探究水的沸腾的实验
一、实验探究题
1.在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，数据记录如下表：
（1）安装实验器材时应按照________（选填“自上而下”或“自下而上”）,图中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是________；
（2）第3min时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为________℃；
（3）根据表中实验数据，可知水的沸点是________℃；在观察水沸腾实验中，水沸腾时气泡上升的情况如图________（填“甲”或“乙”）；
2.小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。
（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为________ ℃；
（2）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要________；（3）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是（）
3.小丽同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：
（1）实验时，小丽向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是________．
（2）小丽在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数
时间/min012345678
温度/℃889092949698989898
________
(选填“大于”、“小于”、“等于”)1个标准大气压.沸腾后撤去酒精灯水________（选填“能”、“不能”）继续沸腾。
4.小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的________（选填“A”或“B”）
（2）按图甲安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，读数方法正确的是________（选填“A＂，“B”或“C”），此时温度计的示数为________℃。
（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min 观察1 次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min 后停止读数；
①实验测得水的沸点是________℃。
②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中________图，（选填“C＂或＂D”）；并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气________（填写物态变化名称）而产生的。
③请根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象________。
5.在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）请你指出图中实验操作错误之处是________。
（2）改正错误后，继续实验。当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表：
时间/min012345678
温度/℃909294969898989898
分析表中数据可知：此时水的沸点为________℃。
（3）图________（填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况。
（4）水在沸腾过程中，温度将________（填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气________（物态变化名称）而产生的。
（5）加热过程中发现，水烧开所需时间太长，其原因可能是：________（写出一种即可）
（6）石棉网的作用是________；“纸盖”的作用是________。
（7）实验中，发现刚撤去酒精灯时，水还能沸腾一会，原因是：________
6.在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图1中的甲图所示。
（1）某个实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图1中乙中①、②所示，则图________(①或②)是沸腾时的情况。
（2）水的温度随时间变化数据如下表，在如图1丙中画出温度随时间变化的图象________.
（3）从图象可以看出水的沸点是________℃,得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是: ________。
（4）实验后的沸水放在桌上越来越凉，如图2中图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是________。（5）如图3,在装水的大烧杯中，浮着一个盛适有量水的试管，对大烧杯持续加热，大烧杯中的水沸腾一段时间后，试管中水的温度________达到沸点，试管中的水________沸腾。(填“能"或“不能")
（6）如图4所示，给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图中a圈线所示(实线部分)，若其他条件不变，仅将水的量减少，则温度与时间的关系图线a、b、c、d中正确的是________。
7.小华同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：
（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定
________（铁圈/铁夹）的位置.
（2）实验时，小华向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是：________.
（3）小华在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：
分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为________℃.说明水上方气压可能________（大于/小于/等于）标准大气压.
（4）小华想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法________（可行/不可行）.
8.在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图甲所示。
（1）安装实验装置时，应按照________（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，且先根据酒精灯及其火焰的位置，确定________（选填“A”或“B”）的位置.
（2）某个实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图乙中①、②所示，则图乙中________是沸腾时的情况（选填①或②）。
（3）此小组记录下水的温度随时间变化的数据如下表，从表格数据可以看出水的沸点是________℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，下一步的操作应该是________，观察水是否继续沸腾
（4）实验室中杯口冒出的“白气”是水蒸气________ 形成的小水珠（填物态变化名称）.
（5）实验后的沸水放在桌上越来越凉，图中能表示其温度T 随时间t 变化关系的是________ .
（6）用同一热源给以定量的水加热，其温度随时间变化的关系如图a 所示，若其它条件不变，①仅增加水的质量；②仅增加大液面大气压强；③既增加水的质量，同时减小液面大气压强.则b 和c 两种情况中，温度与时间变化的关系图线分别对应________ 和________（选填①、②或③）.
9.在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示.
（1）进行实验装置组装时，应先固定A、B两个铁圈中的________铁圈；除了如图器材，还需要的测量器材是________.
（2）安装好器材开始实验后，小明的操作如图甲所示，请指出两处错误之处：
①________；②________
（3）改正错误后，当水温上升到90℃时，小明每隔1min读一次温度计的示数，数据记录如下表：
根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象.
（4）水在沸腾过程中，需要________（选填“吸收”或“放出”）热量，为了验证这一结论，需要进行的操作是________，观察水是否继续沸腾；但是进行了该操作后，烧杯中的水并没有立即停止沸腾，其原因可能是________.
（5）丙图是两个小组根据实验记录数据绘制出的“温度—时间”图像，造成差异的原因可能是________. （6）小明学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水”实验如图乙.他将适量的水倒入纸锅，用酒精灯加热，但纸锅并没有燃烧，对此以下解释正确的是（______）
A. 纸的着火点高于火焰温度
B. 纸的着火点低于水的沸点
C. 水的沸点高于火焰温度
D. 水的沸点低于纸的着火点
10.如图所示，在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：
时间（分）012345678
温度（℃）909294969899999699
验可得出，沸腾是从液体________ 和________ 同时发生的剧烈的________现象。液体在沸腾过程中要
________ 热，但温度________ 。
（2）从记录的数据看出，在第________ 分钟记录的数据是明显错误的。
（3）由表可知，加热了________ 分钟水开始沸腾，水的沸点是________ ℃。
（4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图________ 是水沸腾前的情况，图________ 是水沸腾时的情况。
11.探究水的沸腾实验中．
（1）如图所示，小明的操作存在错误，请指出其中错误之处________。
（2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐________（选填“变大”或“变小”）直至水面破裂，水开始沸腾．不过有些气泡没有上升到水面就消失了，这些气泡里也含有一些水蒸气，气泡里的水蒸气去哪里了？________（请利用物态变化的知识说明）。
（3）小明用如图甲所示的装置“探究水沸腾时的温度变化的特点”，安装实验器材时，小明应按照
________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，目的是为了________。
（4）为了探究水在沸腾过程中是否需要吸热，应该________ 。
（5）当水温上升到80℃时，每隔0.5min 记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图象如图乙所示．根据图象可知水的沸点为℃，可知当时气压________选填“大于”、“等于”或者“小于”）；沸腾前，水温变化快慢的特点是________ ．写出形成这种特点的主要原因是：________．
（6）实验结束后，小明又用如下图丙所示装置烧水，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。现给甲容器加热，则经过一段时间后, 甲容器内的水________沸腾，乙试管内的水________（填“会”或“不会”）沸腾。
