2008年04月第2期第21卷(总第99期)
湖南税务高等专科学校学报
Journal of Hunan Tax College
Vol.21No.2
Ap r.2008英语词缀探源与“说文解字”
□ 全辉霞
(湖南税务高等专科学校,湖南 长沙 410116)
[摘 要] 英语词缀随着英语词汇的发展而逐渐增加。这是一个以本族语词缀为基础,大量吸收、不断改造与同化外来语词缀的过程。词缀与词基在缀合派生词的过程中,产生了一些缀合规律。了解这些规律,有利于我们对成千上万个生词进行“说文解字”,极大地丰富我们的词汇量。
[关键词] 词缀;词基;派生;探源;说文解字
[中图分类号] H314.1 [文献标识码] A [文章编号] 1008246142(2008)022*******
引 言
英语词缀随着英语词汇的发展而逐渐增加。这是一个以本族语词缀为基础,大量吸收、不断改造与同化外来语词缀(主要是拉丁词缀与希腊词缀)的过程。在派生词产生过程中,词缀与词基在词形、词义等方面形成了一些缀合规律。本文主要探讨了英语词缀的发展历史,派生词的词形与词基和词缀形体的关系,词缀的含义是如何影响甚至决定了派生词的词义等。了解这些规律,有利于我们对所见生词进行“说文解字”。
现代英语词汇量达100万左右,其中三分之二是根据构词法(主要的3种是转化、合成和缀合)的原理,利用数量有限、相对简单的短单词创造出来的。如二次大战以后出现的新词中,由上述三种构词法生成的占55%。在这,我们不妨以“man(人)”这个“耳熟能详”的单词为例,它能构成许多初学者眼中的“生词”:
它能转化成动词t o man,意为“给…配备人员”;
它也能跟其它简单的词合成长单词。例如:man2 child(男孩),man2made(人造的),manpower(人力),man2 ti me(人次),manway(矿井中的人行巷道)等等。
它也能在自己的前后缀合上附加成分,构成复杂的单词。例如:foreman(工头),over man(监工),super man (超人),unman(使…失去男子气概);manhood(成年), manful(勇敢的),manly(有男子气概的),manned(有人操纵的),mannish(似男人的),manless(无人的),manlike
(像男人的)等等。
上面的数据与例子告诉我们:如果能掌握英语的构词法,几百、上千个熟词就可以在“以熟化生,变生为熟”过程中极大地丰富我们的词汇量。如何应用转化、合成和缀合法呢?我们知道:转化只是熟词添新义,咱们自己可以无师自通;合成不过是“熟词+熟词”,不必花太多的功夫;唯有这缀合法,多是“熟词+生的成分(词缀)”,像man前后的un2,2hood,2ful,2like之类,让人眼花缭乱。可见,要掌握构词法,突破词汇关,至关重要的是摸清词基、词缀与派生词之间的构词规律,利用这些规律“说文解字”。
词基是指未添加任何语法性词尾的构词成分,它包括词根、词干和单词3种构词形态。词缀是指加在词基上以构成新词干或为词干提供曲折成分的一种粘附词素。根据它与词基的相对位置不同,词缀可分为前缀、中缀和后缀;根据它对词基的影响不同,词缀可分为构词词缀(与单词和词根相对应的词缀均称为构词词缀)和曲折词缀(用来表示语法关系的后缀,如2s,2ed,2ing等)。
词缀是溶化在词汇之中的,它随英语词汇同步发展。时至今日,英语词缀大家庭的成员数以百计,它们种类不一,形态有别,功能也各不相同。这也是以本族语词缀为基础,不断吸收、改造与同化外来语词缀的结果,其过程无不带着词汇发展的历史烙印。
英语的历史经历了3个发展阶段:古英语、中古英语和现代英语。古英语时期英语词汇量约有五六万,这就
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3 [收稿日期]2008201222
[作者简介]全辉霞(19722),女,湖南张家界人,湖南税务高等专科学校讲师。
是我们所说的英语本族语。中古英语时期词汇发展的主要内容是引进了数以千计的拉丁词与法语词。现代英语词汇的发展首先得力于欧洲文艺复兴运动(14216世纪)的影响。由于对古希腊、古罗马文化的重视与模仿,拉丁词再次涌进英语,同时数以万计的希腊词也开始直接进入英语。
英语在发展过程中也吸收了数以百计的外来词缀(Foreign Affix)。因其大部分是在文艺复兴时代才开始被重新“发现”与利用的,故也称新古典词缀(Neo2classi2 cal Affix)。外来词缀主要包括拉丁词缀和希腊词缀两大类。拉丁词缀进入英语并被吸收、同化的过程自中世纪开始延续了数百年之久。拉丁前缀大多是“退化”的拉丁介词、副词或形容词。它们总是依附在拉丁动词或名词的前面。拉丁后缀多是拉丁动词或名词后面表示词性或曲折关系的成分。虽经英语“净化”,但这些词缀仍然保留原有“本色”,如:不少前缀有异体(ac2,af2,ag2,al2, an2,ap2,ar2,as2,at2);它们所依附的词基不能单独成词,只能是粘附词素,等等。希腊词缀多是名词性的,它们的大量输入与利用是在文艺复兴以后,且多为学术词缀,如:anthr opol ogy中的2logy,geography中的2graphy,等等。
本族语词缀虽然数量不多,且其中多数原先是单词。例如:because中的be2来自介词by;forehead中的fore至今依然有相对应的单词fore,careful中的ful2来自形容词full,friendly中的2ly就是介词like变来的。但在词汇发展过程中,许多本族语词缀表现出异常的生命力,它们不但可以与本族语单词相缀合,也可以加缀在其他语源的词基上,如:unjust(just来自法语),falseness(false来自法语),exp l orer(exp lore来自拉丁语源),stately(state来自拉丁语源)。
在吸收、同化外来词缀的时候,本族语词缀成为改造、简化外来词缀的标准。例如:拉丁前缀p rae2变成p re2,拉丁后缀中除了与本族语2er相似的2or之外,都被彻底地割掉曲折成分的尾巴,如:2ivus→2ive,2icus→2ic,2 mentus→2ment,2io→2ion,2ibilis→2ible等。希腊名词变成术语前缀时,词尾的2os也都被舍弃。且被同化、“重新启用”的外来词缀一般是本族语中缺乏的词缀,凡本族语中已有词缀,外来词缀很难喧宾夺主。如:本族语中已经有了“er”,拉丁语的“or”就难以立足;本族语的2ness大显神通,拉丁语的2ity只能原地踏步;至于曲折词缀(如2s, 2ed,2ing等)则是本族语一统天下。
词汇学理论认为:每个单词都是语音、语义和语法三个语言要素的统一体;而它们的载体又是词形。所以,我们从词形入手,来认知和判断派生词的音、义和性。
一般说来,派生词的词形等于词基与词缀形体的总和。在多数情况下,只要按前后顺序把两种构词成分连起来就可以拼写出派生词,如:
re2+appear→reappear(appear again)
ante2+r oom→anteroom(a roo m in fr ont of the main r oom)
direct+2ion→directi on
child+2ish→childish
不同语源的词缀各有形体上的特征,在缀合过程中,外来词缀可能会被本族语“正字或重新组装”,从而发生形态上的变化:字母的增加、脱落、变化及连字符的使用。如:
run+2er→runner(字母的增加)
create+2ive→creative(字母的脱落)
ad2+2fect→affect(字母的变化)
re2+clai m→re2clai m(连字符的使用)
我们已经知道,多数派生词的词形大概等于词基与词缀形体的总和。那么派生词的词义是否就是综合了词基与词缀的全部含义呢?
