和对以往绘画经
验的总结，一些问题被逐一解决。笔者在作画的过程中色彩上多采用明亮欢快的颜色，主调为暖黄色调，它统一着画面局部的色彩，局部色彩慢慢柔和过渡，形成和谐统一的色调，在此基础上加上斑驳的色块，通过色彩的明暗强度对比，来衬托前面明亮的部分画眼。
第四章 巴比松画派技法在创作中的应用
物象在光线之中，直接采用自然光线，是整个画面变得明亮起来，摒弃画面光线死角。它的形状是通过显示亮度、颜色表现出来的；物象的形体和空间转变也是在光线、明暗和色调的变化中被人们的视觉所感知的。明暗和色彩构成了物象的真实空间表象。
4.1光在创作中的应用
在巴比松画派画家的众多画作中，巴比松派画家则直接采用自然光为画面的光线，使整个画面都变得明亮了起来，摒弃了画面上的光线死角。原来的褐色、土黄色、蓝绿色的单色风景画，逐渐被具有纯度、明度变化的丰富色彩所取代。物体暗部由原来的黑色或棕褐色，逐渐被透明的紫灰色所代替。暗部有了明显的色彩倾向和变化，整个画面的色彩更加的明亮、丰富
起来。大师在处理透明而微微偏暖的反光时
虚化了投影的边缘，使轮廓层次更具有和谐
的关系。
在笔者的毕业创作（图4.1）中，风景
处于黄昏落日下，笔触、用色、光线处理都
大胆突出，利用光线明暗变化表现空间层
图3.4 深入
图4.1
次，笔者借鉴巴比松画派处理光的手法，形成丰富柔和的层次。笔者在绘画初期由于不清楚暖光的处理方法，以至于在初稿完成后，画中的前后空间没有拉开、没有厚度和立体感，没有“内容”可言，在老师的指导下，运用光线的变化，前亮后暗，使画面更加美丽和谐。后期的绘画光线更加强烈，使画面更具空间感。
4.2明暗在创作中的应用
巴比松画派画家提倡走出画室，投身于大自然之中去，而这样绘画方式更贴近我们的生活使我们倍感真实。笔者在创作中，绘画由观者出发，作为一个定点，画面的空间是从广阔，飘渺的空间，逐渐向观者的眼前拉近，逐渐形成一种“身临其境”的感觉。巴比松画派画家的风景画就是真实的景象写照，从实际的写生中加工而来，视角明朗可见，色彩和形体非常真实，画面流露出清新、自然的感人气息。
在西方传统绘画发展成长中利用光线、明暗来表现空间是连接于西方传统绘画发展的始终的，巴比松的柯罗无疑在强调明暗关系。我们知道，彩色立体感觉没有亮度做支撑，将是一个扁平的颜色，成为一块平面的色块，尽管有冷暖收缩，拉伸，视觉的变化，但不能充分发挥的空间，尤其是一个单一的对象的显示空间结构。
笔者在进行毕业创作过程中，以明暗关系和色彩冷暖变化表现画面，拉开画面的远近距离使画面更具空间感。
4.3 色彩在创作中的表现
以色彩冷暖表现空间。
在西方传统绘画空间表现中非色彩莫属。我们知道自然界的物象都是在光线之中被人们所感知的，物象也是在光线下呈现出丰富多彩的色彩变化的。物体颜色改变图像本身构成真实性的主要特征的出现，因此，对真实的表现图像的西方传统绘画，色彩变化的物体本身不能被忽视的。而风景画是以真实再现现实空间为主要特点，营造出一个现实空间的逼真画面，使人仿佛能身临其境。
米勒的《拾穗者》就是一幅色彩丰富、色调优美的优秀画作，与古典大师的作品相比，色彩明亮、丰富，光线十足，空间感强烈，视觉效果真实。
笔者在进行毕业创作过程中，为了更好的表现风景的空间感，充分思考近处明亮色彩丰富，远处灰色调，画面以色彩的冷暖对比和纯度对比，实现了把远景推远，把近景拉近，使画面空间具有明显的深度变化。笔者力求跟巴比松画派画家们柯罗、
米勒等一般，更好地表现画中风景。笔者充分运用色彩冷暖、纯度等绘画技法来表现风景空间，使画面更加绚丽多彩，使作品更加生动。
结论
在本文中，巴比松画派作为一个探索点，他们的技术分析得自然，并努力探索生命的内在本质，力求在艺术家的作品中表达自然真挚的感情。笔者在毕业创作中通过对巴比松画派技法的实践和应用，来描绘一幅绚丽、和谐的风景。在创作过程中，对画作丰富色层的形成、对空间的处理、对光线、明暗、色彩的应用等技法方面得到很大提高，受益匪浅，运用色彩和笔触来塑造风景的立体感、表现画面的空间感。通过对画面的形、色、光的安排，让观者产生错觉，认为眼前的一切皆为真实存在的事物，使人有亲临其境的感觉。笔者通过对大师的学习，意识到自己学到的还是寥寥无几，为此仍需努力充实自己，提高自己。
参考文献
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致谢
大学四年一路走来，回首往事。既感叹时光的飞逝，又感慨丰富多彩的大学时光。当我完成这篇毕业论文时，有一种如释重负的感觉，感触颇多。
首先诚挚地感谢我的论文老师薛勇老师的悉心指导，他的关心支持尤为重要。感谢他在忙碌的教学工作中抽出时间为我指导毕业创作，批改毕业论文。我毕业论文的每一个阶段，从选题到查阅资料，论文提纲的确定，中期论文的修改，后期论文格式修改的各个环节都给予了我悉心的指导。薛老师多次询问毕业创作进程，并为我指点迷津，对我创作中遇到的难题给予解答，受益匪浅。这几个月来，薛老师不仅在学业上给了我精神的指导，更在思想上给了我无微不至的关怀。在此我向薛老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
我还要感谢四年来在专业与生活中给予我帮助和指导的系领导和老师！感谢你们的辛勤栽培，才使我在学习与生活中不断进步，不断成长！
感谢我的舍友、朋友及同学，大学时光我们一起走过，一起经历了欢笑与泪水，感谢你们的关心、帮助和支持，使我充实地度过了我的大学生活！最后，感谢我的父母，因为你们我才能快乐的成长，谢谢！
学士学位论文要求装订成册并应包含以下主要内容 一、毕业设计（论文）任务书 二、开题报告 三、南昌大学学士学位论文原创性申明 四、毕业设计（论文） 1、中文摘要 2、外文摘要 3、毕业设计（论文）全文 五、外文资料原文 六、外文资料译文
