XX大学外国留学生入学申请表（学历生）Application Form for International Students (Degree Programs)
请在所选项目方框‘□’内划‘√’表示Please indicate with ‘√’ in the blank chosen.
1) 凡住宿以上学校宿舍者，房费按学期支付，中途退房，房费均不退还。The accommodation fees of the above
university dormitories are paid by semester and will not be refunded if you leave during the semester.
2) 学费在课程正式开始之前，可退百分之五十，申请退费时必须提供缴费发票。课程一旦开始，所有已支付的
费用均不退还。50% of the tuition can be refunded prior to the commencement of the classes whereas no fee will be refunded once the classes start. The invoice must be returned for any refund requests.
9. 申请人保证I hereby affirm that
1) 上述各项中填写的信息和提供的材料真实无误；All the information and materials provided are true and
correct.
2) 在华期间，遵守中国的法律和法规；During my stay in China, I shall abide by the laws and decrees of China.
3) 在XX大学学习期间，遵守学校各项规章制度。During my study in SISU, I shall abide by the rules and
regulations of the university.
申请人签名Signature of Applicant：_________________________________________ （无此签名，申请无效The application is invalid without signature.)
日期Date：________ 年yyyy ______ 月mm ______ 日dd
上外英语专业考研经验分享 一、我的基本情况 我现在在上外英语系读研究生一年级，当初考研考了两次，第一年是由于对题目理解不深，考试指导方向不明，导致基础英语考了90多分，便未能进入复试。有了第一次的惨痛教训，我调整了复习方向，更换了一大批书目，第二年终于取得了成功，总分402，专业课也比第一年有了数十分的提高。在此我想和大家分享一些针对上外学术型英语专业考研的备考经验（以专业课基础英语和英汉互译为例），以期对大家有所帮助。 二、关于专业课复习 网上有很多人说上外的题目很难，确实如此，上外英专的题目几乎没有哪一道题是简单的，但这并不代表就无处下手，只要认真分析真题，制定相应的学习计划，还是能够取得成功的。 1、基础英语：其分为三大部分：英语基础知识运用、阅读理解、作文。其中后两项占比重最高，作文有大小两篇总共65分，阅读理解40道题40分（年份不同分值会稍有变化），这就告诉我们要在这两项上下大工夫。 英语基础知识运用首先是词汇题，考察考生的词汇量与理解程度，这不单单要求你认识这个单词还要求对这个单词有较深的理解。接着是改错题，这一道题像普通英语考试的改错题一样，难度不大，考察的都是最基础的知识。最后一小部分是完形填空，一篇不长的文章挖去30个空，给出一个包含30个单词的框，要你选择合适单词的
合适形式来填空。鉴于这道题的难度一直比较大，我们在平常积累搭配、词汇对付这道题的同时要注意对试卷整体的把握，毕竟只占15分（2013年与2014年），我们遇见不会的题目时要果断处置。整个的考试时间对上外的题量与难度来说几乎是捉襟见肘的，所以考试时通读文章之后要对难度与时间有一个基本的把握与衡量。 阅读理解，上外在2013年之前采用的是GRE的题目，从2013年开始沿用英语专业八级考试阅读部分的体型，2013年当年更是直接用了以往英语专业八级考试的部分真题，所以衡量自己的阅读能力最好的办法就是在规定的时间内完成一套专八真题，测试一下正确率。对于阅读来说，词汇是基础，没有过硬的词汇量读文章会比较费力，再者就是阅读速度，8篇文章（有长有短）40道题，时间大概不能超过一个小时，以40-50分钟为好，否则下面写作文的时间便少了很多。所以这道题目测试的就是应试者的理解力与阅读速度。又快又好是这部分试题的要求。作文是一篇小作文（要求为记叙文），250字左右，25分；一篇大作文（要求为议论文），记得是要求400字左右，40分。所出的题目都是比较富有哲理的，这无形中也增加了写作的难度，比如2014年的议论文要求考生论述WISDOM和KNOWLEDGE 的关系，就很具有思辨性。作文的提高不是一日而就的，要求我们平时要多阅读，多练笔，积累优美词句，养成爱思考的习惯，这样才能在考场上遇变不惊。 2、英汉互译：说起翻译似乎没有一个标准，一篇文章会有多个不同的翻译版本，但细细研读这些文章之后，我们便会发现其中的细
上海外国语大学 考研国际贸易学考研经验分享 一、我要考研的心路历程 其实最开始要考研是父母的意愿，高考的时候没发挥好，上了个二本学校，然后大学还没开学父母就希望我考研，我也就一直带着这个潜意识上的大学，大三下学期开始准备的，当时班上好多同学考研，我宿舍就有五个。我也就顺应大流开始复习，说真的，当时对考研真的没什么激情，脑中也没多大的概念，这也注定我的第一次失败吧。第一年很懒，真的很懒，感觉没多大动力。每天跟室友懒散的去上自习，早上都是起很晚的，这时我要提醒一下大家，好的学伴真的很重要！我总结了下第一年的失败教训，一是没怎么努力，这也是主要原因，虽然在考场感觉发挥的很好，可是肚子里没有实货，发挥再好也没用。二是学校选的不好，当时我太自负了，以为考研是一件很简单的事情，选了央财，都没怎么考虑，结果事实证明我的选择是错误的。央财的专业课里有政经，需要大量的背诵，背诵是我的弱项，我总是后面背前面忘，很打击人。结果专业课都没及格。所以选学校很重要，要结合你的兴趣，学校的前景，还有你的实力，三样缺一不可，既不能太自负，也不能太没信心，我个人认为考一般的学校不如不考。 接下来是第二年了，第二年的心境明显不同于第一年，有了压力了，因为知道自己不可能再考第三年，这是唯一的机会。而且，
