第一单元（1-5章）基本概念练习题
一、单选选择（直接在正确的选项上打勾，每题）
1、下面关于C语言特点的描述，不正确的是( )。D
A、C语言兼有高级语言和低级语言的双重特点，执行效率高
B、C语言既可以用来编写应用程序，又可以用来编写系统软件
C、C语言是一种结构式模块化程序设计语言
D、C语言的可移植性较差
2、C语言规定，在一个源程序中，main函数的位置( )。B
A、必须在最开始
B、可以任意
C、必须在最后
D、必须在系统调用的库函数的后面
3、下列说法中正确的是( )。C
A、C程序书写时，不区分大小写字母
B、C程序书写时，一行只能写一个语句
C、C程序书写时，一个语句可分成几行书写
D、C程序书写时每行必须有行号
4、C语言编译程序的首要工作是( )。A
A、检查C语言程序的语法错误
B、检查C语言程序的逻辑错误
C、检查程序的完整性
D、生成目标文件
5、C语言程序经过连接以后生成的文件名的后缀为( )。C
A、.c
B、.obj
C、.exe
D、.cpp
6、以下关于算法的说法中，错误的是( )。D
A、一个算法应包含有限个步骤
B、在计算机上实现的算法是用来处理数据对象的
C、算法的目的是为了求解
D、算法中指定的操作,不能通过已经实现的基本运算执行有限次后实现
7、算法是指为解决某个特定问题而采取的确定且有限的步骤，下面不属于算法的五个特性之一的是( )。C
A、确定性
B、有穷性
C、零个或多个输出
D、零个或多个输入
8、以下不属于结构化程序设计三种基本结构之一的是( )。B
A、顺序
B、递归
C、循环
D、选择
9、下列数据中，不合法的C语言实型数据是( )。C
A、0.123
B、123e3
C、2.1e3.5
D、789.0
10、若变量a、i已正确定义，且i已正确赋值，以下属于合法的C语句是( )。
A、a==1
B、++i;
C、a=a++=5;
D、a=int(i);
11、已有定义int a=6; 则执行语句a+=a-=a*a;后，a的值为( )。D
A、36
B、0
C、-24
D、-60
12、若有以下程序段，其输出结果是( )。B
int a = 0, b = 0, c = 0;
c = ( a -= a - 5), (a -= 3,++b);
printf(“%d,%d,%d\n”,a, b, c);
A、0,0,-10
B、2,1,5
C、-10,-3,-10
D、3,3,-10
13、有以下定义：int i = 10, j = 1; 执行语句printf("%d,%d\n",i--, ++j); 后输出结果是( )。B
A、9,2
B、10,2
C、9,1
D、10,1
14、字符串"\t\"\065\xff\n"的长度为( )。A
A、5
B、14
C、8
D、输出项不合法，无正常输出
15、已有定义：char c;执行赋值语句c=('z'-'a')/2+'A';后，变量c的值为( )。A
A、M
B、N
C、O
D、Q
16、以下4个选项中，不能看做一条语句的是( )。D
A、;
B、a=5,b=2.5,c=3.6;
C、if（a<5）;
D、if（b!=5）x=2;y=6;
17、设a、b和c都是int变量，且a=3，b=4，c=5；则以下的表达式中，值为0的表达式是( )。D
A、a&&b
B、a<=b
C、a||b+c&&b-c
D、!((a 18、若有定义语句int a, b；double x；则下列选项中没有错误的是( )。C A、switch(x%2) B、switch((int)x/2.0) { case 0: a++; break; { case 0: a++; break; case 1: b++; break; case 1: b++; break; default : a++; b++; default : a++; b++; } } C、switch((int)x%2) D、switch((int)(x)%2) { case 0: a++; break; { case 0.0: a++; break; case 1: b++; break; case 1.0: b++; break; default : a++; b++; default : a++; b++; } } 19、以下程序段的输出结果是( )。D main() { int x,y,z; x = 0; y = 2; z = 3; switch(x) { case 0: switch( y == 2) { case 1: printf("*"); break; case 2: printf("%"); break; } case 1: switch( z ) { case 1: printf("$"); case 2: printf("*"); break; default : printf("#"); } } } A、* B、% C、$* D、*# 20、以下程序的输出结果是( )。C main() { int a=45,b=40,c=50,d; d=a>=30?b:c; switch(d) { case 30 : printf("%d",a); case 40 : printf("%d",b); case 50 : printf("%d",c);break; default : printf("#"); } } A、304050# B、304050 C、4050 D、# 21、以下程序的输出结果是( )。B main() { int a, b, c, x=35; a = b = c = 0; x = 35; if(!a) x--; else if(b) ; if(c) x = 3; else x = 4; printf("%d\n",x); } A、35 B、4 C、3 D、34 22、当c的值不为0时，能正确将c的值赋给变量a和b的选项是( )。C A、c=b=a B、(a=c)||(b=c) C、(a=c)&&(b=c) D、a=c=b 23、若变量已定义为float型，要通过语句scanf(＂%f%f%f＂,&a,&b,&c);给a赋予10.0，b赋予22.0，c赋予33.0，下列不正确的输入形式是( )。B A、10<回车>22<回车>33<回车> B、10.0,22.0,33.0<回车> C、10.0<空格>22.0 <空格>33.0<回车> D、10 24、下面程序段的输出结果是( )。A int x=1,y=10; if( x=y ) printf("AAA"); else printf("BBB"); A、AAA B、BBB C、AAABBB D、不确定 25、下面程序段的输出结果是( )。A for (x=9 ;x>0;x--) if (x%3！=0) { printf("%d",--x); continue; } A、741 B、852 C、963 D、875421 26、对以下循环：for(a=0,b=0;(b!=123)&&(a<=4);a++);说法正确的是( )。D A、无限循环 B、循环次数不定 C、执行4次 D、执行5次 27、在下列程序中，while循环的循环次数是( ) 。