1、项目学习研究表明，项目学习方式有如下优点（10分）
A.增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能。
B.增强学习主动性，提升高级思维能力和自我监控能力。
C.提升阅读能力，促进学术研究、团队合作等方面的提高。
2、下面哪个选项有效地示范了21世纪技能?（10分）
A.“其他组员发言时应当积极倾听。”
B.“对组内成员的评价您是怎么思考的?”
C.“积极倾听的定义是什么?”
D.“我在聆听小组讨论时，总试图考虑那些我们一致同意的话题。”
3、对表现不佳的小组，要确保所有的学生都取得成功，教师的首要任务是什么?（10分）
A.把学生分配到新组中去。
B.坐下来帮助该小组解决他们的问题。
C.解散这个小组，让学生独立学习。
4、确定项目学习期间追踪小组进度的最佳途径。（10分）
A.经常举行会议，班级报告和每日反思。
B.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度。
C.在整个项目进行中经常评价学生作业并打分。
5、在教授批判性分析数据技能时，示范是一个很好的研究方法。请选择一个展示数据技能示范的句子。（10分）
A.当我在看有关蝌蚪的数据时，我发现了一些规律。
B.在笔记本中记录生命周期的不同周期。
C.你们中多少人能从青蛙生命周期的数据里发现规律?
D.要做的第一件事是问你自己你发现的数据是如何与你之前所学的
有关青蛙生命周期的知识相联系的。
6、什么是异常值?（10分）
A.韦恩图中不在图形内的条目
B.调查者以外的目标观众人口统计资料
C.盒形图中不属于数据中间50%的部分
D.一个用来显示一组数据中特定数字出现频率的特殊图表
E.和样本中的其它数值隔了一段异常距离的观察值
7、这些问题的目的是什么?您说在项目中，联系专家有困难，这个问题您是怎么解决的?还有其他解决方法吗?（10分）
A.鼓励观察和描述现象。
B.激发学生兴趣。
C.探查学生的知识和能力。
D.鼓励反思和元认知。
二、多选题
8、有效的分析数据需要具有批判性思维技能。选择一句话概括反映本课程所学技能。（10分）
A.创建要用到批判性思维分析数据的项目，确保学生发展了必须的技
能。
B.元认知帮助学生理解和获得批判性思维分析数据的策略。
C.示范是教授批判性地分析数据的有效方法。
D.批判性地分析数据的能力是天生的，不能通过后天指导而提高。
9、学生小组在市议会会议上提了一个提案，希望收集参会者的意见。什么工具能帮助学生最好地收集数据?（10分）
A.用电子邮件把一个简短的在线调查的链接发给议会议员
B.一个简短的基于网络的观众反馈调查表可以通过手机提交
C.在对一部分参会者进行快速的口头上民意测验，让他们把答案写在
纸上或者用MP3或手机来录音
D.在线调查可以在观众回家后填写
10、一个语文教师想帮助学生培养更好的议论文写作技能，以及在读完一本关于移民的书后更好地了解移民经历。她该怎么做呢?（10分）
A.让学生收集关于移民的数据，并据此来支持或反对美国的移民限制
政策。
B.让学生读移民的日记，反思他们的经历，并通过比较不同经历来探
究如此千辛万苦地移民到底是否值得。
C.让学生听播客上的移民采访并用自己的话来总结采访内容。
D.让学生采访移民，用真实的例子来阐述在美国移民是否拥有了更多
机会。
一、单选题
1、回忆学习了哪些21世纪技能的教学方式。研究表明，哪种方式是21世纪技能教学中最有效的方式?（10分）
A.只要求学生使用低水平技能，直到他们认为自己已经准备好了高级思维能
力以后再教学。
B.针对具体的技能要素，要花时间讲解。
C.学生进行项目研究时，经常为他们提供练习相关技能的机会。
D.增加学生用于填写完成各项技能表格的时间。
2、对表现不佳的小组，要确保所有的学生都取得成功，教师的首要任务是什么?（10分）
A.把学生分配到新组中去。
B.坐下来帮助该小组解决他们的问题。
C.解散这个小组，让学生独立学习。
3、确定项目学习期间追踪小组进度的最佳途径。（10分）
A.经常举行会议，班级报告和每日反思。
B.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度。
C.在整个项目进行中经常评价学生作业并打分。
4、这些问题的目的是什么?您说在项目中，联系专家有困难，这个问题您是怎么解决的?还有其他解决方法吗?（10分）
A.鼓励观察和描述现象。
B.激发学生兴趣。
C.探查学生的知识和能力。
D.鼓励反思和元认知。
5、设计项目学习时，首先要考虑和确定的是?（10分）
A.您的学科课程标准和教学目标
B.怎样把项目与真实世界联系起来
C.自己怎样评价学生
D.学生喜欢参与的活动
6、项目学习研究表明，项目学习方式有如下优点（10分）
A.增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能。
B.增强学习主动性，提升高级思维能力和自我监控能力。
C.提升阅读能力，促进学术研究、团队合作等方面的提高。
7、项目时间线是用来进行下面哪个活动的?（10分）
A.详细设计项目学习。
B.跟踪学生进度。
C.勾勒出项目学习的主要阶段和主要活动。
二、多选题
8、下面哪些语句是描述基于项目评价最好的?（10分）
A.将评价活动整合到教学中。
B.教师花费少量的时间讲授，这样就会有更多的时间，与学生经常并有效地交
流。
C.通过指定每周一个明确的时间展开评估活动，教师可以据此安排教学指导，
学生也可以知道何时进行评价，这样学生能够充分地做好准备。
D.要求学生评价自己的学习和同伴。帮助学生通过反馈改进他们的技能，并鼓
励反思和自我导向。
9、图表在比较各种各样的数据时很有用。条形图适合用来显示什么类型的数据?（10分）
A.确定一组数据里每个元素出现的频率
B.展现一个数量级的变化
C.比较一个整体的不同部分
D.比较不同组的数据
E.显示包含10个或以下条目的数据
10、当学生被要求运用数据进行批判性思维的时候，日志可作为师生有效的评价工具。如下哪种评价方法可帮助学生有效地评价运用数据进行批判性思维的能力?（10分）
A.日志
B.数据解读检查表。
C.聚焦于运用数据进行批判性思维这一特征的项目量规。
D.提问
一、单选题
1、下面选项中哪些是信息素养的技能要素?（10分）
A.有效、高效地获取信息。
B.仅仅通过因特网搜索信息。
C.有效、正确地利用计算机。
D.从网络站点复制和粘贴信息。
2、以下哪些技能是学生有效反思的关键?（10分）
A.写作。
B.计算机应用。
C.合作。
D.元认知。
3、什么是异常值?（10分）
A.韦恩图中不在图形内的条目
B.调查者以外的目标观众人口统计资料
C.盒形图中不属于数据中间50%的部分
D.一个用来显示一组数据中特定数字出现频率的特殊图表
E.和样本中的其它数值隔了一段异常距离的观察值
4、确定项目学习期间追踪小组进度的最佳途径。（10分）
A.经常举行会议，班级报告和每日反思。