在派生词中,词基的语义提供了主要的语言信息,决定了该词的基本内容。而词缀只是起辅助性的作用,但它对词基的语义进行限定、修饰或补充,帮助构成词性不同、词义丰富而又细致有别的一族同根词。由此可见,派生词的词义包含了词基与词缀的全部语义信息。所以,从理论上说,只要分析出词基与词缀的含义,就能探求出派生词的基本语义。
词缀是有语义价值的。英语前缀的前身退化为词缀之后,它们虽然失去了形体上的独立性,却依然保留着自己的语义价值。它们的含义总可以通过一个对等的英语单词或词组来表示。例如:com2来自拉丁介词cum,其基本意义相当于英语的with;p re2来自拉丁介词p rae,其基本意义相当于英语的in the fr ont或before;前缀bene2原是个拉丁副词,其基本意义可以用英语的well来表示。英语后缀的前身虽然独立性较少,但它们也包含自己的语义。例如:名词后缀2or的基本含义可以用one who～s 来表示;动词后缀2ize的基本含义相当于t o make or cause to be～。因此,理解并掌握英语词缀是对派生词进行“说文解字”的前提。
语法学家往往根据词缀的语义特点对它们进行分类。他们将前缀分为以下10种:否定前缀(a2,dis2,in2, non2,un2),反意前缀(de2,dis2,un2),贬低前缀(mal2,
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m is2,p seudo2),程度前缀(arch2,co2,hyper2,m ini2,out2, over2,sub2,super2,ultra2,under2),向背前缀(anti2,con2 tra2,counter2,p ro2),方位前缀(fore2,inter2,sub2,su2 per2,trans2),时序前缀(ex2,fore2,post2,p re2,re2),数量前缀(bi2/di2,poly2/multi2,sem i2/dem i2,tri2,uni2/ mono2),其他新古典词缀(aut o2,extra2,neo2,pan2,p r o2 to2,tele2,vice2),和转化前缀(a2,be2,en2/em2)等。后缀的分类情况大致为:表示行为的后缀:2ion,2ing等;表示行为者的后缀:2er,2or,2ent,2ant等;表示行为手段与结果的后缀:2ment,2ure等;表示事物特性的后缀:2al,2 esque,2ic,2like等;表示与某事物相关者的后缀:2an,2 ese,2ist等;表示事物多少的后缀:2ful,2less等;表示小的后缀:2ette,2let,2ling等;表示贬低的后缀:2ish,2ling等。
下面,我们举例说明词基与词缀的含义是如何决定了派生词的基本词义,尤其说明词缀语义是如何影响词基语义表现派生词词义的:
1.前缀表示了对行为或事物的否定:
i m2(=not不)+polite(adj.礼貌的)→adj.i m2 polite不礼貌的
dis2(=t o cause to be not使…不)+able(adj.有能力的)→make a pers on unable to do sth.→V.disable使…无能
2.词缀限定了动作的方向:
ante2(=before,向前)+2ced(=t o go,走)+2ent (=2ing,相关的,倾向的)→g oing before走在前面的→happening before;p receding→adj.antecedent先前的,先行的
re2(=back/backwards,往后)+2duc(=to lead,引,引导)+2e→t o lead back引导向后退→v.reduce ①bring t o a lower conditi on使降级;②make less or s mal2 ler;decrease减小/减少
reducti on n.减少;减小;缩减;降级
3.词缀的含义表达了对事物的褒贬:
bene2(=well,好的)+2fact(=do,做)+or(= one person who者)→one pers on who does well→benefac2 tor施主,捐助者
mal2(=badly,不良;)+treat(对待,处理)→treat sb.badly or r oughly;abuse→v.maltreat粗暴地对待;虐待maltreat ment n.虐待;滥用
4.词缀的含义描述了事物的大小程度:
super2(=over/much greater,超过)+man(n.人)→(a man much greater than
others)→n.super man超人
5.词缀的含义表示了事物的数量:
mono2(=one,一个)+tone(=s ound,声音)→only one s ound→n.monot one单调
bi2(=t w ice,两次)+gamy(=marrying,结婚)→marrying t w ice结婚两次→second marriage→n.bigamy 再婚
6.词缀的含义补充说明了行为的手段或结果:
punish(v.惩罚)+2ment(表手段)→n.punish2 ment惩罚
expose(v.暴露)+2ure(表行为,结果)→n.ex2 posure暴露
7.词缀的含义补充说明了行为的主体或客体:
intervie w(v.面试)+2er(者)→intervie wer面试者
interview(v.面试)+2ee(者)→interviewee被面试者
8.词缀的含义表明了行为发生的场所:
nurse v.(护理,看护)+2ery(表场所)→n.nurs2 ery托儿所
fact2(=t o do,to make生产,制造)+2ory(表场所)→n.fact ory工厂
9.词缀改变原有单词的词性:
en2(=to make使…)+cl ose adj.(关闭的)→v. encl ose围住,围起
em2(=t o make使…)+body n.(身体)→v.em2 body表达,体现
不过,有些派生词的词义并不简单地等于词基与词缀含义之和,而是需要另加一番推敲,才能领会其中的关系;有的派生词的本义在使用过程中发生了变化,有的词义扩大,有的缩小,有的贬降,有的则被用于比喻或引申;或者只有我们了解了一些背景知识,方能理解在特定条件下才能成立的派生词词义。
phil2(爱)+anthr op(人类)+2ist(…者)→n. philanthrop ist(爱人类者)→博爱主义者,慈善家de2(在…下面的)+pend(挂)+ent(…的)→adj.dependent(挂在…下面的→依靠…支持的)→从属的mort(死)+2ify(使…)→v.mortify伤害,侮辱(派生词的本义是“弄死”,现在词义缩小为一般的“伤害”)
m ini2(较低的)+2ster(人)→n.m inister大臣,部长(该词本义是“小人物”、“侍奉者”,现在词义扬升为仅
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次于国家首脑的“部长”“大臣”)
dis2(离开)+aster(星星)→n.disaster灾祸(派生词字面含义是“偏离轨道的星”。因为古罗马人也是相信星象的:星位不正,便是灾星,意味着大难临头。) sal(盐)+2ary(有关…的)→salary n.工资(派生词的字面含义是“盐钱”,单词词义却是“工资”。原来,古罗马时,当兵的食宿都由国家包了,只发一些津贴买调味的盐。“盐钱”便是他们惟一的“工资”。)
