浅淡安全意识的养成
“安全生产，以人为本”的理念早已经成为各级政府和管理部门在日常安全监管中遵循的守则，从对人的生命重视程度角度出发，逐渐完善了各项保护员工权益的法规条文。可从企业层面上来看就不尽其然，一些大中型企业由于投入大，管理规范，从负责人到员工对安全工作就非常重视，舍得下大力气来抓，人员配备也充足，各项规章制度执行起来也就容易得多，员工的安全素质因企业管理经验成熟会很大提升，安全意识浓厚。相反一些小企业人员少，又多属个人投资，从投资者本人来说因文化程度、个人修养等方面的客观制约，对安全工作就会另一种看法，虽然上级和主管部门一再要求和强调，对于投资者本人也是雷声大雨点稀。在安全管理上就重视生产多，安全投入和安全教育少，对员工的安全文化素质提高也就不放在心上。员工又多数为当地农民，喜欢多干活多挣钱，不愿参加学习，总认为发生事故机率小，不会发生在自己身上。所以说培养安全意识就应该从中小企业的管理者和员工身上抓起，本人认为安全意识的养成应从以下几个方面来做：一是多敲警钟，无论是管理者还是员工一定要让他们有忧患意识，从培训和日常隐患排查上，多从细小环节上灌输事故案例，让员工和管理者知道很多细小的环节也能导致大的事故。不要有因为多年没有出现事故就一定不出事故的思想，要有张杰辉副省长所讲“安全工作如履薄冰，如临深渊”的意境；二是多
喂知识，安全知识的不足直接导致管理者的管理能力缺失，导致管理思路不清，抓工作没有重点。孔子曾说过：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自勉也。”无论是管理者还是员工都需要用安全知识来装备自己的头脑，要多学习企业的各项规章制度和当前安全工作中需要掌握的政策法规，要通过书籍、网络和报纸等媒体不断丰富安全知识；三是多搞活动，光书本里的东西很抽象，没有实际的运用，也只能记三分忘七分。要结合安全文化建设多组织员工参加诸如演讲、知识竞赛、实景演练、互换角色、争当标兵和担任监督员等活动，让员工亲自参与其中，体会其中意境，不断提高安全意识。在实际操作中，还要注意两个方面：一是针对性要强，无论是学习还是组织活动都要密切结合自身实际，切忌生搬硬套，搞化工的培训煤矿知识，不如不搞；二是有可操作性，让管理者和员工能熟练运用和掌握，学习通俗易懂，活动简便易行，真正把各项工作内容落到实处。从一点一滴中培养意识，在实践中养成习惯。
安全意识的养成需要时间，不能一蹴而就，要契而不舍，坚持不懈，要坚定“有付出就有回报”的信念，安全意识就会深入每名管理者和员工的心中。
供稿人：南五十家子镇政府李新
幼儿安全意识的培养 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。时下，又正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候，我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿安全健康快乐成长。但幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”、“保健自助”等等。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。可采取如下的方法： 一、创设良好的生活环境培养幼儿安全自我保护意识。 著名教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标，其中，有“能关注幼儿的健康和安全”，“有积极的情绪氛围，促进幼儿自信心发展”等。而关注幼儿的健康和安全是首要的，安全的环境有利于减少事故的发生。创设环境是幼儿园最直观的教育方法,通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。因此，我们首先精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如：我们将教室中各个桌椅的边角做成圆形，带有尖的部位用软布包好，暖气片做上海棉套，并剪贴一些大眼睛，请幼儿找一找，活动室的哪些东西、哪些地方有危险，贴上大眼睛让大家都知道。有的幼儿贴在了活动室的水杯架上；有的贴在电视机插座上；有的贴在窗台上；有的贴在门上；有的贴在了洗手间的地上，这样在活动中可以时刻提醒着幼儿注意安全。在活动角，我们还设立了专门安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。如：过街要走人行道”、“知道红绿灯和交通标志”、“不能玩火，不能玩电”、“不从高处往下跳，不爬窗户”、“不跟陌生人走，陌生人敲门我不开”、“遇到火警、生病和坏人
论安全意识的重要性 安全生产是涉及员工生命安全的大事，也关系到企业的生存发展和稳定。近年来，从报纸、电视等新闻媒体报道中铁路、煤矿等行业发生的安全生产事故，损失之重，影响之大，频率之高，令人胆战心惊。剖析事故产生的深层次原因，不难看出一些干部、员工对安全生产、管理存在着认识上、思想上的误区。我公司是电力、热力生产企业，生产点多、面广，高空作业、交叉作业、焊接作业等高危作业频繁，所以安全生产对于我们这个高风险行业来说，其意义更加重要。 做好安全生产工作犹如履薄冰，来不得半点疏忽和麻痹。作为安全管理者首先要消除员工在在思想认识上存在的误区。通过近几年所发生的事故中可以看到，事故人为的因素中，安全意识占到90%多，而安全技术水平所占比例不到10%，而企业的安全培训，90%的精力用在占10%比重的安全技术水平上，只有不到10%的精力用在占90%比重的安全意识上。“生命只有一次，有多少生命可以重来？”，答案毋庸置疑是没有。所以，为了自己，我们也要提高自身的安全意识，时时刻刻考虑到安全。可能很多人都会觉得无所谓，在这里我们先来讨论一下谁是安全的最大受益者，谁又是事故的最大受害者？首先，不可否认，企业的安全管理工作做好了，企业会在经济上受益，然而企业在受益的同时，员工也会受益，而且是最大的受益者，那就是他们的生命得到了保障，这就是最大的受益；其次，如果出了事故呢？企业出了事故，领导只会丢脸，也可能会
