滑轮组（竖直+水平）
一．填空题（共29小题）
1．（2016?嘉定区二模）如图所示．把重为1000牛的物体A匀速提升2米，不计滑轮自重和摩擦．则作用在细绳自由端的拉力F大小为牛，拉力F做功为
焦．若提升物体A所用时间为40秒，则拉力F做功的功率为瓦．
2．（2014秋?邳州市期中）定滑轮实质上是一个杠杆．如图所示，物体重400N，滑轮重10N（绳重、摩擦不计），若要匀速提升重物，则自由端匀速竖直向上的拉力F为N，若拉力F的方向向右倾斜一些，如图中虚线所示，则拉力将（填“变大”、“变小”或“不变”）．
3．（2015?连云港）如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重物，已知物重270N．动滑轮重30N，不计绳重及摩擦，测拉力大小为N，若重物匀速上升1m，则此过程中拉力做的功为J．
4．（2015?广东）如图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200N，当物体A匀速上升高度为1m时，绳子移动的距离为m，人对绳子的拉力为N，拉力所做的功为J，（绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计）
5．（2015?武威校级模拟）在图中，使用滑轮组拉起重物，不考虑动滑轮重和摩擦．甲图中货物重1500牛，则F1= 牛；乙图中作用在绳子自由端的力F2为500牛，则货物重G2= 牛．
6．（2015?莆田模拟）认真分析如图，物体的重力都是20N，（不考虑摩擦和动滑轮的重力）当物体处于平衡状态时，拉力F的大小分别是F A= N，F B= N．
7．（2015春?怀集县期末）如图所示，人拉着绳子使物体匀速上升，相对于定滑轮，动滑轮是（选填“运动”或“静止”）的，承担物重的绳子的段数为
段．若物重为5kg，忽略动滑轮重和绳子摩擦力，绳子末端拉力F= N（g取
10N/kg）．
8．（2015春?文登市校级期中）如图所示，将一重为900N的重物，在20s内匀速提升2m．若滑轮重30N，绳重及摩擦不计，则用力F的大小为N；拉力做的功
为．
9．（2015秋?铜山县校级月考）如图，不计摩擦和绳重，用40N的拉力，将重100N的物体匀速提升3m，则绳端移动的距离为m，动滑轮的重力为N．
10．（2015春?太康县期末）滑轮组既能省力又能改变力的方向，亮亮用自制的滑轮组来提起300N重物（如图所示），绳自由端的拉力F=200N，重物以s的速度匀速上升，不计摩擦或绳重，则动滑轮重N，拉力做功的功率是W．
11．（2015秋?南京校级月考）在图示各个图中，物重G都为12N，当物体静止时，拉力F
各是多少？（不计摩擦和机械自重）
F1= N F2= N F3= N
12．（2015秋?长沙校级月考）如图所示是高层建筑幕墙玻璃清洁工人使用的装置，工人坐在平台里用滑轮组可以把自己匀速拉上去或放下来．已知某人重600N，平台和动滑轮共重440N，则他用的拉力为N．
13．（2015秋?广东月考）人的体重为500N，吊篮重为700N，人要将吊篮匀速吊起，求下面两种情况下人的拉力（不计滑轮、绳重及摩擦）．
（1）如图甲，人站在地面上，至少要用N的力拉绳．
（2）如图乙，人站在吊篮中至少要用N的力拉绳．
14．（2014?防城港）王师傅装修房子时，用如图所示的滑轮组装置往楼上运送空心砖．已知装物箱重250N，每个滑轮重50N，每块空心砖重20N（不计钢丝绳的重力和摩擦）．若王师傅拉钢丝绳的力是600N，则一次能匀速提升块砖．若某次提升中，钢丝绳受到的拉力是500N，拉力的功率是250W，则将空心砖匀速提升10m，需要的时间是
min．
15．（2016?黄浦区三模）在图中，物体A重100牛，如果不计滑轮受的重力及滑轮与绳之间的摩擦，物体A在10牛拉力F的作用下沿水平面匀速向左滑动了2米，则物体A与水平面间的摩擦力为摩擦力（选填“滑动”或“滚动”），其大小为牛，绳子的自由端移动的距离为米．
16．（2015?澧县模拟）如图所示，物体A在力F的作用下，以s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计示数为2N，不计滑轮和绳重以及它们之间的摩擦，则物体A受到的摩擦力是N，5s内拉力做的功是J，拉力的功率是W．
17．（2015?遵义模拟）如图所示，物体A在拉力F的作用下做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为5N，那么拉力F为N，物体A与地面间的摩擦力为N；若拉力F端移动了2m，则物体A移动了m．
18．（2016?临沂校级模拟）如图所示，在一水平地面上，木箱重300N，用F=50N的力拉动木箱做匀速直线运动（不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦），木箱受到的摩擦力为
N，方向向．
19．（2015?漳州）如图所示，站在小车上的男孩在绳子末端施加50N的水平拉力F，物体M 和小车在水平地面上做相向的匀速直线运动，物体M速度为s，小车速度为s，则地面对物体M的摩擦力为N，2s后绳子自由端移动的距离为m．（不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮的摩擦）
20．（2015?盐亭县一模）利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200N的物体．若滑轮组的机械效率为80%，A处拉力的大小为40N，则物体和地面之间的摩擦力大小为
N，拉力F的大小为N．
21．（2015春?静宁县校级期末）如图所示的滑轮组，绳与滑轮间的摩擦不计．将质量为3kg 的物体A放在粗糙的水平面上，绳子自由端以2m/s的速度匀速拉动时受到的摩擦力f=，则在3s内绳子自由端移动的距离S自由= m，物体移动的距离S物体= m；拉力F= N；（g=10N/kg）
22．（2015秋?当涂县期末）如图所示，在10N的水平拉力F作用下，重80N的物体沿水平地面做匀速直线运动，滑轮组的机械效率为60%，则物体与地面间滑动摩擦力
N，若物体的速度为2m/s，则5秒内拉力做的功J．如果想用更小的力拉动物体，请你提出一条可行性建议．
23．（2015秋?镇江月考）在图所示的装置中，滑轮重不计，若拉力F=5N，则甲弹簧测力计的读数为N，乙弹簧测力计的读数为N．
24．（2014?巢湖校级三模）用如图所示的滑轮组，将陷在泥地里的汽车拉出．若拉力F=900N，当匀速拉绳前进3m时，汽车受到泥地的阻力是N，汽车前进了
m．（不计滑轮自重力及摩擦力）
25．（2014?仙桃校级模拟）如图所示是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图．已知货物的质量为600kg，所受轨道的摩擦力为其重力的倍，滑轮组的机械效率为75%．若人以s的速度匀速前行，经过100s将货物拉出仓库，g取10N/kg，在此过程中，人做的有用功为J，人的拉力为N，人的拉力的功率为
W．
26．（2014?罗田县校级模拟）用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，其优点是既可以省力又可以；每件货物重100N，每次运送的量不同，图乙记录了在整个过程中拉力F 随货物重力增加而变化的图象，由图可知动滑轮重为牛，当400牛重的货物上升6米高时，拉力F所做的功是焦．（不考虑绳重和摩擦）
27．（2014?咸宁模拟）如图所示，小阳利用滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B．当提升物体A时，滑轮组的机械效率为75%，小阳对绳子的拉力为F1；当提升物体B时，滑轮组的机械效率为70%，小阳对绳子的拉力为F2．已知小阳的质量为65kg，物体A的质量为90kg．假设在拉绳子的过程中，小阳对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，不计绳重和摩擦．g取10N/kg．则动滑轮的质量是g，匀速提升物体A 时小阳对地面的压力是N，提升B时小阳对绳子的拉力为N，B的重力是N．