12.小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”．
（1）小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”，实验室常用温度汁是利用液体的________性质制成的，且该实验应选用________（“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
（2）小华应选用________（“甲”或“乙”）装置来进行实验，这样做，不但能使烧杯受热均匀，而且冰的温度升高较________（选填“快”或“慢”），便于记录各时刻的温度值。为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是________
（3）小华按上图组装时应将温度计的玻璃泡与冰充分接触，但不要碰到________实验中，应始终注意观察烧杯中冰的________变化。
（4）根据下表数据，在图中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图像________．
由图像可以看出，冰在熔化过程中温度________．（选填“变化”或“不变”）
（5）实验结束后，由于小华忘记熄灭酒精灯，一段时间后，发现温度计示数维持100℃不变（外界气压为一个标准大气压），则此时试管中的水________ （选填“沸腾”或“不沸腾”），理由是________ （6）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为熔化不需要吸收热量，他的想法________（选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是________形成的。
13.小天在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验过程中，实验的装置如图甲所示．
甲乙
（1）在图甲实验装置中，存在的错误是________；
（2）图乙是小天三次观察温度计示数时眼睛的位置，其中正确的是________(填“1”“2”或“3”)；（3）改正错误后，继续进行实验，小天发现水在沸腾过程中，产生的气泡体积在上升过程中________(填“变大”“变小”或“不变”)，温度计示数保持不变，但需要酒精灯持续加热，这说明水在沸腾过程中要________；
（4）实验过程中，小天将实验数据填入表中，得出结论：水的沸点为________，由数据可知，烧杯内气压________(填“大于”“小于”或“等于”)一个标准大气压．
14.在“探究水的沸腾”实验中：
（1）规范组装器材，如图甲所示，应________(选填“自上至下”或“自下至上”)的顺序组装各个仪器。（2）器材安装好后，为适当缩短实验时间，小明同学在烧杯中倒入一些热水，温度计示数如图乙所示，读数为________。
（3）点燃酒精灯，待水温升至90℃时，小明同学每隔l min读出一次温度计示数，小华同学及时记录在以下表格内，如此持续8 min后停止了读数．
t／min012345678
温度t温／℃909294969898989898
（4）该次实验时，水的沸点为________，说明该地的气压________（选填“等于”、“小于”或“大于”）标准大气压。
15.如图所示，在探究水的沸腾实验中：
（1）实验中，不能选用酒精温度计，是因为酒精的沸点________（选填高于或低于）100℃。
（2）当水温上升到90℃时，每隔1min读一次温度计的示数，数据记录如下表。分析表中数据可知：当水的温度达到________℃时开始沸腾。水沸腾时，________（选填仍在或不再）继续吸热，温度________（选填升高降低或不变）。
（3）关闭酒精灯后，把烧杯从石棉网上拿下来放到实验台上，此时烧杯中的水________（选填能或不能）继续沸腾，因为________。
16.在做“探究水的沸腾”实验中，娟娟使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度一时间”图像如图乙所示。
（1）从图乙中可知当时实验室中的大气压________（选填“小于”、“大于”或“等于”）1 标准大气压。
（2）娟娟观察到水在沸腾过程中，温度将________（选填“升高”、“降低”或“不变”），她在水沸腾一段时间后撤去酒精灯，发现水没有立即停止沸腾，此时的温度________（选填“高于”“等于”或“低于”）沸点。
（3）娟娟在实验中收集多组实验数据是为了_____（选填“A”或“B”）。
A. 减小实验误差
B. 寻找普遍规律
17.小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如下表所示．
t/min01234567
T/℃8084889296969696
（1）常用温度计是利用液体________的性质制成的．
（2）从表格数据可知水的沸点是________℃．
（3）烧杯加纸板盖的目的是________．
（4）由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：不断________热，但温度________．
（5）水沸腾时，看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是水蒸气遇冷________（填物态变化）形成的．此过程要放热。
（6）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（A）、（B）所示，则图________是水沸腾前的情况。
18.小李同学做观察水的沸腾实验。
（1）如图是实验装置，安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的________铁圈。该装置中的错误之处是：________；
（2）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水温，得到下表的数据:
从记录的数据看出，在第__分钟记录的数据是明显错误的；
（3）由数据可知，水的沸点是________℃；
（4）由数据可知，水沸腾时的温度特点是：________；
（5）图中A、B是水中不同深度的两处，请你根据水沸腾时的情况大致画出A、B处气泡的大小；
（6）为了缩短实验时间，可以采取哪些措施？写出两条：①________；②________。
（7）小李同学发现，将酒精灯撤掉后，烧杯中的水要过一会儿才会停止沸腾，这是因为：________。19.小云用如图所示装置探究水的沸腾实验。
（1）组装实验器材时，应按照________的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）．
（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为________℃；
（3）小云在如图甲实验中的错误是：
①________;
②温度计读数时________。
（4）小云纠正实验错误后，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图丙所示。表示沸腾时气泡上升情的是图________；
（5）实验中，小云用表格记录了测量水温随加热时间变化情况的数据。
时间/min123456789
温度/℃9496979898101989898
________min时的数据；
水在沸腾过程中，需要________热量，（选填“吸收”或“放出”），温度________。
（6）本实验中，为了适当缩短加热时间，让水尽快沸腾，请写出一种可行的方法________（写一种方法即可）。
20.王刚和李琴在做观察“水的沸腾”实验中，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如表所示：
（1）第三次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将读数________填在表格里；
（2）请根据表格中的数据，在如图中的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像________；
（3）由表中数据可知水的沸点是________℃．
21.小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将________（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。
（2）调整器材后，她们用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温﹣时间关系图象；实验中，是通过________（选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能；当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内主要是
________（选填“空气”或“水蒸气”）。
（3）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用________图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压________（选填“低于”或“高于”）一标准大气压；在0～6min，a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量________（选填“相同”或“不相同”）。22.探究水沸腾时温度变化规律的实验中，实验现象、数据、装置如图所示，实验时环境气压为标准大气压。
（1）图________（a/b）是沸腾时气泡的特点。
（2）水沸腾时，________（吸/不吸）热，温度________（升高/不变）。
（3）根据表中数据，该实验是采用装置________（A/B）完成的。
（4）某同学实验时，等待水沸腾所需时间太长，对此请你提出一条简单易行的建议：________。
23.某小组在“观察水的沸腾”实验中：
（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是________；
（2）图（b）安装实验器材时，应按照________（自上而下/自下而上）的顺序进行；
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是________，由此可以判断此时大气压________（小于/大于）一个标准大气压。为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应________，观察水是否继续沸腾；
（4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是________。
24.如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同.
（1）安装实验器材时，应按照________ 的顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）.
（2）安装好器材开始实验后，小红如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面________.
（3）读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是________（填物态变化名称），而按乙图改进后可以顺利读数.
（4）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.
①由图像可知，实验室当时的大气压________（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压.
②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图像丙分析可知m1________m2（选填“＞”、“＜”或“=”）.
