2017《开学第一课》资料
6 2017《开学第一课》资料
以“乘着梦想的翅膀”为主题的2017年《开学第一课》18日在北京完成了第一次录制。节目改变了以往将明星作为“梦想”主角的思路，把更多的舞台留给了普通人。在关于“梦想”演讲中的6位主讲人，普通人首次占到了一半的比例，这其中有观众所熟悉的女航天员王亚平，钢琴家朗朗等；也有廖智、郑亚波、潘其华等普通人的名字。演讲中突出了“普通人到追梦人”的转变，以普通人追梦的经历，传达出“人人都要有梦想”的时代要求。
“梦想”主讲人
王亚平：将个人梦想与国家梦想结合
王亚平是中国第二位登上太空的女航天员，并且进行了首次太空授课，给人留下了深刻印象。她在演讲中说到，自己小时候梦想能够做一名飞行员，在参军后看到中国首次载人航天行动成
功后便励志要做一名女航天员。而在梦想成真的那一刻，她感受到了个人的梦想和国家的梦想融合在了自己的骄傲和自豪当中。
她说，这一切都源于10年前她的航天员的“梦想”，而只要努力就一定能够触到梦想。她由一名普通的士兵到航天英雄，“追梦者”的身份始终不变。
她在面对主持人撒贝宁采访中说到自己还有一个“教师梦”，在这一次载人航天计划中她的两个梦想都实现了。
廖智：失去双腿仍坚持“舞蹈梦”
有些梦想虽然没有登上太空那样宏大，但同样值得敬佩。第一位代表“平凡梦想”的主讲人廖智曾经是一名舞蹈老师，在“5？12”地震中失去了自己的孩子和双腿，但她仍坚持了自己的“舞蹈梦”，终于登上舞台。
节目中她以“影子舞”作为引子介绍自己，她讲述了自己适应假肢的困难，觉得自己像“蟑螂”，但是仍然没有放弃，通过不断训练她重新开始舞蹈，“如果将没有尊严地活下去，那为什么要废墟中坚持二十几个小时”，廖智的坚持让她不仅重新获得了生活的尊严，也实现了曾经有过的梦想。
郑亚波：梦想与亲情
年轻人的梦想很美好，父母的梦想则显得更无私。儿子小威身患脑瘫，母亲郑亚波不离不弃，教他学钢琴的故事感动过很多人，同时也登上了“中国梦想秀”的舞台。
在演讲中她几度落泪，陈述自己所遇到的困难和几欲放弃的想法，但都是亲情让她坚持了下来。而对儿子的坚持训练也获得了成果，小威会弹一些基础的钢琴曲，并且通过音乐开始变得活泼。
在现场，小威通过钢琴和歌声向母亲表达了感恩之情，而让儿子变得更好，让孩子过得更好就是母亲的梦想。在后面的采访中郑亚波也提到小威已经可以进入正常学校跟同学一起上课，而她也更希望自己的孩子能够接受跟普通孩子一样的教育。
还有一些“梦想”人物，比如13岁的跳伞运动员付丽娟，88岁的老教师潘其华等都讲述了自己追梦的经历，以及“追梦”中的汗水与幸福。
“梦想”课堂
2013年国家公务员考试申论精彩开头集锦 文章写作是申论考试中的重中之重，而文章开头关乎考官对整篇文章的第一印象，所以写好开头至关重要。文章开头的起笔应开门见山，有力量、有气魄，要独具特色，如“凤头”一样短小、漂亮，令人一见钟情，过目不忘。写好申论文章的开头，主要应把握“有吸引力”、“快速切入主题”这两个核心要求。开头方式主要有：紧扣题目式、铺陈开来式、分析论述式、实例导入式、引经据典式、妙用修辞式几种。2013年国家公务员考试即将开始，中公教育专家在此为考生展示如下经典、精彩的开头句，供考生考前迅速记忆。 (一)紧扣题目式 对于给定话题的文章写作题，即题目给出文章写作的话题(一般是给出给定资料中的一段话，或者是限定某一则资料)要求结合对这段话或者资料的思考，结合自己的经验或感受写一篇文章。对于这类题目，考生在具体行文中，必须在开头部分对题目中出示的话题加以引述、阐释，而后发表评论，提出自己的观点。如此，既紧扣题目要求，彰显写作的严谨性，又能大大降低文章跑题的嫌疑。 【示例】 题目：“给定资料7”中讲述了农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。(40分) 要求：(1)结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会; (2)观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅; (3)总字数800～1000字。(2012?国家?省级?第四题) 给定资料：前不久，一位普通农妇刘女士在骑电动三轮车赶集的归途中，遇到同村76岁的李老太太及其孙女步行回村，遂热心搭载她们坐“顺风车”。不料路上三轮车侧翻，三人均受伤，其中李老太太伤情最重，经抢救无效去世。出于愧疚，刘女士主动提出给予经济赔偿，而李老太太家属四次坚决拒绝。刘女士说：“如果不是我好心办坏事，老太太就不会走得这么早。无论花多少钱都必须补偿!”李老太太家属则说：“我们不能让好人做了好事，却得不到好报。”(2012?国家?省级?给定资料7节选) 文章开头：中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统，常言道，“人无德不立，国无德不兴”，强调的就是道德对于个人修身立业和国家长治久安的重要作用。普通农妇刘女士出于好心搭载同村李老太太及其孙女，不料路上三轮车侧翻致李老太太伤情严重，对此，刘女士主动提出给予其经济赔偿却遭对方家属四次坚决拒绝。这一动人故事的背后，折射出的是社会公德之美，它犹如一股清泉，浸润了我们每一个人的心田。
