新版人教版pep小学英语三至六年级知识点归纳
【单词】文具
ruler(尺) pencil (铅笔) eraser(橡皮) crayon(蜡笔) bag (书包) pen (钢笔) pencil box ( 铅笔盒) book (书)
【句子】
1、Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。
2、Hi, I’m Sarah. 你好，我是萨拉
3、I have a ruler / an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。
4、-What’s your name ? 你叫什么名字？
-My name’s John. 我叫约翰。
5、-Goodbye! 再见！
-Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。
【单词】颜色
red(红色的) green(绿色的) yellow(黄色的) blue(蓝色的) black (黑色的) brown (棕色的) white (白色的) orange (橙色的)
【句子】
1、--Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。-Good morning, Miss Green.早上好，格林小姐。
2、I see red.我看见红色。
3、Good afternoon, Wu Yifan.下午好，吴一凡。
4、-Nice to meet you.见到你很高兴。
-Nice to meet you, too.见到你也很高兴。
5、Colour it brown!把它涂成棕色吧！
【单词】身体部位
face( 脸) ear (耳朵) eye (眼睛) nose(鼻子) mouth (嘴) arm (胳膊)hand(手) head (头) body (身体) leg (腿) foot (脚)
【句子】
1、--How are you?你好吗？
--I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。
--Let’s go to school!我们一起上学吧！
2、Look at me !看我！
3、Very well, thanks.很好，谢谢。
4、--Let’s make a puppet!（让）我们一起做个木偶吧！
--Great! 太棒了！
\【单词】动物
duck (鸭子) pig (猪) cat (猫) bear (熊) dog (狗) elephant (大象) monkey (猴子) bird (鸟) tiger（老虎）panda (大熊猫) zoo（动物园）
【句子】
1、--What’s this?这是什么？
-- It’s a duck.（它）是只鸭子。
2、What’s that?那是什么？
3、Cool! I like it.酷！我喜欢它。
【单词】食物
bread (面包) juice (果汁) egg（蛋）milk (牛奶) water (水) cake (蛋糕) fish（鱼）rice （米饭）
【句子】
1、-- I’d like some juice, please.请给我些果汁。
--Here you are.给你。
2、Have some bread.吃点面包吧！
3、I’m hungry!我饿了！
4、Can I have some water, please?请给我些水好吗？
5、You’re welcome.不用谢
【单词】数词
one (一) two (二) three (三) four (四) five (五)
seven (七) eight (八) nine( 九)ten( 十)
【句子】
1、--This one, please.请给我这个。
--Sure.好的
2、How many plates?（你要）几个盘子？
3、Happy birthday!生日快乐！
4、--How old are you?你几岁（了）？
six( 六)
-- I’m six years old.我六岁（了）。
【单词】
China（中国）USA（美国）Canada （加拿大）student (学生) pupil学生（尤指小学生）teacher(教师) she（她）he（他）
【句子】
1、Welcome！欢迎！
2、--Where are you from？你是哪里人？
-- I’m from the UK.我是英国人。
【单词】人物
fath er (父亲、爸爸) dad (爸爸、爹爹)（口语）mother(母亲；妈妈) brother(兄、弟) sister (姐、妹) grandmother （外）祖母grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父grandpa（口语（外）祖父man（男人）woman（女人）
【句子】
1、--Who’s that man? 那位男士是谁？
--He’s my father. 他是我爸爸。
2、--Who’s that woman? 那位女士是谁？
--She’s my mother. 她是我妈妈。
3、--Is she your mother? 她是你的妈妈吗？
--Yes, she is. 是的，她是。
4、--Is he your father? 他是你的爸爸吗？
--No, he isn’t. 不，他不是。
【单词】外部特征
thin （瘦的）fat（胖的、肥的）tall （高的）short（矮的、短的）long(长的) small(小的) big(大的)
【句子】
1、It’s so tall!它好高啊!
2、Come here，children! 到这里来,孩子们!
3、It has a long nose.它有长鼻子。
4、It has small eyes and big ears.它有小眼睛和大耳朵。
【单词】
on（在…上）in（在…里）under（在…下面）chair(椅子) des（书桌）cap（帽子）ball (球) car (小汽车）boat(小船)map （地图）
【句子】
1、Let’s go home! 我们回家吧!
2、--Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪里？
--It’s in your desk.在你桌子里。
--Silly me! 我真傻！
3、--Is it in your bag? 在你的包里吗？
--No, it isn’t. / Yes, it is. 不，不在。/是的，在。
4、Have a good time! 玩开心点儿！
【单词】水果
pear (梨) apple(苹果) orange (橙子) banana (香蕉) watermelon(西瓜) strawberry (草莓) grape (葡萄)
【句子】
1、--Honey，Let’s buy some fruit.宝贝儿，我们买点水果吧。
2、--Do you like oranges? 你喜欢橙子吗？
--No, I don’t. /Yes, I do. 不，我不喜欢。/是的，我喜欢。
3、Sorry , I don’t like grapes.抱歉，我不喜欢葡萄。
4、Me, neith我也不喜欢。
【单词】数词
eleven (十一) twelve( 十二) thirteen (十三) fourteen (十四) fifteen(十五) sixteen (十六) seventeen (十七) eighteen (十八) nineteen (十九) twenty (二十)
【句子】
1、--How many kites do you see？你看见了多少个风筝呀？
--I see 12！我看见了12个。
2、The black one is a bird！黑色的那个是只鸟！
3、--How many crayons do you have？你有多少支蜡笔？
--I have 16. 我有16支。
4、Open it and see！打开看看！
【单词】教室物品
classroom(教室) window(窗户) blackboard(写字板) light(电灯) picture(图画) door (门) teacher’s desk(讲台) computer(计算机) fan(扇子，电扇) wall(墙) floor(地板) 【句子】
1、We have a new classroom. 我们有一间新教室。
2、Let’s go and see！让我们一起去看看。
3、-- Where is it? 它在哪里？
--It’s near the window. 就在窗户旁边。
4、Let’s clean the classroom！让我们一起打扫教室吧！
5、Let me clean the window。让我擦窗户吧。
Unit2
【单词】
schoolbag（书包）maths book（数学书）English book(英语书) Chinese book(语文书) story-book(故事书) notebook(笔记本) key（钥匙）
【句子】
1、--What’s in your bag? 你书包里有什么？
--An English book，a maths book，three storybooks and….