南昌大学本科生毕业设计说明书 与毕业论文撰写的基本要求 一篇完整的毕业设计说明书或毕业论文有题目、摘要、目录、引言（前言）、正文、结论、参考文献、附录和谢辞等几部分构成。 一、毕业设计说明书撰写的主要内容与基本要求 一份完整的毕业设计说明书应包括如下主要内容： 1．题目 设计课题名称，要求简洁、确切、鲜明。 2．中外文摘要 应扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要简练。中文摘要约300字左右；外文摘要约250个实词左右。 3．目录 主要内容的目录。 4．前言 应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内（外）的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。 5．正文 （1）设计方案论证：应说明设计原理并进行方案选择。应说明为什么要选择这个方案（包括各种方案的分析、比较）；还应阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。 （2）设计及计算部分：这是设计说明书的重要组成部分，应详细写明设计结果及计算结果。 （3）样机或试件的各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等。 （4）方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论分析（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算机的上机运算等。 6．结论 概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到何水平，并指出其中存在的问题和今后的改进方向。
浙江大学法律专业自考本科毕业论文写作指导手册 一．毕业论文的意义 撰写毕业论文是自学考试计划中的一个重要环节。它综合考核考生专业知识的掌握程度及分析、解决问题的实际能力，是法学类本科生的一门必修课，也是授予相应学位的重要依据之一。 二．毕业论文的基本要求 1．环节：毕业论文环节主要包括课题调研及查阅资料、毕业论文实施等阶段。 2．能力要求：在毕业论文阶段中，要进一步培养学生具有从事法学科学研究工作和综合运用法学专业知识的初步能力。具体可归纳为： （1）对资料、信息的获取及独立分析的能力。 （2）能较好地掌握法学学科的基础理论、专门知识和基本技能；提高综合运用所学知识和解决实际问题的能力。 （3）培养学生的创新意识和创新精神，继承和发现探索与创造的能力。 （4）使用计算机（包括索取信息、数据处理、文字输入等）的能力；撰写论文的能力。 3．毕业论文环节对学生的要求 参加毕业论文环节的同学，都必须遵守以下的要求： （1）认真学习法学院的《浙江大学法学专业自考本科毕业论文写作指导手册》，了解毕业论文的过程和要求。 （2）努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，保质保量完成。 （3）定期向指导老师汇报毕业论文工作进度，接受指导教师及有关人员的指导和检查。 （4）独立完成毕业论文任务，严禁和杜绝弄虚作假及抄袭他人成果，如有剽窃抄袭或伪造数据行为，经调查核实，以零分记。 4．毕业论文字数应在6000—8000字，要求观点鲜明，结构合理，层次清楚，论证充分，使用法言法语，并能理论联系实际。跨学科时要注意使用法言法语。 5．毕业论文的几个关系 （1）内容与形式：在注意内容的同时，形式要规范。 （2）创新与理解：不要为了创新而创新，应当建立在理解之上。 （3）兴趣与能力：要写自己熟悉学科。 三．毕业论文的选题 （一）选题的要求 每位同学都应认真收集和分析文献资料、了解法学发展的动态，慎重选择和确定毕业论文的研究课题。 1．论文选题应具有一定的理论与现实意义，体现一定的学术价值； 2．结合当前法学理论研究与法治实践中的热点、难点和焦点问题； 3．难易程度和工作量要适当。 （二）选题的原则 由各指导教师根据学科发展和本科教学的要求，提出本专业方向的毕业论文参考选题，经院审定后，在第四学年冬学期末，向全体毕业班学生公布。 学生可在公布的参考选题范围内，结合本人的具体情况确定论文课题；学生
北京师范大学成人高等学历教育本科 学士学位论文写作规范 为规范成人本科学士学位论文工作，提高学位论文质量，依据《北京师范大学本科生毕业论文（设计）工作条例》（师教文[2013]132号）和《北京师范大学本科生毕业论文写作规范》（师教文[2007]186号），结合成人本科学士学位论文写作的实际情况特制定《北京师范大学成人本科学士学位论文写作规范》，如有不一致以后者为准。请统一使用《北京师范大学成人本科学士学位论文模板》。 第一部分学位论文的基本要求 一、论文应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。 二、论文中采用的术语、符号、代号必须统一，并符合规范化的要求。使用新的专业术语、缩略语、习惯用语等，应加以注释。国外新的专业术语、缩略语，必须在译文后用小括号注明原文。 三、论文一律用A4(210mm×297mm)大小的白纸双面打印并装订（左装订）成册。打印时，要求纸的上下左右边距分别留边25 mm，以便装订、复制和读者批注。 第二部分学位论文各组成部分的要求 学位论文依次包括论文封面、封二、中英文摘要、关键词、目录、论文正文（引言、选题论证、结论、参考文献）、附录、致谢等主要组成部分，具体要求如下： 一、论文封面 一律采用《北京师范大学成人本科学士学位论文模板》中的封
