xxxXXXXX 学校XXXX 年学年度第二学期第二次月考
XXX 年级xx 班级
姓名：_______________班级：_______________考号：_______________
一、选择题
（每空？ 分，共？ 分）
1、—My teacher is indeed a wise man.
—Oh, yes. How often I have regretted ______ his advice!
A. not taking
B. taking
C. not to take
D. to take
2、 ________to reach them on the phone, we sent an email instead.
A. Fail
B. Having failed
C. To fail
D. Failed
3、 —What do you think of the book?
—Oh, excellent ． It ’s worth a second time ．
A ．to read
B ．
to be read C ．reading D ．being read
4、 When I entered the room, I found a little boy _____ on his mother ’s knees _____ to draw a picture.
A. seated; learning
B. sitting; to learn
C. seating; learning
D. sat; was learning
5、 I must remember______ John that the garden needs ____
A ．reminding; watering B. to remind ; watering
C ．reminding; to water
D ．to remind; to water
6、It is so cold in Antarctic that the penguins have to stand _______to each other to keep warm.
A. closely
B. closed
C. closing
D. close
7、 We often provide our children with toys, footballs or basketballs, _______ that all children like these things.
A. thinking
B. think
C. to
think D. thought
8、 _______ in a poor family made Yuan Longping determined to solve the hunger problem in China when he was still young.
A. Bringing up
B. Being brought up
C. Having brought up
D. Brought up
9、 Her parents objected to _________ that farmer, though he was very rich.
A. she married
B. her to marry
C. marry
D. her marrying
10、—What do you think made Tina so delighted？
—__________ the driving test at her first attempt.
A. As she passed
B. Passed
C. Because of passing
D. Passing
11、 Mr. Smith, ______ of the ______ speech, started to read a novel.
A. tired; boring
B. tiring; bored
C. tired; bored
D. tiring; boring
12、Pack up the items you’d like ______ along and leave behind those you dislike ______ with you on your journey.
A. to take; to take
B. taking; taking
C. to take; taking
D. taking; to take
13、The storm left , a lot of damage to this area .
A．caused B．to have caused C．to cause D．having caused
14、 The trees _____ in the storm have been moved off the road.
A. being blown down
B. blown down
C. blowing down
D. to blow down
15、
I really can't understand ______ her like that.
A．you treat B．you to treat C．why treat D．you treating
16、 During that time about two thousand people went through the station, most of _____ on their way to work.
A. them
B. who
C. whom
D. that
17、 Shenzhou Ⅶ manned spacecraft ________ successfully, astronaut Zhai Zhigang became the first Chinese man to walk in space.
A. had been launched
B. being launched
C. to be launched
D. having been launched
18、 Seeing her father, the little girl ran to him, her schoolbag ______ behind her.
A. flying
B. flew
C. to fly
D. was flying
19、 There ________ nothing else to do, they went away.
A. had
B. was
C. being
D. having
20、 So far, about 40 houses have fallen down under the weight of the snow, with 22 people _____.
A. reported injured
B. reported injuring
C. reporting injured
D. reporting injuring
21、 ________ in a new country, I was scared and feeling pretty anxious.
A. For the first time
B. I was the first time
C. Being the first time
D. This being my first time
22、 ________ so much traffic on my way to work, I had no choice but to wait patiently,though totally depressed.
A. There was
B.There were
C.For there was
D. There being
23、 The village seemed deserted, the only sign of life ________ some trees waving in the strong wind.
A. were
B. being
C.
was D. to be
24、 With no central government, the island was ruled by kings, _________ a different region of the country.
A. each controlling
B. each controlled
C. each to control
D. each was controlling
25、 I send you books today, the rest_____ in a few days.
A. follows
B. followed
C.will follow
D. to follow
26、 With prices _____ so much, it's hard for the company to plan a budget.
A.fluctuating
B.waving
C.swinging
D.vibrating
27、So far all cloned animals have suffered from some different serious disorders, ________ dying soon after birth.
A．many of which
B．many of whom
C．many of them
D．many of that
28、We will go boating this afternoon, weather____________.
A. permitting
B. permit
C.
permitted D. to permit
29、Twenty people went to his house and attended his birthday party, me _____.
A. including
B. to include
C. include
D. included
30、_____ for a long time, most of the crops in this area died from lacking water.
A. Being no rain
B. There was no rain
C. To be no rain
D. There being no rain
31、_____, John returned to school from his hometown.
A. The summer vacation being over
B. The summer vacation is over
C. Because the summer vacation over
D. After the summer vacation being over
32、Students are burdened with too much exercises, _______ their school grade.
A. aiming to improve
B. aiming at improving
C. aimed to improve
D. aimed to improving
二、完型填空
（每空？分，共？分）
33、Sometimes giving someone a helping hand is just simple．But sometimes it works like
a 36 that opens a door to a whole new world of understanding．
Living in a small all-white 37 in the Midwest, my family and I were 38 that we were safe from the race riots （暴乱） in some larger cities．That 39 when I began working at a bank in a larger city nearby．My family 40 gave me advice on whom to avoid, what situation to stay away, and how to 41 myself．
On a snowy 42 after work, I guided my second-hand car out onto the street and knew 43 I didn't have to stop, it would keep running．The battery needed replacing．However, as I expected the car choked and died at a red light．Fortunately, to my 44 ，I saw a pair of headlights coming up．But 45 three young black men jumped out of the car, I could hardly 46 - fear filled me．
The driver came to my windows and asked if I needed help．I 47 for a moment and then nodded．The fellows crowded around at once and 43__ working．As one of them connected the two engines by cables, my nerve （神经） jumped with so much electricity I think I could have charged the 49 and brought it back to life．But thankfully
they 50 completed the project．
I pulled out a few 51 from the purse, "It's all I have but it's yours, I appreciate
the help．Thank you．"
The driver must have seen the 52 still in my eyes because he smiled, seeming to be 53 by my panic, and then waved his hand, "You 54 it．Just glad to help．"
This experience taught me that I should never simply 55 anyone according to their skin color or race or wealth．
36．A．push B．key C．car D．handle
37．A．house B．dry C．country D．company
38．A．grateful B．curious C．upset D．hopeful
39．A．crashed B．improved C．settled D．c hanged
40．A．cautiously B．approximately C．nervously D．fluently
41．A．distinguish B．defend C．behave D．express
42．A．morning B．noon C．afternoon D．evening
43．A．even if B．in case C．as long as D．now that
44．A．relief B．regret C．content D．belief
45．A．because B．if C．although D．when
46．A．breathe B．speak C．drive D．survive
47．A．calculated B．choked C．hesitated D．screamed
48．A．set about B．set down C．set aside D．set up
49．A．engine B．battery C．headlight D．cable
50．A．slowly B．briefly C．gradually D．quickly
51．A．dollars B．tickets C．cards D．pictures
52．A．interest B．confuse C．fear D．shock
53．A．amused B．frightened C．thrilled D．disappointed
54．A．make B．keep C．spend D．earn
55．A．judge B．trust C．attack D．dislike
34、Most worthwhile careers require some kind of specialized training. Therefore, the choice
of an __36__ should be made even before choice of a curriculum in high school. Actually, __37__, most people make several job choices during their working lives, __38__ because of economic and industrial changes and partly to improve __39__ position. The "one perfect job" does not exist. Young people should __40__ enter into a broad flexible training program that will __41__ them for a field of work rather than for a single __42__ .
Unfortunately many young people have to make career plans __43__ benefit of help from a competent vocational counselor or psychologist. Knowing __44__ about the occupational world, or themselves for that matter, they choose their lifework on a hit-or-miss __45__. Some drift from job to job. Others __46__ to work in which they are unhappy and for which they are not fitted.
One common mistake is choosing an occupation for __47__ real or imagined prestige .
