多媒体技术应用
多媒体常识 | 虚拟现实 | 图像处理 | 会声会影 | Snapseed
任务列表任务一多媒体技术知识任务二图像处理
任务三设计电子相册
01
多媒体技术知识
随着计算机科学的发展，多媒体技术的内容和应用与日拓展，
并越来越广泛且多元化得渗透于人们的生活和工作中。本任务
需要学习者了解多媒体技术的常识和软件，熟悉各类文件格式
名称，并对虚拟现实技术进行基础性涉猎。
01 多媒体技术的概念
多媒体是多种媒体的综合，包括文本、图形、静态图像、声音、
动画、视频剪辑等基本要素。
多媒体技术即是计算机交互式综合处理多媒体信息，包括对文本、图形、图形和声音等媒体形式的处理，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简言之，多媒体技术就是具有集
成性、实时性和交互性电计算机综合处理声文图信息的技术。一
般而言，多媒体技术也特指能对多种载体（媒介）上的信息和多
种存储体（媒介）上的信息进行处理的技术。
02 多媒体技术涉及范围
音频技术音频采样压缩合成及处理语音识别视频技术
视频数字化
视频处理
图像技术
图像处理
图像动态生成
图像压缩技术
图像压缩
动态视频压缩
通信技术
语音传输
视频传输
图像传输
标准化
多媒体标准化
多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。多媒体系统的应用以极强的渗透力进入人类生活的各个领域，如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、金融交易、建筑设计、家庭、通讯等等。
03 常见的文本文件格式
文件的格式大部分时候可以通过其拓展后缀来判断，常见的纯文本格式文件的拓展：txt 、htm 、asp 、bat 、c 、bas 、prg 、cmd 、log 等。纯文本形式的文件中，文字是没有任何文本修饰的，没有任何粗体，下划线，斜体，图形，符号或特殊字符及特殊打印格式的文本。一般要求使用文本形式的文件时，指的是后缀名是.txt ，用windows 自带的记事本或写字板编写的文件。用word 等办公软件，同样可以设置保存为文本格式。
纯文本格式
常见的纯文本格式：TXT 格式
txt 是微软在操作系统上附带的一种文本格式，是最常见的一种文件格式，早在DOS 时代应用就很多，主要存文本信息，即为文字信息，现在的操作系统大多使用记事本等程序保存，大多数软件可以查看，如记事本，浏览器等等。.txt 是包含极少格式信息的文本文件的拓展名，也是最常见的文本拓展名。任何能读取文字的程序都能读取带有.txt 扩展名的文件，因此，通常认为这种文件是通用的、跨平台的。
03 常见的文本文件格式
富文本格式
与纯文本格式对应的有富文本格式。rtf是RICH TEXT FORMAT（丰富的
文本格式）的缩写，意即多文本格式。这是一种类似DOC格式（Word文
档）的文件，有很好的兼容性，使用Windows“附件”中的“写字板”就
能打开并进行编辑。使用“写字板”打开一个RTF格式文件时，将看到文
件的内容；如果要查看RTF格式文件的源代码，只要使用“记事本”将它
打开就行了。这就是说，你完全可以像编辑HTML文件一样，使用“记事
本”来编辑RTF格式文件。对普通用户而言，RTF格式是一个很好的文件
格式转换工具，用于在不同应用程序之间进行格式化文本文档的传送。
04 常见的图像文件格式
GIF （Graphics Interchange Format ，图像互换格式）是CompuServe 公司开发的存储8位图像的文件格式，支持图像的透明背景，采用无失真压缩技术。GIF 格式自1987年被引入后，因其体积小、成像相对清晰，特别适合于初期慢速的互联网，而大受欢迎。
GIF 格式
JPEG （Joint Photographic Experts Group ，联合图像专家组）是采用静止图像压缩编码技术的图像文件格式，是目前网络上应用最广的图像格式，支持不同程度的压缩比。
JPEG 格式
BMP 最初是Windows 操作系统的画笔所使用的图像格式，现在已经被多种图形图像处理软件支持和使用。它是位图格式，有单色位图、16色位图、256色位图、24位真彩色位图等。
BMP 格式
04 常见的图像文件格式
PSD 是Adobe 公司开发的图像处理软件Photoshop 所使用的图像格式，它能保留Photoshop 制作流程中各图层的图像信息，现在有越来越多的图像处理软件开始支持这种文件格式。
PSD 格式
FLM 是Premiere 输出的一种图像格式。 Adobe Premiere 将视频片段输出成序列帧图像，每帧的左下角为时间编码，以SMPTE 时间编码标准显示，右下角为帧编号，可以在Photoshop 中对其进行处理。
FLM 格式
TGA （Tagged Graphics ）文件的结果比较简单，属于一种图形、图像数据的通用格式，在多媒体领域有着很大影响，是计算机生成图像向电视转换的一种首选格式。
TGA 格式
04 常见的图像文件格式
TIFF （Tag Image File Format ）是Aldus 和Microsoft 公司为扫描仪和台式计算机出版软件开发的图像文件格式。它定义了黑白图像、灰度图像和彩色图像的存储格式，格式可长可短，与操作系统平台及软件无关，拓展性好。
TIFF 格式
DXF （Drawing-Exchange Files ）是用于Macintosh Quick Draw 图片的格式。
DXF 格式
PCX （PC Paintbrush Images ）是用于Macintosh Quick Draw 图片的格式。
PCX 格式
04 常见的图像文件格式
EPS （Encapsulated Post Script ）文件格式包含矢量图形和位图图形，几乎支持所有的图形和页面排版程序。 EPS 格式用于应用程序间传输PostScript 语言图稿。在Photoshop 中打开其他程序创建的包含矢量图形的EPS 文件时，Photoshop 会对此文件进行柵格化，将矢量图形转化为像素。EPS 格式支持多种颜色模式，但不支持Alpha 通道，还支持剪贴路径。
EPS 格式
SGI （SGI Sequence ）输出的是基于SGI 平台的文件格式，可以用于After Effects CS5与其他SGI 上的高端产品间电文件交换。
SGI 格式
05 常见的音频文件格式
当今音质最好的音频格式是CD 。在大多数播放软件的打开文件类型中，都可以看到.cda 文件，这就是CD 音轨。标准CD 格式是44.1kHz 的采样频率，速率88kbit/s ，16位量化位数，因为CD 音轨可以说是近似无损的，因此它的声音是非常接近原声的。
CD 格式
WAV 是微软公司开发的一种声音文件格式，它符合RIFF （Resource Interchange File Format ）文件规范，用于保存Windows 平台的音频资源，被Windows 平台及其应用程序所支持。
WAV 格式
MP3格式诞生于20世纪80年代的德国，所谓的MP3指的是MPEG 标准中的音频部分，也就是MPEG 音频层。根据压缩质量和编码处理的不同分为3层，分别对应*.mp1 *.mp2和*.mp3这3种声音文件。
