请到我的家乡来的导游词请到我的家乡来导游词
我的家乡南通，是个山清水秀的地方，旅客们，现在，我们便开始南通之旅吧！
现在，我们正位于狼山脚下，狼山是江苏省著名的六大风景之一，又称“江东第一山”。相传狼山曾有白狼出没，又传因山形像狼而得名。后又因山上的岩石多成紫色，故后人又称之为“紫琅山”。山上风景十分美丽，有许多亭台楼阁。景区内还坐落着各具特色的马鞍山、剑山、军山、黄泥山，简称为“狼马见军王”。“五山”南邻长江，山水相依，风光绮丽，古迹众多，是我们家乡的骄傲。
南通有首名谣：“南通三坐塔，角分四六八，两塔平地起，一塔云霄插。”这三塔，就是金铃悠悠、树木葱郁的文峰塔，颀（qí）长玲珑、飞檐翘角的光孝塔和朱栏黄瓦、昂首云天的支云塔。大家可以看到，这座高35米的之云塔雄踞狼山之巅，十分的华丽。
来，大家品尝一下全国闻名的西亭脆饼。这西亭脆饼虽然每根不足两厘米厚，但是它却有18层之多。和西亭脆饼一样有名的就要数我国传统染织艺术花园中的一朵奇葩（pā）——蓝印花布了。蓝印花布以质朴、古拙的纹样和素雅的风韵，给人以清新雅致的感受，它体现出了浓厚的乡土气息。
游客们，今天的游览到这里就结束了，明天我们继续参观游览博物苑等地方吧！
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家乡美 家乡地点 江苏省宿迁市 家乡简介 宿迁市位于江苏北部淮水之阳。春秋时为钟吾子国，后宿国迁都于此。公元前113年，汉武帝封常山宪王少子刘商为泗水王，泗水王国在此建都。之后传五代六王，历时132年。秦代置下相县，东晋设宿豫县，唐太宗宝应元年改称宿迁至今。 地级宿迁市1996年建市，下辖沭阳县、泗阳县、泗洪县、宿城区和宿豫区，总面积8555平方公里，人口529万。它是江苏重要和新兴的中心城市。 宿迁属暖温带季风性气候，四季分明，光照充足，雨水丰沛，无霜期较长，年平均气温14.2℃，年平均降水量910毫米。境内地势平坦，土地肥沃，共有耕地675万亩，是中国著名的商品粮基地。林业资源极为丰富，被誉为中国意杨第一故乡。 在秦汉文化的风云际会之地，江苏省宿迁市被清代皇帝乾隆盛赞为“第一江山春好处”。 这个年轻的城市历史悠久，境内有江苏省发现最早的古人类活动遗址——“下草湾文化遗址”， 《史记》中说“项籍者，下相人也，字羽。”下相 便为现在的宿迁。所以说宿迁也是西楚霸王项羽的故 乡，最有名的莫过于项王故里了。 宿迁的洋河酒也是略有名气，我们最熟悉的就是 洋河蓝色经典了（“海之蓝天之蓝梦之蓝洋河蓝色经典”） 家乡著名人物 项羽——（公元前232年―公元前202年），项氏，芈姓，名籍，字羽，楚国下相（今江苏宿迁）人，楚国名将项燕之孙，他是中国军事思想“兵形势”代表人物（兵家四势：兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧）的军事家，也是以个人武力出众而闻名的武将。李晚芳对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。 刘强东——京东集团首席执行官，1974年2月14日出生于江苏省宿迁市来龙镇光明村，毕业于中国人民大学。2012年，入选《财富》（中文版）2012年"中国40位40岁
请到我的家乡来 第一课时教学设计 教材分析： 本课由四个板块组成。第一个板块的话题是“我的家乡在哪里”，第二个板块的话题是“我是家乡小导游”，第三个板块的话题是“家乡的特产真不少”，第四个板块的话题是“我的家乡人”，本课四个板块之间是先地理后人文的逻辑顺序。先引导学生了解自己家乡的地理位置，在此基础上了解家乡独特的自然风光，懂得它的独特与家乡的地理位置有关，接着了解并懂得家乡丰富的特产也与家乡的地理位置有关，最后了解让自己佩服的家乡人以及家乡人的特点，理解“一方水土养一方人”的含义。让学生对家乡的认识与情感体会建立在环境和人这两个维度上，获得立体的、完整的感受。这节课我上的是《请到我的家乡来》的第一课时，主要完成第一个板块“我的家乡在哪里”和第二个板块“我是家乡小导游”。 学情分析： 随着三年级学生生活空间逐步从家庭和学校扩展到家乡，生活空间的扩大要求学生了解家乡的自然环境、物产和人。为让学生深入了解自己的家乡，逐步从情感上认同自己的家乡，需要从学生日常生活中能感知到的自然环境、物产和人人手，因此本课的活动涉及大量的家乡景物资料，课前我有目的地指导学生调查搜集资料，让他们对以往一知半解的东西加以消化健全。 教学措施： 由于三年级学生刚刚接触地图，对地图的学习侧重于简单读图，并具备最基本的使用地图技能，上课时利用地图让学生直观地了解家乡的空间位置，增进对家乡的认识。为了让学生深入了解自己的家乡，逐步从情感上认同自己的家乡，我利用准备好的家乡风景图和学生自己准备的有关家乡的资料，通过“我是家乡小导游”这一活动，让学生分成“景点介绍组”、“景点照片、门票展示组”、“传说讲述组”、“绘画组”这四组来介绍自己的家乡，让他们感知家乡的美，激发他们对家乡的热爱之情。最后把学生们搜集到的资料贴在一张大画纸上，做成一张家乡宣传剪报，并在剪报前合影留念，以此来升华他们对家乡的爱。 教学目标：