面。封面内容均须打印，论文题目为3号宋体加粗，院（系）、专业、学号、姓名、指导教师等为4号宋体加粗，日期为小4号宋体。 二、论文封二 学生应签署《北京师范大成人本科学士学位论文原创承诺书》，保证独立完成学位论文，不存在抄袭和剽窃。必须本人和导师同时签名。 三、中英文摘要 （一）内容要求 摘要是对论文内容不加注释和评论的简明归纳，应包括研究工作的目的、方法和结论，重点是结果和结论。用语要规范，一般不用公式和非规范符号术语，不出现图、表、化学结构式等。采用第三人称撰写，一般在300字左右。 论文应附有英文题目和英文摘要以便于进行国际交流。英文题目和英文摘要应明确、简练，其内容包括研究目的、方法、主要结果和结论。一般不宜超过250个实词。 （二）文档格式要求 1．摘要要写在目录之前；原则上中英文摘要写在一页上，一页写不下的，中、英文摘要各一页。 2．中文摘要：小4号仿宋，行距20磅；首行缩进两字符；“摘要”两字：4号仿宋加粗，中间空两格，居中。 3．英文摘要：小4号，Times New Roman字体，单倍行距，首行缩进4个字母；“Abstract”：4号Times New Roman加粗，居中。 4．中英文摘要正文和关键词之间空一行。 四、关键词 （一）内容要求 关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中选取出的用以表示全文主题内容信息的词或词组。
怎样写好小学科学教学论文 教学论文就是“讨论”或“研究” 有关教学问题的文章。因此，也就有论文的一般特点：要有正确、鲜明的论点,要有典型的论据,还要有恰当的论证过程和方法。这是论文的三要素。2007年，浙江省教育厅教研室组织了年度教学论文获奖共40篇，其中6篇一等奖，10篇二等奖，24篇三等奖。本文将以这40篇论文为例，谈谈在当前怎样写好小学科学教学论文。 一、当前小学科学论文撰写关注什么 1.从关注的内容看，分为六大类：课堂教学、课外活动、学生学习、教师专业发展、课程资源开发和教材。其中：课堂教学22篇（教学目标2、教学方法4、教学过程11、教学评价2、环境创设 2 、课型研究1 ）；课外活动2篇（自编1、教材延伸1）；学生学习与评价 8 （后进生1、学习方法1、价值观1、证据意识2、观察能力1、质疑能力1、前概念1、评价1）；教师专业发展2篇（兼职教师学习1、学习途径1）；课程资源1；教材3（德育渗透、概念、学科整合）。 课堂教学研究最为集中，特别是关于教学过程中的问题的研究有11篇（交流2、记录、数据收集与整理、教学现象、纪律、教师指导、教学意外2、教学环节或全过程2）。课堂教学研究对老师来说最为熟悉也最能写出文章来。 对教学的“有效性”探讨是焦点，在题目中出现“有效“两个字的就有7篇，占18.5%。 2．从论文的形式看，分为理论探讨型、实证研究型、经验总结型三大类。 (1)理论探讨型主要从思辨的角度对某一现象或教学概念进行理性探讨，可以包括什么是该教学现象（概念）？为什么会产生这一教学现象（概念）？这一教学现象（概念）的类型、价值等问题的理性思考。对教师来说，按照为什么研究？它是什么（内涵与外延）？我们该怎么做？的思路撰写教学论文，尤其应深入思考前两个问题。40篇文章中，一等奖《小学科学教学中师生非逻辑性对答剖析》属于该类型。 (2)实证研究型论文是指研究者通过观察、访谈、调查或实验基础上写就的研究报告，具体包括调查报告、教学诊断和实验报告三类。 教学调查报告如：《建立科学探究差异研究共同体，改善后三分之一孩子的认知结构》；《蜡烛燃烧的条件——关注小学生对“燃烧概念”的相异构想》；
学士学位论文要点简要归纳： 1．毕业论文是在校大学生完成四年学业的标志性作业，是对大学四年来学习成果的综合性总结和检阅，是大学本科生从事科学研究的最初尝试，是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握英语专业基本技能、基础知识和英语语言综合运用能力的程度、发现问题、分析问题和解决问题等基本能力的一份综合答卷。 2．翻译研究专题写作的研究热点共有九个，它们分别是：（1）符号学、社会符号学与翻译、（2）目的论、（3）关联论与翻译、（4）模因论与翻译、（5）模因的生命周期可划分为四个阶段、（6）翻译的互文性、（7）多元系统论与翻译研究、（8）解构主义与翻译和（9）机器翻译 3．社会文化研究专题写作的研究热点综述主要有： （1）语言与文化有着必不可分的关系； （2）“中国英语”（China English）是近年来的另一个研究热点； （3）美国学(American studies)是外语界长期以来一直关注的热点； （4）大众文化（popular culture）和精英文化（high culture）的论争； （5）现代性和现代化课题是近年来社会文化研究炙手可热的研究话题。 4．社会文化的主要研究方法与视角有以下五个： （1）文化学的研究视角； （2）文化人类学的研究视角； （3）酷儿理论的研究视角； （4）性别理论的研究视角； （5）后现代社会理论的研究视角。 5．英语教学专题的研究热点大致可概括以下九个方面： ①语言知识和技能（linguistic knowledge and skills）; ②英语教学法（EFL teaching methodology）; ③评价和测试（evaluation and testing）; ④语言学习策略（language learning strategies）; ⑤语言自主学习（autonomous language learning）; ⑥英语课程改革和课程发展（English curriculum innovation and development）; ⑦教师教育和教师发展（teacher education and teacher development）; ⑧外语学习环境（foreign language learner’s environments）; ⑨外语教育政策和教学管理（the policy and management of ELF）. 6．①虽然英美文学研究日渐衰弱，但我们仍可以从中发现一些研究热点，主要表现在以下几个方面： 第一，20世纪英美现当代文学受到了最广泛的关注。 第二，诗歌文类的研究向来都是英美文学研究的热点所在。 第三，英美文学中的整体思潮研究也是近年来的研究热点之一。 第四，批评理论新视野的多维透视。 第五，莎学研究的一枝独秀和深入透彻 ②英美文学论文写作的主要研究方法与视角包含12种批评方法：形式主义批评（Formalism）、英美新批评（The New Criticism）、新历史主义批评（New historicists）、读者反应批评（Reader-response Criticism）、神话原型批评（Archetypal Criticism）、心理分析批评（Psychoanalytic Criticism）、结构主义批评（Structuralism
