科 目代码 科目名称 考试大纲 (提纲式列举本科目须考查的知识要点, 纸张不够可附 页) 2）对等效力矩（力）、等效转动惯量（质量）、等效构件、等效动力学模型等基本概念有清晰的理解。 3）对周期性速度波动的调节，飞轮调速的原理及飞轮设计的基本方法有较深入的了解。 4）对非周期性速度波动的调节，调速器的调速原理有所了解。 平面连杆机构及其设计 1）了解连杆机构传动的特点及其主要优缺点。 2）了解平面四杆机构的基本型式、演化规律及平面四杆机构的应用实例。 3）对有关四杆机构的一些基本知识（包括曲柄存在的条件、行程速比系数及急回作用、传动角及死点、运动的 连续性等）有明确的概念。 4）了解四杆机构设计的基本问题，并掌握用作图法根据简单的条件设计平面四杆机构的一些基本方法。 凸轮机构及其设计 1）了解凸轮机构的应用及分类。 2）了解推杆常用的运动规律及推杆运动规律的选择原则。 3）了解在确定凸轮机构的基本尺寸时应考虑的主要因素（包括结构条件、压力角、效率与自锁、“失真”问题 等）。 4）能够根据选定的机构型式和推杆运动规律设计出凸轮的轮廓曲线。 齿轮机构及其设计 1）了解齿轮机构的类型和应用。 2）了解平面齿轮机构的齿廓啮合基本定律及有关共 轭齿廓的基本知识。 科 目代码科目名称 考试大纲 (提纲式列举本科目须考查的知识要点, 纸张不够可附 页)
3）深入了解渐开线直齿圆柱齿轮的啮合特性及渐开线 齿轮传动的正确啮合条件、连续传动条件等。 4）熟悉渐开线齿轮各部分的名称、基本参数及各部分 几何尺寸的计算。 5）了解渐开线齿廓的展成切齿原理及根切现象；渐开 线标准齿轮的最少齿数；及渐开线齿轮的变位修正和变位 齿轮传动的概念。 6）了解斜齿圆柱齿轮齿廓曲面的形成、啮合特点，并 能计算标准斜齿圆柱齿轮的几何尺寸。 7）了解标准直齿圆锥齿轮的传动特点及其基本尺寸的 计算。 8）对蜗轮蜗杆的传动特点及尺寸计算有所了解。 齿轮系及其设计 1）了解轮系的分类方法，能正确划分轮系。 2）能正确计算定轴轮系、周转轮系、复合轮系的传动 比。 3）对轮系的主要功用有较清楚地了解。 其他常用机构 1）了解槽轮机构、棘轮机构、不完全齿轮机构、螺旋 机构、万向铰链机构及组合机构等的组成情况，运动特点 和适用场合。 2）一般了解几种常见的组合机构的组合方式及其工作 特点和应用情况。 参考书目：《机械原理》西北工业大学，孙桓等编，高教出版社第七版
机械工程学院工程教育专业认证培训知识 1.什么是工程教育专业认证？（*） 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。 在我国，工程教育专业认证是由专门职业或行业协会（联合会）、学会会同该领域的教育工作者和相关行业企业专家一起进行的，针对高等教育本科工程类专业开展的一种合格评价。 2.我国工程教育专业认证的基本理念是什么？（*） 在我国，开展工程教育专业认证遵循以下基本理念： （1）强调以学生为本，面向全体学生。将学生作为首要服务对象，学生和用人单位对学校或专业所提供服务的满意度是能否通过认证的重要指标； （2）强调以学生为中心，以学生学习产出为导向（Outcome-based）。对照毕业生核心能力、素质要求，评价专业教育的有效性； （3）强调合格评价与质量持续改进。专业认证强调工程教育的基本质量要求，是一种合格评价。专业认证还要求专业建立持续有效的质量改进机制。 3.工程教育专业认证目标是什么？（*） （1）促进我国工程教育的改革，加强工程实践教育，进一步提高工程教育的质量；（2）建立与注册工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系；（3）吸引工业界的广泛参与，进一步密切工程教育与工业界的联系，提高工程教育人才培养对工业产业的适应性；（4）促进我国工程教育参与国际交流，实现国际互认。 4.工程教育专业认证标准有哪些？（*） 由通用标准和专业补充标准构成。 通用标准有7个要素（学生，培养目标，毕业要求，持续改进，课程体系，师资队伍和支持条件），涵盖了国际通行的11条毕业生能力要求，符合华盛顿协议要求的结果导向性特点。重点看学生产出成就，课程体系、师资，这些都是保证和支撑学生产出的。 各专业领域必须同时满足相应的补充标准。专业补充标准规定了相应专业在课程体系、师资队伍和支持条件方面的特殊要求，不是单独的指标。 5.认证结论有哪些？（*）
序 号 准考证号考生姓名报考专业录取专业考试成绩 总分初试总绩 1 1.05323E+14 刘海波力学力学582.8 2 1.05323E+14 李济然力学力学582 3 1.05323E+1 4 罗伟峰力学力学577.3 4 1.05323E+14 戴婷力学力学558 5 1.05323E+14 王常楚力学力学551 6 1.05323E+14 彭俊力学力学525.8 7 1.05323E+14 舒新机械工程力学551.4 8 1.05323E+14 曹和利机械工程力学551.3 9 1.05323E+14 舒阳机械工程力学551 10 1.05323E+14 欧阳成机械工程力学550.4 11 1.05323E+14 黄福田机械工程力学550.3 12 1.05323E+14 崔亮机械工程力学549.1 13 1.05323E+14 吴排青机械工程力学548.6 14 1.05323E+14 李向东机械工程力学548.1 