读懂语意内涵挖掘命意深度
——区三月调考作文讲评课
一、出示三月考作文题（齐读）
知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风景越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信……这就是所谓的渐入佳境。渐入佳境比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。
成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟不断加深境界逐步提升的经历。能体验到渐入佳境，往往给自己带来愉悦的感受甚至是成功的喜悦。
请依据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的人名、校名、地名，请以化名代替。
二、统计评分等级情况
三、作文失误者初次谈感言、作文高手分享应试体会
四、同届生例文评分再练习
1、我为吉他狂的日子
在漫漫人生路上，你会发现，不做还好，但一做便会还想再做，如此循环，你会发现越做越有趣，越做就越想做，真是所谓“不鸣则已，一鸣惊人”啊！
还记得大概在五年级的时候，我妈妈为了让我在课后适当放松一下，便不惜重金给我买了一把吉他。当时我见到妈妈背着一把吉他回来的时候，我十分不解，便问道：“你这是干什么啊？”她对我神秘地笑了笑，说：“为了给你弹啊。”我一听，便先愣了一下，接着说道：“我又不会弹，而且我听别人说，这很难的。”但她只是笑了笑，没说什么。就这样，我便一直没碰那把吉他。
直到有一天，闲来无事的我才想起那把吉他。好奇心强盛的我终于拿起了它，接着新手教程与调音器的帮助，我终于把音调好了。先拨了一下琴弦，咦，声音怎么这么好听？于是，我便开始按照教程上的新手练习弹了起来，弹了一遍又一遍，便越来越流利，令我深陷其中。
直到听到开门的声后，我才回味无穷地放下吉他，出去一看，原来是爸妈回来了。妈妈见我从房间里走出来，便笑着对我说：“怎么样？很有趣吧？”听后，我不住地点头。这时爸爸说：“就知道你会喜欢，我们已经帮你找好老师了。”我听后，兴奋地跳了起来。
就这样，一天又一天过去了，但我对吉他的热情却丝毫没有减弱。每天几乎弹着同一首曲子的我，不但没有厌烦，反而愈加喜欢。
随着学业的增加，如此我已是一名初三的学生了。业余的时间已不多的我却仍在联系吉他，从没有放弃过，而练到了现在，我已经是“小有成就”了。
我曾经想过，如果没有妈妈当初给我买吉他，我现在还会是这样吗？如果没有爸爸妈妈的帮助，我现在还会是这样吗？如果没有这一遍又一遍的弹着吉他，现在，我会是这样吗？
吉他，真是有趣啊！
2、渐入佳境
随手翻泛黄的新华字典，目光从一个个中文字上扫过。刹那间，目光停留在“渐入佳境”，比喻兴趣逐渐浓厚或境况逐渐好转。
对于这个词，我脑海中浮现了年少的一幅画卷。六年级学习一篇课文里面说天空多么美丽多么动人，可我看到这并不赞同。天空有鬼好欣赏的，有那闲工夫还不如赏赏花为好。那时的我对天空并无兴趣。进入初中一些烦恼也随之而来，有时心烦意乱时抬头一望，蔚蓝的天际，几朵白嘟嘟的白云，再怎么愁眉苦脸也笑了出来。如今的我对天空充满兴趣，不像从前那样看待天空了，对天空已经渐入佳境。
在年龄的增长中对事物的兴趣会随心态而改变，对事物也渐入佳境。
天空的画卷收起，一幅幅素描画在眼前呈现出来。一上初中我就报了一个绘画班，每周
末都去。一开始都只画些单调的线条，天天如此，兴趣难免磨损了些许。其实后来一段时间我已对此厌烦，觉得境况特糟，画也画不好，画的都是乱糟糟的。初二时看过这篇文章，说一些特长很有必要，对己陶冶情操，对外也是项本领。看到这篇文章我豁然开朗，努力学习绘画，对其兴趣大增，也越画越好了，境况逐渐好转，可谓渐入佳境。
一些事物的境况会随着认知的加深、学历的增长而好转。渐入佳境是认识的神话，它也带来不一样的喜悦快感。
以前，对于学习我特别不自觉的，每次爸妈严厉管教我就好好学，不然就做“豆腐渣工程”，而我的成绩也一直不能名列前茅。学习的境遇一直不好。到了初二渐渐知道了要努力学习，对学习有了新的领悟，自己在学习上再也不需要爸妈管教了。在感受了好成绩带来的喜悦后就更加努力了，一次次成功是境遇渐入佳境。
年龄大了，一些认知更深了，领悟更透彻了，境界也得到了提升，对事物也渐入佳境。深吸一口气，缓缓合上字典。成长中，我已对许多人事物渐入佳境，也感受到了渐入佳境带来的无限益处。
渐入佳境，这真是极好不过了。
3、渐入佳境
那雄鹰为何能越飞越高？那参天古树为何能越长越茂盛？他们在自己成长路上，渐入佳境，成就自己。所以我说，渐入佳境的经历让生活更精彩。
渐入佳境，是书籍读来愈发精彩，让人体会到读书之乐。
还记得那个縕袍敝衣的宋濂吗？他在穷冬烈风时出外求学，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，他终于到了学舍。他的手脚僵硬得不能动，他的饭菜无鲜肥滋味之享，他的同舍生烨然若神人。那时的他多么困难，但他却喜欢拼命读书，每读到精彩处，不禁拍案叫绝；读到世态炎凉处，不由抚须长叹；读到肠断泪流处，心也随之阴暗下来。他觉得书籍读来愈发精彩，他的生活也渐入佳境，即使没有好的物质条件，在一日一日的读书中，他渐入佳境，体会此中有足够的读书之乐，成为乐者。
渐入佳境，是学问研究来愈发有趣，让人体会到学问之趣。
季羡林先生在文革狂潮中成功翻译出《罗摩衍那》，可谓“艰难困苦，玉汝于成”。那个特殊时期，做这等研究学问之事实属不易，还要每天躲躲藏藏。在研究学问时，季羡林先生不断充实自己，在学问中的领悟也逐步加深，他研究学问也渐入佳境。他渐渐也能从中收获学问之趣，有时，他甚至在翻译时，不由得就发笑了。他渐入佳境，而学问研究起来也愈发有趣，他成为了趣者。
渐入佳境，是舞蹈跳起来愈发动人，让人体会到起舞之悦。
邰丽华曾等上春晚，作为聋子的她，在刚开始学舞蹈时，身上被摔得青一块紫一块，她的舞姿笨拙还跟不上节拍。但在时间的流逝中，她逐渐学会了如何做一个舞者，逐渐领悟了舞蹈的真谛。她不断调整舞姿，渐入佳境的她的舞蹈愈发动人，宛如树梢的微风，林间的流水，她的舞姿渐入佳境，她成为了悦者。
成长中，不论是名人如上，还是平凡人如你我，都有过渐入佳境的经历。渐入佳境是属于自我的进步，让每段平凡的成长路都充满乐。
渐入佳境很美，珍惜它，体验它，从中收获自己的乐趣，静静绽放生命的绢帛。
4、成长中，我渐入佳境
对于儿童时代的我来说，阅读往往是枯燥无味的，作文自更不必说，通常都被语文老师论作“流水账”或是“乱写一通”。
在这样的情况下，我深谋远虑的老妈终于无法忍受，到书店给我带回来一大摞《小学生分类作文》，开始对我进行深刻的思想教育。而我，也开始了我的阅读之路。