D main( ) { int i=0; while(i<10) { if(i<1) continue; if(i==5) break; i++; } ...... } A、1 B、10 C、6 D、死循环、不能确定次数 28、以下程序的输出结果是( )。B main() { int i=0,a=0; while(i<20) { for(;;) { if((i%10)= =0) break; else i--; } i+=11; a+=i; } printf("%d\n",a); } A、21 B、32 C、33 D、11 29、当输入为"quert?"时,下面程序的执行结果是( )。C main() { while(putchar(getchar())!='?'); } A、quert B、Rvfsu C、quert? D、rvfsu? 30、以下能正确计算1×2×3×…×10的程序段是( )。 A、do{i=1;s=1; s=s*i; i++; }while(i<=10); B、do{i=1;s=0; s=s*i; i++; }while(i<=10); C、i=1;s=1;do{s=s*i; i++; }while(i<=10); D、i=1;s=0;do{s=s*i; i++; }while(i<=10); 二、绘制NS算法流程图 (1)输入10个数，求其中的最大值。(2) 输入2个数，求它们的最大公约数。 第6章-数组基本概念练习题 1、在C语言中，引用数组元素时，其数组下标的数据类型允许是( )。 A、float B、int C、double D、任何类型 答案:B 2、以下对一维整型数组a的正确定义是( )。 A、int a(10); B、int n=10,a[n]; C、int n; scanf(“%d”,&n); int a[n]; D、#define SIZE 10 int a[SIZE]; 答案:D 3、以下能对一维数组a进行正确初始化的语句是( )。 A、int a[10]=(0,0,0,0,0); B、int a[10]={ }; C、int a[]={0}; D、int a[10]= "abcdefg"; 答案:C 4、不能给数组的首元素赋值的语句是( )。 A、int a[2]={1}; B、int a[2]={1*2}; C、int a[2];scanf (“%d”,a); D、int a[2];a[1]=1; 答案:D 5、下面程序的运行结果是( )。 main() { int a[6],i; for(i=1;i<6;i++) { a[i]=9*(i-2+4*(i>3))%5; printf("%2d",a[i]); } } A、-4 0 4 0 4 B、-4 0 4 0 3 C、-4 0 4 4 3 D、-4 0 4 4 0 答案:C 6、下列定义正确的是( )。 A、int a[4]={1,2,3,4,5}; B、int b[]={2,5}; C、int a(10); D、int 4e[4]; 答案:B 7、若有说明int a[][4]={0,0};则下列叙述不正确的是( )。 A、数组a的每个元素都可以得到初值0。 B、二维数组a的第一维的大小为1。 C、数组a的行数为1,但是有4个元素。 D、只有元素a[0][0]和a[0][1]可得到初值0，其余元素均得不到初值 答案:D 8、设有char str[10]；下列语句正确的是( )。 A、scanf("%s",&str); B、printf("%c",str); C、printf("%s",str[0]); D、printf("%s",str); 答案:D 9、下列说法正确的是( )。 A、在C语言中，可以定义元素个数可变的数组。 B、在C语言中，数组元素的个数可以不确定，允许随机变动。 C、在C语言中，数组元素的数据类型可以不一致。 D、在C语言中，定义了一个数组后，就确定了它所容纳的具有相同数据类型元素的个数。 答案:D 10、假设array是一个有10个元素的整型数组，则下列写法中正确的是( )。 A、array[0]=10； B、array=0； C、array[10]=0； D、array[-1]=0； 答案:A 11、分析下列程序运行后，输出的结果是( )。 main() { int n[3],i,j,k; for(i=0;i<3;i++) n[i]=0; k=2; for(i=0;i for(j=0;j n[j]=n[i]+1; printf("%d\n",n[1]); } A、2 B、1 C、0 D、3 答案:D 12、若有以下定义: int a[5]={ 5, 4, 3, 2, 1 } ; char b= ‘a’, c, d, e; 则下面表达式中数值为2的是( )。 A、a [3] B、a [e–c] C、a [d-b] D、a [e-b] 答案:A 13、下面几个字符串处理表达式中能用来把字符串str2连接到字符串str1后的一个是( )。 A、strcat(str1,str2); B、strcat(str2,str1); C、strcpy(str1,str2); D、strcmp(str1,str2); 答案:A 14、设有两字符串“Beijing”、“China”分别存放在字符数组str1[20],str2[20]中，下面语句中能把“China”连接到“Beijing”之后的为( )。 A、strcpy(str1,str2); B、strcpy(str1, “China”); C、strcat(str1，“China”); D、strcat(“Beijing”，str2); 答案:C 15、若有如下定义:，则下列语句的输出结果是( )。 int a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}，i ; for (i=0;i<=2;i++) printf(“%d”,a[i][2-i]); A、3 5 7 B、3 6 9 C、1 5 9 D、1 4 7 答案:A 16、下列字符串赋值语句中，不能正确把字符串C program赋给数组的语句是( )。 A、char a[]={‘C’,‘’,‘p’,‘r’,‘o’,‘g’,‘r’,‘a’,‘m’}； B、char a[10]; strcpy(a, “C program”); C、char a[10]; a= “C program”; D、char a[10]={ “C program”}； 答案:C 17、以下不能对二维数组a 进行正确初始化的语句是( )。 A、int a[2] [3] = {0}; B、int a[ ] [3]={{1,2},{0}}; C、int a[2][3]={{1,2},{3,4},{5,6}}; D、int a[ ][3]={1,2,3,4,5,6}; 答案:C 18、下面程序段的运行结果是( )。 char c[5]={‘a’，‘b’，‘\0’，‘c’，‘\0’}； printf(“%s”,c); } A、‘a’‘b’ B、ab\0c\0 C、ab c D、ab 答案:D 19、判断字符串a和b是否相等,应当使用( )。 A、if (a= =b) B、if (a=b) C、if (strcpy(a,b)) D、if(strcmp(a,b)) 答案:D 20、有字符数组a[80]和b[80]，则正确的输出语句是( )。 