25.如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）图甲实验装置的组装顺序应为________（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）实验中某次温度计的示数如图乙，为________℃。根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图丙，由图可知本实验中水的沸点为________℃。
（3）实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是________形成的。
（4）撤去酒精后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是________。
26.利用如图所示实验装置探究水沸腾的特点.
（1）加热一定时间后,温度计的示数如图所示,此时水的温度为________℃;水沸腾时温度保持不变,撤去酒精灯,水很快停止了沸腾,这说明水在沸腾过程中要不断________.
（2）同学们交流时发现:各组测出水的沸点大部分不是100 ℃,原因可能是________出一点即可).
27.小明在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下：铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等。
（1）组装器材时如何确定铁圈（石棉网）的高度？________。
（2）实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在如表中，其中第3min时温度计的示数如图甲所示，示数为________℃
（3）某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象，表明水________沸腾。
（4）请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。
（5）小明回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾。小明又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了你觉得不沸腾的原因是________。
28.在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：
（1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数为________℃
（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图乙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是________。
（3）小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为如图丙中________图。(选填“A”或“B”)
（4）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法________(选填“可行”或“不可行”)。
29.小明采用如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验
（1）图甲实验操作中有一处明显的错误是________；
（2）纠正错误后，小明同学观察到水沸腾时水中气泡体积在上升过程中________（选填“由大变小”或“由小变大”）；
（3）某同学绘出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。该实验测得水的沸点是________℃。
30.小亮在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
（1）如图甲所示，某时刻温度计的示数是________℃。
（2）图乙是小亮根据实验数据绘制的时间—温度图象。由图象可知：水的沸点是________℃，分析图像还可以获得的信息有________。(写出一条即可)
（3）结合图象提供的信息，在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法供你选择：
①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一大杯冷水；
②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。你认为冷却效果较好的是________(选填“方法①”或“方法②”)。
31.在“探究水的沸腾”实验中：
（1）规范组装器材，如图甲所示，应________(选填“自上至下”或“自下至上”)的顺序组装各个仪器．（2）器材安装好后，为适当缩短实验时间，小明同学在烧杯中倒入一些热水，温度计示数如图乙所示，读数为________．
（3）点燃酒精灯，待水温升至90℃时，小明同学每隔l min读出一次温度计示数，小华同学及时记录在以下表格内，如此持续8 min后停止了读数．
请根据表格中数据，在图丙的坐标系中画出水在沸腾前后温度随时间变化的图线．
（4）该次实验时，水的沸点为98℃，说明该地的气压________（选填“等于”、“小于”或“大于”）标准大气压．
32.在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
（1）图甲中有A，B，C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是________（选填“A”“B”或“C”）；（2）图乙是水沸腾时温度计的示数，可以读出水的沸点为________℃，水沸腾后继续加热，温度________（选填“升高”“降低”或“不变”）。
33.在标准大气压下，做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验。
（1）甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如表,分析表中的数据可知,甲组同学选择的是________ (A/B)套装置。
（2）乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置，这两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a、b两种不同图象的原因是：_______.不同。
A. 酒精灯火力
B. 水的初始温度
（3）实验后,甲组的同学对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热,能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图D,接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来。通过分析,同学们知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小,水的沸点
________(升高/不变/降低)，因此在不加热的情况下，水能重新沸腾。
（4）水沸腾时产生大量气泡,在上升过程中气泡逐渐变________(填“大”或“小”)，直至水面破裂。（5）如图,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B内,过一段时间,观察到试管A中产生的现象是________越来越多（选填“水蒸气”“小水珠”“小冰晶”）,同时看到温度计C的示数________(“降低”或“升高”).这个实验说明了水蒸气液化时要________热量（选填“放
出”“吸收”）。
（6）如图，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。现给甲容器加热，则经过一段时间后（）
A. 甲容器内的水先沸腾
B. 乙试管内的水先沸腾
C. 甲容器、乙试管内的水同时沸腾
D. 甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾
34.小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象。
（1）安装实验器材时应按照________（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
（2）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的________散发到空气中，就表明水沸腾了。
（3）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是________
（4）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因________（合理即可）。