当时好多同学都在四处找工作，说实话找的工作很一般，反正不是我想要的生活，那一年我想了很多，想自己以后的路该怎么走，自己究竟想过怎样的一种生活，人一定要弄清楚自己想要什么，非常重要，然后不计代价的去得到你想要的生活，也许到最后你发现你想要的是错误的，但毕竟你努力过，不去试怎么知道是错误的呢，我至少不会到以后自己落魄的时候会后悔，当时如果考上了会怎样怎样。反正我当时就是特别想考研，我不想过那种每月一两千块工资，过日子要精精计较，自己想买的衣服鞋子都不能买，也没有钱拿出来孝敬父母，我不想过这种拮据的日子。也许我以后会嫁个有钱的男人，但我不想依靠男人，我想靠自己。而考研就是提高自己起点的最好方式，以我在大学学的东西还远远不能使我过上想过的生活。就是抱着想改变自己生活的想法吧，我就是特想考研。我知道我写到这里会有很多人讲：研究生就一定能找到好工作吗，当然这件事不是绝对的，我分析了自己的条件，觉得如果我想过我想要的生活，我是一定要考研的。 有了这个想法，我考研就有动力了，比第一年勤奋多了，但随之而来的就是压力，是的，压力很重，有时晚上都都会不着觉。在考研中，压力很重要，不能太大也不能太小，要懂得调节自己！ 所以我最想跟你们说的，坚持！非常重要，你既然选择了这条路，你就要坚持下去，一定要。我第二年因为压力蛮大，所以到后期真的有时候坚持不下去，不想考了。记得有一次傍晚，我从书堆里抬起头，望到窗外天空的尽头有一道很美的轮廓，当时我想那道光
来华留学申请表 Application Form for Foreign Students Recent Portrait 4cm *3cm 中文 In Chinese 性别 □ 男 Male Sex □ 女Female Nationality 护照号码 Passport No. 婚否 □未婚Single Marital □已婚Married 期 年 月 日 年龄 Date of Birth Year Month Day Age 出生地 Place of Birth Mailing Address / 电话、传真、电子邮件地址 Tel &Fax& E-mail Address ___________________________________________________________________________________________________ Highest Academic Degree Obtained 职业 Occupation 宗教信仰 Religion 工作或学习单位 Where are you currently studying or working? Educational Background( from Senior Middle School) Name of School Study Period Diploma or Degree awarded 1_______________________________ ____YY___MM until____YY___MM ___________________ 2_______________________________ ____YY___MM until____YY___MM ___________________ 何地学习过多长时间汉语 Where and how long have you studied Chinese ? 现有汉语水平Present level of Chinese Beginner □初级Primary □中级Intermediate □高级Advanced 来华留学类别 Categories of Foreign Students
关于2014年6月学士学位申报的通知请我院符合申报学士学位的同学按要求准备好申报材料，于2014年5月8日起至 2014年6月8日（节假日除外）到继续教育学院六楼团总支办公室办理，外地学生请勿邮寄，可委托他人代办。 附一：申报条件 1、坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，遵纪守法，品行端正。 2、完成本科教学计划的各项要求，能较好地掌握本专业规定的公共课、基础理论课、专业基础课、专业课和基本技能，具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的能力，经考核准予毕业，且毕业时间在两年内。 3、非英语专业本科生通过重庆市学位办举办的学士学位外国语水平考试。 4、非计算机专业毕业生通过全国计算机等级考试（1、2级皆可）。 5、业余及函授本科层次学生在校学习期间课程平均成绩在75分及以上，高等教育自学考试本科学生课程平均成绩在65分及以上，毕业论文、毕业设计或其他毕业实践环节成绩达到良好及以上（75分以上）。 6、在校期间无警告以上的处分。 附二：申报材料如下： 1、学士学位申请登记表一份（请按要求认真填写申请，贴上照片）；（该表可在我院网站“文档下载”的“学生工作”中下载） 2、重庆市学位英语合格证书复印件1份（2011年以前合格学生须验证原件）； 2011年及以后合格学生以及经我院同意后在外地参加学位英语考试合格的学生合格材料及文件，由市教委学位办直接发文到我院，学生不用提供该项材料； 3、全国计算机等级考试合格证复印件1份（须验证原件）； 4、身份证复印件一份； 5、成人高等教育毕业学生，提供毕业证书复印件一份（须验证原件），成绩总表原件由我院教务科提供； 6、我校及自考助学点的自考学生需提供： ⑴我校自考办盖鲜章的毕业证复印件一份，（原件由我校自考办验证） ⑵盖鲜章的成绩总表复印件一份（原件由我校自考办验证） ⑶提供与自考本科毕业证相同的照片2张（小2吋）及照片电子数据。 继续教育学院 2014年4月16日