Too many high-school students - or their parents for them - choose the professional field, __48__ both the relatively small percentage of workers in the professions and the extremely high educational and personal __49__. The imagined or real prestige of a profession or a White-collar job is __50__ good reason for choosing it as life's work. __51__, these occupations are not always well paid. Since a large percentage of jobs are in mechanical and manual work, the __52__ of young people should take serious __53__ into these fields.
Before making an occupational choice, a person should have a general idea of what he wants __54__ life and how hard he is willing to work to get it. Some people desire social prestige, others intellectual satisfaction. Some want security; others are willing to take __55__ for financial gain. Each occupational choice has its demands as well as its rewards.
36. A. identification B. accommodation C. occupation D. entertainment
37. A. thereby B. however C. though D. therefore
38. A. thoroughly B. mainly C. entirely D. partly
39. A. its B. his C. their D. our
40. A. therefore B. since C. furthermore D. forever
41. A. fit B. make C. take D. leave
42. A. means B. job C. way D. company
43. A. to B. for C. with D. without
44. A. little B. few C. much D. a lot
45. A. chance B. purpose C. basis D. opportunity
46. A. apply B. appeal C. turn D. stick
47. A. its B. their C. your D. our
48. A. concerning B. following C. ignoring D. considering
49. A. preferences B. requirements C. tendencies D. ambitions
50. A. a B. any C. the D. no
51. A. Therefore B. Moreover C. Nevertheless D. However
52. A. majority B. mass C. minority D. number
53. A. proposal B. suggestion C. approval D. consideration
54. A. towards B. out of C. against D. without
55. A. turns B. parts C. risks D. choices
35、What do Chinese college graduates have in common with ants? The recent 36 Ant Tribes about the life of some young people 37 flock （群集）to Beijing
after 38 university, describes the graduates as ants, smart but 39 as individuals, living together in communities.
The book, which 40 two years of interviews with about 600 low-income college graduates in Beijing, 41 in mid-September, about a month ahead of an announcement by the Ministry of Human Resources and Social Security that 74% of the 6.11 million new graduates from universities and colleges had been 42 by Sept.1.
The book’s chief editor, Lian Sir, says that the piece of statistic says 43 about the real situation for many of these graduates. “I am always 44 how many of these
employed college graduates are leading a happy life,” Lian said. “I hope this book could offer a window on these graduates, whose stories are 45 known.”
The setting of the book is several so-called “settlement villages for college students”in the outskirts （市郊） of Beijing, where 46 college graduates 47 . Most of these graduates work for 48 or medium-sized（中型的） businesses, 49 less than 2,000 Yuan a month. They live together because it’s 50 : The rent in these communities is only around 350 Yuan a month. Many of them travel several hours a day for short-term jobs or job interviews.
Tangjialing, a small 51 20 kilometers from Tian’anmen Square, has around
3,000 52 villagers, but has become a 53 for more than 50,000 migrants （移民）, most of whom 54 from universities or colleges all over the country. The students live in the five or six-storey buildings built by local farmers with 12 rooms on each floor and two or three people crammed （挤） together in each room of about 10 square meters．Up to 70 or 80 people 55 the same toilet and kitchen.
36. A. film B. story C.
book D. magazine
37. A. what B. who C.
which D. why
38. A. leaving B. entering C.
visiting D. enjoying
39. A. necessary B. meaningless C.
important D. strong
40. A. is determined by B. is set in C. is based on D. is taken from
41. A. came up B. came on C. came
along D. came out
42. A. fired B. interviewed C.
employed D. trained
43. A. much B. little C.
some D. more
44. A. wondering B. researching C.
searching D. telling
45. A. seldom B. well C.
always D. often
46. A. few B. a small number of C. a few D. a large number of
47. A. work B. go C.
relax D. live
48. A. small B. big C.
famous D. unknown
49. A. thinking B. earning C.
shopping D. paying
50. A. expensive B. comfortable C.
cheap D. convenient
51. A. city B. town C.
community D. village
52. A. original B. young C.
rich D. poor
53. A. school B. home C.
hotel D. company
54. A. come B. differ C.
graduate D. suffer
55. A. clean B. build C.
live D. share
36、 (安徽师大附中2009届高三第二次模拟考试)
Signs can sometimes be seen at the entrance of a house, expressing that a tramp has passed. This special sign-language is frequently 36 by tramps to inform
their 37 whether the host of a certain house is friendly or unfriendly, and
to 38 them the trouble of making unnecessary calls.
Quite 39 one day, I came across a real tramp. He was such a rare sight these days that I stood some distance away and watched him. He was dressed just as a tramp should be 40 , old worn trousers, and a jacket many sizes too big for him. On his head there was a battered old hat and his boots were so old and worn; they were almost coming into 41 . But the man himself looked cheerful as if he had not a 42 in the world. He rubbed his nose with his forefinger, 43 a funny turn, laid a small parcel by the front gate, and began 44 a sign made by a former caller. Although the sign was meaningless to me, it must have been 45 , for the tramp’s face lit up with 46 . He entered the front gate confidently and rang the bell. When the door opened, I saw
him 47 his hat but couldn’t hear his words. The 48 was very short indeed, for no sooner had he spoken a few words than the door closed fiercely in his face. I felt 49 for him as he walked 50 out of the house, But just as quickly, his face lit up again and he moved quickly towards the gate. There he stopped, looked at the sign, and 51 his head seriously as if he had made a bad mistake. 52 deeply into his pockets, he produced a piece of chalk, rubbed out the 53 sign and made a new one in its place. He stared at it for a moment smiling to himself, then gathered his 54 , pushed back his hat and began walking towards the next house at an unhurried 55 , whistling as he went along.
36. A. employed B. made C. taken D. put up
37. A. parents B. classmates C. fellows D. friends
38. A. share B. save C. give D. put
39. A. in a way B. by mistake C. by the way D. by chance
40. A. with B. in C. by D. on
41. A. a fashion B. a design C. pieces D. blocks
42. A. success B. care C. failure D. family
43. A. gave B. took C. set D. made
44. A. drawing B. kissing C. correcting D. studying
45. A. pleased B. strange C. funny D. exciting
46. A. surprise B. satisfaction C. worry D. disappointment
47. A. rise B. put on C. raise D. throw
48. A. conversation B. introduction C. quarrel D. greeting
49. A. happy B. frightened C. worried D. sorry
50. A. cheerful B. sadly C. bravely D. eagerly
51. A. waved B. swung C. shook D. nodded
52. A. Digging B. Stealing C. Putting D. Looking
53. A. existed B. moving C. shining D. existing
54. A. belongings B. clothes C. umbrella D. stick
55. A. step B. position C. pace D. situation
37、（上海格致中学2010届高三第一学期期中考试）
Some personal characteristics play an important role in the development of one’s intelligence．But people fail to realize the importance of training these factors in young people．
The so-called “non-intelligence factors” include one’s feelings, will, motivation, interests and habits．After a 30-year follow up study of 8,000 males, American psychologists50that the main cause of disparities in intelligence is not intelligence51 , but non-intelligence factors including the desire to learn, will power and self-confidence．
52people all know that one should have definite objectives, a strong will and good learning habits, quite a number of teachers and parents don’t pay much attention
to 53 these factors．
Some parents are greatly worried when their children fail to do well in their studies．They blame either genetic factors, malnutrition（营养不良） or laziness, but they never take54consideration these non-intelligence factors．At the same time, some teachers don’t inquire into these, as reasons55students do poorly．They simply give them more courses and exercises, or56 criticize or laugh at them．After all, these students lose self-confidence．Some of them just feel defeated and57themselves up as hopeless．Others may go astray（堕落）because they are sick of learning．An investigation of more than 1,000 middle school students in Shanghai showed that 46．5 percent of them were58of learning, because of examinations, 36．4 percent lacked persistence, initiative and consciousness and 10．3 percent were sick of learning．
It is clear that the lack of cultivation of non-intelligence factors has been a main 59
to intelligence development in teenagers．It even causes an imbalance between physiological and 60 development among a few students．
If we don’t start now to61the cultivation of non-intelligence factors, it will not only affect the development of the intelligence of teenagers, but also affect the quality of a whole generation．Some experts have put forward62about how to cultivate students’non-intelligence factors．
First, parents and teachers should63understand teenage psychology．On this basis, they can help them to pursue the objectives of learning， 64their interests and toughening their willpower．
50．A．came out B．found out C．made out D．worked out
51．A．in itself B．by
itself C．itself D．on its own
52．A．Though B．Nevertheless C．However D．Moreover
53．A．believing B．studying C．cultivating D．d eveloping
54．A．for B．in C．into D．over
55．A．why B．that C．when D．how
56．A．ever B．even C．still D．more
57．A．put B．get C．handle D．give
58．A．afraid B．ahead C．aware D ．ashamed
59．A．difficulty B．question C．threat D ．obstacle
60．A．intelligent B．characteristic C．psychological D．physical
61．A．practice B．thrust C．strengthen D urge
62．A．projects B．warnings C．suggestions D．decision
63．A．fully B．greatly C．very D．highly
64．A．insuring B．going C．encouraging D．ex citing
38、【2011·湖南雅礼中学第七次月考】
Diections: For each blank in the following passage there are four words or phrases marked A,B,C and D. Fill in each blank with the word or phrase that best fits the context.