2019年中考物理实验专题复习——探究水沸腾实验 答案解析 1．（2018?玉林）如图甲是探究“液体沸腾时温度变化的特点”的实验装置。 （1）在液体沸腾过程中，观察到温度计的示数如图乙所示，可知该液体的沸点为96℃，虽然液体的温度不变，但要继续加热，所以说液体在沸腾的过程中要不断吸热（选填“吸热”或“放热”）； （2）实验中，如果增大液体表面的气压，则液体的沸点将升高（选填“升高”或“降低”），液体的内能将增加（选填“增加”或“减少”）。 【分析】（1）温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数；液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点。（2）液体的沸点与气压有关，液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低；内能的大小和温度有关，温度升高，内能增加。 【解答】解：（1）温度计的每一个大格代表1℃，每一个小格代表0.1℃，由图乙可知该液体的沸点为96℃；虽然液体的温度不变，但要继续加热，所以说液体在沸腾的过程中要不断吸热； （2）实验中，如果增大液体表面的气压，则液体的沸点将升高；温度升高，液体的内能增加。 故答案为：（1）96；吸热；（2）升高；增加。 【点评】本题通过水的沸腾实验考查了温度计的读数、沸点、气压与沸点的关系以及温度与内能的关系等基础知识，是一道热学综合题目，比较简单。 2．（2018?娄底）小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点，根指测量结果睡出相关图象，如图a所示：
（1）要完成这两个实验，都需要的测量仪器是钟表和温度计。 （2）水沸腾时温度计示数如图c所示，该示数是EF段所对应的温度值（选填“BC“和“EF“）。（3）如图a所示，BC段该物质的状态为固液共存态。 （4）AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为冰的比热容比水的比热容小。 【分析】（1）冰熔化和水沸腾实验需要不断吸热，实验过程中，需要用温度计测量温度，还需要用秒表来记录时间。 （2）晶体熔化时温度要达到熔点，不断吸热，温度不变；但晶体熔化后温度还要上升。水沸腾时，吸热，但温度不变，这个不变的温度，即为沸点。 （3）在熔化过程中晶体处于固液共存态，熔化完毕，处于液态。 （4）升温快慢与物质不同状态下的比热容有关。 【解答】解：（1）由于晶体熔化和水沸腾这两个实验，都需要对冰和水进行加热，所以，除需要用测量仪器计时器来记录时间外，还需要用温度计测量温度的变化。 （2）水沸腾时，此时温度计的示数是99℃，对比a、b两图可知，a图是冰的熔化图象，BC 段所对应的温度是冰的熔点，b图是水的沸腾图象，EF段所对应的温度是水的沸点。 （3）如图甲（a）所示，BC段该物质在熔化过程中，为固液共存态； （4）由图象可以看出，升高相同的温度，冰比水用的时间短，所以冰比水吸热升温快，原因是冰的比热容比水的比热容小； 故答案为：（1）温度计；（2）EF；（3）固液共存态；（4）冰的比热容比水的比热容小。【点评】此题考查了冰熔化和水沸腾实验中器材的作用，沸点与熔点的判断以及冰和水比热容大小的判断，同学们要学会观察图象，分析实验，总结规律。 3．（2018?宜昌）小红利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温达到91℃时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的温度与时间关系的图象。
实验题专题 一、力学 1．同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作： A ．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。 B ．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。 C ．把天平放在水平桌面上。 D ．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。 E ．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。 （1）正确的实验操作顺序是 (只填字母序号)。 （2）在调节天平时，发现指针位置如图21甲所示，此时应将平衡螺母向 调(选填“左”或“右”)。 （3）用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图21乙所示，可知小矿石的质量 m= ；量筒量出小矿石的体积如图21丙所示，可知小矿石的体积V= ；由此可算得小矿石的密度ρ= kg/m 3。 2．小芳为了鉴别一金属块是用什么金属做的，做了以下实验： （a ）用调节好的天平测量金属块的质量如图26甲所示. （b ）将金属块用细线系好放进盛有40ml 水的量筒中，量筒中的水面升高到如图26乙所示. 问：（1）金属块的质量m=__________g. （2）金属块的体积V=__________cm3.图26乙中金属块块所受浮力F= N.（水密 度ρ=1×103kg/m 3，g =10N/kg ） （3）金属块块的密度是____ _g/cm 3 ． （4）由图27密度表可知该金属块可能是用 做的.同组的小明根据该金属块的密度与某种金属的密度相同就得出一定是这种金属做的结论．此结论是否可靠?为什么? 3．用天平、量筒和水，测一金属块的密度． （1）为了测量金属块的质量，首先把天平放在水平台上如图15所示，接下来的操作是： a ．调节 ；b ．调节 ； c ．正确操作后天平平衡．在托盘放上金属块，再让天平重新平衡时如图16所示，金属块质量m ＝ g ． 物质名称 密度ρ/（kg·m -3） 银 10.5×103 铜 8.9×103 铁 7.9×103 铝 2.7×103 图21 图26 甲 50g 图27
一、力学部分 （一）用天平、量筒测密度 [示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出下列方案： 方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1； （2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为________________；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1； （4）计算出牛奶的密度ρ． 方案B：（1）用调节好的天平测出空烧杯的总质量m1； （2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V； （3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2； （4）计算出牛奶的密度ρ=________．（用m1、m2、V表示） 通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案A中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏________（选填“大”或“小”）． 在方案B中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值相比________（选填“大”或“相等”或“小”）． （二）测滑动磨擦力 [示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示 （1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上________运动．根据________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______．这种测摩擦力的方法是________（填“直接”或“间接”）测量法. （2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关；比较____________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关． （3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价． （三）探究浮力大小 [示例]小明用如图所示装置研究“浮力大小跟物体排开液体体积关系”实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中（水足够深），在接触容器底之前，分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：
实验05探究水沸腾的特点考点聚焦
经典例题 1．（2019?抚顺）小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图乙所示图象 （1）某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是℃。 （2）由图象可知：①水的沸点低于100℃，原因是气压（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。 ②水沸腾时持续吸热，温度。 ③第6min时（填“小志”或“小丽”）的实验装置中水分子运动更剧烈。 （3）实验结束后，小志想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水（填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。