**大学学士学位论文要求装订成册并应包含以下主要内容 一、毕业设计（论文）任务书 二、开题报告 三、**大学学士学位论文原创性申明 四、毕业设计（论文） 1、中文摘要 2、外文摘要 3、毕业设计（论文）全文 五、外文资料原文 六、外文资料译文
**大学本科生毕业设计说明书 与毕业论文撰写的基本要求 一篇完整的毕业设计说明书或毕业论文有题目、摘要、目录、引言（前言）、正文、结论、参考文献、附录和谢辞等几部分构成。 一、毕业设计说明书撰写的主要内容与基本要求 一份完整的毕业设计说明书应包括如下主要内容： 1．题目 设计课题名称，要求简洁、确切、鲜明。 2．中外文摘要 应扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要简练。中文摘要约300字左右；外文摘要约250个实词左右。 3．目录 主要内容的目录。 4．前言 应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内（外）的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。 5．正文 （1）设计方案论证：应说明设计原理并进行方案选择。应说明为什么要选择这个方案（包括各种方案的分析、比较）；还应阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。 （2）设计及计算部分：这是设计说明书的重要组成部分，应详细写明设计结果及计算结果。 （3）样机或试件的各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等。 （4）方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论分析（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算机的上机运算等。 6．结论 概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到
硕士学位论文是申请MPAcc学位的重要依据，重要性不必多言，下面是笔者搜集整理的硕士学位论文写作心得体会，供大家阅读查看。 一、研究生必备四本 俗话说好记性不如烂笔头，所以一定要首先养成做笔记的好习惯!作为研究生下面这几个本子是必不可少的 1，实验记录本(包括试验准备本)，这当然首当其冲必不可少，我就不多说了; 2，Idea记录本，每次看文献对自己有用的东西先记下，由此产生的idea更不能放过，这可是做研究的本钱，好记性不如烂笔头，以后翻翻会更有想法的; 3，专业概念以及理论进展记录本，每个人不可能对自己领域的概念都了如指掌，初入门者更是如此，这时候小小一个本子的作用就大了; 4，讲座记录本，这本本子可能有些零杂，记录听到的内容，更要记录瞬间的灵感，以及不懂的地方，不可小视! 这四本是你必不可少的，不过作为我们这些非英语专业的研究生来说，还有一个应该具备的本子就是英语好句记录本。 二、论文写作要点 1、选题要小，开掘要深;不要题目很大，内容却很单薄。 2、写作前要读好书、翻阅大量资料、注意学术积累，在这个过程中，还要注重利用网络，特别是一些专业数据库 3、“选题新、方法新、资料新”的三新原则(老板教导的) 4、“新题新做”和“小题大做 总之，一点之见即成文。 三、如何撰写实验研究论文 论文发表意识：基础研究成果的表达方式;是否急于发表(创新与严谨的关系);发表的论文与学位论文的区别(反映科学事实而不是反映作者水平) 论文格式：原著、快报、简报、摘要。不同于教科书、讲义，更不同于工作总结。 撰写前的准备工作：复习和准备好相关文献;再次审定实验目的(学术思想,Idea);实验资料完整并再次审核 1.Introduction: 问题的提出;研究的现状及背景;以前工作基础;本工作的目的;思路(可提假说);对象;方法;结果。在…模型上，观察…指标，以探讨…(目的) 2. M & M ⑴材料的写法和意义; 伦理. ⑵程序与指标。操作程序：能序贯，可操作性;方法：多指标方法的排序;引出参照文献简述;改良之处;哪些详或简?⑶统计学处理 3. Results ⑴指标归类描述，忌流水帐。不分析不解释，但要体现思路 ⑵文字、图、表相对独立，但避免重复 ⑶避免统计错误：对照，均衡，随即，重复。计量-计数、绝对值-相对值、专一指标—综合指标的转换。盲判与非盲判。技术资料直接概率法与卡方检验;多组资料与两组资料;等级相关与直线相关;多因素与单因素分析;配对资料与独立样本资料;非正态分布资料;例数不当;平行管，混合样本;突出差异(绝对值，Δ值，变化%; 联合×、÷比值，分亚组等)有效位数的保留。统计学结论与专业结论。 4. Discussion ⑴背景材料：展开问题的提出;有关本研究的一些基本知识内容(不要离题太远) ⑵本实验结果分析：各指标的意义(与文献值比较)，结果说明什么问题 ⑶进一步对结果机理分析：结合文献 ⑷本工作的意义、结语或小结，进一步提出的新问题 其它注意点： ①引证讨论文献知识太多(不同于学位论文)，掩盖了本工作的贡献 ②分析不合逻辑，结论不当 ③讨论太浮浅，文献知识不熟悉