上外考研复试的一些常见误区 上外的考研成绩当中复试占46%，对于考研的成败非常关键，竞争也是很激烈的，毕竟能进入复试的同学都是非常优秀的。在复试的准备中，有一些误区是同学们容易踏入的，对应试状态造成困扰。在复试备考中要避免踏入，使应试更加从容，考试表现更好。今天再为大家整理几个上外考研复试易踏入的误区以及避免走入误区的方法。 备考中存在的一些误区 误区一：“我初试成绩刚过线，考上几率肯定渺茫了。”“我初试成绩比较好，复试一定不会被淘汰。”上外各专业除工商管理（MBA）外，复试成绩一般占总成绩的46%，所 以初试成绩只能决定你是否进入复试名单。而只要复试考得好，哪怕初试专业课是最后一名，复试“逆袭”也非常正常。如果复试成绩差，就算初试专业课有优势可能也无法改变被淘汰的命运！所以，无论初试成绩如何，都不能放松复试的准备！ 误区二：“我是从一个比较差的院校/跨专业考上外的，导师会歧视我。” 这是考上外的同学们一个经常有的心理，因为本科院校比较一般而对上外望而生畏，甚 至有很多人从开始准备时就因为本科学校的原因而放弃上外，这是何等得可惜！ 高译教育在这里可以明确地告诉大家，上外对来自非211、985本科学校的学生是没有 歧视的。每年都有二本三本的和跨专业的学生考上上外研究生。多少过来人的经验都告 诉了我们一个真理： 英雄不问出处，实力才是硬道理。 误区三：“上外复试没提前联系导师，复试估计没有优势。”
在上外复试的准备过程中，是不必提前找导师的。上外考研复试面试考官是3-6个导师，并不是某一个导师可以决定成绩的。面试题目是现场抽取的，存在随机性，上外复试很公平。 硕士研究生考研考试本身跟高考的性质是类似的，能否考上跟将来要上的大学里面的老师没有什么关系。所谓的“导师”是考进这所大学开学后院里会让每个学生在众多的老师（老师们的学术研究方向一般不同）之中选择一位作为他的导师，负责研究生学习期间的毕业论文写作、平时的课题研究、学术科研方面的指导，每位导师带两三个学生。 误区四：“我对导师问的问题理解得不太透彻，回答不全面，得分一定会很低。”实 际上，面试回答问题中，最重要的不是你的内容是否标准，而是思维的逻辑性和基本概念的准确性。一个专业的领域那么广，一个本科还没有毕业的学生在很大程度上还只是局限于准备考研过程中的参考书目，不可能有太深的见解。而对一个超出自己能力范围的问题的理解，正是体现你专业功底和思维方式的最好的考察。回答问题的过程是考生各方面能力的展现过程：首先考生对提出的问题要有自己的见解，不要想当然地给出非此即彼的答案，要把你的思考过程、分析脉络表述出来，考官看重的不是你的答案，而是你分析问题、解决问题的思维过程。其次，在口头表达上尽量简洁明了，要运用学科专业术语对问题进行专业解读，条理分明逻辑清晰，切忌乱扯乱谈。 误区五：“我是通过调剂来参加复试的，老师会对我有意见。”调剂制度的意义就在于 合理安排生源，既是给没能考取自己第一志愿理想院校的同学一个机会，也是在给一些招生未能达到计划目标的学校或专业一个机会。既然学校提供给你复试机会，就代表他们愿意进一步了解你，这个时候你要做的，就是积极准备复试，把握住来之不易的机会。老师们喜欢有想法、有追求的学生，这和你是否经过调剂没有必然关系，积极地把自己优秀的一面在面试中展现出来。 现在应该着手准备什么 1.考硕士研究生不需要提前联系目标院校的老师，跟高考类似，跟未来院校里的老师没有任何关系，对考试本身没有一点帮助。 2.每个专业基本都指定了具体的复试参考书，提前准备好，抓紧时间看熟，课后练习也不要落下。 3.复试材料提前准备好。身份证原件、最高学历成绩单（盖章）、学生证原件（应届生）、最高学历毕业证书和学位证原件及复印件（往届生）《中国高等教育学历认证报告》原
2016上海外国语大学英语翻硕考研-近义词辨析 词语辨析一： ascribe,attribute,contribute,owe"归因于..." ascribe和attribute差别不大,都可以解释为"(中性)把...归因于,(褒义)把...归功于,(贬义)把...归咎于",也可以解释为"把...归属于,认为...归属于...",基本可以互换 contribute(to)有助于,促成... owe(to)把...归功于(褒义) 1.Medical research has shown that the widespread use of cigarettes____to the increase of cancers. A.ascribe B.attribute C.contribute D.owe 2.Professor Li____his success to his mother. A.owns B.ruins C.owes D.roars 3.We____Edison's success to his intelligence and hard work. A.subject B.attribute C.owing D.refer 4.The discover of America is usually____to Columbus. A.ascribed B.gave C.rewarded D.contributed 5.One should not____one's error to objective conditions. A.apply B.owe C.contribute D.ascribe 6.I___it to you that I finished my work in time. A.owe B.contribute C.award D.give 7.The exchange of goodwill missions greatly____to a better understanding between the two countries. A.ascribe B.attribute C.contribute D.owe 8.This poem is____to Homer. A.owed B.ascribed C.contributed D. belong 1.Medical research has shown that the widespread use of cigarettes__C__to the increase of cancers.