7. 请到我的家乡来同步练习 一、填空题。 1.你的家乡所在省份的简称是_______，电话号码的区号是__________。 2.我热爱家乡，想让更多的人来__________我的家乡。 3.小明来自安徽，他的家乡著名的风景区是____________。(列举一个） 4.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在___________与_________等方面往往会有不同，甚至在 ____________、_________上也会有所差异。 5.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该________、_____________、________。 二、选择题。 1.西双版纳位于我国的（）。 A.广西省 B.江苏省 C.云南省 2.葡萄沟所在的自治区是（）。 A.西藏自治区 B.内蒙古自治区 C.新疆维吾尔自治区 3.关于家乡的人和事，下面说法正确的是（）。 A.家乡的娱乐活动只在家乡受欢迎 B.到家乡打工的外地人，他们也是家乡人 C.外来人员抢了我们家乡人的就业机会 4.家乡人不包含（）。 A.来我家乡工作的外地人 B.去外地工作的家乡人 C.远在国外的网友 5.下面说法正确的是（）。 A.省份的简称是由家乡人自己决定的 B.北京和天津隶属于河北省 C.每个省份都有自己的简称 三、判断题。 1.在每个人眼里自己的家乡都是美丽的。（） 2.荔枝是我国北方地区的特产。（） 3.沿海地区人们的饮食习惯与内陆地区不同。（）
4.来家乡做生意的外地人，应该得到我们的尊重。（） 5.东北地区的文化艺术形式丰富多彩，最有名的是皮影戏。（） 6.安塞腰鼓是我国西南地区的特色文化艺术形式。（） 7.来自哈尔滨的同学在家乡的冬天能看到美丽的冰灯。（） 8.家乡的美食与当地的自然环境没关系。（） 9.带领家乡人致富的人是为了满足自己的虚荣心。（） 10.我们应该为自己的家乡建设贡献力量。（） 四、简答题。 1.作为少年儿童的我们应该怎样为家乡建设作贡献? 2.你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？有什么特色文化？
口语交际夸夸我的家乡文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
介绍我的家乡 长布镇第一小学徐燕妮 教学目标： 1、能用不同的形式介绍家乡，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。 2、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。 3、与人交流要注意使用礼貌用语，语气和蔼，态度诚恳。 教学重点： 用不同的方式介绍家乡 教学难点： 把家乡的景色、物产、变化说具体 教学过程： 一、感知家乡。 1、播放《谁不说咱家乡好》的磁带音乐，并出示歌词，学生欣赏。 燕子流连在云间，蜻蜓徘徊在水面，踏上记忆中的路，仿佛又回到那童年。 调皮的孩子，放学去山边，母亲又等候在村前。我看见那故乡的炊烟， 如今又在眼前，我看见那故乡的炊烟，依然飘在天边。我看见那故乡的炊烟。 如今又在眼前，我看见那故乡的炊烟。依然飘在天边，飘在天边 在天边 - 2、教师提问：谁愿意来说一说，这首歌唱的是什么？ 3、3、教师讲述：是啊！谁不爱自己的家乡呀！热爱家乡的心情是一样的，可大家热爱的家乡却是各不相同的。今天我们就一起来介绍我们的家乡。（板书课
题）课前，我们已经走进了美丽的家乡，了解家乡的风光、家乡的变化、家乡的物产。把你搜集到的资料展示出来吧！ 4、出示学习目标。师读。 二、介绍家乡。 （一）交流资料，介绍家乡 1、学生间相互交流资料内容和获取经过。 师：说说你找到的是家乡的哪一方面信息，和大家一起分享。 真了不起。还有没有小朋友，和他一样也带了一些家乡的照片？ 生：（纷纷举起了自己带来的照片。） 师：嗯，不错。从你们的照片里我们可以看到家乡的变化。你们说是吗师：你们介绍了家乡美丽的风光。还有让你觉得美丽的地方吗？ （学生踊跃的发言） 生：家乡有很多有名的小吃。 师：这是家乡的物产。 （很多生举手）…… 按材料的不同，组合成了一个小组，有的介绍家乡的景色，有的介绍家乡的物产，有的介绍家乡的变化……同一小组，互相交流，深化同一主题材料的认识。师：同学们，你们喜欢家乡吗为什么？ 生：因为，家乡有美丽的风景，有很多旅游景点，有七目嶂，有石马山……生：我喜欢家乡，因为她风景优美，物产丰富。 生：因为，家乡田里有稻谷。 师：我们还可以说家乡的变化。
介绍家乡导游词范文 介绍家乡导游词范文 作为一名尽职尽责的导游，总归要编写导游词，导游词具有注重口语化、精简凝练、重点突出的特点。那么一遍条理清晰的导游词应该怎么写呢？以下是为大家整理的介绍家乡导游词范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 介绍家乡导游词1 各位游客，你们好！我是东东旅行社的导游，我姓李，大家可以叫我李导。 今天由我首次带大家去游览我的家乡广东惠东县平海镇的南门海。南门海是一个地理位置非常重要的海，也是这片海域中最干净的一个海湾。这里空气清新，风景优美，到处都是茂盛的大树，这些树木已经有许多年的历史了，依然苍劲有力地守护着大海，日复一日，年复一年。 这里的’人们非常勤劳，每当太阳刚露出一点点笑脸的时候，他们就会赶到这里打紫菜。打紫菜可不是件容易的事，因为紫菜是生长在海浪拍打得到的岩石上，要想刮到紫菜，先是在一个人的身上绑上结实的麻绳，另一个人则在岩石上面想尽一切办法把绳子固定好，甚至要把绳子绑在自己的身上，等海浪退下去的时候才能把下去打紫菜的人放下去。这时，打紫菜的人动作敏捷地把长在岩石上的紫菜刮下