一本英语书，一半数学书，三本故事书和。。。
2、--What colour is it？它是什么颜色的？
-- It’s bl ue and white. 它是蓝白色的。
【单词】
strong （强壮的）friendly（友好的）quiet （安静的）Shoes（鞋子）glasses（眼
镜）hair(头发)
【句子】
1、--What’s his name？他的名字是什么？
--His name is Zhang Peng. 他的名字是张鹏。
--He is tall and strong. 他又高又壮。
2、Who’s he? 他是谁？
3、He has glasses and his shoes are blue. 他戴眼镜和他穿蓝鞋子。
【单词】
bedroom卧室living room 客厅、起居室study书房kitchen厨房bed床bathroom （卫生间）phone电话table桌子sofa 长沙发fridge 冰箱
【句子】
1、--Is she in the living room？她在客厅里吗?
--No，she isn’t. 不，她不在。
2、--Where are the keys? 钥匙在哪儿？
--Are they on the table? 它们在桌子上吗?
--No, they aren’t. They’re in the door. 不，不在。它们在门上。
【单词】
beef（牛肉）chicken（鸡肉）noodle(s)（面条(复数)）sou（汤）vegetable（蔬菜）chopsticks（筷子）bowl(碗) fork（叉子）knife（刀）spoon（勺子）plate盘子
【句子】
1、What’s for dinner? 晚餐吃什么？
2、--What would you like？你想吃什么？
--I’d like some soup and bread, please. [I’d like = I would like] 我想要汤和面包。
3、Help yourself。随便吃吧。
4、--Would you like a knife and fork？你想要刀叉吗？
--No，thanks. 不了，谢谢。
【单词】
parents 父母cousin（同辈表亲或堂亲）uncle（叔父,舅父、伯父、姑父、姨夫）aunt（姑母,婶,姨母）baby brother（婴儿小弟弟）doctor（医生）cook(厨师) driver （司机）farmer(农民) nurse（护士）
【句子】
1、--How many people are there in your family，Chen Jie？你家有几口人，陈杰? --Three. 三个人。
2、My family has six people。我家有六口人。
3、--Is this your uncle? 这是你叔叔吗？
--Yes，it is. He’s a football player.是的，他是位足球运动员。
4、--What’s your aunt’s job？你婶婶做什么工作？
--She’s a nurse。她是名护士。
【单词】
first floor（一楼）seconds floor（二楼）teacher’s office(教师办公室) library(图书馆) playground (操场) computer room(计算机房) art room(美术教室) music room(音乐教室)
【句子】
1、--Where’s the teachers’ office? 教师办公室在哪里？
-- It’s on the second floor. 它在二楼。
2、-- Is this the teachers’ office? 这是教师办公室吗？
-- No, it isn’t. The teachers’office is next to the library. 不，不是。教师办公室挨着图书馆。
3、Is that the computer room? 那是计算机房吗?
4、-- Do you have a library? 你们（学校）有图书馆吗？
-- Yes, we do. 是的，有。
【单词】
breakfast（早饭）lunch（午饭）dinner（晚饭）English class (英语课) music class(音乐课) PE (体育课) lesson（课）get up（起床）go to school（去上学）go home （回家）go to bed（上床睡觉）
【句子】
1、--What time is it? 几点了？
-- It’s 6 o’clock. It’s time for d inner. 六点了。该吃晚饭了。-- Time to go home, kids. 该回家了，孩子们。
2、It’s time to get up. 该起床了。
【单词】
warm(暖和的、温暖的) cold(寒冷的、冷的) cool(凉爽的、凉的) hot(热的、烫的)
sunny（阳光充足的）windy（多风的、风大的）cloudy （阴天的、多云的）snowy （下雪的）rainy（阴雨的、多雨的）weather（天气）
【句子】
1、-- Can I go outside now？现在我能出去吗？
--It’s cold outside. 外面冷。
--Yes, you can. / No, you can’t 可以。/ 不行。
2、--What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？-- It’s rainy. 是下雨天。
-- Is it cold? 天冷吗？
--No, it isn’t 不，不冷
-- It’s 26 degrees. 是26度。
【单词】
vegetable（蔬菜）tomato （西红柿）potato （土豆）green beans （青豆）carrot （胡萝卜）horse(马) cow(奶牛) sheep(绵羊) hen(母鸡)
【句子】
1、--Are these carrots? 这些是胡萝卜吗？
--Yes, they are. 是的。
2、-- What are these? 这些是什么？
--They’re tomatoes. 他们是西红柿。
3、-- What are those? 那些是什么？
--They’re horses. 他们是马。
4、-- Are they hens? 它们是母鸡吗？
--No，they aren’t. 不，不是。
--They’re ducks. 不，不是。它们是鸭子。
【单词】
clothes(衣服) pants长裤dress(连衣裙) skirt(裙子) coat（外衣、大衣）sweater （毛衣）socks （短袜）shorts（短裤）jacket(夹克衫) shirt(衬衫) hat(带檐的帽子)
【句子】
1、-- Are these yours? 这（双鞋）是你的吗？
--No, they aren’t 不，不是。
--They’re Chen Jie’s. 它们是陈杰的。
2、--Is this John’s? 这是约翰的吗？
--No, it isn’t. It’s Mike’s 不是。它是迈克的
3、--Whose coat is this? 这是谁的外套？
-- It’s mine. 它是我的。
4、-- Whose pants are those? 那条裤子是谁的？
-- They are your father’s 它们是你爸爸的.
