中国哲学对于他心问题的研究综述
学院：马克思主义学院专业：思想政治教育姓名：李静学号：S11030505017
一、他心问题的概述
他心问题是心灵哲学中九大问题之一，它与自我认知一起构成了心灵哲学的认识论的核心内容。
他心问题包括：我以外的他人身上有没有像我一样的“心”，如果他人有“心”，我是否能认识，如果能认识，我是通过什么方法认识的，认识的基础、根据是什么？也可以说我们是否能判断除自己之外的——他人、动物、计算机、机器人有心理、意识、思维？是否能根据他人的言语、表情、动作判断他人的心理活动？他心问题，源于传统知识论，有其独特的根源。事实上，自古以来人们就有心身这一区分：人们会说到“我的身体”，也会说到“我自己”，而且通常认为，身是外在、表面、一目了然，而心（灵魂、自我）却是内在的，只有主题自己才能真正确定。
二、对他心问题的哲学探讨
庄子和惠子游于濠梁之上，庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，故不知子矣：子，故非鱼也。子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰：‘汝安知鱼乐？’云者，既已知吾知之，而问我：我知之濠上也。”
——《庄子?秋水》这是西方心灵哲学中他心问题而被中国古代哲学家很早提出来的一个典型事例，历史上著名的濠梁之辩。“鱼”本是不同于“庄子”和“惠子”的类，但在濠梁之辩中“鱼”和“庄子”、“惠子”同样都是隐喻了不同的个体。“庄子”代表了人自己，“鱼”代理了他人。庄子和惠子的辩论，隐喻着我们是不是可以通过他人的外在行为表现来认识他人的内在思想和情感。对于这一哲学问题的探讨，我搜集了以下两位学者关于他心问题的研究：
1.我国古代也存在怀疑论和可知论之争。庄子和惠施虽然不是两方代表，但二人在他心问题上的争论也深刻反映了我国古代的认识论思想所达到的高度。华中师范大学刘明海在《鱼乐之辩：中国古代怀疑论和可知论的论证》中深刻剖析其思想的渊源，从而审视庄子和惠施的哲学思想。庄子和惠施的可知论和怀疑论可以作为中国古代对于他心问题认识上的代表。庄子从经验出发去认识鱼的心理状态，而惠施具有极强的怀疑精神，开始质疑庄子的论断。他心问题的怀疑论并非是全部的怀疑论，惠子坚信自我认识，这是他们的基础，也就是这并没有击中惠子的要害。惠施承认不同的经验主体有不同的内心经验知识，“它只是怀疑他心存在，怀疑能认识他心或得到他心的确切知识的可能性，它肯定个人自己的心灵及其状态的存在，承认能得到关于自我的知识。”惠施实际上是一种唯我论。主张除了自我之外别无他人
认识，或没有充分可靠的假定或它的存在，即使存在也无法认识。二人的辩论暴漏出他心怀疑论上唯我论的倾向，也反映了庄子在他整个哲学系中唯我论倾向。
2.湖南工业大学科技学院的段秀子在《解读庄子与惠子游于濠梁之上的哲学内涵》中指出濠梁之辩这个似乎是玩弄概念的游戏，却涉及到了十分严肃的哲学问题，并对其进行了探索。反问句“子非鱼，安知鱼之乐”可以有两种解释：其一是“是否知”，其二是“如何知”。认识事物有主观与客观之分。从认识论的角度看，人们认识事物的角度不同，得出的结论就不同。事物本身没有是和非，所谓是和非是人们的认识对事物产生的价值判断，正确的认识是主观与客观的统一。濠梁之辩中，庄子对于鱼不快乐，是通过主观判断的。而惠子则是以客观标准判断，他认为鱼和人不是同类，无法判断鱼是否快乐，没有办法了解对方的感觉。庄惠二人的濠梁之辩,体现了他们哲学思想的根本差异，他俩的论辩是一场主观与客观的交锋，是一场感性与理性的冲突。我们可以从不同的视角出发，得出迥然不同的结论。
我认为，人分为外在（行为、语言）和内在（思想、情感），我们直接可以看到别人的外在行为，一目了然。但是看不见别人的内心情感和想法，不能进行直接认识，只有主题自己才能确定。这样就产生了他心问题。就像惠子那样，表现出理论化倾向，我的思想、经验、情感在我的心中，只有我自己才能真正知道，我只能看见别人的外在，看不见别人的内心，怀疑论者看到了“知道自己之心”与“知道他人之心”的差别，这是他心问题的关键。而庄子从经验出发和常识出发来认识他人的内在情感，“德充于内在而形于外”，虽然他人的思想有难以理解的一面，但是经过长时间的接触，可以或多或少的了解他人，当然也不排除会产生错误的认识。
第二学期第一次阶段检测八年级语文 （本试卷满分100分，考试时间120分钟） 【温馨寄语】亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远! 一、积累与运用（29分） 1．在下列横线上，默写出相应的内容。（8分） （1）他山之石，。 （2），怅望青田云水遥 （3）淮南秋雨夜，。 （4），人不学，不成行。 （5）难道你就只觉得它只是树？，至少也象征了北方的农民？ （6）韩愈《马说》中“？”的语句，明确揭示“不识人才、埋没人才”的黑暗现实，抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。 （7）但只要有这点精神，就是一个高尚的人，，一个有道德的人。 2.阅读下面语句，按要求答题。 黄与绿主zǎi着，无边无银，坦荡如底，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛．而不枯jí，清新而不柔媚．，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。(4分) 奇崛．（）主zǎi（）柔媚．（）枯jí（） （2）画横线的句子有两个错别字，请找出来并改正。(2分) 改为改为 3.下列各句中，没有语病 ．．．．的一句是（）（2分） A．马航MH370班机失联后，机上239人的安危牵动我们每个人的心。 B．是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。 C．减轻学生过重课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。 D．理想的教育应该是培养学生善于探索、善于发现的水平。 4．下列加点的成语使用正确的一项是（）（2分） A．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。 B．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。 C．嫦娥三号着陆器和“玉兔号”月球车在三个月昼工作期间，圆满完成了工程任务，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。 D．韩国客轮沉没的西南海域海潮较急，海面掀起轩然大波，船体摇摆十分厉害，救助人员曾多次尝试进入船