施工图审图要点 1.消防电梯机房与其它机房之间隔墙上门洞未设甲级防火门。 2.地下车库出入口处的防火分区墙上未设甲级防火门，并用人防门代替甲级防火门。(z这个我还不知道啊) 3.地下车库出入封闭楼梯间门未设置乙级防火门。 4.汽车坡道出入口处未设防火卷帘。 5.地下室设喷淋系统后一个防火分区面积仍超过1000平方米。(非车库用房) 6.地下自行车库防火分区面积超过500平方米 7.柴油发电机房与储油间之间未设甲级防火门，且未采取防止油流散的措施。（以上原因是对规范规定采用甲、乙、丙级防火门的条文内容不够熟悉） 8.设备用房门不应直接开向楼梯间。 9.防火门开启方向朝向变形缝。 10.楼梯电梯间合用前室外窗开启面积小于3.0平方米，不满足高规。 11.复式楼梯及公共楼梯的护栏采用横栏杆；教学楼梯、阳台、平台、低窗所 选栏杆形式易攀爬，不符合规范要求。 12.对特殊建筑物规范的条文内容不熟悉，设计执行不到位（如体育建筑等）。 13.卧室、厨房上层为卫生间时，未采取防水、隔声和便于检修的措施。 14.玻璃面积大于1.5平方米，要在门窗说明中说明采用安全玻璃。 15.厨房窗开口的上方应设置不小于1M的防火挑檐，应满足《饮食建筑设计规范》JGJ64-89第3.3.11条的规定。(餐厅) 17.楼梯净宽是指外墙外到扶手中心的宽度，高层中不能小于1200mm。 18.高层建筑疏散门保证净宽900，所以门洞至少要有1050宽度。（因为门框占150）.厨房的上方不应设置洗手间（复式住宅除外）另外再继续加以下内容，这些都是审图公司归纳的，希望大家能好好理解。 1.应设环形消防车道的未设消防车道。 2.位于两个防火分区之间的消防车道未用防火墙分隔。 3.地下室内安全疏散最大距离超过60米。 4.袋形走道尽端的房间室内安全疏散距离越过20米。 5.安全疏散出口穿过其他房间方能到达。 6.安全疏散门采用了弹簧门、卷帘门。(二、疏散用的门不应采用吊门、水平推拉门，严禁采用旋转门。三、疏散门开启时，门扇不应影响疏散走道和平台的宽度。四、人员密集的公共场所，如观众厅的入场们、太平门不应设门槛，紧靠门口1.4m内不应设置踏步。疏散门严禁上锁。太平门宜装置自动门闩，保证内部人员随时可以推动把手或依靠人力把门开启。) 7.直接开向疏散楼梯间的门未设甲级防火门。 8.两个安全出口间的距离不足5米。 9.六层教学楼采用了开敞楼梯（应为封闭楼梯）。 10一个防火分区无自己单独使用的安全疏散楼梯，全部安全疏散出口均应与其相连的防火分区共用。 11.面积超过60平方米的多层建筑的房间只开了一个门。 12位于袋形走道的尽端的只开了一个门的房间，宽度不足1.4米。 13.应设防火门的未设防火门，或防火门未向外开启。
2017年春四年级开学第一课安全教育教案 （一）教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 （二）教学过程： 1、导入：列举出生活中的安全事例。 2、安全工作的重要性 a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。 b、班级举例：学校发生的事故及后果。 c、国家、政府狠抓安全教育工作。 d、目前学校抓的几项工作。 (三)、应注意安全的地方： 1、学生讨论。 2、集体归纳。 （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 （四）、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 （五）、教师小结：同学们好！ 今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。 人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点： 第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。 第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；
前言 公务员考试《判断推理》由逻辑判断、定义判断、类比推理、事件排序、图形推理构成。综合测试考生对信息的接受、综合、提炼能力和快速、准确的判断能力。其中蕴涵发现、分析、认识、解决问题的能力。 较强的判断推理能力，由先天灵感和后天开发结合生成，后者尤为重要。 先天的逻辑思维和判断推理能力是可贵的，能分析判断好多问题。但是，先天的推理能力往往是某种智慧的显现，多半没有形成稳定的规律。面对事物的复杂变化，仅靠灵感去判断、去决策是不安全的。正如一个业余围棋爱好者，尽管偶出妙手，但和经过专业训练的棋手对弈，仍然会不堪一击。又犹如面对计算机，未受过专项训练和经过专项培训的人（包括规范的自学），驾御能力之差别是自明的。 本书根据公务员考试大纲，凝聚历年《判断推理》试题的考点，首次以“快读快解”的形式对考题的类型进行划分，立意让考生掌握考题的个性规律。因为这样的划分，更接近“对号入座”，便于考生“储存、管理、调用”学过的知识；同时，指导考生在面对考题时，怎样准确识别考题类型，快速确定解题思路，果断地选择正确答案。 如果本书能让考生领悟到“任你有千条妙计，我终有一定之规”的乐趣，当是笔者的最大欣慰。 需要强调，对逻辑基本常识要重视，并熟练掌握。 考试大纲规定，公务员考试不考逻辑专业理论知识。含义是：不考数理逻辑形式化系统理论，不考与逻辑哲学相关的学术理论或逻辑发展史学理论等专业性理论。而对于普通逻辑的一般应用方法和分析解决问题的常识或技巧，大纲都做了详细具体的说明，必考无疑！在本书历年典型试题解析中可见一斑。所以，认为不考逻辑理论就不用了解逻辑常识和一般的思维规律，则是误解。 快解需要了解甚至熟练掌握一些最普通的规则和技巧。 其实，掌握必要的逻辑基本常识，大约只要几天，而不需要更多的时间。本书重点介绍《判断推理》考试涉及的逻辑常识，犹如围棋一些定式，又如初到陌生城市要问路一样，这个过程不可少。