2013年哈尔滨市第三中学第一次高考模拟考试
英语试题
注意事项：
1．答题前，考生在答题卡上务必用0.5毫米黑色墨水的签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3．非选择题需用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
第I卷（选择题，共115分）
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1．What time is it now?
A．2:00. B．2:30. C．3:00.
2．What does the woman advise the man to do?
A．To dress professionally.
B．To choose a proper color.
C．To choose a proper style.
3．Where will the woman go first?
A．To her house. B．To the bank. C．To a telephone booth. 4．Who is the woman probably speaking to?
A．A post office clerk. B．A bus conductor. C．A travel agent.
5．Why was the woman late?
A．Her roommate told her a wrong time.
B．She forgot the time change.
C．She wasn’t informed of the time change.
第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选
出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6至8题。
6．What does the man want to do?
A．He wants to buy a flat.
B．He wants to rent a flat.
C．He wants to sell a flat.
7．Which flat is the man interested in?
A．The one with a bathroom and one bedroom.
B．The one with two bedrooms but without a bathroom.
C．The one with two bedrooms and a sitting room.
8．How much will the man pay for the bigger flat each year?
A．3,600 dollars. B．2,400 dollars. C．3,000 dollars.
听第7段材料，回答第9至11题。
9．Why does Polly look pale?
A．She had a headache. B．She had a stomachache C．She had a bad sleep. 10．Who practiced the piano last night?
A．The teenagers upstairs.
B．The girl in Apartment 3.
C．The man in Apartment 2.
11．What will the woman probably do tonight?
A．Hold a party. B．Listen to some music. C．Talk to her neighbors.
听第8段材料，回答第12至14题。
12．What is the conversation mainly about?
A．The woman wants to find a job.
B．Jobs are wanted in the library.
C．Foreign students’ employment.
13．Where does the woman study?
A．In Amercia B．In Australia C．In China.
14．How will the woman probably find a part-time job?
A．She will try it herself.
B．The man’s friends will help her.
C．The library will offer to help.
听第9段材料，回答第15至17题。
15．How many hours’ sleep does the man get one night?
A．3. B．2. C．5.
16．What leads to the problem of the man?
A．Too little exercise.
B．Pressure from his work.
C．A strong desire to find a better job.
17．What is the doctor’s advice?
A．To relax and take exercise.
B．To take some medicine.
C．To change a job.
听第10段材料，回答第18至20题。
18．When did Grandma Moses turn to painting?
A．At the age of 101. B．At the age of 61. C．At the age of 76.
19．What did Grandma Moses do before she turned to painting?
A．She collected works of other artists.
B．She worked on her farm.
C．She taught at school.
20．Which of the following statements is true?
A．Grandma Moses was a world-famous artist.
B．Grandma Moses first painted to make money.
C．Grandma Moses used to hold a painting show.
第二部分英语知识运用（共两节，满分45分）
第一节单项填空（共15小题，每小题1分，满分15分）
从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。21．Many people in western countries go to church on , as do some Chinese.
A．∕；a Sunday B．the; Sunday C．∕；Sundays D．the; Sundays
22．I have an old friend my respect has grown because he has realized he dreamt of all his life.
A．into whom ; which B．for whom ; what
C．for whose ; which D．to which ; what
23．The new kind of pen which smoothly is quite popular with students.
A．is written B．written C．writing D．writes
24．In fact, hardship is beneficial because it helps build a strong mind, , I think ,that can lead you to great achievement in life.
A．one B．this C．that D．it
25．No worker and no engineer who it is that is for the explosion of the chemical factory.
A．know ; to blame B．knows ; to blame
C．know ; to be blamed D．would know ; blamed
26．—Why hasn’t Steve contacted us up to now? anything have happened to him?
—I’m not sure ,but I guess something.
A．Must; may B．Could;might
C．May; must have D．Can; may have
27．The high-speed railway service linking Shanghai and Nanjing has __________ the traveling time by half.
A．removed B．declined C．relieved D．cut
28．his great love for the works of Shakespeare, he has a broad range of interest in other English writers as well.
A．Apart from B．In terms of C．Except for D．In addition 29．—Mary, you look confused. Have you made sense of the poem we are talking about?
—Yes, I another problem just now.
A．thought of B．was thinking of
C．have thought of D．had thought of
30．Despite her old age, she is always adaptable and to new knowledge and others’ viewpoints.
A．adequate B．willing C．open D．ready
31．On hearing the news, the manager his trip to Sydney and returned to the company immediately.
A．broke off B．went off C．kept off D．took off
32．Online shopping sometimes causes us trouble more than provides us with convenience and a refreshing way of life.
A．casually B．especially C．specially D．simply
33．It’s very funny that many people who lose weight gain it back after some time and end up back __________ they strated.
A．when B．after C．where D．since
34．The new airport under construction , three times as large as the old one,is due to be accomplished next year.
A．measured B．measuring C．measures D．to measure
35．— Excuse me, but may I have access to the Wi-Fi here? I’d like to take some photos of the delicious food and update my microblog.
—Here is the key to it.
A．Allow me,sir B．You said it.
C．By all means. D．Out of the question!
第二节完形填空（共20小题，每小题1.5分，满分30分）
阅读下面的短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
It’s All How You Look at Things
Rex Barker, a columnist of the local newspaper, shared a story with us here,“It’s All How You Look at Things” sent to us by Karin L of Denmark.
It was three years since an old lady had been diagnosed with severe cancer. Now 67,after receiving 36 medical treatments, she suffered from loss of her hair. One morning,she looked in the mirror. She had three 37 hairs on her head, and being a positive 38 , she said,“I think I’ll braid my hair today.” So she braided her three hairs, 39 she had a great day.
Some days 40 , looking in the mirror one morning, 41 for her day, she saw that she had only two hairs left. “Hmm, two hairs…I 42 a center parting today.” She fully
43 her two hairs, and as 44 , she had a great day.
A week 45 passed and she saw that she had just one hair left on her head.“One hair huh…,” she mused, “I know, a pony-tail will be 46 .”And again she had a great day.
The next morning, she looked in the mirror. She was completely bald. “47 bald huh!” she said to herself, “How 48 ! I won’t have t o waste time 49 my hair any more…”
This is Rex Barker 50 you to always look for the positive side in things. A positive attitude, more than positive 51 , makes a person much happier. And maintaining a positive attitude will
52 to let you see the bright side of life, become optimistic, and except the best to happen. So why
53 yourself and your sense of happiness by looking for what is
54 ? It is much easier finding wrong than right — but what is the 55 ?
36．A．stable B．constant C．free D．temporary
37．A．left B．remaining C．standing D．tired
38．A．soul B．ghost C．nut D．peach
39．A．and B．but C．as D．though
40．A．over B．before C．after D．later
41．A．getting B．preparing C．waiting D．seeking
42．A．hate B．oppose C．fancy D．imagine
43．A．divorced B．collected C．parted D．gathered
44．A．ever B．never C．ago D．past
45．A．about B．or else C．around D．or so
46．A．ugly B．perfect C．surprising D．delighted
47．A．Firstly B．Instantly C．Merely D．Finally
48．A．terrible B．funny C．upset D．wonderful
49．A．creating B．making C．doing D．worrying
50．A．reminding B．recalling C．suggesting D．assuring
51．A．diseases B．accidents C．events D．effects
52．A．inspire B．happen C．serve D．intend
53．A．injure B．hurt C．damage D．discourage
54．A．wrong B．right C．stupid D．joyful
55．A．matter B．advantage C．favor D．point
第三部分阅读理解（共20小题，每小题2分，满分40分）
第一节选择题（共15小题，每小题2分，满分30分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A
Sleeping in Class
I can still remember it as if it happened yesterday. I was a college freshman and had stayed up most of the night before laughing and talking with friends. Now just before my first class of the day my eyelids were feeling heavier and heavier and my head was drifting down to my desk to make my textbook a pillow. A few minutes nap time before class couldn’t hurt, I thought.
