汕头市提升工程拓展培训《思维导图用于学习》
模块四学习指引
注意：模块学习时间以用计算机登录后在“项目内容”处查看到的时间为准！本模块的学习结束时间为下一个模块的开始时间的前一天。
各位学员：
欢迎进入模块四的学习。注意每个模块都有规定的开始和结束时间，学员必须在规定的时间内完成指定的活动，获得相应的分数。过时将无法进入该模块学习。
模块四的主要学习内容为：
1．了解思维导图在学习中的用途及课堂教学策略；
2．思考如何将学习到的教学方法和策略应用到自己的教学中；
3．结合自己的教学经验设计一个思维导图用于学习的教学设计方案。
本模块需要完成三项学习任务：观看课程、参与1个活动、提交作业，指引如下：
一、观看课程：要求观看课程时间满10分钟，可得3分。操作方法如下：
步骤1：点击“模块四”项目圆圈→步骤2：点击“课程”→步骤3：点击“去看课”如图所示：
步骤4：在打开的课程中心页面中，在“阶段筛选”中选择模块四，再选择观看的课程视频，点击“看课”。
二、参与活动：本模块共有1个活动，完成将会得到3分。注意助学的发布通知，及时完成学习活动。参与活动的操作方法如下：
步骤1：点击“模块四”项目圆圈→步骤2：点击“活动”→步骤3：点击“活动中心”如图所示：
步骤4：在打开的活动中心页面中，学科和学段选择“全部”，在“阶段筛选”中选择模块四，再点击相应要参加的活动，即可打开活动页面，按活动要求完成相应的活动。
本活动要求您在观看课程视频后，在构思作业的过程中，和同组的学友们一起探讨您对如何将思维导图应用到学生的学习当中的一些想法，请在活动的编辑框中就下列问题写出您的想法并提交：
1．您所任教的学科、学段。
2．您这次作业选择的教学主题。
3．您准备将思维导图应用在学生学习的哪些环节。
4．您在作业构思过程中遇到的最难解决的问题或面临的困难。
以上四个问题都必须回答，建议您认真阅读其他学友的帖子，可以开拓自己的思路，对学友们的构思和问题给予反馈，这样其他人也会对您的构思和问题提出建议，互相帮助，共同进步，本次活动是一个构思过程的讨论，如果您在构思过程有更改，也可以继续发帖进行分享。注意：对于直接复制他人帖子或完全照搬他人的内容，将会导致您无法获得本活动的分数。
三、完成作业：您需要按要求完成并提交一个作业。本作业共50分，由助学根据您作业的质量评定并由市工程办审核。作业成绩占的比重非常大，所以请您务必认真完成。
步骤1：在班级QQ群下载《思维导图用于学习课堂教学设计模板》和《作业指引》。
步骤2：按《作业指引》要求在《思维导图用于学习课堂教学设计模板》上完成作业（务必使用QQ群中下载的作业模板）。
步骤3：将作业按“姓名-教学主题”的方式命名，如您的姓名是陈小明，您的教学主题是“求组合图形的面积”，则作业这样命名：陈小明-求组合图形的面积.doc
步骤4：登录平台，点击“模块四”项目圆圈→点击“作业”→步骤3：点击“写作业”如图所示：
打开“写作业”界面，在“请输入作业标题”处输入您作业的教学主题，在“作业内容”中填写您的姓名及本次作业设计所适用的学科、学段，点击“上传附件”，选择您已经按要求命名好的作业文件，点击提交即可。如下图所示：
注意：如果您的作业提交错了，或者重新修改后需要重传，在作业提交截止时间之前，您不需要向助学申请退回作业，只需按同样方式再次提交（已经成功提交作业后，原来界面
上的“写作业”按钮会变成“编辑”）。如图所示：
完成以上三项学习任务（观看满10分钟的视频，完成1个学习活动，提交作业）后，您就
完成了模块四的学习。祝您学习愉快，学有所获。
第四单元作业设计第四单元创新题组
1.想象一下,大海看到填海的精卫,会对她说些什么?精卫又会如何回答?试着写一写他们之间的对话。 大海: ________________________________________精卫: ________________________________________大海: ________________________________________精卫: ________________________________________ ________________________________________ 放弃吧,精卫,在我面前,你衔来的木石,就是沧海一粟。没有把你填平,我怎么能放弃呢?你太渺小了,你所做的一切都是徒劳无功。天长日久,怎么会是徒劳无功呢?你虽然广阔无边,但我见过更广阔的天地。
2.照样子,用一两句话介绍下面的神话人物。 盘古:他一觉醒来,许是睡了太久,周围一片混沌。他看见微光,于是抡起那把巨大无比的斧头,一斧下去,天地乍现。 (1)女娲:说到做手工,有谁的手艺能比得上她呢?尤其是——捏泥人。 __________________________________________________________________________________________ 她用黄土掺和了水,在手里揉着,捏着,就成了一个个可爱的娃娃。这些娃娃一落地就活了起来。她管这些娃娃“人”。
(2)普罗米修斯:宙斯骂他是个小偷。哪有“盗”火的小偷? ________________________________________________________________________________________________ (3)( ): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 后羿 远古时候,有一棵叫“扶桑”的树,上面住着十个顽皮的太阳。后来,这十个太阳不守规矩,一起在天空行走,把庄稼都烤成了爆米花。只见后羿挽弓搭箭,“嗖——嗖——”一箭一个,只留下一个太阳在天空乖乖行走。 只因不忍目睹人间没有火的惨状,他把火种送到人间。即使被锁在高加索山上,受尽酷刑,他也是崖上一块最顽强的石。
