2011年律师培训计划及实施情况
一、指导思想
根据湖南省司法厅和湖南省律师协会的总体要求，全面落实贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观以及中央关于深化司法体制和工作机制改革的部署，坚持和完善中国特色社会主义律师制度，大力加强银联律师事务所整体团队的建设和党的建设，努力建设一支政治坚定、法律精通、维护正义、恪守诚信的律师队伍。
二、目的及要求
为了不断更新知识适应法律业务新发展的需要，提高办案质量和业务能力及律师政治思想素质和业务素质，增强律师适应社会主义市场经济体制的能力，全面推进各项业务工作。现根据《中华人民共和国律师法》的有关规定及省、市司法行政机关的要求，特制定本计划：（一）、对于已经取得执业证并已从事律师执业的律师：
1、所内每年至少组织四次“律师专题讨论会”活动，对敏感、疑难或者重大的案件进行探讨，以加强本所律师之间的交流和学习，以及让新律师、实习律师从中获得一些宝贵的间接经验。
2、每月至少组织一次“专题讲座”。由所内资深律师就自己多年的执业经验，从法律以及实务等方面与所内的各执业律师、实习律师、律师助理一起总结、分享。
3、积极支持和鼓励律师参加律协组织的各项专家讲座或会谈。
以丰富律师的理论知识，提供平台与其他律师互相交流和探讨。此外，事务所对重要的新颁布法律应及时组织集体学习。
4、每个律师应在学习的基础上，联系工作的实践，交出学术成果，每位律师应争取每年至少撰写一至二篇有一定质量的业务学术论文或典型案例。所内设立专项律师奖劢基金，用于奖励在理论研究以及业务拓展方面有所成果的律师。
5、所内人才培训应有计划地组织律师向着专业型、复合型和外向型的方向发展，逐步实现律师的专业定向。积极倡导律师自修法学知识，根据本人实际情况和业务主攻方向，制定自修计划。由司法部、省司法厅、市司法局组织的专业技术资格、新法律法规培训，所有律师必须参加。对符合各种职称、名誉及社会公职申报条件的律师，所内对其要从各方面全力支持。
（二）、对于新执业的青年律师及实习律师：
1、对于已经取得律师资格的实习律师，要指定一名专职律师作为其辅导老师，被指定的律师应抱着严肃认真的态度来对待实习生，实习生跟随老师学习满一年，拿到律师执业证后，即可独立办案。
2、对于新执业的青年律师，所内各资深律师要共同担负起对他们的扶持工作。对来所咨询的当事人主要交给青年律师进行接待，对于简单的案件要交由青年律师办理，并且要带领青年律师积极参与各种团队顾问以及系列案件的办理，为其提供一定的案源。（是否可以说对于执业第一年的律师所内管理费用收取的比例相对减少？）
3、针对青年律师及实习律师，每两周安排一次学习讨论会。由所内合伙人主持，并安排资深律师指导。对近期思考、处理的各项案件及法律实务进行分析、探讨。
4、对于所内组织的各项“律师专题讨论会”、“专题讲座”以及律协组织的专家讲座等有学术或业务的会议，青年律师及实习律师必需安排好工作，准时参加。
5、所有律师对青年律师及实习律师其都负有指导和帮助的责任。条件允许可以带其参加庭审、调解、谈判等实务工作，早日将他们培养成名优秀的律师。
三、实施情况
四、实施成果
1、市州法律顾问团成员
2、律师担任人大代表、政协委员篇二：律师事务所如何建立青年律师的培训机制
律所如何建立青年律师的培训机制
随着国家法制进程的加快和社会对法律服务的需求剧增，律师业已进入一个快速发展期。与其同步，律师队伍中的青年律师人数也随之激增。怎样把他们尽快培养成政治合格、业务精通、技能娴熟、服务规范的律师，是律师业面临的重要课题。几年来，我们坚持“以人为本，整体优先，务实创新”的办所理念，始终高度重视培养青年律师工作，并将其作为确保事务所持续发展的一项战略任务，持之以恒地长抓不懈，取得了一定的成绩。
一、提高“三个认识”，夯实培养青年律师的思想基础
与许多律师事务所一样，我们所近几年在不断扩大队伍规模过程中，也吸收了一批青年律师。实践告诉我们，在尽可能短的时间内缩短他们与合格律师的距离，首先在于对培养青年律师工作的认识要到位。
（一）充分认识培养青年律师的重要性。青年律师是律师业的新生力量、后备力量，也是律师事务所长远发展的基本条件。从目前的律师队伍看，光有人数的迅速增加是远远不够的，还必须在质量上有一个同步的提高，这样才能满足社会对法律服务日益增长的需求，律师事务所也才能在激烈的市场竞争中获得发展。通过分析，我们对培养青年律师重要性、必要性、紧迫性的认识进一步增强，做好这项工作的责任感、使命感油然而生，并成为我们抓紧抓好培养青年律师工作的思想动力。
（二）正确认识青年律师的基本现状。与传统的律师比较，目前的青年律师一般都具有“三高一低”的特点。所谓的“三高”，首先是“教育程
度高”。青年律师普遍经过高校正规、系统的法学教育，有法学专业本科或研究生学历，具有较强的专业知识功底；其次是“个人志向高”。青年律师普遍对律师职业充满激情，有的人甚至刚入门就怀揣着成为名律师、大律师的强烈愿望；第三是“自我评价高”。随着律师事务所用人制度的改革，青年律师往往要“过关斩将”才被录用，不少人滋生了沾沾自喜的心态，往往过高地评价自己，甚至进入飘飘然状态。所谓的“一低”，主要指青年律师普遍缺少必要的、系统的行业认知和职业训练，“学生味”还比较浓，分析和处理问题多拘泥于书本理论知识。我们培养青年律师的工作重点，就是在充分发挥他们优势的同时，帮助他们逐步消除自身存在的不足之处。
（三）正确认识培养青年律师的途径。虽然培养青年律师的途径多种多样的，但经过认真的分析和比较后认为，根据青年律师的现状及法律事务所的社会定位，对他们的培养灵活机动的办案思路，重点打造实用型法律人才。具体办法是贯彻务实原则，紧密联系法律实务，把切实提高青年律师分析问题、处理问题的能力放在第一位。而做好这项工作，绝非一朝一夕所能奏效，在针对性、系统性、持续性上做努力。否则，培养青年律师的工作便会隔靴搔痒，甚至流于形式。
以上几点认识，不仅为我们理清了培养青年律师的基本思路，而且明确了工作方向。
二、明确“三个层次”，构建培养青年律师的组织网络
我们认为，青年律师的培养是事务所的一项全局性、长期性工作。它的健康开展，有赖于完善的组织结构作保障。据此，我们从上到下地建立“三个层次”，从多方面对培养青年律师工作进行齐抓共管。
首先，在所内成立青年律师培养小组。该小组由事务所主任、党支部书记挂帅，分管人事工作的管理合伙人组成。其主要职责是全面负责全所青年律师培养工作的规划、领导、组织、协调。工作中，我们根据人力资源管理体系的要求，将所有青年律师都纳入培养范畴，并实行年初有计划、年中有检查、年末有总结的运作模式，使青年律师的培养工作始终处于受控状态。
第二，强化各业务部的培养基地功能。为了将事务所制定的培养青年律师规划落到实处，我们在《业务部管理办法》中，专门规定了各业务部主任在培养青年律师中的职责，并与其职务的任免挂钩。这样做，有效地增强了业务部主任的责任意识，为青年律师扎根于业务部，直接进入“前沿阵地”，更多地接受实战训练，创造了重要条件。
第三，建立“一对一”的培养机制。我们所拥有几位专业功底深、操作技能强、执业经验强、从业时间长的专职律师，他们是培养青年律师需要的中坚力量。我们结合事务所的制度建设，规定专职律师必须承担培养青年律师的责任，并且把他们培养青年律师的表现及效果，作为专职律师业绩考核的重要内容。
随着“三个层次”的建立，我们培养青年律师的工作形成了一个比较完善的组织网络，构成了每一位青年律师都被纳入培养框架的局面。这种从上到下、从点到面的结合，不仅形成了全所关心和促进青年律师成长的氛围，而且将随着时间的推移更加巩固。
三、建立“四项制度”，确保培养青年律师落实到位。与做其他工作一样，培养青年律师工作也必须以规范化、制度化作保障。基于这样的认识，
我们在青年律师的培养工作中，建立起相关的制度，以此规范它的有序运行。
（一）建立培训制度，重在增强培训效果。培养青年律师的重要内容之一，是让他们尽可能多地通过有效的培训，长见识、增才干。为此，我们不但建立起青年律师有义务自觉接受培训的制度，还根据青年律师的不同发展目标，可以量身定制“培训菜单”，使培训工作有计划有步骤地进行。严格的培训制度，避免了青年律师培训工作的随意性和无序性。
（二）建立奖励制度，形成教与学的互动态势。加快青年律师的培养，关键在于指导律师和青年律师间能够形成教与学的良性互动。为此，我们除做好双方的思想工作，经常了解他们培与学的进展情况外，还出台了相应的制度，在证据收集、文书制作、出庭辨论以及结案报告、案卷归档等各个具体环节上，一方面要求青年律师必须积极主动地向指导律师学习，一方面要求指导律师必须尽心尽力地教，对青年律师的提供帮助和指导。凡是在此过程中作出成绩的，我们都要给予表扬和奖励。