A、puts (a,b); B、printf(“%s,%s”,a[],b[]); C、putchar(a,b); D、puts(a);puts(b); 答案:D 21、若有如下定义和语句，则输出结果是( )。 char s[12]= “a book!”; printf(“%d”,strlen(s) ); A、12 B、8 C、7 D、6 答案:C 22、以下能对二维数组a进行正确说明和初始化的语句是( )。 A、int a( )(3)={ ( 1, 0, 1 ), ( 2, 4, 5 ) }; B、int a[2][]={ { 3, 2, 1 }, { 5, 6, 7 } }; C、int a[][3]={ { 3, 2, 1 }, { 5, 6, 7 } }; D、int a(2)( )={ ( 1, 0, 1 ), ( 2, 4, 5 ) }; 答案:C 23、若有说明：int a[3][4] = {0};则下面正确的叙述是( )。 A、只有元素a[0][0]可以得到初值0 B、此说明语句不正确; C、数组a中每个元素均可得到初值0 D、数组a每个元素均可得到初值，但不一定为0 答案:C 第7章-函数基本概念练习题 1.有如下函数调用语句func(rec1,rec2+rec3,(rec4,rec5)); 该函数调用语句中，含有的实参个数 是。A A) 3 B) 4 C) 5 D) 有语法错 2.有如下程序，该程序的输出的结果是。 int runc(int a,int b) { return(a+b); } main( ) { int x=2,y=5,z=8,r; r=func(func(x,y),z); printf(“%\d\n”,r); } A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 3.有如下程序，该程序的输出结果是。 long fib(int n) { if(n>2) return(fib(n-1)+fib(n-2)); else return(2); } main( ) { printf(“%d\n”,fib(3)); } A}2 B}4 C}6 D} 8 4.有以下程序，执行后输出的结果是。 void f(int x,int y) { int t; if(x main() { int a=4,b=3,c=5; f(a,b); f(a,c); f(b,c); printf("%d,%d,%d\n",a,b,c); } A) 3,4,5 B) 5,3,4 C) 5,4,3 D) 4,3,5 语言学教程笔记 第一章语言学导论 语言的定义特征：从本质上将人类语言与动物语言区分开的人类语言的区别性特点。 1. 任意性：任意性是指语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系，任意性是语言的核 心特征。例如，我们无法解释为什么一本书读作 a /buk/，一支钢笔读作a /pe n/。 任意性具有不同层次：（1）语素音义关系的任意性。（2）句法层面上的任意性。 （3） 任意性和规约性。 2. 二层性：二层性是指拥有两层结构的这种特性，上层结构的单位由底层结构的元素构成， 每层都有自身的组合规则。话语的组成元素是本身不传达意义的语音，语音的唯一作用就是 相互组合构成有意义的单位，比如词。因为底层单位是无意的，而上层单位有明确的意义，所以我们把语音叫做底层单位，与词等上层单位相对。二层性使语言拥有了一种强大的能产 性。 3. 创造性：创造性指语言的能产性，指语言有制造无穷长句的潜力，这来源于语言的二层性 和递归性。利用二重性说话者可以通过组合基本语言单位，无止境地生成句子，大多数都是以前没有过的或没有听过的。 4. 移位性：是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的 物体、时间或观点。因此我们可以提及孔子或北极，虽然前者已经去世两千五百五十多年而 后者位置距我们非常之远。语言使我们能够谈及已不存在或还未出现的事物。移位性赋予人 们的概括与抽象能力使人类受益无穷。词在指称具体物体时，并不总是出现在即时、形象化 的语境中。他们通常为了体现指称含义而被使用。 5. 文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。 6. 互换性：指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的 角色是可以随意更换的。 元语言功能：我们的语言可以用来讨论语言本身。比如说，我可以用“书”指代一本书，也可以用“书这个词”来指代“书”这个词本身。这使语言具有无限的自我反身性：人类可以谈论“说话”，也可以思考“思考"。所以只有人类才能提问：元语言功能对交际、思考及人类的意义是什么？ 语言学概论 一、填空题： 1.双唇、浊、鼻音的国际音标是，舌面前、高、圆唇元音的国际音标是，舌面 前、半高、不圆唇元音的国际音标是，舌面后、半高、圆唇元音的国际音标是。 2.舌面后、半高、圆唇元音的国际音标是，齿间、浊、擦音的国际音标是__________，双 唇、不送气、浊、塞音的国际音标是__________，舌尖中、送气、清、塞音的国际音标是。 3.根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是，舌面前低不圆唇元音 是，舌面前高圆唇元音是。 4.汉语的七大方言是、、、、、 、，其中是现代汉民族共同语的基础方言。 5.根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作语素，而把词尾叫作语素。 6.世界上的语言从语法结构角度来划分，一般可以分为四种类型，即：、、 和复综语，汉语属于。 7. 是由两个或两个以上构词语素组成的词。 8. 和是语言发展的两个突出的特点。 9.研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫。 10.语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系 是和。 11.语言符号的和是它的两大特点。 12.每个元音的音质是由、、三个方面的因素决定的。 舌位的高低，舌位的前后，嘴唇的圆展 13.以音素为材料进行分析的音位是，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫 做。 14.一般说来，地域方言间的差别主要表现在上。 15.根据发音特点，音素可以分为和两类，例如汉语音节中的声母，主要就是 由充当的。 16.用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员。 17.人的大脑分左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的 感性。 18.几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为。同一个句子表示几种不同的结构意 义，称为。 19.