【单词】
gloves（分手指的手套）scarf（围巾、披巾）sunglasses（太阳镜）pretty（漂亮的）cheap （便宜的）expensive（昂贵的）nice(好的)
【句子】
1、-- Can I help you？我能为您做点什么？
--Yes. These shoes are nice. 是的，这双鞋不错。
2、--Can I try them on? Size 6, please. 我能试试吗？请给我拿6号的--They’re
too small 它们太小了
3、--How do you like this skirt? 这条短裙你觉得怎么样？
-- It’s very pretty. 它很漂亮
4、--How much is this skirt? 这条短裙多少钱？
--It’s＄89. 它是89美元。
【单词】
old （老的、年纪大的）young （年轻的、岁数不大的）funny （滑稽的、可笑的）kind （体贴的、慈祥的、宽容的）strict （要求严格的、严厉的）polite（有礼貌的、客气的）hard—working（工作努力的、辛勤的）helpful（有用的、愿意帮忙的）clever（聪明的、聪颖的）shy（羞怯的、腼腆的、怕生的）
【句子】
1、--Is he young? 他年轻吗？
--No, he isn’t. 不，他不年轻。
2、、--What’s she like? 她什么样？
--She’s kind. 她很和蔼
【单词】
Monday（星期一）Tuesday（星期二）Wednesday（星期三）Thursday（星期四）Friday（星期五）Saturday（星期六）Sunday（星期日）weekend（周末）day（一天、一日）wash my clothes（洗我的衣服）watch TV（看电视）do homework （做作业）read books（读书）play football（踢足球）
【句子】
1、--What do you have on Thursday? 星期四你有什么课？
--I have maths, English and music. 我有数学、英语和音乐课。
2、--Do you often read books in this park? 你经常在这个公园里看书吗？--No, I don’t. 不，我不经常在这里看书。
【单词】
sandwich（三明治）salad（蔬菜沙拉；混合沙拉）hamburger (汉堡包)ice cream （冰激凌）tea (茶) fresh（新鲜的）healthy（健康的）delicious（美味的、可口的）hot（辣的、辛辣的）sweet （含糖的、甜的）
【句子】
1、--what would you like to eat? 你想吃什么？
--A sandwich, please. 请给我一个三明治。
2、--What would you like to drink？你想喝什么？
--I’d like some water. 我想喝点水。
3、--what’s your favourite food? 你最喜欢吃什么食物？
--Noodles. They’re delicious. 面条。面条很好吃。
【单词】
sing English songs（唱英文歌曲）play the pipa（弹琵琶）do—doing kung fu（练武术）draw cartoons（画漫画）play basketball（打篮球）play ping—pong（打乒乓球）speak English(说英语) dance sing English songs（唱英文歌曲）play the pipa（弹琵琶）
do—doing kung fu（练武术）draw cartoons（画漫画）play basketball（打篮球）play ping—pong（打乒乓球）speak English(说英语)（舞蹈）
【句子】
1、--What can you do for the party，children？孩子们，你们能为联欢会做什么？
--I can sing English songs。我会唱英文歌。
2、--Can you do any kung fu，John？约翰，你会武术吗？
--Yes，I can. 是的，我会武术。
【单词】
clock(时钟)plant(植物) water bottle(水瓶)bike(自行车、) photo(照片clock(时刻、钟))in front of（在…前面）between（在…中间）above（在（或向）…上面）beside （在旁边（附近））behind（在（或向）…后面）
【句子】
1、There is a big bed.（这里）有张大床。
2、There are so many pictures here. 这里有这么多幅画。
【单词】
forest（森林）river（河、江）lake（湖泊）mountain（高山、山岳）hill（山丘、小山）tree（树、树木、乔木）bridge（桥）building（建筑物、房子、楼房）village(村庄、村镇) house（房子）
【句子】
1、--Is there a river in the forest，Miss White？怀特小姐，森林里有河吗？--No，there isn’t. 不，森林里没有河。
2、--Are there any tall buildings in the nature park？自然公园里有高楼吗？
--No，there aren’t. 不，自然公园里没有高楼。
【单词】
eat breakfast（吃早饭）eat dinner（吃晚饭）eat lunch（吃午饭）play sports（进行体育运动）do morning exercises（做早操）clean my room（打扫我的房间）go for a walk（散步）go shopping（购物；去买东西）take a dancing class（上舞蹈课）
【句子】
1、---When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到几点结束？
---We finish class at 1 o’clock. 我们一点钟结束上午的课。
2、---What do you do on the weekend ? 你周末做什么？
---I often watch TV and play ping-pong with my father. 我经常看电视，也常常和我爸爸一起打乒乓球。
【单词】季节
spring（春天）summer（夏天）autumn（秋天）fall（秋天）winter（冬天）season 季节）go swimming（去游泳）go on a picnic（去野餐）pick apples（摘苹果）make a snowman(堆雪人)
【句子】
---Which season do you like best, Mike? 迈克，你最喜欢哪个季节？--- Winter. 冬天。
---Why do you like summer? 为什么你喜欢夏天？
---Because I like summer vacation! 因为我喜欢暑假！
【单词】月份
January（一月）February（月）March（三月）April（四月）May（五月）June （六月）July（七月）August（八月）September（九月）October（十月）November （十一月）December（十二月）
【句子】
1、---When is the party ? 聚会什么时候举行？
---It’s in April. 在四月。
2、---When is the trip this year ? 今年的（秋）游在什么时候？
---It’s in October. We’ll go to the Great Wall. 在10月。我们将去长城。
【单词】序数词
first（1st）第一（的）second（2nd）第二（的）third（3rd）第三（的）fourth （4th）第四（的）fifth（5th）第五（的）twelfth（12th）第十二（的）twentieth （20th）第二十（的）twenty-first（21st）第二十一（的）twenty-third（23 rd）第二十三（的）thirtieth(30th)第三十（的）
【句子】
1、---When is April Fool’s Day ? 愚人节是哪天？
---It’s on April 1st. 它在4月1日。
2、---When is your birthday ? 你的生日是哪天？
---My birthday is on April 4th. 我的生日是4月4日。
【单词】代词
mine（我的）yours（你的；你们的）his（他的）hers（她的）theirs（他们的、她们的、它们的）ours（我们的）its（它的、他的、她的）climb—climbing（攀登、攀爬）eat—eating（吃）play—playing（玩耍）jump—jumping（跳）drink—drinking（喝水）sleep—sleeping（睡觉）
【句子】
1、The yellow picture is mine . 那幅黄颜色的画是我的。
2、Are these all ours ? 这些都是我们的画吗？
3、---Whose is it？这是谁的？
---It’s Zhang Peng’s. 是张鹏的。
4、---Is he drinking water ? 它在喝水吗？
---No, he isn’t. He’s eating. 不是。它在吃东西。
【单词】
do—doing morning exercises（做早操）eat—eating lunch（吃午饭）have—having class（上…课）read—reading a book（看书）listen—listening to music（听音乐）keep to the right（靠右）keep your desk clean（保持你的课桌干净）talk quietly （小声说话）take turns（按顺序来）
【句子】
1、---What are they doing ? 它们在干什么？
---They’ re eating lunch ! 它们在吃午饭!
2、---What’s the little monkey doing ? 那只小猴子在干什么？
---It’s playing with its mother! 它在和妈妈玩耍！
3、Shh. Talk quietly. 嘘，小声讲话。
4、Keep your desk clean . 保持桌面整洁。
【单词】
Science 科学museum(博物馆)post office(邮局) bookstore(书店) cinema(电影院) hospital(医院) crossing(十字路口) turn(转弯) left(左) right (右) straight(笔直地) 【句子】
1、--Where is the museum shop? 博物馆商店在哪里？
--It’s near the door. 在大门附近。
2、--How can we get there? 我们怎么到哪儿？
--Turn left at the bookstore. 到书店左转。
【单词】
on foot（步行）by（乘）bus (公共汽车) plane (飞机) taxi (出租车) ship（大船）subway 地铁train(火车) bike(自行车) slow（慢的）slow down（慢下来）stop（停下）slow（慢的）slow down（慢下来）stop（停下）
【句子】
1、--How do you come to school? 你怎么来学校的？
--Usually, I come on foot. 通常我走路来。
2、In the USA people on bikes must wear one.