（三）建立保障制度，消除青年律师的后顾之忧。在日常工作中，我们通过各种方式，加强对青年律师进行执业理念、执业技能、专业知识以及律师礼仪、市场营销等方面的教育和培训，同时坚持“以人为本”的理念，关心他们的成长，倾听他们的呼声，关注他们正当的利益诉求，设身处地为他们的生存状况考虑。我们不但在青年律师中普遍推行薪水制，并且为他们办理了相关的保险。这样做，使青年律师能够不再为了眼前的生计发愁，而是将眼光放得更远，把主要精力用于提高业务能力，心思用在未来的发展上。为了减轻青年律师在职继续深造或外出学习考察的经济压
力。
（四）营造良好的工作氛围。律师事务所是一个大家庭，所里成员秉持团队协作的精神，工作上认真勤奋，私下生活宽容友爱。良好的工作环境，文化氛围有利于成员培养良好工作状态，提高工作效率。
“四项制度”的建立，为培养青年律师工作构建起一个长效机制。置身于有章可循、按章办事工作状态中的青年律师，不仅得到实惠，而且身心愉悦，促进了全所培养青年律师工作的稳健运行。
四、采取“六项措施”，增强培养青年律师的实际效果
青年律师的成长是一个渐进的过程，操之过急只会欲速不达。在对他们的培养过程中，“大火烧”固然不可少，但更多的则是需要“小火炖”，这样才能使青年律师接受培养时，感到有滋有味。根据他们的现状，我们主要采取了六项措施，以确保青年律师的培养能够循序渐进地开展。
首先，培养青年律师“做事先做人”的意识，增强社会责任感。在吸收青年律师入所后，
都要对他们进行律师职业道德和执业纪律的专门培训，同时要宣传事务所的发展理念、特色文化以及团队合作的运作模式，迈入律师行业的第一天，就能感受到事务所积极向上良好氛围。在日常工作中，我们还注意发挥党团组织的工作优势，从思想政治上关心青年律师的成长，帮助他们树立正确的人生观、事业观，正确对待个人利益的得与失，自觉抵制社会上的某些不良影响，走稳人生的每一步。
第二，帮助青年律师设计成长规划。青年律师加入律师行业后，普遍对未来充满美好憧憬。我们一方面充分肯定青年律师的做法，一方面加强与青年律师的思想沟通，特别强调青年律师单凭个人奋斗，是无法成为真篇三：青年律师培养方案
青年律师培养方案
一、培养目的：
为了提高青年律师的执业技能和职业道德，帮助和支持青年律师的健康成长，为湘晋所储存后备、中坚力量，保证湘晋所的长远发展，特制定本培养方案。
二、青年律师的界定：
本方案所指的青年律师是在湘晋所实习的律师助理和执业不满2年的专职律师。
三、培养方式：
一个骨干律师（指导老师）带一个青年律师，分为业务开拓和案件办理两方面。
四、对青年律师的要求：
（一）尊师重道，心怀感激，遇到问题及时沟通。
（二）遵守律师职业道德和执业纪律，打造和维护湘晋所品牌。
（三）主动思考、勤学好问，对于疑难问题及时请教指导律师。
（四）认真做好每日的实习笔记，总结律师业务技巧，积累业务知识
和执业经验。
（五）工作闲暇时，多研究案卷、钻研业务知识，同事之间相互讨论、
交流，形成相互学习的氛围，不网络聊天，不玩网络游戏。
五、对指导老师的要求：
1、指导律师在指导青年律师时，应当给予明确、详细的指导意见。
2、指导律师应当准确地解答青年律师提出的问题，对于青年律师在
业务开拓或办理案件中出现的问题，应当及时指出。
3、指导老师和青年律师一起参加每月的例会，和青年律师探讨业务，
对青年律师的工作提出批评或鼓励意见，并指出理由。
4、指导律师在办理案件中，应当指出青年律师需要学习的执业经验
和注意的执业风险。
5、指导老师应当鼓励青年律师多向所内其他骨干律师学习，以拓宽
青年律师视野。
六、青年律师培养的基本要求：
（一）关于诉讼业务
1、具备以下基本素质：
（1）明了执业风险，告知诉讼风险；
（2）熟悉会客礼仪、谈判技巧、答疑技巧；
（3）掌握接案流程及技巧；
（4）熟练掌握各种法律文书的起草；
（5）熟悉一、二审案件的办理程序；
（6）熟悉法庭辩论技巧；
（7）熟悉案卷归档。
2、掌握立案程序，注意法律关系的判断、管辖法院的选择、期间等。
指导律师选择两、三个案件，对法律关系的切割、立案材料的准
备、法院的选择、诉讼费用的计算、减免、缓交等方面对青年律师进行立案指导。青年律师协助指导老师办理三次立案程序后，要做到能独自立案，并从有利于当事人的角度选择管辖法院。
3、掌握财产保全和证据保全程序，注意诉前保全、诉中保全及涉外
保全的不同。指导老师选择不同类型的案件，让青年律师协助参
与财产保全和证据保全程序，在老师的指导下，准备相关材料。
青年律师在参与三次保全程序后，要做到熟悉相关环节，能起草
相应的法律文书，并能独立办理财产保全和证据保全。
沟通技巧及查询要点，能独自办理档案查询。
5、掌握谈判技巧。指导律师在接待客户咨询来访、商务谈判时，青
年律师应当参与，做好记录。通过多次经验积累，青年律师要逐渐养成良好的职业素养，获得客户信任，加强沟通能力和表达能力，能解决婚姻家庭、交通事故、工伤等简单案件的答疑。
6、掌握调查取证程序。青年律师通过协同指导老师调查取证，熟悉
各个环节及处理技巧，能办理简单案件的调查取证工作。
7、熟练掌握庭审程序
（1）出席参加一审、二审庭审。青年律师协助指导老师准备庭审资
料，包括起草起诉状、答辩状、证据目录、代理词等。通过多
次参与庭审，熟悉各个环节、注意的事项，明了一审与二审的
不同。
（2）出庭参加质证。青年律师协助指导老师准备质证资料，通过质
证经验积累，培养青年律师良好的心理素质，熟悉质证技巧。
（3）出庭参加辩论。青年律师站在双方当事人角度考虑，事先准备
好辩论资料，通过辩论经验积累，培养青年律师的辩论能力和
应变能力。
（4）做好记录并及时总结。
（二）关于非诉讼业务
1、商务谈判。青年律师陪同指导老师接待客户咨询，参与客户会谈。
青年律师做好记录，指导老师事后进行指导。通过多次协同参与，青年律师能及时判断对方心理，掌握谈判技巧，能代指导老师与客户进行初步洽谈。
2、起草法律文书。通过协助指导老师起草各类合同、律师函、法律
意见书，培养逻辑思维能力，做到条理清晰、表达准确。
3、担任法律顾问。
（1）指导律师带领青年律师走访顾问单位，告知如何与顾问单位处
理好关系，指出应注意的事项，指导其提供咨询服务；
（2）指导律师让青年律师积极参与顾问单位的法律事务，让其提出
合理化建议。
4、尽职调查、投融资，指导律师为青年律师指出各个环节的要点和
技巧，青年律师通过一两个案件的磨练，能独当一面。
七、培养方案：
（一）指定指导老师
青年律师入所后两周内，由所主任根据其性格特点指定指导老
师，实习律师也可以自行联系。确定指导老师后，对应培养的青
年律师名单将在湘晋所网站公布。
（二）建立青年律师成长档案
1、确定指导老师一周内，由行政部建立青年律师成长档案。每次参与完诉讼或非诉案件后，由青年律师向行政部书面上报参与案件的详情、吸取的经验，并由指导老师附上需改进事项。
2、目的：让青年律师学会主动思考。
（三）实行例会制
1、每月最后一周周五下午3：00召开青年律师例会，所主任、指导老师、青年律师参加。会议以座谈形式举行，青年律师在会上汇报本月计划完成情况及所见、所学、所感，相互交流、学习，所主任、指导老师对青年律师进行考核、点评。
2、目的：培养青年律师的表达能力、沟通能力，加强律师之间的学习，督促完成月计划、年计划。
（四）推行内部培训机制
1、每周周一下午4:00由一位青年律师进行内部培训讲座，青年律师和愿意旁听的律师参加。内容可以是新颁布的法律法规，也可以是法律实务技能。
2、目的：培养青年律师的表达能力，督促青年律师及时关注新法律法规，养成学习习惯。
八、考核
（一）青年律师和对应的指导老师确定后，湘晋所网站在律师介绍一栏
予以公布。
（二）指导老师在确定培养对象后两周内制定全年培养计划（分解到月
计划），根据不同环节的专业性事务和非专业性事务，各有侧重篇四：律师培训计划律师培养情况的说明