MP3格式
05 常见的音频文件格式
MIDI 是英文Musical Instrument Digital Interface 的缩写，它允许数字合成器和其他设备交换数据。MIDI 文件并不是一段录制好的声音，而是先记录声音的信息，然后告诉声卡如何再现音乐的一组指令。这样一个MIDI 文件每存1min 的音乐只用大约5-10KB 的存储空间。MIDI 文件主要用于原始乐器作品、流行歌曲的业余表演、游戏音轨以及电子贺卡等。
MIDI 格式
WMA （Windows Media Audio ）音质要强于MP3格式，更远胜于RA 格式，它和日本YAMAHA 公司开发的VQF 格式一样，是以减少数据流量但保持音质的方法来达到比MP3压缩率更高的目的，WMA 的压缩率一般都可以达到1:18左右。WMA 这种格式在录制时可以对音质进行调节。同一格式，音质好的可与CD 媲美，压缩率较高的可用于网格广播。
WMA 格式
06 常见的视频文件格式
AVI （Audio Video Interleaved ，音频视频交错），就是可以将视频和音频交织在一起进行同步播放。这种视频格式的优点是图像质量好，可以跨多个平台使用；缺点时体积过于庞大，有传输压力，更加糟糕的是压缩标准不统一，因此经常会遇到高版本Windows 播放器打不开采用早期编码编辑的AVI 格式视频，而低版本Windows 媒体播放器又播放不了采用最新编码编辑的AVI 视频的情况。
AVI 格式
H.264是国际标准化组织（ISO ）和国际电信联盟（ITU ）共同提出的继MPEG4之后的新一代数字视频压缩格式。H.264标准的主要目标是：与其它现有的视频编码标准相比，在相同的带宽下提供更加优秀的图象质量。通过该标准，在同等图象质量下的压缩效率比以前的标准（MPEG2）提高了2倍左右。H.264在具有高压缩比的同时还拥有高质量流畅的图像，正因为如此，经过H.264压缩的视频数据，在网络传输过程中所需要的带宽更少，也更加经济。
H.264格式
06 常见的视频文件格式
MPEG （Moving Picture Expert Group ，动态图像专家组），常见的VCD 、SVCD 、DVD 就使用这种格式。MPEG 文件格式是运动图像的压缩算法的国际标准，它采用了有损压缩方法从而减少运动图像中的冗余信息。
MPEG 格式
DV-AVI （Digital Video AVI ），目前非常流行的数码摄像机就是使用这种格式记录视频数据的。这种视频格式的文件拓展名一般也是.avi ，所以人们习惯地称它为DV-AVI 格式。
DV-AVI 格式
MOV 是美国Apple 公司开发的一种视频格式，默认的播放器是苹果的Quick Time Player 。MOV 格式具有较高的压缩比率和较完美的视频清晰度等特点，但是其最大的特点还是跨平台性，不仅能支持Mac OS ，同样也能支持Windows 系列。
MOV 格式
06 常见的视频文件格式
ASF （Advanced Streaming Format ）是微软为了和现在的Real Player 竞争而推出的一种视频格式，用户可以直接使用Windows Media Player 对其进行播放。由于它使用了MPEG-4的压缩算法，所以压缩率和图像的质量都很不错。
ASF 格式
RM 是Networks 公司所制定的音频视频压缩规范，称为Real Media ，用户可以使用RealPlayer 和Real One Player 对符合Real Media 技术规范的网络音频视频资源进行实时播放，并且Real Media 还可以根据不同的网络传输速率制定出不同的压缩比率，从而实现在低速率的网络上进行影像数据实时传送和播放。用户使用RealPlayer 或Real One Player 播放器可以在不下载音频视频内容的条件下实现在线播放。
RM 格式
07 多媒体常用软件
文字编辑软件
记事本、写字板、Office
Word、WPS
图像处理软件
画图工具、PhotoShop、CorelDraw、Freehand
动画制作软件Autodesk Animator Pro、3DS MAX、Maya、Flash 音频处理软件
Ulead Media Studio、Sound Forge、Audition(Cool Edit)、Wave Edit
视频处理软件
Premiere、After Effects、
会声会影、Edius
07 多媒体常用软件
08 虚拟现实技术
虚拟现实技术概述
虚拟现实，英文Virtual Reality，简称VR，是利用计算机系统生成一个模拟环境，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般，可以及时、没有限制地观察模拟环境内的事物。VR技术带给体验者最深刻的特点就是身临其境，体验者感到作为主角存在于模拟环境中的真实程度，理想的模拟环境应该达到让人难辨真假的程度。
虚拟现实是多种技术的综合，包括实时三维计算机图形技术，广角（宽视野）立体显示技术，对观察者头、眼和手的跟踪技术，以及触觉/力觉反馈、立体声、网络传输、语音输
入输出技术等。
08 虚拟现实技术
虚拟现实技术应用
虚拟现实技术的应用范围非常广泛，在医学、
娱乐、军事航天、室内设计、教育等领域均
得到了应用开展。
第一二章月考试题 1．下列叙述中，错误的是 ( ) A．媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息 B．多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统 C．多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化，并进行加工处理的技术 D．多媒体技术要求各种媒体都必须数字化 2．李老师为讲解力学，将文字、图像、声音等媒体用PowerPoint制作成课件。这种为表现某一主题将多种媒体组织在一起的形式，主要体现了多媒体的什么特征 ( ) A．交互性 B．集成性 C．可传递性 D．大容量存储技术 3．社会生活中的数字化产品越来越多，下列产品中使用了多媒体技术的有 ( ) ①可拍照彩屏手机②MP3音乐播放器③数码摄像机④可以发声的电子词 典 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 4．多媒体计算机技术中的“多媒体”，可以认为是 ( ) A．磁带、磁盘、光盘等实体 B．文字、图形、图像、声音、动画、视频等载体 C．多媒体计算机、手机等设备 D．因特网、Photoshop 5．现在网上可以360度的浏览故宫博物馆，如同身临其境一般感知其内部的方位和物品，这主要应用了多媒体技术中的 ( ) A．视频压缩 B．虚拟现实 C．智能化 D．图像压缩 6．晓钧打算寒假期间上网下载影片美美的饱看—番，以下类型属于影片格式的是( ) A．HTML B，JPG C．SWF D．RM 7．编辑一张图片时，分别以不同的格式保存为三个文件pic．bmp、pic．jpg、pic．gif，这三个文件的大小是 ( ) A．pic．bmp最大 B．pic．jpg最大 C．pic．gif最大 D．一样大
