爱护公物新中国公民应该具备的一种基本美德。公物，包括所有的公共设施，在社会主义国家，都是属于国家和集体的。它是人民辛勤劳动的成果和血汗的结晶。热爱公共财产是热爱社会主义的一项重要内容，是热爱祖国、热爱人民和保护社会主义制度的具体表现。
为了使社会主义的公共财产不受损害，我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”爱护公共财产是公民应尽义务的重要内容之一，每个公民都有责任爱护和保护公共财产，坚决同一切损害和侵犯公共财产的违法犯罪行为作斗争。学校是一个大家庭，学校里的每一件物品都是公物。爱护公物要从每天的日常生活做起，从小事做起。同学们每天都接触的课桌椅就是公物，爱护公物就要爱惜课桌椅。
现在同学们的学习环境比起当年好十倍，从小学到中学用的全是现在这种新桌椅，但有个别同学并不懂得珍惜，喜欢在桌面上乱写乱画，甚至还用小刀刻上字，这是极不文明的行为。待你毕业离校后，这不文明的劣迹还会留下，当低年级的同学再使用这样的课桌时，将会留下很坏的影响，这实际上是一种耻辱，是不自爱的表现。
爱护公物，更要合理使用。现在我们的教室里都放有一些比较贵重的教学设施，由于不当的使用造成损坏的现象时有发生，。
爱护公物不仅表现在校内，在校外也应自觉爱护公用设施、文物古迹。文物古迹是国之瑰宝，是中华民族几千年文明史的象征，是优秀文化遗产的重要组成部分。爱护文物是每个中学生应尽的社会责任，也是讲道德、讲文明，有修养的外在表现。
爱护学校公物演讲稿
老师们，同学们，早上好：
一说起爱护公物，大家可能会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但在现实生活中我们学生又做得怎么样呢?细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪;户外运动中为图捡球方便让绿化树丛成了仓库;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦，更有甚者我们的铸铁围墙、体育馆的篮球架、楼梯的铝合金扶手也遭到人为破坏……我不禁要问那些狠下杀手的同学：你想借此成为拳坛高手还
是画坛巨匠?你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，从小处讲可以反映一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我们的旅游者在国外屡遭谴责，也说明我们公民的素质亟待提高。为此我国颁布了《公民道德建设实施纲要》，提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
如果说爱国是一个空泛的话题，那么爱校就最现实不过了，诚然，刻苦学习，为学校赢得声誉是爱校的一种重要方式，而爱护学校的一草一木，不仅培养你良好的素质，健全你完善的人格，更是一种最直接最有效的爱国。我们在家里从没有见过的“到此一游”之类的旅行用语，更没有见过前面所讲的“拳坛高手、画坛巨匠”。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，爱校如爱家，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。
学校是我家，人人都爱她，美丽和-谐的校园，要我们大家共同来营造，为了使我们的校园更加美丽，我们必须爱护校园里的一草一木。爱护公物，我希望大家做到以下几点：
一、爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼;开门开窗，轻手轻脚;花草树木，切勿攀折。
二、爱护公物，从小事做起。团党委要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;不要在崭新的课桌上乱涂乱画;不要让扶手护栏满身是伤。
三、爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电;拧紧水龙头，节约每一滴水;捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
四、爱护公物，人人有责。希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。
同学们，让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯;让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。
谢谢大家!
2020 爱护公共财产演讲稿文档 SPEECH DRAFT
爱护公共财产演讲稿文档 前言语料：温馨提醒，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心，把握本质，从根本上解决问题！把演讲的效果，发挥到极致，充分展现演讲魅力，释放能量，从而产生最大影响力！ 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 爱护公共财产演讲稿篇1 尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家早上好!今天我演讲的题目是<爱护公物，厉行节约>。 我校经过三年来的励精图治，奋发图强，学校不断发展壮大:管理规范，教育教学设施先进，教学成绩不断攀升，育人环境一流，成为所有立志成才的莘莘学子梦想成真的理想殿堂。在我们看到校园环境日新月异，人文气息日益浓烈的同时，我们也发现了一些令人痛心的不良现象:刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋，废纸;学期初还是完好的桌凳，不长时间就会被大卸八块;平整的桌面上被涂画的乱七八糟;教室寝室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印;传递知识的粉笔也常常成为同学们投掷的子弹;洁白的墙壁上点缀着点点污渍;无辜的的水龙头被换了一批又一批;教寝室门，电扇开关，经常遭受同学们的拳打脚踢。“人无德不立，国无德不兴”。同学们，爱护公物是一个高尚品质的体现，
