七年级语文测试题
姓名：
一、积累运用
1、将下列词补充完整。
擎天（）地盘（）卧龙玲珑（）透（）然长逝
在下列词语中的错别字下加点并在后面的括号中改正。、2贮立凝望（）明查秋毫（）瘦骨粼峋（）获益非浅（）
根据要求默写。 3、（1）请默写《论语十则》中谈学习态度的一则：。
（2）请默写《论语十则》中谈学习方法的一
则：。
（3）《春》的结尾用三个比喻句写出了“春天“的三个特点，请写出其中的任意一句：
。
（4）《观沧海》中通过写宇宙物体展现作者博大胸怀的两句诗是：
。
二、综合性学习
1、黄河是我们的母亲河，其经常被文人歌咏称颂，那么，请你写出与黄河有关的两句诗：
。
。
2、七年级两册书共推荐了几本课外阅读书籍，你最喜欢的是哪一部，
为什么
。
三、阅读下面，回答问题。
绿之赞
①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。
②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。
③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。
④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
⑤然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲关。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。
⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。
1、本文是按什么顺序写作的?
答：
2、从内容上看，与第①段文字相照应的段落是第段。
3、作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?
答：
4、本文表达了作者怎样的思想感情?
答：
5、在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。
答：
四、读下段文字，然后回答问题。
古人描绘春景，由于观察入微，写出了许多广为传诵的名句，
同时也告诉我们，要五官一齐开动，使大脑同时通过五条渠道认识生活，就会得到美妙传神的画面。比如：“春风又江南岸”，从视觉的角度写出了颜色：“两个黄鹂翠柳”，从听觉的角度写出了声音；“踏花归去马碲”，从嗅觉角度写出了气味；“吹面不杨柳风”，从触觉的角度写出人的感受。
1、将诗句中漏掉的词补
上：、、、。
2、文中说的“五条渠道”除了已经提到的视觉、听觉、嗅觉、触觉外，还有一条是觉。
五、比较阅读甲、乙两段文字，回答问题。
甲：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当．中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（）着。牛背上牧童的短笛，这时候也成．天嘹亮的响着。
乙：夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽
情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
1、给甲段中加点的字在括号中注音。
2、甲乙两段文字写风有共同点，从感觉上看，共同点是；（）（多选）。
A．从触觉角度写风 B。从听觉角度写风
C．从嗅觉角度写风 D。从视觉角度写风
3、甲段文字描绘春风的特点是（用两个字概括）。
。
4、乙段文字描绘海风的特点是（用两个字概括）。
。
5、甲段在写春风时，主要运用人的感觉来写无形的风，这些感觉是触觉、嗅觉、听觉，请写出文中运用触觉、嗅觉来感受的相应的句子各一句。
触觉：
。
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嗅觉：
。
、甲乙两段共同运用的修辞手法是。6
。
，另一处是、甲段文字写春景两处写到声音，一处是“鸟唱”7。（用文中两个字概括）”“
七年级语文测试题答案
猝虬、ˊ）撼、剔、（一、1、2 、非（匪）ˊ）贮（伫）、查（察）、粼（嶙）（2、2:第五则]论语十则[则任意一则即可。7、6、5①第ˊ）4（、3．
学习态度
知之为知之，不知为不知，! 子曰：“由，诲汝知之乎
)也。”(《为政》ì是知()孔子说：“仲由啊，让为师教导你对待知与不知的态度
知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。”吧! :
学习态度 [论语十则]第六则《里 ( 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
)仁》就向他学习，)(德才兼备的人孔子说：“看见有才能的人看见无才能的人，就反省自己有没有和他一样;希望能向他看齐的缺点，要有改正。” ]第七则:学习态度 [论语十则“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其子曰：
)不善者而改之。”(《述而》其中必定有可作为我的老,孔子说：“几个人在一起行走
如果看到他们的缺点要反省要选择他们的长处来学习，师的人，自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。”
学习方法]第三则:则任意一则即可。②第3、4[论语十则)《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(,可以得到新的理解与体会“温习学过的知识，孔子说：凭借这点就可以做别人的老师了。” / 9
第四则:学习与思考的辩证关系[论语十则]《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (就会感到迷茫而无所适从，,:“只学习却不思考孔子说只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。”
3句任意一句即可。③最后春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。（新生）
娇美）（春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（无穷的活力）④日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。与黄河有关的诗句、俗语二、1、独树临关门，黄河向天外。王
维
2、古来黄河流，而今作耕地。都道变通津，沧海化为尘。元代诗人萨都剌《过古黄河堤》
3、大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》
4、白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》
5、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》
李白《赠裴十、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 6 四》羌笛何须怨杨柳，黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 7、
王之涣《凉州词》春风不度玉门关。
。李白《行路难》8 、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
《浪淘沙》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡 9、、派出昆仑五色流，一支黄浊贯中川。王安石《黄河》 10
、白花垣上望京师，黄河水流无尽时。穷秋旷野行人11 绝，马首东来知是谁。
、黄河渡头归问津，离家几日茱萸新。王昌龄 12
、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。黄河南岸是吾 13
蜀，欲须供给家无粟。杜甫《黄河二首》
14、望三门，三门开，黄河东去不回来。
、责令李白改诗句，黄河之水手中来。贺敬之《三门15
峡梳妆台》
、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。 16
、黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙门。 17
18、西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。
、且探虎穴向沙漠，鸣鞭走马凌黄河。李白 19
李商隐 20、土花漠碧云茫茫，黄河欲尽天苍黄。
21、黄河水白黄云秋，行人河边相对愁。白居易
俗语
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1、不见棺材不落泪，不到黄河不死心。
2、黄河清，圣人出。
3、黄河百害，惟富一套。
4、跳进黄河洗不清。
5、河面恶心善，长江面善心恶。
6、黄河归来不看川，黛眉归来不看山。
7、三年两决口，百年一改道。
8、黄河决了口，县官活不成。
9、九曲黄河十八弯，一碗河水半碗沙。
10、黄河尚有澄清日，岂可人无得运时。
三、
1、时间或四季
2、⑦
3、可靠、谦虚、宽容、博大和永恒
4、略
5、对绿的喜爱和赞美
6、略
（三）1、绿、鸣、香、寒
2、味觉
（四）1、à、hè
2、A、B 、C
、轻柔3．
4、凉爽
5、触觉：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。嗅觉：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
6、比喻
7、笛响
8、作文。
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