起初，阅读是非常痛苦的。我无法领悟到文章的真实情感。那一个个小而密的方块字，
就好像千千万万只蚂蚁，在啃食我的大脑。所谓的“比喻、拟人、排比”什么的统统看不懂。对于那时的我来说，书，就是一件件折磨的刑具。
日子一天天地过去了，也不知从什么时候开始，我对于书有了不同的看法。或许是那一个个动人的家庭故事触动了我，也可能是一章章校园趣味逗乐了我，我开始喜欢阅读，期待所翻到的下一个故事，在别的杂志、报刊上看到有意思的文章，会爱不释手地反复看。
渐渐地，从前只顾看电视、玩游戏的我，慢慢迷上了读书，我不满足于读作文书和资料书，我开始关注名家的作品，譬如三毛的《雨季不再来》，我看得津津有味，不忍释手。
阅读的渐入佳境，使我脑海中的词汇量越来越丰富，情感越来越丰富。我写的小诗开始被老师所赞赏，叙事逐渐形象有趣，文笔更为灵动细腻……写作不再是我的负担，而是我抒发情感的一个窗口，我的作文也渐入佳境。
不仅如此，我阅读的渐入佳境也给我带来了另外的收获。由于喜爱阅读，我的口才也变得越来越好，而那些书中人物的经历，在无形中也磨砺了我的性子，人物的悲欢离合，让我从令一个世界更早地悟到了许多人生的道理，我收敛起我骄傲蛮横的性子，试着去理解别人的感受，倾听别人的内心，性格也逐渐变得温和沉稳。
渐入佳境，需要的是你不断调整自己，改变自己，试着去接受一些新事物，领悟新的道理。这样，你才能够体验到更多不一样的愉悦感受。
感谢我成长中的渐入佳境，它让我感受到许多成功的喜悦与调整进入的美妙。
五、教师出示标准并讲解、小结观点——读懂语意内涵挖掘命意深度渐入佳境语意内涵：动宾短语是一个渐进的过程而不只是一个术语、标签。命意的深度：渐入佳境的内涵与表现过程、渐入佳境的意义
六、作文审题练习（语意内涵+命意角度）
1、我所理解的公平（《武汉晚报》上周六版擂台赛命题）
2、点赞（《武汉晚报》本周六版擂台赛命题）
3、阅读下面材料，按要求作文。
从前有三只小鸟，一起出生，一起长大，一起相约从低洼闭塞的小巢里飞出去追逐它们的梦想。
一只小鸟飞到树梢，看到地下的鸡鸭牛羊，觉得自己梦想已经实现了，高高在上了呢，便心满意足地停留在低低的树梢上。
其余的两只小鸟继续向上飞去。一只小鸟飞到了云端，被五彩斑斓的云彩陶醉了，便停留在云层，觉得自己梦想也实现了。
剩下的一只小鸟，忍受着孤独，不停地向上飞着，它的梦想是要飞向高高的太阳。最后，停留在树梢上的小鸟成了麻雀，停留在云端的小鸟成了大雁，那梦想飞向太阳的小鸟成了雄鹰。
三只同样有着梦想的小鸟，最后为什么会有天壤之别呢？
请依据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的校名或姓名，请以化名代替。篇二：渐入佳境
渐入佳境
南京外国语学校初三孙欣杰
夜幕轻轻罩高楼，西风疾走，落叶满地。是谁，轻挑素指低眉弄琴弦；是谁，想起了那落花流水几悠悠。某君独上高楼，茫茫远方不见尽头。可是，忽见了别人看不到的地方，竟学会了居高临下，高瞻远瞩。脸上的愁容一斩而尽，寻着了心中明朗的前路，不为眼前的困扰而放弃，下定决心勇往直前。我们和他一起走进了第一个境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”治学是如此，做人亦如此，先要立志、下决心，此乃第一境。
人生不如意之事十有八九，你听，那是谁在念叨：衣渐宽，消瘦了梦的衫。伊人流盼，
风月无边，憔悴了梦的容颜。追求梦想的过程中，人劳累了，憔悴了，但是“终不悔”。这不悔，是面对生活的困苦时应有的坚持，是走向康庄大道前应历经的坎坷。也曾有《劝学》篇告诉我们：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”不管是治学，还是做人，只要我们坚持，不放弃，就会进入第二个境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
多少次寻她的影子，梦已斑驳；多少次随她的踪迹，情已难堪；多少次幻想岁月能否如夏花，一直绚烂。终有一天，经历的事情多了，看的多了，做的多了，才渐渐褪去幼稚的壳，才不会面对潇潇雨暮无病呻吟，才不会踩上荆棘怨天尤人。有了磨练，便渐渐成熟，这份成熟为我们保驾护航，千山万水之后，那人已经无需刻意寻找，早已在灯火阑珊处等待着我们。这便进入了功成事就的第三个境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
渐入佳境，是一个过程。这过程，是知识的渐渐积累，是阅历的渐渐丰富，是心智的渐渐成熟。长大、蜕变乃至成熟的过程中，我们要经历的一切坎坷，或许就是人生必经的溃烂，是我们必须要走的路程，只有走过去了，人生才会慢慢地进入佳境。篇三：5渐入佳境净因法师与我们共同透析乔布斯的禅意人生本站讯：
午夜雨一场，酷热觅无踪。今晨醒来，“夏有凉风冬有雪”的禅偈自然涌上心头，抬眼望去，雨后的柏林禅寺也格外清新秀丽。
早上不到8：00，文殊阁内已人头攒动，净因法师将在这里开讲大家期待已久的《乔布斯的禅意人生》。
8：10分，演讲正式开始。
此次讲座中，净因法师将乔布斯的人生分为苦难的童年期、迷茫的青年期、得意的成年期、升华的中年期和传奇的壮年期这五个时期，并分别作了讲解。
苦难的童年期：乔布斯在一周大的时候被亲生母亲送给养父母收养，上大学一学期后因为家庭贫困被迫退学，靠着回收可乐空罐的五先令买吃的。法师开示：人生是苦，苦难是磨砺人格的最高学府。
迷茫的青年期：从大学退学后，乔布斯成为了一名不负责任的流浪汉，他酗酒、吸毒、未婚生子。净因法师讲解了他对“苹果”标志的理解，人生便如这被咬了一口的苹果一样不完美。不完满才是人生，人生正是因为不完美才想着会去追求完美。
得意的成年期：乔布斯二十岁时，和创业伙伴在自家的车库里开始了苹果计算机的事业，十年后，苹果公司已经成为了员工超过四千人、市值二十亿美金的公司，而就在三十岁时，他因为狂妄、暴虐、固执、极度自我膨胀被自己创办的公司炒了鱿鱼。净因法师开示：不忘初心，方得始终。境随心转，而非心随境转。
升华的中年期：1996年乔布斯重回苹果公司，推出的所有产品都以小写的“i”开头。而非英文习惯的大写ｉ。“i”在英文中是“我”的意思。净因法师开示：“有我”是痛苦的根源，“无我”和“忘我”才是去除痛苦的方法。
传奇的壮年期：在被查出患胰腺癌后的8年间，乔布斯推出了iphone和ipad，在死神的提醒下创造了生命的奇迹。净因法师开示：将每一天都当成生命中的最后一天，珍惜生命，善待生命。专注于当下，生活中知道自己需要什么固然很重要，但是知道自己不需要什么更重要。
讲座的最后，净因法师希望大家能够接受苦难教育、生命教育，从中国的传统文化尤其是禅宗文化中汲取营养，开拓创新，展开自己禅意的人生。
