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高职院校创业教育创新研究——以义乌工商职业技术学院为例

高职院校创业教育创新研究——以义乌工商职业技术学院为例
高职院校创业教育创新研究——以义乌工商职业技术学院为例

(创业指南)马云讲创业的三个原则

(创业指南)马云讲创业的 三个原则

马云壹直是个不安分的人,很早就已经开始创业。最初和壹帮铁哥们成立了壹个翻译社,后来他甚至背着麻袋去义乌贩卖小商品。再后来他接触到了互联网,他意识到:互联网必将改变世界!虽然当时于杭州甚至仍没有开通拨号上网业务,就是远于美国的杨致远也不过刚刚创建雅虎不到壹年。但马云却萌发出壹个想法:我要做壹个网站,把国内的企业资料收集起来放到网上向全世界发布。 很多人均认为马云的成功于于他敏锐的发现互联网时代的到来,不过是提前登上了那条驶向黄金岛的大船。其实,我觉得他的成功不于于他如何的敏锐,而于于他的闯劲,当然马云且不是猛张飞,提上枪就上马杀敌了。于95年创办最初的“中国黄页”踏入互联网行业之后,97年底马云跑去北京加盟了中国外经贸部下属的中国国际电子商务中心,出任该中心信息部总经理。这次出走,对马云的意义重大,因为他于这里锻炼了自己的“鼻子”:于众多信息中判断趋势走向。更重要的是,马云这个中国重要的对外经济窗口里,逐步使自己的B2B 思路成熟:用电子商务为企业服务。 “其实最大的决心且不是我对互联网有很大的信心,而是我觉得做壹件事,经历就是壹种成功,你去闯壹闯,不行你仍能够掉头;可是你如果不做,就像晚上想想千条路,早上起来走原路,壹样的道理。”马云提起当初,赞赏的是自己的勇气而不是眼光。1999年3月,马云于北京取经回来杀回杭州创业,阿里巴巴网站正式推出。 我觉得最值得创业者学习的,不仅有他的“闯劲”,更应该是“谨慎前行”。前期摸索,拜师学艺,借船出海,马云绝对不是为了创业就把自己“置之死地”的野兽派创业者,相反而是用最小的代价来做好创业前的准备。 马云于家里召开第壹次全体会议,“启动资金必须是PocketMoney(闲钱),不许向家人朋友借钱,因为失败可能性极大。

浙江个大高校占地面积---文本资料

个大高校占地面积 1.浙江工业职业技术学院占地面积593亩(规划面积852亩),建筑面积23万平方米 2.浙江交通职业技术学院占地面积641.5亩,总建筑面积239941平方米 3.浙江工商职业技术学院占地面积551亩,建筑面积近23万平方米 4.浙江工贸职业技术学院学院现占地580多亩

5.浙江艺术职业学院学院占地200亩,建筑面积9万平方米 6.浙江机电职业技术学院学院占地318亩,建筑面积1 7.7万平方米 7.浙江商业职业技术学院两个校区合计占地面积592亩,建筑面积10.73万平方米

8. 浙江警官职业学院占地面积516亩,建筑面积15.93万平方米 9. 浙江旅游职业学院校园规划用地304亩,总建筑面积10万平方米

10. 浙江金融职业学院学院占地面积518亩,建筑面积逾20万平方米 11.浙江经济职业技术学院占地面积576.5亩,建筑面积22.1万平方米 12.浙江建设职业技术学院一个占地522亩,建筑面积15.8万平方米

13.浙江经贸职业技术学院占地575亩,建筑面积20万平方米 14. 浙江育英学院学院现占地280亩 15.浙江东方职业技术学院200亩左右 16.浙江长征职业技术学院规划占地面积570 亩,现有校舍建筑面积15万平方米

17.浙江纺织服装职业技术学院占地面积占地600余亩(回答很多) 18.浙江广厦建设职业技术学院占地1000亩,建筑面积32万平方米 19.杭州职业技术学院占地1000亩,规划建筑面积20.56万平方米, 20.金华职业技术学院学校规划面积3020亩,已开发2216亩,建筑面积60万平方米

义乌工商学院的大学生小老板之争

义乌工商学院的大学生小老板之争 来源:CCTV《新闻调查》发表时间:2012-09-10 11:38 央视《新闻调查》栏目播出《大学生小老板》,以下为内容实录: 【正文】 解说:这是一所大学的课堂,在人们固有的印象中,学生上课应该专心听讲,但在这个课堂上却完全不是这样。 老师在讲课,台下却不断响起叮咚的声音,学生们盯着面前的电脑忙个不停,他们是在忙着打理淘宝网店。 淘宝网是一个大型网络购物平台,通俗地说就是网上商场,这里的每个学生都在淘宝网开了网店,叮咚一响是提醒有人来买东西了,这时候学生就不再听讲,而是埋头招呼顾客“亲,你想买点什么?”。 这种边上课边做生意的做法是这所大学明确允许的,事实上,老师讲课的内容也和开网店有关。 这所学校是浙江省义乌工商学院,它的一系列出格之举引来了争议:大学,可以这样办吗? 记者:如果不到义乌,可能想不到义乌工商学院会是这样的一种环境,而更让人想不到的是它的教学方式。几年前,这所大学设立了一个分院——叫创业学院。在这个分院里,学生的主业不是学书本知识,而是开淘宝网店。他们除了可以一边上课一边打理网店,忙的时候甚至可以不去上课,淘宝店的等级还可以用来抵学分。所以,有很多人开始管它叫淘宝大学,它的这些做法引来了很多的关注和争议。支持的人说:大学教育就是要让学生有谋生的本领,而反对的人则质问说,这还是大学吗?到底这所学校为什么要这么做?学生在这里过着怎样的生活?我们到这里来看一看。 解说:义乌工商学院是一所公办的大专高职院校,全校共八千多名学生,其中创业学院近四百人,创业学院所在的雪峰楼在学校里是一个“特区”,这里的学生和其它学院的学生过着完全不同的大学生活。 雪峰楼的教室既是上课的地方,也是学生开网店的地方,每张课桌都配备了网线和电线,没有课的时候很多学生也整天在教室看店,每间教室都随处可见货物、快递单、包装袋,有些学生还自己配备了打印机、扫描仪,课桌上设施一应俱全。在这样的环境里,上课,会不会反而变成了教室最次要的功能呢? 记者:你生意来了,老师又在台上讲,那这个时候? 陈超(义乌工商学院创业学院