是一个人美好心灵的写照，爱护公物能显示一个学生的道德水准，同学们，从现在开始，让我们每个人都具有爱护公物的意识吧! 爱护公物，从我做起。让我们小心翼翼地挪动桌椅，轻手轻脚地开门开窗!爱护公物，要像爱护自己的眼睛一样，爱护学校的一草一木;爱护公物，要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴! 一、爱护校舍墙体门窗桌椅床柜，不抽烟，不用小刀、打火机破坏物品，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、楼梯扶手，门窗，不在墙体上拍球，不留下任何污迹。 二、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，草坪，不攀折花木。 三、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。爱护校园内所有教学设施，学校公共设施，体育器材等。 四、节约用水用电，放学后随手关闭教室、公共场合等各种电源，爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，用完水后随手关闭水源。 五、节约粮食，不乱倒饭菜，不吃零食。 老师们、同学们，手边留情花似锦，脚下留情草如茵!关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。让我们厉行节约，爱护公物，积极行动起来，共建我们美丽的校园!让爱护公物成为我们每位同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每位同学的良好习惯;让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为;让我们行动起来，抛掉自私自利的陋习，以博大无私的善心、
最新的爱护公物标语大全 1、贯彻《排污费征收使用管理条例》，促进环境污染防治。 2、污染环境千夫指，保护环境万人颂。 3、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 4、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！ 5、贯彻《环境影响评价法》，从源头上预防污染。 6、以爱护社区为荣，以诋毁社区为耻。 7、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。 8、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德 9、以积极进取为荣，以碌碌无为为耻。 10、手下留情，脚下留青。 11、厕所卫生要注意，干净清洁常保持。 12、落实环保责任，完善环保制度。 13、如厕后请冲水，不要乱丢杂物 14、我们和小树一起成长！ 15、废旧电池随处丢弃的危害。 16、除了你的记忆，什么都别带走；除了你的笑脸，什么都别留下。 17、街心公园铜雕马，游客照相骑上它；公共设施齐爱护，人人有责视如家 18、请不要再来伤害我。 19、无污染旅游——除了脚印什么都不要留下；除了记忆，什么都不
要带走。 20、酸雨是地球万物的共同敌人。 21、青青小草，踏之何忍！ 22、树立科学持续发展观，全民共创环保模范城。 23、技术是基础，管理是动力。 24、让小树和我们一起快乐成长！ 25、讲究社会公德，爱护公共环境。 26、选用无氟制品，保护臭氧层。 27、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。 28、爱护公共设施，是你我的责任。 29、创模你我他，实惠在大家。 30、除了你的记忆，什么都别带走。 31、老毛病、要根治，小问题、要重视。 32、城市属于你，绿茵属于你。 33、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。 34、您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！ 35、地球是我家，绿化靠大家。 36、让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。 37、绿水青山是我家，大家不要破坏他。 38、以互帮互助为荣，以损人利己为耻。 39、环境与人类共存，开发与保护同步。 40、今天你冲了吗？
爱护公物之星的个人事迹简介五篇精选800 字 爱护公物之星个人事迹1 每天我们上学时，都会经过一条小道，小道一旁种着一排龙爪槐。一排栅栏保护着他们。 但栅栏是塑料的，而且又是白色的，很容易弄脏和弄烂。果然不出我所料，栅栏没几天就脏了。而且有的同学还坐在上面。其实，我们平常的一个不经意，也许就是破坏公共财产的一个不经意。 在生活中，再怎么不起眼的一样物品，其实都是有生命的。 如果我们把自己想象成那块栅栏，有人在你身上乱涂、乱画、乱刻，你的感受是怎样。如果有人在你身上乱坐，你的感受又是怎样。如果有人把你当成一个没有生命东西随便摆弄，你的心里又是怎样的想。 如果，人们把你当成是公共财产，好好的爱护你，你的心里难道还是那样的想吗? 不光是一个栅栏。在我们的校园生活中，有太多太多的不经意。所以从现在开始，从自我开始，保护好我们的公共财产。爱护好校园的每一角。 校园是我们学习的地方，更是我们健康成长的地方。所以，我们一定要爱护好校园。爱护好我们健康成长的家!
爱护公物之星个人事迹2 每一棵大树，每一株小草。每一朵鲜花，每一颗银杏。还有那茂密草丛中的蚂蚱，传出朗朗书声的教学楼，在我们老师和学生的记忆中，都是美丽的。 如果我们离开这个校园，你们一定要记住：这个校园是美丽的!你们一定要照管好校园中的树木。松树双胞胎士兵坚守岗位，无论春夏秋冬都穿着一身绿军装，在校门口放哨。他们不怕疼，不怕痛。任凭调皮的小孩子用石头砸他们，用脚踹他们。枫树王子和枫树公主家是有钱的。他们四季的衣服各不相同：春暖花开，他们穿上了嫩绿色的新芽装;炎炎夏日，他们穿上了翠绿色的小凉装;秋高气爽，他们穿上了红色的小礼服;冰天雪地，他们窝在家中不出门，盖着厚厚的毯子。杏树弟弟是慷慨的。他努力生长，使你们和我们能吃上香甜可口的杏。 如果我们离开这个校园，你们一定要记住：这个校园是美丽的!你们可不要小瞧那些小动物!鸟儿站在树枝上放开歌喉尽情地歌唱，让我们的校园更加生动和谐;同学们可以三三两两的凑在一起，用心观察蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、蚂蚱、马蜂的形态结构和生活习性。在这里，你们要保持一颗好奇的心，学习哪些昆虫是益虫，哪些是害虫，从而更好地认识和了解大自然。 如果我们离开这个校园，你们一定要记住：这个校园是美丽的!你们千万不要随便乱丢垃圾、践踏花草、毁坏树木;不要破坏校园的公共财物和运动场。你们要像爱护自己的书包和衣服一样爱护它