晚上19：30分，同学们参加小参活动。小参是佛教语。“参”是集众说法之意，一般称登堂说法为大参，定时以外的说法为小参。柏林禅寺针对当代年轻人所面临的生活、学习上的困惑，近几年来的夏令营特别为营员们安排了小参，就是特地安排一些法师，按组分配，让营员们能够单独地近距离地亲近法师。本次小参一共安排了8位法师，法师们用清净的佛法智慧消融了营员们心中的块垒，营员们一吐为快的同时，对寺院周到细致的安排也充
满了深深的感激。
净因法师与我们共同透析乔布斯的禅意人生
小参若渴篇四：纯材料作文审题训练(编) 在材料“界定范围之内”写作
——纯材料作文审题训练
【作文回放】
阅读下面的材料，按要求作文。
知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品阅读越精彩，与人相处越来
越和谐，对镜微笑越来越自信??这就是所谓的“渐入佳境”。渐入佳境比喻兴味逐渐浓厚或境
况逐渐好转。（什么是渐入佳境？）
成长中，谁都有过状态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。
（你有过的类似经历是什么？界定取材范围）
能体验到“渐入佳境”，往往给自己带来愉悦的感受甚至是成功的喜悦。请依据以上材
料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的校名或姓名，请以化名代
替。
【题型分析】
纯材料作文特点，就是没有明确的命题，完全要根据所给材料和要求来写文章的一种作
文形式。又叫“命意作文”。
纯材料作文组成：材料+要求。常见材料有记叙性材料（故事、寓言、童话）、评述性材
料。本次为评述性材料，议论性语句就是最好的切入点了。
【命题原则】
1紧扣材料中心拟题，新命作文题中最好有材料中的关键词，使“材料中心—新命作文
题—作文中心”保持一致。
2、熟悉好写（熟悉拿手的文体，充分占有材料），简明醒目（写议论文，题目最好是文
章的中心论点，一般是一个肯定的判断句）。（最佳命题：①②③⑤⑥⑦⑩欠佳命题：
①循序渐进也是一种快乐②重回书的记忆③生活越来越美好④体验渐入佳境的喜悦⑤渐入佳
境其实是一种机遇⑥变⑦从负到正⑧渐入佳境⑨渐入佳境完美自我⑩一切都会好转的）
【审题指导】
1、通读材料，分析材料中几个句子包含的内容：谈什么话题？这几句之间有什么联系？
（话题：什么是“渐入佳境”？我成长过程中类似这样渐入佳境的经历是什么？体验渐
入佳境带给我怎样的愉悦感受和成功喜悦以及对生活的感悟？）
2、思考出题者表达中强化的词句，筛选、确定出写作或你新命作文题的关键词。在材料
作文的材料中，关键词往往是出现频率最高的词，关键句常常是具有画龙点睛作用的评议性
语句，具有暗示材料中心的作用，是选择立意角度的突破口。
（关键词：渐入佳境；关键句：能体验到“渐入佳境”，往往给自己带来愉悦的感受甚至
是成功的喜悦。）
3、吃透材料核心词。（“渐入佳境”——兴味由无到有，由有到浓或境况由差到一般，由
一般到好的变化过程；“能体验”——自己有意愿、主动接触感受。）
4、确定这个关键词的两个或两个以上的写作角度与重心。
确定思维角度：
a、我成长过程中类似这样渐入佳境的经历
b、体验渐入佳境带给我怎样的愉悦感受和成功喜悦
5、从材料中提取出中心，也学会用中心印证新材料。
（材料中心：能体验渐入佳境会带给自己愉悦的感受和成功喜悦）
【作文示例1】
渐入佳境
郑店中学九（二）班
郭肖
笛卡尔曾经说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”我从小到大一直都不爱看书，
也无法领略书的含义。每次拿起床头边的书，也只是走马观花地翻几页，然后又好好地放回
原处，觉得无味。
逐步进入初二，同学们都有充裕的时间去阅读书籍，我也不例外。可我不太爱看书，直
至一次陪好朋友去校图书馆，我也跟她一起找书。突然看见一本名字叫做《老人与海》的书
就觉得书名好奇怪，经不住诱惑便翻开了几页。
一页一页的文字经过我的眼帘，书中精彩的情节竟然让我无法自拔。书中讲述的是一位
贫穷的老人，在茫茫大海上与各种鱼类纠缠，搏斗了几天几夜的经历。通过作家（的轻描淡
笔），淋漓尽致的描写，我仿佛遇到了这位贫穷的老人，他
的双眼透露出永不放弃的个性。从此刻起，我才发现书的世界是如此精彩！
此后的每个中自习，都有我走进图书馆专注地品味书籍的身影；每个晚自习，都有我全
神贯注（认真写笔录的好习惯）的身影。（）渐渐地对书籍的兴趣越来越浓了，读的书也越
来越多了，认识的作家也越来越广了??
我从未曾想过，读书有这么多的好处，它可以陶冶情操、开阔视野、增长知识??
读书使我对人物的品读渐入佳境。世间无数人认为公瑾是一个小肚鸡肠的人，是缺乏智
慧的人。但是，你们是否记得，倘若火烧赤壁前没有苦肉计，又怎么能骗取曹操的信任，赢
得赤壁之战的胜利呢？你们是否记得，是公瑾利用蒋干与曹操的多疑，杀死了蔡瑁等一些人，
公瑾是智慧的，更是爱国的。
每一次品读，都有不同的领悟；每一次品读，都有不同的见识。一次又一次的品读，越
读越精神，真有渐入佳境的感觉。
如果说，书中的世界是一片无边无际的大海，那么读书就是一叶扁舟，带领我在这缤纷
的海洋中畅游，寻找人生真谛、人生乐趣！
读书，引领我渐入佳境，也让我明白了书籍可以开启一个新的世界，让我体会到了成功
的喜悦。
【作文评改】
1、文中加括号的粗体字部分和填空部分需要修改，请你帮助修改一下。
2、我的点评：（①你觉得这篇作文属于那类作文，理由是什么？②你觉得有哪些优点和
不足，如何修改才能提升它的档次？）
【作文示例2】
从负到正
郑店中学九（三）班
吴建泽
一架小小的仪器，本是一件普通的体育器材，却见证了我几个星期的成果，见证了我
（）从负到正（），让我（看到）了渐入佳境的感觉。
在上学的每一天，几乎我都会重复这样一个动作：正立在大台阶上，一只腿搭在上一级
台阶上，双腿伸直，手尽力去抓抬起的脚尖，腰努力地下弯。这样的
训练对我们（初三）的学生是必要的，为了迎接体育中考。
（九年级），我第一次在那台仪器上推（）了负数。我坐在垫子上，双腿合拢，用双手
去推前方的红色游标，这一个瞬间，我的成绩册上有了一个最开始的记录，我也有了一个起
点。
早上，灯光刺腥朦胧的双眼，以上初中以来的最快速度结束穿衣洗漱，冲到操场跑完步，
我就开始了训练。
各种训练柔韧性的招式从老师的口中涌出，正压，测压，九十度，摸线，对拉??我让同
学拉我，直到我的腰弯得酸痛为止，保持这个弯度一会儿后，再直起腰来时腰十分酸，而且
脚底发热发麻（；）我伸开两腿，双手抓住一只脚踝，自己向另一只腿坐下去，直起，蹲下，
直起，蹲下，换边，直起，蹲下??