上海市复旦中学“创新素养培育实验项目”方案 传承人文高中特色探索创新素养培育 复旦中学“创新素养培育实验项目”方案，将以文化主题轴博雅综合课程为核心，以博雅教育理论为依据，以通才教育为目标，注重人文素养与科学素养培育相结合，学科知识培养与课题研究能力提升相结合，形成复旦中学文化主题轴博雅综合课程序列，传承复旦中学“文科见长，文理相融”的个性，探索特色高中发展之路。 一、培养目标 作为一所区实验性示范性高中，结合学校和学生特点，培养目标在全面奠基的基础上，重在创新意识和人文素养的培养，重在良好思维和行为习惯的培养： 1、创新意识 （1）培育探索与发现的志趣和不断进取的精神，锻造并形成学生自主创造活动的内在动力，形成探究与发现的思维、行为习惯； （2）能在教师引导下自主开展文化与人生、文化与社会、文化与国家等诸多方面的小课题研究；实现“小课题、大作用”，为培育人文素养研究能力奠基。 2、人文素养 （1）培育良好的身心素质和高度的社会责任感，形成人的内在品质； （2）开拓文化视野，在人文素养方面有一定的知识水平和探索能力积淀。 二、实验主体 根据学生的学习和发展状况，实验主体分为三个层次： 1、所有面上学生都参加文化主题轴博雅综合课程的学习； 2、组建“创新素养培育实验项目”课程班，在充分了解的基础上，由学生自主申报，由学校组织专家进行笔试与面试，通过选拨的学生参加该实验班学
习，选拨的标准不仅仅是学习成绩，而是愿望、意识和综合素养； 3、由教授团队通过项目探索或社会实践等形式，选拔在创新素养方面有特长的个体学生，大学教授一对一指导，实施专门培养。 三、指导思想 本项目以“博雅”教育理论为核心指导思想，其理由有三（三个“一致”）： 1、“博雅”理念已经是世界较为成熟的教育理论，其核心思想与我们的项目追求相一致。“博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，古希腊所谓的自由人指的是社会及政治精英。博雅教育(Liberal Education)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。博雅教育的目的不是给学生一种职业训练或专业训练，而是培养一种身心全面发展的理想的人格，或者说发展一种丰富的健康的人性，其所成就的不是没有灵魂的专门家，而是成为有文化的人。本项目培育具有创新素养、广博知识、优雅气质的全面发展的人，既是社会发展的需求，也是复旦中学作为历史名校的时代担当，这和复旦一百年来“文科见长”的学校特质是一致的。 2、“博雅”教育理论与百年复旦文化也是相一致的。在我校一百余年的发展历程中，先后有“学术独立，思想自由”现代教育理念的确立，有“注重文艺”的优良传统，有“开示门径，启学者自由研究之风”的开放式教学观，有以“文学”、“质学”为骨架的的课程体系的探索，今天，我们又有“文化立校，自强育人”办学思想的倡导，而复旦校训“博学而笃志，切问而近思”正是这一教育理念的集中体现。因此，本项目的确立和实施，正是对以“博学而笃志，切问而近思”为核心的复旦文化的很好传承，又是在此基础上的时代发展。 3、本项目是在复旦大学的指导和大力支持下实施的，本项目的教育方向与复旦大学正在推进的“通识教育”是对接的，这和“博雅”教育理论也是一致的，和复旦一百年来的教学追求也是一致的。复旦自建校以来就倡导“通识教育”，倡导实行“完人”教育，本项目的探索，不仅是在传承，还是在发展，项目以“通识教育”为基础，注重通过学生的自主学习和自主探索，发展学生的创新素养，培育人文学科研究能力，这在理论和实践都是对传统的突破与发展。 四、项目实验内容 本项目主要策略简要地讲，即“课程”与“践行”。也就是在完成国家规定的基础型课程教育的基础上，以复旦“文化主题轴博雅综合课程”为核心内容的课程体系和以“博雅通识课程”、“复旦学子讲堂”和“走进文博践行项目”为主要内容的学生自主学习和探究项目为载体，改变教师的教和学生的
第四模块测试题 ( ) 1. It you’re going to stay hungry. A .likes B. looks c. looks like ( ) 2. The birds are singing the tree. A. about B. on C. in ( )3. I want to the bus. A. driving B. drive C. drives ( )4.I want a hot dog lots of cheese A. in B. to C. with ( ) 5. I bought you a book _______America. A. about B. for C. with ( )6. It’s raining and we are ________a tree. A. in B. under C. on ( )7. Now the train is coming _______the station. A. to B. at C. in ( ) 8. – I had a very funny day Sunday. A . on B. at C. in ( ) 9. – I going to have a birthday party ? A. Is B. Are C. Am ( )10. – are you wearing a raincoat? –Because it’s going to rain. A. What B. When C. Why A. a B. the C. / ( ) 12. Here your hamburgers. A. is B. are C. be ( ) 13. Tom can help her her bag. A. with B. / C. for ( ) 14. Hold on the balloons, please. A. to B. under C. after ( ) 15. The weather very good. A. be B. were C. are D. is 二、选择恰当的选项补全单词。 三、按要求完成下列题。 1. Kate is making you a car.(变为同义句) 2. They will go and play football.(变为否定句) 3. Can I help you? (变为同义句) 四、情境连线： （ ）１、How are you ? A. He’s getting on the bus. （ ）2、Where is your mum? B. Yes, you are. （ ）3、Am I going to have a birthday party? C. I’m fine thank you .and you?