BOOM! My head jerked up and my eyes opened wider than saucers. I looked around with my heart beating quickly trying to find the cause of the noise. My young professor was looking back at me with a mischievous, boyish grin on his face. He had intentionally dropped the pile of textbook he was carrying onto his desk. “Good morning!”,he said, still smiling. “I am glad to see everyone is awake. Now let’s get started.”
For the next hour I wasn’t sleep at all. It wasn’t from the shock of my professor’s textbook alarm clock either. It was instead from the fascinating discussion he led. With knowledge and good humor he made the material come alive. His insights were full of both wisdom and loving-kindness. And the enthusiasm and joy that he tanght with were contagious（有感染力的）.I left the classroom not only wide awake, but a little smarter and a little better as well.
I learned something far more important than not sleeping in class that day too. I learned that if you are
going to do something in this life, do it well, do it with joy, and make it an expression of your love. What a glorious place this world be if all of us did our work joyously and well. What a beautiful world we could create if every doctor, teacher, musician, preacher, cook, mechanic, waitress, businessman, fisherman, poet, miner, farmer, and laborer made their work an expression of their love. Don’t sleepwalk your way through life then. Wake up ! Let your love fill your work and love fill your soul. Life is too short not to live it well. 56．What happened to the student just before his first class of the day?
A．He had stayed up most of the night.
B．He was not himself at the moment.
C．He got painful eyes and a heavy head.
D．He wanted to take a nap before class.
57．What does the underlined word in Paragraph 2 mean ?
A．badly behaved
B．evil
C．naughty
D．unconscious
58．Which of the following I TURE ?
A．Although the student was frightened awake, he was not clear-headed in the class.
B．The student was fasci nated with the professor’s wisdom and enthusiasm.
C．The professor often kept his students sharp by using a textbook alarm.
D．The student left the two-hour period not only wide awake, but a little smarter.
59．What else did the student learn that day ?
A．People from all walks of life should do their jobs with wisdom and love.
B．Everyone should love his job and sleepwalk his way through life.
C．Students should not sleep in class and they should respect their teachers.
D．Life is too limited to make your work an expression of your love.
B
Why should ear, nose, tongue and eyes be called special senses? The basic reason is that these are the channels through which we maintain contact with the surroundings. Though apparently it may feel like these are individual sensory organs, they do show some connections. Interestingly, our hearing is less sharp after we eat a heavy food. Isn’t it good for a sound nap after a stomach-full meal? That does not mean we go deaf after a heavy meal, but the hearing pitch（强度）does change after that.
We usually owe it to our tongue that we have taste, but do you know that unless saliva（唾液）dissolves something, our tongue cannot recognize the taste of the food eaten. Taste is nothing but the food chemicals dissolved in the saliva being sensed by the taste buds present on the tongue. Try to dry off your tongue and
mouth with a tissue paper and then taste something.
Woman are much better smellers than man. They are born with this characteristic ability and can correctly make out the exact fragrance of the sample. We all can store almost 50,000 different scents, which are strongly tied to the memories.
Pupils（瞳孔）do not respond to light alone, but to the slightest bit of noise around too. Thus surgeons, watchmakers and those professionals who have to perform a very delicate job do prefer to have a sound-free environment. Even a small noise can enlarge their pupils, change the focus and make them see less clearly.
Each and every one of us has an individualistic or characteristic smell, which is unique to us, except for the identical twins. This smell isn’t very noticeable yet can be sensed even by a newborn. It may be due to this scent that the newborn recognizes the presence of his parents around. Many of us can point out the smell of our significant friends and colleagues. This is guided, to a great degree, by genetics but it is also influenced by the environment, diet and so on. This all together creates the unique chemistry that is individualistic for each person.
60．What may happen after you have had a rich lunch?
A．Your eyes become weak and can’t see well.
B．You may feel fresher and more energetic.
C．Your hearing pitch may be decreased.
D．Your tongue may lose the function of taste.
61．We can infer from the underlined sentence that __________.
A．your tongue must be dried so as to taste something.
B．if your tongue is dried without any saliva on it, it will not work.
C．your tongue alone can recognize the taste of food eaten.
D．if your tongue is dried with a tissue paper, it may work as well as before.
62．What makes each person different from anyone else except for twins according to the passage?
A．The particular smell of a person.
B．The characteristics of a person.
C．The style of one’s behavior.
D．The ability to distinguish various scents.
63．Which of the following may be the best title of this passage?
A．The Sensitivity of Sensory Organs
B．The Functions and Connections of Sensory Organs
C．A Newborn’s Sensory Organs
D．Different Senses Between Men and Woman
C
Mom was right! If you say thank you, for even the smallest gift or slightest show of kindness, you’ll fell happy.
Gratitude（感谢）, says Robert A. Emmons, a professor of psychology at the University of California, is an extremely important element of happiness, In his most recent book, Thanks! （Houghton Mifflin, ＄30.95）, Emmons uses the first major study on gratitude to prove mom’s point. In acknowledging and promoting this much-ignored expression of thankfulness, he explains how people have benefited —even improved their health.
As one of the leading scholars of the positive psychology movement, he admits gratitude may be difficult to express. He recommends you begin by acknowledging that life is good and full of events and elements that make daily existence a wonder.
Second, recognize that the source of life’s goodness is more than just you. That source may be your mom, a friend, partner, child, colleague at work or play, a caregiver or God —or any combination of these.
Expressing gratitude should not be a reaction. Instead, it should be a state of mind, To feel grateful when life is a breeze and you have more than what you need is easy, To be grateful in times of crisis —anger, hatred and bitterness—is easier. Also, too many people are aware of life’s blessings only after these are lost.
It’s crisis and chaos—danger, disease, disability and death — that bring many individuals to realize just how dependent they are o n others. Yet it’s the way each of us begins life and ends it. It’s too hard that so many people waste those decades in between laboring under the illusion（幻觉）that they are self-sufficient, says Emmons.
I’m not a reader or advocate of self-help books, but I am thankful for the reference I found in a newspaper article to the research Emmons was conducting on gratitude involving organ donors and recipients（接受者）. The chance discovery led me to this book.
Mom implied that kindness seems to find its way back to the giver because life really is all about giving, receiving and repaying. So I’ll follow her advice and say: Thank you, Professor Emmons. 64．What is mainly discussed in the text?
A．Being thankful will keep you fit.
B．Mom is great for her being thankful.
C．There are many ways of being thankful.
D．Gratitude is of vital importance to happiness.
65．It will be easier for you to feel grateful when
A．you live a comfortable life
B．you receive gifts on your birthday
C．you get help during your hard times
D．you are congratulated on your success
66．Mom may most probably agree with the following point that .
A．it is easy to express your gratitude
B．kindness may somehow be repaid
C．people should always think of giving rather than receiving
D．only deeds like organ donation are worth your gratitude
D
Birds have long been known to be the disease carries for years, but now they are receiving so much pressure due to Avian Bird Flu. Bird cause health danger to humans and animals in or around their droppings.