学习些逻辑基本常识和接受必要的思维训练，是提高解题能力的充分条件。 本书属于备考专用读本，立意于介绍识别题型和解析方法。正确地识别题型并掌握解题方法，然后再做模拟题，会达到事半功倍的效果。由于篇幅限制，本书在铺垫必要解析常识的基础上，给出了足够的练习题，和部分模拟题作为训练使用，更多的模拟题将另行出版。 从尽量“直白”表述的想法出发，本书避开了很多逻辑专业术语和概念定义；为更贴近实际应用，对有些传统的逻辑理论，结合真题，用朗朗上口的口诀方法固化。好处是：既便于理解应用，又有助于分类和减轻记忆负担。 逻辑常识有层次关联性。不同类型的试题，需要相应的常识支持。本书按常识的层次关联关系，循序渐进地介绍不同常识所对应的不同试题，所以，没有按照试卷排列的顺序介绍，而是以常识应用的顺序铺叙的。 由于笔者水平有限，书中定有诸多不足或错误，恳请广大读者和逻辑同仁：学术求真，批评斧正。借此，对支持本书成稿的各界人士和所有编审人员表示感
一年级语文开学第一 课
一年级语文开学第一课 一、教师自我介绍。 1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。) 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。) 铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子) 师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦! 3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。 师：郑老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。 师：我还喜欢什么呢?对啦，郑老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和郑老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒! 二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。 1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。 师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。， 2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。 师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿? 3.填写表格
华图行测模块宝典 华图行测模块宝典20天，行测83分，申论81分 （适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考试） ———知识改变命运，励志照亮人生 我是2010年10月15号报的国家公务员考试，职位是共青团中央国际联络部的青年外事工作科员，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。 指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。 在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎
都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。 最终我根据自己和23位80分以上同事的经验，还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议，总结出了这套国考（中央级）省考（省市县乡村级）通用学习方案。 在2011年4月份的省考和2011年11月的国考中，有1200多位考生使用这套方案，其中400多位参加国考的考生中有190多位录取，录取率48%，800多位参加省考的考生中有530多位录取，录取率67%，这样的效果，是在我的意料之中的。 下面是20天行测申论突破80分的详细方案： 在讲方案之前，我需要先和你分享4个理念，否则这些方案根本不会帮助到你： 第1个理念：你要相信你可以考上。我在家里举办的每期10个人的公务员考试培训班，他们第一次来到我家时，我问他们：“你们想考上公务员的请举手。”10个人都举手了，我又问：“一定要考上公务员，相信自己能考上的，请举手。”结果都不举手了，他们说：“考上公务员哪是那么容易的事？”各位朋友，当你在做一件事情时，你如果认为很难，甚至根本办不到，也许做了也不会有结果时，你还会不会去做？会不会付出100%的努力去做？所以，我首先要帮你建立信心，只有这样你都会付出100%的努力去学习和考试。我以我自己的经验和在家里以及网上指导过的1200多考生的经验，肯定地告诉你一个好消息！考上公务员真的不难，你完全可以考上，特别是省考，比国考要竞争小得