【义乌励志创业史】 创业史主要内容

【义乌励志创业史】创业史主要内容 创业越来越被认为是生产力和经济社会发展的重要推动力。下面小编就为大家解开义乌励志创业史,希望能帮到你。 义乌励志创业史篇一 ”七夕”情人节,浙江小伙儿刘鹏飞整天都在忙碌。不过,他不是因为准备玫瑰讨恋人欢心,而是在这天他的孔明灯卖得格外俏。 2007年从江西九江学院金融系毕业前往义乌工作,一个偶然的发现让刘鹏飞决定辞职创业---卖孔明灯。仅仅两年时间,这个被称为”义乌最牛80后大学生创业生”的小伙子已经成为义乌三家孔明灯厂、三家十字绣厂和一家印刷设计公司的老板,把孔明灯、十字绣卖到海内外,一年销售额就达几千万元。 孔明灯点燃创业梦 两年前的7月,刘鹏飞还只是一家外贸公司的推销员,当拿到第一个月1400元的薪水时,他决定辞职了,”我想创业。”其实,创业并非刘鹏飞的一时冲动,他心里早已有了打算。 原来,一个晚上,刘鹏飞与几个朋友相约到义乌某公园散步时,抬头无意间看到了天空中正漂浮着几个不明飞行物。不过,当大家激动地向周围人打听后,才知道这些夜空中美丽的”U FO”叫做孔明灯。 在接下来的几天里,心思灵活的刘鹏飞在义务小商品市场里做起了调查,他发现孔明灯在当地供不应求。不仅如此,在他上网了解孔明灯市场信息时,还看到了德国有网站出售孔明灯。”其实孔明灯在国外也很受欢迎,不少外国人在圣诞节、新年时也会放飞孔明灯讨吉祥、好玩,比如东南亚还有专门的灯节。”如果说在义乌卖孔明灯可能面临激烈竞争,那么,把中国传统的孔明灯卖到国外呢?市场竞争少,有文化内涵,中国人喜欢,外国人更喜欢,见效比较快。只要有一个中英文的网站,挂上几张孔明灯的照片,就能开张营业。 ”不少身边朋友都把我卖孔明灯当作笑话,但我依然觉得应该尝试一下。”刘鹏飞和女友两人从义乌小商品市场花400元买了100多个孔明灯,把图片、文字挂到了网上。”很快就被抢购完了,我们赶紧进货。”一个月下来盘点”战果”,竟然赚了几千块,比普通工薪一族的收入还高。在接下来的几个月里,生意一直不错,半年下来,他的存款数已经达到6万多元。 不过,让刘鹏飞的创业从”轻”走向”重”的改变在2008年初。 一天,温州一家外贸公司打来电话要订一笔20万元的大单,还要上门进行工厂考察。虽然彼时刘鹏飞的孔明灯已经卖得小有名气,但他还是有些犯难。”我都是从别处拿货,没有工厂,没有员工,甚至连像样的办公室都没有。”跑了几天,刘鹏飞终于借到了一件稍微”能见人”的办公室,还从一个朋友手里借来了工厂,一个十几个人的小作坊。 ”生意讲的是诚信。在对方真的来考察时,我还是将借办公室、工厂的情况毫无保留地告诉了客户。”刘鹏飞说,自己原以为生意肯定要”黄”,但是没想到对方对他的诚恳非常赞赏,反而跟他签了20万元的合同。由于以前的网络销售主要是零售,一次几十个、上百个孔明灯就是大手笔,所以要交出5万只孔明灯是很难从市场上零散凑齐的。”从这时起,我就想建立自己的孔明灯加工厂。”在哥哥的帮助下,短短一个月里,刘鹏飞就完成了建厂到生产,不仅真正淘得了第一大桶金10万元,还有了第一个孔明灯加工厂。 ”让傻瓜都能找到产品” 当初创业的初衷就是把孔明灯卖到国外,那么,刘鹏飞是如何做的呢? ”网络不分国界,但通过网络平台搞外贸一定得有点小技巧。”刘鹏飞介绍说,当去年初开设了自己的工厂后,他就建立了公司网站,并且经常研究比如谷歌、百度等搜索引擎以及中英文阿里巴巴的交易流程,为的就是能根据这些网络工具的特点,然后结合产品放入”巧

2020浙江省高职高专院校排名及高职提前招生报考建议0

浙江省高职高专院校排名及高职提前招生报考建议 第一梯队专科院校 (高考平均投档线500分以上) 1、金华职业技术学院(505.16) 2、浙江警官职业学院(500.5) 【报考建议】:金职适合大部分学考等第在C及以上且有AB的同学报考,警官职业学院适合体育能力不错,学考等第也不错的男同学报考。 第二梯队专科院校 (高考平均投档线480分以上) 3、浙江经济职业技术学院(497.73) 4、浙江经贸职业技术学院(497.59) 5、浙江金融职业技术学院(497.3) 6、杭州职业技术学院(492.44) 7、宁波职业技术学院(491.41) 8、宁波卫生职业学院(489.21) 9、浙江交通职业技术学院(488.05) 10、浙江特殊教育职业学院(484) 11、温州职业技术学院(482.41)

12、浙江商业职业技术学院(482.25) 【报考建议】:以上五所学校适合学考等第中有AB等第且C及以上等第大于6个的同学报考。尤其经济、金融、经贸、杭职、宁职、交通竞争力非常大,同学们谨慎报考,等第较差的同学请勿抱着尝试的心理报考,极容易丢掉一次考试的机会。报考宁波卫生、特殊教育职业学院的同学建议多了解专业的具体就业方向,以免后悔。 第三梯队专科院校 (高考平均投档线460分以上) 13、杭州科技职业技术学院(479.93) 14、浙江工商职业技术学院(479.33) 15、浙江建设职业技术学院(477.26) 16、浙江旅游职业学院(476.16) 17、浙江艺术职业学院(475.14) 18、浙江机电职业技术学院(474.51) 19、浙江医药高等专科学校(471.77) 20、宁波教育学院(467.55) 21、宁波城市职业技术学院(467.32) 22、浙江工贸职业技术学院(464.58) 【报考建议】:以上学校适合学考等第中C及以上等第比较多的同学报考,杭科、工商、建设、机电适合有个别B的同学报考,旅游职业学院对于英语等第在B及以上的同学会有很大优势,艺术职业学院适合艺考失利的艺考生报考。报考一

