四杆机构测试题

铰链四杆机构的组成与分类小结测试一、铰链四杆机构的组成

二、铰链四杆机构的基本类型

1．曲柄摇杆机构

（1）定义

（2）应用

2．双曲柄机构

（1）定义

（2）应用

3．双摇杆机构

（1）定义

（2）应用

一、填空

1．平面连杆机构是由一些刚性构件用副和相互联接而组成的机构。

2．平面连杆机构能实现一些较复杂的运动。

3．当平面四杆机构中的运动副都是副时，就称之为铰链四杆机构；它是其他多杆机构的。

4．在铰链四杆机构中，能绕机架上的铰链作整

周的叫曲柄。

5．在铰链四杆机构中，能绕机架上的铰链

作的叫摇杆。

6．平面四杆机构有三种基本形式，即机构，机构和机构。

7．公共汽车车门启闭机构属于机构。

8．港口用起重机属于机构。

9．缝纫机踏板机构是以摇杆为主动件的机构。

二、选择

1．能把等速回转运动转变为旋转方向与主动件相同的变速回转运动。（）

A、曲柄摇杆机构

B、曲柄滑块机构

C、不等长双曲柄机构

D、平行双曲柄机构

2．飞机起落架收放机构属于（）

A、曲柄摇杆机构

B、双曲柄机构

C、双摇杆机构

D、导杆机构

3．铰链四杆机构中，与机架相连的构件称为（）

A、摇杆

B、连架杆

C、连杆

D、曲柄

4．曲柄摇杆机构（）

A、曲柄作等速回转运动，摇杆作等速往复摆动

B、可将连续转动变成往复摆动，也可将往复摆动变成连续转动

C、曲柄和连杆作整周回转，摇杆作直线往复运动

D、工作时一定会有死点位置产生

5．以下不属于双曲柄机构的是（）

A、公共汽车车门启闭机构

B、惯性筛

C、铲斗车

D、鹤式起重机

6．以下属于曲柄摇杆机构的是（）

A、飞机起落架

B、牛头刨床横向进给机构

C、偏心轮机构

D、自卸翻斗车

三、判断

1．平面连杆机构的基本形式是铰链四杆机构。（）

2．曲柄和连杆都是连架杆。（）

3．平面四杆机构都是曲柄。（）

4．铰链四杆机构中都有摇杆这个构件。（）

5．铰链四杆机构都有连杆和静件。（）

6．在平面连杆机构中，只要以最短杆作固定机架，就能得到双曲柄机构。（）

7．只要以曲柄摇杆机构的最短杆作固定机架，才能得到双曲柄机构。（）

8．在铰链四杆机构中，只要两个连架杆都能绕机架上的铰链作整周转动，必然是双曲柄机构。（）

四、问答题

1．什么是四杆机构？什么是铰链四杆机构？

2．试述机架、曲柄、连杆和摇杆在组成机构中的特征是什么？

3．铰链四杆机构有哪些基本类型？是根据什么条件分类的？

4．什么是平行四边形机构？什么是反向平行四边形机构？它们的运动特点如何？

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1铰链四杆机构习题

平面连杆机构复习题 一. 填空 1.平面连杆机构由一些刚性构件用____副和____副相互联接而组成。 2. 在铰链四杆机构中，固定不动的杆件称为_______，与固定不动的杆件直接用转动副相连接的杆件称为_______，不与固定不动的杆件直接连接的杆件称为_______，能作整周连续旋转的构件称为_______，只能来回摇摆某一角度的构件称为_______， 3. 图1-1为铰链四杆机构，设杆a最短，杆b最长。试用符号和式子表明它构成曲柄摇杆机构的条件：. （1）____________________________。 （2）以_______为机架，则_______为曲柄。 4. 设图1-1已构成曲柄摇杆机构。当摇杆CD为主动件，机构处于BC与从动曲柄AB共线的两个极限位置，称为机构的两个_______位置。 5. 铰链四杆机构的三种基本形式是_______机构，_______机构，_______机构。 6. 平面连杆机急回运动特性可用以缩短_______。从而提高工作效率。 7. 四杆机构中若对杆两两平行且相等，则构成_______机构。 二、选择题 8. 铰链四杆机构中各构件以_______相联接。 （a 转动副 b 移动副 c 螺旋副） 9. 铰链四杆机构中，若最长杆与最短杆之和大于其他两杆之和，则机构有_______。 （a 一个曲柄 b 两个曲柄 c两个摇杆） 10. 家用缝纫机踏板机构属于_______。 （a 曲柄摇杆机构 b 双曲柄机构 c 双摇杆机构） 11. 图1-2四杆机构各杆长a=350, b=550 , c=200,d=700长度单位，试选答： （1）当取d为机架时机构_______； （2）当取c为机架时机构_______。 a.有一个曲柄 b.有两个曲柄 c.有两个摇杆 三、铰链四杆机构的类型判定 12. 按图1-3所注出的尺寸，分析确定各构件的名称。

《机械基础》课程复习试题项目二：常用机构.docx

2016年江苏省中等职业学校学业水平考试 《机械基础》课程复习试题 项目二常用机构 知识点：平面机构的组成 一、判断题(本大题共8小题，总计8分) 1.普通车床的丝杠与螺纹组成螺旋副。（） 2.低副机构的两构件间的接触面大，压强小，不易磨损。（） 3.齿轮机构的咬合表面是高副接触。（） 4.点线接触的高副，由于接触面小，承受的压强大。（） 5.自行车的车轮与地面接触属于高副连接。（） 6.车床的床鞍与导轨组成移动副。（） 7.根据组成运动副的两构件的接触形式不同，平面运动副可分为低副和移动副。（） 8.铁链连接是转动副的一种具体方式。( ) 二、单选题(本大题共6小题，总计6分) 1. 机构运动简图与_______无关。 A、构建数目 B、运动副数目和类型 C、运动副以及构件的结构形状 D、运动副的相对位置 2. 图中，________的运动副A是高副。 A、图a B、图b C、图c D、图d 3. 运动副的作用是________两构件，使其有一定的相对运动。 A、固 B、连接 C、分离 4. 两构建构成运动副的主要特征是。 A、两构建以点、线、面相接处 B、两构件能做相对运动 C 、两构件相连接D、两构件既连接又作一定的相对运动 5. 判断图中的物体1、2之间有________运动副。 A、1个（图a） B、2个（图a.b） C、3个（图a.b.c） D、4个（图a.b.c.d） 6. 图中所示机构有________低副。 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 知识点：平面四杆机构 一、判断题(本大题共36小题，总计36分)