B.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度。
C.在整个项目进行中经常评价学生作业并打分。
5、项目学习研究表明，项目学习方式有如下优点（10分）
A.增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能。
B.增强学习主动性，提升高级思维能力和自我监控能力。
C.提升阅读能力，促进学术研究、团队合作等方面的提高。
6、罗克老师想在家长会议上报告学生高级思维能力水平，他希望这些信息可以帮助家长和学生提高思维技能，但他没有指定一个等级或分值。他已经收集了每个阶段学生的很多信息，这些信息包括:他们是怎样提高判断思维、创新思维,决策和解决问题等能力的。对他来说呈现每个学生的沟通水平有效的方式是什么？（10分）
A.评分指南。
B.检查清单。
C.量规。
7、学生在研究中解读数据时，会产生很多统计错误。什么是有倾向性的选择？（10分）
A.想当然地认为随意一个数据集都存在固定规律
B.从一个太小的样本得出结论
C.武断地选择数据来支持一个特定的结论。
D.为了给人深刻印象，在一个太小的样本基础上用百分比来呈现数
据
E.想当然地认为只要两件事同时发生就存在因果联系。
二、多选题
8、当学生被要求运用数据进行批判性思维的时候，日志可作为师生有效的评价工具。如下哪种评价方法可帮助学生有效地评价运用数据进行批判性思维的能力?（10分）
A.日志
B.数据解读检查表。
C.聚焦于运用数据进行批判性思维这一特征的项目量规。
D.提问
9、学生在展示数据时在设计上需要注意的两个主要部分是什么?（10分）
A.准确性:数据最好的表示方式有利于清楚理解
B.排序:饼图部分按大小排序，列按所有分类中的一致方式排序
C.标签:标注轴上的信息、图表的各个元素以及测量单位
D.影响:观众的整体印象和效果
E.色彩:用颜色形成鲜明对比或者颜色值恰当
10、许多主题领域的标准会使用一些关键词，它们可以表明在数据项目中使用了很重要的批判性思维技能。下列哪个标准使用了关键词来表明进行了批判性思考？（10分）
A.标出日本、朝鲜、印度、南非及中国的历史上和当前的政府。
B.认识到动植物采用不同的方式来获取能量。
C.描述飞机的性能及其几何形状，并将它们分类。
D.分析技能手册中的哪些特征使人们确信它更易被理解和使用。
一、单选题
1、请将设计项自学习步骤摆放到芷确的顺序。（10分）
A.确定学习目标—》设计活动—》制定评价计划—》设计、完善框
架问题
B.确定学习目标—》设计、完善框架问题—》制定评价计划—》设
计活动
C.确定学习目标—》制定评价计划—》设计、完善框架问题—》设
计活动
D.制定评价计划—》设计活动—》确定学习目标—》设计、完善框
架问题
2、以下哪些技能是学生有效反思的关键?（10分）
A.写作。
B.计算机应用。
C.合作。
D.元认知。
3、对表现不佳的小组，要确保所有的学生都取得成功，教师的首要任务是什么?（10分）
A.把学生分配到新组中去。
B.坐下来帮助该小组解决他们的问题。
C.解散这个小组，让学生独立学习。
4、几个单独的技能对分析不同类型的数据很重要。以下哪一项是分析的组成部分？（10分）
B.分类
C.预测
D.提问
5、回忆学习了哪些21世纪技能的教学方式。研究表明，哪种方式是21世纪技能教学中最有效的方式?（10分）
A.只要求学生使用低水平技能，直到他们认为自己已经准备好了高
级思维能力以后再教学。
B.针对具体的技能要素，要花时间讲解。
C.学生进行项目研究时，经常为他们提供练习相关技能的机会。
D.增加学生用于填写完成各项技能表格的时间。
6、在教授批判性分析数据技能时，示范是一个很好的研究方法。请选择一个展示数据技能示范的句子。（10分）
A.当我在看有关蝌蚪的数据时，我发现了一些规律。
B.在笔记本中记录生命周期的不同周期。
C.你们中多少人能从青蛙生命周期的数据里发现规律?
D.要做的第一件事是问你自己你发现的数据是如何与你之前所学的
有关青蛙生命周期的知识相联系的。
7、确定项目学习期间追踪小组进度的最佳途径。（10分）
A.经常举行会议，班级报告和每日反思。
B.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度。
C.在整个项目进行中经常评价学生作业并打分。
二、多选题
8、当学生被要求运用数据进行批判性思维的时候，日志可作为师生有效的评价工具。如下哪种评价方法可帮助学生有效地评价运用数据进行批判性思维的能力?（10分）
B.数据解读检查表。
C.聚焦于运用数据进行批判性思维这一特征的项目量规。
D.提问
9、思考21世纪技能的评价。以下是对21世纪技能的评价，如合作和自我导向等，哪个正确?（10分）
世纪技能没有一个系统评价的方法。
B.评价21世纪技能是个挑战。
C.可以用量规评价21世纪技能。
D.观察清单可以用于评价21世纪技能。
10、有效的分析数据需要具有批判性思维技能。选择一句话概括反映本课程所学技能。（10分）
A.创建要用到批判性思维分析数据的项目，确保学生发展了必须的技
能。
B.元认知帮助学生理解和获得批判性思维分析数据的策略。
C.示范是教授批判性地分析数据的有效方法。
D.批判性地分析数据的能力是天生的，不能通过后天指导而提高。
一、单选题
1、学生收集关于他们同学的饮食和运动习惯的数据。他们分析这些结果，并根据专家推荐的营养和健康习惯，将这些结果做成一份提案建议校董事会改善学校的午饭和零食。这是个什么样的项目？（10分）
A.设计
B.描述性
C.说服性
2、项目时间线是用来进行下面哪个活动的?（10分）
A.详细设计项目学习。
B.跟踪学生进度。
C.勾勒出项目学习的主要阶段和主要活动。
3、以下哪些技能是学生有效反思的关键?（10分）
A.写作。
B.计算机应用。
C.合作。
D.元认知。
4、一位社会学科教师想跟家长解释她为什么要求学生在课上使用图表。她能给出哪些理由呢?（10分）
A.为了深刻了解历史，学生需要培养真正的历史学家和社会学家所
具备的技能，这就包括数据收集和分析。
B.以上所有。
C.在工作、教育和日常生活中，定量思考越来越不可少。
D.很多信息是以视觉方式呈现的，学生需要具备理解视觉化表达的
数据的相关技能。
5、下面哪个选项有效地示范了21世纪技能?（10分）
A.“其他组员发言时应当积极倾听。”
B.“对组内成员的评价您是怎么思考的?”
C.“积极倾听的定义是什么?”
D.“我在聆听小组讨论时，总试图考虑那些我们一致同意的话题。”
6、这些问题的目的是什么?您说在项目中，联系专家有困难，这个问题您是怎么解决的?还有其他解决方法吗?（10分）
A.鼓励观察和描述现象。
B.激发学生兴趣。
C.探查学生的知识和能力。
D.鼓励反思和元认知。
7、在教授批判性分析数据技能时，示范是一个很好的研究方法。请选择一个展示数据技能示范的句子。（10分）
A.当我在看有关蝌蚪的数据时，我发现了一些规律。
B.在笔记本中记录生命周期的不同周期。
C.你们中多少人能从青蛙生命周期的数据里发现规律?