来装进篮子里，等潮水再次涌上来之前，上面的人立刻把绳子一拉，就把在下面打紫菜的人拉了上来。有时候潮来了，在上面固定绳子的人没来得及拉上在下面打紫菜的人，那个打紫菜的人就会被海水淹死。这样的事时有发生，甚至有时一年里会有好几个人为了打紫菜而被海水冲走。 由此可见，紫菜是多么珍贵呀！它是人们用勤劳和勇敢，甚至是生命换来的。 今天，我就介绍到这里，现在是自由观景时间，大家可以去周围游玩，要注意安全，下午三点在这里集合。 介绍家乡导游词2 我的家乡南通，是个山清水秀的地方，旅客们，现在，我们便开始南通之旅吧！ 现在，我们正位于狼山脚下，狼山是江苏省著名的六大风景之一，又称“江东第一山”。相传狼山曾有白狼出没，又传因山形像狼而得名。后又因山上的岩石多成紫色，故后人又称之为“紫琅山”。山上风景十分美丽，有许多亭台楼阁。景区内还坐落着各具特色的马鞍山、剑山、军山、黄泥山，简称为“狼马见军王”。“五山”南邻长江，山水相依，风光绮丽，古迹众多，是我们家乡的骄傲。 南通有首名谣：“南通三坐塔，角分四六八，两塔平地起，一塔云霄插。”这三塔，就是金铃悠悠、树木葱郁的文峰塔，颀长玲珑、飞檐翘角的光孝塔和朱栏黄瓦、昂首云天的支云塔。大家可以看到，这座高35米的之云塔雄踞狼山之巅，十分的华丽。
夸夸我的家乡 夸夸我的家乡(作文20篇) 夸夸我的家乡作文（一）： 我的家乡在河南省，那里有很多美丽的风景和很多的特产。 那里的滨河公园有一座大桥，桥那边是一个大操场，里面有人在打网球、有人在打羽毛球，还有人在放风筝，那里还有一座长长的小亭能够休息。 我们那里的特产也很多，有甜甜的苹果、香香的油茶 我的家乡在美丽的黄河河畔，站在黄河岸边，从近处往远处看，好像天和地连在了一齐。宽宽的河面、缓缓的流水，总给人带来一种舒畅的心境。 我们家乡的变化也很大，门前的路变宽了，水清了，楼高了。我要好好学习，为家乡变的更美尽一份力。 夸夸我的家乡作文（二）： 蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，海洋是贝壳的家而人杰地灵，风光秀丽，物华天宝的福清就是我的家乡。
我的家乡风景优美，有清澈的小河，河边长满了绿色的小草，像是在透明的绿玻璃外围铺上了一片天然的地毯，河中还安装了音乐喷泉，水柱会随着音乐舞动，一会儿高，一会儿低，一会儿快，一会儿慢，好看极了！到了晚上，宽宽的马路上，大大小小的汽车，来来往往，川流不息。 我的家乡福清还有很多特产呢！有又美味又可口的枇杷，和又甜又脆的梨子，又甜又绿的西瓜和又圆又甜的龙眼，我最喜欢又圆又甜的龙眼了。 你要是来到了福清来，热情好客的福清人准会献上最好吃的特产让你吃个够。 当天色渐渐暗下俩，近处的花草也看不清的时候，我们就会看到空中有一闪一闪的亮光。那是夜空中轻莹飘来的萤火虫。他们仿佛是一只只会飞得小灯笼，漂亮极了。 你们说我的家乡美不美？我爱我的家乡福清！ 夸夸我的家乡作文（三）： 我的家乡是一个风景优美，物产丰富，人杰地灵的好地方丹江口市。
《请到我的家乡来》教案 教学目标 1．知识与能力 (1)了解家乡的风景名胜和特产。 (2知道美丽的家乡离不开建设者的辛苦付出,激发学生对家乡建设者的尊重。 2．情感与态度 感受家乡的美丽,激发学生热爱生活、热爱家乡、为家乡作贡献的情感。 3．行为与习惯 通过不同的途径去了解自己的家乡,感受家乡的美丽，萌发对家乡的喜爱之情。 4．过程与方法 学生通过收集、调查和绘画，了解家乡的风景美;通过“家乡特产发布会”体验家乡的物产美;通过介绍家乡最令你佩服的人,感受家乡的人物美,从而培养学生主动了解家乡、喜爱家乡的感情。 教学重难点 1．重点 引导学生认识家乡，扩大他们的认知范围，激发他们对家乡的热爱。 2．难点 培养学生热爱家乡,为家乡作贡献的情感。 教学设计 教学准备 教师准备 多媒体课件，《中国行政区划图》。 学生准备 学生收集家乡的美景图片、家乡的特产、历史人物等相关资料，制作一份家乡特产的宣传集。 教学过程 一、猜猜我的家乡在哪里谈话激趣,引人新课。
1．师，有几位同学要介绍他们的家乡,通过他们的描述，你能猜出这几位同学的家乡在哪里吗? 2．生1:我家乡的电话区号是010。 生2:我家乡的简称是“苏”。 生3:我的家乡有美丽的漓江。 生4:紫荆花是我家乡的区花。 生思考回答:区号是010的地方是北京,第一位同学的家乡是北京:江苏简称“苏”,第二位同学的家乡是江苏，广西桂林有美丽的漓江，第三位同学的家乡是广西桂林香港特别行政区的区花是紫荆花，第四位同学的家乡是香港。 3．师:同学们，你能出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗? 学生讨论,师指定学生回答。 例如:我的家乡电话号码的区号是0311;我的家乡的简称是“冀”．．．．．4．师:出示《中国行政区划图》，你能在地图上找到自己所在的省级行政区吗? 请大家在教材43页的《中国行政区划图》上找一找，然后描出它的轮廓。 (1)学生描出轮廓后,小组进行展示 (2)同学们仔细观察河北省的轮廓像什么?生:像耳朵、像问号．．．．． 