龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/514573072.html,
小学英语中的朗读教学训练方法分析
作者：王正骏
来源：《世纪之星·交流版》2018年第02期
[摘要]随着目前教学改革的进一步深入，小学英语课堂教学的优化显得更为关键。阅读
教学方法在小学英语课堂上的有效运用有利于提高教学效率。本文主要分析了小学英语教学
中朗读的重要性，并对小学英语课堂朗读教学的应用策略进行了详细的研究。
[关键词] 朗读教学；小学英语；训练方法
一、朗读训练的重要性
1.可以有效激发学生学习英语的兴趣
兴趣是学习英语的关键因素。对于小学生来说，只有他们对英语产生了兴趣，才能促进他们的主观能动性，主动学习英语，从而培养他们良好的学习习惯。同时也增强了学生学习英语的积极性，增强了学生的自信心，让他们感受到学习英语的快乐，从而激发学生的学习热情。
2.培养学生的英语思维和语言意识
在学习语言时，掌握语感很重要。人们的语言意识是通过不知不觉的阅读慢慢形成的。通过大量的阅读，你可以不断积累知识，体验英语发音，语调，语义等，逐渐培养语感；正确的英语思维就是迅速对英语做出判断过程中的领悟及感受，二者对学习英语能起到事半功倍的效果
二、小学朗读英语的教学策略
1.激发学生的朗读兴趣
激发学生的阅读兴趣选材是关键。小学生由于年龄小，理解能力差，他们更喜欢说简单而通俗的语言。教师可以使用简单的短篇故事来吸引学生，或者是一些简短的儿童歌曲。此外，教师要不断学习，不断练习，以自身优美、纯正的语音、语调感染、熏陶学生，给学生美的享受，从而引起学生的朗读欲望。在老师的示范中，学生应该仔细倾听并观察嘴巴的形状。当然，学生还可以多听英美人士的朗读录音或观看有关影碟，然后模仿练习来刺激他们的表演欲。在听录音时，教师可以在播放录音前，先不让学生看书，只让学生看图听音，并提出与课文内容相关的问题，让学生带着问题听录音，听后再回答问题。另外，在实践中，笔者还经常让学生闭上眼睛听录音，让学生的注意力完全集中在单词的发音，单词的爆发，连读等较难的语音现象上，为学生的模仿跟读打下坚实的基础。
2.整体齐读