8．小辉为了制作《校庆宣传》多媒体作品，收集整理了许多素材，具体如下表所示，现要对序号①、②、③、④里的素材进行加工处理，则所需要的处理工具软件分别 是 ( ) ①会声会影②GoldWave ③Photoshop ④Flash A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．①③④② 9．以下说法不属于衡量压缩技术好坏的技术标准的是 ( ) A．压缩比要大 B．算法要简单 C．压缩与解压缩的速度要 快 D．没有失真 10．配置一台多媒体计算机，除主机外下列设备中一般应选配的是 ( ) ①声卡②视频采集卡③Modem ④音箱⑤CD-ROM驱动器 A．①②④ B．①③④ C．①④⑤ D．②③⑤ 11．小明用Windows提供的录音机程序录制了一分钟左右的歌曲并保存为“中国共青团团歌．wav”，发现存储占用的空间较大，于是他用GoldWave对“中国共青团团歌．wav”进行了格式转换，转换前后的文件信息如下图所示，请问小明采用的是什么压缩，压缩比大约为多少 ( ) A．有损压缩，11 B．无损压缩，9 C．有损压缩，9 D．无损压缩，11 12．根据研究性学习小组活动的安排，刘晖要到灵秀山上收集石狮植被的生长状况等资料，并制作一份演示文稿作品。他应恰当选择的信息采集工具是 ( ) A．扫描仪、数码摄像机 B．数码相机、数码摄像机 C．胶卷相机、数码摄像机、视频采集卡 D．胶卷相机、模拟摄像机
多媒体信息处理教学大纲 课程名称:多媒体信息处理 适用专业: 学时:44 学分: 开课学期:第二学期 课程类别:限定选修 先修课程:计算机应用基础 一、课程性质与任务 多媒体信息处理课程分为两大块:音视频处理技术(premiere)以及多媒体综合技术(Authorware)。课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性，其应用渗透到各个领域。本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，理解音视频和多媒体综合技术的基本概念和主要功能，掌握相关软硬件的使用方法，具备音视频和多媒体处理的能力，从而为学生以后的学习和工作打下基础。 1、多媒体综合技术(Authorware): Authorware是多媒体信息处理中的重要综合技术。本课程基本任务是使学生掌握Authorware的具体设计方法。主要包括:基本操作，编辑功能，文件和图片的创建，显示效果，动画设计，声音、视频，流程管理，变量、函数和表达式的应用等，要求掌握有关概念，必要的理论，掌握具体操作，解决实际应用问题。 2、音视频处理技术(premiere) 主要讲授利用Premiere进行数码视频捕捉，并通过使用多轨的影像与声音合成来制作Microsoft Video for Windows(.avi)和QuickTime Movies(.mov)等动态影像格式的基础知识和基本技巧，使学生不仅使能全面地掌握Premiere软件的各
个知识点，还能运用这些知识点制作出实用的作品或实现某些较复杂视频、音频处理目的。其主要任务是为计算机多媒体技术人员进行多媒体视频处理奠定必要的理论基础和实际处理能力，并最终提高分析问题、解决问题的能力。 本课程注重讲解基本知识，训练基本技能，强化实践开发环节，使学生熟练运用Premiere环境进行简单视频处理，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。为最终适应实际较复杂的工作奠定坚实的基础。 二、课程的教学内容与教学要求 第一部分:多媒体综合技术(Authorware) (一)Authorware基础 , 教学要求:熟悉Authorware编辑环境的各个组成部分，掌握流程设计的基本操作、程序设 计、运行和调试的具体步骤。 , 主要内容: (1) Authorware的运行环境，编辑环境 (2) 流程线的编辑和设计 (3) 窗口 (4) 程序的运行和调试 1 (二)文本和图片的创建 , 教学要求:熟练掌握文本和图形的创建。 , 主要内容: (1) 绘图工具箱 (2) 文本对象的创建 (3) 外部文本文件的引入 (4) 图形对象的创建
《制作多媒体演示文稿》教学设计 学科：信息技术适用教材：冀教版《信息技术》七年级第二单元第11节 章节名称制作多媒体演示文稿计划学时1课时 教材分析 本课是冀教版《信息技术》第一册第二单元“多媒体世界”第11课“制作多媒体演示文稿”，主要介绍了主题多媒体演示文稿的制作方法。 学生分析 本节课的教学对象是七年级学生，对于学生来说，自定义动画等知识的理解上还存在着一定的难度。此外学生已经学过了一些基础的网络知识，能够自主完成网站的浏览、元素的引入等简单操作。 教学目标分 析课程标准：注重对学生综合处理信息能力的培养，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。”，全面提升学生的综合信息技术素养。 知识与技能： （1）了解元素的引入。 （2）了解元素的格式设置。 （3）了解元素的动画设置。 （4）了解幻灯片切换效果。 （5）了解应用设计模板。 （6）能运用所学知识进行主题演示文稿的创作。 过程与方法： 本课主要采取自主学习、小组合作探究和任务驱动的方法，通过制作主题学习网站使学生全面了解和掌握主题演示文稿的制作。 情感、态度与价值观： 培养学生良好的合作意识和协作能力，培养学生的审美能力和创新精神、创造能力。 教学重点分 析 教学难点分 析 解决措施 重点：主题演示文稿的制作。 难点：合作意识的培养以及学生审美能力、创造力的提升。 通过学生登录教师制作的主题学习网站、小组合作探究、教师个别化辅导等措施，利用电子教室交互功能解决教学重点。 教学设计思 路本课的教学设计内容主要分为五部分： 1．导入。复习上节课的内容引入本节课的教学。学生登录教师制作的主题学习网站。 2．新知导航：教师介绍主题学习网站的构成，布置学习任务，借助主题学习网站，开展学生自主学习探索，小组合作学习，教师进行个别化辅导。 3．自主实践：学生自主实践体验多媒体演示文稿的综合效果设置。 4．主题创作：以组为单位，创作主题演示文稿，以加深对知识的理解，培养合作意识和创新能力。
《多媒体信息技术》综合作业1 1、利用直方图均衡对图像（Couple.bmp）进行增强 2、分别使用算术均值和中值滤波器对带有椒盐噪声的电路板图像（circuit_corrupt.bmp）进行滤波，给出滤波结果，并对滤波结果进行分析。 3、利用Sobel算子，提取lena图像（lena.bmp）的边缘信息
作业要求：完成上述作业，形成作业报告文本；每一作业包含： (1)作业名称 (2)班级，姓名，学号 (3)作业正文（包含）： i.作业说明 ii.方法（描述你采用的方法和处理步骤） iii.结果（包括各步产生图像及其说明） iv.讨论（包括简要的总结） v. 附上完成作业形成的程序（Matlab或C） 附录： 常用的图像处理函数 读图像 f=imread(‘文件名’)； 写图像imwrite(‘文件名’) 图像显示imshow(f,[]) 线性空间滤波: g=imfilter(f,w,filtering_mode,boundary_options,size_options) 非线性滤波