幼儿园建筑设计资料集(1) 托儿所、幼儿园建筑 为学龄前儿童集中进行保育和教育而使用的建筑为托儿所、幼儿园建筑。供三周岁以下的幼儿使用的建筑为托儿所，为三至六周岁幼儿使用的建筑为幼儿园。幼儿园（包括托、幼结合建筑）大型为10～12班；中型6～9班；小型为5班以下。单独托儿所的规模不宜超过5个班。托儿所、幼儿园每班人数：托儿所的小、中班为15～20人；托儿所大班为21～25人；幼儿园小班20一25人，中班26～30人，大班31～35人。托儿所、幼儿园地点选择应满足下列要求： 1．应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。 2．方便家长接送，避免交通干扰。 3．日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美。 4．能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。 托儿所、幼儿园总平面设计要求： 1．对建筑物、室外游戏场地、绿化用地和杂物院等进行总体布置，做到功能合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。 2．室外活动场地必须各班设专用场地。每班的游戏场地面积不应小于60平方米。各班游戏场地之间宜采取分隔措施。 3．宜布置有集中绿化，并严禁种植有毒、带刺的植物。 4．在供应区应设置杂物院，并单独设置对外出入口。基地边界及游戏场地、绿化等宜设置安全、美观、通透的围护栏杆。 托儿所、幼儿园建筑设计要点： 1．平面布置应功能分区明确、避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。 2．严禁将幼儿生活用房设置在地下室或半地下室内。 3．生活用房的室内净高：活动室、寝室、乳儿室不低于2．80米，音体活动室不低于3．6米。 4．建筑造型及室内设计应符合幼儿的特点。 5．生活用房应布置在当地最好的日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3小时的要求。温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设置遮阳措施。 6．各房间应满足隔声的要求。
2016《开学第一课》资料 以“乘着梦想的翅膀”为主题的XX年《开学第一课》18日在北京完成了第一次录制。节目改变了以往将明星作为“梦想”主角的思路，把更多的舞台留给了普通人。在关于“梦想”演讲中的6位主讲人，普通人首次占到了一半的比例，这其中有观众所熟悉的女航天员王亚平，钢琴家朗朗等；也有廖智、郑亚波、潘其华等普通人的名字。演讲中突出了“普通人到追梦人”的转变，以普通人追梦的经历，传达出“人人都要有梦想”的时代要求。 “梦想”主讲人 王亚平：将个人梦想与国家梦想结合 王亚平是中国第二位登上太空的女航天员，并且进行了首次太空授课，给人留下了深刻印象。她在演讲中说到，自己小时候梦想能够做一名飞行员，在参军后看到中国首次载人航天行动成功后便励志要做一名女航天员。而在梦想成真的那一刻，她感受到了个人的梦想和国家的梦想融合在了自己的骄傲和自豪当中。 她说，这一切都源于XX年前她的航天员的“梦想”，而只要努力就一定能够触到梦想。她由一名普通的士兵到航天英雄，“追梦者”的身份始终不变。 她在面对主持人撒贝宁采访中说到自己还有一个“教师梦”，在这一次载人航天计划中她的两个梦想都实现了。 廖智：失去双腿仍坚持“舞蹈梦” 有些梦想虽然没有登上太空那样宏大，但同样值得敬佩。第
一位代表“平凡梦想”的主讲人廖智曾经是一名舞蹈老师，在“5？12”地震中失去了自己的孩子和双腿，但她仍坚持了自己的“舞蹈梦”，终于登上舞台。 节目中她以“影子舞”作为引子介绍自己，她讲述了自己适应假肢的困难，觉得自己像“蟑螂”，但是仍然没有放弃，通过不断训练她重新开始舞蹈，“如果将没有尊严地活下去，那为什么要废墟中坚持二十几个小时”，廖智的坚持让她不仅重新获得了生活的尊严，也实现了曾经有过的梦想。 郑亚波：梦想与亲情 年轻人的梦想很美好，父母的梦想则显得更无私。儿子小威身患脑瘫，母亲郑亚波不离不弃，教他学钢琴的故事感动过很多人，同时也登上了“中国梦想秀”的舞台。 在演讲中她几度落泪，陈述自己所遇到的困难和几欲放弃的想法，但都是亲情让她坚持了下来。而对儿子的坚持训练也获得了成果，小威会弹一些基础的钢琴曲，并且通过音乐开始变得活泼。 在现场，小威通过钢琴和歌声向母亲表达了感恩之情，而让儿子变得更好，让孩子过得更好就是母亲的梦想。在后面的采访中郑亚波也提到小威已经可以进入正常学校跟同学一起上课，而她也更希望自己的孩子能够接受跟普通孩子一样的教育。 还有一些“梦想”人物，比如13岁的跳伞运动员付丽娟，88岁的老教师潘其华等都讲述了自己追梦的经历，以及“追梦”
建筑学06级建筑设计I(1) 任 务 书 及 指 导 书 编制：建筑教研室 2007年8月18日
第一部分茶室建筑设计任务书 第二学年第三学期学时：64（课内） 一、教学目的： 通过小型公共建筑方案设计，初步掌握建筑设计的基本方法和步骤。 1.重点解决建筑设计中的单一空间设计和功能组合，通过茶室的设计，熟悉小型建筑设计的主要知识框架，培养主动吸收知识，独立研究问题的能力，加深对小建筑设计的理解和认识。 2.研究探索建筑空间之间的关系，熟悉和掌握建筑适宜的空间尺度，创造个性空间、建筑形态；对室内空间有一定的感知能力，训练学生的空间设计、组合能力。 3.了解人体工程学，掌握人的行为心理，以及由此产生的对空间的各项要求。 4.学习并掌握小型建筑设计规范和各项设计的相关要求，熟练掌握草图表达方案设计。 二、设计任务与要求 （一）、设计题目 茶室建筑设计 （二）、设计任务与要求 1.设计任务：拟在某城市景区内新建一高档茶室。茶室以品茶为主，兼供简单的食品、点心，是客人交友、品茶、休憩、观景的场所。规模：总建筑面积为400㎡（±5%） 2.设计要求：构思新颖，功能布局合理；解决好总体布局，包括功能分区、出入口、停车位、客流与货流的组织，与环境的结合；注重室内设计，创造与建筑风格相适应的室内环境气氛。 3.用地概况：该用地位于某市滨湖景区，用地东南面为淡水湖面，湖面平静，景色宜人。用地植被良好，多为杂生灌木，并有高大乔木，有良好的景观价值。西侧有旅游专线道路，宽6m，其中车行道4m,两侧路肩各为1m。西北侧为一小山坡。 4.房间组成及要求： A.客用部分 ·营业厅：200㎡。可集中或分散布置，座位100～120个。营造富有茶文化的氛围，空间既有不同的分隔，又有相互的流通和联系。 ·付货柜台：15㎡。供各种茶叶及小食品的陈列和供应，兼收银、可设在营业厅内或门厅内。 ·门厅：10㎡。引导顾客进入茶室。