5．师:请你在地图上我找家乡的邻省。学生找出后回答。 二、我是家乡小导游 师，假如有远方的朋友要去你的家乡游玩，你愿意做他的导游叫?你都收集了哪些资料?咱们来做一个比赛吧，比一比哪个小组介绍得最精彩。 (1)小组合作整理收集来的资料。 (2)每个小组选一个最有代表性的景点进行介绍。 小组一:河北省石家庄市藁城区藁城宫灯博物馆,是国内唯一--家以宫灯文化为主题的博物馆。 小组二:黑龙江省哈尔滨市的冰灯是冬季-道靓丽的风景线。 小组三:云南省的丽江古城是中国历史文化名城之一,是中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的古城之--。 2．师:听着小导游们的介绍，你感觉到他们的家乡美吗? 师:阅读教材45页,哪位同学收集到了关于家乡风量名胜的神话、传说或故
夸夸我的家乡美 打竹板，走上前，师生个个笑开颜， 上台不把别的表， 只夸咱的家乡好。 说壶关，道壶关， 喜看今日新壶关。 城乡美，道路宽， 半年时间看不完。 百花丛中摘几朵 重点介绍有效果。 一看壶关经济好， 综合实力大提高。 围绕科学发展观， 统筹兼顾大发展。 县委政府定方针。 各行各业齐心动。 推进工业新型化， 发展农业现代化。 经济发展谱新章， 财政收入翻两番。
壶关真是个好地方， 放眼一望好风光， 麦苗青青稻花香。 红豆峡，青龙峡， 还有缆车八泉峡。 黑龙潭，女妖洞， 还有名胜紫团山。 看壶关，游壶关， 十天八天看不完。 说完景，再说吃，壶关的羊汤美名扬， 当年曹操正高干， 将士食后震太行。 元朝先主南征间，将壶关羊汤传中原。 尔后国家守本行， 传统手艺没失传。 羊汤传人郭国芳， 承前启后谱新章。 艰苦创业十多年，
国家屡受成果奖。三不六九喝羊汤，不用中医开药方。一年四季喝羊汤，健康长寿精神爽。 最后夸夸我校园，优美环境映眼帘。文化氛围浓又艳，心旷神怡沁心田。教学楼，真壮观，白粉墙，白瓷砖。教师明亮美又宽，设施设备齐又全。紫丁香，花儿艳，园丁辛勤来浇灌。我们的理想和梦想，老师真情来点燃。树名师，创名校，培养优秀好少年。欢迎你到壶关来，好酒美茶任你尝。
2017--2018学年第一学期 小学数学课改活动总结 实验小学栗迷芳 新课程改革给我校带来的变化是巨大的,我校的教育教学观念有了很大的转变,教师素质有了极大的提高,学校教学气氛浓厚、课堂教学活跃，学生的兴趣有了进一步提高。总之，新课程改革带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。 新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革，作为工作在教学一线的教师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长，以适应新课程对教师的要求，为此我校数学科组做了以下工作： 一、以新课改理念为先导，引领教师走进新课程。 以新课改理念武装教师的头脑、转变观念是课改实验工作成败的前提，也是进行基础教育新课程实验工作的重要组成部分。因此，我们工作中始终把师资培训与新一轮课改同步推进，坚持“先培训、后上岗”的原则，及时将课改的有关内容纳入继续教育的范畴。本学期我们一方面组织教师参加区教研室组织的教材培训,当然本科组也组织教师进行教材的分析学习,特别是有疑惑的题目。 二、以课堂教学实践为核心，引领教师走进新课程。 “理论是灰色的，实践之树常青”。引导教师把理论应用到课堂教学中、转变学习方式是课改实验工作成败的关键，也是进行基础教育新课程实验工作的重要内容。为此，我们进行了全方位的探讨： 1、建立适合课改的教学方式。 （1）备课。 ①改善教案编写方式。本学期继续组织教师进行 集体备课。 ②恰当处理好教材。现代课程论认为：教师不应是被动的执行课程，而应成为课程积极的开发者、决策者、创造者。我们在实验中的做法是：当教师认为教材上提供的情景不适合学生的学习状况时，或者有了比教材更有价值的主题情景时，可以更换主题情景。
精心整理《请到我的家乡来》实践活动课教学设计 教案背景： 1.面向学生：小学三年级 2.学科：品德与社会 3.学生准备：学生利用百度搜索有关泰兴旅游景点的资料； 学生利用百度搜索有关泰兴的特产资源； 学生利用百度搜索了解有关泰兴的人文历史。 教学课题：苏教版三年级下册《请到我的家乡来》 教材分析： 俗语说“甜不甜，家乡水，亲不亲，家乡人!”常年与小孩打交道的我发现，现在的小学生知识面越来越宽，而人情味却越来越淡薄，尤其是家乡情!位于长江之畔的美丽泰兴，是个古朴的小镇，具有悠久的文化、历史，拥有千年古建筑、千年古银杏，还是红色革命根据地。其银杏品质优良畅销国内外，数万人的建筑大军遍布全国各地，特级战斗英雄杨根思烈士陵园不绝国际友人。身为家乡人的新一代理应对她有所了解，并为之而感到骄傲自豪。因此，在设计、实施“请到我们的家乡来”这节实践活动课时，我安排学生进行课前搜集资料、走访景点、调查了解相关历史等实践活动；课中，引导学生介绍家乡的景点和特产，制作“一日游”日程安排表，讲故事、唱歌、三句半表演等。让学生真正了解泰兴、认识家乡，从而产生热爱家乡的思想感情。 《请到我的家乡来》是苏教版《品德与社会》三年级下学期第四个话题，是根据《品德与社会》课程标准要求设置的，课标指出：“了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化与发展，萌发对家乡热爱之情。”