1.铰链四杆机构是由一些刚性构件用低副相互连接而成的机构。（） 2.曲柄摇杆机构与双曲柄机构的区别在于前者的最短杆是曲柄，后者的最短杆是机架。（） 3.对于铰链四杆机构，当最短杆与最长杆长度之和小于或等于其余两杆长度之和时，若取最短杆为 机架，则该机构为双摇杆机构。（） 4.曲柄的极位夹角θ越大，机构的急回特性也越显著。（） 5.曲柄滑块机构是由曲柄摇杆机构演化而来的。（） 6.在曲柄摇杆机构中，极位夹角θ越大，机构的行程速比系数K值越大。（） 7.曲柄摇杆机构中，只有当曲柄与机架共线时，传动角才可能出现最小角。（） 8.铰链四杆机构是平面低副组成的四杆机构。（） 9.连杆机构任一位置的传动角与压力角之和恒等于90°。（） 10.曲柄腰杆机构的急回特性是用行程速比系数K表示，K越小，则急回特性越明显。（） 11.在曲柄长度不相等的双曲柄机构中，主动曲柄做等速回转运动，从动曲柄做变速回转运动。 12.铰链四杆机构中的最短杆就是曲柄。（） 13.铰链四杆机构通过机架的转换，就一定可以得到曲柄摇杆机构、双曲柄机构和双摇杆机构。 14.牛头刨床中刀具的退刀速度大于其切削速度，就是应用了急回特性的原理。（） 15.在铰链四杆机构中，曲柄和连杆都是连架杆。（） 16.行程速比系数K=1时，表示该机构具有急回运动特性。（） 17.铰链四杆机构如有曲柄存在，则曲柄一定是最短杆。（） 18.极位夹角θ＞0°的四杆机构，一定有急回特性。（） 19.在曲柄摇杆机构中，曲柄和连杆共线的位置就是“死点”位置。（） 20.曲柄摇杆机构的摇杆两极限位置间的夹角成为极位夹角。（） 21.传动角就是连杆与从动件的夹角。（） 22.在铰链四杆机构中，如存在曲柄，则曲柄一定为最短杆。（） 23.通常把曲柄摇杆机构中的曲柄和连杆叫做连架杆。（） 24.铰链四杆机构中，当最长杆与最短杆之和大于其余两杆之和时，无论以哪一杆为机架都得到双摇 杆机构。（） 25.将曲柄滑块机构中的滑块改为固定件，则原机构将演化为摆动导杆机构。（） 26.反向双曲柄机构可应用于车门启闭机构。（） 27.铰链四杆机构的改变只能通过选择不同的构件做机构的固定件来实现。（） 28.在实际生产中，机构的“死点”位置对工作都是不利的，处处都要考虑克服。（） 29.曲柄摇杆机构的摇杆，在两极限位置之间夹角θ叫做摇杆的摆角。（） 30.家用缝纫机的踏板机构采用了双摇杆机构。（） 31.在铰链四杆机构中，若连架杆能围绕其中心做整周转动，则称为曲柄。（） 32.曲柄滑块机构常用于内燃机中。（） 33.曲柄摇杆机构只能将回转运动转换成往复摆动。（） 34.平面连杆机构是低副机构，其接触处压强较小，因此适用于受力较大的场合。（） 35.把铰链四杆机构的最短杆作为固定机架，就一定可得到双曲柄机构。（） 36.双曲柄机构也能产生急回运动。（） 二、单选题(本大题共50小题，总计50分) 1. 下列利用急回运动特性提高工作效率的是。 A、机车车轮联动机构 B、惯性筛机构 C、飞机起落架 2. 图所示摆动导杆机构中，L AB=150mm，L AC=300mm，该机构的极位夹角。 A、θ=30° B、θ=60° C、θ=120° D、θ=90° 3. 冲压机采用的是机构。 A、移动导杆 B、曲柄滑块 C、摆动导杆 4. 为了使机构能够顺利通过死点位置继续正常运转，可以采用的办法有。 A、机构错位排列 B、加大惯性 C、增大极位夹角

平面连杆机构练习题

平面连杆机构1 一、单项选择题 1、具有急回特性的四杆机构，其行程速度变化系数K的值（C ）。 A. 1 = > D. 1 ≤ B. 1 < C. 1 2、在曲柄摇杆机构中，当摇杆为从动件时，最小传动角出现在（B）共线的位置。 A. 曲柄与连杆 B. 曲柄与机架 C. 摇杆与机架 D. 摇杆与连杆 3、铰链四杆机构有整转副的条件是：最短杆与最长杆长度之和（C）其余两杆长度之和。 A. < B. = C. ≤ D. ≥ 4、四杆机构的急回特性是针对主动件作（A）而言的。 A. 等速转动 B. 等速移动 C. 变速转动 D. 变速移动 5、对心曲柄滑块机构以滑块为从动件时，其最小传动角γ min出现在曲柄（A）的位置。 A. 垂直于滑块导路 B. 垂直于连杆 C. 与连杆共线 D. 与机架共线 6、如果铰链四杆机构中的最短杆与最长杆长度之和（A）其余两杆长度之和，则该 机构中不存在整转副。 A. > B. ≥ C. < D. ≤ 7、四杆机构的急回特性是针对从动件作（D）而言的。 A. 等速转动 B. 等速移动 C. 变速转动 D.往复运动 8、对心曲柄滑块机构以滑块为从动件时，其最大传动角γ max为（C）。 A. ? 90 D. ? <90 45 C. ? 30 B. ? 9、对于双摇杆机构，最短构件与最长构件长度之和（B）大于其它两构件长度之和。 A. 一定 B. 不一定 C. 一定不 D. 在最短构件为机架 10、对于曲柄滑块机构，当曲柄作等速转动时，从动件滑块（B）具有急回特性。 A. 一定 B. 不一定 C. 一定不 D. 在极限位置 11、当连杆机构位置一定时，取不同构件为原动件，机构压力角的数值（B）。 A. 相同 B. 不同 C. 与原动件转向有关 D. 与原动件转速大小有关 12、铰链四杆机构中若最短杆与最长杆长度之和大于其他两杆长度之和，则机构中（C）。 A. 一定有曲柄存在 B. 是否有曲柄存在取决于机架是否为最短构件 C. 一定无曲柄存在 D. 是否有曲柄存在取决于机架是否为最长构件 二、填空题 1、平面连杆机构是若干构件用低副连接组成的平面机构。 α时，该机构处于死点位置。 2、当四杆机构的压力角? =90