《学术论文写作》考核大纲 课程编号：W0230564 学时数：16 学分数：1 适用专业：英语 考核方式：考查 一、考核的目的与要求 英语论文写作课程主要考察学生撰写毕业论文（学士学位论文）的基本技能，如选题、查阅资料、列参考书目和作引语、摘要卡片、注释以及写提纲、论文摘要和撰写论文本身。以及考察学生是否掌握学术或学位论文写作的格式与规范。 二、命题的指导思想和原则 1、命题的指导思想 全面考查《MLA科研论文写作规范》教材的前四章内容，是否了解论文写作的基本规范，能否选题进行毕业论文的写作，能否进行文献检索、引用，并要合乎规范，测试学生是否具备基本论文写作素养。 2、命题的原则 题目类型多样，有填空题、改错题、名词解释题、问答题等。总共有四道题，考查范围较广。基本的理论知识所占分值为50%，稍微灵活理解运用的内容占25%，难度相对较大的题目分值占25%。其中绝大多数是中小题目，大题目所占分值较小，客观性的题目所占分值适度。 三、考核知识点及要求 1、研究与写作（25%） （1）记笔记 （2）列提纲 （3）写初稿 （4）语言和风格 2、剽窃和学术诚信（25%） （1）剽窃的定义 （2）区分剽窃与引用 3、写作机制（25%） （1）拼写 （2）标点符号
（3）斜体 （4）人名 （5）数字 （6）引用 4、论文写作格式（25%） （1）边距 （2）文本格式 （3）论文页码 （4）表格 （5）打印 四、试卷结构及主要题型 1. 试卷结构： 基本题50%左右，综合题25%左右，提高题25%左右。 2.主要题型：包括填空题、改错题、名词解释题、问答题。题型种类相对较多。 五、考核方式 考核方式为试卷考核。期末理论考试时采用开卷形式，应同时出A、B两套试题。其份量及难易程度相当，但不可雷同，并附标准答案及评分细则。 六、试题数量及时间安排 试卷应涵盖教学大纲规定内容的90%以上，题量适中。考试时间120分钟。 七、参考教材及其它参考资料 1、参考教材： 《MLA科研论文写作规范》，苗杨主编，上海外语教育出版社，2011年第1版 2、其它参考资料： [1]《英语学术论文写作》，Harlen Seyfer, 吴古华合著，高等教育出版社，2009年第3版 [2]《英语专业毕业论文写作》，穆诗雄主编，外语教学与研究出版社，2007年第2版 [3]《英文写作新编》，杨文地主编，机械工业出版社，2006年第2版 [4]《应用语言学研究方法与论文写作》，文秋芳主编，外语教学与研究出版社，2002年第2版 执笔人： 教研室主任（签字）： 学院院长（部主任）（签字）：
本科毕业论文写作技巧和方法 第一部分选题 选题,简单的说就是确定自己科研的课题,解决研究什么的问题,明确研究的目标和范围。选题是进行科研的第一步,而且是十分关键的一步。 ●进入论文写作准备阶段，多数的学生往往为论文的选题犯愁。的确在准备阶段，选题十分重要。选择恰当的题目进行研究，论文的写作就会顺利一些。 ●论文题目的选择是一个从大到小、从不具体到具体的过程，应该根据自己的知识结构和兴趣，确定研究方向，考虑将来论文题目的大体方向和范围，在自己课程学习、广泛阅读和资料的积累的基础上，逐步明确具体的题目。 尽量选择应用型题目 通常人们对应用性研究的定义是比较模糊的，一般它泛指将理论应用于解决具体的问题，常将应用型研究分成理论的应用和计量应用，当然实际中，往往二者之间的界限并不十分清楚，越来越多的论文在进行分析时，将理论和计量应用融为一体。我们鼓励学生选择应用性研究作为论文的题目。 宜小题大作 论文的好坏，关键要看作者是如何在论文中支持自己的观点的。 这需要作者能够清楚定义自己所要研究的问题，研究的范围不能太宽。学术论文一般不强调研究问题的宽度，更看重的是深度，如果一篇论文涉及范围太广，作者肯定是难以做到深入的。 第二部分开题报告 一、开题报告的目的 写开题报告的目的，是要请老师和专家帮我们判断一下:这个问题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。 二、开题报告的结构 就要按照“研究目的和意义”、.“文献综述和理论空间”、“基本论点和研究方法”、“资料收集方法和工作步骤”这样几个方面展开。其中，“文献综述，基本论点和研究方法”是重点，许多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述，但一谈到自己的研究方法时便寥寥数语、一掠而过。 1 选题的目的和意义 2 与主题相关的文献综述 2.1 相关的研究文献回顾 2.2 对现有文献的简要评价 3 逻辑思路与研究方法 4 论文结构与内容安排 5 可能的创新之处 6.已有的研究基础 7.主要参考文献 三、课题研究的方法 具体的研究方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。
[南开大学]20秋学期《学术基本要素：专业论文写作（尔雅）》在线作业 一、单选题 (共 35 道试题,共 70 分) 1.以下对硕士学位论文的说法正确的是？ A项.硕士学位论文至少要有两个主题。 B项.硕士学位论文可以由导师和学生合作完成。 C项.硕士学位论文有两类，一类是工程设计和产品设计的演示报告，二是研究型的论文。D项.硕士学位论文的字数至少要在7万以上。 解析：本题难度中等，请复习南开课程知识，并完成相应题目 【正确选择】：C 2.以下哪项不能够对论文的写作起促进作用？ A项.比较的阅读 B项.分析作者的研究思路 C项.借鉴其他学科的研究方法 D项.东拼西凑的赘述 解析：本题难度中等，请复习南开课程知识，并完成相应题目 【正确选择】：D 3.杂志社一般提前多久审稿 A项.1个月 B项.2个月 C项.3个月 D项.4个月 解析：本题难度中等，请复习南开课程知识，并完成相应题目 【正确选择】：C 4.李砚祖老师用几个词概括宫廷贵族工艺美术 A项.1 B项.2 C项.3 D项.4 解析：本题难度中等，请复习南开课程知识，并完成相应题目 【正确选择】：C 5.关于析出文献下列说法正确的是？ A项.对析出文献的注释是论文规范的一部分。 B项.析出文献指的是汇编中的找出的文献。 C项.析出文献一般是可以独立参阅引用的。 D项.析出文献的作者就是文集的编者。 解析：本题难度中等，请复习南开课程知识，并完成相应题目 【正确选择】：D