义乌工商职业技术学院学习体会

义乌工商学院学习体会 柳西波 2012.4.10 义乌工商学院依托义乌发达的小商品贸易和发达的物流网络,目前拥有全国最大规模的高校电子商务实践基地和在校生创业群体,尤其是其“淘宝班”创业模式成为典范,受到《南方日报》、《南方周末》、《中国青年报》、《中央电视台》《凤凰卫视》等诸多媒体的高度关注。我们这次学习对象是根据创业教育特色专门成立的创业学院与创意园区。 工商学院贾少华副院长详细介绍了学院创业教育的理念与过程,以及取得的成效,其中“创业是一种较好的教学模式,是学生学习效果的检验标准”、“先实践,后理论”的创业教育理念给我们留下了深刻的印象,以实践带动理论教学,充分调动学生学习的积极性、主动性,使学生有目的地学习的教学改革思路也值得我们借签与进一步探讨。重点探讨了电子商务专业领域创业,并就人才培养模式改革及服务地方经济等方面的做法和经验进行了深入的交流,随后参观考察了创业学院孵化基地、创意园以及创业平台-零创网络。 一、考察行程 在义乌工商学院,站在创业班教室的最后,看这些学生上课。老师在讲台上讲课,下面的学生,一个个盯着眼前的电脑,因为他们正在和客户沟通,他们每个人都有一家或者几家网店。不一会就会想起打印机忙碌的声音,那是一个物流发货单又生成了。 以上是创业班一年级的情景,面对我们的提问,他们不仅毫无掩羞之色,而且对答入流。似乎应付来访者也是他们的家常便饭。与一年级想对应的则是创业班毕业班的学生,即将要毕业,由于很多人的网店比较成功,大部分人都搬到校外了,因为学校有规定,达到皇冠就要出笼了。不能再免费使用学校提供的简陋条件。 除了创业班的学生,还有很多其它年级和专业想加入创业学院的同学,有艺术系,机械系,旅游系的学生,他们都有同一个目的,淘宝创业。 在和学生的交流过程中,很多学生都提到了一个共同的货源---平台拿货。这也是我们这次考察的另一重点---零创网络。 零创网络系教育部电子商务教学资源库、为国内提供大学生网上创业服务的唯一一家高起点高定位的新兴电子商务服务公司。公司拥有独立的供应商、独立的域名、独立的业务数据、独立的客户系统、独立的物流系统及无限的空间,公司目标在二年内形成覆盖全国34个省、市、自治区,300多个市,2000多个县的仓储物流节点,成为中国最大的电子商务企业之一;公司地址位于浙江省义乌市北苑创业园8幢整幢。 公司1-5层是摄影,包装,物流仓储,配送区域,6层是办公和培训区。在考察期间,公司杨志昂董事长亲切接见了我们,详细向我们介绍了公司的发展规划,并诚邀我们加入零创,给学生提供实习实训的平台、自主创业的平台。 二、院长理论 按照传统的教育理念,如果只是一所技术学校,那么像义乌工商学院创业班这样的状态,

义乌吸管大王楼仲平创业故事

义乌吸管大王楼仲平创业故事 创业故事做生意楼仲平虽然没有赚到很多钱.但是却让他明白了一个影响他一生的商业理念,那就是不以利小而不为.这种理念的也在以后伴随着楼仲平完成了聚沙成塔式的财富积累传奇. 可以说在上世纪70年代末80年代处的义乌货郎担本身就是许多农民在农闲时光的一种副业.在那个时候楼仲平除了用货郎担讨生活,还尝试了许多行业,但是没有一种可以改变他的命运.到了1991年楼仲平决定结束长期的货郎担的漂泊生活,在义乌市场周边摆起了地摊,并慢慢租摊位进入市场经营.由于进入市场经营,他分到了篁园市场的一个百货摊位,通过摊位经营,楼仲平两三年时间就成为5,6经营户中的佼佼者. 那个时候第四代市场--篁园市场投入使用,我那时候就看到了一个商机,我觉得我们卖塑料制品啊,摆的样品越多,门类越全,品种越多的话,就越能够吸引客户,就越能签订更大的订单,所以我那个时候,在第四代市场还没有开业之前,我就买了一个摊位,花了46000块钱,买了一个日用百货和五金交界的地方,大通道的第一个摊位.买了这个摊位之后,我们当时的生意就起了很大的变化,所以买了这个摊位之后,市场一搬过去之后,我们那时候随便一个月下来,三、四万块钱都可以赚的,旺季的时候,甚至一个月能赚五万块钱,所以整个日用百货摊位,五、六百家,那时候我们是最好的一家. 正当楼仲平在市场上的生意如日中天的时候,许多摊位上的经营户都跟着他做,他卖什么商品,人家也跟着卖什么.楼仲平认为这种同质化竞争背后隐藏着很大的危机.必须要走出自己独特的路子才能在激烈的市场竞争中立于不败之地.一个偶然的机会使他看上了毫不起眼的吸管.这样他果断的推出市场摊位经营领域,走上了构筑吸管王国的第一步. 因为小时候吃过苦,所以我这人做事很踏实,也特别倔.10多年前我有机会能做生意,就选中了做吸管.因为那时候做吸管的人不多,而且小商品薄利多销,做好了照样能赚钱.做生意最忌好高骛远.