现在我们都在说建立和谐校园，那么和谐的校园应该处处彰显“真、善、美”，和谐的教育需要全体师生共同去打造，培养小学生从小养成爱护公物的好习惯，也是我们每位教师的责任。 首先，要让孩子具有爱护公物的观念，让孩子明确公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，也不能随意损坏。我们可以在公共场合粘贴这样的标语：“请把看完的书归位。”“爱护公物，人人有责”“爱护公物就是爱护我们美丽的家”的标语可以提醒孩子要注意自己的行为。 孩子形成了爱护公物的观念后，还要注意进行不间断的随机教育。孩子因为年龄小的缘故，常常在行为上有反复，如果发生了不爱惜公物的行为，别忽视、放任，要耐心地、坚持不懈地进行教育，一次也不放过。对孩子爱护公物的教育很可能不是一次、两次就能成功的，尤其是对于意志力不强的孩子，持续、耐心地教育是十分重要的。同时，还要善于观察和了解。对孩子爱惜公物的行为要及时表扬，使其感到爱护公物的责任感、成就感。 最后，也是最重要的一点，要注意以爱育爱，从“行要有范”，身教重于言传。我们有时会抱怨某某孩子对班级事物太漠然，行为习惯不理想。我想有一个主要原因是孩子对事物的处理方法从一开始就没有得到正确的示范，那作为教师的我们，是否从一开始就亲自为每一个孩子示范过如何整理教室,如何打扫教室呢？也许没有。其实这样的示范，一起到身教作用，另外还起到指导处理方法的作用，有了教师的不断示范，孩子们不但会逐渐形成一颗爱护公物的心，而且学会了爱护公物的方法，养成好的习惯。 有一片洁净的天空，雄鹰才能翱翔；有一片蔚蓝的海洋，鲸鱼才能遨游；有一个设施完备、美丽、文明的校园，学生才能在知识的海洋中扬帆起航！面对越来越美的校园环境，日 益完善的教学设施，我们承诺： 爱护公物，从我做起。让我们悉心爱护桌椅，不乱涂乱画；合理利用多媒体设备，不在 液晶屏幕前打闹、戳划，手持硬物绕道走，以免划伤屏幕；花草树木，勿践踏攀折。 爱护公物，从小事做起。不在雪白的墙壁上蹬踏留痕；不让无辜的碗筷凹陷缺损，更不 让粉笔在校园各处身首异处、粉身碎骨。 爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电；文明用水，拧紧水龙头，节约每一 滴水；捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。对于身边一切破坏公物的行为，勇于揭发、制止；对于亵渎文明一切行为，敢于批评指正。 要像爱护自己的眼睛一样，爱护学校的一草一木；要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校 的一点一滴；让爱护公物成为我们每个老师、同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每个老师、同学的良好习惯；让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从身边做起，从 小事做起，从我做起。
爱护公物的先进事迹五篇优秀作文素材800字 爱护公物事迹篇1 每天我们上学时，都会经过一条小道，小道一旁种着一排龙爪槐。一排栅栏保护着他们。 但栅栏是塑料的，而且又是白色的，很容易弄脏和弄烂。果然不出我所料，栅栏没几天就脏了。而且有的同学还坐在上面。其实，我们平常的一个不经意，也许就是破坏公共财产的一个不经意。 在生活中，再怎么不起眼的一样物品，其实都是有生命的。 如果我们把自己想象成那块栅栏，有人在你身上乱涂、乱画、乱刻，你的感受是怎样。如果有人在你身上乱坐，你的感受又是怎样。如果有人把你当成一个没有生命东西随便摆弄，你的心里又是怎样的想。 如果，人们把你当成是公共财产，好好的爱护你，你的心里难道还是那样的想吗? 不光是一个栅栏。在我们的校园生活中，有太多太多的不经意。所以从现在开始，从自我开始，保护好我们的公共财产。爱护好校园的每一角。 校园是我们学习的地方，更是我们健康成长的地方。所以，我们一定要爱护好校园。爱护好我们健康成长的家! 爱护公物事迹篇2
好消息，我们八一小学的“校讯通”开通啦，每个同学发了一张“校讯通”卡，上下学在校门口刷卡机上一晃，家长就能收到我的短信，真是有趣。给家长打电话也方便了，但是，有件事把这方便扰乱了。 那天，ID电话机到了开通的日子。我刚来到教室门口，就看见一群人在那里兴奋地刷卡打电话，把门口围得水泄不通。我挤不进去，所以没有刷上。 第一节的下课铃响了，同学们不像往常那样在教室里嬉闹，而是一哄而散，把电话机围了个里三层外三层。有的同学刷不上，便跑到外班那里刷。 最后一节语文课正上到半中间，不知什么原因，班上一位同学的家长急匆匆来到学校，推开教室门莫名其妙地问发生了什么事。经老师了解才知道，原来那位同学给家长打电话时刚说了半句话就被别人抢去了听筒，家长觉得有问题，便赶到了学校，结果是虚惊一场。 后来，老师禁止我们使用ID机，说谁要在那儿停留或胡乱打电话就罚抄写课文。从那以后没人敢打电话了，我尽管好奇，也一回没打过。 从这件事让我们懂得了要爱护公物，公共设施不能乱用，用错可能会出现大麻烦! 爱护公物事迹篇3
爱护公物标语 爱护公物标语 1.以互帮互助为荣，以损人利己为耻。以尊老爱幼为荣，以欺软怕硬为耻。以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。以积极进取为荣，以碌碌无为为耻。以爱护社区为荣，以诋毁社区为耻。 2.讲究社会公德，爱护公共环境 3.一游休上壁,到此忆中留。 4.爱护公物就是爱惜自己；破坏公物就是践踏自己 5.爱护公共设施，是你我的责任。 6.讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德 7.请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命 8.我怕摔，请不碰我 9.地球是我家，绿化靠大伙儿 10.不让坚强的生命,成为足下阴魂。 11.手边留情花似锦,足下留情草如茵! 12.千万不踩疼了小草呦 13.小花多可爱，请你不损害。 14.为了你我的健康，请爱护树木。 15.请不要再来损害我。 16.花儿对您微微笑,请您把路绕一绕! 17.爱护公物，人人有责。 18.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园 19.绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧 20.足不乱跑，小草微微笑。
