学年度第一学期
备
课
教
案
科目劳动与技术
年级五年级
教师
教研团队成员
教学进度安排、集体（电子）备课分工一览表
周次章节内容课时累计课时主备教师
1 一制作贺卡 1 1
2 礼品装饰 2 2
3 废旧物品的利用 3 3
4 二制作书签 4 4
5 制作风筝 5 5
6 吊饰小鸟 6 6
7 三纸编彩蝶7 7
8 废纸盒造型8 8
9 易拉罐——金属小椅子9 9
10 四生活中的绳结10 10
11 纸条编织11 11
12 五认识常见的木工工具12 12
13 认识和使用扳手13 13
14 六剔菜、洗菜14 14
15 绿色食品15 15
16 清洁厨房16 16
17 七喜迎新年编制中国结17 17
18 喜迎新年制作小灯笼18 18
小学电子教案
课题：制作贺卡
教学目标：
1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
教学重点：教给学生制作贺卡的方法。
教学难点：通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
教学准备：
1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。
2．查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄有关“歌颂老师”的语句。
教学过程：
一、激情导入。
（一）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（二）同学们，教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己
敬爱的老师呢？
（三）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自
己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）
二、学做贺卡。
（一）介绍贺卡样式的制作方法。（出示老师自制的几张贺卡）
（二）学生试制贺卡。
（三）设计贺卡封面。
（四）学写贺词。
出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。
四、总结。
批注或调整：
板书设计
制作贺卡
一、贺卡样式的制作方法。
二、试制贺卡。
三、设计贺卡封面。
四、学写贺词。
教
学
反
思
小学电子教案课题：礼品装饰
教学目标：通过本课的学习，提高学生手工制作技能及观察、联想、设计创新的能力，并增强环保意识。
教学重点：盒盖的连接，学习运用纸工插接技术。
教学难点：盒盖的连接，学习运用纸工插接技术。
教学准备：礼品包装盒示范作品，资料。剪刀、刻刀、胶水、红丝带、制作材料。教学过程：
一、激趣导入。
先给学生展示各种精美的包装盒实物和图片。师：“你也收到
过精美礼品吗？”今天咱们就来学习制作礼品包装盒。
二、制作礼品包装盒。
（一）展示、观赏礼品包装盒示范作品。
（二）思考、明确制作步骤。
（三）学生按步骤制作包装盒。
（四）难点突破。
包装盒的盒盖连接是难点，它要运用纸工插接技术。请同学介
绍，你是怎样突破难点的。
三、装饰盒盖。
选择制作材料上提供的图案，装饰盒盖。也可自己设计、装饰。
用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为
漂亮的礼品包装盒。
四、作品展示。
比一比，看谁的礼品包装盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。
请做得好的同学说说自己的巧妙设计，介绍自己的得意之作以
及制作中的体会。
批注或调整：
板书设计
礼品装饰
1.制作步骤。
2.装饰盒盖。
教
学
反
思
小学电子教案课题：废旧物品的利用
教学目标：
1．能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。
2．体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。
教学重点：废旧物品再利用。
教学难点：掌握包、扎、绕的技能。
教学准备：各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。
教学过程：
一、展示照片：
各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形
状的布以及布条、绳子，引出主题。
（一）老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜
的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？
（二）学生讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。
二、学生观察，并根据已有经验探索装饰的方法。
（一）我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？（瓶口、瓶
颈、瓶腹）
（二）这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？学生
动手尝试装饰的方法。
三、学生动手装饰，教师指导。
（一）鼓励学生互相之间进行合作。
（二）启发学生装饰的有新意和别人的不一样。
四、装饰教室，让学生体验成功的快乐。
拍出学生制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让
学生感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。
批注或调整：
板书设计废旧物品的利用
变废为宝体验快乐
教
学
反
思
小学电子教案课题：制作书签
教学目标：
1．使学生知道小书签的制作方法和用途。
2．通过探究学习，使学生掌握制作小书签的技能与方法，能亲手制作精美书签3．激发热爱劳动、热爱生活的思想感情，陶冶学生的审美情趣。
教学重点：通过探究掌握制作书签的方法，并动手制作书签。
教学难点：如何用彩色纸条贴出精美的图案；学会打装饰绳结扣。
教学准备：彩色纸、卡纸、剪刀、美工刀、固体胶
教学过程：
一、故事激趣，揭题。
（故事略）这节课老师向你们介绍其中一种比较好的方法——
制作书签。（板书：书签）
二、欣赏书签，感知美感。
师：书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏
一些精美的书签。
师：欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？
三、联系生活，了解用途。
师：书签不仅外形美观，而且有很多作用，你知道有什么作用
吗？
四、引导探究，学会制作。
（一）你准备设计一张什么形状的书签呢？
（二）作品引导，探究后学生汇报书签制作的步骤。
（三）制作时要注意的问题。
五、学生动手操作，教师巡视指导。
六、学生展示自己的成果。根据评价标准，评出最佳设计者
10名。
批注或调整：
板书设计
制作书签
步骤：
（1）在卡纸上剪出书签的基本形状。（2）裁好各色纸条备用。（3）用纸条贴出图案。（4）在顶端穿一个小洞，系上装饰线。
教
学
反
思
小学电子教案课题：制作风筝
教学目标：
1．了解风筝制作的基本原理。
2．喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验。
3．体验动手操作的乐趣。
教学重点：了解风筝制作的基本原理。
教学难点：制作风筝。
教学准备：
1．竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等。
2．各种风筝模型。
教学过程：
一、拿出几只不同造型的风筝，与学生讨论分析“风筝为什么
能飞起来”。
（一）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称。
（二）风筝有尾巴保持平衡。
二、分析原理后，鼓励学生自由分组，互相协作准备制作风筝。
三、鼓励学生用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳
子做出风筝架。
（一）在画纸上画出风筝图案，剪下，涂上自己喜欢的颜色。
（三）交流并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。
（四）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。
（五）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。
四、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒学生使用
剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。
五、展示风筝，并根据同学们的建议进行修改。
批注或调整：
板书设计
制作风筝风筝为什么能飞起来？制作风筝。
展示风筝。
教