外教一对一https://www.doczj.com/doc/583846317.html, 《疯狂动物城》中那些暖心经典台词(中英双语) 《疯狂动物城》想要传递的也许不是砥砺前行奋发图强的草根逆袭之路，而是，我们每一个人，都应该追求一种心怀梦想、不惧未来的人生状态。句片中有没有哪句台词令人怦然心动，就让汉普森小编带你赏析和感悟吧。 【剧情简介】 在一个现代化的动物都市里，每种动物都有自己的居所，动物们在这里和平共处——无论是大象还是小老鼠，只要努力，都能闯出一番天地。兔子朱迪从小就梦想能成为警察，尽管身边的所有人都觉得兔子不可能当上警察，但她还是通过自己的努力，跻身到了全是大块头动物城警察局，成为了第一个兔子警官。为了证明自己，她决心侦破一桩神秘案件。追寻真相的路上，朱迪迫使在动物城里以坑蒙拐骗为生的狐狸尼克帮助自己，却发现这桩案件背后隐藏着一个意欲颠覆动物城的巨大阴谋，而朱迪和尼克也在历尽艰险的查案过程中成为了好搭档…… 【经典台词】 1. Life's a little bit messy. We all make mistakes. 【翻译】生活中总会有不顺心的时候，我们都会犯错。 【解析】有谁不是在一边受伤，一边学会坚强。人非圣贤，孰能无过。 【拓展】To err is human. 人非圣贤，孰能无过。 【拓展】I was messed up for a long time. 这些年我一塌糊涂。 2. I know you'll never forgive me. And I don't blame you. I wouldn't forgive me either 【翻译】我知道，你永远都不会原谅我。我不怪你，换做我，我也不会原谅我自己。 【解析】云散因为风吹，美好因为宽容。 【拓展】Let begongs be begongs 让往事情都随风而去吧。 3. I was ignorant and irresponsible and small-minded. 【翻译】我又蠢又不可靠，还心胸狭窄。 【解析】那又何妨?破锅自有破锅盖，破人自有破人爱。喜欢你的人什么都愿意宽容和原谅。 【拓展】The more you learn, the more you feel ignorant. 博学才知才疏学浅。 4. No matter what type of animal you are, change starts with you. 【翻译】天性如何并不重要，重要的是你开始改变。
沟通从心开始 时光如白驹过隙，转眼一学期又过去了。每每这个时候，记忆的大门总是不由得被打开。班务工作虽然繁琐，也给了我更多的和孩子们相处的快乐时光。我们一起建设打造我们的家园——六（1）班。每一次的班队活动，我们一起用心准备；每一次的比赛活动，我们团结拼搏；每一次的社会实践，我们积极响应。一路上我和孩子们一起并肩作战，留下了许多美好的回忆。 每次经过移动公司，都会不经意间看到广告牌子上赫然写着：“沟通从心开始”，于是想起了我国著名的教育学家陶行知说过：“真的教育是心心相印，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”这一年的班主任工作，我也是处处从“心”入手，即做好有效的师生沟通。 小杜同学，生性脾气暴躁、任性、孤傲，同学们视她为“病毒”，不愿意和她在一起，大家都避讳她，讨厌她……作为一名女生，是很难禁受住这些“待遇”的，于是她变得很敏感，经常在班上发脾气，哭闹，甚至满校园躲。在家里，因为有个残疾的哥哥，爸妈将更多的爱给了他，因为嫉妒哥哥，小杜在家经常惹爸妈生气，还容易发怒，因而和父母的关系也很糟糕。 有一次，小杜和一个同学发生了矛盾，两人打了起来。她一气之下，又躲了起来。终于在厕所旁边的长凳上找到了她，我给她擦干了眼泪，听她讲述刚才的一切。开始时，她还很傲慢的说别人的不是，其实我知道有别人的原因，但更重要的是她自己的心态。于是我很坦诚地站在她的立场上给她分析事情的前因后果，要她换位思考。和她
肺腑之谈了好长时间，她之前的咄咄逼人终于有了一定的改善。之后我经常关注她，找她谈心，和她聊天。她有时也用不同的方式和我交流，把她的委屈向我倾诉。 望着她和班上的孩子一起讨论，一起玩耍的身影，我不禁想到：每个人都有每个人的心思，每个学生都有她可爱的地方，只要我们用一颗真挚的心去感受他人的一片天空，我相信会发现不一样的天地。 邱明义，班上一个默默无闻的小男孩。这一学期，眼神中常常透露着恐惧和不安。我把他带到操场上，想听一听他的故事。一开始，他不敢看我的眼睛，更不要说跟我说什么了。“邱明义，你的眼睛是老师见过的最帅气的眼睛，为什么不让老师看得更分明些呢？”也许是因为很少有人夸他，他竟抬起了头，虽然还是很快的低下头去，但起码他敢直视我的眼睛了。之后通过和他的交谈，我得知今年过年的时候，他的爸爸就住院了，没有妈妈的他突然觉得没人疼自己了。原来如此，在我的一番开导和鼓励下，他的心结似乎被打开了。以后的日子，我经常建议班上的孩子带着他一起疯。也经常微笑着和他打招呼，让他感觉到自己的重要。“老师好”居然有一天他用响亮的声音和我打招呼，还带着久违了的笑容。 原来，孩子是多么的简单，只要做班主任的我们多多地走进他们，用尊重开启学生的心扉，用真诚的爱帮助孩子走出恐惧和担忧。 六年级是小学阶段的最后一站，作为班主任的我，用一年的时间帮助他们，带领他们体会着小学生活的丰富多彩，在今年的六一活动中，我和孩子们一起疯，一起闹，一起随着音乐跳舞，这是怎样的一
外科护理学典型病例分析 一、典型病例分析 1.男性,53岁,Whipple 术后1周发生胰瘘。查体:患者处于嗜睡状,心率115次/压12、0/8、0kPa,肌张力降低,腱反射减弱。化验:血pH 为7、21,血浆HCO3-15mmol/L。 (1)写出该患者酸碱失衡得类型。 (2)首选治疗措施。 (3)给予适当治疗后,病人出现手足抽搐,写出抽搐得原因,如何处理？ (4)该患者主要得护理措施？ 2.某男性成人患者,因急性粘连性肠梗阻住院,患者口渴、尿少、眼球下陷、脉速、血压偏低,化验结果为:血钾浓度3、5mmol/L,血钠浓度138mmol/L,血液pH、32,HCO3浓度12mmol/L。由于粘连性肠梗阻,故决定先进行非手术疗法。医嘱中有静脉滴注5%葡萄糖盐水1500ml ,10%葡萄糖液3000ml ,5%碳酸氢钠250ml ,10%氯化钾30ml 。请问: (1)该病人属何种缺水？程度如何？ (2)有无其她电解质与酸碱平衡失调？ (3)应首先输入何种液体？ (4)该病人血钾浓度在正常范围,为什么还要补钾？ 3.男,成人,因骑自行车跌倒,右肋腹部撞在路旁石块上,感腹痛,头晕,来医院急诊。入院后护理估计资料:患者精神紧张,面色苍白,脉搏120次/min,细弱,血压12/9、33kPa(90/70mmHg),口渴,尿少,腹腔穿刺有不凝固血液。临床诊断肝破裂。请问: (1)此病人就是否存在休克？若存在,属于哪一类休克？处于哪一期？ (2)请写出病人当前得主要护理诊断。 (3)请写出相应得护理措施。 4.成人,女,因急性重症胆管炎引起感染性休克。在外院手术抢救过程中,曾使用去甲肾上腺素升压,血压好转,近2天来尿量甚少,神情疲乏,出现浮肿,转来本院。体检:巩膜黄染,体温38、5℃,脉搏100次/min,BP14、7/10、 7kPa(110/80mmHg),CVP1、2kPa (12cmH2O ),血肌酐300μmol/L,尿素氮18、4mmol/L,血钠128mmol/L,血pH3、2。尿量300ml/日。问: (1)该病人在抢救休克中出现什么并发症？目前处于什么阶段？ (2)该病人存在得护理诊断(包括医护合作性问题)？ (3)有哪些护理措施？
新七年级下册语文课外阅读理解训练及解析 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，完成后面小题。 宗月大师 老舍 小时候，我因家贫而身体很弱，母亲有时候想让我去上学，又怕我受人家的欺侮，更因交不上学费，一直到九岁才入学。 有一天，刘大叔偶然的来了，我说“偶然的”，因为他不常来看我们，他是个极富的人，尽管他心中并无贫富之别，可是他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友，一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪，我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定："明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！"我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！ 第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去私塾入了学。自从做了学生以后，我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐的排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处铺店，每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心，他绝不因我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。 在我由私塾转入公立学校的时候，刘大叔又来帮忙，这时候，他的财产已大半出了手，他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心被他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分人骗了去的，他不管。他的笑声照旧是洪亮的。 到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，假若在这时候，他要是不再随便花钱，他至少可以保住那座花园和城外的地产。可是，他好善，尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等等慈善事业，他忘了自己。 在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼，由他的性格来说，他似乎势必走入避世学禅的一途。以前，他吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎，现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。 出家以后，他不久就做了一座庙的方丈。可是没有多久就被祛除出来，他是要做真和尚的，所以他不惜变卖庙产去救济苦人。庙里不要这种方丈，一般的说，方丈的责任是要扩充庙产，而不是救苦教难的。离开大寺，他到一座没有任何产业的庙里做方丈。他自己既没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃，同时，他还举办粥厂等等感善事业，他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮。 去年的一天，他正给一位圆寂了的和尚念经，他忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。 没有他，我也许一辈子也不会入学读书，没有他，我也许永远不知道帮助别人有什么乐趣与意义，他是不是真的成了佛？我不知道，但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相
佛心 张丽钧 ①初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。 ②我们乘坐的是一辆小面包车，一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩，很快就成了车上的中心人物。5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。背诵完毕，掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》，但叶子说：我没情绪背这首词。大家哄笑起来。妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说：唉，你真不懂得孩子的心!妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。 ③过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他：叔叔，后面那个小猴是你的吗?大家见她这样问，便都回头去看——在后面的一边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说：喜欢吗?喜欢就送给你啦!叶子听了，连忙摆手说：叔叔，我没有想要你的小猴子，我只是想动动它。