28．（2015?邵阳县模拟）如图所示，物体A重50N，物体B重48N，物体A在物体B的作用下向右做匀速直线运动，如果在物体A上加一个水平向左的力，拉动物体A，使物体B以s 的速度匀速上升．（已知动滑轮重12N，绳重以及绳与滑轮之间的摩擦不计）则此时拉力F 是N，3s内拉力F所做功的功率是．
29．（2015?鞍山）如图所示，用滑轮组拉着重900N的物体A沿水平方向匀速移动，使其在40s内移动了8m，拉力F所做的功为1280J，拉力的大小为N，功率为
W，不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦，若滑轮组的机械效率为95%，则动滑轮的重力为N．
参考答案与试题解析
一．填空题（共29小题）
1．（2016?嘉定区二模）如图所示．把重为1000牛的物体A匀速提升2米，不计滑轮自重和摩擦．则作用在细绳自由端的拉力F大小为500 牛，拉力F做功为2000 焦．若提升物体A所用时间为40秒，则拉力F做功的功率为50 瓦．
【专题】计算题；简单机械；功、功率、机械效率．
2．（2014秋?邳州市期中）定滑轮实质上是一个等臂杠杆．如图所示，物体重400N，滑轮重10N（绳重、摩擦不计），若要匀速提升重物，则自由端匀速竖直向上的拉力F为205 N，若拉力F的方向向右倾斜一些，如图中虚线所示，则拉力将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．
【专题】简单机械．
3．（2015?连云港）如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重物，已知物重270N．动滑轮重30N，不计绳重及摩擦，测拉力大小为150 N，若重物匀速上升1m，则此过程中拉力做的功为300 J．
【专题】简单机械；功、功率、机械效率．
4．（2015?广东）如图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200N，当物体A匀速上升高度为1m时，绳子移动的距离为 2 m，人对绳子的拉力为100 N，拉力所做的功为200 J，（绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计）
【专题】简单机械；功、功率、机械效率．
5．（2015?武威校级模拟）在图中，使用滑轮组拉起重物，不考虑动滑轮重和摩擦．甲图中货物重1500牛，则F1= 500 牛；乙图中作用在绳子自由端的力F2为500牛，则货物重G2= 1000 牛．
【专题】简单机械．
6．（2015?莆田模拟）认真分析如图，物体的重力都是20N，（不考虑摩擦和动滑轮的重力）当物体处于平衡状态时，拉力F的大小分别是F A= 20 N，F B= 10 N．
【专题】简单机械．
7．（2015春?怀集县期末）如图所示，人拉着绳子使物体匀速上升，相对于定滑轮，动滑轮是运动（选填“运动”或“静止”）的，承担物重的绳子的段数为 2 段．若物重为5kg，忽略动滑轮重和绳子摩擦力，绳子末端拉力F= 25 N（g取10N/kg）．
【专题】简单机械．
8．（2015春?文登市校级期中）如图所示，将一重为900N的重物，在20s内匀速提升2m．若滑轮重30N，绳重及摩擦不计，则用力F的大小为310 N；拉力做的功为1860J ．
【专题】简单机械；功、功率、机械效率．
9．（2015秋?铜山县校级月考）如图，不计摩擦和绳重，用40N的拉力，将重100N的物体匀速提升3m，则绳端移动的距离为9 m，动滑轮的重力为20 N．
【专题】简单机械．
10．（2015春?太康县期末）滑轮组既能省力又能改变力的方向，亮亮用自制的滑轮组来提起300N重物（如图所示），绳自由端的拉力F=200N，重物以s的速度匀速上升，不计摩擦或绳重，则动滑轮重300 N，拉力做功的功率是120 W．
【专题】简单机械；功、功率、机械效率．
11．（2015秋?南京校级月考）在图示各个图中，物重G都为12N，当物体静止时，拉力F 各是多少？（不计摩擦和机械自重）
F1= 12 N F2= 6 N F3= 4 N
12．（2015秋?长沙校级月考）如图所示是高层建筑幕墙玻璃清洁工人使用的装置，工人坐在平台里用滑轮组可以把自己匀速拉上去或放下来．已知某人重600N，平台和动滑轮共重440N，则他用的拉力为260 N．
【专题】计算题；图析法；简单机械．
13．（2015秋?广东月考）人的体重为500N，吊篮重为700N，人要将吊篮匀速吊起，求下面两种情况下人的拉力（不计滑轮、绳重及摩擦）．
（1）如图甲，人站在地面上，至少要用350 N的力拉绳．
（2）如图乙，人站在吊篮中至少要用400 N的力拉绳．
【专题】计算题；图析法；简单机械．
14．（2014?防城港）王师傅装修房子时，用如图所示的滑轮组装置往楼上运送空心砖．已知装物箱重250N，每个滑轮重50N，每块空心砖重20N（不计钢丝绳的重力和摩擦）．若王师傅拉钢丝绳的力是600N，则一次能匀速提升75 块砖．若某次提升中，钢丝绳受到的拉力是500N，拉力的功率是250W，则将空心砖匀速提升10m，需要的时间是 1 min．
【专题】简单机械．
15．（2016?黄浦区三模）在图中，物体A重100牛，如果不计滑轮受的重力及滑轮与绳之间的摩擦，物体A在10牛拉力F的作用下沿水平面匀速向左滑动了2米，则物体A与水平面
间的摩擦力为滑动摩擦力（选填“滑动”或“滚动”），其大小为20 牛，绳子的自由端移动的距离为 4 米．
【专题】计算题；重力、弹力、摩擦力；简单机械．
16．（2015?澧县模拟）如图所示，物体A在力F的作用下，以s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计示数为2N，不计滑轮和绳重以及它们之间的摩擦，则物体A受到的摩擦力是 4 N，5s内拉力做的功是10 J，拉力的功率是 2 W．
【专题】简单机械；功、功率、机械效率．
17．（2015?遵义模拟）如图所示，物体A在拉力F的作用下做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为5N，那么拉力F为10 N，物体A与地面间的摩擦力为 5 N；若拉力F端移动了2m，则物体A移动了 4 m．
【专题】简单机械．
18．（2016?临沂校级模拟）如图所示，在一水平地面上，木箱重300N，用F=50N的力拉动木箱做匀速直线运动（不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦），木箱受到的摩擦力为100 N，方向向右．
【专题】应用题；简单机械．
19．（2015?漳州）如图所示，站在小车上的男孩在绳子末端施加50N的水平拉力F，物体M 和小车在水平地面上做相向的匀速直线运动，物体M速度为s，小车速度为s，则地面对物体M的摩擦力为150 N，2s后绳子自由端移动的距离为 3 m．（不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮的摩擦）
【专题】应用题；机械与功．
20．（2015?盐亭县一模）利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200N的物体．若滑轮组的机械效率为80%，A处拉力的大小为40N，则物体和地面之间的摩擦力大小为40 N，拉力F的大小为25 N．
【专题】简单机械．
21．（2015春?静宁县校级期末）如图所示的滑轮组，绳与滑轮间的摩擦不计．将质量为3kg 的物体A放在粗糙的水平面上，绳子自由端以2m/s的速度匀速拉动时受到的摩擦力f=，则在3s内绳子自由端移动的距离S自由= 6 m，物体移动的距离S物体= 2 m；拉力F= 1 N；（g=10N/kg）
【专题】计算题；简单机械．
22．（2015秋?当涂县期末）如图所示，在10N的水平拉力F作用下，重80N的物体沿水平地面做匀速直线运动，滑轮组的机械效率为60%，则物体与地面间滑动摩擦力18 N，若物体的速度为2m/s，则5秒内拉力做的功300 J．如果想用更小的力拉动物体，请你提出一条可行性建议在物体下装上轮子．
【专题】计算题；信息给予题；机械与功．
23．（2015秋?镇江月考）在图所示的装置中，滑轮重不计，若拉力F=5N，则甲弹簧测力计的读数为15 N，乙弹簧测力计的读数为10 N．