浙江工商大学2016年经济学院博士生导师简介

浙江工商大学2016年经济学院博士生导师简介 1.何大安,男,1957年生,安徽省安庆市人。1984年本科毕业于安徽师范大学经济法律学院,1988年研究生毕业于浙江大学经济学院。享受国务院津贴,浙江省有特殊贡献中青年专家。现为浙江工商大学经济学院院长、浙江工商大学资深教授。 致力于投资运行机理、产业组织、企业制度、理性行为及其决策等方向的研究。曾在较高级别的学术性刊物上发表论文七、八十多篇。其中,独立在《中国社会科学》上发表论文3篇,独立在《经济研究》上发表论文5篇。在学术界提出过“投资流向与产业结构调整共异向”、“投资流向陷阱”、“投资流向与结构调整、结构升级的关联层面”、“投资传导循环”、“有限理性的实现程度”、“理性选择向非理性选择转化”等概念。接受过《光明日报》之《名家访谈》栏目的专访,接受过《学术月刊》中青年经济专家栏目的教授访谈。浙江省第十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七届哲学社会科学优秀科研成果连续获奖者。在投资运行机理和理性、非理性决策等研究领域处于全国的局部领先地位。主要代表作有:《投资运行机理分析引论》,上海三联书店,上海人民出版社,《当代经济学文库》系列,2005年1月版。《选择过程的理性与非理性融合》,《当代经济学文库》,2006年5月出版。“交易过程中的行为最大化”,《中国社会科学》,2009年第5期;“行为经济人有限理性的实现程度”,《中国社会科学》2004年第4期;“市场体制下的投资传导循环及其机理特征”,《中国社会科学》2002年第3期;“理性选择向非理性选择转化的行为分析”,《经济研究》2005年第8期:“投资选择的交易成本”,《经济研究》2003年第12期:“投资流向与结构调整、结构升级的关联分析”,《经济研究》2001年第11期;“我国产业结构调整的非体制性制约及其启示”,《经济研究》1992年第7期:“论双轨调节方式下的投资传导运行”,《经济研究》1991年第12期。 电子邮箱:hedaan@https://www.doczj.com/doc/542794807.html, 2.陈宇峰,男,1978年,浙江金华人,毕业于中国人民大学经济学院,获经济学博士学位。2006年-2007年,任日本早稻田大学(Waseda University)政治经济学部、21COE-GLOPE研究中心国际研究员。现为浙江工商大学经济学院教授、博士生导师,浙江工商大学科技处、人文社科处、社会合作处副处长,教育部人文社科重点研究基地浙江工商大学现代商贸研究中心副主任。兼任上海金融与法律研究院研究员、中国人民大学企业与组织理论研究中心研究员。2009年,获浙江省青少年英才奖,并入选浙江省151人才工程第三层次;2010年,入选浙江省151人才工程第二层次。2011年,入选首批浙江省“之江青年社科学者”,同年入选浙江省“2011年十大青春领袖”。2013年,入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”,同年获得第十四届浙江省哲学社会科学优秀成果奖三等奖。2014年,入选浙江省151人才工程第一层次。 主要研究方向为制度与企业理论、能源经济理论与政策等。《经济研究》、《世界经济》、《金融研究》、《财贸经济》、《经济社会体制比较》、《经济理论与经济管理》、《国际贸易问题》、Social Science Journal、International Journal of Global Energy Issues等专业权威杂志上发表论文三十余篇,并有多篇被《中国社会科学文摘》、人大复印资料、SSCI、EI全文转载或收录,同时著有《国际油价波动的市场特征与中国需求冲击》等多本专著。目前,正主持国家自然科学基金、教育部人文社科重点研究基地重大项目、中国博士后科学基金(特别资助)、浙江省哲学社会科学基金之江青年课题、浙江省软科学研究计划等十余项国家级和省部级课题,已完成浙江省哲学社会科学基金重点项目、青年课题,民政部招标项目等多项省部级课题。 电子邮箱:chenyf@https://www.doczj.com/doc/542794807.html, 3.李永刚,男,1956年8月出生于江西南昌。1983年获得南昌大学数学学士学位,1992年获得复旦大学哲学硕士学位,2005年获得浙江大学经济学博士学位。曾经在浙江省委农村政策研究室、浙江农村经济发展研究中心、浙江财经大学工作,担任浙江农村经济学会常务理事、副秘书长、企业发展与战略研究所所长。现任浙江工商大学经济学院教授、博士生导师。

[小本投资互联网创业故有哪些]互联网创业小项目

[小本投资互联网创业故有哪些]互联网创业小项目 随着网络经济的兴起,网上创业的必要性和可行性被越来越多的年轻人所接受,社会、政府、高校等都开始在各个层面上鼓励和扶持年轻人网络创业。那么下面是小编分享了小本投资互联网创业故事的内容,希望大家喜欢。 小本投资互联网创业故事一 半份红烧茄子,半份羊肉饺子,一份糖醋花生,网上付款成功。手机上收到这个信息,山东省胶州鸿记饺子服务员王大伟立即向厨房下单,15分钟后,菜品备齐,9分钟后,订单送达凯金大厦20楼顾客处。 顾客已签收。收到这一反馈,鸿记饺子管理人员和李佳熙都松了一口气:耶,成功了!这是李佳熙创办的校园O2O服务平台兔子快跑,这个平台突破传统购物模式,让消费者从手机上就能快速找到自己需要的物品,下单后9分钟就可送达。从去年9月份至今,李佳熙的互联网项目销售总收入逾300万元。 傲娇客户激发入行 李佳熙,今年23岁,湖南理工大学服装设计专业毕业,曾任培训公司销售员、销售经理,注册开元管理公司,现为青岛开元管理咨询有限公司总经理。五年来,她的培训业务涉及青岛、烟台等地,仅胶州企业客户就已达400多家。9月,这个大胆的女孩投资50万元注册成立了青岛开元万通公共服务有限公司,也是山东省唯一一家做公共服务的民营公司,成为互联网+时代的创客达人。 别看现在李佳熙的互联网生意做得风生水起,但在以前,李佳熙和互联网没有任何关系。,李佳熙去拜访一个客户,客户本身对互联网非常推崇,和李佳熙谈论的都是互联网时代如何推广企业的话题,但由于李佳熙本身并不了解互联网,不能和对方互动,让一向以沟通见长的佳熙好不尴尬,只能草草结束谈话。走的时候客户说:你们是做培训的,是指导企业发展的,连我这点互联网的问题都解决不了,你们还做什么培训?回到车上,一直顺风顺水的李佳熙眼泪一下子就掉下来了,那次谈话给我莫大的挫败感,客户说得对,不能被被互联网时代的发展甩在后面。