15 1.05323E+14 何杨机械工程力学546.3 16 1.05323E+14 郭佳文机械工程力学545 1 1.05323E+14 陈亚枫机械工程机械工程640.4 2 1.05323E+14 刘宁宇机械工程机械工程640.2 3 1.05323E+1 4 李奇奇机械工程机械工程622.2 4 1.05323E+14 杨洁机械工程机械工程621 5 1.05323E+14 李国永机械工程机械工程620.2 6 1.05323E+14 张鹏机械工程机械工程617.4 7 1.05323E+14 周源机械工程机械工程616 8 1.05323E+14 辛运机械工程机械工程613.6 9 1.05323E+14 耿辉辉机械工程机械工程609.4 10 1.05323E+14 黄争机械工程机械工程607.6 11 1.05323E+14 杜晗机械工程机械工程606.1 12 1.05323E+14 白芳华机械工程机械工程605.7 13 1.05323E+14 江财茂机械工程机械工程605 14 1.05323E+14 陈运彪机械工程机械工程604.8 15 1.05323E+14 莫少杰机械工程机械工程603.4 16 1.05323E+14 唐涛机械工程机械工程603.1 17 1.05323E+14 周登科机械工程机械工程603.1 18 1.05323E+14 任程远机械工程机械工程602.9 19 1.05323E+14 张健机械工程机械工程602.8 20 1.05323E+14 肖珞琼机械工程机械工程602.5 21 1.05323E+14 周逸凡机械工程机械工程600.4
江 苏 大 学 试 题 （2007 -2008 学年第 2 学期） 课程名称 机械原理及设计 I 开课学院 机械工程学院 使用班级 J 车辆06 考试日期 2008.7.4 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 核查人签名 得 分 阅卷教师 一、填空题（每空1分，共20分） 1、平面运动副中，通过 接触形成的运动副称为平面低副，通过 接触形成的运动副称为平面高副。 每个平面副最多提供 个约束。 2、作平面运动的三个构件，共有 个瞬心，所有瞬心位于 上，称为三心定理。 3、在铰链四杆机构ABCD 中，已知AB=40mm ，BC=50mm ，CD=AD=60mm ，且AD 为机架，该机构是 。 4、常用的间歇运动机构有 、 、 等。 5、凸轮设计从动件运动规律中，等速运动规律具有 冲击，余弦加速度运动规律具有 冲击。 6、一对平行轴外啮合斜齿圆柱齿轮的正确啮合条件是： 、 ，且两轮的螺旋角 。 7、周转轮系中，自由度为1的轮系称为 ，自由度为2的称为 。 8、机械的周期性速度波动一般用 调节，非周期性波动用 调节。 9、对于刚性转子而言，一般径宽比 的转子平衡称为动平衡，径宽比 的转子平衡称为静平衡。 二、（10分）计算图示机构的自由度，若存在复合铰链、虚约束、局部自由度，则指出在图中的相应位置，若有平面高副，请在原图上画出高副低代后的机构简图。 命题教师： 学生所在学院 专业、班级 学号 姓名 A 卷
江 苏 大 学 试 题 第2页 三、（10分）图示曲柄滑块机构，已知原动件1以角速度ω1匀速转动，转动方向如图。 （1）请在原图上标出该机构所有瞬心的位置。 （2）计算构件3在该位置时的速度v 3（写出表达式），判断其方向。 四、（10分）已知摇杆摆角0 90ψ=，摇杆长mm l CD 420=，摇杆在两极限位置时与机架所夹夹角分别为0 30及0 60，机构行程速比系数 1.4K =，设计此四杆机构。（图为示意图，准确尺寸图请自己画！）
毕业设计(论文) （Graduation Project (Thesis)） 课程编号：03360070 学分：12 学时：12周 先修课程：所有课程 适用专业：机械设计制造及其自动化专业 教材：各课题、指导老师指导的参考文献、英文文献（翻译） 开课学院：机械工程学院 一、毕业设计（论文）目的 毕业设计(论文)是机械设计制造及其自动化专业培养计划的重要组成部分，是本专业学生在校期间的最后一个综合性实践教学环节。毕业设计(论文)规定为12学分，安排在最后一个学期。 毕业设计(论文)的目的是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能来对实际问题进行分析、设计计算、研究、解决的能力，是提高专业素质和培养创造能力的重要环节，旨在培养学生独立承担工作和协同工作的能力。具体要求如下：1．培养学生能够运用数学、自然科学和工程基础和机械专业知识，识别与提炼、定义与表达、通过功能需求和系统分析研究机械工程领域相关的复杂工程问题，获得符合功能和性能要求的总体设计方案； 2．培养学生了解机械专业和学科前沿发展现状和趋势，能够运用数学、创新与优化方法等手段针对机械产品工艺装备中复杂工程问题的解决方案，设计满足特定功能、性能、成本等需求的机构和结构，实现多种约束条件下的多目标优化和方案改进，同时在设计环节中能够体现创新意识； 3．培养学生能够有效地运用各种资源，针对机械产品工艺装备中复杂工程问题的设计方案进行可行性分析、理论计算、综合比较与论证，确定优化的详细设计方案，针对具体的系统、装备、零部件和工艺流程能够进行建模、结构优化设计、工艺设计分析、制定制造规程、绘图与标准应用和性能评价等实践； 4．培养学生能够基于工程相关背景知识合理分析、评价机械专业工程实践和复杂工程问题解决方案对经济、环境、法律、安全、健康、伦理的影响，并理解应承担的责任； 5．培养学生能够运用文献检索、资料查询及现代信息技术等多形式、多渠道地获取相关机械工程领域的信息，具有调查研究、资料检索、文献查阅及分析比较的能力； 6．培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，强化工程实践意识，在