21.让小树和我们一起欢乐成长 22.都市属于你，绿茵属于你。 23.绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。 24.您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧 25.绿色的草地多美，小朋友的行为更美。 26.请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命 27.愿绿色天天与我们相伴 28.青青小草，踏之何忍 29.除了你的经历，什么都不带走。 30.除了你的笑脸，什么都不留下； 31.我们和小树一起成长 32.千万不踩疼了小草呦 33.小草在成长，请勿打扰。 34.小花多可爱，请你不损害。 35.为了你我的健康，请爱护树木。 36.手下留情，足下留青。 37.花儿对您微微笑,请您把路绕一绕! 38.小草青青，小足轻轻。 课桌： 39.不踩我，我怕疼 40.爱护环境，人人有责
高校社会主义核心价值观教育典型案例 申报 安徽新闻出版职业技术学院思政部 一、案例综述 题目：“爱我教室拒绝涂鸦绿色环保我的责任” 主题：和谐 缘起。雪白的墙壁为什么会有球印、鞋印？谁把试题答案写到了墙壁甚至屋顶？谁把爱的絮语、情的呢喃刻在墙面？甚至仇恨、污言秽语、不堪入目的图画都上了墙......。涂鸦将我们包围！“教室拒绝涂鸦，环保人人有责”！挽起袖子，一起来——擦——墙！让涂鸦消遁无形，还教室洁白与宁静。 形式是擦墙，实质是擦除学生中的懒散、消极、腐化、不和谐思想，帮助同学树立和谐意识、公德意识、环保意识，让“负能量”消解、“正能量”增长。 案例所涉问题： 1、聚焦和谐，解决和谐内心→和谐人际→和谐环境→和谐校园问题； 2、个人品德→社会公德→公民素质→社会主义核心价值观；
3、大学生思想政治教育→道德教育→养成教育。 案例的创新： 一、做长“实践链”：擦墙现场教学、媒体报道、举办征文影展、院领导给积极分子颁奖，环节、细节可圈可点。 二、教育形式多样：理论灌输、观点激辩、现身说法、签名宣誓、志愿者行动、现场观摩、小品表演等，让同学在笑声和愉悦中感受和谐，感动心灵。 二、案例解析 （一）案例思路与理念 思路： 第一，案例涉及思政课实效性问题。案例的“价值”、“功用”在哪里？如果学生没有理想信念，没有和谐社会理念，没有私德、公德意识，违法违纪，课程的实效性无从谈起，花里胡哨的创新，实则缺乏底蕴和依据。 第二，案例提出养成教育紧迫性问题。学生任性而为到了无法容忍的地步，个中原因是养成教育缺失。“什么可以干，什么不能干”在学生头脑中不清晰，许多人“干了也无妨”，没有处罚，没有畏惧。这种心理从小学带到中学、大学，最后祸害社会。这是和谐教育盲区，思政教育误区，应引起高度重视。 第三，案例提出创新教育的模式问题。“接力教育”、“现场教学”、“签名宣誓”、“巡视督查”均是实践创新。
爱护公物，保护环境 ——马家堡小学道德讲堂主持稿 主持人魏兴平 大家好: ."天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊"多么美的一首诗啊!一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中,那么美丽和谐,那么生机昂然,可是现在,人类以飞快的速度改造着大自然,一片片树林倒下,一块块绿色消失,一座座高楼建起,一条条污水流出,我们的生存环境遭到了极严重破坏,大气、水、土地被严重污染,自然界的生态平衡受到很大的影响,湿地、酸雨、荒漠化、沙尘暴一次又一次侵袭着地球,难道这还不足以警示我们,保护环境已刻不容缓!今天，我们道德讲堂的主题就是爱护公物，保护环境。 主要有唱一首歌曲、看几幅图片、讲一个故事、诵一段经典、谈一番感悟、做一份承诺、送一份吉祥七个环节。 一、唱一首歌《好人就在身边》：你不认识我，我不认识你，互相 帮帮忙，生活就少了风雨，你不认识我，我不认识你，互相暖暖心，冬天就有了含义，你不认识我，我不认识你，互相加加油，心中就多了勇气，好人就在身边，也许是大叔阿姨，好人就在身边，也许是同事邻里，好人就在身边，也许就是自己，请大家起立一起唱《好人就在身边》 二、看几幅图片。 假如我是一扇门，我很怕那些飞跑过来的同学们，他们向我直冲
过来，“砰”地一声，那是我痛哭的呐喊；我最喜欢那些温柔的同学，他们每天将我轻轻擦拭，使我光亮如新；假如我是一张桌子，我喜欢坐姿端正的同学，我们平正稳重，昂然屹立；我最怕那些乱晃，乱刻的同学，他们让我伤痕累累；假如我是一滴水，我希望滋润干渴的土地，我希望洗去灰尘和污垢，我最怕白白流失无人理睬.。可是我们的生活中时常会有这些不和谐不文明的现象，请看图片。 三、讲一个故事 遇到这些情况你会怎样做呢，先让我们来听一个我故事，晨曦初上，天安门广场上已是人来人往，毛主席纪念堂前陆续聚集的游客排起了长队。寒风中，一个熟悉的身影又准时出现在这里。 这位老人名叫刘玉珍，今年75岁。她把自己称为“天安门的捡烟头大王”，也有人称她为“广场义务美容师”。从1994年至今，不论寒冬酷暑，不论刮风下雨，老人坚持每天早晨到天安门广场义务捡垃圾，17年的“考勤簿”里几乎没有缺勤。 四、诵一段经典 诵读千古美文，对话圣贤雅士。聆听诗魂书韵，润泽经典人生。国学经典，是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。我们的祖国，是一个有几千年历史的文明古国，道德文化源远流长，古人先贤关于尚德修身的名言可谓举不胜举，周文王临终之前嘱咐武王要加强山林川泽的管理，保护生物，因为国家治乱兴亡都要仰仗生态的好坏。他说：“山林非时不升斤斧，以成草木之长；川泽非时不入网罟，以成鱼鳖之长；不麛不卵，以成鸟兽之长。是以鱼鳖归其渊，