教材意图通过“我的家乡在哪里”、“请到我的家乡来”、“可爱的家乡人”、“我们共同的家”、等几个板块的学习达到上述目标。本课是以“请到我的家乡来“为题，首先，让孩子们明白自己的家乡在哪里，泰兴就是我们的家乡，这一概念在教材的第一部分“我的家乡在哪里”中解决，而这一课更是让孩子们以一种自豪、骄傲的心态去认识自家的家乡，并能对家乡各方面情况进行讲解，向游客们介绍泰兴。教材的第一部分“看看我的家乡景”，从孩子们身边说起，孩子们都游玩过哪些家乡景，一下子就打开了孩子们的话匣子，从课堂走向孩子们的现实生活。教材的第二部分内容“为游客设计家乡一日游的行程安排”，这一环节引导学生动手安排“家乡一日游”的行程，根据孩子的思路设计旅游线路图，试图让学生在生活中学会合理地安排，进一步了解家乡的景点。 教学方法：根据学生的心理年龄和现有的知识基础，在教学过程中我使用了谈话法、讨论法、指导
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介绍家乡的导游词 导读：家乡是每个人的港湾，每个人都热爱自己的家乡，下面是带来的介绍家乡的导游词，欢迎欣赏。 家乡的导游词一： 我的家乡在同心县王团镇，最美的景色还是河湾里，今天，我给大家带着来看看我的家乡的河湾吧。大家可是把我叫杨导。 我们来步行，在路上，站到高处看，只看到远处一片绿野，多么像一块无暇的翡翠，再往里一看，只见一道河跨越在，田野和我们之间，当你来到了沙滩上，你用你的脚慢慢的踩着同一个地方，会看到那些泥会渐渐的软了。 我们再走，到了一个水潭上，你会看到一条溪，没有通着，那条溪特别的清，清的可以看见江底的沙石;那条溪特别的静，静的让你感觉不到它在流动，那条溪特别的绿，绿的仿佛那时一块无暇的翡翠。 我们又来到了一个桥上，是用木头做的，人们在这条桥上，走过来走过去，特别的方便，这是多么和谐的一面呀，我们家乡的人太好了。 我们来看一看孩子们的天堂吧——地道，这条地道出头差不多一只老虎能进去，人只能爬着进去，洞有一米高，差不多有50米，里面很恐怖，有好多的出口被封，让人难以找出东南西北，如不拿电灯肯定会迷路在里面，我和我的伙伴有时在这里玩。 同学们这次游览的怎么样呀!是不是很愉快，很高兴呀，希望我
们下次再来为大家导游。 家乡的导游词二： 欢迎各位游客来到我们人杰地灵的霞客镇。 这里为什么叫霞客镇呢?顾名思义，为了纪念我们伟大的徐霞客。徐霞客，名弘祖，字振之，号霞客。是明朝地理学家、旅行家和文学家。他还有一本书《徐霞客游记》。他的足迹遍及今16个省、市、自治区。他不畏艰险，曾三次遇盗，数次绝粮，仍勇往直前，严谨地记下了观察的结果。徐霞客通过亲身的考察，，论证了金沙江是长江的正源，同时，他还辨明了左江、右江、大盈江、澜沧江等许多水道的源流。徐霞客对石灰岩地貌进行研究的都比最早研究的欧洲人早了一二百年以上。 现在让我们走进徐霞客故居，了解更多关于霞客的.故事。在正厅东南角的院墙内，有一棵罗汉松，据说是徐霞客少年时代亲手所移栽的罗汉松，这棵罗汉松代表了霞客“好男儿志在四方”的理想。展厅墙壁上，贴满了徐霞客生前科学探索经过地区的图片和资料。眼花缭乱之余，发现靠墙的几张由玻璃围起的桌子上，还分别摆着一些岩溶标本，不用说，它们同样都是徐霞客的探索成果。这个长廊便是晴山堂石刻了，这里集中了明代洪武三年至崇祯五年前后262年间，84位名人名家为徐家撰写的墓志铭，传、序、记等共90篇，石刻76块，是明代书法艺术的缩影。 我们这不仅有名胜古迹，还有非常好吃的家乡特产马蹄酥。它用
【我的家乡作文】请到我的家乡—高淳来 请到我的家乡—高淳来，这几天我的家乡正在举办第八届江南高淳螃蟹节，欢迎四面八方的游客“到高淳、坐游船、品螃蟹、看大佛、逛老街”，就让我来为您做向导吧! 高淳，宛如一颗古朴而又散发热力的明珠，镶嵌在长江以南、南京市郊。高淳为固城湖、石臼湖和长江支流水阳江所环抱，素有"江南圣地、鱼米之乡"美称。 山清水秀的高淳，以“优美的生态环境、丰富的农业资源、特定的民俗风情”吸引了中外游客。我们高淳相继在瑶池山庄、银林山庄、迎湖桃源设立了农家乐旅游景点，还建起了大棚葡萄基地、蘑纯净、天然的淡水湖泊，湖中盛产鱼虾、水禽，茨菰等水产品，许多年来沿湖村民发了“水财”，鼓起了钱袋子，索有“日出斗金，日落斗银”之称。固城湖烟波浩淼，在徐徐风中，点点银光撒满整个湖面，在清澈的湖水中，偶尔可见小鱼儿追逐嬉戏，在这一片水、山、天相连的宁静安逸的山水间，缓缓驶过两艘古典画舫式游船，游船舒缓地驶过“一字街”、“迎湖桃源”、“玉泉古刹”、“双女坟”等名胜景点，让你领略独具魅力的人文景观和江南水乡的风土人情。每逢螃蟹节期间，渔船千帆相争，将固城湖的宁静打碎，他们喧闹于丰收的喜悦，各种鲜美的鱼虾从他的网中打起，此时硕大的螃蟹也悄然上了各家菇基地、千亩莲藕基地、千亩螃蟹基地、供游客食宿农家，参与农事活动，体验农家生活。县城内的生态环境建设更是让市民们赞不绝口，到处都是枝繁叶茂，郁郁葱葱。湖滨大道风光带、生态湿地公园、宝塔森林公园都成了市民们自演自唱、自娱自乐的好
地方。湖滨大道广场也成了我们孩子们暑假溜冰，滑板，骑车的好去处。我为我能生在这山美、水美的高淳而自豪。 说到这儿，我想你已经垂延欲滴了，快…紧跟我来，到我的家乡—高淳到此一游吧!