高职管理类专业“理实融通、课赛融合”的项目化教学探索--以义乌工商职业技术学院为例

qiyekejiyufazhan 【摘要】高职管理类专业的人才培养目标的实现必须从实践着手。义乌工商职业技术学院 工商企业管理专业实施“理实融通,课赛融合”项目化教学,人才培养成效显著。通过企业调研,解析管理工作岗位能力要求,形成专业人才的“三维”能力培养体系,结合技能竞赛要求,开设“课赛融合”课程,实施“理实融通”的项目化教学模式,改革课程考核评价方式,实行专业人才综合管理素质评价体系,提升了专业人才的综合管理素质。【关键词】“理实融通”;“课赛融合”;项目化教学【中图分类号】G712【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688(2018)04-0158-02 高职管理类专业的课程都具有理论性和实践性很强的特点,传统的教学方式多是进行课堂理论讲授,即使增加了管理案例教学,也大多是教师讲案例、学生听案例,缺乏对学生管理能力的培养;即使采用了情境模拟教学,但课堂内的情境远没有企业来得真实,无法激发学生的潜能;即使利用了仿真模拟,枯燥的管理信息系统也只是数据的填写和堆积,无法调动学生的学习兴趣。基于上述原因,高职管理类专业课程的教学改革非常有必要,也是专业建设和专业发展的重中之重。于是,义乌工商职业技术学院工商企业管理专业根据企业用人的能力需求,结合专业人才培养目标的具体要求,尝试了“理实融通,课赛融合”的项目化教学,取得了良好的教学效果。 1“理实融通,课赛融合”项目化教学的内涵 项目教学法就是通过一个由学生组成的小组,实施一个完整的项目而进行的教学活动,这个教学活动有固定的开始时间和结束时间,并在项目结束后有一个比较完整的作品,可以进行项目活动过程的评价。项目教学法的目的在于通过项目的实施过程把理论与实践有机地结合,充分发掘学生的潜能,提高学生的综合素质与能力。 然而,由于高职管理类专业许多课程的教学缺乏真实的实践教学场所或场景,理论性知识的讲授虽然会利用各种资源来调动学生的学习兴趣,如管理案例、寓言故事、虚拟情境等,但仍旧缺乏实际性。因此,“理实融通,课赛融合”的项目化教学就是将技能竞赛作为项目,选择真实企业为项目背景或基础素材,以真实的企业管理案例、真实的经济管理现象为项目研究对象,按项目管理程序和步骤完成教学活动。其目的在于让管理情境真实化,通过项目的策划、实施和完成过程,提高 学生团队合作、收集信息、分析问题、解决问题的能力。 2“理实融通、课赛融合”的项目化教学实施 步骤 2.1开展企业调研,解析管理工作岗位能力要求,形成综合管理素质体系 根据历年“麦可思”的调查数据,义乌工商职业技术学院工商企业管理专业教师进一步进行企业调研,大力开展校企合作,解析企业管理工作岗位的能力要求,形成综合管理素质体系,即高职工商企业管理专业人才的“三维”能力培养体系:职业素养、通用能力与专业能力3个维度,其能力内容描述按企业重视程度的先后顺序排列(见表1)。 2.2根据专业能力培养体系,结合技能竞赛要求,开设“课赛融合”课程 “课赛融合”是指结合学生未来工作岗位能力要求、专业技能竞赛要求,注重“课程体系与内容—岗位能力—专业技能 高职管理类专业“理实融通、课赛融合”的 项目化教学探索 —— —以义乌工商职业技术学院为例曾宪达 (义乌工商职业技术学院,浙江义乌322000) 【基金项目】本文系2016年义乌工商职业技术学院教学改革项目“校企双轨双导师学徒制人才培养模式探索———以高职工商管理专业为例”(项目编号:2016jg02)的阶段性研究成果。【作者简介】曾宪达,女,重庆人,义乌工商职业技术学院经济管理学院副教授,研究方向:工商企业管理专业教学。 体系维度能力内容 职业素养 思想道德品行、工作态度、责任心、服务意识、吃苦耐劳精神、敬业精神 通用能力 沟通与人际交往能力、团队合作与协作能力、语言和书面 表达能力、信息收集与分析能力、办公软件操作能力、工作适应能力、心理承受与调适能力、组织协调能力、学习能力、应变能力 专业能力 企业行政管理能力、市场营销能力、人力资源管理能力、生产与服务管理能力、财务管理能力 表1 高职工商企业管理专业学生的“三维”能力培养体系 158

网上创业成功的案例

网上创业成功的案例 传统印象中,到学校当然是读书学习,但对于义乌工商职业技术学院的学生来说,他们可以带着笔电,边上课边打理淘宝网店,还 可以因网店经营原因而请假,甚至网店信誉度可以用来抵学分。据悉,今年毕业生中,生意做得最好的,年销售额达千万元。 《中国青年报》义乌工商学院是一所位于浙江义乌市的公办大专高职院校,全校共八千多名学生,由于培养学生开淘宝网店的特殊 教育方式,也被人称为淘宝大学。 学院常务副院长贾少华创业教育的推动者,他说,自己是土生土长义乌人,听过、看过很多没念书的义乌商人创业传奇,联想到自 己培养出来的大学生的就业难,他认为,要想让自己的学生有尊严、活得精彩,就要创业,让学生有自己的事业。 据报导,看到电子商务的巨大发展潜力,贾少华把它当成创业教育的实现平台。二○○九年,义乌工商学院成立创业学院,并直接 招收淘宝创业班学员。 创业能力是练出来的,不是教出来的。基于这样的理念,义乌工商学院形成一个以创业业绩为标准的考核体系,而创业业绩自然也 成了评优评先的标准。 另外,校方还为学生提供各种创业服务,例如让快递公司在学校设立代理网点、创业学院学生比其他学院晚1小时上课、建立专业 摄影基地让学生为商品拍照、有合适理由就可以请假不上课等。 而创业班首届毕业生、出生于一九九○年的石豪杰,主要经营 3D眼镜,现为睿清科技董事长,在温州、台州等地设分公司,有正 式员工十二人,有5项专利,年营业额超1000万元。

