1、高一年级各学科集体备课纲要
高一语文备课纲要
一、集体备课
1．备课时间：
每周三下午1—2节课。
2．备课地点：
行知楼二楼会议室。
3．参加人员：
高东生、郭静娟、卞幼平、蔡明、王青寅、石凌云、杨建民、陶美芳、钱建新、陆婷婷
4．主要任务：
①了解、检查并交流上周教与学的进度情况，青年教师二次备课和教后记撰写情况。
②了解、交流或通报上周教学案使用和作业批改情况，含语文上的多种作业。
③交流或通报上周课堂督导情况，师徒听课学习情况。
④对照学期初的计划，商量并确定下一周教学内容、时间安排和主要活动。
⑤重点讨论本次备课内容，共同修订好教学案一体化资料。
⑥相关练习、作业的安排与处理办法。
⑦推荐或学习有关报刊上的教改文章，周知语文活动、课程改革、考试方面的重要信息。
⑧优秀日记、习作、练字、摘抄等交流展览。
5．具体要求：
①每次活动，必须在做好充分准备的基础上，大家都能准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与集体备课无关的事情，也不在备课时吃水果和葵花籽之类，以免分心，影响备课效果。
②上周内容的通报、交流必须建立在活动之前的抽查了解掌握第一资料的前提下进行，并能每次突出一至两个重点内容，尽量准备个案和大家一起剖析。
③主备人要有印制好的教学案一体化资料，发放到大家手中，然后有主备人主讲，大家讨论，修改、调整、增删，并考虑到不同层次的班级学生的情况。
④印制的“教学案一体化”必须包括课题、时间安排、教学目的或要求、重点难点的解析、教学过程或步骤、电教手段使用建议、课堂练习和课后练习题目及答案，备课时就以上项目逐一讨论并落实。
⑤就本周主要语文活动的安排、时间、任务量等，并落实到每个具体的人头。
⑥相关资料的选择，题目的增删；练习与测试的批改、记分、讲评、补救措施等做到明确清楚，资料使用的检查办法也要落实好。
⑦作文、日记、练字、摘抄等检查原则逢双周进行一次，每班每次至少提供2篇优秀作文、3篇日记、4本练字本、5本摘抄本，用作参观展览。也可以明确有关学号同学的作品或作业。
⑧不定期安排不同层次班级的语文老师介绍自己教学或者学生学习语文的情况，总结成功做法，帮助解决疑难问题。推荐报刊文章等，原则在会议之前印制好。
6．备课流程：
回顾检查通报——教学案一体化——作业练习或检测安排及要求——本周相关语文活动——填写备课活动表格并上交教学部
二、个人备课
1．个人备课必须结合班级学情进行，必须有自己对教材的独到见解，有适合自己的独特的教法和学法指导。
2．个人备课系指集体备课时间之外所进行的个体备课，对集体备课内容，具体说就是形成的教学案一体化内容进行自己的二次备课。
3．提倡组内每位教师都要进行二次备课，尤其是工作不满三年的三位青年语文老师一定要进行二次个人备课，一是消化集体备课内容，二是结合自己的班级进行有关内容的增删调整。有关知识点必须在语文课上有所勾划与批注，在教学案一体化材料边上有自己的批注修改文字。
4．个人二次备课，特别是青年教师，必须有手写的每课教案，写在学校统一下发的备课笔记上。并
在每一课时或每一篇课文后撰写自己的“教后记”。
5．个人备课还包括课件的制作与修改。本学期有关课件初作的提供，主要由陶美芳、王青寅老师负责，发送到FTP上，且提前周知。
高一语文备课组
组长：卞幼平
2005年3月2日修订
高一数学备课纲要
一、集体备课
1．备课时间：
每周四上午2，3节课。
2．备课地点：
贵宾接待室。
3．参加人员：
杜今芳、吴传昌、程世洲、刘振伟、储聪忠、黄奇、王雁芹、杨美、李菁、张惠
4．主要任务：
①了解、交流上周教与学的进度情况，青年教师二次备课和教后记撰写情况。
②确立各层次主备人和主备内容，一般都提前一周公布。
③备课组活动时相互交流研究教学案一体化内容，各自发表观点，具体制订教学案一体化及相关练习和作业的处理方法。
5．具体要求：
①认真参加，不迟到不早退。
②事先把每个老师备课的课题告知，主备人初备课。
③在集体备课的时候由主备人说课全体老师讨论，指出重点难点和例题练习的筛选。
④由主备人形成正式教案，（有H/T两种形式，H是宏志班，T是统招班）注明H的普通班不做。
⑤每天新课全组统一，课堂作业为书本后面的作业，晚自习做38分钟课后练习。
⑥每周安排一次周周清，一个单元进行一次单元练习。
二、个人备课
1．每个老师在正式的教学案一体化基础上，根据自己的实际情况进行二次备课，2．三年内的青年教师要有纸质教案，和教学后记。
3．根据学生作业反映的情况，在第二天作一些讲评补充。
组长：杜今芳
2005年3月6日
高一英语备课纲要
一、集体备课
1．备课时间
本学期集体备课的时间为每周五下午的第一，二两节课。
2．备课地点：
三友厅贵宾接待室。主备人见附表。
3．参加人员：
王海、杨锦东、陈一萍、丁卫萍、周静娟、王晓飞、王燕飞、李娟、何金萍。
4．集体备课应解决的问题：
①主备课人讲解所备单元的教学案,组内老师提出增补或删减意见。
②下一单元主备课人提出备课思路，及练习的方式，内容。组内老师讨论。
③备课组长检查上一周的作业，及练习的批改情况，提出整改意见。
④组内导师或行政领导，组长对一周所听课作出点评。
⑤就下一周的教学工作进行讨论。
5．教学案一体化的具体要求: 教学案一体化需包含以下几个环节：
①学习的目标和要求。
②本单元的重点、难点。
③重难点全解。
④分课时作业，每单元5次作业，作业量在25分钟，作业课另留一定的时间给学生自主学习。
⑤教学案的知识点要题型化，讲解少而精。每课时的作业要有针对性。作业课上当堂完成，当堂上交，老师必须进行批阅、有反馈有补救措施。⑥每次集体备课主备人应该提前准备好教学案，然后在集体
备课时进Array行集体研
讨，每位老
师确定适
合自己类
型的内容，
并进行补
充或删减。
6．备
课流程：
回顾
检查通报
—教学案
一体化—
作业练习
或检测安
排及要求—本周相关英语活动—填写备课表格并上交教学部。
二、个人备课
1．知识点讲解: 每位老师必须在集体备课后形成的教学案上根据自己所教班级的类型做较大幅度的补充或删减。（每位老师必须保存好上课用的教学案，以备检查。）学校要求必须个人备课和集体备课相结合，因此，每位老师必须有个体备课的备课笔记，工作3年以内的年轻老师还必须写好教后感。
2．课件的使用: 上课课件在上一届老师制作的课件基础之上每位老师根据自己所教班级的实际情况进行修改。原则上不再使用课件讲解知识点。
3．二次备课：提倡组内每位教师都要进行二次备课，尤其是工作不满三年的5位年青英语老师，一定要进行二次备课，一是消化集体备课内容，二是结合自己的班级进行有关内容的增删调整，在教学案一体化材料的有自己增删、修改的文字。
4．记分册的使用每位老师必须有自己的记分册，每一单元的测试成绩和学校的大型测试成绩都必须如实记载，学校要进行检查。
附：2004—2005学年第二学期高一英语主备人、时间、内容安排简表
高一英语
备课组
组长：王海
2005年3月5日修订
高一物理备课纲要
一、集体备课
1．备课时间：
每周三上午1-2节课（7：25——8：55）
2．备课地点：
三友厅贵宾室
3．参加人员：
张美玲、孙海云、王美玲、许志平、王涛、周秀萍、黄超伦、周敏
4．主要任务：
①对上周教学中存在的问题进行讨论，找出妥善的处理办法。
②了解、交流或通报上周教学案的使用情况。
③交流或通报上周作业批改情况，包括错题集修订和检查。
④由张美玲老师通报上周的课堂督导情况，青年教汇报师徒听课情况。
⑤检查三年内青年老师的备课簿。分配备课任务，明确主备人，并提出要求。
⑥各主备人说课，其他老师可以随时提出不同的观点修订补充，集思广益。
⑦在主备人说课的基础上，完善每一节教学案。（1）教学案的格式，（2）预习题的设计，（3）教学手段的应用，（4）演示实验的准备和改进，（5）主要例题的设问方法，原理，拓展及所能达到的预期目的等，（6）讨论设计每节课堂练习中题目的难度、题型，巩固、检查的目的，题量是否合适。
⑧层讨论宏志重点班和统招班例题、习题的选用及深度、拓展宽度等问题。
⑨分工到实验课的老师，主动提前到实验室和实验员联系，并协作实验员做好实验的一切准备工作，演示实验提前一天通知实验员。
⑩优秀错题集在活动时间每两周展出一次，由备课组长提前通知。
二、个人备课
1．集体备课前在备课簿上写好每一节的教案。教案形式根据教学案的要求完成。
2．每人所承担的任务以电子文本的形式做好并提前一周发给张美玲、孙海云、王美玲。
3．在教学案上书写清每题的答案，问题的设问形式，要提问的那些同学，估计每一个环节所用的时间。
4．教学案上应注明教学层次，统招班不讲的内容或由其他题目替换的内容要在题目旁边标明。
5．如果某教室不能用幻灯放映课件，要在教学案上写出用那种方法替换，估计效果如何，课下弥补办法要在教学后记上写明。
6．课后，要在教学案的最后一栏完成教学后记不少于50字。
附：2004——2005学年第二学期高一物理教学案定稿人、时间、内容安排简表
组长：王美玲
2005年3月5日修订
高一化学备课纲要
一、集体备课
1．备课时间：
每周一上午第1、2节。
2．备课地点：
行知楼二楼会议室。
3．参加人员：
陈建靖、侯周南、黄勇慧、樊晓芳、景华、陈天云、王燕
4．主要任务：
①提出上一周的教学中存在的问题并讨论处理办法；了解各层次的教学进度并作适当调整。
②了解、检查青年教师二次备课和教后记撰写情况。
③了解、交流或通报上周教学案使用和作业批改情况；课堂督导情况；师徒听课情况。