英语词缀不但有语义价值,而且有词法属性。因此,词缀与词基的缀合过程可以看成是与它们等值的两个单词(或词组)按照一定的语法规则组成一个短语的过程。派生词的词性还取决于在该等值短语中处于“中心词”或“主导词”地位的那个构词成分。如果词缀成分处于这种地位,那么它的属性就决定了派生词的词性。我们知道:各种后缀及动词性前缀的属性决定了派生词的词性;介词性前缀有可能改变词基单词的词性;其它前缀一般不影响词基单词的词性。如:
bat(v.拍打)+2er(动词性后缀,表连续动作)→v.batter连续拍打
en2+force(n.力量)→v.enforce实施,执行
a2(=on)+blaze v.→ablaze(=on blazing)adj.着火的;闪耀的
over2(=bey ond)+ti me n.→n.overti m e(=the ti me beyond usual working hours)超时,加班的时间
friend+shi p(名词性后缀,表性质)→n.friend2 ship友好关系
随着社会的发展与科技的进步,词缀的发展出现了一些新动向,如:与“缀合”相反的“减缀”现象被广为接受,并被正名为“逆构法(Back2for mati on)”;词基的灵活性或随意性增强,词缀不仅可以加在单词或词根上,甚至还可以加在词组上;出现了与环保、高科技有关的新词缀;某些词缀被赋予新义;等等。因此,只要掌握了词基与词缀的知识,且有对这类派生词的词义穷根究底的决心,我们不但能对数以万计的生词进行“说文解字”,还可以领略到词汇学习的又一番乐趣。
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(上接P25)市场、降低成本、品牌共享等优势。特许经营是以酒店服务品牌与管理等无形资产的投入实现酒店规模化成长,其特点是有形资产投入少,扩张速度快,是经济型酒店扩张的适宜方式,也是欧美等发达国家经济型酒店连锁经营的主要形式。由于起步较晚,华天之星要想争取有利的竞争环境,更需要快速设点布局,尽快形成规模。因此,除直营外,还必须发挥华天的品牌优势,走特许经营这条路,并且要将其作为扩张的重要形式。
(三)发挥管理优势,提供优质服务
于功能配置上的相对简单,经济型酒店更需要专业化服务来弥补因为功能简约而给客人带来的不便。在连锁经营的条件下,管理、服务的标准化能够有力地推动经济型酒店的规模扩张和品牌形象的树立,提高客户的忠诚度。华天酒店集团应充分发挥其专业管理优势,形成一套适合经济型酒店的管理体系,并通过将华天之星的产品简单化、标准化和专业化,来确保华天之星的易“复制”性,并保证其服务品质。
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转化,合成和缀合(或派生) 要掌握构词法,突破词汇关,首先要在缀合法上下一番功夫;要认识那些"生的成分",要摸清它们的构词规律。 缀合法也叫词缀法,它是派生法的一种. （词缀Affix） 一·什么是词缀 定义二：放在词根（Root）·词干（Stem）或单词(Word)的前部（指Prefix）·后部（指Suffix）或中间（指Infix），用来修饰其意义的添加成分。 该定义指出词缀按其位置可分为前缀(prefix).后缀(suffix)和中缀(infix)3种。 对象:词根,词干和单词。 词根与单词都是派生法构词的主体,与它们相对的词缀均被称为构词词缀(Formatire Affix) 词干(stem)是未添加任何语法性词尾的原形单词,与词干相对的语法性词尾,如-s,-ed等,称为屈折词缀(Inflectional Affix) 单词构词词缀 词基词根词缀 词干屈折词缀 词素(morpheme)是最低一级的有区别性的词法单位.
单词自由词素 词基词干 缀合成分词根构词词素 词缀构词词缀粘附词素 屈折词缀 词缀是加在词基(单词或词根)上以构成新词干或为词干提供屈折成份的一种粘附词素. 根据它与词基的相对位置不同,词缀可分为前缀·后缀与中缀;根据它对词基的的影响和不同，词缀分为构词词缀和屈折词缀. 判断词缀的准绳:凡是符合词缀定义的构词成份都是词缀词素;凡由词缀法产生的词干都算缀合词或派生词. 二.从英语词汇发展史看英语词缀. 本族语派生词缀的特点是: 1,只能加在单词词基上,不能与词根词素缀合; 2,形态单一稳定,没有变体; 3它们的含义往往比较简明. 三.原生词缀与派生词缀：一种新的分类法 把已被同化的古典语词缀称为"派生词缀",把末被同化而只能存在于借词中的古典语词缀正名为"原生词缀"。 "新"词缀形态单一,含义简明,能与各种语源的单词缀合,这完全与本
indeed ad. 真正地；确实，实在 deed n. 行为，行动；功绩；契约 相关单词act vi. 行为，做；起作用 n. 行为 ag,act=to act(行动) agency n. 代理；代理处 agent n. 代理人，代理商 agony n. 极度痛苦 action n. 行动；作用 active a. 活跃的，积极的；在活动中的 activity n. 活动，活跃；行动 actor n. 男演员 actress n. 女演员 actual a. 实际的，事实的 actually ad. 实际上；竟然 react vi. 起作用，反应；反对，起反作用；起化学反应 reaction n. (to)反应；反作用 exact a. 确切的，精确的 exactly ad. 确切地；恰恰正是，确实 interaction n. 相互作用，相互影响 inter=between,among interfere vi. 干涉，介入；阻碍，干扰 interference n. 干涉，介入；阻碍，干扰 interior a. 内部的；内地的，国内的 n. 内部；内地 intermediate a. 中间的；中级的 n. 中间体，媒介物 interpret vt. 解释，说明 vi. 口译，翻译 interpretation n. 解释，口译 interpreter n. 译员，口译者 interview n./v. 接见，会见；面谈，面试 interval n. 间隔，间距；（幕间）休息 internal a. 内的，内部的；国内的，内政的 相关单词 external a. 外部的，外面的 ex-=fully,out exterior a. 外部的，外面的 n. 外部 explain v. 解释，说明 example n. 例子；榜样，模范 形近单词 sample vt. 抽样，取样 词根词缀组2 block n.街区；木块；障碍物； vt.堵塞，拦阻 barrier n.屏障；障碍 bar=bar(横木) embarrass vt.使窘迫，使为难 bar n.酒吧间，售酒的柜台；条，杆；栅，栏； vt.阻止，阻拦 barrel n.桶，筒 与“容器”相关的单词
《曲刚英语说文解字》的12年探索之路——从文字到历史、再从历史到文字的拼音文字解密之路 我解字12年,其实前6年都在迷茫中,后6年才突飞猛进,但如果没有前6年的体验和积累,就没有后6年的灵感和突飞猛进. 1996-2002年：用字根和词源解释英语单词造字，发现大量难解单词,后广泛查阅各国字典和历史资料,获得26个字母为“运动符号”造字灵感； 2002-2008年：翻遍西方拼音文字字典，证实运动符号假说，绘出《拉丁字母解义密码表和解义图》，创立《曲刚运动符号造字说》，写出《曲刚英语说文解字》。 1．我对拼音文字造字起源的历史判断
