真太阳时与北京时间如何换算
真太阳时与北京时间如何换算 作者黄大陆 地球人使用的时间，大致有两种：一是行政区时；二是地方时，也叫真太阳时。 所谓行政区时，就是每个国家或地区按其行政区域统一使用的时间。比如中国内地，咱们使用的都是北京时间，这北京时间就是行政区时。但是，这个“北京时间”并不是真正的北京当地时间，而是地球东经120度经线的平太阳时，北京的地理位置在东经116度21分，这要比120度的位置晚了14分半钟。 所谓地方时，就是以各个地方的子午线位置为准所测出的时间。我国古代通行使用的就是这种时间。远在商周，祖先们就用土圭测日定时，后来发展到用日晷等工具来测日定时。全国各地均设有钟楼和相应的测时报时设备。各地均以当地的太阳通过子午线的最短日影定为正午时，所报时间都是当地的标准时间，人们把它叫做“真太阳时”，即地方时。 古人算命使用的是什么时间呢？自然只有这种真太阳时了。可是我们现在很多人使用的都已不再是真太阳时，而是大家习惯使用的“北京时间”了。除了那些远到西藏或外国的人才注意到时差外，一般人是很少注意到时差的。然而，算命是否就可以不用真太阳时了呢？恐怕不行。中国幅员辽阔，纵横数万里，最东头的乌苏里江与最西头的喀什葛尔河相差了60多度，也就是相差了整整4个多小时啊！早晨7点，当北京的太阳早已把长安街涂得血红，大人小孩都在拼命挤公交车了，而喀什葛尔河却还在黑色夜被里蒙头酣睡呢。试想，此时分别在北京与喀什葛尔河出生的两个孩子，难道都按辰时算命吗？显然是不行的。 怎么办呢？按世界时区的划分推算出地方时就可以了。世界时区是以本初子午线为基点，东西经度各7.5°的范围作为零时区，然后从零时区的边界分别向东西每隔15°为1个时区。地球一周共划分为24个时区，在每一个时区内都以它的中央子午线上的地方时作为该地区的标准时，这个地方时也就是真太阳时了。我国东西相距经度有61°21＇，横跨东5至东9这5个时区，每1经度差距4分钟，每15经度差距1 小时，60经度则相差了4个小时。北京时间比世界标准时间早了8个小时。经度零度即本初子午线的时间为世界标准时间。由于子午线穿越伦敦附近的格林威治市，故称格林威治时间，也是英国的标准时间。这种时区制度是在1884年的国际经度会议上制订的。 北京时间与世界时的换算关系是：北京时间=世界时+8小时 地方时与北京时间的换算关系是：地方时=北京时间-（120度-当时经度）×4分/度，当所得值为负数时，则加上24小时。
4－2北京的时间和“北京时间” 教学目标： 1.过程与方法：体验用模型和模拟实验来探究科学知识的方法，培养学生的空间思维能力。 2.知识与技能：了解地方时、区时的含义；知道日界线两侧的日期变化；学会查找世界各地的时区，并计算它们的区时。 3.情感、态度与价值观：培养探究科学知识的兴趣；体会科学规定在实际运用中的人本主义思想。 4.科学与社会的关系：体会科学的规定对解决日常生活中实际问题的重要意义。 教学重点：时区的判读和区时的计算 教学难点：日界线两侧的日期变化 教学准备： 1.场地：如图所示，室外地面用24张桌子围成一个圆，圆内桌上有4个两面都标有东西方向的指向标，表明各不同位置的方向，方框为黑板所在的位置。 2.学生带课本和笔，围绕圆的内外坐好。其中24个人背向圆心坐在 0°和180 3.0°和180°；贴有各时区名称的太阳帽24顶；日界线的挂图一幅；比较北京和其它城市的时区、区时的挂图一张（表中的黑体字部分先空着，课堂上边讲边填）；
各城市和北京（东八区）相比较 表格（内容同上）。 教学过程： 一、导入新课 讲述：五·一期间，老师看了一个介绍我国西部边疆某地人生活的片子，片中说：那个地方的人是晚上九点半吃晚饭，夜里两点钟才睡觉，早上十点钟起床，十一点半去上早班。大家觉得奇怪吗？为什么那里的人的作息时间会是这么奇怪呢？今天我们就来讨论这个问题。 讲述：首先，我来介绍一下今天出席讨论会的嘉宾，坐在圆的里边，背向圆心的24个同学将为我们扮演我们共同生活的地球的角色，大家用掌声对他们表示感谢。不过，你们千万别得意地找不到方向，因为辨明地球上的方向非常重要。圆里边方向标上标的方向表示的是地球自转的方向，我们规定不管是圆内外的同学最靠近你的那个方向标所标的就是你所在的地点现在的方向。坐在圆外面的同学，你们将代表生活在地球上不同地方的人。 讲述：大家现在把我想象成太阳，太阳发出的光，将地球照亮。由于
第4章第2节北京的时间和“北京时间” 【教学重点】 1.时区图的使用及利用时区图换算时间。 2.利用日界线变更日期。 【教学难点】 1.地方时和区时的联系与区别。 2.时间和日期的换算 【课前准备】 1.学生课前准备：上节课演示“地球的自转”的相关已组装好的学具，学具“国际日期变更仪”的材料 2.教学器材：地球仪、火柴杆、橡皮泥、灯泡、相关投影片 【教学设计】 【教学过程】 引入：时间是客观存在的，但时间的量度却是人为研究、规定的。人们为什么要规定时间？又是如何规定的呢？ 第2节北京的时间和“北京时间” 一、地方时和区时 1.地方时 活动一：利用上节课已组装好的地球仪模型继续演示“地球自转实验”（仍然以学具中点燃的小蜡烛代替白纸板，用以表示太阳，老师可用灯泡来代表太阳）。 ①在不同的经线上用橡皮泥粘上不同的火柴，观察随着地球的自转，这些火柴代表的观测者看到太阳的先后顺序是否一样？有什么规律？ ②在同一条经线上用橡皮泥粘上不同的火柴，观察随着地球的自转，这些火柴代表的观测者看到太阳的先后顺序是否一样？