6.李砚祖老师认为写文章首先要怎么做 A项.文笔好 B项.多读书 C项.驾驭逻辑 D项.选好题 解析：本题难度中等，请复习南开课程知识，并完成相应题目 【正确选择】：C 7.以下哪项不属于按照学科对学术论文的划分？ A项.自然科学论文 B项.社会科学论文 C项.艺术学科论文 D项.人文学科论文 解析：本题难度中等，请复习南开课程知识，并完成相应题目 【正确选择】：C 8.以下关于学术论文的说法错误的是？ A项.学术论文体现着社会的进步与人文学科的发展。 B项.学术论文是一种书面文献。 C项.学术论文是知识生产的一大部分。 D项.国家规定博士论文基本要在20万字以上。 解析：本题难度中等，请复习南开课程知识，并完成相应题目 【正确选择】：D 9.《理论符号学导论》是谁写的 A项.李又曾 B项.李砚祖 C项.李泽厚 D项.朱光潜 解析：本题难度中等，请复习南开课程知识，并完成相应题目 【正确选择】：A 10.论文价值所在要怎么表达 A项.复杂 B项.冗长 C项.精深 D项.简短 解析：本题难度中等，请复习南开课程知识，并完成相应题目 【正确选择】：D 11.以下属于温克尔曼的贡献的是？ A项.他揭示了文化和艺术之间的联系。 B项.他指出罗马艺术是由希腊艺术派生的。 C项.他认为一种艺术风格会按照文化和文明的特定模式一代代发展和变化。
一、学位论文具体有哪些分类？ 1、学士论文： 学士论文是合格的本科毕业生撰写的毕业论文。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握大学阶段所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面或一个难点，选择题目还应避免过小、过旧和过长。 2、硕士论文： 硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本专业学术水平的提高有积极作用。 3、博士论文： 博士论文是攻读博士学位研究生所撰写的论文。它要求作者在博导的指导下，能够自己选择潜在的研究方向，开辟新的研究领域，掌握相当渊博的本学科有关领域的理论知识，具有相当熟练的科学研究能力，对本学科能够提供创造性的见解，论文具有较高的学术价值，对学科的发展具有重要的推动作用。 二、学位论文的总体原则要求是什么？ 1、立论客观，具有独创性： 文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认知和看法。 2、论据翔实，富有确证性： 论文能够做到旁征博引，多方佐证，所用论据自己持何看法，有主证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。 3、论证严密，富有逻辑性： 作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的发展规律，全篇论文形成一个有机的整体，使判断与推理言之有序，天衣无缝。 4、体式明确，标注规范： 论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。此外，论文的整体结构和标注要求规范得体。 5、语言准确、表达简明： 论文最基本的要求是读者能看懂。因此，要求文章想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。 三、学位论文的标准格式是什么？ 1、论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，笔者负责期刊之家网医学论文、分检、编校、推送、指导等球3110643181以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分
论文写作指导范文 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《论文写作指导范文》的内容，具体内容：毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文(学士学位毕业论文)、硕士研究生毕业论文(硕士学位论文)、博士研究生毕业论文(博士学位论文)等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活... 毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文(学士学位毕业论文)、硕士研究生毕业论文(硕士学位论文)、博士研究生毕业论文(博士学位论文)等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练 工具/原料 扎实的学业功底 各种参考文献 方法/步骤 一、标题 标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 (一)总标题
总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。 ②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。 ②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从"劳动创造了美"看美的本质》等。 ⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。