司机笑笑说：动吧，我批准了。叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它坐在了后排的椅背上，然后，舒了口气跟旁边的人说：好了，换个姿势，它就不累了。 ④安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说：叔叔，你的汽车玻璃脏了!司机说那不是脏，是车开得太快，一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。叶子啊了一声，伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样殉难的。这时，一个小蚂蚱样的东西，咚一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说：叔叔，你慢点开好吗?别撞死这么多的虫子!我们晚一点到峨眉山没有关系的。 ⑤临近中午的时候，我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天气，依然酷热难当，知了在树上声嘶力竭地叫个不停。这时候，我们当中有一位老先生不解地问导游：这地上怎么这么多一截截的电线呀?导游笑着说：您再仔细看看那是电线吗?那是晒死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，还不很快就给晒成‘电线’啦!大家听罢笑起来。过了一会儿，突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫，大家纷纷跑过去，惊问原委。叶子妈妈说：叶子在路上看到一条蚯蚓，怕它晒死，就勇敢地捏起了它，把它扔进了草地里。但不知怎么的，扔完了就吓哭了———哭成这样! ⑥到了报国寺，我没去礼佛，而一颗虔敬的心，不由朝向了小小的叶子。一路上，她让我通过她明亮的眼睛，看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心脏也感觉到人寰的温暖; ， ; ，。 &&佛，把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面，让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔。愚钝的人终于明了，在这个物质的世界上，并非只有到达才算得上真正的到达，途程遥迢，但到达的意义无处不在。终极的眼神，将神韵赋予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。
一句暖心的话 一句暖心的话1、我想将对你的思念，寄予散落的星子，但愿那点点的星光能照进你的窗前，伴你好眠，虽然不能满足你最大的物质生活，但我可以把我的心来满足你。 2、你给的情，不知不觉，但足够一辈子。 3、在最好的年纪遇到你才算没有辜负自己。 4、坚强从来都是不是弱者的词，只是霸道者的范儿。 5、霜轻轻地降落，风轻轻地吹佛，天渐渐凉，夜慢慢长，温暖问候送到你身旁。愿平安健康如意吉祥。霜降来临，天冷要注意保暖！ 6、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶；过你的日子，别去想你过了的日子。 7、真正的满足来自你的内心，而不是外界的人和物。 8、我喜欢你喜欢你的每一个微笑只是因为你是我的闺蜜我想把最好的给你我想看到你笑看到你发疯那样的你最可爱我只是想你只有我我只有你就这样而已友情也是有小三的我是很吃醋你和她在一起只是因为你是淇！ 9、只有最适合你的颜色，才是世界上最美丽的颜色。 10、累了就去休息困了跟自己说晚安饿了找点东西吃病了就吃药渴了就喝水想干嘛就干嘛别废话一大堆。 11、好想和你吹吹风，吹走我带给你的不愉快；好想和你淋淋雨，浇走我带给你的不如意。最暖心的一句话--暖心说说大全最暖心的一
句话--暖心说说大全。留下我们相爱的幸福与甜蜜，对不起！ 12、心里，有时很大，可以用来撑船，但对于你和我，又好小好小，因为那里只有我和你，不是吗？ 13、最好的时光，是自己依然有勇气面对生命中任何成功与失败的时光。也许你所渴望的众人瞩目的美貌以及傲人的智慧和财富都朝来夕往，但人时也许尽，人世依旧长。当你看到你的勇气，你就得到超越岁月之外的时间--最好的时光。 14、从心爱你，从感觉爱你，从说话及目光中爱你，从嘴角吻你，从肩膀吻你，从熟睡中记起，抱着你，呵护你。 15、不要为所能为，不要花尽所有，不要全信所闻，不要言尽所知。 16、也许我们都没变，只是越来越接近真实的自己。 17、你就是我心中的魔术大师，能将时间变长或变短，将心情变好或变坏，将事情变简单或复杂，还可以将人变得痴痴呆呆。日里想你，夜里念你，梦里有你，眼里是你，心里爱你！一切，只因我爱你！ 18、最美的青春，不过是一两个一直陪伴你的朋友和一个盗不走的爱人。 19、离你而去，不是抛弃。只是放荡不羁，不愿受限，即使你点燃相思烬，离时轻吻我眸，我心已定，留下的淡然背影是否在你心留下一道痕。 20、问候经常，关怀时常，用心传递，真诚祝愿，天冷了，多注意身体，风起了，多加件衣服，朋友的心意，不在话语多少，只要你
德育从心开始 发表时间：2011-05-19T14:08:25.547Z 来源：《职业技术教育》2011年第1期供稿作者：兰郧娟[导读] 随着改革开放的不断深入、经济的不断繁荣，人们的生活水平和消费水平日益提高。兰郧娟（郧阳科技学校湖北十堰442500） 摘要：“百年大计，教育为本，教育大计，德育为本。”学校德育教育是为人师者义不容辞的责任，也是知识经济时代社会主义中国赋予的历史使命。教师要用正确的方法及时对学生进行教育，使他们形成良好的思想品德，向着社会要求的方向发展，德育对于促进学生的身心健康成长具有不可替代的特殊的重要作用。 关键词：德育教育尊重理解真心对待 随着改革开放的不断深入、经济的不断繁荣，人们的生活水平和消费水平日益提高。但由于受到一些不良的社会风气的影响，我们的很多学生不再那么单纯、可爱，而是变得顽固、任性、孤僻、有暴力倾向等，他们的思想发生了严重的扭曲。作为他们的老师，我们不能坐以待毙，深入学生的内心对他们进行思想道德教育迫在眉睫。下面谈几点自己在教学中的几点做法： 一、学会打开学生的心结。我们班的巩某某，学习上刻苦努力，上课认真，作业完成得很好，成绩优异，性格内向，平时沉默寡言，在老师的眼里是好学生，在父母的眼里是好孩子。可一次偶然的机会，我翻看我们班的日记，发现在她的日记里，字里行间都流露出对生活的无奈和绝望。面对她的这种心态，我很惊讶。