Bird Buffer Q2, is designed to protect your facility from unwanted troublesome birds naturally, and is especially effective for sparrow control. When birds keep coming back and you’ve tried everything imaginable. Then it’s time for Bird Buffe r Q2.
Bird control is now safe, easy, and economical with Bird Buffer. The Bird Buffer is also simple to operate. Just hang it with Bird Buffer cables or set it on the roof. Fill it with the specially-prepared liquid, and turn it on. It is that simple. Bird Buffer Q2 is a permanent, automatic and cost-effective commercial process for indoor and outdoor bird control. Contact Bird Buffer LLC ＠www. https://www.doczj.com/doc/5d6062197.html, or call 866－557－4274.
Bird Buffer Q2 Frequently Asked Questions:
a) How does Bird Buffer Q2 work?
It is operated by an electrically-controlled sprayer（喷雾器）to spread the vapor at 90 mph over larger areas. A time releases the vapor every 2 minutes into the air to keep fresh vapor in the area for birds. When birds fly through the area, the tiny particles（颗粒）of vapor enter the birds breathing system, making the birds fly away. When the birds come back, they once again breathe the particles and fly away. After a few weeks, birds remember their responses and stay away.
b) How much water is needed per month?
About one gallon a mouth
c) How long does it take to get bird control?
Usually two weeks is enough to control flocks of birds from the treated area. It takes time for the birds to find a new home and new feeding grounds.
67．It can be inferred that the text is used .
A．to promote the product
B．to warn people not to go near birds
C．to remind people of the present situation of bird control is
D．to inform people what the present situation of bird control is
68．Where can Bird Buffer Q2 be most likely used?
A．In basements. B．In wild forests.
C．In wildlife zoos. D．In outdoor restaurants.
69．Which of the following words can be best describe Bird Buffer Q2?
A．Attractive B．Inexpensive C．Time-saving D．A little dangerous
70．All of the following aspects of bird control using Bird Buffer Q2 are mentioned except .
A．the time taken B．the amount of water needed
C．the way it works D．the side effects brought about
第二节（共5小题，每小题2分，满分10分）
根据短文内容，从短文后的选项中能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。注意：请将答案转写到答题卡上，写在本试卷上无效。
E
How do people analyze and solve worry problem? The answer is that we must equip ourselves to deal with different kinds of worries by learning the three basic steps of problem analysis. The three steps are: Get the facts
Why is it so important to get the facts? Unless you have the facts, you can’t possibly attempt to solve your problem intelligently. Without the facts, all you can do is wandering around in confusi on. It’s not an easy job to get facts. When you are worried, your emotions are riding high.
71 .
When trying to get the facts, you can pretend that you are collecting this information not for yourself but for some other person. 72 You can also pretend that you are a lawyer preparing to agree. Try to get all the facts both on your side and the other side of the case. You will generally find the truth lies somewhere in between.
73
Whenever you are worried, write down the questions that make you worry. And write out all the various steps you could take and then the probable consequences of each step. For example, what am I worrying about? What can I do about it? Here is what I am going to do about it. After carefully weighing all the facts, you can calmly come to a decision.
Act on that decision
74 How can you break the worry habit before it breaks you? Crowd worry out of your mind by keeping busy. Plenty of action is one of the best ways to cure worry. 75
If you know a situation is beyond your power, say to yourself:“It is so; it cannot be otherwise.”
Don’t permit little things to ruin your happiness. Try to cultivate a mental attitude that will bring you peace
and happiness.
A．Accept what cannot be avoided.
B．There comes a time when you must decide and never look back!
C．But here are two ideas that can help you see the facts in a clear and objective way.
D．Unless you take your action, all your fact-finding and analysis is a sheer waste of energy.
E．Decide how much anxiety a thing may be worth.
F．This will help you to take a cold and fair view of the evidence.
G．Analyze the facts.
第II卷（非选择题，共35分）
第四部分写作（共两节，满分35分）
第一节短文改错（共10小题，每小题1分，满分10分）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错去涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均只限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
January7th, 2013 Fine Last Friday, I attended two painting lesson. In one class a student painted with her feet dip into ink, and made a painting where there were lovely footprints. Moreover, in the other class, another student used a brush to paint so beautiful the landscape that I had a true scene in my mind. As it is often the case, we did things as told before. We may make fewer mistakes and achieve success by following which we have known or learnt. But take it serious that we need to make a change and try something new, and we will never make a breakthrough. In my opinion, we should get out our thinking limits and have new ways to do things in order to have greater success.
第二节书面表达（25分）
假如你是李华，光明中学高三年级的学生。你校毕业生王明现就读于香港大学，上周回到母校进行了一个关于学习经验的演讲，给你留下深刻印象。请用英语给王明写一封咨询信，内容包括以下两点：
1．如何申请香港大学，在备考方面希望给予帮助和指导；
2．香港大学的学费、食宿、奖学金等问题；
3．希望更多地了解当地生活，并保持联系。
注意：1．词数100左右；
2．可适当增加细节，是行文连贯；
3．开头和结尾已给出，不计入总词数。
参考词汇：学费tuition
Dear Wang Ming,
How are you getting on? I’m Li Hua from Guang Ming High School.
Yours
Li Hua
2013年哈尔滨市第三中学第一次高考模拟考试
英语试题答案
听力：1~5 ABCAC 6~10 BCACB 11~15 CAABA 16~20 BACBA
单选：21~25 CBDAB 26~30 DDABC 31~35 ADCBC
完型：36~40 BBAAD 41~45 BCCAD 46~50 BDDCA 51~55 CCBAD
阅读：56~59 DCBA 60~63 CBAB 64~66 DCB 67~70 ADBD
七选五：71~75 CFGDA
改错：
参考范文：
Dear Wang Ming,
How are you getting on? I’m Li Hua from Guang Ming High School. I am deeply impressed by your
wonderful speech given last week. I will soon graduate from high school and have been dreaming to pursue further study at your university. It would be highly appreciated if you would provide me with some essential information.
How can I apply for the university? Could you give me some practical advice and guidance in my preparation? How much is the tuition and what about the accommodation? Besides, I wonder if there are any scholar ships available for mainland students. I’d also like to learn more about the local life, such as the food and the average living costs.
I hope we’ll keep in touch and I would be grateful for your reply.