在美国，骑自行车的人必须带头盔。
3、Don’t go at the red light! 别闯红灯！
4、I must pay attention to the traffic lights. 我必须注意交通信号灯！
【单词】
this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) tonight （今晚）tomorrow（明天）next week(下周) take a trip（去旅行）see—saw a film(看电影)go to the supermarket(去超市) visit my grandparents(看望我的祖父母)dictionary（词典）comic book（儿童的连环画册）word book（单词书）postcard （明信片）
【句子】
1、--What are you going to do tomorrow? 你明天打算做什么？
--I’m going to have an art lesson. 我要上美术课。
--We are going to draw some pictures in Renmin Park. 我要到人民公园去画画。
2、--Where are you going? 你们打算去哪儿？
-- We are going to the cinema. 我们打算去电影院。
3、--When are you going ? 你们什么时候去？
--we are going next Wednesday.我们打算下个星期三去。【句子】
【单词】
dance—dancing（跳舞）sing-- singing(唱歌) read—reading stories（读故事）play--playing football（踢足球）do—doing kung fu（练武术）cook--cooks Chinese food(烹饪中国菜) study—studies Chinese（学习中文）do—does word puzzles（做字谜）go—goes hiking（去远足）
【句子】
1、--What are Peter’s hobbies? 彼得有什么爱好？
--He likes reading stories. 他喜欢读故事。
2、--Does he live in Sydney? 他住在悉尼吗？
--No, he doesn’t, 不，他没有。
3、--Does he like doing word puzzle and going hiking? 他喜欢猜字谜和远足吗？-- Yes, he does. 是的，他喜欢。
【单词】
factory worker（工厂工人）postman（邮递员）businessman（商人）police officer （警察）fisherman（渔民）scientist（科学家）pilot（飞行员）coach（教练）【句子】
1、--What does he do ? 他是做什么的？
--He’s a businessman. 他是商人。
2、--Where does he work? 他在哪儿工作？
新人教版六年级上册数学各单元知识点总结 第一单元：分数乘法 一、分数乘法 （一）分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如： 98×5表示求5个9 8的和是多少？ 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如： 98×4 3表示求9 8的4 3是多少？ （二）、分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分） 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 （三）、规律：（乘法中比较大小时） 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。 一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。 一个数（0除外）乘1，积等于这个数。 （四）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。
（五）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律： a × b = b × a 乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律：（ a + b ）×c = a c + b c a c + b c = （ a + b ）×c 二、分数乘法的解决问题 （已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少） 1、画线段图： （1）两个量的关系：画两条线段图；（2）部分和整体的关系：画一条线段图。 2、找单位“1”：在分率句中分率的前面；或“占”、“是”、“比”“相当于”的后面 3、求一个数的几倍：一个数×几倍；求一个数的几分之几是多少：一个数×几 。 几 4、写数量关系式技巧： （1）“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ”（2）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量（3）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1 分率）=分率对应量 第二单元：位置与方向 1、位置是相对的，要指出一个物体的位置，必须以另一个物体为参照物。以谁为参照物，就以谁为观测点。 2、东偏北30。也可说成北偏东60。，但在生活中一般先说与物体所在方向
1至六年级英语知识点梳理 小考是大多数家长都关心的事情，在这里整理了小学一到六年级的英语知识点，希望能帮助到大家。 01 名词 名词单复数、名词的格 1.名词单复数 一般情况，直接加s，如book-books，bag-bags。 以s、x、sh、ch结尾，加es，如bus-buses，box-boxes。 以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es，如family-families，strawberry-strawberries。 以f或fe结尾，变f或fe为v，再加es，如knife-knives。 不规则名词复数 man-men, woman-women, policeman-policemen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese. 不可数名词的复数就是原型，如paper、juice、water、milk、rice、tea。 2.名词的格 (1)有生命的东西的名词所有格 ①单数后加s，如Lucys ruler。
②以s结尾的复数名词后加，如his friends bags。 ③不以s结尾的复数后加s，如childrens shoes。 并列名词中，如果把s加在最后一个名词后，表示共有。如Tom and Mikes car(汤姆和迈克共有的小汽车);要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加s。如Toms and Mikes cars(汤姆和麦克各自的小汽车)。 (2)表示无生命东西的名词通常用of +名词来表示所有关系。如a picture of the classroom a map of China。 02 冠词 不定冠词、定冠词种类 1.不定冠词：a / an 元音开头的可数名词前用an。 an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera 2.定冠词：the 用法： 特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk。 复述上文提到的人或物：He has a sweater。 谈话双方都知道的人或物：The boys arent at school。 在序数词前：Johns birthday is February the second。
小学六年级语文知识点归纳 标点符号的用法：句号，分号，逗号，省略号，破折号. 字词： 生字词.多音字.近义词.反义词. 词语搭配:保持警惕，坚持真理，主持公道，操持家务 多义词：朦胧.纵横.丰厚.慷慨.澎湃.寂寞.企图.应付.沉淀.威胁.凄凉.玲珑.迷惑 区分词的感情色彩（贬义或褒义）：骄傲.狡黠 区别相近词词义：居然.竟然. 浏览.阅览.观赏.欣赏 带数字的成语：一来二去.三年五载.九牛一毛 带近义词的成语：奇花异草.咬文嚼字.旁敲侧击 带反义词的成语：幕天席地.争先恐后.翻来覆去.扬长避短 不~不~式成语：不慌不忙.不伦不类.不折不扣.不卑不亢.不仁不义.不屈不挠 自~自~式成语：自作自受.自言自语.自暴自弃.自生自灭.自吹自擂.自怨自艾 无~无~式成语：无影无踪.无忧无虑.无时无刻.无缘无故.无声无息 成语接龙：置之不理—理直气壮—壮志凌云—云开见日—日积月累—累卵之危—危言耸听无与伦比—比翼双飞—飞蛾扑火—火海刀山—山高水长—长生不死—死里逃生形容像真的一样的词语：栩栩如生.活灵活现.惟妙惟肖 形容有才智的成语：雄才大略.才华横溢.足智多谋.智勇双全 形容高兴的成语：喜出望外.喜上眉梢.喜气洋洋 若字开头的成语：若无其事.若有所失.若即若离.若隐若现.若出一辙 形容行为谨慎的成语：小心翼翼.一丝不苟.谨小慎微.谨言慎行.小心谨慎 形容意志坚强的成语：百折不挠.坚忍不拔.坚定不移.坚不可摧.坚持不懈.坚强不屈 形容很多人知道的成语：家喻户晓.妇孺皆知.众所周知.尽人皆知.闻名遐迩.声名鹊起 形容形势紧迫的成语：刻不容缓.千钧一发.十万火急.迫在眉睫.危如累卵 形容事物或事情消失的成语：烟消云散.荡然无存.灰飞烟灭.无影无踪.杳无踪迹 与说有关的AABC式词语：连连夸奖.娓娓道来.喋喋不休.夸夸其谈.头头是道 AABC式成语：奄奄一息.摇摇欲坠.岌岌可危.闪闪发光.芸芸众生 ABCC式成语：白发苍苍.大腹便便.大名鼎鼎.饥肠辘辘.威风凛凛 AABB式成语：郁郁葱葱.风风雨雨.浩浩荡荡.马马虎虎.吞吞吐吐 ABCC式成语：忠心耿耿.小心翼翼.忧心忡忡.怒气冲冲.文质彬彬 词语归类：地名.水果.职业.花名 填写量词 乱此排序 句子： 反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词. 2.将反问句中的反问词(难道.怎么.怎能等)去掉. 3．将句末的语气词（呢.吗等）去掉，问号改为句号. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理. 双重否定句改肯定句：1.去掉否定词，变成肯定的意思.