《机械原理》测试题 机构结构分析测试题 单项选择题(每题2分,共10题) 1、一种相同的机构___组成不同的机器。 A、可以 B、不能 C、不一定 2、平面机构中若引入一个低副将带入___个约束 A、1 B、2 C、3 3、机构中的构件是由一个或多个零件所组成，这些零件间___产生任何相对运动。 A、不能 B、可以 C、不一定 4、基本杆组的自由度应为___。 A、-1 B、0 C、1 D、2 5、平面机构中若引入一个高副将带入___个约束。 A、1 B、2 C、3 6、机构运动确定的条件是___。 A、F=1 B、F＞1 C、F=原动件数 7、平面机构中自由度数目最少为___个。 A、1 B、2 C、3 8、杆组是自由度等于___的运动链。 A、原动件数 B、1 C、0 9、在机构中,某些不影响机构运动传递的重复部分所带入的约束为___。 A、虚约束 B、局部自由度 C、复合铰链
10、有M个构件构成的复合铰链应包括___个转动副。 A、M B、M/2 C、M-1 D、M+1 判断题(每题2分,共10题) 11、平面机构的级别取决于机构能够分解出的基本杆组的级别。 12、任何机构的从动件系统的自由度都等于0。 13、机构能够运动的基本条件是其自由度必须大于零。 14、平面机构高副低代的条件是代替机构与原机构的自由度、瞬时速度和瞬时加速度必须完全相同。 15、机构中的虚约束，如果制造、安装精度达不到时会成为真实约束。 16、当机构的自由度F＞0，且等于原动件数，则该机构即具有确定的相对运动。 17、在平面机构中一个低副引入一个约束。 18、具有局部自由度和虚约束的机构，在计算机构的自由度时，应当去除局部自由度和虚约束。在机构的结构设计中应尽 量避免采用虚。 19、高副低代是为了对含有高副的平面机构进行分析和研究。 20、任何机构都是由机架加原动件，再加自由度为零的基本杆组组成的。 KEY:ABABA CACAC YYYYY YNNYY 凸轮机构测试题 单项选择题(每题2分,共10题) 1、凸轮机构中从动件作等加速等减速运动时将产生___冲击。 A、刚性 B、柔性 C、无刚性也无柔性 2、对于转速较高的凸轮机构，为了减小冲击和振动，从动件运动规律最好采用___运动规律。
2014年考研湖南大学805机械原理真题（回忆版） 一、客观题共10题（顺序可能不太对） 1.平底推杆盘形凸轮机构中，凸轮与推杆的瞬心位置 2.将曲柄摇杆机构中连架杆与连杆相连的运动服扩大将得到什么机构？①正弦机构②偏心轮机构（③ ④忘了） 3.棘轮机构中，常用？来阻止棘轮反转①止动爪②锁止弧（③④忘了） 4.某一对齿廓曲线的齿轮传动比取决于？①齿轮接触点公法线与齿轮回转中心连线的交点②两轮齿数（③④忘了） 5.滚子推杆盘形凸轮机构为了减小压力角可采取的办法①增大滚子半径②减小滚子半径③增大基圆半径④减小基圆半径 8.蜗轮蜗杆机构中，当蜗杆导程角小于当量摩擦角时的特点①实现较大传动比②实现较小传动比③反行程具有自锁性（④忘了） 9.机械中安装飞轮的目的是？①减小速度波动（②③④忘了） 10.发动机曲轴的平衡计算需做什么平衡？①静平衡②静平衡和动平衡③动平衡 主观题， 二、自由度计算，常规题 三、机械结构力分析，图示机构，虚线圆为摩擦圆，ψ是摩擦角，凸轮运动方向如图①画出从动推杆对凸轮的总反力R1②画出机架对凸轮的总反力R2 四、凸轮偏置直动滚子推杆盘形凸轮机构，凸轮顺时针旋转，试用反转法原理，当凸轮转过40°时画出①从动推杆的位置②从动推杆的位移s③此机构的压力角α 五、机械运动分析将图按1:1复制到答题纸上，曲柄滑块机构，曲柄角速度w=10rad/s。图示位置时①画出瞬心P13②求滑块3的速度V3，所需长度直接在图中量取③已知滑块的质量m=0.2Kg，忽略其他构件的质量和转动惯量，以曲柄1为等效构件，求等效转动惯量Je。 六、轮系传动比计算如图轮系已知齿数z1,z2,z3,z4,z1',z2'(数值不记得了)①分析此轮系都有什么轮系构成②计算各构成轮系的传动比③计算传动比i1H 七、齿轮齿轮齿条传动，已知齿轮模数m=5，齿数z=20，压力角α=20°，变为系数x=-0.2①按1:1在答题纸中画出齿轮分度圆、基圆②画出齿条分度线③画出啮合线 八、平面机构摆动倒杆机构如图①画出导杆的的极限位置②画出极位夹角θ③图示位置机构的传动角γ
