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诗两首《雨巷》《再别康桥》教学设计（必修

1）

《雨巷》教学设计

一、教学目标

1.知识目标

（1）了解作者及诗歌创作的时代背景。

（2）有感情地诵读诗歌，体味诗歌的意境。

2.能力目标

（1）分析、理解本诗的意象和象征意味。

（2）通过诵读、欣赏提高对诗歌的分析能力。

3.情感目标

领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。

二、教学重难点

1.分析独具特色的意象，掌握相关方法。

2.学会知人论世，探究并体会诗人的思想感情。

三、教学设计

（一）导入

中国是一个诗的国度，从上古的《诗经》、《离骚》到乐

府民歌，从唐诗宋词元曲到现当代新诗，涌现了很多流派，出

现了很多诗人，留下了大量的诗歌精品。: 十九世纪二三十年代，随着西方诗歌的影响，我国诗坛也呈现出百家争鸣，百花

齐放的局面。诸如激情四溢的郭沫若，浪漫典雅的徐志摩，忠

诚爱国的艾青。今天我们来结识一位朦胧缠绵的“雨巷诗

人” -- 戴望舒。

（二）自主收获

1.了解作者及背景

戴望舒 (1905-1950) ，浙江杭县 ( 今余杭 ) 人，中国现代著名诗人。 1928 年成为《现代》杂志的作者之一，并逐渐成为现

代诗派“诗坛领袖”。 1929 年 4 月，第一本诗集《我底记忆》

出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。早期诗歌因受西方象征派的影响，多写个人的孤寂心境，意象朦胧、含蓄，感伤气息较重。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显得明朗、沉挚。

《雨巷》是戴望舒的成名作，写于1927 年夏天。当时全

国处于白色恐怖时期，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居

于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛

苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望，《雨巷》就是这种

心情的表现。当时代理《小说月报》编辑的叶圣陶一看到这首

诗就非常喜欢，称它“替新诗的音节开了一个新的纪元”，并

送给作者“雨巷诗人”的称号。

2.文体知识

现代诗派：这个诗派得名于施蛰存主编的《现代》文学月刊。黑线这个刊物并且创作诗歌风格相似的一群新人，被称为

现代诗派。 20 世纪 30 年代中期是这个诗派的鼎盛时期。现代

诗派的诗艺核心是象征主义。现代派诗人往往以其特有的青春

病态的心灵，咏叹着浊世的哀音，表达着对社会的不满和抗

争，也流露出对人生深深的寂寞和惆怅。戴望舒是30 年代“现代派诗歌代表”。其他主要代表诗人有陈江帆、南星、徐迟、番草、玲君、吴奔星、路易士等。

3.积累基础字词（结合导学案内容）

彷徨（ páng:hu áng） :::::: 彳亍

（chì:ch ù） :::::::::颓圮（tuí:pǐ）

寂寥（ j ì:liáo）:::::::::惆怅（chóu:chàng）

（三）合作探究

1.听范读，学生再有感情地诵读课文，整体感知。

（1）《雨巷》描绘了一幅怎样的图景?营造了一个怎样的意境？

明确：诗歌描写了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，营

造了一个富有浓重象征色彩的迷离、超然、朦胧的抒情意境。

（2）《雨巷》中主要写了哪两个意象？怎样理解和欣赏

这两个意象？

明确：一是雨巷。梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边

是寂寞的人家，间或有人匆匆走过。这一意象具有很强的视觉

效果，给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条

“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让

人不禁发问，“我”期待着什么？

二是丁香。丁香是古典诗词里常见的意象。丁香花常见白

色、紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧

愁。诗人将这种美赋予姑娘，“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁

香，丁香即姑娘。丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是

高洁的、美丽的。但也如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把

握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。

2.文本分析

（1）《雨巷》中有这样的诗句，“像梦中飘过/ 一枝丁香的， / 我身旁飘过这女郎”，能否将句中的两个“飘”字改为“走”字？为什么？

明确：不能。因为姑娘不是真是存在的，而是作者想象出

来的，想象中的人物是没有“重量的；而且“飘”字与前面的“梦”字构成了最佳组合。总之，“飘”字生动地描述出诗人

幻想中的“丁香姑娘”飘忽朦胧的特点。所以，诗中用“飘”字描写这位姑娘的行动。

（2）《雨巷》表达了诗人怎样的思想感情？

明确：戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。1927年，“四一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中咀嚼着“在这个时代做中国人的苦恼”（《望舒草序》）。他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。这种彷徨感伤的情绪，不能笼统地说是纯属个人的哀叹，而是现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影。《雨巷》则用短小的抒情的吟诵再现了这部分青年心灵深处的声音。在这里我们确实听不到现实苦难的描述和反叛黑暗的呼号。这是低沉的倾诉，失望的自白。然而从这倾听和自白里，我们分明可以看到一部分青年人在理想幻灭后的痛苦和追求的心境，失去美好希望的苦痛在诗句里流动。

（四）疑点探究

《雨巷》是一首含蓄的诗。人们对这首诗的“姑娘”有不同的理解：有人认为“姑娘”就是“我”；有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想；还有人认为，“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思。对此你有什么看法？

明确：“姑娘”当然有其象征意义。那么“姑娘”象征什么呢？“姑娘”的形象可以指诗人的理想。他的彷徨求索，就