1.财务报表四张主表为（）。 B 资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表正确答案:B 2.企业按期计提固定资产折旧费时，应贷记（）。 D 累计折旧正确答案:D 3.“固定资产”账户的借方余额减去“累计折旧”账户的贷方余额的差额表示（）。 C 固定资产的折余价值即净值正确答案:C 4.“应收账款”科目所属明细科目如有贷方余额，应在资产负债表（）项目中反映。 B 预收账款正确答案:B 5.现金流量表的编制基础是（）。 D 现金及现金等价物正确答案:D 6.“本年利润”账户年内的贷方余额表示（）。 C 净利润额正确答案:C 7.实收资本账户属于（）账户。 C 所有者权益类正确答案:C 8.年末结转后，“利润分配”账户的贷方余额表示（）。 D 未分配利润额正确答案:D 9.下列账户中，属于资产类账户的是（）。 C 预付账款正确答案:C 10.（）是反映企业在一定时期内经营成果的财务报表。 B 利润表正确答案:B 11.按照权责发生制的要求，下列应作为本期费用的是（）。 B 尚未付款的本月借款利息正确答案:B 12.下列费用项目中，应作为产品生产成本的是（）。 B 生产车间管理人员工资正确答案:B 13.按照会计报表反映的经济内容分类，资产负债表属于（）。 A 财务状况报表正确答案:A 14.财务报表中项目的数字其直接来源是（）。 D 账簿记录正确答案:D 15.利润表是根据（）填列。 C 利润表账户的本期发生额正确答案:C 16.下列报表中属于静态报表的是（）。 A 资产负债表正确答案:A
17.某企业“应付账款”明细账期末余额情况如下：W企业贷方余额为200000元，Y企业借方余额为180000元，Z企业贷方余额为300000元。假如该企业“预付账款”明细账均为借方余额，则根据以上数据计算的反映在资产负债表上应付账款项目的数额为（）。 C 500000 正确答案:C 18.某企业本年度实现净利润为63、6万元，按税后利润的10%提取法定盈余公积金，按税后利润5%提取任意盈余公积金，分得投资者利润为235600元，年初未分配利润为10万，则该企业在资产负债表中“年末未分配利润”数额为（）。 D 405000元正确答案:D 19.已经完成全部生产过程并已验收入库，可供对外销售的产品即为（）。 D 库存商品正确答案:D 20.依照我国的会计准则，资产负债表采用的格式为（）。 C 账户式正确答案:C 21.资产负债表中的“存货”项目，应根据（）。 C “原材料”、“生产成本”和“库存商品”、“周转材料”等账户的期末借方余额之和，减去“存货跌价准备”科目期末余额后的金额填列。正确答案:C 22.在权责发生制下，下列货款应列作本期收入的是（）。 A 本月销货款存入银行正确答案:A 23.下列支出中，应在营业外支出账户列支的是（）。 A 罚没支出正确答案:A 24.下列属于其他业务收入的是（）。 B 出售材料收入正确答案:B 25.企业结转已销产品的实际生产成本时，应（）。 C 借记“主营业务成本”，贷记“库存商品” 正确答案:C 26.“固定资产”账户是反映企业固定资产的（）。 C 原始价值正确答案:C 27.现金流量表正表中最重要的项目是（）。 C 经营活动现金净流量正确答案:C 28.资产负债表的下列项目中，需要根据几个总账账户的期末余额进行汇总填列的是（）。 C 货币资金正确答案:C
4.1.1 有理指数(一) 【教学目标】 1. 理解整数指数幂及其运算律，并会进行有关运算． 2. 培养学生的观察、分析、归纳等逻辑思维能力． 3. 培养学生勇于发现、勇于探索、勇于创新的精神；培养学生合作交流等良好品质． 【教学重点】 零指数幂、负整指数幂的定义． 【教学难点】 零指数幂及负整指数幂的定义过程，整数指数幂的运算． 【教学方法】 这节课主要采用问题解决法和分组教学法．在引入指数幂时，以在国际象棋棋盘上放米粒为导入素材，既体现数学的应用价值，也能引起学生的学习兴趣．从正整指数的运算法则中的 a m ＝a m-n (m＞n，a ≠ 0) a n 这一法则出发，通过取消m＞n的限制引入了零指数幂和负整指数幂的定义，从而把正整指数幂推广到整数指数幂．在本节教学中，要以取消m＞n这一条件为出发点，让学生积极大胆地猜想，以此增强学生的参与意识，从而提高学生的学习兴趣． 一、正整指数幂 1．定义 一般地，a n (n N+) 叫做a的n 次幂，a叫做幂的底数，n叫做幂的指
DOC 专业 数．并且规定： a 1＝a ． 当n 是正整数时，a n 叫正整指数幂． 练习1 填空 (1) 23×24＝ ；a m a n ＝ ； (2) (23)4＝ ；(a m )n ＝ ； (3) 24 23＝ ；a m a n ＝ (m ＞n ， a ≠0)； (4) (xy )3 ＝ ；(ab )m ＝ ． 练习2 计算 23 23 ． 二、零指数幂 规定： a 0 ＝1 (a ≠0) 练习3 填空 (1) 80 ＝ ； (2) (－0.8)0 ＝ ； 练习 4 式子 (a －b )0 ＝1是否恒成立？为什么？ 练习5 计算 (1) 2324； (2) 2 3 25． 三、负整指数幂 我们规定： a －1＝1 a (a ≠0) a －n ＝1 a n (a ≠0, n N +) a n 幂 指数 (n N ＋) 底数
Module 4 Unit 1 基础篇 一、单词 1 超市______________ 2 聚会___________ 3 提，拎_________ 4 所有事情/ 东西_____________ 5 卡片_________ 6 小心的______________ 7 掉下_________ 8 气球___________ 9 楼梯____________ 10 混乱__________________ 二、词组 1 在超市__________________ = __________________ 2. 