受到处罚：做检查、掏腰包、行政处分、最狠不过刑事处分。事故受害者呢？轻则重伤，缺胳膊、少腿，重则丢掉宝贵的生命，而往往事故的受害者，又都是事故的责任者，甚至是最大责任者，还会受到法律的重罚。大家都来算算这笔账：丢脸和丢命，谁的损失大？重视安全和忽视安全，哪个更划算？ 从以上不难看出，安全意识的重要性。没有安全知识，员工就会稀里糊涂受伤害；没有安全意识，事故就会不请自来。安全知识重要，安全意识更重要。当员工有了安全意识，才会主动学习安全知识。员工知道“安全为了谁”，才能从“要我安全”变成“我要安全”；员工知道“安全为了谁”，才能警钟长鸣，紧绷安全弦；员工知道“安全为了谁”，才能让安全成为一种习惯；只要明白“安全为了谁”，就可以保证“第一次就做对”。心中有了安全意愿，“第二次做对”就不会存在重复出现同样的问题，就会形成习惯。 最后以一首我喜欢的诗《爸爸，我需要你平安回家》作为共勉，希望大家能够从中体会出家人的期盼、安全的重要。我第一次读完后，眼里是含着泪的，不知道你们读完是否有同感。 《爸爸，我需要你平安回家》 爸爸， 你已经一个月没回家了， 你还好吗？ 爸爸， 天气转冷了， 你不用担心，
浅谈如何有效提升煤矿职工安全意识 安全意识属意识的一种,是人所特有的一种对安全生产现实的高级心理反映形式,是人们在从事生产活动中对安全现实的认识。人的安全意识具有能动性质,它对生产活动、进行安全操作有调节作用;反过来,生产活动也影响着人的安全意识的形成。纵观千百次煤矿安全事故的发生,除了少量无法预料的自然灾害外,更多的事故则是因为人的违章行为导致的。当前社会生活节奏加快,人们的生活方式丰富多彩,煤矿职工受各种新思维、新观念、新矛盾、新问题的冲击,往往处在忧虑、迷茫、波动的不稳定状态,给安全工作带来了巨大的压力和挑战。因此,创新煤矿职工安全思想教育方式,提高其安全意识,更大程度提高职工的安全素质显得越来越有必要。那么怎样才能行之有效的提升煤矿职工的安全意识呢?笔者认为应该从以下五个方面入手。 一、严把四道“关口” 首先要把好新工人入矿关,要在新工人录用前对招收对象进行年龄、学历、体检、文化摸底考试,最后进行录用答辩,凡达不到入矿标准的一律不准录用,既解决了职工综合素质低的问题,又体现了招收员工公开、公平、公正的原则。其次是要对被录用新员工进行严格的脱产培训,授课方式分专业、专题上课,由矿安监处出题考试,考试不及格一律退回。再就是把好进区队关,新工人进入区队时要对其进行面试和岗位应知应会考试,考试合格者留用,不合格者退回人力资源部。最后是师徒合同关,新工人必须签订师徒合同,在有经验的老工人带领下,工作满规定期限经考试合格后方可独立工作,未签合同者一律不准下井,对师傅的资格审查由安监处负责。通过严把四道“关口”提高新工人素质。 二、狠抓教育培训 (一煤矿由于井下条件复杂、恶劣,不可意料的安全隐患时有发生,这就要求从事井下工作的职工有较强的安全意识和较高的安全操作技能。提升职工素质,教育培训是关键,培训不能“一锅煮”,要结合职工实际采取分层次、分工种、分级别的业务知识培训。分层次即要注意职工的文化程度和技术知识掌握程度,将职工的文化程
论员工从安全意识的树立到安全行为习惯的养成 马学斌（中电投新疆能源有限公司安全监察部、科技信息环保部副主任） 摘要：安全知识决定安全意识，安全意识决定安全行为，员工良好的安全行为习惯则决定企业安全生产的持久力。从安全意识的树立到安全行为习惯的养成，这个动态的过程是企业安全管理不断发展的过程，也是企业安全文化建设不断升华的过程。 关键词：学习；培养；训练；安全意识；行为习惯 导致安全事故发生的原因虽然多种多样，但归纳起来不外乎四个方面的因素：人的不安全行为、物的不安全状态、管理的缺陷和环境因素。在这四个因素中，人是最活跃的：人的不安全行为可以导致物的不安状态和管理的缺陷，也可以使潜在的环境危害因素转化为实际的事故诱因。因此，笔者认为人的不安全行为是导致事故发生最主要的原因。安全知识决定安全意识，安全意识决定安全行为，员工良好的安全行为习惯则决定企业安全生产的持久力。从安全意识的树立到安全行为习惯的养成，这个动态的过程是企业安全管理不断发展的过程，也是企业安全文化建设不断升华的过程。 一、安全意识需要学习 意识、态度、知识、技能是人类养成行为习惯的几个重要方面，意识是基础，而基础的形成有依赖于知识、技能的学习和培养，作为企业，就是要加强对员工的安全教育。通过各对各层次员工各种形式的培训教育，潜移默化，让员工树立起安全意识，是企业需要长期坚持的一项工作。 （一）员工入厂“三级教育”。入厂“三级教育”是指新招收、新调入的员工、来厂实习人员或其他人员所进行的厂（矿）级安全教育、车间（工段、区、队）级安全教育和班组级安全教育。不同层次的安全教育，有着不同的内容，越往基层内容越具体。 厂级岗前安全教育主要是本单位安全生产情况及安全生产基本知识、本单位安全生产规章制度和劳动纪律、从业人员安全生产权利和义务、有关事故案例等。煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等高危行业生产经营单位厂（矿）级安