学
反
思
小学电子教案
主备教师：协备教师：
教学目标：
1．通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想。2．培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。
教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟。
教学难点：合理运用色彩。
教学准备：挂历纸或彩纸、剪刀、胶水。
教学过程：
一、组织教学，检查学生用具。
二、启发性谈话，导入新课。
有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？
为什么？有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？
板书课题：吊饰小鸟
三、讲授新课。
（一）教师按教材上的制作步骤进行示范。
1.构思：想制作什么形态的小鸟（出示参考图）。
2.选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。
3.裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛四片。
4.粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。
5.制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。
6.将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。
（二）教师小结，巩固以上步骤。
四、学生制作，教师辅导。
（五）、总结。树木和鸟类是我们人类最亲密的朋友，我们要
爱护它们、保护它们，一起努力来维护大自然的生态平衡。
批注或调整：
板书设计
吊饰小鸟
制作步骤：
1.构思
2.选色
3.裁剪
4.粘贴
5.制作吊球环
6.将小鸟粘贴到吊环上。
教
学
反
思
小学电子教案
主备教师：协备教师：
教学目标：
1．学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。
2．培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
教学重点：细心地把编织线从上到下依次切开。
教学难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。
教学准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。彩色纸条、一幅图案。
教学过程：
一、激趣导入目标。
同学们，今天老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸
条编图画。（出示已完成的纸编图案）。这种画独具一格，别有情趣，
你们一定会喜欢，想学吗？板书：纸编彩蝶
二、示范授知，指导方法。
（一）录相演示纸编彩蝶的制作进程。
（二）学生观看，根据学生情况，把学生不懂的地方再播一遍。
三、组织训练，动手实践。
（一）运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。
（二）学生如遇到困难，教师及时帮助或让学生相互帮助。
四、作品展示，评议创新。
（一）待多数学生完成作品后，进行作品展示。
（二）启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其
他丰富多彩的图案。
（三）设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。
五、总结。今天同学们掌握了纸编图案的方法，同学们可以根
据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，美化我们的生活环境。
批注或调整：
板书设计
纸编彩蝶
一、设计画面。二、切割编织线。三、编织画面。四、折叠画框。
教
学
反
思
小学电子教案
课题：废纸盒造型
主备教师：协备教师：
教学目标：
1．学会制作1-2件废纸盒造型作品，培养学生团结协作的精神。
2．利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识。
3．学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。
教学重点：利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品。
教学难点：培养学生创新能力，树立环保意识。
教学准备：学生收集各种废旧包装盒。
教学过程：
一、结合插图，揭示课题。
二、交流构想，按兴趣，爱好成立设计组。
（一）用这被丢弃的废纸盒做出了精致的作品，你想试一试吗?
（二）根据自己收集的废纸盒外型，说说自己的作品。
（三）把学生按兴趣分组。
三、分工合作，制作作品。
（一）各小组在负责人的组织下根据主题讨论，完善设计方案，
并明确作品项目，落实到人，要求人人动手，每人有自己的制作任
务。
（二）每人按要求根据自己收集的废纸盒造型，发挥想象，在
规定时间内制作出自己满意的作品。
四、作品展示
（一）请各个小组在参展处摆放作品，并设计广告词。
（二）评选“最佳设计奖”、“最佳作品奖”、“最佳广告词奖”。
批注或调整：
板书设计
废纸盒造型
分工合作，制作作品。
“最佳设计奖”、“最佳作品奖”、“最佳广告词奖”
教
学
反
思
小学电子教案
课题：易拉罐——金属小椅子
主备教师：协备教师：
教学目标：
1．学会用易拉罐制作小椅子模型。
2．学会切割罐身。
3．学会切割开条、编织椅背
教学重点：开条、划线、开条、包扎、卷圈。
教学难点：开条、划线、开条、包扎、卷圈。
教学准备：易拉罐、剪刀、小刀
教学过程：
一、展示和讲解用易拉罐制作的椅子。
椅子的构造。椅面：制作原罐底。椅腿：用条子扎编卷成的。
椅背：用条子编成。扶手：用条子编成的。
二、制作工艺。划线：1．切割线；2．开片线；3．开条线。
三、制作背椅。椅背有10条竖条彩用压一挑一的编织法。
四、编织后腿。左右各条把4条片用两两对折的方法合在一起，
用条片扎紧。把条子头分两边向上卷圈。
五、编制前腿。前腿的4条片中间有一比较宽的扶手片，注意
不要扎到腿中去。前腿为4条片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好
后同样用条片卷圈。
六、做扶手：把扶手条跟椅背上的第四横条扎起来，把横条头
折勾在扎条上。把扶条卷成一大圈后条头塞进扎条里。
七、整理：椅背按平整，成一定的孤度。把后腿整理成一样长，
腿和椅子成正常比例。把扶手整理齐。
批注或调整：
板书设计
易拉罐——金属小椅子
1.了解椅子的构造。
2.掌握制作步骤。
教
学
反
思
小学电子教案
课题：生活中的绳结
主备教师：协备教师：
教学目标：
1．学生认识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常实用的劳动本领之一。
2．教会学生掌握几种常用的绳结法。
教学重点：教会学生掌握几种常用的绳结法。
教学难点：教会学生掌握几种常用的绳结法。
教学准备：说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。
教学过程：
一、出示有关挂图（或用投机打出有关幻灯片）。
向学生说明：人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需
用绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、
紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结。
二、出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自
己坐位上跟着一个一个地进行练习。
三、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳
结方法，进一步开展互教互学，做到准确、熟练。
四、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，
看谁结得又快又准。
五、课堂小结。
（一）指学生说说这堂课的主要内容。
（二）请同学说说还见过哪些中国结？
六、课外作业
收集各种中国结。
批注或调整：
板书设计
生活中的绳结
1.了解绳结的产生。
2.认识各种各样的绳结。
3.尝试打结方法。
教
学
反
思
小学电子教案
课题：纸条编织
主备教师：协备教师：
教学目标：
1．学习用纸带进行穿编,编织成各种物品
2．培养学生的动手动脑能力,创新能力
教学重点：如何用彩带编织成各种物品
教学难点：彩带编织的穿插
教学准备：彩色纸条,(旧挂历纸．广告纸．各种彩条)
教学过程：
一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)
（一）编织的材料:藤．竹．纸．塑料．铁．草芒．木片．毛