B = ordfilt2(A,order,domain) 中值滤波 B = medfilt2(A,[m n]) 自己编程实现均值滤波，注意边界处理，图像大小M×N，滤波器大小m×n clc; clear; close all; f=imread(‘lena.bmp’); f=double(f);%将数据从uint8转变为double [M,N]=size(f); m=3; n=3; m0=floor((m-1)/2); n0=floor((m-1)/2); g=f; for i=m0+1:M-m0 for j=n0+1:N-n0 fs=f(i-m0:i+m0,j-n0:j+n0); g(i-m0,j-n0) = sum(sum(fs.*w))/(m*n); end end figure;imshow(g,[]) 图像的傅立叶变换和逆变换fft2和ifft2 频率中心平移函数fftshift ifftshift 函数的具体使用可查阅matlab help
第一章 信息与信息技术知识点 【知识梳理】 二、信息的基本特征 1．传递性；2．共享性；3．依附性和可处理性；4．价值相对性；5．时效性；6．真伪性。 [自学探究] 1．什么是信息技术 ● 信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的 技术。 ● 信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的 技术。 ● 我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科 学技术。 2 3 4．信息技术的发展趋势 1．多元化；2．网络化；3．多媒体化；4．智能化；5．虚拟化 5．信息技术的影响 (1)信息技术产生的积极影响。 ①对社会发展的影响；②对科技进步的影响；③对人们生活与学习的影响。 (2)信息技术可能带来的一些消极影响。 ①信息泛滥；②信息污染；③信息犯罪；④对身心健康带来的不良影响 6．迎接信息社会的挑战 (1)培养良好的信息意识；(2)积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力；(3)养成健康使用信息技术的习惯；(4)遵守信息法规。 知识补充： 计算机系统的组成：（由硬件和软件组成） 硬件组成： 运算器 控制器 存储器ROM 、RAM 、软盘、 硬盘、光盘 输入设备键盘、鼠标、扫描仪、手写笔、触摸屏 CPU (中央处理器)
输出设备显示器、打印机、绘图仪、音箱 软件系统： 第二章信息获取知识点 【知识梳理】 1.获取信息的基本过程（P18） 2.信息来源示例（P20）：亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体 3.采集信息的方法（P20）：亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体 4.采集信息的工具（P20）：扫描仪、照相机、摄像机、录音设备、计算机 文字.txt Windows系统自带 .doc 使用WORD创建的格式化文本，用于一般的图文排版 .html 用超文本标记语言编写生成的文件格式，用于网页制作 .pdf 便携式文档格式，由ADOBE公司开发用于电子文档、出版等方面 图形图象.jpg 静态图象压缩的国际标准（JPEG） .gif 支持透明背景图象，文件很小，主要应用在网络上.bmp 文件几乎不压缩，占用空间大 动画.gif 主要用于网络 .swf FLASH制作的动画，缩放不失真、文件体积小，广泛应用于网络 音频.wav 该格式记录声音的波形，质量非常高 .mp3 音频压缩的国际标准，声音失真小、文件小，网络下载歌曲多采用此格式 .midi 数字音乐/电子合成乐器的统一国际标准 视频.avi 用来保存电影、电视等各种影象信息.mpg 运动图象压缩算法的国际标准 .mov 用于保存音频和视频信息 .rm 一种流式音频、视频文件格式 6.常用下载工具（P29）：网际快车（flashget）、web迅雷、网络蚂蚁、cuteftp、影音传送带等。 7.网络信息检索的方法（P25 表2-7）：直接访问网页、使用搜索引擎、查询在线数据库 8.目录类搜索引擎和全文搜索引擎的区别（P26）： 确定信息需求确定信息来源采集信息保存信息
学院：计算机科学与教育软件学院班级：计科138姓名：叶海峰学号：1300002032 论多媒体信息处理技术现状与应用发展 多媒体技术被广泛的应用到生活学习中，并且以发展快、技术活跃等优点独占鳌头，现已成为新一代电子技术开发和竞争的主要焦点。多媒体技术中的媒体通常是指信息载体。现下对“媒体”有多种解释，但是其主要分为五类：感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体。多媒体技术的出现使计算机领域更加的丰富多样，同时也使计算机世界充满了生机和活力。多媒体的快速发展已是当今网络趋势下的必然走势，并且会更加优质和高效地发展下去。 多媒体技术的现状： 如今，多媒体技术在私人电脑及生活中的普遍应用。 1、多媒体中的图像设计。每一个多媒体项目的创建都是十分复杂的，其中包括对图形元素、人物、截面按钮等的创建或对其他东西的创建，其都是由某种类型的图文信息来组成。直观的图像显示是媒体产品中不可或缺的一部分，二者关系的重要性不言而喻，因为图形是多媒体的基本要素之一。 2、多媒体中的动画设计。二维动画是多媒体动画中的主要表现形式。二维动画：无论是在卡通动画或是电影电视上，需要用到二维动画技术的地方较多。美工需要绘制出很多相关的画面并且要借助计算机来完成。在二维动画的制作中，计算机的作用相当重大。使用计算机进行二维动画创作可以提高工作效率和加强观赏效果。 3、多媒体中的数字视频。现代数字视频技术是将传统模拟视频片段捕获并转换成能被电脑调用的数字信号的技术。我们常见的VCD就是这样一种经过压缩而形成的数字视频媒介。数字视频有着使媒体作品生动完美、制作难度比动画制作低等优点。数字视频技术被国际标准化协会所认可，国际标准化协会对此还制定了三项有关图像压缩编码的国际标准：JPEG标准、H.261标准及MPEG标准。 4、多媒体中的数字音乐。多媒体声音主要分为两大类：音乐和音效，音乐不仅包括普通的音乐还包括MIDI音乐。 对声音的处理主要是应用音频信息处理技术，具体为：对音乐进行合成、特定对象与非特定对象的语音识别、文字到图像的相互转换。在多媒体技术被广泛应用的今天，存储信息的重要性日益明显，其包括：WAV文件、VOC文件、MIDI文件、AIF文件及AAC文件等。 5、多媒体中的语音识别。多媒体技术发展至今，由于科学技术的不断完善和发展，新技术的出现使语音识别有着实质性的发展。值得一提的是，对HMM的研究和应用推动了语音识别技术的发展。在科学技术快速发展的今天，对语音系统的研究也日益完善，之后陆续出现了很多在HMM模型基础上的多类别语音识别软件系统。 6、多媒体中的超文本。超文本是多媒体技术中的重要技术应用，超文本是在计算机和多媒体不断发展壮大的基础上发展起来的。超文本将声音、文字和图像进行了有机的结合，同时也对综合表达信息起到了至关重要的作用。超文本现在被广泛的应用同时且发挥着其巨大的作用，这对未来多媒体技术的发展起到了推动性作用。