Yours,
Li Hua
《直线与圆》单元测试题（1） 班级 学号 姓名 一、选择题： 1. 直线20x y --=的倾斜角为( ) A ．30? B ．45? C. 60? D. 90? 2.将直线3y x =绕原点逆时针旋转90?，再向右平移1个单位，所得到的直线为（ ） A.1133y x =-+ B. 113 y x =-+ C.33y x =- D.31y x =+ 30y m -+=与圆22220x y x +--=相切，则实数m 等于（ ） A ．- B ．- D ．或4．过点(0,1)的直线与圆22 4x y +=相交于A ，B 两点，则AB 的最小值为（ ） A ．2 B ． C ．3 D ．5.若圆C 的半径为1，圆心在第一象限，且与直线034=-y x 和x 轴都相切，则该圆的标准 方程是（ ） A. 1)3 7()3(22=-+-y x B. 1)1()2(2 2=-+-y x C. 1)3()1(2 2=-+-y x D. 1)1()2 3(22=-+-y x 6.已知圆1C ：2 (1)x ++2 (1)y -=1，圆2C 与圆1C 关于直线10x y --=对称，则圆2C 的方 程为（ ） A.2 (2)x ++2 (2)y -=1 B.2 (2)x -+2 (2)y +=1 C.2 (2)x ++2 (2)y +=1 D.2 (2)x -+2 (2)y -=1 7.已知圆C 与直线0=-y x 及04=--y x 都相切，圆心在直线0=+y x 上，则圆C 的 方程为（ ） A.2 2 (1)(1)2x y ++-= B. 2 2 (1)(1)2x y -++= C. 2 2 (1)(1)2x y -+-= D. 2 2 (1)(1)2x y +++= 8．设A 在x 轴上，它到点P 的距离等于到点(0,1,1)Q -的距离的两倍，那么A 点的坐标是( ) A.（1，0，0）和（ -1，0，0） B.（2，0，0）和（-2，0，0）
人格或气质类型基本上有四种。 一种是外向型人格；二种是内向型人格；三种是人际导向型人格；四种是任务导向型人格； 一、外向型人格； 外向型的人更加喜欢表达自己的情感,通过他们的表情,手势和话语就能知道他们的感受如何。他们的高兴、伤心、愤怒、沮丧都一览无余，他们不喜欢隐藏自己的情感。 外向型的人很自信，仿佛总是在参与什么亊情，而且还扮演着领导角色。他们喜欢管人管亊，而不在意这么的风险。如果外向型的人能够再多一点谨慎和稳重，性格就更加圆满了。 二、内向型人格； 内向型的人往往愿意支持别人，尊重别人，说话和声细语。他们喜欢控制自己的情感，较少使用面部表情和肢体语言。你一般看不出来他们是高兴还是悲伤，生气还是沮丧。他们将大部分情绪都含而不露，表现得总是彬彬有礼，很有耐心。 内向型的人行亊谨慎，不喜欢掺和太多的亊。他们往往会对亊情先分析一下，而且判断力很强。对他们来说，质量是很重要的，所以他们有时候会点过分挑剔。 内向型的人要是能多一点劲头，多一点主动和自信，性格就会更圆满。三人际导向型人格； 人际导向型的人是很好的听众，他们关心别人的感受。他们有强烈的被人接纳的需要，因而总能意识到别人的需要。对他们来说，做人比做亊
情更重要。人际导向型的人可以通过对自己的目标多一点专注来完善自己的性格。 四任务导向型人格； 任务导向型的人更重视工作的完成，他们喜欢机械类的东西，热衷于发号施令，特别关注细节。他们喜欢做计划，然后按计划做亊。他们很稳重，做亊很周全。 任务导向型的人态度比较生硬，又很直，所以很容易得罪别人。他们太关注手上的亊情，往往顾及不到别人的需要。无论如何，他们就是想把任务完成。任务导向型的人应该多倾听别人，多体贴别人，这样性格就更加完善了。 坚定决心，走向成功 你决心多大取决于态度如何。当我刚经营零售亊业时，无数次都想撒手不干。我对成功的渴望每天都承受着严峻的考验，别人总在耳旁叨咕；“你干不成的。”我的决心也受媒体的折磨——它不停地播报现在经济萧条，经商艰难。愿望发自内心，尽管前面困难重重，我还是极端渴望成功。如果没有这种强烈的渴望，是很难下决心走向成功的。
《信息技术》考试试题及答案(笔试) 一、单选题。（请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题，每小题3分，共45分） 1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应该选择哪个工具最合适（）。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的（）种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接，（）说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性，它们分别是（）。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时，如果我想将光标移到下一行，可以（）。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时，我们可以利用（）很好地排列图片和文字，让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“（）”视图下，可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览 D．编辑 8、关于表格各个单元格，下面的说法错误的是（）。 A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是（），对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画，是选择“插入”菜单中的（）选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构，其中至少要有（）。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容，要添加共享边框，可以执行的菜单命令是（）。 A．"格式→共享边框" B．"格式→边框与阴影" C．"格式→样式" D．"格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时，鼠标指向导航栏的按钮，该按钮能够发光的效果，应该插入（）选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果，要在菜单选项中选择格式，再找到（），然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景
高中数学必修二测试题七 班级 姓名 座号 一、选择题（每小题5分，共50分. 以下给出的四个备选答案中，只有一个正确） 1. 1．直线20x y --=的倾斜角为( ) A ．30? ; B ．45? ; C. 60? ; D. 90?; 2.将直线3y x =绕原点逆时针旋转90?，再向右平移1个单位，所得到的直线为（ ） A.1133y x =-+ ; B. 113 y x =-+ ; C.33y x =- ; D.31y x =+; 30y m -+=与圆2 2 220x y x +--=相切，则实数m 等于（ ） A ．-; B ．- C D ．4．过点(0,1)的直线与圆22 4x y +=相交于A ，B 两点，则AB 的最小值为（ ） A ．2 ; B ．; C ．3 ; D ．5.若圆C 的半径为1，圆心在第一象限，且与直线034=-y x 和x 轴都相切，则该圆的标准 方程是（ ） A. 1)3 7()3(22=-+-y x ; B. 1)1()2(2 2=-+-y x ; C. 1)3()1(2 2=-+-y x ; D. 1)1()2 3(22=-+-y x ; 6.已知圆1C ：2 (1)x ++2 (1)y -=1，圆2C 与圆1C 关于直线10x y --=对称，则圆2C 的方 程为（ ） A.2 (2)x ++2 (2)y -=1 ; B.2 (2)x -+2 (2)y +=1; C.2 (2)x ++2 (2)y +=1; D.2 (2)x -+2 (2)y -=1 7.已知圆C 与直线0=-y x 及04=--y x 都相切，圆心在直线0=+y x 上，则圆C 的 方程为（ ） A.2 2 (1)(1)2x y ++-= ; B. 2 2 (1)(1)2x y -++= C. 2 2 (1)(1)2x y -+-= ; D. 2 2 (1)(1)2x y +++= 8．设A 在x 轴上，它到点P 的距离等于到点(0,1,1)Q -的距离的两倍，那么A 点的坐标是( ) A.（1，0，0）和（ -1，0，0） ; B.（2，0，0）和（-2，0，0）; C.（12，0，0）和（1 2 -，0，0） ; D.（，0，00，0）