（二）编织工艺应用:实用．装饰．摆设。
二、欣赏少数民族编织的工艺品。
三、出示教师编织的工艺品．1平面2立体
四、介绍简单的编织方法:
五、立体纸带的偏织,结合课文技巧图例。
六、作业要求:
学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆
创新
七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室
整洁)
八、展示学生作品,学生互相交流。
九、整理教室。
批注或调整：
板书设计
纸条编织
编织方法:
（一）纸条经纬穿插一上一下。
（二）不同颜色彩条的搭配形成不同图案。（三）图案的组织。
教
学
反
思
小学电子教案
课题：认识常见的木工工具
主备教师：协备教师：
教学目标：
1．了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。
2．认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。3．学会基本的木料截取与连接的方法。
教学重点：
教学难点：
教学准备：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。
教学过程：
一、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木
工技术的资料。如：《鲁班的故事》
二、教师介绍一些木工工具的使用与注意点。
（一）小钢锯的调整使用
（二）钉锤的使用
（三）起子的使用
（四）G形夹的使用
二、观看木制品的制作录像片。
三、介绍木材的特点和用途
（一）楠木（二）泡桐（三）水曲柳（四）水杉（五）香樟
四、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练
习使用各种劳动工具。
五、组织学生观看进行对边角料的截取和连接的视频。
批注或调整：
板书设计
认识常见的木工工具
1.小钢锯的调整使用
2.钉锤的使用
3.起子的使用。
4.G形夹的使用。
教
学
反
思
小学电子教案
课题：认识和使用扳手
主备教师：协备教师：
教学目标：
1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。
教学重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。
教学难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。
教学准备：
教学过程：
一、教师讲解扳手的作用。
二、教师介绍扳手的种类。
三、教师讲解扳手的使用方法。
（一）根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳
手或调整活扳手的宽度。（二）旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针
方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。
四、学生实践。
要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧
的螺母松开。
五、教师讲解注意事项。
（一）不可将扳手当锤子捶敲别的物体。
（二）对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：
1．滴上柴油，待一会再旋；
2．先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。
六、课后实践。
学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。
批注或调整：
板书设计
认识和使用扳手
1.教师讲解扳手的作用。
2.教师介绍扳手的种类。
3.教师讲解扳手的使用方法。
教学反思
小学电子教案
课题：剔菜、洗菜
主备教师：协备教师：
教学目标：通过学习使学生学会剔菜、洗菜．
教学重点：学会做剔菜、洗菜．
教学难点：
教学准备：
教学过程：
一、基本活动：
（一）剔菜和洗菜有哪些方法？
（二）剔菜和洗菜应注意什么？
（三）你会剔洗哪些蔬菜？
二、拓展活动
经常帮家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。
三、议一议
为什么有的蔬菜需要浸泡？
四、课堂小结
这节课你学会了什么？
批注或调整：
板书设计
剔菜、洗菜
1.剔菜和洗菜有哪些方法？
2.剔菜和洗菜应注意什么？
3.你会剔洗哪些蔬菜？
教
学
反
思
小学电子教案
主备教师：协备教师：
教学目标：
1．了解我过农业生产的历史，知道什么是绿色食品。
2．了解农业生产与人们生活的关系，体验农民为此付出的劳动与智慧。
教学重点：
1．知道我国农业生产的发展历史。
2．懂得什么是绿色食品。
教学难点：了解农业生产与人们生活的关系，能珍惜农民的辛勤劳动。
教学准备：
教学过程：
一、了解农村以及农业生产发展过程。
（一）你去过农村吗？说说你见过的农村是什么样子的？
（二）看书上的图，了解什么是塑料大棚。
（三）你知道很早以前农民是怎么劳动的吗？
（四）看组图，你发现了什么？
二、认识绿色食品。
（一）种植绿肥有什么好处？
（二）想一想，你在超市里看到的绿色食品都有哪些特征？
（三）你知道哪些食品是属于绿色食品？填写在表格内。
（四）学生交流。
（五）绿色食品对人类有哪些好处？
（六）小组合作：写一份购买绿色食品的倡议书。
（七）学生交流、展示。
三、学习“小贴士”出示内容，简单介绍。
批注或调整：
板书设计
绿色食品
1.了解农村以及农业生产发展过程。
2.认识绿色食品。
教
学
反
思
小学电子教案
主备教师：协备教师：
教学目标：
1．让学生了解清洁厨房的一些常识
2．初步学会清洁厨房。
3．教育学生在家中主动做家务。
教学重点：了解清洁厨房的一些常识
教学难点：初步学会清洁厨房
教学准备：
教学过程：
一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生
学习课文。
通过学习课文使学生明确以下要点：
（一）厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。
（二）整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。
（三）厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、
油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也
应及时清扫。
（四）平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。
二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。
三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，
要求学生在家参加。
批注或调整：
板书设计
清洁厨房厨房的清洁步骤。
教
学
反
思
小学电子教案
课题：喜迎新年编制中国结
主备教师：协备教师：
教学目标：了解各种中国结“基本结”的编制方法，独立编制各类“基本结”，并从中受到中国传统文化的熏陶。
教学重点：了解各种中国结“基本结”的编制方法。
教学难点：独立编制各类“基本结”。
教学准备：剪刀，镊子等工具，60厘米和5厘米长的彩绳若干根。
教学过程：
一、导入新课。
1.展示学生作品——鞭炮结。
2.谈话：除了鞭炮结，你还知道哪些其它的中国结？
3.出示各种中国结，板书其名称（吉祥结、万字结、平结、双
钱结），猜猜老师手中的中国结的名称。今天，我们一起来编织。
二、学习编织。
（一）组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。
（二）各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。
（三）各组开始编织，教师巡视知道个别学生。
（四）作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，
学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。
四、互帮互学。
（一）各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，
耐心讲解，学习其它中国结的编织方法。
（二）夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的
同学，并给予奖励。
五、课堂小结。
批注或调整：
板书设计
喜迎新年编制中国结吉祥结、万字结、平结、双钱结
教
学
反
思
小学电子教案
课题：喜迎新年制作小灯笼
主备教师：协备教师：
教学目标：通过本练习，掌握灯笼的制作方法，启发学生做出个性化作品。
教学重点：灯笼的绘制方法。