医学研究表明人们普遍吸烟导致癌症患者人数增加. A.ascribe B.attribute C.contribute D.owe 2.Professor Li__C__his success to his mother.李教授把他的成功归功于他母亲. A.owns B.ruins(破坏) C.owes/ascribe/attribute D.roars(吼叫) 3.We__B__Edison's success to his intelligence and hard work.我们把爱迪生的成就归因于他的聪明才智和辛勤工作. A.subject to服从 B.attribute/ascribe C.owing to由于 D.refer to参阅,涉及 4.The discover of America is usually__A__to Columbus.美洲大陆的发现通常被归功于哥伦布. A.ascribed/attributed/owed B.gave C.rewarded D.contributed 5.One should not__D__one's error to objective conditions.一个人不应把自己的错误归咎于客观条件.
上外考研复试常见问题总结 上外的考研成绩当中复试占46%，对于考研的成败非常关键，竞争也是很 激烈的，毕竟能进入复试的同学都是非常优秀的。复试考试时间一般是3月底，要及早开始备考，时间充分一些备考上会更充分，后期心理压力也会更小更有 优势。 在复试的准备中，有一些误区是同学们容易踏入的，对应试状态上造成困扰。在复试备考中要避免踏入，使应试更加从容，考试表现更好。今天再为大 家整理几个上外考研复试易踏入的误区以及避免走入误区的方法。误区一 误区一 “我初试成绩刚过线，考上几率肯定渺茫了。” “我初试成绩比较好，复试一定不会被淘汰。” 上外各专业除工商管理（MBA）外，复试成绩一般占总成绩的46%，所以初 试成绩只能决定你是否进入复试名单。而只要复试考得好，哪怕初试专业课是 最后一名，复试“逆袭”也非常正常。如果复试成绩差，就算初试专业课有优 势可能也无法改变被淘汰的命运！所以，无论初试成绩如何，都不能放松复试 的准备！ 误区二 “我是从一个比较差的院校/跨专业考上外的，导师会歧视我。” 这是考上外的同学们一个经常有的心理，因为本科院校比较一般而对上外 望而生畏，甚至有很多人从开始准备时就因为本科学校的原因而放弃上外，这 是何等得可惜！ 高译教育在这里可以明确地告诉大家，上外对来自非211、985本科学校的学生是没有歧视的。每年都有二本三本的和跨专业的学生考上上外研究生。多 少过来人的经验都告诉了我们一个真理： 英雄不问出处，实力才是硬道理！ 误区三 “上外复试没提前联系导师，复试估计没有优势。”
在上外复试的准备过程中，是不必提前找导师的。上外考研复试面试考官是3-6个导师，并不是某一个导师可以决定成绩的。面试题目是现场抽取的，存在随机性，上外复试很公平。 硕士研究生考研考试本身跟高考的性质是类似的，能否考上跟将来要上的大学里面的老师没有什么关系。所谓的“导师”是考进这所大学开学后院里会让每个学生在众多的老师（老师们的学术研究方向一般不同）之中选择一位作为他的导师，负责研究生学习期间的毕业论文写作、平时的课题研究、学术科研方面的指导，每位导师带两三个学生。 误区四 “我对导师问的问题理解得不太透彻，回答不全面，得分一定会很低。” 实际上，面试回答问题中，最重要的不是你的内容是否标准，而是思维的逻辑性和基本概念的准确性。一个专业的领域那么广，一个本科还没有毕业的学生在很大程度上还只是局限于准备考研过程中的参考书目，不可能有太深的见解。而对一个超出自己能力范围的问题的理解，正是体现你专业功底和思维方式的最好的考察。 回答问题的过程是考生各方面能力的展现过程：首先考生对提出的问题要有自己的见解，不要想当然地给出非此即彼的答案，要把你的思考过程、分析脉络表述出来，考官看重的不是你的答案，而是你分析问题、解决问题的思维过程。其次，在口头表达上尽量简洁明了，要运用学科专业术语对问题进行专业解读，条理分明逻辑清晰，切忌乱扯乱谈。 误区五 “我是通过调剂来参加复试的，老师会对我有意见。” 调剂制度的意义就在于合理安排生源，既是给没能考取自己第一志愿理想院校的同学一个机会，也是在给一些招生未能达到计划目标的学校或专业一个机会。 既然学校提供给你复试机会，就代表他们愿意进一步了解你，这个时候你要做的，就是积极准备复试，把握住来之不易的机会。 老师们喜欢有想法、有追求的学生，这和你是否经过调剂没有必然关系，积极地把自己优秀的一面在面试中展现出来。
１ 外国留学生（研究生）入学申请表 Application Form for International Students （Master and Ph.D Program ） . 请申请人用中文或英文印刷体认真填写以下诸项，字迹要清楚。不能缺项填写，没有的请写“无”。 该栏由学校填写 This is to be filled out by the university 编号____________ 类别____________ 专业____________ 语言____________ 推荐____________ 费用____________ 日期____________