D.要做的第一件事是问你自己你发现的数据是如何与你之前所学的
有关青蛙生命周期的知识相联系的。
二、多选题
8、在测量一种豆类植物的高度时，学生一直测量到杆的顶部。他使用了尺子刻着公制的一侧然后用英寸为单位记录数字。下一次他量植物的时候，只量到最高的叶子所在的位置而不是杆顶。这个实验犯了哪些错误会影响数据的质量?（10分）
A.不精确的测量设备
B.观察或采访差错
C.记录差错
D.测量方法差错
E.外部因素
9、有效的分析数据需要具有批判性思维技能。选择一句话概括反映本课程所学技能。（10分）
A.创建要用到批判性思维分析数据的项目，确保学生发展了必须的技
能。
B.元认知帮助学生理解和获得批判性思维分析数据的策略。
C.示范是教授批判性地分析数据的有效方法。
D.批判性地分析数据的能力是天生的，不能通过后天指导而提高。
10、许多主题领域的标准会使用一些关键词，它们可以表明在数据项目中使用了很重要的批判性思维技能。下列哪个标准使用了关键词来表明进行了批判性思考？（10分）
A.标出日本、朝鲜、印度、南非及中国的历史上和当前的政府。
B.认识到动植物采用不同的方式来获取能量。
C.描述飞机的性能及其几何形状，并将它们分类。
D.分析技能手册中的哪些特征使人们确信它更易被理解和使用。
一、单选题
1、学生在研究中解读数据时，会产生很多统计错误。什么是有倾向性的选择？（10分）
A.想当然地认为随意一个数据集都存在固定规律
B.从一个太小的样本得出结论
C.武断地选择数据来支持一个特定的结论。
D.为了给人深刻印象，在一个太小的样本基础上用百分比来呈现数
据
E.想当然地认为只要两件事同时发生就存在因果联系。
2、这些问题的目的是什么?您说在项目中，联系专家有困难，这个问题您是怎么解决的?还有其他解决方法吗?（10分）
A.鼓励观察和描述现象。
B.激发学生兴趣。
C.探查学生的知识和能力。
D.鼓励反思和元认知。
3、请将设计项自学习步骤摆放到芷确的顺序。（10分）
A.确定学习目标—》设计活动—》制定评价计划—》设计、完善框
架问题
B.确定学习目标—》设计、完善框架问题—》制定评价计划—》设
计活动
C.确定学习目标—》制定评价计划—》设计、完善框架问题—》设
计活动
D.制定评价计划—》设计活动—》确定学习目标—》设计、完善框
架问题
4、学生收集关于他们同学的饮食和运动习惯的数据。他们分析这些结果，并根据专家推荐的营养和健康习惯，将这些结果做成一份提案建议校董事会改善学校的午饭和零食。这是个什么样的项目？（10分）
A.设计
B.描述性
C.说服性
5、对表现不佳的小组，要确保所有的学生都取得成功，教师的首要任务是什么?（10分）
A.把学生分配到新组中去。
B.坐下来帮助该小组解决他们的问题。
C.解散这个小组，让学生独立学习。
6、确定项目学习期间追踪小组进度的最佳途径。（10分）
A.经常举行会议，班级报告和每日反思。
B.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度。
C.在整个项目进行中经常评价学生作业并打分。
7、罗克老师想在家长会议上报告学生高级思维能力水平，他希望这些信息可以帮助家长和学生提高思维技能，但他没有指定一个等级或分值。他已经收集了每个阶段学生的很多信息，这些信息包括:他们是怎样提高判断思维、创新思维,决策和解决问题等能力的。对他来说呈现每个学生的沟通水平有效的方式是什么？（10分）
A.评分指南。
B.检查清单。
C.量规。
二、多选题
8、图表在比较各种各样的数据时很有用。条形图适合用来显示什么类型的数据?（10分）
A.确定一组数据里每个元素出现的频率
B.展现一个数量级的变化
C.比较一个整体的不同部分
D.比较不同组的数据
E.显示包含10个或以下条目的数据
9、下面哪些语句是描述基于项目评价最好的?（10分）
A.将评价活动整合到教学中。
B.教师花费少量的时间讲授，这样就会有更多的时间，与学生经常并
有效地交流。
C.通过指定每周一个明确的时间展开评估活动，教师可以据此安排教
学指导，学生也可以知道何时进行评价，这样学生能够充分地做好准备。
D.要求学生评价自己的学习和同伴。帮助学生通过反馈改进他们的技
能，并鼓励反思和自我导向。
10、一个语文教师想帮助学生培养更好的议论文写作技能，以及在读完一本关于移民的书后更好地了解移民经历。她该怎么做呢?（10分）
A.让学生收集关于移民的数据，并据此来支持或反对美国的移民限制
政策。
B.让学生读移民的日记，反思他们的经历，并通过比较不同经历来探
究如此千辛万苦地移民到底是否值得。
C.让学生听播客上的移民采访并用自己的话来总结采访内容。
D.让学生采访移民，用真实的例子来阐述在美国移民是否拥有了更多机会。
浅论学生批判性思维的培养 一、什么是批判性思维？ 批判性思维是有目的的、自我校准的判断。这种判断导致解释，分析，评估，推论以及对判断赖以存在的证据、概念、方法、标准或语境的说明。 二、为什么要培养学生的批判性思维？ 在高度发展的信息时代，批判性思维能力是新时代人才一必备的素质。批判性思维是创新思维的重要组成部分 ,加强大学生批判性思维的培养 ,无论对大学生能力、个性的全面发展 ,还是对整个社会创新能力的提高以及大学教育改革 ,都具有重要的理论意义和实践指导价值。 （一）,批判性思维在信息社会具有独特地位和重要作用。 21世纪是一个信息化时代。面对无数的信息选择 ,如果个体缺乏批判性思维 ,不能对信息进行选择和取舍 ,就会陷入“信息无知”或“信息消化不良”的状态 ,就会被信息时代浩如烟海的信息所淹没;如果不具备对来自互联网、各种大众传媒等知识进行辨别与区分的能力 ,不能抵制各种消极思想的影响 ,就可能被信息汪洋大海所淹没 ,被各种似是而非的解决方案所迷惑,被他人别有用心的谎言所误导。可以说 ,没有批判性思维的人是无法在信息社会立足的。 (二) ,批判性思维是培养高素质创新人才的关键。 后现代教育学认为 ,人类迄今为止没有取得任何一种不可质疑的知识。知识的增长不是新知叠旧知的过程 ,而是一种对原有知识不断修正甚至全部抛弃的过程。对大学生来说 ,掌握和理解原有的知识固然重要 ,但只完成了知识创新前一半的工作 ,更重要的是对这些知识进行批判和反驳 ,并在此基础上提出新的知识假设。没有批判反驳的意识和能力 ,就容易陷入原有知识的陷阱中不能自拔 ,从而形成盲从的习惯 ,根本不可能进行知识创新。创造性思维和批判性思维是高素质创新人才必须具备的两种能力 ,两者是相辅相成的。批判性思维重在“破”,而创造性思维重在“立”。批判性思维是创造性思维的动力和基础 ,没有批判就没有创造。要创造 ,就要求人们善于发现问题 ,善于从所谓的“定论”、“真理”中发现不合理之处。大学生只有在批判思维的过程中 ,才能学会“反省的怀疑”、“有根据的判断”,激发大胆的想象 ,提出新问题 ,探索和发
《逻辑和批判性思维》期末考试（20） 成绩：91.0分 一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1 一项时间跨度为半个世纪的专项调查研究得出肯定结论：饮用常规量的咖啡对人的身体无害。因此咖啡的饮用者完全可以放心享用，只要不过量，就不会有碍健康。以下哪项最为恰当的指出了上述论证的漏洞？0.0 分 A、 咖啡的常规饮用量可能因人而异 B、 心脏健康不等于身体健康 C、 咖啡饮用者可能在喝咖啡时吃对心脏有害的食物 D、 有的人从不喝咖啡但心脏仍然健康 正确答案：B 我的答案：A 2开创了数理逻辑，成为逻辑学上的第二个里程碑的人是谁？1.0 分 A、 莱布尼茨 B、 亚里士多德 C、 柏拉图 D、 牛顿 正确答案：A 我的答案：A 3强盗逻辑中逻辑的含义是指（）1.0 分 A、 客观事物的规律 B、 人思维中的规律 C、 某种特殊的理论观点 D、 逻辑学 正确答案：C 我的答案：C 4《龙须沟》是谁的著作1.0 分 A、 鲁迅 B、 郭沫若