教学难点：掌握灯笼的制作方法。
教学准备：掌握灯笼的制作方法。
教学过程：
一、组织教学。师生问好，调整情绪。
二、复习旧课。让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学生
上来演示。
内容：做一个中国结。
做完后教师点评，给予鼓励。
三、讲授新课
这是一幅宣传画，显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五
颜六色的礼花如繁星闪烁，两束探照灯光更增加了节日欢乐的气
氛。我们今天主要学习大红灯笼的制作。
（一）教师演示（制作红灯笼的步骤）
（二）分步讲解（学生同步学习）
四、学生独立制作，教师巡视指导。
（1）教师一边巡视一边重复制作要领。
（2）对于接受较慢的同学进行重点辅导。
五、学生为灯笼添加一个背景。比一比，谁的作品更有创意！
六、小结
七、课后作业：以灯笼为主，制作一幅“节日贺卡”。
批注或调整：
板书设计
喜迎新年制作小灯笼
1.制作红灯笼的步骤。
2.以灯笼为主，制作一幅“节日贺卡”。
教学反思
三上劳动与技术教案 第一单元：纸工初步 纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 教学安排：3课时 （第一课时）了解纸的知识 教学目标： 1、了解纸的种类和它的用途。 2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。 3、介绍我国造纸工业的发展。 教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。 教具准备：各类生活中常用的纸 教学过程： 一、导入 纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗？ 二、学生自主学习 1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2、议一议：纸的产生和发展。 三、集体学习 1、造纸术的发明。 2、早期的造纸方法。 3、我国造纸工业的发展。 4、介绍几种常用的纸。
（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号 教学目标： 1、认识常用的纸工工具并会使用。 2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。 3、制作纸工时的安全防护。 教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。 教具准备：常用的纸工工具 教学过程： 一、导入 同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论） 二、认识纸工工具 1、剪刀：是最方便的裁剪工具。 2、美工刀：切刻的工具。 3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。 4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。 5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。 三、认识纸工制作符号 1、山线------------------- 2、谷线—-—-—-—- 3、剪切线 4、粘贴面 5、挖切 四、教学纸工的基本技法 教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。 五、纸工制作时的安全防护
小学五年级下册劳动与技术学计划 一、教学目标： 1、使学生了解十字绣，使学生了解十字绣等技法。 2、初步认识和学习十字绣技艺，学会制作几件十字绣作品。 3、通过教学与实践活动，让学生体验十字绣的乐趣。 4、引导学生了解现实生活中一些用金属材料制成的实物。 5、初步认识和学习用金属材料进行制作，并进行模仿制作。 6、通过操作实践，掌握简单技巧，培养初步的技术意识、创新意识和认真严谨的科学态度，提高合作交流的能力。 7、加强学生在制作过程的安全教育。 二、教学措施： 1、建立平等民主的师生关系。激发学生学习劳技的兴趣，教给他们科学正确的制作方法和技巧，加强与学生的了解，调动学生的学习积极性，形成良好的学习氛围。 2、重视三结合的教育，使教学工作正常化、全面化，对学生因材施教。认真学习与执行《小学生日常行为规范》培养学生良好的行为规范。 三、教学安排： 【爱心十字绣】 重点： 1、学习简单的十字绣。 2、体验十字绣的乐趣，培养学生的动手动脑的能力，教育学生热爱生活。 难点：会制作一些简单的编织品。 教具学具准备：剪刀、胶带、图钉和制作材料。 【金属小饰品】 重点： 1、学会制作课本中规定的制作内容，提高学生的动手制作能力，培养学生认真细致的劳动态度。 2、通过用金属材料制作，陶冶学生美的情操，激发学生的创新精神。 难点：正确制作金属小饰品。
胜小五年级下册劳技各课时集体备课安排表
主题一爱心十字绣 第一课直线绣 一、教学目标： 1.使学生初步了解“十字绣”：名字的来历、表现题材及它的实用性。 2.让学生知道“十字绣”所需的工具。 3.使学生掌握“十字绣”的基本针法 二、教学准备：绣花针彩色线网格布 三、教学过程： （一）导入： 1.同学们喜欢刺绣吗？今天,让我们学绣一种又简单又实用的刺绣方法：“十字绣” 2.“十字绣”简介： 十字绣，因其针法皆为打“斜十字”，故称“十字绣”。又因其技法简单，被戏称为“傻瓜绣”。源于土耳其，后传至意大利，经西方传教士流入中国，故又称“北京挑花”。 3.“十字绣”的表现题材及它的实用性 表现题材：可以是人物,也可以是动物,花卉,风景,中国画,油画,甚至卡通等等……实用性：靠垫和包包装饰画纸巾盒桌布手机挂件钥匙圈。、 讨论：你会把十字绣应用在哪些装饰中呢? 4.了解一下“十字绣”需要的工具 （二）教学技法 1.大家来学习一下“十字绣”的基本技法： 针法：全针、半针、1／4针、1／2针
五年级下册劳动与技术教学计划 一、班级学习情况 五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。 二、教学目的、任务、要求 1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。 3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。 4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。 5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。 三、教学内容 本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。 四、教学重点、难点。 1、有效地增强学生的动手能力。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。 五、教学措施。 1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。 2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。 3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。 六、教改课题
小组合作学习中学生良好学习习惯的培养。 七、具体安排。 周次教学内容 1 编船篮 2 动物书签 3 编网袋 4 中国结——鞭炮结 5 中国结——吉祥结 6 中国结——平结 7 小蒸架 8 心锁环 9 衣架 10 旗杆模型 11 丝网花 12 桌面垃圾桶
第一单元家政烹饪 第一课时 教学内容:我家的新厨房 教学目标: 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备: 1、教师准备:新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或图片。 2、学生准备:课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安全使用和保养常识,以备交流。 教学过程: 一、导入 最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途?把它们的名称与用途填写在下面的表格里。(学生填表格)