④本周的教学安排，分层次明确每一课时的教学目标；每一课时教学的重、难点的分析。讨论并确定每一课时选用的例题和练习，并对个别重点题目统一讲解方法。共同修订好教学案一体化资料。
⑤对可能有的演示实验、学生实验作说明和安排。
⑥对照期初计划，商定下一周教学内容、时间安排。
5．具体要求：
①每次活动，必须在做好充分准备的基础上，大家都能准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与集体备课无关的事情。
②主备人要印制好教学案一体化资料发给大家，由主备人主讲，大家讨论，修改，并考虑到不同层次的班级学生的情况。
③教学案一体化内容：
（1）教学目标
（2）教学重、难点
（3）教学过程、教学内容
（4）课堂练习
（5）课后练习
④作业的管理：
（1）1~6是英才班、7~8是重点班、9~18班是统招班，作业分各层次讨论确定，尽可能做到每一层次内部统一，允许个别班级根据班情作适当调整。
（2）各班的作业每两周抽查一次，不同层次的老师交换抽查，以期公平。
⑤将课件作为教学的辅助工具，在一些重要课本内容的讲解上或课堂容量大的前提下使用。
6．备课流程：
回顾、检查、提问并解决——教学案一体化——实验和检测安排——本周教学安排——下周主要活动——填写备课活动表并上交教学部
二、个人备课
1．在集体备课的基础上根据班级学情进行二次备课。思考如何设计问题，以达到举一反三的教学效果。
2．对工作不满三年的青年教师，在个人先备的基础上再在备课本上写每一课时的详案，有目标，有重难点，有学情分析，有教学方法和手段，有例题详解，有习题分析，上完课后应写教后小记。
3．学会选择选择恰当的教学方法，如：质疑法、讨论法、实验引导法、归纳法、讲练结合法、自学法、启发法等。根据不同教学内容可综合运用。
4．多听导师及同层次的班级的课，以达到取长补短的目的。
组长：樊晓芳
2005年3月2日修订
高一政治备课纲要
一、集体备课
1．备课时间：
每周二下午第2节课
2．备课地点：
第二会议室
3．参加人员
何立新、张军、龚卫兵、李艳燕、尹娜、朱妙英
4．主要任务：
①了解、检查上周教学的进度情况，学生在学习中碰到的困难和问题，商讨解决问题的办法。
②汇报、交流上周教学案的使用和作业批改情况，提出教学案编写中需要改进的地方。
③对上周的组内的听课的内容进行点评，安排下周的组内开课人和课题。
④主备人对所备框题的内容提供教学案初稿并进行主讲，其他人依教材和大纲进行补充。
⑤统一本周学生晚读的内容和默写内容，针对不同班级设计不同的作业。
⑥交流新课程改革的有关信息。
5、具体要求：
①每次活动时，必须做到“三要三不要”即：要检查二次备课的纸质教案，要准备好本周学案的初稿，主备人要准备好主备的内容和学案练习的答案；不要无故迟到和缺席，不要闲聊。不要吃东西。
②“教学案一体化”包括以下五个方面进行：教学目的、知识提纲、重点难点、精典试题、课堂训练
③主备人主讲的内容：知识体系、重点难点、易错点；教学方法和学习方法；所要用到的多媒体课件。本框题在高考中的地位和历年已考的试题。配套的练习的答案和在不同层次中的要求。
④抽查同学一学号的默写本默成绩和各框学案的使用和讲解情况。
⑤青年教师交流自己的备课笔记，交流作业的批改和补救的措施。
二、个人备课
1．在每次集体备课前检查龚卫兵、李艳燕、尹娜、朱妙英备课笔记。主要看教学目标的确立是否合理、重点和难点的安排是否得当、教学方法和学习方法有无体现。主要的概念和原理的理解是否深刻。何立新和张军必须在教材中有详细明显的批注。
2．每位老师都必须在统一的教学案上有自己班级在讲课时的取舍、详略、讲解方法等体现。课堂练习上要有讲解时的有关记号。青年老师要有教后记。
3．我和张军有统一的学案使用情况和使用过程的体现及教材的批注，其余老师有统一的学案和备课笔记
4．李艳燕和尹娜搜索好的课件，供各位教师讨论，最后确定使用的内容。
组长：何立新
2005年3月6日
高一历史备课纲要
一、集体备课
1．备课时间：
每周四下午第3节课。
2．地点：
行知楼第二会议室。
3．参加人员：
冯刚、季冠军、王伟、许琳燕
4．主要任务：
①上周教学情况交流：教与学进度情况及存在的问题和解决办法、教学案使用和作业批改情况。青年教师二次备课和教学后记撰写情况、课堂督导和组内听课情况等。
②本周教学研讨：对照期初教学计划，确定本周及下周教学内容、时间安排和主要活动。
相关作业和练习检测的安排和处理。重点任务是讨论和修订一份“教学案一体化”资料。
5．具体要求：
①准时参加备课活动，不迟到、不早退，不做与集体备课无关的事。
②主备课人必须准备好4份打印的“教学案一体化”资料。
③印制的“教学案一体化”必须包括课题、课时和教学时间安排、教学目标、
④重点难点、分层教学要求、电教手段使用建议、知识结构和当堂练习安排。
⑤备课组长必须准备好组内各人的检查和通报的交流资料、每次活动重点讨论的问题1-2个、本周
和下周活动的安排及要求，并在活动时逐一落实。
⑥重点讨论和修订一份“教学案一体化”资料，由主备课人主讲，集体讨论、修改，按上述要求逐
一落实，形成统一教学案。
⑦分层教学研讨，针对不同类型的班级和学生调整教学目标、学习要求、作业要求，并在统一的“教
学案一体化”中加以落实。
⑧作业检查要求：默写作业、学案作业每两周抽查一次，每班每样作业每次至少提供1份。单元检
测作业每单元检测完后检查一次，要求记入记分单。
⑨多媒体辅助教学要求：日常教学过程中，尽可能选择性地使用课件教学，每个单元复习和总复习
时必须使用课件教学，以发挥课件在教学中的高质量和高效益作用。
6．备课流程：
回顾检查通报——教学案一体化研讨——作业和练习检测的安排和处理
——本周及下周相关活动及要求——填写备课活动表格并上交教学部
二、个人备课
1．个人备课内容：①备教材，②备学生，③备教学手段，④二次备课
2．个人备课要求：
①备教材：注重对教材重点、难点、疑点的分析，充分挖掘教材中的文字资料和图表资料在教学中的突破口作用，对教材的处理上有自己独到的见解和方法。
②备学生：确定分层教学目标、教法和学法。宏志班、重点班：适当提高教学目标，增加学生自主学习的要求和能力训练的要求；统招班：适当降低教学目标，降低对学生的能力要求，适当增加对基础知识的要求。并根据上述情况安排针对性的作业。
③备教学手段：每人结合教学内容和自我教学特点，选择适当的多媒体教学手段。本学期课件主要由王伟和许琳燕负责，其他老师进行修改使用。
④二次备课：每位老师都要进行二次备课，一是消化集体备课内容，二是结合自己的班级及学生特点，进行有关内容的增删调整。在自己教材上和教学案一体化材料上必须有自己的批注和修改文字，每课时都要有“教学后记”。工作不满三年的青年教师每课必须在备课本上有手写教案。
组长：冯刚
2005年3月5日
高一地理备课纲要
一、集体备课
1.备课时间：每周2次：周一的教研活动时间上午4-5节，周三上午第一节备课组活动。
2.备课地点：行知楼五楼
3.参加人员：王轶群、任果元、景春
4.主要任务：
①了解、检查并交流上周教学进度，青年教师二次备课和教后记撰写情况。
②了解、交流或通报上周教学案使用和检查作业批改情况。
③对照期初计划，商量并确定下一周教学内容、时间安排。
④交流或通报上周课堂督导和师徒听课情况。
⑤重点讨论本次备课内容，共同修订教学案一体化资料。
⑥交流检查上周教与学的情况（包括作业、督导等）；
⑦确定多媒体辅助教学课件制作的内容、方式和使用要求以及制作人。完成本次集体备课（下
周教学内容）：教学案制定；课件制作；默写、练习测试的出题。
5.具体要求：
①主备人把事先准备的教学内容（按照教学进度提前一周进行备课，本周主备人准备下周相应内容）进行说课（包括教学案、课件准备等），大家集体讨论修改、增删。
②讨论完成：教学目标、重难点、教学方法、手段、教学过程、例题习题选用；以及课件制作整合；默写及练习测试内容及时间安排等。
③附件：本学期各次主备人安排表
④充分利用作业课、晚读课，确保每节作业课学生有事情做，每次晚读课明确规定学生背诵内容，并且要求说明默写措施。备课组统一安排默写内容，由备课组成员轮流制作。
默写制作安排如下（知识点默写试卷写名制作人）：
5.1～5.2；5.8～5.9；7.1～7.4王轶群
5.3～5.4；
6.1～6.3；
7.5～7.7；
8.3～8.4任果元
5.5～5.7；
6.4～6.5；8.1～8.2景春
⑤课件制作及其整合：主备人负责收集资料，把各组员资料汇集，在此基础上各位组员进行二次备课――整合资源，形成自己的课件，也可以拿别人做好的略加以修改使用。
⑥教学案一体化的具体格式必须包括：
ⅰ标题统一为：张家港高级中学200×—200×年第×学期高一地理学案。
ⅱ班级学号姓名。
ⅲ主备人:×××主备时间×年×月×使用时间×年×月×日。
ⅳ第×单元第×节（讲）××××……。
ⅴ教学目标；教材分析：包括教材的重点、难点和疑点，
ⅵ连接高考：选择近几年高考的典型试题，进行分析，提高学生分析问题的能力；
ⅶ学法指导；课堂检测。
二、个人备课
1. 教师在备课组活动基础上形成自己的教案，年轻教师必须完成纸质教案，并且要课后完成教后感；
2. 把备课组的教学案进行消化、整理，课前学案、练习认真做一遍，有自己的批注修改文字；
3. 考虑不同层次学生、班级要求；
4.课件认真制作，或者熟悉备课组内优秀课件，加以修改增删内化成为自己的东西。
5.