【专题】简单机械．
24．（2014?巢湖校级三模）用如图所示的滑轮组，将陷在泥地里的汽车拉出．若拉力F=900N，当匀速拉绳前进3m时，汽车受到泥地的阻力是2700 N，汽车前进了 1 m．（不计滑轮自重力及摩擦力）
【专题】计算题；图析法；简单机械．
25．（2014?仙桃校级模拟）如图所示是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图．已知货物的质量为600kg，所受轨道的摩擦力为其重力的倍，滑轮组的机械效率为75%．若人以s的速度匀速前行，经过100s将货物拉出仓库，g取10N/kg，在此过程中，人做的有用功为×104J，人的拉力为400 N，人的拉力的功率为200 W．
【专题】计算题；功、功率、机械效率．
26．（2014?罗田县校级模拟）用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，其优点是既可以省力又可以改变动力的方向；每件货物重100N，每次运送的量不同，图乙记录了在整个过程中拉力F随货物重力增加而变化的图象，由图可知动滑轮重为100 牛，当400牛重的货物上升6米高时，拉力F所做的功是3000 焦．（不考虑绳重和摩擦）
【专题】计算题；机械与功．
27．（2014?咸宁模拟）如图所示，小阳利用滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B．当提升物体A时，滑轮组的机械效率为75%，小阳对绳子的拉力为F1；当提升物体B时，滑轮组的机械效率为70%，小阳对绳子的拉力为F2．已知小阳的质量为65kg，物体A的质量为90kg．假设在拉绳子的过程中，小阳对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，不计绳重和摩擦．g取10N/kg．则动滑轮的质量是30000 g，匀速提升物体A时小阳对地面的压力是50 N，提升B时小阳对绳子的拉力为500 N，B的重力是700 N．
【专题】简单机械．
28．（2015?邵阳县模拟）如图所示，物体A重50N，物体B重48N，物体A在物体B的作用下向右做匀速直线运动，如果在物体A上加一个水平向左的力，拉动物体A，使物体B以s
的速度匀速上升．（已知动滑轮重12N，绳重以及绳与滑轮之间的摩擦不计）则此时拉力F 是40 N，3s内拉力F所做功的功率是24W ．
【专题】机械与功．
29．（2015?鞍山）如图所示，用滑轮组拉着重900N的物体A沿水平方向匀速移动，使其在40s内移动了8m，拉力F所做的功为1280J，拉力的大小为80 N，功率为32 W，不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦，若滑轮组的机械效率为95%，则动滑轮的重力为8 N．
【专题】计算题；图析法；功、功率、机械效率．
滑轮基础知识总结类型一：用滑轮提升重物 类型二：用滑轮拉动重物 类型三：滑轮组
滑轮组简单计算 1.如图所示，某工人利用滑轮组提升矿井中重的物体A，当他所用的拉力F=500N时，物体A 在10s内匀速提升2m。若不计滑轮重、摩擦和绳重，求： 1、物体A的重 2、绳子自由端运动的距离 3、绳子自由端的速度。 2.用如图所示滑轮组将质量为48kg的物体以0.3m/s的速度匀速提起，绳子自由端的拉力为
= __ v 物 200N ;若用该滑轮组将重 570N 的物体匀速提升 2m 时，不计绳重和滑轮轴摩擦、绳子的伸 长， (g=10N/kg )，求： 动滑轮的重力 绳子自由端运动的距离 若用此滑轮组提升 66kg 的物体，则绳子自由端的拉力是多少？ 1、 2、 3、 3. S= 图：n= 乙图： F= S= n= 乙 甲 G G F= G 乙 n= 图 n= G G F= S h G S=—
4.如图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。如果拉力F=3N，物体A的速 度v=0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦。则求物体A受到的拉力。物体A受到的合力。物 体A受到的摩擦力。绳自由端的速度。 5.如图所示，重40N的物体A在水平拉力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，物体 A所受的滑动摩擦阻力是物重的0.2倍，物体A在2s内前进了0.2m。若不计滑轮重、绳重及 轴摩擦，则求物体A受到摩擦力大小。绳自由端拉力。绳自由端的速度。 6.质量是6kg的物体A放在水平桌面上，利用图所示 的装置使物体A以2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计 始终保持水平，其示数为2N，不计绳重、 弹簧测力计重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则求作用在 绳端的拉力F。水平桌面对物体A的摩擦 力。绳子自由端的速度。
[试题]初中物理滑轮组专题练习 探究滑轮的作用 1、动滑轮的实质是 ( ) A.动力臂等于阻力臂的杠杆 B.动力臂为阻力臂2倍的杠杆 C.阻力臂为动力臂2倍的杠杆 D.是为了减小摩擦，与杠杆无关 2、使用滑轮组时，下列说法正确的是( ) A(既能省力，又能省距离 B(既能省力，又能改变力的方向 C(只能省力，但不能改变力的方向 D(只能改变力的方向，但不能省力 3、用如图所示的滑轮匀速提升重物，那么 ( )A(a方向的拉力最小B(b方向的拉力最小 C(c方向的拉力最小D(三个方向的拉力都一样大 4、用如图所示的滑轮组匀速提起600N的重物时，人手实际需提供的拉力应该是 ( ) A(小于200N B(等于200N
C(大于200N D(大于300N 5、下列关于使用滑轮组的优点的论述，较全面的是 ( ) A(一定是省力的，又能改变力的方向 B(一定是省力的，但不能改变力的方向 C(有时既省力，又能改变力的方向，有时可以省力，但不改变力的方向 D(肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析 6、如图所示的滑轮组，挂上砝码a、b后，若动滑轮和绳的重力及摩擦力不计，恰好平衡，现在a、b下面各挂一个质量相等的小砝码，将 ( ) A(a下降 B(a上升 C(仍保持平衡 D(条件不足，不能判定 7、A、B两物体重力分别为60N和140N(如图所示，当A、B物体都静止时，它们所受的合力分别为
( ) A(60N，140N B(0，140N C(60N，0 D(0，0 8、在水平地面上放置一个质量为360N的物体用图中所示的装置匀速拉动物体(不计绳子与滑轮的摩擦)，拉力F等于40N，则物体与地面间的摩擦力应为 ( ) A(60N B(80N C(120N D(360N 9、在水平地面上放置一个质量为360N的物体用图中所示的装置匀速拉动物体(不计绳子与滑轮的摩擦)，拉力F等于40N，则物体与地面间的摩擦力应为 ( ) A(60N B(80N C(120N D(360N 10、作用在轮上的动力F=100N，作用在轴上的阻力=500N，则轮半径与轴半径之比为________( 11、如图所示，B物重50N，滑轮的自重不计，绳子的一端固定在地上，当滑轮A在力F的作用下匀速上升时，拉力F等于________N((摩擦不计)