全人类使用语言的有记载的历史，已经有数千年了。但遗憾的是，当古人类感觉出自己在使用语言文字的时候，或者说，当古人类把自己嘴里发出的口发音交流符号称之为“语言文字”的时候，这个时候已经离语言文字真正产生的更远古时代太“久远”，这个“久远”到底是多远？人类没法讲得清，因为人类开始写历史的时候，已经是文字相当发达的时候，文字发达了才能用文字写历史，而语言文字起源于人类尚没有“历史”的先古时代，这个先古时代，要大大早于人类
开始写历史的时间。因此文字的起源，是历史没法记载的迷,只可猜测，而无史料可查。 文字有音、形、义三大要素，“形”的产生要大大晚于“音”的产生，两者在时间上不可同日而语，“形”的产生大约在几万年前，而音的产生则大约在几十万年、几百万年前。应该说，只要猿人的口腔结构已经发展成今天人类口腔结构的样子，猿人就有可能用今天人类的语音进行讲话和交流。北京周口店的猿人已经有170万年历史了，因此北京地区170万年前就应该有人类语音的存在”。没有“形”的纯语音文字是可以独立发展到相当发达的程度的，今天地球上的一些少数民族（如中国的鄂伦春族和阿拉斯加的爱斯基摩人）就只用声音进行交流，而没有自己民族的文字，但语言学家们考察了他们的语言后，却惊奇地发现他们的语言相当发达，语音、语法、词汇等指标毫不亚于汉语、英语等发达语言，并且能完全描述当今社会的复杂事物，这说明文字的“音”在“形”产生之前就可以自己发达到很成熟的地步，今天不识字的文盲不认识字形却照样可以用音来讲话，也证明了这一点。字“形”的产生要大大晚于“音”的产生，甚至可以在瞬间完成，今天地球上好多地区的文字(如日语、韩语、越南语、泰国语、印度尼西亚语、马来西亚语、孟加拉语等)，就是几百年前突然从别的国家“借”来的，或借鉴别国文字快速发明的,而在此之前，他们语言的“音”已经相当成熟。“形”的产生给“音”配上了视觉符号，有了“形”之后，人类的语言便有了标准化的记音符号，人类就可以用“形”来记录说过的话，并把这些话传给更远的
2008年04月第2期第21卷(总第99期) 湖南税务高等专科学校学报 Journal of Hunan Tax College Vol.21No.2 Ap r.2008英语词缀探源与“说文解字” □ 全辉霞 (湖南税务高等专科学校,湖南 长沙 410116) [摘 要] 英语词缀随着英语词汇的发展而逐渐增加。这是一个以本族语词缀为基础,大量吸收、不断改造与同化外来语词缀的过程。词缀与词基在缀合派生词的过程中,产生了一些缀合规律。了解这些规律,有利于我们对成千上万个生词进行“说文解字”,极大地丰富我们的词汇量。 [关键词] 词缀;词基;派生;探源;说文解字 [中图分类号] H314.1 [文献标识码] A [文章编号] 1008246142(2008)022******* 引 言 英语词缀随着英语词汇的发展而逐渐增加。这是一个以本族语词缀为基础,大量吸收、不断改造与同化外来语词缀(主要是拉丁词缀与希腊词缀)的过程。在派生词产生过程中,词缀与词基在词形、词义等方面形成了一些缀合规律。本文主要探讨了英语词缀的发展历史,派生词的词形与词基和词缀形体的关系,词缀的含义是如何影响甚至决定了派生词的词义等。了解这些规律,有利于我们对所见生词进行“说文解字”。 现代英语词汇量达100万左右,其中三分之二是根据构词法(主要的3种是转化、合成和缀合)的原理,利用数量有限、相对简单的短单词创造出来的。如二次大战以后出现的新词中,由上述三种构词法生成的占55%。在这,我们不妨以“man(人)”这个“耳熟能详”的单词为例,它能构成许多初学者眼中的“生词”: 它能转化成动词t o man,意为“给…配备人员”; 它也能跟其它简单的词合成长单词。例如:man2 child(男孩),man2made(人造的),manpower(人力),man2 ti me(人次),manway(矿井中的人行巷道)等等。 它也能在自己的前后缀合上附加成分,构成复杂的单词。例如:foreman(工头),over man(监工),super man (超人),unman(使…失去男子气概);manhood(成年), manful(勇敢的),manly(有男子气概的),manned(有人操纵的),mannish(似男人的),manless(无人的),manlike (像男人的)等等。 上面的数据与例子告诉我们:如果能掌握英语的构词法,几百、上千个熟词就可以在“以熟化生,变生为熟”过程中极大地丰富我们的词汇量。如何应用转化、合成和缀合法呢?我们知道:转化只是熟词添新义,咱们自己可以无师自通;合成不过是“熟词+熟词”,不必花太多的功夫;唯有这缀合法,多是“熟词+生的成分(词缀)”,像man前后的un2,2hood,2ful,2like之类,让人眼花缭乱。可见,要掌握构词法,突破词汇关,至关重要的是摸清词基、词缀与派生词之间的构词规律,利用这些规律“说文解字”。 词基是指未添加任何语法性词尾的构词成分,它包括词根、词干和单词3种构词形态。词缀是指加在词基上以构成新词干或为词干提供曲折成分的一种粘附词素。根据它与词基的相对位置不同,词缀可分为前缀、中缀和后缀;根据它对词基的影响不同,词缀可分为构词词缀(与单词和词根相对应的词缀均称为构词词缀)和曲折词缀(用来表示语法关系的后缀,如2s,2ed,2ing等)。 词缀是溶化在词汇之中的,它随英语词汇同步发展。时至今日,英语词缀大家庭的成员数以百计,它们种类不一,形态有别,功能也各不相同。这也是以本族语词缀为基础,不断吸收、改造与同化外来语词缀的结果,其过程无不带着词汇发展的历史烙印。 英语的历史经历了3个发展阶段:古英语、中古英语和现代英语。古英语时期英语词汇量约有五六万,这就 53 3 [收稿日期]2008201222 [作者简介]全辉霞(19722),女,湖南张家界人,湖南税务高等专科学校讲师。
单词部分: 1.复合词如果后缀是r双写时可以写作l或n，因为r，l，n这三个字母是一 个系统内的，如alternative：二选一的，可供选择的，取舍。 2.al前缀是指“全部的”，也指“外”如alien。 3.ut和ot前缀是out的缩写（两个元音字母保留一个即可）如utmost：最远 的，极度的；n，极限最大可能。Utter，说，发出声音；a，彻底的、完全的。 4.中国人思考文字最大的特点是用形象来思考文字，西文中最大特征是通过声 音来描述文字。所以学习英文是要通过发音来归类进行联想记忆。比如en、el、er的名词后缀基本可通用。这也就是英文能够演化那么多字的原因，通常用首字母相同，尾辅音通假，来构成相同或相近的意思。 5.英语单词的末尾，通常要把词性给表达出来。记忆英文的科学方法是通过词 根、词缀和词源来完成。 6.关于复合后缀，两个不同的后缀表达的词性是有最后一个来决定的。如 dominant，dom是词根：顶，in是名词后缀，ant是形容词后缀；所以是形容词。 7.pre和pro两前缀的区别;pre表示静态的：在前既可以指时间上的前也可以 表示空间上的在前；而pro表示往前、向前。 8.ab前缀加强语气，abdomen：腹，下腹（理解为顶出去的东西），另外belly 也表示腹部。 9.ent是经典的名词后缀，通常用来表示人的，如student、president （sid=sit），偶尔客串形容词后缀，如果作为形容词后缀的话其名词后缀就必然是ence；清辅音浊化是一个语言读音趋势，所以把sid演化成sit；还有abide：vt，忍受、容忍、等候，vi（by），遵守、坚持、逗留；也是bite 浊化的一个例子（因为人在坚持的时候的动作就是咬），Abide by遵守于。 