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４ 申请人保证/I hereby affirm that: 1)上述各项中所填写的内容和提供的材料真实无误； All information and materials provided here are true and correct. 2)在华期间，遵守中国的法律和法规，不从事任何危害中国社会秩序的，与本人来华学习身份不相符合的活动； During my stay in China, I shall abide by the laws and decrees of the Chinese government, and will not participate in any activities which are deemed to be adverse to the social order in China and are inappropriate to the capacity as a student; 3)在学期间，遵守学校的校纪校规，尊重学校的教学安排。 During my study in China, I shall observe the rules and regulations of the university, and will concentrate on my 预祝您申请成功! We wish your application success!
本文系统介绍上海外国语大学翻译硕士考研难度，上海外国语大学翻译硕士就业，上海外国语大学翻译硕士考研辅导，上海外国语大学翻译硕士考研参考书，上海外国语大学翻译硕士专业课五大方面地问题，凯程上海外国语大学翻译硕士老师给大家详细讲解.特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌地上海外国语大学翻译硕士考研机构！ 一、上海外国语大学翻译硕士考研难度大不大，跨专业地人考上地多不多? 年上海外国语大学翻译硕士地招生人数为人，招生人数较多，考研难度不大.即使像上海外国语大学这样地法学教育最高学府，每年仍有大量二本三本学生考取地.根据凯程从上海外国语大学研究生院内部地统计数据得知，上海外国语大学翻译硕士地考生中是跨专业考生，在录取地学生中，基本都是跨专业考地.资料个人收集整理，勿做商业用途 在考研复试地时候，老师更看重跨专业学生地能力，而不是本科背景.其次，翻译硕士考试科目里，百科、翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业地学生完全能够学得懂.即使本科学翻译地同学，专业课也不见得比你强多少（大学学地内容本身就非常浅）.所以记住重要地不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己地计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报.在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考地不错，主要是看你努力与否.资料个人收集整理，勿做商业用途 二、上海外国语大学翻译硕士就业怎么样？ 上海外国语大学有着深厚地师教学资源，专业师资队伍雄厚，人脉资源广，校友众多.有设施完善地实习基地，因此，从上海外国语大学翻译硕士毕业地硕士生极大部分都是高端翻译人才，因此，就业肯定不是问题.资料个人收集整理，勿做商业用途 现在国内紧缺地专业翻译人才五大方向为会议口译（广泛应用于外交外事、会晤谈判、商务活动、新闻传媒、培训授课、电视广播、国际仲裁等领域），法庭口译（目前国内这一领域地高级口译人才几乎是空白），商务口译，联络陪同口译（企业、政府机构都有大量地外事接待事务，联络陪同口译地任务就是在接待、旅游等事务中担任口译工作），文书翻译（企业、出版社、翻译公司等机构都需要具备专业素养地文本翻译人才，这一领域地人才缺口更大）.资料个人收集整理，勿做商业用途 由此来看，上海外国语大学翻译硕士就业前景非常不错，毕业生整体需求是相当旺盛地.上海外国语大学翻译硕士地含金量特别大，因此就业根本不是问题.资料个人收集整理，勿做商业用途 三、上海外国语大学翻译硕士法律翻译专业介绍 上海外国语大学翻译硕士英语笔译学费总额为万元，其余专业为万，学制年. 上海外国语大学翻译硕士专业方向如下： 英语笔译，拟招人，培养方向如下： . 公共服务笔译 . 商务笔译 . 技术笔译 . 法律翻译 英语口译，拟招人，培养方向如下： . 会议口译 . 公商务口译 俄语口译（俄英汉），拟招人，培养方向如下： 俄英汉口译 法语口译，拟招人，培养方向如下： 法汉口译 阿拉伯语口译（阿英汉），拟招人，培养方向如下：
招收外国来华留学生管理规定 中国科学院研究生院招收外国来华留学生管理规定(试行)第一章总则第一条中国科学院研究生院（以下简称研究生院）受中国科学院委托，负责外国来华留学生的招收、培养、学籍及学位授予的管理工作。为做好此项管理工作，特制定本规定。第二条本规定适用于中国科学院所属各研究生培养单位（以下简称培养单位）招收的外国来华留学生的管理，包括：来华攻读学位的外国留学生（以下简称外国留学生）和外国来华留学的进修生（以下简称外国进修生）。第二章报名及招生的组织管理第三条申请人报名资格、所需提交材料、报考时间和地点，以及收费标准，请参见《中国科学院研究生院招收外国来华留学生招生简章》（以下简称《外国留学生招生简章》）中的有关规定。第四条研究生院统一负责中国科学院招收外国留学生的组织管理工作。（一）组织各培养单位进行招生宣传、咨询活动。（二）委托各培养单位向培养单位所在地省（自治区、直辖市）级教育主管部门申请接受外国留学生的资格认可。（三）负责组织、审核、汇总、编印研究生院外国留学生招生专业目录。（四）统一组织英语初试科目的命题和阅卷等工作。
（五）制定外国留学生的录取标准。（六）对各培养单位报送的录取名单和相关材料进行审核、汇总、上报及存档。第五条各培养单位负责本单位招收外国留学生的管理工作。（一）制定本单位招收外国留学生的招生计划。（二）编制本单位的招生专业目录; 遴选本单位上岗指导教师，报研究生院备案。（三）拟定本单位的概况、招生专业（不包含保密专业）及反映导师学术水平的介绍。（四）审查申请者的申请资格。（五）组织初试科目专业课命题及阅卷、录取工作，并将录取名单报送研究生院审核备案。第三章招生及入学考试第六条招生方式、入学考试的组织及面试等要求，参见《外国留学生招生简章》中的有关规定。第七条外国留学硕士生的初试科目为英语和两门业务课。外国留学博士生的初试科目为英语和两门业务课。以上考试均为笔试，每门课考试时间为三小时。母语或官方语言为英语的申请者，可免试英语。业务课考试科目由各培养单位组织命题和阅卷。命题难度应与国内招收硕士、博士研究生命题的难度相当。初试合格后，应参加复试。协议生参加考核的科目由培养单位根据协议确定。第四章录取第八条录取条件参见《外国留学生招生简章》中的有关规定。第九条研究生院委托各培养单位根据申请者考试和考核的成绩及研究生院的 录取标准，拟定录取名单，并在规定时间内将录取名单及成