初中物理滑轮及滑轮组练习题 一、选择、填空 1．如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G 时，向三个方向拉动的力分别为F 1、F 1、 F 1，则这三个力大小关系是（ ） A 、F 1最大 B 、F 2最大 C 、F 3最大 D 、一样大 2.下图中,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计及摩擦均不计,则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为__________N ，物体乙所受的合力为__________N 。 3．如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G 的相同重物，在A 端所用的拉力分别为F 1=__________，F 1=_________，F 1=_________，不计滑轮本身的重和摩擦。 6．如图所示，滑轮A 是__________滑轮，它的作用是__________，滑轮B 是__________滑轮，它的作用是__________。整个装置叫__________，它的作用是_____ _____，若G=200N ，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=__________N 时可使重物G 匀速上升。 7．如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果m 1=5kg ，那么m 2应等于__________ kg 。 8、如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F 1、F 2、F 3，比较它们的大小应是（ ） A 、F 1＞F 2＞F 3 B 、F 1＜F 2＜F 3 C 、F 2＞F 1＞F 3 D 、F 2＜F 1＜F 3 9、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图1所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案是（ ） 11、用图5所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是 12、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F 甲、F 乙、、F 丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则 A 、F 甲＜F 乙、＜F 丙 B 、F 甲＞F 乙、＞F 丙 C 、F 甲＞F 乙、＝F 丙 D 、F 甲＝F 乙、＞F 丙 1 2 1
精心整理 滑轮相关的受力分析 一．选择题（共7小题） 1．（2012?义乌市）如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮（不计 绳与滑轮间的摩擦），木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计．当拉力F为5牛时， 木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到10牛时，下列分析正确的是（） 的速度匀速运动．运动中物体A受到地面的 N 4．如图所示，滑轮组的下面挂一重1200N的木箱A，当拉力F增大到300N时，木箱仍静止在水平地面上，不计滑轮重，此时地面对木箱的支持力是（） 5．用如图所示滑轮组拉起G=100N的重物，不计轮与轴的摩擦和滑轮的重力，拉力F为（） 6．如图所示，图中的甲、乙两个物体处于静止状态．甲、乙的密度之比ρ甲：ρ乙=2：1，质量之比m甲：m乙=4：5，且乙的质量为500g．若不计绳重、轮重和摩擦，g取10N/kg，则下列说法正确的是（）
12．（2009?北京）如图是小明用滑轮组提升水中物体A的示意图．当物体A完全在水面下被匀速提升的过程 中，物体A所受浮力为80N，小明对绳子竖直向下的拉力为F1，水平地面对小明的支持力为N1．当物体A有的体积露出水面且静止时，小明对绳子竖直向下的拉力为F2，水平地面对小明的支持力为N2．已知动滑轮所受重力为120N，小明所受重力为600N，N1：N2=13：12．不计绳重、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力，则物体A所受重力为_________N． 13．如图所示，物体甲重12牛．乙重10牛，不计滑轮重时，则A点受到的力是_________牛，B点受到的力是_________牛，物体甲对地面的压力是_________牛． 14．如图所示，OB：OA=1：2，物体甲重30N，动滑轮重9N，杠杆重、绳重、绳和滑轮之间的摩擦不计，人需要_________N 的力可以拉动物体甲匀速上升．
滑轮 滑轮组 加强训练题 专题一：竖直方向上力F 与G ，S 与h 及作图的关系 1．用一个动滑轮来提升重物，若动滑轮重为10N ，物重为40N 。摩擦不计，则当物体匀速上升时，作用在绳端的动力F 是 N ；若动力移动20cm ，则物体上升 cm ；用一个动滑轮竖直向上匀速提重物。已知物重G ＝180N ，摩擦不计，绳端的拉力是F ＝100N 。动滑轮重为 N 。 2．图1甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。请回答：（1） 滑轮组能改变动力的方向，而 滑轮组不改变动力的方向；（2）甲滑轮组有 段绳子承担物重，而乙滑轮组有 段绳子承担物重， 滑轮组更省力些；（3）如果都使物体上升h 高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动 ，乙滑轮组的绳端必须向上移动 。（4）如果摩擦不计，动滑轮重不计，G ＝300N ，则图甲中的拉力F 甲＝ N ，图乙中的拉力F 乙＝ N ；如果摩擦不计，动滑轮重是30N ，G ＝300N ，则F 甲＝ N ，F 乙＝ N 。 3．如图2所示，不计摩擦及滑轮重，重为G 1、G 2的两个物体现在处于静止，则（ ）。 A ．G 1=2G 2 B ．G 1=G 2 C ．2G 1=G 2 D ．G 1=3G 2 4.图3是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA 可绕O 点转动。在图上画出动力臂L 1和阻力臂L 2。 5．在图4中，画出滑轮组的绕线，使人站在地面上能把物体提到高处。画好后再回答：（1）该滑轮组有 段绳子承担物重；（2）如果拉动绳端向下移动L m ，则物体能上升的高度h = 。 6．用如图5的滑轮匀速提升重物：（1）如果G ＝200N ，滑轮重不计，则挂钩承受的拉力是 N ， 拉绳的力F 为 N ；（2）如果G ＝200N ，滑轮重为10N ，则挂钩承受的拉力是 N ，拉绳的力F 为 N 。 7．在图6中，画出滑轮组的串绕方法，要求是：绳端往上提，重物往上升。并回答下列问题： （l ）这个滑轮组有 段绳子承担物重，若绳端的拉力向上移动l.5m ，则物体上升 m 。 （2）若物重G ＝30N ，摩擦及动滑轮重均不计，使重物匀速上升时，绳端的拉力F ＝ N 。 （3）若物重G ＝30N ，摩擦不计，动滑轮重为G 动=6N ，使重物匀速上升时，绳端的拉力F ＝ N 。 8．如图7所示，每只滑轮重都是2N ，当拉力F 为5N 时，物体G 可保持静止。则物重G 为 N ，图中所标a 绳承受的力是 N ，b 绳承受的力是 N 。 9．用某滑轮组提升重物，已知重物和动滑轮的总重由5段绳子承担，绳重和摩擦不计，动滑轮共重20N 。若在匀速提升重物时，绳端的拉力是100N ，则被提升的重力为（ ）A ．400N ． B ．480N ． C ．500N ． D ．520N ． 10．一个体重为500N 的人，经测定他的手臂最大可发挥700N 的拉力。若这个人用一个定滑轮来提升重物，他所能提起的最大物重为（ ）。 A ．1200N B ．700N C ．500N D ．200N 11．如图8摩擦不计，滑轮重2N ，物重10N 。在拉力F 的作用下，物体以0.4m ／s 的速度匀速上升，则（ ）。 A ．F ＝5N ，F 向上的速度是0.2m/s ． B ．F ＝7N ，F 向上的速度是0.2m/s ． C ．F ＝6N ，F 向上的速度是0.8m/s ． D ．F ＝22N ，F 向上的速度是0.2m/s ． 12、如图9所示，动滑轮重为50牛顿，绳重和摩擦不计，人对绳子的拉力是260N ， 则物重是 N ；若重物上升的高度是0.2m ，则绳子自由端下降 m 。 专题二：水平方向上力F 与G ，S 与h 及作图的关系 图3 图4 图5 图1 图2 图6 图7 图8 （图9）