C、 老舍 D、 茅盾 正确答案：C 我的答案：C 5充分条件假，一定是1.0 分 A、 前面真，后面真 B、 前面假，后面假 C、 前面假，后面真 D、 前面真，后面假 正确答案：D 我的答案：D 6论证本身包含着1.0 分 A、 假设 B、 猜想 C、 推理 D、 加强 正确答案：C 我的答案：C 7亚里士多德认为（）是一切规律中最基本的规律1.0 分 A、 排中律 B、 同一律 C、 矛盾律 D、 充足理由率 正确答案：C 我的答案：C 8西方近代科学的发展是建立在逻辑体系和什么基础之上的？1.0 分A、 矛盾律 B、 层次性 C、 因果关系 D、 二分律
《逻辑和批判性思维》期末考试（1） 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1反驳一个论证最重要是（） A、反驳论点 B、反驳论据 C、反驳论证方式 D、反驳论证结构 正确答案：A 我的答案：A 2“不同假，可同真”是什么关系？ A、矛盾关系 B、反对关系 C、下反对关系 D、从属关系 正确答案：C 我的答案：C 3论证方式是论据和论题之间的联系方式，就是证明过程中所使用的什么？ A、逻辑规律 B、命题结构 C、假设 D、推理形式 正确答案：D 我的答案：D 4下列哪个不是必要条件假言命题 A、只有p，才有q B、不p,不q C、如果p，那么q D、除非p，否则不q 正确答案：C 我的答案：C 5排序法的题干中元素一般（）类 A、三 B、四 C、一 D、两
正确答案：C 我的答案：C 6假言命题表达的是 A、结果与结果的关系 B、条件与条件的关系 C、条件与结果的关系 D、原因与结果的关系 正确答案：C 我的答案：C 7“不该走的走了”换质位： A、所有不走的都该走 B、有些不走的该走 C、所有走的都该走 D、有些走的该走 正确答案：A 我的答案：A 8充分条件： A、否前能否后 B、否前能肯后 C、否前能肯前 D、否前不能否后 正确答案：D 我的答案：D 9房价上涨0.5%是根据（)得出的 A、一线城市 B、东部地区 C、南部地区 D、西部中小城市 正确答案：D 我的答案：D 10使“有些导演留大胡子，因此有些留大胡子的人是大嗓门”成立的前提是哪个？ A、所有的导演都是大嗓门 B、有些导演是大嗓门 C、所有大嗓门的人都是导演
D、有些大嗓门不是导演 正确答案：A 我的答案：A 11“只有p，才Q，非p单Q”是什么条件的矛盾？ A、否定条件 B、充要条件 C、充分条件 D、必要条件 正确答案：D 我的答案：D 12所有的S是P换质： A、所有S是非P B、所有S不是P C、所有S不是非P D、有些S是P 正确答案：C 我的答案：C 13充要条件假言命题在什么情况下是真的？ A、前件真后件假或者前后都真 B、前件真后件假或者前件假后件真 C、前件真后件假或者前后件都假 D、前后件都真，或都假 正确答案：D 我的答案：D 14若“如果赛场失意，那么情场得意。”这句话真，那么下列那句话假？ A、赛场情场皆得意 B、赛场情场皆失意 C、只有赛场失意，才会情场得意 D、只有情场失意，才会赛场得意 正确答案：B 我的答案：B 15只有P才Q，和非P但Q是（）矛盾？ A、充分条件矛盾 B、并且矛盾
Critical thinking and problem solving skills One.the connotation of critical thinking Critical thinking is "to decide what to believe or do reasonable and reflection of thinking". People with critical thinking in the cognitive tend to have the following abilities: one is found that the problem, gather information, analyze data, evaluate the ability of evidence; The second is to identify facts and opinions and differences between logic judgment ability; Three is to be able to find universal law, and evaluate the degree of its logical ability; Four is correct and clear reasoning, and the ability of effective interpretation conclusions. Of critical thinking, in the aspect of thinking also has many characteristics, such as not hasty, not blindly follow, for problem resolv'd; Keep the attitude of curiosity and questioning. Aware of their prejudice, discrimination, pay attention to overcome these biases affect judgment; An open attitude to the rational view of the various point of view, to understand other people, willing to correct their views. Two.How to let students learn critical thinking 1. The problem of knowledge is "pulled" Critical thinking at the core of the focus on "criticism" two characters. A fact or phenomenon once our senses to receive, we first need to do is to ask questions. Train the students' ability to ask questions, is the first step in training students' critical thinking ability. And the "q", directly determines the effect of critical thinking: hit the nail on the head or to differences in asking only. Today's understanding of "heuristic teaching" there has been a big mistake, that is the teacher as the main body of classroom questioning, one-sided think teachers need to "inspired" with carefully designed problems students to carry on the corresponding thinking, this is actually deprived students found the problem, ask questions from the living examples of power, lead to students in the process of acquiring knowledge relies too much on explicit problem rather than the source of the problem -- practice, has also led to the lack of students' critical thinking. 2. The answer by discussing "battle"