2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备? 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具? 3、你做过饭菜、烧过水吗?说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么? 3、看书P6,齐读“怎样使用和保养锅” 五、拓展 观看各种灶具和各类锅 第二课时 教学内容:当好小小采购员 教学目标: 1、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备: 1、教师准备:实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表。 2、学生准备:每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程: 一:导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经历和体会吗? 二、购物要有计划 1、出示问题“小苏科去超市买东西” 问:小苏科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗? 2、小组讨论,完成填表(书上P6) 三、购买的食品要新鲜 继续看交流 第三课时
高渡镇小学五年级劳动与技术（上）教学设计 主备人：梁亭亭 课题我家的新厨房 备课日期8月30日上课日期第 1 课时总第课时 教学目标1.了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2.学会安全使用灶具和合理选用炊具，了解各类锅的使用和保养常识。 3.学会使用电饭锅，学会煮饭，做蛋糕，体验成功的喜悦。 4.做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学重点学会安全使用灶具和合理选用炊具 教学难点学习各类厨具、炊具的保养常识。 教学准备 教学过程二次备课 一、教师谈话，导入新课 同学们，现在我们是生活水平提高了，这从我们 平时的饭桌上就能体现出来。现在我们不但吃得饱， 而且吃得好，享用这些食物，当然少不了厨具的功劳。 今天这节课，我们就走进家家户户的厨房，了解 下厨房里的知识。 二、“看一看”“讲一讲”
1.出示图片 指名学生说说图片中的厨具名称。 教师小结：常用的厨房设备有：灶台（操作台）、灶具（燃气灶、微波炉等）、电饭锅、抽油烟机、水池、电冰箱、消毒柜、锅碗瓢勺等。 让有做饭经验的学生谈谈自己使用灶具的经验和体会，引导学生了解灶具的结构和使用程序。 2.安全事项 借助学生中使用灶具的不规范行为，教师提出质疑，引导学生讨论。 小组讨论，汇报交流。 3.“查一查”“填一填” （1）组织学生结合原有的认知经验自学、交流、讨论各种锅的特性和用途。 （2）完成表格。 三、教师小结 板书 设计 教学 反思
高渡镇小学五年级劳动与技术（上）教学设计 主备人：梁亭亭 课题我家的新厨房（2） 备课日期9月5日上课日期第 1 课时总第课时 教学目标1.了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2.学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3.做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学重点学会安全使用灶具和合理选用炊具 教学难点学会使用电饭锅，学会煮饭，做蛋糕，体验成功的喜悦。教学准备 教学过程二次备课 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子 宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这 样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1.这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？ 把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表 格）
小学五年级下册劳动教案 今天我当家 1 注意食品卫生 教学目标： 教学目标 1、知道什么是食品卫生安全。 2、关心饮食和健康。 教学准备： 1、收集有关食品安全的资料； 2、收集若干食品包装袋和包装盒。 教学过程： 一、情景导入 导言：这一节课我们一起来关注我们的健康，关注与我们健康相关的食品安全。 表演小品《不吃早餐的坏处》：,, 星期一的早晨，小刚不吃早餐去上 学，在升旗仪式上晕倒了，被送到校医室,, 认识不健康的饮食习惯带来的危害。 二、知识应用 1、熟食的鉴别、水果类食品的鉴别、冷饮的选购。 2、组织讨论交流。 三、内容升华 1、展示环境污染与食品安全相关的图片。 2、通过对图片的观察析，结合日常生活中的现象，全的相 认识环境保护和食品安互关系。认同环境保护与食品安全之间的统一性
2 设计食谱教学目标： 1、能说出什么是合理营养，能设计一份营养合理的食谱 2、通过亲自烹饪可口的饭菜，关心饮食和健康。 重点和难点 重点：关注合理营养在健康生活中的意义。难点：设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。 教学过程： 一、情景导入导言：这一节课就让我们一起来关注我们的健康，关注与我们健康密切相关的合理营养。 二、问题分析 1、引导学生理解中国居民平衡膳食宝塔，归纳学生对合理营养的见解并板 书：一日三餐, 按时进餐, 每餐食品要搭配合理, 饮食多样化, 不偏食, 不挑食, 不暴饮暴食。 2、根据中国居民平衡膳食宝塔表述自己对合理营养的见解。懂得合理营养 的科学道理。 三、知识应用 1、展示一位同学设计的午餐食谱（三人份量）: 炒肉丁、蒸排骨（排 骨500 克）、清蒸鲫鱼（鲫鱼400 克）、炒豆芽（豆芽250 克） 2、组织讨论：这份午餐设计合理吗？ 3、分组讨论、交流评价该午餐食谱的合理性。 4、介绍本班开展“为长辈设计一份午餐食谱”活动的情况，展示老师、学 生、家长对本次活动的评价。 四、课后小结 1、引导学生回顾、归纳本节课学习的主要内容。 2、交流自己通过本节课学习的收获。
苏教版三年级上册劳动与技术教案新版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一课剪纸团花 授课时间：总第__1___课时 【教学内容】 剪纸团花 【教学目标】 1、了解团花的制作原理。 2、华握剪团花常见的四折法。 3、学会设计团花图案。 4、能设计、折叠、制作简单的团花。 【教学重点】： 学会四折法和设计团花图案，能设计制作简单、美观的团花。 【教学难点】： 设计团花图案。 【教学方法】： 任务型教学法，创设情境教学法 【教具准备】 1、教师准备:彩纸:相关教学设备。 2、学生准备;彩纸;剪力。 【教学过程】： 1激发兴趣，导入新课。 提问：我们要组织一次班级活动，大家想想有什么办法可以装饰教室展示因花图案，介绍剪纸和团花。今天，我们一起制作一个漂亮的剪纸团花。 2.探究学习，学习技法。 说一说它们有什么相同的特点。 请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案，请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸。 介绍：讲解“技术信息”中的团花图案和花纹设计规则。 提问：请同学们看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的? 说一说团花上的图形发生了怎样的变化? 请学生在折好的纸上设计一个团花图案，教师巡视辅导。 请几个学生介绍自己设计的图案，教师点评，指出问题。 (设计意图：设计团花图案是本课的难点，先找出团花成品上的图案，再将图案与绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较，然后让学生尝试设计、展示和点评，通过这一系列的活动，让学生了解设计团花图案的方法) 3. 实践体验，制作团花。 请同学们按照刚才学习的四折法以及设计图案的方法，根据步骤图制作团花。 学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样，可以发挥创意设计不同的图案。教师需要逐个检查辅导，对可能存在的错误及时纠正。 提示: 剪团花时，手一定要将折叠好的纸捏紧，才不会因为纸张的滑动而剪歪。 4.展示团花，交流评议。 展示环节，学生比较谁设计和制作的团花更加漂亮，找出谁的作品有问题，问题在哪里。
五年级下册<劳动与技术>教学计划 一、班级学生情况分析： 本学期我担任的五{2}一个教学班，学生数为29人。由于我担任这个班的数学课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。 二、教材分析： 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车模型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的使用17、能歌善舞的傣族姑 娘这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 三、教学目标： １、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 ２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 ３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 ４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 ５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、教学措施： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施： 1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。 在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习，学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿
劳动技术教案五年级上册
教学计划 周次内容课时一平针法绣字 1 二绣十字花小狗 1 三排针法绣花 1 四单色绣字 1 五绣装饰线条 1 六蛋壳工艺品 1 七蛋壳花艺术 1 八易拉罐空筒小制作 1 九孔雀花瓶 1 十瓶景制作 1
第一课平针法绣字 教学目标： 1、锻炼学生手的灵活性，眼的准确性； 2、提高注意力和审美能力。 教学重难点：针距大小要求基本一致，布面要平整； 教程： 一、导入新课 提问：生活中我们见过刺绣吗？ 学生：…… 你对刺绣有什么看法？今天我们就来认识刺绣。 二、教学新课 1、刺绣 师：刺绣是我国历史悠久的一种独特工艺，刺绣可以锻炼我们手的灵活性和眼的准确性，以及提高我们的注意力和审美能力。 2、刺绣的分类 钮线绣、彩色绣、贴花绣和绒绣等多种。 3、平针 平针法是一种基本的刺绣方法。平针法的用针技法是从识物的背面进针、正面出针、正面和背面的针距相等。
4、课堂练习 让学生练习平针法三针。 三、做中学 方法引导：1、印字2、拿针3、绣字 四、课后练习 利用平针法按笔画顺序在方格布上绣出“劳动技术”四个字。 第二课绣十字花小狗 教学内容：教材第8——13页十字花刺绣。 教学目标： 1、让学生掌握十字花刺绣的方法。 2、通过十字花刺绣练习来美化生活陶冶我们的情操。 教学重难点：布面要平整、针迹要整齐、绒线松紧要适度。 材料工具：方格坐标纸一张、绣花针一根、红线若千根。 教学过程： 一、复习引入新课； 1、简述什么是刺绣？ 2、刺绣分为哪种类？ 3、检查评比上一课的练习作品。
4、引入新课：“绣十字花小狗”。 二、教学新课 1、十字花刺绣 十字花属于刺绣的一种花纹图案，具有独特的艺术风格，用这种刺绣方法可以绣出具有较高艺术性的作品，用来美化生活、陶冶我们的情操。 十字花图案实际上是以小方格为底板，以一个十字为一段绣花支线、多个十字构成的图案。 2、做中学 师：我们一起来学习绣十字绣花小狗。 步骤引导：1、画小狗；2、绣小狗；3、方法指导； 四、课后练习 利用十字花刺绣方法绣一只放大的小狗 第三课排针法绣花 教学目标： 1、使学生知道是常用的一种绣花针法。 2、让学生会排针法的支针方法，能够用排针法绣花。
三上劳技教案 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
剪纸团花 教学目标： 1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。 2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。 3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。 教学重点、难点: 学会剪出单色对称图案的团花和花边。 教具准备： 各式团花、花边作品，相关的电教课件设备 学生准备： 剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等 教学过程： 一、激发制作兴趣 可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。观察思考：这些作品有什么特点做什么用曾经在哪见过进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。 二、设计图样 剪团花、边花，设计图案是关键。剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。小组进行讨论。每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框内设计图案。设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。
三、剪贴 剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。 四、展示作品 五、欣赏、思考 欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。 拉花彩练 教学目标： 1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。 2、学会制作拉花的基本步骤。 3、发挥想象力，制作出漂亮的拉花。 教学重点、难点: 在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。 教具准备： 教学课件、彩纸拉花成品、半成品 学生准备： 六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶 教学过程：
第一课校园绿地管理 教学目标： 1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。 2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。 教学重点： 不同的地方采用不同的劳动工具 教学准备： 铲子、洒水壶，水盆，簸箕、园丁剪刀 教学过程 一、导入新课 同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。校园里有花坛、草坪和树木，让我们共同参与管理吧！ 二、讨论交流 大家先说一说管理绿地包括哪些事情。 A：拔草，捡出杂物。 B：定期给花草浇水。 C：给花草治病。 三、设计方案 1、各小组明确自己的责任区 2、每周定时安排值日 三、动手实践 1、修剪花木
（1）、去枝条，病枝、弱枝。 （2）、剪出优美树形。 2、拔草、捉害虫。 3、松土、施肥。 4、浇水。 四、实践活动 分组实践，看看哪一组做得又快又好。 五、总结：谈谈自己的收获 第二课洗衣机的使用与维护 教学目标： 1、通过学习，使学生学会使用洗衣机。 2、培养学生帮助妈妈做家务的习惯。 教学过程： 一、导入新课。 利用洗衣机洗涤衣物省时又省力，给日常生活带来很大方便，这节课我们来学习怎样使用洗衣机。板书课题：洗衣机的使用与维护 二、学习新课。 1、看图质疑。 全自动洗衣机滚筒式洗衣机双桶洗衣机 2、学技能。 ⑴洗衣机使用前必须放置平稳；电源插座要符合安全用电要求。
⑵洗涤衣物时，应先用清水浸透，再放入洗涤液中浸泡10分钟左右，然后开机洗涤。 ⑶根据洗涤衣物的质地，脏污程度，选择洗涤的强弱。⑷衣物洗涤后，经脱水，再漂洗3分钟。 ⑸衣物漂洗干净后，放入脱水桶中进行脱水。取出衣物，晾晒干后，就可以收叠存放了。 ⑹洗衣机用过后，拔下电源插头，以保证人体和机器的安全。放尽桶内的余水，再用布摖干。 3、讨论交流。 ⑴衣物在洗涤前为什么要浸泡？ ⑵哪些衣物在洗涤时用弱档，哪些用强档？ 第三课布条杯垫 教学目标： 1．研究编制布条杯垫的方法，自己动手编制布条杯垫； 2．在实践的过程中，发现问题，解决问题； 3．培养生活情趣和耐心细致的劳动习惯。 教学重难点：探究布条杯垫的编制方法。 教学准备：实物投影、布条、针线、剪刀等 教学过程： （一）导入 [出示布条杯垫]谈话：多可爱的布条杯垫呀！咱们来研究它是怎样
小学三年级劳动与技术教学设计 三年级上册 孙全钢 2010-9