Obey：顺从，听由摆布（指极度的、强烈的顺从）。 10.al形容词后缀，norm标准；neither既不…也不，表达的也是一种标准的意 思，有一种中立的感觉，所以演化成neutr，加形容词后缀变成中立的，加名词后缀on表示中子；名词后缀on有一种‘子’的意思是从son演变而来的。 11.ish是动词后缀（除了语言后缀English），ol是词根-生长，如abolish；学 习词根的方法有两种宏观扩展和微观分析，其实ol是old的简写，老是变成熟，才能作为生长的意思；有时也会演化成al也是生长的意思，如：coalition 结合体、同盟，co是共同的意思即com或con的简写，al生长。 12.ad也是加强语气的前缀，因为是add的缩写，也有人理解为to，也很合理。 如adolescent，to生长，即青春期。 13.odd：古怪的、奇数的，零头；可以想象下古怪的必然很少。 14.tower：塔、城市；由town演变而来，简写作tow或ton，这也解释了为什 么那么多的城市后会有ton这几个字母。类似的还有don、dow其实都是down 的简写，如donate：捐赠，endow：捐赠。拆离是简化的原则。 15.en在开头的时候表示加强语气，有使动的含义，在末尾则是名词后缀。 16.his formal clothes make him the odd one out in the club：他衣冠楚楚 使得他人群中鹤立鸡群。 17.a作为前缀是有两种含义，一种是加强语气是ad的简写，另外就是否定前缀 是ab的简写。如abound：vi，大量存在的，a是否定前缀，bound是边界。
教你一眼看出单词意思的方法 请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？ 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧： 比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，
其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号
“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧：psychology。 psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。 依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语
\英语词根词缀记忆大全 第一部分通过词缀认识单词 （常用前缀一） 1、a- ①加在单词或词根前面，表示不，无，非 ②加在单词前，表示在…，…的 2、ab-,abs-加在词根前，表示相反，变坏，离去等 3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音字母的词根前，表示一再等加强意 4、ad-加在在单词或词根前，表示做…，加强… 5、amphi-表示两个，两种 6、an-在词根前，表示不，无 7、ana-表示错误，在旁边，分开 8、ante-表示前面，先 9、anti-表示反对，相反 10、人，人类-anthrop(o) 11、人民―（1）popul 人民－（２）dem(o) 男－（１）andr(o) 男－（２）vir 女－（1）gyn(o); gynec(o) 女－（2）fem; femin 12、be- ①构成动词，表示使…成为 ②构成一些介词 13、bene- 表示善，好 14、bi-表示两个，两 15、by-表示在旁边，副的 16、circum-表示环绕，周围 17、co-表示共同，通常放在元音词根前 18、col-,cor 在同辅音词根前，表示共同 19、com-,con-表示共同 20.contra-表示反对，相反 21.counter-表示反对，相反 22.de- ①表示去掉，变坏，离开，变慢，向下等 ②表示使…成为，加强等 23.di- ①表示两个，双 ②表示使…变成，分开，离开 父，祖－patr(i); part(o); pater 母－matr(i); mater; metro 24.dia-表示穿过，二者之间25.dif-和辅音重复表示不，否定，分开 26.dis- ①表示不，消失掉 ②表示分开，分离 27.dys-表示坏，不良 28.e-,ef-表示出，出来 29.em-,en- ①表示进入…之中，包围 ②表示使…进入状态 30.epi-表示在….上，在….周围，在….后面 31.eu-表示好，优秀 32.ex- ①表示出，出去 ②表示前面的，前任的 34.extra-表示以外的，超过的 35.fore-表示前面，预先 36.hetero-表示异类，异种 37.homo-表示同类的 38.hyper-表示超过，太多 39.hypo-表示下面，次等 40.il-,ir- ①放在同辅音词根前表示不，无 ②表示使….成为，进入 41.im-,in- ①表示不，无，非 ②表示向内，进入 42.inter-表示在…之间，相互 43.intro-表示向内，入内 44.macro-表示宏伟，大 45.mal-表示坏，恶（亦作male） 46.micro-表示微，小 47.mini-表示小 48.mis-表示错误，坏 49.mono-表示单个，一个 50.multi-表示很多,很多 51.neo-表示新的 52.non-表示不,非 53.omni-表示全部.到处 54.out- ①表示超过.过度 ②表示出去.过时 55.over- ①表示过度,过分 ②表示在……之上
构词法之派生词 ——形容词词缀(I) 一、词缀"-able, -ous, -y, -ly, -ant, -ate, -en, -ent"可放在一些名词、动词后构成形容词 1."-able"常放在一些动词后构成形容词,表示 (1)"能……的,可以……的",例如: use →usable (可用的) excuse →excusable (可原谅的) (2)"适于……的,有……特性的",例如: eat →eatable (适于吃的) drink →drinkable (适于饮用的) (3)"有……倾向的",例如: irritate →irritable (易怒的) 2."-ous"常放在一些名词后构成形容词,表示"有……特质的,多……的,充满……的",例如: fame →famous (出名的) joy →joyous (欢乐的) danger →dangerous (危险的) 3."-y"常放在一些名词后构成形容词,表示: (1) "有……倾向的",例如: sleep →sleepy (欲睡的)
(2)"有……的,多……的",例如: cloud →cloudy (xx的) (3)"有……性质(状态)的",例如: snow →snowy (雪的) 4."-ly"常放在一些名词后构成形容词,表示性质,例如: friend →friendly (友好的) man →manly (男子气概的) 5."-ant"常放在一些动词后构成形容词,表示"处于……状态(情况)的",例如: tolerate →tolerant (容忍的) dominate →dominant (占优势的) 6."-ate"常放在一些名词后构成形容词,表示"有……性质(或状态)的,像……的,和……有关的",例如: affection →affectionate (表示关爱的) college →collegiate (学院的) Italian →Italianate (意大利风格的) 7. "-en"常放在一些名词后构成形容词,表示"由……制的",例如: wool →woolen (毛纺的) wood →wooden (木制的) 8."-ent"常放在一些动词后构成形容词,表示"做……动作的,有……性质的,在……状态的",例如: differ →different (不同的)