语音的、、三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理 三个方面的属性。 20.句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看” 是。 二、单项选择题： 1.从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。 A.元音 B.辅音 C.音素 D.音位 2.汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。 A.英语 B.法语 C.拉丁 D.希腊 3.下列说法中，（）是正确的。 A.音高具有区别意义的作用。 B.妇女的声带比男子要厚。 C.汉语中音长具有区别意义的作用 D.汉语“天”、“空”两个音节的音高不同 4.下列说法，只有（）正确。 第一章语言和语言学 第一节语言的性质和范围 一、为什么说社会性是自然语言的本质属性？为什么说语言是人类最重要的交际工具？ 语言依存于社会，是社会的交际工具，社会性是自然语言的本质属性。自然语言从形成到发展变化，直至消亡，都取决于社会意志和社会需要。离开了社会，语言就不可能生存和发展。 1）自然语言是由特定的社会群体共同约定成俗的，而不是由个别人或少数人创造的；2）语言的发展变化也离不开社会，无论是新词的产生还是旧词的消亡，都取决于社会交际的需要；3）一种语言如果不再为社会交际所需要，不再作为社会交际而被使用，就会消亡，如古代拉丁语，中国古代鲜卑语、现代满语；4）由于自然语言由生到长到死整个生命过程都取决于社会，取决于社会交际的需要，而且从语言的功能来看，虽然语言有很多功能，但是社会交际功能是其本质功能，其他功能都是派生功能，所以说社会性是自然语言的本质功能。 语言是音义结合的符号，音义结合是社会约定俗成的。 1）语言是一种复杂的符号系统，是人类进行社会交际个思维认知的工具。语言是人类社会最重要的交际工具，是社会联系的主要纽带。（1914年列宁《论民族自决权》）2）语言是人类特有的交际工具，动物不具有； 3）语言是适应社会交际需要产生和发展的，是人类用于言语交际和信息交流的工具； 4）除语言外，人类也有其他的交际工具，但其他交际工具都可以归为副语言，是辅助性的交际工具，而语言是最重要的交际工具。语言是独立的交际工具，是第一性的，表达功能最强，使用范围最广。如果没有语言，那些依附于语言的副语言就不可能存在，而仅靠独立性副语言，是无法满足社会交际需要的； 5）语言虽然有许多功能，但是社会交际功能是语言的本质功能，是其他功能的基础，因为语言就是为了适应社会交际需要而产生和发展的。 二、什么是符号？语言符号有什么特点？ 符号是具有某种代表意义的标识，来源于规定或约定成俗。如果用甲事物代表乙事物，而甲乙事物之间并没有必然的联系，那么甲事物就是代表乙事物的符号。其中，甲事物是符号的能指（形式），乙事物是符号的所指（内容），符号能指和所指之间的关系是约定成俗的。 语言符号是根据社会约定成俗使用某种特定的物质实体代表某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。它主要有以下几方面相互关联的特征： 1）语言符号的任意性和理据性； 2）语言符号的线条型和层次性； 3）语言符号的稳固性和渐变性； 三、语言和言语有什么区别和联系？ 语言有广义和狭义之分，广义的语言指语言系统，言语活动和言语作品，狭义的语言仅指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品。 语言和言语既相互区别又相互联系、相互依存，主要区别在于： 1）语言是抽象的，言语是具体的； 2）语言是社会的，言语是个人的； 3）语言是现成的；言语是临时的； 4）语言是有限的，言语是无限的； 5）语言是稳定的，言语是多变的； 第二章常用数据类型 【学习目标】 本章将学习一些基本的程序概念，如程序结构、标识符、章的学习要 关键字和注释等。本点包括如下几点： （1）了解C语言的基本结构。 （2）分号、块和空白的使用。 （3）标识符的约束规则。 （4）C关键字。 （5 ）直接量的认识。 （6）注释的使用。 【学习导航】 本章的在整个课程中的位置如图2-1所示。 图2-1 本章学习导航 2.1 C语言基本程序结构 任何一种程序设计语言都具有特定的语法规则和规定的表达方法。一个程序只有严格按 照语言规定的语法和表达方式编写，才能保证编写的程序在计算机中能正确地执行，同时也 便于阅读和理解。为了了解C语言的基本程序结构，请看【课堂案例2-1】。 【课堂案例2-1】在控制台输出“你好”。 【案例目标】会使用Xcode编辑器实现字符串输出 【案例知识要点】C语言的程序结构、基本输出语句 【案例程序代码】hello.c 1#i nclude 第一章语言学导论 复习笔记 Ⅰ．语言的定义 语言是人类以口头交流的任意的符号系统。该定义揭示了语言的五个要素：系统，任意，口头，符号，人类。 Ⅱ．语言的定义特征 语言的定义特征是人类语言区别于其他动物交流系统的特点。 1．任意性 任意性是语言的核心特征，是指符号的形式或者声音与意义之间没有逻辑或内在联系。虽然语言从本质上讲是任意的，但也不是完全任意的。一些词语，例如一些拟声词的发音与其意义还是有一定联系的。 2．二重性 二重性是指拥有两层结构的这种属性，底层结构是上层结构的组成成分，每层都有自身的组合规则。二重性只存在于这样的系统之中，既有元素又有它们组合成的单位。 3．创造性 创造性指语言的能产性，它能够使人造出和理解无穷的长句，其中很多句子是以前从未听过的。 4．移位性 移位性是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的物体、事件和观点。移位性赋予人们的概括和想象力使人类受益无穷。 5．文化传递性 语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。 6．互换性 互换性是指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的角色是可以随意更换的。 Ⅲ．语言的起源 1．圣经的记载 语言是上帝的恩赐。 2．“汪汪”理论 语言是模仿自然的声音，例如动物的叫声，如 (鸭子)的刮刮声，嘎嘎声，布谷鸟的叫声。 3．“噗噗”理论 语言来源于人本能的情感声音，表达疼痛或喜悦。 4．“哟一嘿一吼”理论 语言起源于原始人共同劳动时发出的有节奏的哼哟声。 5．进化理论 语言起源于劳动的过程，满足了社会的需求。 Ⅳ．语言的功能 1．信息功能 语言用来陈述某件事情，提供信息或用作推理。信息功能是语言最重要的功能，一般出现在陈述句中。 2．人际功能 人际功能是语言最重要的社会功能。人们由此建立和维持他们的身份和社会 语言学概论课后练习汇总 第一章总论 本章思考题： 1.“在现代科学体系中语言学是领先和关键的学科。”怎样理解这句话的含义？ 2.你怎样理解应用语言学这一术语？ 3.有人说转换生成语言学是语言学的革命，有人则说它是“毒蛇蛋”；有人说它不断改变看法是理论上的不一贯，有人则说它是理论上的发展。你认为应该怎样正确看待转换生成语言学？ 4.张三和李幺妹刚给2岁的孩子过完两周岁的生日，两人就为小孩的培养问题争吵了起来。