高一地理备课组
组长：王轶群
2005年3月5日修订
2、高二年级各学科集体备课纲要
高二语文备课纲要
一、集体备课纲要
1．备课时间：
每周五上午4－5节。
2．备课地点：
贵宾接待室。
3．参加人员：
严志军、刘步春、王登越、张善余、张鑫、陈友锋、谢小青、许晓华。
4．主要任务：
①交流上周教与学的进度情况，统一本周教学进度和教学内容。
②明确本周作文或练习安排，预告下周安排并分工到人。
③讨论本次备课内容，共同修订好教学案一体化资料。
④优秀作文、日记等交流。
5、具体要求：
①主备人将打印好的教学案一体化资料发放到大家手中，主备人主讲，大家讨论、修改，并考虑到不同班级学生的情况。
②打印好的教学案一体化资料必须包括下列内容：课题、主备人、上课时间、教学目标、教学方法（讲读法、朗读法、讨论法、表演法、影视法）、课文重点难点梳理、问题设计（通过一些巧妙的问题将课文的重点、难点巧妙的串联起来）、随堂练习、配套练习（《世纪金榜》）题目的筛选。
③本周作文或练习的安排，预告下周作文或练习的安排并明确分工。作文按照文体的要求进行系统化训练。本学期上半学期重点进行议论文训练，下学期进行话题作文训练，学生可选择自己的优势文体进行写作。1－5班在进行网络作文的同时也要有书面作文，网络作文主要是将本周自己最满意的文字拿出来交流，书面作文是各个班级统一的作文。两个星期完成一篇大作文。每班至少提供一篇优秀作文。
④每个单元进行一次单元练习，练习题由备课组成员分工完成，每人负责一类题型。以一个学期为单位，命题老师要考虑到该类题型复习和检测的系统性和完整性。具体分工如下：严志军（1－6题）、张鑫谢小青（科技文阅读题）、刘步春（古文阅读题）、张善余（翻译、诗歌鉴赏、默写题）、陈友锋许晓华（现代文阅读题）、王登越（语言运用题）
注：集体备课时讨论修改后的教学案一体化资料，主备人要尽快交备课组长审核后印刷，并将课件放在FTP上。
6、备课流程：
回顾、交流――教学案一体化――本周及下周作文或练习安排――本周相关语文活动――填写备课活
动表格并上交教学部。
二、个人备课
1．每次集体备课前，个人先要进行备课。
2．在集体备课的基础上，各位老师要根据自己的特色和各个班级学生的特点进行第二次备课，不能照搬别人的课件，原封不动的去上课。
3．工作3年以内的青年教师除了集体备课的内容外，还要有个人手写的纸质教案，进行进一步的教材分析、学情分析，进一步明确教学的重点与难点，甚至要将课堂导入语、教学环节之间的过渡语写出来。每次上课之后，要写教后记，总结教学的得与失。
附：2004-2005学年第二学期高二语文主备人、时间、内容安排简表
组长：严志军
2005年3月6日修订
高二数学备课纲要
根据高二数学教师都是中青年教师的特点，我们高二数学组更应该发挥集体备课的力量，来弥补教学经验的不足，具体做到：
一、集体备课
1．备课时间：
每周周二上午第4-5节课；
2．备课地点：
贵宾接待室。
3．参加人员：
赵松、施曙光、周永平、顾建、杨春花、袁志强、何文锋、李慧
4．主要任务：
①总结交流上周教学进度完成情况，就上周出现的一些教学疑点进行探讨，确定本周教学进度的要求；
②就本周教学重点、难点进行研究探讨（主要是公理、定理、基本概念）；
③符合本周内容的典型例题的确定（主要由中年教师负责）；
④对本周教学内容及教材内容进行集体浏览分析，对教学方法进行研讨交流；
⑤对上周备课组内的听课情况进行交流评讲；
⑥明确本周周周清的命题范围及命题人。
⑦明确本周作业的选择及难度；
⑧尽量使用电教仪器，但解题过程必须黑板演示。
5、具体要求：
①认真参加，不迟到不早退。
②事先把每个老师备课的课题告知，主备人初备课。
③在集体备课的时候由主备人说课全体老师讨论，指出重点难点和例题练习的筛选。
④每天新课同类型班级统一，课堂作业以《创新作业》为主。
⑤每周安排一次周周清，一个单元进行一次单元练习。
二、个人备课
1．青年教师必须进行二次备课，备详案写教后感，（包括听课后的感想）；
2．中年教师课后对教案内容进行充实，对教学过程中的一些问题进行深层次的研究；
3．中青年教师对青年教师的上课、备课要进行交流指导。
4．重视分层教学：英才班作业适当增加难度，统招班普通班，特别是艺术班和文科班要大胆降低难度和作业的分量，以基础题为主。
附：张家港高级中学2004——2005第二学期备课内容安排表
组长：赵松
2005年2月28
高二英语备课纲要
一、集体备课
1．备课时间：
每星期五第8-9节
2．备课地点：
贵宾接待室
3．参加人员：
孙红莲、夏启芳、沈扣红、马永双、陈萍、马丽娟、王燕宇、宋冬冬
4．主要任务
①了解、检查并交流上周教与学的进度情况，青年教师二次备课和教后记撰写情况。
②了解、交流或通报上周教学案使用和作业批改情况。
③交流或通报上周课堂督导情况，师徒听课学习情况。
④对照学期初的计划，商量并确定下一周教学内容、时间安排和主要活动。
⑤重点讨论本次备课内容，共同修订好教学案一体化资料。
⑥相关练习、作业的安排与处理办法。
5．具体要求：
①每次活动，必须在做好充分准备的基础上，大家都能准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与集体备课无关的事，也不在备课时吃水果和瓜子之类，以免分心，影响备课效果。
②上周内容的通报、交流必须建立在活动之前的抽查了解掌握第一资料的前提下进行，并能每次突出一至两个重点内容，尽量准备个案和大家一起剖析。
③主备人要有印制好的教学案一体化资料，发放到大家手中，然后有主备人主讲，大家讨论，修改、调增减，并考虑到不同层次的班级学生情况。
④印制的“教学案一体化”必须包括课题、教学目的或要求、重点难点的解教学过程或步骤、电教手段使用建议（一般第1-3课时使用多媒体可课件）、作业的布置（第一课时结束布置背诵生词以及预习第二课时要学的内容，第二课时结束布置优化学习上的完型、阅读（1-7班），世纪金榜上的完型、阅读（8-16班）。第三课时结束完成优化学习（世纪金榜）上的所有练习，第四天布置自编讲义，单元测验一般放在双休。）
⑤就本周主要活动的安排、时间、任务量等，并落实到每个具体的人头。
⑥相关资料的选择，题目的增减；练习与测试的批改、记分、讲评、补救措施等作到明确清楚，资料使用的检查办法的落实。
6．备课流程：
回顾检查通报——教学案一体化——作业练习或检测安排及要求——本周相关英语活动——天学活动报表并上交。
二、个人备课
1．在集体讨论修改后，每位老师根据所任班级特点进行第二次备课。普通班可适当删减教学内容，英才班应扩充一些内容，
2．二次备课可以直接在课件教案上修改。教案以电子课件教案形式。
3．三年内青年教师要求有纸质教案以及有教后小记。
4．个人备课还包括课件的制作与修改。
高二英语备课组
组长：孙红莲
2005年3月5日修订
高二物理备课纲要
一、集体备课
1．备课时间：
每周五上午第1—2节。
2．备课地点：
行知楼五楼会议室。
3．参加人员：
陈素琴、魏忠
4．主要任务：
①交换检查部分学生教学案的完成情况，作业本或练习册的批改情况。
②回顾上周教学中，学生学习、练习中主要存在的问题，分析原因，讨论改进或补救措施。
③按照教学进度计划，安排下一周教学内容，制定课时数，确定各课时主备人。
④就每一课时的教学重点、难点、疑点提出一些问题并讨论在教学中如何解决。
⑤各章节的实验均安排在各章内容结束后完成
5．具体要求
①每次活动，事先均要作一些准备，并准时参加活动，不做与集体备课无关的事情。
②交流检查要细致具体，发现学生学习存在的典型问题，共同寻找解决问题的方法。
③交流各人教学中碰到的一些疑难问题，并进行讨论。
④共同学习下周新课内容，找资料、找例题、找习题，初步确定各节课的粗线条。
⑤“教学案一体化”讲义必须要有统一的格式：课题、主备人、备课时间。内容包括：学习目标和高考要求、自主学习、重点和难点讲解、典型例题、课堂训练、课后反思。
其中高考要求——主备人要查看高考考试说明，让学生了解本节内容在高考中的地位，也便于教师把握教学的侧重点，控制问题的难度。
⑦自主学习——要求将教材内容设计成填空题的形式主让学生自习完成。
⑧重点、难点讲解——是针对教材中的重点、难点进行讲解，并在教材内容的基础上适当拓宽。
⑨典型例题——以基础题、高考题为主
⑩课堂训练——前半部分注重基础知识的检查，后半部分以知识的理解和应用为主，注重能力的提高，可放在课后完成。
6．备课流程：
回顾检查通报——教学案一体化——讨论各种类型的问题——作业练习或检测安排及要求——本周相关内容安排——填写备课活动表格并上交教学部。
二、个人备课
1．各人认真阅读教材，研究大纲，做到对教学内容心中有数。
2．每一张“教学案一体化”讲义要认真看一遍，习题则要先做一遍
3．备课时结合班级学生的学情进行，充分考虑学生可能会出现的问题，并思考对策；对教材处理有自己独特的见解，有适合自己的独特的教法和学法指导，注意形成个人的风格。
4．多一些教材以外的阅读，善于作一些专题小结，每节课留给学生练习的时间5—10分钟。
5．要及时反馈学生的学习情况，并作相应的调整。
附：2004—2005年度第二学期高二物理主备人、时间、内容安排简表
组长：陈素琴
2005年3月6日修订
高二化学备课纲要
一、集体备课
1．备课时间：
每周二上午第1—2节课。
2．备课地点：
行知楼五楼会议室。
3．参加人员：
杨锦年、王旭红、衡启东、袁卫香、胡娅妮
4．主要任务：
①了解、检查、交流上周各班教与学的进度情况，各位教师特别是青年教师二次备课及教后记撰写情况。
②了解、交流或通报上周教学案使用和作业（含错题集）批改情况。
③交流或通报上周课堂督导、本组教师及师徒听课情况。
④根据教学进度计划，调整并确定下一周教学内容、时间安排和主要活动。
⑤重点讨论本次备课内容，共同修订好教学案一体资料。
⑥提出本周相关作业、练习、检测的内容、时间安排及处理办法。
⑦研讨多媒体课件的制作及分工。
