八年级物理导学案课题:6.4密度与社会生活
设计:陈军审核:邓如升陈锦丽执教:使用时间:
学习目标:
1、尝试用密度知识解决简单的问题,能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
2、了解物质的密度随温度而变化的规律。
3、了解密度在鉴别物质上的价值。
重点:1、物体的密度随温度的变化规律;
2、利用密度鉴别物质的方法。
难点:解释生活中与密度有关的现象;密度的有关计算。
教学过程:
第一部分学习探究
主问题1.密度与温度
第一步:自学探究
自学要求:自学课本120页:
1,风是如何形成的?
空气因受热体积膨胀,密度变小而上升,热空气上升后,温度低的冷空气就从因面八方流过来形成风。第二步:互学探究
互学要求:
小组内互相交流讨论,老师全面巡视,可以适当的参与某小组的讨论,搜集展评的素材。
第三步:展学探究
展学要求:可以到讲台,把小组成果展示给大家并向同学们征求不同意见,让同学们参与完善答案。
水在0℃~4℃之间,热缩冷胀。水在4℃以上,热胀冷缩。水从0℃至4℃,体积随温度的升高而减小。水从4℃至高于4℃,体积随温度的升高而增大。根据公式ρ=M/V可知,质量一定,体积减小,密度增大;体积增大,密度减小。4℃时体积最小,因而4℃时水的密度最大。
主问题2. 密度与物质鉴别
第一步:自学探究
自学要求:
自学课本121页:
1,用密度鉴别物质的基础?
密度是物质的特性之一,不同物质的密度一般不同。
2,用密度鉴别物质的思路?
根据计算出物体的密度,再查密度表确定属于哪种物质或鉴别物质真伪。
主问题3. 密度在社会生活中的重要价值
第一步:互学探究
互学要求:
小组内交流讨论老师全面巡视,可以参与某小组的讨论,搜集展评的素材。
第二步:展学探究
展学要求:把小组成果展示给大家并向同学们征求不同意见,让同学们参与完善答案。
1、人们利用风力区分饱满的种子与瘪粒,就是利用了密度的知识
2、在生产中,人们根据不同的需求来选择合适的材料、制造飞机以及航天器时,选用高强度、低密度的合金材料。
3、在日常生活中,我们采用不同密度的材料,制造不同的器物。
4、鉴别物质的种类以及其纯度或浓度,也经常利用密度的知识。
第二部分达标检测
1.体积为100 cm3的水凝固成冰后,冰的体积()
A.大于100 cm3
B.小于100 cm3
C.仍是100 cm3
D.无法判断2.现有几堆稻谷,要比较它们的质量好坏(这里所谓“质量好”指稻谷中空瘪的种子粒数较少,饱满的种子较多),下列方法中不可行的是()
A.体积相同,比较质量
B.质量相同,比较体积
C.比较一定颗粒数的质量
D.比较颗粒的大小
3.两个质量和体积均相等的铁球和铝球,下列情况中,不可能的是()
A.铁球是空心的
B.铝球是空心的
C.两球均是空心的
D.两球均不是空心的
4.一只容积为3×10-4m3的瓶内盛有0.2kg的水,一只口渴的乌鸦每次将一质量为0.01kg的小石子投入水瓶中,当乌鸦投入了25块相同的小石子后,水面升到瓶口。求:(9分)
①瓶内水的体积②瓶内石块的总体积;③石块的密度。
5.用量杯盛某种液体,测得液体体积V和液体与量杯共同质量m的关系如图18所示,从图中求出:
(1)量杯的质量是g;(2)该液体的密度是kg/m3
(3)一块碑石的体积是30m3,为了计算它的质量,取一小块作为这块碑石的样品.测出它的质量为140g,用量筒装入100mL的上述液
6.我国古典名著《西游记》中,齐天大圣孙悟空用来降妖除魔的如意金
箍棒本来是东海中的一根“定海神针”。书中写道“该棒长两丈多,斗来
教学反思:粗细,有13 500斤”。其体积用国际单位表示大约是0.86 m3。(1斤=0.5 kg)
(1)计算一下如意金箍棒的密度是多大;可能是用地球上的什么金属制成
的?
(2)这根金箍棒的大小可以随意变化,当孙悟空用来除妖魔时,它的体积
只有原来的1/20,而目前已知地球上密度最大的物质是金属锇,密度是
22.5×103 kg/m3,地球上能找到做成此时的金箍棒的物质吗?