开学第一课资料 开学了，第一节课一般都会讲些什么呢?以下是留学网为您整理的“开学第一课资料”，供您参考! 教学目标： 1.回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。 2.了解本册语文书的内容。 3.说说自己在假期中的收获。 4、激发学生的学习兴趣。 5.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。 教学重点、难点： 1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2.进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。 教学过程： 一、说说自己在假期中的收获。 大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。 二、明确取得好成绩或考试失利的原因。 1.回顾上学期的成绩。 2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。 3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本 学期的打算。 学生看书，师和学生一起说。 四、对学生的常规课堂进行要求： 1.课前准备： (1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。 2.上课的要求： (1)认真听讲，积极思考;(2)大胆发言、质疑。 3.课后的要求： (1)课后复习;(2)独立完成作业; 五、教师小结 (1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课 认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定 能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛 勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。 (2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底 告别不文明行为和习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和 谐的集体氛围中健康快乐地成长。 (3)愿大家在这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明 才智。 新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天! 六、布置作业: 预习语文课文第一单元.
2016年国考/省考笔记整理 数量关系 一、命题人如何命题 平行题命题 原题再现 难度加深 横向杂糅 二、如何解决数学运算问题 数学运算知识体系 1、以真题为根，死缠烂打 2、通过模型记忆搞定真题 3、历史真题会重现 4、形成自己的解题逻辑 三、拿分提示 1、此部分最好放试卷最后一部分解题，同时若从头开始做题难度较大可选择 此部分最后一题开始解题，另外最后一题通常为几何题有关可重点关注。 2、若出现答案解答较慢时最好用答案代入排除法可节省时间，另外若真不知 道答案时建议选B或者C,题型答案一般会平均分布，如此部分题型为20题，那么4个选项会平均分布5题左右。 3、以下重点介绍几个方法以及重点题型，但是此部分最好复习方法还是做 题，熟能生巧。 四、方法技巧 （一）代入排除法 1、选项可用，首选代入法（即直接把选项直接代入答案中进行排除的方法） 2、常见题型：多位数问题、余数问题、年龄问题、不定方程、多元方程等 3、常见特征：题干中有分数、百分数、比例、倍数 4、常见技巧：居中代入、最值代入、最简代入 5、在解题的任何环节都可以使用代入法，同时牢记选项中心原则（一般答案在 中间而不在首尾） （二）整除判断法 1、特殊数字：3（9）——即数字之和为9就能被3整除 2、特殊形式：若a:b=m:n，则a是m的倍数，b是n的倍数，m.n已约分至最简 3、若a:b=m:n,则a：（a+b）=m：（m+n）; 4、因子分析法 5、常见特征：分数、比例、倍数 （三）方程法 1、列方程：求什么，设什么，中间变量法，比例未知数法 2、列方程：列表分析法（复杂题意的用于列表分析法） 3、解方程：代入法，数字特性法、整体分析法 1）有大有小；有顺序设未知数 2）抓住核心等量关系； 3）解方程用代入法
2020《开学第一课》资料文档Materials and documents of the first lesson of 2020 编订：JinTai College
