上海电力学院
实验报告
课程名称高级程序设计C++（2）实验项目实验3 多态性应用
姓名学号班级专业
同组人姓名无指导教师姓名卢芳芳实验日期2014年4月30日一、实验目的
通过编程实践，理解运算符重载的意义
深刻理解运算符重载的概念
掌握运算符重载的实现方法
虚函数的应用
二、实验内容和步骤
1．定义点坐标类Point，用成员函数重载++（自增）运算符实现横纵坐标值均加1，用友元函数重载--（自减）运算符，实现横纵坐标值均减1。
●程序源代码（注意添加注释）
#include
using namespace std;
class Point
{
public:
Point& operator++(); //前置++
Point operator++(int); //后置++
friend Point& operator--(Point& t); //前置--
friend Point operator--(Point& t, int); //前置--
Point(double x=0,double y=0)
{
this->x=x;
this->y=y;
}
int getx()
{
return x;
}
int gety()
{
return y;
}
private:
double x,y;
};
Point& Point::operator++()
{
x++;
y++;
return *this;
}
Point Point::operator ++(int) {
Point temp=*this;
this->x++;
this->y++;
return temp;
}
Point& operator --(Point& t) {
t.x--;
t.y--;
return t;
}
Point operator --(Point& t, int) {
Point temp=t;
t.x--;
t.y--;
return temp;
}
int main()
{
Point A(1,2),B(0,0);
cout<<"A的值为"< A++; cout<<"A的值为"< B=(A++)++; cout<<"A的值为"< cout<<"B的值为"< ++A; cout<<"A的值为"< B=++(++A); cout<<"A的值为"< cout<<"B的值为"< A--; cout<<"A的值为"< --A; cout<<"A的值为"< return 0; } 运行结果（直接截取结果图） 2．编写一个复数类并在该类中添加两个运算符重载函数，一个为成员函数实现两个复数加法，一个为友元函数实现两个复数乘法。并写出两个运算符重载函数的实现代码。 complex.h #include using namespace std; class Complex { double real,image; public: void set(); void show(); Complex operator+(const Complex &b); friend Complex operator*(const Complex &a,const Complex &b); }; complex.cpp #include #include"clock.h" using namespace std; void Complex::set() { cout<<"请输入复数的实部："< cin>>real; cout<<"请输入复数的虚部："< cin>>image; } void Complex::show() { if(real==0) { if(image==0) cout<<"复数为：0"< else cout<<"复数为："< } else { if(image==0) cout<<"复数为："< else if(image>0) cout<<"复数为："< else cout<<"复数为："< } } Complex Complex::operator+(const Complex &b) { Complex x; x.real=real+b.real; x.image=image+b.image; return x; } Complex operator*(const Complex &a,const Complex &b) { Complex x; x.real=a.real*b.real-a.image*b.image; x.image=a.real*b.image+a.image*b.real; return x; } main.cpp #include #include"clock.h" using namespace std; void main() { Complex a,b,c; a.set(); cout<<"复数a的值为："; a.show(); b.set(); cout<<"复数b的值为："; b.show(); c=a+b; cout<<"复数c=a+b,复数c的值为："; c.show(); c=a*b; cout<<"复数c=a*b,复数c的值为："; c.show(); } 3．类clock有三个整型私有成员hour,minute,second，请重载其前置--运算符为类clock的成员函数，实现clock对象的自加1操作，重载运算符<<和>>，实现时间对象的输出，输出格式为hh:mm:ss，请完成相关类定义，函数实现。 ●程序源代码（注意添加注释） ● clock.h #include class clock { private: int hour,minute,second; public: clock& operator--(); friend ostream& operator<<(ostream& out,clock &a); friend istream& operator>>(istream& in,clock &a); }; clock.cpp #include #include"clock.h" clock& clock::operator--() { --second; if(second<0) { second=59; --minute; } if(minute<0) { minute=59; --hour; } if(hour<0) { hour=23; } return *this; } istream& operator>>(istream& in,clock &a) { cout<<"请输入合法的(时hour)："< while(true) { in>>a.hour; if(a.hour>=0&&a.hour<=24) break; else cout<<"时输入错误，请重新输入。"< } cout<<"请输入合法的(分minute)： "< while(true) { in>>a.minute; if(a.minute>=0&&a.minute<=60) break; else cout<<"分输入错误，请重新输入。"< } cout<<"请输入合法的(秒second)： "< while(true) { in>>a.second; if(a.second>=0&&a.second<=60) break; else cout<<"秒输入错误，请重新输入。"< } return in; } ostream& operator<<(ostream& out,clock &a) { if(a.hour<10) out<<"0"< else out< if(a.minute<10) out<<"0"< else out< if(a.second<10) out<<"0"< else out< return out; } main.cpp #include #include"clock.h" void main() { clock a; cin>>a; cout< --a; cout< } 运行结果（直接截取结果图） 三、实验中遇到的问题以及解决方法 四、实验结论与体会 1、结合上课内容，写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。 2、添加适当注释，注意书写的层次结构。 3、整理上机步骤，总结经验和体会。 4、上交实验报告 顺序图、协作图设计实验三 【实验目的】 1．理解顺序图和协作图的概念及作用； 掌握顺序图与协作图的基本图形，了解它们各自的组2．成元素、特定作用和适用场合； 3．重点掌握顺序图的画法及其中元素所代表的意义。 【实验性质】 设计性实验。 【实验要求】 1．学习根据指定的用例描述绘制顺序图和协作图的方法；2．学习使用绘制顺序图和协作图； 掌握顺序图和协作图的相互转换方法。 3． 【实验内容】 以网上选课系统中的（选课）用例为例，设计和实现顺序图、协作图。、 【实验步骤】 1.假设学生已经成功登录系统，分析选课的事件流。 a）学生进入选课主界面 b）学生点击选课 c）系统显示所有课程信息 d）学生选择课程 e）系统验证课程是否可选 A1：课程不可选 f）系统提示课程选择成功，提示学生交费 g）用例结束。 A1：课程不可选 a）系统提示课程不可选以及原因 b）学生重新选课 c）重新验证直至成功 d）转选课事件流第f）步。 顺序图描述的是对象与对象的交互，创建顺序图的步骤如下：1）寻找对象。 2）寻找角色。 3）将消息加进图中。 首先，查找（选课）用例的对象，从事件流冲发现涉及一下对象： 1）界面。 2）课程 于业务层的操作，也应该有对象进行处理。对）3． 4）事件流中涉及的角色有：学生、数据库。 2．分析对象、角色之间交互的消息。 本用例主要有以下交互： 1）学生通过界面发送选课命令。 2）界面向控制对象请求课程信息。 3）控制对象向数据库发送查询数据消息 4）控制对象暂存数据库的查询结果 5）界面对象从控制对象中取得所有的课程信息 6）在界面上显示所有的课程信息 7）界面对象发送命令要求控制对象删除课程信息 8）学生选择课程 9）界面对象要求学生输入学号 10）界面对象向控制对象发送信息，查询该生是否可以选择选定的课程 11）控制对象从数据库查询关联信息。 12）控制对象判断是否可以选课 13）如果可以选课，则向数据库中添加关联信息。 14）向界面对象返回信息。 3．根据以上分析，绘制出用例的顺序图，并转换成对应的协作图。 参考顺序图如下：control : Form : course : db : Databasestu : StudentControlObjectFormObjectCourse 1: SelectCommand(2: GetAllCourse(3: QueryCourse(4: Create(String,int,String,String5: GetcourseInfo(6: DisplayCourseList(7: DeleteCourse(8: GetCourse(9: QueryAssociation(int,int10: QueryAssociation(int,int11: CanSelect()12: AddAssociation(int,int)13: ShowSucessInfo()14: GetStudentId() 按照上述例子的方法，试着绘制网上选课系统中其他用例．4如、、、的顺序图和协作图。 