于是我在课余时间里，经常关注她的一言一行，渐渐地了解到她是一个懂事好强的孩子，但她的父母因为只有她一个女孩，受农村重男轻女的影响，受邻里间的影响，父母决心把她培养成最优秀的孩子给邻里看，对她的期望很大，希望她将来能上清华、北大。所以，平时的每一次考试她的父母都特别关注、特别在乎。正是迫于父母的压力，只要临近考试，她便会产生很大的逆反心理。出于自尊心与个性的原因，她又不愿向别人倾诉，于是就将心里话写在日记里，来发泄一下自己的不满。我查明原因后，给她写了一封信，说出了她给我的印象，并在信中对她进行了赞扬，希望她能快乐地去面对每一天。我希望通过这封信，能对她的内心有所触动。紧接着我和她的父母沟通，告诉他们，你们的孩子已经很出色，成绩也很好，老师们都很喜欢她，希望家长不要给她施加太大的压力，要以一种平和的态度对待她。我还及时进行家访，与家长就如何促使孩子有更好的发展作进一步交流。我让她去参与班内的一些活动，如演讲赛、体育对抗赛等，让她在班内有了很多展现自我的机会，她慢慢变得开朗了，爱说话了。我相信只要我们学会打开学生的心结，就可以为他们扬起理想的风帆。 二、从心里尊重学生、理解学生。作为一名班主任、一名任课老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时也应尊重学生的人格，这样才能取得好的教育效果。一味的训斥、挖苦、讽刺，只能促成学生逆反心理的产生，导致师生关系更难相处。我们班的孙某某是一名从体校遣返回原校的学生，刚与孙某某认识时，其行为举止都不像一名中学生，感觉他特皮，跟社会上的小混混没什么两样。由于刚认识，我还是主动约他，与他谈心，了解其家庭背景及今后打算。他当时告诉我，老师，我从前不懂事，太让妈妈操心了。我决心从今年开始，好好表现，做一个好孩子。我当时听了，特受感动。孙某某本质并不坏，只是叛逆心理让他表现得玩世不恭。刚开始的一段时间，他还能较好地约束自己，一个月以后，他就原形毕露了：上课睡觉，与老师顶嘴；与同桌说话，影响同学；不穿校服，打扮怪异。种种迹象表明，他自我约束力太差。于是我就隔三差五地给他做思想工作，与他谈心，及时跟他说说他近期的表现哪里做得不对、哪里表现较好。通过我的说服教育，他的态度略有好转。后来，他的态度发生了大幅度的转变，那是初三篮球比赛结束后，他在场上的出色表现，在我们班树立了相当高的威望。那时我正在对班委进行调整，他以30多票的优势当选为我们班的体育委员。于是我抓住这件事情，在班内大加表扬并给他的父母发短信，针对这次篮球赛的出色表现，向他的父母表示感谢。我感觉孙某某跟以前真的不一样了。在学校组织的春季运动会上，他参加的四项运动项目中有三项第一、一项第二，为我们班取得好成绩奠定了基础并赢得了荣誉。在我的教学中，我坚信一点：只要你尊重他们，他们就会尊重你。 三、学会用真心对待每一个学生。有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。”就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。我们如果把每个同学都看成我们的朋友，和他们都有一定的师生友情，不用鄙视的目光看待他们，我们的学生都将成为最优秀的。对于班内的学困生，我们应学会用真心去对待他们。荆某某同学是我以前所教的学生，她现在在职业中专就读。去年，她到学校来办团关系，当我问到她现在的学习情况时，她说，学习不累，只是因为当班长管理其他同学太辛苦。我当时心里一惊，荆某某同学上初中时，就是班内的学困生，而如今她却是一班之长。这让我想了很多，每一位学生都有自己的闪光点，尤其是学困生，我们更不能忽视他们，只要我们在教学中给他们树立点信心，多点宽容、多点尊重，多点理解，上课时多给他们一个眼神，让他们觉得自己没有被老师忽视、没有被瞧不起，将来他们一定会感激我们的。所以，受荆某某同学的影响，在教学工作中，我更加关注学困生。 正如巴班斯基所说：“学生是具有复杂内心世界的完整人，你对他付出一片爱心，他对你回报的也是一份浓浓的情。”所以，我相信，在我们的教学中，只要怀有一颗热诚的心，关注每一位学生，让学生感受到教师的博大胸怀和崇高的精神境界，他们一定会健康快乐地成长！那么，我们的事业也就成为阳光下最灿烂的事业，我们将一生引以为豪！
百度文库- 让每个人平等地提升自我 1 心外科病例分析 1、患者男性，30岁，30分钟前因车祸发生闭合性胸部损伤，既往身体健康，无心肺疾患，查体：神志清，查体合作，痛苦貌，BP:90/80mmHg，呼吸急促、困难、浅弱40次/分，脉搏规整、快弱130次/分；颈静脉怒张，充盈明显，气管居中，双肺呼吸音请，无罗音，心律整，心音遥远，未闻及病理性杂音，腹部及四肢大致正常，无病理反射引出。 问题：1、初步诊断；2、进一步检查；3、治疗；4、护理要点。 答：1、心脏外伤、心包填塞。 2、心电图、心脏超声、胸部X片、心包穿刺 3、（1）抗休克治疗，输血、输液、镇静、止痛、吸氧。（2）心包穿刺、心 包引流。（3）抗休克治疗无效，或心包引流持续出血者，尽快行开胸探 查术。（4）抗感染治疗。 4、（1）立即建立静脉通道，遵医嘱给予对症治疗。（2）密切观察病情变化， 随时进行抢救。（3）及时给氧，改善呼吸困难。（4）按时挤压引流管， 保持引流通畅。（4）做好术前准备，必要时行开胸探查。 2、患者，女，56岁，50kg，因“风湿性心脏病，二尖瓣狭窄，心功能Ⅲ级，心脏扩大。”入院。在全麻体外循环下行二尖瓣置换术，术后回心外ICU继续观察治疗，给与呼吸机辅助通气，机控14次/分，TV：400ml，FiO2:40%，T：36℃，P104次/分，Bp96/65mmHg，双肺呼吸音粗，持续心包、纵隔引流通畅，导尿通畅，术后小时共引流出血性液体600ml，尿量40ml， P124次/分，Bp70/55mmHg，CVP：12cmH2O，桡动脉、足背动脉脉搏细弱，末梢血管收缩，四肢发冷发绀。 急查血气：PH：，PO 2：60mm Hg，PCO 2 ：45 mm Hg，L。问题：1、初步诊断；2、 治疗；3、护理要点。 答：1、术后低心排综合症。 2、（1）迅速补充血容量，应用止血药物。（2）适当使用正性肌力药物 和扩血管药物。应用强心利尿药。（3）纠正酸中毒、保持水和电解 质平衡。（4）调节呼吸机参数：TV逐渐加至600ml，FiO2:60%，PEEP：5cmH 2 O，改善缺氧。（5）出血量继续增多，应考虑及时开胸探查止血。 3、（1）密切观察患者的生命体征变化，有无输血反应，如有异常，及时通 知医生处理；（2）呼吸道护理：保持呼吸道通畅，观察痰液的量，颜色 等；（3）引流管护理：密切观察出血量，定期挤压引流管，保持引流管 通畅，防止心脏压塞；（4）注意尿量变化；（5）定期复查血气，及时调 整呼吸机参数；（6）保持水电解质酸碱平衡。
