宇宙中的地球说课稿
——新人教版高中地理必修一第一章第一节
地资10.1 樊东20101541056
（各位老师大家好，我是XXX,今天我要说课的课题是”宇宙中的地球”，选自新人教版髙中地理必修一第一章”行星地球”中第一节的内容。下而我将从课程标准分析、教材分析、教法分析、学法指导、教学过程和板书设计这六个方而进行我的说课内容。）
一、课程标准分析
课标要求：描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。就是要让学生明白宇宙是什么？宇宙中有什么？地球为什么是普通而特殊的行星。”说明” 是要说出理由，要体现理解的思维过程。“运用资料”则是对认知过程要求从感性材料再到理性认识，这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等，中间自然要有分析、比较、综合、概括的过程。
二、教材分析
【内容和地位】
本课时内容主要包括地球在宇宙的位置、太阳系中一颗普通的行星、存在生命的行星三个部分，属于自然地理的范围。
本节教材内容位于高中地理（必修1）第一单元第一节，是高中地理的开篇，具有激发兴趣、奠立基础的作用。本节课上得好坏与否将会影响到学生对整个高中地理的学习兴趣，是整个地理课程中至尖重要的一课。
【教学目标】
根据课程标准对本节课的要求以及要求学生全而发展的教弃理念，为了提高学生的地理素养，在分析了教材内容之后，我制泄了以下的三维教学目标：
1、知识与技能：
（1）能辨别不同类型的天体。
（2）以示意图的方法从天体系统的层次表示岀地球在宇宙中的位置。
（3）运用太阳系中八大行星的相尖资料说明地球是太阳系中的一颗普通行星。
（4）根据地球的相尖资料说明地球中存在生命的条件。
2、过程与方法：
（1）通过阅读太阳模式图、行星轨道倾角与偏心率表等图表资料，培养从图表中读取、分析、归纳信息的能力。
（2）通过分析图文资料，说明地球是太阳系中一颗既普通又特姝的行星，进而初步掌握比较地理事物，分析和综合出地理特征的方法。
3、情感、态度与价值观：
（1）通过学习宇宙的物质性和地球的普通性和特殊性，树立正确的宇宙观和辩证唯物主义思想，能用唯物辩证的思维去看待事物。
（2）通过地球中存在生命的条件分析，认识到在太阳系中地球是唯一一个适合人类生存的行星，建立起要珍爱生命保护地球的情感态度。
【教学重点与难点】
1、教学重点：
依据课标要求，结合本卩课知识的特点，我将天体系统的层次和地球具有生命存在的条件作为本节课的重点。
2、教学难点:
由于学生刚刚进入髙中，逻辑思维和空间想象能力还不够成熟，对图表资料的分析归纳有一泄的困难。所以我将运用资料分析地球的普通性作为本肖课的难点。
三、教法分析
根据多元智能理论（多样的教学方法、小组合作等），结合本节课的特点，在对宇宙物质性的知识将采用讲授法、谈话法等教法：为落实重点采用板书笔记法、读书指导法等教法；为突破难点采用发现教学法、纲要信号法等教法，以加深学生对基本知识的理解和掌握。
四、学法指导
根据建构主义理论（学生是学习的主体，知识是建构的过程），为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，促进学生的智能发展，本课中采用协作探究法和读图分析法，使学生加深对知识的理解，培养学生地理的学习思维。
五、教学过程
2、创设情境导入新课
用康徳的墓志铭（这世界唯有两样东四能使我们的心灵受到箴撼：一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道徳准则。一一康徳）引入，并让学生回想天空中所能看到的常见天体。以激发学习兴趣、引发学生思考，有利于学生快速进入学习情境。
2、导学结合讲授新课
引导学生回想睛朗夜空并结合插图比较天空中星体的形状、亮度、是否闪烁、运动、是否本身发光等，提问它们分别是哪种天体？学生回答后，老师点评、归纳出天体及天体的类型。既可以满足学生的好奇心，又达到了学习新知识点的目的。在了解天体的种类之后，提出”天体并不杂无章的分布，而是有规律的运动着的”来引出天体系统的的知识。把天体系统的层次性作为对地球的立位，并板书天体结构层次图，使学生形成地理空间层次观念。并适当补充天体轨道倾角、偏心率、天文单位、光年等相尖天文知识，既扩充了学生知识而，也为之后讲解地球运动特称的普通性埋下伏笔。
3、深入探究引发思考
在学习了“地球在宇宙中的位苣”这一框题内容之后，继续深入探究，引发学生对地球所处环境的思考。首先指导学生阅读课本第4页图1.4太阳模式图，找出太阳系中天体，并写下按照与太阳的距离从近到远的各个行星，然后总结学生的答案，并点出各行星的公转方的至西向东向和在火星和木星之间有小行星带。根据学生主体、教师主导的原则，分析表行星轨道倾角与偏心率和图1?5太阳系其他行星与地球的质量比和体积比，使学生回答各行星的质虽：、体积、公转轨道倾角、轨道偏心率等数据的最大值与最小值，来引导学生分析归纳出行星运动特征的普通性和结构特征的普通性。结合教师讲解，总结归纳出“地球是太阳系中一颗普通的行星”的结论。
4、分组讨论交流提升
在学生理解了地球是太阳系中的一颗普通行星之后继续深入学习、分析地球的特殊性。先是请学生就“为什么地球是特殊的”发表自己的观点，并对学生所答进行概括总结，得出地球是目前发现的唯一一颗存在生命的行星。接着教师以谈话的形式与学生进行交流，引导学生思考、讨论存在生命的一般条件有哪些，地球又是通过何种方式来满足生命存在的条件的，并对学生的观点进行槪括、补充，点岀地球存在生命的条件包括外部的稳定的宇宙环境和地球自身的条件。在谈话交流的过程中鼓励学生发表自己的观点，增加学生学习的兴趣和学习地理自信心，提髙教学效果，也有利于培养学生学习地理的兴趣。
5、课堂总结理淸框架
为了帮助学生理淸本宵课的知识框架，我将在新课最后，结合板书对本节课进行小结, 重点强调地球
在宇宙中的位垃以及地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
(6、提升情感升华主题
通过对宇宙浩渺的了解和地球生命存在的不易，来指岀同学们应该珍爱生命、保护地
球。）
7、作业布苣
我了进一步落实重点和难点、巩固本节课所学内容，我将布置以下作业：
■如果你承担了寻找外星人的任务，怎样的恒星系统行和星系统才可能孕育生命？
■你将如何在茫茫的宇宙中确圧寻找外星人的方向？
六. 板书设计
由于本节课内容较为繁多复杂，但内部逻借尖系性较强，故我采用了以结构式板书为主的 方式，以理
淸知识结构，明确知识内容，便于学生理解和记忆。具体板书内容如下：
第一节宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
1、 天体和星际物质：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、气体和尘埃
2、 天体系统：
河外星系 总星系
一地月系 厂太阳系
银河系
卄3「曰艺 」其他仃星系 -其他恒星系 地球存在生命的条件
日地距离适中 适宜的温度
二.太阳系中的一颗普通行星 八大行星：改
冷距日近 水星、金星、地球、 火星、木星、十星、 / 1 /
天干-星、海干-星k
分类：
类地行星 巨行星 弘远日行星 特征： 质量小、体积小
质量大、体积大 质量、体积居中 '公转运动特征： 近圆性、同向性?共面性
三、存在生命的行星
地球宇宙环境 安全的运行轨道「外因 稳定的太阳光照