2020《开学第一课》资料文档 小泰温馨提示：本文档根据秘书工作核心思路展开，具有实践指导意义，适用于文秘工作组织或个人。便于学习和使用，本文下载后内容 可随意修改调整修改及打印。 以“乘着梦想的翅膀”为主题的XX年《开学第一课》18 日在北京完成了第一次录制。节目改变了以往将明星作为“梦想”主角的思路，把更多的舞台留给了普通人。在关于“梦想”演讲中的6位主讲人，普通人首次占到了一半的比例，这其中有观众所熟悉的女航天员王亚平，钢琴家朗朗等；也有廖智、郑亚波、潘其华等普通人的名字。演讲中突出了“普通人到追梦人”的转变，以普通人追梦的经历，传达出“人人都要有梦想”的时代要求。 王亚平：将个人梦想与国家梦想结合 王亚平是中国第二位登上太空的女航天员，并且进行了 首次太空授课，给人留下了深刻印象。她在演讲中说到，自己小时候梦想能够做一名飞行员，在参军后看到中国首次载人航天行动成功后便励志要做一名女航天员。而在梦想成真的那一刻，她感受到了个人的梦想和国家的梦想融合在了自己的骄傲和自豪当中。
她说，这一切都源于XX年前她的航天员的“梦想”，而 只要努力就一定能够触到梦想。她由一名普通的士兵到航天英雄，“追梦者”的身份始终不变。 她在面对主持人撒贝宁采访中说到自己还有一个“教师梦”，在这一次载人航天计划中她的两个梦想都实现了。 廖智：失去双腿仍坚持“舞蹈梦” 有些梦想虽然没有登上太空那样宏大，但同样值得敬佩。第一位代表“平凡梦想”的主讲人廖智曾经是一名舞蹈老师，在“5？12”地震中失去了自己的孩子和双腿，但她仍坚持了 自己的“舞蹈梦”，终于登上舞台。 节目中她以“影子舞”作为引子介绍自己，她讲述了自 己适应假肢的困难，觉得自己像“蟑螂”，但是仍然没有放弃，通过不断训练她重新开始舞蹈，“如果将没有尊严地活下去，那为什么要废墟中坚持二十几个小时”，廖智的坚持让她不仅重新获得了生活的尊严，也实现了曾经有过的梦想。 年轻人的梦想很美好，父母的梦想则显得更无私。儿子 小威身患脑瘫，母亲郑亚波不离不弃，教他学钢琴的故事感动过很多人，同时也登上了“中国梦想秀”的舞台。
第八章 场地综合设计 “场地综合设计”试题的主旨是根据有关规范和设计任务书，在提供的场地现状图内，完成一项小而全的总平面设计，用以考查应试者驾驭总平面设计的综合能力。 其中，设计任务书一般均给出拟建主、次要建筑单体的用途、平面尺寸和层数。并提出对建筑物、道路、停车场、其他活动场地布置及景观与竖向设计等方面的要求。 提供的场地现状图应标明场地范围、建筑红线、场地内外的地形、地物和道路，以及控制点的标高。 要求设计的内容主要包括：建筑物布置和室外空间构成、道路及交通组织、停车场与其他活动场地的安排、竖向标高的确定、绿化及景观布置等。 我国现行的相关规范与规定主要有以下几种： 《民用建筑设计通则》(JGJ 37—87)； 《建筑设计防火规范》(GBJ 16—87)，2001年版； 《高层民用建筑设计防火规范》(GB 50045—95)，2001年局部修订； 《城市道路交通规划设计规范》(GB 50220—95)； 《城市用地竖向规划规范》(CJJ 83—99)； 《城市居住区规划设计规范》(GB 50180m93)； 《城市道路和建筑物无障碍设计规范》(JGJ 50—2001)；
《全国民用建筑工程设计技术措施》(规划·建筑)，2003年版； 其他有关建筑抗震、防洪、气象、制图标准等规范； 各单项建筑设计规范中有关基地和总平面部分； 《建筑设计资料集》(第二版)有关章节。 8．1场地总平面设计要点 8．1．1制约总平面布局的外部条件 1．场地自然条件：场地内的地形、气象、地质、水文等条件，都可能制约场地总平面的布置。设计中应当崇尚自然，保持自然植被、水域、水系和景观，以保护生态环境。另外，还应正确处理设计布局与自然条件的关系，对于地形坡度较陡，地质条件复杂之处，应采取适当工程措施加以利用，以充分发挥土地效用。 2．场地环境条件：场地设计应与周围环境、地域文脉密切配合，以适应场地的区位条件、交通条件，以及其周围环境的建筑、绿化和卫生等条件。并有效防止环境噪声、交通干扰和风沙侵袭等不利影响，使场地的总平面布置与周围的环境协调统一为有机整体，并力求新意与特色。 3．场地现有设施：应妥善处理场地总平面布置与周围公用设施的关系，合理选择管线连接点与走向、交通出入口等。做到敷设简便、线路短捷、使用方便和节省投资。对场地内原有的公用设施、地上与地下的建(构)筑物，以及可能保留的树木，要充分合理利用，并有机地组织到总平面布置中。 4．安全与防灾：场地设计应考虑安全及防灾(防洪、防海潮、防
第4版数量关系模块宝典节选 第一章基本知识与基本思维 第一节基础数列 基础数列六大类型： (1)常数数列；(2)等差数列；(3)等比数列；(4)质数型数列；(5)周期数列；(6) 简单递推数列。 一、常数数列 由一个固定的常数构成的数列叫做常数数列。 【例1】3，3，3，3，3，3，3，3，3，… 二、等差数列 相邻两项之差（后项减去前项）等于定值的数列叫做等差数列。 【例2】3，5，7，9，11，13，15，17，… 三、等比数列 相邻两项之比（后项除以前项）等于定值的数列叫做等比数列。 【例3】3，6，12，24，48，96，192，… 备考要点 “等差数列”与“等比数列”的基本概念在考试当中基本没有意义，对于考生来说， 重要的是以下两点： (1)快速地判断出某个中间数列是等差数列还是等比数列，抑或两者皆不是； (2)迅速将数列对应规律的下一项计算出来。 四、质数型数列 质数数列：由质数构成的数列叫做质数数列。