【答案】（1）68；（2）①低于；②不变；③小丽；（3）温度低于沸点 【解析】（1）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了60℃上面第8个小格处，读作68℃； （2）①液体沸腾的图象，横坐标代表时间，一个小格代表3分钟，纵坐标代表温度一个小格代表1℃，先后从第6、9分钟开始沸腾，在这个过程中，水尽管不断吸热，温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点，大小为98℃，气压越低，沸点越低，所以当地的大气压低于1个标准大气压； ②水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变； ③温度越高，分子无规则运动越剧烈，所以第6min时小丽的实验装置中水分子运动更剧烈； （3）液体沸腾的条件是达到沸点，吸收热量。在煮饺子时加入一些冷水，水温降低，低于水的沸点，所以锅内的水停止沸腾。 【分析】（1）温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数。 （2）（3）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点，气压越低，沸点越低； 温度越高，分子无规则运动越剧烈，内能越大。 【点评】此题考查了水的沸腾特点探究实验的过程，包括温度计的读数、液体沸腾的条件和特点，沸点与气压的关系。在实验过程中要注意观察，善于发现规律 化过程中的区别。 突破练习 2．（2019?鞍山）在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中： （1）图甲实验装置的组装顺序应为（填“自下而上”或“自上而下”）。 （2）实验中，判断水沸腾的依据。
2018年中考物理总复习实验探究题专题训练 1、小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了下图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干。 （1）请你用笔画线代替导线，将图乙的实物图接完整。 （2）在连接实验电路时，小华应将开关处于_____状态。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_____端（选填“左”或“右”）。 （3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是_____ 。 （4）故障排除后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是_____V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_____端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为_____V。（5）当小华改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（） A.滑动变阻器最大阻值太大 B.电压表量程选小了 C.滑动变阻器最大阻值太小 D.滑动变阻器烧坏了 （6）小华解决了上述问题后，完成了实验。利用收集到的多组 数据，作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像，分 析图像得出了电流与电阻的关系是。 2、在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为“2.5V”，正常发光时的电阻 约为8Ω。 （1）在图甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整； （2）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了（选填“短路”或“断路”）；
历年初中物理中考真题（难题汇编） 一．选择题（共3小题） 1．（2004?天津）如图所示，电源电压不变，定值电阻R的阻值为18Ω．有四只白炽灯泡L1、L2、L3、L4，它们的规格分别为“3V 2W”、“6V 2W”、“12V 2W”、“24V 2W”．当把它们分别接在电路中的M、N两端时，实际功率最大的是（） A．L1B．L2C．L3D．L4 2．（2013?义乌市）如图所示，圆柱形容器中装有质量相等的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），这时容器底部受到液体的压强为P1．把水和酒精充分混合后（不考虑水和酒精的蒸发），容器底部受到液体的压强为P2．则（） A．P1＞P2B．P1＜P2C．P12D．无法确定 3．（2009?武汉）如图所示，电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器的最大阻值为20?，定值电阻R0为5?．闭合开关后，移动滑片，发现能使电流表（“0～0.6A”或“0～3A”）和电压表（“0～3V”或“0～15V”）的指针同时达到满刻度线．则R0的电功率与电流的关系图象可能是（） A．B．C．D． 二．填空题（共3小题） 4．（2013?静安区二模）在图所示的电路中，电源电压保持不变．电阻R1、滑动变阻器R2可能出现了断路故障： ①若电键S由断开到闭合时，所有电表的指针均停留在原有位置，则电路中一定发生的故障是． ②若闭合电键S后，在变阻器R2的中点附近移动滑片P，只有一个电表示数不为零，则电路中的故障是．
5．（2013?金华）如图所示电路图，电源电压恒定．当开关S1、S2断开，S3闭合时，电流表的读数为0.50安，电压表的读数为2.50伏．当开关S1、S2闭合，S3断开时，由于R1、R2中有一个电阻出现故障，电流表的读数为0.60安，电压表的读数为3.00伏．则电源电压为伏，电路中出现的故障是． 6．（2013?丽水）如图是农村曾用的舂米工具的结构示意图．杆可绕O点转动，杆右端均匀柱形物体的长度与杆右侧的相等地，杆的重力不计，柱形物体较重． （1）制作舂米工具时，为了使作用在A点的力F更小，在其它条件相同时，只改变支点O点的位置，应将O点更靠近端． （2）若作用在A点的动力F方向始终与杆垂直，则杆从水平位置缓慢转动45°角的过程中，动力F大小的变化是． 三．解答题（共7小题） 7．（2010?广西）如图（1）所示是某品牌摩托车转向指示灯的电路图，转向指示灯的规格均为“6V 9W”，仪表盘上另装有转向仪表灯L，规格为“6V 1W”，电源电压为6V．当转向灯开关拨至左边时，左转前、后指示灯以及左转仪表灯L发光，提醒行人和其他车辆：摩托车将要往左转，L发光用来提示驾驶员﹣﹣左转向灯亮了，把转向灯开关拨至右边时与上述的工作原理相类似．求： （1）转向指示灯和转向仪表灯L正常工作时的电阻； （2）该摩托车左转弯时，转向指示灯电路工作10s，消耗的电能是多少？ （3）如果摩托车转向电路设计成图（2）所示的电路，电路存在哪些弊端？（要求写出两点） 8．（2007?湘潭）如图为一种摩托车转向灯的电路原理图．其中“开关”为由继电器控制的开关，可以使电路间歇地通断，D为指示灯．当S拨至1位置时，1、2前后两个右转向灯发光，向外界发出右转信号，同时D灯闪亮，向驾驶员显示转向灯正常工作．左转时道理与右转一样．若四只转向灯都用“6V 10W”的灯泡，D用“6V 1.5W”的灯泡，
实验三-探究水的沸腾实验
实验三 探究水的沸腾实验 1、图11是小阳同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验后绘制的图象，分析图像可知： （1）水的沸点为 ℃， 造成此现象的原因可能是实验时水面上方的气压 1标准大气压（选填：“低于”、“等于”或“高于”）。 （2）水沸腾后，继续给水加热，水的温度 （选填：“升高”、“不变”或“降低”）。 （3）水沸腾后，烧杯口冒出的“白气”是由水蒸气的 （选填“液化”或“汽化”）现象造成的。 （4）在5min 到10min 这段时间内，酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要 。 （5）然而细心的小丽在做“观察水的沸腾”实验，观察到两种情况，如图甲、乙所示，图_________（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情况。 (6)小来在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验时如右图所示，老师发现她的操作存在错误、请你指出任意一个错误： 。 答案：98、小于、不变、液化、吸热、甲、视线没有与温度计的上表面相平或温度计不应该碰到容器的底部；小于 2、小华在“观察水的沸腾”实验中，绘出了温度随时间变化的图像如图13所示： （1）从图像中可知，水的沸点是_________℃，这与物理课本上给出的水的沸点比不一样，你认为出现这种现象的原因是__________________. （2）实验时小华和其他组同学使用的酒精灯和水的质量都样同，却发现自己组的水比邻组的先沸腾，其原因是__________________。 答案：98 、在烧杯（或容器）上加盖子、 小于1标准大气压 水初温较高 3、（16延庆一模）在做“观察水沸腾”的实验时：甲、乙两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图22所示。如果操作及实验器材均无问题，则分析图象可知：当时的大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；甲、乙组得到两种不同图象的原因可能是水的 不同． 90 100 A 温 度 时间/min 95 C B 图13