Picture a piece of cake filled with cream and decorated with fruit and nuts. Hungry? 36 as it sounds, showing weight-conscious women pictures of attractive, sweet foods 37 their resolution to eat healthily, rather than encouraging them to eat the unhealthy foods.
Advertisers firmly believe images of tasty foods persuade people to buy the goods 38 psychologist Floor Kroese thought that temptation(诱惑) might in fact heighten self-control. To prove this theory, Kroese and her colleagues, 39 a memory test, asked fifty-four 40 students to look at a picture of either a slice of chocolate cake or a flower. The researchers then questioned the students about their diets and offered them a choice between 41 and the oatmeal cookie.
Women shown the cake picture gave a higher priority to their healthy
eating 42 than those shown the flower. They were also significantly more likely to pick the oatmeal cookie – which was generally considered as the healthier choice.
“It seems that seeing a food temptation reminded people of their goals of watching their weight, and thus 43 them to act in an appropriate manner,” says Kroese.
44 studies suggested that smelling tasty, unhealthy foods made people rate healthy eating as highly important, but this is the first research to look at how seeing unhealthy foods 45 snacking behavior.
Kroese suggests that sticking pictures of tempting foods on the refrigerator door may help bring weight-watching goals to mind. But she 46 that the results can only be applied to women wanting to lose weight; it is unclear whether they would be so to the general 47 .
The findings suggest that while very tempting images seem to remind people of their weight-loss goals, weekly attractive images perhaps could then be more dangerous.
36．A．Actually B．Obviously C．Usually D．Unlikely
37．A．tests B．strengthens C．reflects D．weakens
38．A．so B．because C．but D．though
39．A．in charge of B．in the name of
C．in preparation for D．in comparison with
40．A．smart B．young C．slim D．female
41．A．chocolate B．milk C．flowers D．eggs
42．A．menus B．advice C．intentions D．secrets
43．A．enabled B．required C．forced D．persuaded
44．A．Medical B．Professional C．Similar D．Previous
45．A．causes B．corrects C．affects D．speeds
46．A．realizes B．cautions C．predicts D．suspects
47．A．population B．research C．opinion D．situation
39、（2011·湖南卷）完形填空
Directions: For each blank in the following passage, there are four words or phrases marked A, B, C and D. Fill each blank with the word or phrase that best fits the context.
People in communities have slowly been pushed apart through the years, mostly because people simply aren’t taking the time to say a simple “hello,” After considering this phenomenon, I decided I was going to 36 the way I was doing things.
My 37 came one morning when I was in the community library. I passed by a girl who 38 her books out of her locker .Thinking like most that someone else would help her pick them up, I continued my way. However, when I had to 39 because I stupidly forgot my book, I noticed she had just finished packing them up by herself he one had stopped to 40 her.
“OK,” I thought to myself, “this is where I should have changed.”
My best opportunity came a few days later when I saw a man 41 by himself waiting for the library to open ,so I sat down next to him and began a 42 .It was difficult to get started ,and even when I had to say goodbye, almost every 43 from my new friend had a tone (语气) of doubt in it ,And who could blame him?
People aren’t used to making an 44 chat with a stranger. But a change, no matter how 45 it is needed, doesn’t just happen. It takes people like us to make it possible.
I 46 you to take a small step out of your comfort zone and try to make someone’s day a little brighter, Together, we can really make come 47 as a whole.
36. A. change B. explain C. learn D. show
37. A. trouble B. doubt C. wish D. opportunity
38. A. took B. dropped C. got D. pulled
39. A. come out B. stand by C. go back D. turn up
40. A. please B. greet C. help D. praise
41. A. sitting B. walking C. riding D. running
42. A. discussion B. lesson C. report D. conversation
43. A. joke B. response C. cry D. story
44. A. unchangeable B. unprepared C. unforgettable D. unfinished
45. A. desperately B. frequently C. simply D. widely
46. A. allow B. warn C. order D. advise
47. A. tater B. straighter C. closer D. slower
40、 (湖北省武汉市十一中2009届高三5月模拟)
Growing roots
When I was growing up, I had an old neighbor named Dr．Gibbs．He didn’t look like any doctor I’d 31 known．When Dr．Gibbs wasn’t 32 lives, he was planting trees．
The good doctor had some 33 theories on planting trees． He believed in “No pains, no gains”．He never 34 his new trees, which was 35 many people．Once I asked why．He __36 that watering plants spoiled them, and that if you water them, each following tree generation will 37 weaker and weaker．So you have to make things 38 for them．He talked about how watering trees 39 shallow roots, and how trees that weren’t watered had to grow deep roots in 40 of water． I came to understand that he meant deep roots were to be___41 ．I planted a couple of trees a few years back and I took good care of them．Two years of __42__ has resulted in trees that expect to be waited on hand and foot．Whenever a cold wind blows, they 43 and tremble their branches． Funny things about those trees of Dr．Gibbs’．The lack of water seemed to 44 them in ways comfort and ease never could．
I used to 45 for my sons that their lives will be easy． But 46 I’ve been thinking that it’s time to 47 my prayer．I know my children are going to meet _48 , and I’m praying they will be strong． The prayer for comfort is seldom met．What we need to do is to pray for deep roots, __49_ when the winds blow, we won’t be 50 away．
31． A． even B． ever C． never D． hardly
32． A． valuing B． making C． enjoying D． saving
33． A． exciting B． dull C． interesting D． terrible
34． A． watered B． raised C． loved D． sheltered
35． A． against B． beyond C． within D． from
36． A． wondered B． answered C． doubted D． guessed
37． A． grow B． change C． appear D． show
38． A． harmful B． favorable
C． tough D． wonderful
39． A． made for B． head for C． allow for D． care for
40． A． charge B． favor C． honor D ． search
41． A． treasured B． challenged C． respected D． liked
42． A． education B． information C． preparation D． devoti on 43． A． dance B． shake C． spread D． lift
44． A． harm B． raise C． benefit D． hurt
45． A． pray B． apply C． stand D． call
46． A． perfectly B． formally C． obviously D． lately
47． A． attend B． say C． change D． keep
48． A． hardships B． worries C． bosses D ． jobs
49． A． or B． so C． and D． but
50． A． given B． sent C． broken D． swept
参考答案
一、选择题
1、A
2、B
3、C
4、A
5、B
6、D
8、B
9、D
10、 D
11、A
12、C
13、D
解析：此题考查非谓语动词的用法。暴风雨对这个地区造成的危害的这个动作发生在暴风雨离开之前。故要用现在分词的完成式。
14、B
解析：本题考查的是非谓语动词作状语的用法。
首先tree和动词blow是被动关系，排除C,D.A 项现在分词，表示这个动作一直在进行中，与谓语“have been moved”时态有冲突。只有B项，用过去分词才能表示这种已经完成的状态。
15、D
解析：此题考查了非谓语动词的用法。understand意思为“认识到，明了”，后面可以接动名词的复合结构。如:I just can’t understand him taking the money，常与can等情态动词连用。
16、A
17、【解析】选D。考查独立主格结构。句意：神舟七号载人飞船成功发射，宇航员翟志刚成为在太空漫步的第一个中国人。launch的逻辑主语与后面句子主语不一致且无连词连接，故用独立主格结构；launch表示的动作发生在谓语动词became之前，故用现在分词的完成时。
18、A
19、【解析】选C。考查独立主格结构。句意：由于无事可做，他们离开了。句子前半部分作状语，表示原因，且没有连词，故可判断为独立主格结构。因nothing与be有逻辑上的主谓关系，故be动词采用-ing形式。
20、A
21、D
23、B
24、A
25、D 【解析】考查动词形式。中间为逗号隔开没有连接词，因此考虑非谓语动词表将来D 合适。
26、【解析】A. fluctuating。考查独立结构和动词词义辨析。本句前一部分是"with+名词+现在分词短语"的独立结构, 做状语。Fluctuate指物价, 标准等的波动。wave飘扬, 挥舞; 招手; (庄稼的) 波动。Swing摆动, 摇摆; vibrate振动。可见, 根据题意, 只能选A. fluctuating.