总务处国旗下讲话《维护校园环境卫生 爱护公物从我做起》 老师、同学们： 早上好。今天我的国旗下讲话的题目是《维护校园环境卫生爱护公物从我做起》。 近年来，我校在不断加强校园基础建设的同时，十分重视绿化、美化、净化工作，先后在校园栽种了各类树木，铺设了大片草坪。现在，我们的校园环境优美，每个来到我们学校的领导、客人无不交口称赞。维护校园环境卫生，爱护学校公物以及花草树木，是我们从小就开始培养的一种意识。爱护自己的家是每个人的本能，但家门之外的地方呢?校园公共的大环境，是我们学习、工作、生活的主要场所，在这个环境里，维护公共秩序、爱护公共物品，享受明净的空气是我们每个人的愿望，也是我们的生活能顺利进行下去的保障。培养自己爱护公物的意识，更是素质教育的重要内容。平安、文明的校园需要我们每一个人努力去建设，然而许多发生在我们眼前的不文明行为却给校园抹了黑，破坏了学校文明、和谐的氛围。我们常说“文明、卫生能代表一个人的品质，也能代表一个学校的形象”，可是我们的一些同学几乎没有做到文明卫生的基本要求。我们在校园里常常可以看到这样的现象：有人随意践踏草坪、攀折树木、采摘花朵;有人随地吐痰、乱扔纸屑;有人在崭新的课桌椅是乱涂乱刻;
有人零食吃完了，食品包装袋随手扔在地上，啃完的鸡腿骨更是遍布操场道路两旁，垃圾箱就在旁边却视若无睹;厕所里更是一些同学藏匿吸烟的场所，教学楼上的厕所经常因为烟头的堵塞儿粪水外溢。如果说上述种种行为还仅仅是因为不良行为习惯所致，那么有些现象的发生则是出于极少数人的主观恶意。少数同学的思想道德品质已经低下到令人发指的地步，我在此仅举最近发生的几起公物破坏事件，教学楼三楼走廊灭火器和男生厕所中水感应器被损事件，教学楼四楼损坏灯罩，新综合楼厕所被损事件。我们还看到一些班级的前后黑板上被人用锐器戳成了马蜂窝，诸如此类。 从小培养自己的社会公共意识是至关重要的。作为在校学生，更加有责任和义务去维护良好的社会秩序，维护校园环境卫生、爱护公物是做到这一点的基本行为。在平时，这种行为更是我们每个人应具有的最基本品德。个人卫生习惯和对待公物的态度看起来是小事，但是如果做不到位，对个人形象有很大的影响。维护环境卫生及对待社会公物，直接反映了一个人的公德心和道德指数，公德的根本就是重视他人存在。公物是供整个集体共同使用的，是为了方便生活在这个集体中的每个人的。放大到整个社会来说，公物是服务于每个公民的。所以，从一定程度上说，爱护公物也是爱国的一种表现，每个人应该像爱护自己的私人物品一样爱护公共设施。我们全校三个年级，有近两千名在校学生，试想，
附件： 2014年度未成年人思想道德建设工作 创新案例申报表 案例名称养成好习惯，成就大梦想 创意单位活动范围 推荐单位联系人及电话 案例简介（500字） 孩子是祖国的花朵，民族的希望。全社会都在关注孩子的健康成长。教育和引导孩子从小就树立中国特色社会主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。 习惯教育的重要性日益为人们所了解，并引起学生家长的关注与重视。努力教育培养孩子是我们每位教师履行的义务，更是我们应尽的责任。为了进一步让学生养成好习惯，净化学生思想，优化学校环境，创设文明、和谐的育人环境。我校从2013年起在全校开展“养成好习惯，成就大梦想”系列活动，收到了良好的德育效果。 1、优化环境，营造良好的育人氛围。 2、舆论宣传，真正引起师生共识。 3、检查评比，激励学生自我完善。 4、家校互动，拓宽教育渠道。 学校开展各项活动以来，学生的各种行为习惯发生了很大的变化，学生爱护公物、礼貌待人、互尊互爱等良好习惯蔚然成风，并深受各级领导、兄弟学校和家长的肯定和支持。我校学生的行为规范日趋完善，我校校风、校貌正在蒸蒸日上。我们深信：在各级领导的关心重视下，在学校领导老师的共同努力下，在不断加强未成年人思想道德教育的工
作中，一定会取得更满意的成就。
案例介绍（2500字以内，附照片2张，可另附页） 养成好习惯，成就大梦想 产生背景 “人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以幼年时代应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。”这是我国著名的教育家陈鹤琴先生儿童教育的本质理解。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”所以，对于好习惯的养成就需要从小开始培养起来。我校总共约有1200名学生，由于是民工子弟学校，大部分学生来自不同的地方，大多数学生家长由于教育文化程度不高以及平时繁忙的工作无法顾及到自己子女的学习习惯和生活习惯，加上也没有得到有序的学前教育，使得学生们从小就形成卫生习惯差、行为自由散漫、学习习惯差等多种的不良习惯。根据有关数据统计，有大部分的学生在学校里不能自觉循规蹈矩，在公共场所不能遵守社会公德，因此我校决定帮助加强学生们培养好习惯，同时摒弃坏习惯，打造我校的优良校风和学风。 主要做法 一.优化环境，营造良好的育人氛围 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的内在需要，也是学校个性与办学特色的体现，更是学校综合办学水平的重要体现，为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。（一）主题：养成好习惯，成就大梦想。 （二）实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，让广大师生在校园文化建设中提高思想道德
教育学生爱护公物演讲稿5篇 古语云：人无德不立，国无德不兴。爱护公共设施是一个人崇高品德的表现，是一个人完美心灵的写照;爱护公物能展示一个学校的人文面貌，显示一个社会的风尚，然后体现一个民族的素质。下面给大家分享一些关于教育学生爱护公物演讲稿5篇，供大家参考。 教育学生爱护公物演讲稿(1) 尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家好! 公物为大家，人人爱护它。爱护公物是每个公民应具备的基本美德，是一个人完美心灵的写照;也是一个人礼貌素养的体现;爱护公物更能显示出一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神!在生活中如果你留意观察，你会发现有很多爱护公物的礼貌人!在学校内，咱们每一天都能看见同学们用抹布认真地擦洗着门上和墙壁上的污迹;在校外，有人细心地扶起路边被踩倒的花木，清洁工人不厌其烦地打扫着公共卫生。这些可亲可敬的人，正以默默的行为在爱护公物方面为咱们做出了榜样，也为礼貌做出了最好的诠释! 有社会学家说，如何对待公物，直接反映了一个人的公德和道德指数。其实，爱护公物不仅仅是礼貌的标志，也是节能减排的需要。咱们学校一向提倡节能减排，而爱护公物，让它们多为大家服务几年，就是最大程度的节俭。不知同学们注意到没有，咱们的课桌凳最近都上了“身份证号”，它们有了新的标签，成了咱们的新兄弟姐妹，就让咱们都来做礼貌的主人吧，轻拿轻放，摆放整齐，不让它们受到伤害，经常比一比，谁用过的桌凳保管最完好! 然而，在咱们美丽的学校内，在一些学生的思想中，爱护公物的观念十分淡薄。有意破坏公物的现象还时有发生。有用脚故意损坏教室门的;有因打闹损坏椅子、