中考物理实验题专题复习 实验题在中考中分值约占25%左右。同学们可以参照《中考说明》第五页的17个实验逐个复习。本讲义列举了一些分组实验和演示实验： 一、平面镜成像实验 1、图表示小明和小丽在做平面镜成像的实验，结果表明点燃的蜡烛所在位置A点与它在平面镜中所成像的位置B点到平面镜的距离_________________，且A点与B点的连线与镜面_______________。 2、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，当寻找像的位置时，眼睛应该在________蜡烛这一侧观察(选填“A”或“B”)。在得到像的位置后，应该用__________分别测量物和像到镜面的距离，然后归纳得出结论。 二、凸透镜成像实验 在“研究凸透镜成像条件”的实验中， 1、做“研究凸透镜成像规律”实验时，放好仪器、点燃蜡烛后，调整__________和__________ 的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度。 2、某同学拿着一个凸透镜正对着太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧来回移动，得到一个最小最亮的光斑，测得此时光斑到透镜光心的距离是6cm，试问：此凸透镜的焦距是______cm。 3、如图所示在光屏上出现清晰的烛焰的像，，由 此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围 是。利用凸透镜的这一原理可制 成。 三、观察水的沸腾 在“观察水的沸腾”的实验中 （1）请指出他们在实验中两个错误之处： （2）实验过程中主要观察___________________、___________。 （3）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有(写出
1．如图1所示，是一个小球运动时的频闪照片，频闪时间间隔为0．02s，闪亮时间千分之一秒可忽略不计。根据照片记录的小球位置，分析解决下列问题： 图1 （1）小球从位置a运动到位置d 所用的时间是多少？ （2）小球所作的运动是不是匀速运动？判断的依据是什么？ （3）小球从位置a运动到位置d 的平均速度有多大？ 2.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了图27甲、乙所示的实验。 (1)实验中用表示压力的作用效果. (2)通过甲、乙实验能够得到的结论 是。 (3)若想继续探究“压力的作用效果与受 力面积大小的关系”，应再做图（填 “丙”或“丁”）所示实验。 (4)图丙和图丁的压强p 丙 p 乙 。 3．如图3所示的这些现象说明。 图3 图4
4．我们通过如图4所示的实验探究声音能否在真空中传播。玻璃瓶中的手机是悬挂起来的，你能说出其中的原因吗？。随着瓶内空气被抽出，铃声会。 5．某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验： 图5 （1）如图5甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越，发出的声音的音调越，这说明音调是由决定的。 （2）如图5乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅，听其响度，这说明响度 与有关。 6．如图6所示，是在探究光的传播规律所拍摄的一组图片，图片是在实验过程中改变入射方向依次拍摄的。实验用的主要器材是手电筒式激光源和半圆型透明玻璃砖。图中O 点为半圆型透明玻璃砖的圆心，入射光线沿半径方向射向分界面MN。请你仔细观察图片中所显示的实验现象，回答以下问题： 图6 （1）当激光源发出的光沿法线方向射向空气与玻璃的分界面上时（即入射光线垂直射到两种介质的分界面上），其传播方向。
观察水的沸腾实验报告 实验名称：观察水的沸腾 实验目的： 1、通过实验，知道水的沸点。 2、经历用图像方法探究物理量变化规律的过程，理解液体沸腾的条件和特点。 3、学会观察，在观察实验中培养实事求是的科学态度。 实验器材： 温度计、酒精灯、小烧杯、铁架台、石棉网、秒表、火柴 实验步骤： 1、向烧杯中注入适量温水，用酒精灯加热。 2、观察并记录实验中声音和气泡的情况。 3、当水温升到90℃时，每隔0.5分钟记录温度计的示数。 4、沸腾后，拿走酒精灯停止加热，观察水的沸腾情况。 5、数据分析。 看一看： 气泡：水中气泡上升过程中，在沸腾前___________，沸腾时___________。 温度：沸腾前，对水加热，水的温度____ ___，沸腾时，继续对水加热，此时水的温度是_______摄氏度，说明水沸腾后温度保持_______。 听一听： 声音：水的声音在沸腾前___________，沸腾时___________。 做一做： 水沸腾后拿走酒精灯，停止加热，水___________，说明水沸腾时要__________热； 实验时水到达_____℃，才开始沸腾； 水沸腾的条件：1、___________，2、___________（两个条件必须 满足才能沸腾）。 画一画： 温度/℃ 水的沸腾图象 1、试以横坐标表示加热时间，纵坐标表示温度，根据记录的数据，在右图中标出各个时刻水的温度，然后用平滑的曲线把它们连起来。这就是沸腾前后温度随时间变化的图像 2、试观察水沸腾的图像，说说沸腾的特点 90 95 100 105 0 1 2 3 4 5 6 时间/min
查一查： 液体沸腾时的温度叫做沸点。查看沸点表可知，（1）液体的沸点与有关。（2）不同物质的沸点__ __，一个标准大气压下水的沸点为。（3）水银的沸点是_______，酒精的沸点是_______，故测量沸水应用_______温度计。（4）在表中液态氮和液态的氧的沸点_______，由此可用于分离和提纯气体。 想一想： www: 1、烧杯中的水从开始加热直到沸腾，水中的气泡在上升过程中大小是如何变化的？想一 想，气泡的大小发生这种变化的原因是什么？ 2、煨炖食物时，有经验的人总是先用大火将水烧开，然后改用小火炖。试说明其中的道理。 3、俗话说:“开水不响，响水不开。”通过查阅资料，了解其中的物理道理。 4、在一次实验中小明发现了一个有趣的现象，他用纸做的锅烧水，结果发现锅中的水沸腾了，纸锅却完好无损。联系“观察水的沸腾”实验，查阅资料，说说其中的道理。
1.（盐城）探究水的沸腾实验． （1）甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为 ℃． （2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐 ，直至水面破裂．水开始沸腾． （3）当水温上升到80℃时，每隔0.5min 记一次溫度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图象（如图乙）．根据图象可知水的沸点为 99 ℃；沸腾前水溫变化快慢的特点是 ，形成这种特点的主要原因是 ． （4）小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读出溫度并记录数椐，而小红独自计时、读取温度并记录数据．他们同时按下秒表并且每隔0.5min 记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小华迟6s ，在同一坐标系中，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象，可以发现，小红的图象在小华的 （左/右）边． （1）89.5；（2）变大；（3）99；先快后慢；温度升高，加快汽化，与环境的温差变大，加快散热； （4）左． 2.(福州)小华在探究水的沸腾特点实验中： (1)如图16甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡________。 (2)他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图16乙所示，其中读数方法正确的是____（选填““A ”、“B ”或“C ”），示数是____ ℃。 (3)实验中，是通过____方式增加水的内能。要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：____。 （1）碰到杯底（2）B 95 （3）热传递 提高水的初温（答案不唯一） 3.（连云港）用图甲所示装置“观察水的沸腾”实验： ⑴ 甲所示烧瓶中水的温度为 ℃。 ⑵ 沸腾后，继续加热，温度计的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”） ⑶ 腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置， 向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为 ；另一组同学在烧瓶口上放置一乒乓球，继续加热，发现乒乓球被顶起，在此过程中水蒸气的 能转化为乒乓球的机械能。 ⑴ 84 ⑵不变 ⑶水的沸点随气压的减小而降低；内 甲 乙 第20题图
21．（2018·贵阳）如图甲所示，是科技迷小明制作的“真空炮”模型：在一根两端开口、内壁光滑、水平放置的透明塑料管左端管口处，放置一枚弹丸；管口两端各有一块可自由开合的挡板；靠近管口右端连接一抽气机。抽气一段时间后，迅速将挡板1打开，弹丸便可冲开挡板2从管右端射出。 弹丸从管口射出的出口速度与哪些因素有关呢？小明提出了如下猜想： A：与弹丸的形状有关 B：与弹丸的直径有关 C：与塑料管的长度有关 小明在塑料管壁两侧安装了多套光电传感计时器，用于测量弹丸在管中不同位置的运动速度。 请完成下列各实验步骤的填空： （1）抽出挡板1时，弹丸受到的动力来自于其两端气体的气压差。 （2）探究猜想A时，控制其他因素相同，分别用球形与弹头形弹丸进行实验，测得弹丸速度大小随运动位置变化关系的图象（如图乙所示），则出口速度较大的是弹头形弹丸。 （3）探究猜想B时，小明仅换用底面直径不同的两枚弹头形弹丸重复上述实验，发现直径越小的弹丸，出口速度越小。你认为直径小的弹丸出口速度小的原因可能是直径越小，质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变，速度减小的快。 【解答】解：（1）抽气机将透明塑料管内的气体抽出，管内气体压强减小，外界大气压大于里面的大气压，里外气压差将弹丸压出； （2）由图乙知，弹头形弹丸的出口速度大； （3）探究猜想B即探究弹丸从管口射出的出口速度与弹丸的直径的关系时，需要控制弹丸的质量一定，改变弹丸的直径，而小明仅换用底面直径不同的两枚