27、C解析：由于空格后面是非谓语动词dying，而不是谓语动词，由此可以排除A、B两项；另外，C项中的them代指前面的名词animals，D项的that 显然代指不当。因此答案是C项，为独立主格结构。
28、A
29、D
解析：本题考察动词include的用法。me included 等于including me. 这种结构为独立主格结构。
30、D.
解析：There being no rain为 there be句型的独立主格形式。
31、A
解析：The summer vacation (being) over是独立主格结构在句中作状语。
32、C
二、完型填空
33、 36. C 37. A 38. B 39. A 40. D
41. A 42. D 43. D 44. C 45. A 46. B 47. B 48. C 49.
A 50. B
51. D 52. D 53. C 54. C 55. B
34、36-40 CBDCA 41-45 ABDAC 46-50 DACBD 51-55 BADBC
小学2021年度工作计划书 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0983
小学2021年度工作计划书 新学年、新起点、新希望。为实现伟大中国梦，描绘“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦想，本学期，我校将在xx教育局正确领导下，在大河中心学校的关心和指导下，紧紧围绕《xx教育局XX年工作要点》等文件精神，以科学发展观统领学校工作全局，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强教师队伍建设，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。 一、指导思想 以十八届三中、四中全会精神为指导，开展群众路线教育实践活动，行教育梦助推中国梦;继续优化育人环境，落实教育惠民工程，
努力实现教育资源共享，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动大河九小办学品位上台阶。 二、工作目标： 1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务;另一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。 2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师
附件一 考试试题格式 一、格式要求 1.试卷采用A4版面。 2.页边距分别为：上下各2厘米，左3厘米，右2厘米。 3.在奇数页（一、三、五页）左侧标注密封线、班级、学号、姓名。 4.试卷头的“宿迁经贸高等职业技术学校xxxx—xxxx学年度第x学期”为小三宋体，“xx系xxxx专业xxxx年级《xxxx》期X试卷（x 卷）”为三号宋体加粗。 5.注明试卷类别(A卷、B卷)。 6.在标题下注明“考试时间为xx分钟”，小四宋体加粗。 7.试卷的试题标题用小四宋体加粗，并在每道题后面表明分值，如：三、判断题（每小题2分，共10分） 8.试卷文本内容用小四宋体，行距为20磅。 ①填空题中，填空项一律用“”表示，不能用“()”或其他方式表示； ②选择题中，备选答案的序号必须用正体大写英文字母A、B、C、D……表示，选择项一律用“( )”； ③判断题要注明判断的表达方式(如正确用“√”表示，错误用“×”表示)； ④名词解释题、计算题、简答题或问答题、绘图题每题必须留有足够的答题间距 (有答题卡的除外)。 9．试卷中的文字、插图，工整、清楚、准确，印刷规范。 10.每页正下方标明“第x页共X页”，五号宋体。 二、其他要求 1.各系（部）、教研室可根据出题需要对试卷样式中的题型增减或进行顺序上的调整。 2.命题教师均须做出试卷(A、B)的参考答案，签名后连同试卷一并上交教研室主任审核，教务处抽查。 3.为了装订方便，试卷页数尽量不出现单页（如5页试卷），请各位老师在题量上做好调整。试卷尾页页脚要求注明命题人、审核人。
附件二 试卷头及题号标题式样 宿迁经贸高等职业技术学校xxxx ——xxxx 学年度第x 学期 xx 系xxxx 专业xxxx 年级《xxxx 》期x 试卷（x 卷） 一、填空题（每空分，共x 分） 1.填空题题目 2.填空题题目 二、选择题（每题分，共x 分） 1．选择题题目（ ） （A ）AAAAA （B ）BBBBBB （C ）CCCCC （D ）DDDDD 2．选择题题目（ ） （A ）AAAAA （B ） BBBBBB （C ）CCCCC （D ）DDDDD 三、判断题（每题分，共x 分） （ ）1.判断题题目 （ ）2.判断题题目 四、简答题（小题，共x 分）
XXXX有限公司车辆管理制度范文大全 XXXX有限公司车辆管理制度范文大全 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的 修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究 是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 《车辆保修申请单》 《车辆使用申请审批表》 《车辆管理登记表》 3要求 一切对于车辆的管理和控制的活动应按本标准规定。 3.1公司公务用车的证照保管，车辆年审、车辆保险及养路费支出等事项统一由销售部负责管理。公司车辆由销售部主管指派专人驾驶、保养、维修、检验、清洁等。 3.2本公司人员因公用车，须事前向销售部主管申请调派，销售部主管应事先得到董事长批准，销售主管或董事长依其重要性指定派车，不按规定申请，不得派车。 3.3车辆驾驶人必须具有合法的相应驾照。 3.4未经销售部主管或总经理批准，公司车辆不得借予本公司之外的人员使用。 3.5费用报销 3. 5.1公务车油料由销售部主管指定单位办理，外出购油及维修须经销售部主管批准后，凭发票实报实销。 3.6车辆维修应事先填写“车辆保修申请单”，注明行驶里程，经销售部主管核准后方可送修;清洗、打腊等事先应向主管及时报告。 3.7公司一般公务用车应指定特约修理厂维修，否则维护费不准报销。如情况特殊，经销售部主管同意可据实报销。可自行修复的，报销购买材料零件费用。 3.8车辆于行驶途中发生故障或其他耗损急需修复、更换零件时，可视实际需要进行修理，但无迫切需要或修理费超过200元时，应事先征得销售部主管批准。 3.9如因驾驶员使用不当或车管专人疏于保养，致使车辆损坏或机件故障，其所需要修护费，应依情节轻重，由公司或责任人予以负担。 3.10在无照驾驶、非公驾驶外出、未经许可车辆驾驶员将车借予他人使用，违反交通规则、发生事故或造成车辆损坏等情况，由车辆驾驶员及其直接责任人承担一切后果。 3.11私闯红灯、乱停车、驾驶未佩带安全带、驾驶时车速超规定等驾驶车辆违反交通规则行为，其罚款和费用由驾驶人员自行负担。其余根据具体情况，另行确定责任。 3.12各种车辆如在公务途中遇不可抗拒车祸发生，应先急救伤患人，向附近公安机关报案，并立即与销售部主管联络处理。突发性其它类临时事故或故障，也应遵守“先报告再处理”原则。 3.13发生责任事故造成经济损失时，按实际损失，责任者应赔偿。 a.一般事故: 按经济损失的50%处罚; b.严重事故: 按经济损失的40%处罚;
学校下学期工作计划 学校下学期工作计划（精选4篇） 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是我们收集整理的学校下学期工作计划（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 学校下学期工作计划1转眼间参加工作已经有6个年头了，在这6年里我认真的完成学校教给我的每一项任务，全身心的投入到教学工作中去，在教育实践中也不断的加强自身的学习，充实和提高自己的教学水平，但与其他优秀教师相比还有一段差距，尤其开学之初我校又走进一批青年教师，为我校的教育事业注入了新的力量，新的活力。面对新的工作，新的挑战我必须不断的学习，发展自己，完善自己。我对自己本学期工作计划计划如下： 一、教学工作方面。 本学期我继续担任两个班的地理老师，课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。 课前备课是重点，备课标、备教材、备学生、备教具、备教法。利用校园网络优势，积极搜集学生感兴趣的材料，进行重组