扩展练习： 实验三：存储管理 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】 一、实验名称 实验三：存储管理 [1]Windows Server 2003内存结构 [2] Windows Server 2003虚拟内存 二、 [1]实验目的 1）通过实验了解windows Server 2003内存的使用，学习如何在应用程序中管理内存、体会Windows应用程序内存的简单性和自我防护能力。 2）了解windows Server 2003的内存结构和虚拟内存的管理，进而了解进程堆和windows为使用内存而提供的一些扩展功能。 三、 [1]实验内容 四、 [1]实验步骤 Windows提供了一个API即GetSystemInfo() ，以便用户能检查系统中虚拟内存的一些特性。程序5-1显示了如何调用该函数以及显示系统中当前内存的参数。 步骤1：登录进入Windows Server 2003 。 步骤2：在“开始”菜单中单击“程序”-“Microsoft Visual Studio 6.0”–“Microsoft Visual C++ 6.0”命令，进入Visual C++窗口。 步骤3：在工具栏单击“打开”按钮，在“打开”对话框中找到并打开实验源程序。 程序5-1：获取有关系统的内存设置的信息 步骤4：单击“Build”菜单中的“Compile ”命令，并单击“是”按钮确认。系统对进行编译。 步骤5：编译完成后，单击“Build”菜单中的“Build ”命令，建立可执行文件。 操作能否正常进行如果不行，则可能的原因是什么 答：操作能正常进行。 _____________________________________________________ 步骤6：在工具栏单击“Execute Program” (执行程序) 按钮，执行程序。 运行结果 (分行书写。如果运行不成功，则可能的原因是什么？) ： 1) 虚拟内存每页容量为： 2) 最小应用地址： 0x00010000 3) 最大应用地址为： 0x7ffeffff 4) 当前可供应用程序使用的内存空间为： 5) 当前计算机的实际内存大小为： 阅读和分析程序5-1，请回答问题： 实验室的结构和设施、安全操作规程、安全设备能够确保工作人员在处理含有致病微生物及其毒素时，不受实验对象侵染，周围环境不受污染。 P1实验室 P是英语protect 保护的缩写。实验室具备跟一般微生物学实验室相同等级的设备。 1.若在此级实验室内同时进行非基因重组的实验时，需明确划分实验区域，小心进行操作。 2.进行实验时，宜关闭实验室的门窗。 3.每日实验结束时需灭菌实验台，如实验中发生污染，需立即加以灭菌。 4.实验所产生之所有生物材料废弃物，需尽快灭菌后再依院方「感染性废弃物管理」相关办 5.法丢弃。被污染的器具需先经灭菌后，再清洗使用或丢弃。 6.不得用口做吸量操作。 7.实验室内禁止饮食，吸烟及保存食物。 8.操作重组体之后，或离开实验室之前要洗手。 9.在所有操作中，应尽量避免产生气雾。 10.要从实验室搬离被污染物品时，必需将其放入坚固且不漏的容器，在实验室内密封后才可运出。 11.防除实验室的非实验用生物，如昆虫及鼠类等。 12.若有其他方法可用，应避免使用针头。 13.实验用衣物的使用，需遵从计画主持人的指示。 14.需遵守计划主持人所订之其他事项。 p2实验室 1.符合BSL-2实验室建设要求。 2.实验室门口带锁并可自动关闭。实验室的门应有可视窗。 3.有足够的存储空间摆放物品以方便使用。在实验室工作区域处还有供长期使用的存储空间。 4.在实验室的工作区域处应有存放个人衣物的条件。 5.在实验室所有的建筑内配备高压蒸汽灭菌器，并按期检查和验证，以保证符合要求。 6.在实验室内配备生物安全柜。 7.设洗眼设施，必要时应有应急喷淋装置。 8.考虑机械通风，如使用窗户自然通风，有防虫纱窗。 9.有可靠的电力供应和应急照明。必要时，重要设备如培养箱、生物安全柜、冰箱等应设用电源。 10.实验室出口有在黑暗是可明确辨认的标识。 1. What is the IP address and TCP port number used by the client computer (source) that is transferring the file to https://www.doczj.com/doc/5413747109.html,? To answer this questio n, it’s probably easiest to select an HTTP message and explore the details of the TCP packet used to carry this HTTP message, using the “details of the selected packet header window” (refer to Figure 2 in the “Getting Started with Wireshark” Lab if you’re uncertain about the Wireshark windows). Ans: IP address:192.168.1.102 TCP port:1161 2. What is the IP address of https://www.doczj.com/doc/5413747109.html,? On what port number is it sending and receiving TCP segments for this connection? Ans: IP address:128.119.245.12 TCP