六年级知识点归纳总结 第一单元分数乘法 1．分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。2．分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 （为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。） 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 3．一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4．分数乘分数的计算法则：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 5．整数乘法的交换律、结合律和分配律，对分数乘法同样适用。 乘法交换律： a × b = b × a 乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律：（ a + b ）×c = a c + b c a c + b c = （ a + b ）×c 6．乘积是1的两个数互为倒数。 7．求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。 1的倒数是1。0没有倒数。 真分数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；带分数的倒数小于1。 注意：倒数必须是成对的两个数，单独的一个数不能称做倒数。 8．一个数（0除外）乘以一个真分数，所得的积小于它本身。 9．一个数（0除外）乘以一个假分数，所得的积等于或大于它本身。 10．一个数（0除外）乘以一个带分数，所得的积大于它本身。 11．分数应用题一般解题步骤。 （1）找出含有分率的关键句。
（2）找出单位“1”的量（以后称为“标准量”）找单位“1”：在分率句中分率的前面；或“是”、“占”、“比”、“相当于”的后面 （3）画出线段图，标准量与比较量是整体与部分的关系画一条线段即可，标准量与比较量不是整体与部分的关系画两条线段即可。（4）根据线段图写出等量关系式：标准量×对应分率=比较量。求一个数的几倍：一个数×几倍； 求一个数的几分之几是多少：一个数×几 几 。 写数量关系式技巧： （1）“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ” （2）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量 （3）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1 分率）=分率对应量（5）根据已知条件和问题列式解答。 12．乘法应用题有关注意概念。 （1）乘法应用题的解题思路：已知一个数，求这个数的几分之几是多少？单位“1”×对应分率=对应量 （2）找单位“1”的方法：从含有分数的关键句中找，注意“的”前“是、比、相当于、占、等于”后的规则。 （3）甲比乙多几分之几？计算方法是：（甲－乙）÷乙= 甲÷乙－1甲比乙少几分之几？计算方法是：（甲－乙）÷甲 = 1－乙÷甲 （4）“增加”、“提高”、“增产”等蕴含“多”的意思，“减少”、“下降”、“裁员” 等蕴含“少”的意思，“相当于”、“占”、“是”、“等于”意思相近。 （5）当关键句中的单位“1”不明显时，要把关键句补充完整,补充成“谁是谁的几分之几之几”或“甲比乙多几分之几”、“甲比乙少几分之几”的形式。（6）乘法应用题中，单位“1”是已知的。 （7）单位“1”不同的两个分率不能相加减，加减属相差比，始终遵循“凡是
第一人称: I / we(复数) my(我的) 第二人称: you / you(复数) your(您的) 第三人称: he / she/ it/ they(复数) his(她的) her(她的) their(她/她/它们的) be动词is(单数) was(过去式) / are (复数) were(过去式) am 用于第一人称I 过去式就是were Have / has 第一人称I 第二人称you与第三人称复数they用have 第三人称单数he/she/it 用has (一般现在时) 一般现在时: 指经常发生的事情,日常会发生的有规律性的事情。一般句子出现often,usually 等。 例:I often do my homework after school、第一人称后面动词用原形 You usually do your homework after school、第二人称后面动词用原形 They often do their homework after school、第三人称复数后面动词用原形 He often does his homework after school、第三人称单数后面动词要加s She often does her homework after school、第三人称单数后面动词要加s 如果出现人称名字如Tom, Janet 等名字后面用单数、 Tom often plays basketball after school、 Tom and Janet have breakfast together 、因为出现两个人就是复数所以这里用have enjoy / like / love 后面出现动词需要加ing 例: I enjoy playing basketball after school、 He likes swim ming at the weekend、 They love flying kites on the playground、 现在进行时指的就是正在做的事情,一般句子出现单词now, be后面的动词后面需要加ing 例: -- What are you doing now? -- I am doing my homework now、 -- What are they doing now? -- They are playing basketball on the playground now、 一般过去式指的就是以现在的时间点为准之前发生的事情,例如现在就是晚上7点,早上发生的事情就用一般过去时, 如果就是发生在昨天的事情也就是一样。 出现yesterday last night,last week等一定要使用过去式一般的动词加ed、其她特殊的动词用过去式。 例: --What did you do in this morning？ --I did my homework at home、 He went to see a movie(电影) with his friends yesterday、 She gave me a beautiful painting last night、 They played with friends last week、 在句子里出现否定的语气需要加not、 例: --Are you a pupil now？ --Yes,I am/ No, I’m not --Does he often play basketball after school? --Yes,he does、/ No,he doesn’t、 --Did she do her homework last night? --Yes, she did、/ No,she didn’t、 以下这些名词单复数同形: 单数与复数都一样,不需要加s 请熟记！！ fish鱼,deer鹿,sheep绵羊
三至六年级英语知识点归纳总结： 三年级上册英语 专题考点存在主要问题分值比例常见题型 字母26个字母的大，小写 和五个元音字母26个字母的正确发音与前 后顺序的记忆。 5-8分填空题 名词名词的单，复数形式不能正确写出可数名词的 复数形式，如:tooth- teeth，mouse-mice. 8-10分单词分类 介词in，on,under等介词的 用法对介词的用法掌握不透， 导致使用错误。 3-5分选择题；看图 选择正确的 单词。 冠词a,an,the的用法在不定冠词的用法上会混 淆，不理解“an”用于元音音 素开头的名词前。 1-2分选择题 特殊疑问词what, how, where, what colour, how many的用法 在特殊疑问词的运用方面 不够灵活。 3-5分选择题；按实 际情况回答 问题。 There be 句型There is和there are的 用法 there are后面接名词复数， 学生常常忽视。 2-4分选择题；按实 际情况回答 问题。 Be动词am,is ,are的正确运用不能随着人称的变化而变 化，如：Are you tall? Yes,I am.are常忘了改成 am.you常忘了改成I. 3-5分选择题；填空 题 情景对话日常问候语中，差生对情景对话不够 熟练，易失分。 5-8分选择正确的 句子完成对 话。 单词有关身体部分，学习 文具，颜色，交通工 具，数字的单词。大部分学生对颜色，交通 工具，数字的单词掌握不 了。 8-10分单词分类；听 力题；看图写 单词 句型有关用特殊疑问词 如：what colour, how many提问的句子，以 及一般疑问句对特殊疑问句掌握不透， 导致选择错误。 3-5分按实际情况 回答问题 听力重要单词，短语，句 子。听句子，把所缺的单词补 充完整这种题型最易失 分。 40-50分选择听到的 内容；听句 子，把所缺的 单词补充完 整。