常用机构练习题

第六章常用机构练习题 一．填空题 1.运动副就是使两构件______________而又产生_________________的联接，运动副按接触形式 不同可分为____________和____________ 2.低副是两构件之间作__________接触的运动副，有____________和 ___________.__________________ 3.能整周回转的连架杆叫______________，不能整周回转，只能往复摇摆一定角度的连架杆叫 ________________ 4.曲柄摇杆机构只有当_______________为主动件时，机构具有急回特性，如搅拌机。筛砂机。 摄影平台升降机构等；只有当_______________为主动件时，机构才会出现“死点” 5.曲柄摇杆机构可将主动件曲柄的_____________________转换为摇杆的______________ 6.两曲柄长度不相等的双曲柄机构当主动曲柄等速转动时从动曲柄__________转动， _______________________就是利用这一性质制成的 7.平行双曲柄机构中，会出现“死点”位置，为消除“死点”位置的影响可以采取加 _______________________和________________________来消除，如机车车轮的联动装置。平行双曲柄机构，两曲柄旋转方向和角速度__________ 8.凸轮机构从动件的运动规律取决于____________________________________ 9.如图所示四杆机构，各杆件的尺寸为AB=450mm,BC=400mm,CD=300mm,AD=200mm,如果以 ____________________为机架，可以得到曲柄摇杆机构，如果以BC为机架会得到______________机构 10.在铰链四杆机构中，最短杆与最长杆的度之和_________________之和时，则不论取哪一杆件 为机架，都可以组成__________________________ 11.牛头刨床工作台的横向进给机构用的是___________机构，电影放映机的移片机构用的是 ___________机构 12.常用的间歇机构有____________和____________ 13.凸轮机构按凸轮形状分为______________._______________._____________和___________四 类，按从动件的端部结构形式，又可分为__________._____________.____ 三类 14.凸轮是一个具有__________________________--的构件，一般为___________,并作 ______________________________,凸轮机构由________.___________和______________三个基本构件所组成 15.间歇运动机构的特点是主动件作_____________________时，从动件能产生 ______________________,牛头刨床工作台的横向进给机构和电影放映机的移片机构用的都属于间歇运动机构 16.一个平面内自由运动的构件有_________个自由度 17. 零件是机器的___________单元,构件是机器的_________单元。18 组成曲柄摇杆机构的条件是：最短杆与最长杆的长度和_________或________其他两杆的长度和。最短杆的相邻杆为机架,则最短杆为曲柄。 19.对于曲柄滑块机构当曲柄为主动件滑块为从动件时，可将曲柄的_____________________________转化为滑块的__________________________，反之亦然。20.对于曲柄滑块机构根据滑块的移动轨迹是否通过曲柄的回转中心可分为_______________和_______________,主要应用于____________________________________ 二．选择题 1.铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆之和大于其余两杆长度之和，则机构有（） A.一个曲柄 B.两个曲柄 C.两个摇杆 2.曲柄摇杆机构（） A.一连杆作整周运动，一连杆作往复摆动 B.不可以用于连续工作的摆动装置 C.可将往复摆动转变为连续转动 3.具有急回特性的四杆机构是（） A.曲柄摇杆机构 B.双摇杆机构 C.平行双曲柄机构 4.铰链四杆机构ABCD，现以BC为机架，要成为双曲柄机构则个杆长度应为（） A. AB=130 BC=150 CD=175 AD=200 B.AB=175 BC=130 CD=185 AD=200 C.AB=200 BC=150 CD=165 AD=130 5.有一铰链四杆机构，a杆最短，b杆最长，且a+b