滑轮组有关知识点： （1）n —— 吊起动滑轮的绳子的股数（2）F —— 绳子自由端的拉力 （3）G —— 动滑轮上所挂物体的重力（4）s —— 绳子自由端移动的距离 （5）h —— 物体被提升的高度（6）使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一，即F= n 1 (G 物 + G 动)。(当不计绳重及摩擦时) 若不计动滑轮重力．．．．．．．． ，则有F=n 1G 物 S=nh 绳子移动的速度V 绳与物体移动的速度V 物关系：V 绳＝nV 物 (7)滑轮组绕线法则：偶定奇动：使用滑轮组时，直接承担重物的绳子段数为n 。 若n 为偶数时，则绳子的固定端挂在定滑轮上； 若n 为奇数时，则绳子的固定端挂在动滑轮上。 ．．．．．．．．．．．．．★ （1）F ＝ f 物 （ 2） s 绳＝ns 物（3）绳子移动的速度V 绳与物体移动的速度V 物关系：V 绳＝nV 物 观察使用时的情景：a.使用时滑轮轴的位置固定不动；这种滑轮称为定滑轮； b.使用时轴的位置随被拉物体一起运动，这种滑轮称为动滑轮。 4.滑轮是一种简单机械。 定滑轮和动滑轮的实质
1．回忆杠杆的五个要素，找出定滑轮支点，确定其动力臂和阻力臂的大小关系。 2．请学生根据以上分析，解释为什么斜着拉动重物时，拉力的大小不变。 3．得出结论：定滑轮实质是一个等臂的杠杆。 4．找出动滑轮的支点，强调这是一个瞬时支点，拉力的方向一定要竖直向上，确定其动力臂和阻力臂，并比较其的大小关系。（动力臂是阻力臂的2倍） 5．请学生进一步分析，解释为什么斜着拉动重物时，拉力的大小会变大（动力臂变小）。 6．得出结论：动滑轮实质是一种能省力的杠杆。 三、滑轮组 1．定义：将定滑轮和动滑轮组合在一起的组合装置称为滑轮组。 2．特点：既能省力又能改变力的方向 重物和动滑轮的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。 简单滑轮组的设计与组装 例：按照要求组装下列滑轮组。（动滑轮自重不计） ⑴用G/2的力提起重物； ⑵用G/3的力提起重物 如图所示，每个钩码的质量是50g，滑块A在钩码的作用下恰能沿水平面匀速滑动，那么滑块A受到的摩 擦力是( ) A．2．94 N B．1．96 N C．0．98 N D．0．49 N 1．定滑轮实质是_____杠杆，使用定滑轮可以改变________，但它不能_______。 2．动滑轮实质是______________的杠杆，使用动滑轮可以_______力，但_______ 改变力的方向。 3．如图所示的甲、乙两个装置中各使用了一个滑轮。其中甲图中的滑轮是_____ 滑轮，乙图中的滑轮是_____滑轮。 4．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物时，人对绳子的拉力是70 N，则可匀速提起_____N或_____N的重物。5．如图所示，有四个滑轮组，若分别用来把60 N的重物提起。在动滑轮、绳重和摩擦不计的情况下，则F1=_____N，F2=_____N，F3=_____N，F4=_____N。
滑轮组受力分析专题【例2】 如图所示，人和吊篮总重为G，若不考虑滑轮重和摩擦，在拉力F作【例1】 用下匀速上升过程，图(a)中F＝____，图(b)中F＝____。 用图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力 应该是() A．小于 200N B．等于 200N C．大于 200N D．大于 300N 【例3】【例4】某人重G1＝500N，站在地上用滑轮组把重G2＝1900N的砖如图所示，滑轮、绳子及弹簧测力计的重不计，若弹簧测力计示数为块拉至高处，这个滑轮组应如何设计。 10 N，则拉力F和物重G的大小分别为() A．10 N，20 N B．20 N，10 N C．20 N，20 N 【例5】如图所示，当物体B重2N时，物体A恰能沿水平桌面向右D．10 N，10 N 匀速运动。欲使物体A沿桌面向左匀速运 动，需对A施加水平向左的拉力 ________N。(不计绳重和滑轮轴摩擦)
1
【例6】【例7】 如图所示，重为G的物体吊在滑轮C下，不计滑轮质量、绳的质量及图中定滑轮重2N，动滑轮重1N。物体A在拉力F＝4N的作用下，1s 摩擦力，为使物体处于静止状态，加在绳子端点的力F是________G。内沿竖直方向匀速升高了0.2m。不计绳重和轴摩擦，则以下计算结果 是 ⑴绳子自由端移动速度为多少m/s? ⑵天花板对滑轮组的拉力为多少N? 【例8】【例9】如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体 A 如图所示，用水平拉力F通过滑轮组(滑轮的质量可忽略，且不计轮与沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动。运动中物体A受到地面的摩 轴间的摩擦)拉动物块A在水平地面上做匀速运动，弹簧测力计的示数擦阻力为200N。动滑轮重为20N(不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮 如图所示．对物块A施水平向右、大小为9.6N的拉力时，物块A向与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳 右匀速运动，此时弹簧测力计的示数为___N。子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同 一直线上)。则下列计算结果中，错误的是( ) A．绳子自由端受到的拉力大小是 100N B．人对地面的压力为 400N C．人对地面的压力为 250N D．绳子自由端运动速度是 0.01m/s 2
延伸：.若滑轮G轮=10N,绳重及摩擦不计。 课前检测 1如图1所示，一根绳子绕过定滑轮，一端挂在重物G上, 手执另一端，分别用 A . F i较大 C. F3较大 F i、F2、F3拉起重物，则 B. F2较大 D . F i = F2= F3 2.(如图13是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验 装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得 一组数据如下表所示 钩码重 G/N 钩码升高 高度h/m 测力计示 数F/N 测力计移动 距离S/m 甲0.980.20.980.2 乙0.980.2 1.020.2 丙0.980.20.550.4 请你分析： (1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ⑵比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 (3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑 轮 _____________________________________________ 、新课内容 例题1.如图，滑轮重、绳重及摩擦不计，提升的重物重均为 F i= _____ N , F2= ___ N, G=100N , F3= ___ N。 则F1= ___ N,F2= ___ N ,F3= ______ N 。
例题2、如图所示，物体A重20N,滑轮重1N,弹簧秤示数为25N,不计绳重和 摩擦，则物 体 B重（） A. 24N B.21N C. 12N D.23N 能力提升1.如图6所示，动滑轮重0.5N，物体重3.5N，当0A=20B时，为使轻质杠杆保持水平平衡、在A端所加的力应为（不计摩擦）（） A . 4N B. 2N C. 1N D. 0.5N 能力提升2.图24是一个上肢力量健身器示意图。配重A受到的重力为1200N, D是动滑轮， 其重力为100N;杠杆EH可绕0点在竖直平面内转动，OE： 0H= 2 : 5。小成受到的重力为600N, 他通过细绳在H点施加竖直向下的拉力F i时，杠杆在水平位置平衡，此时A对水平地面的 压力恰好为零，杠杆EH和细绳的质量均忽略不计。求：地面对小成的支持力。 例题3?如图所示，若物体A重200牛，当物体沿水平方向匀速移动时，它受到的摩擦力是 图24 A 图6