张三说：“应该教儿子识字了。”李幺妹说：“应该教儿子学音乐。”请从语言学的角度给他们一点建议。 练习题 名词解 1.语言学 2.小学 3.专语语言学 4.共时语言学 5.历时语言学 二、填空题 1.语言学的三大发源地是______、______、______。 2.我国传统的语文学统称“小学”，包括______、______、______三方面。 3.研究语言的结构，主要包括______、______、______、______四个部分。 4.语言是传递信息的过程，主要包括______、______、______、______、______五个阶段。 5.专语语言学可以从______和______两个方向研究语言，分别被称为______语言学和______语言学。 6.______语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 7.布龙菲尔德的代表性著作______是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用。 8.______被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。 三、问答题 1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同之处？ 2.语言交际过程分为哪几个阶段？请举例说明。(可结合分析任举一个句子作说明.) 3.“语言学既是一门古老的学科,又是一门年轻的学科;既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系。”怎样理解这句话的含义？ 4.语言学有哪些作用？请结合实际加以说明。(结合实际部分可以根据自己的学习,工作或生活经历举例) 5.简述语言学的分类。 1．C语言中的简单数据类型包括( B )。 A．整型、实型、逻辑型B．整型、实型、字符型 C．整型、字符型、逻辑型D．整型、实型、逻辑型、字符型2．在C语言中，错误的short类型的常数是( A )。 A．32768 B．0 C．037 D．0Xaf 3．下列常数中不能作为C的常量的是( D )。 A．0x45 B．2.5e-2 C．3e2 D．0582 4．short类型的数据长度为2个字节，则unsigned short类型数据的取值范围是( B )。 A．0至255 B．0~65535 C．-32768~32767 D．-256~255 5．下面4个选项中，均是合法转义字符的选项是( A )。 A．'\''，'\\'，'\n' B．'\'，'\017'，'\' C．'\018'，'\f'，'xab' D．'\\0，'101'，'x1f 6．在C语言中，数字029是一个( D )。 A．八进制数B．十六进制数 C.十进制数D．非法数 7．下列可以正确表示字符型常数的是( B )。 A．"a" B．'\t' C．"\n" D．297 8．以下( C )是错误的转义字符。 A．'\\' B．'\'' C．'\81' D．'\0' 9．C语言中short类型的变量a的值为-8，则a在内存中的存储形式是( A )。 A．1111 1111 1111 1000 B．100000000000 1000 C．000000000000 1000 D．1111 1111 1111 0111 10．将字符g赋给字符变量c，正确的表达式是( C )。 A．c="g" B．c=101 C．c='\147' D．c='0147' 11．字符串"\\\22a,0\n"的长度是( C )。 A．8 B．7 C．6 D．5 12．为求出s=10!的值，则变量s的类型应当为( C )。 A．short B．unsigned short C．long D．以上三种类型均可13．已知：unsigned short x=65535;，则执行以下语句输出是( D )。 printf("%d\n", x)； A．65535 B．1 C．无定值D．-1 14．下面4个选项中，均是合法整型常量的选项是( A )。 A．160，-0xffff，011 B．-0xcdf，01a，0xe C．-01，986，012，0668 D．-0x48a，2e5，0x 15．下面4个选项中，均是不合法的整型常量的选项是( D )。 A．--0f1，-0xffff，0011 B．-0Xcdf，01a，0xe C．-018，999，5e2 D．-0x48eg，-068，03f 16．下面4个选项中，均是合法浮点数的选项是( B )。 A．+1e+1，5e-9.4，03e2 B．-.60，12e-4，-8e5 C．123e，1.2e-.4，+2e-1 D．-e3，.8e-4，5.e-0 语言学概论练习及参考答案 练习一 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×） 4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×） 5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（√） 6、语言和思维互相依存，共同发展。（√） 7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×） 8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√） 9、人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（×） 10、语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（√） 导言 一、单项选择题 1. 普通语言学从理论上研究（） A 个别民族语言的特殊规律 B 人类各种语言一般的共同规律 C 几种民族语言的一般与个别的规律 D 汉语普通话的发展规律 2. 语言学可以分为两大类别，即（） A 理论语言学、应用语言学 B 汉语语言学、英语语言学 C 英语语言学、俄语语言学 D 个别语言学、一般语言学 3. 语言学概论属于（） A 个别语言学的范围 B 一般语言学的范围 C 应用语言学的范围 D 汉语言学的范围 4. 结构主义语言学独特的研究方法是（） A 历史比较法 B 归纳法 C 分布分析法和直接成分分析法 D 句子成分分析法 二、填空题 1. 古中国、古印度、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2. 文字、训诂、音韵是我国传统的语文学。 3. 研究语言的结构，主要是研究语音、语法、语汇三个部分。 4. 历史比较语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 5. 布龙菲尔德的代表著作《语言论》，是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用和深远的影响。 6. 索绪尔被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。 7. 