举办一个生日派对________________________ 3 将要/ 计划/ 打算做某事____________________4 小心点儿__________________ 5 飞走_______________ 6 生日蛋糕___________________7 生日快乐____________________8 掉落______________9 上楼______________10 下楼_________________ 三、选择 ( ) 1 ____ I going to have a birthday party? A Am B Is C Are D Do ( ) 2 Look at the balloons . They ____ “Welcome”. A are B were C say D write ( ) 3 Look , the oranges are falling ____ the stairs . A on B down C in D at ( ) 4 Winter comes , the birds fly ____ to the warm places . A on B in C at D away 四、选词填空 1 My mother is buying things _______ my birthday . ( to , for ) 2 The things are too heavy . I can’t carry __________. (everything , anything ) 3 The oranges are falling _________ .(away , down ) 4 The balloons are flying _________ (down , away ) 5 It’s dangerous ! Be ____________ ! (quiet , careful ) 6 The pencils ______ falling down . ( are , is ) 7 What a _______ ( miss , mess ) 8 The __________ are colorful . ( balloon , balloons ) 五、用所给词的适当形式填空 1 The books are too heavy . I can’t carry _______ all . ( they ) 2 My kite is flying away . Who can help _______ ( I ) . 3 The apples are falling down the ___________ ( stair ) . 4 Please pick _______ the pencil for me . ( down ) 5 My mother is __________ the room . ( clean ) 6 Look , the birds are _______________ ( fly away ). 六、连词成句 1 me can who help ？ 2 birthday going I have am to a party . 3 buying his for things him father is . 4 blackboard she to is walking the . 5 Daming’s making am card I birthday . 九、句型转换 1 He is sitting down now .（变成否定句）________________________________________________________________ 2 My mother is at the supermarket .（对划线部分提问）____________________________________________________ 3 He is playing basketball .（对划线部分提问）____________________________________________________________ 4 I’m going to rest in my bedroom .（对划线部分提问）______________________________________________________ 5 The ducks are swimming in the water .（对划线部分提问）__________________________________________________ Module 4 Unit 2 拓展篇 阅读材料 Dr Wang is a children’s dentist . Most of his patients are children . Children like to come to his office . He tells them about their teeth . He cleans their teeth well . He also take care of their toothache and fixes their broken teeth . Then he gives them a gift . He lives in the country , but his office is in the city . He has to get up at 6 : 15 every morning . Then he drives to work . It takes half an hour to get to his office . He finishes his breakfast there . At about 8:00 he begins to work . 判断对错 ( ) 1 Dr Wang is a dentist . ( ) 2 Most of Dr Wang’s patients are children . ( ) 3 Dr Wang lives in the city . ( ) 4 Dr Wang has to get up at 6:00 every morning . ( ) 5 Dr Wang has his breakfast in his office . 选择正确答案 ( ) 1 Dr Wang is ______ . A a doctor B a patient C a man doctor D a children’s dentist