加强档案管理的安全意识浅析 摘要：档案管理工作作为办公室工作的主要内容之一，其主要内容包括档案的接收与征集、整理与鉴定、编目与检索、编辑与研究、统计与利用服务等。本文简要阐述了档案信息化建设给档案管理工作带来的便捷的同时隐患同时产生的利害关系，提出了档案安全保护的几点意见，以供参考。 关键词：档案管理；安全因素；档案安全 档案作为人类社会活动的真实纪录，是人类文明进步的接替，也是世界文化遗产的重要组成部分。当前档案管理工作中存在收集不完整、管理不规范、整理不科学、信息资源开发不及时等问题，积极利用领导重视，提高人员素质、改进管理手段，才能使档案信息资源得到充分利用。 一、档案管理工作的重要性 档案管理的职责，就是要维护档案的完整与安全。在做到不坏、不丢、不散、不乱的同时，注重门类的划分，确保信息的准确。 档案管理人员具有知密的身份，档案保密工作的好与坏，档案管理人员的素质是至关重要的。档案管理人员必须要有较强的责任心、事业心和高度的保密意识，必须做到经手的事情件件有头有尾，手续清楚，防人为的泄密。 二、正确认识档案管理工作中可能存在的不安全因素 1.档案实体存放的不安全因素 档案室是单位资料管理的中心，易燃的纸质档案在保存档案资料中占有比例较大，所以，档案室是单位消防工作的重点。也是档案管理人员工作的重点。此外，在技术防范上如档案室内温度、湿度的控制，防火、防虫、防霉、防盗等工作，如何把这些不安全因素全部控制在安全范围之内，需要做出大量的工作。 2.档案信息的不安全因素 当前，办公室里电脑的应用已经普及，网络的优势已经成为办公首选，信息系统经常发生潜在的病毒和黑客的入侵危机，给信息安全带来严重的威胁。我们在日常工作当中，必须注重防范这些电脑病毒侵蚀和黑客的破坏，采取必要的安全防范措施，保障网络系统的信息安全畅通和正常运行。除去网络信息外，传统意义上的档案信息内容外泄也随时存在。 3.档案设施的不安全因素 现如今，一般单位的档案室配备有计算机、打印机、复印件、扫描仪等设备，并且在档案库房安装了相应的防火、防盗系统、温、湿度控制系统等技术防护设
《安全意识的重要性》 安全意识的重要性总结（一）： 企业内在同一岗位上不断重复发生相同的安全事故，主要原因在于各级各类人员安全意识不强，由此导致安全管理水平不高，致使员工违章行为时有发生，从而导致事故的发生。为此，全面提高企业员工的安全意识，对我们来说具有重大的现实好处。 人、机器和环境是不安全的汇集点，而人又是这三者中最活跃、最重要的因素，是唯一有思维，能够改变其他二者的主体。透过思维和探讨，人是能够改变设备等存在的不安全因素，去创造一个良好的安全生产环境的。可见，人在安全生产中的地位和作用是至关重要的，其自身安全素质的高低直接关系到企业安全生产的管理水平。那么如何才能提高人员的安全意识，从思想上牢固建立安全防线呢？ 一、安全意识的重要好处 安全意识就是人的大脑对安全的认识和理解而产生的各种思维，企业中安全意识主要是指从公司领导到每一位员工对安全工作方面的认识和理解。安全意识可透过企业安全管理、安全教育和安全职责等建立和施加影响，并可透过相应的激励机制使之自我调节而一步一步地构成。 企业就应透过了解员工安全意识的强弱而进行有针对性的安全意识教育，可透过多种方式来教育员工，使安全第一的思想深入人心。安全意识的提高能够使企业员工真正懂得安全第一，预防为主安全方针的含义；使企业员工真正认识到一个企业要在竞争激烈的商品社会中求得生存与发展，企业安全具有极为重要的好处；使企业员工真正认识到安全与人同在，没有了人，一切都将失去好处。 二、安全意识的资料 1.安全效益的观念。 安全是一种生产力，安全投入是有必须产出的，它体此刻：一方面是企业事故发生率降低，损失减少，从安全经济学的角度看，事故预防的投入产出比要高于惩戒的投入产出比；另一方面是安全方面的投入具有明显的增值作用，能够提高作业人员的工作效率，安全生产率的贡献率一般在2.5%个百分点。 2.安全第一、预防为主的观念。 安全第一、预防为主的观念就是要求企业所有员工，都要确立安全就是生命的思想，坚持把安全作为企业生存和发展的第一因素来抓，当生产和安全发生矛盾时，生产要让位以安全，不能因想尽快处理生产故障，提高产量而忘了安全操作规程，不要因生产忙、生产急，而忘了交代和布置安全。
如何培养孩子的安全意识 很多家长在教育孩子时，往往只注意他们的学习，而忽略他们安全意识的培养，这本身就是一个错误的认识，一个个惨痛的教训让我们知道安全应是第一位的，其它都放在其次。只有有了安全，其他才能谈及。呢？英国颁布的《儿童宣言》可能对我们来说是一个借鉴： 1.“平安成长比成功更重要”。等于告诉孩子，生命安全比一切都重要，任何人都不能剥夺。 2.“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”。告诉孩子身体属于自己，有保护自己身体的权力。儿童有拒绝触摸、亲吻的权力。 3.“生命第一，财产第二”。要告诉孩子，一旦出现威胁自己生命的时候，比如遇到坏人持刀抢劫，保全生命安全是第一位的，身体比物品要重要。 4.“小秘密要告诉妈妈”。要向孩子保证，无论发生什么事情，只要孩子向父母说实话，父母都不会怪罪，而且会尽最大努力帮助孩子。父母一定要说到做到，不能出尔反尔，否则，孩子向你隐瞒实情，或许会出现大问题。 5.“不喝陌生人的饮料，不吃生人的糖果”。父母要给孩子营造一个宽松的环境，不要在生活上过分压抑孩子对物质的享受；从小向孩子讲授要别人东西的害处；让孩子对毒品、烟酒说不。 6.“不与陌生人说话”。对于年龄小的孩子，没有分辨好人、坏人的辨别能力，遇到陌生人搭话，孩子可以假装没听见，立即