横向滑轮组专题 1．质量是6kg 的物体A 放在水平桌面上，利用图1所示的装置使物体以0.2m/s 的速度做匀速直线运动，弹簧测力计 始终保持水平，其示数为2N ，不计绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则（g 取10N/kg ） （ ） A ．作用在绳端的拉力F 为6N B ．水平桌面对物体A 的摩擦力是2N C ．在1s 内拉力F 做功1.2J D ．在1s 内拉力F 的功率是0.4W 2．如图2是在水平面上移动重物的装置，若物重为600N ，在阻力为重力的0.2倍时，匀速移动物体，使其以2m ／s 的速度前进，经过5s 钟，试求： （1）拉力F 的大小。 （2）拉力F 所作的功。 3．如图3是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图。已知货物的质量为600kg ，所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍，滑轮组的机械效率为75％。若人以0.5m/s 的速度匀速前行，经100s 将货物拉出仓库，g 取10N/kg,。求在此过程中： （1）人做的有用功为多大？ （2）人的拉力为多大？ （3）人拉力的功率为多大？ 4.小明利用如图所示的装置沿水平方向匀速拉动一个重2000Ｎ，底面积为０．５m 2的物体A 时,A 受到地面的摩擦力为６００Ｎ，作用在绳端的拉力为２５０Ｎ，则A 对地面的压强是 Pa ；该装置的机械效率是 ． 5.如图所示，人用滑轮将船拉向岸边，人对绳子的拉力为200N ，船以0.2m ／s 的速度匀速前进，若滑轮的机械效率为80％，求： (1)人拉绳的功率． (2)船运动时受到的阻力． 6.如图6所示，物体a 重200Ｎ，在水平拉力作用下以0.2m/s 的速度匀速前进． 若物体a 在前进过程中受到的摩擦阻力为50Ｎ，不计滑轮自重和摩擦，则拉力 Ｆ＝ ,拉力的功率= W 。 图 1 图2 图3
滑轮专题总结知识点及练习 滑轮 定义种类特点实质图例作用 周边有槽， 可以绕着 装在框子 里的轴转 动的小轮 定滑轮 轴固定不动， 轮绕轴心转动 等臂杠杆 能改变施力 的方向动滑轮 轮随物体一起 移动 动力臂为 阻力臂二 倍的杠杆 能省一半力 滑轮组动滑轮和 定滑轮组 合在一起 既能省力，也 能改变施力 的方向 机械功 1. 功 条件（1）作用在物体上的力； （2）物体在力的方向上通过的距离。 不做功（1）有力无距离；（2）有距离无力；（3）力和距离垂直。 公式W=Fs 单位焦耳，1J= 1N·m 【说明】对功的单位的认识：把两个鸡蛋举高1m，做的功大约是1J；一个中学生爬高2m，对自己做的功大约是1000J。 【注意】应用功的公式时注意： ①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力。 ②公式中的s一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。 ③功的单位“焦”（牛·米= 焦），不要与力及力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。 【易错点】物体有三种情况不做功：即物体受力但没有移动（搬物未搬动）；物体未受力而凭惯性运动（足球被踢在空中飞行的过程中）；力与距离的方向垂直（水平匀速行驶的汽车对车上的人没有做功）。 2. 功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
【说明】①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 ②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。 ③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。 （六）机械效率 1. 几个概念： 定义 公式 有用功 对人们有用的功 W 有用＝Gh W 总－W 额 额外功 并非我们需要但又不得不做的功 W 额= W 总－W 有用 总功 有用功加额外功或动力所做的功 W 总=W 有用＋W 额=Fs 机械 效率 有用功和总功的比值 η=W 有用 W 总 ×100% 【注意】（1）有用功总是小于总功，所以机械效率总小于1；（2）机械效率是个没有单位的 物理量。 2. 机械效率的公式： 机 械 公 式 斜 面 η=W 有用 W 总 = Gh FL ×100% 定滑轮 η=W 有用 W 总 ==Gh Fh =G F ×100% 动滑轮 η=W 有用 W 总 ==Gh F2h =G 2F ×100% 滑轮组 η=W 有用 W 总 == Gh Fnh =G nF ×100% 例1：如图所示，物体重都是100 Ｎ.当物体处于平衡状态时，拉力F 1＝_______Ｎ，F 2＝_______Ｎ，F 3＝_______Ｎ，F 4＝_______Ｎ.（不计滑轮重和摩擦） 如图所示，重物G 重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为22牛，则动滑轮的重力是____牛，钩子1受到绳子的拉力为____牛，钩子2受到重物G 的拉力为____牛。
图2 F F 甲 乙 G F 1 F 2 F 3 图1 九年级物理分析受力练习题及答案分析 同学们在遇到滑轮或滑轮组问题时，对滑轮及滑轮组的动力或阻力大小判断有时不知从何下手，本文就此问题希望能指点迷津，帮助同学们正确理解滑轮。 一、 一根绳子力相等 无论是定滑轮、动滑轮还是滑轮组，只要在同一根绳子上，不管绳子有多长，也不管绳子绕过多少滑轮，绳子上的力总是相等的。 如图1，用定滑轮沿不同的方向提升重物，判断1F 、2F 、3F 的大小关系。 分析 要提起物体，绳子必须对重物施加向上的大小为G 的拉力，绕过滑轮，不论方向如何，拉力的力臂都是轮的半径，所以，拉力大小都等于被提起的物体的重力。所以321F F F == 二、滑轮两边力平衡 滑轮静止或做匀速直线运动时，滑轮受到相反方向上的合力相互平衡。 如图2用动滑轮匀速竖直提升重物，拉力F 与物体重G 的关系。 分析 不计滑轮重，动滑轮处于平衡状态，如图2甲，则 G F =2 即G F 2 1= 若动滑轮的重量为0G ，如图2乙，则02G G F += 即 )(2 1 0G G F += 下面就利用上面的结论解决有关滑轮的一些问题。 例1 如图3所示的装置处于平衡状态，若滑轮重、绳重以及摩擦均忽略不计，则1G 与2G 之比为（ ） A ．1∶1 B ．2∶1 C ．1∶2 D ．1∶3 分析 依据一个绳子力相等，每段绳子上受到的拉力都是F ，动滑轮处于平衡状态，所以2122G F G ==，即1G ∶2G =2∶1故选B 。 例2、如图4用用滑轮组允速拉动水平面上的物体，若所用的拉力F 为10N ，物体受到的摩擦力是多大？ 分析 根据一根绳子力相等，动滑轮对物体产生3F 的拉力， 物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力与3F 平衡，所以 F F F 图3 f F F 3F 图4
探究滑轮的作用 1、动滑轮的实质是（） A.动力臂等于阻力臂的杠杆 B.动力臂为阻力臂2倍的杠杆 C.阻力臂为动力臂2倍的杠杆 D.是为了减小摩擦，与杠杆无关 2、使用滑轮组时，下列说法正确的是（） A．既能省力，又能省距离 B．既能省力，又能改变力的方向 C．只能省力，但不能改变力的方向 D．只能改变力的方向，但不能省力 3、用如图所示的滑轮匀速提升重物，那么 （）A．a方向的拉力最小B．b方向的拉力最小 C．c方向的拉力最小D．三个方向的拉力都一样大 4、用如图所示的滑轮组匀速提起600N的重物时，人手实际需提供的拉力应该是 （） A．小于200N B．等于200N C．大于200N D．大于300N 5、下列关于使用滑轮组的优点的论述，较全面的是 （） A．一定是省力的，又能改变力的方向 B．一定是省力的，但不能改变力的方向 C．有时既省力，又能改变力的方向，有时可以省力，但不改变力的方向 D．肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析 6、如图所示的滑轮组，挂上砝码a、b后，若动滑轮和绳的重力及摩擦力不计，恰好平衡，现在a、b下面各挂一个质量相等的小砝码，将