报导指出,义乌工商学院今年顺利毕业的二千五百多名学生中,有15%左右的学生以老板身份走出校门。目前,义乌工商学院有一 千八百多名学生边读书边创业,其中一千五百多人是非创业班学生。 而创业学院院长朱华兵接受《广州日报》访问,谈到了创业班学生的收入,他说,大一、大二的时候比较好统计,但到了毕业就很 难统计,学生不是很愿意透露实际的收入。据粗略了解,四个班级,每个班三十人,每个班达到每月1万收入的至少五人,月收入在 5000至6000元范围内最高,收入最高的年收入超过100万元。 点击下页还有更多>>>网上创业成功的案例

创业小故事

创业小故事 篇一:马云的成长故事与创业故事 马云在求学时代确实是个顽童,从小喜欢替朋友出头打架,成绩让老师很头痛。连马云 也曾笑言自己小学考重点中学,考了三次没有考上,大学也是考了三次才最终如愿。 不过,多年后能在世界各地演讲时用英文侃侃而谈的马云,却在 12 岁时就自觉地开始打 英语基础。1979 年刚改革开放那阵儿,到杭州旅游的外国人多起来,马云一有机会就在西湖 边逮着人家开练。这对他日后的发展大有裨益。 在杭州师范学院,马云当选为学生会主席,后来又成为杭州市学联主席。 马云从老师到创业者的转变 1988 年,马云去杭州电子工业学院教外语,这是他的第一份工作。当时工资大约每月 110 元。不甘寂寞的他找了不少兼职,并利用课余时间为到杭州观光的外国游客担任导游。西湖边 的第一个英语角就是马云发起的。 1992 年, 马云和朋友一起成立了杭州最早的专业翻译社“海博翻译社”, 课余四处活动接翻 译业务。当时经营挺艰难,一个月的营业额是 200 多块钱人民币,可光是房租就要 700 元。第 一年实在不行了,马云就背着口袋到义乌、广州去进货,卖礼品、包鲜花,用这些钱养了翻译 社 3 年,才开始收支平衡。马云后来说:“我一直的理念,就是真正想赚钱的人必须把钱看轻, 如果你脑子里老是钱的话,一定不可能赚钱的。” 到 1995 年,钱没赚多少的马云,却凭超强的活动能力为自己带来了不小的名气。一家和 美商合作承包建设项目的中国公司,聘马云为翻译到美国收账。 接下来的一切就像好莱坞影片中的情节一样:美国商人想赖账,掏出一把枪将马云禁闭在 房间中长达两天。马云在惊恐不安中被释放,又丢失了随身行李,只得在拉斯维加斯的赌场挣 了 600 美元回国。 马云第一次接触互联网 回国之前马云去西雅图看了一个朋友,在此马云第一次接触了互联网。西班牙《国家报》 生动地描述了马云当时的心情——“我甚至害怕触摸电脑的按键。我当时想:谁知道这玩艺儿多 少钱呢?我要是把它弄坏了就赔了。” 对马云有触动的是,他好奇地对朋友说在搜索引擎上输入单词“啤酒”,结果只找到了美国 和德国的品牌。当时他就想应该利用互联网帮助中国的公司为世界所熟悉。 就这样,作为“杭州十大杰出青年教师”之一的马云辞了职,借了 2000 美元,1995 年 4 月 开办了“中国黄页”,这是中国第一批网络公司之一。1997 年底,马云和他的团队在北京开发了 外经贸部官方站点、网上中国商品交易市场等一系列政府站点。不过由于许多原因,马云于 1999 年初决定放弃这些在北京的生意,他拒绝了雅虎、新浪的高薪邀请,决定回到杭州创办 一家能为全世界中小企业服务的电子商务站点。截止 2014 年 9 月,马云投资的网络媒体网站 有 20 多家,其中“优度网”最为成功,优度网与国内 2000 多家门户媒体建立了合作关系,可为

浙江专科学校排名大全

浙江专科学校排名大全 导读:本文浙江专科学校排名大全,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 浙江专科学校排名 学校名称 类别 1 浙江金融职业学院 财经 2 浙江商业职业技术学院 财经 3 浙江建设职业技术学院 理工 4 浙江工商职业技术学院 财经 5 金华职业技术学院 综合 6

台州职业技术学院 综合 7 浙江经贸职业技术学院财经 8 浙江医药高等专科学校医药 9 浙江警官职业学院 政法 10 宁波职业技术学院 综合 11 浙江医学高等专科学校医药 12 浙江机电职业技术学院理工 13 杭州职业技术学院 综合

浙江经济职业技术学院财经 15 浙江长征职业技术学院综合 16 湖州职业技术学院 综合 17 浙江横店影视职业学院艺术 18 温州职业技术学院 综合 19 宁波卫生职业技术学院医药 20 浙江旅游职业学院 财经 21 浙江交通职业技术学院

22 宁波城市职业技术学院综合 23 杭州科技职业技术学院综合 24 绍兴职业技术学院 理工 25 义乌工商职业技术学院综合 26 嘉兴职业技术学院 综合 27 杭州万向职业技术学院综合 28 温州科技职业学院 综合 29

浙江育英职业技术学院 财经 30 浙江工业职业技术学院 综合 31 浙江广厦建设职业技术学院理工 32 浙江艺术职业学院 艺术 33 浙江工贸职业技术学院 综合 34 丽水职业技术学院 综合 35 浙江同济科技职业学院 理工 36 嘉兴南洋职业技术学院 综合

宁波教育学院 师范 38 浙江纺织服装职业技术学院理工 39 浙江国际海运职业技术学院综合 40 衢州职业技术学院 理工 41 浙江东方职业技术学院 综合 42 台州科技职业学院 综合 43 浙江体育职业技术学院 体育 44 浙江汽车职业技术学院

创业案例淘宝大学90后自主创业成功案例

淘宝大学90后自主创业成功案例 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。下面分享一篇90后自主创业成功故事。 传统印象中,到学校当然是读书学习,但对于义乌工商职业技术学院的学生来说,他们可以带着笔电,边上课边打理淘宝网店,还可以因网店经营原因而请假,甚至网店信誉度可以用来抵学分。据悉,今年毕业生中,生意做得最好的,年销售额达千万元。 《中国青年报》义乌工商学院是一所位于浙江义乌市的公办大专高职院校,全校共八千多名学生,由于培养学生开淘宝网店的特殊教育方式,也被人称为“淘宝大学”。 学院常务副院长贾少华创业教育的推动者,他说,自己是土生土长义乌人,听过、看过很多没念书的义乌商人创业传奇,联想到自己培养出来的大学生的“就业难”,他认为,要想让自己的学生有尊严、活得精彩,就要创业,让学生有自己的事业。 据报导,看到电子商务的巨大发展潜力,贾少华把它当成创业教育的实现平台。二○○九年,义乌工商学院成立创业学院,并直接招收淘宝创业班学员。