气质与性格 一、气质与性格的一般概念 １．什么是气质： （１）气质的定义：气质是指人的心理活动和行为中表现出稳定的动力特点。气质是受遗传影响最大的个性心理特征。能力与性格也属于个性的心理特征，但二者受后天环境的影响较大。气质的稳定性表现在各种活动中，具有跨时间、跨情境的特点。 （２）气质在人类生活中的意义：（02论述）论述人类气质及其在生活中的意义。 气质是指人的心理活动和行为中表现出稳定的动力特点气质受遗传影响最大的个性心理特征。能力与性格也属于个性的心理特征，但二者受后天环境的影响较大。气质的稳定性表现在各种活动中，具有跨时间、跨情境的特点。 每个人都有一定的气质特征，气质影响着人的实践活动。 A、气质不决定人的智力水平和社会价值。人的气质没有直接的好坏之分。每种气质类型都有积极和消极的两面。任何一种气质既可以是良好性格和突出的才能的催化剂，同时也可能成为限制一个人发展的绊脚石。 B、气质特征是职业选择的依据之一。越来越多的机构开始重视人力资源的合理使用。用人单位利用心理学进行人才选拔。而个人选择职业也根据自己的特点结合职业的要求。只有通过了解自己的气质特征，才能充分发挥自己的气质优势，克服其不利一面因素。 C、气质特征是教育工作的依据之一。对于教师来说，了解学生的气质特点，对做好教育、教学工作，引导学生健康地成长具有十分重要意义。教师要帮助学生克服不同气质中的消极特点的同时也要积极引导学生认识到自己气质的优点，使其在学校生活中得到更好发展。 ２．什么是性格
（１）性格的定义： 性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而具有核心意义的心理特征（２）性格的结构特性：完整性、复杂性、稳定性、可塑性。 （３）性格的类型： 根据优势心理机能划分为性格类型：英国心理学家培因等根据智力、情感和意志三种心理机能在性格中何者占优势，分为理智型、情绪型和意志型。 根据文化生活的形式区别性格类型：德国心理学家斯普兰格提出，分为经济型、理论型、审美型、权利型、社会型和宗教型。 按照个体独立性程度划分性格类型：顺从型和独立型。 （４）性格与气质的关系：简述气质与性格的区别。 性格与气质是容易混淆的两个概念，二者之间既有区别，又有联系。 1．性格与气质的区别 首先，性格与气质的性质是不同的。由于性格更多受到后天环境的影响，具有较为明显的社会化特性。在不同的社会文化条件下，人们的性格有较大的差异。而气质是人们心理活动和行为稳定的动力特点，受遗传影响较大，人们生来的气质差异就比较明显。其次，性格与气质的生理基础有所区别。气质的生理基础是高级神经活动的类型特点，气质的特点也源于高级神经活动的类型特点。由于高级神经系统不受生活条件的影响，故而气质具有很大的稳定性。而性格的生理基础是两个方面的“合金”，一方面是高级神经活动的类型对性格具有影响作用，另一方面是通过经验建立起来的暂时神经联系系统对性格发挥着主导作用。性格的基本机制是在高级神经活动的类型基础之上后天建立的条件反射系统。 2．性格与气质的联系 性格与气质之间是相互作用和相互影响的。一方面，基于后天经验的性格可以掩蔽和改
七年级信息技术单元测试卷（基础知识篇） 1.计算机系统由___和___两部分构成。（） A.硬件系统和软件系统 B.硬件系统和操作系统 C.软件系统和操作系统 2.计算机硬件系统主要由___两部分构成。（） A.主机和外部设备 B.主机和内部设备 C.硬件系统和软件系统 3.在文中输入大量重复文字可用___命令来操作。（） A.复制-粘贴 B.剪切-粘贴 C.删除 4.输入设备有（），输出设备有（）。 A.键盘 B.鼠标 C.打印机 D.显示器 5.复制的快捷键是（），粘贴的快捷键是（），撤退的快捷键是（），存盘的快捷键是（). A.Ctrl+s B.Ctrl+v C.Ctrl+z D.Ctrl+c 二.填空：1.计算机的心脏CPU，也叫（）。 2.常见的电脑由主机，显示器，（）和（）组成。 3.在Word文档中，要想对文字进行操作，必须要先（）。 4.页面的设置方法是打开（），选择（）。 5.QQ目前是国内应用最广泛的（）。 6.BBS又叫（）。 7.在输入问题的过程中，要养成随时（）的好习惯。 8.在局域网中，要想看到其他计算机里的内容，这个内容必须（）。
9.计算机的软件分为（）软件和（）软件。 10.在绘画图形时，要想画出正方形或正圆形，手要同时按住（）。 11.世界上第一台电脑是（）人发明的。 附答案： 选择 1.A 2.A 3.A 4.AB CD 5.D B C A 填空 1.中央处理器（中央处理单元） 2.鼠标键盘 3.把插入光标移动到要进行操作文字处 4.文件页面设置 5.网络聊天工具 6.英文全称是Bulletin Board System,翻译为中文就是“电子公告板” 7.保存 8.共享的 9.系统软件应用软件10.Shift键11.美国
1 直线与圆的方程单元测试题 卷一（选择题，共60分） 一、 选择题（本大题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的 四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出，填在答题卡上） 1. ()的斜率为，则直线，，， 已知AB B A )30()25(-- A.-1 B.1 C.3 2 D.2 2. ()），则它的斜率为，（的一个方向向量为已知直线1-2= → AB l A. 21- B.21 C. 2 D.-2 3.()）平行的直线方程为，（），且与向量， （过点4-312=→ v P A.0143=-+y x B.0143=--y x C. 01134=-+y x D.01034=--y x 4.()垂直的直线方程为的交点且与直线 与过直线052302=++=-=+y x y x y x A.012x 3-=++y B.0123=+-y x C.0132=++-y x D.0132=+-y x 5.()轴上的截距分别为的斜率和在 直线y y x 01054=-- A.454，- B.5-45， C.2-54， D.54 5 -， 6.()，则有经过第一、二、三象限若直线01=-+by ax A.0,0<>b a C.0,0<>b a D.0,0>信息获取的一般过程教案.
信息获取的一般过程 [案例背景信息] 1．模块：高中信息技术基础 2．年级：高中一年级 3．所用教材版本：教育科学出版社 4．学时数：1课时 [教材分析] 本节内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》的第二章第一节内容。这一节的内容知识性较强，介绍的内容是信息获取一般过程及其对它的深入剖析。本节课教师力求要求学生从思想上认识信息获取的一般过程，通过引用各种实例，启发学生关注信息获取活动，认识到信息获取活动的多样性和广泛性，并指导学生发散思维，体验信息获取无处不在，近而认识其重要性。培养学生灵活掌握信息获取的各个环节，学会如何收集有价值的信息为自己所用，解决生活中所需要解决的问题。 [教学目标] 1、知识与技能： （1）掌握信息获取的一般过程 （2）能举例说明信息来源的多样性能力 （3）明确在生活和学习工作中信息获取的重要性 2、方法和过程： （1）经历观看视频演示实例，交流解决实例的过程，分析推理并掌握信息获取一般过程 （2）学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息 （3）能利用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题，尝试规划信息获取的具体方案，并进行评价。 3、情感态度与价值观：