人教版六年级数学下册知识点归纳总结1、负数的由来： 为了表示相反意义的两个量（如盈利亏损、收入支出……）.光有学过的0 1 3.4 2/5……是远远不够的。所以出现了负数.以盈利为正、亏损为负；以收入为正、支出为负 2、负数：小于0的数叫负数（不包括0）.数轴上0左边的数叫做负数。 若一个数小于0.则称它是一个负数。 负数有无数个.其中有（负整数.负分数和负小数） 负数的写法：数字前面加负号“-”号.不可以省略例如：-2.-5.33.-45.-2/5 正数：大于0的数叫正数（不包括0）.数轴上0右边的数叫做正数 若一个数大于0.则称它是一个正数。正数有无数个.其中有（正整数.正分数和正小数） 正数的写法：数字前面可以加正号“+”号.也可以省略不写。 例如：+2.5.33.+45.2/5 4、0 既不是正数.也不是负数.它是正、负数的分界限 负数都小于0.正数都大于0.负数都比正数小.正数都比负数大 5、数轴： 6、比较两数的大小： ①利用数轴： 负数＜0＜正数或左边＜右边 ②利用正负数含义：正数之间比较大小.数字大的就大.数字小的就小。负数之间比较大小.数字大的反而小.数字小的反而大 1/3＞1/6 -1/3＜-1/6 第二单元百分数二 （一）、折扣和成数 1、折扣：用于商品.现价是原价的百分之几.叫做折扣。通称“打折”。
几折就是十分之几.也就是百分之几十。例如：八折=8/10=80﹪. 六折五=6.5/10=65/100=65﹪ 解决打折的问题.关键是先将打的折数转化为百分数或分数.然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。 商品现在打八折：现在的售价是原价的80﹪ 商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪ 2、成数：几成就是十分之几.也就是百分之几十。例如：一成=1/10=10﹪八成五=8.5/10=85/100=80﹪ 解决成数的问题.关键是先将成数转化为百分数或分数.然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。这次衣服的进价增加一成：这次衣服的进价比原来的进价增加10﹪ 今年小麦的收成是去年的八成五：今年小麦的收成是去年的85﹪ （二）、税率和利率 1、税率（1）纳税：纳税是根据国家税法的有关规定.按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 （2）纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。（3）应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。（4）税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。 （5）应纳税额的计算方法：应纳税额=总收入×税率收入额=应纳税额÷税率 2、利率（1）存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。 （2）储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社.储蓄起来.这样不仅可以支援国家建设.也使得个人用钱更加安全和有计划.还可以增加一些收入。（3）本金：存入银行的钱叫做本金。（4）利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。（5）利率：利息与本金的比值叫做利率。（6）利息的计算公式： 利息＝本金×利率×时间利率＝利息÷时间÷本金×100％ （7）注意：如要上利息税（国债和教育储藏的利息不纳税）.则： 税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×利息税率=利息×(1-利息税率) 税后利息=本金×利率×时间×(1-利息税率) 购物策略： 估计费用：根据实际的问题.选择合理的估算策略.进行估算。 购物策略：根据实际需要.对常见的几种优惠策略加以分析和比较.并能够最终选择最为优惠的方案 学后反思：做事情运用策略的好处 第三单元圆柱和圆锥
【单词】文具 ruler(尺) pencil (铅笔) eraser(橡皮) crayon(蜡笔) bag (书包) pen (钢笔) pencil box ( 铅笔盒) book (书) 【句子】 1、 Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。 2、Hi, I’m Sarah. 你好，我是萨拉 3、I have a ruler / an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。 4、-What’s your name ? 你叫什么名字？ -My name’s John. 我叫约翰。 5、-Goodbye! 再见！ -Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。 【单词】颜色 red(红色的)green(绿色的) yellow(黄色的)blue(蓝色的) black (黑色的) brown (棕色的) white (白色的) orange (橙色的) 【句子】 1、--Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。 -Good morning, Miss Green.早上好，格林小姐。 2、I see red.我看见红色。 3、Good afternoon, Wu Yifan.下午好，吴一凡。
4、-Nice to meet you.见到你很高兴。 -Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 5、 Colour it brown!把它涂成棕色吧！ 【单词】身体部位 face( 脸) ear (耳朵) eye (眼睛) nose(鼻子) mouth (嘴) arm (胳膊)hand(手) head (头) body (身体) leg (腿) foot (脚) 【句子】 1、--How are you?你好吗？ --I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。 --Let’s go to school! 我们一起上学吧！ 2、 Look at me !看我！ 3、Very well, thanks.很好，谢谢。 4、--Let’s make a puppet!（让）我们一起做个木偶吧！ --Great! 太棒了！ 【单词】动物 duck (鸭子) pig (猪) cat (猫) bear (熊) dog (狗) elephant (大象) monkey (猴子) bird (鸟) tiger（老虎）panda (大熊猫) zoo （动物园） 【句子】 1、--What’s this?这是什么？ -- It’s a duck.（它）是只鸭子。
小学六年级数学知识点归纳总结 六年级上册 知识点概念总结 1.分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。 2.分数乘法的计算法则： 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零.。 3.分数乘法意义 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4.分数乘整数：数形结合、转化化归 5.倒数：乘积是1的两个数叫做互为倒数。 6.分数的倒数 找一个分数的倒数，例如3/4把3/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是4/3。3/4是4/3的倒数，也可以说4/3是3/4的倒数。 7.整数的倒数 找一个整数的倒数，例如12，把12化成分数，即12/1，再把12/1这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是1/12，12是1/12的倒数。 8.小数的倒数： 普通算法：找一个小数的倒数，例如0.25，把0.25化成分数，即1/4，再把1/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是4/1 9.用1计算法：也可以用1去除以这个数，例如0.25，1/0.25等于4，所以0.25的倒数4，因为乘积是1的两个数互为倒数。分数、整数也都使用这种规律。
10.分数除法：分数除法是分数乘法的逆运算。 11.分数除法计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 12.分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。 13.分数除法应用题：先找单位1。单位1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1用除法。 14.比和比例： 比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一，其实它们之间的问题完全可以用一句话概括：比，等同于算式中等号左边的式子，是式子的一种（如：a:b）；比例，由至少两个称为比的式子由等号连接而成，且这两个比的比值是相同（如：a:b=c:d）。 所以，比和比例的联系就可以说成是：比是比例的一部分；而比例是由至少两个比值相等的比组合而成的。表示两个比相等的式子叫做比例,是比的意义。比例有4项,前项后项各2个. 15.比的基本性质：比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。 比的性质用于化简比。 比表示两个数相除；只有两个项：比的前项和后项。 比例是一个等式，表示两个比相等；有四个项：两个外项和两个内项。 16.比例的性质：在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积。比例的性质用于解比例。