10．（2018?湖州）小华和小丽在观摩一次自行车比赛中，看到运动员在转弯时，身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如图甲所示。 （1）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？小华提出了疑问，一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力，”小华觉得小丽“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为力是改变物体运动状态的原因。 （2）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯的力的大小，可能与哪些因素有关呢？小华和小提出了两种猜想。 猜想一：可能与骑行的速度有关； 猜想二：可能与圆弧形跑道的半径有关。 （3）接着，小华和小丽一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一。 把半径为0.5米的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在O点与墙壁活动连接（能绕O点在竖直方向自由转动），轨道置于压力传感器上时，传感器示数为1牛，让质量为30克的同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面A、B、C三处自由滚下，如图乙所示，观察、记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如下表。 小钢球初始位置 A B C 0.5 0.4 0.3 距压力传感器 高度/米 1.90 1.78 1.66 压力传感器 达到的最大示数/牛 该实验可以得出的结论是在其它条件相同时，使自行车转弯所需要的力随速度的增加而 增大。
教科版三上第一单元第2课《水沸腾了》练习题 、填空 1. __________ 是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。 2. 一般情况下，当温度上高到 ___________________ C 时水会沸腾。水加热后有 ___________________ 产生。 3. 沸腾后水面翻滚，水的温度不变，水的体积 _________________ ,同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐 渐 _____________ ，一直上升到液面后破裂。。 二、判断 1. 给水加热的过程中，水的温度不变。（ ） 2. 使用温度计时要符合操作规范。（ ） 3. 水沸腾后，如果不持续加热，就不会持续沸腾。（ ） 4. 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（ ） 5. 水沸腾过程中，温度保持 100C 不变。（ ） 6. 用酒精灯烧水时，冒泡就说明水沸腾了。（ ） 7. 测量水温的实验时，一定要等温度计液面不动时才能读数。（ ） 三、选择 1. 下列使用酒精灯的做法中，错误的是（ ）。 A 、用嘴吹灭酒精灯 B 、用灯帽盖灭酒精灯 2. 在标准大气压下，水沸腾时的温度时（ ）。 A. 80 C B.90 C C.100 C 3. 下列哪个现象不是水沸腾实验中出现的现象（ ）。 4. 右图是测量水温的温度计，正确的是（ A 、 ① B 、 ② C 、 ③ D 、 ④ 5. 酒精灯的（ ）焰温度最高。 A.内焰 B.焰心 C.外焰 6. 在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是（ ）。 A. 水沸腾时的温度一定是 100 C C 、用火柴点燃酒精灯 A.有 白汽”出现 B.温度计示数不断升高 C.沸腾时没有气泡出现 ）
2017中考物理实验题专题训练 一、中考物理实验题型及解法分析： 1、测量型实验题 这种实验主要包括直接测量型实验和间接测量型实验。（如测密度，测电阻，测电功率） 2、探究型实验题 这种实验一般是要求通过实验得出某些物理量之间的关系，或某些物理规律。 常用探究的方法：“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等方法。 3、开放型实验题 有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。 4、设计型实验题 设计型实验让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种，还有就是贴近生产、生活，常把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。 二、初中物理实验常用的科学探究方法 1.控制变量法：规律：被探究的因素不同，其它因素在要控制相同。 2. 转换法：对一些看不见、摸不着的现象，不好直接认识它，根据它们表现出来的看得见、摸得着的现象来间接认识它们；或者不易直接测量的物理量用容易测量的物理量间接测量。(如探究电热的多少与哪些因素有关的实验中通过温度计的示数反映电热的多少) 3. 实验推理法（理想实验法）：例如：牛顿第一定律。 4.建立模型法：例如：研究磁现象时用到磁感线模型，引入光线来表示光的传播路径和方向。等等。 5.类比法：例如：将原子结构模型与太阳系的结构类比；电压与水压类比；电流与水流类比等。 6.等效替代法：例如：探究平面镜成像特点时，用未点燃的蜡烛去代替点燃蜡烛的像. 三、初中物理实验题的解题方法： （1）解探究实验题目应抓住探究的目的思考，应怎样操作才能验证某个猜想或得出想要的规律、关系。 （2）解测量实验题目应抓住实验的目的和原理思考，要测出某个物理量要知道那些物理量，然后根据题目给出的器材怎样才能测出这些物理量，思考清楚后再去解答 三、初中物理实验清单（加粗字体的为重点，年份是指广东中考已考） 声学 1、探究声音的产生与传播 2、探究声音的单调、响度与什么因素有关 光学 1、探究光的反射规律 2、探究平面镜成像特点（2013）（2016） 3、探究凸透镜成像规律（2012）（2014）（2015） 热学 1、探究影响液体蒸发快慢的因素； 2、探究晶体和非晶体的熔化和凝固规律 3、比较不同物质的吸热本领（比热容） 4、观察水的沸腾实验。（2015） 力学 1、用天平量筒测密度（原理：ρ=m/v） 2、探究影响压力的作用效果的因素；
2006年广州市初中毕业生学业考试 物理试卷 满分100分，考试时间90分钟 中考真题 第一部分(选择题共36分) 一、选择择题(每小题3分，共36分)每小题给出的个选项中，只有一个是正确的，请把正确的答案选出来. 1.能源可以分为可再生能源(可以在自然界里源源不断地得到的能源)和不可再生能源(不可能短期内从自然界得到补充的能源). 下列能源属于不可再生能源的是( ) A.水的动能 B.风能 C.石油 D.太阳能 答案：C 点评：能源的的问题是全世界所关心的问题. 命题立意：考查能源的分类. 2.下列说法中正确的是( ) A.半导体在任何情况下都不能导电 B.超导体的电阻为零 C.原子不可再分 D.纳米是比米大的长度单位 解析：半导体在条件发生改变时能导电;原子还可以分为原子核和电子；蚋米是比米小的单位，1 m=1×109 nm.B选项说法是正确的. 答案:B 点评：体现了关注科技前沿的新课标理念. 命题立意：考查综合分析问题的能力. 3.下列现象中属于液化现象的是( ) A.加在饮料中的冰块化为水 B.晒在太阳下的湿衣服变干 C.刚从冰箱里拿出的冰棍周围冒出“白气” D.冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜” 解析：A选项属于熔化现象；B选项属于汽化现象;D选项属于凝华现象.只有C选项属于液化现象. 答案：C 命题立意：考查了对物态变化的判断. 4.下列哪个现象可以说明分子是在不停地做热运动的( ) A.水从高处向低处流 B.风吹树叶动 C.尘土飞扬 D.公园里花香四溢 答案：D 命题立意：考查对分子动理论的认识. 5.中国是掌握空中加油技术的少数国家之一.如图1所示，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行.这时候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运动的( ) 图1
物理试题1 探究杠杆的平衡条件 实验器材：带刻度的杠杆、2个细铁丝环，细线、钩码（6--8个、质量相等并标明质量大小），刻度尺、铁架台。 结论：杠杆的平衡条件是________________________________。
实验总得分监考教师签字 考试日期： 2018年4月日 物理试题2 实验器材：弹簧测力计1个(2.5N) 带挂钩木块1块(200g) 毛巾1块钩码1个(200g) 长木板一块(80cm) 实验记录：