门窗;有故意破坏厕所等公共设施的;有故意拧坏水笼头的……凡此种种，不亦而足。这些现象与学校要求极不协调，虽然只是少数人所为，但却令人深恶痛绝。 为提高全体同学爱护公物意识，培养爱护公物的良好行为习惯，体现宿中学子应有的素质，咱们向全校同学发出倡议： 1、各班要成立公物管理小组，公物有专人保管。把班内的公物具体落实到人进行保管，并定期进行检查评比。课桌椅实行包干，职责到人。咱们每个学生都有“固定身份证号”的课桌椅，所以要使用好、保管好。 2、爱护图书馆、阅览室的书籍，不乱涂乱画，不撕张毁页。 3、爱护学校环境，主动捡起地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在教学区吃零食，持续环境卫生。 3、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。 4、爱护学校公共设施，不在操场上玩火，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏用电设施。 5、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球、留下任何印迹。 6、爱护学校资源，随手关掉电灯、饮水机的电源，节俭每一度电，不乱拧乱拽水龙头，拧紧水龙头，节俭每一滴水。 7、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不走泥巴路，不攀折花木。
大忠桥镇二中后勤管理制度为了加强我校的后勤管理，维持正常的教学秩序，促进我校教育事业的发展，结合我校实际，制定如下五条管理制度： 爱护公物规定 一、爱护公共设施，未经领导许可，不得外借。 二、爱护花草树木，不得随便进入绿地和攀枝砍伐。 三、不准在墙上课桌上乱刻乱画。 四、教室、寝室及其附设用品管理责任到人。 五、损坏东西照价赔偿，故意损坏，加重处罚。 财产赔偿制度 一、教育师生养成爱护公物的好习惯。各班要建立爱护公物制度，建立好人好事登记簿。 二、以班级、寝室为单位，专人负责管理。学校定期检查评比，将检查结果公布于众，并作为文明班队、教职工评优条件之一。 三、不得在桌凳上胡写乱画，课桌凳要责任到人，一旦损坏，照价赔偿。 四、一切公共财物若有损坏或丢失，除照价赔偿外，还应根据情节给予批评教育，直至处分。 五、财产保管人、使用人，若因失职保管不善或使用不当，而造成损失，要照价赔偿或酌情罚款。 财产管理制度 学校一切财产一律由总务处分配、管理、掌握使用。建立完整的校产
档案，每年度搞一次校产状况报告向学校分管领导汇报。 一、对各寝室、教室，以及其他公用房屋使用的财产，一律由学校根据需要逐步配齐。 二、为了明确责任，凡因工作需要配备财产的处室，必须选一名财产管理负责人，对所配的财产进行登记、清查和管理，如有损坏或遗失，要及时报损，或视情况赔偿。 三、凡学校配给使用的财产，不论什么情况和原因，不得私自转借。 四、凡属学校配给的财产，属正常消耗损坏的，一定要以旧换新，同时填好更新换旧单，经管理人员同意后方更换。 五、财产的添置必须由校长批示，多人负责，并办理验收登记手续，方能投入使用。 六、教导处负责图书、实验室、教室、体育、电教设备、硬软件的使用管理。总务处负责宿舍、食堂财产的使用与管理。 校产管理人员岗位职责 一、管理好学校一切财产和设备，对主要财产(如房屋、设备、桌凳、床铺)等大型或成批的财产必须做到中心有数，能随时提供数量、新旧程度以及使用分布等情况。 二、按财产的品种和使用单位(各办公室、各寝室、各用户)分别建立财产分户账，随时登记财产的增减变化，每学期末要全面清点一次，造表报会计室。 三、搞好校产的检查维修，防止意外事故的发生，对课桌凳、体育器材、文艺用品、房屋、门窗、灯具、自来水管道等，要经常检查和维
文明礼仪伴我行 综合实践活动案例 一、活动背景 中国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，并推动了世界文明的发展。开展文明礼仪活动，对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有深远意义。联想到有一天，当我走进教室，发现班中两名同学正在挥动拳头，大打出手，嘴里还骂着脏话……我喊住他们，正准备询问原因，这时班中有很多同学把我围了起来，纷纷向我诉说班里最近发生的许多不文明的事情。借此机会，我马上召开了一个以“讲文明礼仪”为主题的班会，同学们更是踊跃地发表各自的意见，诉说自己知道的班里、学校、家庭、社会中发生的文明与不文明的现象及造成的影响。 就在主题班会快要结束的时候，班里的丁梦迪同学提了一个建议：何不根据这个内容开展综合实践活动，让同学们懂得讲文明礼仪的重要性，并深刻认识到不讲文明礼仪的危害。 丁梦迪同学的这一想法马上得到了大家的一致赞同。于是，我们班的综合实践活动课题文明礼仪伴我行，也就应运而生了。 二、活动目标 、促使学生了解文明礼仪的基本知识，养成经常使用文明礼仪的习惯。 、丰富学生暑期生活，自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力，更好地融入社会生活中。 、培养学生热爱生活，力求从现实生活中通过调查、观察、交流、询问等方式，了解不讲文明礼仪的危害,提高思想认识，明白讲文明懂礼仪是中华民族的传统美德，是社会的需要，明天的呼唤。形成积极健康的人生态度。