加强律师业务培训、进行继续教育，是本所适应律师事务所发展形势需要、坚持法律服务质量第一、“把律师当作一项事业做”的重要保证。组织、鼓励和支持律师的在职业务培训，为律师业务培训和继续教育设立年度专项基金，作为事务所教育培训费用支出。根据业务拓展的需要、社会对律师业务提出的新要求和本所律师追求更高层次业务知识的目标，由业务部负责人在每年十二月份向合伙人会议提交下一年度律师业务培训和继续教育的计划，每名执业律师必须选择参加由各级司法行政机关和律师协会组织的业务讲座和职业培训。选听讲座课时数每年不得少于40小时。根据业务部门专业和律师的业务分工，每年派出执业律师参加全国性或地方性的与律师事务所业务相关的各类讲座或培训班。每周一次组织全体律师进行业务培训，培训内容包括但不限于由参加本所外派培训律师介绍培训内容、业务顾问专题讲座、对新法规的律师研讨、典型案例分析、点睛网等，也可以邀请专业人士、知名学者进行专题讲座。根据律师的专业领域、工作年限、工作表现和工作需要，每年选送执业律师参加由司法部、中华全国律师协会等单位组织的培训，为适应开展涉外业务的需要，实现与国际律师业务接轨，加强与境外律师机构的交流，每年选派l——2名律师到境外学习和交流。积极鼓励执业律师参加继续教育，具有法律本科以上学历的律师，鼓励其进行更高层次的研修。对参加继续教育的人员，本所在时间和经济上给予保证和支持。对在继续教育中取得优异成绩的人员按有关规定给予表彰和奖励。
2009年度业务培训计划
为适应律师行业发展的需要，提高律师队伍的职业素质和执业水平，通过对律师进行业务培训，达到有计划有目的地引导律师向专业型、复合型方向发展，根据我所律师队伍知识结构的状况，经合伙人会议研究，制定2009年度培训计划。
一、内部业务培训计划
（一）培训时间与形式
内部业务培训每周一次。业务培训由分管主任负责。培训形式有：由合伙人举办各种类型的讲座或其他灵活的培训方式。
（二）培训内容
1．结合新法律法规、司法解释的颁布，举办各种讲座。
2．组织律师旁听本所律师代理的有影响案件的庭审，然后由主办律师对办案经验、办案技巧进行业务交流。
3．由参加业务培训以及各项会议的律师传达会议精神，举办相关内容讲座。
4．加强对公司管理层收购、股权上市、企业并购等新型律师业务和专业知识的学习，由具有丰富实践经验的合伙人主讲。
二、外出业务培训计划
1．本所设立教育培训基金，以鼓励律师外出参加各种类型的业务培训，提高律师的专业知识和服务技能。
2．加强与司法部、全国律协、地方律协以及相关专业领域的业务联系，积极参加司法部、全国律协、地方律协以及相关专业领域的业务培训活动，要安排律师积极参加相关的业务培训。
三、继续教育计划
1．积极鼓励律师参加继续教育，提高自身素质。
2．已经取得本科以上学历的律师，鼓励进行更高层次的研修。
3．对参加继续教育的律师，在经济和待遇上给予保障和支持。
4．对在继续教育中取得优异成绩的人员按照本所奖惩办法给予表彰和奖励。
四、实习律师的培养计划
1．实习律师、律师助理由律师事务所安排具有丰富执业经验的合伙人律师具体负责业务指导。
2．指导律师应制定指导计划，对实习律师进行全面指导。
3．对实习律师进行律师事务所规章制度的岗前培训。
4．对实习律师进行律师职业道德和执业纪律、律师的执业技能等方面指导和培训。
5．指导实习律师对业务的学习，提高理论水平。
6．指导实习律师协助其办理各类案件，提高实务操作技能。
二oo九年一月
2010年度业务培训计划
为适应律师行业发展的需要，提高律师队伍的职业素质和执业水平，根据我所律师队伍知识结构的状况，经合伙人会议研究，制定2010年度业务培训计划。
一、内部业务培训计划
（一）培训内容：
1、继续结合新法律法规、司法解释的颁布，由合伙人和各部骨干律师举办各种律师实务讲座。
2、加强对上市公司信息披露、公司股票上市、以及驰名商标法律维护等新型律师业务和专业知识的学习，由具有丰富实践经验的合伙人和骨干律师主讲。
3、骨干律师对办案经验、办案技巧进行业务交流。
4、组织典型案例、重大疑难案件的研讨学习，由主办律师主讲。
（二）业务培训要求：
每周集体业务培训时间由分管主任安排，由办公室提前通知，要求全体律师必须参加，遇有特殊情况，必须向分管主任请假。
二、外出业务培训计划
1、积极参加司法部、全国律协、地方律协以及各专业领域举办的业务培训活动和业务论文研讨活动。各业务部要安排律师积极参加相关的业务培训和研讨。
2、为适应开展涉外业务的需要，实现与国际律师业务接轨，继续选派1—2名律师到境外学习与交流。
3、参加外出培训及境外学习与交流的律师回所后应向全体律师传达会议精神以及在境外学习、交流情况，并举办相关内容的讲座。
三、继续教育计划
1、积极鼓励律师参加继续教育，提高学历层次。在去年我所律师参加法律本科和在职研究生学习的基础上，继续鼓励更多律师参加更高层次的教育，
2、对参加继续教育的人员，在经济和待遇上给予保障和支持。
3、对在继续教育中取得优异成绩的人员按照本所奖惩办法给予表彰和奖励。
四、实习律师、律师助理的培养计划
1、继续按照2009度对实习律师的培养计划实施对实习律师、律师助理的培养。
2、加强对实习律师的教育管理，遵守所里制定的各项规章制度，以适应律师事务所的规范化管理要求。
3、加强对实习律师的业务知识和律师实务操作技能的指导，使其尽快具备一名专职律师所具有的法律知识和服务技能。
二0一0年一月篇五：年度教育培训计划
云南圆合圆律师事务所
2013年度培训计划
为了进一步加强和规范本所律师的培训工作，提高律师的政治、业务素质和职业道德素质，根据《律师法》、以及司法部、云南省省司法厅对律师继续教育培训的有关规定，结合所律师继续教育的实际情况，制定本年度培训计划。
一、加强本所律师的思想理论学习。定期组织党的理论和指导思想的学习，加强政治学习。
二、每位律师参加市律协组织的现场、网上培训所获积分不得低于40学时。
三、每月15日组织本所律师进行业务学习和新出台的法律法规及相关司法解释的集中学习，如节假日学习时间安排可以提前或延后。
四、对于业务的学习除了集中学习，还要安排本所律师参加市律师协会组织的各种专业研讨会。时间和人员安排待市律师协会具体通知下达或做出。
五、针对热点案例，本所根据实际情况可以安排集中学习。
六、组织经常性的侧重于青年律师的培训。这里的培训包括律师协会和所内组织的，费用均由律师事务所承担。律师协会的培训根据有关通知安排。
七、全面培养年青律师的实践技能。技能培养实际上是一种能力培养，青年律师的技能培养与知识储备一样涉及到自然科学和社会科
学两个方面的内容，总体而言在这两个方面，事务所鼓励并推荐我所青年律师参加各种各样的自学考试、研讨会、各式各样的公益活动、有能力的还要参加学术组织，在组织中进行学术研究、由事务所提供必要的费用。
《SYB 创业培训》课程教学大纲 课程名称(英文)：SYB创业培训(Start Your Business ) 课程类型：全校性公共选修课 总学时：30 学分：1.5 适用对象：大三、大四年级 一、课程的性质、目的和任务 SYB课程是”创办和改善你的企业"(SIYB)系列培训教程的一个重要组成部分，由联合国国际劳工组织开发，为有愿望开办自己中小企业的人量身定制的培训项目。 当前，随着国内经济结构的调整，“大众创业，万众创业”成为中国经济的新引擎，自主创业也成为很多高校学生的发展方向。同时，国家采取多种措施鼓励个人创业，启动民间投资，帮助扶持微小企业发展，特别是对大学生，更是采取了小额贷款和税费减免等政策进行鼓励。因此，开设专门的创业培训课程帮助大家在亲身实践之前得到锻炼的机会，这就是SYB创业培训课程设置的目的。 SYB课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法，完全模拟创业实际过程，学生在不 断丰富和完善自己的创业计划书的同时演绎自己的创业计划，强烈感受未来创业的真实世界，结业后即可按自己的创业计划书进行成功创业。 二、课程基本要求 严格按照SIYB项目技术要求，组织教学，为培训班配备专业教室，严格实行小班教学 (国际标准U型教室)；多媒体互动教学、案例分析、模拟演练；课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法；完全模拟创业时机过程。学员们需密切配合老师的教学工作，上课气氛活跃，积极参与，竞相发言；课后认真完成SYB课程练习，并主动与老师探讨。 三、课程内容及学时分配 第一部分，创业意识培训，共计 4 学时 第一章，将你作为创业者来评价， 2 学时； 教学目的：了解什么是企业，创办企业所需的基本素质和要求，让学生衡量自己是否适合创办企业。 教学内容：什么是企业、企业经营循环过程、创办你的企业面临的挑战、从企业创办者的角度分析自己、增加你自己的创业能力、评价个人的财务状况。 第二章，为自己建立一个好的企业构思， 2 学时；教学目的：了解如果适合创业，有没有具体的构思，如果没有，怎样去开发企业构思。教学内容：企业类型、微小企业的成功要素、如何挖掘出好的企业构思、验证你的企业构思、将你的企业构思形成创业计划。 第二部分，创业计划培训，共计16 学时 第三章，评估你的市场； 2 学时；教学目的：有了好的企业构思后，如何评价企业有无市场、潜在顾客、竞争对手，以及确定市场营销计划并且预测销售量。 教学内容：了解你的顾客、了解你的竞争对手、制定市场营销计划、预测你的销售。第四章，企业的人员组织，2 学时；教学内容：了解你的企业应该怎样组织人员去生产。 第五章，选择一种企业法律形态， 2 学时； 教学目的：了解办企业必须合法，要选择一种法律形态。教学内容：企业的不同法律形态、各类企业法律形态的特点、选择合适的企业法律形态。第六章，法律环境和你的责任，2 学时；教学目的：了解企业要承担相关的法律责任，企业只有登记注册，才能受法律保护教学内容：法律和责任、工商行政登记、依法纳税、尊重职工的权益、商业保险。第七章，预测启动