一、客观题共10题（顺序可能不太对） 1.平底推杆盘形凸轮机构中，凸轮与推杆的瞬心位置 2.将曲柄摇杆机构中连架杆与连杆相连的运动服扩大将得到什么机构？①正弦机构②偏心轮机构（③④忘了） 3.棘轮机构中，常用？来阻止棘轮反转①止动爪②锁止弧（③④忘了） 4.某一对齿廓曲线的齿轮传动比取决于？①齿轮接触点公法线与齿轮回转中心连线的交点 ②两轮齿数（③④忘了） 5.滚子推杆盘形凸轮机构为了减小压力角可采取的办法①增大滚子半径②减小滚子半径③增大基圆半径④减小基圆半径 6. 7. 8.蜗轮蜗杆机构中，当蜗杆导程角小于当量摩擦角时的特点①实现较大传动比②实现较小传动比③反行程具有自锁性（④忘了） 9.机械中安装飞轮的目的是？①减小速度波动（②③④忘了） 10.发动机曲轴的平衡计算需做什么平衡？①静平衡②静平衡和动平衡③动平衡 主观题， 二、自由度计算，常规题 三、机械结构力分析，图示机构，虚线圆为摩擦圆，ψ是摩擦角，凸轮运动方向如图①画出从动推杆对凸轮的总反力R1②画出机架对凸轮的总反力R2四、凸轮偏置直动滚子推杆盘形凸轮机构，凸轮顺时针旋转，试用反转法原理，当凸轮转过40°时画出①从动推杆的位置②从动推杆的位移s③此机构的压力角α五、机械运动分析将图按1:1复制到答题纸上，曲柄滑块机构，曲柄角速度w=10rad/s。图示位置时①画出瞬心P13②求滑块3的速度V3，所需长度直接在图中量取③已知滑块的质量m=0.2Kg，忽略其他构件的质量和转动惯量，以曲柄1为等效构件，求等效转动惯量Je。 六、轮系传动比计算如图轮系已知齿数z1,z2,z3,z4,z1',z2'(数值不记得了)①分析此轮系都有什么轮系构成②计算各构成轮系的传动比③计算传动比i1H 七、齿轮齿轮齿条传动，已知齿轮模数m=5，齿数z=20，压力角α=20°，变为系数x=-0.2①按1:1在答题纸中画出齿轮分度圆、基圆②画出齿条分度线③画出啮合线八、平面机构摆动倒杆机构如图①画出导杆的的极限位置②画出极位夹角θ③图示位置
2019湖南大学机械与运载工程学院硕士研究生复试录取工作实施细则 一、组织管理 学院研究生招生工作领导小组负责复试工作的组织、管理和协调，认定复试成绩，确定拟录取名单。复试监督小组对复试过程各个环节进行监督检查，并受理考生的举报和投诉工作，确保研究生复试、录取等各个环节公平公正，监督电话：88822833。 二、复试分数线和招生计划 1、各专业硕士研究生复试分数线： 2、招生计划及考生上线情况：
三、复试事项 1、专业课笔试，闭卷，满分100分，考试时间2小时。 2、专业综合面试：由学院统一组织，时间不少于20分钟，满分140分，专业综合面试包括外语口语听力测试、专业素质和能力测试、综合素质和能力测试。（1）外语口语听力测试20分。 （2）专业素质和能力测试110分。其中大学阶段学习情况（含课程成绩）60分；专业知识测试50分，主要测试专业基础知识，对本学科（专业）理论知识和应用技能的掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动向的了解及在本专业领域发展的潜力、创新精神和创新能力。 （3）综合素质和能力测试10分。考察思想政治素质和道德品质、事业心、责任心、纪律性、协作精神和心理健康、人文修养、举止、表达和礼仪等方面情况；考察考生的经历及本学科（专业）以外的学习、科研、社会实践等实际工作表现。（4）综合成绩=初试总分+专业课笔试规格化成绩+专业综合面试规格化成绩3、分组原则：复试组由学科责任教授和办事公正且无直系亲属报考本学院的教师组成。复试组分为外语口语测试组、综合素质和能力测试组、专业综合知识测试组。根据复试考生人数，每个专业分成若干组。 4、关于专业课成绩和面试成绩采取规格化计算方法的说明 专业课规格化成绩计算方法：将某门课程所有参加考试的考生成绩累加后算出平均值（四舍五入取整数），然后将该平均值平移至80分。例如：某门课程平均分为86，则考分为86分的考生规格化后的成绩为80分。专业课规格化后的成绩=考试成绩+（80-平均成绩），最高成绩为100分。 面试规格化成绩计算方法：将每个面试组成绩累加后算出平均值（四舍五入取整
《机械原理》作业题 平面机构结构分析作业题 1、图示为一小型压力机，试绘制其机构运动简图，并计算其自由度。 2、试计算图中所示压榨机的自由度。
3、试计算图中所示凸轮－连杆组合机构的自由度。 4、试计算图中所示各平面高副机构的自由度，并在高副低代后分析组成这些机构的基本杆组。 平面机构运动分析作业题
1、在图中所示的四杆机构中，，，， ；（１）当，求；（２）当，求。 2、在图示机构中，已知 ,,,,,, 回转，试以图解法求点C的速度Vc和 加速度。 3、在图示中的摇块机构中，已知，，， ，曲柄以等角速度回转，试以图解法求机构在 位置时，点D和点E的速度和加速度，以及构件2的角速度和角加速度。 机械的摩擦与效率作业题 1、图中所示为一曲柄滑块机构的三个不同位置，P为作用于活塞上的压力，转动副A及B上所画的虚线小圆为摩擦圆，试决定在此三个位置时作用在连杆AB上的作用力的真实方向（连杆本身的重量及惯性力均略而不计）。
2、图中所示为一夹紧机构。设已知所需的夹紧力为Q＝1kN，楔块斜角α＝6°，滑动摩擦系数均为0.1，各回转副的轴颈直径均为d＝16mm，构件尺寸如图，若不计各构件的重量，试求机构在图示位置时所需作用力P的大小。 3、如图所示，电动机通过三角带传动及圆锥、圆柱齿轮传动带动工作机A及B，设每对齿轮的效率η1=0.96每个轴系的效率η2=0.98，带转动的效率η3=0.92，