、关注社会，争取“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”，能够在未来的社会竞争中多一些礼仪知识，多一份成功的希望。提升居民的精神文明素质，促进良好社会风气的形成。 三、活动过程 （一）实地调查 、学生自愿结合成个小组，从学校、家庭、社会三个方面进行调查。 学校礼仪组主要利用课余时间在学校内采用观察、调查、交流、询问等方式进行分析、记录。内容包括师生之间、同学之间、上课下课、学校集会等时间内发生的文明与不文明的现象及有关事例。 家庭礼仪组成员,首先从自己的家庭入手调查了解家庭成员间存在的文明与不文明的现象及有关事例。然后通过走亲访友了解亲人的家庭、调查同学了解同学的家庭都是怎样做的。包括孝敬父母、接待客人、接听电话、帮助他人、亲友之间等各方面的具体内容。 社会礼仪组通过调查了解日常社会生活中走路行车、饭店用餐、旅游参观、公共场所、邻里之间存在的文明与不文明的现象及事例。并亲身实践调查了解国营大商场、个体商贩、地摊小贩三个不同层次的社会构成的场所中，发生的文明与不文明的现象及事例，并做出比较分析，小组成员都深深感到收获很大。 调查内容 ①道路交通状况：过马路走人行横道，不抢道，不违章骑车等状况 ②环境卫生状况：爱护公物，讲究卫生、穿着得体等状况 ③人际交往状况：家庭成员谦让，邻里和睦，热情大方，礼貌待人，敬老尊师爱幼等状况 调查方式 走访、观察、问卷、摄影 、比较探因。
个人爱护公物主要事迹汇总800字 同学们,做为一名少先队员我们要爱护公物、保护环境,这是对我们的基本要求。损坏公物造成了人力物力的极大浪费。今天小编在这给大家整理了个人爱护公物主要事迹,接下来随着小编一起来看看吧! 个人爱护公物主要事迹1 暑假的一个星期天,西西做完了作业,他那起铁环向门口跑去。天气非常的好,西西只玩了一会儿就累了,他坐下来檫檫头上的汗,抬头一看,天空乌云密布,肯定会下起雷阵雨,他想：快要下雨了,我要快点回家,不然我会淋湿的。他一边想一边拿滚铁环向家里走去。 西西走在回家的路上,突然,他发发现操场上许许多多的水泥。他想：水泥要是被淋湿这可怎么办呢?我应该那家里的塑料布来盖。他就跑回家拿塑料桌布。 一进门。他仍下铁环,拿起桌上的塑料布就向门跑出去。 这是,妈妈看见西西向门外跑去,惊讶的问他说：“西西,你拿桌上的塑料布去干什么?”西西说：“就快要下雷阵雨了,我拿这快布去盖水泥。”妈妈说：“这些水泥又不是我们家的,你管这么多干什么。”西西生气的说：“这些水泥是公家的,要拿这些水泥来给我们建学校的。”妈妈了西西说的话,说：“西西真乖,快去吧。”西西拿起布就向放水泥的地方跑去。 妈妈见天上打雷了,知道要下雨了,就赶紧拿了雨伞送给西西。真实妈妈对西西,说：“快去拿几块石头压住,要不然就回被风吹走了。”西西就在附近找了几块大石头压住塑料布,风再吹有没有办法
把布吹走。 妈妈的西西非常高兴,西西笑了,妈妈也笑了笑了…… 个人爱护公物主要事迹2 国庆节长假过后,我们搬到了新的崇文街小学。 一走进校门,映入眼前的是：两栋崭新的教学楼、庄重典雅的综合办公大楼,碧绿的草地,干净的走廊,洁白的墙壁,艳丽的花朵…我们生活在可爱美丽的校园里,学习在这宽敞的教室里,怎能不爱护学校的一草一木,怎舍得去破坏学校的公共设施,怎能不认真读书呢… 美丽的校园离不开花草树木的装点,可爱的学校离不开学校教学设施,我们要像对待好朋友一样对待它,就像对待我们自己一样爱护它、尊重它、保护它,不让它受到伤害。这是我们每个同学的责任和义务,那么怎样做才能使我们的校园环境文明优雅呢?①树立校园就是家园的思想,校园是我家,人人爱护它。 ②在校园中行为要规范,见到老师、同学要问好。 ③改正不良行为,不乱扔纸块,自觉提高环保意识。 ④从小事做起,不乱踏草坪,爱护花草。 ⑤遵守学校规章制度,一切从学校的利益出发。 ⑥用实际行动,爱护并保护我们的校园环境。 从今天开始,从爱护学校的一草一木做起,成为学校的小主人,爱华一切公共设施,热爱大自然,文明守纪,希望同学相互监督,敢于和破坏行为作斗争,争做花草保护者,爱护公物的小卫士,携起手来,共同建设我们美丽的崇文街小学。
爱护校园公物，争当校园小主人倡议书各位老师、各位同学： 大家好！ 同学们，当你走进干净整洁的校园，你一定心情舒畅。当你漫步于校园中，眼前出现这样的景象： 道路旁的绿树威风凛凛，栩栩如生，整齐得让我们看到了精神为之一振；课堂里，灯光明亮，人心也明亮，有雪白的墙壁、完好无缺的课桌椅；地上还留着值日生刚拖过的水迹，一个小小的纸屑也看不见；窗外的阳光好猛烈，那就轻轻拉一拉窗帘，挡住狂魔般的艳阳吧！教室里，设备无一不完整，更是干净，整洁。 打破期待，回到现实，我请同学们仔细看看我们的校园；操场上，草坪里时不时可以见到一些纸屑、食品袋；楼道上，教室里，有的墙壁污迹斑斑；再看课桌椅，也是伤痕累累；水槽上，刚装上不到一个月的水龙头有的已经损坏了??它们仿佛都在控诉一些不良的“罪行”。 xx先生曾经说过： “一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电。教育部发布《小学生日常行为规范》明确规定： “爱护公物，不在课桌椅、建筑物古迹上涂抹刻画。 损坏公物要赔偿。拾到东西要归还失主或交公。”这种破坏公物的行为违反了小学生日常行为规范，给学校财产造成了浪费，有的影响了学校正常秩序。针对这种情况，我特向全体同学发出倡议： 一、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不攀折树木。 二、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。
三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。 四、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，小心翼翼，及时整理抽屉。 五、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙体上打球，留下任何印迹。 六、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。 七、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。 八、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。 九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏、不攀爬摸高。 十、爱护操场和公共设施，文明使用，不乱抛乱扔。 同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物；要像珍惜自己的家一样珍惜公物。 让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧！ 2009年2月16日篇二： 保护环境爱护公物倡议书 “保护环境、爱护公物，共建美丽校园”倡议书 同学们，校园是我们求知的殿堂，是我们生活的家园。学校为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环境，为了让我们能在这种温馨的环境中努力学习健康成长。学校经过三年的克难攻坚，我们终于迎来了今天的新校园，但是在我们美丽的校园内，却有极个别的同学对学校公物、校园环境持另类态度——随意破坏。如：