三一文库（https://www.doczj.com/doc/553374757.html,）/工作计划 优秀青年教师培训计划 一、指导思想： 为了加速青年教师教材入门、成才，成为教学上的主力军；充分使他们具有独立驾驭教材的能力，并能够灵活根据教材的内容进行教学，优化课堂结构，实施素质教育，力争在较短时间内提高新任青年教师的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍。 二、培养对象 35周岁以下（含35周岁）的在职青年教师；正式进入明招小学教学工作不满三年的教师。 三、任务及目标： （一）、政治素质要求： 1．青年教师要忠诚党的教育事业，做学生良师益友，塑造教师高尚人格。
2．青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习，认真做好有关纪录。 3．青年教师要积极参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动，并力争取得好成绩。 4．党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部共同做好青年教师的培养工作。 （二）、专业素质要求： （1）．班主任工作： 第一阶段：新任班主任的青年教师，要在有经验教师（另行安排）的具体指导下，逐步熟悉班主任常规工作及要求，较快掌握本班学生及其家庭状况，了解本班的特点、优势和劣势，能组织班内常规教育活动，处理班内一般问题，开展学生思想工作。 第二阶段：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地树立起班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。 （2）．教学工作： 第一阶段：新担任教学任务的教师要逐步了解所教科目的教学大纲、教材，能表述本学年的教学任务及教学常规要求，熟知
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骨干培训工作计划文档 前言语料：温馨提醒，工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工 作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比 较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何 种称谓，这些都是计划的范畴。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 骨干培训工作计划（1） 为加强自身学习，促进个人发展，起到模范带头作用，根据江桥中心校骨干教师职责所提出的要求，特制定本学期骨干教师工作计划如下： 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 1、加强政治理论学习，严格遵守教师职业道德，热爱本职，踏实工作。 2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想。从书上学，学习自己专业知识，学习教育教学此文转自斐斐课件园理论，每学期读好两本以上与教育相关的专著，并撰写两篇以上读后感。（每篇不少于1000字）。 3、积极撰写教育教学此文转自斐斐课件园论文，争取在区级以上刊物发表。
4、继续做好《家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究》市级课题的研究工作，做好《班主任专业化发掌》课程的开发工作，完善"家庭结对制"特色工作。 5、按时参加各级各类培训，做好笔记，定期总结。 二、创新教学，努力做到有突破，形成特色。 1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。 2、上好一节公开课，做好一次教学讲座。 3、以二期课改的新理念，创造性地设计教案与教学思路，学习FLASH等美术教学现代化多媒体应用手段， 4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育，承担美术民族项目拓展课程的教学。 5、创新教学，形成个人风格，积极引导学生主动参与研究性学习实践活动。 三、做好带头工作 1、参与学校改革，积极献计献策，每学期至少提供给学校2――3条有价值的建议。 2、做好对带教老师的指导工作，每月听课不少于2节，指导其进行公开课的展示。 3、积极参加学校组织的骨干教师沙龙，包括网上论坛交流。同时做好对班主任博客制的管理工作。 4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。 我将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
社区青年创业培训基地简介社区青年创业培训基地位于胜利街道办事处东200米，由A、B、C、D四个单体组成，总建筑面积3.4万平方米，总投资1.5亿元。可为百余家企业提供一个良好的办公环境，为有为青年的创业、就业提供了平台，具有很好的社会效益。青年创业培训基地以青年创业园为依托，以市场机制为准则，以岗位需求为前提，以为应届大中专毕业生、已毕业未就业大中专毕业生、下岗失业青年和青年农民工四类青年群体提供岗位培训及见习的机会为目的，为他们提升就业技能、积累创业经验创造条件。 加大调查了解力度，切实掌握就业技能情况。为了将此项工作做深、做细，基地组织志愿者在社区开展了就业创业情况大调查，针对应届大中专毕业生、已毕业未就业大中专毕业生、下岗失业青年和青年农民工的基本情况、目前状态、就业、创业意向、求职渠道、掌握的就业技能等方面，走家串户，深入调查，了解和掌握闲散青少年农民的实际情况和困难。同时，深入到用工企业，了解企业用工动向，企业急需工种及选择员工的原则标准，了解企业在用工稳定性差，流失率高等方面的顾虑。 认清形势，开拓创新，建立供需双方对接平台。为了适应形势，基地通过多种渠道向社会免费发布招工信息，并对求职者提供求职登记、就业信息储备各种服务功能。积极筹
措用工招聘会，为企业和求职者供需双方搭建一个面对面、零距离的对接平台，使求职者与招聘单位积极沟通，了解企业的岗位信息和相关要求。对招工不足的企业，提供政策咨询、业务指导和相关服务，帮助企业合理确定薪酬待遇，合理制定用工计划和岗位培训计划，引领劳动者和用人单位尽早实现有效对接。 全面落实政策，开展专业技能培训。通过前期的市场调查,并结合企业用工实际,有针对性的开展订单培训与定向培训,主要进行实用技能培训、组织进企业观摩、邀请企业工程师传授经验、职业素养培训，自主创业等，保障所有课程具有前瞻性、先进性和实用性。并提供实习岗位，就业援助和创业扶持，为青年增长才干、实现理想搭建有效载体，努力使“把需要工作的人，变成被工作需要的人”。
创业培训计划书 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
创业计划书 企业名称 创业者姓名 日期 通信地址 邮政编码 电话 传真 电子邮件