论数学思维的批判性和敏捷性 长期受填鸭式教学模式的影响，现在的小学生极其缺乏批判性与敏捷性的思维，尤其在数学等自然学科方面，小学生早已习惯于听从老师的解说，没有自己独立的思考，因此，在教育体制改革的背景下，教师应更注重对小学生数学思维能力的培养、即对小学生思维过程中批判性与敏捷性的培养。小学生数学思维的批判性是指小学生能够通过独立思考、分析、推理，对相应的数学材料进行正反两面的分析，并区分相似概念，区分不同运算法则和定律适用条件之间的区别等。 要培养学生批判性的思维模式，首先就要求学生能够进行独立的思考。因此，教师在授课时应注重引导学生进行独立思考，相互交流，自由发表自己的意见，与同学、老师进行争辩。由于学生长期地、惯性地听从与教师的观点，因此，为打破这一思维惯性，教师可在初期授课时，故意制造一些错误，引导学生去发现，并予以纠正，从而帮助学生克服惯性思维，养成独立思考、勇于批判的习惯。在运用理论解决数学问题时，教师应注重培养学生自我反省的习惯。 现代数学论认为，数学教学是数学思维活动的教学。思维活动的强弱，决定一个人的思维品质。在数学课堂教学中，探求问题的思考、推理论证的过程等一系列数学活动都以逻辑思维为主线。这是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。数学教材是以逻辑思维为主线，贯穿各个知识点。教学中培养学生能力的基础是发展学生思维，发展思维不可能脱离教学内容独立进行。因此，我们可以有理由认为，在数学教学中实施思维训练是教学思维论在教学实践中的体现。 小学数学思维的批判性，在概括过程中表现为善于精细地估计数学材料，准确选择推理条件；善于从正反两方面思考推理过程，并能及时调整和校正。在推理过程中表现为善于从不同角度、正反两方面去理解概念，区分相近概念；善于区别不同的运算法则、定律、性质及其适用的条件；善于发现并指出理解过程中可能出现的错误倾向，排除错误的干扰。在运算过程中表现为解决数学问题时善于排除无关因素的影响；善于进行辩证地思索与分析，自觉检查思维过程，自我控制和调整思维方向，对解答结果能自觉作出估计和检验。在维理效果上表现为推断、估计、自学以及对结论与推理过程进行评价的能力较强。 小学生往往受思维定势的影响，盲目随从，这不利于增强思维的批判性。为克服学生的盲从心理，教师有时可故意制造一些错误，让学生去发现、评价。 由于学生自我意识的发展还不成熟，往往忽视自己的内部心理活动，对自己思维的破绽、错误不易注意。因此，在组织练习的过程中，要经常引导学生反省自己的思维，自觉地表述思维过程，自觉地加以检验。另外，进行多项选择题的训练，也有利于思维批判性的发展。多项选择题和其它类型相比，问题提法改变了，题目虽然不大，涉及内容却很广，有很多的陷井，要想选出正确的答案，必须用批判的态度去思考。数学思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和快速性。具有这一思维品质的人处理问题和解决问题时能适应紧急的情况，迅速作出正确判断。
精心整理中文版批判性思维特质测量表 姓名：年龄：婚姻状况：口已婚口未婚 学历：口中专口大专口本科口硕士口博士性别：口男口女 职称：口初级职称口中级职称口副高级职称口正高级职称 职务：口护理部主任口总护士长口护士长口护士口其它： 参加工作年限：年 医院类型：口二乙口二甲口三乙口三甲 在临床工作时，我习惯完全遵照医嘱：1口是口否 对于上司的要求，我习惯于完全遵从：口是口否 我习惯运用文献资料来改善护理实务：口是口否 我接受批判性思维相关在职教育课程：口曾口不曾 我习惯搜寻文来献解答工作中的疑惑：口是口否 我经常阅读护理有关杂志期刊了解护理最新动向：口是口否 是否愿意参与本研究于一个月之后的再测问卷填写者，请勾选：口愿意口不愿意 以下每条问题均有一行分为六级的格子，请将您选择的方框用“√”标识出来： 条目非常赞同非 常不赞同 1.当面对困难时，要考虑事件所有的可能性，这对我来说口口口口口口1
是不可能做到的 2.研究新事物能使我的人生更丰富口口口口口口2 3.最好的论点，往往来自于对某个问题的瞬间感觉口口口口口口3 4.我的注意力很容易受到外界环境影响口口口口口口4 5.面对有争议的论题，要从不同的见解中选择其一，是极 不容易的 口口口口口口5 6.当他人只用浅薄的论据去为好的构思护航，我会感到着 急 口口口口口口6 7.所谓真相，不外乎个人的看法口口口口口口7 8.我总会先分析问题的重点所在，然后才解答它口口口口口口8 9.我欣赏自己拥有精确的思维能力口口口口口口9 10.对某件事如果有四个理由赞同，而只有一个理由反对，我会选择赞同这件事口口口口口口 10 11.付出高的代价（例如金钱、时间、精力），便一定能换取更好的意见口口口口口口 11 12.学校里大部分的课程是枯燥无味的，不值得去选修口口口口口口 12 13.需要思考而非全凭记忆作答的测验较适合我口口口口口口 13 14.我可以不断谈论某一问题，但不在乎问题是否得到解决口口口口口口 14 15. 我的好奇心和求知欲受到别人欣赏口口口口口口 15
一、单选题（题数：50，共分） 1 充足理由律的作用是什么（分） 分 A、 B、 C、 D、 正确答案： C我的答案：C 2 若“如果赛场失意，那么情场得意。”这句话真，那么下列那句话假（分）分 A、 B、 C、 D、 正确答案： B我的答案：B 3
复合句推理的重点是（）的推理（分） 分 A、 B、 C、 D、 正确答案： D我的答案：D 4 对“只有整体素质高的大学生，才能考上公务员”推理正确的是哪个（分）分 A、 B、 C、 D、 正确答案： B我的答案：B 5 一个句子是真还是假要看其是否与（）相符合（分） 分 A、
B、 C、 D、 正确答案： A我的答案：B 6 “一涨一退山溪水,一反一复小人心”包含着（）推理（分） 分 A、 B、 C、 D、 正确答案： B我的答案：B 7 张华是甲班学生，对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣，或者对军棋感兴趣； 如果对围棋感兴趣，则对军棋不感兴趣。因此，张华对中国象棋感兴趣。以下哪项最可能 是上述论证的假设（分） 分 A、
C、 D、 正确答案： B我的答案：B 8 式为AEE式，该式在第（）格为有效式。（分）分 A、 B、 C、 D、 正确答案： B我的答案：B 9 《逻辑体系》是（）的着作（分） 分 A、 B、
D、 正确答案： D我的答案：D 10 矛盾判断与反对判断如果都真就会（）（分） 分 A、 B、 C、 D、 正确答案： B我的答案：B 11 对还没有得到证明的判断做证明，这种证明叫什么（分）分 A、 B、 C、
正确答案： C我的答案：C 12 关于某个案件的叙述中只有一个是真的：1、如果甲做案，那么乙是同案犯；2、作案者是 丙；3、作案者是甲；4、作案者是甲或丁，那么哪一句是真的（分） 分 A、 B、 C、 D、 正确答案： A我的答案：A 13 假设实际上就是一个论证背后隐含的（分） 分 A、 B、 C、 D、
培养数学思维的批判性和敏捷性 张彩霞 甘肃省兰州市榆中县三角城学区 数学思维的批判性是一种思维品质，它指学生在思维活动中善于估计思维材料、检查思维过程，不盲从、不轻信。思维的批判性来自学生对思维活动各环节、各方面的调整、校正，即自我意识。这种自我意识的“调整”“校正”又来自学生对问题本质的认识。只有深刻的认识、周密的思考，才能全面正确地作出判断。因此，思维的批判性是在深刻性基础上发展起来的思维品质。 在掌握知识的过程中，教师要鼓励学生独立思考，发表自己的见解，形成“自由争辩”的学风。小学生往往受思维定势的影响，盲目随从，这不利于增强思维的批判性。为克服学生的盲从心理，教师有时可故意制造一些错误，让学生去发现、评价。如教学三角形面积，出示左图，要求学生根据图中数据用两种方法求图形面积（单位：厘米）。学生计算后发现，两组相对应的底和高求出的面积不相等。这是为什么？教师便引导学生讨论，找原因，从而发现，两条直角边长度之和等于另一条边，就不可能组成一个三角形。这样设计，在审题时即对题目条件的可靠性进行论证，无疑培养了学生思维的批判性。同时还向学生渗透了“三角形两边之和必大于第三边”的知识。 在运用知识解决数学问题的过程中，教师应着力培养学生“自我反省”的习惯。由于学生自我意识的发展还不成熟，往往忽视自己的内部心理活动，对自己思维的破绽、错误不易注意。因此，在组织练习的过程中，要经常引导学生反省自己的思维，自觉地表述思维过程，教师职称论文发表自觉地加以检验。另外，进行多项选择题的训练，也有利于思维批判性的发展。多项选择题和其它类型相比，问题提法改变了，题目虽然不大，涉及内容却很广，有很多的陷井，要想选出正确的答案，必须用批判的态度去思考。数学思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和快速性。具有这一思维品质的人处理问题和解决问题时能适应紧急的情况，迅速作出正确判断。在数学学习中，具有这一品质的学生能缩短运算环节和推理过程，“直接”得到结果。克鲁捷茨基的研究表明，推理的缩短取决于概括，“能‘立即’进行概括的学生，也能‘立即’进行推理的缩短。”