port:80 If you have been able to create your own trace, answer the following question: 3. What is the IP address and TCP port number used by your client computer (source) to transfer the file to https://www.doczj.com/doc/5413747109.html,? ANS: IP address :10.211.55.7 TCP port:49265 4. What is the sequence number of the TCP SYN segment that is used to initiate the TCP connection between the client computer and https://www.doczj.com/doc/5413747109.html,? What is it in the segment that identifies the segment as a SYN segment? ANS: sequence number: 0 Syn Set = 1 identifies the segment as a SYN segment 实验三存储管理实验 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】 实验三存储管理实验 一. 目的要求： 1、通过编写和调试存储管理的模拟程序以加深对存储管理方案的理解。熟悉虚存管理的各种页面淘汰算法。 2、通过编写和调试地址转换过程的模拟程序以加强对地址转换过程的了解。二．实验内容： 1、设计一个固定式分区分配的存储管理方案，并模拟实现分区的分配和回收过程。 可以假定每个作业都是批处理作业，并且不允许动态申请内存。为实现分区的分配和回收，可以设定一个分区说明表，按照表中的有关信息进行分配，并根据分区的分配和回收情况修改该表。 算法描述： 本算法将内存的用户区分成大小相等的四个的分区，设一张分区说明表用来记录分区，其中分区的表项有分区的大小、起始地址和分区的状态，当系统为某个作业分配主存空间时，根据所需要的内存容量，在分区表中找到一个足够大的空闲分区分配给它，然后将此作业装入内存。如果找不到足够大的空闲分区，则这个作业暂时无法分配内存空间，系统将调度另一个作业。当一个作业运行结束时，系统将回收改作业所占据的分区并将该分区改为空闲。 算法原程序 #include "" #include "" #include <> #include <> #define PCB_NUM 5 行程序."); printf("\n\t\t\t0.退出程序."); scanf("%d",&m); switch(m) { case1: break; case0: system("cls"); menu(); break; default: system("cls"); break; } } void paixu(struct MemInf* ComMem,int n) { int i,j,t; for(j=0; j 多项选择题(答案仅供参考) 1．请选出下列说法中的正确者（ CDE ） A ：当被测量可以进行重复测量时，常用重复测量的方法来减少测量结果的系统误差。 B ：对某一长度进行两次测量，其测量结果为10cm 和10.0cm ，则两次测量结果是一样 的。 C ：已知测量某电阻结果为：,05.032.85Ω±=R 表明测量电阻的真值位于区间 [85.27~85.37]之外的可能性很小。 D ：测量结果的三要素是测量量的最佳值（平均值），测量结果的不确定度和单位。 E ：单次测量结果不确定度往往用仪器误差Δ仪来表示，而不计ΔA . 2．请选择出表达正确者（ AD ） 3333 343/10)08.060.7(: /14.060.7:/1041.01060.7: /05.060.7:m kg D m kg C m kg B m kg A ?±=±=?±?=±=ρρρρ 3．请选择出正确的表达式： ( CD ) 3333 34/10)08.060.10( : (mm)1087.9)(87.9 :/104.0106.10 : )(10500)(5.10 :m kg D m C m kg B g kg A ?±=?=?±?==ρρ 4: 10.()551.010() A kg g =? 4．请选择出表达正确者（ A ） 333 3/04.0603.7: /14.060.7:/041.060.7: /04.060.7:m kg D m kg C m kg B m kg A ±=±=±=±=ρρρρ 5．请选择出表达正确者 ( BC ) 0.3mm 10.4cm h :D /10)08.060.7(:0.3cm 10.4h :B /1041.01060.7 :33334±=?±=±=?±?=m kg C m kg A ρρ 6．测量误差可分为系统误差和偶然误差，属于系统误差的有： ( AD ) Ａ：由于电表存在零点读数而产生的误差； Ｂ：由于测量对象的自身涨落所引起的误差； Ｃ：由于实验者在判断和估计读数上的变动性而产生的误差。 Ｄ：由于实验所依据的理论和公式的近似性引起的测量误差； 实验室生物安全等级分类 新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全球关注，至今已感染超过1700万人，世界多个国家和地区正在合力战“疫”。