目录 一、企业概况····································（ 1 ） 二、创业计划作者的个人情况······················（ 1 ） 三、市场评估····································（ 2 ） 四、市场营销计划································（ 4 ） 五、企业组织结构································（ 5 ） 六、固定资产····································（ 7 ） 七、流动资金（月）·······························（ 9 ） 八、销售收入预测（12个月）······················（ 10） 九、销售和成本计划······························（ 11） 十、现金流量计划································（ 12）
一、企业概况 主要经营范围 企业类型： 二、创业计划作者的个人情况以往的相关经验（包括时间） 教育背景，所学习的课程（包括时间）
三、市场评估 目标客户描述： 市场容量或本企业预计市场占有率：市场容量的变化趋势：
幼儿园1——5年青年教师三年培训计划 一、指导思想： 继续以"新教师求适应，青年教师抓发展，骨干教师促成熟"为目标，不断深化教育理论的学习和对新课程的深入解读，不断完善教师的专业知识结构和教育教学理论体系，提升教育理念，以青年教师发展为重点，聚焦课堂，注重实践，关注幼儿，努力形成一支师德高尚、观念先进、素质精良、结构合理，具有一定教育特色和创新意识的青年教师队伍。 二、现状分析： 30岁以下的教师比例相当高，占教师队伍的55.5%，教师教龄偏短，教龄在5年以下的占教师队伍的50%，教龄在10年以下的只有2名，其余都在10年以上，中间骨干力量缺乏。从统计来看，教师职后学历提高较快，具有高级职称的教师16名，占教师队伍的43、24%，具有初级职称的有19名，占教师队伍的51、4%，这就需要许多年轻的教师在老教师的带动下加强教学实践能力的培养。 三、培养方式： 1、师徒带教式： 青年教师在将理论转化为实践的过程中，还缺乏一定的经验，对青年教师来讲，资深教师的经验传授，是获得教学实践经验的有效方法。我们继续将幼儿园的骨干教师聘为师傅，分别带教一批青年教师，
将自己的专长传授给这些年轻的教师，年轻教师则在师傅传授的基础上，结合自己的思考，给自己的实践注入新的内涵。师徒带教，会使年轻教师的精神风貌和专业能力有很大的提高。 2、开放式培训： 争取机会多让教师到上海拜师学习，让教师带着问题去学习，让教师带着问题去观察、去体会、去研究，虽短时间内不能领会，但俗话说"照着葫芦画瓢"，教师们学习回来后根据自己的观察与思考在本班开展了不同的时间活动。同时我们加强与姐妹园同行的沟通与交流，形成一个学习思考-实践-自我培训-再实践的过程，营造强化学习的氛围，达到自我学习的目的。 3、合作式培训： 青年教师根据各自不同的教学经历、教学理论和实践经验及每个人的特长（如音乐、美术等）确定各个教师合作共同体的学习内容，并以"菜单"的形式提供给教师。教师们则根据各自的不同需求，自主选择，参与教师合作共同体，各个合作体定期开展各类活动。在活动中，教师既是参与者又是投资者，同时还是获益者，教师间的交流，使个人的经验和思考成为一种共享的资源。 4、教研组式培训： 教研组活动是园本培训中的主要培训模式。教师参与的时间比较充分，机会较多，教师的身份是主动的，比较愿意提出想法和观点，使教师在其中成为积极主动的受训者。 5、自修式培训：
青少年文化培训机构 创业计划书 第一部分执行总结 人才，将是二十一世纪世界竞争中的核心力量，随着经济全球化的发展浪潮中，文化也在朝着全球化的发展趋势迈进，教育越来越受到国内外各界人士的广泛关注。借着这股风，以兴趣拓展为主题创
办一家培训机构，既是一个很好的商机，也是一个参与国家现代化建设的好机会。 我们经过系统的调查发现，很多人想进行课程之外的学习，但社会上为其提供的场所相对太乱杂，质量难以保证。因此，我们在针对现有人群开设以兴趣拓展为主题创办一家培训机构。 机构简介 1．机构名称：**青少年文化培训机构 2．公司地址： 3．经营业务：课外培训机构 4．注册资金：3万元 5. 机构目标：创建“明星”教育培训机构，打造校外教育品牌 6. 机构的目标人群：家庭的幼儿和青少年，以及有需要的初中生和高中生。 市场进入优势 1、迎合消费者的市场需求，质量、价格之比高（性价比）
2、依托国内知名教育机构较完善的流程指导 3、知名教师和大学生教学为主体的培训机构（苏州名师，相关科 目） 4、优秀的营销策划方案和管理制度 营销策略 “要想效益高，还得宣传好”。在人们对我们的教学质量还不是很了解前，做好第一步的宣传后，才能开始打造以高品质教学为代表的品牌效益，所以我们在宣传方面花了很大的心思，主要以宣传的多样性和特色性掀起推广热潮。例如宣传单、海报、喷绘、网络、广播电台、报纸、咨询台等，形式多样，各有侧重。宣传前期，即机构成立初期，影响有限时期，我们将在培训机构附近寻找舞台，并邀请兄弟机构将优秀的学员请过来表演，造气氛；中期，即公司经营了二到三年，具有一定影响力后，我们将以送课到校的名义，与中小学校联合教学，组织学员参加文化交流会及比赛等例如：作文、绘画、舞蹈、器乐等；后期，即三年以后，我们机构扎扎实实将创办机构以来的优秀学员都请回来，并举办相关活动，展示机构所培养的人才，给一直支持机构的家长一场汇报演出。
创业培训（SYB）教学大纲 一、培训目的 实施创业培训，是为了帮助有创业意的人员制定一个可行的创业计划并帮助他们创办一个新企业。让参加培训的人掌握创办企业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究，帮助他们创建有生存能力的微小型企业。 二、培训原则与方法 采用高度创新的参与性互动培训方法，让学员在培训中完全模拟创业的实际过程，在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演译自己的创业计划。通过后续支持服务，让学员真正掌握创办企业所需的生产、经营和管理知识，提高沟通、分析、判断、计划、组织、实施、协调能力，提高企业家素质。 三、培训重点 紧密联系学员的创业项目需求，以模拟实战课程为主，并提供必须的后续支持服务。 四、教材及课程内容 创业培训采用国际劳工组织与人力资源与社会保障部共同开发的“创办与改善你的企业”（Start and Improve Your Business，简称SIYB）培训技术为蓝本，并结合培训的目标群体及创业需要，开发部分辅助课程融入其中，使之对学员创业更具有实用性和促进性。 本课程包括创业意识培训、创业计划培训、创业计划书、项目推介和后续扶持五个部分。
〃创业意识培训衡量学员是否适合办企业并激励他们的创业想法； 〃创业计划培训引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤，衡量自己的企业能否开办下去； 〃创业计划书是培训的最后结果，学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计划书中，就形成了自己的创业计划，并可根据创业计划，采取行动，开办自己的企业； 〃项目推介是根据学员的自身情况，为他推介合适的创业项目； 〃后续扶持是创业专家志愿团从项目评估、项目考察、创业计划书评审、创业策划、市场营销、经营诊断、考察交流等方面为学员提供创业扶持，促进学员成功创业。 课程内容： 一、创业意识培训: （一）将学员作为创业者来评价： 1、企业的概念 2、创办你的企业所面临的挑战： 3、从企业创办者的角度分析自己。 4、如何增强自己的创业能力： 5、评价个人的财务状况： （二）为自己建立一个好的企业构思： 1、企业类型： 2、微小企业成功的要素：