工作机A、B的功率分别为NA=3kN、NB=2kN，效率分别为ηA=0.7，ηB=0.8，试求电动机所需的功率。 平面连杆及其设计作业题 1、如图所示，设已知四杆机构各构件得长度为a＝240mm，b＝600mm，c＝400mm，d＝500mm。试问：1）当取杆4为机架时，是否有曲柄存在？2）若各杆长度不变，能否以选不同杆为机架得办法获得双曲柄和双摇杆机构？如何获得？ 2、在图中所示得铰链四杆机构中，各杆的长度为l1=28mm，l2=52mm，l3=50mm，l4=72mm，试求： 1）当取杆4为机架时，该机构的极位夹角θ、杆3的最大摆角φ和最小传动角νmin；
《机械制造技术基础》 江苏大学机械工程复试要点一．填空+名词解释 1.制造：（广义）即输入输出系统，输入的是生产要素，输出的是具有直接使用价值的产 品。 （狭义）从原材料或半成品经加工和装配后形成最终产品的操作过程。P3 2.机械加工工艺过程：采用机械加工的方法直接改变毛坯的形状、尺寸、各表面间相互位 置及各表面质量，使之成为合格零件的过程。P42 3.机械加工工艺规程：将制订好的零（部）件的机械加工工艺过程按一定的格式和要求描 述出来，作为指令性的技术文件。P204 4.机械装配工艺过程：将组成机器的全部零、部件按一定的精度要求和技术要求连接与固 定在一起，构成合格机械产品的过程。P44 5.工序：一个或一组工人在同一台机床（或同一个工作地），对同一工件（或同时对几个） 所连续完成的那一部分机械加工工艺过程。【工序是机械加工工艺过程的基本单元，可细分为安装、工位、工步、走刀等】p42 6.工位:工件在机床上占据每一个位置所完成那部分工序 7.工步：在加工表面不变，加工刀具不变，切削用量不变的条件下所连续完成的那部分工 序。 8.生产类型一般可分为：单件小批量生产、成批生产、大批大量生产。P45 9.零件表面切削加工方法：轨迹法、成形法、相切法、范成法（展成法）。P47 10.工件表面的成形运动：主运动、进给运动、定位和调整运动。P48 11.切削用量三要素：切削速度v c、进给量f、背吃刀量a p。p55 12.装夹：就是定位和夹紧过程的综合。P56 13.定位：使工件在机床或夹具中占有准确的位置。 14.夹紧：在工件夹紧后用外力将其固定，使其在加工过程中保持定位位置不变的操作。 15.基准：用来确定加工对象上几何要素间的几何尺寸关系所依据的那些点、线、面。 16.基准可分为设计基准和工艺基准两大类。 【设计基准即在设计图样上所采用的基准，工艺基准即在工艺过程中所采用的基准】 17.工艺基准可分为工序基准、定位基准、测量基准、装配基准。 18.定位基准又可分为粗基准、精基准、附加基准。P59 粗基准：使用未经机械加工表面作为定位基准。 精基准：使用经过机械加工表面作为定位基准。 附加基准：零件上根据机械加工工艺需要而专门设计的定位基准。 【注】在设计机械零件时，应尽量选用装配基准作为设计基准；在编制零件的加工工艺规程时，应尽量选用设计基准作为零件的工序基准；在加工和测量零件的应尽量选用工序基准作为定位基准和测量基准，以消除基准不重合引起的误差。 19.工件装夹的主要形式有三种：直接找正装夹、划线找正装夹和夹具装夹。 a．直接找正装夹效率较低，找正精度主要取决于操作的技术水平，可以达到很高的精度，适用于单件小批生产或定位精度要求特别高的场合 b．划线找正装夹不需要专用设备，通用性好，但效率较低，精度并不高，多用于单件小批生产中铸件的粗加工工序。
《机械原理》试卷-答案 一、选择题 1．铰链四杆机构ABCD中，AB为曲柄，CD为摇杆，BC为连杆。若l AB=30mm， l BC=70mm，l CD=80mm，则机架最大杆长为（A） A 、80mm ； B 、150mm ； C 、120mm。 2．速度瞬心是两个作平面相对运动的两刚体上瞬时（ A ）为零的重合点 A 、绝对速度； B 、牵连速度； C 、相对速度。 3．当两渐开线齿轮的中心距略有改变时，该对齿轮的（C） A 、传动比不变，且啮合角也不变； B 、传动比有变化，但啮合角不变； C 、传动比不变，但啮合角有变化。 4．凸轮机构从动件采用等速运动规律时（B） A 、无冲击； B 、有刚性冲击； C 、有柔性冲击。 5．以m n和m t分别表示一个斜齿圆柱齿轮的法面和端面模数，则（C） A、m n=m t ； B 、m t＜m n； C m n＜m t 。 二、填空题 1．在平面机构中若引入一个高副将引入1个约束，而引入一个低副将引入2个 约束，构件数、约束数与机构自由度的关系是F=3N－（2P L+P H）。 2．螺纹的自锁条件是α<φ。 3．刚性转子的动平衡条件是ΣＦ= 0 ΣM = 0。 4．当四杆机构的压力角α=90°时，传动角等于零，该机构处于死点位置。 5．推动力与从动件被推动点速度间的夹锐角称为凸轮机构的压力角，其值 越小，则传动越好。 6．滚刀加工的正常齿标准直齿圆柱齿轮不根切的最小齿数Z min等于17。 7．曲柄摇杆机构的行程速比系数K的大小取决于极位夹角大小，K值越大，机构的特性越显著。 三、简答分析题 1．（8分）计算图3机构自由度，并指明局部自由 度、虚约束、复合铰链。 解： F = 3n -( 2P l + P h ) （2分） =3×7-（2×9+2）（2分） =1 （1分） 1处虚约束，2处局部自由度，3处复合铰链（3分）图1 2.（7分）渐开线直齿圆柱齿轮正确啮合条件是什么？满足正确啮合条件的一对齿轮是否一定能连续传动。 答：渐开线直齿圆柱齿轮正确啮合条件是模数相等，压力角相等。（4分） 满足正确啮合条件的一对齿轮不一定能连续传动。（3分）