高中信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 信息技术教案 / 高中信息技术 编订：XX文讯教育机构
《信息技术基础》、《多媒体技术应用》考试题 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于高中信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、单选题（每小题2分，共28分） 1、新生小明接到学校的报名通知，就马上到新学校报名，但是学校的值班领导说，报名时间还没到。从信息的角度来说，以上消息最能体现出信息的（）。 a、时效性 b、可存储性 c、、价值性 d、共享性 2、在写电子邮件时，我们应该在“收件人”处给出收件人的（）。 a、住址 b、电话 c、电子邮箱 d、bbs 3、在期末考试结束后，班主任要对全班学生进行排名，应该选用（）软件。 a、选用microsoft word设计表格统计成绩 b、选用microsoft excel设计表格统计成绩 c、选用microsoft powerpoint设计表格统计成绩 d、选用金山公司的金山文字设计表格统计成绩 4、有个u盘携带有计算机病毒，那么正确的处理方法是（）。
a、不能把其他磁盘和该u盘存放在一起 b、计算机病毒能自我复制 c、计算机病毒可通过空气传播 d、计算机病毒具有潜伏性 5、下列可以进行文件交换和网上聊天的信息交流方式的是（）。 a、电子邮件 b、qq c、bbs d、在线聊天室 6、陈明要将要将5个软件文件通过qq发给一位在线好友，下面（）方法最简便。 a、将5个文件分别用qq的“文件传输”一个个发送出去 b、将5个文件放入“软件”文件夹，再在qq上用“文件传输”将“软件”文件夹传输。 c、将5文件压缩打包为一个文件，再用qq的“文件传输”发送出去 d、将5个文件的内容复制到qq的聊天窗口中，然后发送出去。 7、某同学需要通过电子邮件发送一张自己的照片给远方的朋友，但他发现照片的大小超过了附件的限制，为了能够快捷顺利的发送此照片，比较好的方法是（）。 a、用图片编辑软件将图片缩小 b、重新申请一个能够发送大附件的邮件地址 c、用压缩软件对图片进行压缩 d、重新用数码相机照一张比较小的相片 8、mp3、cd、mtv、vcd是（）产品。
如何运用信息技术进行多媒体教学设计 1.教学设计是应用系统科学方法分析和研究教学问题和需求，确定解决它们的教学策略、教学方法和教学步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序（李克东）。 2.教学设计是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学条件、教学方法、教学评价等教学环节进行具体计划的系统化过程（何克抗） 3.教学设计理论广泛应用于各种教学过程的设计。随着现代教育技术在教学中的深入应用，逐步形成了各种各样的教学过程。当前，在学校课堂教学中，由于教学媒体的应用形式和教学功能的不同，可以分为多媒体组合教学、基于局域网的教学和基于Internet的教学等。 4.在学科的多媒体教学研究与实践中，由于对教学系统设计理论的重视程度和应用水平的影响，普遍存在如下几方面的问题：（1）教学方案没有明确的设计思想，反映不出理论（特别是现代教育理论）的指导，仍然是经验型的思路。 （2）教学目标不明确，不具体。 （3）教学结构流程反映不出新型教学模式的四个转变（教师角色、学生地位、媒体作用、教学过程等四方面的转变），也反映不出学科教学的规律。
（4）没有充分发挥多媒体的教学作用。 多媒体教学设计的过程 一、分析教学内容，确定教学目标 每门课程都是由若干个章节（或单元）组成，每一节（或课）又可分为若干个知识点，根据加涅的学习内容分类方法，可确定每个知识点内容的属性。在确定教学内容后，进一步根据学科的特点，将教学内容分解为许多的知识点，分析这些知识点的知识内容是属于事实、概念、技能、原理、问题解决等哪一类别。 确定教学目标的依据: 1、社会的需要 社会的需要包括广义的概念，如社会的责任，国家的需要等等。 2、学生的特征 在确定教学目标时，必须先分析学生的特征，明确学生的求学目的和基础水平。 学生的特征主要是指学生原有的认知结构和原有的认知能力。原有的认知结构是学生在认识客观事物的过程中在自己头脑里已经形成的知识经验系统。原有的认知能力是学生对某一知识内容的识记、理解、应用、分析、综合和评价的能力。
摘要：随着现在科学技术的发展，信息化时代已经成为现在社会的主流。信息化时代的实现主要来自于多媒体的发展。多媒体在给我们的生活带来便利的同时，也加快了社会发展的进程。多媒体具有更新快、系统复杂的特点。因此，要想适应现在社会的发展，跟上时代的脚步，必须对多媒体信息处理的技术进行探究，了解当代社会多媒体信息处理技术的发展现状。 关键词：多媒体；信息处理；发展现状 中图分类号：tp37 文献标识码：a 文章编号：1009-3044（2016）15-0214-02 当代社会已经进入信息化时代，信息化的发展离不开多媒体技术的进步。为了进一步了解多媒体的作用，最大限度的发挥多媒体的作用。我们就要对当前多媒体信息技术的发展现状进行研究。多媒体具有识别声、像、图的功能。多媒体是由单媒体组成的，主要包括感觉媒体、表示媒体、显示媒体、储存媒体和传输媒体五个部分。本文主要从多媒体的功能角度出发，探讨当代社会多媒体信息处理技术的发展。 1 多媒体与图像合成和编辑 图像合成是多媒体常用的一个信息处理技术。通过对多媒体的设置编程，构建出二维的图像空间。在实际的应用中，主要分为四个步骤。 1）要根据客户的需要，制定好图像的大小、颜色、版式。这一部分主要需要专业美术人员的参与制作。 2）采集图片素材。使用数码相机或摄影机，对所需的图片内容进行选景拍照。整个过程最好由专业的摄影人员进行操作。然后将所得到的素材传入到计算机中，并对多媒体图片素材进行筛选。 3）进行图片处理，合成和编辑。对筛选出的图片进行合成修饰和编辑。按照客户的需求，将二维的图片进行处理。 4）在图片中加入特效文字。图片处理完成后，可以按照客户的需要，加入一些特效的文字。特效的文字可采用透明、火焰等二维文字，也可采用立体的形象生动的三维文字。 利用多媒体进行图像合成与编辑可以应用在摄影图片、宣传广告和商业用途上。具有很高的应用价值。 2 多媒体与三维动画 现代动画的制作都离不开多媒体的制作合成。动画的制作过程主要包括二维或三维的动画图像、配音、字幕和背景音乐。通过动画制图软件，构建立体的三维动画，使其运用到商业广告、宣传片或动画片制作中。动画对于多媒体来说是一个不小的挑战。因为它所需要的素材内容信息量较大。而且现在对动画的需求越来越多，尤其是三维动画，让三维动画的虚拟空间更加接近现实空间，是现在多媒体动画制作的目标。为了实现这一目标，了解多媒体信息处理技术的发展现状成为了现在社会不可忽视的问题。 3 多媒体与教学 4 多媒体与管理信息系统 多媒体的发展给社会带来了许多的便利条件。多媒体给当代的许多管理方面带来了不小的价值。例如，利用多媒体，我们安装了电子监控系统。在刑事案件的破案中，这些系统发挥着重要的作用，是破案的关键。我们在出行时，各种售票服务窗口都与多媒体有着千丝万缕的联系。在办理银行业务时，金钱的存入与输出都离不开多媒体的服务。所以说，在信息化时代的今天，我们离不开多媒体，因此，了解多媒体信息处理技术的发展现状，是当近社会不可小觑的问题。 5 多媒体与经济发展 6 多媒体与科技的发展 众所周知，多媒体是促进科技发展的主要推动力，科技的发展也离不开多媒体的支持与运用。现在的一些科学技术，如航空航天的应用操作技术，都是是多媒体为基础的。多媒体