青年教师培训方案 篇一：青年教师培训方案范文 一、培训目标 铁岭中学教师的培训是根据我校实际情况和基础教育的要求，对新教师、骨干教师的后续提高培训，其培训总目标是按照教师专业化成长的规律，瞄准反思型、内省型、专家型教师为目标，建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强，教学科研成果显著的骨干教师队伍。以此为基点，开发研训一体校本为主的培训新模式，整合培训资源，形成理论专家和教学实践者紧密结合的培训合力，解决实际问题，满足教师个性化发展的需要，使培训真正为教师服务，为基础教育课程改革服务。 二、培训对象 35 岁以下青年教师，共计42 人。 附：35周岁以下（1973年后出生）教师名单 龚施柳、魏佳、陆燕颖、王智鸿、贺玲子、白佳璧、李亚敏、顾鸿、李叶琳、李娜、李佩、张华、陈瑛、厉莉、朱月英、谭华英、胡玉茵、许东锋、王璐、张芸、杨越、杨澄宇、宋菡霄、陈雪琴、贾贞、华丽、沈晓旻、徐雅萍、周敏、侯晓平、管清华、郑凤群、李淑香、王红艳、刘博、汪娴、杜雅敏、沈璐、程昀、叶又佳、都玉平、吴燕 三、培训原则 1) 结合学校“二期课改”工作的实际，重在可操作性和坚持学以致用的原则，有利于激发青年教师学习的积极性。 2) 尽量寻找身边的“真人、真事、真情”，坚持真实可信可学的原则，在教师中树立新典型，宣传新事迹，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 3) 借助校内宣传栏、校园网、铁岭潮校刊等媒介，通过广泛宣传优秀教师的先进事迹以及教学基本功训练成果展示，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，从中发现和培养后备人才。 四、培训形式 除了传统的教师集中时间培训外,可广泛采用自学和网上培训，教师可以根据自己的时间情况随时安排学习,这解决了他们的学习培训与现实工作的矛盾冲突。科研室可以推荐优秀的教师培训网站和优秀的教师博客，提供教师边工作边学习,或者在业余时间参加各类课程学习,以提高工作效率和个人发展潜力。教师可以自己提出需要去参加哪些内容培训,只要与工作有关、合理，学校领导一般都会同意并给予经费补助。 五、培训方案 （一）教师职业规划的培训： 1、视频—职业规划—（1）鲁灵敏做客央视商务时间，指点人生职业规划（46’）； （2）徐小平：做好自己的职业规划，（42’） 2、或邀请本校新评上高级职称的年轻教师现身说法，讲讲自己职业规划的步骤，指点迷津。 3、宣讲初、中、高级教师专业技术职称评聘条件，（或下发）让教师早作准备。 4、布置作业：每人写一篇“个人的职业发展计划”。 （校领导及人事部门根据本人意愿，提供管理和专业两种职业生涯发展渠道,使青年教师有多种机会实现自己的职业理想。在这过程中学校可以考察某个教师是否有管理才能和培养潜力，当有管理和技术职位空缺时,即可安排上岗。）
乌市第56小学青年教师、骨干教师培养措施及实施办法 为了进一步加大青年教师骨干教师培养得力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师培养得要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长得规律，采取全方位、多途径得培养措施，建设一支具有现代教师素质与创新精神得新型骨干教师队伍，为学校教育教学得持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师得培养计划如下： 一、培养目标： 使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本校范围内乃至全区具有指导、带头作用。 二、培养目标： 1．建设一支真才实学，德才兼备得骨干教师队伍。 2．使本来确定得学校骨干教师向高层次发展，如市级骨干教师或名教师，并充分发挥骨干教师得带头、示范作用。 3．让更多得青年教师脱颖而出而出，但做到宁缺勿滥，严格按学校《条例》规定执行 三、培养方式： 1、任职资格： 学校青年教师：在工作3年以上（含3年）具备专科学历与中级以上教师职称。
学校骨干教师：从事教师工作8年以上（含8年）得具备专科学历及以上与中级以上教师职称年轻教师中评选并培养。 2、工作职责： ⑴贯彻“三个代表”重要思想与国家教育方针，遵循教育规律，实施素质教育；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。 ⑵系统掌握现代教育理论与技能，了解本学科国内外教育改革发展动态，自觉更新教育观念，提高业务素质与教育教学水平，努力形成个人风格，成为学科教学与教育科研得带头人。 ⑶坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用；承担示范课、观摩课等公开教学任务，促进学校教育教学质量得提高。 ⑷根据教育教学改革得目标任务，开展教改与课题研究，善于总结经验，具有较高得教育理论水平。 ⑸根据教师队伍建设实际，承担培养优秀青年教师得工作，积极参加各类教育科学研究活动，承担支援教育相对落后地区或薄弱学校等工作任务。 四、相应得待遇： 为在培养范围内得教师提供参加高层学术交流、高效培训与外出学习、考察、研究得机会，让她们了解国际、国内先进得教育理论、教育方法、教育手段，掌握学科教育发展得新动态、新知识、新技能。同时，各级各类得评先、评优、职称晋升将优先考虑培养对象。 1、学校中青年教师：每3年组织外出参观学习考察1次。
创业培训打算大纲
上海市职业培训指导中心 2005年5月 使用讲明： 1、本教学打算大纲由教学打算和教学大纲二部分组成。 教学打算包括培训对象和目标；培训内容、课时及讲明；考试方式及培训要求等，对教学大纲的实施应有一定的指导作用。 教学大纲包括了各单元的教学目标、教学内容和课时分配，同时也列出了每一单元的教学重点、难点和学员应完成的课外作业，仅供参考。其中各单元及每一节的课时分配建议在实施培训时试行一段时刻后，依照教学实际情况再作适当的调整。 2、本教学大纲各单元的顺序不要求同课程安排（课表）的顺序相一致。因此，培训机构在具体安排课程时，可依照创业培训的特点和要求，遵循教学规律及如何样有利于教学，在教学打算大纲的范围内自行组织课程结构和安排课表。
创业培训教学打算 一、培训对象： 凡具有创业意向和具备创业差不多条件的失业、协保人员、农村富余人员、在职职工等均可报名参加创业培训。 二、培训目标： 通过创业培训，使真正具有创业意向和具备创业差不多条件的创业者，坚决创业信念，掌握创业差不多知识技能，提高抗风险能力和实际操作能力。边学边干，边干边学，在较短时刻内实现微小型企业的创业。 三、培训内容、课时和讲明： 创业培训原则上以40人为一个标准教学班，全程运作的时刻是6-8个月，能够分为二个时期三个模块进行操作，具体内容、时刻和课时分配安排如下：
讲明： 1．经培训机构面试或测评凡具有创业意向和具备创业差不多条件的对象，才能够参加创业实务知识培训。第一模块在内容结构上分为四个部分，第一部分是学员通过“创业培训导入” 了解创业培训的目标和内容，了解创业环境及政府鼓舞创业的扶持政策，学习创业成功者的经验，并通过学员之间的交流和沟通，进一步明确创业的方向，坚决创业的信心。 第二部分是创业差不多要素的评估分析，通过学习使学员了解创业的差不多条件，提高自身素养和对创业的认识，做好创业的心理预备。并通过学员自评和专家评估，进一步指导学员分析和完善创业条件，以提高开业率。 第三部分是学员接着学习和参加市场调研，选择合适的创业项目和经营场地，确定企业的组织形式，着手进行创业条件和企业申办的预备，制定创业的目标和行动打算。对差不多具备了条件的创业者，则能够在学习的同时，提早进入企业申办的操作。 第四部分是学员在企业申办的前后或开业前营业执照尚未批下来的这段时刻进行开业实务知识和技能的学习预备，提
2012年青年教师培养计划 世纪园小学赵静 一、指导思想： 为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革需要的教师队伍，提高全体青年教师实施素质教育和推进基础教育改革的能力和水平，我们将把培养青年教师的工作作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快胜任教育教学工作，成长为我校教育教学骨干的后备力量。特制定以下工作计划： 二、培养目标： 根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄3年以内的青年教师均为培养对象。一是引导刚进入教师行列的青年教师做好角色的转换，由学生转为教师，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新教师配备１─２位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学心得体会、设计一份活动方案，写一份全面的工作总结。通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。具体要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务能力的校级以上教学能手。 三、培养措施 1、重视青年教师的思想政治工作，思想上积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。 2、继续实施“青蓝工程”，让新教师与中青年骨干教师“师徒结对”，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。每一位新上岗的青年教师都要制定自己的发展规划，担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。 3．积极开展教改和教科研，树立“教学即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培养教科研的自觉性和主动性。 4、继续实施“走出去，请进来”的培训办法。组织青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，组织有关领导、专家来校讲学，给青年教师提供各种教学信息。