（1）用切合实际的经历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度； （2）通过小组讨论与探究活动，提高学生的团队合作能力；通过结合学习生活的事例，进一步提高学生信息获取能力，解决生活实际中所要解决的问题。 [教学重点和难点] 教学重点：信息获取的一般过程 教学难点：有效地获取信息 [教学策略设计] 1．教学思路:本节课的出发点培养学生灵活掌握信息获取的各个环节，学会如何收集有价值的信息为自己所用，解决生活中所需要解决的问题。遵循“教师是主导，学生是主体”的新课程教学要求，根据本节课知识性内容远远大于操作性内容的特点，总体思路是：先通过信息获取正反两个实例，让学生先认识到信息获取的重要性。然后引导学生解决生活实例——获取天气预报，从而归纳、分析、总结出信息获取的一般过程。再通过实例进一步剖析信息获取一般过程的个各环节。然后通过一个实践演练让他们完成，体验用本节课所学来解决生活中会遇到的实际情况，既理解加深了信息获取知识的相关概念，也体验了对信息获取学习的重要性。最后通过总结与一个小案例将本节课进行内容上的升华。从而培养信息获取无处不在，要注意培养这方面能力的必要性认识。 2、教学方法：讲授法、问答法、讨论法、指导式探究法等 [教学资源] 多媒体网络教室、电子教室、 PPT课件。 [教学过程]
作为个体 ●高度乐观的积极心态。 ●喜欢自己，也容易接纳别人。 ●把生命当作值得享受的经验。 ●喜欢新鲜、变化和刺激。 ●经常开心，追求快乐。 ●情感丰富而外露。 ●天真有童心，富有趣味。 ●自由自在，不受拘束。 ●喜欢开玩笑和调侃。 ●别出心裁，与众不同。 ●表现力强。 ●容易得到人们的喜欢和欢迎。 ●生动活泼，好奇心强。 沟通特点 ●才思敏捷，善于表达。 ●喜欢通过肢体上的接触传达亲密情感。 ●容易与人攀谈。 ●发生冲突时，能直接表白。 ●人越多越亢奋。 ●演讲和舞台表演的高手。 ●乐于表达自己的看法。 对待工作和事业 ●工作主动，寻找新任务。 ●富有感染力，能够吸引他人参与。 ●激发团队的热情合作心和进取心，重视团队合作的感觉。 ●令人愉悦的工作伙伴。 ●打破沉闷工作环境的开心果。 ●常在紧张后发制人下展现幽默与化解冲突的能力。 ●完成短期目标时，极富爆发力。 ●信任他人。 ●善于赞美和鼓励，是天生的激励者。 ●不喜欢太多的规定束缚，富有创意。 ●工作以活泼化、丰富化的方式进行。 ●善于作秀以增添企业形象。 ●积极，充满干劲。 ●反应快，闪电般开始。
以个体而言 ●严肃的生活哲学。 ●思想深邃，独立思考而不盲目从众。 ●沉默寡言，老成持重。 ●注重承诺，可靠安全。 ●谨慎而深藏不露。 ●坚守原则，责任心强。 ●遵守规则，生活井井有条。 ●深沉有目标的理想主义。 ●敏感细腻。 ●高标准，追求完美。 ●谦和稳健。 ●善于分析，富有条理。 ●待人忠诚，富有自我牺牲精神。 ●深思熟虑，三思而后行。 ●坚忍执着。 沟通特点 ●享受敏感而有深度的交流。 ●设身处地地体会他人。 ●能记住谈话时共鸣的感情和思想。 ●喜欢小群体的碰撞和互动。 ●关注谈话的细节。 对待工作和事业 ●强调制度、程度、规范、细节和流程。 ●做事之前首先计划，且严格按照计划去执行。 ●喜欢探究及根据事实行事。 ●先评估风险、障碍及状况，尽量排除不可预测的状态。 ●喜欢一切事情都按照预期发展。 ●尽忠职守，追求卓越。 ●高度自律。 ●根据事实执行所有工作上的流程。 ●喜欢用表格、数字的管理来验证效果。 ●注重承诺。 ●一丝不苟地执行工作。
小学《信息技术》考试试题及答案( 笔试) 一、单选题。（请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15 小题，每小题 3 分，共45 分） 1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应该选择哪个工具最合适（）。 A 、PowerPoint B 、Excel C 、Word D 、FrontPage 2、在下面的（）种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接，（）说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性，它们分别是（）。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A 、①和⑥ B 、②和④ C 、③和⑤ D 、②和③ 5、在编辑网页中的文字时，如果我想将光标移到下一行，可以（）。 A 、按Shift + Enter B 、按Enter C 、移动方向键 D 、按PageDown 6、在制作相册网页时，我们可以利用（）很好地排列图片和文字，让图文看起来 整齐美观。 A 、水平线 B 、滚动字幕 C 、网页横幅 D 、表格 7、在FrontPage 的“（）”视图下，可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C. 预览 D ．编辑 8、关于表格各个单元格，下面的说法错误的是（）。 A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage 还是（），对表格进行合并与拆分的方法相同。
“直线与圆”单元测试 一、选择题 1．直线 3x ＋y －3＝0的倾斜角为( ) A. π6 B.π3 C.2π3 D.5π6 解析：选C ∵直线3x ＋y －3＝0可化为y ＝－3x ＋3， ∴直线的斜率为－3， 设倾斜角为α，则tan α＝－3， 又∵0≤α<π，∴α＝2π3 . 2.如图，直线l 1，l 2，l 3的斜率分别为 1， 2， 3，则必有( ) A ． 1＜ 2＜ 3 B ． 3＜ 1＜ 2 C ． 3＜ 2＜ 1 D ． 1＜ 3＜ 2 解析：选D 由图可知 1＜0， 2＞0， 3＞0，且 2＞ 3，所以 1＜ 3＜ 2. 3．经过点(1,0)，且圆心是两直线x ＝1与x ＋y ＝2的交点的圆的方程为( ) A ．(x －1)2＋y 2＝1 B ．(x －1)2＋(y －1)2＝1 C ．x 2＋(y －1)2＝1 D ．(x －1)2＋(y －1)2＝2 解析：选B 由????? x ＝1，x ＋y ＝2，得????? x ＝1，y ＝1， 即所求圆的圆心坐标为(1,1)， 又由该圆过点(1,0)，得其半径为1， 故圆的方程为(x －1)2＋(y －1)2 ＝1. 4．过直线2x －y ＋4＝0与x －y ＋5＝0的交点，且垂直于直线x －2y ＝0的直线方程是( ) A ．2x ＋y －8＝0 B ．2x －y －8＝0 C ．2x ＋y ＋8＝0 D ．2x －y ＋8＝0 解析：选A 设过直线2x －y ＋4＝0与x －y ＋5＝0的交点的直线方程为2x －y ＋4＋λ(x －y ＋5)＝0，即(2＋λ)x －(1＋λ)y ＋4＋5λ＝0， ∵该直线与直线x －2y ＝0垂直，
《信息获取的一般过程》教学设计 一、教学目标 知识与技能：了解信息获取的一般过程;掌握对获取的信息进行加工、存储的方法;养成良好的习惯。 过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。 情感态度与价值：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分，要做到“君子爱财，取之有到”。 二、内容分析 本节内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》的第二章第一节内容，是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。 三、学生分析 授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。 教学方法讲授法、讨论法 教学重点：信息获取过程的分析和确定信息获取方案 教学难点：同教学重点 四、教学过程 1.复习导入 a.五次信息技术革命 b.信息技术的发展趋势(人性化、大众化)