机械基础模拟试题—常用机构

1 级电子专业模拟试卷（4） （专业综合素质） 《机械基础》部分（90分） 一、单项选择题（9*2=18分） 1. 两构建构成运动副的主要特征是。 A、两构建以点、线、面相接处 B、两构件能做相对运动 C、两构件相连接 D、两构件既连接又作一定的相对运动 2.欲改变曲柄摇杆机构摇杆的摆角大小，一般采取方法。 A、改变曲柄长度 B、改变连杆长度 C、改变摇杆长度 D、改变机架长度 3.有急回运动特性的平面连杆机构，其行程速度变化系数K为。 A、K=1 B、K＞1 C、K≥1 D、K＜1 4.图1所示曲柄摇杆机构中，C1D与C2D是摇杆CD的极限位置，C1、C2连线通过 曲柄转动中心A，该机构的行程速度变系数K是。 图1 A、K=1 B、K＜1 C、K ＞1 D、K=0 5.图2中图所注的θ角是曲柄摇杆机构的极位夹角。 A、图a B、图b C、图c D、图d 6.在铰链四杆机构中，下列说法正确的是。 A、与机架相连接的连杆称为连架杆 B、作整周运动的杆件称为摇杆 C、与两个连架杆相连接的杆称为摇杆 图2 7.当铰链四杆机构出现“死点”位置时，可在从动曲柄上使其顺利通过“死 点”位置。 A、加装飞轮 B、加大主动力 C、减少阻力 D、加快速度 8.下列实例中采用曲柄摇杆机构的是。 A、碎石机 B、自卸货车 C、旋转水泵 D、车轮联动机 9.某槽轮机构曲柄转一周，槽轮同向旋转并完成两次间歇运动，此机构是槽 轮机构。 A、单圆销外啮合 B、单圆销内啮合 C、双圆销外啮合 D、双圆销内啮合 二、多项选择题（9*3=27分） 1.铰链四杆机构由哪几部分构成。 A、机架 B、连架杆 C 、连杆D、尖顶E、构件 2. 铰链四杆机构的基本形式有。 A、曲柄连杆机构 B、曲柄摇杆机构 C、双摇杆机构 D、双曲柄机构 3.凸轮机构的组成部分有。 A、机架 B、主动件 C、从动件 D、气门 E、凸轮 4.凸轮按形状可分为。 A、盘形凸轮 B、移动凸轮 C、圆柱凸轮 D、圆锥凸轮 E、棱柱凸轮 5.凸轮按从动杆的运动方式可分为。 A、滑动凸轮 B、移动凸轮 C、摆动凸轮 D、滚动凸轮 E、旋转凸轮 6.棘轮机构的组成部分为。 A、机架 B、曲柄 C、摇杆 D、棘爪 E、棘轮 7. 棘轮机构有哪些类型。 A、摩擦式棘轮机构 B、单向式棘轮机构 C、双向式棘轮机构 D、单动式棘轮机构 E、双动式棘轮机构 8.槽轮机构的组成部分有。 A、机架 B、转盘 C、拨盘 D、主动槽轮 E、从动槽轮

铰链四杆机构优秀教案 (公开课)

铰链四杆机构优秀教案 (公开课) 《机械基础》课教案 授课专业：机加工授课时间：90分钟 项城中专：张秋峰 总课题: 铰链四杆机构的课题基本性质名称分课题：曲柄存在的条件组织形式演示与电化教学讲授主要内容重点难点教学目标教学方法教学准备 1 课型新授课 1、曲柄存在的条件； 2、曲柄摇杆机构的构成条件； 3、双曲柄机构的构成条件； 4、双摇杆机构的构成条件。 1、曲柄摇杆机构的构成条件； 2、双曲柄机构的构成条件； 3、双摇杆机构的构成条件。曲柄存在的条件。 1、认知目标：了解曲柄存在的条件，掌握曲柄摇杆机构、双曲柄机构和双摇杆机构的构成条件。 2、能力目标：培养学生的自学能力，使他们能在实习或生产中解决相关的技术问题，特别是能运用归纳和演绎两种推理方法解决相关技术难题。 3、思想目标：培养学生的归纳演绎的方法和分析、解决问题的思考方法。十步教学法，直观演示教学法，启发—研究法、电化教学法。 1、白板笔，示教板、用木材自制的两个铰链四杆机构及用Flash制作的相应

内容的动画课件、展示台、投影仪一套、教师用机； 2、学案，师生人手一份组织教学： 1、学生按时进入课室，师生互相问候。 2、检查学生出勤、装束、精神状态情况。 3、宣布本次课题的内容及任务。教学过程： 一、复习有关内容： 1、铰链四杆机构有三种基本形式，即曲柄摇杆机构、双曲柄机构和双摇杆机构。 2、曲柄：与机架用转动副相连并能绕着该转动副作连续整周旋转运动的构件。 3、摇杆：与机架用转动副相连并能绕着该转动副作往复摆动的构件。 4、曲柄摇杆机构：一连架杆为曲柄、另一连架杆为摇杆的铰链四杆机构，其中曲柄作连续整周旋转运动，摇杆在一定范围内作往复摆动。 5、双曲柄机构：两连架杆都为曲柄的铰链四杆机构，其中两曲柄都作连续整周旋转运动。 6、双摇杆机构：两连架杆都为摇杆的铰链四杆机构，其中两摇杆都在一定范围内作往复摆动。二、导入新课：通过曲柄摇杆机构的实物模型演示其两共线位置，设疑提问，引导学生思考曲柄的存在必须满足一定的条件。三、讲授新课：曲柄存在的条件： 1、已知：AB=a，BC=b，CD=c，AD=d,如图5-17所示，进行详细分析。 2、第一次共线时： AC1D构成一个三角形，

平面连杆机构课堂测试题

平面连杆机构课堂测试题

《平面连杆机构》课堂测试题 班级：姓名：成绩： 一、填空题 1.平面连杆机构由一些刚性构件用____副和____副相互联接而组成。 2. 在铰链四杆机构中，能作整周连续旋转的构件称为_______，只能来回摇摆某一角度的构件称为_______，直接与连架杆相联接，借以传动和动力的构件称为_______。 3. 图1-1为铰链四杆机构，设杆a最短，杆b最长。试用符号和式子表明它构成曲柄摇杆机构的条件： （1）____________________________。 （2）以_______为机架，则_______为曲柄。 4. 设图1-1已构成曲柄摇杆机构。当摇杆CD为主动件，机构处于BC与从动曲柄AB 共线的两个极限位置，称为机构的两个_______位置。 5. 铰链四杆机构的三种基本形式是_______机构，_______机构，_______机构。 6. 平面连杆机急回运动特性可用以缩短_______。从而提高工作效率。 7. 平面连杆机构的急回特性系数K______________。 8. 四杆机构中若对杆两两平行且相等，则构成_______机构。 二、选择代号填空题 9. 平面四杆机构中各构件以_______相联接。