课堂教学中有效运用多媒体和网络信息技术的整合 天祝县城关小学马金莲 摘要：运用多媒体和网络信息技术进行学科结合，能创新使得学科教学内容丰富、教学方式更新、学习方式改变、不仅仅依赖于教材、让学生和老师的角色发生改变，使得学生的学习主动性得到充分发挥，真正意义的体现现代教育理念。 关键词：丰富教学内容、改变学习方式、更新教学方式、活跃课堂气氛、变通教材的利用方式、互换教师和学生各自的角色 正文： 积极推进中小学信息技术教育，广泛运用现代信息技术为中小学课程、教材、教学改革服务，是贯彻三个面向，实现教育现代化的需要，是深化基础教育改革，全面实施素质教育的需要，是面向新世纪国际竞争，提高全面素质，培养具有创新精神和实践能力的新型人才的一项重要措施。加强多媒体与网络教学的研究是时代发展的需要，是实施素质教育和创新教育的需要，多媒体与网络教学模式不受时间、空间、地域的限制，通过计算机网络可扩展至全社会的每一个角落，甚至是全世界，这是一个真正意思的开放性学习和研究性学习。创新的运用多媒体和网络信息技术进行各个学科教学，充分发挥现在信息技术的作用，提高教育质量，成为我们共同追求的目标。 一、丰富教学内容 随着计算机多媒体技术的飞速发展，计算机多媒体技术对多种信息具有数据处理、编辑、存储、播放功能，成为中小学课堂教学信息呈现的重要手段，而多媒体课件承载着多种信息，具有处理文字、图形、图像、动画、音频和视频等综合能力，集中了录音、录像、立体模型等教学媒体的优点，并且具有人机交互的独到之处。多媒体课件在教学中的使用，可以提高教学媒体的展示力和交互性，极大的丰富了教学内容的呈现方式。 兴趣是最好的教师。在教师实施新课程的过程中，创新的运用多媒体技术和网络技术，以绘声绘色、栩栩如生的形象反映客观事物，图、文、声并茂的三维方式呈现教学内容，能极大的满足学生的视听感官的需求，充分刺激学生的听觉和视觉，激励学生的学习兴趣，让学生以饱满的热情全身心地投入学习，实现学生主动学习。 例如：在学习《种子的萌发》这课时，为了展示种子发芽的过程，让
初中信息技术《初始多媒体》教案 课初始多媒体 【教学目标】 知识目标 ◆理解媒体、多媒体、多媒体技术； ◆了解多媒体发展历程； ◆了解多媒体信息类型及特点； ◆会对身边的媒体归类整理。 ．过程与方法 ◆体验多媒体作品带来的乐趣； ◆通过自主学习，培养学生解决实际问题的能力。 ．情感态度与价值观 ◆感知多媒体技术在提高交流效率和促进合作发展中的重要作用； ◆通过小组合作学习，培养学生团结合作和正确评价的意识，引导他们养成乐于被人欣赏与欣赏他人良好习惯； ◆通过自主探究学习，培养学生独立探究精神。 【教材分析】 这一课是本书的开篇课程，让学生了解多媒体的一些基础知识，因此在教学中以引导学生观察生活，寻找身边的各种媒体进行归类整理为理念展开教学，教学中以学生自学为
主，教师引导为辅的方法，培养学生对多媒体知识的学习兴 趣和信息素养。 【学情分析】 学生在日常中经常会用到多媒体知识，但对于多媒体基 础知识的正确含义，可能还不是很明确。如何对多媒体信息 归类整理是学生想知道和要求掌握的。学生对多媒体应用的 兴趣，为本课的学习打下了良好基础。 【教学重点】 ．对多媒体与多媒体技术概念的理解； ．掌握多媒体信息类型及特点； ．对身边的媒体归类整理。 【教学难点】 掌握多媒体信息类型及特点；对身边的媒体进行归类整 理。 【教法选择】 任务驱动法、合作学习法、自主探究学习法、情境导人 法。 【教学过程】 一、创设情境，导入新 教师活动 ．设置情境：教师展示关于环境保护方面的，内容有动 画、视频、音频、文本信息等。从内容中你看到了哪些元素?
你能对这些元素分类吗? ．引入课题：引导学生分析内容中元素的组成，提出课题。教师出示课题“初识多媒体”。 学生活动 通过欣赏，让学生探讨内容构成的元素的问题。 二、展现目标，引入任务 教师活动 谈到媒体，同学们并不陌生，因为我们得到的信息都是 通过不同的媒体获悉的，同学们能够通过许多的方式来关注 我们的环境，那么大家思考过这样的问题没有：我们借助的 工具是什么?它们有一个什么样的定位呢?今天老师就与同学们一同进人多媒体世界，来共同探究多媒体。 学生活动 通过观察，进一步了解多媒体的相关知识。 三、自主学习，任务探究 教师活动 ．布置学习任务一 阅读教材，了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。 ．指导学生以小组为单位，进行探究式合作学习。 ．布置学习任务二 阅读教材，理解多媒体各种信息类型特点。让学生结合 教师分析：一共有几种媒体?分别是什么媒体?
信息技术与计算机基础知识 ●计算机的发展（A） ?第一台电子计算机诞生年代为1946年，名称为ENIAC。 ?三个阶段： ?近代计算机阶段。 ?大型计算机阶段。 ?微型机网络阶段。 ●计算机的特点（A） 运算速度快、运算精度高、具有记忆能力、具有逻辑判断能力、具有自动控制能力。 ●计算机的应用（A） 科学计算、数据处理、过程控制、辅助系统 ●计算机病毒（B） ?计算机病毒的一般特点 传染性、寄生性、潜伏性、可触发性、破坏性、衍生性以及攻击性。 ?计算机病毒（定义） 能够自身复制自身，并以其他程序为宿主的可执行的代码。（病毒是程 序） ?计算机病毒的根本特征是传染性。 ●使用计算机的基本道德和法规（A） 每个人在使用计算机的过程中，都应该遵循一定的道德标准，不应该有违反法律和法规的行为。 ?1990年9月7日，第七届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议 通过了《中华人民共和国著作权法》 ?1991年6月4日，我国政府颁布了《计算机软件保护条例》。 ?1992年9月25日，我国开始执行《实施国际著作权条约的规定》。