2018年绥化市初中毕业学业考试语文试题含答案 考生注意 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，31个小题，总分120分 3.所有答案都必须写在答题卡上相对应的题号后的指定区域内 一、知识积累及运用(本题7个小题，共27分) 1.阅读下面文字，按要求答题 我是根根晶晶亮的银线，神把我从天穹洒向人间，于是大自然拿我去把千山万hè( )妆点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 (1)用音序检字法查“穹”字:先查音序( )，再查音节( )。(1分） (2)找出并改正语段中的两个错别字。 改改（2分） (3)根据拼音写汉字，给加点字注音。 千山万hè( ) 王冠．（）（1分） 2.下列说法错误的一项是（）（2分） A.“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名臣、将相高级官吏、文士等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。 B.新闻结构的五部分，分别是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、主体、结语是必不可少的三部分。 C.科举时代，一般童生先在县或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才，秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。 D.《最后一课》《昆虫记》《我的叔叔于勒》都是法国作家的作品。
3.下列各句中没有语病的一项是（）（2分） A.能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。 B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 C.通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。 D.世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。 4.依次填入空缺处最恰当的一项是（）（2分） 春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，；一阵杜鹃啼，一阵风起，。 ①就猛然间惊醒了一山桃花 ②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮 ③则无端地惹哭满天的云 A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③② 5.下列语法知识判断错误的一项是(2分) A.“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。 B.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。 C.“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。 D.“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。 6.名著阅读。 （1)下列名著表述错误的一项是（）(1分) A.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬，匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊自爱自强，富于激情，幻想和反抗
初中语文学习从心开始 摘要：经过小学的学习，学生对于语文学科已经有了最基本的认识。但毕竟小学语文的深度以及难度都没有达到一定程度，所以初中的学习是为了更加丰富语文学科，让学生在循序渐进中慢慢体悟语文学科的魅力，在学习过程中，不仅需要反复熟练进行背诵，还需要充分理解，让学生保持兴趣和热情。 关键词：融入；青春期；互助 在一个人3岁的时候，家长会教他学习简单的古诗背诵，例如《咏鹅》《三字经等》；等孩子上了小学，老师会教学生认识拼音，汉字，学习词语，并且学会简单的文字创作以及拥有一定的阅读能力；等孩子再大一点，上了初中，学生的学习任务更加的繁重，慢慢开始接触古文，唐诗宋词，以及难度更大的文章阅读。从这不断的发展过程中，体现出了学习循序渐进的特点。深层次的知识，往往需要几年或者是十几年的学习作为铺垫和基础，否则高度达不到，一味强行灌输也是无用功，最后也只能是庸人自扰。初中小学语文作为承前启后的一个关键时期，学生无论是是在生理上还是心理上都发生着巨大的改变，教师应该尽自己的最大所能，去感知每一个学生的细节变化，帮助调整好心态，为今后的
学习做好最基础的准备。俗话说，身体是革命的本钱，这句话也并不是不无道理。在这基础之上，协助好每一个学生走好每一步，稳扎稳打的做好基础准备工作，只有这样，在未来面对高中以及大学的学习中才能最快速去适应，并且能够充分利用到以后的学习和生活之中。 经过小学的学习，学生对于语文学科已经有了最基本的认识。但毕竟小学语文的深度以及难度都没有达到一定程度，所以初中的学习是为了更加丰富语文学科，让学生在循序渐进中慢慢体悟语文学科的魅力。在教学过程中，让不少同学头疼的是文言文的学习。文言文是古人说话和创作的方式，虽然是现代汉字的发源处，但毕竟经过几千年的发展，已经有了很大的不同。文言文晦涩难懂，知识点零碎且复杂，在学习过程中，不仅需要反复熟练进行背诵，还需要充分理解，让学生保持兴趣和热情。这对于初中语文教师来说是有挑战性的，保持学生对课堂的兴趣和对课后作业的认真态度，与此同时还要举一反三，查漏补缺，培养学生的发散性思维，这对教师的个人能力和教学水平来说，都是很大的挑战。 初中语文的学习，往往有许多难点。初中的学生相对于小学生来说，更难进行管理和行为上的约束，再加上他们正处于青春期这个叛逆的阶段，在教学过程中，很容易触碰到他们敏感的内心，矛盾冲动就此产生。在上课学习中，学