走开。遇到陌生人敲门，可以不回答，不开门。因为小孩子没有能力帮助陌生人。大人绝对不会认为这是不礼貌的。 以上几条希望对孩子的成长有所帮助，让我们共同祝愿我们的孩子们平安，健康，快乐。 如何培养孩子的安全意识 [篇2] 现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯于担负起幼儿安全的责任，总是“不厌其烦”地告诉幼儿：“当心，这样太危险，不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。家长和教师要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。 一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能 幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。因此，日常生活及户外活动中很容易发生一些意外的伤害。所以，让孩子了解一些自我保护的方法，增强孩子的安全意识，提高求救和自救的能力显得尤
浅谈井控安全意识 【摘要】井控工作是石油勘探开发企业安全工作的重中之重。井控安全意识的培养在井控工作中十分重要。所有从事井控工作的人必须具备井控安全意识。培训部门得加大井安全控意识的培养。 【关键词】井喷；井控安全意识；培训；管理 在多年的教学过程中，通过课堂教学、现场观摩以及和学员交流，发现在生产工作中仍然存在井控意识淡薄、装备配套不齐全等一些问题，还需要从以下几个方面得以完善： 一、加强井控安全意识 井控安全意识是超过本人思想意识的活动。是主管的。需要从事石油的作业者从思想上认识和接受。历史一再告诫我们，井控工作中的任何失误都会酿成巨大灾难。国内12.23的井喷失控及国外的BP在发生井喷事故后都造成巨大经济损失。这些事故都告诉我们：井控不仅仅是实施油气井的压力控制。而是一项涉及油气勘探开发全过程的油气井、注入井、废弃井的控制与管理，包括钻井、测井、录井、测试、注水（气）、井下作业、正常生产井管理和报废井弃置处理等各生产环节的“大井控”。关系到油气勘探开发过程中人身和设备的安全、资源和环境的保护等。因此，对井控知识的掌握显得非常重要。要求每个持证人员都要十分重视！如果对井喷灾难性事故认识不清，淡化了安全意识的培养。就有可能发生井喷事故。造成人身伤害和财产损失。 在多年的井控教学中，我发现到目前为止，仍存在有许多学员井控意识淡薄。技术管理人员虽然井控意识有所提高，但仍有不重视参加培训学习的现象。对新的井控规定还有不知道的、不清楚的；以工作忙为由，只求产量而忽略井控安全。井控安全意识是井控工作的思想基础，由于井控意识淡薄、现场井控管理不到位造成的人为责任是造成井控事故的主要原因。 去年年底，北京喜隆多商场火灾原因：值班者摁掉火警打游戏。起火原因是麦当劳送外卖的电动自行车充电的时候发生电器故障。而在两分钟的监控视频当中，女店长迅速逃离现场，另一名男性店员平静地走开，他们既没有处置火情，也没有疏散顾客。由此，火灾得以继续蔓延，楼内的消防系统开始报警，商场中控值班室的工作人员注意到了警报，站起身看了一下报警器，转身犹豫了4秒钟，决定跨步上前，按下了报警器上的一个按钮。也就是关掉报警的声音。随后他回到座位，拿起平板电脑继续玩游戏。当第二个报警器开始报警，显示火已经蔓延到另一处，这位值班工作人员再一次起身，第二次关掉报警声，然后继续坐下玩游戏。监控画面上，他背后的报警器还在闪烁。更多的报警灯开始闪烁。这显示火已经从麦当劳蔓延到商场的其他区域，这名值班工作人员也终于坐不住，放下平板电脑，找出一本说明书，开始来回翻看。另外两名工作人员随后赶到，但也都显得手足无措。这不就是意识问题吗？如果值班人员安全意识强，果断作出判
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 浅谈强化安全思想意识在安全生产中的重要(通用版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
浅谈强化安全思想意识在安全生产中的重 要(通用版) 前言：安全生产是一个古老的话题，是老生常谈、是一个企业挂在嘴边的座右铭。作为煤炭企业因为它工作环境、设备的特殊性，安全生产显得更为重要。可是煤炭行业的安全事故却频频不断、不能杜绝，原因分析证明所有煤矿安全事故的发生95%以上是由于人的不安全行为造成的，真正由于不可抗拒自然灾害所造成的不足5%,也就是说在煤矿安全事故中人是事故的直接制造者，他们忽视了安全、忽视了生命存在的可贵性。安全意识的淡薄导致了不安全行为，最终酿成了一系列悲剧的发生。 一、安全意识淡薄人群分析： 在煤矿安全生产中，安全事故往往发生在那些安全意识淡薄的“薄弱人”身上，他们安全意识差，在工作时想到的往往不是自身
安全和他人安全，而是心存侥幸或图省事、盲目蛮干、心神不定等，有着对自己、对他人、对工作不负责任的心理，他们的这种错误心理及安全意识的淡薄必然支配着他们不安全行为的发生，轻者伤及自己，重者祸及他人。在煤矿安全生产中，这些安全意识淡薄的“薄弱人”主要分为以下几类人： （一）手忙脚乱、粗枝大叶的粗心人：这些人对工作环境、工作设备、工作流程不熟或平时不用心学习安全操作规程等，临时抱佛脚；紧急情况下不知如何处理，往往因为忙乱错误、粗心的操作导致严重后果。 （二）工作投机取巧图省事怕麻烦的懒惰人：这些人在工作中不能吃苦，能躺着就不坐着，能坐着就不站着，经常耍一些自认为比别人聪明的小伎俩，往往聪明反被聪明误，不但害了自己还害了他人。 （三）违章作业的侥幸人：这些人与第二类人相似，他们也是图省事，不按操作规程操作，对违章作业不以为然。自认为只要按自己的思路完成工作就可以，而且心存侥幸，想着安全事故不一定