国内疫情虽趋于平稳，人民的生活也逐渐恢复正常，但北京疫情出现反弹，确诊例数不断增加；此外，今年非洲的“埃博拉病毒”疫情复燃后于6月底才宣告结束；巴西发现了“新型寨卡病毒”；我国也发现了“新型猪流感病毒（G4）”；7月初新加坡因“登革病毒”引起的登革热才刚开始流行。“病毒”这个名词一次又次绷紧了人们的心弦。 随着各地新建符合安全级别的PCR实验室与核酸检测技术的普及，加之各地检验医学队进京驰援，北京大规模的核酸筛查拉开帷幕，截至7月3日，北京市具备核酸检测能力的机构已达到175所。新冠病毒的核酸检测工作也从应急转为常态化，给全国临床实验室带来了新的挑战，加强生物安全实验室的建设迫在眉睫！ 为了能更全面的理解新型冠状病毒等病原微生物的相对危险性，本文带您进一步了解实验室生物安全防护水平等级与基本知识。 病原微生物等级分类对比 世界卫生组织（WHO）一直非常重视生物实验室安全问题，早在1983年就发布《实验室生物安全手册》（当前版为2004年修订的第三版），对各个国家作为参考和指南，有助于各国制订并建立微生物学操作规范，确保微生物资源的安全，进而确保其可用于临床、研究和流行病学等各项工作。 我国也于2004年颁布了国家标准《实验室生物安全通用要求》（GB 19489）（新修订于2008）和《病原微生物实验室生物安全管理条例》（新修订于2018年）。此外，为了维护国家安全，防范和应对生物威胁，保障人民生命健康，促进生物技术健康发展，保护生物资源和生态环境，促进社会和谐发展，推动构建人类命运共同体，我国今年已将生物安全纳入国家安全体系，《中华人民共和国生物安全法（草案）》也已通过二审，有望今年年底出台。 WHO根据感染性微生物的相对危害程度制订了危险度等级，分为四级，危险度四级最危险；我国根据病原微生物的传染性、感染后对个体或者群体的危害程度，将病原微生物分为四类，一类最危险。 值得注意的是，虽然目前我国的病原微生物分类标准和WHO等国际标准有所出入，但内容对应是基本一致的。此外，即将出台的《中华人民共和国生物安全法（草案）》已通过二审，并修正了此分类，修正后的分类与WHO国际标准基本统一。在该草案的“二次审议稿”提到了“根据病原微生物的传染性、感染后对人和动物的个体或者群体的危害程度,将病原微生物分为一类、二类、三类、四类。三类、四类病原微生物统称为高致病性病原微生物。” 引发本次全球疫情的新冠病毒暂时按照病原微生物危害程度分类中第二类病原微生物进行管理，属于生物安全三级的高致病性微生物。此外。我国新发现的新型猪流感病毒（H1N1-G4）、巴西新发现的新型寨卡病毒、与正在新加坡流行的登革病毒都属于第三类病原微生物（生物安全二级）；今年在非洲刚果流行的埃博拉则属于第一类病原微生物（生物安全四级）。 生物安全防护水平与实验室 根据在封闭的实验室环境中所操作的生物因子的危害程度和隔离危险的病原体所需采取的一套生物安全防护措施，生物安全防护水平（biosafety level，BSL）分为BSL-1、BSL-2、BSL-3、BSL-4共四个生物安全等级，生物实验室按照生物安全水平分为P1（Protection level 1）、P2、P3和P4四个等级。实验室等级越高，其研究的病原微生物危害程度也是逐级递增，意 实验三：交互式SQL语句的使用 1、实验目的 （1）掌握数据库对象的操作过程，包括创建、修改、删除 （2）熟悉表的各种操作，包括插入、修改、删除、查询 （3）熟练掌握常用SQL语句的基本语法 2、实验平台 使用SQL Server提供的Microsoft SQL Server Management Studio工具，交互式使用SQL语句。 3 实验容及要求 选择如下一个应用背景之一： ●学生选课系统 ●习题3、4、和5中使用的数据库 ●其它你熟悉的应用 （1）建立一个数据库和相关的表、索引、视图等数据库对象，练习对表、索引和视图的各种操作。 （2）要求认真进行实验，记录各实验用例及执行结果。 （3）深入了解各个操作的功能。 实验要求包括如下方面的容： 3.1 数据定义 1．基本表的创建、修改及删除 2．索引的创建 3．视图的创建 3.2 数据操作 完成各类更新操作包括： 1．插入数据 2．修改数据 3. 删除数据 3.3 数据查询操作 完成各类查询操作 1．单表查询 2．分组统计 3. 连接查询 4. 嵌套查询 5. 集合查询 3.4 数据操作 1．创建视图 2．视图查询 参考示例： 建立一个学生选课数据库，练习对表、视图和索引等数据库对象的各种操作。 一、数据定义 创建学生选课数据库ST，包括三个基本表，其中Student表保存学生基本信息，Course表保存课程信息，SC表保存学生选课信息，其结构如下表： 表1. Student表结构 表2. Course表结构 表3. SC表结构 1．创建、修改及删除基本表 （1）创建Student表 CREATE TABLE Student (Sno CHAR(8)PRIMARY KEY, Sname CHAR(8), Ssex CHAR(2)NOT NULL, Sage INT, Sdept CHAR(20) ); （2）创建Course表 CREATE TABLE Course (Cno CHAR(4)PRIMARY KEY, Cname CHAR(40)NOT NULL, Cpno CHAR(4), Ccredit SMALLINT, ); （3）创建SC表 CREATE TABLE SC (Sno CHAR(8)FOREIGN KEY (Sno)REFERENCES Student(Sno), Cno CHAR(4), Grade SMALLINT, ); （4）创建员工表Employee 实验三数据类型 班级：学号：姓名：评分： 一．【实验目的】 1、熟练掌握关系表达式和逻辑表达式的使用。 