【例4】2，3，5，7，11，13，17，19，… 合数数列：由合数构成的数列叫做合数数列。 【例5】4，6，8，9，10，12，14，15，… 质数基本概念 只有1和它本身两个约数的自然数叫做质数；除了1和它本身之外还有其他约数的自然数叫做合数。注意：1既不是质数，也不是合数。 五、周期数列 自某一项开始重复出现前面相同（相似）项的数列叫做周期数列。 【例6】1，3，7，1，3，7，… 【例7】1，7，1，7，1，7，… 【例8】1，3，7，-1，-3，-7，… 周期数列基本原则 一般来说，数字推理当中的周期数列（包括未知项）至少应出现两个“3-循环节”，或者三个“2-循环节”，此时其周期规律才比较明显。故在一般情况下，要判断一个数列有无周期规律，加上未知项，至少要有六项。 项数过少的数列称其为“周期数列”过于牵强，此时这种数列如果还有其他规律存 在，则优先考虑其他规律。 六、简单递推数列 数列当中每一项等于其前两项的和、差、积或者商。 【例9】1，1，2，3，5，8，13，…（简单递推和数列） 【例10】37，23，14，9，5，4，1，…（简单递推差数列） 【例11】2，3，6，18，108，1944，…（简单递推积数列） 【例12】256，32，8，4，2，2，1，2，…（简单递推商数列）
山地旅馆建筑设计 功能分析 ▲客房及其服务部分： 要求：安静、朝向好、交通比较便利、景观好 ▲餐厅、宴会厅： 要求：靠近门厅、有较好的景观、考虑可以对外单独经营。 ▲厨房及其相关服务部门： 要求：邻近宴会厅、餐厅，有单独的出入口，有专供装卸货物的内院。 ▲娱乐： 要求：有单独的出入口、考虑可以对外单独经营。 ▲会议： 要求：有单独的出入口、邻近餐厅和宴会空间，考虑可以对外单独经营。▲办公及设备等辅助空间： 要求：和对外服务空间有所区分，但又要有便利的联系，便于酒店的管理。
设计要点………. ㈠总平面布置 主要部分的流线设计注意事项 1)门厅、大厅周围 ?大厅是客人流线的中心。为让客人能够顺利地沿着流线去目的地，从大厅开始，通往其他设施的连接方法，必须用能够容易识别的空间构成。 ?门厅或大厅的一部分地面有高差时，要同时考虑到为残疾人轮椅、客人搬运行李(有时用货运小推车)等置坡道。 ?通往门厅(前台)、客房的电梯、楼梯等流线，是特别重要的。 ?虽然大厅往往会成为处理流线的大厅，但不能受到流线的影响，必须是起到休息、谈话等本来目的作用的空间。为了增加收益效率，有时也会设置带有小食品服务的休息室。 2)宴会厅 ?在中小规模、不能设置宴会厅专用门厅时，所设置的流线，要能够在主要大厅迅速地把宴会客人引导到宴会前厅。 ?尤其要避免的是，住宿客人在前台办理手续时，其背后有宴会客人集体通过的情况。 ?从结构、防灾避难、服务等方面出发，应尽量把宴会厅的位置设置在低楼层。 ?注意用“中庭”作通往宴会厅的方向性标识，用宽大的缓坡楼梯和扶梯，以便适应客人多时的集中使用。 ?服务流线包括餐厅里的冷菜流动售货车在内的饮食服务流线，展示会或文娱活动时的展品、道具类的流线。只要不是大规模的运动，这两种流线就没有必要分离开，但要注意通道宽度和电梯尺度要适应双方的需要。 (3)客房层 ?从客用电梯、楼梯到客房的走廊距离不能过长。 ?客用电梯和楼梯的位置与前台层的前台位置之间距离要适当。 ?服务用电梯和楼梯也一样，低层部分的管理部门，特别是对客房用品、备品、垃圾等的搬运出入口，更要连接适当。 ?确保两个方向的安全疏散通道。 (4)管理 ?员工的流线是指通用出入口、更衣室、休息室、食堂、各工作岗位，但这期间的流线要与客人用的流线分开。 ?通往服务电梯、楼梯的通道距离要短而且容易行走。 ?搬运物品(食品、客房用品、垃圾，需要补充、维修、更换的办公用品等)的流线要在出入口处集中，能够在一个地方进行检查验收。 ?根据需要，可在流线上设置临时存放处或货物开箱、放置包装材料的地方。 ?进出通道的车辆有采购车、客房用品车、垃圾车、运油车，根据布局设计情况要为这些车辆的回转调头、停车等待等提供必要的空间。
误差初步理论（1） (选自《资料分析模块宝典》五版) 在我们后面将要介绍的“十大速算技巧”里，我们可以粗略的分成两类：一类称为“无偏速算”，包括直除法、放缩法、化同法、插值法、差分法、综合法六种方法，这样的方法带我们得到的结果是无偏的、确定的；另一类称为“有偏速算”，包括估算法、截位法、凑整法这三种方法，这样的方法往往都是以“截位”为基本操作方式，计算的结果往往是有偏差、非确定的。 事实上，不管是哪种“无偏速算”，我们都经常需要通过“截位”来简化计算，于是也会存在误差。因此，计算误差在资料分析的速算里是普遍存在的 ，那么对速算方法中存在的误差进行有效的分析和利用，就是我们学习的重要内容。 1.这样近似的结果可靠吗？结果是变大还是变小了？误差有多大？ 2.在什么情形下可以这样近似？又在什么情形下，这样近似会得到错误的答案？ 3.还有没有其它方法，可以使计算量变得更小，但又不要影响最后的答案？
4.还有没有其它方法，在不增加计算量的前提下，可以得到更高的精度？ 带着这样四个问题，我们先学习什么叫“相对误差率” 一、绝对误差与相对误差率 如果真实值为10，经过估算得到的结果为11，那么这个结果是有误差的。通过计算“11-10=1”可知：我们估算结果的误差为“1”，我们把这样的误差称为“绝对误差”，即估算值与真实值的差。 然而，“绝对误差”在误差理论当中并不是最重要的概念，我们更加需要分析的是估算值与真实值之间的相对差异，我们把“绝对误差÷真实值”称为估算的“相对误差率”，也常常简称为“相对误差”，这是我们误差理论当中最重要的概念，也是我们研究和学习的重点。譬如将“10”估算为“11”的相对误差即为：(11-10)÷10=10%。 在资料分析的速算中，我们一定要分清“绝对误差”和“相对误差（率）”的区别和联系，这是速算方法精度估计的重要基础。譬如将“8%”估算为“9%”，绝对误差应该为“1%”，而相对误差不是“1%”，而是“1%÷8%=12.5%”。正因如此，如果两个选项分别为“9%”和“8%”，那么在计算当中出现“1%左右”的相对误差并不会太影响最后的结果。 我们在速算当中务必遵循以下两条最基本的原则： 1.加减运算，考虑“绝对误差”； 2.乘除运算，考虑“相对误差”。