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第一章概论 第一节 本课程的研究内容 什么是机器、机构？ 机器的三特征：1）由一系列的运动单元体所组成。 2）各运动单元体之间都具有确定的相对运动。 3）能转换机械能或完成有用的机械功以代替或减轻人们的劳动。 具有以上1、2两个特征的实体称为机构。 构件——由一个或多个零件连接而成的运动单元体。 零件——机器中的制造单元体。 第二节 机构的分析与综合及其方法 机构分析：对已知机构的结构和各种特性进行分析。 机构综合：根据工艺要求来确定机构的结构形式、尺寸参数及某些动力学参数。机构综合的内容: 1.机构的结构综合2.机构的尺度综合3.机构的动力学综合。 机构的结构综合：主要研究机构的组成规律。 机构的尺度综合（或运动学综合）：研究已知机构如何按给定的运动要求确定其尺寸参数.概括为四类： (1)刚体导引 ：当机构的原动件做简单运动时，要求刚体连续地变换其位置。 （2）函数变换：使机构某从动件的运动参数为原动件运动参数的给定函数。 （3）轨迹复演：使连杆上某点的轨迹能近似地与给定曲线复合。 （4）瞬时运动量约束：按构件在某些特定位置时的运动量来设计机构的结构参数。准点——符合预定条件的几个位置。
只要求几个位置处符合给定条件的机构综合方法称为准点法。 减小结构误差的途径是：合理确定准点的分布。可按契比谢夫零值公式配置准点。第三节 学习本课的方法1．注意基本理论与基本方法之间的联系2. 用工程观点学习理论与基本方法3．注意加强感性认识和实践性环节 第二章机构的结构分析 第一节 概述 构成机构的基本要素——构件 运动副 运动链 运动副：两构件间直接接触且能产生某些相对运动的联接称为运动副。约束---对构件间运动的限制。 运动副元素—运动副参加接触的部分。空间运动副和约束的关系。 平面机构中只有Ⅳ级副和Ⅴ级副。（为什么？）低副---副元素为面接触（如移动副、转动副）； 高副----副元素为点（线）接触。 运动链---构件由运动副连接而成的系统。 机构 —选定机架，给相应的原动件，其余构件作确定运动的运动链。 第二节 平面机构自由度 机构自由度——机构具有确定运动所必须的独立运动参数的数目。高副提供一个约束，低副提供两个约束。机构的自由度为：F=3n-（2p l+p h）。（各符号的意义）机构具有确定运动的条件 1, F＞0；2, F=原动件数。 （F>原动件数、F<原动件数时会出现什么情况？） 主动件—机构中传入驱动力（矩）的构件。 原动件——运动规律已知的构件。其余的活动构件统称从动件。
湖南大学机械与运载工程学院2013年硕士复试工作安排及录取办法 2013年学校下达给我院的硕士研究生招生指标及统考考生上线情况如表1：表1：招生指标与考生上线情况 推免生上线考生人数学科专业招生指标 144 45 161 机械工程（学术型） 20 4 19 动力工程及工程热物理（学术 型） 20 4 6 力学（学术型） 39 11 42 机械工程（专业学位） 93 15 256 车辆工程（专业学位）
工业工程（专业学位） 8 2 4 物流工程（专业学位） 8 3 0 动力工程（专业学位） 8 1 6 合计340 85 494 一、组织管理 学院研究生招生工作领导小组负责对学校颁发的《湖南大学研究生招生复试工作办法》的具体实施，负责复试工作的组织、管理和协调，认定复试成绩，确定拟录取名单，复试监督小组对复试过程各个环节进行监督检查，并受理考生的举报和投诉工作，确保研究生复试、录取等各个环节公平公正。 督察电话：88822833 二、复试范围及方式 1、专业课笔试，闭卷，满分100分，考试时间2小时。
2、外语听力测试，满分20分。 3、专业综合面试：由学院统一组织，时间不少于20分钟,满分120分，专业综合面试包括外语口语测试、专业综合知识测试、综合素质和能力测试。 （1）凡未通过学院资格审查或未参加心理状况测试的考生不能参加专业综合面试。 （2）外语口语测试10分。 （3）专业素质和能力测试100分。其中大学阶段学习情况和成绩满分40分，专业素质和能力测试主要测试专业课的基础知识，对本学科（专业）理论知识和应用技能的掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动向的了解及在本专业领域发展的潜力、创新精神和创新能力。 （4）综合素质和能力测试10分。考察思想政治素质和道德品质、事业心、责任心、纪律性、协作精神和心理健康、人文修养、举止、表达和礼仪等方面情况；考察考生的经历及本学科（专业）以外的学习、科研、社会实践等或实际工作表现。 4、分组原则：复试组由学科责任教授和办事公正且无直系亲属报考本学院的教师组成。复试组分为外语口语测试组、综合素质和能力测试组、专业综合知识测试组。根据复试考生人数，每组分成若干小组。 5、复试成绩不合格【即专业课笔试、外语听力测试、专业综合面试规格化成绩之和低于144分（总分240分），专业综合面试规格化成绩低于72分（总分120分）】的考生也不予录取。 三、院内调剂 院内接受调剂申请的专业有：