澄清概念：我们这里所说的时刻的早晚是指先看见太阳为早，后看到太阳为晚，与生活中常说的“谁到校早谁到校晚”中的早晚是不同的，要注意区别。 小结：在地球上同一条经线上的各点看到太阳的先后顺序是一样的，也就是说同一条经线上的各点的时刻是相同的；而在同一瞬间，经度不同的地方看到太阳的位置是不同的，也就是说不同经线上的各点时刻是不同的。这种因经度不同而不同的时刻，被称为地方时。 提问：由于地球是自西向东自转的，东边和西边时刻的早晚有什么特点吗？（东边的地方时总比西边的地方时早） 练习：1.完成教材提供的“读图”活动，将答案填在书上 2.算一算经度每差15°，地方时相差多少时间？（1小时） 讨论：教材提供的“讨论”活动（学生自由发言，最终要从两个方面理解：一方面知道在生活实际中，在一定区域内应统一使用某个地方时作为该区域的标准时间，另一方面又要避免大范围共同使用某一时间） 2.时区的划分 读图：教材提供的“时区图” 提问：观察回答①全球共划分为多少个时区，你理解为什么要这样划分？ ②本初子午线在哪个时区？180°经线又在那个时区？这样的经线又被称为是该时区的什么经线？ ③从中时区向东和向西划分的每个时区的名称有什么规律？东十二区和西十二区属两个时区还是一 个时区？ ④北京在哪个时区，它所在时区的中央经线是多少度？ 3.区时的规定 阅读：教材关于时区的规定 提问：①每个时区的时间是如何统一的？ ②相差一个时区的两地，区时相差几小时？ ③你能解释北京的时间和“北京时间”有什么区别吗？ 阅读：教材提供的“阅读” 介绍：扩展资料1 二、世界各地的区时 活动二：利用教材提供的“时区”图来校准教材的图“宾馆大堂里的钟”中每只钟的时间（以“北京时间”为标准），并完成第三步和第四步的填写。 提问：通过活动你能简单总结出换算某地区时的一般步骤吗？ 师生共同小结：1.确定已知地所在的时区； 2.找出需换算的城市所在的时区； 3.计算两城市之间的时区差，即区时差；（方法：同区相减，异区相加。） 4.判断所求城市与已知城市之间的方位关系，根据东早西晚原理，利用时区差计算所求城市的区时。（方法：东加西减。） 活动三：完成学具中“国际日期变更仪”的制作，检验活动二的结果。
“北京的时间和北京时间” 【教学重点】 1.时区图的使用及利用时区图换算时间。 2.利用日界线变更日期。 【教学难点】 1.地方时和区时的联系与区别。 2.时间和日期的换算 【教学过程】 引入：时间是客观存在的，但时间的量度却是人为研究、规定的。人们为什么要规定时间？又是如何规定的呢？ 第2节北京的时间和“北京时间” 一、地方时和区时 1.地方时 活动一：利用上节课已组装好的地球仪模型继续演示“地球自转实验”（仍然以学具中点燃的小蜡烛代替白纸板，用以表示太阳，老师可用灯泡来代表太阳）。 ①在不同的经线上用橡皮泥粘上不同的火柴，观察随着地球的自转，这些火柴代表的观测者看到太阳的先后顺序是否一样？有什么规律？ ②在同一条经线上用橡皮泥粘上不同的火柴，观察随着地球的自转，这些火柴代表的观测者看到太阳的先后顺序是否一样？ 澄清概念：我们这里所说的时刻的早晚是指先看见太阳为早，后看到太阳为晚，与生活中常说的“谁到校早谁到校晚”中的早晚是不同的，要注意区别。 小结：在地球上同一条经线上的各点看到太阳的先后顺序是一样的，也就是说同一条经线上的各点的时刻是相同的；而在同一瞬间，经度不同的地方看到太阳的位置是不同的，也就是说不同经线上的各点时刻是不同的。这种因经度不同而不同的时刻，被称为地方时。 提问：由于地球是自西向东自转的，东边和西边时刻的早晚有什么特点吗？（东边的地方时总比西边的地方时早） 练习：1.完成教材提供的“读图”活动，将答案填在书上 2.算一算经度每差15°，地方时相差多少时间？（1小时） 讨论：教材提供的“讨论”活动（学生自由发言，最终要从两个方面理解：一方面知道在生活实际中，在一定区域内应统一使用某个地方时作为该区域的标准时间，另一方面又要避免大范围共同使用某一时间） 2.时区的划分 读图：教材提供的“时区图”提问：观察回答①全球共划分为多少个时区，你理解为什么要这样划分？②本初子午线在哪个时区？180°经线又在那个时区？这样的经线又被称为是该时区的什么经线？③从中时区向东和向西划分的每个时区的名称有什么规律？东十二区和西十二区属两个时区还是一个时区？④北京在哪个时区，它所在时区的中央经线是多少度？