天书是指：一部写在天上或着说是被天国收藏的经典，而且曾是地上的人不曾接触过的巨著。 建筑设计资料集一套十本，涵盖建筑设计各个方面： 新编《建筑设计资料集》（第二版）是在原版的基础上，按照总类、民用建筑、工业建筑和建筑构造四大部分进行修订的，第1、2集为总类；第3、4、5、6、7集为民用及工业建筑；后续为建筑构造。编写体例仍以图、表为主，辅以简要的文字。本集为第4集。 新编《建筑设计资料集》有以下几个特点： 首先，它更为系统、全面，涵盖建筑设计工作的各项专业知识。它概揽古今中外建筑设计的各个领域；不仅与水、暖、电、卫、建筑结构、建筑经济等专业有着水乳交融的密切关系，而且还涉及哲学、美学、社会学、人体工程学、行为与环境心理学等诸多知识领域。 其次，此次修订，除个别项目保留原版内容外，绝大部分内容作了较大的更新或充实。新增项目有：形态构成；园林绿化；环境小品；城市广场；中国古建筑；民居；建筑装饰；室内设计；无障碍设计；商业街；地铁；村镇住宅；法院；银行；电子计算机房；太阳能应用等。此外新版所列各类建筑的技术参数、定额指标，以至设计原则，均选自新的设计规范，各种设计实例亦作全面更新，使这部大型工具更具有实用性。 第三，在编写体系上分类明确，查阅方便。通用性总类集中汇编于1、2集，其他各集分别为各类型民用建筑、工业建筑和建筑构造。 第四，新版的装帧设计、版面编排注意保持原版的独特风格，保持这套大型工具书的延续性，但在纸张材料、印刷技术上较原版更为精美。 所以称之为天书是不为过的~希望帮到你哟~ 参考资料：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/view/1729948.htm
华图网校： 华图讲义打开密码是:https://www.doczj.com/doc/5415465453.html, (这个网址就是密码,可以复制进去,在所有者口令中输入这个网址即是讲义的密码) 一、名师模块班一班 名师模块1班讲义.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/e6y63l8g# 2012华图名师模块1班-申论（钟君）01.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/dn6tsw0d# 2012华图名师模块1班-数量关系（李委明）01.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/clg5xk4q# 2012华图名师模块1班-数量关系（李委明）02.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/dn6tsp7h# 2012华图名师模块1班-言语理解（顾斐）.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/e6y92nyl# 2012华图名师模块1班-资料分析（李委明）.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/e6y9jcu9# 2012华图基础精讲班-申论（钟君）01.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/dn6affs5# 2012华图名师模块1班-申论（钟君）02.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/clg6tidk# 2012华图名师模块1班-判断推理（蔡金龙）.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/bhzoa9n4# 2012华图名师模块1班-常识判断（罗红军）.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/dn6u6dq4# 二、名师模块班二班 2012华图名师模块2班-讲义.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/dn66hurr# 2012华图名师模块2班-资料分析（魏华刚）.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/dn66cw95# 2012华图名师模块2班-申论（张丽伟）01.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/dn663w4d# 2012华图名师模块2班-申论（张丽伟）02.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/clggj8kb# 2012华图名师模块2班-言语理解（章晓铭）01.rar 下载地址：https://www.doczj.com/doc/5415465453.html,/file/e6yrcbtg# 2012华图名师模块2班-言语理解（章晓铭）02.rar