⑧研讨学生实验、演示实验的准备。
5．具体要求：
①全组人员必须准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与集体备课无关的事，不说与集体备课
无关的话，不吃零食，以免分心，影响备课效果。
②上周内容的通报、交流必须建立在活动之前的抽查了解掌握第一手资料的前提下进行，并能每次突出一至两个重点内容，尽量准备个案与大家一起剖析。
③确立主备人制度。提前将各章节分配至主备人，明确任务，提前作好准备；主备人于每次集体备课前二天将教学案一体化草案书面印发本组全体老师，让大家提前了解备课情况，以便在集体备课时充分发表意见，以提高备课质量。
④主备人要深入钻研教材、大纲和考纲，广泛涉历各方资料，取他人之长，力争使备课内容更深入、更符合教学实际。备课时既要备教学内容，又要备需讨论内容；既备教材，又备学生；既备过程，又备方法和手段。
⑤教学案一体化要做到格式规范。要有“主备人、备课时间、上课时间、课题、教与学的目标、重难点、学法指导、知识准备、知识理解、知识巩固、经典例题、高考题赏析”等内容。
⑥教学案一体化要按宏志、重点班和普通班两种类型分别进行备课。宏志、重点班用一份教学案，但要将宏志班与重点班略加区分。
⑦研讨各不类班级的例题、作业、练习、测验内容。
⑧研讨课件制作的内容及分工；研讨演示、学生实验的增减及准备。
6．备课流程：
回顾检查通报——教学案一体化——作业练习或检测安排及要求——多媒体课件制作及实验准备——近期及本周备课组相关活动——填写备课活动表格并上交教学部
二、个人备课
1．每一位教师都要进行个人二次备课。个人二次备课是指集体备课以外所进行的个体备课，对集体备课内容即教学案一体化内容进行自己的二次深化备课。
2．个人二次备课过程要求如下，一是结合所任教班级学生实际情况增减内容，二是进一步加深对所教内容的理解，三是整合教学内容。
3．三年以内教师要求分课时写出书面教案，并在每课时教案后写教学后记。三年以上教师不要求另外写教案，但需要在教学案上有备课痕迹，鼓励写教学后记。
4．青年教师在每次听完师傅的课后应重新调整、充实教案。
5．备课组内教师互相听课也应视作个人备课的一个重要方面，通过备课组内互相听课，达到互相促进，取长补短，共同提高的目的。
附：2004—2005学年第二学期高二化学主备人、时间、内容安排表
高二化学备课组
组长：杨锦年
2005年3月5日修订
高二生物备课纲要
一、集体备课
1．备课时间：
地点：周二第八节。
2．备课地点：
行知楼第二会议室。
3．参加人员：
张佩敏、陆妍、蔡燕
4．主要任务：
①了解、检查并交流上周教与学的进度情况，青年教师二次备课和教后记撰写情况。
②了解、交流或通报上周教学案使用和作业批改情况。
③交流或通报上周课堂督导情况。
④对照学期初的计划，商量并确定下一周教学内容、时间安排和主要活动。
⑤重点讨论本次备课内容，共同修订好教学案一体化资料。
⑥分层教学，宏志班、重点班和统招班的相关练习、作业的安排与处理方法。
⑦有关实验的安排。
5．具体要求：
①每次活动，必须在做好充分准备的基础上，准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与集体备
课无关的事情。
②讨论上周教学中学生暴露的一些问题，同时商量解决办法。
③主备人准备的资料，主讲，大家讨论、修改、调整、增删，注重因材施教，分层次进行教学。
④备课时逐一讨论“课题、时间安排、教学目的或要求、重点、难点的解析、教学过程或步骤、电
教手段使用建议、教学案一体化的讲义中典型例题、巩固练习及答案。
⑤相关资料的选择、题目的增删，练习与测试的批改、记分、讲评。
⑥不定期安排不同层次班级的生物老师介绍自己教学或者学生学习生物的情况，总结成功做法，帮
助解决疑难问题。
6．备课流程：
回顾检查通报——教学案一体化——作业联系或检测安排及要求——本周相关生物活动——填写备课活动表格并上交教学部。
二、个人备课
1．个人备课必须结合班级的学情进行，必须有自己对教材的独到见解，有适合自己的独特的教法和学法指导。
2．个人备课系指集体备课时间之外所进行的个体备课，对集体备课内容，具体说就是形成的教学案一体化内容进行自己的二次备课。
3．提倡组内每位教师都要进行二次备课，尤其是工作不满三年的青年老师一定要进行二次个人备课，一是消化集体备课内容，二是结合自己的班级进行有关内容的增删调整。有关知识点必须在课本上有所勾划与批注，在教学案一体化材料边上有自己的批注修改文字。
4．个人二次备课，特别是青年教师，必须有手写的每课教案，写在学校统一下发的备课笔记上。并在每一课时后撰写自己的“教后记“。
5．个人备课还包括课件的制作与修改和实验安排，由主备人负责，发送到FTP上，且提前通知。
附2004——2005学期高三生物主备人、时间、内容安排简表
组
组长：张佩
敏
2005年3月
6日修订
高二政
治备课
纲要
一、集体
备课
1. 备课
时间：
每周二
下午第一节
课
2. 备课
地点：行知楼第二会议室
3. 参加人员：
钱爱娟、崔岩、陆峰
4.主要任务：
①了解、检查并交流上周教学进度，检查二次备课的情况，检查教学案一体化使用情况，检查作业布置和批改情况，检查计分单使用情况，检查相互听课情况
②确定本周教学的内容（课时、内容），确定教学案编制责任人
③明确教学目标和要求，确定每课重点难点、易错易混知识。
④讨论重点难点的突破（教学方法、手段、是否使用课件、相关的时事热点、典型例题）
⑤讨论教学中出现问题解决（知识点上的问题、教学过程中学生突发问题等）
⑥交流教学后记
5.具体要求：
①每次活动，带好被查的各种材料：备课笔记、上周教学案一体化讲义、听课笔记、各班计分单等。
②每次活动不得迟到和早退，不做与集体备课无关的事。认真做好备课纪录。
③主备人带好教学案一体化草案（包括教学重点和难点、预习提纲、时事热点、典型例题、巩固练
习）以备讨论修改。
中国近现代史纲要（重点） 《中国近现代史纲要》时间概念的划分，如下： 旧民主主义革命（1840——1919年）————新民主主义革命（1919——1949）————新民主主义革命、社会主义社会（1949——至今） 注：新民主主义社会只是一个过渡社会，它不是独立的社会形式。 第一篇：旧民主主义革命时期（1840——1919） 第一章：鸦片战争 一、鸦片战争前的中国和世界 中国 （1）、经济：封建地主土地所有制占主导地位。以个体家庭为单位并与家庭手工业牢固结合的小农经济是中国封建社会的基本生产结构。自给自足的自然经济始终占绝对优势的地位。（2）、政治：封建的中央集权君主专制制度。其社会结构特点：族权和政权相结合的封建宗法制度，其核心是宗法家长制，突出父权、夫权、君权。 （3）、文化：以儒家思想为核心的文化专制。 世界 欧洲的文艺复兴运动和宗教改革运动冲破中世纪神学蒙昧主义的精神束缚，为欧洲资本主义的产生作了思想上的准备。 二、鸦片战争——近代史的起点 中国沦为半殖民地半封建社会。其特点： （1）、资本——帝国主义侵略势力操纵了中国政治、经济、文化等等，成为支配中国的决定性力量。 （2）、封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结，成为资本——帝国主义压迫奴役中国的社会基础和统治支柱。 （3）、自然经济的基础解体，但封建剥削制度的根基即封建地主的土地所有制依然保持着，成为中国走向现代化和民主化的障碍。 （4）、新兴的民族资本主义经济已经产生，但发展很缓慢，力量很软弱，与外国资本主义和本国封建主义有或多或少的联系。 （5）、近代中国各地区经济、政治和文化的发展不平衡，中国社会不统一。 （6）、广大人民尤其是农民过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。 近代中国社会阶级关系的变动： （1）、农民与地主的阶级矛盾更加激化。 （2）、新兴的被压迫阶级工人阶级出现。中国的工人阶级最早出现于19世纪40至50年代外国资本主义在华企业中，先于中国的资产阶级产生，五四运动前达到200万人。中国工人阶级的特殊优点是：受压迫重——革命性最强；集中——容易形成战斗力；来源于农民——容易形成工农联盟。 （3）、中国资产阶级也是中国新产生的阶级。中国的资产阶级主要是由一些买办、商人、地主、官僚转化而成。 三、近代中国的基本矛盾和历史任务 1、两对基本矛盾及其关系 鸦片战争以后中国的社会的矛盾由地主阶级与农民阶级的矛盾转变为帝国主义与中华民族
《中国近现代史纲要》思考题答案要点 综述：风去变幻的八十年 ⒈为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？ ①随着外国资本主义的入侵，中国逐步成为半殖民地半封建国家。 ②随着社会主要矛盾的变化，中国逐步开始了反帝反封建的资产阶级民主革命。 ⒉怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？ ①主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾。最主要的是前者。 ②社会性质：半殖民地半封建 ③基本特征：资本主义侵略势力成为支配中国的决定性力量；中国的封建势力成为资本－帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱；封建所有制仍然广泛存在，成为中国走向现代化和民主化的严重障碍；民族资本主义很弱小，且与帝国主义封建主义有或多或少的联系；经济、政治、文化发展极不平衡，地方割据使中国处于不统一状态；受三座大山压迫，中国人民过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。 ⒊如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？ ①历史任务：独立解放和富强富裕 ②相互关系：只有争取前者才能为后者实现创造前提，开辟道路。 第一章反对外国侵略的斗争 1、资本－帝国主义的入侵给中国带来了什么？ 客观上：列强的入侵打开了中国封闭的国门，开阔了人们的眼界；把西方技术带入中国，促使中国封建经济解体，刺激了资本主义工业的产生，促进了中国的近代化进程。但我们必须认识到帝国主义列强侵入中国的目的，决不是要把封建的中国变成资本主义的中国。中国人民在这一过程中付出了极大的牺牲和痛苦，中华民族以百年的耻辱和贫弱为代价换来资本主义发展的某些客观条件和可能，而且这一代价的付出是别无选择的，是侵略者们强加给中国人民的。虽然在外国侵略的刺激下产生了资本主义，但其因受到外国侵略的严重制约而失去了独立发展的条件和可能，始终无法获得正常的充分的发展，使近代中国形成了殖民地色彩浓厚的畸形发燕尾服的经济体系，成为世界资本主义经济体系的附庸。 所以从结果来看，西方的侵略并没有将中国变成资本主义现代化国家；