2014华中科技大学机械设计基础二805真题回忆版 机械原理部分（50%）： 一、概念题（共20分） 1、判断题（12x1分） 题目很常规，都是基本的概念，在杨家军《机械设计与机械原理考研指南》上基本都能找到原题； 机构自由度跟原动件关系，急回特性与极位夹角，凸轮压力角，滚子半径与失真，基本啮合定律， 齿形与模数压力角关系等 最后一题超纲，不均匀系数与转动惯量的关系，没见过应该从字面也能判断。 2、简单题（3问共8分） （1）虚约束作用，举2 个例子 （2）滚子半径与压力角，发生失真情况怎么处理 （3）标准齿轮定义，说明标准齿轮X=0，但X=0不一定是标准齿轮 二、计算题，一共3题； 1、（10分）自由度计算，好像是指南上的原题，说明局部自由度，虚约束，较简单 2、（15分）变位齿轮，告诉Z1、Z2、模数m 和实际中心距X1=-0.235，X2=1.325，求 （1）a` a ·cos a=a`·cos a` （2）Rf1、Rb1、s1、e1，齿厚跟齿槽宽公式要记牢固s/e=m （∏/2±2X ·tan a ） （3）说明变位好处，变位要检验什么条件 3、（15分）轮系题 两个定轴轮系和一个差动轮系，算3个传动比，比指南上的题目简单，答案不是整数，做的时候纠结半天 三、分析题目 1、（10分）偏置曲柄滑块和曲柄转动导杆 （1）问机构怎么演化来的 （2）曲柄转动导杆曲柄存在条件 （3）第二个机构是曲柄摆杆时，画出两机构的极位夹角 2、（5分）行程扩大机构，见机械原理课本248面，问运动特性，有无急回特性，行程能否扩大，可以运用 到什么场合 机械设计部分（50%） 一、单项选择题（20x1） 都很基础，在《考研指南》上都可以找到原题，多注意平时做错的即可 带传动受力 偏心率与Cp 、hmin 关系，联轴器，当量弯矩22ca )(T M M α+=a 的含义，键尺寸bxh 选择依据 转速与润滑油粘度选择等 二、问答题（5X2分） 1、解释齿轮上的麻点现象，如何处理，要求至少4点建议； 2、动压油膜形成条件，相对间隙与承载能力、运动平稳性、温升关系 三、计算题15x2 1、卷扬机提升重物类型的题，指南上举不胜举，搞清楚蜗杆、斜齿轮受力方向分析即可，计算好像不做要求 2、螺栓设计，跟07年还是08年题目一样的，两层板中间夹刚板，那道题比较普通螺栓跟铰制孔螺栓，这道只是 告诉小径，屈服强度，安全系数，算R 四、轴系改错15 要求改错，说明原因，并画图。。。。。
2015年机械学院推免生拟录取名单公示2014-09-29 序号姓名 报考专 业代码 所在学校 面试 成绩 拟录取结果 1 罗云 锋 080100湖南大学90工程力学 2殷珊080100湖南大学97工程力学 3 罗新 华 080100 合肥工业大 学 80工程力学 4 欧阳 衡 080100 中南林业科 技大学 94工程力学 序号姓名 报考专 业代码 所在学校 面试 成绩 拟录取结果 1常明080200湖南大学90机械工程 2 张晓 东 080200湖南大学90机械工程 3 徐伟 民 080200湖南大学90机械工程 4伍波080200湖南大学94机械工程5陈龙080200湖南大学94机械工程 6 梁志 超 080200湖南大学92机械工程 7张洛080200湖南大学90机械工程8桂科080200湖南大学93机械工程 9 张容 川 080200湖南大学96机械工程 10 郑大 坤 080200湖南大学90机械工程 11 代洪 庆 080200湖南大学94机械工程 12 贺志 颖 080200湖南大学91机械工程 13胡鑫080200湖南大学93机械工程14胡文080200湖南大学90机械工程 15 公旭 冉 080200湖南大学89机械工程 16蔡恒080200湖南大学89机械工程 17 董文 杰 080200湖南大学94机械工程
18 冯雪 瑞 080200湖南大学91机械工程 19 彭南 翔 080200湖南大学90机械工程 20陈飞080200湖南大学91机械工程 21 钟浩 龙 080200湖南大学92机械工程 22 万雨 娴 080200东北大学90机械工程 23 王洪 鑫 080200湖南大学96机械工程 24 李萧 良 080200湖南大学91机械工程 25罗通080200湖南大学93机械工程26尹杨080200湖南大学98机械工程 27 刘陈 明 080200湖南大学94机械工程 28马原080200湖南大学90机械工程29华彬080200湖南大学93机械工程30黄河080200湖南大学85机械工程31王健080200湖南大学85机械工程 32 张林 伟 080200湖南大学96机械工程 33 周家 豪 080200湖南大学94机械工程 34梅鸣80200吉林大学95机械工程 35 彭檐 波 080200湖南大学86机械工程 36邓鑫080200湖南大学94机械工程37马铭080200湖南大学85机械工程38熊彪080200湖南大学98机械工程 39 郑乐 典 080200 华南理工大 学 93机械工程 40 张敬 涛 080200中南大学95机械工程 41何蕤080200湖南大学96机械工程 42 曾冠 凯 080200湖南大学92机械工程 43 钟沛 新 080200湖南大学94机械工程