2.导入新课 a.从书中小故事引入，如何有效的获取信息。 b.从一个简单的例子来分析信息获取的一般过程： 1.郊游需要获取周日郊区的天气信息(定位信息需求) 2.比较各种获取天气信息的渠道(电视、报纸、电话、网络等) 选择121信息台(选择信息来源) 3、拨打121电话查询第二天的天气(确定信息获取方法获取信息) 4、评价信息的过程。 c.剖析信息获取的各个环节 ①定位信息需求(准确)，表现在以下几个方面： 信息的时间范围信息的地域范围信息的内容范围即：获取什么时间什么地点的什么样的信息 ②选择信息来源：文献型信息源口头型信息源电子型信息源实物型信息源 比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。对信息来源进一步细分。 ③确定信息获取方法信息来源不同，获取的方法也不同问题的现场调查可以采用观察法，问卷调查法，访谈法……去图书馆借书可以利用图书分类查找，卡片式的检索方法查找，计算机检索…… ④评价信息评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。不成功：调整过程重新获取信息。
心理学上的四种气质类型 气质是一个古老的概念，在日常生活中一般指“脾气”、“性情”等等。孩子因气质不同而千差万别；有的孩子平静安稳，害怕生人；有的孩子则好动，活动爱说话；有的孩子反应快，行动敏捷；有的孩子则反应迟缓，动作慢条斯理等等。 所谓气质是指那些主要是与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理决定的心理和行为特征。气质实际上是人格中最稳定的、在早年就表现出来的，受遗传和生理影响较大而受文化和教养影响较小的那些层面。 通常在心理学上把气质分为四种类型，即胆汁质(直率热情、好动、脾气急等)、多血质(活动、敏感、反应快、情绪不稳等)、黏液质(安静稳重、反应慢、沉默寡言)、抑郁质(孤独、反应迟缓、多愁善感等)。 多血质 多血质的神经特点：感受性低;耐受性高；不随意反应性强；具有可塑性；情绪兴奋性高；反应速度快而灵活。 多血质的心理特点：活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。 多血质的典型表现：多血质又称活泼型，敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。 多血质合适的职业：导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员、监督员等等。 粘液质 粘液质的神经特点：感受性低;耐受性高;不随意反应低;外部表现少;情绪具有稳定性;反应速度慢但灵活。 粘液质的心理特点：稳重，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情绪不易外露；注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。 粘液质的典型表现：这种人又称为安静型，在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。由于这些人具有与兴奋过程向均衡的强的抑制，所以行动缓慢而沉着，
信息技术基础（必修）单元练习题 2011.12 1.1信息及其特征测试1.1 信息及其特征测试 一、单项选择题(每题10分,共50分) 1．下面对信息特征的理解，错误的是（）。 A．“增兵减灶”引出信息的真伪性 B．天气预报、情报等引出信息的时效性 C．信息不会随着时间的推移而变化，信息具有永恒性 D．“一传十，十传百”引出信息的传递性 答案：C 2．信息是通过载体传播的，信息具有（）和可处理性。 A．依附性 B．公开性 C．多样性 D．普遍性 答案：A 3．“一人计短，二人计长”这个典故反应了信息的（）特征。 A．共享性 B．可处理性 C．真伪性 D．时效性 答案：A 4．2001年7月13日晚10时，国际奥委会主席萨马兰奇先生在莫斯科宣布北京成为2008年奥运会主办城市，这一喜迅立刻通过电视、网络、报纸传到世界各地。以上情况属于信息的（）特征。 A．真伪性和传递性 B．传递性和可依附性 C．时效性和价值相对性 D．可处理性和可存储 答案：B 5．以下有关信息的说法正确的是（）。 A．信息是人类社会的重要资源 B．到20世纪人类才学会存储信息 C．人类发明了电话和电报后才开始传递信息 D．每一种信息的价值随着使用人数的增加而消失 答案：A 二、判断题(每题10分,共50分) 6．人类出现以后，才出现了信息。（） 对错答案：对 1
7．“盲人摸象”说明信息具有不确定性。（） 对错答案：错 8．“知己知彼，百战百胜”，是说战争中信息(情报)可以决定胜败，是信息的价值体现。（）对错答案：对 9．信息需要通过载体来表达和传播。（） 对错答案：对 10．“一千个读者，一千个‘哈姆雷特'”,体现了信息的价值相对性。（） 1.2 信息技术及其影响测试 一、单项选择题(每题10分,共50分) 1．中国古代四大发明中的造纸术和印刷术为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证，通常人们认为这标志着人类社会发展史上的()信息技术革命。 A．第一次 B．第二次 C．第三次 D．第四次 答案：C 2．信息技术是应用信息科学的原理和方法有效地利用信息资源的技术体系。它由（）组成。A．微电子技术 B．光电子技术 C．计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术 D．微电子和光电子技术 答案：C 3．在（）应用中，主要采用了信息技术的传感技术。 A．科学计算 B．光纤通信 C．文字识别 D．机器人进行灭火 答案：D 4．飞行员在实际驾驶之前，都要经过一个模拟训练，利用计算机设计一个与实际操作非常相似的环境，这体现了信息技术的（）发展趋势。 A．多元化 B．智能化 C．网络化 D．虚拟化 答案：D 5．下列不属于信息的是()。 A．报纸上刊登的新闻 B．书本中的知识 2 C．存有程序的U盘 D．电视里播放的足球比赛实况 答案：C
直线与圆单元测试卷评讲（大约1课时） 学习目标：1、针对选择填空题中出现的错误归类，突出数形结合，充分利用平面几何中图形的性质特征，准确合理地解决问题； 2、通过对T18 T19的粗评讲与对T17的细评讲，培养学生阅读、分析、探究问题的水平，促动学生对数形结合思想的理解与使用。 学习重点：直线与圆的相关的应用。 学习难点：T17的第二问阅读理解及解答。 学习过程： 一、知识回顾： 1、直线的表示方式有几种？特殊位置时如何表示？ 2、两条直线平行、相交、垂直如何用数量表示？ 3、圆的方程有几种表达方式？相互之间如何转化？ 4、直线与圆的位置至少有哪些？一般有几种方式去表达判定？ 二、基础评讲：选择题填空题中出现问题较多的是第七题、第九题 1、第七题中“点P （x y ）在直线x+2y=3上移动，当2x+4y 取最小值时”，意味着P 点被确定：2242222 x y x y +=+≥==当且仅当222x+2y=3 x y ?=???3 2x = 34y = 即33 (,)24 p 其次是切线长概念：P 点到切点之间的线段的长叫切线长。 2、直线L ：4x---3y---2=0 已确定， 虽圆心（3，--5）已知，但半径r 未知为动圆， C （3，-5）到L 的的距离d=5，通过图形观察直线与圆的距离为1的点有且仅有两个，半径r 的取值范围显然可知：4＜r ＜6，（学生作出 结论 ） 三、重点分析 1、T18题中动直线l ：mx —y+1—m=0通过交点P （1，1），而 P （1，1）在圆ｏ内部，（1）显然成立；当然也能够联立方程组?消元得则一元二次△﹥0或圆心C （0，1）到L 的 距离d ，第一问有三种方法；第二问数形结合 ，显然CM ⊥MP ，设m(x,y)由 1CM MP k k =-即可求出。 2、T1９问题有三个（１）求证(2)(2)2a a -+=。２,３两问均可应用１的结论实行解决，即使第一问证不出来或者证错，但只要应用第一问的结论解决了２,３两问即可得分。 ３、T1７第二问的句子较长，这是一个存有性问题。里面含有那些条件？有几个条件？ ①存有过(,)P a b 点得两条直线12L L ⊥.②1L 与圆1C 和2L 与2C 截得的弦长相等。③“有无数多对”说明直线1L 绕点P 运动，1L 随着2L 而动得到 详细过程：设存有点(,)P a b ，设1L ：()y b k x a -=-即0kx y b ak -+-=，则直线2L ： 1 ()y b x a k --= -即()0x ky a kb +-+=。 因为圆1C 与2C 的半径相等，它们截得的弦长也相等，又1C (3,1)-，2C (4,5) ∴4531k a bk k b ak +--=--+- ∴(4)(5)a b k -+-=1(3)b a k --+或(4)(5)a b k -+-=1(3)b a k --+因为a,b 是定值， k R ∈上式恒成立 (3)5(3)51414a b a b b a b a -+=--+=-??∴??-=--=-??或解得：3522 131 22 a a b b -??==?????? -??==????或 故满足条件的点P 为3135-1 ( )()2222 P P -，或， 4、小结反思;问通过第二问的解决我们要注意什么？（数形结合） 四、试卷整理：要求学生把做错的题目整理好，T17，T19整理在作业本上。
