英语专业人才培养方案（2018版）
专业名称（中英文）：英语English
专业代码：050201
一、培养目标
本专业培养思想政治觉悟高，德、智、体、美全面发展，适合新时代国家经济建设和社会发展需要的，具有扎实的英语语言知识和技能，以及较强的综合人文素养，能扎根阿坝民族地区，能服务四川乃至西部地区基础教育需要的中小学英语教师或教育工作者；能在阿坝州及四川其它地区文化、旅游、经贸等部门从事相关工作的高素质应用型英语人才。
二、培养要求
一级指标二级
指标
三级
指标
知识
1.掌握语音、词汇、语法、
语篇等英语语言知识，熟悉英语
文学的重要作家和作品，掌握语
言学、英语文学、外语教学、翻
译、区域与国别研究的基础理论
和基本方法。
2.具有较宽的知识面，系统
了解英语国家的历史和当代社
会的政治、经济、文化、科技、
军事等基本情况和知识。熟悉中
国文化，具有较好的汉语表达能
力。
3.具备教育学、心理学、外
语教学理论、现代教育信息技术
的基本理论、基础知识和教学实
践方法，具备一定的英语商贸等
领域的的基本理论、基础知识。
语言知识（语音、语法、词汇）：
音素发音、重音、音变、语调、正音等英语
语音基础知识；掌握10000-12000个词汇，正确
并灵活运用其中的6000-8000个词汇及其基本搭
配、构词形式、动词短语等词汇知识；语态、时
态、各类从句、虚拟语气、动词各类形式及用法
等英语语法知识；
语言学科知识：
语音学、词汇学、句法学、语义学、语用学
等基础语言学理论知识；英国/美国文学史及主要
作家和作品相关知识；中国及英语国家的语言文
学、地理历史、社会状况、文化传统、风俗习惯
等方面的知识；外语教学各流派和方法；商务/
旅游英语相关词汇、写作、翻译基础知。
其它知识：
藏、羌民俗、文化知识
能力
1.具有英语听、说、读、写、
译的综合技能和语言应用能力。
2.应达到英语专业四、八级
水平，初步掌握一门第二外语，
熟练操作办公自动化系统，通过
普通高校计算机能力测考试（一
英语语言基本技能：
英语听力（VOA、BBC等外台新闻广播、专四
专八听力能力标准）、英语口语（日常会话交际、
话题讨论、英语演讲辩论）、英语阅读（各类英
语文本、英语报刊杂志）、英语写作（能地道流
畅地完成各类话题的论述和各类应用类、商务类
三、培养特色
本专业人才培养除了注重和加强学生英语语言基础知识和语言应用能力的培养之外，更加强调学生外语职业素养和职业应用技术技能的培养，以及地方区域发展需求的特色外语应用能力的培养。
1.构建和实施“三贯通两融合”的师范化、职业化人才培养模式，将英语与基础教育、文化、旅游、经贸等领域和行业有机地融合。在课程设置、教学过程中实践“英语+”的培养模式，同时将教学、实训、实习三方面贯通一体，通过《外语教学理论与方法》、《外语教学与信息技术》、《英语教材教法与课程标准》、《英语教学技能与实践》等课程的设置和改革，构建从理论到实践的全方位的应用型课程体系。
2.努力实现英语与地方民族文化的融合和对接，利用学校在藏羌民族文化艺术领域和学科方面独有的教学资源、特色和优势，加强对学生藏羌文化的双语体验和实践，发挥英语在为地方区域经济、社会发展需求服务的作用和功能，同时通过《藏羌文化及文献翻译》、《藏羌文化旅游口译》等特色课程的开设，培养学生用英语为民族地区社会文化事业服务的能力，特别是从事藏羌民族文化传播、民族旅游以及特色外贸经济活动和工作的能力。
四、学制与修业年限
学制：4年
修业年限：3—6年
五、毕业学分与授予学位
学生在规定的时间内修完规定的模块，取得至少165学分，符合毕业条件，颁发全日制普通大学本科毕业证书。符合学校学位授予条件的，授予学士学位。
六、主干课程
基础英语、高级英语、英语口语、英语阅读、英语听力、英语语法、英语写作、英语语言学基础、英语语音、英语国家社会与文化、英/美文学史及作品选读、笔译理论与实践、口译理论与实践、外语教学理论与方法、英语教材教法与课程标准、外语教学与信息技术应用、英语教学技能训练、藏羌文化及文献翻译等
七、主要实践实训教学项目
十一、课程设置及教学进程计划表
56查6委
大学生就业指导
0.
5
1
6
考
查
1
6
8
学
工
讲座
毕业实习6
1
92
考
查
1
92
7
外
语
12周
毕业论文（设计）8
2
56
考
查
2
56
8
外
语
小计
2
3
8
00
8
7
92
总计
1
65
3
146
1
993
7
35
7
92
6
4