●信息的概念及主要特征（A） P195- 对信息概念有许多不同的说法，但从本质上看，信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除认识上的不确定性。 ?信息的主要特征。 普遍性、无限性、可传递性、共享性、信息载体的可变换性 ?信息与相关概念 1．信息与数据 数据与信息是计算机科学中常用的两个术语。数据是描述客观事实、概念的一组文字、数字或符号。 2．信息与信号 信息通过信号来传递。信号是信息的携带者，但并不是信息本身。 3．信息与消息 信息是消息的内核，信息是能给人带来新知识的消息。 4．信息与知识 信息是知识的“毛坯”，是现象与知识的中介。信息经过科学的系统的加工，才能上升为知识，知识是同类信息的积聚，是系统化和优化了的信息。 ●三大资源（三大要素）（A） ?物质、能量和信息是构成世界的三大要素。物质是一种资源，它提供各 种各样的材料。能量是一种资源，它提供各种形式的动力。信息也是一 种资源，它提供知识和智慧。 ?信息资源的重要意义 当今，人类已经认识到，在认识世界和改造世界的过程中，信息资源是 关键是灵魂，它起着支配全局、贯穿始终、无可替代的重要作用。 ●信息技术（概念及其基本内容）（A） P200 一般认为，技术是人类改变或控制环境的手段或活动，它的基本功能是辅助人认识世界和改造世界。 ?对信息技术的狭义理解分为以下三种：
浙江省2008年高中信息技术会考 信息技术基础、多媒体技术应用选择题 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分。选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分。） 1. 李先生在报纸上看到一则消息：“10月1日至4日到家电商场购买家用电器有较大的优惠”。李先生于10月6日旅游回来，前往商场咨询，被告知优惠活动已经结束。这个事例主要体现了信息的 （A ）时效性 （B ）共享性 （C ）真伪性 （D ）载体依附性 2．二进制数(1101)2转换成十进制数是 （A ）10 （B ）11 （C ）12 （D ）13 3. 下列文件可以用Windows 附件中的画图程序编辑的是 （A ）logo.bmp （B ）logo.txt （C ）logo.exe （D ）logo.wav 4. 在IE 浏览器中，将一张网页保存到本地计算机，主要操作过程如下： ①在“保存网页”对话框中，选择要保存的文件夹 ②在“保存网页”对话框中，单击“保存”按钮 ③浏览需要保存的网页 ④单击“文件”菜单下的“另存为”项 正确的操作顺序是 （A ）①②③④ （B ）②③④① （C ）③④①② （D ）④①②③ 5. 某用户要发送一封电子邮件，操作界面如下图所示，这封邮件中已添加的附件个数是 （A ）1 （B ）2 （C ）3 （D ）4 6. 对于网络安全防范，下列做法正确的是 （A ）在公用计算机上使用个人账号时，密码选项中选择保存密码 （B ）对于陌生用户发送的电子邮件，不轻易打开邮件中的附件 （C ）安装防木马和杀毒软件后就可高枕无忧，不再升级更新 （D ）在网上聊天时向对方透露你的上网密码 7．小明要把传统模拟摄像机拍摄的录像资料保存到电脑里，可以使用的设备是 8．下面是信息技术课堂中高一（1）班同学对数据压缩这一话题的讨论，你认为不正确的是 （A ）多媒体数据能够被压缩是因为数据本身存在冗余 （B ）多媒体数据压缩不允许失真 （C ）多媒体数据压缩过程是编码，解压缩过程是解码 （A ）声卡 （B ）还原卡 （C ）网卡 （D ）视频采集卡
多媒体技术期复习资料 1.多媒体技术的定义 多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息──文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。 2.多媒体技术的特征 多媒体技术主要有如下特征：数字化、集成性、多样性、交互性、非线性、实时性和协同性。 (1) 数字化 各种媒体信息处理为数字信息后，计算机就能对数字化的多媒体信息进行存储、加工、控制、编辑、交换、查询和检索。所以多媒体信息必须是数字信息。 (2）集成性 集成性是指以计算机为中心综合处理多种信息媒体，它包括信息媒体的集成和处理这些媒体的设备的集成。信息媒体的集成如文本、图像、声音、视频等的集成，这些媒体在多任务系统下能够很好地协同工作，有较好的同步关系。多媒体设备的集成包括硬件和软件两个方面。 (3）多样性 多样性指两个方面，一方面指多样性的信息，信息载体也随之多样化。多样化的信息载体包括：磁盘介质、磁光盘介质和光盘介质等物理介质载体，以及人类可以感受的语音、图形、图像、视频、动画等媒体。早期的计算机只能处理数值、文字等单一的信息媒体，而多媒体计算机则可以综合处理文字、图形、图像、声音、动画和视频等多种形式的信息媒体。另一方面是指多媒体计算机在处理输入的信息时，不仅仅是简单获取和再现信息，如声像信号的输入与输出，若二者完全一样，那只能称之为记录和重放，从效果上来说并不是很好，如果能根据人的构思、创意，进行交换、组合和加工来处理文字、图形及动画等媒体，就能大大丰富和增强信息的表现力，具有充分自由的发展空间，达到更生动、更活泼、更自然的效果。(4) 交互性 交互是指通过各种媒体信息，使参与的各方都可以对媒体信息进行编辑、控制和传递。多媒体技术的最大特点是交互性，通过交互，可以实现人对信息的主动选择和控制，而交互性是多媒体作品与一般影视作品的主要区别，如传统电视系统的媒体信息是单向流通的，电视台播放什么内容，用户就只能接收什么内容。而多媒体技术的交互性为用户选择和获取信息提供了灵活的手段和方式 , 如交互电视的出现大大增加了用户的主动性，用户不仅可以坐在家里通过遥控器、机顶盒和屏幕上的菜单来收看自己点播的节目，而且还能利用它来购物、学习、经商和享受各种信息服务，进一步引导我们走向“足不出户可做天下事”的更为理想的境界。 (5) 非线性 多媒体的信息结构形式一般是一种超媒体的网状结构。非线性网状结构的超媒体不仅为用户浏览信息、获取信息带来极大的便利，也为多媒体的制作带来了极大的便利。 （6）实时性 保证播放时的实时性 （7）超媒体结构 多媒体信息的组织形式是以超文本的结构形式存在的。所谓超媒体结构，就是信息的组织方式不是像书本那样一页页按顺序安排的，而是以信息内容本身所具有的相互联系的特性进行组织的。 3．多媒体技术发展的历程 1984年美国Apple公司提出位图的概念，当时APPLE公司正在研制macintosh计算机，为了增加图形处理功能，改善人机交互界面，使用了位图、窗口、和图标等技术。 1985年美国Commodore公司推出了世界第一台真正的多媒体系统Amiga. 1986 交互式紧凑光盘系统CD-I 将多种媒体信息以数字化的形式，存储在650MB的只读光盘上，使用户可交互地读取光盘中的内容。 1987 交互式数字视频系统-DVI DVI以计算机为基础，用光盘存储和检索图像、声音以及其它的信息。 1989 普及型DVI商品将该芯片装到IBMPS／2计算机上。 1990 MPC(Multimedia Personal Computer) Level I 全世界的电脑制造商和软件发行厂商有了共同的遵循标准，也真正带动了CD出版物的流行。 1991 FREE BSD 1993 MPCLevelⅡ吸引入的软件，使人们能够在计算机上播放和欣赏VCD及动画。 4．多媒体技术的发展 a．流媒体技术 流媒体最直接的应用是实时广播服务，也就是人们常说的网上现场直播服务，它与传统媒体的播出方式相比更容易实现，费用更低。常见的流媒体技术应用有：