第一单元信息与信息技术 [考试要求] 1.信息的概念和特征 2.常见的信息技术 3.信息的处理过程 4.信息科技的发展及影响 5.信息的数字化 6.数制及数制之间的转换 7.字符的编码 8.声音的编码 9.图像的编码 10.数据的压缩 [典例分析] 例1．爱尔兰戏剧家萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后各自还是只有一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，交换之后我们共有两个思想。”，这句话体现了信息的（）。 A.共享性 B.价值性 C.时效性 D.依附性 例2．感测技术是获取信息的技术，以下不属于感测技术的实际应用有（）。 A.指纹识别系统 B.网络传播 C.OCR D.电子温度计 例3．小同学一家计划春节长假去新家坡旅游，为此小同学想了解有关新加坡旅游的介绍，则以下方法中不恰当的是（）。 A.登录携程网等专业旅游查询景点信息 B.向国庆长假刚去过新加坡的舅舅了解景点 C.到书城查看2009年出版的新加坡风土人情介绍书籍 D.购买1998年出版的新加坡旅游交通地图 例4．信息技术被广泛运用于社会各个方面，尤其是网络的发展极改变了人们生活、工作的方式；则以下说法中正确的是（）。 A.信息技术在促进人类社会的前进发展中具有积极作用，没有任何负面影响 B.信息技术在促进人类社会的前进发展中具有积极作用，但是我们也要认识到不 合理使用信息技术也会带来消极因素 C.青少年容易沉迷网络荒废学习所以青少年应该抵制信息技术 D.信息技术势必将取代其他一切技术 例5．二进制数110101左起第三位所对应的位权是（）。 A.2的2次方 B. 2 的3次方 C.2的4次方 D.2的5次方 例6．计算：（1011）2=（）10 （19）10=（）2
四种性格决定人生
人的性格如何，对你所从事的职业，对你周围的人际关系，对家庭的和睦，都有着一定的影响。自己的性格如何？别人的性格怎样？自己与他人怎样去最佳相处？这需要我们对性格有所了解。 那么，什么是性格呢？性格是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。我们知道，人的性格一旦形成是很难改变的，具有稳定性。俗话说：江山易改，本性难移，就是指的人的性格形成后不容易改变。人的性格是否可以改变呢？回答是可以改变的。不能改变只是相对的，而能改变则是永恒的。人的性格，始终在你的生活中逐渐的调适和改变着。 性格有哪些类型呢？性格的分类并不统一，各有所长，有人把性格分为内倾型和外倾型或者独立型和顺从型两种，有的人分为理智型、情绪型、意志型或A、B、C型三种，心理学上分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质或者A、B、C、D型或红、黄、蓝、绿四色型四种，还有的人分为理论型、经济型、审美型、社会型、权力型和宗教型等等。需说明的是，有的以血型分为四种，用四种血型来划分为四种性格是不科学的。现在我只介绍下面四型分类法。 一、A（兴奋或红色）型： 外向、兴奋、精力充沛、直率、热情、坚强、果断、善组织、富朝气、情绪易于激动、心境变化剧烈、行动迅速、雷历风行、能克服困难、刚愎、暴躁、倔强、看重结果、善征服。 二、B（活泼或黄色）型： 外向、活泼好动、兴趣广泛、轻松愉快、开朗、豁达、好交际、健谈、敏感、时尚、向上、适应能力强、效率高、表情丰富、情绪多变、反应敏捷、注意力易转移、浮躁、易随波
逐流、轻率、缺乏耐力与毅力、看重过程、善展示。 三、C（冷静或蓝色）型： 内向、沉静、谨慎、稳重、反应迟缓、少言寡语、情绪不外露、忍耐性强、不易暴露内心活动、认真、细心、有条理、老练、执拗、保守、看重细节、追求完美。 四、D（抑郁或绿色）型： 严重内向、柔弱、孤癖、自卑、行动迟缓、多愁善感、腼腆、严肃、不怕困难、善于体察别人不易发现的问题、顺从、胆小、忧心忡忡；多疑、常为小事而动感情。 总体上可分为内向和外向型两大类。事实上，在现实生活中只有单一性格类型的人几乎不存在，绝大多数人都兼有多种性格类型的某些特征，只不过有的性格类型占主，有的性格类型占次罢了。在每个人的身上，几种类型的特征或多或少的都有体现。任何一种类型的性格，都有其优势和劣势的一面。我们应该知道，性格本身是没有好与坏之分的。 人与人由于在思维方式、情感、意志、行为方式和价值取向上都有所不同，表现在性格上就千差万别，各有不同，各具特色。世界上没有两片完全相同的叶子，世界上也没有性格完全相同的人。因此，想把人的性格区分为哪一个明确的类型是不可能的。 人的性格的形成是由多方面因素构成的。性格受多种因素的影响。那么，性格是怎样发展形成的呢？它要受到哪些因素的影响呢？性格的发展和形成，是在先天秉赋和后天环境的双重影响下形成的。先天秉赋是基础，后天环境是条件，二者相互影响和渗透，形成了一个人统一的性格。 一般先天的遗传因素是不可改变，是由遗传基因（DNA）控制的，父母的某些
第1章信息技术概述 一、单项选择题 1．下列关于信息的叙述错误的是________。 A．信息是指事物运动的状态及状态变化的方式 B．信息是指认识主体所感知或所表述的事物运动及其变化方式的形式、内容和效用 C．在计算机信息系统中，信息是对用户有意义的数据，这些数据将可能影响到人们的行为与决策D．在计算机信息系统中，信息是数据的符号化表示 2．与信息技术中的通信、计算与存储技术等技术相比，感测技术主要用于扩展人的________的功能。A．大脑B．效应器官C．感觉器官D．神经系统 3．与信息技术中的感测、通信等技术相比，计算与存储技术主要用于扩展人的________的功能。A．感觉器官B．神经系统C．大脑D．效应器官 4．与信息技术中的感测、存储、处理等技术相比，通信技术主要用于扩展人的________器官的功能。A．感觉B．神经网络C．思维D．效应 5．目前个人计算机中使用的电子电路主要是________。 A．电子管电路 B．中小规模集成电路 C．大规模或超大规模集成电路 D．光电路 6．下列说法中，正确的是________。 A．摩尔定律是指集成电路的体积每18个月就提高一倍 B．硅是制造集成电路常用的半导体材料 C．摩尔定律一定会一直成立。 D．微处理器芯片属于小规模集成电路 7．关于微波，下列说法中正确的是________。 A．短波比微波的波长短 B．微波的绕射能力强 C．微波是一种具有极高频率的电磁波 D．微波只可以用来进行模拟通信 8．以下通信方式中，________组都属于微波远距离通信。 ①卫星通信②光纤通信③地面微波接力通信 A．①②③B．①③C．①②D．②③ 9．移动通信指的是处于移动状态的对象之间的通信，下面的叙述中错误的是________。 A．移动通信始于上世纪20年代初，70~80年代开始进入个人领域 B．移动通信系统进入个人领域的主要标志就是手机的广泛使用 C．移动通信系统由移动台、基站、移动电话交换中心等组成 D．目前广泛使用的GSM是第三代移动通信系统 10．数字通信系统的数据传输速率是指单位时间内传输的二进位数目，一般不采用________作为它的计量单位。 A．KB/s B．kb/s C．Mb/s D．Gb/s 11．下列四个不同进位制的数中最大的数是______。 A．十进制数73.5 B．二进制数1001101.01 C．八进制数115.1 D．十六进制数4C.4 12．下列十进制整数中，能用二进制8位无符号整数正确表示的是________。