模块四 Unit2 重点单词与短语 重点单词 committee n 委员会IOC International Olympic Committee 国际奥委会delighted adj 愉快的，高兴的 significance n 重要性，重要意义significant adj tradition n 传统习俗 contemporary adj 当代的 medal n 奖牌，奖章gold medals 金牌 championship n 锦标赛，冠军地位champion n 冠军优胜者flame n 火焰light the Olympic flame 点燃奥运火炬 absence n 缺席，不在absent-minded 心不在焉的 excite vt 使兴奋，使激动 hurdle n 跨栏，难关，障碍110-metres hurdles gymnastics n 体操，体操训练 final adj 最后的，最终的final match 决赛 joy n 喜悦，欢乐to one’s joy 令某人喜悦的事 boundary n 边界，界限 movement n 社会运动，移动，活动 stadium n 体育场，运动场 transport n/v 交通运输系统，运输 citizen n 公民 otherwise adv 否则，要不然if not routine n 常规，惯例 origin n 起源由来original frequent adj 经常发生的，频繁的 technique n 技巧，技术 budget n 预算 remove vt 去除，去掉，移开，开除 referee n 裁判员 bitter adj 苦的 meanwhile adv 在此期间，其间 precious adj 贵重的，珍贵的 重点短语 play an important role 发挥重要作用 enjoy playing different sports 喜欢玩不同的运动 be delighted to 高兴做某事 Share with与分享 compete vi 竞争，比赛 He competed for the first prize against/with other athletes in the competition. at the end 最后 every four years 每四年
了解 1、一定的文化常识 2、中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物 3、中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品 模块四文化素养（了解） 模块四文化素养（了解） 第一节历史素养 元谋人迄今为止是我国境内发现最早的古人类 北京人遗址在北京西南房山周口店龙骨山的洞穴中，距今约70万年至20万年原始氏族社会 河姆渡文化半破文化黄帝、炎帝传说尧、舜、禹的传说 中国古代历史 夏-中国历史上第一个王朝周-周武王灭商建立秦-中央集权的封建王朝 文化素养 1、百家争鸣
2.孔子、孟子代表儒家思想，老子、庄子为代表的道家思想；韩非子为代表的法家思想；墨子代表的儒家思想 3.六经《诗》《诗经》《书》《尚书》《礼》《礼记》《易》《易经》《乐》《春秋》，六艺：礼、乐、射、御、书、数。 秦、汉、魏晋的思想文化 1、罢黜百家，独尊儒术 2.东汉道教佛教 3.魏晋玄学 4.周敦颐 5朱熹 6陆九渊 王守仁清代的思想文化 顾炎武明末清初著名思想家提出“天下兴亡，匹夫有责” 戴震被梁启超尊为“前清学者第一人” 魏源提出“师夷长技以制夷”严复：清代启蒙思想家，翻译的《天演论》将“物竞天择，适者生存” 传统艺术文化
文房四宝：笔、墨、纸、砚 楷书四大家：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟颍 书圣：王羲之 传统科技文化 四大发明：造纸术、火药、指南针、印刷术 《九章算术》是我国最早的数学专著 《黄帝内经》我国第一部医学著作，成书于春秋战国时期 传统习俗：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、 古都：北京、西安、洛阳、南京、开封 五岳：北岳恒山、西岳华山、东岳泰山、中岳嵩山、南岳衡山 第二节文化素养 （一）文学常识： 司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。其主要作品为《史记》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书。 乐府民歌和赋乐。乐府原为汉代音乐机关，后指所搜集的诗。《孔雀东南飞》是汉乐府叙事发展的高峰。
、单项选择题：in B. ( )1. It you' re going to stay hungry. A .likes B. looks c. looks like ( )2. The birds are singing the tree. A. about B. on C. i n ( )3. I want to the bus. A. driv ing B. drive C . drives ( )want a hot dog lots of cheese A. in B. to C. with ( )5. I bought you a book _______ America. A. about B. for C. with ( )6. It ' s raining and we are a tree. A. un der C ；.on ( )7. Now the train is coming the stati on. A. to B. at C. i n ( )8.- I had a very funny day Sun day. A . on B. at C. in ( )9. —I going to have a birthday party ? A. Is B. Are C. Am ( )1 - are you weari ng a rain coat? -Because it 's going to rai n. A. What B.