外国留学生管理暂行规定 一、入学、注册 第一条新入学留学生应于开学前一周持《外国留学人员来华签证申请表（JW202表）》、健康证明、录取通知书等到国际教育学院留学生科报到。因故不能按期入学报到者，须及时向留学生科请假，假期不得超过一个月。未经请假逾期不报到者，取消入学资格。 第二条留学生入学后，须按规定缴纳各项费用（缴纳时间最迟不得超过开学后二周），并持缴纳费用单据到留学生科办理注册登记。如不能按期缴纳学费，将收取学费总额5%的滞纳金。 二、成绩考核记录方法 第三条各学科成绩的考核由期末成绩和平时成绩组成。考试课成绩的评定采用百分制记分。考察课成绩分优（90以上）、良（89~80分）、中（79~70分）、及格（69~60分）、不及格（59分以下）。考试成绩分为四个部分。即期中成绩（占总成绩的20%）；期末成绩（占总成绩的64%）；平时出勤成绩（占总成绩的12%）；参加学校活动表现情况（占总成绩的4%）。学科补考成绩后应注明补考字样。 第四条留学生必须完成教学计划所规定的全部课程并通过考核。考核成绩记入本人档案。 第五条留学生因故不能按期参加考试者，必须事先向学校申请，经批准后可以缓考。事先未请假或请假未经批准而擅自不参加考试者按旷考处理。留学生每学期不及格的课程，可补考一次。补考时间在下一学期开学后第四周内进行。补考不及格者（未达到留级或退学标准的）。毕业离校前可再补考一次。 第六条旷考或考试作弊者，该科成绩以零分记，并不准参加正常补考。对确有悔改表现者，经本人申请，国际教育学院批准，在其毕业前可参加一次补考。 第七条留学生要按时参加教学计划规定的课堂学习、实验课及临床学习。缺课累计超过该门课程教学时数二分之一者不得参加该课程的考核。 三、升级、留级 第八条留学生学完本学年教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格者准予升入下一年级 第九条留学生一学期有三门必修课程不及格或各学期累计六门以上必修课程不及格者，应予以留级。第一次达到留级处分的留学生，可跟班试读，在该学年结束时再补考一次。补考后有二门以上不及格者，予以留级。 第十条确定留学生留级时，不及格课程门数，按以下规定办理：1、凡一门课程分几个学期来讲授并且每个学期都进行考试时，每学期均按一门考试课程计算。最后该科成绩取各学期平均成绩。2、毕业学习综合技能考核及毕业论文考核不及格者，各按一门课程不及格计算。3、考查课不记入留级课程门数。 第十一条留学生留级后，考核成绩达到及格以上的课程，可以免修。 第十二条留学生在学期间留级累计不得超过两次。
）为语法规范的普通话。 汉语言文字学 专业 汉语综合 试题 （考试时间180分钟，满分150分，共7页） 现代汉语部分（100分） 一、名词解释（每个1.5分，共15分） 1. 音节 2. 音位变体 3. 笔画 4. 会意 5. 词缀 6. 义素 7. 句类 8. 亲属语言 9. 语言融合 10. 比拟 二、填空（每空0.5分，共10分） 1. 现代汉民族共同语，就是以（ ）为标准音，以北方 话为基础方言，以（ 2. 典型的吴方言以（ ）为代表。 3. （ ）是构成音节的最小单位或最小的语音片段。它 是从（ ）的角度划分出来的。 4. 辅音［f ］按发音部位分类，属于（ ），按发音方法中 形成和解除阻碍的方式分类，属于（ ）。 5. 发音时，舌位、唇形及开口度始终不变的元音叫（ ）。 6. 普通话的全部字音分属四种基本调值：阴平、阳平、上声和 （ ）。 7. （ ）是指整句话的音高升降变化。它与声调都是音 高的变化形式，但声调只指一个音节的音高变化，所以又叫（ ）。 8. 一般把世界上的语言分为孤立语、粘着语、屈折语、复综语 四种类型，汉语是（ ）的一个代表。 9. 以语素的组合能力为标准，可以把语素分为两种：（ ） 能够单独成词，也能够跟其他语素组合成词；（ ）不能单独成词，一般只能跟别的语素组合成词。
10. 引申即派生意义产生的一般途径，大体上可以分为两种方式： “习”本来是“鸟反复地飞”的意思，从这个意义引申出“反复练习、复习、温习”等意义，这种引申方式称为（）。 “兵”最初的意义是“兵器、武器”，后来引申出“拿兵器的人、战争、军事”等意义，这种引申方式称为（）。 11. 现代汉语中“卡车”一词来源于英语“car”，“啤酒”一词来 源于英语“beer”，它们是通过（）方式构成的外来词。 12. 按照语法性质进行分类，“大型轿车、彩色电视”中的“大型、 彩色”属于实词中的（）。 13. 从意义类型看，“走漏了消息”一句中“消息”属于（） 宾语。 14. 人们平常说的“官腔”、“干部腔”、“学生腔”等等的“腔”， 都是对某一言语社团在语言表达上的共同特点的概括，所谓“腔”就是一种（）。 三、选择（每题1分，共20分） 1. 以下（）不是现代汉语语音的特点。 A 没有复辅音 B 没有送气音和不送气音的对立 C 元音占优势 D 有声调 2. 下列声母中，（）和开口呼、齐齿呼、合口呼、撮 口呼四类韵母都可以拼合成音节。 A b、p、m B j、q、x C n、l D z、c、s 3. 在语流中，上声音节的字调值可能变为35或21，以下 （）中加点字的调值为21。 A 姐．姐 B 想．起 C 讲．讲 D 演．讲 4. 秦始皇统一六国后整理、推行的标准字体称为（）， 它的字形更加匀称、整齐，笔画圆转、简化，基本废除了异体字。 A 大篆 B 小篆 C 隶书 D 楷书