为教学服务。积极参加集体备课，博采众长探索最有效的教学方法。积极听课，听取其他老师在处理课堂问题的具体方法，精心设计教案，有效利用多媒体方式。保证课前的准备工作及时、充分。 课堂教学我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展，努力形成自己的教学风格。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生在轻松快乐中掌握知识。 课后尽量减轻学生的.负担不留作业或少留作业，重点要及时检查练习册完成情况，做好课后反思，记录教学心得。 （一）具体教学措施： 1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。 2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。 3、课前知识竞赛，以小组为单位，累积总分，期中、期末评比总分第一 4、培养学生关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看《新闻联播》、《世界之窗》、《正大综艺》等节目，增进对世界
学校新教师个人工作计划3篇 岗前培训结束了，作为一名即将走上工作岗位的新教师，初涉这个岗位，我深知学习的重要性。为了能让自己更快的成长起来，让领导、家长放心，针对自己的特点我特制定了成长计划，希望这份计划能有助于我的成长。具体内容如下： 通过这几天的学习，我深知教师师德修养的重要性，作为一名师范院校的学生，现在终于实现了年幼时的梦想，成为了一名光荣的人民教师。这不是一种停止，而是不断的修剪自己，像品行高尚的人学习，并时刻督促自己要以身边的师德标兵为榜样，加强自身学习，提高自身时的水平，扎扎实实进行学科教学，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风，早日达到合格的人民教师标准。 我知道，作为新教师，我可能不会很快任课，所以在这一段时间里，要不断的充实自己。一个新教师首先要练好基本功三笔字，每日一篇钢笔楷书，一堂粉笔字练习。这样不间断地大约2个月左右，我的字一定会有所进步。继续加强语文新课程标准和业务培训，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要关心时政深化教学观念和理念。二是，备课、上课、批改、辅导、测验等。三是，处理重点、难点等教学内容。四是，分析和了
解学生、管理学生的能力。使自己具备独立的教育实践能力，成为胜任学科科学的教师。 我们应该切实可行的修炼自己，自我提高要求，运用各种机会尽快提高自身业务能力，要积极听课，通过课堂听课，与老教师进行交流与沟通;促进个人专业知识的提升。认真阅读《新课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，多看权威性的教育类期刊杂志，认真做好。了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。当要给别人一瓢水的时候，自己得有一桶水。时代在进步，教育也在进步，那么这就要求教师多读书，用知识武装自己，是自己成为一名业务型的教师，向专家型教师看齐。 丰富的课堂，让学生主动学、努力学、乐于学。这就是我的目的。担任语文教师，所以在学生工作和教育方面。我主张情感教育，用心灵去教育他们，用情感去感动他们，让每一个学生都爱上这个学科。 一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗位上一步一个脚印踏踏实实的实现自己的 育人理想。尽管在开始的路上有很多的磕磕绊绊，会失望，会沮丧，但是我坚信，只要不抛弃、不放弃，坚持自己的梦想，那么困难对于我来说一切都是浮云，最后定会实现自己的人生价值。
2015年度考核学校个人先进事迹材料 ，女，汉族，XXXX年9月生，XXXX年8月参加工作，大学文化，中学一级教师，现任教于XX市亭湖区桂英初级中学。该同志工作以来，先后荣获“盐东镇优秀教科研工作者”、“盐东镇优秀教育工作者”等荣誉称号，并多次受到上级主管部门的表彰。 一学年来，在学校校长室、党支部的正确领导下，在教导处的直接指导下，该同志在教育教学工作又取得了较好的成绩。现将她一学年来的工作小结如下： 在个人实践方面，利用寒暑假积极参加社会实践，于2011年的暑期开办小学生辅导班，主要是小学生英语，将所学知识运用到实际，实践期间得到群众的一致好评。 没有惊心动魄的豪言壮语，没有可歌可泣的英雄事迹，却是一直默默无闻地为社会做奉献，接下来是为大家搜集了关于优秀护士事迹材料，供大家参考借鉴。 一、努力践行科学发展观，提高个人师德修养。 本年度，该同志认真学习与实践科学发展观,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。平素遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作。该同志始终把学生的发展放在首位，把学生的冷暖记挂心中，把家长满意作为准则。工作中，她勇挑重担，不计个人得失，见荣誉让，见困难上，所干的工作得到大家的好评。
二、履行岗位职责，努力完成教育教学工作。 教学方面，该同志能继续注重业务知识进修和知识更新，不断提高普通话、板书等教学基本功。教学中能钻研新课标，采用灵活的教学方法，注重双基和能力培养，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。能积极参与教研活动，多次在校内外承担公开课任务，在20XX年区教育局在区教育局举办的“聚焦有效教学”课堂观摩评比等活动中荣获了一等奖。能熟练的自制多媒体课件，运用电教手段辅助教学，为有效提高课堂教学效益作出了努力。 三、牢记育人使命，认真做好班级管理工作。 从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的拉丁舞姿，从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优，她成了同学们最佩服、最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。近年来她连续获雏鹰奖章学习章5枚、艺术章3枚、劳动章2枚、写作章两枚;2004年在学校“庆国庆”诗文朗诵大赛中获“最佳领诵”奖;2004年在学校“新世纪我能行”才艺展示比赛中获二等奖;2005年在学校种花比赛中获优秀奖;2005年在学校歌咏比赛中获得“最佳指挥奖”;2005年被评为学校首届“十佳少年”。 作为党员干部,葛XX同志时刻把群众的利益放在上,想群众之所想,急群众之所急,办群众之所需,积极主动地为群众做好事,办实事,排忧解难。他说：“群众的事儿再小也是大事,”他是这样说的,也是
XXXX公司合规管理制度 第一章总则 第一条为加强公司合规管理工作，增强自我约束能力，促进公司业务规范、持续、稳健发展，有效防范合规风险，根据《中国人民共和国证券法》、《证券、期货投资咨询管理暂行办法》、《证券投资顾问业务暂行规定》和其他有关规定，制定本制度。 第二条本制度所称合规，是指公司的经营管理活动和员工的执业行为应符合国家的法律、法规、规章及其他规范性文件、行业规范和自律规则、公司内部规章制度，以及行业公认并普遍遵守的职业道德和行为准则（以下统称“法律、法规和准则”）。 第三条本制度所称合规风险，是指公司或员工的经营管理或执业行为违反法律、法规或准则而使公司受到法律制裁、被采取监管措施、遭受财产损失或声誉损失的风险。 第四条本制度所称合规管理人员，是指合规总监、合规部门工作人员及各部门、各分支机构的专职或兼职合规风控专员。 合规管理人员应恪尽职守，全面、审慎地履行岗位职责，并承担履职尽职责任。 第五条合规管理原则： （一）全员全面合规原则：公司在制度建设和业务流程设计上，通过完善相关合规管理制度与机制，使合规管理体系覆盖公司所有业务、各个部门和分支机构、公司董事、监事、高级管理人员和公司所有员工，贯穿决策、执行、监督、反馈等各个环节。
（二）实用有效原则：公司合规管理的实施应从公司的业务规模、组织结构、发展状况、公司文化等实际出发，兼顾成本与效率，强化相关合规管理制度、流程设计的可操作性，提高合规管理的有效性。 （三）独立性原则：公司合规管理体系与经营管理体系相互独立；合规总监、合规部门按照法律、法规与准则独立履行合规管理职责，任何部门、机构和个人不得防碍、阻挠合规管理人员履行职责。 （四）科学创新原则：在公司已形成的管理方法和合规文化的基础上，积极借鉴国内外同行的先进经验，科学地通过制度性与灵活性的结合，对公司合规管理的定位、组织、机制、方法、手段等进行创新，以更好地为公司健康发展提供支持。 第六条公司合规管理工作的目标是： （一）通过合规管理体系的建设，使合规管理适应公司发展战略需求，并持续有效符合外部监管要求。 （二）形成公司内部约束长效机制，在全公司范围内营造全员“主动合规、人人合规、违规必罚”的合规氛围和机制。 （三）培育“合规从高层做起、全员全面合规、合规创造价值”的合规文化。 第二章合规管理架构体系及合规职责 第七条公司建立公司领导（风险控制委员会）——合规总监——合规部门——各部门分支机构专职及兼职合规风控专员四个层次的合规管理组织架构，负责对公司经营管理活动的合规风险进行识别、评估和管理。 公司领导、公司经营管理层依照法律、法规和公司章程的规定，