信息技术多媒体技术应用Photoshop操作题 注： l 本文本保存在192.168.0.11上的学习网站上，可随时查看。 l aabb为班级号与上机号, l 做完操作题后将c:\test 文件夹里的五个.jpg 文件上交! （看不到右下角小屏幕图标的只要的在左下角开始>注销User处点一次注销在弹出的注销Windows窗口里再点一次注销，一会儿后在出现的登入窗口点击USER用户进入windows 就可进行作品上交） l 启动Photoshop 位置开始>程序>Adobe Photoshop 7.0.1 l 准备工作： 将C盘下的GATDOC.rar 压缩文件右击解压缩到当前文件夹 （一旦机器重新启动则准备工作还得再做一次） 第1 套选修题 17.Photoshop操作题： 将“C:\GATDoc”文件夹中“花瓶.Bmp”制作成具有布纹效果的图像，要求【画笔】大小设置为1个像素。结果保存在“C:\test”文件夹中，文件名为“aabb_p1布纹.jpg。（图案定义：宽度为331，高度为2） 操作提示： 操作提示： 1、先创作布纹，从菜单栏选择文件>新建一个宽度与高度为331x2象素内容透明的一个图层，放大至合适大小，选取画笔将大小设置为1个像素将画布涂抹上半边（或下半边）一遍后从菜单栏编辑>定义图案随便起个名称如bw ，准备工作做好，关闭当前图层，可选不保存这个图。 2、加布纹效果：文件>打开花瓶.bmp ，从菜单栏选择图层>复制图层锁定并隐藏背景层，从菜单栏选择图层\图层样式\混合选项\图案叠加，在弹出的图层样式属性窗口中，点开图案选框边上的向下按钮，在弹出的图案框里选择你准备工作里做好的bw图案，如果看不出是哪一个图案则只要点开旁边的右向小按钮将观看样式改为纯文本，再选定bw就可，确定后从菜单栏选：文件>储存为将结果文件保存至指定文件夹。(如果发现C盘下没有Test文件夹则自己动手创建一个) 另一种方式：滤镜法：1、先创作布纹，从菜单栏选择文件>新建一个宽度与高度为331x2象素内容透明的一个图层，放大至合适大小，选取画笔将大小设置为1个像素将画布涂抹上半边（或下半边）一遍后从菜单栏文件>储存为随便起个名称如aaa.psd 存放在你能记住的一个文件夹里，准备工作做好，关闭当前图层。 2、加布纹效果：文件>打开花瓶.bmp ，从菜单栏选择滤镜\纹理\纹理化点开纹理化选框里的对话框选中载入纹理，把前面准备好的aaa.psd加入，确定后从菜单栏选：文件>储存为将结果文件保存至指定文件夹。 第2 套选修题 17.Photoshop操作题： 将C:\GATDoc文件夹中存在缺陷的图像“纸与笔.jpg”修复成消除缺陷的图像，如样张
谈多媒体技术的网络化发展趋势 多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术借助日益普及的高速信息网，在计算机基础上融文本、声音、图形、影像、动画、视频和通信等于一体，被广泛应用在诸多行业，改变着我们的生活面貌，在未来更将成为我们生活中不可缺少的一部分。 标签：多媒体；网络；发展趋势 一、多媒体的发展及其概况 多媒体技术迅速兴起，蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。早期的人们，通过交谈与手势交流信息。随着社会的进步，信息传播的方式发生了变化，开始有了文字和图片，后来又有了照片乃至电报、电话、录音、广播、电视、电影、计算机网络等。多媒体自诞生以来发展迅速，现在已逐渐家喻户晓，多媒体技术融合了计算机声音处理、计算机图形处理、图像处理、计算机通信、存储、计算机文字处理、计算机动画处理及活动影像、集成电路等技术，对科技界、产业界、教育界、创作、娱乐界及军事指挥等领域产生了强劲的冲击波，给传统的微型计算机、音频、视频设备带来了革命性的变革，对大众传播媒介产生了巨大影响。 一般多媒体硬件以计算机硬件为核心，音频、视频设备是其主要外部设备，其外设还包括光盘及光盘驱动器、摄像机、录像机、扫描仪、麦克风、音箱、投影器、复印机、扩音器、电视、编辑系统等，像这样建立在高性能硬件基础上的集数值、文字、图形、图像、声音为一体的，具有交互式综合功能的计算机系统被称为多媒体计算机系统。 多媒体网络是指可以综合、集成地运行多种媒体数据的计算机网络。在网络上可以运行文字、图形、影像、声音应用程序、视频及动画等多种媒体信息，并对多媒体数据进行获取、存储、处理、传输，具有集成性、交互性、同步性和实时性的特点。由于多媒体的信息涉及人的感官，有较强的时间相关性，因此多媒体网络需考虑延迟性及数据传输的优先顺序，以达到各项软件的应用需求。同时因多媒体网络涉及了不同厂牌的机型及异种网络，有一定的网络兼容性就显得尤为重要。多媒体应用的关键是多媒体数据在网络上的传输，需采用高速网络互连.方能满足速度和带宽的要求，如FDDI、B-ISDN等网络系统中，不同媒体的最大延迟、平均吞吐量、可接受的误码率等指标各不相同，因而对网络带宽的要求也不一样，所以在建立多媒体网络系统时，须从实际出发，选择适用的网络结构和系统，建立和组织合理、高效的媒体播放和控制机制。 二、多媒体技术在现实生活中的应用 一是技术的创新和发展使服务器、路由器、转换器等网络设备的性能越来越
高中信息技术多媒体技术模块知识点 第一章多媒体技术应用概述 1、多媒体的含义 媒体一词源于英文Mediu，它是指人们用于传播和表示各种信息的手段。 通常媒体分为五种类： （1）感觉媒体：是指能直接作用于人们的感觉器官，从而能使人产生直接感觉的媒体。如语言、声音、图像、动画、文本等 （2）表示媒体：是指为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体。如文本编码、条形码等 （3）显示媒体：是指为信息输入输出的媒体，用于电信号和感觉媒体之间产生转换。如键盘、鼠标、显示器、打印机等。 （4）存储媒体：是指用于存储表示媒体的物理介质，如硬盘、光盘、胶卷等 （5）传输媒体：是指传输表示媒体的物理介质，如电缆、光缆等 我们学习和使用的多媒体技术主要是感觉媒体。 媒体在计算机领域有两层含义：一是指用以存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘等；另一种指信息的载体，如数字、文字、图像、声音、动画和视频等。计算机多媒体技术中的多媒体指后者。 多媒体技术的主要特征表现：可集成性、交互性、超媒体的信息组织形式、通信线路的可传播性。 多媒体的发展始于20世纪80年代。 多媒体的关健性技术包括以下几个方面： （1）数据压缩和解压缩技术 （2）大容量存储技术 （3）超大规模集成电路控制技术与专用芯片 （4）多媒体同步技术 （5）多媒体系统平台技术 多媒体的相关技术包括以下几个方面： （1）超文本与超媒体技术：传统文本是以线性方式组织的，而超文本是以非线性方式组织，超文本（超媒体）以节点为单位，节点之间以链连接而形成网络，其构成的三要素：节点、链、网络。 （2）多媒体网络与通信技术 （3）智能输入与输出技术 （4）多媒体软件技术 多媒体技术的发展特点： 多学科交汇 顺应信息时代的需要 促进和推动新产业的形成和发展 多领域应用 多媒体技术的发展趋势： 进一步完善计算机支持的协同工作环境 智能多媒体技术 将多媒体和通信技术融合到CPU芯片中