又一次，我弯下腰，用双手去摸脚尖，过去连什么都碰不到的我，都可以轻易摸到鞋尖
了。那一次测试中，我眼巴巴地望着那个在我前方的红色游标，在负一的领域停了下来。虽
然没有过零，更没有及格，但离开座位时，我还是欣慰地笑了（：）我进步了三厘米。
还是日升日落，还是阴晴雨雪，操场上的小草还在努力地从土壤里钻出，黎明也在努力
超越黑夜，我也在渐入佳境。
又过了一周，我第三次尝试，还是同样的动作：双脚合拢，用双手去推前方的红色游标。
（那）一次，我看到一条奋力前游的小红鱼，游啊游，它带着（）酸痛，将我拉到了三，把
我（
我（口中）叫道：“我破正了！”我像一名登山者，未到山顶，就开始欣喜，因为越向上，
风景越好看！虽然没有及格，但渐入佳境的愉悦已经让我感到欣喜。
从负到正，渐入佳境的感觉真好。
【作文评改】
1、文中加括号的粗体字部分和填空部分需要修改，请你帮助修改一下。
2、我的点评：（①你觉得这篇作文属于那类作文，理由是什么？②你觉得有哪些优点和
不足，如何修改才能提升它的档次？）篇五：返璞归真渐入佳境
返璞归真渐入佳境
纵观近年来的高考语文试卷，没有一份能像今年的试卷一样令人欣喜。喊了多年的素质
教育，提了多年的能力测试，终于在今年的试卷中初露端倪，让人看到语文教育的一丝曙光。
今年高考语文试卷的第一个特点是解除束缚，鼓励创新。参加今年高考评卷的教师都有一个
共同的感觉，就是今年的考生作文极少有内容相似的，考生们都能根据自己的写作能力、艺
术旨趣乃至个性特征，写出具有自己独特风格的文章。这得归功于今年的高考作文题。今
年的作文题是根据一小段有关“记忆移植”的科技说明，写一篇以“假如记忆可以移植”为
作文内容的文章，而且明确规定写作时可以大胆想象，比如编述故事，发表见解，展望前景
等等，在文体上也作了最宽泛的要求，注明“除诗歌外，其他文体不限”。这就使得今年的
高考卷与历年的卷子有了最大的区别。我们且不说前几年的高考作文都有要写成记叙文或议
论文的规定，给考生设置一个无形的框框，使许多考生无法展开想象，施展才华。我们单看
1998年的大作文题就可以发现，今年的高考作文题确实在改革的路子上迈出了很可贵的一
步。1998年的大作文虽然也允许“任意运用叙述、描写、抒情等表达方式”，但紧接着规定：
“不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁”，这“等文学体裁”几个字，就把考生的思路框
死了，考生无论怎么“叙述”，怎么“描写”，怎么“抒情”，也只能做到只让你说理，提供
事实，而不要你想象、虚构，不要有“文学意味”。今年则不同，不但除诗歌外文体不限，
而且还允许考生大胆想象，即使写成科幻小说也无妨，这就大大地刺激了考生的写作热情，
使考生的写作才华得以在更广阔的空间得到最大限度的发挥。据福建师大评卷点抽样调查的
情况表明，今年的高考作文几乎没有空白卷，字数严重不足的也较少，大多数考生都能按题
作文，满分为60分的作文，得到50分以上的就占19%，真是佳作迭出，异彩纷呈。事实
证明，只有这种解除束缚、鼓励创新的作文题才能真实反映学生的写作水平，也只有这样的
卷子，才能受到人们普遍的赞誉。今年高考语文试卷的第二个特点是删繁就简，降低难度。
不如从何时起，“覆盖面广”作为试卷的优点之一，到处泛滥，似乎一份卷子的题量越大，
考查点越多，就越能说明这份卷子的水平，于是乎出题者纷纷绞尽脑汁，搜肠刮肚，唯恐试卷不能面面俱到，唯恐学生不能被考倒。今年则不然，试卷首先大大压缩了题量，第ⅰ卷三大题，20个小题，第ⅱ卷除作文外仅两大题7个小题，共27小题，比1998年的33小题减少了6个小题，作文卷中又删去了多年保留的小作文，总题量比往年大大减少。更令人拍手称快的是，今年试卷中删去了历年必考的拼音和标点。不管这是出题者有意为之还是无意为之，对今年的考生来说，都是莫大的福气。今年高考语文试卷的第三个特点是转换方向，注重能力。1999年的《考试说明》进一步明确了要考查学生的能力，今年的试卷正是这一特征的具体体现。仅以试卷中的第五大题为例，1997、1998年的分值均为10分， 1999年为12分，增加了2分，加大了对语言表达能力的测试。而且1997、1998年的10分中，名言名句等识记性的题型占分较多，1999年删去此项内容，全部为能力型，这对考查学生的思维能力和语言表达能力大为有利。如第25道题，要求以“儒、道、佛”三字为句首，重组“苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂”这句话，此题既考查了学生的逻辑思维能力，又考查了他们的语言表述能力。学生既要弄清其中的因果关系，又要考虑表述的简明、得体，是一道很好的试题。再如第27道题，要求学生在一定的语境中写出一个与前后文相呼应的排比句。此题既考查学生的修辞知识，又考查他们的组句能力，特别是能检验出学生对语境的感悟能力，况且这道题答域较宽，学生回答“五十年像一首歌”，“五十年像一道山脉”，“五十年像一段征程”均可，因此通过率较高。据福建师大评卷点统计，此题通过率为：文科73.4%，理科65.7%，无论是文科生还是理科生，大多都能顺利通过。这表明了这道题难度适中，真正考出了学生的实际水平。当然，今年的高考卷也并非完美无缺，如1、2两小题就不尽如人意，只要有这样的题目存在，学生的负担就别想减轻。第22题和第26题，表述不够严密，容易产生歧义，使人无所适从等等。
但白玉微暇，在所难免，毕竟高考改革正处于探索阶段。总之，今年的高考试卷有返璞归真之意，渐入佳境之势，我们期待着高考试卷的改革步伐能迈得更快、更大些。
2020年记叙文阅读“标题”类考题例析 〝标题是文章的眼睛。〞一样情形下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直截了当或间接表现，许多文章的题目与中心意思、作者情感有紧密的联系。综观2018年中考阅读试题，关于〝标题〞的考题在记叙文阅读中显现的频率专门高，此类题目的常见题型有四个：①标题的含义是什么；②标题的作用是什么；③给文章取个合适的标题；④什么缘故以此为标题。因此，专门有必要来探究此类题的答题技巧。 例1：?北京的时刻不到点?的第8题：结合全文，讲讲〝北京的时刻不到点〞的含义。〔河南省〕 解析：分析标题的含义。 标题含义一样从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级下?爸爸的花儿落了?一文，标题的表层含义是夹竹桃枯萎，深层含义是爸爸的去世。结合课文例如，我们认真阅读2018年河南卷中的?北京的时刻不到点?，不难得出答案：表层含义是为了让乡下父子买到优待的汉堡，〝我〞和顾客以及服务员有意将错就错，讲北京时刻不到十点；深层含义是〝北京的时刻不到点〞是一句善意的谎言，充分表达出众人的爱心、善心和同情心。 标题假如是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开表达，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，如此我们就能够领会出标题的深刻含义。比如人教版九年级下?变色龙?一文，标题〝变色龙〞就不是写善于变色的蜥蜴，而是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。如四川眉山卷中?拔掉那颗蛀牙?一文的标题并不是写拔掉生病的牙齿，文题的〝蛀牙〞比喻她对父母对家人的〝恨〞，以及自己的自闭。文题告诉人们不管在什么时候，对什么人，都要学会去〝爱〞，付出爱，才能健康、欢乐、幸福。 例2：?蔷薇几度花?的第15题：请简要分析标题中的〝蔷薇〞在文中的作用。〔江苏南京市〕 解析：分析标题的作用。 要了解标题的作用有哪些，我们不妨来看看人教版初中教材的几篇课文：?羚羊木雕?——贯穿全文线索；?藤野先生?——讲明写作对象；?智取生辰纲?——关联要紧情节；?海燕?——象征或比喻；?心声?——透露情感主旨。标题是文章的眼睛，作用要紧有：贯穿全文线索、讲明写作对象、关联要紧情节、象征或比喻、透露情感主旨。此外还有：引起读者爱好、制造悬念、烘托、使形象生动等。结合以上例如，认真阅读?蔷薇几度花?，就不难答出〝蔷薇〞在文中的作用：①作为贯穿全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻〔象征〕老人的品行； ④烘托老人的形象。 例3：第14题：通读全文后，请为文章取一个合适的标题。 〔江苏连云港市〕 解析：如何给文章取个合适的标题。 要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：以贯穿文章的线索为题，以写作对象〔即关键的人、物〕为题，以文章的主旨为题，以要紧情节为题等。另外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。依照以上分析，我们就能够完成2018年连云港市的第14题。标题一：冬天的橡树〔关键的物或线索〕；标题二：穿破毡鞋的小男孩〔写作对象、关键的人〕；标题三：震动心灵的〝家访〞〔情感主旨或要紧情节〕…… 例4：?我生命中的那簇野菊花?第7题：什么缘故以〝我生命中的那簇野菊花〞为题目？请结合文章简要分析作答。〔四川成都市〕 解析：什么缘故以此为标题。 要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个