培养学生安全意识 学生安全，牵动万家。而当今生活环境的千变万化，社会诸多的不确定因素，家庭的过多保护，使许多学生面对具体问题时显得束手无策。无论是教师、父母或者警察，都不可能给任何孩子安全一生的承诺和保护，只有学生自身具备了安全意识和能力，方可一生平安。因此，安全教育的落脚点应是培养学生的安全意识，形成自救自护能力。安全教育首先应注意内容的系统性和全面性，它包括以下几方面： （一）交通安全教育(包括行路、骑车、乘车、乘船等)。学校要教育学生学习交通法规，熟悉交通信号（信号灯、手势）和标志，掌握交通安全常识，在生活中自觉遵守交通规范，切实保障自身和他人的交通安全。 （二）日常生活安全(包括防触电、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等)。 1、学校要教育学生掌握用电、用气、用火安全常识，严禁违章操作，能正确识别并学会使用各类灭火器。 2、要教育学生严格遵守食品卫生，注意饮食卫生习惯和用药卫生，严禁食用过期、变质、有异味的食物，不买容易发生食物中毒的菜，防止食品污染、有效防止细菌性食物中毒及防止其他几种常见的
食物中毒，如：发芽的马铃薯、没煮透的四季豆、鲜黄花莱、认不准的蘑菇等。 3、要利用现代教育技术获取有关信息，学校指定专人每天从网上下载饮食安全工作方面的信息，及时向学生通报，特别是各地学校发生的食物中毒事件，要求从中吸取教训，引以为鉴，起到了较好的警示作用。 （三）活动安全教育(包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、游泳、滑冰、野外活动、游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等)。 1、要教育学生遵守体育锻炼规则，作好运动前准备，掌握正确的动作技巧，游泳要有组织和安全措施，严禁私自下河游泳，杜绝冒险行为。 2、要教育学生外出、乘车注意安全，管好钱物，严禁携带易燃易爆有毒物品。 3、要教育学生燃放烟花爆竹要选安全地带，不在公共场所及禁燃区燃放烟花爆竹，严禁违章燃放……
今天是新学期的第二次升旗仪式，学校安排国旗下讲话的主题，就是安全教育，这充分说明，我校对安全工作的重视。我们都知道，安全是全体师生工作学习生活的前提，是每个家庭的期盼，是社会和谐稳定的保证，加强安全教育是党和政府的要求，生命只有一次，安全重于泰山，我们必须警钟长鸣，必须养成安全行为习惯。 首先介绍我们附近的几起中学生安全事故： 1、2016年8月7日晚，徐州工程学院3名学生，途经校内积水道路时触电倒地，其中2人送医不治身亡，另1人受伤。 2、2016年5月21日，菏泽6名十三四岁的少年到一废弃的鱼塘里游泳，有4人不慎掉入鱼塘中央的深坑溺亡。 3、2016年6月，临沂市某中学五名学生在操场上体育课时，将一男生抬起扔到空中，不慎摔落在地，致使其严重受伤，构成十级伤残。 4、2017年4月19日16时50分许,德州13岁中学生高新焰骑行自行车在一路口与货车相撞碾压，当场死亡。 5、2017年08月01日07时许，烟台14岁女中学生徐佳琪驾
驶电动车与小型普通客车相撞，造成两车损坏，致徐佳琪受伤，经抢救无效于当日死亡。 我市也发生多起学生伤害事故。有的实验过程中被烫伤、有的骑车带人、违反交通规则被机动车创伤。有的同学间追逐打闹而造成骨折、划伤等意外伤害，个别学生打架斗殴致残等等。 世界卫生组织发布报告，学生意外伤害死亡率最高段多数发生在学校和上学的途中；而在不同年龄的青少年中，又以13~19岁意外伤害的死亡率最高。有记者作过调查，当中学生被问到“如果上学快迟到了，在过马路时正好赶上红灯，你会怎样”时，将近一半的学生选择不遵守交通规则。 通过对安全事故案例分析和调查，我们发现，每一起看似偶然的安全事故背后，都有安全意识缺乏和不安全行为的必然。发生安全事故，轻则受伤、财产损失，重则是生命的消失。专家指出：通过安全教育，人们提高安全意识和自我保护能力后，80%的意外伤害事故是可以避免的。 老师们、同学们，为了做到警钟长鸣，牢固树立安全意识，在中学阶段就养成安全行为习惯，特提出牢固树立“三大意识”和加强“六项注意”的要求。
浅谈安全意识决定安全行为 人生忙碌，大家都在为自己的生计与信仰奔波，路途艰辛，面临的不仅有工作的压力，家庭的责任，还有时刻潜伏在我们身边的安全隐患。 5.12大地震，举国悲伤，这次罕见的天灾我们无法逃避。面对自然界，我们是毫无反抗能力的弱者。但是，除去天灾，我们身边绝大多数的事故、血案也同样可以带来巨大的损失和无法弥补的遗憾，而这一起起事故归根结底都是由于人为的违章操作、麻痹大意、简化程序、管理不当等造成的，都是可以避免的。 意识决定行为，只有真正意识到了危险的存在和其严重的后果，才能小心谨慎，按章操作。我所在的车间主要从事机械加工工作，每位职工都独立操作一台机床，遵守安全操作规程就显的尤为重要，在日常检查中，可以看见这样的现象：吊装作业时安全帽是“顶”在头上的，下颌带闲置在后脑勺上。安全帽的正确戴法操作者是知道的，当然也知道下颌带的作用，可他们的理由是：怎么可能掉下来？这就是麻痹大意，历数以往发生的大小事故，有的失去生命，有的落下终身残疾，令人痛心！近在身边的3.26和5.26两起事故，在事故发生之前，当时人肯定也是这样想的：怎么可能？不会的！结果事故发生了，生命被吞噬，永远没有了下次一定改正的机会！这就是安全工作中的第一杀手：安全意识淡薄，麻痹大意!正是有了这样的思想意识，操作者才会心存侥幸，缩减操作程序，降低自我安全标准，违章操作，在这样的意识主导下，事故的发生就是必然！