本科毕业论文写作技巧与方法 第一部分选题 选题,简单的说就就是确定自己科研的课题,解决研究什么的问题,明确研究的目标与范围。选题就是进行科研的第一步,而且就是十分关键的一步。 ●进入论文写作准备阶段,多数的学生往往为论文的选题犯愁。的确在准备阶段,选题十分重要。选择恰当的题目进行研究,论文的写作就会顺利一些。 ●论文题目的选择就是一个从大到小、从不具体到具体的过程,应该根据自己的知识结构与兴趣,确定研究方向,考虑将来论文题目的大体方向与范围,在自己课程学习、广泛阅读与资料的积累的基础上,逐步明确具体的题目。 尽量选择应用型题目 通常人们对应用性研究的定义就是比较模糊的,一般它泛指将理论应用于解决具体的问题,常将应用型研究分成理论的应用与计量应用,当然实际中,往往二者之间的界限并不十分清楚,越来越多的论文在进行分析时,将理论与计量应用融为一体。我们鼓励学生选择应用性研究作为论文的题目。 宜小题大作 论文的好坏,关键要瞧作者就是如何在论文中支持自己的观点的。 这需要作者能够清楚定义自己所要研究的问题,研究的范围不能太宽。学术论文一般不强调研究问题的宽度,更瞧重的就是深度,如果一篇论文涉及范围太广,作者肯定就是难以做到深入的。 第二部分开题报告 一、开题报告的目的 写开题报告的目的,就是要请老师与专家帮我们判断一下:这个问题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。 二、开题报告的结构 就要按照“研究目的与意义”、、“文献综述与理论空间”、“基本论点与研究方法”、“资料收集方法与工作步骤”这样几个方面展开。其中,“文献综述,基本论点与研究方法”就是重点,许多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述,但一谈到自己的研究方法时便寥寥数语、一掠而过。 1 选题的目的与意义 2 与主题相关的文献综述 2、1 相关的研究文献回顾 2、2 对现有文献的简要评价 3 逻辑思路与研究方法 4 论文结构与内容安排 5 可能的创新之处 6、已有的研究基础 7、主要参考文献 三、课题研究的方法 具体的研究方法可从下面选定: 观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。 如要研究企业现状必定离不开调查法; 要研究如何优化则宜采用实验法;要研究如何对员工进行培养可采用经验总结法;要研究领导者人际关系可采用个案法等等。 确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 与“怎样做” 。如要用调查法,则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。 提倡使用综合的研究方法。一个大的课题往往需要多种方法,小的课题可能主要就是一种方法,但也要利用其它方法。 第三部分文献综述
学术论文写作心得 学术论文写作心得1 论文写作是一个一边思考和一边探索的过程，难免也走了一些弯路，我蓦然回首，论文写作的各个环节还记忆犹新，深有体会，下面谈谈对论文撰写的几点体会： 一、选题要准确。俗话说，良好的开头是成功的一半。论文写作也是一样，选题要结合自身情况，量体裁衣，在导师的指导下，选一个符合自己实际的题目。如我所处的浙江地区，是中小企业比较集中的地区，在身边发生了不少融资难问题，特别是在经济危机影响还没消去的今天，这个问题更加突出，所以我选择了将“浅谈中小企业融资难”作为题目。题目一旦论证确定，就要树立目标和信心，坚定的写下去，在写作过程中遇到困难在所难免，我们不断地去寻求解决困难的办法，切忌犹豫不定，一定要相信自己，选定的题目是有科学依据的，自己有能力有信心写下去，这一点，信心最重要，这是我们论文写作的动力和支撑。 二、研究思路要清晰。题目选定了，我们就围绕论文进行深入的论述，思路最重要，思路决定出路。论文写作，总有一个思路，是按时间顺序，历史发展顺序，战斗行动顺序，还是逻辑顺序。例如在本文中从分析事物的一般顺序出发，先描述了现状；分析了出现这种现状的原因；再到应对这种情况我们应该做什么。由表及里的确定论文的思路。
三、论据要充分。论文论文，重在论证。论文的重点在于解决“为什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的观点，把道理讲明白，为什么是这样的观点，论据一定要充分，在论文中我们深刻探究了为什么会出现这种现象先后从中小企业自身和外部环境中进行探讨，这样论据充分了，我们的论文才显得丰满，论点才能站得住脚。 四、文中脚注和参考文献要全面。在论文写作中，不可能不引用别人的观点，不过论文写作中要标注出来，这是研究的需要，不能算抄。 论文撰写没有捷径可走，只有一步一个脚印，认认真真的去完成，在论文的字里行间凝结着导师和作者的心血，一份耕耘一份收获，预祝在一起并肩战斗的兄弟姐妹顺利通过！ 学术论文写作心得2 1、做学问前先做人 具体怎么做人，做一个受欢迎的人，本人还在不断摸索，但最近经历的一些事，让我深刻体会到，做任何事前都要谨言慎行、谦虚谨慎、尊重他人以及考虑他人的感受。这和学术论文写作一样： (1)写论文时，引用别人观点时，不能断章取义，要客观地反映前人的研究成果。 (2)写论文时，不能过分夸大自己的研究意义;要借鉴前人学者的观点时，必须引用别人的观点，不然就是抄袭，就
【选题】、【开题】 该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。 优： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。 良： 论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。 中： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 及格： 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，
论文写作指导专题讲座 一、论文的选题 1、选题要有意义和价值 选题既是撰写论文的第一步，又是决定文章内容和价值的一个关键性环节。论题选得好，选得恰当，等于完成了论文写作的一半。选题可以确定文章的论述角度、方向和规模。 2、选题的几项原则（三个） 论文的写作者想要选定一个既有一定学术价值，又符合本人志趣、适合个人研究能力，从而能够成功把握的论题。一般可遵循以下原则： ①专业性原则。论文选题是本专业范围内，这样，论文可以直接反映出学生对基础知识的掌握程度和处理问题的能力。（符合专业特点） ②创造性原则。主要表现在以下三方面：一是选题要有一定的理论深度，从而挖掘出写作者的潜力，发挥其创造精神；二是在前人的基础上有所突破，能够提出自己独到的见解；三是能够敏锐地发现学科领域内还未被别人注意的地方，即在前人没有探索过的新领域、前人没有做过的新题目上做出成果；或者是在学科交叉领域做出成绩；或者是对旧主题另辟