（） A．a下降B．a上升 C．仍保持平衡D．条件不足，不能判定 7、A、B两物体重力分别为60N和140N．如图所示，当A、B物体都静止时，它们所受的合力分别为 （） A．60N，140N B．0，140N C．60N，0 D．0，0 8、在水平地面上放置一个质量为360N的物体用图中所示的装置匀速拉动物体(不计绳子与滑轮的摩擦)，拉力F等于40N，则物体与地面间的摩擦力应为 （） A．60N B．80N C．120N D．360N 9、在水平地面上放置一个质量为360N的物体用图中所示的装置匀速拉动物体(不计绳子与滑轮的摩擦)，拉力F等于40N，则物体与地面间的摩擦力应为
滑轮及滑轮组 1．。 滑轮 定义 种类 特点 实质 图例 作用 周边有槽，可以绕着装在框子 里的 轴转动的小轮 定滑轮 轴固定不动，轮绕轴心转动 等臂杠杆 能改变施力的方向 动滑轮 轮随物体一起移动 动力臂为阻力臂二倍的杠杆 能省一半力 滑轮组 动滑轮和定滑轮组合在一起 既能省力，也能改变施力的方向 2． 使用滑轮组要注意几个问题 （1）区分“最方便”和“最省力”的含义。“方便”是指人站在地上用力向下拉绳子，既省力又方便；而“最省力”是指尽量多地增加动滑轮上相连的绳子的股数。 （2）滑轮组一般是省力的，省力的多少是由吊起（或承担）动滑轮的绳子股数决定的。 （3） 设拉力移动距离为s ，拉力移动的速度为v ，重物上升的高度为h ，重物上升的速度 为v 物，则存在以下关系s=nh,v=nv 物，n 为动滑轮上绳子的股数。 （4）滑轮组绳子的绕法是各种各样的，其绕法也是本节的一个重点。由关系式F= n 1 G ，当n 为奇数时，绳子在动滑轮上打结开始绕；当n 为偶数时，绳子在定滑轮上打结开始绕，也就是按“奇动偶定”的方法绕绳子。(如下图所示) 曲型范例 通过动滑轮有4根 通过动滑轮有5根
例1图中给出两组滑轮组（a ）、（b ），若它们分别提起同一重物，请画出其中最省 力的一组滑轮组的绕绳方法.( 不计滑轮重、绳重及摩擦) 精析：“省力”就是在动滑轮个数相同时，尽量采用绳子与动滑轮相连股数较多的方法；或在动滑轮个数不同时选用动滑轮多的一组，因此，应选用（b ）组滑轮组。 全解：如图（c ）所示 点评：本题考查了两个知识点，一是滑轮组的省力多少是由绕过动滑轮的绳子的股数决定的；二是装配滑轮组。 例2．用如图所示滑轮组匀速拉动重 1000N 的物体A ，所用拉力F=100N 。绳子自由端移动速度为0.2m/s.求物体与地面之间的摩擦力f 和2秒内物体移动的距离。（不计滑轮重和轮和轴之间的摩擦） 精析：绳子自由端移动的距离s 与物体移动的距离s ′的关系为s=n s ′，绳子自由端移动的速度v 也等于物体移动速度v ′的n 倍，即v=nv ′。 全解：设n 是动滑轮上绳子的股数，f 为物体与水平平面之间的摩擦阻力。 本题中，n=2，由F=n 1 f 得 f=nF=2×100N=200N 物体移动的速度v ′= n v =2 /2.0s m =0.1m/s 2s 内物体移动的距离 S ′=v ′t=0.1m/s ×2s=0.2m. 点评：绳子自由端移动的距离、速度与物体移动的距离、速度是同学们容易混淆的问题，应特别注意。 3. 功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。 【说明】①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 ②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。 ③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。 (a) (b) （c ）
滑轮组受力分析习题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
定滑轮与动滑轮 1、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。对该滑轮的说法， 正确的是（） A.这是一个动滑轮，可省力 B.这是一个定滑轮，可省力 C.这是一个动滑轮，可改变力的方向 D.这是一个定滑轮，可改变力的方向 2、下列各图中利用了动滑轮的是 3、在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械有( ) A．一个动滑轮B．一个定滑轮 C．杠杆D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 4、试判定下列各图中的滑轮是定滑轮还是动滑轮。如图所示。 5、如图，钩码与装水的试管在定滑轮的两边处 于静止（不计摩擦、绳重和空气阻力），用手指向上轻弹一下试管底部，试管离开手指后到与定 滑轮接触前，试管将（） A．向上加速运动 B．向上减速运动 C．向上匀速运动 D．以上说法都不对 甲乙 6．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中 匀速拉出。比较这两个装置，下列说法正确的是（） A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力 B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力 C．甲安装的是动滑轮，能省力 D．乙安装的是动滑轮，能省力 7、如下图所示滑轮是______滑轮，若物体重200 牛，当物体沿水平方向匀速移动时，它受到的摩擦 力是120 牛，则拉力F＝牛.(绳、滑轮 重及摩擦不计) 8、如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为1 F 、2 F 、3 F ，那么，下列关系式中正确的是（） 9、如图9所示中，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为 F1、F2、F3，则三个力大小关系是（）
滑轮滑轮组加强训练题 专题一：竖直方向上力F与G，S与h及作图的关系 1．用一个动滑轮来提升重物，若动滑轮重为10N，物重为40N。摩擦不计，则当物体匀速上升时，作用在绳端的动力F是 N；若动力移动20cm，则物体上升 cm；用一个动滑轮竖直向上匀速提重物。已知物重G＝180N，摩擦不计，绳端的拉力是F＝100N。动滑轮重为 N。 2．图1甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。请回答： （ 1 ）滑轮组能改变动力的方向，而滑轮组不改变动力的方向；（2）甲滑轮组有 段绳子承担物重，而乙滑轮组有段绳子承担物重，滑轮组更省力些；（3）如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动，乙滑轮组的绳端必须向上移动。（4）如果摩擦不计，动滑轮重不计，G＝300N，则图甲中的拉力F甲＝ N，图乙中的拉力F乙＝ N；如果摩擦不计，动滑轮重是30N，G＝300N，则F甲＝ N，F乙＝ N。 3．如图2所示，不计摩擦及滑轮重，重为G1、G2的两个物体现在处于静止，则（）。 A．G1=2G2 B．G1=G2 C．2G1=G2 D．G1=3G2 4.图3是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA可绕O点转动。在图上画出动力臂L1和阻力臂L2。 5．在图4中，画出滑轮组的绕线，使人站在地面上能把物体提到高处。画好后再回答：（1）该滑轮组有段绳子承担物重；（2）如果拉动绳端向下移动L m，则物体能上升的高度h= 。 6．用如图5的滑轮匀速提升重物：（1）如果G＝200N，滑轮重不计，则挂钩承受的拉力是 N，拉绳的力F 为 N；（2）如果G＝200N，滑轮重为10N，则挂钩承受的拉力是 N，拉绳的力F为 N。 7．在图6中，画出滑轮组的串绕方法，要求是：绳端往上提，重物往上升。