一、《我相信》 雏鹰宁愿头破血流也不放弃飞翔，是因为它相信迟早有一时它会成为强者；蝴蝶宁愿精疲力尽也不愿放弃挣扎，是因为它相信迟早有一刻它会摆脱束缚；小溪宁愿历经坎坷也不愿放弃奔跑，是因为它相信迟早有一天它会流入大洋……我相信，只要拼搏，就会成功。 儿时的我，一出生就不安分。听妈妈说：“即便是摔得鼻青脸肿，也要跌跌撞撞的走路。”左手上清晰的疤痕，正应征了当初那个“不怕虎”的“初生牛犊”拼搏历程。当时的脑海里，已形成了一种潜意识内的信念，那信念陪伴着我度过了宝贵的幼年时光，让我在信念的驱使下咿呀学语、蹒跚学步。 童年的我，由于我生的弱小，所以总受到其他孩子的欺负与嘲笑。他们总是骑着自行车将我团团围住，拍着手笑道：“小不点不会骑车，不会骑车……”我无助极了，立即嚎啕大哭的跑着回家。爸爸和我说：“想要别人不嘲笑你，你就必须得学会骑车。”由于害怕摔跤，我对自行车一直有阴影。可如今在他人的嘲笑之下，倒是激起了我的斗志。父母时常加班，也没空来教我学自行车，我便一个人骑在车子上摸索着。虽然也有磕磕碰碰，但脑海中一旦浮现出大家嘲笑我的画面时，我的信念便又坚定起来了。“世上无难事，只怕有心人。”没几天，我便可以骑着自行车和别的小朋友一起玩耍。刚学会的时候，心中喜悦之情久久不能散去，在梦境中都骑着一辆自行车驰骋。信念在不断成长中日渐强烈，那信念陪伴我度过了快乐的童年时光，让我在信念的驱使下学会坚强、战胜困难。 如今的我，已经不再是那个懵懵懂懂的小女孩。时常会在学海中碰到风浪，但我早已学会了掌舵，向成功的彼岸驶去。在考试失利时，我会扬长避短；再碰到难题时，我会努力思考；在感到疲乏时，我会劳逸结合……不畏惧困难，只要心中充满信念，无论前方的路途是平坦还是坎坷，是宽敞还是崎岖，我都能够坦然面对。只要心中充满信念，无论前方距离成功是近是远，是咫尺还是天涯，我都能看到在前方的灯塔。信念在学习生活中给予了我莫大的力量，那信念陪伴我度过了寒冬盛夏，让我在信念的驱使下披荆斩棘、勇往直前。 贝多芬谱写了音乐史上完美乐章，是因为他相信命运无法使他低头；张海迪创造了残疾人的伟大奇迹，是因为她相信残疾不会蔓延到心灵；邓亚萍成就了球坛上的惊人成绩，是因为她相信矮小无法妨碍对成功的追逐……我相信“梅花香自苦寒来”，只要充满信念不断拼搏，一切皆有可能。 信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感受到了光明，唱出了歌。 二、《思绪如羽》 我常常躺在床上,透过天窗看群群的鸽子飞过,便在想:是什么力量使它们无厌倦地在天空飞翔呢? "我活在这个世界做什么,别的不想做,只想把往事想想,你要是爱我,我愿意去死."公爵真诚地向皇后表白.多少次,我被这激情的语言感动,甚至想将它写进作文本中,又怕老师觉得我思想"复杂'.其实人活着不过三件事,NO.1 好好回忆以前的事,NO.2 好好做今天的事,NO.3 好好打算将来的事.很不错啊~~ 漫无目的走在街上,多半会像醉酒似的东晃西晃,偶尔低下头看自己的脚尖,也会不由自
小升初作文专题之题材·友谊篇 【导入】 友谊是冬天的太阳，夏日的清风，夜空中的皓月，旅途中的伴侣；友谊是敞开的心扉，赤诚相见的结晶；友谊是开不败的花朵，是滋润心田的雨露，是无私奉献的蜜蜂，友谊是劈开寒冬和冷酷的一把利剑，是沟通两颗炙热的新的情感的小河。 【读一读】阅读以下关于“友谊”的文字，感受“友谊”的味道。 友谊是雨季里的小伞，撑起了一片晴天；友谊是寒夜里的一盏灯，燃烧着热情的火焰；友谊是一阵温馨的风，抚慰了受伤的心灵；友谊是一块洁白的手帕，拭干你腮边的泪痕…… 友谊是开心果，当朋友高兴时，它给予他祝福；友谊是消气丸，当朋友伤心痛苦时，他给予他的是及时的安慰；友谊是清醒剂，当朋友将要误入歧途时，它会使他迷途知返…… 该破碎的友情常被我们捆扎、粘合着，而不该破碎的友情却又常常被我们捏碎了。两种情况都是悲剧，但不该破碎的友情是那么珍贵，它居然被我们亲手捏碎，这对人类良知的打击几乎是致命的。 命传代的下一个季度，会是智慧强于博爱，还是博爱强于智慧?现今还是稚嫩的心灵，会发出多少友情的信号，又会受到多少友情的滋润?这是一个近乎宿命的难题，完全无法贸然作答。秋天的我们，只有祝祈。心中吹过的风，有点凉意。 两只蚂蚁相遇，只是彼此碰了一下触须就向相反方向爬去。爬了很久之后突然都感到遗憾，在这样广大的时空中，体型如此微小的同类不期而遇，“可是我们竟没有彼此拥抱一下。 其实，很多人都是在某次友情感受的突变中，猛然发现自己长大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同学遇到的困难使你感到了一种不可推卸的责任，你放慢脚步忧思起来，开始懂得人生的重量。就在这一刻，你突然长大。 【说一说】仿照以上句子的形式，说说你对“友谊”的理解。 【优秀作文之细腻的描写】 成长路上有你 又是秋风起，往事如烟，丝丝缕缕在心头。 夕阳的余晖切割着路旁的树枝，零碎地掉落地上，斑斑点点。伸出刚刚搓热的手，欲图捧住一缕余光，捏紧拳头，久久不肯释放。 我孤身一人，与夕阳为友。路在脚下，一步一步地把思念拉长。昔日，我也曾与你在这熟悉而陌生的路边漫步夕阳。欢声、笑语尽在柔发撩起时，清风徐徐。 小盈，你还记得吗？一起走过的日子五年了。跟你在一起，总感觉天空很广阔，空气异外新鲜，心灵很容易敞开。你老爱说："看看蓝天就没有烦恼。"虽然我不知这是哪门子哲学，不过，我一直认同，是你壤土我学会理解，学会快乐。 花，是你的至爱。你喜欢赏花，喜欢养花，你一直渴望观赏花卉，可是却无法实现，我
第五讲记叙文阅读——分析人物形象 【课外知识积累】 我国四大名著之一《水浒传》，全名《忠义水浒传》，简称《水浒》，作者施耐庵，是中国第一步章回体小说，它以描写农民战争为主要题材,通过一系列官逼民反的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了统治阶级残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。书中共塑造了108名英雄人物的形象，其中天罡星36人，地煞星72人。 一、知识点概括。 1、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。 2、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他们是王伦（白衣秀士）、晁盖（天王）、宋江（呼保义、及时雨）。 3、《水浒传》中坚决反对招安的将领有李逵（黑旋风）和武松（行者），主张招安的将领有宋江和吴用（智多星）。 4、“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是宋江。 5、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字：杀人者，打虎武松也。 6、征讨方腊后，曾身穿龙袍乱闯的人是阮小七。 7、梁山泊义士在最后一次战斗中，痛失一只手臂的人是（武松）. 8、梁山泊中最后排名的前七位是：宋江（呼保义）卢俊义（玉麒麟）吴用（智多星）公孙胜（入云龙）关胜（大刀）林冲（豹子头）呼延灼（双鞭） 9、“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是宋江在浔阳楼写的反诗。 10、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，在快活林里醉打蒋门神。 11、鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。 二、写出与下列情节相关的主要人物. 1、大闯五台山——鲁智深 2、误入白虎堂——林冲 3、风雪山神庙——林冲 4、大闯野猪林——鲁智深 5、醉打蒋门神——武松 6、怒杀阎婆惜——宋江 7、大闹清风寨——花荣 8、斗浪里白条——李逵 9、探穴救柴进——李逵 10、浔阳楼题反诗——宋江 11、血溅鸳鸯楼——武松 三、补全回目 1、史大郎夜走华阴县,（鲁提辖）拳打镇关西 2、赵员外重修文殊院,（鲁智深）闹五台山 3、花和尚倒拔垂杨柳,（豹子头）误入白虎堂 4、梁山泊（林冲）落草,汴京城（杨志）卖刀 5、（杨志）押送金银担,（吴用）智取生辰纲 6、（假李逵）剪径劫单人,（黑旋风）沂岭杀四虎 7、（入云龙）斗法破高廉,（黑旋风）探穴救柴进 8、（徐宁）教使钩镰枪,（宋江）大破连环马 9、（宋公明）夜打曾头市, （卢俊义）活捉史文恭 10、（鲁智深）浙江坐化,（宋公明）衣锦还乡 11、（宋公明）神聚蓼儿洼, （徽宗帝）梦游梁山泊 12、放冷箭（燕青）救主,劫法场（石秀）跳楼 四、简答。 1、梁山一百单八将中第一个出场的是谁？他的绰号是什么？ 答：史进，九纹龙。 2、《水浒传》中三位女将是谁？她们的的绰号是什么？ 答：①扈三娘（一丈青）；②孙二娘（母夜叉）；③顾大嫂（母大虫）。 3、“智扑擎天柱”中英雄好汉是谁？他的绰号是什么？ 答：燕青（浪子）。 4、请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出其擅长的绝技. ①时迁，鼓上蚤，擅偷
七年级语文记叙文阅读分析训练题（50篇） 生活是什么 ①有个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对哭－－这是什么？ ②人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。 ③举座皆惊！他却来了句妙侃 ．．：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定是愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！” ④果然有道理！ ⑤于是，我突地想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上“送给皇后的药”、“送给王子的药”、“送给公主的药”，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行为古怪，疑为刺客，便把他押到了巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了－－真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱没花，便平平安安地到了巴黎！ ⑥真佩服这位乐观豁达 ．．的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度！尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了上述谜语的出处－－就是拉伯雷说的：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。” ⑦不是吗？如何看待生活，的确与人的主观世界有关：心中没有阳光的人，势必难以发 现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚 ．．！ ⑧既然如此，以豁达的态度面对人生吧！别小肚鸡肠！别斤斤计较！别动不动就背上沉重的十字架！ 1、文章开头引用谜语，有什么作用？ 答： 2、第②段中“不动声色”表现了朋友什么样的性格？ 答： 3、第④段中“果然有道理”，如何理解其中包含的道理？ 答：