新学年学校教师工作计划 导语】工作计划是提高工作效率的一个前提。我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的计划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于《新学年学校教师工作计划》的文章，是为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 新学年学校教师工作计划(一) 一、指导思想: 根据教育和科学技术局20x x秋季年开学工作会议精神、坛厂小学20x x年超级学校工作安排，坛厂小学x x 学年度第一学期教学工作计划为指导，教务处围绕学校的工作目标和要求，树立以提高教学质量为第一的目标意识，立足我校教育发展的实际，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，特制定教务处计划。
二、工作目标 (一)全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，认真执行仁教字[20x x]231号文件精神，严格按《X X市义务教育课程计划》开齐课程，开足课时，加强教学过程管理，强化质量意识，树立进取观念，确保坛厂小学教学质量与全市相比，有较大的进步，上一个台阶。 (二)加强教学研究，提高教学质量 1、完善上学年度教师教育教学评价工作，兑现奖惩。认真安排好教育教学各项工作，加强内部管理，保证正常的教学秩序。 2、根据市教科局“教学六认真”要求，修改《坛厂镇教学常规管理办法》。严格按照X X市教育教学考核方案，并根据课程计划开足开齐课时，按照备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节，制定“教学常规检查制度”。 3、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范教师的教学行为，力争使教学常规要求内化为教师的自觉行为。 4、进行课堂教学有效性研究，优化教学过程，加强过程监督，减轻学生课业负担。
XXXX控股有限公司 合同管理制度 第一章总则 第一条为加强合同管理，杜绝因合同不规范或不合法引起的纠纷，提高经济效益，树立中凯良好的品牌形象，根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法规的规定，结合公司的实际情况，制订本制度。 第二条公司各部门及下属公司对外签订的各类经济合同一律适用本制度。 第三条合同管理是企业管理的一项重要内容，做好合同管理，对于公司经济活动的开展和经济利益的取得都有着积极的意义。本制度规定了各部门及相关人员在签订和履行合同过程中的职责，做到分工明确，各司其职，各负其责。签订合同时，各职能部门应相互协助做好前期准备工作，审核相关材料，规范操作流程，以保证合同的合法性、可行性。 第四条公司法务专员根据公司的授权，全面负责合同管理工作，指导、监督有关部门的合同订立、履行等工作。 第二章合同的拟定 第五条签订经济合同，必须遵守国家的法律、政策及有关规定，贯彻平等互利、协商一致、等价有偿的原则。 第六条订立合同采用书面形式，有关修改合同的文书、传真件等均为合同的组成部分。国家规定采用标准合同文本的则必须采用标准文本。 第七条符合以下情况之一的，应当以书面形式订立经济合同： （一）单笔业务金额达壹万元（含）以上的； （二）有保证、抵押或定金等担保的； （三）我方先予以履行合同的； （四）有封样要求的； （五）合同对方为外地单位的 第八条合同在签订前，合同承办部门应对合同另一方当事人的主体资格和资信进行了解和调查核实后，提出承办意见，并将有关真实资料连同合同文本，一并送合同审查机构审查。承办部门应了解和调查核实的情况包括： （一）主体资格的合法性：具有经年检的《企业法人营业执照》或《营业执照》，其核载的内容与实际相符。 （二）欲签订的合同标的应符合当事人经营范围，涉及专营许可的，应具备相应的许可、等级、资质证书。 （三）由代理人签订合同的，应出具真实、有效的《法定代表人身份证明书》、《法定代表人
学校教务处工作计划 学校教务处工作计划 一、工作思路 依据学校工作计划，深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，促进教师专业化成长，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。 二、工作重点 1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。 2.扎实开展“教学质量月”活动，积极探索提高教学质量的有效途径。 3、落实校本研修，搞好教师培训，提高教师素质。 4、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进学生学业水平提高。 三、工作内容 ①坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。 教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。 备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，每周备课检查结果定期公布;上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真
正成为教与学的主阵地。对上课迟到早退和旷课的教师严格按职代会通过的《考勤制度》执行。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。 1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。 2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。 3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。 ②扎实开展“教学质量月”活动，积极探索提高教学质量的有效途径。 全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。 1、以“教学质量月”活动和课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。
学校教师工作计划5篇模板大全 学校教师工作计划1 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。 三、教学的具体措施与要求 (一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。例如：我在教歌曲“我的妈妈叫中华”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培养兴趣
XXX学校学生语言文字规范测试卷 XX学年度第X学期 班级：姓名： 一、用√或×判断下列词语的用字是否完全规范（20分） 树阴（）餐厅（）好像（） 按装（）师付（）渡假（） 翻天复地（）彗星（） 家具（）前扑后继（） 二、按照读音提示，在括号内填写适当的字（20分） chénɡ（）前毖后记忆yóu（）新 名fù（）其实走tóu（）无路 按bù（）就班英雄bèi（）出 三、用√或×判断正误（10分） 1．联合国工作语言是：英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语和中文。（） 2．《中华人民共和国国家通用语言文字法》已经颁布10年了。（） 3．按笔画排列，“中”应排列在“王”的后面。（）4．按音序排列，“路”应在“铝”的前面。（） - 1 -