英语词根词缀记忆法（全集） 第一部分通过词缀认识单词 （常用前缀一） 1、a- ①加在单词或词根前面，表示"不，无，非" acentric 无中心的（a+centric 中心的） asocial 不好社交的（a+social 好社交的） amoral 非道德性的（a+moral 道德的；注意：immoral 不道德的）apolitical. 不关政治的（a+political 政治的） anemia 反常的（a+nomal 正常的+ous） ②加在单词前，表示"在…，…的" asleep 睡着的（a+sleep 睡觉） aside 在边上（a+side 旁边） ahead 在前地（a+head 头） alive 活的（a+live 活） awash .泛滥的（a+wash 冲洗） 2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等abnormal 反常的（ab+normal 正常的） abuse 滥用（ab+use 用→用坏→滥用） absorb 吸收（ab+sorb 吸收→吸收掉） absent 缺席的（ab+sent 出现→没有出现→缺席的）
abduct 诱拐（ab+duct 引导→引走→诱拐） abject 可怜的（ab+ject 抛→抛掉→可怜的） abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract 拉→被拉开→心不在焉）abstain 戒绝（abs+tain 拿住→不再拿住→戒绝） abscond 潜逃（abs+cond 藏→藏起来→潜逃） abscind 废除（abs+cind 剪切→切掉→废除） abscise 切除（abs+cise 剪→剪掉→切除） abstinence 节制；禁欲（abs+tin 拿住+ense→不在拿住→戒除，禁欲） 3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音 字母的词根前，表示"一再"等加强意 accelerate 陪伴（ac+company 伙伴→陪伴） accentuate 加速（ac+celer 速度→一再增加速度） accomplish 强制（ac+cent 唱歌→一再唱出→强调） accumulate 积累（ac+cumul 堆积+ate→堆积起来→积累）accustom 使习惯（ac+custom 习俗→习惯习俗） addict 上瘾，入迷（ad+dict 说→一再说起→对……入迷）additive 上瘾的（addict 的形容词） adduce 引证，举例（ad+duce 引导→一再引导→举例说明）affable 亲切的（af+fable 说话→不断可以说话→亲切） afford 买得起（af+ford 拿出→一再拿出{钱}→买得起） affirm 肯定（af+firm 坚定→肯定）
說文解字序許慎 古者庖犧氏之王天下也，仰則觀象於天，俯則觀法於地，觀鳥獸之文與地之宜，近取諸身，遠取諸物；於是始作易八卦，以垂憲象。及神農氏，結繩為治，而統其事。庶業其繁，飾偽萌生。黃帝史官倉頡，見鳥獸蹄迒之跡，知分理可相別異也，初造書契。百工以乂，萬品以察，蓋取諸夬。「夬，揚於王庭」，言文者，宣教明化於王者朝庭，「君子所以施祿及下，居德則（明）忌」也。 倉頡之初作書也，蓋依類象形，故謂之文。其後形聲相益，即謂之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而寖多也。著於竹帛謂之書。書者，如也。以迄五帝三王之世，改易殊體，封於泰山者七十有二代，靡有同焉。 周禮：八歲入小學，保氏教國子，先以六書。一曰指事。指事者，視而可識，察而見意，「上、下」是也。二曰象形。象形者，畫成其物，隨體詰詘，「日、月」是也。三曰形聲。形聲者，以事為名，取譬相成，「江、河」是也。四曰會意。會意，比類合誼，以見指撝，「武、信」是也。五曰轉注。轉注者，建類一首，同意相受，考、老」是也。六曰假借。假借者，本無其事，依聲託事，「令、長」是也。及宣王太史籀，著大篆十五篇，與古文或異。至孔子書六經，左丘明述春秋傳，皆以古文，厥意可得而說也。 其後諸侯力政，不統於王。惡禮樂之害己，而皆去其典籍。分為七國，田疇異畝，車涂異軌，律令異法，衣冠異制，言語異聲，文字異形。秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罷其不與秦文合者。斯作倉頡篇。中車府令趙高作爰歷篇。大史令胡毋敬作博學篇。皆取史籀大篆，或頗省改，所謂小篆也。 是時，秦滅書籍，滌除舊典。大發吏卒，興戍役。官獄職務繁，初有隸書，以趣約易，而古文由此而絕矣。自爾秦書有八體：一曰大篆，二曰小篆，三曰刻符，四曰蟲書，五曰摹印，六曰署書，七曰殳書，八曰隸書。 漢興有草書。尉律：學僮十七以上始試。諷籀書九千字，乃得為史。又以八體試之。郡移太史並課。最者以為尚書史。書或不正，輒舉劾之。今雖有尉律，不課，小學不修，莫達其說久矣。 孝宣皇帝時，召通倉頡讀者，張敞從受之。涼州刺史杜業，沛人爰禮，講學大夫秦近，亦能言之。孝平皇帝時，徵禮等百餘人，令說文字未央廷中，以禮為小學元士。黃門侍郎揚雄，采以作訓纂篇。凡倉頡以下十四篇，凡五千三百四十字，群書所載，略存之矣。 及亡新居攝，使大司空甄豐等校文書之部。自以為應制作，頗改定古文。時有六書：一曰古文，孔子壁中書也。二曰奇字，即秦隸書。秦始皇帝使下杜人程邈所作。五曰繆篆，所以摹印也。六曰鳥蟲書，所以書幡信也。 壁中書者，魯共王壞孔子宅，而得禮記、尚書、春秋、論語、孝經。又北平侯張蒼獻春秋左氏傳。郡國亦往往於山川得鼎彝，其銘即前代之古文，皆自相似。雖叵復見遠流，其詳可得略說也。 而世人大共非訾，以為好奇者也，故詭更正文，鄉壁虛造不可知之書，變亂常行，以耀於世。諸生競逐說字，解經誼，稱秦之隸書為倉頡時書，云：「父子相傳，何得改易！」乃猥曰：「馬頭人為長，人持十為斗，虫者，屈中也。」廷尉說律至以字斷法：「苛人受錢，苛之字止句也。」若此者甚眾，皆不合孔氏古文，謬於史籀。鄙夫俗儒，翫其所習，蔽所希聞。不見通學，未嘗睹字例之條。怪舊埶而善野言，以其所知為秘妙，究洞聖人之微恉。又見倉頡篇中「幼子承詔」，因曰：「古帝之所作也 ，其辭有神僊之術焉。」其迷誤不諭，豈不悖哉！ 書曰：「予欲觀古人之象。」言必遵修舊文而不穿鑿。孔子曰：「吾猶及史之闕文，今亡矣夫。」蓋非其不知而不問。人用己私，是非無正，巧說邪辭，使天下學者疑。蓋文字者，