病案分析 某女，65岁，因右下腹痛并自扪及包块5小时而急诊入院，伴有腹胀、呕吐不适，既往无类似发病史。体检：T 37．8℃，P 98次／分，R 20次／分，BPl05／70mmHg，腹部查体：腹软，未见胃肠型蠕动波，肝脾肋下未及，于右侧腹股沟区可扪及一圆形肿块，约4x3cm 大小，有压痛、界欠清，且肿块位于腹股沟韧带外下方。实验室检查：WBC 5.OxlO9／L，N78％，尿常规正常。试述诊断及其依据，处理原则。 答案要点：最可能的诊断是嵌顿性股疝。 依据：①右下腹痛并自扪及包块6小时；②有腹胀呕吐，类似肠梗阻表现；③有轻度毒性反应或是中毒反应，如T 37．8℃，P101次每分，细胞中性分类78％；④腹股沟区包块位于腹股沟韧带外下方，即股管处。 处理原则：应予急诊手术治疗，由于嵌顿时间短，局部症状轻，中毒反应轻，估计疝内容物尚未至绞窄坏死，术式为疝囊高位结扎及McVay疝修补术，或者采用无张力疝修补术。由于嵌顿时间短，未致水电解质失衡，术前仅需做一般性处理即可 病案分析 1．45岁男性，高山滑雪时身体失去平衡，摔至雪道两旁木护栏上，出现昏迷。人院后查：血压70／30mmHg，脉搏112次／分，颜面苍白，四肢湿冷，神志模糊。腹腔穿刺抽到不凝血。试述抢救治疗原则和措施。 答案要点：积极抗休克治疗，重点检查有无脑胸腹的合并伤。腹腔穿刺已证实有腹腔内出血，在积极抗休克治疗的同时尽早行剖腹探查术。剖腹探查应先迅速控制明显出血点；根据受伤情节和体征，最怀疑哪个脏器就先探查哪个脏器；凝血块附着处一般为出血处；控制出血后按顺序系统、有序地探查，以决定有效、适宜的术式，减轻创伤，缩短手术及低血压时间。2．一中年男性不慎从飞驰的汽车上摔下，伤后自觉呼吸困难伴左季肋部疼痛，被人急送至医院。入院后检查：血压80／55mmHg，脉搏108次／分，呼吸28次／分，神志清，面色苍白、四肢湿冷；气管向右侧移位，左侧胸廓饱满，捻发音（+），并可触及骨擦感，叩诊浊音，左侧呼吸音减弱，心律齐；腹部稍膨隆，腹式呼吸减弱，全腹压痛，以左上腹为甚，伴反跳痛，肝浊音界无缩小，左肾区叩击痛（+），移动性浊音（+），腹穿抽出不凝血。化验检查：Hb78g／L，WBC 13．5×109／L；尿常规：RBC30～50／HP。 试述（1）此病人的诊断是什么？（2）诊断依据（3）抢救治疗原则。 答案要点：（1）诊断复合伤闭合性胸外伤：肋骨骨折、血气胸 闭合性腹外伤：脾破裂、左肾挫裂伤 失血性休克 （2）诊断依据闭合性胸外伤肋骨骨折、血气胸：气管向右侧移位，左侧胸廓满， 捻发音（+），并可触及骨擦感，叩诊浊音，左侧呼吸音减弱。 脾破裂：腹式呼吸减弱，全腹压痛，以左上腹为甚，伴反跳痛，移动性浊音（+），腹穿抽出不凝血。化验检查：Hb78g／L。 左肾挫裂伤：左肾区叩击痛（+），尿常规：RBC30～50／HP。 失血性休克：血压80／55mmHg，脉搏108次／分，面色苍白、四冷； （3）抢救治疗原则：在积极输血补液抗休克的同时行胸腔闭式引流术后急诊行剖腹探查术。【病例分析】 1．12岁女病人，发热(体温38—39℃)四天，伴有咳嗽、全腹疼痛。检查右下肺有湿罗音，全腹轻度腹胀，腹肌紧张、压痛、反跳痛，肠鸣音减弱。腹腔穿刺抽出稀薄无臭味脓汁。该病人最可能的诊断是什么?简述治疗方案。
2018年绥化市初中毕业学业考试 语文试题 考生注意 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，31个小题，总分120分 3.所有答案都必须写在答题卡上相对应的题号后的指定区域内 一、知识积累及运用(本题7个小题，共27分) 1.阅读下面文字，按要求答题 我是根根晶晶亮的银线，神把我从天穹洒向人间，于是大自然拿我去把千山万hè( )妆点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 (1)用音序检字法查“穹”字:先查音序( )，再查音节( )。 (1分） (2)找出并改正语段中的两个错别字。 改改（2分） (3)根据拼音写汉字，给加点字注音。 千山万hè( ) 王冠．（）（1分） 2.下列说法错误的一项是（）（2分） A.“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名臣、将相高级官吏、文士等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。 B.新闻结构的五部分，分别是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、主体、结语是必不可少的三部分。 C.科举时代，一般童生先在县或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才，秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。 D.《最后一课》《昆虫记》《我的叔叔于勒》都是法国作家的作品。 3.下列各句中没有语病的一项是（）（2分） A.能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。 B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 C.通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。
D.世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。 4.依次填入空缺处最恰当的一项是（）（2分） 春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，；一阵杜鹃啼，一阵风起，。 ①就猛然间惊醒了一山桃花 ②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮 ③则无端地惹哭满天的云 A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③② 5.下列语法知识判断错误的一项是(2分) A.“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。 B.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。 C.“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。 D.“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。 6.名著阅读。 （1)下列名著表述错误的一项是（） (1分) A.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬，匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊自爱自强，富于激情，幻想和反抗精神。 C.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公样子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。 D.《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夺张，是中国古代神魔小说的代表。 (2)请你从以上四部名著中任选一个人物，写出有关他(她)的两个故事情节。（2分） 7.古诗文默写与赏析 （1）根据原文默写。 ①水何澹澹，。(曹操《观沧海》) ②晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）