蹊径，选择新角度阐述；或者是在前人研究的基础上作进一步研究，从中获得新的发现或新的看法。（符合创新性特点） ③科学性原则。首先，选题能够回答和解决生产与社会活动中的实际问题，要着眼于社会效益和价值；其次，是要充分考虑具有学术价值的选题。（符合有用性特点） 3、选题的一般要求与建议 ①要理论联系实际，注重现实意义，切勿空谈、搞形而上学。 ②要勤于思索，有所突破和创新，反对急于求成。 ③要充分考虑到自己的实际情况，量力而行。 建议： 一是在学科领域的“热点”中寻找突破口； 二是留意本学科领域里尚乏人问津的论题； 三是对于前人的研究成果，发展和完善其未尽之处，或者以新理论、新观点予以改进； 四是在多学科发展的交叉口寻找研究课题。 ★不要选过大的题目、不要选与本专业无关的题
第1章学位论文的特点与撰写步骤
第1章学位论文的特点与撰写步骤 学术论文，简称论文，是对某一学科领域中的研究成果进行系统描述、分析、总结的论述性文章。它或在学术会议上宣读、讨论，或在学术期刊上发表，或为申请学位而撰写。以上三种论文分别称为会议论文、期刊论文和学位论文。 与会议论文或期刊论文相同，学位论文也讲究学术性，但其特点、要求、目的和作用都与前两者不同。本章主要介绍学位论文的定义、特点、教学地位、写作步骤，并简单介绍本教程的主要内容。 1.1学位论文的定义、性质与特点 1.1.1 什么是学位论文 中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB T7713-87）规定：“学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。”也就是说，学位论文是高等院校应届毕业生为申请学位而提交的供评审使用的学术论文。 学位论文分为学士学位论文、硕士学位论文和博士学位论文三级。学士学位论文通常又叫做本科毕业论文。不过，学位论文与毕业论文还是有区别
的，比如大学专科生毕业时撰写的毕业论文不是学位论文，因为专科生不能授予学位。另外有些本科生撰写的学位论文未通过答辩环节，不能授予学士学位，因而还只是毕业论文，不是学位论文。 学位论文理论性、系统性较强，内容专一，阐述详细，具有一定的独创性，是一种重要的文献信息源。学士学位论文除少数在答辩通过后发表或出版外，多数不公开发行，只有一份复本被保存在授予学位的大学的图书馆中以供阅览和复制服务。为充分发挥学位论文的参考作用，许多高校要求获得学位的毕业生同时提交学位论文的电子稿，并将其编成目录、索引，制成专门的学位论文数据库。 学位论文的英文是thesis或dissertation，但在许多学生的学位论文英文摘要中，经常被误写成paper或article。其实，paper指的是只有数页的论文，如：科技论文scientific paper，期刊论文journal paper，学期论文term paper（篇幅小，不答辩，导师为课程老师）等。而article则泛指一般的文章。 在指学位论文时，美国一般用thesis泛指所有学位论文，如我们可以说a Bachelor’s thesis (a BA thesis), a Master’s thesis (an MA thesis)和 a Doctoral thesis (a PhD thesis)，而用dissertation 特指博士论文，如a PhD dissertation。 3
论文撰写培训心得体会 导读：篇1：论文撰写培训心得体会 下午，聆听了高中、初中、小学段四位一线教师的论文写作心得。 他们都是奋斗在教学一线的草根式教师，有着鲜活的教学感悟和案例，结合论文写作的过程，以自己的获奖论文为例，从论文的选题，模式、内容、各级主副、大小标题等进行了再现式的讲述。大到框架的建构，小到关键词、结语的斟酌，特别是文题的确定，各级标题的打磨等无不浸透着他们的心血。 毫无疑问，他们都是善思型的老师，能抓住教学中存在的问题，进行深层次的思考，透视现象背后的原因，寻找问题解决的途径和方法，及时捕捉写作的灵感，反复修改、打磨，得以成文。一篇论文要写三两个月，修改到十多遍，听听既诧异，又汗颜。想想自己写一篇论文从选题、构思到成文，三五天就认为很久了，而且写完后哪有修改之说啊，上交了事，难怪取不到好成绩了。 写论文要勇于做冷板凳，敢于做冷板凳! 30号上午，聆听了全国特级教师，市教科所陈建先研究员的专题报告《近“十年”探航选题透视》。 陈特把近十年教海探航特等奖和一等奖获奖论文的文题进行了 精心的归纳和梳理，以其独特的视角，从13个方面给予了详细的阐述和生发，对有可能再发掘，有潜力的文题特意进行了详细的解读，并指明了论文写作的方向。
陈特说教海探航和师陶杯的选题存在较大的差别，师陶杯注重论文的科研性，选题比较朴实，实在，不提倡包装。而探航则恰恰相反，它的选题要求新、奇、异，追求形式的包装，刻意打磨的痕迹较重。纵观这些年探航获奖的论文，对于那些文题中出现的陌生化的词语除了感觉特意打磨的痕迹较重外，就剩下眼花缭乱，望洋兴叹了。 他的讲座为我们一线教师从论文的选题和策略方面给予实战的 指导，他对教育理论把握的透彻度，对文题精准的拿捏，对教育热点敏锐的捕捉，论点论据的旁征博引不由让人叹为观止，我们是彻底的被他的学识折服了。 3.29日上午，朱局长做了简短的开班仪式后，聆听了省教科院研究员王xx博士的《中小学教育科研论文写作的问题及其诊断》的报告，受益匪浅。 王博士的讲座分为两个板块。一个板块阐述了教育论文写作的现状，存在的问题，对其中的原因做了深刻的剖析，并提出了解决的策略，为我们一线教师在论文写作方面指出了病根，同时也从理论的角度明朗了论文写作的关注点、技巧、方法等。 另一个板块就是论文的诊断。如果说上一环节的报告，理论性的知识过多的话，那么这一层面就是实践了。学习的目的是为了应用，为了能更直观的让老师们真切的感受到论文写作的方方面面，王博士现场诊断了五篇师陶杯论文，既有成功的典范，也有失败的归因，还有取题的讲究，更有模式的构建，可谓见一斑而窥全豹，如此形象、