中国近现代史纲要年月真题与答案 全国2009年1月高等教育自学考试 中国近现代史纲要试题 课程代码：03708 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.19世纪初，大肆向中国走私鸦片的国家是（B） A.美国 B.英国 C.日本 D.俄国 2.中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是（C） A.地主阶级与农民阶级的矛盾 B.资产阶级与工人阶级的矛盾 C.帝国主义与中华民族的矛盾 D.封建主义与人民大众的矛盾 3.1860年洗劫和烧毁圆明园的是（C） A.日本侵略军 B.俄国侵略军 C.英法联军 D.八国联军 4.基督教在中国设立的最大出版机构广学会发行的报刊是（D）
A.《中国丛报》 B.《北华捷报》 C.《字林西报》 D.《万国公报》 5.旧民主主义革命时期中国反侵略斗争失败的最根本原因是（B） A.经济技术落后 B.社会制度腐败 C.思想文化保守 D.军事装备落后 6.鸦片战争后，提出“师夷长技以制夷”思想的是（B） A.林则徐 B.魏源 C.龚自珍 D.王韬 7.太平天国后期，提出《资政新篇》这一具有资本主义色彩改革方案的是（C） A.洪秀全 B.杨秀清 C.洪仁玕 D.石达开 8.太平天国在1853年冬颁布的纲领性文件是（A） A.《天朝田亩制度》 B.《十款天条》 C.《原道醒世训》 D.《原道觉世训》 9.洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是（A） A.江南制造总局 B.马尾船政局
C.天津机器局 D.湖北枪炮厂 10.近代中国派遣第一批留学生是在（A） A.洋务运动时期 B.戊戌维新时期 C.清末“新政”时期 D.辛亥革命时期 11.谭嗣同在戊戌维新时期撰写的宣传变法维新主张的著作是（D） A.《新学伪经考》 B.《变法通义》 C.《日本变政考》 D.《仁学》 12.严复将英国人赫胥黎的《进化与伦理》的前两章翻译为（A） A.《天演论》 B.《穆勒名学》 C.《原富》 D.《法意》 13.鲁迅在《新青年》上发表的第一篇白话小说是（C） A.《孔乙己》 B.《药》 C.《狂人日记》 D.《阿Q正传》 14.《共产党宣言》第一个中文全译本的译者是（C） A.李大钊 B.陈独秀 C.陈望道 D.毛泽东 15.1925年国民政府将所辖各部队统一改编为（C）
全国2009年1月自考中国近现代史纲要试题 课程代码：03708 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.19世纪初，大肆向中国走私鸦片的国家是( B) 1-3 A.美国 B.英国 C.日本 D.俄国 2.中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是(C) 1-15 A.地主阶级与农民阶级的矛盾 B.资产阶级与工人阶级的矛盾 C.帝国主义与中华民族的矛盾 D.封建主义与人民大众的矛盾 3.1860年洗劫和烧毁圆明园的是( C) 1-6 A.日本侵略军 B.俄国侵略军 C.英法联军 D.八国联军 4.基督教在中国设立的最大出版机构广学会发行的报刊是(D) 1-11 A.《中国丛报》 B.《北华捷报》 C.《字林西报》 D.《万国公报》 5.旧民主主义革命时期中国反侵略斗争失败的最根本原因是( B ) 1-19 A.经济技术落后 B.社会制度腐败 C.思想文化保守 D.军事装备落后 6.鸦片战争后，提出“师夷长技以制夷”思想的是( B ) 1-20 A.林则徐 B.魏源 C.龚自珍 D.王韬 7.太平天国后期，提出《资政新篇》这一具有资本主义色彩改革方案的是( C ) 2-26 A.洪秀全 B.杨秀清
C.洪仁玕 D.石达开 8.太平天国在1853年冬颁布的纲领性文件是( A ) 2-25 A.《天朝田亩制度》 B.《十款天条》 C.《原道醒世训》 D.《原道觉世训》 9.洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是( A ) 2-31 A.江南制造总局 B.马尾船政局 C.天津机器局 D.湖北枪炮厂 10.近代中国派遣第一批留学生是在(A) 2-32 A.洋务运动时期 B.戊戌维新时期 C.清末“新政”时期 D.辛亥革命时期 11.谭嗣同在戊戌维新时期撰写的宣传变法维新主张的著作是(D) 2-35 A.《新学伪经考》 B.《变法通义》 C.《日本变政考》 D.《仁学》 12.严复将英国人赫胥黎的《进化与伦理》的前两章翻译为( A) 1-21 A.《天演论》 B.《穆勒名学》 C.《原富》 D.《法意》 13.鲁迅在《新青年》上发表的第一篇白话小说是( C ) 4-57 A.《孔乙己》 B.《药》 C.《狂人日记》 D.《阿Q正传》 14.《共产党宣言》第一个中文全译本的译者是( C) 4-61 A.李大钊 B.陈独秀 C.陈望道 D.毛泽东 15.1925年国民政府将所辖各部队统一改编为( C ) 4-70 A.国民军 B.东征军
《中国近现代史纲要》选择题中期测验卷 班级姓名学号得分 一、单项选择题（每题1分，共49分） 1、“师夷之长技以制夷”的提出者是（） A.龚自珍 B.林则徐 C.洪仁玕 D.魏源 2、太平天国失败的根本原因是( ) A．农民阶级的局限性 B．战略失误导致北伐失利 C．遭到中外反动势力的联合绞杀D．领导集团的内部斗争 3、中日甲午战争中，日军野蛮屠杀和平居民的地点是( ) A．大连 B．旅顺 C．平壤 D．花园口 4、世界历史开始进入资本主义时代的标志是： A、1640年英国资产阶级革命 B、1642年英国资产阶级革命 C、1789年法国资产阶级革命 D、1790年法国资产阶级革命 5、英国强迫清政府割让香港的条约是： A、1842年《南京条约》 B、1860年《北京条约》 C、1858年《爱珲条约》 D、1895年《马关条约》 6、近代中国睁眼看世界的第一人是： A、严复 B、康有为 C、林则徐 D、魏源 7、由李鸿章管辖的清政府海军主力是： A、广东水师 B、北洋水师 C、南洋水师 D、福建水师 8、标志着以慈禧为首的清政府已彻底放弃了抵抗外国侵略者的条约是： A、《中英南京条约》 B、《中俄条约》 C、《辛丑条约》 D、《马关条约》 9、太平天国后期担任军事指挥的青年将领( ) A．杨秀清、石达开 B．萧朝贵、冯云山 C．陈玉成、李秀成 D．石达开、韦昌辉 10、鸦片战争后，中国社会最主要的矛盾是( ) A．地主阶级和农民阶级的矛盾 B．外国资本主义和中华民族的矛盾 C．封建主义和人民大众的矛盾 D．清朝统治和汉族的矛盾
11、第二次鸦片战争时期，侵占我国北方大量领土的国家是( ) A．日本 B．俄国 C．德国 D．英国 12、鸦片战争前，中国社会经济中占统治地位的是( ) A．商品经济 B．自然经济 C．半殖民地经济 D．资本主义经济 13、太平天国运动的革命纲领是( ) A．《四洲志》 B．《定国是诏》 C．《应诏统筹全局折》 D．《天朝田亩制度》 14、左宗棠开办的近代军事工业是( ) A．湖北织布局 B．继昌隆缫丝厂 C．福州船政局 D．发昌机器厂 15、义和团运动首先兴起于( ) A．山东 B．直隶 B．天津 D．北京 16．提出“师夷长技以制夷”主张的是( ) A．林则徐 B．魏源 C．洋务派 D．义利团 17．中国近代史上的第一个不平等条约是（） A．《望厦条约》 B．《南京条约》 C．《辛丑条约》 D．《马关条约》 18．洋务运动后期，洋务派打出的旗号是 ( ) A．“师夷长技以制夷” B．“自强” C．“扶清灭洋” D．“求富” 19．洪秀全创立拜上帝教，其理论特点是（）。 A．把西方基督教教义同中国农民平均主义结合起来 B．把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合 C．把西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民平均主义结合起来 D．把西方资本主义的政治学说同中国农民平均主义结合起来 20．太平天国正式建立起与清政府对峙的农民政权开始于（）。 A．金田起义 B．永安整顿建制 C．洪秀全东乡称天王 D．定都天京 21．太平天国运动面对着中国历史上历次农民战争所不曾有的新情况，“新情况”是指（）。A．尖锐的阶级矛盾 B．满汉地主阶级的共同镇压 C．内讧导致力量削弱 D．中外反动势力的联合镇压 22．下列太平天国的诸活动中，能与当时世界历史潮流同步的是（）。 A．颁布《天朝田亩制度》 B．洪仁王干的《资政新篇》 C．严惩外国侵略者 D．反对腐朽没落的封建统治 23．“师夷长技以制夷”的主张出自（）。 A．《资政新篇》 B．《海国图志》