西南科技大学外国留学生入学申请表APPLICATION FOR ADMISSION TO SOUTHWEST UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY (SWUST) 中国四川省绵阳市青龙大道中段59号，西南科技大学621010 No.59，Qinglong Road，Mianyang, Sichuan Province China 621010 电话(Tel): +86-816-6089963 +86-816-6089990 传真(Fax): +86-816-6089347 1．Passport Name: Array Family Name /姓：____ _______ Given Names /名：____ __________ 2．Nationality /国籍：__________________________________________________ 3．Sex/性别：M/男□F/女□ 4．Passport No./护照号码：_________________ 5．Marital Status/婚否：Single/未婚□Married/已婚□ 6．Religion/宗教: ____________________; 7．Education Level/最高学历：_____________________ 8．Date and Place of Birth/出生日及出生地： Year/年Month/月Day/日Place/出生地： 9．Present Occupation/当前职业：______________________ Employer/Institution Affiliated/工作/学习单位：____________________________________ 10．H ome Address /本国地址：_____________________________________________________ Tel. /联系电话：_________________________Fax/传真：___________________________ Email/电邮：_________________________________________ 11．D uration and Place of Previous Chinese Study/何时何地学过汉语： ________________________________________________________________________ 12．P resent Level of Chinese: □Excellent □Good □Fair □No Ability 现有汉语水平很好较好一般不会 13．P lan of Study in Southwest University of Science and Technology /来西南科大的学习计划： A.Chinese Language Study/学习汉语：□ B.Bachelor’s Degree/本科生：□Major/专业： C.Master’s Degree/硕士生：□Major/专业： D.Doctorate Degree /博士生：□Major/专业： E.None-degree Student/进修生：□Major/专业： F.Exchange Student/校际交换生：□Major/专业： 14．D uration of Study at Southwest University of Science and Technology/在西南科技大学学习时间：Year/年Month/月to /至Year/年Month/月15．F inancial Source /经费来源： a)SWUST Scholarship/西南科技大学奖学金：□ b)Sichuan Provincial government scholarship /四川省政府奖学金学生：□
上海外国语大学2009年英语语言文学英语综合考研试题 英语综合改错 A fairly standard consensual definition is "a relatively permanent change in behavior (sic.; it's American of course) that results from practise." This is of course arguable, particularly the "practice" criterion. Others would accept changes in "capability" or even simple "knowledge" or "understanding", even if it is not manifest in behaviour. It is however an important criterion that "learned" behaviour is not pre-programmed or wholly instinctive (not a word used much nowadays), even if an instinctual drive underpins it. Behaviour can also change as a result of maturation-simple growing-up-without being totally learned. Think of the changing attitude of children and adolescents to opposite-sex peers. Whatever the case, there has to be interaction with the environment. Even if psychologists ever agree about what learning is, in practice educationalists won't, because education introduces prescriptive notions about specifying what ought to be learnt, and there is considerable dispute about whether this ought only to be what the teacher wants the learner to learn (implicit in behavioural models), or what the learner wants to learn (as in humanistic models). 