《夸家乡的作文》 夸家乡的作文（一）： 我家住在大连，大连十分美丽。大连最美的要数樱花了，樱花是4月份开，樱花有的是白色的，它一个一个的开着，像一串串雪花。当然，少不了的还有樱桃了。樱桃只要成熟了，它的香味远远不小于槐花。 樱桃的品种可多了，有爱心形樱桃，还有黄樱桃、圆形樱桃。它们都个性好吃，只要它熟了，大街上就摆满了各种各样的樱桃，樱桃的颜色有红的、紫的、黄的、淡粉色的五颜六色的。哦!对了，还忘了告诉你们了，大连的海产品很多，有有味道可口的海胆、海蛎子，有肉质鲜美的带鱼，还有鲜美的螃蟹、海螺。 然而最出名、最有营养价值要算是大虾了。海洋产品丰富，景色优美，看，这就是我的家乡大连! 夸家乡的作文（二）： 我的家乡在中国的济南，济南的章丘，是一个美丽的地方。 我的家乡不但有好玩的地方，而且还有许多好吃点特产。比如说：天下奇观百脉泉，连外国人都来看；明清古村朱家峪，《闯关东》就是在那里拍摄的，景色可美了!说完好玩的再说好吃的：章丘大葱蘸酱吃可香了，黄家烤肉炖豆腐香极了欢迎你们来章丘做客。 我的家乡真美呀!我爱我的家乡。 夸家乡的作文（三）： 夸夸家乡的小吃肉丝粉 我的家乡铅山是个江南古镇，那里环境优美，物产丰富，尤其是小吃种类繁多，远近闻名。我要夸夸家乡的小吃肉丝粉。 先介绍它的制作过程吧。第一步，把米磨成米浆，水弄干以后揉成团，放在又细孔的木榨当中压榨出又细又长白白净净的米粉丝。第二步做粉汤。把新鲜的猪肉切成丝，放进盐、酱油、拌上红署粉，再放进肉骨汤里烫熟。第三步，把米粉，放进开水中烫热装在大碗里，浇上肉丝骨头汤，放点葱、生姜末、就能够吃了。 肉丝粉又细又滑、柔嫩可口，味道鲜美，人人都爱吃，它成了我们早餐的首选。许多外地客人来铅山都会品尝一下它的美味，勤劳聪明的铅山人也把小吃店开到全国各地。因此，它的名气也越来越大。
小学四年级作文写一篇导游词(介绍家乡的风景400字左右) 范文 小学生四年级写风景名胜庐山的导游词400字 各位旅客，大家好，欢迎来到远近闻名的庐山风景名胜区观光。我是今天为你们服务的导游，我姓马名颖瑶，大家可以叫我“小瑶姐姐”。不过要注意卫生哦！希望能给你们带来美好的一天！ 你们看！这就是世界闻名的庐山！美丽吗？现在就让我来介绍介绍庐山吧！ 庐山位于中国中都江西省九江市南，北濒长江，东接鄱阳湖。山体总面积302平方公里。全山共有90座山峰，最高山峰为大汉阳峰，海拔1473.4米群峰间散布着许多壑谷岩洞，瀑布﹑溪涧。 庐山风光以“奇，秀，险，雄”闻名于世，素有“国庐奇秀甲天下”的美誉。 庐山不但素有“国庐奇秀甲天下”的美誉，而且还是我国的明珠之一。
庐山水气缭绕的万顷江湖，使庐山夏日清凉，雨水充沛。早晨，一层层浓郁的云雾覆盖着庐山﹔一遍遍幼细的雨露灌溉着花草﹔一 阵阵柔和的微风呼唤着各种小生命。青松在浓郁的云雾中，在幼细的雨露中，在柔和的微风下，挺直而生。那郁郁葱葱的绿叶坚硬、挺拔，就像我们的人格和意志。山间的水流又是那样的清澈，就像我们的心灵。周围的艳花给山间的水流织了一个朴素的花环，绿树倒映在水流间，让这座山披上了绿色的围巾。就像进入了一个美丽的仙境。 既然我们来到了庐山，那旅客们，你可知道庐山古有“神仙之庐”的传说吗？ 据说，匡俗在庐山寻道求仙的事迹，为朝廷所获悉。于是，周天子屡次请他出山相助，匡俗其人无影无踪。有人说他成仙去了，自然是无稽之谈。后来人们美化这件事，把匡俗求仙的地方称为“神仙之庐”并说庐山这一名称就是这样出现的。因为“成仙”的人姓匡，所以又称匡山，或称匡庐。到了宋朝为了避宋太祖赵匡胤匡字的忌讳，而改称康山。 …… 那弥漫的云雾为庐山增添了许多迷人景色和神秘色彩。这就是庐山。让我们再次向庐山个别！
家乡导游词作文400字作文 家乡的导游词怎么写呢?写哪些方面的内容?下面是由为大家带来的关于家乡导游词作 文400字作文，希望能够帮到您! 今年暑假，我参加了舞蹈培训班，别提有多高兴了。在班里我认识了许多新同学，其 中有一个同学叫陈丽英，她是个孤儿，在福利院长大。听说明天是她的生日，我想:自己 过生日时爸爸妈妈给我买蛋糕，买礼物，我感到非常幸福。陈丽英没有爸爸妈妈，生日怎 样过呢?于是，我跟几个同学商量后，决定给陈丽英同学过生日，每个同学回家为她准备 生日礼物。放学回家的路上，我又犯难了。过去向爸爸妈妈要钱，从来没有超过一元钱，现在要给一个不认识的孩子买生日礼物，他们会是什么态度呢? 吃过晚饭，我想告诉爸爸 妈妈，又不敢说，一个劲地看他们。 我的家乡一年四季物产丰富，景色优美，空气清新，百姓和谐。不信，我带你去看看! 春天，家乡里小河的冰融化了，河边的柳树叶也发芽了，柳枝垂到小河里，像美少女 在洗头发。燕子也活跃起来带着它的剪刀这里飞，那里飞。河里的鱼自由自在的嬉戏着。 春天，是一个春暖花开的家乡。 夏天，天气炎热，人们挤到桥北面的一课树下，谈天说地。有时还在大树底下下棋， 玩扑克，小孩子们也在树下嬉戏。夏天，是一个人们和睦相处的家乡。 秋天，人们都到地里去干活，拉着十几大袋子的玉米满载而归，满地的豆子，黄澄澄 的一望无际，人们还忙着拨棉花。种来的农作物为家乡构成了一幅金色的画。秋天，是一 个收获丰富的家乡。 冬天，一场雪下过后，一眼望去，没有什么不变成雪白色的。树们脱去绿装，换上了 一身银装，河里的水也被雪封印了，桥边，以是积雪堆堆，没有一点空隙。雪，为家乡构 成了一幅银色的画。冬天，是一个银装素裹的家乡。 第二天，我的脖子又肿大了一些，吃饭的时候特别痛。外婆知道后就带我去了一个叫“毛小铭诊所”的地方，听说那里对治腮腺炎特别有效，前不久我表弟的腮腺炎就是在那 里治好的。医生毛爷爷告诉我不用担心，敷上中药过几天就会好的。于是毛爷爷先在我脖 子上贴上两块象茶叶一样的东西，然后再用纱布固定好，整个脸和头都被包扎起来了。回 到家，爸爸妈妈都笑话我，说我像抗震救灾而受伤的英雄少年，我倒觉得自己像一个头部 受伤的病人。为了让我快点好起来，妈妈又带我去附近的诊所打吊针，她说这是中西结合。 家乡无论什么季节，都总有一处美的风景线，我为我这而感到骄傲和自豪! 我的家乡叫三山，说起我的家乡，它虽然不是名镇，但是也有迷人的景色。
