教育的目的是什么
对于教育的解释，有很多种，但目前社会上最认同的目的无非以下四种：
目的之一：对自我的认识。出于这点，我认为一个受过教育的人，能更好的从自我出发，对自己的人生进行规划。并在认识自我以后，根据自己的不足来划定自己计划目标。
目的之二：对他人、对社会的责任。人们常说，教育是提高民族素质的最佳途径。事实证明，受过教育的人对社会有着出于本能的责任。我们通过那些四川地震、日本海啸，核泄漏后，人们体现出的爱国热情，及对社会的强烈责任感都不难感受出教育对改变社会现状是多么的重要。
目的之三：对知识的追求与探索。人的求知欲能使知识不断地向未知领域扩展。人们正是由于这种不满足，使知识以攀爬的方式不断扩充，人类的视野也不断得到扩张。其实我们每个人都有这样的感觉，习愈多，而觉自己愈渺小。读到大学，我们站在更高的平台上去眺望学识领域时，我们越发觉得自己的所学只是沧海一粟。
目的之四：对人才的培育。什么是人才呢？对劳动者而言，工作的行家里手就是人才，对于管理者而言，个人品德修养，也是一个重要的取决因素。所以教育在人的培育方面有着重要的指明性。
我对教育目的的理解
教育是培养人的自学精神。受过教育之后，我们可以循着我们受教育的方法，自己通过拓展了解，看书等方式去学习知识。这种方法在大学里有着很明显的体现。
我认为，可以将中小学的教育比喻成一池水，而学生们是浸泡在水里的物体，老师、家长、学校从各个角度对学习进行监督，使学生受压。而大学的教育是一滩水，水浅，面积大。各种学习态度的学生就好像扔进浅水里的不同材质。好学的人是海绵，接触水面的面积不大，但是能吸收大量的水，有的学生是木头，要浸泡些时间才可以吸收水分。但是有的学生不适应大学自主的学习，那么他们会像丢进水里的肥皂，排斥开周围的水。
施教学习在我看来只是一种前期的教育，是一种老师扶着走的状况。而我们要面对的境界是自主学习，即学生自己探究性的学习。这样能使教育的目的最大化。能将教育渗透到更深层更久远的氛围之中。