（a 转动副 b 移动副 c 螺旋副） 10. 平面连杆机构当急回特性系数K_______时，机构就具有急回特性。 （a >1 b =1 c <1） 11. 铰链四杆机构中，若最长杆与最短杆之和大雨其他两杆之和，则机构有_______。（a 一个曲柄 b 两个曲柄 c两个摇杆） 12. 家用缝纫机踏板机构属于_______。 （a 曲柄摇杆机构 b 双曲柄机构 c 双摇杆机构） 13. 机械工程中常利用_______的惯性储能来越过平面连杆机构的“死点”位置。 （a主动构件 b 从动构件 c 联接构件） 14. 对心曲柄滑块机构曲柄r与滑块行程H的关系是_______。 （a .H=r b. H=2r c. H=3r） 15. 内燃机中的曲柄滑块机构工作时是以_______为主动件。 （a 曲柄，b 连杆，连杆， c 滑块） 16. 图1-2四杆机构各杆长a=350, b=550 , c=200,d=700长度单位，试选答： （1）当取d为机架时机构_______；（2）当取c为机架时机构_______。 a.有一个曲柄 b.有两个曲柄 c.有两个摇杆 17.下列机构中适当选择主动件时，_______必须具有急回运动特性；_______必须出现“死点”位置。 a .曲柄摇杆机构 b .双摇杆机构 c .不等长双曲柄机构 d. 平行双曲柄机构 e .对心曲柄滑块机构 f.摆动导杆机构

其他常用机构(九)、轴(十)、键销连接(十一)测试题(附答案)

其他常用机构（九）、轴（十）、键销连接（十一）（答案） 一、选择题 1、下列各轴中，哪一种轴是转轴( B ) A. 自行车前轮轴（固定心轴） B．减速器中的齿轮轴（转轴） C．汽车的传动轴（传动轴） D．铁路车辆的轴（转动心轴） 2、轴肩与轴环的作用是什么( A ) A．对零件轴向定位和固定 B．对零件进行周向固定 C．使轴外形美观 D．有利于轴的加工 3、平键标记：键B12X30 GB1096—79中，12X30表示什么（ C ） A．键宽×键高 B．键高×键长 C．键宽×键长 D．键宽×轴径 4、半圆键联接当采用双键时两键应 D 布置。 A.在周向相隔90o B.在周向相隔120o C.在周向相隔180o D.在轴向沿同一直线 5、当轴上零件受较大轴向力且与其它零件距离较远时，其轴向定位的方法应当为A＿ A．轴肩与圆螺母 B.轴肩与套筒 C.圆螺母与弹性档圈 D.轴肩与弹性档圈 6、接受载情况，轴有三种，以自行车前中后三轴为例＿D＿的说法是正确的 A.前中后三轴都是心轴 B.前中为心轴后轴为转轴 C.前后为心轴，中轴为传动轴 D.前后为心轴，中轴为转轴 7、轴上零件的轴向固定，最常见的是用A＿＿固定的方法 A.轴肩与轴环 B.圆螺母 C.弹性挡圈 8、下列联接中属于紧键联接的是＿C＿＿＿ A.平键联接 B.半圆键联接 C.楔键联接 D.花键联接 9、以下键联接中，对轴上零件有轴向固定作用的是＿B＿ A.平键联接 B.楔键联接 C.半圆键接 D.花键联接 10、半圆键多用于＿A＿联接

A.锥形轴辅助性 B.变载、冲击性 C.可滑动性 D.轴端 11、平键联接采用＿B＿制配合 A.基孔 B.基轴 C.无基准件 12、汽车下部，由发动机、变速器、通过万向联轴器带动后轮差速器的轴，是__ C ____。 A. 心轴 B.转轴 C. 传动轴 13、A型普通平键的形状是 B 。 A.单圆头 B.圆头 C.方头 14、下面哪种机构不是换向机构（ A ）。 A.分离锥轮式无级变速机构 B.三星轮换向机构 C.离合器锥齿轮换向机构 15、自行车后轴上的“飞轮”采用的的机构是（ A ）。 A.棘轮机构 B.槽轮机构 C.不完全齿轮机构 二、填空题 1、棘轮机构主要由_棘轮_、__棘爪、_止回棘爪_组成，止动棘爪的作用是阻止棘轮反转。 2、槽轮机构是由拨盘、槽轮、机架组成的。 3、欲将一主动件的匀速回转运动转换成从动件的单向间歇回转运动，可采用棘轮、 槽轮、不完全齿轮（或凸轮）机构。 4、普通平键联接中，键的＿两侧＿＿面是工作面；楔键联接中，楔键的＿上、下＿＿面是工作面。 5、三星轮变向机构能起变向作用，是因为有__惰轮_ __起作用，它___不___影响传动比。 6、轴的主要功能是：支承转动零件、传递运动和转矩。 7、双圆销外啮合槽轮机构，当曲柄转一周时，槽轮转过 2 槽口。 8、按轴的受载形式分，只承受弯矩的轴，为＿心＿＿轴；只受转矩的轴，为＿＿传动＿＿轴；既承受弯矩又承受转矩的轴，为＿＿转＿＿轴。 9、牛头刨床的工作台进给机构用的是_____棘轮____________机构。 10、普通平键的三种形式为__ A ___，___ B __，__ C ___。 11、键联接的主要用途是：_周向固定传递运动和转矩_________________ 12、选择平键尺寸时，应根据轴的直径从标准中选定键的＿截面＿＿＿＿＿尺寸 13、槽轮机构能把主动件的连续＿＿＿转动转换为从动件周期性的间歇＿＿＿运动。