When C. Why 三、按要求完成下列题。 ( )11. —can you play suona ? - Y es, I can. 1. Kate is making you a car.( 变为同义句) A. a B. the C. / Kate is a car you. ()12. Here your hamburgers. 2. They will go and play football.( 变为否定句) A. is B. are C. be ()13. Tom can help her her bag. A. with B. / C. for They go and play football. 3. Can I help you?( 变为同义句) Can I for you ? ()14. Hold on the ballo ons, please. 4. Lin tao can help me.( 对画线部分提问) A. to B. un der C. after help me ? ()15. The weather very good. A. be B. were C. are D. is 二、选择恰当的选项补全单词。 5. Does the tiger (live) in the zoo? 四、情境连线： ()1. L k A. aa B. ee C. oo ( )1、How are ()2. t e A. im B. in C. mi you ? A. He' s () A. rg B. ry C. vy ()4. C A. om B. ew C. ow ()5. l y A. p; a B. q; a C. p; e gett ing on the bus. ( )2、Whereis your mum? B Y es, you are.
70149 70149 单选题 1.财务报表中项目的数字其直接来源是（D）。 A 原始凭证 B 记账凭证 C 日记账 D 账簿记录 70155 70155 单选题 2.财务报表四张主表为（B）。 A 资产负债表、利润表、现金流量表、利润分配表 B 资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表 C 资产负债表、利润表、成本表、收入明细表 D 成本表、利润表、现金流量表、利润分配表 70151 70151 单选题 3.（B）是反映企业在一定时期内经营成果的财务报表。 A 资产负债表 B 利润表 C 所有者权益变动表 D 现金流量表 70122 70122 单选题 4.按照权责发生制的要求，下列应作为本期费用的是（B ）。 A 预付每年的报刊费 B 尚未付款的本月借款利息 C 采购人员预支差旅费 D 支付上季度的保险费
70183 70183 单选题 5.利润表是根据（A ）填列。 A 利润表账户的期末余额 B 利润表账户的期初余额 C 利润表账户的本期发生额 D 利润表账户的借方发生额 70129 70129 单选题 6.年末结转后，“利润分配”账户的贷方余额表示（D）。 A 实现的利润总额 B 净利润额 C 利润分配总额 D 未分配利润额 70125 70125 单选题 7.下列支出中，应在营业外支出账户列支的是（A ）。 A 罚没支出 B 职工困难补助 C 业务招待费 D 利息支出 70124 70124 单选题 8.企业结转已销产品的实际生产成本时，应（）。 A 借记“应收账款”，贷记“主营业务收入” B 借记“主营业务成本”，贷记“主营业务收入” C 借记“主营业务成本”，贷记“库存商品” D 借记“销售费用”，贷记“库存商品”
课题：《Unit4 Then and now》 课时：总6课时分第1课时主备人：集体备课组：六年级英语备课组 【教学目标】1.能听、说、朗读句型：There was/were ...in.../Now，there is/are...in...。 2. 能听、说、读单词，star，easy，Internet。 3. 能听懂、会说、会表演Let's talk的内容， 【教学重点】能够在实际语境中交流运用重点句型：There was/were ...in.../Now，there is/are...in...。。 【教学难点】能够用所学句型描述事物过去与现在的变化。 【教具准备】1.本课 Let's talk/A 部分的教学课件。 2.本课时教学配套的录音带，以及单词卡片，挂图。 【学法指导】夸大口型，了解发音方法;彼此倾听发音，纠正发音，从而感悟英语的语音、语调的知识 【习惯培养】学会倾听，做到“四个到”。逐步提高理解语篇的能力。 【教学过程】 一、复习热身（3-5分钟） 1.师生交谈，引入单元话题。 教师利用There be句型讨论我们教室的陈设。 二、新课呈现（5-8分钟）、 1.Let's try。 学生审题后，教师播放Let's try的录音，后师生纠正答案。 2.教师出示Let's talk图片，对图片中的情景进行简单介绍。 3.引导学生学习本课的生词star，easy，Internet，look up。 4.快速抢答刚刚学过的生词和词组。 5.演示 Let's talk/A 的内容，听录音，使学生进一步理解对话。并判断教师的问题。 There was a library in my old school? There was a big building on a hill? There were no computer or Internet in my time? 6.学生小组讨论，得出答案并展示。 7.听本课时 Let's talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。 8.小组内分角色朗读对话。 三、趣味操练（10-15分钟）