我们每一个人不是完全独立的，我们有家庭，有父母，有孩子，我们辛苦的工作是为了更好的生活，如果只是因为怕麻烦、怕热、怕脏这些琐碎的原因酿成事故从而破坏我们现有的幸福，自己痛苦，还让亲人为我们承担长期乃至终生的痛苦，孰大孰小？这个道理我相信每一个人都能理解！所以操作者安全意识的提高是工作的重点，也是杜绝违章行为的根本动力所在，但意识的改变谈何容易，它需要较长时间的教育与磨练，而生产的实际每时每刻都要保证安全。作为管理者，我们不能任其缓慢自由的发展，要施加外在压力，迫使大家的安全意识快速提高。这就需要我们管理人员做好以下几点工作： 首先，现场的管理是最直接的管理方式，车间应该配备专职的安全员，对车间的生产现场进行全天的监督，发现违章现象要及时制止，并监督其改正，这是管理工作中最重要的环节。 其次，就是对于违章者的处罚，管理工作的原则是帮促改进、监督指导、杜绝隐患，决不是以处罚为目的。对于违章人员，以说教为主要管理手段，不能次次都罚，这样反而会不利于职工队伍的管理。但对于屡禁不止的人员我们必须处罚，以此来提高其安全意识。 再次，安全人员自身的安全知识。作为一名安全管理人员，自己首先要知道什么行为属于违章，大到六条禁令，小到每一个操作步骤，都必须了解掌握，这样才能去管理大家，教育大家，带动车间安全意识的提高。这就需要安全员不断的学习，上级领导必要时组织培训，从而加强管理人员的素质提升。
幼儿安全意识的培养 幼儿时期是人一生中最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望，幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小、生活经验贫乏、自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，自我保护意识弱，因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，所以对幼儿进行安全教育是非常必要的。 （一）在日常生活中对幼儿安全意识的培养 1、培养幼儿的安全意识要从培养良好的常规习惯开始 首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全。众所周知，幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而良好习惯的养成又不是一两次就能奏效的，因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可必免跌倒摔伤，吃饭时不嬉笑打闹可避免气管进入异物等等。幼儿能做的事让他自己做，决不包办代替，这样，幼儿在自己的劳动实践中建立良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。 2、结合幼儿的日常活动，针对在日常活动中出现的有安全隐患的情况，教师组织幼儿进行讨论。 教师把幼儿出现的情况向幼儿说明，并以提问的方式引导幼儿说出自己对这种情况的看法，说说这样做是对的，还是不对的，如果不对，我们应该怎样做。通过与幼儿的讨论，使幼儿对一些存在安全隐患的事情有了更加清楚的了解，知道什么事情可以做，什么事情不可以做，什么事情应该怎样做等等。幼儿的日常生活是行为表现最直接、最真实的环节，通过这种方式让幼儿更加清楚危险事物对于自身的危害性，知道应该要学会自我保护。 （二）在教学活动中对幼儿安全意识的培养
【亮“见”】小议培养“安全意识”的重要性 什么是“安全意识”？通俗的说，就是人们头脑中建立起来的安全观念，对各种可能造成伤害的外在环境的一种戒备和防范的心理状态。 比如，在过马路时，看到面前呼啸而过的各种车辆，我们都习惯先停下来认真观察，然后走斑马线通过；开车时，我们都要遵循路口“红灯停、绿灯行”的道路交通安全规则。这就是我们较为常见的“安全意识”的体现，这也是一种保护意识，既保护自己，也保护他人。 在企业的日常工作之中，我们也要具备良好的“安全意识”，不然，事故这只“恶虎”往往会给我们带来意想不到的灾难。在电力生产中，经常会有人员伤亡的事情发生，究其原因，常常被归纳为“安全意识淡薄”。比如，进入生产现场，不戴或不戴好安全帽，操作转动机械时带手套、袖口不扎紧扎好，不走安全通道，乱穿乱翻越隔离防护带等等。为防范这些违章现象的发生，电力生产相关部门先后出台了一系列安全生产规章制度。这些规章制度浅显易懂，并无难以执行的情况。但即使这样，常常也会因为当事人的忽略与轻视，在违章作业过程中发生不可挽救的灾难。 曾经有一起事故：一个电厂大修，某一处施工过道上的格栅板已经拆除，孔洞周围被施工方用隔离防护带围住。但不知何故，该厂一位工作人员途经该路段时，无视警戒标示，把隔离围带撕开一个缺口，直接从隔离带里面走过去。很不幸，他从孔洞掉下，摔下几十米，冲破防护网，当场身亡。还有一起事故是惊人的相似：一个电厂施工人员，从20多米高的锅炉层下来，他不走安全护梯，偏
偏要从一个脚手架上爬下去。在他下降到离地面大约5米左右时，没抓牢一个失手摔下，头部着地，抢救无效死亡。 斯人已逝，结局令人扼腕叹息。因此，我们一定要汲取教训，强化安全意识，要时刻紧绷“安全生产”这根弦。严格按照规章制度作业，不图省事走捷径，该戴安全帽就一定要戴安全帽，该系安全带一定要系安全带，该走安全通道一定要走安全通道。笔者以为，安全不仅要学习、要牢记，更要在日常工作和生活中付诸实际行动。