爱护公物教育 爱护公物，是人类文明的重要体现，是文明社会人人崇尚的社会公德，也是一个文明人不可或缺、珍贵无比的思想品德表现。一个懂得爱护公物的人，一定是一个善良明智、充满爱心的人。反之，一个不懂得爱护公物甚至破坏公物的人，则无疑是一个愚昧的人，一个境界低下、尚未被文明点化的人，因而是一个可悲可怜的 人。 陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康的发展，想要将来长大后受人尊敬，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该从爱护公物做起，节约水电，爱护墙壁，维护一切公共设施不受破坏。 校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。如果我们大家都不爱护公物，会对每个学生的生活、学习带来许多的不便。学生阶段是养成品质的黄金时期，因此舍弃不良习惯，培养良好品行，对自己的未来至关重要。 我在这里给大家讲一个故事，在我国吉林省有一所浑江小学，学校不大，只有80张课桌。令人称奇的是这80张课桌，居然是在1949年新中国成立那一年制作的，历经了60年的岁月蹉跎，它们却依然完好如初，整洁如新。在浑江小学，每一个学生都有爱护公物的良好品德。他们爱护公物，爱护课桌，就像珍爱自己的眼睛一样。还有一个故事，说的是：中国WTO首席谈判代表龙永图在欧洲国家瑞士的一段经历。龙永图当时与几个朋友去公园散步。上厕所时，听到隔壁卫生间里发出“砰砰”的声音，当时他很纳闷。走出厕所后，一个女士很着急地问他有没有看到她的孩子，她的孩子进厕所10多分钟还没有出来，她又不能上男厕找。龙永图想起隔壁卫生间的响声，就走回去打开厕所的门，看到一个七八岁的小孩在修抽水马桶，他急得满头大汗。龙永图问：小朋友，你为什么要修这个马桶？那小孩说：“我得把马桶修好，把水冲干净让下一个人用。” 同学们，瑞士小男孩爱护公物为他人着想的品质值得我们每个人学习。在我们校园里，如果碰到冲厕水管坏的时候，不用自己修理，但是一定要向总务处报告，让老师来修，并且要在使用过程中好好保护。回顾一下我们有些同学以前是如何保护公物的呢？学校洁白的墙壁，却不知是哪位硬是要在上面加几个脚印；还有一些同学喜欢在桌椅上刻刻划划，其内容之丰富，真可谓无所不有，还有一些同学，他们洗手之后
综合实践活动案例 一、活动背景 中国是一个历史悠久地文明古国，素有“礼仪之邦”地美誉，文明礼仪作为中国传统文化地一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远地影响，并推动了世界文明地发展.开展文明礼仪活动，对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明地社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有深远意义.联想到有一天，当我走进教室，发现班中两名同学正在挥动拳头，大打出手，嘴里还骂着脏话……我喊住他们，正准备询问原因，这时班中有很多同学把我围了起来，纷纷向我诉说班里最近发生地许多不文明地事情.借此机会，我马上召开了一个以“讲文明礼仪”为主题地班会，同学们更是踊跃地发表各自地意见，诉说自己知道地班里、学校、家庭、社会中发生地文明与不文明地现象及造成地影响.文档来自于网络搜索 就在主题班会快要结束地时候，班里地丁梦迪同学提了一个建议：何不根据这个内容开展综合实践活动，让同学们懂得讲文明礼仪地重要性，并深刻认识到不讲文明礼仪地危害.文档来自于网络搜索 丁梦迪同学地这一想法马上得到了大家地一致赞同.于是，我们班地综合实践活动课题文明礼仪伴我行，也就应运而生了.文档来自于网络搜索 二、活动目标 、促使学生了解文明礼仪地基本知识，养成经常使用文明礼仪地习惯. 、丰富学生暑期生活，自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力，更好地融入社会生活中.、培养学生热爱生活，力求从现实生活中通过调查、观察、交流、询问等方式，了解不讲文明礼仪地危害,提高思想认识，明白讲文明懂礼仪是中华民族地传统美德，是社会地需要，明天地呼唤.形成积极健康地人生态度.文档来自于网络搜索 、关注社会，争取“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”，能够在未来地社会竞争中多一些礼仪知识，多一份成功地希望.提升居民地精神文明素质，促进良好社会风气地形成.文档来自于网络搜索 三、活动过程 （一）实地调查 、学生自愿结合成个小组，从学校、家庭、社会三个方面进行调查. 学校礼仪组主要利用课余时间在学校内采用观察、调查、交流、询问等方式进行分析、记录.内容包括师生之间、同学之间、上课下课、学校集会等时间内发生地文明与不文明地现象及有关事例.文档来自于网络搜索 家庭礼仪组成员,首先从自己地家庭入手调查了解家庭成员间存在地文明与不文明地现象及有关事例.然后通过走亲访友了解亲人地家庭、调查同学了解同学地家庭都是怎样做地.包括孝敬父母、接待客人、接听电话、帮助他人、亲友之间等各方面地具体内容.文档来自于网络搜索 社会礼仪组通过调查了解日常社会生活中走路行车、饭店用餐、旅游参观、公共场所、邻里之间存在地文明与不文明地现象及事例.并亲身实践调查了解国营大商场、个体商贩、地摊小贩三个不同层次地社会构成地场所中，发生地文明与不文明地现象及事例，并做出比较分析，小组成员都深深感到收获很大.文档来自于网络搜索 调查内容 ①道路交通状况：过马路走人行横道，不抢道，不违章骑车等状况 ②环境卫生状况：爱护公物，讲究卫生、穿着得体等状况 ③人际交往状况：家庭成员谦让，邻里和睦，热情大方，礼貌待人，敬老尊师爱幼等状况调查方式