模块四第二单元（M4U2）课本单词英译汉练习 Unit 2 sports events The International Olympic Committee I am delighted to have been invited to your school The history and significance of the Olympic Games They were held at Olympia in Greece Wrestling and running By tradition They had to compete wearing no clothes A spate festival in honour of Hera Both male and female athletes No matter what nation they come from The contemporary Olympics were first held Many well-known athletes The most famous boxer Won the gold medal Win the World Heavyweight Boxing Championship Light the Olympic flame at the opening ceremony After 32 years’ absence Liu Xiang excited people The men’s 110-meter hurdles The Chinese led the way
第一章文化素养 第一节中国科技发展史 二、新中国科技成就 新中国科技成就可以从四个方面进行学习： 国防科技领域 空间技术领域 信息技术领域 农业科技领域。 【国防科技领域】 1.核科学 （1）“两弹一星”最初是指原子弹、洲际导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称，合称核弹；另一弹是指洲际导弹；“一星”则是人造地球卫星。 （2）1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，打破美、苏的核垄断； （3）1967年中国氢弹爆炸成功； （4）1984年,秦山核电站和大亚湾核电站开工建设，1991年和1994年先后建成并投入商业运行。 （5）邓稼先（1924—1986），中国物理学家；1950年获美国普渡大学博士学位，当年返回祖国。他是中国核武器理论研究工作的开拓者与奠基人之一，也是中国核试验在技术上的主要组织领导者之一。被誉为中国的“两弹元勋”。 2.火箭导弹技术 （1）1960年首枚探空火箭发射成功。1960年中国仿制近程导弹成功。1964年独立研制
的中近程导弹发射成功。1966年导弹核武器发射成功，弹头精确命中目标。 （2）1970年中远程火箭首次发射成功。 （3）1970年4月，用“长征一号”运载火箭成功地发射“东方红1号”人造卫星，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。 （4）1971年我国研制的第一枚洲际导弹首次飞行成功。 【空间技术领域】 1.航天 （1）1970年4月24日21时35分中国发射第一颗人造地球卫星--“东方红一号”。（2）1975年，首颗返回式卫星发射成功，中国成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。 （3）1979年，中国成为世界上第四个拥有远洋航天测量船的国家。 （4）1982年，中国成为世界上第五个能够从潜艇水下发射战略导弹技术的国家；（5）中国已经成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，成为世界航天大国。 中国首位航天员杨利伟乘坐的神舟五号载人飞船，于2003年10月15日9时整在酒泉卫星发射中心用“长征二号F”型运载火箭发射升空。 （6）2005年10月17日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成中国真正意义上有人参与的空间科学实验后，神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。 （7）2012年6月16日18时37分21秒，神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心点火发射升空。搭载的航天员景海鹏、刘旺、刘洋等，首次实施载人空间交会对接，天宫与“神九”载人交会为中国航天史掀开了极具突破性的一页。 （8）神舟十一号飞船是指中国于2016年10月17日7时30分在酒泉卫星发射中心由长