小学《品德与生活》 《请到我的家乡来》教学设计 教材分析： 《请到我的家乡来》是教科版教材二年级上册第四单元的第三主题。本课的主题是认识家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱。本课的学习内容正是以家乡的地理景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源和文化生活来激发学生热爱家乡的感情。编者从自然景观到人文景观，从议别人的家乡到说自己的家乡，由表及里，由浅到深，循序渐进地通过充分开展活动培养学生热爱家乡的意识和初步的社会责任感。 学情分析： 二年级学生经过一年多的小学生活，在各方面都有了进步。与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，因而培养学生对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。但是，二年级的学生毕竟年龄还小，好动、自制力较差，教学应尽可能趣味化，宜以活动和游戏为主。因此，在本课的设计中，我紧扣品德与生活课程的生
活性、开放性、活动性的原则，在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛挖掘课内外的可用资源，通过创设生活中有趣的活动情境，捕捉鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的山和水。 教学目标： 1．了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2．通过各种实践活动，让孩子们初步了解湖南的风土人情以及各种土特产，还有风景名胜等，培养孩子们热爱家乡的思想感情。 3．能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学重点和难点： 1、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活 2、通过与同学交流、分享自己收集的资料和成果，为自己的家乡感到自豪。 教具准备： 1．多媒体课件：《谁不说俺家乡好》歌曲、《故乡的云》录像及相关的自然景观图片、资料。 2．各小组分工合作完成搜集以下资料：能反映家乡特点的图片、照片（可以要求家长一同拍摄）、家乡特产的实物或图片。
介绍北京故宫的导游词3篇 介绍北京故宫的导游词3篇 介绍北京故宫的导游词范文1： 大家好，我是今天你们大家这次旅游的导游。我姓曾，大家可以叫我曾导。 现在你们面前的是外朝的大门太和门。故宫分外朝和内廷两大部分。穿过这扇门，就可以看到故宫三大殿中的最大的一个太和殿。绕过太和殿，就可以看到中和殿和保和殿。这些就是故宫的三大殿。 看完三大殿，你前面的就是内廷的大门乾清门。这扇门是外朝和内廷的交点，乾清门以南为外朝，以北为内廷。穿过这扇门，就可以看到乾清宫。乾清宫后面有交泰殿和坤宁宫。这三座宫殿就是内廷中的主要部分。内廷的东西翼还有东六宫和西六宫，是宫妃们住的地方。 好了，现在请大家自由参观。 介绍北京故宫的导游词范文2： 大家好!我是你们的向导，我姓高名泓泽，叫我高导好了。现在我将带领你们游览故宫，欣赏我国的文化遗产。 故宫为我国明清二朝的皇宫，也是现存最大、最完整的古建筑群。所以我们在游览时不应该乱丢垃圾，也不要随地吐痰。 进了太和殿的大门，展现在大家面前的便是一座座雄伟的宫殿。正前面那座最大的木构建宇，很是引人注目，那就是太和殿。它是皇
权的象征，每当有重大活动是，皇帝都在此举行。后面的一排金碧辉煌的尬宫殿，分别是中和殿、保和殿。 这样气魄雄伟的工程，凝结了多少劳动人民的血汗与智慧呀! 介绍北京故宫的导游词范文3： 大家好!我是本次导游赵虹杰，大家一定都知道北京的故宫吧?没错!北京故宫是享誉世界的历史遗产，是明、清两代的皇宫，也是世界现存最大、最完整的古建筑群。被誉为世界五大宫之首。它位于北京市中心，旧称紫禁城。接下来就让我带大家去游览一番吧 由天安门进入，穿过一片青砖铺地的广场，便到达紫禁城的正门午门。故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。午门俗称五凤楼，穿过午门，有广阔的大庭院，在3万多平方米开阔的庭院中，有五座精巧的汉白玉拱桥通往太和门。到了太和门，就进入了故宫的外朝，故宫的建筑依据其布局与功用分为外朝与内廷两大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，是皇帝举行朝会的地方，也称为前朝。过桥经过太和门便是雄伟的太和殿。这座殿堂有着一段曲折的故事，听说它被天火焚毁过三次，也修好过三次，而且更神奇的是整座宫殿的建造居然没有一颗钉子!内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫为中心，两翼为养心殿、东、西六宫，绕过内廷，我们最后来到了御花园，御花园里栽满了奇花异草。一路走来，会闻到一阵阵淡淡的花香。是封建帝王与后妃居住所。 游览故宫，可以从天安门进，也可以由后门神武门进经太和殿、中和殿、保和殿，穿过乾清门，便进入内廷，内廷分中路、东路和西路三条路线。如果是半日游，这三条路线只能游一条，一般可走中