结构主义语言学派可以分为布拉格学派、哥本哈根学派、美国结构语言学派三派。 三、判断题 1. 历史比较语言学不仅标志着语言学科的独立而且为普通语言学的建立打下了坚实的基础。（） 2. 我国的语文学通称“小学”。（） 3. 普通语言学是以汉语普通话为研究对象的语言学分支学科。（） 4. 每个人至少掌握一种语言，所以都能准确地回答“什么是语言”这个问题。（） 四、名词解释 1. 语言学 2. 语文学 3. 理论语言学 4. 应用语言学 5. 普通语言学 6. 个别语言学 第一章语言的社会功能 一、单项选择题 1. 语言是（） A 说话 B 个人说的行为和结果 C 写成的作品或发表的言论 D 从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和 2. 言语是（） A 言论和语言 B 音义结合的符号系统 C 个人说的行为和结果 D写成的作品或发表的言论 3. 语言是（） A 特殊的社会现象 B 一般的社会现象 C 上层建筑 D 经济基础 二、填空题 1. 言语是个人说的行为和结果。它有两种形式，即和。 2. “我们俩没有共同语言。”这句话的“语言”指的是，是一种用法。 3. 一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料 和是十分有限的。 4. 语言是特殊的社会现象的含义是语言具有，没有。 5. 语言和说话的关系可以这样理解：语言是，说话时个人的；语言是抽象的，说话 是。 三、判断题 1. 语言是人类最重要的交际工具。( ) 【个人观点】 练习2-1 #include printf("您输入的实数是%f\n",no); return (0); } 练习2-4 #include 第一章语言学导论 Chapter1 Invitations to Linguistics Linguistics is nowadays coming into wide use with combination of theories and practice as well as linguistics and other disciplines. Linguistics is of great use with very wide application. —人工智能，人机对话，机器翻译 The research of linguistics has already gone beyond language itself. Definition of Linguistics How do you define linguistics? What is linguistics? ——Linguistics can be defined as the scientific or systematic study of language. It is a science in the sense that it scientifically studies the rules, systems and principles of human language. What are we going to learn about linguistics? 1. It is generally agreed that linguistics should include at least five parameters, namely, phonological, morphological, syntactic, semantic and pragmatic. These can be called microlinguistics. 语音学(phonetics); 音系学(phonology); 形态学(morphology); 句法学(syntax) —Schools of Modern Linguistics 现代语言学流派; 语义学(semantics) ; 语用学(pragmatics) (chapter2-6) 2. Macrolinguistics ——interdisciplinary learning Saussure, father of modern linguistics( 现代语言学之父) were intended to establish the autonomy of linguistics, giving it a well-defined subject of study and freeing it from reliance on other disciplines. However, the interactive links between linguistics and other sciences are developing fast. 尽管索绪尔的目的是给予语言学自主性，给它定义明确的研究对象，将它从对其他学科的依赖中解放出来。然而，随着时间的推移，语言学和其他学科的联系越来越密切。 Psycholinguistics Psycholinguistics, as implied by the name, is the study of psychological aspects of language. It usually studies the psychological states and mental activity associated with the use of language. 心理语言学，顾名思义，是对语言的心理方面的研究，它通常研究的是与语言使用相关的心理状态和心理活动。比如语言习得，语言的理解，语言的生成等等。(chapter 9/chapter11) Sociolinguistics Sociolinguistics, as implied by the name, attempts to show the relationship between language and society. Sociolinguistics attempts to look at language structures by paying attention to language use in a social context and on the other hand tries to understand sociological things of society by examining linguistic phenomena of a speaking community. 这就是社会与语言的关系，一方面通过社会语境中语言使用情况的调查了解语言结构的问题，另一方面又通过语言现象的分析了解社会构成的问题。 Research Focus1 Cross-cultural Communication There exists a close relationship between language and culture. Language is an indispensable carrier of culture. Culture finds a better representation through language use. 