《英语（一）》课程教学大纲 课程名称：英语（一） 学分： 3 总学时： 48 讲课学时：48 实验学时：（按专业人才培养方案的规定填写）如果有课内实验学时，在大纲后面接着编写一份(课内)实验大纲 考核方式：考试 先修课程：高中英语或预备级教程 适用专业：全校普通专业 开课系或教研室：大学外语教学部 （一）课程性质与任务 1．课程性质 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是一门非英语专业大学生必修的基础课程。它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 2．课程任务 大学英语教学要让学生了解英语语言的语音、语法、句法和结构等特征；熟悉和掌握英语国家一些基本的人文、地理、习俗和经典文化；大学英语教学的重点是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合语言文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 （二）课程教学基本要求 我国幅员辽阔，各地区、各高校之间情况差异较大，大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要。大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。这是我国高等学校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的标准。一般要求是高等学校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求。较高要求或更高要求是为有条件的学校根据自己的办学定位、类型和人才培养目标所选择的标准而推荐的。各高等学校应根据本校实际情况确定教学目标，并创造条件，使那些英语起点水平较高、学有余力的学生能够达到较高要求或更高要求。
绝密★考试结束前 全国2009年01月高等教育自学考试 中国近现代史纲要试题 课程代码：03708 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 （答案）章节-页 更多自考资料请百度搜自考一点通 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．19世纪初，大肆向中国走私鸦片的国家是( B ) 1-1-3 A．美国B．英国 C．日本D．俄国 2．中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是( C ) 1-2-14 A．地主阶级与农民阶级的矛盾B．资产阶级与工人阶级的矛盾 C．帝国主义与中华民族的矛盾D．封建主义与人民大众的矛盾 3．1860年洗劫和烧毁圆明园的是( C ) 1-2-6 A．日本侵略军B．俄国侵略军 C．英法联军D．八国联军 4．基督教在中国设立的最大出版机构广学会发行的报刊是( D ) 1-2-11 A．《中国丛报》B．《北华捷报》 C．《字林西报》D．《万国公报》 第 1 页
5．旧民主主义革命时期中国反侵略斗争失败的最根本原因是( B ) 1-3-19 A．经济技术落后B．社会制度腐败 C．思想文化保守D．军事装备落后 6．鸦片战争后，提出“师夷长技以制夷”思想的是( B ) 1-3-20 A．林则徐B．魏源 C．龚自珍D．王韬 7．太平天国后期，提出《资政新篇》这一具有资本主义色彩改革方案的是( C ) 2-1-26 A．洪秀全B．杨秀清 C．洪仁玕D．石达开 8．太平天国在1853年冬颁布的纲领性文件是( A ) 2-1-25 A．《天朝田亩制度》B．《十款天条》 C．《原道醒世训》D．《原道觉世训》 9．洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是( A ) 2-2-31 A．江南制造总局B．马尾船政局 C．天津机器局D．湖北枪炮厂 10．近代中国派遣第一批留学生是在( A ) 2-2-32 A．洋务运动时期B．戊戌维新时期 C．清末“新政”时期D．辛亥革命时期 11．谭嗣同在戊戌维新时期撰写的宣传变法维新主张的著作是( D ) 2-3-35 A．《新学伪经考》B．《变法通义》 C．《日本变政考》D．《仁学》 12．严复将英国人赫胥黎的《进化与伦理》的前两章翻译为( A ) 1-3-21 A．《天演论》B．《穆勒名学》 C．《原富》D．《法意》 13．鲁迅在《新青年》上发表的第一篇白话小说是( C ) 4-1-57 A．《孔乙己》B．《药》 C．《狂人日记》D．《阿Q正传》 14．《共产党宣言》第一个中文全译本的译者是( C ) 4-2-61 A．李大钊B．陈独秀 第 2 页
《中国近现代史纲要》习题集（选择题） 中编综述风云变幻的八十年 一、单项选择题 1.中国共产党提出了反帝反封建的民主革命纲领的会议是（） A.党的五大 B.党的二大 C.党的三大 D.党的四大 2.中国共产党明确提出工人阶级领导民主革命的会议是（） A.党的一大 B.党的二大 C.党的三大 D.党的四大 3.与中共“一大”相比较，中共“二大”最重要的贡献是确定了（） A.反帝反封建的民主革命阶段的纲领 B．以工人运动为中心任务 C．民主集中制的组织原则 D．为共产主义奋斗的目标 4.1927至1949年，统治中国的是（） A.清政府 B.北洋政府 C.中华民国国民政府 D.中华苏维埃政府 5.1840年以来，清政府举借外债，主要是以（）等为担保的。 A.田赋徭役 B.关税厘金 C.关税盐税 D.车船税 6.1925年国民政府将所辖各部队统一改编为（） A.国民军 B.东征军 C.国民革命军 D.北伐军 7.1919年五四运动至1949年新中国成立以前，中国是（） A.封建社会 B.半殖民地半封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 8.中国革命的首要问题是（） A.认清革命性质 B.认清革命发展前途 C.认清革命的敌人和朋友 D.认清革命的发展过程 9．旧民主主义革命转变为新民主主义革命的标志是( )。 A．戊戌变法运动 B．新文化运动 C．五四运动 D．国民革命运动 10.中国无产阶级逐渐代替资产阶级成为近代中国民族民主革命的领导者是在( )。 A.辛亥革命以后 B.五四运动以后 C.北伐战争以后 D.南昌起义以后 11.近代中国五四运动至新中国成立以前仍然是（） A.封建社会 B.半殖民地半封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 12.1919年-1949年在中国社会经济中占优势地位的是（） A.资本主义经济 B.封建经济 C.官僚资本的垄断经济 D.社会主义经济 13.导致国民革命失败的最主观原因是 ( ) A.共产国际指导上的失误 B.陈独秀右倾机会主义的错误 C.反革命力量过于强大 D.蒋介石.汪精卫的叛变革命 14.中国新民主主义革命的伟大开端是( ) A. 护国战争 B. 五四运动 C. 五卅运动 D. 北伐战争 15.中国民主革命的基本动力和主要依靠力量不包括的是（） A.工人 B.民族资产阶级 C.农民 D.小资产阶级 16.新民主主义革命的性质是（） A.封建革命 B.农民革命 C.无产阶级革命 D.资产阶级革命 17.1919年五四运动至1949年新中国成立前，中国反帝反封建的领导力量是（） A.农民阶级 B.工人阶级 C.小资产阶级 D.民族资产阶级 18.中国政府废除美英两国在华领事裁判权的时间是（） A.1919 B.1927 C.1937 D.1943 19.不是三座大山的是（） A.无产阶级 B.外国资本主义 C.本国封建主义 D.官僚资本主义 20.1919年到1949年，资产阶级民主革命的领导力量是（） A.无产阶级 B.封建阶级 C.农民阶级 D.资产阶级 21.19世纪末20世纪初，外国在华侵略势力中占主要地位的是（）
天津大学《建筑材料》课程教学大纲 （以下正文：题头为加黑小四号宋体，内容为普通小四号宋体，1.5倍行距） 课程代码：3123 课程名称：建筑材料 学时：32 学分： 2 学时分配：授课：20 上机：实验：12 实践：实践（周）： 授课学院：建筑工程学院更新时间：2011.9.5 适用专业：环境工程 先修课程：材料力学，理论力学 一．课程的性质与目的 本课程是环境工程本科专业的一门选修课。本课程的目的是为学习其它专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。 二．教学基本要求（要求学生了解、掌握的内容） 本课程的任务是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 从本课程的目的及任务出发，课程内容着重于材料的性质、应用和实验检验，对这三方面内容提出如下要求： （1）在材料性质方面：掌握材料的组成、性质及技术要求；了解材料组成及结构对材料性质的影响；了解外界因素对材料性质的影响；了解各主要性质间的相互关系；初步学会主要建筑材料的试验方法。 （2）在材料应用方面：根据工程要求能够合理地选用材料；熟悉有关国家标准或行业标准；了解材料使用方法的要点；学会混凝土配合比设计。 （3）通过建筑材料实验课的学习，使学生学会基本建筑材料的检验方法，提高实践技能，能对实验数据、实验结果进行正确的分析和判断，培养科学认真的态度和实事求是的工作作风以及创新思维和实践技能等综合能力。。三．教学内容（分章节说明，包括实验、实践内容） 绪论 建筑材料及其分类。建筑材料发展概况。建筑材料产品及其应用的技术标 准。课程的目的、任务及基本要求。