创业培训计划大纲
上海市职业培训指导中心 2005年5月 使用说明： 1 、本教学计划大纲由教学计划和教学大纲二部分组成。 教学计划包括培训对象和目标；培训内容、课时及说明；考试方式及培训要求等，对教学大纲的实施应有一定的指导作用。 教学大纲包括了各单元的教学目标、教学内容和课时分配，同时也列出了每一单元的教学重点、难点和学员应完成的课外作业，仅供参考。其中各单元及每一节的课时分配建议在实施培训时试行一段时间后，根据教学实际情况再作适当的调整。 2 、本教学大纲各单元的顺序不要求同课程安排（课表）的顺序相一致。 因此，培训机构在具体安排课程时，可根据创业培训的特点和要求，遵循教学规律及怎样有利于教学，在教学计划大纲的范围内自行组织课程结构和安排课表。
创业培训教学计划 一、培训对象： 凡具有创业意向和具备创业基本条件的失业、协保人员、农村富余人员、在职职工等均可报名参加创业培训。 二、培训目标： 通过创业培训，使真正具有创业意向和具备创业基本条件的创业者，坚定创业信念， 掌握创业基本知识技能，提高抗风险能力和实际操作能力。边学边干，边干边学，在较短时间内实现微小型企业的创业。 三、培训内容、课时和说明： 创业培训原则上以40 人为一个标准教学班，全程运作的时间是6-8个月，可以分为二个阶段三个模块进行操作，具体内容、时间和课时分配安排如下： 阶段模块培训内容课时分配总课时数 创业培训导入8 创业基本要素评估分析8 创业条件准备28创业实务 企业申办4 第一模块100知识培训开业技能准备32 创业生存知识16 创业实训2 总复习2 第二模块 参加创业实训56 课时 / 人创业实训和 个性化辅导 第三模块个性辅导、共性辅导、 4-6 个月开业跟踪扶持 说明： 1 ．经培训机构面试或测评凡具有创业意向和具备创业基本条件的对象，才可以参加创业实 务知识培训。第一模块在内容结构上分为四个部分，第一部分是学员通过“创业培训导入” 了解创业培训的目标和内容，了解创业环境及政府鼓励创业的扶持政策，学习创业成功者的经验，并通过学员之间的交流和沟通，进一步明确创业的方向，坚定创业的信心。 第二部分是创业基本要素的评估分析，通过学习使学员了解创业的基本条件，提高自身素质和对创业的认识，做好创业的心理准备。并经过学员自评和专家评估，进一步
1-5年教龄青年教师三年培养计划 西外外国语学校 教师培养培训是师资队伍建设的重要工作，是实现教育现代化进程中的核心内容。随着我校教育事业的快速发展，大量新教师充实到教师队伍中，1-5年教龄青年教师有36人，占教师总数的27%，为我校教师队伍的蓬勃发展提供了强大的动力。为进一步完善可持续发展的人才培养机制，挖掘1-5年教龄青年教师的内在潜力，提升青年教师的师德师能及专业素养，提高课堂教学实效性，根据《松江区1-5年教龄青年教师教育工作实施意见》要求，结合我校实际，现就今后三年我校青年教师培养培训工作提出如下实施意见。 一、指导思想 以“人力资源是第一资源”思想为指导，根据《松江区1-5年教龄青年教师教育工作实施意见》精神，以市教育工作会议、市基础教育工作会议精神为指导，以实施“二期课改”为契机。进一步健全机制，搭建平台，促进青年教师快速成长，努力造就一支适应素质教育要求，满足西外优质教育需要的师德师风好、专业素养高、业务能力强、整体发展均衡的青年教师队伍。 二、具体目标 1、加强师德教育，提高教师的人文素养。1—5年教龄青年教师教育须以增强高尚的师德为核心，强化育人的责任感与使命感。促进青年教师树立远大的职业理想，确立科学的教育理念，掌握先进的教育方法,勤于育人,精于业务,爱岗敬业,乐于奉献。树立正确的人生观、价值观及育人观，培育积极向上的健康心理。 2、聚焦课堂实践，提高教师的教学能力。课堂教学实践是提高教师教育教学能力的重要途径，青年教师的培养必须注重理论与实践相结合原则，以课堂为主阵地，以校本研修为主要方式，细化教学常规，夯实教学基本功，提高课堂教学能力与水平。
体育骨干教师培训计划 篇一：体育教师足球技能培训计划、方案 王集镇小学体育教师 足球训练方案 一、指导思想: 以习总书记和各级政府关于足球工作的重要批示和文件精神为指引，以足球发展为重点，以增强学生体质健康为主线，团结协作的体育精神为宗旨，深入推进素质教育，全面普及足球活动知识与技能，形成足球文化，努力打造活力校园和足球特色学校，促进我校中小学生健康成长，促进我校体育工作健康持续发展，充实校园足球教师和教练员力量，切实加强足球师资队伍建设。校长室研究决定对体育教师进行校园足球培训。 二、活动目标
培养体育教师愉快、轻松、创新的活动兴趣，使体育教师对足球的基本技术、基本战术、基本规则有了进一步的了解及掌握能自己组队参加比赛。 三、活动要求 1、体育教师必须准时到规定场地，每次培训点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向连校长反映。 2、体育教师必须严格遵守纪律，要求成员自己自觉参加兴趣活动，注意安全，防止伤害事故。 3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。理论渗透在实战训练中穿插讲解，注重实效性。特别强调对学生的良好习惯的培养，重视对比赛规则的学习与理解，从小培养队员尊重裁判的习惯。 4、要求成员爱护公物。 四、校园足球工作领导机构
组长：连军 副组长：王绍光 教练：刘康 学员：全体体育教师 五、培训方式: 理论结合实践 在培训过程中，教练应注意年龄和身心不同特点，跟据不同情况对学员提出不同的要求。以感受体验足球和兴趣和足球运动能力培养为主。教学内容中，多以游戏形式体现，提高趣味性，激发学员的兴趣。在练习活动过程中，教练创造宽松、民主的氛围，指导并激励学员进行创造性锻炼。 教练发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程，发挥学员的主观能动性。在教学中以学员为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学员学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围。在学员自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学员相互观察、互相纠
青年创业支援计划 1、青年创业文化培育 百场创业讲座进高校：邀请党政领导、创业成功人士、专家学者与青年开展互动交流，宣讲形势政策 在省内知名媒体开辟专栏：对“青年创业支援计划”进行宣传 播放青年创业公益广告电视片：营造鼓励和支持青年创业的良好舆论环境。 培训选树成功的青年创业典型：引导和激励更多的青年走创业发展之路。 2、青年创业技能提升 成立青年创业导师团：邀请政府官员、专家学者、青年企业家和有关专业人员参加，采取一对一、多对一方式为创业青年配备导师，加强对创业青年的指导。青年创业大讲堂：通过媒体征集创业青年圣驾培训，邀请创业指导导师为创业青年授课、开展企业诊断、事务咨询等，每年免费培训的创业青年不少于2000人。SYB培训：依托团校、青少年宫、青年创业服务中心等团属阵地，加强与社会机构的合作，大力推行青年创业培训，每年完成SYB培训不少于1000人。 “挑战杯”大学生创业计划竞赛和课外学术科技作品竞赛：培养大学生的创业意识和创业能力 青春富康行动：建设具有辐射和服务功能的乡镇和村级团组织项目基地，开展农村青年技能培训，培养农村青年创业致富带头人。 3、青年创业政策服务 政策发布：依托全省各级团组织、荆楚青年网、湖北青年创业网，搜集、整理和发布省、市关于创业的优惠政策，为青年掌握政策、成功创业支持。 12355青少年服务台：提升12355青少年服务台功能，为麦乳精创业提供