4、根据第⑤段的记叙，请用简明的话概括拉伯雷靠什么平安地到达巴黎。 答： 5、第⑥段中拉伯雷的话与前面的谜语有何不同？说明了什么？ 答： 6、模仿第⑦段中画横线的格式和修辞，补写两个句式相同的句子。 （1） （2） 7、最后一段连用几个感叹号，有什么作用？ 答： 8、读了本文，你认为生活还是什么？请运用比喻对它进行描摹。 答： 地平线 小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已经不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在伏着。 “啊，天到尽头了！” 我拼命向那树丛奔去，骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。 一个老人迎面走来，胡子飘在胸前。 “老爷子，你天边来的吗？” “天边？”
历年中考满分叙事文范文精选10篇 在历年个省市的中考真题中，记叙文是中考作文的“主打”文体，也是平时写作训练最重要的任务，而且许多学生也习惯于写记叙文，所以精选了10篇中考满分作文! 1 美丽的苹果 祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊! 岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁
人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊! 那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹……果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢?看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时，却分明读到她脸上一种幸福的笑容。 如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。 2 记住这一天 看到这个题目，我沉重的心轻松了许多，因为这对于我们来说太熟悉了，昨天的一切历历在目。
初二优秀记叙文精选5篇合集 风露夜凉，独立中宵，窗外的一轮残月如霜，凉凉的，恰似我的泪水轻轻滑过脸庞的感觉。下面就是小编给大家整理的初二优秀记叙文精选5篇合集，希望大家喜欢! 被爱的是我吗? 风露夜凉，独立中宵，窗外的一轮残月如霜，凉凉的，恰似我的泪水轻轻滑过脸庞的感觉。 成绩单静静地躺在桌子上，明明是白底黑字却显得那么刺目。班级第七名，并不见得是多么差的成绩，可是当我拿着试卷和成绩单回家时，迎来的却是冰冷的斥责。 “才考了这么点?真是个废物，一点用也没有，你看看人家第一的XXX比你高了多少分……”伴随着呵斥，一个响亮的耳光打在我脸上，疼痛和屈辱刺伤了我自尊敏感的心，我的双眼模糊了，就算咬住嘴唇，眼泪也像断了线的珠子一般滑落下来。 “我们辛辛苦苦照顾你，什么都满足你，就考这点分，以后能有什么出息?社会渣滓!”“以后星期六的兴趣班都不要去了，那些无病呻吟的文章也别写了，好好在家里看书学习!” 分数，那些密密排布的数字，好似一条无始无终的莫比乌斯带，紧紧拘束住了我，又似一个跳不出的圈，让我永远也走不出束缚。明明是人创造了分数，可是现在作为“人”的我却成了分数的奴隶。 也许，第七名不是多么理想的成绩。可是家人为什么不能给我一点关爱?每次我带着在他们看来不够好的成绩回到家，听到的永远只是训斥和责骂，不曾有半点安慰和鼓励。 他们只看重分数，却不知道我在学校里经历了什么。我曾经尝试沟通过很多次，告诉他们，那些孤立和歧视我的同学、因势利而恶意打击我的老师，有多伤我的自尊心，可是他们只会说我是矫情和无病呻吟，或者说这点挫折都受不起，将来还有什么资格在社会上立足?我更想让他们明白一味否定我只会让我越来越自卑，可是他们却说，我本来就是个不努力的垃圾，像现在这样打骂我都是我应
中考语文现代文阅读（一） 小说、散文、记叙文阅读知识与技巧 1．为文章拟标题。找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（6）作者情感 2．找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。 3．记叙线索及作用？ 线索：（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 方法：2、寻找线索的几种方法：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情。⑤某一人物的见闻感受 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 4．记叙顺序及作用？ （1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、给人印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，增强文章的趣味性。 （3）插叙（叙事时，插入相关的另一件事）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 5．记叙文中议论的作用？
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 6．记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 7．描写的种类及作用？ （1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写（7）环境描写（8）细节描写景物描写作用：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）烘托人物心情 8．文章内容（中心）？ 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。 9．表现手法及作用？ 衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬（1）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。 （2）对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……的主题。 （3）衬托（侧面烘托）手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
初中满分记叙文5篇精选范文合集 温润的阳光好似伟大滴披上了一件金色的衣裳，庭院里一片碧绿的诗意，肥大的绿叶滚动着颗颗清纯的甘露。下面就是小编给大家整理的初中满分记叙文5篇精选范文合集，希望大家喜欢! 初中生活的酸甜苦辣 初中生活，好比一盘怪味豆。看表面都是一样的，但都有着不同的滋味，是酸、是甜、是苦、是辣只有吃了才知道。 酸，乃四味之首，我便以酸开头。体育课上，同学们在排队的时候，一直说个不停，一般要好长时间才能整理好队形。结果，老师因对纪律的不满，说出了一番让大家吃惊的话：“今天体能训练，内容有俯卧撑、兔子跳、鸭子步、跑圈、伸蹲每个做两组”，一节课下来，很多同学大呼：“累死了，腿好酸呀!” 甜——在忐忑不安的期待中，考试分数终于出来了。在全年级考了六十三名，想到父母的高兴表情，肯定会好好犒劳我的。当作文得到好评时，在全班成范文时，心里像吃了蜜一样甜。当把作文发表后，点记录很高的时候心里跟是美滋滋的。 苦——期末考试即将来临，卷子一张张，作业一堆堆，每天起早贪黑的学习，语文、数学、英语、地理、历史、生物、政治必须样样精通，学校排名的压力时时萦绕在我心中，知难而上。学生苦啊!还有，写作文容易改作文难，有时候为了一个字或一句话。经常要搜肠刮肚，苦思冥想才能偶得佳句。 辣——上了要初中后，才能体会到真正的辣，面对一张张考卷，一本本作业上的“红叉叉”，有的是简单出错，还有的是重复出错。看到老师“无话可说”的批语，谁的脸上不是红辣辣的感觉。 体验人生之苦，了解人生之酸，感受人生之辣，最终才能感受到人生之甜，在人生中只有尝遍酸甜苦辣，才会得到磨练，生活才能充实饱满，丰富完整，生活的意义就要如此。 活力四射的初三岁月 白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不禁掩面叹息，内心
和 时间吞噬了斑驳城墙，淡漠了古阁雕楼，遗忘了辉煌古道，但永远清除不了“和”在人们心中的地位。“和”是陌生人之间熟悉的催化剂；“和”是迅速缓解人与人之间摩擦的润滑剂；“和”是使生活更加有滋有味的调味剂；“和”是使人与人之间更加和谐相处的添加剂，有了“和”是举案齐眉的包容；有了“和”是海阔天空的平静。 生活到处充满和的气息：和平、和气…… 人与人之间的“和”是一种美。历史上做得最好的便是廉颇与蔺相如的故事了，廉颇因蔺相如一介书生却爬到自己头上不服气，便声称见到蔺相如一定要羞辱他，可蔺相如却一直避开他。廉颇后来得知，蔺相如之所以避开他是因为不想让两人分裂，而使秦国的恶势力趁虚而入，于是他很惭愧，便负荆请罪。赵国有这一文一武两员大将，秦国就难以攻入了。 有多少名人成功时仍不忘“和”？ 哥伦布发现新大陆后，许多人不屑一顾，都认为自己也可以，只是没有去做而已。在一次聚会上，那些人当众嘲笑哥伦布，哥伦布不但没有生气，反而和和气气地让那些人坐下，做了一个让鸡蛋立在桌子上的实验为自己做了最好的