《中国近现代史纲要》多项选择题练习题汇总 1、新文化运动的口号是 A 、救国救民 B 、民主 C 、打倒军阀 D 、还有青岛 E 、科学 2、抗日战争初期，国民党正面战场发生的主要战役有（ ） A.淞沪会战 B.忻口会战 C.徐州会战 D. 武汉会战 3、在重庆谈判中，国共双方争执的焦点问题是（ ） 5、康有为系统提岀变法维新理论的著作是 A.《新学伪经考》 B. 《天演论》 C ?《孔子改制考》 6、洋务运动主要内容有（ ） A 建立新式海军 B 创办军事工业 C 创办资本主义企业 D 创办新式学校 10、 历史上的“戊戌六君子”是 A 、谭嗣同 刘光第B 、康有为 杨秀清 C 、林旭 杨深秀 D 、杨锐 康广仁E 、梁启超 邹容 11、 以下关于中央红军长征的表述，正确的有 A.红军被迫实施的一次战略转移 B.突破四道封锁线后人员损失过半 C.在陕北吴起镇同红十五军团会师 D.历时1年，穿越11个省E ?同红四方面军会师后一起穿过草地 12、 20世纪30年代，先后确立法西斯统治的国家有 A 、法国 B 、德国 C 、加拿大 D 、日本 E 、意大利 13、 下列活动与陈独秀无关的是 （） A.创办《新青年》 B.指导和推动五四运动 C .岀席中共一大 D. 1920年初开始考虑成立中国共产党 E 发表《我的马克思主义观》 14、 下列为甲午战后民族资本主义发展创造条件的有 A 列强对中国的资本输岀 B 洋务运动的刺激 C 清政府放宽了设厂限制 D 民族资产阶级收回利权运动的斗争 E 工人阶级的壮大 15、 中共一大确立的党的领导机构——中央局成员有 A 、毛泽东 B 、陈独秀 C 、李大钊 D 、张国焘 E 、李达 16、 解放战争进入决定性阶段，人民解放军发动的几次大的战役有 A 、百团大战 B 、辽沈战役 C 、渡江战役 D 、淮海战役 E 、平津战役 产主义的速度 18、在抗日根据地政权建设中实行“三三制”原则的作用是 （） A 提高了政府机关的行政效能 B 有利于联合地主阶级一致抗日 C 巩固了抗日民族统一战线 D 加强了各阶 层人民的团结E 有利于与国民党相抗衡 21、1939年国民党五届五中全会确定的对共产党的方针是 A 、剿共B 、防共C 、限共 D 、溶共 E 、反共 22、长期与共产党合作的民主党派有 A 、民革 民盟 B 、民建 民进 C 、民促 社会党 D 、农工党 致公党 E 、九三学社 台盟 23、第一次鸦片战争失败后，清政府与列强签订的不平等条约有 A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《望厦条约》 D.《黄埔条约》 E.《五口通商章程》 25. 关于马克思主义在中国的传播，下列叙述中正确的是 A.最早在中国介绍马克思主义的是李大钊 B ?十月革命后马克思主义才在中国开始传播开来 C .五四运动后马克思主义在中国得以广泛传播 D.马克思主义在中国的传播是一帆风顺的 A.政治问题 B. 军队问题 C.解放区政权问题 D. 宪法问题 E. 停战问题 E. 豫湘桂战役 《变法通论》 E .《仁学》 E 选派留学生岀国深造
中国近现代史纲要复习资料2015 第一章 名词解释 1、马关条约 在中日甲午战争中，清政府战败。1895年4月，李鸿章代表清政府在日本马关与日本首相伊藤博文签订了丧权辱国的马关条约。主要是：承认日本对朝鲜的控制，割中国辽东半岛、澎湖列岛、台湾岛及所属岛屿给日本;赔偿日本军费2亿两白银;开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，允许日本轮船在上述各地搭客载货;允许日本在通商口岸投资设厂。这个条约大大加深了中国半殖民地化的程度，使帝国主义国家对中国的资本输出合法化，并使日本国力大增。 2、辛酉政变 1861年11月，在外国公使驻京前后，中国发生了一场宫廷政变，即“北京政变”(又称“辛酉政变”)，肃顺等顾命八大臣被清除，恭亲王奕?和慈禧太后掌控政权。奕?等人因为由于在第二次鸦片战争期间与列强进行交涉并签订《北京条约》而受到外国侵略者的赏识，从此清政府在更大程度上成为外国侵略者统治中国的工具。 3、黄祸论 19世纪末，欧美帝国主义者炮制了所谓“黄祸论”，即中国威胁论，德国皇帝威廉二世甚至亲自构思了一幅《黄祸图》，西方还出现了一批关于“黄祸论”的文章和专著。有的黄祸论鼓吹者说：“一旦中国人民意识到自己的力量时，将给西方文明带来灾难和毁灭。”他们宣扬中国等黄色人种对西方白色人种构成威胁，企图以此论证西方列强侵略、压迫中国有理。 4、领事裁判权 历史上资本—帝国主义国家在亚非国家的领事按照本国法律对本国侨民实行司法 管辖的特权。资本—帝国主义国家以亚非国家的法律制度劣于或异于他们的制度为由强迫亚非国家签订不平等条约，将领事裁判权强加于许多亚非国家。从资本—帝国主义侵华历史看，英美两国曾分别于1843年和1844年通过中英《虎门条约》和中美《望厦条约》在中国攫取领事裁判权。第二次世界大战后，领事裁判权在世界范围内不复存在。 5、师夷长技以制夷 魏源从鸦片战争的惨痛教训中，认识到必须冲破闭关自守的牢笼，改变盲目排外的
Syllabus for English Public Speaking (PS) Course Title: English Public Speaking Course Code:06167014 Type of Course: Elective for MTI Business Interpreting Direction Credit Hour: 2 credits and 36 hours Instructor: Jiang Lihua Students: Postgraduates (Year 2011), MTI Business Interpreting Direction Exams: Classroom Presentation and Oral Examination Teaching Method: Lectures, Presentation and Discussion. Prerequisite Courses: No Textbooks: Lucas, Stephen E. 2010: The Art of Public Speaking. (10th Ed.), New York: McGraw Hill/Foreign Language Teaching and Research Press. References: 1. Davidson, J. 2008: The Complete Guide to Public Speaking, Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc. 2. Templeton, M. 2010: Public Speaking and Presentations Demystified, New York: McGraw Hill. I. Course Descriptions: English Public Speaking is designed to teach students the basis skills needed to prepare and deliver effective speeches within a variety of public settings and during group discussion. Emphasis is placed on research, preparation, delivery, and evaluation of informative, persuasive and special occasion public speaking. Students are trained in selecting and organizing ideas; adapting a message to a particular audience; supporting ideas clearly, vividly, and logically; and delivering an effective message with confidence and enthusiasm. Classroom lecture and activities are supplemental to the textbook—they may or may not be the same. Students are responsible for reading the textbook and for completing the practice study questions. The regular course meetings will consist of lectures and exercises; solo and group presentations to the class; critical group discussions of presentation topics and ideas. Throughout the course, attention will be focused on providing an atmosphere of positive reinforcement and constructive feedback. Students are encouraged to assist each other with suggestions for improvement. Course credit will be based on class participation (10%), classroom speaking assignments (20%) and a final oral exam (70%).