请到我的家乡来作文 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
请到我的家乡来 请到我的家乡来金坛市河滨小学六年级1班张雪我的家乡在金坛。这个长江三角洲上的小县城，历史悠久，文明璀璨。自隋代建立金沙府以来，已历经1400多年的风雨沧桑。这里山青水秀，人杰地灵，人称“江东福地”。我为我是金坛人而自豪！请到我的家乡来！你登上葱茏的茅山，向东眺望，脚下的江南大地尽收眼底。河道纵横，汽笛声声，一艘艘运送薛埠水泥的船队，乘风破浪，奔向远方。明如银镜的长荡湖上，白帆点点，竹排如林，那是养殖大户们的鱼蟹养殖基地。无数的大桥像道道彩虹，横跨在纵横交错的河道上，沟通南北，连接东西，快捷方便。听奶奶说，这改革开放来的20多年，金坛变化真是翻天覆地呀！请到我的家乡来！请喝一口清凉的茅山泉吧。用这清冽甘甜的泉水，泡上一壶茅麓茶农亲手制作的“雀舌”茶，清香四溢的茶汤，碧绿碧的，味道那可是美极了。这茅麓茶场可了不得啦。1932年，爱国商人纪振纲从上海来到青山叠翠的茅山东麓，创办茶场。从此，茅麓茶便走出了金坛，走向了上海，扬名海内外。听爷爷说，这“雀舌”茶可是茶农汗水和心血的结晶哪。“雀舌”只选一芽一叶，在开春后茶树的嫩头上，采茶姑娘用手一片一片地采摘下来，经过杀青、摊晾、小火烘烤等十来道工序，精心制作而成。制一斤“雀舌”，需要10万多个叶芽，其花费的人工，简直令人难以想象！我听了，肃然起敬。我为家乡勤劳勇敢的人民骄傲！请到我的家乡来！请品一品绵甜可口的封缸酒，尝一尝鲜美无比的长荡湖大蟹吧！每当秋风乍起，桂花飘香的时节，长荡湖可就热闹起来了。天南海北的螃蟹经纪人，从四面八方聚集长荡湖边，将家乡人民丰收的喜悦送往祖国各地。这时，你到金坛来，热情好客的金坛人，邀上你团团围坐，煮上一锅大闸蟹，摆上几瓶陈年老封缸酒，那滋味不由你不闻香驻马，知味停车了。稻香蟹肥，名副其实。鱼米之乡，名不虚传！请到我的家乡来！我以小主人身份真诚地向你——各位朋友们，发出邀请，请到我的家乡金坛来！相聚在金秋十月，举杯同庆：祝福家乡越来越美好，祝福祖国越来越富强！
7请到我的家乡来 教学分析 教学目标 1．知识与能力 （1）了解家乡的风景名胜和特产。 （2）知道美丽的家乡离不开建设者的辛苦付出，激发学生对家乡建设者的尊重2．情感与态度 感受家乡的美丽，激发学生热爱生活、热爱家乡、为家乡作贡献的情感。 3．行为与习惯 通过不同的途径去了解自己的家乡，感受家乡的美丽，萌发对家乡的喜爱之情。4．过程与方法 学生通过收集、调查和绘画，了解家乡的风景美；通过“家乡特产发布会”体验家乡的物产美；通过介绍家乡最令你佩服的人，感受家乡的人物美，从而培养学生主动了解家乡、喜爱家乡的感情。 教学重难点 1．重点 引导学生认识家乡，扩大他们的认知范围，激发他们对家乡的热爱 2难点 培养学生热爱家乡，为家乡作贡献的情感。 教学设计 教学准备 教学准备 多媒体课件，《中国行政区划图》 学生准备 学生收集家乡的美景图片、家乡的特产、历史人物等 相关资料，制作一份家乡特产的宣传集。 教学过程 一、猜猜我的乡在里 谈话激趣，引入新课 1．师：有几位同学要介绍他们的家乡，通过他们的描述，你能猜出这几位同学的家乡在哪里吗？ 2．生1：我家乡的电话区号是010 生2：我家乡的简称是“苏” 生3：我的家乡有美丽的漓江 生4：紫判花是我家乡的区花
生思考回答：区号是010的地方是北京，第一位同学的家乡是北京；江苏简称“苏”，第二位同学的家乡是江苏广西桂林有美丽的漓江，第三位同学的家乡是广西桂林香港特别行政区的区花是紫荆花，第四位同学的家乡是香港3．师：同学们，你能出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗？ 学生讨论，师指定学生回答 例如：我的家乡电话号码的区号是0311；我的家乡的简称是“川”— 4．师：出示（中国行政区划图》，你能在地图上找到自己所在的省级行政区吗？ 请大家在教材43页的（中国行政区划图》上找一找，然后描出它的轮廓 （1）学生描出轮后，小组进行展示 （2）同学们仔细观察河北省的轮廓像什么？ 生：像耳朵、像问号 5．师；请你在地图上找一找家乡的邻省 学生找出后回答 二、我是家乡小导游 1．师：假如有远方的朋友要去你的家乡游玩，你愿意做他的导游吗？你都收集了哪些资料？咱们来做一个比赛吧，比一比哪个小组介绍得最精彩（1）小组合作整理收集来的资料 （2）每个小组选一个最有代表性的景点进行介绍 小组一：河北省石家庄市城区蒸城宫灯博物馆，是国内唯一一家以宫灯文化为主题的博物馆 小组二：黑龙江省哈尔演市的冰灯是冬季一道報丽的风景线 小组三：云南省的丽江古城是中国历史文化名域之一，是中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的古城之一。 2．师：听着小导游们的介绍，你感觉到他们的家乡美吗？ 师；阅读教材45页，哪位同学收集到了关于家乡风景名胜的神话，传说或故事？给大家讲讲吧！ 学生讲述。 【设计意图：学生通过介绍家乡的风景、讲述家乡的传说和故事，增进了学生对家乡的了解，激发了学生对家乡的喜爱之情。】 三、我家乡的将产 1．师指导学生观察教材46页的图片： 图1，吐鲁番的特产一一葡萄。 生1：我的家乡气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长。这里的葡萄非常甜 图2，无锡惠山的特产一一惠山泥人。