(完整word版)铰链四杆机构教学设计

《铰链四杆机构的类型及判定》教学设计 一、教学设计思路 本着以学生能力培养为本位，尊重学生的认知规律和职业成长规律，结合所教学生的实际情况（中职学生好动），在本次课堂教学中以铰链四杆机构的真实工作情境导入教学内容，提出本次课的工作任务，并以教学载体为主线组织教学，完成工作任务。学生课前做模型，老师评，课后按所学新知改进模型，体现“做中学，学中做”的教学思路。通过解析教学载体，使学生掌握知识点，培养学生的动手能力、协作能力。 二、教材分析： 本课内容选自中等职业教育国家规划教材《机械基础》第六章第二节。本教材前面五章的内容都是机械零件的静止运动，常用机构的教学内容需构建运动的思维，是一个由静向动的变化过程，学生应动起来（思维动起来、手动起来）。在教学中，课程第一章中机构的知识得到了运用与提升，同时本学习单元内容也为后续常用机构的学习垫定了基础。 三、教学目标 1、知识目标： （1）、熟悉高、低副接触的运动特点和四杆机构的组成条件。 （2）、掌握铰链四杆机构类型及其判定条件，了解其应用。 2、能力目标： （1）、课前预习并分小组制作铰链四杆机构模型，课后运用所学知识分析存在的问题，改进模型。 （2）、能够判断四杆机构是否存在曲柄，并能够根据已知条件确定四杆机构的形式。 3、情感目标： （1）、培养学生细心观察、分析问题及灵活运用所学知识解决问题的能力。 （2）、通过小组做模型，使学生养成学以致用，大胆实践的精神，同时增强同学间的团队协作意识。 四、教学重难点 教学重点：铰链四杆机构曲柄存在条件的判别及四杆机构类型的确定。 教学难点：铰链四杆机构类型判定条件的应用。 教学关键：杆件的长度、位置与铰链四杆机构类型的关系 突破：做模型、动画、课件 五、教学准备 1、学生准备 （1）、知识储备：掌握运动副、构件、铰链四杆机构的组成等知识；具备初步分析机构运动特点能力。 （2）、预习新课，并在课前试做铰链四杆机构。 2、教师准备 （1）、准备制作铰链四杆机构的材料、课件、动画、教案、教学载体。 （2）、教学方法：讲授法、任务设计法、案例教学法（以教学载体为主线）、小组协作法。 （3）、教学资源：多媒体课件、投影仪、黑板、动画、机构模型

机械设计基础B练习题集及答案

机械设计基础B(1)模拟练习题及参考答案2016-02 试卷A试题类型： ?是非题（10个，共10分） ?选择题（10个，共10分） ?简答题和作图题（4个题，共25分） ?计算题（5个题，共55分） 一、是非题（对的写“√”，错的写“×”，每题1分，答错了不倒扣分） 1. 构件和零件的主要区别是：构件是运动单元，而零件是制造单元。（√） 2. 构件可以由多个零件组成，也可以由一个零件组成。（√） 3. 习惯上用“机械”一词作为机器和机构的总称，因此，二者的功能是完全一样的。（×） 4. 机械设计基础课程的研究内容是：机械中常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法。（√） 5.两构件通过面接触组成的运动副称为低副，分为转动副和移动副。（√） 6.K个构件汇交而成的复合铰链具有K-1个转动副。（√） 7．虚约束是重复约束或对机构运动不起限制作用的约束，计算自由度时应去除。（√）8．在计算滚子从动件凸轮机构的自由度时，滚子的自转为局部自由度，应设想将滚子与安装滚子的构件焊成一体，视为一个构件。（√）9. 高副是两构件以点或线接触而构成的运动副，例如一对齿轮的接触处就组成高副。（√）10．普通平键分为圆头（A型）、方头（B型）、单圆头(C型)，其中A、C型可以承受轴向力，B型不能承受轴向力。（×） 11. 平键连接可以实现轴与轮毂的轴向固定和周向固定。(×) 12. 楔键在安装时要楔紧，故其同心性能不好。（√） 13. 平面机构中通常都有主动件、从动件和机架等构件。（√） 14. 平面连杆机构具有确定运动的充要条件是其自由度大于等于1。（×） 15. 根据整转副存在条件，已判定某铰链四杆机构中存在整转副，则此机构是不会成为双摇杆机构的。（×） 16.在平面连杆机构设计中，曲柄的极位夹角θ越大，机构的急回特性就越显著。（√） 17.在实际生产中，机构的“死点”位置对工作都是不利的，处处都要考虑克服。（×）18．在平面连杆机构中，连杆与曲柄是同时存在的，即有连杆就有曲柄。（×）

其他常用机构测试题

第九章其他常用机构测试题姓名分数 一、单项选择题 1、离合器锥齿轮换向机构工作原理是（）？ A.利用惰轮 B.利用滑移齿轮 C.利用离合器（C） 2、下面哪种机构不是换向机构（）？ A.分离锥轮式无级变速机构 B.三星轮换向机构 C.离合器锥齿轮换向机构（A） 3、能够将主动件的连续运动转换成从动件的周期性运动或停歇的机构是（）？ A.变速机构 B.换向机构 C.间歇机构,, （C） 4、下面不属于棘轮机构的是（）？ A.齿式棘轮机构 B.摩擦式棘轮机构 C.不完全齿轮机构（C） 5、齿式棘轮机构中当主动件作连续的往复摆动时棘轮作的运动是（）？A.单向间歇运动 B.往复摆动 C.连续转动（A） 6、下面不属于间歇机构的是（）？ A.棘轮机构 B.不完全齿轮机构 C.换向机构（C） 7、自行车后轴上的“飞轮”采用的的机构是（）？ A.棘轮机构 B.槽轮机构 C.不完全齿轮机构（A） 8、在齿式棘轮机构转角调节中不能采用的方法是（）？ A.改变棘爪的运动范围 B.利用覆盖罩 C.改变棘爪的长短（C）9、主动齿轮作连续转动从动齿轮作间歇运动的齿轮传动机构称为（）？ A.不完全齿轮机构B.棘轮机构 C.槽轮机构（A）

10、下面哪种间歇机构可以调节从动件的转角（）？ A.棘轮机构 B.槽轮机构 C.不完全齿轮机构（A） 11、在输入转速不变的条件下使输出轴获得不同转速的传动装置称为（）？ A.变速机构 B.换向机构 C.间歇机构,, a.. 12、下面不属于有级变速机构的是（）？ A.滑移齿轮变速机构 B.拉键变速机构 C.滚子平盘式变速机构,, c.. 13、在变速机构中传动比按2的倍数增加的变速机构是（）？ A.滑移齿轮变速机构 B.塔齿轮变速机构 C.倍增速变速机构,, c.. 14、具有变速可靠、传动比准确、变速有噪声的有级变速机构是（）？ A.滑移齿轮变速机构 B.塔齿轮变速机构 C.倍增速变速机构,, a.. 15、容易实现传动比为等差数的变速机构是（）？ A.滑移齿轮变速机构 B.塔齿轮变速机构 C.倍增速变速机构,, b.. 16、有级变速机构传递转矩依靠的是？ A.磨擦力 B.啮合力 C.作用力,, b.. 17、无级变速机构传递转矩依靠的是（）？ A.磨擦力 B.啮合力 C.作用力,, a.. 18、无级变速机构的速度变化范围是（）？ A.任意变化 B.有一定的级数 C.在一定范围内,, c.. 19、卧式车床走刀系统采用的换向机构是（）？ A.三星轮 B.离合器锥齿轮 C.滑移齿轮,, a.. 20、三星轮换向机构实现从动轴回转方向的改变利用的是（）？ A.首轮 B.末轮 C.惰轮,, c..