语言是文化的载体，具有不可替代的重要性；文化通过语言得以凸现，其表现力得到充分展示。 心理学家罗杰斯(Rogers,1961), 真正的交流建立在理解基础上的倾听。 Anthropological Linguistics 人类语言学 Anthropological linguists are interested primarily in the history and structure of formerly un writte n Ian guages. They are concerned with the emerge nee of Ian guage and also with the diverge nee of Ian guages over thousa nds of years. They start with the comparis on of con temporary Ianguages in order to draw inferences about the kinds of change in Ianguage that may have occurred in the past. This is the “ diachronic ” study of Ianguage. 人类语言学家主要对历史和早期无文字语言的结构感兴趣，他们关注语言的出现和上千年 《语言学概论》复习题 一、名词解释 言语：言语是利用语言进行交际的行为和结果。 征候： 音位变体：音位变体是指处于互补关系中的各个音素被看成同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式。 音步：语流中大致等距离出现的若干（北京话和英语为两个）音节的节奏单元。 词法：指的是包括词类和各类词的构成、词形变化的规律和类型。 句法：指的是短语、句子的结构规律和类型。 语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词性变化（形态）。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。 词缀又分为屈折词缀和派生词缀两类。 派生词缀：派生词缀是加在词干上构成新词的词缀。这种构成新词的方法叫派生法，所构成的词叫派生词。派生词缀又根据在单词中的位置分为前缀和后缀两类。 屈折词缀：屈折词缀加在词干的后边，不构成新词，传递不同的语法关系或语法范畴，如数、时、格等。如books中的-s是屈折词缀，传递复数；wiser中的-er是屈折词缀，传递比较级概念，等。 孤立语：又称分析语或词根语，这类语言的特点在于其一般不是通过词的内部形态变化（又称作屈折变化）来表达语法的作用，而是通过独立的虚词和固定的词序来表达语法意义，而且一般而言，分析语缺乏多数的格变化。汉语、彝语、壮语、苗语、越南语都是孤立语。需要注意的是，"孤立语言"与"孤立语"是不相同的，"孤立语言"指的是与任何其它的语言不存在亲属关系的语言。 屈折语：是以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言；特点是有丰富的词形变化来表示词与词之间的关系；以俄语、英语为代表。 黏着语：一种语言的语法类型，通过在词根的前中后粘贴不同的词尾来实现语法功能。日语、土耳其语是典型的黏着语。 复综语：按类型分类法分类的语言的一种。特点是把主语、宾语和其它语法项结合到动词词干上，以构成一个单独的词，但表达一个句子的意思。 词义：是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识。词义所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点．特点：概括性--一般性、模糊性、全民性。 上下位义：词义的上下位关系指词义反映的现象之间具有包含和被包含的关系：上位义更具概括性，所反映的现实现象比下位义多。 语义角色：语义角色是根据句中名词与动词的语义关系而抽象出来的，它们反映了人们对古往今来变动不居的人类经验中"物体"与"动程"多种多样具体关系的模式化抽象。基本语义角色有：施事、受事、与事、主事、致事。外围语义角色主要有：工具、方所、时间。 真值：从语言和思维的关系看，词义表达的是"概念"，句义表达的则是说话者对现实世界中某个现象或事件的"判断"。句子所表达的"判断"是否真实地反映了现实世界中真实的现象或事件，语义学中看作是"句子真假"或"句子的真值"问题。 蕴涵：通俗的说，句子真值的蕴涵关系就是，从一个句子的句义一定可以推导出另一个句子的句义，反向推导却不成立。句义间的蕴涵关系直接与词义的上下位关系相关。（例：a、 第一章 第一节 1.为什么说语言科学是以语言作为研究对象的科学？ 答：语言学是以语言作为研究对象的科学，自从有了人类，人们开始了对语言现象的关注。然而古代人类并没有把语言现象从人类其他文化现象中分离出来加以研究。此外对雨燕采用科学的方法加以研究，也是语言学建立的一个很重要的条件。它是教人理性的认识语言现象，有效把握语言规律，全面的分析语言事实，正确地揭示语言与人的关系，从而有效的指导人们运用语言的科学。 2．开设《语言学概论》这门课程有什么价值与意义？ 答：首先，它是属于普通语言学或一般语言学的范畴，它所研究和关注的是人类语言共有的现象和共同规律。人们通过这门课可以学习和了解有关语言的性质、功能和特点等方面的理性知识。 其次，在人们有了基础认识之后，可以进一步研究语言的内部结构，从语音、语法和语义三个方面分析和认识语言现象，储备专门知识。 再者，人们将学习和了解有关语言发展变化的情况。还可以通过语言学来了解与人类社会关系密切的其他学问。 3.语学是从哪些角度研究人类语言现象的？ 答：语言学首先可以分为本体语言学（理论语言学）与边沿语言学（应用语言学）。应用语言学有许多分支，如：数理语言学、心理语言学……..所以语言学可以从人类、社会、心理等方面研究人类语言学现象。 第二节 1.中国古代人们有哪些关于语言的神话与传说，应该怎样认识这些神话传说？ 答、畲族神话《高辛与龙王》说，创世之神教会了人们说话。彝族神话《天神的哑水》里说，本来人和动物都能说话，天神骗他们去喝智能之水，结果，动物因喝水而失去了语言，而人类没有喝水保存了语言。壮族神话《布洛陀》也说人和鸟兽，本来共享语言，但是因为它们之间的纠纷，掌管世间事务的神布洛陀便使人语不同于兽语。纳西族《创世纪》里说，人们有三种不同的语言，藏语、白语、纳西语等等。 其实这些神话传说与当时的人们的时间、生活密切关联，所以，这些神话传说反应了他们当时的认识和经验。 语言学概论复习题 1. Which of the following statements about language is NOT true? A. Language is a system. B. Language is symbolic. C. Animals also have language. D. Language is arbitrary. 2. Which of the following features is NOT one of the design features of language? A. Symbolic. B. Dual. C. Productive. D. Arbitrary. 