考研英语英语词汇词根词缀大全 Ⅰ.常见的后缀 1. 常见的名词后缀 (1)表示“人和物” -an American historian -ian Italian Canadian politician -ant assistant accountant participant -ent student president resident -ee employee trainee attendee -er writer speaker waiter -or actor conductor sailor -ess waitress hostess actress -ist socialist novelist scientist (2)表示“性质、状态、动作、行为”的抽象名词 -ability suitability probability -ibility possibility responsibility -age marriage shortage carriage -al arrival refusal revival survival -ance acceptance importance distance ignorance -ence dependence existence difference conference -dom freedom wisdom seldom -ery slavery bravery discovery robbery -hood childhood adulthood neighborhood -ion election construction conduction -ition composition competition -ation modernization civilization alteration -ism pessimism optimism socialism -ment movement government encouragement - 276 - -ness kindness carelessness -ship friendship leadership relationship -ure exposure failure measure leisure 2. 常见的动词后缀 表示“使(成为)”“使……化” -ate circulate decorate regulate alternate -en strengthen weaken broaden widen lighten -ify classify simplify specify qualify certify -ize realize organize criticize recognize -ish Astonish cherish establish finish punish polish vanish accomplish abolish 3. 常见的形容词后缀 (1)表示“具有……性质的” -al national cultural natural -an American republican -ian Italian Canadian Christian -ant pleasant resistant distant constant -ent different confident excellent -ary necessary imaginary customary
第1章单元测试 1、记好英语单词的技巧和策略是（）。 答案：有计划、有规律的听课、课下自主学习、1、2、3、7、15自测法1、C:2、3、7、15自测法 答案：(1) 由得即 , 所以c=6 (2) (3) 1、答案: 【有计划、有规律的听课,课下自主学习, 2、 3、7、15自测法】答案：有计划 2、“英语词源探秘”这门课程的主要目的是（）。 答案：学习一种记忆单词的方法 3、你可以以（）当作深入学习的教材。 答案：ABC 4、（）是课程的核心。 答案：第二章 5、（）是学习课程和记忆单词的策略和技巧。 答案：ABC 第2章单元测试 1、下列来自古英语，仍保留在现代英语中的是（） 答案：所有数词 2、英语从下列哪些语言里借来了大量词汇。 答案：拉丁语、希腊语、法语 3、进入英语的印第安语词汇数量非常少的主要原因是 答案：当时的英国殖民者想保留原汁原味的英国英语。
4、英语词汇在发展中的主要特点是（）。 答案：借词、造词、旧词赋新义 5、我们在日常使用的英语中，英语对于同一种事物常常有三种措辞，前两者来自古英语及法语，另一个来自于希腊文和拉丁文。古英语词通常为中性，法语词隐含精致意味，而拉丁语词和希腊语词相形之下较为抽象，也给人更抽象的感受。 答案：对 第3章单元测试 1、下列表述中，正确的是（）。 答案：计提的短期借款利息通过应付利息账户核算，计提的长期借款利息通过长期借款账户核算 2、muscle的词根是mus，语义是老鼠，古希腊人在观看竞技运动时，发现运动员上臂的肌肉就像一只小老鼠在皮下不停的跳动，所以干脆用小老鼠来称呼肌肉。这个表述是否正确？ 答案：对 3、英语单词的词义有可能随着社会发展而变化，比如astonish本义是向…打雷，后来变成“使惊讶”。这个表述是否正确？ 答案：对 4、表示电视的英语单词“Television”的词根“vis”表示“to see”，请判断“tele”的语义。 答案：对 5、词缀对单词的属性能够产生影响，对单词语义没有影响。这个表述是否正确？ 答案：错 第4章单元测试 1、词根“vert”表示turn，选出下列单词中词义是“内向的”的英语单词（）。 答案：introvert 2、insomnia和acentric的前缀都表示not。这个表述是否正确？
《曲刚运动符号造字说》、《曲刚英语说文解字》5大特点： ———哲学化、结构化、完全彻底化、旁证化、缺陷合理。 曲刚经过多年研究后，绘出了《拉丁字母解义密码表》创立了《运动符号造字说》，写出了中国人学英语可直接使用的《英语说文解字》，该套学说令人信服地解释清楚了英语单词及西方其它文字的造字，而且具有以下5大特点：哲学化、结构化、完全彻底化、旁证化、缺陷合理。 1．哲学化： 《曲刚运动符号造字说》从字母的角度来解释单词造字，将拼音文字的26个字母解释为一组表达运动的符号，把它们叫做“音义根”，这是一个非常哲学化的解释。曲刚用三张《拉丁字母解义密码》（包括
元音表、辅音表、组合表）详细列出了每个字母的含义（如上图）。该表并指出，辅音字母表达运动的类型，如快动(J)、慢动(M)、转动(R)、摆动(W)、重复动(W)、不规则动(Z)、持续动(S)、分段动(G)、系列动(Q)、停止不动(T)、以及与其他物体的远离(L)、靠近(N)、接触(M)、碰撞(B)、进入(T)、突破(P)、切断(K/C)、分开(S/C)、混合(X)等运动，元音字母协助表达运动的三维时空属性，如快/慢/远/近/大/小/长/短/内/外/上/下/方/圆/水平/垂直等。这一观点显然带有统一的哲学认识。而以往的实物象形说把26个字母解释成“牛头、牛角、房屋、骆驼、蛇、鸟、门、窗、眼睛、嘴、手、腿、太阳、月亮、山、水、刀、棒、鞭子、绳子、牙齿、走、坐、站、拿、打、跑、跳……”等，显然纷乱复杂，不带有统一的哲学认识。以往的实物象声说又把26个字母解释成“稀里哗啦、劈哩啪啦、泣哩喀嚓、滴滴嗒嗒、呜哩哇啦、嘠嘠嘣嘣、咦咦呀呀……”，虽然带有一致化的理解，但却过于靠近古人对声音的本能理解，不符合人类后期发达语言的特点。其实古人造字既不会象实物象形说那样东一榔头、西一棒子地“打发”了26个字母的含义，也不会象实物象声说那样完全满足于琐碎细腻的原始拟音，古人从千万个声音中提炼出来的26个字母一定会带有十分古老而朴素的哲学含义，曲刚经12年的探索后发现了这个含义，那就是“运动符号”含义，这恰恰吻合了西方古人对世界产生的最早的哲学理解，即“世界是运动的”。与西方人相比，中国古人比较关心的是做人的哲学，如孔子、老子、孟子、庄子等一切中国古典哲学都是说教如何做人的这些，这和中国比较稳定封闭的大陆地理环境有关。