英语 1.表示时间的介词 (1)at:用于表示时刻，时间的某一点。 at noon在午时at night在夜间at present目前 (2)on:用于星期,某天,某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用on) on Sunday在星期天on sunday morning 在星期天的上午 on march 8 在3月8日 (3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。 in 1999 在1999年in November 在11月份 in summer 在夏季in the afternoon在下午 at表示片刻时间；in表示一段时间；on总是与日子有关。 2.表示地点的介词 (1)at:在某地点(表示比较狭窄的场所) at school上学at home在家at the station 在火车站 (2)in:在某地(表示比较宽敞的场所) she will arrive in shanghai at ten .10点她将到达上海。 3.时态: (1)一般过去时是指发生在过去的事；如句子中有yesterday, last week , last weekend , last yesterday , last Sunday 等这样表示过去时间的词时，就要用一般过去时态。如果be动词是was、were，或者动词加ed都表示是一般过去时。(2)现在进行时是指正在发生的事；句中往往有now、look、listen等词。 现在分词就是动词ing 共有三种形式:①直接+ ing ②去e + ing ③双写最后一个字母+ing (3)一般现在时是指经常发生的事。 句式：主语+ 动词原型或动词变形（动词第三人称变化）+ 其它成分(4)一般将来时指将要发生的事和打算做的事。 典型单词有：tomorrow ；the day after tomorrow；tomorrow morning 构成形式：Be going to +动词原形，will +动词原形 4.时间和日期的表达:
604班六年级数学知识点归纳上溪小学六年级上册知识点概 念总结分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。1. 2.分数乘法的计算法则：用分子相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，。分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零.分数乘法意义 3.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 分数乘整数：数形结合、转化化归4.1的两个数叫做互为倒数。5.倒数：乘积是6.分数的倒 数 找一个分数的倒数，例如3/4 把3/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母， 原来的分母做分子。则是4/3。3/4是4/3的倒数，也可以说4/3是3/4的倒数。 7.整数的倒数 找一个整数的倒数，例如12，把12化成分数，即12/1 ，再把12/1这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是1/12 ，12是1/12的倒数。 8.小数的倒数： 普通算法：找一个小数的倒数，例如，把化成分数，即1/4 ，再把1/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是4/1 9.用1计算法：也可以用1去除以这个数，例如，1/等于4 ，所以的倒数4 ，因为乘积是1 的两个数互为倒数。分数、整数也都使用这种规律。 10.分数除法：分数除法是分数乘法的逆运算。 11.分数除法计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 12.分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。 用除法。1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1。单位1先找单位分数除法应用题：13.比和比例：14.比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一，其实它们之间的问题完全可以用一句话概；比例，由至少两个称为比的a:b）括：比，等同于算式中等号左边的式子，是式 子的一种（如：。式子由等号连接而成，且这两个比的比值是相同（如：a:b=c:d）所以，比和比例的联系就可以说成是：比是比例的一部分；而比例是由至少两个比值相等的比个. ,前项后项各2,组合而成的。表示两个比相等的式子叫做比例是比的意义。比例有4项比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。15.比的基本性质：比的性质用于化简比。 比表示两个数相除；只有两个项：比的前项和后项。 比例是一个等式，表示两个比相等；有四个项：两个外项和两个内项。 16.比例的性质：在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积。比例的性质用于解比例。 17.比和比例的区别 (1)意义、项数、各部分名称不同。比表示两个数相除；只有两个项：比的前项和后项。如：a:b 这是比比例是一个等式，表示两个比相等；有四个项：两个外项和两个内项。 a:b=3:4 这是比例。 (2)比的基本性质和比例的基本性质意义不同、应用不同。比的性质：比的前项和后项都乘或除以一个不为零的数。比值不变。比例的性质：在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积相等。
第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理； 《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识； 《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 《手指》阐明“团结就是力量”的道理。 第一课《文言文两则》 1.背诵课文，默写。 2.知识点： 《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理； 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3.注释 （１）字、词： 弈：下棋。通国：全国。诲：教导。惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。弗：不。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。 重点文中几个“之”的意思 辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。日中：正午。及：到。沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。决：判断。孰：谁。汝：你。 （２）句子： 为是其智弗若与？曰：非然也。 （译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 （译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎？ （译）谁说你的知识渊博呢？ （３）译文： 《学弈》
弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。 《两小儿辩日》 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 第二课《匆匆》（散文） （写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力） １.背诵课文。 ２.知识点： 《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 ３.理解句子： （１）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。 仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。 （２）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