教学计划 一,学生情况分析 本学期我担任三年级的劳动课.班里学习气氛比较浓, 孩子们都有着很强的求知欲,其中,大多数学生的基础较好,有着很强的上进心.大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣,在劳动课上,同学们可以充分动手,动脑,动口,学得有趣的知识. 二,教材分析 本册教材主要对剪纸,制作劳动做了较集中的安排,教材编入16篇课文,从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇,有生活自理方面的3篇,制作航模方面的3篇,有简单的生产劳动的3篇. 三,预期目标 1.培养学生的爱劳动的意识. 2.组织实际操作活动,培养观察,想象,推理,判断,思维能力.同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力. 3.因材施教,充分调动学生的学习的积极性和主动性,既争取大多数学生的积极参与,又有利于优生才能的发展. 4.组织实际操作活动,综合实践能力.同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力. 四,教学重点 1.认识各种工具. 2.初步掌握剪刀,刻刀和裁纸刀的使用方法. 3.教学生学会制作拉花的方法. 4.教学生学会制作对称图形的方法. 五,教学措施 1.教师要钻研教材,全面理解教材,明确教学的目的,把握教学的重点,做到被学生备课,教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能,技巧. 2.劳动课不仅要以劳动实践为主,还要以培养学生的劳动概念,养成良好劳动习惯,如进行自己动手讲好卫生的教育,勤俭节约的教育,讲科学的经验教育. 3.每项劳动都有一定的程序,教学中一定要紧密结合,做到规范化,只有这样才防止发生一些不安全的事故发生. 4.教学时,教师可采取边讲解边操作的方式进行,也可去课堂讲解课外实践的方法进行,培养学生的生活自理的能力. 六,教学进度表 第1周材料与工具第2周剪刀的使用方法与技巧 第3周刻刀的使用方法与技巧第4周节日的彩带 第5 周中秋节,国庆节休假第 6 周美丽的纸花 第7 周编纸绳第8 周纸绳蔬菜 第9 周栽盆葱第10周整理房间 第11周养金鱼第12周会飞的孙悟空 第13周"迷你"桌椅第14周吊兰的养护 第15周有趣的蛋糕灯第16周袖珍小汽艇 第17周制作纸飞机模型第18周制作空气动力车模 第19周父母的职业第20周大象穿纸 第21周期末考核
五年级《劳动与技术》（下）教学进度计划表
五年级《劳动与技术》（下） 整册备课 一、教材分析 “做中学”和“学中做”是劳动与技术教育学习的主要特征。但是劳动技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习；强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展；强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是手脑并用的过程。 劳动与技术教育既要符合学生的认知发展规律，又要反映技术发展的内在联系，还要体现一定的时代特征。小学3—6年级劳动与技术教育，在强调学生劳动观念和劳动习惯形成的同时，注重通过具有一定技术含量的教育内容的学习，学习创新和创造，对学生进行技术和科技发明创造的启蒙。应根据学生的不同年龄阶段，逐步增加劳动与技术教育中的技术含量，充实具有现代意义的教育内容，以增强劳动与技术教育的时代性和对学生的吸引力。 二、教学目标 综合实践活动旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识，逐步培养学生践行社会主义核心价值观。 1、了解种植基础知识，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。 2、通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。 3、培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。 三、教学重点、难点：
五年级《劳动与技术》上册教案 郭店镇五里堡小学
教学计划 一、基本情况概述： 本学期我担任五年级的劳动课。班里学习气氛比较浓，有良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。 二、指导思想： 以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。 三、教材分析 本册教材编入15篇课文，在选材上从实际出发，努力贴近学生的生活空间，提供了一些实践性强、易于操作的活动科目，旨在使学生掌握技能、学会探究。 四、定位与反思 在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你象我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。 五、教学中应注意的问题：
1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。 3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。 4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。 六、本学期努力的方向 1、培养学生的爱劳动的意识。 2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。 4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 七、教学进度表
五年级下册劳技教案 第1课茶杯套 教学目标： 1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。 2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。 3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。 教导重点：用云雀结编制茶杯套 教学难点：运用打结方法编制富有创意的花纹 教学准备：毛线、铜片、茶杯、剪刀 教学过程： 一：观察实物，感受材质 1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功能。 2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。 二.研究茶杯套底部的编制方法. 1.教师示范：①.根据茶杯的高度确定线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯高度的2倍 ②.根据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法 ③.在距离铜片1.5--2cm处，将相邻的两根线绳打云雀结 ④.打完第一圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变 ⑤.一次完成所有的云雀结 ⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳 ⑦.取三根线绳，编结成麻花辫 ⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部 2.学生尝试练习. 1）.控制线绳的长度. 2）.杯底的云雀结是否扎实 三.学习云雀编制茶杯套的花纹. 1.教师示范. ⑴在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化 ⑵采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.学生尝试练习. ⑴通过线绳的交叉改变花纹 ⑵顺利完成收口 ⑶对个别同学进行指导 四.编制实践. 选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套. 五.茶杯套的展示. 1.在班中展示完成的茶杯套 2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整. 3.鼓励学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值
五年级《劳动与技术》上册全册完整教案 第一单元家政烹饪 第一课时 教学内容：我家的新厨房 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅” 五、网络学习 观看各种灶具和各类锅 六、课外延伸
第二课时 教学内容：当好小小采购员 教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。 2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程： 一：导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？ 二、购物要有计划 1、电脑显示“小苏科去超市买东西” 问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？ 2、小组讨论，完成填表（书上P6） 三、购买的食品要新鲜 继续看电脑显示
小学劳动技术五年级上册教案 1、洗化纤衣服 教学目标: 通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识,学会洗化纤衣服。 重点、难点： 学会洗衣服. 教学过程： 一、基本活动： 1、认识洗涤标志，了解含义。分清化纤衣服。 2、你知道洗衣服的常识吗？ 深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂 3、学洗衣。 清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒 二、拓展活动：判断正误，说出为什么。 三、探究活动：尝试洗小件衣物的化纤衣服。 四、总结。洗化纤衣服忌讳三点：1、热水烫。2、硬搓硬拧。 3、阳光暴晒。