中国近现代史纲要历届重要会议内容
中国近现代史纲要历届重要会议内容 （重点关注：红色字体的会议） 1.一大（1921.7）《中国共产党的第一个纲领》；《中国共产党的第一个决议》（一大立党，二大立纲） 2.二大（1922.7）半殖半封；资产阶级民族革命的性质；民主纲领：消内乱，打军阀，建和平。最高纲领---共产主义；最低纲领---民主共和国；提出了最低纲领（找到了革命的对象），第一次提出反帝反封建的民主革命纲领 3.三大（1923.6）①国共合作，党内合作，②提出"真正的平民政权"；③建立各民主阶级的统一战线。 "左"右两种错误倾向---陈右倾，提到但没有做斗争献：提出党的奋斗目标 国民党一大（1924年1月）①"联俄，联共，扶助农工" ②国共合作的基础：新三民主义：民族，民权，民生（核心是民权） 4.四大（192 5.1）讨论问题：①无产阶级领导权；②工农联盟 [功绩]：①提出无产阶级领导权和工农联盟；②国民党分为左、中、右（扩左、争中、反右）；工农运动；③明确将资产阶级分为买办官僚资产阶级和民族资产阶级 5.五大（1927.4）纠正陈的机会主义（对待农民问题的错误）没有真正改正提出"工农小资产阶级的民族独裁制"。五大实际上并没解决挽救时局的问题。 6.八七（192 7.8）提出枪杆出政权；纠正陈右倾；总方针：土地革命和武装起义；秋收起义 7.三湾（1927.9）党对军队的绝对领导，“党指挥枪原则”；组织、政治、思想建军，
8.六大（1928.6莫斯科）没收一切土地，依靠贫雇、联合中农；批判王 "左"右倾和陈右倾 9.古田（1929. 12）人民军队的建设问题。 六届四中全会（1931年1月）王明的左倾占统治地位，主要表现有： 1）在革命性质上：混淆了民主主义革命和社会主义革命的区别。把反资和反帝并列 2）在革命形式上：强调革命高潮的到来 3）在革命道路上：坚持以城市为中心 4）在军事方面：军事教条主义，用所谓的正规战争代替人民战争 10.遵义会议（1935.1）①讨论军事路线和组织路线问题（注：没说政治路线问题）（政策问题－瓦窑堡；思想问题－延安整风；作风问题－七大）；②确立毛泽东的领导核心；③是幼年党向成熟党转变的标志。 11.瓦窑堡（1935.12）①中共确立抗日民族统一战线；②将"工农共和国"变"人民共和国" ③无产阶级和全民族（两个先锋队） 12.洛川（1937.8）全面抗日路线（抗日民族统一战线独立自主原则）无产阶级领导权；减租减息解决农民问题 13.六届六中全会（1938年）总结抗战经验，纠正王明右倾投降主义；毛提出"马克思中国化" 14.六届七中（1945.4）《关于若干历史问题的决议》总结历史经验；确立毛泽东思想；惩前毖后、治病救人；建党学说重要内容（思想建党）；世界观和党性（作风建设）；整风处理党内矛盾；根本组织原则（民主集中制） 15.七大（1945.4）刘少奇对毛泽东思想的科学内涵第一次总结；确立毛思
Microsoft 《中国近现代史纲要》复习资料 [仅供参考]
《中国近现代史纲要》复习资料 上编综述：风云变幻的八十年 1.为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？ 1.战争后中国的社会性质发生了根本性变化，由落后封闭的封建国家沦为半殖民地半封建社会。 2.中国的发展方向发生变化，封建社会在缓慢地向资本主义社会发展。 3.社会主要矛盾发生变化，战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾，而战后主要矛盾则包括农民阶级和地主阶级的矛盾及中华民族与外国殖民侵略者的矛盾，也就是社会主要矛盾复杂化。 4.是革命任务发生变化，原先的革命任务是反对本国封建势力，战后则增加了反对外国殖民侵略的任务，革命的性质也由传统的农民战争转为旧民族主义革命。 2.怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？ （1）近代中国的主要矛盾 帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。中国近代社会的两对主要矛盾是互相交织在一起的，而帝国主义和中华民族的矛盾，是最主要的矛盾。 （2）社会性质：半殖民地半封建的性质。 （3）基本特征
1.资本——帝国主义侵略势力逐步操纵了中国的财政和经济命脉，逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。 2.中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结，成为资本——帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。 3.中国的自然经济基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基——封建地主的土地所有制依然在广大地区内保持着，成为中国走向近代化和民主化的严重障碍。 4.中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生，并在政治、文化生活中起了一定作用，但是在帝国主义封建主义的压迫下，他的发展很缓慢，力量很软弱，而且大部分与外国资本——帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。 5.由于近代中国处于资本——帝国主义列强的争夺和间接统治之下，近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的，中国长期处于不统一状态。 6.在资本—帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民特别是农民日益贫困化以致大批破产，过着饥寒交迫和毫无政治权力的生活。 中国半殖民地半封建社会及其特征，是随着帝国主义侵略的扩大，帝国主义与中国封建势力结合的加深而逐渐形成的。 3.如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？ （1）近代中国的两大历史任务：1.争取民族独立，人民解放； 2.实现国家富强，人民富裕。
《大学英语》二级课程教学大纲 (College English Band 2) 一、简要说明： 参照国家教育部制订的《大学英语课程教学要求》, 同时根据我校教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等实际情况, 特制订本《大学英语教学大纲》,作为我校组织非英语专业本科、专升本学生英语教学的主要依据, 用于指导本校的大学英语教学。大学英语课程教学包括听、说、读、写四个部分。 二、课程性质、地位和任务： 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 三、教学基本要求和方法： （一）教学基本要求 1.听力能力要求：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节 目，语速为每分钟110词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。 2.口语能力要求：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家 的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。 能在交谈中使用基本的会话策略。 3.阅读能力要求：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、 难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟90词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4. 写作能力要求：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见 的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出90词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 5.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到2800个单词和800个词组，其中1000为积极词汇。要求学生能 够在认知的基础上熟练运用。 （二）教学基本方法 1. 授课以英语为主，汉语为辅；精讲多练，讲析与操练相结合；以学生为中心，积极引导学生参与小 组讨论，角色扮演等课堂活动；根据学生具体情况，适当融入各类有针对性的教学方法，如：句型操练，背诵与默写；运用启发式教学手段，调动学生学习积极性，激发学生思辨能力。 2. 课内外相结合，讲习与讨论相结合；根据学生具体情况，适当增加文化内容和背景知识的介绍; 适 当采用有针对性的教学方法，如:限时阅读，归纳总结等。 四、授课教材及主要参考书目： 1. 《全新版大学英语》（综合教程）第二册 2. 《全新版大学英语》（综合教程教师用书）第二册 3. 《大学体验英语听说教程》第二册 4. 《大学体验英语快速阅读教程》第二册 五、学分和学时分配： 本课程共256学时，16学分。二级64学时，4学分。根据我校学生的实际情况，本学期原则上完成8个单元《全新版大学英语（综合教程）》讲授内容，每单元6学时；完成18个单元《大学体验英语快速阅读教程》讲授内容，每单元0.5学时。另外4学时安排小测与期末复习。学时安排可根据具体情况适当调整。
2018年10月自考真题03708 中国近现代史纲要 一、本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。 1、鸦片战争前中国封建社会的主要矛盾是( ) A.地主阶段和农民阶级的矛盾 B.帝国主义和中华名族的矛盾 C.资产阶级和工人阶级的矛盾 D.封建主义和资本主义的矛盾 【答案】A 【解析】1840年鸦片战争之前，中国的社会性质是封建社会。中国封建社会的主要矛盾：地主阶级和农民阶级的矛盾。 【考点】鸦片战争前的中国 2、西方列强对中国的侵略，首先和主要的是( ) A.政治控制 B.军事侵略 C.经济掠夺 D.文化渗透 【答案】B 【解析】资本——帝国主义列强对中国的侵略，首选和主要的是进行军事侵略，迫使中国政府签订不平等条约。 【考点】列强对中国的侵略 3、太平天国由盛转衰的转折点是( ) A.长沙战役 B.北伐受挫 C.天京事变 D.安庆失守 【答案】C 【解析】1856年9月，天京事变发生，东王杨秀清、北王韦昌辉被杀，翼王石达开出走后败亡。天京事变是太平天国由盛转衰转折点，它大大地削弱了太平天国的领导和军事力量，造成了严重危机。 【考点】太平天国农民战争 4、太平天国后期，洪仁轩提出的具有资本主义色彩的改革方案是( )。 A.《四洲志》 B.《海国图志》 C.《资政新篇》 D.《盛世危言》 【答案】C 【解析】太平天国后期，"干王"洪仁轩提出《资政新篇》，作为统"筹全局的建议。《资政新篇》是一个带有鲜明的资本主义色彩改革与建设方案，但有个致命弱点是通篇未涉及农民和土地问题，缺乏实施的阶级基础和社会条件。" 【考点】太平天国农民战争 5、洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是( )。