浅谈如何提高员工的安全意识 摘要：安全是促进企业发展必须具备的首要条件和重要保证，没有良好的安全生产环境，全业的发展就无从谈起。提高员工的安全意识，加强安全文化建设是企业安全生产工作的前提和重要保障，是企业安全管理的有效途径，对企业安全生产具有重大的作用和意义。 关键词：安全意识；员工；事故； 1 引言 在生产实际中，发生事故的原因是多方面的，但归纳起来无外乎以下四个方面：一是人的不安全行为、二是物的不安全状态、三是环境的不安全条件、四是管理上的缺陷。前三项为直接原因，第四项为间接原因。而“人的不安全行为”又是直接原因中唯一的主观原因，实践证明，安全意识对职工的安全行为起着决定性的作用。因此，企业安全文化建设的核心就是提高员工的安全意识。 2 员工安全意识的影响因素 员工安全意识的影响因素有三个方面，即个人因素、管理因素和环境因素。 2.1 个人因素。又体现在心理素质、思想素质和业务素质的不同。 心理素质。员工心理素质的不同，对安全的认识也就不同。心理素质高的员工，在接受一项工作后，往往能考虑到工作的全过程。而心理素质较低的员工，往往表现出工作考虑不全面，安排什么就去干什么。这种心理状态，工作必然是被动的，工作准备不充分，工作安全性差。 思想素质。思想素质高的员工，对安全生产有足够的重视，对不安全的危害有充分的认识，从事一项工作能够时刻把安全生产牢记在心，能够自觉遵守安全规章、规程，自觉按标作业，落实完善安全措施。而思想素质低的员工，工作中存在着侥幸、麻痹心理，往往认为工作中需要落实的措施太麻烦，从而简化作业程序，发生习惯违章违纪行为，给安全留下隐患。 业务素质。如果员工的业务素质不够高，很可能出现各种偶然性违章及工作
培养学生安全意识
培养学生安全意识 学生安全，牵动万家。而当今生活环境的千变万化，社会诸多的不确定因素，家庭的过多保护，使许多学生面对具体问题时显得束手无策。无论是教师、父母或者警察，都不可能给任何孩子安全一生的承诺和保护，只有学生自身具备了安全意识和能力，方可一生平安。因此，安全教育的落脚点应是培养学生的安全意识，形成自救自护能力。安全教育首先应注意内容的系统性和全面性，它包括以下几方面： （一）交通安全教育 (包括行路、骑车、乘车、乘船等)。学校要教育学生学习交通法规，熟悉交通信号（信号灯、手势）和标志，掌握交通安全常识，在生活中自觉遵守交通规范，切实保障自身和他人的交通安全。 （二）日常生活安全 (包括防触电、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等)。 1、学校要教育学生掌握用电、用气、用火安全常识，严禁违章操作，能正确识别并学会使用各类灭火器。 2、要教育学生严格遵守食品卫生，注意饮食卫生习惯和用药卫生，严禁食用过期、变质、有异味的食物，不买容易发生食物中毒
的菜，防止食品污染、有效防止细菌性食物中毒及防止其他几种常见的食物中毒，如：发芽的马铃薯、没煮透的四季豆、鲜黄花莱、认不准的蘑菇等。 3、要利用现代教育技术获取有关信息，学校指定专人每天从网上下载饮食安全工作方面的信息，及时向学生通报，特别是各地学校发生的食物中毒事件，要求从中吸取教训，引以为鉴，起到了较好的警示作用。 （三）活动安全教育 (包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、游泳、滑冰、野外活动、游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等)。 1、要教育学生遵守体育锻炼规则，作好运动前准备，掌握正确的动作技巧，游泳要有组织和安全措施，严禁私自下河游泳，杜绝冒险行为。 2、要教育学生外出、乘车注意安全，管好钱物，严禁携带易燃易爆有毒物品。 3、要教育学生燃放烟花爆竹要选安全地带，不在公共场所及禁燃区燃放烟花爆竹，严禁违章燃放……
浅谈如何提高基层员工安全意识 李杰冉祥军 中国石油克拉玛依石化分公司(834003) 二〇〇五年四月
浅谈如何提高基层员工安全意识 李杰冉祥军 中国石油克拉玛依石化分公司(834003) 寨要：企业基层员工的安全意识对于安全生产至关重要，但是目前部分企业普遍存在基层员工安全意识淡薄的现象，影响了企业的安全生产，本文作者依据自己多年的基层工作及管理经验，对基层员工安全教育中存在的不足提出了自己的看法，并就如何提高基层员工的安全意识阐述了自己的观点。对于企业的安全管理工作具有一定的借鉴作用。 关键词：安全意识安全生产安全教育基层员工 1.概述： 安全工作是企业的头等大事，关系到员工的生命健康和切身利益，然而在生产过程之中，各类安全事故的频频出现，给社会、企业等都带来了巨大的财产损失和人身伤害。根据我们统计表明，企业中绝大部分事故的发生地点都在基层单位，在事故中受到伤害的人员往往都是我们的基层员工，这就给我们提出了一个课题，如何抓好基层安全工作，有效地预防与减少事故的发生，是一个急切需要解决的问题。笔者通过多年基层安全生产管理的实践与探索认为，企业要实现安全生产，搞好安全管理，首要的前提与任务就是员工必须要树立牢固的安全意识。而目前，部分企业基层员工安全意识淡薄，这些问题的存在已经严重影响到了企业的安全生产。因此，如何提高基层员工
的安全意识便成了企业安全管理工作中的当务之急。 2. 企业基层员工安全意识现状分析： 2.1 基层员工安全意识对安全生产的重要性： 所谓安全意识，一般是指人在生产活动中，对各种有可能造成自身及他人伤害或其它意外事故的各种条件所保持的一种心理状态。人的安全意识的高低取决于人的安全需要和对危险因素的认知能力。 基层单位员工是企业维持正常生产活动的最小操作单元，是企业生产的基础，也是企业生产中最重要的组成部分。安全意识对于员工的安全行为具有决定性的作用，而员工的行为又直接关系到企业的安全生产与员工自身的命运。即我们常说的“意识决定行为，行为决定命运”。员工过低的安全意识，往往表现在工作时会冒险蛮干而不知道危险的存在，更有甚者甚至拿自己与别人的生命当儿戏。因此，基层员工的安全意识对于企业维持安全生产至关重要，是企业安全生产的保证。 2.2基层员工安全意识薄弱的表象分析： 目前部分企业普遍存在着基层员工安全意识薄弱的问题，一般表现如下方面：(1)对于安全学习、安全教育等活动失去兴趣，甚至排斥、抑制，不愿意参加安全学习及教育活动，即使参加，也是不听不记。(2)不能严格执行操作规程及安全操作纪律，在进行操作调整及安全巡检时，松懈，疲塌，不认真，有的时候图省事，在操作时违章违纪，有的员工到岗位巡检时仅仅是为了变动巡检牌，将巡检的注意事项及巡检内容完全置于脑后。(3)对岗位技术学习放松，有些基层