四、选择填空（10分） 1．《国家通用语言文字法》规定，普通话是我国的（）。A．国家通用语言B．官方语言C．民族共同语2．按照《国家通用语言文字法》的规定，我国的国家通用文字是（）。 A．汉字B．规范汉字C．通用汉字 D.标准汉字五、用√或×判断下列词语的注音是否正确（20分） 质量zhlinɡ（）关卡ɡuān kǎ（） 针灸zhēnjiū（）尽管jǐn ɡuǎn（） 潜力qiǎnl（）档案dnɡn（） 创伤chunɡshānɡ（）皇冠hunɡɡun（） 六、给下面一句话标注汉语拼音（20分） 我们是湖北省杭州市英才小学的学生，我们有责任 说好普通话。 XXX学校学生语言文字规范测试卷 XX学年度第X学期 班级：姓名： - 2 -
一、单项选择题（每题5分，共25分） 1.《国家通用语言文字法》自（）起施行。 A.2002年1月1日 B.2001年1月1日 C.2000年10月31日。 2.《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（）。 A.普通话和汉字 B.普通话和规范汉字 C.地方语言和文字 3.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用（）。 A.繁体字 B.异体字 C.繁体字、异体字 4.下列3组成语中，用字无误的一组是（） A.背道而驰、风驰电掣、慢不经心 B.遗笑大方、直截了当、如火如荼 C.勾心斗角、挑拨离间、黄粱一梦 5.下面是在街上发现的广告和标语，请你指出用字不规范的一项（） A.绿色——生命之源 B.篮球场严禁闲人入内 C.新鲜带鱼每斤8元 D.茶叶旦五角一只 二、多项选择（每题5分，共10分，选择错误或不完整不得分） 1.有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字。（） A.文物古迹 B.姓氏中的异体字、书法、篆刻等艺术作品 C.题词和招牌的手书字 D.出版、教学、研究中需要使用的 - 3 -
XXXXXXXX集团 工会管理制度 第一章总则 为了加强工会组织建设和工会工作，更好的维护广大职工的合法权益，充分发挥职工与企业的桥梁纽带作用，实现工会工作的民主化、制度化，围绕公司的中心任务，结合实际制定本办法。 XXXXXXX集团有限公司工会委员会是中华全国总工会的一个基层组织，代表XXXXX全体职工利益，为职工说话办事的职工群众组织。 反映职工群众的愿望和要求，根据公司工会组织的特点，在法律规定的范围内，积极主动、独立负责地开展工作，发挥连结党和职工群众的纽带和桥梁作用。 认真贯彻党的路线、方针和政策，全心全意依靠工作阶级，团结带领全体职工振奋精神，克服困难，充分发挥工会组织在企业改革发展和稳定中的重要作用。 公司工会努力搞好自身建设和改革，不断增强工会活力，认真履行工会的各项社会职能，努力为职工说话办事，维护职工的合法权益。积极开展以建设“职工之家”为主要内容的各项活动，加强对职工的政治和业务素质教育，努力培养一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍，发挥员工在企业改革发展稳定中的主力军作用。 工会坚持走群众路线，全心全意依靠职工和服务职工，把工会办成“职工之家”，切实保障为目的民主权利。 第一章工会委员会与职工代表大会 职工代表大会是工会工作的重点，工会委员会是职工代表大会的工作机构，主持职工代表大会闭会以后的日常工作。各分工会负责本部门的民主管理日常工作。 职工代表大会工作机构的任务是： 组织职工选举职工代表。 主持职工代表大会的筹备工作和会议期间的组织工作。 提出职代会议题的建议，报公司党委批准。
组织职代会专门工作小组开展工作，进行调查研究，向职代会提出建议，检查督促大会决议的执行情况。 征集、整理提案交职代会提案审查委员会审理。 工会委员由会员代表大会民主选举产生。具体成员分工如下： 第三章工作职责 一、公司工会工作职责 工会在公司党支部的领导及公司行政的支持下，独立自主地开展工作，其职责是： （一）主动听取和反映会员的意见、要求。密切联系群众，做好工会实际性福利工作。把组织的温暖带给会员，全心全意为会员服务。依靠广大会员群众开展工会工作，增强工会 活力，把工会建设成为名符其实的“职工之家”。 （二）组织会员开展各项技能竞赛，听取会员的合理化建议，不断提高企业的社会效益，促进经济的发展。动员和教育会员以主人翁态度，参与企业的经济建设和社会事务性的管 理，发挥工会的民主参与和社会监督职能。动员和教育会员遵守纪律、执行劳动合同、 开拓创新、团结协作。 （三）根据《工会法》和《工会章程》的规定，对会员进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和民主、法制、纪律教育以及科学、技术、业务素质的教育，使会员成为有理想、 有道德、有文化、有纪律的劳动者。
学校业务工作计划【幼儿园业务工作计划】 幼儿园业务工作计划（2017—2018学年度第二学期）一、指导 思想本学期将继续深入学习与贯彻《指南》、《纲要》及《新规程》精神，以园务工作要求为指导，以“创市优质园”为契机，不断规 范幼儿园保教的各项工作，提高教师教育教学质量。本学期将以园 本教研为抓手，不断提高每一位教师教育教学能力，努力将课程游 戏化教育理念体现于教育行为中，以游戏为幼儿学习的主要手段， 致力于区域游戏和户外建构游戏的开展，不断促进幼儿全面和谐发展。 二、情况分析上学期，根据我园是新园，保教工作的现状和教师的需要，我们加强了一日活动各环节的研究，主要针对年轻教师如 何组织开展一日活动开展了研讨，并且随着园本创意木工特色课程 的初步形成，教师们开展了相应的学习、研究、实践，经过一学期 反复学习、实践和梳理，每一位教师在这些方面都获得了一定的提升。 本学期小班6个班（含尧顺代招班2个），中班3个班，执行园长1名，业务管理人员1名，教师由上学期21人变为19人，沈一仙、黄金艳两位教师因身体原因离职。本学期新进教师1名，实习 教师10余名。教师队伍依旧呈现年轻化，因此，提高教师的专业素 养和教育教学能力仍是本学期的重点。本学期在正常开展日常工作外，还需要加强日常工作指导和帮扶，通过开展系统化的园本教研 活动，促使教师各方面能力的提高。加强教育教学质量的监控，通 过听课评课、家长评价、幼儿发展水平评估等途径，利用教研组、 园部骨干结对共发展等资源，以确保提高教育教学质量。 本学期初步探索将角色游戏与户外建构相融合，生成出自主游戏活动，通过前期的业务管理讨论、教师集思广益、幼儿参与创设， 我园户外自主游戏区初具雏形，形成了丛林穿越、快乐沙水区、冒 险岛等相关自主游戏区域，结合园本特色课程开创了户外木工吧， 围绕南京市足球特色学校创建幼儿自主探讨又生成了趣味足球乐园。
学校教师工作计划合集9篇 一、提高认识，加强领导 按照教育局的要求，学校成立了由分管领导、中层干部和教师组成的工作推进联络小组，具体组织联合校的各项合作交流工作。工作中，组织小组成员认真学习，深入了解今年交流工作的组织形式、推进机制、有关要求，提高对交流工作重要性的认识。为此，学校把交流工作纳入20xx年重要工作之一，教师进行参与交流。 二、落实措施，提高效益。 1、在统一安排下，研究制定学校工作计划，重点从班级管理、教学管理、教育科研等方面找出自身的优势，确定交流的工作重点、目标及措施，充分发挥教师的带动作用。 2、加强对交流教师的管理。学校发挥基地校的优势，为交流教师搭建发展的平台，在组织形式多样的听课、评课、优质课展示等活动的基础上，与交流学校的学科带头人、骨干教师共同举行公开课、示范课，举办各种讲座和教学研讨活动，交流先进教育理念、教学方式和方法。要深入开展名师带教活动，双方教师要结成互助帮扶对子，在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面互相交流、共同提高。 3、建立师徒结对帮扶制度。学校为每位交流教师安排一至两名骨干教师进行拜师结对，制定帮扶计划，定期开展听课、评课、同课异构、校本培训等活动，通过开展各种活动，促进双方教师共同发展、成长。 4、建立资源共享制度。联合校在全面开放各种教育资源的基础上，积极建设网上教研平台，通过网络平台进行交流、学习，实现跨时空、跨地域的常态交流机制，实现教育资源效益利用最大化。 根据联合体工作计划，学校将开展如下活动： 1、制定学校、交流教师工作计划及配档等； 2、开展交流教师听、评课活动； 3、讨论共担课题实验活动； 4、参加各个校学生学习习惯、学习方法经验交流； 5、开展网上教研、资源共享； 6、组织人员对交流教师学期工作总结、考核，提出新学期要求；并配合做好教育局的考核工作 7、迎接教育局交流工作考核。 根据《××市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作的实施意见》和《大邑县教育局关于中小学骨干教师培养工作的实施意见》精神，结合我县初中数学教师的特点，制定大邑县中学数学骨干教师培训计划。