结论：滑动摩擦力的大小跟______________________和________________有关. 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 物理试题2 探究摩擦力的大小与什么因素有关评分细则 实验总得分监考教师签字 考试日期： 2018年4月日物理试题3 测量石块（或蜡块）的密度 实验器材：托盘天平1架（含砝码200g) 烧杯（内装适量水）待测蜡块量筒1个（100mL）细铁丝（足够长）抹布 操作程序：
实验记录： 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 3. 计算结果保留一位小数。 物理试题3 测量石块（或蜡块）的密度评分细则
实验总得分监考教师签字 考试日期： 2018年4月日 物理试题4 测量盐水的密度 实验器材：托盘天平1架（含砝码200g) 烧杯（内装适量盐水）(50mL) 量筒1个（100mL） 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 3. 计算结果保留一位小数。
历年中考实验题选 (7分)小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．图17表示探究过程及有关数据． 图17 (1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关． (2)分析图 D E ，说明浮力大小跟液体密度有关． (3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是2.4 N． (4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法． 实验方法：器材：弹簧测力计、一块橡皮泥、烧杯装足够水、细线 步骤：1、用细线扎好橡皮泥，挂在弹簧测力计的钩上，将橡皮泥浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F1； 2、将橡皮泥捏成不同形状，将橡皮泥浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F2； 3、比较F1和F2的大小可以得出结论。 18．（7分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 （1）小明的三次实验情况分别如图19中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据＿二力平衡＿＿＿＿＿知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图19中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？＿＿不对＿＿＿＿。你的理由是：＿＿＿没有控制接触面的粗糙程度相同＿（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。 （4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：＿＿＿＿当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
水沸腾实验 中考题欣赏： 1.(2012年28题)如图甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图。 （1）实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是_________________ _ 。 （2）小明在水温升高到90oC时开始每隔1min记录一次水的温度。记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图乙所示，请将读数填在表内的空格处。 （3）请你根据表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图像。 （4）从图像中可以看出水的沸点是________ oC，水在沸腾时温度的特点是__________。（5）实验结束后，同学们所测水的沸点都低于100 oC，由此大家判断可能是当时的大气压__________________（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。 2.(2013年28题)如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min （1）甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是；______________________（写出一条即可）。（2）某一时刻，温度计的示数如图乙所示，此时的温度是_________oC。 （3）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。 ①由图像可知水的沸点是_______ oC，此时的气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）一标准大气压。 ②请根据图像分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是_______________。
3.(2014年28题)如图为“观察水的沸腾现象”的实验装置． （1）水沸腾时温度计的示数如图，温度是 _________ ℃， 继续加热，水的温度 _________ （选填“升高”、“降 低”或“不变”），此时，当地的气压 _________ （选填 “大于”、“小于”或“等于”）标准大气压． （2）本实验是通过 _________ 的方式增大了水的内能， 下列改变内能的方法中，与这种方式相同的是 . A 、摩擦生热 B 、热水袋取暖 C 、钻木取火． 4.（2016年28题）如图所示，小文做“观察水的沸腾”实验。 （1）小文发现烧杯中有大半杯热水，就倒掉一部分水再点燃酒精灯加热，她这样做是为了减少水的质量从而 。 （2）某时刻温度计的示数如图甲所示，此时烧杯中水的温度为 ℃。 （3）根据实验记录的数据，小文绘制 了水的温度随时间变化的图象，如图 乙所示。由图象可知，水的沸点是 ℃，此时大气压强 （选填“高于”、“等于”或“低 于”）1标准大气压。 （4）如图丙所示，水沸腾时气泡上升体积变大，是因为气泡受到水的 减小。 5.（2017年28题）小希做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。 （1）组装的实验器材如图甲所示，此时他应将 （选填“A 处向上”或“B 处向 下”）适当调整。 （2）某时刻温度计示数如图乙所示，此时烧杯内水的温度为 ℃。 （3）小希完成实验后绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，由图象可知，水的沸点是 ℃，说明水上方气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压。 （4）小希同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）。 甲 乙丙
2017年中考物理实验探究题专题解析
中考物理实验探究题专题解析 一、实验探究内容及考查点 1.课本实验探究（带※为中考的重点，带※※为中考的必考点） 考查内容考查知识点 平均速度的测量刻度尺的使用；停表的读数；平均速度公式的运用 音调和频率、响度与振幅的关系音调与频率的关系；响度与振幅的关系 改变频率和振幅的方法（振动物体的长度和拨动的力度） 光的反射光的反射的内容 ※平面镜成像的特点平面镜成像的特点 等大蜡烛的意图（便于比较物体和像的大小） 透明玻璃板的原因（便于确定像的位置） 图纸信息的处理（测量各点到平面镜的距离；连接对应点观察连线与平面镜的关系） ※凸透镜成像的规律凸透镜成像特点及应用；对焦点、焦距、物距、像距理解 实像和虚像的区分（是否呈现在光屏上） 蜡烛、凸透镜和光屏的位置和高低（中间放置凸透镜；三者中心在同一高度） ※晶体的熔化和凝固晶体熔化和凝固图像和条件（温度不变，需要继续吸热/放热）熔点和凝固点 ※水的沸腾水沸腾的图像和条件（温度不变，需要继续吸热） 沸点和气压的关系（气压高，沸点高） ※物体质量和密度的测量密度的计算 天平的使用（放、移、调、称、读的要点） 量筒的使用 质量和体积测量顺序的处理（注意测量时液体的残留） 重力与质量的关 系 重力与质量的关系 ※滑动摩擦力的影响因素滑动摩擦力的影响因素；控制变量法的运用 匀速拉动物块运动（便于读数、拉力等于摩擦力） 牛顿第一定律牛顿第一定律；控制变量法；实验加理论推导的实验思路二力平衡的条件二力平衡的条件；控制变量法 ※压力作用效果的影响因素压力作用效果的影响因素 压力作用效果的呈现（观察物体的凹陷程度） 液体压强的特点压强计的使用（观察U形管两边液面的高度差） 控制变量法；液体压强的特点 浮力的影响因素浮力的影响因素；弹簧测力计的使用；浮力的求解 ※阿基米德原理阿基米德原理的内容；测力计的读数 浮力的求解（两次测力计的示数差） 实验的步骤（称小桶重力；空中称物重；水中称读数；称小桶和水的重力） 杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件 力臂的读取（杠杆水平时读杠杆上的刻度） ※滑轮组的机械效率机械效率的理解 有用功和总功的求解（有用功——重力做的功；总功——拉力做的功）拉力与物体重力的关系（F=（G+G 动 ）/n；n——动滑轮上绳子的段数）匀速拉动绳子（便于读出拉力的示数）