并回答下列问题： （l）这个滑轮组有段绳子承担物重，若绳端的拉力向上移动l.5m，则物体上升 m。 （2）若物重G＝30N，摩擦及动滑轮重均不计，使重物匀速上升时，绳端的拉力F＝ N。 （3）若物重G＝30N，摩擦不计，动滑轮重为G动=6N，使重物匀速上升时，绳端的拉力F＝ N。 8．如图7所示，每只滑轮重都是2N，当拉力F为5N时，物体G可保持静止。则物重G为 N， 图中所标a绳承受的力是 N，b绳承受的力是 N。 9．用某滑轮组提升重物，已知重物和动滑轮的总重由5段绳子承担，绳重和摩擦不计，动滑轮共重20N。若在匀速提升重物时，绳端的拉力是100N，则被提升的重力为（）A．400N． B．480N． C．500N． D．520N．10．一个体重为500N的人，经测定他的手臂最大可发挥700N的拉力。若这个人用一个定滑轮来提升重物，他所能提起的最大物重为（）。 A．1200N B．700N C．500N D．200N 11．如图8摩擦不计，滑轮重2N，物重10N。在拉力F的作用下，物体以0.4m／s的速度匀速上升，则（）。 A．F＝5N，F向上的速度是0.2m/s．B．F＝7N，F向上的速度是0.2m/s． C．F＝6N，F向上的速度是0.8m/s．D．F＝22N，F向上的速度是0.2m/s． 12、如图9所示，动滑轮重为50牛顿，绳重和摩擦不计，人对绳子的拉力是260N， 则物重是 N；若重物上升的高度是0.2m，则绳子自由端下降 m。 图3 图4 图5 图1 图2 图6 图7 图8 （ 图 9 ）
初二物理滑轮及滑轮组-
学科教师辅导教案 学员编号：年级：初二 课时数： 学员姓名：辅导科目：物理 学科教师： 授课类型T 滑轮T能力 授课日 期及时段 教学内容 第一部分同步： 一、要点提纲： （1）以下几幅图中有滑轮装置的是哪些？ （2）上述几幅图哪些是动滑轮，哪些是定滑轮？ （3）请大家在图上画出滑轮的支点位置并标出动力端和阻力端的位置。 （4）请大家一起回顾总结下定滑轮和动滑轮的使用特点？（5）使用滑轮拉动物体的过程中，动力端与阻力端运动的快慢是否相同？
答案：（1）3幅图都有 （2）第1幅图是定滑轮，第2幅图可以是定滑轮可以是动滑轮，第3幅图左边的是定滑轮，右边的动滑轮。 （3）略 （4）定滑轮是能改变力的方向，但不能改变力的大小；动滑轮不能改变力的方向，但可以省一半的力。 （5）使用定滑轮时动力端和阻力端运动一样快。使用动滑轮时绳子自由端运动速度是滑轮的2倍。 知识梳理： 一．滑轮 1.定义：。（周边有槽，能够绕轴转动的小轮） 2.分类与区别：滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种 ①，叫定滑轮。（使用时，轴固定不动） ②，叫动滑轮。（使用时，轴和重物一起移动） 问题：滑轮是不是杠杆？是什么样的杠杆？
（是。定滑轮实质上是一个等臂杠杆;动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆） 注：使用滑轮的条件是①有滑轮；②有绳子；③有重物 （此处可以详细给学生描述一下定滑轮和动滑轮的结构图，可以举例如升旗时候旗杆顶端有滑轮，滑轮上饶了一根绳子，绳子一端系着红旗即重物，绳子另一端拿在旗手的手中。这个过程可以让学生参与进来模仿老师，再描述一个运用滑轮的生活实例） 二．滑轮的使用特点 1.支点、动力端与阻力端的判断： （1）定滑轮的支点、动力端与阻力端的判断 ①支点：②动力端：③阻力端：（O点；F段；G端） （2）动滑轮的支点、动力端与阻力端的判断
定滑轮与动滑轮 1、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。对该滑轮的说法，正确的是（） A.这是一个动滑轮，可省力 B.这是一个定滑轮，可省力 C.这是一个动滑轮，可改变力的方向 D.这是一个定滑轮，可改变力的方向 2、下列各图中利用了动滑轮的是 3、在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械有( ) A．一个动滑轮B．一个定滑轮 C．杠杆D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 4、试判定下列各图中的滑轮是定滑轮还是动滑轮。如图所示。 5、如图，钩码与装水的试管在定滑轮的两边处于静止（不计摩擦、绳重和空气阻力），用手指向上轻弹一下试管底部，试管离开手指后到与定滑轮接触前，试管将（） A．向上加速运动B．向上减速运动 C．向上匀速运动D．以上说法都不对 甲乙 6．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置，下列说确的是（） A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力 C．甲安装的是动滑轮，能省力D．乙安装的是动滑轮，能省力
7、如下图所示滑轮是______滑轮，若物体重200 牛，当物 体沿水平方向匀速移动时，它受到的摩擦力是120 牛，则拉 力F ＝ 牛.(绳、滑轮重及摩擦不计) 8、如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为1 F 、2 F 、3 F ，那么，下列关系式中正确的是（ ） 9、 如图9所示中，通过定滑轮匀速提起重物G 时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是 （ ） A ．F1最大 B ．F2最大 C ．F3最大 D ．一样大 10、放在水平地面上的物体所受重力为G ，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F ，地面对物体的支持力为N ，下面关于这三个力大小的关系正确的是： A ．F=G ; B ．G=N ; C ．F+N=G ; D ． F=N. 第8题图 11、如图6所示，物体A 重20N ，滑轮重1N ，绳重不计，弹簧测力计示数为25N ，则物体B 重 ____N 12、如图12-51所示,滑轮重1N,悬挂在弹簧秤下端,作用在绳端的拉力F 是2N,物体G 重100N,则弹簧测力计的示数是_________N,水平地面受到物体G 的压力是____ _____N ．(不计摩擦) 13、用下图所示的滑轮组来拉动木箱，木箱的重力为600 牛.若木箱受到240 牛的拉力时将运动，则此时所用的拉力F 应为( ) A.80 牛 B.120 牛 C.240 牛 D.600 牛 F G 图
专题：滑轮知识总结及简单计算 类型一：用滑轮提升重物 滑轮类型定滑轮动滑轮动滑轮装置图 力关系 F=G F:拉力 G:物体重力 F= 2 G F:拉力 G:物体重力 F=2G F:拉力 G:物体重力 距离关系 S=h S:绳子末端移动的距离 h:物体升高的高度 S=2h S:绳子末端移动的距离 h:物体升高的高度 S= 2 h S:挂钩移动的距离 h:物体升高的高度 速度关系 V绳=V物 V绳:绳子末端移动的速度 V物:物体升高的速度 V绳=2V物 V绳:绳子末端移动的速度 V物:物体升高的速度 V钩=2V物 V钩:挂钩末端移动的速度 V物:物体升高的速度 类型二：用滑轮拉动重物 滑轮类型定滑轮动滑轮动滑轮装置图 力关系 F=G F:拉力 f:重物与桌面间的摩擦力 F= 2 G F:拉力 f:重物与桌面间的摩擦力 F=2G F:拉力 f:重物与桌面间的摩擦力 距离关系S=L L:绳子末端移动的距离 L:物体移动的距离 S=2L L:绳子末端移动的距 离 L:物体移动的距离 S= 2 L L:挂钩移动的距离 L:物体移动的距离
物 动动物动 物＝＝G Fn G G Fn G n G G F --+= 速度关系 V 绳=V 物 V 绳:绳子末端移动的速度 V 物:物体升高的速度 V 绳=2V 物 V 绳:绳子末端移动的速度 V 物:物体升高的速度 V 钩=2V 物 V 钩:挂钩末端移动的速度 V 物:物体升高的速度 类型三：滑轮组 滑轮类型 用滑轮组匀速提升重物 用滑轮组匀速水平拉动 重物 装置图 力关系 距离关系 速度关系 nh S =物绳nV V =f F A A F n f n F F A A A == 所以匀速直线运动因为受到的拉力表示物体＝物 绳nS S =物 绳nV V =