地球自身条件体积质疑适中一一大气层的存在内因
地
昧
是
太
旧
系
中
「
赖
普
通
厅
星
具有液态水一一生命的摇篮
（以上是我的说课内容（说课完毕），谢谢各位评委）文案编辑词条
B添加义项？
文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设讣师用画面或英他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息
中文务称
文案外文名称
Copy
目录
1发展历程
2主要工作
3分类构成
4基本要求
5工作范用
6文案写法
7实际应用
折叠编辑本段发展历程汉字”文案“（WW如）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，苴意义与中国古代所说的文案是有区別的。在中国古代，文案亦作“文按”。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：”先是公府掾多不视事，但以文案为务。”《晋书?桓温传》：”机务不可停废，常行文按宜为限日虜戴叔伦《答崔载华》诗:”文案日成堆，愁眉拽不开。”《资治通鉴?晋孝武帝太元十四年》：”诸曹皆得良吏以掌文按。”《花月痕》第五一回:”荷生觉得自己是替他掌文案。” 旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，苴地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:”像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！“夏衍《秋瑾传》序幕:“将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。”
文案音译
文案英文：copywriter、copy、copy writing
文案拼音:wQn dn
现代文案的概念：
文案来源于广告行业，是”广告文案”的简称，由copy writer翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和
对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得”文案“的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于”策划”，苴实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的“策划学”发展不够成熟有尖）。
广告文案广告文案很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活
动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方而会较为薄弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。
随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范带I,操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台而，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从1992年意识到文案的重要性，台湾是1998年。2002年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。
折叠编辑本段主要工作
撰写报纸广告、杂志广告、海报；撰写企业样本、品X卑样本、产品目录；撰写日常宣传文案白领一族
文案白领一族
单页、各类宣传小册子；撰写DM直邮广告，包括信封、邮件正文；撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕；撰写电视专题片脚本；撰写电视广告的拍摄淸单；撰写广播广告；将海外版
广告文案作汉化(翻译)；撰写广告歌词，或汉化(翻译)外文歌词；撰写各种形式的网络广告；为网站栏目命需：撰写网站内部文案；撰写手机短信广告：撰写各类广告作品的创意阐述；撰写广告口号；撰写产品包装文案，包括:品牌拿、使用说明、产品成分等；为产品或品牌命名，并作创意阐述；为路演或活动命名，并作创意阐述；撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字；为各种礼品命名，并作创意阐述；为专卖店命名，并作创意阐述；撰写商店的橱窗或店内POP物料文案；撰写软文、新闻式、故事式、评论式；撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字；协助客户企业内刊的编借，提供主题方向，审核文字。不同的环境对文
案撰槁人有着不同的锤炼和要求。
折叠编辑本段分类构成
从现有的文案分类有很多种，按照4A标准，一般有四类:助理文案(ACW),文案(CW策划文案
策划文案
)，髙级文案(ACW),资深文案(SCW),其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些4A公司设有文案主任(CE)—职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个別公司还配有首席文案的职位(CCW),文案功力凤毛隣角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要髙。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。
文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。
广告标题:它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时，才会阅读正文。广告标语的设讣形式有:情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易僮易记，传递淸楚，新颖个性，句子中的文字数量一般掌握在12 个字以内为宜。
广告副标题:它是广告方案的补充部分，有一个点睹的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。
广告正文:广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。
广告口号:口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便爼域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告口号常有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
折叠编辑本段基本要求
1)准确规范、点明主题
准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案广告文案
有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的