世上最令人惊喜的一件事情是，你原本以为没有机会靠近的人，竟然爱上了你。13亿人，偏偏爱上你。下面是本站为大家整理的，供大家参考。 简短暖心话十字以内 我今生最大的奢望就是:天天和你在同个盆里洗脚.平淡相守到老--老到我们哪也去不了. 每对甜蜜的情侣背后，一个月总有那么两三天想一巴扇死对方。 你之所以感到孤独，并不是没有人关心你，而是你在乎的那个人没有关心你 晴空的世界，没有奇诺，只有卡布。 人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。 thetimethatyouaremymostfatal.时光深知你是我最致命的爱人 遭遇爱情，有人愿意做一个傻瓜，因为相信信任最重要，没有必要为了捕风捉影的事情，让自己的爱情不堪回首;而有些人，希望自己做一个明白人，不希望自己在面对爱情时，是自欺欺人 保护自己，爱护他人，请不要半夜出来吓人。 如果世界只剩下三分钟，我愿意给你唱一首情歌，如果世界只剩下一分钟，我愿意对你说六十次我爱你…… 10.让我们坐在时间的长河边，望远絮絮细语，吟唱那人生之歌。 简短暖心话十字以内 1、没有过多的华丽，只有一句我喜欢你，却能让彼此牵挂于心。 2、长大我要来一个感情学校，情侣入学，学费减半，作业全免。 3、当我向你倾诉我的烦恼，那不是抱怨，那是我对你的信任。 4、我有一个闺蜜，推心置腹，无话不说，偶尔也心存芥蒂，虽不是一开始就这么好，但在共同经历过的日子里，彼此坚定的心。 5、阿姨,以后别再骂你儿子了,我心里很难受我特心疼他。阿姨我爱你儿子我爱他我爱他很爱很爱他。阿姨你造吗。
6、命，因你而变得温馨;回忆，因你而变得精彩;失落，因你而变得温暖;旅途，因你而变得浪漫;感谢一路，你都默默陪我走来。最暖心的一句话qq留言板留言暖心的句子最暖心的一句话qq留言板留言暖心的句子。 7、闺蜜你记住他若折断你的翅膀，我必亲手毁了他的天堂，有我在没人敢伤害你。 8、只要有闺蜜在一齐那才叫嗨到爆棚!我要我们的友谊长存，直到地老天荒。 9、最好的闺蜜，是你们毫无隐瞒，互坚信任，她爱你爱到死。最好的恋情，是你能够彻底地做自我，她却依然迷恋真实的你。 10、朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。好闺蜜就是抓住你的一个缺点说上半天的那些。 简短暖心话十字以内 1、我爱你用我旧愁里的热情和孩童时代的忠诚，我已准备好将权利减半、义务倍增了。 2、我不相信永远的爱，因为我只会一天比一天更爱你。 3、我想将对你的感情，化作暖暖的阳光，期待那洒落的光明能温暖你的心房。 4、原来等待也可以如此的美丽，因为爱你。 5、在每一个有你声相伴的夜，不再过於寂寥冷清。 6、这辈子最疯狂的事，就是爱上了你，最大的希望，就是有你陪我疯一辈子。 7、这一生我只牵你的手，因为今生有你早已足够。 8、真的，输了你，赢了世界又如何? 9、只想牵你的手，看你的眼，光着脚丫子，在海边漫步，只有你，只因你。 10、不需言语，让我用行动告诉你，什麽叫爱。
学习从心开始演讲稿范文多篇 在学习中，难免会碰到一些困难，给我们带来烦恼。成绩较差，虽然自己努力了，却总不见效;练习立定跳远，却总是跳不过那根优秀线……这样的例子有很多。当我们遇到这些困难时，该拥用怎样的心态?我们“班务栏”里“班级目标”后写着一句话:“每天进步一点”。我们就是要抱着这种良好的心态，努力学习，争取每天进步一点。下面是我带来的学习从心开始演讲稿，希望大家喜欢。 学习从心开始演讲稿篇一 各位领导、各位老师、给位家长叔叔阿姨们、亲爱的同学们： 大家上午好。 我是初一?三班的崔俊伟，在此我代表三班同学向各位亲爱的家长、老师致敬。 今天我想请大家听听我的故事。一开始我是学习成绩并不好，只顾在操场上打球的极调皮的学生，但老师们从来没有放弃过我，特别是我的班主任杨先勋老师。当大家都为我的前程担忧时，张本成老师和我谈了一次话，我也深深地认识到了自身的不足。在老师和父母、同学们的帮助下，我开始尽全力去改变自己。 我开始改变学习态度，调整学习方法，慢慢地也能跟上老师上课的脚步。父母也为我付出和改变了许多，他们每天都在关注我的生活和学习，及时地和我进行沟通。 我每天在妈妈的陪伴下，在台灯照耀下逐渐成长。我也从心里面认识到了学习的重要性。其实每天快乐地学习也使我感到很充实。父母看到我的进步也很高
兴，老师也对充满了希望，特别是我的班主任杨先勋老师和张本成老师。他们为我倾注了很多精力。我当时感觉到，不能辜负大家的期待，所以更加努力。 就在期中考试的前期，我调整好心态走进了考场。成绩下来之后，老师说我进步很多，我心里也很高兴，明白了一份耕耘一份收获的含义。 我想告诉所有还没有形成良好的生活习惯、学习习惯的同学，短时间地努力会让我们看到希望，长时间地努力会让我们走向成功。每天改变一点点，最后总是会有收获，现在初一生活还有不到两个月的时间，要努力地尝试着改变自己。你会有意想不到的收获。 也请父母们多与孩子进行心灵沟通，出现了问题及时地处理和改正，不能仅仅满足于物质生活，更重要的是精神生活。 前一段时间，老师发给我们每人一本书和一套光盘，上面讲解的是《弟子规》上的内容，其中教育的真正含义就是“上所施，下所效，养子使作善也。”意思就是在生活中更注重做人，教育孩子要用实际行动去教育。 成绩固然重要，但如何去做人更重要。 希望大家可以从生活习惯、学习习惯去改变自己，一点点改变总有一天会成功。 希望同学们能够早日成为天空中展翅飞翔的雄鹰! 谢谢大家! 学习从心开始演讲稿篇二 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 古语说：业精于勤荒于嬉。我们早早地投入了工作和学习，也应该用勤劳和勤奋伴随我们的今后和将来。