n g s i n t h e i r b e i n ——————————学校 关于2017-2018学年上学期期末考试的通知 各系部、各处室： 根据学校2017—2018学年度第一学期工作安排，现将期末考试工作有关事项通知如下： 一、考试时间 1、语文、数学、英语以及专业理论考试时间 8:10-9:40 数 学X 月X 日（星期X ） 上午 10:20-11:50 英 语X 月X 日（星期X ） 下午 14:00-16:00语 文8:10-9:40 专业理论一X 月X 日（星期X ） 上午 10:20-11:50 专业理论二 2、技能考试及考查科目考试时间 各专业技能考试及考查科目时间：X 月24日-26日，具体考试时间由各系部办公室安排，考试及上课协调由系部具体组织实施，任何情况下不能出现空堂现象。技能考试监考教师要时刻注意安全，杜绝安全事故。 二、考试实施 1、本次期末考试由各系部组织实施。 2、请各系部组织安排监考人员，做好考勤记录。各系部监
考老师安排表随成绩统计交教导处存档。 3、由教导处组织相关人员不定时进行考场巡查。 4、考试信号以学校电铃声音为准，考试未结束，不允许学生交卷离开考场。 5、考试必须严明考试纪律，养成学生诚实守信的习惯。 6、试卷要密封装订，流水作业进行批改。 7、监考教师须于考前10分钟到各系部指定地点领取试卷，并于考试结束后及时到指定地点进行试卷封装，监考过程中请 切实负责。 8、考试结束后，各系部立即组织人员清点试卷，并由学科中心组主任组织人员领回试卷，准备批改。因专业理论课比较 分散，由系部安排各专业教师领取批改。 三、命题及试卷印制 1、各系部X月23日下午放学前分专业分年级统计好参加 考试学生数目，并报教导处一份，便于印刷试卷。其中语文、 数学、英语试卷印数由教导处出具，各专业理论考试试卷印数 由各系部出具。 2、X月25日（本周四）上午放学前语文、数学、英语试卷样卷交到教导处，专业理论试卷样卷交到各系部，各系部组织 人员送至文印室进行印制。并于1月30日上午放学前印制完毕，各系部领回分点。 3、语文、数学、英语试卷由相关学科中心组主任组织人员
工艺师（员）工作责任管理制度 本制度规定了企业对工艺师（员）在从事生产工艺、原料消耗、产品质量、安全生产等工作时，应该担负的各项职能和要求。 本制度适用于本公司对车间（分厂）、部门工艺师（员）的管理工作。 1、总则：车间（分厂）、部门工艺师（员）应认真贯彻党和国家的有关方针政策及公司质量方针和目标，遵守公司有关纪律和技术管理的各项规章制度。车间（分厂）、部门工艺师（员）其职责为负责主管产品从原料到生产工艺、原材料消耗、产品质量、安全生产等全面的监督，技术管理工作。 2、车间（分厂）、部门工艺师（员）受车间（分厂）、部门行政负责人领导，应积极主动地配合车间（分厂）、部门实施质量方针和目标。同时受生产技术部业务领导，全面完成生产技术部布置的技术管理工作。 3、负责编制和修订主管产品的《工艺操作规程》，并送生产技术部审核，技术总经理审定。 4、负责编制车间（分厂）、部门《技术月报表》，次月5日前送生产技术部。内容包括：a.生产概况；b.原材料消耗；c.产品质量；d.工艺控制指标的执行情况；e.工序分析与管理；f.工艺间问题与措施及效果；g.存在的问题；h.其它。内容要求言简意赅。 5、负责开展工序管理，每月进行工序分析，对确认需要计算CP值的工序进行核查汇总，报生产技术部。 6、负责编制主管产品的技措、技改和大、中修计划与实施方案，送生产技术部、设备部，必要时承担工艺设计和现场施工，制定小修实施方案并组织施工及验收质量。 7、经常深入现场，了解工艺技术指标与工艺管理规章制度执行情况。严肃工艺纪律，对有违章行为的个人与部门应予制止并令其立即纠正，必要时应向上级报告，及时处理生产中的技术问题或提出主观方案与建议供决策参考，有关情况及时向生产技术部报告，必要时可用书面形式。 8、经常了解产品质量、原材料消耗与安全生产情况，并提出提高产品质量，降低物耗和确保安全生产的措施或建议。参加有关的质量、技术交流会议。
“学校学业务规划”学校工作计划 2021—2021学年度业务工作规划为全面谋划新学年、新学期的教育教学工作，圆满完成我镇中小学幼儿园业务工作任务，特制定本业务工作规划要点如下：1、新课标理论的 学习：认真组织新课程标准的学习，分学科、分学段完善教师的新课标理论基础。学年内，将开展学习、检测、运用相结合的考核方式，对教师的学习、理解、运用新课标的能力， 进行综合测评，从而促进新课标教学实践的良好运行态势。相关活动：▲每周三下午统一 定为新课标理论学习时间；▲期中考试后组织一次中小学教师新课标理论学习检查评比活动。3、教师多媒体教学技术的培训：通过开展讲座、培训、比赛等形式，充分提高广大 教师运用多媒体教学器材、手段进行教学的能力，改变单一的课堂结构，实现教学手段的 多样化，提高教育教学效果。相关活动：▲CAI课件制作培训；▲教师自制CAI课件展评；▲优秀多媒体教学课堂记实评比。 1、常规教育：继续以爱国主义教育、爱家乡教育、集体主义教育为主体，利用重要 节日和纪念日开展主题教育活动。充分利用教师节、国庆节、元旦、春节等重要节日、重 要事件纪念日，开展主题校班会、团队会，请革命先辈和各行业的英雄模范作报告、讲故事，组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等。通过晨会、课堂教学、课外活动等多种 途径，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱以爱 国主义为主旋律的歌曲，定期举行学生歌咏比赛和文艺演出等活动。以班、团、队教育、 家庭随机教育、社会实践教育为教育形式，实现学校、社会、家庭三结合的教育合力，从 而培养学生高尚的爱国情操，建立起科学的人生观、世界观。 2、文明礼仪教育：以县局提出的文明礼仪教育年为主线，在全镇中小学幼儿园开展 文明礼仪教育活动。在全面深入贯彻《中小学生日常行为规范》和《唐山市学生十不规定》的基础上，将涉及学生日常学习生活各方面的文明行为习惯规范及文明礼仪用语辑印成册，发给学生，同时结合校会、班会、团会、队会等进行学习教育活动。各中小学校都要安排 共青团、红领巾执勤岗，对广大学生的语言、行为规范进行督察，对不文明的行为及时进 行帮教改正，使文明礼仪教育落在实处。相关活动：▲中小学生文明礼仪规范个谣传唱活动；▲文明礼仪伴我行主题团、队会观摩；▲文明礼仪知识竞赛。 3、扎实推进中小学行为规范养成教育：各校要以贯彻教育部新颁发的《中小学日常 行为规范》和《学生守则》和市颁发的《唐山市中小学生十不准》为切入点，加强《规范》《守则》《十不准》的深入学习，达到学通、学懂、学会、会用的程度，从而能严格用这 些标准约束自己的行为。在抓学习的同时，注重从学生的日常规范、文明礼仪、传统美德 等方面进行长期不懈的潜移默化的教育。另外，要加强对学生的心理健康教育及健康消费 教育，帮助学生形成科学健全的人生观，完善学校、家庭、社会教育体系，使养成教育过 程逐步成为学生的自觉行动。附：德育活动安排表月份活动内容参加范围责任人备注九 1、各校开学典礼 2、开学初纪律教育活动全镇中小学各校长
高校教师个人工作计划 高校教师个人工作计划 为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划： 一、指导思想 认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。以全面贯彻实施党的教育方针政策为宗旨，以加强师德建设为基础，进一步提高教师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心孩子的学习、生活。团结协作，乐于奉献。尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。热爱计科，谦虚谨慎。作为青年教师，要虚心拜师，诚恳请教，互相学习，互相支持，心往一处想，劲往一处使，促进素质教育的全面实施。 二、工作目标 二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。按时完成各项任务，认真备课，为45分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。 三、工作安排 认真阅读《课程标准》等有关资料，钻研教材，研究教法，体会课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养。 勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进