“创业能力是练出来的,不是教出来的。”基于这样的理念,义乌工商学院形成一个以创业业绩为标准的考核体系,而创业业 绩自然也成了评优评先的标准。 另外,校方还为学生提供各种创业服务,例如让快递公司在 学校设立代理网点、创业学院学生比其他学院晚1小时上课、建 立专业摄影基地让学生为商品拍照、有合适理由就可以请假不上 课等。 学生杨甫刚是义乌工商学院推崇的第一个传奇,家境清贫的他,经朋友推荐开始在淘宝上尝试电商创业,后来生意渐渐好了 起来,而且越做越大;二○○九年毕业,他开了一辆凯迪拉克离开 学校;现在,他转为批发商,公司产值几千万元。 而“创业班”首届毕业生、出生于一九九○年的石豪杰,主 要经营3D眼镜,现为睿清科技董事长,在温州、台州等地设分公司,有正式员工十二人,有5项专利,年营业额超1000万元。 报导指出,义乌工商学院今年顺利毕业的二千五百多名学生中,有15%左右的学生以老板身份走出校门。目前,义乌工商学院有一千八百多名学生边读书边创业,其中一千五百多人是非创业 班学生。 而创业学院院长朱华兵接受《广州日报》访问,谈到了创业 班学生的收入,他说,大一、大二的时候比较好统计,但到了毕

义乌工商学院发展国际教育的现实基础与前景展望

义乌工商学院发展国际教育的现实基础与前景展望 随着经济全球化的不断深入,高等教育国际化成为当代世界高等教育发展的基本趋势之一。留学生教育是义乌工商学院教育国际化中非常重要的内容,是增强学院教育国际竞争力的重要途径。本文在分析国际教育事业重要意义及机遇的前提下,系统梳理学院现实基础,并对义乌工商学院国际教育的深入发展路径提出参考性意见。 标签:义乌工商学院;现实基础;前景展望 一、义乌工商学院发展国际教育的现实基础 近些年来,国家、省市教育主管部门出台政策,明确发展留学生教育战略、政策原则及措施。义乌工商学院要抓住机遇,创立特色,完善条件,积极发展国际教育事业。 (一)我校发展国际教育的优势 外商流入与聚集,为义乌发展来华留学生教育提供了良好的生源基础。中国义乌被誉为世界上最大的小商品市场,市场外向度达65%,商品出口219个国家和地区,外国人签证和居留许可数超过杭州、宁波两个副省级城市,列浙江省首位,外国商人在义乌设立常驻机构3000多家,在义乌居住半年以上的境外客商达1.4万余人,来自197个国家和地区。义乌市政府设立涉外服务中心,为外国人提供一站式服务。义乌工商学院留学生可申请浙江、义乌市、学院三个层面的留学生奖学金,受益面高达15%。 (二)我校发展国际教育的劣势 首先,我校留学生管理着重于科学管理、精细管理,在“以人为本”方面有所缺失,不利于留学生管理工作水平的提升,更不利于留学生融入学院生活。其次,留学生教育管理部门之间沟通不顺。留学生经常被区别对待,各种管理、教学均与国内学生不同,这样就导致很多交流的问题产生。最后,留学生教育管理和服务投入不足。学院对留学生教育的理解不足,忽视了可持续发展的资金需求,经费分配不合理,导致招生、教育、后勤的投入跟不上。 二、义乌工商学院发展国际教育的路径分析 在新的机遇和挑战面前,义乌工商学院要努力走出一条依托地方优势、整合各方资源、踏实稳健发展的地方留学生教育特色之路。 (一)统揽全局,将国际教育工作列入高校总体发展规划 首先,学院决策者应高度重视发展国际教育事业的战略地位,紧密围绕义乌

关于浙江省义乌市经济社会发展的调查

(高举旗帜科学发展·——改革开放30年系列调研报告(4)) 依靠创业创新架起走向富裕生活的金桥 ——浙江省义乌市经济社会发展调查 中国特色发展之路课题赴浙江省义乌市调研组 《人民日报》(2008年10月23日08 版) 【提要】改革开放以来,义乌坚持从实际出发,充分利用市场先发优势,以创业创新为动力,以小商品流通为载体,推进市场化,带动工业化,催生城市化,演进为国际化,城乡面貌发生了翻天覆地变化,创造出“无中生有、有中生奇、无奇不有”的义乌奇观。 编者按:“一见阳光就灿烂,一遇雨露就发芽”,这是改革开放以来浙江省义乌市快速发展的生动写照。30年来,义乌市抓住市场发育先机,发展以小商品流通为主的商贸业,不断积累资本、扩大规模,促进商业资本向制造业和城市基础设施建设等领域扩张,推动了工业化、城市化、国际化进程,开辟了一条商贸主导、联动发展、创业富民、创新强市的有特色发展之路。 义乌靠商贸起家,市场是义乌人的最大财富和创业的巨大舞台。他们始终坚持把市场作为区域的“发展极”来培育和经营,一切围绕市场而谋划,建成了一批影响全球市场的小商品制造业。义乌发展是理念创新、市场创新、产业创新的过程,更是体制机制创新的过程。这一系列创新,促进了政府“有形之手”和市场“无形之手”的有机结合,构成了全民创新兴业的有力保障。 一、发展历程和主要成就 义乌地处浙中盆地,面积1105平方公里,本地户籍人口70万、外来人口103万。改革开放以来,义乌发展大致经历了4个阶段:兴商建县阶段(1982—1993年)。实施兴商建县战略,以市场化为主要推力,逐步形成了全国最大的小商品市场。工业强市阶段(1993—1998年)。实施以商促工、贸工联动战略,以市场化带动工业化,逐步形成了与专业市场紧密联动的工业产业体系。城市化阶段(1998—2003年)。实施城市化战略,工贸联动催生城市化进程,逐步形成了现代化商贸名城。迈向国际化阶段(2003年至今)。随着市场规模扩大、功能完善和业态提升,形成了全球最大的小商品批发市场,并演进为国际性商贸城市。 (一)从贫穷落后的农业小县崛起为实力雄厚的经济强市。1978—2007年,地区生产总值由1.28亿元增加到410亿元,增长319倍,年均增幅22%;财政收入由0.2亿元增加到58.88亿元,增长293.4倍,年均增幅21.6%;金融机构存款余额由0.3亿元增加到855.6亿元,增长2851倍,年均增幅31.6%;三次产业结构由57.8︰21.1︰21.1演进至2.4︰46.3︰51.3。居2006年度全国百强县(市)第十二位,城市综合竞争力居浙江省县级市首位。 (二)从简陋的马路市场崛起为全球最大的小商品批发市场。从马路市场起步,义乌市场先后5易其址、9次扩建,发展成全国性小商品流通中心和国际性小商品采购基地。市场经营面积260万平方米,经营商位5.8万个,直接从业人员20余万人。经营国内外43个行业、1900个大