在生活中，人们常常将逻辑与智慧联系起来考虑。 正确答案：√我的答案：√ 2 对中国大学生而言，目前最现实的一种能力的考察考试是 A、MBA B、MPA C、MPCC D、国家公务员考试 正确答案： D 我的答案：D 3 日常生活中充满逻辑。 正确答案：√我的答案：√ 4 目前思维能力的考试，在国际上主要有哪些？ A、GMAT ,LAST ,GCT B、GRE , MPCC ,GCT C、GRE , GMAT ,LSAT D、MBA , GMAT ,GCT 正确答案： C 我的答案：C 5 对于大学本科生来说参加什么考试是最现实的能力考察方式？ A、GRE B、国家公务员考试 C、LAST D、MBA 正确答案： B 我的答案：B 1 辩证逻辑的开创者是 A、培根 B、柏拉图 C、黑格尔 D、亚里士多德 正确答案： C 我的答案：D 2 逻辑推理是一种理性分析。 正确答案：√我的答案：√ 3 数理逻辑最初是由哪位科学家提出的？ A、牛顿 B、笛卡尔 C、莱布尼茨 D、卡特尔 正确答案： C 我的答案：C
近代逻辑包括哪两方面的逻辑？ A、归纳逻辑和辩证逻辑 B、因明学和论理学 C、名辩学和归纳逻辑 D、逻辑学和辩证逻辑 正确答案： A 我的答案：A 5 古代逻辑的发源地中在印度的是什么学说？ A、名辩学 B、因明学 C、逻辑学 D、论理学 正确答案： B 我的答案：B 6 中国人自古以来就非常了解逻辑。 正确答案：×我的答案：× 1 数理逻辑是由布尔提出的。 正确答案：×我的答案：× 2 发明第一台计算机的人是 A、弗雷格 B、哥德尔 C、希尔伯特 D、冯·诺依曼 正确答案： D 我的答案：D 3 现代逻辑的特点是使用人工语言即符号语言，具有严格性和精确性。正确答案：√我的答案：√ 4 创立了数理逻辑的是谁？ A、布尔 B、莱布尼茨 C、牛顿 D、弗雷格和罗素 正确答案： D 我的答案：D 5 逻辑学，伦理学分别研究什么？ A、真、善 B、真、美 C、智、美 D、智、善 正确答案： A 我的答案：B
第一章理性的声音：批判性思维 第一节什么是批判性思维 一、恰当的提问与合理的论证 批判性思维与世界观的关系 批判性思维就是发展和完善人们的世界观并把它高质量地应用在生活各个方面的思维能力。 二、清晰性：澄清思维混乱 1、思考问题要有层次——经验层面追根溯源层面逻辑层面 2、思考问题要有条理 3、清楚、准确地使用概念和语言 三、相关性：摆脱感情纠葛 1、围绕手中的问题进行思考 2、在思考问题时诉诸逻辑推理而不是情感心理 四、一致性：避免自相矛盾 1、不一致的信念会导致人们做出错误的决定 2、自相矛盾是最尖锐的不一致
五、正当性：消除不可靠的信念 1、使用真实可信的理由为信念做出担保 2、为信念担保的理由是强有力的 六、预见性：拒绝盲目行动 1、预见性意味着信念的实用性 如果你拥有的信念能帮助你对周围的世界做出较好的解释和理解，而且能够对周围世界所发生的事件做出较好的预测和控制，那么你的信念就是非常实用的。 2、预见性意味着行动的主动性 了解事物的原因不只是为了满足好奇心和消除恐惧感，而是要引导我们的行动，知道要做些什么、什么时候去做以及如何去做，并为我们做决定提供依据。 第二节发展批判性思维能力 一、正确的态度 思考态度是一种思维倾向，它引导我们向着好的思考者的方向不断努力。 二、原则性知识 批判性准则： 1、评估论证中所提出的问题是否恰当的准则； 2、评估论证中所给出的理由是否正当的准则； 3、评估论证中所做出的推理是否强有力的准则 三、勤奋的实践 1、思维能力的训练必须注重实践。 2、注重严谨缜密的思考态度；清晰性、相关性、一致性、正当性和预见性的思
维品质等批判性思维基本功的训练。 3、训练过程中重视养成批判性思维习惯。 目标：打破规范性思考的条条框框，因为思维的一系列规范性准则是限制思维创新的枷锁。 第三节批判性思维课程的设计 一、批判性思维课程的设计风格 二、批判性思维教育的意义 1、具有清楚地思维、谈吐、写作的能力。 2、具有批判性和系统性推理的能力。 3、具有形成概念和解决问题的能力。 4、具有独立思考的能力。 5、具有敢于创新和独立工作的能力。 6、具有与他人合作与沟通的能力。 7、具有判断什么意味着彻底理解某种东西的能力。 8、具有辨别重要的东西与琐碎的东西、持久的东西与短暂的东西的能力。 9、熟悉不同的思维方式（定量、历史、科学、道德、美学）。 10、具有某一领域知识的深度。 11、具有观察不同学科、理念、文化的相关之处的能力。 12、具有一生求学不止的能力。 三、教程内容的组织安排 第二章主张与断言 第一节论证的概念 1、论证是提供支持一个主张的说理方式。 论证是由一系列的陈述语句组成的，表达理由 的陈述语句称为前提，表达被支持的主张的陈 述语句称为结论。 2、论证与解释的区别 在论证中，我们提供证据证明某一主张是否真实
培养数学思维的批判性和敏捷性 （文张天孝） 数学思维的批判性是一种思维品质，它指学生在思维活动中善于估计思维材料、检查思维过程，不盲从、不轻信。思维的批判性来自学生对思维活动各环节、各方面的调整、校正，即自我意识。这种自我意识的“调整”“校正”又来自学生对问题本质的认识。只有深刻的认识、周密的思考，才能全面正确地作出判断。因此，思维的批判性是在深刻性基础上发展起来的思维品质。 小学数学思维的批判性，在概括过程中表现为善于精细地估计数学材料，准确选择推理条件；善于从正反两方面思考推理过程，并能及时调整和校正。在推理过程中表现为善于从不同角度、正反两方面去理解概念，区分相近概念；善于区别不同的运算法则、定律、性质及其适用的条件；善于发现并指出理解过程中可能出现的错误倾向，排除错误的干扰。在运算过程中表现为解决数学问题时善于排除无关因素的影响；善于进行辩证地思索与分析，自觉检查思维过程，自我控制和调整思维方向，对解答结果能自觉作出估计和检验。在维理效果上表现为推断、估计、自学以及对结论与推理过程进行评价的能力较强。 怎样培养和训练学生科学思维的批判性？
在掌握知识的过程中，教师要鼓励学生独立思考，发表自己的见解，形成“自由争辩”的学风。小学生往往受思维定势的影响，盲目随从，这不利于增强思维的批判性。为克服学生的盲从心理，教师有时可故意制造一些错误，让学生去发现、评价。如教学三角形面积，出示左图，要求学生根据图中数据用两种方法求图形面积（单位：厘米）。学生计算后发现，两组相对应的底和高求出的面积不相等。这是为什么？教师便引导学生讨论，找原因，从而发现，两条直角边长度之和等于另一条边，就不可能组成一个三角形。这样设计，在审题时即对题目条件的可靠性进行论证，无疑培养了学生思维的批判性。同时还向学生渗透了“三角形两边之和必大于第三边”的知识。 （附图 {图}） 在运用知识解决数学问题的过程中，教师应着力培养学生“自我反省”的习惯。由于学生自我意识的发展还不成熟，往往忽视自己的内部心理活动，对自己思维的破绽、错误不易注意。因此，在组织练习的过程中，要经常引导学生反省自己的思维，自觉地表述思维过程，自觉地加以检验。另外，进行多项选择题的训练，也有利于思维批判性的发展。多项选择题和其它类型相比，问题提法改变了，题目虽然不大，涉及内容却很广，有很多的陷井，要想选出正确的答案，必须用批判的态度去思考。 数学思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和快速性。具有这一思维品质的人处理问题和解决问题时能适应紧急的情况，迅速