2、熟练数据类型及其运算。 3、掌握使用断点调试程序的方法。 二．【实验内容和步骤】 1、程序调试题 A．改正程序中的错误，使其实现程序的功能：输入一个小于80个字符的字符串，输出其长度。 ①调试正确的源程序清单 #include printf("字符串s的长度是：%d\n", strlen(s)); } return 0; } ②运行结果：（提示：通过屏幕截图，贴粘程序运行界面）。 2、完善程序，并调试运行程序 题目（1）输出字符串“NET\t012\3\\”的长度。 ①调试正确的源程序清单 #include 实验三存储管理 实验目的 1) 加深对存储管理的理解； 2) 掌握几种页面置换算法； 3) 通过实验比较各种置换算法的优劣。 实验要求 1) 编写程序完成实验内容； 2) 对测试数据进行分析； 3) 撰写实验报告。 实验内容 1) 定义为进程分配的物理块数； 2）定义进程运行所需访问的页面号； 3）定义页的结构； 4）模拟两种页面置换算法； 5）计算页面置换算法的命中率； 6）比较两种算法的优劣。 实验原理 1.虚拟存储 基于局部性原理，应用程序在运行之前，没有必要全部装入内存，仅须将那些当前要运行的少数页面或段先装入内存便可运行，其余部分暂留在盘上。程序在运行时，如果它所要访问的页(段)已调入内存，便可继续执行下去；但如果程序所要访问的页(段)尚未调入内存(称为缺页或缺段)，此时程序应利用OS所提供的请求调页(段)功能，将它们调入内存，以使进程能继续执行下去。如果此时内存已满，无法再装入新的页(段)，则还须再利用页(段) 的置换功能，将内存中暂时不用的页(段)调至盘上，腾出足够的内存空间后，再将要访问的页(段)调入内存，使程序继续执行下去。 2.页面置换算法 1）最佳(Optimal)置换算法 最佳置换算法是由Belady于1966年提出的一种理论上的算法。其所选择的被淘汰页面，将是以后永不使用的，或许是在最长(未来)时间内不再被访问的页面。采用最佳置换算法，通常可保证获得最低的缺页率。但由于人们目前还无法预知一个进程在内存的若干个页面中，哪一个页面是未来最长时间内不再被访问的，因而该算法是无法实现的，但可以利用该算法去评价其它算法。 2）最近最久未使用(LRU)置换算法 FIFO置换算法性能之所以较差，是因为它所依据的条件是各个页面调入内存的时间，而页面调入的先后并不能反映页面的使用情况。最近最久未使用(LRU)的页面置换算法，是根据页面调入内存后的使用情况进行决策的。由于无法预测各页面将来的使用情况，只能利用“最近的过去”作为“最近的将来”的近似，因此，LRU置换算法是选择最近最久未使用的页面予以淘汰。该算法赋予每个页面一个访问字段，用来记录一个页面自上次被访问以来所经历的时间t，当须淘汰一个页面时，选择现有页面中其t值最大的，即最近最久未使用的页面予以淘汰。 LRU置换算法虽然是一种比较好的算法，但要求系统有较多的支持硬件。为了了解一个进程在内存中的各个页面各有多少时间未被进程访问，以及如何快速地知道哪一页是最近最久未使用的页面，须有两类硬件之一的支持：寄存器或栈。 a）寄存器 为了记录某进程在内存中各页的使用情况，须为每个在内存中的页面配置一个移位寄存器，可表示为R=R n-1R n-2R n-3… R2R1R0当进程访问某物理块时，要将相应寄存器的R n-1位置成1。此时，定时信号将每隔一定时间(例如100 ms)将寄存器右移一位。如果我们把n位寄存器的数看做是一个整数，那么，具有最小数值的寄存器所对应的页面，就是最近最久未使用的页面。 b）栈 可利用一个特殊的栈来保存当前使用的各个页面的页面号。每当进程访问某页面时，便将该页面的页面号从栈中移出，将它压入栈顶。因此，栈顶始终是最新被访问页面的编号，而栈底则是最近最久未使用页面的页面号。 生物安全实验室的分级、分类和技术指标SICOLAB 生物安全实验室的分级 一、生物安全实验室可由防护区和辅助工作区组成。 二、根据实验室所处理对象的生物危害程度和采取的防护措施，生物安全实验室分为四级。微生物生物安全实验室可采用BSL-1、BSL-2、BSL-3、BSL-4表示相应级别的实验室；动物生物安全实验室可采用ABSL-1、ABSL-2、ABSL-3、ABSL-4表示相应级别的实验室。生物安全实验室应按下图进行分级。 生物安全实验室的分级 生物安全实验室的分类 一、生物安全实验室根据所操作致病性生物因子的传播途径可分为a类和b 类。a类指操作非经空气传播生物因子的实验室；b类指操作经空气传播生物因子的实验室。b1类生物安全实验室指可有效利用安全隔离装置进行操作的实验室；b2类生物安全实验室指不能有效利用安全隔离装置进行操作的实验室。 二、四级生物安全实验室根据使用生物安全柜的类型和穿着防护服的不同，可分为生物安全柜型和正压服型两类，并可符合下图的规定。 四级生物安全实验室分类 生物安全实验室的技术指标： 一、二级生物安全实验室宜实施一级屏障和二级屏障，三级、四级生物安全实验室应实施一级屏障和二级屏障。 二、生物安全主实验室二级屏障的主要技术指标应符合表图一的规定。 三、三级和四级生物安全实验室其他房间的主要技术指标应符合表图二的规定。 四、当房间处于值班运行时，在各房间压差保持不变的前提下，值班换气次数可低于本规范表图一和图二中规定的数值。 五、对有特殊要求的生物安全实验室，空气洁净度级别可高于本规范表图一和图二的规定，换气次数也应随之提高。 如下： 图一.生物安全主试验室二级屏障的主要技术指标 实验室等级标准及其组织机构相关内容 为进一步加强中医药科研实验室的规范化和科学化管理，提高中医药科学实验的质量和水平，由国家中医药管理局在实施《中医药科研实验室分级登记管理办法（试行）》的基础上，结合近年来中医药科学技术研究进展情况而制定，该分级标准涉及：实验室应具备的基本条件、一级实验室、二级实验室、三级实验室等方面内容。 