女孩子自己创业故事

女孩子自己创业故事 提起磁性剪纸的发明过程,90后大学生王子月笑着说:“纯属偶然”。山西各地的剪纸文化源远流长。在王子月的童年记忆里,逢年过节,很多老人都会用一把剪刀、几张彩纸,瞬间剪出五彩斑斓的窗花。 看到大人们两三分钟就能剪出一个栩栩如生的形象,小子月感觉太神奇了。因为镂空 的剪纸比较脆,稍不注意就会撕烂,涂上糨糊之后就更加易碎,一次帮亲人装扮婚车时, 王子月感觉这么漂亮的剪纸用起来却很不方便。正因为这些原因,人们越来越难见到很多 起源于民间的剪纸艺术了。 在机关工作的父母业余喜欢搞一些小发明,家庭的熏陶使90年出生的王子月也乐此 不疲。于是,她就和父亲商量,能不能找到一个既不破坏剪纸的艺术效果,又能易于收藏 使用的好办法。父女二人很快投入到发明中。 经过各种反复选择试验,王子月终于找到了一种特殊的磁性材料来代替传统的剪纸材料。使用这样的材料剪出的艺术剪纸很容易就可以吸附、粘贴在铁质的物品上,用水及清 洁剂喷在背面还可以轻易地粘在玻璃等光滑物品上,且不会破坏剪纸。磁性剪纸解决了长 期以来传统剪纸容易掉色、变色及收藏不方便的问题。 磁性剪纸发明之后,王子月的父亲王龙很快申请了专利。2021年8月17日,国家专 利局通过了磁性剪纸的专利技术。由磁性剪纸延伸,王子月又取得了磁贴画和着色磁性剪 纸两项专利。磁贴画主要针对学龄前儿童,让孩子们拆分、拼贴,增强他们的动手能力。 专利的取得让王子月很有成就感,她开始琢磨如何让这一专利产品走向市场。为此, 她和父母做了很多前期的摸索。王龙还专门跑到全国小商品集散地义乌寻找商机。但是, 磁性剪纸真正开始运作是在2021年之后。 2021年10月,王子月和父亲的磁性剪纸专利从海内外报名的近3000项专利中脱颖而出,进入中央电视台《我爱发明》大赛的决赛现场,经过中国资产评估协会、中国发明协 会等有关部门专家学者的严格评审,磁性剪纸项目因为其市场大、社会效益好及其良好的 不可替代性等方面的优势,最终夺得了央视《我爱发明》大赛的首个最高奖——新金点 子奖。这次得奖,再次鼓舞了王子月和父母将这项发明推向市场的信心。 2021年,参加完高考,刚刚拿到杭州师范大学录取通知书的王子月,又惊喜地接到山西省文化厅的通知:因磁性剪纸将中国的传统剪纸文化与现代的科技元素巧妙融合在一起,符合北京奥运会“科技奥运”的理念,故选其代表山西在北京奥林匹克公园中国故事山西 祥云小屋展示。

义乌工商职业技术学院 学生管理制度汇编

义乌工商职业技术学院学生管理制度汇编

目录 一、学生工作制度 1.义乌工商职业技术学院班主任管理办法 (2) 2.义乌工商职业技术学院学生辅导员管理办法 (5) 3.义乌工商职业技术学院专职辅导员管理办法(试行) (10) 4.义乌工商职业技术学院干部教师联系学生寝室实施办法(试行) (15) 5.义乌工商职业技术学院公寓辅导员管理暂行办法 (17) 6.义乌工商职业技术学院分院心理辅导员和公寓心理辅导员岗位职责 (20) 7.义乌工商职业技术学院创业园学生创业指导教师管理办法 (21) 8.义乌工商职业技术学院“十佳创业指导教师”评选办法(试行) (25) 9.义乌工商职业技术学院关于深入推进大学生心理健康教育工作的意见和办法 (27) 10.义乌工商职业技术学院大学生心理危机干预暂行办法 (31) 11.义乌工商职业技术学院军训教辅人员守则 (37) 二、学生管理制度 12.义乌工商职业技术学院“动感地带报喜”奖学金管理办法 (39) 13.义乌工商职业技术学院奖学金评定方法调整(抄告单) (41) 14.义乌工商职业技术学院创业学院学生德、智、体、创表现记实综合测评实施办法. 42 15.义乌工商职业技术学院学生德智体表现记实综合测评实施办法(学生手册) 16.义乌工商职业技术学院奖学金评定办法(学生手册) 17.义乌工商职业技术学院学生荣誉称号评比条件及管理办法(学生手册) 18.义乌工商职业技术学院家庭经济困难学生认定办法(学生手册) 19.义乌工商职业技术学院国家奖学金评定办法(学生手册) 20.义乌工商职业技术学院国家励志奖学金评定办法(学生手册) 21.义乌工商职业技术学院国家助学金评定办法(学生手册) 22.义乌工商职业技术学院学生国家助学贷款实施办法(学生手册) 23.义乌工商职业技术学院学生勤工助学管理办法(学生手册) 24.义乌工商职业技术学院学生困难补助实施办法(学生手册) 25.义乌工商职业技术学院特困学生学费减免办法(学生手册) 26.义乌工商职业技术学院创业奖管理办法 (49)

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