1.1课程概述 1 目前思维能力的考试，在国际上主要有哪些？ ?A、GMAT ,LAST ,GCT ?B、GRE , GMAT ,LSAT ?C、GRE , MPACC ,GCT ?D、MBA , GMAT ,GCT 正确答案：B 我的答案：B得分： 20.0分 2 对于大学本科生来说参加么考试是目前最现实的能力考察方式？ ?A、GRE ?B、LAST ?C、国家公务员考试 ?D、MBA 正确答案：C 我的答案：C得分： 20.0分 3 目前国内开考的思维能力的考试不包括下面哪一项 ?A、MPA ?B、MPACC ?C、MBA ?D、LSAT 正确答案：D 我的答案：D得分： 20.0分 4 逻辑与批判性思维这门课既是一个思维学科同时是一门能力学科。正确答案：√我的答案：√得分： 20.0分 5 国际大趋势下，逻辑思维能力考察已经不再受到人们关注。 正确答案：×我的答案：×得分： 20.0分 1.2什么是逻辑 1 人们在生活中常常将逻辑和什么联系在一起？ ?A、道德 ?B、品行 ?C、智慧 ?D、仁爱 正确答案：C 我的答案：C得分： 12.5分 2 知识是一种力量这是谁提出的观点 ?A、培根 ?B、鲁迅 ?C、福尔摩斯 ?D、毛泽东 正确答案：A 我的答案：A得分： 12.5分 3
要进行推理，首先要进行什么？ ?A、因果分析 ?B、假设 ?C、逻辑演绎 ?D、做出判断 正确答案：D 我的答案：C得分： 0.0分 4 福尔摩斯第一次见华生说：你既有医生的风度，又有军人的气质，显然是一名军医。这属于（）推理 ?A、并列 ?B、假设 ?C、选择 ?D、否定 正确答案：A 我的答案：A得分： 12.5分 5 逻辑推理能力是建立在什么基础之上的？ ?A、智力 ?B、为人处事 ?C、观察能力 ?D、分析能力 正确答案：C 我的答案：D得分： 0.0分 6 生活中的逻辑包括侦探中的逻辑推理，谈判辩论中的逻辑斗智，文章写作中的逻辑艺术等等。 正确答案：√我的答案：√得分： 12.5分 7 聪明的人一定是有智慧的人，逻辑能力强的人 正确答案：×我的答案：×得分： 12.5分 8 “什么是逻辑？”与“逻辑是什么？”这两个问题没区别是一样的。 正确答案：×我的答案：×得分： 12.5分 1.3逻辑的概念与发展（一） 1 古代中国将逻辑这门学问称为（） ?A、逻辑学 ?B、理则学 ?C、论理学 ?D、名辩之学 正确答案：D 我的答案：D得分： 12.5分 2 逻辑的的含义中最根本的是什么？ ?A、智慧 ?B、核心概念 ?C、思维的规律和规则
一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1 使“有些导演留大胡子，因此有些留大胡子的人是大嗓门”成立的前提是哪个？ 0.0 分 ?A、 所有的导演都是大嗓门 ? ?B、 有些导演是大嗓门 ? ?C、 所有大嗓门的人都是导演 ? ?D、 有些大嗓门不是导演 ? 我的答案：A 2 用来确定论题真实性的命题叫做（） 1.0 分 ?A、 论点 ? ?B、 论断 ? ?C、
论调 ? ?D、 论据 ? 我的答案：D 3 创立了数理逻辑的是谁？ 1.0 分 ?A、 莱布尼茨 ? ?B、 牛顿 ? ?C、 弗雷格和罗素 ? ?D、 布尔 ? 我的答案：C 4 人们的思维活动主要是什么？ 1.0 分 ?A、 联想活动 ?
?B、 计算活动 ? ?C、 推理活动 ? ?D、 控制活动 ? 我的答案：C 5 有之必然，无之未必不然指的是（）命题 1.0 分 ?A、 必要条件命题 ? ?B、 充要条件命题 ? ?C、 充分条件命题 ? ?D、 负命题 ? 我的答案：C 6 为了避免出现以偏概全的归纳，我们在归纳时应该（）
1.0 分 ?A、 考察的数量尽可能少 ? ?B、 选取特殊样本 ? ?C、 不进行调查 ? ?D、 考察数量尽可能多 ? 我的答案：D 7 根据离赤道越近，白天能见度越高的原则，下面哪个国家白天能见度最高1.0 分 ?A、 俄罗斯 ? ?B、 英国 ? ?C、 德国 ? ?D、
中国 ? 我的答案：D 8 以下哪个不是逻辑的发源地 1.0 分 ?A、 中国 ? ?B、 古巴比伦 ? ?C、 古印度 ? ?D、 古希腊 ? 我的答案：B 9 关联词”只要……就……”表现的关系是1.0 分 ?A、 论证关系 ? ?B、 矛盾关系 ?
如何培养批判性思考的能力 什么要进行批判性思维，或者说，为什么要审查我们自己的思维过程从进化的角度看，思维已成为人的一种本能，当我们遇到问题，都会本能地开始思考问题，只不过思考的方式方法不同、得出的结论不同而已。这种思维习惯基于一种预设，就是认定自己的知识和经验是正确的、所了解的信息材料是准确和全面的、所掌握的方法是正确的。这是人们普遍具有的一种思维态度，是对于自己思维能力的“本能自信”。但是，这种预设不是必然成立的，事实上，我们的知识和经验中可能存在错误的或过时的成份，所了解的信息材料中可能有不准确、不全面的成份，所运用的方法中也可能有不恰当或错误的方法，思维过程会受到各种不利因素的干扰。因此，我们的思维活动并不是必然科学合理的，得出的结论不是必然正确的，而是存在发生错误的可能性。因此，需要对我们的思维过程进行审查，发现并排除可能存在的错误。思维过程中存在发生错误的可能性，这就是需要进行批判性思维的基本依据。培养批判性思维能力，就是要从对自己思维的“本能自信”，转向对自己思维的“自觉质疑”和“仔细审查”。 批判性思维是通过完成一套思维审查程序来进行的。审查从质疑开始，就是提出一系列问题并逐步有序回答问题的过程。从一般意义
上看，批判性思维的基本审查程序由五个环节构成，每个环节都包含一个问题清单。 1.问题审查 问题清单：问题是什么问题是否恰当合理问题表述是否准确、清晰对问题是否具有共同一致的理解 问题是思维的起点，批判性思维从“审题”开始。人们思维活动中常犯的一个错误，就是问题没有搞清楚，就急于思考问题，就像目标不明确就开始行动一样。有效思维的基本前提，就是首先要弄清楚问题，问题的含义和实质是什么，问题是否表述清楚、是否清晰，这些内容必须搞清楚，否则，思维从一开始就会产生错误。特别是在对问题进行讨论、争论时，大家都把问题搞清楚，形成对问题一致的理解，是进行有效讨论、争论的前提。 2.内容审查 问题清单：与问题相关的知识和经验是否正确、是否陈旧过时与问题相关的信息材料是否真实、准确、全面，是否过时哪些重要信息被遗漏与问题相关的数据是否真实、合理统计数据是否具有欺骗性思考问题要运用有关的知识和经验。每个人的头脑里都储存着知识、积累着经验，没有知识和经验，是无法思考问题的。但是，知识在发展和更新，经验也在不断变化，已有的知识和经验中可能存在错误的或陈旧的内容，应用这些内容思考新问题，会导致思维错误。因
一、单选题 1、项目学习研究表明，项目学习方式有如下优点（10分） A.增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能。 B.增强学习主动性，提升高级思维能力和自我监控能力。 C.提升阅读能力，促进学术研究、团队合作等方面的提高。 2、下面哪个选项有效地示范了21世纪技能?（10分） A.“其他组员发言时应当积极倾听。” B.“对组内成员的评价您是怎么思考的?” C.“积极倾听的定义是什么?” D.“我在聆听小组讨论时，总试图考虑那些我们一致同意的话题。” 3、对表现不佳的小组，要确保所有的学生都取得成功，教师的首要任务是什么?（10分） A.把学生分配到新组中去。 B.坐下来帮助该小组解决他们的问题。 C.解散这个小组，让学生独立学习。 4、确定项目学习期间追踪小组进度的最佳途径。（10分） A.经常举行会议，班级报告和每日反思。 B.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度。 C.在整个项目进行中经常评价学生作业并打分。 5、在教授批判性分析数据技能时，示范是一个很好的研究方法。请选择一个展示数据技能示范的句子。（10分） A.当我在看有关蝌蚪的数据时，我发现了一些规律。 B.在笔记本中记录生命周期的不同周期。 C.你们中多少人能从青蛙生命周期的数据里发现规律?