辩解。 当有的人用刻薄的语言攻击你时，切记不要回击他们。什么事都可以通过“和”来解决，大事化小，小事化了。如果人们都把“和”置之度外的话，最可以证明的就是三个和尚没水吃的故事。如果人与人都能和气，那么一个家，一个集体就都能互相融合了。 以前最痛恨楼上传来的吵架声，他们总是在吵，三天一大吵，小吵天天有，有时还会传来砸东西的声音，大家都不知道他们究竟在吵什么。一段时间，楼上变得安静了，我很诧异，那天放学回家刚巧碰到楼上的阿姨与邻居聊天，她说：“老爷子去世了，临终前说的最后一句话就是‘家合万事兴’……”噢，原来这就是她们家安静的原因啊。 是啊，如果一个家都不“和”，那么整个国家，整个世界呢？“和”对于我们来说真是太重要了。请不要吝啬，给生活多一些“和”，因为把握住“和”，就是把握住“幸福”。
记叙文阅读答题技巧及套路（一） 语段阅读题答题总原则： （１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。 (２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 (３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。 (４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。 1、文章体裁：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 3、散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文 4、散文特点：形散而神不散。 5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。 6、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局 )。 7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。 8、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。 9、文眼: 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。 10、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。 11、划分层次： （1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾） 以写事为主的文章： ①按事情发生发展的先后时间分析； ②按事情发生发展的地点转换分析； ③．按事情发展的阶段分析。 以写人为主的文章： ①按人物成长的阶段分析； ②按人物所在的不同地点分析； ③按表现人物不同性格特征的不同条件分析； ④按人物感情的变化分析。 以写景状物为主的文章： ①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析； ②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。 12、记叙的线索及作用： 线索：（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件
考点跟踪突破11 记叙文阅读(主题与标题) 一、阅读下面的文字，完成1～5题。(导学号：76392038) 树是故乡的旗帜 曹春雷 ①友从故乡归来，闷闷不乐，问之，他说老家村庄的一棵古树被村里人卖了。他从小在这棵树下长大，对这棵树很有感情。现在这棵树没了，总感觉内心失落落的，故乡不再是完整的故乡了。 ②我理解他对这棵树的感情。如果说故乡是他储存童年、少年记忆的仓库，那么这棵树，就是一把钥匙，能打开这个仓库的门。 ③似乎每个从乡村走出来的人，心里都有这么一棵或几棵树吧。反正我就有。那是一棵柏树，古柏，两抱之粗，树龄究竟有几百年，村里没人能说得出来。即使村里如今最年长的康田大爷，也只是说，他小的时候，树就这么粗。 ④古柏立在村口，守望着通往村外的路。每次回故乡，远远看到这棵树，我总会念叨一句：到家了。在我心里，这棵树就是故乡。 ⑤村里人通常把村口说成“西门”。西门的来历，娘曾告诉过我，解放前村子附近的山上有土匪，经常下山来打家劫舍。为抵御土匪，村子建起了一周寨墙，东南西北留了四个寨门。西门就是西寨门。如今，历史的烟云散去，寨门不见，只剩下古柏，依然巍然而立，见证了那段岁月。 ⑥奶奶曾说过，当年土匪在西门前的树下堆了柴火，打算火烧寨门。但火刚刚点燃，就来了一场大雨，将火扑灭。土匪害怕了，以为这是上天的告诫，仓皇而散。听奶奶这样讲过以后，这棵树在我心里更具有了神秘感。 ⑦村里人对这棵树都很敬畏。很多人家让自己的孩子认这棵柏树当“老干娘”，烧香叩拜后，拿红绳系在树上，这棵树从此就成了孩子的干娘，保佑孩子的一生。我虽没有认这棵树当干娘，但我常常去看那些认干娘的仪式。看过之后，就真的认为这棵树是位沉稳慈祥的老人了。 ⑧古柏曾经遭过磨难，有一年刮大风，将树刮歪了，根从土里拔了出来，全村人为此忧心忡忡。后来，全村的壮劳力齐下手，用了一天的时间，将树扶正，用钢丝绳固定好。不出一个月，古柏茁壮依然，村里人的心才放了下来。在全村人眼里，古柏不仅仅是一棵树。 ⑨那些年，我还没走出村庄，总喜欢到古柏跟前站站。在树下，闻着柏树叶淡淡的香，仰头，看它虬枝曲干，刺向苍穹，心会安宁下来。一直以为，它是无言的智者，能洞悉一个人全部的秘密，虽然，它从不言说。 ⑩现在每次回故乡，依然喜欢到古柏树下站站，它依然苍劲，一如当年，而我却不再是当年的少年。但从古柏身上，我能依稀看到那些流逝的时光。 ?漂泊在外时，每次回望故乡，第一眼看到的，就是这棵古柏。对我来说，它已成为故乡的旗帜，无论我离开有多久，走得有多远，都能让我穿越城市的繁华，看到故乡的方向，找到回家的路。 1．请你联系全文内容，说说对文章标题“树是故乡的旗帜”的理解。 树是一种象征，是精神的寄托，是心灵的归宿，让迷失在城市繁华之中的我们看到故乡的方向，找到回家的路。 2．联系语境，说说下列句中加点词语的含义。 (1)如今，历史的烟云散去，寨门不见，只剩下古柏，依然巍然而立，见证 ．．了那段岁月。 这里指古柏目睹了村民们抵御土匪的那段岁月。
初中作文写作技巧：中考满分记叙文10篇 我们都知道，作文绝对是语文的大块头，分值占比相当重！作文写得好，语文分数自然就能上得去！ 在历年个省市的中考真题中，记叙文是中考作文的“主打”文体，也是平时写作训练最重要的任务，而且许多学生也习惯于写记叙文，下面精选了10篇中考满分作文！！ 大家可以借鉴下这些满分作文的写法和技巧哦~ 1 美丽的苹果 祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。 削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊！ 岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，
我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多 么快乐的事情啊！ 那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和 那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹……果”。 爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀 浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时，却分明读到她脸上一种幸福的笑容。 如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过， 水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉 自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。 【简评】 谁会想到，小作者竟用一只小小的苹果架起了三代人之间的情感桥梁。这篇满载真情的佳作美在两方面。 一是细节美，文章紧扣妈妈削苹果的动作精雕细琢，“转”“点”“飞”等 词语，将妈妈对长辈的孝顺、对晚辈的关爱展现得淋漓尽致；而对自己削 苹果的情景则是一抑再抑，先说“不听使唤”，接着“深一刀，浅一刀”，最 后连手都在“颤抖”，描写真是细致入微啊！ 二是情感美。如果内容仅仅落在“削”与“吃”上，主题就较为平淡，作 者便将这一故事放在奶奶生病、妈妈外出这一特殊时间，于是故事的情感