3. What are the dual structures of language? A. Sounds and letters. B. Sounds and meaning. C. Letters and meaning. D. Sounds and symbols. 4. Which of the following statements can be used to describe 'displacement', one of the unique properties of language? A. We can easily teach our children to learn a certain language. B. We can use both 'shu' and 'tree' to describe the same thing. C. We can use language to refer to something not present. D. We can produce sentences that have never been heard before. 5. What is the most important function of language? A. Interpersonal B. Phatic C. Informative. D. Metalingual 6. Which of the following is one of the core branches of linguistics? A. Phonology B. Psycholinguistics C. Socio-linguistics. D. Anthropology. 7. Which of the following branches of linguistics takes the inner Structure of word as its main object of study? A. Phonetics. B. Semantics. C. Morphology. D. Syntax. 8. Which of the following modes of study emphasizes on the "standards" of language? A. Prescriptive. B. Descriptive. C. Synchronic. D. Diachronic. 9. Who put forward the distinction between Langue and Parole? A. Saussure B. Chomsky C. Halliday D. Anonymous 10. The distinction between competence and performance is proposed by __ . A. Saussure B. Halliday C. Chomsky D. the Prague School 11. According to Chomsky, is the ideal user's internalized knowledge of his language. A. competence B. parole C. performance D. langue 12. is a design feature of human language that enables speakers to talk about a wide range of things, free from barriers caused by separation in time and space. A. Displacement B. Arbitrariness C. Duality D. Productivity 13. The function of the sentence "A nice day, isn't it?" is A. informative B. phatic C. directive D. performative 14. General linguistics is the scientific study of A. language of a certain individual 第5章语法 第一节语法的性质 1．什么是语法？语法的特点是什么？ 答：语法是词的构成和变化的规则以及组词成句的规则的总和。语法最重要的特点是它的抽象性。语法把词和语加以抽象化，而不管它的具体的内容。语法把词的变化和用词造句的基本共同之点综合起来，并用这些共同之点组成语法规则、语法定律。语法是人类思维长期抽象化工作的成果，是人类思维所获得的巨大成功的指标。 2．词法和句法有什么区别和联系？ 答：（1）区别：词的构成和变化的规则称作词法。组词成句的规则称作句法。两者是不同的语法规则。 （2）联系：词法和句法是不同的语法规则，但二者有密切的联系。 ①词总是以确定的语法上的形式进入句子的。 ②组词成句的某些特点决定于词法。 ③词法和句法是互相补充的。 3．请解释语法成分、语法意义、语法形式、形态、语法手段等术语的含义。 答：（1）语法成分：语法的功能单位即句子成分，也称作语法成分。是句法结构中承担结构关系的组成成分，主要包括主语、谓语、述语、宾语、定语、状语、补语和中心语。 （2）语法意义：是由语法形式表示的反映词语的组合方式、组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。如主谓关系、动宾关系等是反映组合方式的，名词、动词等是反映词语的组合功能的，陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。至于性、数、格、人称、时体等范畴意义，也是反映上述方式和功能的。 （3）语法形式：是反映词语的组合规则和语法类别的形式标记，是表示语法意义的形式手段，又称语法手段。语法形式可分为显性和隐性两种。显性语法形式可以直接感知，主要包括语序、虚词、词缀、重叠及各种语音形式。隐性语法形式不能直接感知，但可通过能否组合、替换、扩展、变换等方式分析抽象出来。 （4）形态：指词与词组合时间的形式上发生的变化，是表达语法意义的重要手段。 （5）语法手段：是表达语法意义的形式标志或物质手段的类型，是从语法形式中概括出来的。 第二节词法（上） 1．什么是词素？ 答：词素是语言中最小的包含有意义的单位。词素必须是包含有意义的，同时，词素必须是最小的包含有意义的单位，它不可能被分割成几个包含有意义的单位。 2．词根词素和附加词素有什么不同？后缀和词尾有什么不同？ 答：（1）词根词素的意义是词的词汇意义的基本组成部分。附加词素是依附于词根的词素，它的意义不是词的词汇意义的基本组成部分。例如汉语“第一”“作者”的“一”和“作”是词根词素，“第”和“者”是附加词素。《语言学教程》中文笔记(完整)
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