第一人称：I / we（复数）my（我的） 第二人称： you / you（复数） your（你的） 第三人称： he / she/ it/ they（复数） his（他的） her（她的） their（她/他/它们的） be动词 is（单数） was（过去式） / are （复数） were（过去式） am 用于第一人称I 过去式是were Have / has 第一人称 I 第二人称you和第三人称复数they用have 第三人称单数he/she/it 用has （一般现在时） 一般现在时：指经常发生的事情，日常会发生的有规律性的事情。一般句子出现often，usually等。 例：I often do my homework after school. 第一人称后面动词用原形 You usually do your homework after school. 第二人称后面动词用原形 They often do their homework after school. 第三人称复数后面动词用原形 He often does his homework after school. 第三人称单数后面动词要加s She often does her homework after school. 第三人称单数后面动词要加s 如果出现人称名字如 Tom, Janet 等名字后面用单数. Tom often plays basketball after school. Tom and Janet have breakfast together . 因为出现两个人是复数所以这里用have enjoy / like / love 后面出现动词需要加ing 例： I enjoy play ing basketball after school. He likes swim ming at the weekend. They love fly ing kites on the playground. 现在进行时指的是正在做的事情，一般句子出现单词now， be后面的动词后面需要加ing 例： -- What are you doing now? -- I am doing my homework now. -- What are they doing now? -- They are playing basketball on the playground now. 一般过去式指的是以现在的时间点为准之前发生的事情，例如现在是晚上7点，早上发生的事情就用一般过去时，如果是发生在昨天的事情也是一样。
新版人教版pep小学英语3至6年级知识点归纳 【单词】文具 ruler(尺) pencil (铅笔) eraser(橡皮) crayon(蜡笔) bag (书包) pen (钢笔) pencil box ( 铅笔盒) book (书) 【句子】 1、Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。 2、Hi, I’m Sarah. 你好，我是萨拉 3、I have a ruler / an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。 4、-What’s y our name ? 你叫什么名字？ -My name’s John. 我叫约翰。 5、-Goodbye! 再见！ -Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。 【单词】颜色 red(红色的) green(绿色的) yellow(黄色的) blue(蓝色的) black (黑色的) brown (棕色的) white (白色的) orange (橙色的) 【句子】 1、--Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。 -Good morning, Miss Green.早上好，格林小姐。 2、I see red.我看见红色。 3、Good afternoon, Wu Yifan.下午好，吴一凡。
4、-Nice to meet you.见到你很高兴。 -Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 5、 Colour it brown!把它涂成棕色吧！ 【单词】身体部位 face( 脸) ear (耳朵) eye (眼睛) nose(鼻子) mouth (嘴) arm (胳膊)hand(手) head (头) body (身体) leg (腿) foot (脚) 【句子】 1、--How are you?你好吗？ --I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。 --Let’s go to school!我们一起上学吧！ 2、 Look at me !看我！ 3、Very well, thanks.很好，谢谢。 4、--Let’s make a puppet!（让）我们一起做个木偶吧！ --Great! 太棒了！ \【单词】动物 duck (鸭子) pig (猪) cat (猫) bear (熊) dog (狗) elephant (大象) monkey (猴子) bird (鸟) tiger（老虎）panda (大熊猫) zoo（动物园） 【句子】 1、--What’s this?这是什么？ -- It’s a duck.（它）是只鸭子。 2、What’s that?那是什么？
2019年小学六年级数学重点知识点归纳 2019年小学六年级数学重点知识点归纳由查字典数学网为您提供，供您参考。 一、位置 在学习位置时用数对确定点的位置，起初确定一点位置是根据规定和约定。由于在平面直角坐标系中，先画X轴，而X 轴上的坐标表示列。先用小括号将两个数括起来，再用逗号将两个数隔开。括号里面的数由左至右为列数和行数。列数与行数必须是具体的数，而不能用字母如（X，5）表示，它表述一条横线，（5，Y）它表示一条竖线，都不能确定一个点。 如：数对（3，2）表示第三列，第二行 二、分数乘法 分数乘法意义： 1、分数乘整数是求几个相同加数的和的简便运算，与整数乘法的意义相同。 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 分数乘法的算法： 1、分数与整数相乘，分子与整数相乘的积做分子，分母不变。 2、分数与分数相乘，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
分数的化简：分子、分母同时除以它们的最大公因数。 关于分数乘法的计算：可在乘的过程中约分，也可将积的分子分母约分，提倡在计算过程中约分，这样简便。 约分的书写格式：把两个可以约分的数先划去，分别在它们的上下方写出约分后的数。 分数的基本性质：分子分母同时乘或者除以一个相同的数时（0除外），分数值不变。 倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。 特别强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。 求倒数的方法： 1、求分数的倒数是交换分子分母的位置。 2、求整数的倒数是把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。 1的倒数是它本身。因为1*1=1 0没有倒数。 三、分数除法 分数除法是分数乘法的逆运算，就是已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除以一个数是乘这个数的倒数，除以几就是乘这个数的几分之一。 比：两个数相除也叫两个数的比。比表示两个数的关系，可以写成比的形式，也可以用分数表示，但仍读几比几。注：
第一单元负数 1、负数的由来： 为了表示相反意义的两个量（如盈利亏损、收入支出……），光有学过的0 1 3.4 2/5……是远远不够的。所以出现了负数，以盈利为正、亏损为负；以收入为正、支出为负 2、负数：小于0的数叫负数（不包括0），数轴上0左边的数叫做负数。 若一个数小于0，则称它是一个负数。 负数有无数个，其中有（负整数，负分数和负小数） 负数的写法：数字前面加负号“-”号，不可以省略例如：-2，-5.33，-45，-2/5 正数：大于0的数叫正数（不包括0），数轴上0右边的数叫做正数 若一个数大于0，则称它是一个正数。正数有无数个，其中有（正整数，正分数和正小数） 正数的写法：数字前面可以加正号“+”号，也可以省略不写。 例如：+2，5.33，+45，2/5 4、0 既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限 负数都小于0，正数都大于0，负数都比正数小，正数都比负数大 5、数轴： 6、比较两数的大小： ①利用数轴：
负数＜0＜正数或左边＜右边 ②利用正负数含义：正数之间比较大小，数字大的就大，数字小的就小。负数之间比较大小，数字大的反而小，数字小的反而大 1/3＞1/6 -1/3＜-1/6 第二单元百分数二 （一）、折扣和成数 1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。 几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如：八折=8/10=80﹪， 六折五=6.5/10=65/100=65﹪ 解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。 商品现在打八折：现在的售价是原价的80﹪ 商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪ 2、成数：几成就是十分之几，也就是百分之几十。例如：一成=1/10=10﹪八成五=8.5/10=85/100=80﹪ 解决成数的问题，关键是先将成数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。这次衣服的进价增加一成：这次衣服的进价比原来的进价增加10﹪ 今年小麦的收成是去年的八成五：今年小麦的收成是去年的85﹪ （二）、税率和利率