铰链四杆机构的基本性质说

《铰链四杆机构的基本性质》说课稿 通州中专机电工程部陆静 铰链四杆机构的基本性质，这是《机械基础》课程中的重要的一部份。《机械基础》这门课是机电专业学生的一门必修课，它为本专业学生学习专业课程提供了基础理论，所以在授课中要准确地把握它在各学科中承上启下的纽带作用，以及对生产实践的指导作用。今天说课的内部实质意义是这门课程的重点之一，现从教材分析、教法设计、学法指导以及教学目标、教学过程五个方面分别进行论述。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 今天所讲的内部实质意义归属第四版《机械基础》中第三章的第2节。 整个第三章讲的是最简单的平面连杆机构，它作为常用机构中应用最广的一类为学习其他机构提供了分析方法，也是学生今后施用、改造各类机械的理论基础。 而该章的第3节"铰链四杆机构的基本性质"一共论述了三大问题：急回特性、死点位置和曲柄存在的条件。本次说课中只对急回特性和死点位置两个问题进行讲解，这一部分内部实质意义含盖的常识点多，理论性较强，是前两节内部实质意义的深化和提升，又是后面学习铰链四杆机构演化的基础和铺垫，并对生产实践起着重要指导意义。所以这部门内部实质意义是第三章乃至整本书的重点。 2、学情分析 要想讲好一堂课，不仅要备教材，还要备学生，只有对授课对象也就是学生的常识结构、生理特征进行分析、掌握，才能制定出切合实际的教学方法和教学重点。在学习本节内部实质意义以前，学生已经掌握了曲柄摇杆机构的组成，以及曲柄或摇杆为主动件的运动机构，而且也有一定的力学常识，所以学生已经具备了探究本节内部实质意义的理论基础，可是缺乏实践经验和对各学科常识的综合运用能力，并且相当一部分学生缺乏自信心，又正处于叛逆生理较重的青春期。基于学生的这些特点结合教材内部实质意义，首先要营造平等、宽松的教学氛围，设法激发起学生的学习兴趣，并结合授课内部实质意义多给出几组实例，把理论性较强的讲义常识形象化、生动化，引导学生探究学习并把各科常识进行融会贯通。二、教学目标

第九章 其他常用机构测试题(附答案)

第九章其他常用机构测试题 姓名分数 一、单项选择题 1、离合器锥齿轮换向机构工作原理是（）？ A.利用惰轮 B.利用滑移齿轮 C.利用离合器（C） 2、下面哪种机构不是换向机构（）？ A.分离锥轮式无级变速机构 B.三星轮换向机构 C.离合器锥齿轮换向机构（A） 3、能够将主动件的连续运动转换成从动件的周期性运动或停歇的机构是（）？ A.变速机构 B.换向机构 C.间歇机构,, （C） 4、下面不属于棘轮机构的是（）？ A.齿式棘轮机构 B.摩擦式棘轮机构 C.不完全齿轮机构（C） 5、齿式棘轮机构中当主动件作连续的往复摆动时棘轮作的运动是（）？ A.单向间歇运动 B.往复摆动 C.连续转动（A） 6、下面不属于间歇机构的是（）？ A.棘轮机构 B.不完全齿轮机构 C.换向机构（C） 7、自行车后轴上的“飞轮”采用的的机构是（）？ A.棘轮机构 B.槽轮机构 C.不完全齿轮机构（A） 8、在齿式棘轮机构转角调节中不能采用的方法是（）？ A.改变棘爪的运动范围 B.利用覆盖罩 C.改变棘爪的长短（C） 9、主动齿轮作连续转动从动齿轮作间歇运动的齿轮传动机构称为（）？ A.不完全齿轮机构 B.棘轮机构 C.槽轮机构（A） 10、下面哪种间歇机构可以调节从动件的转角（）？ A.棘轮机构 B.槽轮机构 C.不完全齿轮机构（A） 11、在输入转速不变的条件下使输出轴获得不同转速的传动装置称为（）？ A.变速机构 B.换向机构 C.间歇机构,, a.. 12、下面不属于有级变速机构的是（）？ A.滑移齿轮变速机构 B.拉键变速机构 C.滚子平盘式变速机构,, c.. 13、在变速机构中传动比按2的倍数增加的变速机构是（）？ A.滑移齿轮变速机构 B.塔齿轮变速机构 C.倍增速变速机构,, c.. 14、具有变速可靠、传动比准确、变速有噪声的有级变速机构是（）？ A.滑移齿轮变速机构 B.塔齿轮变速机构 C.倍增速变速机构,, a.. 15、容易实现传动比为等差数的变速机构是（）？ A.滑移齿轮变速机构 B.塔齿轮变速机构 C.倍增速变速机构,, b.. 16、有级变速机构传递转矩依靠的是？ A.磨擦力 B.啮合力 C.作用力,, b.. 17、无级变速机构传递转矩依靠的是（）？ A.磨擦力 B.啮合力 C.作用力,, a.. 18、无级变速机构的速度变化范围是（）？ A.任意变化 B.有一定的级数 C.在一定范围内,, c.. 19、卧式车床走刀系统采用的换向机构是（）？ A.三星轮 B.离合器锥齿轮 C.滑移齿轮,, a.. 20、三星轮换向机构实现从动轴回转方向的改变利用的是（）？ A.首轮 B.末轮 C.惰轮,, c..