D.要做的第一件事是问你自己你发现的数据是如何与你之前所学的 有关青蛙生命周期的知识相联系的。 6、什么是异常值?（10分） A.韦恩图中不在图形内的条目 B.调查者以外的目标观众人口统计资料 C.盒形图中不属于数据中间50%的部分 D.一个用来显示一组数据中特定数字出现频率的特殊图表 E.和样本中的其它数值隔了一段异常距离的观察值 7、这些问题的目的是什么?您说在项目中，联系专家有困难，这个问题您是怎么解决的?还有其他解决方法吗?（10分） A.鼓励观察和描述现象。 B.激发学生兴趣。 C.探查学生的知识和能力。 D.鼓励反思和元认知。 二、多选题 8、有效的分析数据需要具有批判性思维技能。选择一句话概括反映本课程所学技能。（10分） A.创建要用到批判性思维分析数据的项目，确保学生发展了必须的技 能。 B.元认知帮助学生理解和获得批判性思维分析数据的策略。 C.示范是教授批判性地分析数据的有效方法。 D.批判性地分析数据的能力是天生的，不能通过后天指导而提高。 9、学生小组在市议会会议上提了一个提案，希望收集参会者的意见。什么工具能帮助学生最好地收集数据?（10分） A.用电子邮件把一个简短的在线调查的链接发给议会议员
?《逻辑和批判性思维》期末考试（20） 姓名：班级：默认班级成绩：99.0分 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 福尔摩斯第一次见华生说：你既有医生的风度，又有军人的气质，显然是一名军医。这属于（）推理（1.0分） 1.0分 ?A、 并列 ? ?B、 假设 ? ?C、 选择 ? ?D、 否定 ? 我的答案：A 2
计算法的分析和简单句，复合句的分析不同的地方在于什么？（1.0分）1.0分 ?A、 性质不同 ? ?B、 形式不同 ? ?C、 它着重在于分析数据 ? ?D、 导出的结论不同 ? 我的答案：C 3 论证方式回答的是（）问题（1.0分） 1.0分 ?A、 为什么证明论题 ? ?B、 证明什么论题
? ?C、 用什么证明论题 ? ?D、 怎样用论据证明论题 ? 我的答案：D 4 统计归纳特别强调（）（1.0分）1.0分 ?A、 方法 ? ?B、 样本 ? ?C、 属性 ? ?D、 时间 ? 我的答案：B
5 “张三会弹钢琴并且会弹吉他。”以下那个不能反驳这句话（1.0分）1.0分 ?A、 张三既不会钢琴，也不会吉他。 ? ?B、 张三会钢琴但不会吉他。 ? ?C、 张三会小提琴。 ? ?D、 张三会吉他但不会钢琴。 ? 我的答案：C 6 《龙须沟》是谁的著作（1.0分） 1.0分 ?A、 鲁迅 ? ?B、
郭沫若 ? ?C、 老舍 ? ?D、 茅盾 ? 我的答案：C 7 要进行推理，首先要进行什么？（1.0分）1.0分 ?A、 因果分析 ? ?B、 假设 ? ?C、 逻辑演绎 ? ?D、 做出判断 ?
单选题（题数：50,共50.0 分） 充足理由律的作用是什么？（ 1.0分） 1.0分 D 保证思维的同一性 正确答案：C 我的答案：C 2 若“如果赛场失意，那么情场得意。”这句话真，那么下列那句话假？（ 1.0分 1.0 分）A C 只有赛场失意，才会情场得意 D 只有情场失意，才会赛场得意 -IT* “ “ w ?」》■ a mw—“, a — m~r ” = rm* ；” = m~?； g ” ^TT* i ” “”; 正确答案：B 我的答案：B 赛场情场皆失意
复合句推理的重点是（）的推理（1.0分） 1.0分 4 对“只有整体素质高的大学生，才能考上公务员”推理正确的是哪个？（ 1.0分）1.0分 A 小王考上了公务员，所以他的总体素质一定不低 C 越来越多的大学生准备考公务员 正确答案：B 我的答案：B 5
张华是甲班学生，对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣，或者对军棋感兴趣；如果对围棋感兴趣，则对军棋不感兴趣。因此，张华对中国象棋感兴趣。以下哪项最可能是上述论证的假设？（ 1.0分） 1.0分 A 如果对国际象棋感兴趣则对中国象棋感兴趣 围棋和中国象棋比军棋更具挑战性 D 甲班所有学生对中国象棋感兴趣 正确答案：B 我的答案：B 8 式为AEE式，该式在第（）格为有效式。（1.0分） 1.0分 A 9
《逻辑体系》是（）的著作（1.0分） 1.0分 10 矛盾判断与反对判断如果都真就会（）（ 1.0分） 1.0分 A 11 对还没有得到证明的判断做证明，这种证明叫什么？（ 1.0分）
1.0分 探索证明D 宣传真理 正确答案：C 我的答案：C 12 关于某个案件的叙述中只有一个是真的：1、如果甲做案，那么乙是同案犯；2、作案者是 丙；3、作案者是甲；4、作案者是甲或丁，那么哪一句是真的？（ 1.0分） 1.0分 A 第一句 第二句 C 第三局 D 第四句 正确答案：A 我的答案：A 13 假设实际上就是一个论证背后隐含的（ 1.0分）
1 诉诸无知是把（）作为论据来论证某个论点真。 ?A、 论点 ?B、 错误 ?C、 权威 ?D、 无知 正确答案：D 我的答案：C 2 一因多果和多因一果可能造成的主要问题在于（）。 ?A、 容易暴露论据弱点 ?B、 对论点描述不够准确 ?C、 不容易找到适合用来反驳的点
?D、 只知其一，不知其二 正确答案：D 我的答案：D 3 充足理由律是由（）提出来的 ?A、 布尔 ?B、 康德 ?C、 亚里士多德 ?D、 莱布尼茨 正确答案：D 我的答案：D 4 断定“这个S是P”与“这个S不是P”同真，则?A、 违反同一律 ?B、 违反不矛盾律 ?C、
违反排中律 ?D、 不违反普通逻辑基本规律。 正确答案：B 我的答案：D 5 关于因果关系的前后，说法正确的是（）。 ?A、 因果关系在结果上是前后继承的 ?B、 因果关系在结果上是前后倒置的 ?C、 因果关系在时间上是前后继承的 ?D、 因果关系在时间上是前后倒置的 正确答案：C 我的答案：A 6 “张三会弹钢琴并且会弹吉他。”以下那个不能反驳这句话?A、 张三既不会钢琴，也不会吉他。 ?B、 张三会钢琴但不会吉他。
?C、 张三会小提琴。 ?D、 张三会吉他但不会钢琴。 正确答案：C 我的答案：C 7 以下哪个不是从已知条件引申出结论，需要注意的原则？ ?A、 整体性 ?B、 差异性 ?C、 协调性原则 ?D、 从弱原则 正确答案：B 我的答案：B 8 蚂蚁是靠什么来记住路线的？ ?A、 生长素 ?B、
体液 ?C、 信息素 ?D、 触角 正确答案：C 我的答案：C 9 张琳在超市传送带上的食品位置可以确定的是哪个？ ?A、 酸奶放在第一位 ?B、 酸奶放在第二位 ?C、 饼干放在第一位 ?D、 汽水放在最后一位 正确答案：B 我的答案：B 10 对于削弱和反驳 ?A、 削弱论据是关键