而相比之下，西方人生活在开放、冒险、探险、复杂的地理环境中，这使得西方人自古以来更关心客观世界的事情，比如他们很早就产生了对自然世界的第一个哲学认识：世界是运动的。曲刚查阅资料后发现，“世界是运动的”这一简单而朴素的哲学意识，早在2500年前就已经存在于古希腊人的脑海里了，古希腊人不仅脑海里有这个认识，而且还认识得相当充分，古希腊哲学家亚里士多德早在《范畴篇》中就对运动的形式作过分类。他认为，“运动共有六种：产生、消灭、增加、减少、改变和位移。”他在《物理学》中又更为简明地把运动分为三类：“质的运动、量的运动和位置方面的运动。” 亚里士多德还在运动观基础上又考察时间和空间问题，他指出：“运动与时空是相联系的，存在的事物总是存在于某一处所，运动的最一般最基本的形式就是空间方面的运动（称之为位移），空间是一事物的直接包围者，即以长、宽、高三维来限定一切物体。”关于时间的问题，亚里士多德说：“运动都占有时间，一切存在着的事物，都是在时间中存在。时间既不是运动，又不能脱离运动，它是使运动成为可以计数的东西。时间是连续的、可分的。时间因‘现在’而得以连续，也因‘现在’而得以划分。‘现在’是一个中间点，结合起点和终点于一身，一方面是将来时间的起点，另一方面是过去时间的终点，因此，时间是永远的，是永恒的。” 以上2500年前的古希腊人哲学智慧，朴素而深邃，即使是今天的人看起来也必须肃然起敬。古希腊人对“世界是运动的”有这么深邃而系统的理解，他们会用23个古希腊字母（即后来的26个英语字母）来随便地代表一些“牛头、棒子、绳子”之类的事吗，即使古希腊之前的古埃及、古西亚人这么没有头脑地做，他们的文字传到古希腊这里也必须被抽象和哲学化，因为人嘴里所发出的声音毕竟是有限的，要想用有限的声音来为世上万物编码造字，就必须赋予这些声音一种通用的哲学含义，以使它们通用化。既然古希腊人头脑里已经形成了“世界是运动的”这种通用的哲学认识，他们一定会把这个伟大的理解用于造字中，必然会用23个字母来代表世上万物所做的各种通用运动，然后用它们来组合造字，这是无法“避免”的历史过程。因此把26个字母解释成运动符号，是十分顺应历史必然的。请大家看下面的一个图，“曲刚拉丁字母运动含义解义图”，曲刚用这个图来解释26个字母的运动含义：
前缀 开放分类：英语、语法、学习、词汇 中文中： [prefix]以结合形式出现,与一词、词根或短语开头的一个音或连续几个音相接,或书写中一个字母或连续几 个字母用以产生出派生词或变化形式。汉语里指在词根前面的构词成分。如“阿哥”、“阿姨”中的“阿” 英文中： 一个英语单词可以分为三个部分：前缀（prefix），词根（stem）及后缀（suffix）。单词中位于词根前面的部分就是前缀。前缀，可以改变单词的意思。 常见的前缀有如下几类：第一类：表示正负（或增减）的，如：un-in-im-il-ir-non-mis-mal-dis-anti-de-under -re-over-等；第二类表示尺寸的，如：semi-equi-min i-micro-macro-mega-等；第三类表示位置关系，如：inter-super-trans-ex-extra-sub-infra-peri-等；第四类表示时间和次序，如：ante-pre-prime-post-retro-等；第五类表示数字，如：semi-mono-bi-tri-quad-penta-hex-sept(em)-oct-dec-multi-等；其它类别，如：pro-auto-co-con-等。 常见英语前缀
一．表示否定的前缀 1．dis－加在名词、形容词，动词之前。disadvantage（缺点）dishonorable（不光彩的）dis agree（不同意） 2．in-加在形容词，名词之前 incorrect（不正确的），inability（无能，无力），in accurate（不准确的） 3．im-加在字母m,b,p之前 impossible（不顺能的），impolite（不礼貌的），i mpudence（厚颜无耻） 4．il-加在以1开头的词前 illegal（非法的），illiterate（文盲的，无文化的）ill ogical（不合逻辑的） 5．ir-加在以r开头的词前 irregular（不稳定的），irresistable（不可抵抗的），irresolvable（不能分解的，不能解决的） 6．un-加在名词，形容词，副词之前 unfinished（未完成的）undoubted（无疑的）unemp loyment（失业） 7．non-加在形容词，名词前 non-existence（不存在），non-essential（不主要的），non-electrical（非电的）
词是由构词语素构成的，没有变词语素的事儿，所以一般只根据构词语素的情况来分析词的结构。根据词中各个构词语素出现的情况，一般把词分为单纯词与合成词两个大类。单纯词：是由一个词根语素构成的词。一般而言单纯词是一个语素，而且只能是词根，词缀是不能单独构词的，词尾则根本就不是构词成分。例如汉语的“人、手、水、河、啊、琵琶、枇杷、哗啦、坦克”等，英语如man、teach、book、moon、sun、long等都是单纯词。合成词：合成词是由两个以上的语素构成的词。根据构词语素的特点，合成词可分两类：一类是复合词：完全由几个词根语素按一定规则构成的词就是复合词，词义由两个语素的意义复合构成，所以叫做复合词。例如汉语的“思想、学习、黄瓜、大豆、胆怯”等，英语的如“snowwhite、makeblieve、m a k eg a me、e a rth f a ll、f ri e n dsh i p、mo t he r l and”等。一类是派生词：由词根语素和词缀结合构成的词就是派生词。派生词的意义是在词根语素意义的基础上派生出来的，词缀有的在词的前面，有的在词的后面，有的前后都有词缀，词缀往往表示意义或功能上的类化。例如汉语的派生词“老师、阿妈、作者、读者、路子、石头、盖儿、慢性、客气、深化”，英语的如“friendless、 friendly、rewrite、 writer、 reset、 impossible、business”等。英语unkindly、汉语的“非霸权主义”、“反革命者”是前后都有词缀构成的派生词。汉语合成词的构造方式也可分复合词和派生词两类。
复合词合成词由词根语素按一定方式构成，根据语素之间的关系可分五种。并列式：几个构词语素的意义相近相关或相反。如：喜悦、根本、语言、长久、尺寸、岁月、动静、国家、窗户、妻子、睡觉。偏正式：前一个语素修饰后一个语素，后一个语素的意义是整个词义的中心。如：白菜、铁路、国债、物色、雪白、瓜分。补充式：前一个语素是词义中心，后一个语素作补充说明。如：拆穿、打倒、推翻、改进、人口、花朵、布匹、纸张。支配式：前一个语素表示动作行为，后一个表示动作对象。如：干事、中肯、表态、司机、伤心、丢人、照常、围脖。陈述式：前一语素表示事物，后一语素表示性质、状态或动作。如：地震、眼尖、心疼、肉麻、肉松、自卫、性急。派生合成词根据词缀的位置分为前附式和后附式两种。前附式：词缀位于词根的前面。如：老虎、老乡、老大、阿姨、阿飞、可笑、可怜、非法、非常、以后。后附式：词缀位于词根的后面。如：患者、兔子、刀子、田头、恶化、歌手、队员、土气、画家、绿油油。返回要注意区别易混的合成词：偏正式和支配式：偏正式一定以后一个语素的意义作为词义中心，支配式没有这种中心。如：围墙、围裙、围脖、围巾、围棋，其中“围脖”是支配式，其它词的中心意义是后一语素，前一语素修饰后一语