《铰链四杆机构》教案

《铰链四杆机构》学设计 授课专业：机械设计基础授课时间：90分钟 组织教学（2分钟）：

1、学生按时进入课室，师生互相问候。 2、检查学生出勤、装束、精神状态情况。 3、宣布本次课题的内容及任务。 教学过程： 一、复习有关内容（6分钟）： 1、铰链四杆机构有三种基本形式，即曲柄摇杆机构、双曲柄机构和双摇杆机构。 2、曲柄：与机架用转动副相连并能绕着该转动副作连续整周旋转运动的构件。 3、摇杆：与机架用转动副相连并能绕着该转动副作往复摆动的构件。 4、曲柄摇杆机构：一连架杆为曲柄、另一连架杆为摇杆的铰链四杆机构，其中曲柄作连续整周旋转运动，摇杆在一定范围内作往复摆动。 5、双曲柄机构：两连架杆都为曲柄的铰链四杆机构，其中两曲柄都作连续整周旋转运动。 6、双摇杆机构：两连架杆都为摇杆的铰链四杆机构，其中两摇杆都在一定范围内作往复摆动。 二、导入新课（4分钟）： 通过曲柄摇杆机构的实物模型演示其两共线位置，设疑提问，引导学生思考曲柄的存在必须满足一定的条件（设置悬念）。 三、讲授新课（33分钟）： （一）曲柄存在的条件： 1、已知：AB=a，BC=b，CD=c，AD=d,如图5-17所示，进行详细分析。 2、第一次共线时：AC1D构成一个三角形，有两边之和大于第三边。 即：b－a+c＞da+d； b－a+d＞b+d.

3、第二次共线时：AC2D构成一个三角形，有两边之和大于第三边。 即：a+b＜c+d. 4、考虑到两次共线正好四杆都重合成一直线，有： （1）a+d≤b+c； （2）a+c≤b+d； （3）a+b≤c+d. 5、分析思考以上三式得出结论： （1）a是最短杆； （2）b、c、d中有一杆为最长杆； （3）三式中必然有一式是：最短杆与最长杆的长度之和小于或等于其余两杆长度之和。 6、电教演示自制课件（打开多媒体课件），展示铰链四杆机构的三种基本形式与四杆长度的关系。分析思考哪些情况有曲柄存在；在曲柄存在的情况下，哪一杆件可能为曲柄？ 7、得出推论，即曲柄存在的条件是：最短杆与最长杆长度之和小于或等于其余两杆长度之和；连架杆或机架中有一个是最短杆。 （二）推理演绎曲柄摇杆机构构成的条件： 1、演示两种曲柄摇杆机构，看其固定件有什么特征？ 2、分析得出曲柄摇杆机构构成的条件（因有曲柄存在，应同时满足曲柄存在的两条件）： 1、最短杆与最长杆长度之和小于或等于其余两杆长度之和； 2、以最短杆的相邻杆为机架。 （三）推理演绎双曲柄机构的构成条件：

平面连杆机构 试题(试题学习)

第二章 平面连杆机构 一、判断题（正确 T ，错误 F ） 1. 任何平面四杆机构出现死点时对工作都是不利的，因此应设法避免。 （ ） 2. 铰链四杆机构存在曲柄的条件是最短杆与最长杆之和大于或等于其余两杆长度之和。（ ） 3. 低副联接的三个构件不能组成机构，只能构成一个构件。 （ ） 4. 机构处于死点位置时，机构中的从动件将出现自锁或运动不确定现象。 （ ） 5. 极位夹角是从动件在两个极限位置时的夹角。 （ ） 6. 在铰链四杆机构中，通过取不同构件作为机架，则可以分别得到曲柄摇杆机构、双曲柄机构和双摇杆机 构。 （ ） 7. 平面四杆机构中，压力角越小，传动角越大，机构的传动性能越好，效率越高。 （ ） 二、单项选择题 1. 在下列平面四杆机构中，无论以哪一构件为主动件，都不存在死点位置（ ）。 A 曲柄摇杆机构 B 双摇杆机构 C 双曲柄机构 D 曲柄滑块机构 2. 为使机构顺利通过死点，常采用在高速轴上装（ ）增大惯性。 A 齿轮 B 飞轮 C 凸轮 D 蜗轮 3. 当曲柄为主动件时，曲柄摇杆机构的最小传动角min γ总是出现在（ ）。 A 连杆与曲柄成一条线时 B 连杆与机架成一条线时； C 曲柄与机架成一条线时 D 曲柄、连杆与机架成一条线时。 4. 无急回特性的平面四杆机构，其极位夹角为（ ）。 A ?<0θ B ?=0θ C ?≥0θ D ?>0θ 5. 一曲柄摇杆机构，若改为以曲柄为机架，则将演化为（ ） A 曲柄摇杆机构 B 双曲柄机构 C 双摇杆机构 D 导杆机构 6. 铰链四杆机构ABCD 中，AB 为曲柄，CD 为摇杆，BC 为连杆。若杆长l AB =30mm ，l BC =70mm ，l CD =80mm ， 则机架最大杆长为（ ） A 80mm B 100mm C 120mm D 150mm 7. 在下列平面四杆机构中，一定无急回特性的机构是（ ） A 曲柄摇杆机构 B 摆动导杆机构 C 对心曲柄滑块机构 D 偏置曲柄滑块机构 三、填空题 1. 在曲柄摇杆机构中，当曲柄等速转动时，摇杆往复摆动的平均速度不同的运动特性称为 。 2. 当压力角α大到某一数值时，不论推力为多大，都不能使从动件运动，凸轮机构将发生 。 3. 平面四杆机构中，已知行程速比系数为K ，则极位夹角的计算公式为 。 四、简答题 1. 何为平面连杆机构？平面四杆机构具有哪些基本特征？ 2. 铰链四杆机构存在曲柄的必要条件是什么？铰链四杆机构有哪几种形式，如何判断？ 3. 根据图中所注尺寸判断下列铰链四杆机构是曲柄摇杆机构、双曲柄机构、还是双摇杆机构，并说明为什 么。