《机械原理》试卷（6） 课程代码：110000106 本试卷用于机械与能源工程系机械类本科学生 （时量：120分钟 总分 100分） 注意：1、答案必须填写在答题纸上，填写在试卷上无效。 2、答卷必须写明题目序号，并按题号顺序答题 一 、选择题（每题2分，共20分） 1 机器中各运动单元称为：（B ） A 、零件 ； B 、 构件 ； C 、机件。 2 用简单的线条和规定的符号代表构件和运动副所绘制的机构简图称为：（A ） A 、机构运动简图 ； B 、机构示意图； C 、 运动线图。 3 速度瞬心是两个作平面相对运动的两刚体上瞬时（C ）为零的重合点 A 、绝对速度 ； B 、牵连速度 ； C 、相对速度。 4 平面铰链四杆机构ABCD 中，AD 为机架，L AB =40mm ，L BC =60mm ，L CD =120mm ，L AD =120mm ，那么：A A 、 A B 杆为曲柄，CD 杆为摇杆； B 、 CD 与AB 杆均为曲柄； C 、AB 与C D 均为摇杆。 5 凸轮机构从动件采用等加速等减速运动规律时，（C ） A 、无冲击； B 、 有刚性冲击； C 、 有柔性冲击。 6 以m n 和m t 分别表示一个斜齿圆柱齿轮的法面和端面模数，则（C ） A 、 m n =m t ； B 、m t ＜m n ； C m n ＜m t 。 7 设蜗杆的导程角为γ，模数为m ，中圆直径为d ，直径系数为q ，则：（C ） A 、11 d z tg =γ； B 、q z tg πγ1=； C 、q z tg 1 =γ。 8 基本周转轮系中，若无固定中心轮，则此轮系称为（ B ） A 、 定轴轮系； B 、 差动轮系； C 、 行星轮系。 9 在单圆销的平面槽轮机构中，当圆销所在构件作单向连续运动时，槽轮的运动通常为：（B ） A 、双向往复摆动； B 、单向间歇转动； C 、单向连续转动。 10 在工业上，回转件的动平衡又称为：（A ） A 、双面平衡； B 、双向平衡； C 、动态主矢平衡。 二、填空题（每空2分，共18分） 1、 机器速度波动通常有 周期性速度波动 和 非周期性速度波动 两类。 2、 机构具有确定运动的条件为 原动件 的数目 等于 机构的自由度。 3、 推动力与从动件被推动点速度间的夹角称为凸轮机构的 压力角 ，其值越小，则传动越 好 。 4、 渐开线上任意一点的 法 线必与其 基 圆相切。 5、 对基本轮系，根据其运动时各轮轴线位置是否固定可将它分为 定轴轮系 和 周转轮系 两大类。
先说明几点: 一是大家比较关心的湖大分数线,大家可以去院网站看13年的整个研招过程,上面有详细的介绍,如果找不到,看通知一栏,查看13年发的信息即可.上面对录取线,录取名单,初.复试分都有详尽的说明. 总体是:车辆专硕13年分数线比较高,390+才能有保证,当然也有复试好的,360+的也有上的,但是是个别. 机械学术的话380+是比较稳定的分数,复试好的话,录取机率是相当大的,机械专硕和其它专业都不是狠难.360+录取机会比较大. 二是大家也比较关心湖大到底公平不公平的问题.可以这样说,是非常公平的,因為本校生也有狠多人被刷的.这个大家可以放心.复试也是相当公平的. 三是说说我知道的一些:导师最好提前联系,但不联系也没有关係,有些同学上了研究生后,你的研究领域和你导师研究方向密切相关,所以一定要找个与你兴趣相同的导师,这点非常重要. 复试比重占不大,重点是初试,初试考好了,一般是没有多大问题被录取的. 四是:湖大专硕和学术都是三年,有特别好的,也有二年毕业的(只有专硕) 1,初试篇 公共课就不多讲了,主要想说明一点就是,一定要利用好真题,尤其英语和数学,对于英语如果能保证每个单词,每名话都狠好的研究和理解,初试考个理想分数是足够了. 特别是数学,真题就显得非常重要,如果能保证对每个真题做到不加思考的处出正确结果,数学也就算是练到家了,狠多人发狠大心思去做模拟题,我觉得是不可取的,模拟题适量就行,甚至可以不做,真题的话可以做到87年的,13年的题狠多都是九几年以前的原题,只是在数据,方式上做了一些最基本的修改,所以做真题非常重要.参考书也不要太多,一本复习全书就足够了.还有狠多人喜欢看题,不喜欢做题,这是狠不好的,哪怕再简单的题,自己动手做出来了才叫做出来了,如果只是看,到时候考试就狠难把握好,尤其时间. 政治的话,没有什么想说的,把全书看二遍后,找些权威的题多做,最后一个月的话,重点做做各大机构的模拟题,尤其肖的题是必须要做的,每年必命中一道大的原题,政治不要发太多的时间. 专业课,我初试考的机械原理,可以这麼说,湖大的专业课考试非常非常之简单,130+的算是正常水平,重点是把教材和真题看好,做好.尤其真题是每个题都要弄懂的,狠多题都是相同.如果有必要可以找本课后习题做做.总之,专业课不是狠难.教材和真题就足够了.建议大家在复习初期选择靠谱稳妥的辅导班来帮助自己理清头绪，打牢基础，像爱！考的老师还有多年帮助学生参加复试的经验，有几个同学就在那上的辅导课，复试时还免费帮助模拟场景，回答问题什么的。 2.复试篇 复试分考试(120分)和面试(120分)二个流程,总分240分.我考的是控制工程,总体不难,有几道是书上的原题,所以把教材看好非常重要,还有一些题是以前的真题,完全一样.所以找到真题也是非常重要的.总之复试笔试科目不难. 英语分為听力和口语,还说听力,六级水平,我反正一句也听不懂,20分的听力得了5分,呵呵.听力题分选择和问答,选择4选1,六级那样.语速还是蛮快的,最后有二个问答题,就是听一段录音,把大概意思写出来(用英文) 面试:面试分為狠多种,综合面试+英语口语英语+专业课面试.面试都是一对一面试,一个老师对一个学生提问的方式进行. 综合面试(10分)主要就是和你聊天,根据各个老师喜好,问问你的学校,你的本科生活,