安全意识培养 “安全第一，预防为主”是电力安全工作的指导方针。但怎样才能牢固树立“安全第一”的思想呢？笔者认为只有开展各种形式的安全教育，将安全文明生产渗入到管理者和工人的思想意识之中，使其掌握安全生产技能，提高预防水平，自觉遵守各项安全生产规章制度。开展安全教育，培养安全意识的方法大致有以下7种。 1 灌输法 在人的大脑中所形成的观念和意识，支配着人的行为，即习惯性行为。但是，每个人形成一种意识，需要经过一定的时间。而要改变人们身上的不良习惯，必须首先转变人们思想上的不良观念和意识。我们要通过对电力法规的领会掌握，文件指导精神的学习贯彻，企业规章制度的明确落实，以及各级管理人员坚持对“安全第一”思想的年年讲、月月讲、日日讲、会会讲，事事讲，将“安全第一”的思想灌输给管理者与工人，使其从思想上解决“要我安全”还是“我要安全”的问题，进而把安全生产提高到一个新的水平。 2 培养法 人员素质是安全生产的重要保证。要提高人员素质，培养良好的作业行为，必须坚持不懈地做好培训工作。而且在培训工作上要有持续性和严肃性；在培训内容上要有针对性和实用性；培训手段上要有实效性和创新性。要重点开展下述几方面培训： (1) 超前培训。在设备更新改造之前先根据需要选派技术骨干到厂家学习或集中培训学习，使工作人员在设备更新改造之前掌握设备
性能及安装调试方法。 (2) 岗位培训。针对生产实际中出现的问题，缺什么补什么，进行专题讲课和根据工作需要及本专业薄弱环节开展技术培训。 (3) 新技术培训。根据新技术、新工艺的发展情况，鼓励管理者和工人积极主动自学，并及时派出工程技术人员走出去学习，鼓励他们将所学的知识传授给大家，使更多的人能够掌握新技术。 (4) 新员工培训。对新进的大中专、技校学生、青年工人以及转岗人员，根据各自的岗位要求，有关部门制定出培训计划，认真指导培训，定期进行考核，并将考核情况与转正定级、上岗任职挂钩。 3 刺激法 我们要通过以往痛心的事故案例，刺激职工大脑意识，唤起保护生命的安全意识，使职工用严肃的态度来对待工作的安全问题，积极主动地参与安全管理活动，杜绝各类事故的发生。 4 文化法 创建企业安全文化，则是强化管理，练好内功的重要手段。这种在文化传统、企业制度、企业文化作用下，形成的人们的安全态度、安全价值观、安全行为准则，构成了安全文化的主要内容。 企业安全文化建设的重要意义，就是要在企业的一切生产经营活动过程中，形成一个强大的安全文化氛围，使每位职工的行为自觉地规范在这种安全价值趋向和安全行为准则之中。建设企业安全文化，就是用安全文化造就具有完善的心理素质、科学的思维方式、高尚的行为趋向和文明生产生活秩序的现代人，使企业内的每一个职工在正
浅谈员工安全意识的培养 安全管理是公司管理的重要组成部分，员工是安全管理直接参与者，其安全行为最能表现出公司、部门、项目安全管理的水平和效果。在加强项目施工质量、进度管理的同时，如何加强安全管理力度、提升全员安全意识，则是日常安全管理工作中的重点。现结合个人近几年从业经历，浅谈一下员工安全意识的培养： 一、安全宣传，齐抓共管 每个人都有自己的习惯性行为，每个人一种意识的形成都需要经过一定时间的累积。而习惯性行为、意识一旦形成就会很难改变；在常年的施工过程中员工对施工进度、质量的观念、意识基本没有改变，而安全意识则显得相对淡薄。 项目安全员加大对国家相关法律法规，公司、项目安全规章制度，各级安全文件精神的宣传贯彻；“警钟长鸣”，将“安全第一”的思想灌输给员工，逐步使员工完成思想上 “要我安全”到“我要安全”的转变，变被动为主动，进而把安全生产提高到一个新的水平。 项目、部门领导，树立“红线”意识，将安全作为不可逾越的“高压线”，在施工管理过程中以身作则，将安全管理放在首要位置，认真贯彻“安全第一，预防为主、综合治理”的安全方针政策，以
科学发展观统领全局，积极推行“ 岗双责”，狠抓安全管理与责任落实，将安全管理工作做到实处；在无形中影响员工对施工安全的认知度，不断提高员工安全责任意识。 二、加强教育培训，强化责任意识能力有高低，责任无大小。 1、员工安全技能的提高是安全生产的重要保证。通过各种培训教育不断提高员工安全技能，培养良好的作业行为，坚持不懈地做好培训工作。项目部在制定培训内容、计划上要有针对性和实用性，培训手段讲求实效性和创新性。 2、安全责任的培养必不可少，通过教育培训、案例分析、沟通互动等多种手段，使员工树立正确的安全责任意识；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，安全从自身做起，从身边的小事做起。 三、坚持“四不放过”的原则“四不放过原则”是指：事故原因不查清楚不放过、事故责任者和应受到教育者未受到教育不放过、没有采取防范措施不放过，事故责任者未受到处罚不放过。坚持“四不放过”也能达到提高员工安全意识的目的。 1、坚持“四不放过”，使项目员工知道，在施工过程中，应该怎样、不应该怎样，从而避免类似事故再次发生； 2、坚持“四不放过”，可以达到“有则改之，无则加勉”的目的，深挖思想根源，触动灵魂深处，使项目员工受到教育，从而提高员工的安全生产意识； 3、坚持“四不放过”，可以使事故责任者和他人受到教育，从而进一步提高员工安全生产的自觉性。