政策解读、法律咨询、个体援助和协调落实等方面的服务，维护他们的合法权益。政策解读：联合管理咨询公司、会计师事务公司、律师事务所等专业机构，为青年创业提供创业方案、政策解读、法律咨询和协调落实等方面的服务。 4、青年创业资金扶持 湖北青年创业扶摇基金 团省委每年投入200万元，设立湖北“青年创业支援基金”，采取个人申报、团组织推荐、竞赛选拔、面向社会公开征集等方式，评审确定一批省级项目，提供一定额度的资金支持。 青春富康行动田园小康项目 按照每年100个项目的进度实施推进，进一步支持青年自主创业。 青年创业小额贷款项目 联合国家开发银行湖北省分行，为全省40岁以下青年初次创业、二次创业提供小额贷款。 青年诚信创业计划 联合湖北省农村信用联社，为农村青年创业项目提供小额贷款扶持。 风险投资基金 协调联络风险投资机构，共同举办青年高科技成果转化项目推介会、大学生创业项目推介会等活动，吸引风险投资资金，扶持青年创业项目。 5、青年创业平台搭建 团省委青年创业指导中心：统筹负责全省“青年创业支援计划”的整体推进和省级项目实施，指导各地建立相应的工作平台，形成全省共青团组织服务青年创业的工作网络。
张兰子联小青年教师培养计划 一、指导思想 高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，创建素质教育示范校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。 二、青年教师现状分析 优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。 三、培养目标： （一）、总目标： 1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。 2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。 （二）、远景目标: 1、积极高尚的思想品质 2、广博扎实的专业知识 3、较强的教育教学能力 （三）、具体目标：
1、良好的职业道德 热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。 2、较强的理解教材和驾驭教材的能力 能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。 3、较强的组织教学能力 以学生为本，尊重学生、激励与鼓励为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。 4、较强的教学能力 根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 5、较强的教学基本功 青年教师的基本功概括为“四个一”，即写一笔好字，练一副好口才，记一肚子好诗文，写一手好文章；具有较强的现代教育技术运用能力。 6、较强的班级管理能力 四、培养措施 1、加强组织管理。 2、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的
培训计划 (学生会、社联、宿管会) 一、培训目的 为了保证学生会干部选举产生后，能尽快进入角色，承担起各自的工作职责，同时能进一步明确各个岗位的工作任务、工作职责、工作要求，有效的将工作顺利开展，常州机电职业技术学院车辆工程系团委特举办此次的学生干部培训。 二、培训时间 5月13号-----5月31号 三、培训地点 学校操场、西教101 四、培训流程 1、分组：将学生会、社联、宿管会的成员打乱重新分配成四个 小组，每个小组选出一名组长。 2、训练计划： A、每天早晨6.20在五号公寓门前集合，集体跑操，喊口 号。（下雨天除外） B、 6.40到达操场进行拓展项目训练（见附录一） C、7.10结束 3、讲座培训（见附录二） 4、经验交流会 5、与艺术设计系的交流会
五、注意事项 1、本次培训所有同学不得无故缺席 2、本次培训所有同学成绩记录在案 3、本次培训的所有解释权归车辆工程系所有 4、本次培训本着安全的原则进行，如有异议，请及时提出 5、如有特殊情况缺席培训，请向李书记请假 车辆工程系 二0一三年五月
附录一： 拓展项目 1、盲人方阵 项目介绍：所有队员先戴好眼罩，并在40分钟内，把绳子围成一个面积最大的正方形，所有人相对均匀地分布在这个正方形的四边，或其它图形。 项目目的：领导只有一个。任何时候、任何团队在任何地方从事任何工作，领导或指挥者必须只有一个，如若不然，就会造成多头指挥，混乱无序，不能完成共同的目标任务，领导可能不是最好的谋划者，但他必须是最优秀的决策者。 2、信任背摔 项目简介：每一位学员依次从一座高1.4米的背摔台上背对大家直身向后倒下，其他学员在背摔台下平伸双臂将他接住。 培训目标：体验相互信任与责任的重要性（相互信任与责任是团队合作的基础）团队激励对个人的作用；体验诚信与承诺对于个人成长、组织发展的重要性；换位思考意识。 3、信任同坐 项目介绍：所有人员围成一个封闭的圆圈，完成看似不可能的任务。 项目目标：活跃气氛，让队员感受到团队的力量，在团队中的相互帮助和支持是团队的存在的础。 4、绑腿跑 项目简介：所有参赛队员只能穿运动鞋，不得穿钉鞋。发令前，每队按横排立于起点线后，分别将相邻队员的左右腿用绑腿套套在一起(套在踝关节附近)。所有队员以站立方式起跑，听到发令后，同时走或跑向终点（终点处放有海绵包），以最后一名队员通过终点线为计时终止。用时少者名次列前。 行进中所有相邻队员两腿自始至终要用绑腿绳绑在一起，如遇脱落，需在原地重新系好后才可继续行进，否则成绩无效。如中途有队员摔倒，待整理好后可继续行进。 项目目标：相互之间的协调性，和团队精神。 5、链条加速 项目简介：参加游戏者10人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。 项目目标：旨在培养同学们的团结协作精神。
新教师三年培训计划 目前，幼儿园已开园一周年，共有专任教师13人，其中9人，是从一幼二幼调来的资深教师，而本学期分配了5名初出校门的新教师，另外幼儿园自行聘请了两位年青的新教师。新教师能否成才，参加教育工作后的五年最为关键。如何根据新教师的成长规律，有意识、有计划、有步骤地引导青年教师健康成长，造就高素质的教师队伍，是全面实施课程改革，提高教育质量的重要举措。为此，我们以今年分配的新教师为重点培养对象，采用点面结合的方法，在调查的基础上基本认识新教师现状，认清他们的优势和不足，并在此基础上提出对策，从而为实现新教师“一年基本适应，二年站稳课堂，三年初出茅庐”的目标提供策略依据。建设一支“教育理念新、基本技能强、讲团结、求进取、争奉献、有创新意识的教师队伍”，并以此开展一系列的师资培训工作。 一、现状分析 我园分配的新教师有以下主要优势和不足。 主要优势： （1）有较好的基本素质。如普通话水平、口语表达水平、社交能力、适应环境能力等，特别是现代教育技术的应用能力普遍较强。 （2）性格开朗：有热情、有活力、有朝气，乐观自信，容易与幼儿相处。 主要不足： （1）新教师全部为初出校门的毕业生，实践经验严重缺乏。
（2）知识结构有待完善，业务能力有待提高。从知识结构看，必要的课程知识，教学方法知识，了解幼儿的方法知识，教育教学理论知识及其他必要的通识尚显不足；从能力结构看，正确把握、处理教材的能力，课堂调控能力，教育教学研究能力以及自我反思、自我提升能力等亟待提高。教学基本功较弱，有的教师非幼教专业毕业，完全就是门外汉。 （3）对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。 （4）教科研能力较弱。主要表现在：发现、收集、加工资料、信息的能力较弱，先进的教育教学理念不够；学科基础不够厚实，具体开展教育科研的方法不明；撰写总结和论文的能力不强等。 二、培养目标： 1、树立“以幼儿发展为本”的理念，增强教育责任感，热爱教育事业，具有高尚的道德品质。 2、学习掌握基本理论与基础专业技能，了解相关的幼教前沿信息；熟悉学段教材，掌握学段教材的知识体系，解读各年龄阶段的孩子，把握各年龄特征，深入了解孩子的发展潜质，促进孩子的主动发展。 3、熟悉班级常规工作，提高管理班级日常事务的能力。 4、学会反思实践、反思研究和个案研究，逐步形成各自的教学艺术教学风格。