人教版语文六年级下册第四单元教材简析 这是一篇关于人教版小学语文六年级下册第四单元教材分析,六年级语文上册第四单元学情分析,人教版语文六年级上册disidanyuanjiaocaijiedu的文章。本单元主题是“外国名篇名著”，认真选择国外文质兼美、富有文化内涵和时代精 本单元主题是“外国名篇名著”，认真选择国外文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。本单元的设计，与以往所有单元都不同，不仅强化了“阅读整本书”的观念，同时也很好地体现了小学向初中教材的过渡。这组教材，先安排了两个外国短篇作品《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，编排方式与其他精读课文相同。然后安排了两部外国长篇作品《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》，这里采取了一种全新的设计，即“梗概＋精彩片段”的编排方式，先让学生了解整本书的内容，然后是精彩段落的品读与赏析，激发了学生阅读整部作品的兴趣，同时教给了学生一些阅读的方法，如学会浏览等。这与人教版初中教材“名著导读”的安排是比较切近的。其中《语文园地四》“日积月累”外国作家的名言警句，也紧扣单元主题，收集了关于意志品质及做事方面的内容；口语交际《学会生存》提出遇到灾难或危险该怎样去应对的话题；习作中让学生写自己亲身经历或从报纸杂志等媒体了解的关于“自我保护”的事，可见，整个单元都是紧扣单元主题的。这样的安排，为我们整体了解多元文化，进行更多更广阅读外国名著提供了视野，还可以使学生积累一定的阅读方法和自学方法，培养学生阅读、欣赏优秀作品的意识和能力。 1．关于略读课文的教学。略读课文的教学，不同于精读课文。一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。略读课文教学的大体步骤是:先由学生参照连接语中的提示，独立阅读、思考、交流，初步体会内容；然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生讨论、交流。在具体的词句学习上，可不必多作要求。本单元中有两篇形式独特的略读课文，是两部外国长篇作品《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》。在教学这两课的时候，不要将梗概或精彩片段当作精读课文来教，可以让学生自读连接语，明确学习要求，教学的重点要放在“浏览”上，通过两个精彩片段的阅读，教给学生浏览的方法，使学生学会在阅读长篇作品时，通过浏览抓住精髓，边摘录精彩句段，边写写心得体会。通过这两课的教学，还要让学生感受到阅读经典作品的乐趣，激发学生阅读整本书的兴趣。2．精读课文的教学。指导有感情地朗读。在学习《卖火柴的小女孩》和《凡卡》两课时，课文内容通俗易懂，在读中理解内容把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法，增强语感。教师要注意调动学生的情感积累和知识积累，在如何教学生有感情地朗读上下工夫。3．理解课文内容、体会思想感情。抓住重点句段来理解课文内容，入情入境地读课文，把自己的情感投入到课文的人物和情节中去，了解人物的命运和喜怒哀乐，从而体会课文表达的思想感情。教学中，要强调学生的自主学习意识，让学生亲历阅读过程，得出结论，并处理好尊重学生的独特体验和正确导向的关系。教师要注意引导、点拨，还要注意引导学生展开交流、讨论。 本单元以“外国名篇名著”为主题，从教学内容看，它可以分为四个板块:短篇小说精读模块，主要让学生体会人物命运悲惨，体会人物思想感情，关注人物命运。其二是长篇小说模块，主要让学生了解面对灾难和挫折该怎样应对。《语言园地四》主要整合了本单元主题，对“学会生存”进行探讨，积累有关名言警句，让学生课外阅读更多的外国文学作品，根据教学类型可以再分为口语交际习作和整合探究两个模块。于是，本单元教学分为四个模块来设计。
第四章指数函数与对数函数 4.1.1 有理指数(一) 【教学目标】 1. 理解整数指数幂及其运算律，并会进行有关运算． 2. 培养学生的观察、分析、归纳等逻辑思维能力． 3. 培养学生勇于发现、勇于探索、勇于创新的精神；培养学生合作交流等良好品质． 【教学重点】 零指数幂、负整指数幂的定义． 【教学难点】 零指数幂及负整指数幂的定义过程，整数指数幂的运算． 【教学方法】 这节课主要采用问题解决法和分组教学法．在引入指数幂时，以在国际象棋棋盘上放米粒为导入素材，既体现数学的应用价值，也能引起学生的学习兴趣．从正整指数的运算法则中的 a m m-n (m＞n，a ≠ 0) a n＝a 这一法则出发，通过取消m＞n的限制引入了零指数幂和负整指数幂的定义，从而把正整指数幂推广到整数指数幂．在本节教学中，要以取消m＞n这一条件为出发点，让学生积极大胆地猜想，以此增强学生的参与意识，从而提高学生的学习兴趣．
数学基础模块上册
第四章指数函数与对数函数
数学基础模块上册
第四章指数函数与对数函数 4.1.1 有理指数(二) 【教学目标】 1. 了解根式的概念和性质；理解分数指数幂的概念；掌握有理数指数幂的运算性质． 2. 会对根式、分数指数幂进行互化．培养学生的观察、分析、归纳等逻辑思维能力． 3. 培养学生用事物之间普遍联系的观点看问题． 【教学重点】 分数指数幂的概念以及分数指数幂的运算性质． 【教学难点】 对分数指数幂概念的理解． 【教学方法】 这节课主要采用问题解决教学法． 在引入分数指数幂时，先讲方根的概念，根据方根的定义，得到根式具有的性质．在利用根式的运算性质对根式的化简过程中，引导学生注意发现并归纳其变形特点，进而由特殊情形归纳出一般规律．在对根式的性质进行练习以后，为了解决运算的合理性，引入了分数指数幂的概念，从而将指数幂推广到了有理数范围．在学生掌握了有理指数幂的运算性质后，将有理指数幂推广到实数指数幂．考虑到职校学生的实际情况，并没有给出严格的推证． 【教学过程】