一、一级实验室的组织机构与环境 1．实验室负责人具备相关专业本科以上学历、中级以上职称，实验室工作人员掌握有关标准操作规程。 2．实验室面积不少于80平方米。 二、一级实验室的专业技术水平与仪器设备 1．建立了基本的实验技术。 2．目前承担一般科研项目基本实验工作，近3年来，有完成的经济效益显著的自选课题。 三、一级实验室的管理水平 1．单位对实验室有建设规划或工作计划。 2．制定并有效实施机构设置及各级人员职责、环境保护及安全管理及各级岗位人员的培训考核等管理制度。 3．建立并严格遵照执行主要技术方法及主要实验项目单元等的标准操作规程（SOP）。4．有实验室年度工作总结和重大事件记录。 一、二级实验室的组织机构与环境 1．实验室负责人具备相关专业本科以上学历、副高以上职称，有三年以上同类实验室工作经历，实验室工作人员熟练掌握有关标准操作规程。 2．实验室面积不少于150平方米，能满足不同实验室对环境条件要求，如恒温、恒湿及相应净化设施。 二、二级实验室的专业技术水平与仪器设备 1．建立了稳定、规范、有特色的实验技术，具有一定的先进水平（技术平台），初步确立了实验室技术研究方向，主要关键性技术工作在本室完成。 2．目前承担以本实验室主要技术为基础的省（部）级项目课题，近3年来有完成的厅局级课题或有显著经济效益的自选课题。 3．近3年来以本实验室主要技术为基础的科研项目获得省（部）级成果，每年有在国内专业核心期刊上发表以本实验室主要技术为基础的学术论文。 4．与国内相关实验室建立技术合作与交流，参加全国性学术会议并作大会发言交流，国内曾引用本室研究成果或论文。 5．在本科生或研究生论文的技术工作中，发挥了重要指导作用。 6．本室核心骨干技术所需仪器设备可保障稳定技术研究方向工作的顺利开展，体现技术水平的骨干仪器应具有先进性。 三、二级实验室的管理水平 1．单位对实验室有建设规划或工作计划，实验室有近期和远期计划。 2．制定并有效实施机构设置及各级人员职责、环境保护及安全管理、科研项目管理以及标准操作规程（SOP）制订和管理等制度。 3．建立并严格遵照执行主要技术方法及主要实验项目单元等标准操作规程（SOP）。 一、三级实验室的组织机构与环境 1．实验室负责人具备相关专业本科以上学历、副高以上职称，有五年以上同类实验室工作经历。实验室工作人员结构合理，有较好的技术梯队。 2．设立质量保证体系（QAU），QAU能独立开展质量保证工作，配备与规模相适应的负责人及督查员，符合质量保证要求。 3．实验室面积不少于300平方米，能满足不同功能实验室对环境条件要求，如恒温、恒湿及相应净化设施。 二、三级实验室的专业技术水平与仪器设备 1．建立了稳定、规范、有特色的实验技术，具有一定的先进性（技术平台）及稳定的技术研究方向，主要关键性技术工作在本室完成。 2．目前承担以本实验室主要技术为基础的国家级科研项目或省（部）级项目课题，形成较为稳定的重点研究方向，具有较高学术水平，体现中医药特色和规律。 3．近3年有以本实验室主要技术为基础的科研项目获得省（部）级成果，发表被SCI等著名检索系统收录以本实验室主要技术为基础的学术论文或发明专利。 4．向国内开放，每年有多项实验（或人次）在实验室进行，与国内外相关实验室建立技术 上海电力学院 实验报告 课程名称高级程序设计C++（1）实验项目实验3 选择结构程序设计 姓名学号班级专业信息安全 同组人姓名无指导教师姓名实验日期2014年10月30日一、实验目的 熟悉和理解C++语言中的内部数据类型、各种运算符和表达式 灵活运用各种运算符构造不同含义的表达式，特别是条件表达式的构造 观察头文件的作用 熟练掌握选择语句if语句和switch的应用 应用前面所学，编写简单的应用程序 通过本节实验继续熟悉VC++开发环境的使用，特别是单步执行和观察变量值的变化 二、实验内容和步骤 1、输入并运行下面的程序 #include 报错,因为变量a和变量b没有定义. (4)再将第3、4行改为： c1 = ”a”; /* 用双撇号*/ c2 = ”b”; 再使之运行,分析其运行结果。 ●运行结果（将相关的编译错误粘贴在这里） 报错,因为不能将字符串”a”和”b”赋给一个char 类型的变量. (5)再将第3、4行改为： c1 = 97+256; /* 用大于255的整数*/ c2 = 98+256； 再使之运行,分析其运行结果。 ●运行结果（将相关的编译错误粘贴在这里） ●输出97 <回车>98<回车>, 256超出表示范围,被取模模掉了 2.输入并分析如下两个程序，并按要求运行，观察运行时用户输入数据使用cin和getchar的不同情况。/*程序1*/ #include 存储管理实验报告 北方工业大学 《计算机操作系统》实验报告 实验名称存储管理实验序号 2 实验日期2013.11.27实验人 一、实验目的和要求 1．请求页式存储管理是一种常用的虚拟存储管理技术。本实验目的 是通过请求页式存储管理中页面置换算法的模拟设计，了解虚拟存储 技术的特点，掌握请求页式存储管理的页面置换算法。 二、相关背景知识 1．随机数产生办法 关于随机数产生办法， Linux 或 UNIX 系统提供函数 srand() 和 rand() ，分 别进行初始化和产生随机数。 三、实验内容 (1)．通过随机数产生一个指令序列，共320条指令。指令的地址按下述原则生成： 1.50% 的指令是顺序执行的； 2.25% 的指令是均匀分布在前地址部分； 3.25% 的指令是均匀分布在后地址部 分；具体的实施方法是： 1.在[0， 319]的指令地址之间随机选取一起点 m； 2.