2、洗毛衣 教学目标： 一、让学生懂得：讲究卫生，注意清洁，才能增进健康，教育学生养成良好的卫生习惯。学会洗毛衣的方法。 二、让学生了解生活中常用的洗涤剂的性能、用途及使用方法，逐步培养学生“物尽其用”的勤俭节约观念和讲求科学合理、重视环境保护、注意经济效益的现代生活意识。 课前准备： 一、课上讲授课下实践。 教学过程： 一、通过谈话，向学生阐明：在我们生活和工作的环境里，各种物品、食品都会被周围存在的细菌和到处发扬的尘埃污染；人体穿着的衣物也会粘附皮肤汗腺的排出物，甚至染上各种污浊渍。学习洗毛衣的方法。 二、边出示洗涤样品，边讲解介绍其性能用途，并通过演示操作交代合理的使用方法和程序。 1．肥皂：用于一般衣物的洗涤除污。 2．香皂：用于人体的洗涤沐浴。 3．药皂：因含有特种药物，所以除具有与香皂同样的作用外，还具有明显的抗菌、祛臭作用。 4．洗衣粉：适用于对衣服、物件的洗涤除污。 5．洗洁精：专用于餐具、水果外表皮的洗涤除污。
6．洁厕灵：专供清洁厕所、浴室的瓷具、瓷砖用。 7.练习洗毛衣。 三、让学生分组，进行用洗衣粉洗涤衣物的实践练习。对于其他各种洗涤用品，可提问学生复述，以巩固课堂所学知识，并鼓励学生回家认真按要求实践使用。 四、市场上洗涤用品种类繁多，要指导学生会识别常用洗涤用品的功能，并根据需要和价钱合理的原则去选购。 3、切菜 教学目标： 1、通过学习，知道切菜的主要过程。 2、动手实践，掌握切菜的操作要领。 3、培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。 教学重难点： 让学生了解切菜的操作要领，掌握切菜的方法。 教学准备:菜板、切菜刀、黄瓜、盘子。
苏教版三年级上册劳动与技术教案 第一单元纸工初步 教学目的： 1、了解纸的知识。 2、认识常用的纸工工具和纸工制作符号。 3、学习纸工基本技法。 4、制作折扇。 教学重点：体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具。教学时间：2教时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。 2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。 3、知道纸工制作时的案例防护。 教学过程： 一、课程内容说明 纸工,是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 二、了解纸的知识 1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。（1）造纸术的发明 （2）早期的造纸方法 （3）我国造纸工业的发展 （4）介绍几种常用的纸
书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸， 电脑打印原纸。 三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号 1、纸工工具 1）剪刀 是最方便的裁剪工具。 2）美工刀 切刻的工具。 3）胶水 常见的粘贴材料，使用时注意卫生。 4）胶带 有双面胶,透明胶等，粘贴时干净又迅速。 5）直尺 用来计算、刻和划线的工具。 2、纸工制作符号 纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些 1）山线 2）谷线 3）剪切线 4）粘贴面 5）挖切 3、纸工的基本技法 最好要用多媒体演示 4、纸工制作时的安全防护 制作纸工时，一定要注意安全。纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利不小 心就会划破手。 第二课时制作折扇 教学目标： 1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。
五年级下册劳动与技术教案 一打扫校园 教学目标： 1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。 2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。 教学重点： 不同的地方采用不同的劳动工具 教学准备： 大扫帚，小笤帚，拖把，簸箕，铁锹，洒水壶，水盆，抹布 教学过程 一、导入新课 同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。打扫校园是每个同学应尽的义务。 二、讨论交流 大家先说一说自己打扫校园的经历和感受 A：打扫校园很辛苦，我们要注意保持校园整洁。 B：垃圾要分类存放。 C：要选用合适的工具。 三、打扫校园 在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、硬化地面 硬化地面可以用小笤帚扫，走廊、过道可以用拖把拖。 2、土质地面 土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。扫的时候不要用力过猛，可以提前洒水。 3、整理花坛 整理花坛主要是拔除杂草，把落叶埋到土层下，并给花草浇水。 4、清理墙壁 针对墙壁上，树干上乱涂乱画的污痕，要先用水浸湿，过会儿再用抹布擦除。 四、实践活动 分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。 五、拓展活动 垃圾的处理 1、将垃圾先分类，再分别投放到合适的垃圾桶里。 2、不再利用的垃圾要及时回收。 二、折餐巾花 教学目标： 1、学习折餐巾花，提高学生的动手能力。 2、提高学生的审美能力并教会学生热爱生活。 教学重点：
餐巾的不同折法 教学难点：提高学生的审美能力并教会学生热爱生活。 教学准备 不同材质的餐巾或手绢 教学过程： 一、导入新课 同学们，把一块块普通的餐巾折叠成赏心悦目的餐巾花，摆放在餐桌上，既美化餐台，又调节心情、增加食欲。今天，我们一起来学习几款餐巾花的折叠方法。 二、基本折法 1、折单瓣荷花 第一步：将餐巾对折两次。 第二步：按图片所示，将实，虚线从中间向两边均匀捏折。 第三步：将底角按虚线（约在餐巾的三分之一处）向上折，然后放入杯中。 第四步：打开四个角，整理成型。 老师边做示范边讲解。 3、折花枝蝴蝶 第一步：将餐巾在据中线约三厘米处向里折。 第二步：将一侧褶皱拉开一半，向里卷。 第三步：折叠另一半。 第四步：中间折叠，把卷的两端稍稍拉出，放入杯中，稍加整理即成。 4、折睡莲
五年级上册劳动与技术教学计划 情况分析： 1、班级基本情况分析：五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。但动手能力较差，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，我也应该严格要求学生，提高本年级的教学质量。 2、教材分析： 本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。为全面实施新课程计划，进一步加强我省义务教育阶段的劳动与技术教育，根据教育部（3——6年级）《劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试用）》的精神和规定编写了这套教材。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣。 二、掌握基本知识情况 1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。 2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。 三、熟悉教学内容、重难点。 1、有效地增强学生的动手能力。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。 四、本册劳动课的教学目的 1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。 2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。 3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。 4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。 五、教学措施： 1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。 2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。 3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养 创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。 六、教学进度表 周次课题 2. 简易收纳盒的设计与制作 3. 插接式收纳盒的设计与制作