2009英语语言文学完形填空全文 Obtaining Linguistic Data Many procedures are available for obtaining data about a language. They range from a carefully planned, intensive field investigation in a foreign country to a casual introspection about one's mother tongue carried out in an armchair at home. In all cases, someone has to act as a source of language data - an informant. Informants are(ideally) native speakers of a language, who provide utterances for analysis and other kinds of information about the language(e.g. translations, comments about correctness, or judgements on usage). Often, when studying their mother tongue, linguists act as their own informants, judging the ambiguity, acceptability, or other properties of utterances against their own intuitions. The convenience of this approach makes it widely used, and it is considered the norm in the generative approach to linguistics. But a linguist's personal judgements are often uncertain, or disagree with the judgements of other linguists, at which point recourse is needed to more objective methods of enquiry, using non-linguists as informants. The latter procedure is unavoidable when working on foreign languages, or child speech. Many factors must be considered when selecting informants - whether one is working with single speakers(a common situation when languages have not been described before), two people interacting, small groups or large-scale samples. Age, sex, social background and other aspects of identity are important, as these factors are known to influence the kind of language used. The topic of conversation and the characteristics of the social setting(e.g. the level of formality) are also highly relevant, as are the personal qualities of the informants(e.g. their fluency and consistency). For larger studies, scrupulous attention has been paid to the sampling theory employed, and in all cases, decisions have to be made about the best investigative techniques to use. Today, researchers often tape-record informants. This enables the linguist's claims about the language to be checked, and provides a way of making those claims more accurate('difficult' pieces of speech can be listened to repeatedly). But obtaining naturalistic, good-quality data is never easy. People talk abnormally when they know they are being recorded, and sound quality can be poor. A variety of tape-recording procedures have thus been devised to minimise the