顺序执行一条指令，即执行地址为 m+1 的指令； 3.在前地址[0，m+1]中随机选取一条指令并执行，该指令的地址为m’； 4.顺序执行一条指令，其地址为 m’+1； 5.在后地址 [m ’+2, 319]中随机选取一条指令并执行； 6.重复上述步骤 1~5，直到执行 320 次指令。 (2)将指令序列变换成页地址流，设 1.页面大小为 1K ； 2.用户内存容量为 4 页到 32 页； 3.用户虚存容量为 32K 。 在用户虚存中，按每 K 存放 10 条指令排列虚存地址，即 320 条指令在虚存 中存放的方式为： 第 0 条至第 9 条指令为第 0 页（对应虚存地址为 [0， 9]）； 第 10 条至第 19 条指令为第 1 页（对应虚存地址为 [10， 19]）； 第 310 条至第 319 条指令为第 31 页（对应虚存地址为 [310，319]）； 按以上方式，用户指令可以组成 32 页。 (3)计算并输出下述各种算法在不同内存容量下的命中率。 1．请选出下列说法中的正确者（ CDE ） A ：当被测量可以进行重复测量时，常用重复测量的方法来减少测量结果的系统误差。 B ：对某一长度进行两次测量，其测量结果为10cm 和10.0cm ，则两次测量结果是一 样的。 C ：已知测量某电阻结果为：,05.032.85Ω±=R 表明测量电阻的真值位于区间 [85.27~85.37]之外的可能性很小。 D ：测量结果的三要素是测量量的最佳值（平均值），测量结果的不确定度和单位。 E ：单次测量结果不确定度往往用仪器误差Δ仪来表示，而不计ΔA . 2．请选择出表达正确者（ AD ） 3．请选择出正确的表达式： ( CD ) 4．请选择出表达正确者（ A ） 5．请选择出表达正确者 ( BC ) 6．测量误差可分为系统误差和偶然误差，属于系统误差的有： ( AD ) Ａ：由于电表存在零点读数而产生的误差； Ｂ：由于测量对象的自身涨落所引起的误差； Ｃ：由于实验者在判断和估计读数上的变动性而产生的误差。 Ｄ：由于实验所依据的理论和公式的近似性引起的测量误差； 7．测量误差可分为系统误差和偶然误差，属于系统误差的有： ( B ) Ａ：由于多次测量结果的随机性而产生的误差； Ｂ：由于电表存在零点读数而产生的误差； Ｃ：由于量具没有调整到理想状态，如没有调到垂直而引起的测量误差； Ｄ：由于实验者在判断和估计读数上的变动性而产生的误差。 8．测量误差可分为系统误差和偶然误差，属于系统误差的有：( AD ） Ａ：由于电表存在零点读数而产生的误差； Ｂ：由于多次测量结果的随机性而产生的误差； Ｃ：由于量具没有调整到理想状态，如没有调到垂直而引起的测量误差； Ｄ：由于实验测量公式的近似而产生的误差。 9．测量误差可分为系统误差和偶然误差，属于系统误差的有：( A ） Ａ：由于游标卡尺存在零点读数而产生的误差； Ｂ：由于多次测量结果的随机性而产生的误差； Ｃ：由于量具没有调整到理想状态，如没有调到垂直而引起的测量误差； Ｄ：由于测量对象自身的随机涨落而产生的误差。 10．请选出下列说法中的正确者（ CDE ） A ：当被测量可以进行重复测量时，常用多次测量来减少测量结果的系统误差。 B ：多次测量某物理量L 时，如果偶然误差仪? 【特殊实验室】实验动物的等级划分及实验动物房的设计规范 一、实验动物的分类 实验室根据实验动物微生物控制标准，可将实验动物分为四级，分别是普通动物、清洁动物、无特殊病原体动物、无菌或栖生动物。 一级普通动物（CV），系指微生物不受特殊控制的一般动物。要求排除人兽共患病的病原体和极少数的实验动物烈性传染病的病原体。为防止传染病，在实验动物饲养和繁殖时，要采取一定的措施，应保证其用于测试的结果具有反应的重现性（即无论不同的操作人员，在不同的时间，用同一品系的动物按规定的实验规程所做的实验，都能获得几乎相同的结果）。二级清洁动物（CL），要求排除人兽共患病及动物主要传染病的病原体。 三级无特殊病原体动物（SPF），要求到二级外，还要排除一些规定的病原体。其除菌与灭菌的方法，可使用高效空气过滤器除菌法、紫外线灭菌法、三甘醇蒸气喷雾法及氯化锂水溶液喷雾法。 四级无菌动物（GF）或栖生动物（GN），无菌动物要求不带有任何用现有方法可检出的微生物。栖生动物要求在无菌动物体上植入一种或数种已知的微生物。 二、四类实验动物的病理检查标准 在病理学检查上，四类实验动物也有不同的病理检查标准。 一级外观健康，主要器官不应有病灶。 二级除一级指标外，显微镜检查无二级微生物病原的病变。 三级无特殊病原体动物。无二、三级微生物病原的病变。 四级不含二、三级微生物病原的病变，脾、淋巴结是无菌动物组织学结构。 三、动物房设计管理上的要求 对不同级别的实验动物在动物房设计上和管理上则有不同的要求。 无菌、已知菌以及无特殊病原体动物都需要在无菌或尽可能无菌的环境里饲养，这种环境，目前国际上通用称为屏障环境，即用一道屏障把动物与周围污染的环境隔开，就如胎鼠在母鼠子宫内一样。这种环境从控制微生物的角度分为隔离系统、屏障系统、半屏障系统、开放系统和层流架系统等五大类。 A隔离系统 是在带有操作手套的容器中饲养动物的系统，用于饲养无菌动物和栖生动物。内部保持按微生物要求的100级的洁净度，但其设置的房间及操作人员不必按无菌室考虑。 B屏障系统 把10000～100000级左右的无菌洁净室作为饲养室，主要用于无特殊病原体动物的长期饲养和繁殖。入室施行严格管理，如淋浴、换贴身衣服等。 C半屏障系统 放宽对屏障系统中人及物出入房间时的管理，平面组成大致与屏障系统相同。实验三 顺序图参考答案
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