初一优秀记叙文范例 我成长中的一件事 “爸、妈，我回来了。”我推开屋门，喜气洋洋地跟父母打着招呼，“这 次我在学校举办的知识竞赛中，拿了个第一名。”我一边炫耀着自己的“功绩”，一边看着父母的表情。“是吗？”爸爸点了一下头便和妈妈进屋做饭去了。“好了，今天晚饭要有好菜了。”我想着，眼前似乎已摆满了丰盛的菜肴，耳畔似乎回荡着不断的夸奖声…… “开饭了！”我几步跑到桌前，奇怪，面前摆着的只是平日的家常便饭。“可能把好菜藏起来了，呆会儿好让我大吃一惊吧！”爸爸、妈妈像往日一样 坐在桌前吃了起来，我还在伸长脖子向厨房张望。 “你怎么还不吃饭？”妈妈捅了我一下。“啊，怎么菜还没……”顿时， 我的心凉了半截，我用筷子扒拉着碗中的饭，往嘴里塞着。吃饭时，父母只字 未提我拿第一的事，更甭说什么表扬了。我的心彻底凉了。 晚饭后，我独自呆在房里生闷气：难道我这个第一名就换来这些？怎么也 该夸我几句呀！我的眼泪顺着脸颊滴到了眼前的奖状上，把“第一名”那三个 字都浸湿了。 “好了，别想了，反正事情已过去了。”我拉开抽屉，漫不经心地翻找着 东西。突然我被最底层的一个纸卷吸引住了。我拿出一看，是张奖状。 上面写着：“李明同志在执行卫星发射任务中表现突出，荣立三等功，特 颁此证。”那张奖状因为长期放在抽屉底部都有些泛黄了。“怎么？爸爸从来 没有提过此事呀？”我不禁回忆起爸爸那些往事。 爸爸曾先后七次下太平洋执行卫星测绘任务，顶烈日，冒酷暑，辛勤工作。可是，每次回家他都像默默无闻的蜜蜂，不像大吵大叫的知了。 想到这些，我明白了：爸爸妈妈认为我长大了，不能再像小孩子那样去哄了。他们是在用一种特殊的方式教育我要谦逊，不要沾染上浮夸、自满的恶习。多么纯真的爱呀！我的眼睛又一次被泪水湿润了，赶忙把自己的奖状同爸爸的 奖状一起放在抽屉的最底层。 难忘的一件事 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……发生的事如满天的繁星多得数也数不完， 但我最忘不了的还是那件事。 一年夏天，乌云密布，蝉鸣叫得格外响亮，整个城市仿佛沉浸在黑暗中。我坐在窗边，望着窗外那仅剩的几丝光亮，心中担忧起来：要下雨了，我没法回家了。 随着一阵清脆的铃声响起，预示着一天的课程结束了，但此时，却有人欢喜，有人愁。我站在楼梯口，目送着一个又一个的同学跟随着家长的脚步匆匆走远，感受着斜落的雨丝 打在身上的冰凉触感，心底一阵沮丧和悲哀，内心里不断诅骂着老天。
中考记叙文阅读理解教案 第3讲标题的含义和作用 教学目标：熟练掌握“标题”类问题解答技巧 难度系数：★★★ 教学难点：标题作用的灵活应用 <知识点梳理> 标题的含义 考题类型： 1、标题的含义是什么？谈一谈你对题目的理解 2、标题的作用是什么？ 3、为什么以此为标题？换成另一个标题好不好？ 4、给文章拟一个合适的标题 考题变形： 1、标题的作用是什么？ 2、这个标题好不好？为什么？ 3、赏析标题的妙处 答题思路： （一）揣摩标题的含义 标题的含义包括----- 表层含义：标题的字面含义+文中内容 深层含义：引申义、比喻义、象征义 （二）分析标题的作用（人物、环境、情节、主题、手法） 1. 标题新颖、或引人深思、意味深长、吸引读者的阅读兴趣。 2、写作手法。一看是不是运用了修辞手法，主要有比喻、拟人、反问、反复、用典等；二看是不是运用了表现手法，主要有象征。 3.贯穿全文线索 4.揭示情感主旨 5.体现主要内容 6. 表明写作对象 7、交代故事发生的背景。 记叙文标题的作用常见的有以下几种：①概括文章的主要内容；②作为文章展开情节的线索； ③作为作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥是全文的“文眼”，提示文章中心；⑦吸引读者兴趣。★答题时，先从词语含义、概括内容、点明对象等角度分析标题的本义；再思考标题的深层含义：是否是文章的线索或悬念？是否揭示了文章的主旨？是否表现了人物性格，表明了作者情感与态度或是作者情感的触发点？是否运用了比喻、拟人、双关等修辞手法或其他表现手法？ ★然后分析标题作用，表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。 ★最后分析标题的表达效果，可以用生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。 注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。 ★如果是对标题的理解，且分值较大，含义及作用可以都写上 <随堂三练> （一） 永远翠绿的富贵竹 我的办公桌上有两只玻璃花瓶，一只是无色透明的，生长着一株生命力旺盛的富贵竹；另一只是乳白色雕花的，生长着三株“死不了”。 提到这株富贵竹和两只花瓶，故事还要从2003年9月10日教师节那天说起。 这是一个只有开始，没有结尾的故事…… 教师节那天，我像往常一样走进熟悉的教室，开始组织上课。全体同学起立，声音特别洪亮地喊出一句话，但不是我听了千百遍的那句“老-师-好”，而是“老师，您—辛—苦—了！”当我从意识里感到这种变化时，自然地向全体同学扫视了一下，视线落到教室后墙上几个非常醒目的红色大字上：“祝老师节日快乐”。我这才恍然大悟，今天是教师节！我把视线快速收回到讲桌前，两位学生已捧着一束鲜花送入我的怀中，顿感一股淡香袭来，同时有一股暖流涌上心头。伴随着阵阵花香，那堂课在轻松愉快的气氛中很快就过去了。 下课后，我捧着鲜花回到办公室，同事们一下都簇拥上来，欣赏学生送我的节日礼物。我找来一只透明的可乐瓶子，注满清水，小心地把鲜花插入瓶中。它们陪伴我幸福地度过了十几天，我的心情也随着工作的忙碌渐渐平静下来。时
【现代文阅读训练：中考·真题】 1、满足的人的衬衫（18分） （意大利）卡尔维诺 一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。 “你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？” “我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。” “你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！” “不是，爸爸，我没爱上什么人。” 国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。 国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。” 当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。 一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？” “很满足，陛下。” “那好。你愿意成为我的主教吗？” “噢，那可太好了，陛下！” “出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。” 国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。 邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。 国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。 “您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？” “好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。” “啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。” “那是为什么，像你这样一个棒小伙子……” “不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。” 国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。” “陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。” “你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我……” “什么东西，陛下？”
初中语文经典记叙文阅读 A、其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是叹气世风日下，自己却始终不去动手呢？④我笑， B、可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来打扫，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。 C、而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。⑥我在晚饭的时候，便抱怨于他，说何必对陌生人这样殷勤，他们指不定在心里觉得你有毛病呢。父亲呷下一口酒，道， D、我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？⑦几日后，翻起帐本，突然想起一个借钱的熟人，彼时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的帐户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我
抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说，钱既然已经借出去了，就不必再催了。我不解，说，难道就让这笔钱这样白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？⑧父亲一声不响地拿过我的帐本，将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉，这才说，何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。⑨我依然心里憋闷，说，可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道，如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。⑾隔着几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。（选自《青年文摘》xx年第14期）